ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Портрет школы 87

2008-01-28T11:51:35Z

Оккиалино:

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
<center><big>'''ПОРТРЕТ ШКОЛЫ'''</big></center>

[[Изображение:Школа_87.JPG|left|250 px|<center>Эмблема школы</center>]]

[[Изображение:Сентябрь.jpg|right|100 px|<center>Эмблема школы</center>]]

<center>'''''Муниципальное образовательное учреждение'''''</center>

<center>'''''средняя общеобразовательная школа № 87,'''''</center>

<center>'''''город Тольятти, Самарская область'''''</center>

<center> [[Изображение:DSC_9173.JPG]]</center>

<center>''Молодые лидеры России, способные покорить Спортивный Олимп, мчаться на Бизнес -экспрессе, готовить шоу, играть в КВН-лиге...Мы верим, что в будущем нас ждет Российский восход.Добро пожаловать в Маленькую страну. Пусть это Маленькая Страна, но она моя школа, моя Россия!''</center>
<br clear=all />

</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МЫ В ИНТЕРНЕТ'''===
----

* [http://www.Интернет_адрес_сайта_Вашего_ОУ/ Официальный сайт школы]

* [http://nschool.tgl.net.ru Наша школа в АСУ РСО]

* [http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=4 О нас на портале Департамента образования]

*[http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=815 Публичный доклад]

----
| style="width: 60%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ'''===
----

*'''''Адрес:''''' [[Россия]], [[Самарская область]], г. [[Летописи "Тольятти от А до Я"|Тольятти]], [[Улица| ул. Тополиная ]], д.18 .

*'''''Телефон для контактов:''''' (8482)30-97-39.

*'''''Телефон-факс:''''' (8482)30-29-78.

*'''''Адрес электронной почты:''''' [mailto:mou87@tolcom.ru mou87@tolcom.ru]

*'''''Ф.И.О директора:''''' Татьяна Владимировна Мельник
----
|}
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==='''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ'''===
----
Цель нашей школы -достижение результатов образования, обеспечивающих конкурентоспособность личности, ее социальную и профессиональную успешность.

Система воспитательной работы в школе – это на только традиции и обычаи воспитания учащихся, но и способы и средства воспитания, которые использует учебное заведение. Главный ориентир школы в воспитании – воспитывать учащихся так, чтобы:
#научить их учиться;
#научить жить;
#научить жить вместе;
#научить работать и зарабатывать.

В результате мы ставим перед собой следующую модель выпускника:

• личность, способная самостоятельно находить выход из проблемной ситуации, осуществлять поисковую деятельность, проводить исследования, рефлексию деятельности, владеющая средствами и способами исследовательского труда;

• личность, готовая к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ отдельных областей знаний с учетом склонностей, сложившихся интересов и индивидуальных возможностей;

• личность, способная осуществлять самостоятельную продуктивную деятельность;

• личность, способная реализовать в жизни «Я - концепцию», способная к саморазвитию и самоизменению;

• личность, обладающая разносторонним интеллектом, высоким уровнем культуры;

• личность, руководствующаяся в своей жизнедеятельности общечеловеческими ценностями и нормами, воспринимающая и другого человека как личность, имеющую право на свободу выбора, самовыражения.

''Наш дебют в ТолВИКИ состоялся в 2007-2008 учебном году. Мы мобилизовали все наши знания, умения и навыки и стали участвовать в ДООМ. От нашей школы было выдвинуто целых 2 команды Метеоры_027 и Следопыты_071, руководитель -Лесных Марина Владимировна, технический консультант-Гудкова Елена Камиловна. Команды получили дипломы II и III степени. А в проекте «Экоград» наша команда «Оккиалино» стала лауреатом проекта.

Мы и в дальнейшем готовы продемонстрировать нашу активность, умы и таланты в ТолВИКИ!''
----
|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color:#fed; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''КОЛЛАЖ: Наши "следы" в ТолВики'''===
----
''Знакомьтесь здесь со статьями (по ссылкам) в ТолВики, созданными педагогами и учащимися нашей школы''
----
|}
[[Категория:Портрет школы]]

[[Категория:Школа 87]]

Портрет школы 87

2008-01-28T11:51:14Z

Оккиалино:

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
<center><big>'''ПОРТРЕТ ШКОЛЫ'''</big></center>

[[Изображение:Школа_87.JPG|left|250 px|<center>Эмблема школы</center>]]

[[Изображение:Сентябрь.jpg|right|80 px|<center>Эмблема школы</center>]]

