http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2026-09-06T14:26:55Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9E_%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%8F%D1%82_%D0%B8_%D0%BF%D0%B8%D1%88%D1%83%D1%82 2011-12-12T13:07:28Z

<p>Оконникова Людмила: Новая: Учебный проект &quot;О чём говорят и пишут&quot; мне очень понравился.На мой взгляд удалось творческое название ...</p> <hr /> <div>Учебный проект &quot;О чём говорят и пишут&quot; мне очень понравился.На мой взгляд удалось творческое название темы, актуальность проблемы. С помощью таких интересных проектов нашим ученикам будет очень интересно углубляться и самостоятельно изучать новые темы. Хотелось отметить профессиональный подход автора проекта.</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-11T20:52:35Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> Тема данного проекта возникла по причине травмотизма на уроках физкультуры. Моя задача, с помощью проекта, донести до учащихся основную суть правил поведения не только со слов учителя, но и со слов детей после самостоятельной работы над проектом. Данный проект направлен на формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью и самосохранению. Учащиеся должны получить теоретические сведения о правилах техники безопасности на уроках физкультуры. Знать основные правила поведения на уроках и уметь применять полученные знания и умения на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Этапы проекта:'''<br /> <br /> '''I'''. Подготовительный: (2 урока) <br /> <br /> - беседа;<br /> <br /> - обсуждение выбранной темы;<br /> <br /> - вводная презентация учителя;<br /> <br /> - тестирование учащихся;<br /> <br /> - деление на группы;<br /> <br /> '''II'''. Основной: (3 урока)<br /> <br /> - консультация;<br /> <br /> - раздать ребятам буклеты и анкеты для родителей;<br /> <br /> - составить вопросы для интервью;<br /> <br /> - инструкция по оформлению собранной информации;<br /> <br /> - пароверка итоговых работ и их корректировка;<br /> <br /> - подготовк к презентации;<br /> <br /> '''III'''. Заключительный:(1 урок и 2 часа во внеурочное время)<br /> <br /> - презентация итоговых работ;<br /> <br /> - анализ и оценка работ;<br /> <br /> - обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> <br /> - тестирование учащихся;<br /> <br /> - дидактическая игра.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1tcQreRJ-wKEnQQNEqxhI2CSVopCGeI5XfAe4xELf6gs/edit Стратегии оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос №1]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при оформлении итоговых работ<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1bMlutjwG4xpJw8CoQIMwYLrm2s5Lsl5zVbWT39x-HKE/edit Критерии оценивания итоговой деятельности]<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFl1SXJWZmdOaDhWNHhmVWM0RXdMcGc Тест-опрос №2]<br /> *Презентация итоговых работ по группам<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1gXOV2ARu2UD4-yVTRnhxZ0j6CFZ3d62HAGld4teAoVU/edit Лист самооценивания]<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/VZiU8.htm дидактическая игра &quot;Виды спорта&quot;] На мой взгляд данную игру целесообразно применять по завершению проекта, для проверки знаний учащихся, с помощь этого дидактического материала повышается интерес у учащихся к изучению. <br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39235/?interface=teacher&amp;class=42&amp;subject=38 &quot;Гимнастика для малышей&quot;] &quot; Данный раздел поможет учащимся самостоятельно изучать и применять на практике полученную информацию.А также поможет в ходе проекта ответить на заданные вопросы.<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-11T20:30:48Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> Тема данного проекта возникла по причине травмотизма на уроках физкультуры. Моя задача, с помощью проекта, донести до учащихся основную суть правил поведения не только со слов учителя, но и со слов детей после самостоятельной работы над проектом. Данный проект направлен на формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью и самосохранению. Учащиеся должны получить теоретические сведения о правилах техники безопасности на уроках физкультуры. Знать основные правила поведения на уроках и уметь применять полученные знания и умения на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Этапы проекта:'''<br /> <br /> '''I'''. Подготовительный: (2 урока) <br /> <br /> - беседа;<br /> <br /> - обсуждение выбранной темы;<br /> <br /> - вводная презентация учителя;<br /> <br /> - тестирование учащихся;<br /> <br /> - деление на группы;<br /> <br /> '''II'''. Основной: (3 урока)<br /> <br /> - консультация;<br /> <br /> - раздать ребятам буклеты и анкеты для родителей;<br /> <br /> - составить вопросы для интервью;<br /> <br /> - инструкция по оформлению собранной информации;<br /> <br /> - пароверка итоговых работ и их корректировка;<br /> <br /> - подготовк к презентации;<br /> <br /> '''III'''. Заключительный:(1 урок и 2 часа во внеурочное время)<br /> <br /> - презентация итоговых работ;<br /> <br /> - анализ и оценка работ;<br /> <br /> - обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> <br /> - тестирование учащихся;<br /> <br /> - дидактическая игра.