http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B5%D1%85%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-09-13T17:53:36Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-25T20:05:08Z

<p>Нехорошева Нина: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> <br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> <br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> <br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:<br /> #Цитология<br /> #Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> #Генетика<br /> #Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ybbsfRNmCkZLlfm7ijVMfQvnCW_2CzvweXJMLZqnrpw/edit План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbTHVqw88PmY5DQq72wriUo3sghTmb6MVlCabAs1PXM/edit Темы исследования в проекте]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Мозговой штурм. Инструмент Тема в заголовке бумажного листа<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Знаю-Интересуюсь-Умею. Инструмент Журнал<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Думать-ОбЪединяться-Делиться. Инструмент Форма для записи обобщений и вопросов<br /> |<br /> *Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод Самооценка и рефлексия. Инструмент Контрольные листы<br /> *Стратегия наблюдения за процессом. Метод Файл статистики работы учащегося. Инструмент Форма<br /> *Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания. Метод Видео и фотожурналы. Инструмент Наброски последовательности фотографий <br /> |<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Выполнение. Инструмент Листы критериев или оценок [https://docs.google.com/open?id=0B_CuzCyr6rUWZTViNmE1MzYtNjE1Ny00ZmU3LThlZDMtMWJkZmIyZjY3NDRj (Самооценка)]<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Продукты. Инструмент Листы критериев и оценок [https://docs.google.com/open?id=0B_CuzCyr6rUWN2ZlMmY3OTktYWFkNi00NWU0LWI3NTMtNjg2YTNlZGQ1OGVk (Экспертная оценка)]<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Ученические конференции. Инструмент Форма<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PCR_GEEpmy6vD6f3IGAaJ_sneYBiOZnkz7d2N3TTRxk/edit Сервисы Web 2.0 в проекте]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/LFzwr.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNLeXhZaGdzSF9MWXV4THN0ZktZQVE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1.Общая биология. Профильный уровень. 10 кл. учебник под редакцией В.Б.Захарова<br /> <br /> 2.Биология . Журнал №20/2010<br /> <br /> 3.Иллюстрированная наука. Журнал №16,17/2011<br /> <br /> 4.wikipedia.orq/wiki/Клонирование _ человека<br /> <br /> 5.www.MedicinaRF.ru<br /> <br /> 6.www.medsovet.info/artikles/1747<br /> <br /> 7. www.stormoff.ru<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-25T20:04:22Z

<p>Нехорошева Нина: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> <br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> <br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> <br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:<br /> #Цитология<br /> #Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> #Генетика<br /> #Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ybbsfRNmCkZLlfm7ijVMfQvnCW_2CzvweXJMLZqnrpw/edit План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbTHVqw88PmY5DQq72wriUo3sghTmb6MVlCabAs1PXM/edit Темы исследования в проекте]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Мозговой штурм. Инструмент Тема в заголовке бумажного листа<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Знаю-Интересуюсь-Умею. Инструмент Журнал<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Думать-ОбЪединяться-Делиться. Инструмент Форма для записи обобщений и вопросов<br /> |<br /> *Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод Самооценка и рефлексия. Инструмент Контрольные листы<br /> *Стратегия наблюдения за процессом. Метод Файл статистики работы учащегося. Инструмент Форма<br /> *Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания. Метод Видео и фотожурналы. Инструмент Наброски последовательности фотографий <br /> |<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Выполнение. Инструмент Листы критериев или оценок [https://docs.google.com/open?id=0B_CuzCyr6rUWZTViNmE1MzYtNjE1Ny00ZmU3LThlZDMtMWJkZmIyZjY3NDRj (Самооценка)]<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Продукты. Инструмент Листы критериев и оценок [https://docs.google.com/open?id=0B_CuzCyr6rUWN2ZlMmY3OTktYWFkNi00NWU0LWI3NTMtNjg2YTNlZGQ1OGVk (Экспертная оценка)]<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Ученические конференции. Инструмент Форма<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PCR_GEEpmy6vD6f3IGAaJ_sneYBiOZnkz7d2N3TTRxk/edit Сервисы Web 2.0 в проекте]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/LFzwr.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNLeXhZaGdzSF9MWXV4THN0ZktZQVE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1.Общая биология. Профильный уровень. 10 кл. учебник под редакцией В.Б.Захарова<br /> 2.Биология . Журнал №20/2010<br /> 3.Иллюстрированная наука. Журнал №16,17/2011<br /> 4.wikipedia.orq/wiki/Клонирование _ человека<br /> 5.www.MedicinaRF.ru<br /> 6.www.medsovet.info/artikles/1747<br /> 7. www.stormoff.ru<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-21T14:48:49Z

<p>Нехорошева Нина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> <br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> <br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> <br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:<br /> #Цитология<br /> #Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> #Генетика<br /> #Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ybbsfRNmCkZLlfm7ijVMfQvnCW_2CzvweXJMLZqnrpw/edit План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbTHVqw88PmY5DQq72wriUo3sghTmb6MVlCabAs1PXM/edit Темы исследования в проекте]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Мозговой штурм. Инструмент Тема в заголовке бумажного листа<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Знаю-Интересуюсь-Умею. Инструмент Журнал<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Думать-ОбЪединяться-Делиться. Инструмент Форма для записи обобщений и вопросов<br /> |<br /> *Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод Самооценка и рефлексия. Инструмент Контрольные листы<br /> *Стратегия наблюдения за процессом. Метод Файл статистики работы учащегося. Инструмент Форма<br /> *Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания. Метод Видео и фотожурналы. Инструмент Наброски последовательности фотографий <br /> |<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Выполнение. Инструмент Листы критериев или оценок [https://docs.google.com/open?id=0B_CuzCyr6rUWZTViNmE1MzYtNjE1Ny00ZmU3LThlZDMtMWJkZmIyZjY3NDRj (Самооценка)]<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Продукты. Инструмент Листы критериев и оценок [https://docs.google.com/open?id=0B_CuzCyr6rUWN2ZlMmY3OTktYWFkNi00NWU0LWI3NTMtNjg2YTNlZGQ1OGVk (Экспертная оценка)]<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Ученические конференции. Инструмент Форма<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PCR_GEEpmy6vD6f3IGAaJ_sneYBiOZnkz7d2N3TTRxk/edit Сервисы Web 2.0 в проекте]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/LFzwr.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNLeXhZaGdzSF9MWXV4THN0ZktZQVE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-21T14:15:41Z