<center>'''''Муниципальное образовательное учреждение'''''</center>

<center>'''''средняя общеобразовательная школа № 87,'''''</center>

<center>'''''город Тольятти, Самарская область'''''</center>

<center> [[Изображение:DSC_9173.JPG]]</center>

<center>''Молодые лидеры России, способные покорить Спортивный Олимп, мчаться на Бизнес -экспрессе, готовить шоу, играть в КВН-лиге...Мы верим, что в будущем нас ждет Российский восход.Добро пожаловать в Маленькую страну. Пусть это Маленькая Страна, но она моя школа, моя Россия!''</center>
<br clear=all />

</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МЫ В ИНТЕРНЕТ'''===
----

* [http://www.Интернет_адрес_сайта_Вашего_ОУ/ Официальный сайт школы]

* [http://nschool.tgl.net.ru Наша школа в АСУ РСО]

* [http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=4 О нас на портале Департамента образования]

*[http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=815 Публичный доклад]

----
| style="width: 60%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ'''===
----

*'''''Адрес:''''' [[Россия]], [[Самарская область]], г. [[Летописи "Тольятти от А до Я"|Тольятти]], [[Улица| ул. Тополиная ]], д.18 .

*'''''Телефон для контактов:''''' (8482)30-97-39.

*'''''Телефон-факс:''''' (8482)30-29-78.

*'''''Адрес электронной почты:''''' [mailto:mou87@tolcom.ru mou87@tolcom.ru]

*'''''Ф.И.О директора:''''' Татьяна Владимировна Мельник
----
|}
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==='''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ'''===
----
Цель нашей школы -достижение результатов образования, обеспечивающих конкурентоспособность личности, ее социальную и профессиональную успешность.

Система воспитательной работы в школе – это на только традиции и обычаи воспитания учащихся, но и способы и средства воспитания, которые использует учебное заведение. Главный ориентир школы в воспитании – воспитывать учащихся так, чтобы:
#научить их учиться;
#научить жить;
#научить жить вместе;
#научить работать и зарабатывать.

В результате мы ставим перед собой следующую модель выпускника:

• личность, способная самостоятельно находить выход из проблемной ситуации, осуществлять поисковую деятельность, проводить исследования, рефлексию деятельности, владеющая средствами и способами исследовательского труда;

• личность, готовая к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ отдельных областей знаний с учетом склонностей, сложившихся интересов и индивидуальных возможностей;

• личность, способная осуществлять самостоятельную продуктивную деятельность;

• личность, способная реализовать в жизни «Я - концепцию», способная к саморазвитию и самоизменению;

• личность, обладающая разносторонним интеллектом, высоким уровнем культуры;

• личность, руководствующаяся в своей жизнедеятельности общечеловеческими ценностями и нормами, воспринимающая и другого человека как личность, имеющую право на свободу выбора, самовыражения.

''Наш дебют в ТолВИКИ состоялся в 2007-2008 учебном году. Мы мобилизовали все наши знания, умения и навыки и стали участвовать в ДООМ. От нашей школы было выдвинуто целых 2 команды Метеоры_027 и Следопыты_071, руководитель -Лесных Марина Владимировна, технический консультант-Гудкова Елена Камиловна. Команды получили дипломы II и III степени. А в проекте «Экоград» наша команда «Оккиалино» стала лауреатом проекта.

Мы и в дальнейшем готовы продемонстрировать нашу активность, умы и таланты в ТолВИКИ!''
----
|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color:#fed; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''КОЛЛАЖ: Наши "следы" в ТолВики'''===
----
''Знакомьтесь здесь со статьями (по ссылкам) в ТолВики, созданными педагогами и учащимися нашей школы''
----
|}
[[Категория:Портрет школы]]

[[Категория:Школа 87]]

Портрет школы 87

2008-01-28T11:50:31Z

Оккиалино:

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
<center><big>'''ПОРТРЕТ ШКОЛЫ'''</big></center>

[[Изображение:Школа_87.JPG|left|250 px|<center>Эмблема школы</center>]]

[[Изображение:Сентябрь.JPG|right|100 px|<center>Эмблема школы</center>]]

<center>'''''Муниципальное образовательное учреждение'''''</center>

<center>'''''средняя общеобразовательная школа № 87,'''''</center>

<center>'''''город Тольятти, Самарская область'''''</center>

<center> [[Изображение:DSC_9173.JPG]]</center>

<center>''Молодые лидеры России, способные покорить Спортивный Олимп, мчаться на Бизнес -экспрессе, готовить шоу, играть в КВН-лиге...Мы верим, что в будущем нас ждет Российский восход.Добро пожаловать в Маленькую страну. Пусть это Маленькая Страна, но она моя школа, моя Россия!''</center>
<br clear=all />