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1tcQreRJ-wKEnQQNEqxhI2CSVopCGeI5XfAe4xELf6gs/edit Стратегии оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос №1]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при оформлении итоговых работ<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1bMlutjwG4xpJw8CoQIMwYLrm2s5Lsl5zVbWT39x-HKE/edit Критерии оценивания итоговой деятельности]<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFl1SXJWZmdOaDhWNHhmVWM0RXdMcGc Тест-опрос №2]<br /> *Презентация итоговых работ по группам<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1gXOV2ARu2UD4-yVTRnhxZ0j6CFZ3d62HAGld4teAoVU/edit Лист самооценивания]<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/VZiU8.htm дидактическая игра &quot;Виды спорта&quot;]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39235/?interface=teacher&amp;class=42&amp;subject=38 &quot;Гимнастика для малышей&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-11T19:36:49Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> Тема данного проекта возникла по причине травмотизма на уроках физкультуры. Моя задача, с помощью проекта, донести до учащихся основную суть правил поведения не только со слов учителя, но и со слов детей после самостоятельной работы над проектом. Данный проект направлен на формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью и самосохранению. Учащиеся должны получить теоретические сведения о правилах техники безопасности на уроках физкультуры. Знать основные правила поведения на уроках и уметь применять полученные знания и умения на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Этапы проекта:'''<br /> <br /> '''I'''. Подготовительный: (2 урока) <br /> <br /> - беседа;<br /> <br /> - обсуждение выбранной темы;<br /> <br /> - вводная презентация учителя;<br /> <br /> - тестирование учащихся;<br /> <br /> - деление на группы;<br /> <br /> '''II'''. Основной: (3 урока)<br /> <br /> - консультация;<br /> <br /> - раздать ребятам буклеты и анкеты для родителей;<br /> <br /> - составить вопросы для интервью;<br /> <br /> - инструкция по оформлению собранной информации;<br /> <br /> - пароверка итоговых работ и их корректировка;<br /> <br /> - подготовк к презентации;<br /> <br /> '''III'''. Заключительный:(1 урок и 2 часа во внеурочное время)<br /> <br /> - презентация итоговых работ;<br /> <br /> - анализ и оценка работ;<br /> <br /> - обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> <br /> - тестирование учащихся;<br /> <br /> - дидактическая игра.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1tcQreRJ-wKEnQQNEqxhI2CSVopCGeI5XfAe4xELf6gs/edit Стратегии оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос №1]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при оформлении итоговых работ<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1bMlutjwG4xpJw8CoQIMwYLrm2s5Lsl5zVbWT39x-HKE/edit Критерии оценивания итоговой деятельности]<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFl1SXJWZmdOaDhWNHhmVWM0RXdMcGc Тест-опрос №2]<br /> *Презентация итоговых работ по группам<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Лист самооценивания<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/VZiU8.htm дидактическая игра &quot;Виды спорта&quot;]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39235/?interface=teacher&amp;class=42&amp;subject=38 &quot;Гимнастика для малышей&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-11T19:05:53Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> Тема данного проекта возникла по причине травмотизма на уроках физкультуры. Моя задача, с помощью проекта, донести до учащихся основную суть правил поведения не только со слов учителя, но и со слов детей после самостоятельной работы над проектом. Данный проект направлен на формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью и самосохранению. Учащиеся должны получить теоретические сведения о правилах техники безопасности на уроках физкультуры. Знать основные правила поведения на уроках и уметь применять полученные знания и умения на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Этапы проекта:'''<br /> <br /> '''I'''. Подготовительный: (2 урока) <br /> <br /> - беседа;<br /> <br /> - обсуждение выбранной темы;<br /> <br /> - вводная презентация учителя;<br /> <br /> - тестирование учащихся;<br /> <br /> - деление на группы;<br /> <br /> '''II'''. Основной: (3 урока)<br /> <br /> - консультация;<br /> <br /> - раздать ребятам буклеты и анкеты для родителей;<br /> <br /> - составить вопросы для интервью;<br /> <br /> - инструкция по оформлению собранной информации;<br /> <br /> - пароверка итоговых работ и их корректировка;<br /> <br /> - подготовк к презентации;<br /> <br /> '''III'''. Заключительный:(1 урок и 2 часа во внеурочное время)<br /> <br /> - презентация итоговых работ;<br /> <br /> - анализ и оценка работ;<br /> <br /> - обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> <br /> - тестирование учащихся;<br /> <br /> - дидактическая игра.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1tcQreRJ-wKEnQQNEqxhI2CSVopCGeI5XfAe4xELf6gs/edit Стратегии оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос №1]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при оформлении итоговых работ<br /> *Критерии оценивания итоговой деятельности<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFl1SXJWZmdOaDhWNHhmVWM0RXdMcGc Тест-опрос №2]<br /> *Презентация итоговых работ по группам<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Лист самооценивания<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/VZiU8.htm дидактическая игра &quot;Виды спорта&quot;]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39235/?interface=teacher&amp;class=42&amp;subject=38 &quot;Гимнастика для малышей&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-11T17:25:56Z