<p>Нехорошева Нина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> <br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> <br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> <br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:<br /> #Цитология<br /> #Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> #Генетика<br /> #Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ybbsfRNmCkZLlfm7ijVMfQvnCW_2CzvweXJMLZqnrpw/edit План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbTHVqw88PmY5DQq72wriUo3sghTmb6MVlCabAs1PXM/edit Темы исследования в проекте]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Мозговой штурм. Инструмент Тема в заголовке бумажного листа<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Знаю-Интересуюсь-Умею. Инструмент Журнал<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Думать-ОбЪединяться-Делиться. Инструмент Форма для записи обобщений и вопросов<br /> |<br /> *Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод Самооценка и рефлексия. Инструмент Контрольные листы<br /> *Стратегия наблюдения за процессом. Метод Файл статистики работы учащегося. Инструмент Форма<br /> *Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания. Метод Видео и фотожурналы. Инструмент Наброски последовательности фотографий <br /> |<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Выполнение. Инструмент Листы критериев или оценок<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Продукты. Инструмент Листы критериев и оценок<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Ученические конференции. Инструмент Форма<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PCR_GEEpmy6vD6f3IGAaJ_sneYBiOZnkz7d2N3TTRxk/edit Сервисы Web 2.0 в проекте]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/LFzwr.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNLeXhZaGdzSF9MWXV4THN0ZktZQVE6MQ Итоговый тест]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-21T14:11:39Z

<p>Нехорошева Нина: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> <br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> <br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> <br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:<br /> #Цитология<br /> #Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> #Генетика<br /> #Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1ybbsfRNmCkZLlfm7ijVMfQvnCW_2CzvweXJMLZqnrpw/edit План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbTHVqw88PmY5DQq72wriUo3sghTmb6MVlCabAs1PXM/edit Темы исследования в проекте]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Мозговой штурм. Инструмент Тема в заголовке бумажного листа<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Знаю-Интересуюсь-Умею. Инструмент Журнал<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Думать-ОбЪединяться-Делиться. Инструмент Форма для записи обобщений и вопросов<br /> |<br /> *Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод Самооценка и рефлексия. Инструмент Контрольные листы<br /> *Стратегия наблюдения за процессом. Метод Файл статистики работы учащегося. Инструмент Форма<br /> *Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания. Метод Видео и фотожурналы. Инструмент Наброски последовательности фотографий <br /> |<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Выполнение. Инструмент Листы критериев или оценок<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Продукты. Инструмент Листы критериев и оценок<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Ученические конференции. Инструмент Форма<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PCR_GEEpmy6vD6f3IGAaJ_sneYBiOZnkz7d2N3TTRxk/edit Сервисы Web 2.0 в проекте]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/LFzwr.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-21T13:16:38Z

<p>Нехорошева Нина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> <br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> <br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> <br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:<br /> #Цитология<br /> #Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> #Генетика<br /> #Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbTHVqw88PmY5DQq72wriUo3sghTmb6MVlCabAs1PXM/edit Темы исследования в проекте]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Мозговой штурм. Инструмент Тема в заголовке бумажного листа<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Знаю-Интересуюсь-Умею. Инструмент Журнал<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Думать-ОбЪединяться-Делиться. Инструмент Форма для записи обобщений и вопросов<br /> |<br /> *Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод Самооценка и рефлексия. Инструмент Контрольные листы<br /> *Стратегия наблюдения за процессом. Метод Файл статистики работы учащегося. Инструмент Форма<br /> *Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания. Метод Видео и фотожурналы. Инструмент Наброски последовательности фотографий <br /> |<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Выполнение. Инструмент Листы критериев или оценок<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Продукты. Инструмент Листы критериев и оценок<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Ученические конференции. Инструмент Форма<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PCR_GEEpmy6vD6f3IGAaJ_sneYBiOZnkz7d2N3TTRxk/edit Сервисы Web 2.0 в проекте]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/LFzwr.htm Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-20T18:23:16Z

<p>Нехорошева Нина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> <br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> <br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> <br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:<br /> #Цитология<br /> #Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> #Генетика<br /> #Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbTHVqw88PmY5DQq72wriUo3sghTmb6MVlCabAs1PXM/edit Темы исследования в проекте]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Мозговой штурм. Инструмент Тема в заголовке бумажного листа<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Знаю-Интересуюсь-Умею. Инструмент Журнал<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Думать-ОбЪединяться-Делиться. Инструмент Форма для записи обобщений и вопросов<br /> |<br /> *Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод Самооценка и рефлексия. Инструмент Контрольные листы<br /> *Стратегия наблюдения за процессом. Метод Файл статистики работы учащегося. Инструмент Форма<br /> *Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания. Метод Видео и фотожурналы. Инструмент Наброски последовательности фотографий <br /> |<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Выполнение. Инструмент Листы критериев или оценок<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Продукты. Инструмент Листы критериев и оценок<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Ученические конференции. Инструмент Форма<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PCR_GEEpmy6vD6f3IGAaJ_sneYBiOZnkz7d2N3TTRxk/edit Сервисы Web 2.0 в проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-20T18:16:57Z

<p>Нехорошева Нина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> <br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> <br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> <br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:<br /> #Цитология<br /> #Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> #Генетика<br /> #Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbTHVqw88PmY5DQq72wriUo3sghTmb6MVlCabAs1PXM/edit Темы исследования в проекте]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Мозговой штурм. Инструмент Тема в заголовке бумажного листа<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Знаю-Интересуюсь-Умею. Инструмент Журнал<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Думать-ОбЪединяться-Делиться. Инструмент Форма для записи обобщений и вопросов<br /> |<br /> *Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод Самооценка и рефлексия. Инструмент Контрольные листы<br /> *Стратегия наблюдения за процессом. Метод Файл статистики работы учащегося. Инструмент Форма<br /> *Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания. Метод Видео и фотожурналы. Инструмент Наброски последовательности фотографий <br /> |<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Выполнение. Инструмент Листы критериев или оценок<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PCR_GEEpmy6vD6f3IGAaJ_sneYBiOZnkz7d2N3TTRxk/edit Сервисы Web 2.0 в проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-19T14:36:16Z

<p>Нехорошева Нина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> <br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> <br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> <br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:<br /> #Цитология<br /> #Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> #Генетика<br /> #Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbTHVqw88PmY5DQq72wriUo3sghTmb6MVlCabAs1PXM/edit Темы исследования в проекте]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Мозговой штурм. Инструмент Тема в заголовке бумажного листа<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Знаю-Интересуюсь-Умею. Инструмент Журнал<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Думать-ОбЪединяться-Делиться. Инструмент Форма для записи обобщений и вопросов<br /> |<br /> *Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод Самооценка и рефлексия. Инструмент Контрольные листы<br /> *Стратегия наблюдения за процессом. Метод Файл статистики работы учащегося. Инструмент Форма<br /> *Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания. Метод Видео и фотожурналы. Инструмент Наброски последовательности фотографий <br /> |<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Выполнение. Инструмент Листы критериев или оценок<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1PCR_GEEpmy6vD6f3IGAaJ_sneYBiOZnkz7d2N3TTRxk/edit Сервисы Web 2.0 в проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-19T14:10:24Z