</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МЫ В ИНТЕРНЕТ'''===
----

* [http://www.Интернет_адрес_сайта_Вашего_ОУ/ Официальный сайт школы]

* [http://nschool.tgl.net.ru Наша школа в АСУ РСО]

* [http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=4 О нас на портале Департамента образования]

*[http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=815 Публичный доклад]

----
| style="width: 60%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ'''===
----

*'''''Адрес:''''' [[Россия]], [[Самарская область]], г. [[Летописи "Тольятти от А до Я"|Тольятти]], [[Улица| ул. Тополиная ]], д.18 .

*'''''Телефон для контактов:''''' (8482)30-97-39.

*'''''Телефон-факс:''''' (8482)30-29-78.

*'''''Адрес электронной почты:''''' [mailto:mou87@tolcom.ru mou87@tolcom.ru]

*'''''Ф.И.О директора:''''' Татьяна Владимировна Мельник
----
|}
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==='''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ'''===
----
Цель нашей школы -достижение результатов образования, обеспечивающих конкурентоспособность личности, ее социальную и профессиональную успешность.

Система воспитательной работы в школе – это на только традиции и обычаи воспитания учащихся, но и способы и средства воспитания, которые использует учебное заведение. Главный ориентир школы в воспитании – воспитывать учащихся так, чтобы:
#научить их учиться;
#научить жить;
#научить жить вместе;
#научить работать и зарабатывать.

В результате мы ставим перед собой следующую модель выпускника:

• личность, способная самостоятельно находить выход из проблемной ситуации, осуществлять поисковую деятельность, проводить исследования, рефлексию деятельности, владеющая средствами и способами исследовательского труда;

• личность, готовая к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ отдельных областей знаний с учетом склонностей, сложившихся интересов и индивидуальных возможностей;

• личность, способная осуществлять самостоятельную продуктивную деятельность;

• личность, способная реализовать в жизни «Я - концепцию», способная к саморазвитию и самоизменению;

• личность, обладающая разносторонним интеллектом, высоким уровнем культуры;

• личность, руководствующаяся в своей жизнедеятельности общечеловеческими ценностями и нормами, воспринимающая и другого человека как личность, имеющую право на свободу выбора, самовыражения.

''Наш дебют в ТолВИКИ состоялся в 2007-2008 учебном году. Мы мобилизовали все наши знания, умения и навыки и стали участвовать в ДООМ. От нашей школы было выдвинуто целых 2 команды Метеоры_027 и Следопыты_071, руководитель -Лесных Марина Владимировна, технический консультант-Гудкова Елена Камиловна. Команды получили дипломы II и III степени. А в проекте «Экоград» наша команда «Оккиалино» стала лауреатом проекта.

Мы и в дальнейшем готовы продемонстрировать нашу активность, умы и таланты в ТолВИКИ!''
----
|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color:#fed; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''КОЛЛАЖ: Наши "следы" в ТолВики'''===
----
''Знакомьтесь здесь со статьями (по ссылкам) в ТолВики, созданными педагогами и учащимися нашей школы''
----
|}
[[Категория:Портрет школы]]

[[Категория:Школа 87]]

Портрет школы 87

2008-01-28T11:49:18Z

Оккиалино:

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">
<center><big>'''ПОРТРЕТ ШКОЛЫ'''</big></center>

[[Изображение:Школа_87.JPG|left|250 px|<center>Эмблема школы</center>]]

[[Изображение:Сентябрь.JPG|left|100 px|

<center>'''''Муниципальное образовательное учреждение'''''</center>

<center>'''''средняя общеобразовательная школа № 87,'''''</center>

<center>'''''город Тольятти, Самарская область'''''</center>

<center> [[Изображение:DSC_9173.JPG]]</center>

<center>''Молодые лидеры России, способные покорить Спортивный Олимп, мчаться на Бизнес -экспрессе, готовить шоу, играть в КВН-лиге...Мы верим, что в будущем нас ждет Российский восход.Добро пожаловать в Маленькую страну. Пусть это Маленькая Страна, но она моя школа, моя Россия!''</center>
<br clear=all />

</div>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''МЫ В ИНТЕРНЕТ'''===
----

* [http://www.Интернет_адрес_сайта_Вашего_ОУ/ Официальный сайт школы]

* [http://nschool.tgl.net.ru Наша школа в АСУ РСО]

* [http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=4 О нас на портале Департамента образования]

*[http://www.do.tgl.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=815 Публичный доклад]

----
| style="width: 60%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ'''===
----

*'''''Адрес:''''' [[Россия]], [[Самарская область]], г. [[Летописи "Тольятти от А до Я"|Тольятти]], [[Улица| ул. Тополиная ]], д.18 .