<p>Оконникова Людмила: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> Тема данного проекта возникла по причине травмотизма на уроках физкультуры. Моя задача, с помощью проекта, донести до учащихся основную суть правил поведения не только со слов учителя, но и со слов детей после самостоятельной работы над проектом. Данный проект направлен на формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью и самосохранению. Учащиеся должны получить теоретические сведения о правилах техники безопасности на уроках физкультуры. Знать основные правила поведения на уроках и уметь применять полученные знания и умения на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Этапы проекта:'''<br /> <br /> '''I'''. Подготовительный: (2 урока) <br /> <br /> - беседа;<br /> <br /> - обсуждение выбранной темы;<br /> <br /> - вводная презентация учителя;<br /> <br /> - тестирование учащихся;<br /> <br /> - деление на группы;<br /> <br /> '''II'''. Основной: (3 урока)<br /> <br /> - консультация;<br /> <br /> - раздать ребятам буклеты и анкеты для родителей;<br /> <br /> - составить вопросы для интервью;<br /> <br /> - инструкция по оформлению собранной информации;<br /> <br /> - пароверка итоговых работ и их корректировка;<br /> <br /> - подготовк к презентации;<br /> <br /> '''III'''. Заключительный:(1 урок и 2 часа во внеурочное время)<br /> <br /> - презентация итоговых работ;<br /> <br /> - анализ и оценка работ;<br /> <br /> - обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> <br /> - тестирование учащихся;<br /> <br /> - дидактическая игра.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос №1]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при оформлении итоговых работ<br /> *Критерии оценивания итоговой деятельности<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFl1SXJWZmdOaDhWNHhmVWM0RXdMcGc Тест-опрос №2]<br /> *Презентация итоговых работ по группам<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Лист самооценивания<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/VZiU8.htm дидактическая игра &quot;Виды спорта&quot;]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39235/?interface=teacher&amp;class=42&amp;subject=38 &quot;Гимнастика для малышей&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-11T17:17:30Z

<p>Оконникова Людмила: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> Тема данного проекта возникла по причине травмотизма на уроках физкультуры. Моя задача, с помощью проекта, донести до учащихся основную суть правил поведения не только со слов учителя, но и со слов детей после самостоятельной работы над проектом. Данный проект направлен на формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью и самосохранению. Учащиеся должны получить теоретические сведения о правилах техники безопасности на уроках физкультуры. Знать основные правила поведения на уроках и уметь применять полученные знания и умения на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> 1. Подготовительный: (2 урока) <br /> - беседа;<br /> - обсуждение выбранной темы;<br /> - вводная презентация учителя;<br /> - тестирование учащихся;<br /> - деление на группы;<br /> <br /> 2. Основной: (3 урока)<br /> - консультация;<br /> - раздать ребятам буклеты и анкеты для родителей;<br /> - составить вопросы для интервью;<br /> - инструкция по оформлению собранной информации;<br /> - пароверка итоговых работ и их корректировка;<br /> - подготовк к презентации;<br /> 3. Заключительный:(1 урок и 2 часа во внеурочное время)<br /> - презентация итоговых работ;<br /> - анализ и оценка работ;<br /> - обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> - тестирование учащихся;<br /> - дидактическая игра.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос №1]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при оформлении итоговых работ<br /> *Критерии оценивания итоговой деятельности<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFl1SXJWZmdOaDhWNHhmVWM0RXdMcGc Тест-опрос №2]<br /> *Презентация итоговых работ по группам<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Лист самооценивания<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/VZiU8.htm дидактическая игра &quot;Виды спорта&quot;]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39235/?interface=teacher&amp;class=42&amp;subject=38 &quot;Гимнастика для малышей&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-11T16:30:22Z

<p>Оконникова Людмила: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Узнать основные правила техники безопасности на уроке гимнастики.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> # Узнать что такое гимнастика, как вид спорта.<br /> # Узнать какие травмы можно получить если не соблюдать технику безопасности.<br /> # Вспомнить сказочных героев, которые не соблюдали технику безопасности.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> # Поиск.<br /> # Опрос.<br /> # Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> Получив задание, мы искали информацию на тему: &quot;Что такое гимнастика?&quot;. Дальше мы знакомились с основыми правилами на занятиях гимнастикой. Выясняли какие травмы можно получить, как можно помочь когда кто-то получил травму.Вспоминали сказки и мультфильмы где герои соблюдали или не соблюдали технику безопасноти. В конце нашей работы мы составили буклет &quot;Техника безопасности на уроках гимнастики&quot;.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Мы узнали что такое гимнастика. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать на уроке гимнастики. Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Нужно соблюдать основные правила техники безопасности.<br /> * Уметь оказать первую медицинскую помощь.<br /> * Мы узнали чем отличается гимнастика от других видов спорта.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * В.И.Лях &quot;Физическая культура 1-4 классы.&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://forum.ryazmama.ru/index.php?topic=358.0<br /> * http://www.webbaby.ru/dom.htm<br /> * http://www.1935.znaet.ru/site.xp/054055051.html<br /> * http://shtandi9.narod.ru/stix.htm<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-11T16:29:52Z