<p>Нехорошева Нина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> <br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> <br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> <br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:<br /> #Цитология<br /> #Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> #Генетика<br /> #Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1LbTHVqw88PmY5DQq72wriUo3sghTmb6MVlCabAs1PXM/edit Темы исследования в проекте]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Мозговой штурм. Инструмент Тема в заголовке бумажного листа<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Знаю-Интересуюсь-Умею. Инструмент Журнал<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Думать-ОбЪединяться-Делиться. Инструмент Форма для записи обобщений и вопросов<br /> |<br /> *Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод Самооценка и рефлексия. Инструмент Контрольные листы<br /> *Стратегия наблюдения за процессом. Метод Файл статистики работы учащегося. Инструмент Форма<br /> *Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания. Метод Видео и фотожурналы. Инструмент Наброски последовательности фотографий <br /> |<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Выполнение. Инструмент Листы критериев или оценок<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-19T14:06:39Z

<p>Нехорошева Нина: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> <br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> <br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> <br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> <br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Определяем рабочую группу по данной проблеме. 2.Занимаемся целеполаганием и определяем задачи. 3.Планируем работу (1 неделя). 4.Работаем по плану: изучаем теоретическую базу, собираем материал, структурируем и анализируем, делаем выводы (2-4 неделя). 5.Готовим презентацию (5 неделя). Выступаем с презентацией на уроке.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Теория по биотехнологии (клеточные технологии), научные статьи, комментарии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Теоретические: <br /> 1.анализ<br /> 2.синтез<br /> 3.сравнение<br /> 4.текстовый и иконогрфический(фотодокументы)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Планирование работы в группе.2. Выдвижение гипотезы. 3.Изучение теоретического материала по клеточным биотехнологиям. 4. Работа по сбору информации. 5. Обработка материала: систематизация и структурирование.6. Анализирование материала по репродуктивным технологиям на современном этапе.7. Оценка материала в виде вывода о невозможности широкого применения в данное время репродуктивных клеточных технологий (опровержение гипотезы).8. Подготовка материалов для презентации. Представление результатов исследовательской работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> За репродуктивными клеточными технологиями великое будущее. Но на данном этапе их развития наука не может дать стопроцентной гарантии их безопасного применения. Ведутся исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Теоретическая база репродуктивных клеточных технологий ясна.<br /> * Проделанная работа по изучению данного вопроса даёт возможность сделать определённые выводы.<br /> * Презентация наглядно показывает настоящее и будущее биотехнологии.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Журнал &quot;Биология&quot; №20/2010<br /> * Журнал &quot;Иллюстрированная наука&quot; №16,17/2011<br /> * Учебник &quot;Общая биология&quot; для углубленного изучения под ред.В.Б.Захарова.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ru.wikipedia.org/wiki/Клонирование_ человека<br /> * www.stormoff.ru<br /> * www.Medicina/ru<br /> <br /> <br /> [[Категория: Предметы естественно-научного цикла]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-19T14:02:57Z

<p>Нехорошева Нина: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Определяем рабочую группу по данной проблеме. 2.Занимаемся целеполаганием и определяем задачи. 3.Планируем работу (1 неделя). 4.Работаем по плану: изучаем теоретическую базу, собираем материал, структурируем и анализируем, делаем выводы (2-4 неделя). 5.Готовим презентацию (5 неделя). Выступаем с презентацией на уроке.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Теория по биотехнологии (клеточные технологии), научные статьи, комментарии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Теоретические: <br /> 1.анализ<br /> 2.синтез<br /> 3.сравнение<br /> 4.текстовый и иконогрфический(фотодокументы)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Планирование работы в группе.2. Выдвижение гипотезы. 3.Изучение теоретического материала по клеточным биотехнологиям. 4. Работа по сбору информации. 5. Обработка материала: систематизация и структурирование.6. Анализирование материала по репродуктивным технологиям на современном этапе.7. Оценка материала в виде вывода о невозможности широкого применения в данное время репродуктивных клеточных технологий (опровержение гипотезы).8. Подготовка материалов для презентации. Представление результатов исследовательской работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> За репродуктивными клеточными технологиями великое будущее. Но на данном этапе их развития наука не может дать стопроцентной гарантии их безопасного применения. Ведутся исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Теоретическая база репродуктивных клеточных технологий ясна.<br /> * Проделанная работа по изучению данного вопроса даёт возможность сделать определённые выводы.<br /> * Презентация наглядно показывает настоящее и будущее биотехнологии.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Журнал &quot;Биология&quot; №20/2010<br /> * Журнал &quot;Иллюстрированная наука&quot; №16,17/2011<br /> * Учебник &quot;Общая биология&quot; для углубленного изучения под ред.В.Б.Захарова.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ru.wikipedia.org/wiki/Клонирование_ человека<br /> * www.stormoff.ru<br /> * www.Medicina/ru<br /> <br /> <br /> [[Категория: Предметы естественно-научного цикла]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-19T14:02:01Z

<p>Нехорошева Нина: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Определяем рабочую группу по данной проблеме. 2.Занимаемся целеполаганием и определяем задачи. 3.Планируем работу (1 неделя). 4.Работаем по плану: изучаем теоретическую базу, собираем материал, структурируем и анализируем, делаем выводы (2-4 неделя). 5.Готовим презентацию (5 неделя). Выступаем с презентацией на уроке.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Теория по биотехнологии (клеточные технологии), научные статьи, комментарии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Теоретические: <br /> 1.анализ<br /> 2.синтез<br /> 3.сравнение<br /> 4.текстовый и иконогрфический(фотодокументы)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Планирование работы в группе.2. Выдвижение гипотезы. 3.Изучение теоретического материала по клеточным биотехнологиям. 4. Работа по сбору информации. 5. Обработка материала: систематизация и структурирование.6. Анализирование материала по репродуктивным технологиям на современном этапе.7. Оценка материала в виде вывода о невозможности широкого применения в данное время репродуктивных клеточных технологий (опровержение гипотезы).8. Подготовка материалов для презентации. Представление результатов исследовательской работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> За репродуктивными клеточными технологиями великое будущее. Но на данном этапе их развития наука не может дать стопроцентной гарантии их безопасного применения. Ведутся исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Теоретическая база репродуктивных клеточных технологий ясна.<br /> * Проделанная работа по изучению данного вопроса даёт возможность сделать определённые выводы.<br /> * Презентация наглядно показывает настоящее и будущее биотехнологии.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Журнал &quot;Биология&quot;№20/2010<br /> * Журнал &quot;Иллюстрированная наука&quot;№16,17/2011<br /> * Учебник &quot;Общая биология&quot;для углубленного изучения под ред.В.Б.Захарова.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ru.wikipedia.org/wiki/Клонирование_ человека<br /> * www.stormoff.ru<br /> * www.Medicina/ru<br /> <br /> <br /> [[Категория: Предметы естественно-научного цикла]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-19T14:01:30Z