*'''''Телефон для контактов:''''' (8482)30-97-39.

*'''''Телефон-факс:''''' (8482)30-29-78.

*'''''Адрес электронной почты:''''' [mailto:mou87@tolcom.ru mou87@tolcom.ru]

*'''''Ф.И.О директора:''''' Татьяна Владимировна Мельник
----
|}
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==='''ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ'''===
----
Цель нашей школы -достижение результатов образования, обеспечивающих конкурентоспособность личности, ее социальную и профессиональную успешность.

Система воспитательной работы в школе – это на только традиции и обычаи воспитания учащихся, но и способы и средства воспитания, которые использует учебное заведение. Главный ориентир школы в воспитании – воспитывать учащихся так, чтобы:
#научить их учиться;
#научить жить;
#научить жить вместе;
#научить работать и зарабатывать.

В результате мы ставим перед собой следующую модель выпускника:

• личность, способная самостоятельно находить выход из проблемной ситуации, осуществлять поисковую деятельность, проводить исследования, рефлексию деятельности, владеющая средствами и способами исследовательского труда;

• личность, готовая к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ отдельных областей знаний с учетом склонностей, сложившихся интересов и индивидуальных возможностей;

• личность, способная осуществлять самостоятельную продуктивную деятельность;

• личность, способная реализовать в жизни «Я - концепцию», способная к саморазвитию и самоизменению;

• личность, обладающая разносторонним интеллектом, высоким уровнем культуры;

• личность, руководствующаяся в своей жизнедеятельности общечеловеческими ценностями и нормами, воспринимающая и другого человека как личность, имеющую право на свободу выбора, самовыражения.

''Наш дебют в ТолВИКИ состоялся в 2007-2008 учебном году. Мы мобилизовали все наши знания, умения и навыки и стали участвовать в ДООМ. От нашей школы было выдвинуто целых 2 команды Метеоры_027 и Следопыты_071, руководитель -Лесных Марина Владимировна, технический консультант-Гудкова Елена Камиловна. Команды получили дипломы II и III степени. А в проекте «Экоград» наша команда «Оккиалино» стала лауреатом проекта.

Мы и в дальнейшем готовы продемонстрировать нашу активность, умы и таланты в ТолВИКИ!''
----
|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color:#fed; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==='''КОЛЛАЖ: Наши "следы" в ТолВики'''===
----
''Знакомьтесь здесь со статьями (по ссылкам) в ТолВики, созданными педагогами и учащимися нашей школы''
----
|}
[[Категория:Портрет школы]]

[[Категория:Школа 87]]

2007-12-27T10:40:58Z

Оккиалино:

Несколько лет назад зимой на улицах и в скверах нашего города помимо голубей, ворон и воробьев можно было встретить снегирей, свиристелей и некоторых других птиц.

Мы предлагаем вам принять участие в последнем конкурсе проекта пройти по виртуальной экологической тропе и попытаться выяснить – а как обстоят дела сегодня? Каких птиц можно встретить на улицах [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8/ Тольятти] зимой?

Зимой жизнь птиц по сравнению с весенне-летним периодом протекает довольно однообразно и слагается, в основном, из сна и кочевок в поисках корма. Разница между температурой тела птиц и температурой окружающей среды зимой максимальна, поэтому теплоотдача в этот период резко увеличивается.

Соответственно, возрастает и расход энергии: известно, например, что мелкие птицы за морозную зимнюю ночь могут терять до десятой части своей массы. Поэтому птицы нуждаются, с одной стороны, в восстановлении энергетических затрат – в усиленном питании, а с другой – в экономии энергии. За короткий 6 – 7-часовой, зимний день они должны насытиться настолько, чтобы хватило энергии пережить долгую морозную ночь. Но доступность кормов зимой весьма ограничена, да и состав иной, чем в теплое время года.