<p>Оконникова Людмила: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Узнать основные правила техники безопасности на уроке гимнастики.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> # Узнать что такое гимнастика, как вид спорта.<br /> # Узнать какие травмы можно получить если не соблюдать технику безопасности.<br /> # Вспомнить сказочных героев, которые не соблюдали технику безопасности.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> # Поиск.<br /> # Опрос.<br /> # Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> Получив задание, мы искали информацию на тему: &quot;Что такое гимнастика?&quot;. Дальше мы знакомились с основыми правилами на занятиях гимнастикой. Выясняли какие травмы можно получить, как можно помочь когда кто-то получил травму.Вспоминали сказки и мультфильмы где герои соблюдали или не соблюдали технику безопасноти. В конце нашей работы мы составили буклет &quot;Техника безопасности на уроках гимнастики&quot;.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Мы узнали что такое гимнастика. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать на уроке гимнастики. Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Нужно соблюдать основные правила техники безопасности.<br /> * Уметь оказать первую медицинскую помощь.<br /> * Мы узнали чем отличается гимнастика от других видов спорта.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...В.И.Лях &quot;Физическая культура 1-4 классы.&quot;<br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://forum.ryazmama.ru/index.php?topic=358.0<br /> * http://www.webbaby.ru/dom.htm<br /> * http://www.1935.znaet.ru/site.xp/054055051.html<br /> * http://shtandi9.narod.ru/stix.htm<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-11T16:21:14Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> Тема данного проекта возникла по причине травмотизма на уроках физкультуры. Моя задача, с помощью проекта, донести до учащихся основную суть правил поведения не только со слов учителя, но и со слов детей после самостоятельной работы над проектом. Данный проект направлен на формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью и самосохранению. Учащиеся должны получить теоретические сведения о правилах техники безопасности на уроках физкультуры. Знать основные правила поведения на уроках и уметь применять полученные знания и умения на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос №1]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при оформлении итоговых работ<br /> *Критерии оценивания итоговой деятельности<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFl1SXJWZmdOaDhWNHhmVWM0RXdMcGc Тест-опрос №2]<br /> *Презентация итоговых работ по группам<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Лист самооценивания<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/VZiU8.htm дидактическая игра &quot;Виды спорта&quot;]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39235/?interface=teacher&amp;class=42&amp;subject=38 &quot;Гимнастика для малышей&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-11T16:19:22Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> Тема данного проекта возникла по причине травмотизма на уроках физкультуры. Моя задача, с помощью проекта, донести до учащихся основную суть правил поведения не только со слов учителя, но и со слов детей после самостоятельной работы над проектом. Данный проект направлен на формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью и самосохранению. Учащиеся должны получить теоретические сведения о правилах техники безопасности на уроках физкультуры. Знать основные правила поведения на уроках и уметь применять полученные знания и умения на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос №1]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при оформлении итоговых работ<br /> *Критерии оценивания итоговой деятельности<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFl1SXJWZmdOaDhWNHhmVWM0RXdMcGc Тест-опрос №2]<br /> *Презентация итоговых работ по группам<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Лист самооценки<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/VZiU8.htm дидактическая игра &quot;Виды спорта&quot;]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39235/?interface=teacher&amp;class=42&amp;subject=38 &quot;Гимнастика для малышей&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-10T13:56:14Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> Тема данного проекта возникла по причине травмотизма на уроках физкультуры. Моя задача, с помощью проекта, донести до учащихся основную суть правил поведения не только со слов учителя, но и со слов детей после самостоятельной работы над проектом. Данный проект направлен на формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью и самосохранению. Учащиеся должны получить теоретические сведения о правилах техники безопасности на уроках физкультуры. Знать основные правила поведения на уроках и уметь применять полученные знания и умения на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос №1]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при составление буклета<br /> *Критерии оценивания итоговой деятельности<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFl1SXJWZmdOaDhWNHhmVWM0RXdMcGc Тест-опрос №2]<br /> *Презентация итоговых работ по группам<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Лист самооценки<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/VZiU8.htm дидактическая игра &quot;Виды спорта&quot;]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39235/?interface=teacher&amp;class=42&amp;subject=38 &quot;Гимнастика для малышей&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-10T13:55:23Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> Тема данного проекта возникла по причине травмотизма на уроках физкультуры. Моя задача, с помощью проекта, донести до учащихся основную суть правил поведения не только со слов учителя, но и со слов детей после самостоятельной работы над проектом. Данный проект направлен на формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью и самосохранению. Учащиеся должны получить теоретические сведения о правилах техники безопасности на уроках физкультуры. Знать основные правила поведения на уроках и уметь применять полученные знания и умения на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос №1]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при составление буклета<br /> *Критерии оценивания итоговой деятельности.<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFl1SXJWZmdOaDhWNHhmVWM0RXdMcGc Тест-опрос №2]<br /> *Презентация итоговых работ по группам.<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Лист самооценки.<br /> *Анализ работы ребят.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/VZiU8.htm дидактическая игра &quot;Виды спорта&quot;]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39235/?interface=teacher&amp;class=42&amp;subject=38 &quot;Гимнастика для малышей&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-10T12:50:52Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> Тема данного проекта возникла по причине травмотизма на уроках физкультуры. Моя задача, с помощью проекта, донести до учащихся основную суть правил поведения не только со слов учителя, но и со слов детей после самостоятельной работы над проектом. Данный проект направлен на формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью и самосохранению. Учащиеся должны получить теоретические сведения о правилах техники безопасности на уроках физкультуры. Знать основные правила поведения на уроках и уметь применять полученные знания и умения на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос №1]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при составление буклета<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFl1SXJWZmdOaDhWNHhmVWM0RXdMcGc Тест-опрос №2]<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/VZiU8.htm дидактическая игра &quot;Виды спорта&quot;]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39235/?interface=teacher&amp;class=42&amp;subject=38 &quot;Гимнастика для малышей&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-09T19:02:46Z