<p>Нехорошева Нина: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Определяем рабочую группу по данной проблеме. 2.Занимаемся целеполаганием и определяем задачи. 3.Планируем работу (1 неделя). 4.Работаем по плану: изучаем теоретическую базу, собираем материал, структурируем и анализируем, делаем выводы (2-4 неделя). 5.Готовим презентацию (5 неделя). Выступаем с презентацией на уроке.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Теория по биотехнологии (клеточные технологии), научные статьи, комментарии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Теоретические: <br /> 1.анализ<br /> 2.синтез<br /> 3.сравнение<br /> 4.текстовый и иконогрфический(фотодокументы)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Планирование работы в группе.2. Выдвижение гипотезы. 3.Изучение теоретического материала по клеточным биотехнологиям. 4. Работа по сбору информации. 5. Обработка материала: систематизация и структурирование.6. Анализирование материала по репродуктивным технологиям на современном этапе.7. Оценка материала в виде вывода о невозможности широкого применения в данное время репродуктивных клеточных технологий (опровержение гипотезы).8. Подготовка материалов для презентации9. Представление результатов исследовательской работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> За репродуктивными клеточными технологиями великое будущее. Но на данном этапе их развития наука не может дать стопроцентной гарантии их безопасного применения. Ведутся исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Теоретическая база репродуктивных клеточных технологий ясна.<br /> * Проделанная работа по изучению данного вопроса даёт возможность сделать определённые выводы.<br /> * Презентация наглядно показывает настоящее и будущее биотехнологии.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Журнал &quot;Биология&quot;№20/2010<br /> * Журнал &quot;Иллюстрированная наука&quot;№16,17/2011<br /> * Учебник &quot;Общая биология&quot;для углубленного изучения под ред.В.Б.Захарова.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ru.wikipedia.org/wiki/Клонирование_ человека<br /> * www.stormoff.ru<br /> * www.Medicina/ru<br /> <br /> <br /> [[Категория: Предметы естественно-научного цикла]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-19T13:39:56Z

<p>Нехорошева Нина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> <br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> <br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> <br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:<br /> #Цитология<br /> #Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> #Генетика<br /> #Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Мозговой штурм. Инструмент Тема в заголовке бумажного листа<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Знаю-Интересуюсь-Умею. Инструмент Журнал<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Думать-ОбЪединяться-Делиться. Инструмент Форма для записи обобщений и вопросов<br /> |<br /> *Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод Самооценка и рефлексия. Инструмент Контрольные листы<br /> *Стратегия наблюдения за процессом. Метод Файл статистики работы учащегося. Инструмент Форма<br /> *Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания. Метод Видео и фотожурналы. Инструмент Наброски последовательности фотографий <br /> |<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Выполнение. Инструмент Листы критериев или оценок<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-19T13:31:06Z

<p>Нехорошева Нина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> <br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> <br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> <br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:<br /> #Цитология<br /> #Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> #Генетика<br /> #Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Мозговой штурм. Инструмент Тема в заголовке бумажного листа<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Знаю-Интересуюсь-Умею. Инструмент Журнал<br /> *Стратегия для определения потребностей. Метод Думать-ОбЪединяться-Делиться. Инструмент Форма для записи обобщений и вопросов<br /> |<br /> *Развитие самостоятельности и взаимодействия. Метод<br /> *Стратегия наблюдения над проектом. Метод<br /> *Стратегия проверки понимания и поддержки метапознания. Метод <br /> |<br /> *Стратегия Доказательства понимания и умения. Метод Выполнение. Инструмент Листы критериев или оценок<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-19T13:04:52Z

<p>Нехорошева Нина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> <br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> <br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> <br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:<br /> #Цитология<br /> #Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> #Генетика<br /> #Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Стратегия для определения потребностей.Метод Мозговой штурм. Инструмент Тема в заголовке бумажного листа<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-19T11:29:13Z

<p>Нехорошева Нина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> <br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> <br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> <br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:<br /> #Цитология<br /> #Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> #Генетика<br /> #Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-19T11:26:49Z

<p>Нехорошева Нина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:<br /> #Цитология<br /> 2. Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> 3. Генетика<br /> 4. Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-19T11:25:52Z

<p>Нехорошева Нина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> 4. Задачи проведения проекта:<br /> <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> <br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> <br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> <br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> <br /> 6. Учебный проект охватывает темы:1. Цитология<br /> 2. Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> 3. Генетика<br /> 4. Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-19T11:25:23Z

<p>Нехорошева Нина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> 4. Задачи проведения проекта: <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> 6. Учебный проект охватывает темы:1. Цитология<br /> 2. Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> 3. Генетика<br /> 4. Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-18T20:50:52Z

<p>Нехорошева Нина: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Определяем рабочую группу по данной проблеме. 2.Занимаемся целеполаганием и определяем задачи. 3.Планируем работу (1 неделя). 4.Работаем по плану: изучаем теоретическую базу, собираем материал, структурируем и анализируем, делаем выводы (2-4 неделя). 5.Готовим презентацию (5 неделя). Выступаем с презентацией на уроке.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Теория по биотехнологии клеточные технологии), научные статьи, комментарии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Теоретические: <br /> 1.анализ<br /> 2.синтез<br /> 3.сравнение<br /> 4.текстовый и иконогрфический(фотодокументы)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Планирование работы в группе.2. Выдвижение гипотезы. 3.Изучение теоретического материала по клеточным биотехнологиям. 4. Работа по сбору информации. 5. Обработка материала: систематизация и структурирование.6. Анализирование материала по репродуктивным технологиям на современном этапе.7. Оценка материала в виде вывода о невозможности широкого применения в данное время репродуктивных клеточных технологий (опровержение гипотезы).8. Подготовка материалов для презентации9. Представление результатов исследовательской работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> За репродуктивными клеточными технологиями великое будущее. Но на данном этапе их развития наука не может дать стопроцентной гарантии их безопасного применения. Ведутся исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Теоретическая база репродуктивных клеточных технологий ясна.<br /> * Проделанная работа по изучению данного вопроса даёт возможность сделать определённые выводы.<br /> * Презентация наглядно показывает настоящее и будущее биотехнологии.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Журнал &quot;Биология&quot;№20/2010<br /> * Журнал &quot;Иллюстрированная наука&quot;№16,17/2011<br /> * Учебник &quot;Общая биология&quot;для углубленного изучения под ред.В.Б.Захарова.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ru.wikipedia.org/wiki/Клонирование_ человека<br /> * www.stormoff.ru<br /> * www.Medicina/ru<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-18T20:34:20Z

<p>Нехорошева Нина: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Определяем рабочую группу по данной проблеме. 2.Занимаемся целеполаганием и определяем задачи. 3.Планируем работу (1 неделя). 4.Работаем по плану: изучаем теоретическую базу, собираем материал, структурируем и анализируем, делаем выводы (2-4 неделя). 5.Готовим презентацию (5 неделя). Выступаем с презентацией на уроке.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Теория по биотехнологии клеточные технологии), научные статьи, комментарии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Теоретические: <br /> 1.анализ<br /> 2.синтез<br /> 3.сравнение<br /> 4.текстовый и иконогрфический(фотодокументы)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Планирование работы в группе.2. Выдвижение гипотезы. 3.Изучение теоретического материала по клеточным биотехнологиям. 4. Работа по сбору информации. 5. Обработка материала: систематизация и структурирование.6. Анализирование материала по репродуктивным технологиям на современном этапе.7. Оценка материала в виде вывода о невозможности широкого применения в данное время репродуктивных клеточных технологий (опровержение гипотезы).8. Подготовка материалов для презентации9. Представление результатов исследовательской работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> За репродуктивными клеточными технологиями великое будущее. Но на данном этапе их развития наука не может дать стопроцентной гарантии их безопасного применения. Ведутся исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Теоретическая база репродуктивных клеточных технологий ясна.<br /> * Проделанная работа по изучению данного вопроса даёт возможность сделать определённые выводы.<br /> * Презентация наглядно показывает настоящее и будущее биотехнологии.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Журнал &quot;Биология&quot;№20/2010<br /> * Журнал &quot;Иллюстрированная наука&quot;№16,17/2011<br /> * Учебник &quot;Общая биология&quot;для углубленного изучения под ред.В.Б.Захарова.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-18T20:32:35Z

<p>Нехорошева Нина: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Определяем рабочую группу по данной проблеме. 2.Занимаемся целеполаганием и определяем задачи. 3.Планируем работу (1 неделя). 4.Работаем по плану: изучаем теоретическую базу, собираем материал, структурируем и анализируем, делаем выводы (2-4 неделя). 5.Готовим презентацию (5 неделя). Выступаем с презентацией на уроке.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Теория по биотехнологии(клеточные технологии),научные статьи, комментарии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Теоретические: <br /> 1.анализ<br /> 2.синтез<br /> 3.сравнение<br /> 4.текстовый и иконогрфический(фотодокументы)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Планирование работы в группе.2. Выдвижение гипотезы. 3.Изучение теоретического материала по клеточным биотехнологиям. 4. Работа по сбору информации. 5. Обработка материала: систематизация и структурирование.6. Анализирование материала по репродуктивным технологиям на современном этапе.7. Оценка материала в виде вывода о невозможности широкого применения в данное время репродуктивных клеточных технологий (опровержение гипотезы).8. Подготовка материалов для презентации9. Представление результатов исследовательской работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> За репродуктивными клеточными технологиями великое будущее. Но на данном этапе их развития наука не может дать стопроцентной гарантии их безопасного применения. Ведутся исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Теоретическая база репродуктивных клеточных технологий ясна.<br /> * Проделанная работа по изучению данного вопроса даёт возможность сделать определённые выводы.<br /> * Презентация наглядно показывает настоящее и будущее биотехнологии.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Журнал &quot;Биология&quot;№20/2010<br /> * Журнал &quot;Иллюстрированная наука&quot;№16,17/2011<br /> * Учебник &quot;Общая биология&quot;для углубленного изучения под ред.В.Б.Захарова.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-18T20:30:54Z

<p>Нехорошева Нина: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Определяем рабочую группу по данной проблеме. 2.Занимаемся целеполаганием и определяем задачи. 3.Планируем работу (1 неделя). 4.Работаем по плану: изучаем теоретическую базу, собираем материал, структурируем и анализируем, делаем выводы (2-4 неделя). 5.Готовим презентацию (5 неделя). Выступаем с презентацией на уроке.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Теория по биотехнологии(клеточные технологии),научные статьи, комментарии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Теоретические: теоретические <br /> 1.анализ<br /> 2.синтез<br /> 3.сравнение<br /> 4.текстовый и иконогрфический(фотодокументы)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Планирование работы в группе.2. Выдвижение гипотезы. 3.Изучение теоретического материала по клеточным биотехнологиям. 4. Работа по сбору информации. 5. Обработка материала: систематизация и структурирование.6. Анализирование материала по репродуктивным технологиям на современном этапе.7. Оценка материала в виде вывода о невозможности широкого применения в данное время репродуктивных клеточных технологий (опровержение гипотезы).8. Подготовка материалов для презентации9. Представление результатов исследовательской работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> За репродуктивными клеточными технологиями великое будущее. Но на данном этапе их развития наука не может дать стопроцентной гарантии их безопасного применения. Ведутся исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Теоретическая база репродуктивных клеточных технологий ясна.<br /> * Проделанная работа по изучению данного вопроса даёт возможность сделать определённые выводы.<br /> * Презентация наглядно показывает настоящее и будущее биотехнологии.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Журнал &quot;Биология&quot;№20/2010<br /> * Журнал &quot;Иллюстрированная наука&quot;№16,17/2011<br /> * Учебник &quot;Общая биология&quot;для углубленного изучения под ред.В.Б.Захарова.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-18T20:29:58Z

<p>Нехорошева Нина: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Определяем рабочую группу по данной проблеме. 2.Занимаемся целеполаганием и определяем задачи. 3.Планируем работу (1 неделя). 4.Работаем по плану: изучаем теоретическую базу, собираем материал, структурируем и анализируем, делаем выводы(2-4 неделя). 5.Готовим презентацию(5 неделя). Выступаем с презентацией на уроке.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Теория по биотехнологии(клеточные технологии),научные статьи, комментарии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Теоретические: теоретические <br /> 1.анализ<br /> 2.синтез<br /> 3.сравнение<br /> 4.текстовый и иконогрфический(фотодокументы)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Планирование работы в группе.2. Выдвижение гипотезы. 3.Изучение теоретического материала по клеточным биотехнологиям. 4. Работа по сбору информации. 5. Обработка материала: систематизация и структурирование.6. Анализирование материала по репродуктивным технологиям на современном этапе.7. Оценка материала в виде вывода о невозможности широкого применения в данное время репродуктивных клеточных технологий (опровержение гипотезы).8. Подготовка материалов для презентации9. Представление результатов исследовательской работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> За репродуктивными клеточными технологиями великое будущее. Но на данном этапе их развития наука не может дать стопроцентной гарантии их безопасного применения. Ведутся исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Теоретическая база репродуктивных клеточных технологий ясна.<br /> * Проделанная работа по изучению данного вопроса даёт возможность сделать определённые выводы.<br /> * Презентация наглядно показывает настоящее и будущее биотехнологии.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Журнал &quot;Биология&quot;№20/2010<br /> * Журнал &quot;Иллюстрированная наука&quot;№16,17/2011<br /> * Учебник &quot;Общая биология&quot;для углубленного изучения под ред.В.Б.Захарова.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-18T20:18:00Z

<p>Нехорошева Нина: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Теория по биотехнологии(клеточные технологии),научные статьи, комментарии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Теоретические: теоретические <br /> 1.анализ<br /> 2.синтез<br /> 3.сравнение<br /> 4.текстовый и иконогрфический(фотодокументы)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Планирование работы в группе.2. Выдвижение гипотезы. 3.Изучение теоретического материала по клеточным биотехнологиям. 4. Работа по сбору информации. 5. Обработка материала: систематизация и структурирование.6. Анализирование материала по репродуктивным технологиям на современном этапе.7. Оценка материала в виде вывода о невозможности широкого применения в данное время репродуктивных клеточных технологий (опровержение гипотезы).8. Подготовка материалов для презентации9. Представление результатов исследовательской работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> За репродуктивными клеточными технологиями великое будущее. Но на данном этапе их развития наука не может дать стопроцентной гарантии их безопасного применения. Ведутся исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Теоретическая база репродуктивных клеточных технологий ясна.<br /> * Проделанная работа по изучению данного вопроса даёт возможность сделать определённые выводы.<br /> * Презентация наглядно показывает настоящее и будущее биотехнологии.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Журнал &quot;Биология&quot;№20/2010<br /> * Журнал &quot;Иллюстрированная наука&quot;№16,17/2011<br /> * Учебник &quot;Общая биология&quot;для углубленного изучения под ред.В.Б.Захарова.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-18T20:11:14Z

<p>Нехорошева Нина: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Теория по биотехнологии(клеточные технологии),научные статьи, комментарии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Теоретические: теоретические <br /> 1.анализ<br /> 2.синтез<br /> 3.сравнение<br /> 4.текстовый и иконогрфический(фотодокументы)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Планирование работы в группе.2. Выдвижение гипотезы. 3.Изучение теоретического материала по клеточным биотехнологиям. 4. Работа по сбору информации. 5. Обработка материала: систематизация и структурирование.6. Анализирование материала по репродуктивным технологиям на современном этапе.7. Оценка материала в виде вывода о невозможности широкого применения в данное время репродуктивных клеточных технологий (опровержение гипотезы).8. Подготовка материалов для презентации9. Представление результатов исследовательской работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> За репродуктивными клеточными технологиями великое будущее. Но на данном этапе их развития наука не может дать стопроцентной гарантии их безопасного применения. Ведутся исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Теоретическая база репродуктивных клеточных технологий ясна.<br /> * Проделанная работа по изучению данного вопроса даёт возможность сделать определённые выводы.<br /> * Презентация наглядно показывает настоящее и будущее биотехнологии.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-18T20:03:31Z

<p>Нехорошева Нина: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Теория по биотехнологии(клеточные технологии),научные статьи, комментарии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Теоретические: теоретические <br /> 1.анализ<br /> 2.синтез<br /> 3.сравнение<br /> 4.текстовый и иконогрфический(фотодокументы)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Планирование работы в группе.2. Выдвижение гипотезы. 3.Изучение теоретического материала по клеточным биотехнологиям. 4. Работа по сбору информации. 5. Обработка материала: систематизация и структурирование.6. Анализирование материала по репродуктивным технологиям на современном этапе.7. Оценка материала в виде вывода о невозможности широкого применения в данное время репродуктивных клеточных технологий (опровержение гипотезы).8. Подготовка материалов для презентации9. Представление результатов исследовательской работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> За репродуктивными клеточными технологиями великое будущее. Но на данном этапе их развития наука не может дать стопроцентной гарантии их безопасного применения. Ведутся исследования.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-18T19:58:39Z

<p>Нехорошева Нина: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Теория по биотехнологии(клеточные технологии),научные статьи, комментарии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Теоретические: теоретические <br /> 1.анализ<br /> 2.синтез<br /> 3.сравнение<br /> 4.текстовый и иконогрфический(фотодокументы)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Планирование работы в группе.2. Выдвижение гипотезы. 3.Изучение теоретического материала по клеточным биотехнологиям. 4. Работа по сбору информации. 5. Обработка материала: систематизация и структурирование.6. Анализирование материала по репродуктивным технологиям на современном этапе.7. Оценка материала в виде вывода о невозможности широкого применения в данное время репродуктивных клеточных технологий (опровержение гипотезы).8. Подготовка материалов для презентации9. Представление результатов исследовательской работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-18T19:37:30Z

<p>Нехорошева Нина: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Теория по биотехнологии(клеточные технологии),научные статьи, комментарии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Теоретические: теоретические <br /> 1.анализ<br /> 2.синтез<br /> 3.сравнение<br /> 4.текстовый и иконогрфический(фотодокументы)<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-18T19:31:31Z

<p>Нехорошева Нина: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Теория по биотехнологии(клеточные технологии),научные статьи, комментарии.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-18T19:29:22Z

<p>Нехорошева Нина: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Уровень развития репродуктивных клеточных технологий достаточен для их применения.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-18T19:27:46Z

<p>Нехорошева Нина: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Изучить, что такое клеточные технологии и какие они бывают.<br /> 2.Провести обзор материалов по современным клеточным технологиям, изучить их возможности их применения.<br /> 3. Познакомиться с материалами исследований на животных по разработке и применению репродуктивных клеточных технологий.<br /> 4. Провести анализ уровня развития репродуктивных клеточных технологий на современном этапе и сделать выводы о том, достаточен ли он для применения.<br /> 5.Представить результаты работы в виде презентации.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-16T21:46:49Z

<p>Нехорошева Нина: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-16T21:02:57Z

<p>Нехорошева Нина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> 4. Задачи проведения проекта: <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> 6. Учебный проект охватывает темы:1. Цитология<br /> 2. Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> 3. Генетика<br /> 4. Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий?' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи?<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу?<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий?<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно?<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства?<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека?<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём?<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;?<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий? <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-16T21:00:23Z

<p>Нехорошева Нина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> 4. Задачи проведения проекта: <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> 6. Учебный проект охватывает темы:1. Цитология<br /> 2. Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> 3. Генетика<br /> 4. Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий' <br /> <br /> #' Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий<br /> ##' Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологи<br /> ##' Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу<br /> ##' Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий<br /> #' Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно<br /> ##' Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям<br /> ##' Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства<br /> ##' Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека<br /> #' Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём<br /> ##' Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;<br /> ##' Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий <br /> ##' Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-16T20:59:00Z

<p>Нехорошева Нина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> 4. Задачи проведения проекта: <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> 6. Учебный проект охватывает темы:1. Цитология<br /> 2. Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> 3. Генетика<br /> 4. Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий' <br /> <br /> #' 'Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий'<br /> ##' 'Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологии'<br /> ##' 'Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу'<br /> ##' 'Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий'<br /> #' 'Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно'<br /> ##' 'Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям'<br /> ##' 'Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства'<br /> ##' 'Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека'<br /> #' 'Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём'<br /> ##' 'Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;'<br /> ##' 'Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий '<br /> ##' 'Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии '<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-16T20:57:38Z

<p>Нехорошева Нина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> 4. Задачи проведения проекта: <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> 6. Учебный проект охватывает темы:1. Цитология<br /> 2. Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> 3. Генетика<br /> 4. Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий' <br /> <br /> #'1 'Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий'<br /> ##'1 'Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологии'<br /> ##'2 'Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу'<br /> ##'3 'Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий'<br /> #'2 'Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно'<br /> ##'1 'Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям'<br /> ##'2 'Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства'<br /> ##'3 'Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека'<br /> #'3 'Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём'<br /> ##'1 'Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;'<br /> ##'2 'Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий '<br /> ##'3 'Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии '<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-16T20:56:24Z

<p>Нехорошева Нина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> 4. Задачи проведения проекта: <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> 6. Учебный проект охватывает темы:1. Цитология<br /> 2. Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> 3. Генетика<br /> 4. Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Есть ли будущее у репродуктивных технологий' <br /> <br /> #'1'Проблемный вопрос:'Каково настоящее и будущее репродуктивных технологий'<br /> ##'1'Учебный вопрос:'Что такое репродуктивные технологии'<br /> ##'2'Учебный вопрос:'Какие ведутся исследования исследования по данному вопросу'<br /> ##'3'Учебный вопрос:'Каковы перспективы применения репродуктивных технологий'<br /> #'2'Проблемный вопрос:'Найдётся ли место в рамках закона для права на отцовство и материнство, даже когда это биологически невозможно'<br /> ##'1'Учебный вопрос:'Помогает ли российское законодательство бесплодным семьям'<br /> ##'2'Учебный вопрос:'Как в развитых странах мира решается вопрос суррогатного материнства'<br /> ##'3'Учебный вопрос:'Как могут в будущем политики и общество регламентировать правовые нормы научных достижений в репродукции человека'<br /> #'3'Проблемный вопрос:'Здорово ли психически то общество, в котором дети появляются неестественным путём'<br /> ##'1'Учебный вопрос:'Что думают учёные о последствиях воздействия на психику человека &quot;непорочного зачатия&quot;'<br /> ##'2'Учебный вопрос:' Пострадает ли мораль общества от применения репродуктивных технологий '<br /> ##'3'Учебный вопрос:'Помогут ли сделать ли людей счастливыми новые репродуктивные технологии '<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-16T19:21:29Z

<p>Нехорошева Нина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> 1. Проект «Репродуктивное будущее человечества» о том, какие перспективы в недалёком будущем ждут человека в области искусственного оплодотворения.<br /> 2. Продолжительность проекта — 1,5 месяца.<br /> 3. Цель проведения проекта – изучить проблему репродукции на основе современных биотехнологических возможностей и перспективы её развития.<br /> 4. Задачи проведения проекта: <br /> 1.познакомиться с современными достижениями в области репродуктивных технологий в России и за рубежом;<br /> 2. изучить этико-правовые и социальные аспекты данной проблемы, положение мирового и российского законодательства по вопросу экспериментирования со стволовыми клетками и клонами;<br /> 3. представить возможные перспективы использования новейших репродуктивных технологий для будущего человечества, его положительные и отрицательные стороны.<br /> 5. Проект рассчитан на старшевозрастную школьную аудиторию; выполняют проект учащиеся профильного 10 класса (биология, химия) МОУ СШ № 94.<br /> 6. Учебный проект охватывает темы:1. Цитология<br /> 2. Размножение и индивидуальное развитие организмов<br /> 3. Генетика<br /> 4. Основы биотехнологии<br /> 7. Ожидаемый результат проекта - углубленное изучение вопроса биотехнологии репродукции с возможным выходом в дальнейшем на научно-практические конференции разного уровня<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-16T12:39:44Z

<p>Нехорошева Нина: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большое количество молодых семей и одиноких людей физически не могут иметь детей. Проект знакомит с исследованиями в этой области.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-16T12:31:30Z

<p>Нехорошева Нина: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Репродуктивные клеточные технологии, их настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D1%81%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE_%D0%B8%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2011-12-16T12:28:20Z

<p>Нехорошева Нина: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}.</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]].</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-16T12:28:06Z

<p>Нехорошева Нина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование Как развиты репродуктивные технологии сегодня и каково их будущее]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-12T13:36:55Z

<p>Нехорошева Нина: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Биология,10 класс (профильный &quot;биология,химия&quot;)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-12T13:34:11Z

<p>Нехорошева Нина: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Репродуктивное будущее человечества<br /> <br /> Творческое название Детки из клетки<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-12T13:32:51Z

<p>Нехорошева Нина: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Нехорошева Нина Николаевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE/%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2011/%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_20 2011-12-12T13:25:46Z

<p>Нехорошева Нина: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> ='''&quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;'''=<br /> <br /> [[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]<br /> <br /> '''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® &quot;Teach to the Future&quot; (Intel® «Обучение для будущего»)]'''<br /> <br /> ==Организационные моменты==<br /> &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''ГРУППА 20'''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * '''Сроки проведения:''' с 09.12.11 по 26.12.11 г. <br /> * '''Даты проведения занятий:''' 9, 12, 14, 16, 19, 21, 26 декабря (с 14.30 до 18.30) <br /> * '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти<br /> * '''Категория слушателей:''' учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти<br /> <br /> * '''Тьютор:''' [[Участник:Swetlana_77|Лобода Светлана Юрьевна]]<br /> <br /> == Ресурсы ==<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна], [http://goo.gl/GknWx Учебный проект &quot;Удивительное рядом&quot;] <br /> * [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php '''РАЗДЕЛ &quot;ОПЫТ И ПРАКТИКА&quot; САЙТА ПРОГРАММЫ &quot;ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ БУДУЩЕГО&quot;'''] <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> <br /> __NOTOC__<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: F8F8FF; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> <br /> == Полезные ссылки:==<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [https://docs.google.com/leaf?id=0B4jWPzq0nZeJZjA1Zjg5NTYtYmQ4ZS00Y2UwLWI3ZWItNjIxNWM5ZWRmMDdi&amp;hl=ru Этапы работы над проектом]<br /> *[http://docme.ru/S66 Что и как мы оцениваем в проектной деятельности?]<br /> *[http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]<br /> * [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&amp;hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]<br /> * [http://www.inventech.ru/pub/club/087/ Методы поиска новых идей и решений. Мозговой штурм]<br /> * [http://ilearn.oblcit.ru/ppt.php В помощь учителю (подробно о критическом мышлении)]<br /> * [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&amp;blogid=488&amp;showentry=901 Современный урок в условиях информатизации]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/images/9/9c/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D0%B8.swf Основной обзор курса программы Intel® «Обучение для будущего»]<br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:LightCyan; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> * [http://standart.edu.ru/ Федеральные государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ] <br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://www.youtube.com/view_play_list?p=5F0C9380FC0C64DD 10 советов начинающим пользователям Интернета] <br /> * [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]<br /> * [http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_4811.html Организaция учебной работы при помощи блога]<br /> * [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].<br /> * Примеры рефлексии [[Медиа:Refleksiy 1.doc|(Пример 1)]] [[Медиа:Refleksiy 2.doc|(Пример 2)]]<br /> * Детский исследовательский проект [http://www.deti-66.ru/forparents/creativity/research-project.html (Подробнее...)]<br /> * [[Опасности в сети|Статья &quot;Опасности в сети&quot;]]<br /> * [http://docme.ru/R66 Организация исследовательской деятельности учащихся]<br /> * [https://docs.google.com/leaf?id=0B4jWPzq0nZeJMDA3N2I1MWUtODYyYy00NzIwLTk5YTgtMmMyYzQzMGRiZDhj&amp;hl=ru Интернет - ресурсы по школьным предметам]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B4jWPzq0nZeJYmZmMTRhNmEtZmMwNi00NDUyLTlkODctMmNjNWRjMzZkMmVl Интернет-ресурсы по английскому языку]<br /> * [https://docs.google.com/leaf?id=0B4jWPzq0nZeJMjMzNmQ0ZTUtMmUyMC00N2E4LThhNWUtNDMyNThiYjgwMGE0&amp;hl=ru Российский общеобразовательный портал (тематические коллекции)]<br /> * [http://www.virtulab.net/ Виртуальная образовательная лаборатория]<br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:LightYellow; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> <br /> == Инструкции ==<br /> * [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью &quot;документов&quot; Google»]<br /> * [[Система пользовательского поиска Google]] <br /> * [[Документы Google|Публикация документов в сети (документы Google)]]<br /> * [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net]]<br /> * [[Работа с сервисом WikiWall]]<br /> * [http://www.docme.ru/doc/15267/sozdanie-ssylok Создание ссылок в ТолВики] <br /> * [[Как создать блог]]<br /> * [http://goo.gl/isHaE '''Инструкции по работе с сервисами Web 2.0''']<br /> * [https://docs.google.com/present/view?id=0ARRg-Dzl2BheZGNrYjdndmdfNDAzZnF4Mmo0Yzc&amp;hl=ru Создание буклета средствами Гугл]<br /> |}<br /> <br /> ==Материалы для совместной работы==<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEt2bTg3c011Uk5MV25KdEhJWmJpZGc6MQ Входная анкета для участников группы]<br /> * [http://intel-tlt.blogspot.com/ '''БЛОГ ДЛЯ РЕФЛЕКСИИ В КУРСЕ''']<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AojWPzq0nZeJdFFjUW1VZkNveExXLWJFQ0c4N24xYkE Таблица продвижения по курсу]<br /> * [[Медиа:Login parol.doc|Сохранение веб-адресов (таблица)]]<br /> * [http://www.iteach.ru/feedback/survey.php?id=43 Выходная анкета для слушателей на сайте программы Intel Обучение для будущего]<br /> *'''[[Очно-дистанционный курс INTEL|Очно-дистанционный курс INTEL(Модули курса)]]'''<br /> <br /> ==Шаблоны==<br /> * [[Медиа:Project viscard template.doc|Визитка проекта]]<br /> * [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> * [[Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]<br /> * [[Медиа:Таблица оценивания.doc|Таблица оценивания]]<br /> * [[Медиа:Tema issledov.doc|Таблица «Исследования учащихся»]]<br /> <br /> ==Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:==<br /> __NOTOC__<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: F8F8FF; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;&quot; colspan=&quot;1&quot;; rowspan=&quot;3&quot;|<br /> <br /> == Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках:==<br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2] <br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Урок-обобщение по разделу &quot;Страна далёкого детства&quot;-4класс. Литературное чтение]<br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dsRiG.htm Таблица умножения и деления на 7, 8, 9] <br /> * [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dXNZG.htm Викторина «Наше тело» Организм человека - 4 класс] <br /> * [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm Окружающий мир.] <br /> * [[Основной этап мастер-класса|'''ПОСМОТРЕТЬ ЕЩЕ...''']] <br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:LightCyan; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> <br /> == Примеры Google анкет, опросов, тестов и т.д.: ==<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHM4NDZNU3paWlRKVTRpQ25acnhyWHc6MQ Викторина &quot;Помните ли вы сказки?&quot;]<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG9MWlhJTDNTWmZoYmlOSExmRVZFTVE6MQ Опрос учеников] ([http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Внутренний_мир_-_моё_богатство Учебный проект «Внутренний мир - моё богатство?!»])<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZtbzVuT1I1cW1IYUZrd25pT2RIM2c6MQ Итоговый тест] ([http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Словарные_слова Учебный проект &quot;Эти трудные словарные слова&quot;])<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhJWXI4d1FkcU1UUlpMTm8wQjh3bnc6MQ Итоговая рефлексия для участников проекта] ([http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Вода_источник_жизни Учебный проект &quot;Вода - источник жизни&quot;])<br /> | style=&quot;width: 33%; background-color:LightYellow; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;&quot; colspan=&quot;1&quot; |<br /> <br /> == Примеры Wiki-газет: ==<br /> * Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a «Подружись с «зеброй»!»]<br /> * Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 ВЕЧЕРКА.RU № 5]<br /> * Газета педагогов из [http://wikiwall.ru/wall/3972c4bb3bb2ab6749361741ac0ba485 &quot;300 ИнтелШкол&quot;] (к конференции Интел)<br /> * Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f &quot;О динозаврах&quot;] <br /> * Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d &quot;О кошках и собаках&quot;] <br /> * Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd &quot;О домашних питомцах&quot;]<br /> * [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Газета про сервис WikiWall]<br /> <br /> |}<br /> <br /> ==Портфолио проектов==<br /> '''ВНИМАНИЕ!!!'''<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}} <br /> <br /> ''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[:Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''<br /> <br /> '''УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:'''<br /> <br /> # [[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна|Участник:Савельева Татьяна Николаевна]]........ [[Учебный проект Эликсир вечной жизни]]<br /> # [[Участник:Самойлова Ирина|Участник:Самойлова Ирина Николаевна]]........ [[Учебный проект Общаемся легко]]<br /> # [[Участник:Атанова Юлия|Участник:Атанова Юлия Валерьевна]]........ [[Учебный проект]]<br /> # [[Участник:Беляева Оксана|Участник:Беляева Оксана Владимировна]]........ [[Учебный проект]]<br /> # [[Участник:Трофимова Елена|Участник:Трофимова Елена Владимировна]]........ [[Учебный проект]]<br /> # [[Участник:Свинцов Сергей|Свинцов Сергей Сергеевич]]........ [[Учебный проект]]<br /> # [[Участник:Нехорошева Нина|Участник:Нехорошева Нина Николаевна]]........ [[Учебный проект Репродуктивное будущее человечества]]<br /> # [[Участник:Кулагина Светлана|Кулагина Светлана Александровна]]........ [[Учебный проект]]<br /> # [[Участник:]]........ [[Учебный проект]]<br /> # [[Участник:]]........ [[Учебный проект]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группы обучения по курсу]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-12T13:24:15Z

<p>Нехорошева Нина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:предметы естественно-научного цикла]]</div>

Нехорошева Нина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A0%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-12-12T13:22:42Z

<p>Нехорошева Нина: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Нехорошева Нина