'''''Синантропные виды птиц'''''

<gallery>
Изображение:голубь.jpg |Сизый голубь
Изображение:Синица.jpg |Синица большая
Изображение:Воробей_1.jpg |Воробей домовый
</gallery>

<gallery>
Изображение:ворона.jpg |Ворона серая
Изображение:Галка.jpg |Галка обыкновенная
Изображение:Сорока.jpg |Сорока обыкновенная
</gallery>

Подавляющее большинство видов ориентируются в этот период на массовые виды кормов – это сокращает время, необходимое для поисков и добывания пищи. В культурном ландшафте они могут найти пищевые отбросы, утерянное при перевозке зерно, продукты, выставленные на балконы жилых домов или вывешенные жильцами за окна. Изобилие, разнообразие и доступность антропогенных кормов – одна из важных причин концентрации зимующих птиц в населенных пунктах.

Не менее важная причина – богатство культурного ландшафта всякого рода убежищами, необходимыми птицам в зимнее время. Здесь птицы могут находить укрытия под крышами домов, в различных хозяйственных постройках, в дуплянках и скворечниках и т.д. В них птицы ночуют, укрываются от ветра и снегопада. Использование убежищ помогает пернатым экономно расходовать свою энергию. Однако существование в культурном ландшафте ставит перед птицами проблему потенциальной опасности со стороны человека.

В крупных населенных пунктах человек чаще всего нейтрален по отношению к птицам (обычно он их просто не замечает) или же относится положительно, прикармливая некоторые виды. Отсюда – иная реакция на человека со стороны пернатых: они менее пугливы и могут кормиться в непосредственной близости от людей, даже концентрируются в многолюдных местах, надеясь на подачку (воробьи и голуби у остановок общественного транспорта). Это позволяет им более полно и эффективно использовать кормовые возможности культурного ландшафта в самый трудный период года.

<big><font color="Darkslateblue">'''В таблице представлены результаты работы групп принимающих участие в проекте'''.</font></big>

{| border=1

|'''Команда'''||'''Точки учета'''||'''Вид птиц'''||'''Коэффициент Жаккара'''
|--
|'''"Солнышко"'''||Точка учета №1 б-р Баумана (сквер).
||Сорока, синица, снегирь, свиристель, ворона серая, грач, галка, воробей полевой, воробей домовый
|--
|||Точка учета №2 ул.Революционная, 28 (остановка).
||Синица, ворона серая, воробей домовый, голубь
||Cg=0,4; малое соответствие
|--
|'''''<font color="green">"GREEN LINE"</font>'''''||'''<font color="red">Точка учета №1 Территория школы № 41</font>'''||Снегирь, синица большая, сорока обыкновенная, голубь сизый, ворона серая
|--
|||'''<font color="red">Точка учета №2 Остановка "Оптика" (ул. Степана Разина)</font>'''
||Воробей домовый, голубь сизый, ворона серая
||'''<font color="blue">Cg = 0,33 (малое соответствие)</font>'''
|--
|'''"Green team"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"SOS"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"Алмаз"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"БиОлоГИНИ"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"ВАДА"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"Земляне"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"Золотая молодежь"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"Звонари"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"Лесные нимфы"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"Мы - экологи"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"ОЗОН"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"Оккиалино"'''||Точка учета №1 20 квартал – парковая аллея между домами
б-р Рябиновый 4 и б-р Рябиновый 7
||Синица большая, ворона серая, воробей домовый, голубь сизый |--
|||Точка учета №2 19 квартал – остановка на углу ул. Тополиной (22 дом) и 70 лет Октября
||Синица большая, ворона серая, воробей домовый, голубь сизый
|||Точка учета №3 16 квартал – свалка при «Каретном дворе»на углу
ул. Тополиной и 70 лет Октября
||Синица большая, ворона серая, воробей домовый, голубь сизый
||Cg = 0,8 (большое соответствие)</
|--
|'''"Радуга"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"Росток"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"Феникс"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"Чистое небо"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"ЭкоПупсики"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"Эколидеры"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"Экоюнаты"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"Эксперты с планеты "Эко"'''||Точка учета №1 Сквер внутри квартала.
||Сорока обыкновенная, голубь сизый,ворона серая, ворона черная,синица большая,воробей домовый
|--
|||Точка учета №2 Мини-рынок ул.Тополиная..
||Голубь сизый,ворона серая, синица большая,воробей домовый
||0,67 большое соответствие
|--
|'''"ЮСП"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"Юные экологи"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент
|--
|'''"Юный эколог"'''||Точка учета №1 Название вашей точки.
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
|--
|||Точка учета №2 Название вашей точки..
||Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст Ваш текст
||Ваш коэффициент

[[Категория: Проект "Экоград"]]

Акция: Команда "Оккиалино"