<p>Оконникова Людмила: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> Тема данного проекта возникла по причине травмотизма на уроках физкультуры. Моя задача, с помощью проекта, донести до учащихся основную суть правил поведения не только со слов учителя, но и со слов детей после самостоятельной работы над проектом. Данный проект направлен на формирование у ребёнка осознанного отношения к своему здоровью и самосохранению. Учащиеся должны получить теоретические сведения о правилах техники безопасности на уроках физкультуры. Знать основные правила поведения на уроках и уметь применять полученные знания и умения на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при составление буклета<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/VZiU8.htm дидактическая игра &quot;Виды спорта&quot;]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39235/?interface=teacher&amp;class=42&amp;subject=38 &quot;Гимнастика для малышей&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-09T17:46:18Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при составление буклета<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/VZiU8.htm дидактическая игра &quot;Виды спорта&quot;]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39235/?interface=teacher&amp;class=42&amp;subject=38 &quot;Гимнастика для малышей&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-07T12:50:34Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при составление буклета<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/VZiU8.htm дидактическая игра]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39235/?interface=teacher&amp;class=42&amp;subject=38 &quot;Гимнастика для малышей&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-07T12:38:16Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при составление буклета<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_7/VZiU8.htm дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-07T11:03:35Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при составление буклета<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-07T11:02:50Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> [*https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Asq2ZzRguStCdFlEaDdfUC0tLWdJY0NFT3V0SDVxZkE Тест-опрос]<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при составление буклета<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-07T11:01:44Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> *Тест-опрос<br /> | <br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при составление буклета<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-07T10:58:26Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> *Тест-опрос<br /> *Обсуждение промежуточных результатов<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при составление буклета<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-07T10:53:39Z

<p>Оконникова Людмила: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1PRxAeQwIiVR-Z-Cou_qebKyHhu3fNYmI6YD-CrhcRCU/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-2]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при составление буклета<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-07T10:50:23Z

<p>Оконникова Людмила: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/18UXBhbFF5R_Wc8NnntZv1hiY9RXAwVo2JxxbXNmDKyE/edit буклет группы &quot;Гимнасты&quot;-1]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при составление буклета<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Начальные классы]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-06T16:57:17Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при составление буклета<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *Обсуждение &quot;Что получилось, что нет?&quot;<br /> *Анализ работы ребят<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-06T16:50:04Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *Консультация учащихся в ходе проекта<br /> *Помощь при составление буклета<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-06T16:42:37Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *Деление на группы<br /> |<br /> *Тест-опрос<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-06T16:34:19Z

<p>Оконникова Людмила: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Вводная презентация учителя<br /> *Мозговой штурм<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-06T16:14:52Z

<p>Оконникова Людмила: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Узнать основные правила техники безопасности на уроке гимнастики.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> # Узнать что такое гимнастика, как вид спорта.<br /> # Узнать какие травмы можно получить если не соблюдать технику безопасности.<br /> # Вспомнить сказочных героев, которые не соблюдали технику безопасности.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> # Поиск.<br /> # Опрос.<br /> # Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> Получив задание, мы искали информацию на тему: &quot;Что такое гимнастика?&quot;. Дальше мы знакомились с основыми правилами на занятиях гимнастикой. Выясняли какие травмы можно получить, как можно помочь когда кто-то получил травму.Вспоминали сказки и мультфильмы где герои соблюдали или не соблюдали технику безопасноти. В конце нашей работы мы составили буклет &quot;Техника безопасности на уроках гимнастики&quot;.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Мы узнали что такое гимнастика. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать на уроке гимнастики. Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Нужно соблюдать основные правила техники безопасности.<br /> * Уметь оказать первую медицинскую помощь.<br /> * Мы узнали чем отличается гимнастика от других видов спорта.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...В.И.Лях &quot;Физическая культура 1-4 классы.&quot;<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://forum.ryazmama.ru/index.php?topic=358.0<br /> * http://www.webbaby.ru/dom.htm<br /> * http://www.1935.znaet.ru/site.xp/054055051.html<br /> * http://shtandi9.narod.ru/stix.htm<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-06T16:14:05Z