2007-12-14T11:49:06Z

Оккиалино: Категория:Проект "Экоград"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 87
Г.О. ТОЛЬЯТТИ

АКЦИЯ
«ЗАЩИТИМ ЛЮБИМУЮ ПЛАНЕТУ»

Команда «Оккиалино»

Сроки: 03.12.07-13.12.07

План:
1. Урок - акция «Защитим любимую планету» в 2 «Б» классе
(классный руководитель Н.Н. Пенчук)
2. Урок - акция «Защитим любимую планету» в 4 «В» классе
(классный руководитель Л.В. Оськина)
3. Урок - акция «Защитим любимую планету» в 1 «Б» классе
(классный руководитель А.М. Оконникова)
4. Урок естествознания в 6 «В» классе на тему: «Получение дистиллированной воды из снега

[[Изображение:Акция 5.JPG]]
[[Изображение:Акция 6.JPG]]

КОСПЕКТ
УРОКА - АКЦИИ,
проведенной командой «Оккиалино» в рамках конкурсного проекта
«Защитим любимую планету»
(ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ)

«Во всем мире нет ничего мягче и податливей,
чем вода, но она точит твердое и крепкое,
никто не может ее одолеть, хотя мягкое одолевает твердое»
Лао Дзи (китайский философ)

Вода обладает необычными свойствами. Вода, когда холодно увеличивается, а когда тепло – уменьшается.
Вода-это маленькая молекула, которая имеет специфические свойства. Любое из свойств воды уникально. До сих пор в науке нет ответа на вопрос, почему только вода может находиться в трех состояниях- твердом, жидком и газообразном? Почему из всех жидкостей у поверхности воды самое высокое напряже6ние?
Вода- самый сильный растворитель на Земле. Каким образом вода способна подниматься по стволам деревьев, преодолевая огромное давление?

[[Изображение:Акция 1.JPG]]
Закрытая лаборатория военного института по разработке и изготовлению средств массового поражения. Там уже несколько лет работают над созданием бактериологического оружия. Все это обсуждается на секретном собрании. Вдруг оно прерывается. Всех участников увозят в больницу с симптомами сильнейшего пищевого отравления. Идет расследование, которое заходит в тупик. Кроме воды участники ничего не употребляли. Через 20 лет выдвигается такая мысль, которая объясняет многочисленные свойства воды и особенно «У ВОДЫ ЕСТЬ ПАМЯТЬ». Вода воспринимает и запечатлевает любое воздействие (ОПЫТ), запоминает. Воде достаточно соприкоснуться с предметом, чтобы узнать о его свойствах и запомнить их. Лучшим антибиотиком считается серебряная вода. Запечетливая информацию вода приобретает новые свойства.

[[Изображение:Акция 2.JPG]]

Структура воды- это то, как организованы ее молекулы. Вы задумывались над тем, что вода при выключении света изменяется? Вода реагирует на любое раздражение.
Зимой 1881 года корабль «Лора» потерпел крушение из-за случившегося на борту пожара. Среди выживших был и капитан корабля. Потерпевшие бедствие стали испытывать жажду, которая возрастала с каждым часом. После 3-х недельного скитания по морю, они благополучно причалили к берегу. Капитан не верил во всякие чудеса, но описал то, что спасло их: «Мы мечтали о пресной воде, мы стали воображать, будто вода вокруг шлюпки вместо голубой и соленой была зеленоватой и пресной. Я собрался с силами и зачерпнул ее и когда попробовал, был поражен, она оказалась пресной».
Проводились многие эксперименты. В следствии их было выяснено, что человеческие эмоции наиболее сильные моменты воздействия на свойства воды. Группу людей, стоящих вокруг 2-х колб, просили думать о самых лучших/худших моментах жизни. Выяснили, что 1 колба имеет лучшую энергетику, чем 2-ая. В японской лаборатории на воду воздействовали различными факторами: замораживали, разогревали в СВЧ-печи, и определяли реакцию воды на это.

(Детям показывался иллюстрационный материал и изображением свойств воды)
[[Изображение:Акция 3.JPG]]

Человек в зависимости от возраста состоит на 70-90% из воды. Для ее поддержания взрослый нормальный человек выпивает 2,5 литра в день, впитывает с душем 1,5 литра в день.
В системном отоплении в полу течет вода, но она считается гнилой. Она впитывает все негодования, разочарования, болезни людей, всю грязь, энергию.
Мы загрязнем воду духовно. Всю зависть, боль стресс вода накапливает.
Наша Земля представляет собой огромный сосуд с водой, включающий в себя живые организмы. Живые организмы по сути дела тоже такие сосуды. На Земле без воды жизни невозможна. Первые живые организмы возникли в воде.
Единственное на Земле море в котором нет живых организмов -это Мертвое море.
Если человек хорошо относится к воде, не загрязняет ее и говорит спасибо, то у такой воды растет качество, и она будет положительно влиять на самочувствие человека.
Учащимся начальной школы был дан следующий совет: «Садитесь за стол с хорошим настроением. Не садитесь с плохо настроенными людьми. Не загрязняйте воду и относитесь к ней положительно».

Далее мы провели ряд опытов, которые поразили детей начальной школы:

1 ОПЫТ: Привели пример посредством иллюстраций с молекулой воды, когда «Воде дали послушать музыку Баха, Бетховена(симфония № 6), Моцарта (симфония № 40), тяжелый рок»

2 ОПЫТ:
В 3 банки с водой помещают рис и дали определенный настрой в результате получилось:
1 банка- приятный запах, брожение
2 банка- рис почернел
3 банка – гниль , плесень на рисе

3 ОПЫТ: Опыт был проведен на момент Крещения, когда люди стараются набрать воду из-под крана в надежде, что она освященная, но итог:
18 января 23:55- молекула воды, взятая из под крана, представляет собой ХАОТИЧНОЕ ПЯТНО.
19 января 00:05- молекула воды, освященная в самом храме серебряным крестом и молитвой, представляет собой правильную шестилучиковую звезду.

Если бы вода держала бы в себе всю информацию, то сошла бы с ума. Но она умеет забывать: когда происходит процесс испарения, выпадения и т.д.

ЛЮБОВЬ И БЛАГОДАРНОСТЬ-два слова, которые вода взаимодействует сильнее всего.
В каждом из нас есть капля первозданного океана.

Наша АКЦИЯ получила положительные отзывы учителей начальной школы. Заместитель директора по УВР Седова С.С. обратилась к нашей команде с просьбой о дальнейшем продолжении этой акции в других классах.

[[Категория:Проект "Экоград"]]

Акция: Команда "Оккиалино"

2007-12-14T11:47:29Z

Оккиалино:

Акция: Команда "Оккиалино"

2007-12-14T11:47:06Z

Оккиалино:

Акция: Команда "Оккиалино"

2007-12-14T11:46:31Z

Оккиалино:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 87
Г.О. ТОЛЬЯТТИ

АКЦИЯ
«ЗАЩИТИМ ЛЮБИМУЮ ПЛАНЕТУ»

Команда «Оккиалино»

Сроки: 03.12.07-13.12.07

План:
1. Урок - акция «Защитим любимую планету» в 2 «Б» классе
(классный руководитель Н.Н. Пенчук)
2. Урок - акция «Защитим любимую планету» в 4 «В» классе
(классный руководитель Л.В. Оськина)
3. Урок - акция «Защитим любимую планету» в 1 «Б» классе
(классный руководитель А.М. Оконникова)
4. Урок естествознания в 6 «В» классе на тему: «Получение дистиллированной воды из снега

[[Изображение:Акция 5.JPG]]
[[Изображение:Акция 6.JPG]]

КОСПЕКТ
УРОКА - АКЦИИ,
проведенной командой «Оккиалино» в рамках конкурсного проекта
«Защитим любимую планету»
(ВОДНЫЕ РЕСУРСЫ)

«Во всем мире нет ничего мягче и податливей,
чем вода, но она точит твердое и крепкое,
никто не может ее одолеть, хотя мягкое одолевает твердое»
Лао Дзи (китайский философ)

Вода обладает необычными свойствами. Вода, когда холодно увеличивается, а когда тепло – уменьшается.
Вода-это маленькая молекула, которая имеет специфические свойства. Любое из свойств воды уникально. До сих пор в науке нет ответа на вопрос, почему только вода может находиться в трех состояниях- твердом, жидком и газообразном? Почему из всех жидкостей у поверхности воды самое высокое напряже6ние?
Вода- самый сильный растворитель на Земле. Каким образом вода способна подниматься по стволам деревьев, преодолевая огромное давление?