<p>Оконникова Людмила: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Узнать основные правила техники безопасности на уроке гимнастики.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> # Узнать что такое гимнастика, как вид спорта.<br /> # Узнать какие травмы можно получить если не соблюдать технику безопасности.<br /> # Вспомнить сказочных героев, которые не соблюдали технику безопасности.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> # Поиск.<br /> # Опрос.<br /> # Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> Получив задание, мы искали информацию на тему: &quot;Что такое гимнастика?&quot;. Дальше мы знакомились с основыми правилами на занятиях гимнастикой. Выясняли какие травмы можно получить, как можно помочь когда кто-то получил травму.Вспоминали сказки и мультфильмы где герои соблюдали или не соблюдали технику безопасноти. В конце нашей работы мы составили буклет &quot;Техника безопасности на уроках гимнастики&quot;.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Мы узнали что такое гимнастика. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать на уроке гимнастики. Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Нужно соблюдать основные правила техники безопасности.<br /> * Уметь оказать первую медицинскую помощь.<br /> * Мы узнали чем отличается гимнастика от других видов спорта.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...В.И.Лях Физическая культура 1-4 классы.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://forum.ryazmama.ru/index.php?topic=358.0<br /> * http://www.webbaby.ru/dom.htm<br /> * http://www.1935.znaet.ru/site.xp/054055051.html<br /> * http://shtandi9.narod.ru/stix.htm<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-12-06T16:12:12Z

<p>Оконникова Людмила: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Узнать основные правила техники безопасности на уроке гимнастики.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> # Узнать что такое гимнастика, как вид спорта.<br /> # Узнать какие травмы можно получить если не соблюдать технику безопасности.<br /> # Вспомнить сказочных героев, которые не соблюдали технику безопасности.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> # Поиск.<br /> # Опрос.<br /> # Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> Получив задание, мы искали информацию на тему: &quot;Что такое гимнастика?&quot;. Дальше мы знакомились с основыми правилами на занятиях гимнастикой. Выясняли какие травмы можно получить, как можно помочь когда кто-то получил травму.Вспоминали сказки и мультфильмы где герои соблюдали или не соблюдали технику безопасноти. В конце нашей работы мы составили буклет &quot;Техника безопасности на уроках гимнастики&quot;.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Мы узнали что такое гимнастика. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать на уроке гимнастики. Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Нужно соблюдать основные правила техники безопасности.<br /> * Уметь оказать первую медицинскую помощь.<br /> * Мы узнали чем отличается гимнастика от других видов спорта.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://forum.ryazmama.ru/index.php?topic=358.0<br /> * http://www.webbaby.ru/dom.htm<br /> * http://www.1935.znaet.ru/site.xp/054055051.html<br /> * http://shtandi9.narod.ru/stix.htm<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-11-30T10:44:25Z

<p>Оконникова Людмила: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках лёгкой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2011-11-29T18:47:19Z

<p>Оконникова Людмила: </p> <hr /> <div>[[Изображение:ФотоОкон.JPG|thumb]]<br /> <br /> '''Город:'''Тольятти, самарская область<br /> <br /> '''ФИО:'''Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> <br /> '''Место работы:'''МОУ школа №90<br /> <br /> '''Должность:'''учитель физкультуры<br /> <br /> '''Образование:'''высшее<br /> '''<br /> Электронная почта:'''mila-mila101080@mail.ru<br /> '''<br /> Область профессиональных интересов:'''физическая культура, здоровье-сберегающие технологии.<br /> <br /> [['''Категория:'''Я - тольяттинский учитель]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2011-11-29T18:46:37Z

<p>Оконникова Людмила: </p> <hr /> <div>[[Изображение:3Okonnikova.JPG|thumb]]<br /> <br /> '''Город:'''Тольятти, самарская область<br /> <br /> '''ФИО:'''Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> <br /> '''Место работы:'''МОУ школа №90<br /> <br /> '''Должность:'''учитель физкультуры<br /> <br /> '''Образование:'''высшее<br /> '''<br /> Электронная почта:'''mila-mila101080@mail.ru<br /> '''<br /> Область профессиональных интересов:'''физическая культура, здоровье-сберегающие технологии.<br /> <br /> [['''Категория:'''Я - тольяттинский учитель]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2011-11-29T18:45:34Z

<p>Оконникова Людмила: </p> <hr /> <div>'''Город:'''Тольятти, самарская область<br /> <br /> '''ФИО:'''Оконникова Людмила Анатольевна<br /> [[Изображение:ФотоОкон.JPG|100 px]]<br /> <br /> '''Место работы:'''МОУ школа №90<br /> <br /> '''Должность:'''учитель физкультуры<br /> <br /> '''Образование:'''высшее<br /> '''<br /> Электронная почта:'''mila-mila101080@mail.ru<br /> '''<br /> Область профессиональных интересов:'''физическая культура, здоровье-сберегающие технологии.<br /> <br /> [['''Категория:'''Я - тольяттинский учитель]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0 2011-11-29T18:45:09Z

<p>Оконникова Людмила: </p> <hr /> <div>'''Город:'''Тольятти, самарская область<br /> <br /> '''ФИО:'''Оконникова Людмила Анатольевна<br /> [[Изображение:ФотоОкон.JPG|200 px]]<br /> <br /> '''Место работы:'''МОУ школа №90<br /> <br /> '''Должность:'''учитель физкультуры<br /> <br /> '''Образование:'''высшее<br /> '''<br /> Электронная почта:'''mila-mila101080@mail.ru<br /> '''<br /> Область профессиональных интересов:'''физическая культура, здоровье-сберегающие технологии.<br /> <br /> [['''Категория:'''Я - тольяттинский учитель]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%9E%D0%BA%D0%BE%D0%BD.JPG 2011-11-29T18:44:44Z

<p>Оконникова Людмила: </p> <hr /> <div></div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-11-29T18:35:52Z

<p>Оконникова Людмила: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Узнать основные правила техники безопасности на уроке гимнастики.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> # Узнвть что такое гинастикак, как вид спорта.<br /> # Узнать какие травмы можно получить если не соблюдать технику безопасности.<br /> # Вспомнить сказочных героев, которые не соблюдали технику безопасности.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> # Поиск.<br /> # Опрос.<br /> # Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> Получив задание, мы искали информацию на тему: &quot;Что такое гимнастика?&quot;. Дальше мы знакомились с основыми правилами на занятиях гимнастикой. Выясняли какие травмы можно получить, как можно помочь когда кто-то получил травму.Вспоминали сказки и мультфильмы где герои соблюдали или не соблюдали технику безопасноти. В конце нашей работы мы составили буклет &quot;Техника безопасности на уроках гимнастики&quot;.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Мы узнали что такое гимнастика. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать на уроке гимнастики. Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Нужно соблюдать основные правила техники безопасности.<br /> * Уметь оказать первую медицинскую помощь.<br /> * Мы узнали чем отличается гимнастика от других видов спорта.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://forum.ryazmama.ru/index.php?topic=358.0<br /> * http://www.webbaby.ru/dom.htm<br /> * http://www.1935.znaet.ru/site.xp/054055051.html<br /> * http://shtandi9.narod.ru/stix.htm<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-11-29T18:23:12Z

<p>Оконникова Людмила: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Узнать основные правила техники безопасности на уроке гимнастики.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> # Узнвть что такое гинастикак, как вид спорта.<br /> # Узнать какие травмы можно получить если не соблюдать технику безопасности.<br /> # Вспомнить сказочных героев, которые не соблюдали технику безопасности.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> # Поиск.<br /> # Опрос.<br /> # Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Мы узнали что такое гимнастика. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать на уроке гимнастики. Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Нужно соблюдать основные правила техники безопасности.<br /> * Уметь оказать первую медицинскую помощь.<br /> * Мы узнали чем отличается гимнастика от других видов спорта.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://forum.ryazmama.ru/index.php?topic=358.0<br /> * http://www.webbaby.ru/dom.htm<br /> * http://www.1935.znaet.ru/site.xp/054055051.html<br /> * http://shtandi9.narod.ru/stix.htm<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-11-29T18:22:54Z

<p>Оконникова Людмила: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Узнать основные правила техники безопасности на уроке гимнастики.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> # Узнвть что такое гинастикак, как вид спорта.<br /> # Узнать какие травмы можно получить если не соблюдать технику безопасности.<br /> # Вспомнить сказочных героев, которые не соблюдали технику безопасности.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> # Поиск.<br /> # Опрос.<br /> # Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Мы узнали что такое гимнастика. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать на уроке гимнастики. Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Нужно соблюдать основные правила техники безопасности.<br /> * Уметь оказать первую медицинскую помощь.<br /> * Мы узнали чем отличается гимнастика от других видов спорта.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://forum.ryazmama.ru/index.php?topic=358.0<br /> * http://www.webbaby.ru/dom.htm<br /> * http://www.1935.znaet.ru/site.xp/054055051.html<br /> * http://shtandi9.narod.ru/stix.htm<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-11-29T18:19:21Z

<p>Оконникова Людмила: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Узнать основные правила техники безопасности на уроке гимнастики.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> # Поиск.<br /> # Опрос.<br /> # Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Мы узнали что такое гимнастика. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать на уроке гимнастики. Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Нужно соблюдать основные правила техники безопасности.<br /> * Уметь оказать первую медицинскую помощь.<br /> * Мы узнали чем отличается гимнастика от других видов спорта.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://forum.ryazmama.ru/index.php?topic=358.0<br /> * http://www.webbaby.ru/dom.htm<br /> * http://www.1935.znaet.ru/site.xp/054055051.html<br /> * http://shtandi9.narod.ru/stix.htm<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-11-29T18:17:50Z

<p>Оконникова Людмила: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> # Поиск.<br /> # Опрос.<br /> # Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Мы узнали что такое гимнастика. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать на уроке гимнастики. Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Нужно соблюдать основные правила техники безопасности.<br /> * Уметь оказать первую медицинскую помощь.<br /> * Мы узнали чем отличается гимнастика от других видов спорта.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://forum.ryazmama.ru/index.php?topic=358.0<br /> * http://www.webbaby.ru/dom.htm<br /> * http://www.1935.znaet.ru/site.xp/054055051.html<br /> * http://shtandi9.narod.ru/stix.htm<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-11-29T18:17:06Z

<p>Оконникова Людмила: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> # Поиск.<br /> # Опрос.<br /> # Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Мы узнали что такое гимнастика. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать на уроке гимнастики. Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Нужно соблюдать основные правила техники безопасности.<br /> * Уметь оказать первую медицинскую помощь.<br /> * Мы узнали чем отличается гимнастика от других видов спорта.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * [http://forum.ryazmama.ru/index.php?topic=358.0]<br /> * [http://www.webbaby.ru/dom.htm]<br /> * [http://www.1935.znaet.ru/site.xp/054055051.html]<br /> * [http://shtandi9.narod.ru/stix.htm]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-11-29T18:14:52Z

<p>Оконникова Людмила: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> # Поиск.<br /> # Опрос.<br /> # Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Мы узнали что такое гимнастика. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать на уроке гимнастики. Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Нужно соблюдать основные правила техники безопасности.<br /> * Уметь оказать первую медицинскую помощь.<br /> * Мы узнали чем отличается гимнастика от других видов спорта.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-11-29T18:11:57Z

<p>Оконникова Людмила: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> # Поиск.<br /> # Опрос.<br /> # Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Мы узнали что такое гимнастика. Какие правила техники безопасности необходимо соблюдать на уроке гимнастики. Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-11-29T18:08:43Z

<p>Оконникова Людмила: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> # Поиск.<br /> # Опрос.<br /> # Сравнение.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-11-29T18:07:44Z

<p>Оконникова Людмила: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-11-29T18:07:23Z

<p>Оконникова Людмила: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Бережёного бог бережёт]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Техника безопасности на уроках гимнастики.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В учебном процессе на уроках физкультуры происходят травмы, и одной из причин несчастных случаев является несоблюдение техники безопасности.Таким образом нам необходимо более подробно разобраться с правилами поведения учащихся на уроках.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Мы считаем, что если бы Незнайка знал правила поведения и технику безопасности на уроке, то он бы не получил ушиб при выполнение упражнений.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1.Поиск информации о виде спорта.<br /> <br /> 2.Взять интервью у медсестры и учителей физкультуры нашей школы.<br /> <br /> 3.Поиск названий мультиков и сказок где герои не соблюдали правила техники безопасности.<br /> <br /> 4.Провести конкурс рисунков.<br /> <br /> 5.Составить буклет.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-11-29T17:59:31Z

<p>Оконникова Людмила: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каки основные правила техники безопасности на уроках лёгой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каки основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы заете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каки основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каки основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-11-29T17:59:20Z

<p>Оконникова Людмила: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каки основные правила техники безопасности на уроках лёгой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каки основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы заете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каки основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каки основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D0%BE%D0%B3_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D1%91%D1%82 2011-11-29T17:59:05Z

<p>Оконникова Людмила: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Оконникова Людмила Анатольевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Бережёного бог бережёт<br /> <br /> == Физкультура, 1 класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1MBAeh0G8SMnzDmrID3suUk4MHsWcxaeQ3j4BczWS8xY/edit визитная карточка]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Помогут ли знания правил техники безопасности Незнайке на уроках физкультуры?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лёгкой атлетики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лёгкая атлетика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каки основные правила техники безопасности на уроках лёгой атлетики вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое режим дня?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках гимнастики? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое гимнастика?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каки основные правила техники безопасности на уроках гимнастики вы заете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки или мультфильмы вы знаете где герои соблюдали или не соблюдали правила техники безопасности?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке на уроках лыжного спорта? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое лыжный спорт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие зимние виды спорта вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каки основные правила техники безопасности необходимо соблюдать при занятиях лыжным спортом?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как помочь Незнайке научиться играть в подвижные игры правильно?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое подвижные игры?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие подвижны игры в спортивном зале и на улице вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Каки основные правила техники безопасности необходимо соблюдать в игре?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие травмы можно получить и как оказать первую медицинскую помощь?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова1.jpg|200 px]]<br /> <br /> [[Изображение:Оконникова2.jpg|200 px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgwsfkzr_0gkxv28cf презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1aMr9crMWIAx_sZHPlsPd4UTETp8wWR9i9etkKsX5qSs/edit тема исследования]<br /> <br /> [[Исследование учащихся в проекте Бережёного бог бережёт]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EKvZSC7ljjWyySYQAo0HTKTzIylFObBvVwVo3ujUndw/edit список источников]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Оконникова Людмила