[[Изображение:Акция 1.JPG]]
Закрытая лаборатория военного института по разработке и изготовлению средств массового поражения. Там уже несколько лет работают над созданием бактериологического оружия. Все это обсуждается на секретном собрании. Вдруг оно прерывается. Всех участников увозят в больницу с симптомами сильнейшего пищевого отравления. Идет расследование, которое заходит в тупик. Кроме воды участники ничего не употребляли. Через 20 лет выдвигается такая мысль, которая объясняет многочисленные свойства воды и особенно «У ВОДЫ ЕСТЬ ПАМЯТЬ». Вода воспринимает и запечатлевает любое воздействие (ОПЫТ), запоминает. Воде достаточно соприкоснуться с предметом, чтобы узнать о его свойствах и запомнить их. Лучшим антибиотиком считается серебряная вода. Запечетливая информацию вода приобретает новые свойства.

[[Изображение:Акция 2.JPG]]

Структура воды- это то, как организованы ее молекулы. Вы задумывались над тем, что вода при выключении света изменяется? Вода реагирует на любое раздражение.
Зимой 1881 года корабль «Лора» потерпел крушение из-за случившегося на борту пожара. Среди выживших был и капитан корабля. Потерпевшие бедствие стали испытывать жажду, которая возрастала с каждым часом. После 3-х недельного скитания по морю, они благополучно причалили к берегу. Капитан не верил во всякие чудеса, но описал то, что спасло их: «Мы мечтали о пресной воде, мы стали воображать, будто вода вокруг шлюпки вместо голубой и соленой была зеленоватой и пресной. Я собрался с силами и зачерпнул ее и когда попробовал, был поражен, она оказалась пресной».
Проводились многие эксперименты. В следствии их было выяснено, что человеческие эмоции наиболее сильные моменты воздействия на свойства воды. Группу людей, стоящих вокруг 2-х колб, просили думать о самых лучших/худших моментах жизни. Выяснили, что 1 колба имеет лучшую энергетику, чем 2-ая. В японской лаборатории на воду воздействовали различными факторами: замораживали, разогревали в СВЧ-печи, и определяли реакцию воды на это.

(Детям показывался иллюстрационный материал и изображением свойств воды)
[[Изображение:Акция 3.JPG]]

Человек в зависимости от возраста состоит на 70-90% из воды. Для ее поддержания взрослый нормальный человек выпивает 2,5 литра в день, впитывает с душем 1,5 литра в день.
В системном отоплении в полу течет вода, но она считается гнилой. Она впитывает все негодования, разочарования, болезни людей, всю грязь, энергию.
Мы загрязнем воду духовно. Всю зависть, боль стресс вода накапливает.
Наша Земля представляет собой огромный сосуд с водой, включающий в себя живые организмы. Живые организмы по сути дела тоже такие сосуды. На Земле без воды жизни невозможна. Первые живые организмы возникли в воде.
Единственное на Земле море в котором нет живых организмов -это Мертвое море.
Если человек хорошо относится к воде, не загрязняет ее и говорит спасибо, то у такой воды растет качество, и она будет положительно влиять на самочувствие человека.
Учащимся начальной школы был дан следующий совет: «Садитесь за стол с хорошим настроением. Не садитесь с плохо настроенными людьми. Не загрязняйте воду и относитесь к ней положительно».

Далее мы провели ряд опытов, которые поразили детей начальной школы:

1 ОПЫТ: Привели пример посредством иллюстраций с молекулой воды, когда «Воде дали послушать музыку Баха, Бетховена(симфония № 6), Моцарта (симфония № 40), тяжелый рок»

2 ОПЫТ:
В 3 банки с водой помещают рис и дали определенный настрой в результате получилось:
1 банка- приятный запах, брожение
2 банка- рис почернел
3 банка – гниль , плесень на рисе

3 ОПЫТ: Опыт был проведен на момент Крещения, когда люди стараются набрать воду из-под крана в надежде, что она освященная, но итог:
18 января 23:55- молекула воды, взятая из под крана, представляет собой ХАОТИЧНОЕ ПЯТНО.
19 января 00:05- молекула воды, освященная в самом храме серебряным крестом и молитвой, представляет собой правильную шестилучиковую звезду.

Если бы вода держала бы в себе всю информацию, то сошла бы с ума. Но она умеет забывать: когда происходит процесс испарения, выпадения и т.д.

ЛЮБОВЬ И БЛАГОДАРНОСТЬ-два слова, которые вода взаимодействует сильнее всего.
В каждом из нас есть капля первозданного океана.

Наша АКЦИЯ получила положительные отзывы учителей начальной школы. Заместитель директора по УВР Седова С.С. обратилась к нашей команде с просьбой о дальнейшем продолжении этой акции в других классах.
[[Категория: Проект «Экоград]]

Файл:Avto eko 87.ppt

2007-12-05T09:24:36Z

Оккиалино: