http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 ТолВИКИ - Вклад участника [ru] 2026-07-11T16:25:43Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-17T11:29:55Z <p>Оксана максимова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект может быть осуществлен в 1 классе в течении 5 уроков. Он охватывает следующие темы: &quot;Кто такие насекомые7&quot;, &quot;Кто такие птицы?&quot;, &quot;Кто такие животные?&quot;, &quot;Мы в зоопарке&quot;, &quot;Кто нас окружает?&quot;<br /> Данный проект формирует у учащихся правильное представление о животных, осознание того,что нужно правильно вести себя с животными, и бережно к ним относится. развивает наблюдательность, творческие способности, чувство ответственности за того, кого приучили, прививает любовь к животным.<br /> При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает учащимся в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организации самостоятельного исследования по учебной теме. Учитываются такие потребности ученика как: развитие навыков самоуправления, самооценка и взаимное оценивание.<br /> Ожидаемые результаты обучения<br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> .назвать группы животных;<br /> .перечислить их особенности, место обитания, образ жизни;<br /> .перечислить правила ухода за домашними животными<br /> .распределять обязанности в группе над общей задачей исследования;<br /> .выполнить проверочную работу по теме учебной программы;<br /> .изложить весь изученной группой материал по теме исследования;<br /> .в ходе проекта продемонстрировать итоговый продукт проекта группы в соответствии с критериями<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> [[Изображение:Деятельность группы Зоологи.jpg|500px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqZVgOIdGtpqdHpCc1hlNkhiaHNCVUNOemQtWFluNXc&amp;hl=ru План оценивания. Стратегии оценивания.]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> ||-<br /> *1. Вводная презентация учителя <br /> *2. Тест-опрос<br /> *3. Направление поиска информации в Интернете<br /> <br /> *1. Оценочные листы для групп учащихся <br /> *2.Бланки контроля(листы самооценивания) <br /> *3. Итоги промежуточной работы <br /> |<br /> *1.Итоговая презентация учащихся(конкурс рисунков,инсценировка сказки&quot;Репка&quot;,фотовыставка&quot;Мои домашние животные) ...<br /> *2.Итоговый тест&quot;Кто такие животные?&quot;...<br /> *3. [https://spreadsheets0.google.com/ccc?key=tvcvWRwhFVnhffZo_Q87JEg&amp;hl=ru#gid=0таблица продвиженияРефлексия учителя(таблица продвижения в проекте)]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/gform?key=tPo4ZWMJ8WA2a5M8qQRhhdA&amp;hl=ru#edit Тест]<br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники]<br /> '''Подготовительный этап'''<br /> На подготовительном этапе учитель проводит родительское собрание с целью заинтересовать и помочь учащимся в работе над проектом.Также учитель готовит вводную презентацию и буклет для детей.А так же необходимый печатный материал(памятки по работе со справочным материалом, памятки об информации в сети Интернет.Определяет время работы в компьютерном классе, библиотеке. Готовит необходимые книги, электронные материалы.<br /> '''Основной этап'''<br /> (1урок окружающего мира - экскурсия в зоомагазин с целью выявления предварительных знаний учащихся о проекте. Делим класс на группы и каждая группа получает задание. Группу разделяют на подгруппы, чтобы разделить темы заданий. Группа разрабатывает план действий каждого участника проекта. Учитель знакомит учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.Проводит инструктаж по технике безопасности.(1урок литературного чтения).Знания, которые ребята получили в ходе выполнения задания используются учителем на уроке для выполнения игровых упражнений, творческих работ.(1урок окружающего мира.Ребята выполняют тест, который направлен на выявление полученных знаний в ходе самостоятельной работы.Учитель оценивает проделанную работу, проводит анализ проделанного материала, инструктаж по дальнейшим действиям учащихся. Обсуждаются с учащимися формы представлений полученных результатов.<br /> '''Заключительный этап'''<br /> На заключительном этапе все три группы презентуют итого своей проделанной работы. Группа&quot;Зоологи&quot; представляют конкурс рисунков о животных.Группа &quot;Литераторы&quot; показывают сказку&quot;Репка&quot;.Группа &quot;Любители животных&quot;представляют фотоконкурс&quot;Наши домашние животные&quot;. Учитель показывает лист продвижения по проекту.Фотографирует ход мероприятия и награждает самых активных учащихся в проекте.<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/pl791.htmдидактическая игра]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-15T15:00:40Z <p>Оксана максимова: /* Материалы по поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект может быть осуществлен в 1 классе в течении 5 уроков. Он охватывает следующие темы: &quot;Кто такие насекомые7&quot;, &quot;Кто такие птицы?&quot;, &quot;Кто такие животные?&quot;, &quot;Мы в зоопарке&quot;, &quot;Кто нас окружает?&quot;<br /> Данный проект формирует у учащихся правильное представление о животных, осознание того,что нужно правильно вести себя с животными, и бережно к ним относится. развивает наблюдательность, творческие способности, чувство ответственности за того, кого приучили, прививает любовь к животным.<br /> При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает учащимся в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организации самостоятельного исследования по учебной теме. Учитываются такие потребности ученика как: развитие навыков самоуправления, самооценка и взаимное оценивание.<br /> Ожидаемые результаты обучения<br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> .назвать группы животных;<br /> .перечислить их особенности, место обитания, образ жизни;<br /> .перечислить правила ухода за домашними животными<br /> .распределять обязанности в группе над общей задачей исследования;<br /> .выполнить проверочную работу по теме учебной программы;<br /> .изложить весь изученной группой материал по теме исследования;<br /> .в ходе проекта продемонстрировать итоговый продукт проекта группы в соответствии с критериями<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> [[Изображение:Деятельность группы Зоологи.jpg|500px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqZVgOIdGtpqdHpCc1hlNkhiaHNCVUNOemQtWFluNXc&amp;hl=ru План оценивания. Стратегии оценивания.]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [ Тест]<br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/pl791.htmдидактическая игра]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-15T14:59:00Z <p>Оксана максимова: /* Материалы по поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект может быть осуществлен в 1 классе в течении 5 уроков. Он охватывает следующие темы: &quot;Кто такие насекомые7&quot;, &quot;Кто такие птицы?&quot;, &quot;Кто такие животные?&quot;, &quot;Мы в зоопарке&quot;, &quot;Кто нас окружает?&quot;<br /> Данный проект формирует у учащихся правильное представление о животных, осознание того,что нужно правильно вести себя с животными, и бережно к ним относится. развивает наблюдательность, творческие способности, чувство ответственности за того, кого приучили, прививает любовь к животным.<br /> При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает учащимся в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организации самостоятельного исследования по учебной теме. Учитываются такие потребности ученика как: развитие навыков самоуправления, самооценка и взаимное оценивание.<br /> Ожидаемые результаты обучения<br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> .назвать группы животных;<br /> .перечислить их особенности, место обитания, образ жизни;<br /> .перечислить правила ухода за домашними животными<br /> .распределять обязанности в группе над общей задачей исследования;<br /> .выполнить проверочную работу по теме учебной программы;<br /> .изложить весь изученной группой материал по теме исследования;<br /> .в ходе проекта продемонстрировать итоговый продукт проекта группы в соответствии с критериями<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> [[Изображение:Деятельность группы Зоологи.jpg|500px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqZVgOIdGtpqdHpCc1hlNkhiaHNCVUNOemQtWFluNXc&amp;hl=ru План оценивания. Стратегии оценивания.]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/pl791.htmдидактическая игра]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-15T14:28:01Z <p>Оксана максимова: /* Материалы по поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект может быть осуществлен в 1 классе в течении 5 уроков. Он охватывает следующие темы: &quot;Кто такие насекомые7&quot;, &quot;Кто такие птицы?&quot;, &quot;Кто такие животные?&quot;, &quot;Мы в зоопарке&quot;, &quot;Кто нас окружает?&quot;<br /> Данный проект формирует у учащихся правильное представление о животных, осознание того,что нужно правильно вести себя с животными, и бережно к ним относится. развивает наблюдательность, творческие способности, чувство ответственности за того, кого приучили, прививает любовь к животным.<br /> При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает учащимся в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организации самостоятельного исследования по учебной теме. Учитываются такие потребности ученика как: развитие навыков самоуправления, самооценка и взаимное оценивание.<br /> Ожидаемые результаты обучения<br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> .назвать группы животных;<br /> .перечислить их особенности, место обитания, образ жизни;<br /> .перечислить правила ухода за домашними животными<br /> .распределять обязанности в группе над общей задачей исследования;<br /> .выполнить проверочную работу по теме учебной программы;<br /> .изложить весь изученной группой материал по теме исследования;<br /> .в ходе проекта продемонстрировать итоговый продукт проекта группы в соответствии с критериями<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> [[Изображение:Деятельность группы Зоологи.jpg|500px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqZVgOIdGtpqdHpCc1hlNkhiaHNCVUNOemQtWFluNXc&amp;hl=ru План оценивания. Стратегии оценивания.]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники]<br /> План проектной деятельности<br /> Подготовительный этап<br /> На подготовительном этапе учитель планирует провести родительское собрание (30-40минут) с целью заинтересовать и вовлечь родителей в работу над проектом, проводит экскурсию в зоомагазин (на одном из уроков окружающего мира), проводит подборку дидактического и раздаточного материала, показывает свою презентацию с целью выявить первоначальные знания учащихся, занимается подготовкой веб-сайта.<br /> основной этап<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/pl791.htmдидактическая игра]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-15T13:50:14Z <p>Оксана максимова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект может быть осуществлен в 1 классе в течении 5 уроков. Он охватывает следующие темы: &quot;Кто такие насекомые7&quot;, &quot;Кто такие птицы?&quot;, &quot;Кто такие животные?&quot;, &quot;Мы в зоопарке&quot;, &quot;Кто нас окружает?&quot;<br /> Данный проект формирует у учащихся правильное представление о животных, осознание того,что нужно правильно вести себя с животными, и бережно к ним относится. развивает наблюдательность, творческие способности, чувство ответственности за того, кого приучили, прививает любовь к животным.<br /> При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает учащимся в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организации самостоятельного исследования по учебной теме. Учитываются такие потребности ученика как: развитие навыков самоуправления, самооценка и взаимное оценивание.<br /> Ожидаемые результаты обучения<br /> После завершения проекта учащиеся смогут:<br /> .назвать группы животных;<br /> .перечислить их особенности, место обитания, образ жизни;<br /> .перечислить правила ухода за домашними животными<br /> .распределять обязанности в группе над общей задачей исследования;<br /> .выполнить проверочную работу по теме учебной программы;<br /> .изложить весь изученной группой материал по теме исследования;<br /> .в ходе проекта продемонстрировать итоговый продукт проекта группы в соответствии с критериями<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> [[Изображение:Деятельность группы Зоологи.jpg|500px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqZVgOIdGtpqdHpCc1hlNkhiaHNCVUNOemQtWFluNXc&amp;hl=ru План оценивания. Стратегии оценивания.]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/pl791.htmдидактическая игра]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-15T13:36:21Z <p>Оксана максимова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект может быть осуществлен в 1 классе в течении 5 уроков. Он охватывает следующие темы: &quot;Кто такие насекомые7&quot;, &quot;Кто такие птицы?&quot;, &quot;Кто такие животные?&quot;, &quot;Мы в зоопарке&quot;, &quot;Кто нас окружает?&quot;<br /> Данный проект формирует у учащихся правильное представление о животных, осознание того,что нужно правильно вести себя с животными, и бережно к ним относится. развивает наблюдательность, творческие способности, чувство ответственности за того, кого приучили, прививает любовь к животным.<br /> При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает учащимся в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организации самостоятельного исследования по учебной теме. Учитываются такие потребности ученика как: развитие навыков самоуправления, самооценка и взаимное оценивание.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> [[Изображение:Деятельность группы Зоологи.jpg|500px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqZVgOIdGtpqdHpCc1hlNkhiaHNCVUNOemQtWFluNXc&amp;hl=ru План оценивания. Стратегии оценивания.]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/pl791.htmдидактическая игра]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-15T13:28:26Z <p>Оксана максимова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект может быть осуществлен в 1 классе в течении 5 уроков. Он охватывает следующие темы: &quot;Кто такие насекомые7&quot;, &quot;Кто такие птицы?&quot;, &quot;Кто такие животные?&quot;, &quot;Мы в зоопарке&quot;, &quot;Кто нас окружает?&quot;<br /> Данный проект формирует у учащихся правильное представление о животных, осознание того,что нужно правильно вести себя с животными, и бережно к ним относится. развивает наблюдательность, творческие способности, чувство ответственности за того, кого приучили, прививает любовь к животным.<br /> При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает учащимся в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организации самостоятельного исследования по учебной теме.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> [[Изображение:Деятельность группы Зоологи.jpg|500px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqZVgOIdGtpqdHpCc1hlNkhiaHNCVUNOemQtWFluNXc&amp;hl=ru План оценивания. Стратегии оценивания.]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/pl791.htmдидактическая игра]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-15T13:20:35Z <p>Оксана максимова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект может быть осуществлен в 1 классе в течении 5 уроков. Он охватывает следующие темы: &quot;Кто такие насекомые7&quot;, &quot;Кто такие птицы?&quot;, &quot;Кто такие животные?&quot;, &quot;Мы в зоопарке&quot;, &quot;Кто нас окружает?&quot;<br /> Данный проект формирует у учащихся правильное представление о животных, осознание того,что нужно правильно вести себя с животными, и бережно к ним относится. развивает наблюдательность, творческие способности, чувство ответственности за того, кого приучили, прививает любовь к животным.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> [[Изображение:Деятельность группы Зоологи.jpg|500px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqZVgOIdGtpqdHpCc1hlNkhiaHNCVUNOemQtWFluNXc&amp;hl=ru План оценивания. Стратегии оценивания.]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/pl791.htmдидактическая игра]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-15T12:59:58Z <p>Оксана максимова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> [[Изображение:Деятельность группы Зоологи.jpg|500px]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqZVgOIdGtpqdHpCc1hlNkhiaHNCVUNOemQtWFluNXc&amp;hl=ru План оценивания. Стратегии оценивания.]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/pl791.htmдидактическая игра]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-15T12:51:53Z <p>Оксана максимова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> [Изображение:Деятельность группы Зоологи.jpg]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqZVgOIdGtpqdHpCc1hlNkhiaHNCVUNOemQtWFluNXc&amp;hl=ru План оценивания. Стратегии оценивания.]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/pl791.htmдидактическая игра]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%97%D0%BE%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8.jpg Файл:Деятельность группы Зоологи.jpg 2010-11-15T12:48:23Z <p>Оксана максимова: </p> <hr /> <div></div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-10T14:50:05Z <p>Оксана максимова: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqZVgOIdGtpqdHpCc1hlNkhiaHNCVUNOemQtWFluNXc&amp;hl=ru План оценивания. Стратегии оценивания.]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/pl791.htmдидактическая игра]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-10T14:46:09Z <p>Оксана максимова: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqZVgOIdGtpqdHpCc1hlNkhiaHNCVUNOemQtWFluNXc&amp;hl=ru План оценивания. Стратегии оценивания.]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]<br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/pl791.htm]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-08T14:40:49Z <p>Оксана максимова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AqZVgOIdGtpqdHpCc1hlNkhiaHNCVUNOemQtWFluNXc&amp;hl=ru План оценивания. Стратегии оценивания.]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-08T12:58:12Z <p>Оксана максимова: /* Материалы по поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-08T12:57:37Z <p>Оксана максимова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-08T12:55:35Z <p>Оксана максимова: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-08T12:53:51Z <p>Оксана максимова: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1<br /> ]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-08T12:27:25Z <p>Оксана максимова: /* Материалы по поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2<br /> https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDJwN0FDRmFyWDNnVFJHR3B0NWIwMnc6MQ Тест]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-08T12:24:46Z <p>Оксана максимова: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/drawings/edit?id=1D47itEOCIxkfQsGPZL7Qaw73OPT16xcAZH5bVeRoD90&amp;hl=ru буклет2<br /> https://docs.google.com/drawings/edit?id=1-7KkshyjE5mjSpXZIrk-sciBo11AiU0-EiZ2hmBVGc8&amp;hl=ru буклет1<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> https://docs.google.com/fileview?id=0B6ZVgOIdGtpqNGEzNmY4NTItMDhlOC00MWNkLTgzMmUtZDFlM2ZiZTI5YjBl&amp;hl=ru инет источники<br /> <br /> == Материалы по поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-01T14:41:13Z <p>Оксана максимова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные друзья человека]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-11-01T14:40:03Z <p>Оксана максимова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Животные- друзья человека]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Начальные классы]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся по теме Животные друзья человека 2010-11-01T14:25:52Z <p>Оксана максимова: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''&quot;Животные друзья человека&quot;'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Выяснить, все ли животные являются друзьями человека'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> '''Медведь и корова: опасные или безопасные животные?'''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся по теме Животные друзья человека 2010-11-01T14:21:42Z <p>Оксана максимова: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''&quot;Животные друзья человека&quot;'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Выяснить, все ли животные являются друзьями человека'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * выяснить, кто такие животные?...<br /> * выявить животных нашей полосы...<br /> * выяснить, какой образ жизни ведут животные?...<br /> * Определить, на какие группы делятся животные..<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> '''Медведь и корова: опасные или безопасные животные?'''<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся по теме Животные друзья человека 2010-11-01T14:17:48Z <p>Оксана максимова: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''&quot;Животные друзья человека&quot;'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Выяснить, все ли животные являются друзьями человека'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * выяснить, кто такие животные?...<br /> * выявить животных нашей полосы...<br /> * выяснить, какой образ жизни ведут животные?...<br /> * Определить, на какие группы делятся животные..<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Е<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся по теме Животные друзья человека 2010-11-01T14:17:02Z <p>Оксана максимова: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''&quot;Животные друзья человека&quot;'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Выяснить, все ли животные являются друзьями человека'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''* выяснить, кто такие животные?...<br /> '''* выявить животных нашей полосы...<br /> '''* выяснить, какой образ жизни ведут животные?...<br /> '''* Определить, на какие группы делятся животные...''''''<br /> ''''''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Е<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся по теме Животные друзья человека 2010-11-01T14:16:10Z <p>Оксана максимова: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''&quot;Животные друзья человека&quot;'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Выяснить, все ли животные являются друзьями человека'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> '''* выяснить, кто такие животные?...<br /> * выявить животных нашей полосы...<br /> * выяснить, какой образ жизни ведут животные?...<br /> * Определить, на какие группы делятся животные...<br /> '''<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Е<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся по теме Животные друзья человека 2010-11-01T14:15:22Z <p>Оксана максимова: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''&quot;Животные друзья человека&quot;'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Выяснить, все ли животные являются друзьями человека'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * выяснить, кто такие животные?...<br /> * выявить животных нашей полосы...<br /> * выяснить, какой образ жизни ведут животные?...<br /> * Определить, на какие группы делятся животные...<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Е<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся по теме Животные друзья человека 2010-11-01T14:06:44Z <p>Оксана максимова: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''&quot;Животные друзья человека&quot;'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> '''Выяснить, все ли животные являются друзьями человека'''<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> Е<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся по теме Животные друзья человека 2010-11-01T14:03:30Z <p>Оксана максимова: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> '''&quot;Животные друзья человека&quot;'''<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> Е<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся по теме Животные друзья человека 2010-11-01T14:01:22Z <p>Оксана максимова: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> Е<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B7%D1%8C%D1%8F_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 Исследование учащихся по теме Животные друзья человека 2010-11-01T13:55:44Z <p>Оксана максимова: Новая: {{subst:Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> Е<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T13:52:32Z <p>Оксана максимова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AaZVgOIdGtpqZGc3Ynd3YzhfMGc2NjVocmR4&amp;hl=ru презентация[http://www.example.com заголовок ссылки]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T13:08:27Z <p>Оксана максимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> '''О чем думают животные?'''<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'''''Все ли животные друзья человека?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'''''Хорошо ли живется домашним животным?'''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T13:05:54Z <p>Оксана максимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> О чем думают животные?<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Все ли животные друзья человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Хорошо ли живется домашним животным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как я ухаживаю за домашними животными?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T13:03:31Z <p>Оксана максимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> О чем думают животные?<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Все ли животные друзья человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Хорошо ли живется домашним животным?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие домашние животные живут у меня дома?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T13:02:15Z <p>Оксана максимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> О чем думают животные?<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Все ли животные друзья человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Хорошо ли живется домашним животным?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T13:00:47Z <p>Оксана максимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> О чем думают животные?<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Все ли животные друзья человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие мультфильмы о животных вы знаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T12:56:34Z <p>Оксана максимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> О чем думают животные?<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Все ли животные друзья человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Произведения о животных каких авторов мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T12:55:13Z <p>Оксана максимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> О чем думают животные?<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Все ли животные друзья человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие авторы писали о животных? <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T12:54:01Z <p>Оксана максимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> О чем думают животные?<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Все ли животные друзья человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие сказки и рассказы о животных мы знаем? <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T12:52:37Z <p>Оксана максимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> О чем думают животные?<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Все ли животные друзья человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что интереснее: смотреть мультфильмы или читать книги?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE/%D0%BD%D0%BE%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C_2010/%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_17 Курс Intel Обучение для будущего/ноябрь 2010/группа 17 2010-10-27T12:50:13Z <p>Оксана максимова: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> ='''&quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;'''=<br /> <br /> [[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]<br /> <br /> '''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® &quot;Teach to the Future&quot; (Intel® «Обучение для будущего»)]'''<br /> <br /> ==Организационные моменты==<br /> &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''ГРУППА 17'''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * '''Сроки проведения:''' с 25.10.10 по 217.11.10 г. <br /> * '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти<br /> * '''Категория слушателей:''' учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти<br /> <br /> * '''Тьютор:''' [[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]<br /> <br /> == Ресурсы ==<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] [[Учебный_проект_Внутренний_мир_-_моё_богатство|«Учебный проект Внутренний мир - моё богатство»]]. Окружающий мир, 4 класс (интегрированные предметы: экономика, ОЖС, русский язык)<br /> * [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]] [[Учебный_проект_Общий_род_доступен_всем|Учебный проект «Общий род доступен всем»]]. Русский язык, 4 класс<br /> * Булах Наталья Николаевна, Повх Марина Викторовна, Усова Татьяна Геннадьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Дамы-Орфограммы Учебный проект «Дамы-Орфограммы»]. Русский язык, 2 класс<br /> * Мерлина Татьяна Васильевна, Понихидина Инна Юрьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Назвался_груздем_-_полезай_в_кузов. Учебный проект «Назвался груздем - полезай в кузов»]. Окружающий мир, 2 класс.<br /> * Сморкачёва Татьяна Евгеньевна [http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект:_Что_за_прелесть_эти_сказки! Учебный проект «Что за прелесть эти сказки»]. Литературное чтение, 2 - 3 классы<br /> * Кириллова Наталья Александровна [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Фигуры_в_клеточку Учебный проект «Фигуры в клеточку»]. Математика, 5 класс<br /> * Викентьева Ирина Фёдоровна [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект_Как_стать_грамотным_пользователем_языка Учебный проект Как стать грамотным пользователем языка]. Русский язык, 3 - 4 класс<br /> * [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Раздел &quot;Опыт и практика&quot; сайта программы &quot;Обучение для будущего&quot;] <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> <br /> '''Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:'''<br /> *'''''Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках в начальной школе:'''''<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_8/U8UU6.htm Русский язык. Повторение изученных орфограмм. 2 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2] (Arcade Game Generator(&quot;Маниакальный Шахтер&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Урок-обобщение по разделу &quot;Страна далёкого детства&quot;-4класс. Литературное чтение] (Arcade Game Generator Игра: &quot;Стрельба по словам.&quot;)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dsRiG.htm Таблица умножения и деления на 7, 8, 9] (Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/R0Vs5.htm Викторина &quot;Планета Земля&quot; Наш общий дом (окружающий мир)] (Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/Y6Ndd.htm Все обо всем Окружающий мир. Обобщение изученного] (Arcade Game Generator Игра &quot;Стрельба по словам&quot;)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_8/noye5.htm Самый быстрый Математика. Табличные случаи умножения и деления] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Флеш-карта)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dXNZG.htm Викторина «Наше тело» Организм человека - 4 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm Окружающий мир.] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик ))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/zqjgh.htm &quot;Части речи. Повторение&quot;] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_5/yql3v.htm &quot;Повторение таблицы умножения&quot;] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/pJ8KJ.htm Организм человека - 4 класс] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/fruit_machine_6/Rg0om.htm &quot;Увеличение и уменьшение числа в 10,100,1000 раз&quot;] (Random Name Picker (случайные слова))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/Aum75.htm &quot;Викторина &quot;Наши любимые сказки&quot;] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/g65VS.htm &quot;Решение выражений со скобками&quot;] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_1/RN8Km.htm Памятка работы над задачей. Математика. Решение задач] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/turningPage_7/3tpGn.htm Юрий Олеша &quot;Кукла с хорошим аппетитом&quot;] (Animated (Virtual)Book (виртуальная книга))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/fishbone_7/qHHtG.htm &quot;Состав слова&quot;] (Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или &quot;рыбий скелет&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/venn_2circle_1/NhUtV.htm Классификация чисел Математика. Нумерация чисел] (Venn Diagram (диаграмма Венна))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/WR7yY.htm Собери меня Русский язык. Предложение] (Jigsaw Diagram (диаграмма &quot;Пазлы&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/timeline_9/ImwdT.htm Новейшее время: трудный шаг к единому человечеству - 4 класс] (Timeline (хронология))<br /> ::* [http://classtools.net/education-games-php/timer/ Проверка техники чтения] (Countdown Timer (таймер))<br /> * '''''Примеры Wiki-газет:'''''<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a «Подружись с «зеброй»!»]<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 ВЕЧЕРКА.RU № 5]<br /> ::* Газета педагогов из [http://wikiwall.ru/wall/3972c4bb3bb2ab6749361741ac0ba485 &quot;300 ИнтелШкол&quot;] (к конференции Интел)<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f &quot;О динозаврах&quot;] <br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d &quot;О кошках и собаках&quot;] <br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd &quot;О домашних питомцах&quot;]<br /> ::* [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Газета про сервис WikiWall]<br /> <br /> ==Полезные ссылки==<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://fgos.isiorao.ru/index.php Федеральные государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru/doc.aspx?DocId=3282 ФГОС]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ] <br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]<br /> * [http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога]<br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> * [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]<br /> * [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&amp;hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]<br /> * [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3868232/-20- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников].<br /> * [http://www.tgl.net.ru/files/inc_skype.doc Учимся общаться по Скайпу]<br /> * [[Учебный проект как одна из форм развития творческой личности]]<br /> <br /> ==Инструкции==<br /> * [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]<br /> * [[Система пользовательского поиска Google]] <br /> * [[Документы Google|Публикация документов в сети (документы Google)]] <br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARRg-Dzl2BheZGNrYjdndmdfMzcxZ2I3NWs2ZGI&amp;hl=ru Документы Гугл в картинках]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью &quot;документов&quot; Google»]<br /> * [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]]<br /> * [[Как создать блог]]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net]]<br /> * [[Работа с сервисом WikiWall]]&lt;br&gt;<br /> * [[Создание комиксов]]<br /> * [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us] <br /> <br /> '''Документы для совместной работы:'''<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedFVyMVV2VTVFSkpBcngyYjJIZmY1cVE&amp;hl=ru '''Таблица продвижения по курсу'''] <br /> * [[Медиа:Login parol.doc|Сохранение веб-адресов (таблица)]]<br /> <br /> '''Шаблоны'''<br /> * [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> * [[Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]<br /> * [[Медиа:Таблица оценивания.doc|Таблица оценивания]]<br /> <br /> ==Рефлексия обучения==<br /> * '''[http://intel-tlt.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе]'''<br /> <br /> ==Портфолио проектов==<br /> '''ВНИМАНИЕ!!!'''<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}} <br /> <br /> ''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[:Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''<br /> <br /> '''УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:'''<br /> <br /> # [[Участник:Хренова Ирина|Хренова Ирина Николаевна]] .............. [[Учебный проект Имя прилагательное - очень привлекательное|Учебный проект &quot;Имя прилагательное - очень привлекательное&quot;]]<br /> # [[Шишковская Наталья Петровна]] ........ [[Учебный проект |Учебный проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Павлихина Екатерина Егоровна]] .............. [[Учебный проект |Учебный проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Участник:Майя Пудовкина|Пудовкина Майя Евгеньевна]] ........... [[Учебный проект |Учебный проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Участник:Оксана максимова|Максимова Оксана Витальевна ]] ............ [[Учебный проект Братья наши меньшие|Учебный проект &quot;Братья наши меньшие&quot;]]<br /> # [[Участник:Елена Улаева|Улаева Елена Николаевна]] .................. [[Учебный проект Без труда не вытащишь и рыбку из пруда|Учебный проект &quot;Без труда не вытащишь и рыбку из пруда&quot;]]<br /> # [[Храмцова Елена Михайловна]] ....... [[Учебный проект |Учебный проект &quot;&quot;]]<br /> # [[Карнаух Ольга Александровна]] ............. [[Учебный проект |Учебный проект &quot;&quot;]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Группы обучения по курсу]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T12:42:27Z <p>Оксана максимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> О чем думают животные?<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Все ли животные друзья человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' На какие группы можно разделить всех животных?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T12:41:23Z <p>Оксана максимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> О чем думают животные?<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Все ли животные друзья человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какой образ жизни ведут животные?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T12:40:22Z <p>Оксана максимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> О чем думают животные?<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Все ли животные друзья человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:'' какие животные обитают на территории самарской области?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T12:39:02Z <p>Оксана максимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> О чем думают животные?<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Все ли животные друзья человека?<br /> ##''Учебный вопрос:'' кто такие животные?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T12:38:18Z <p>Оксана максимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> О чем думают животные?<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Все ли животные друзья человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T12:36:39Z <p>Оксана максимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> О чем думают животные?<br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T12:34:33Z <p>Оксана максимова: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир и литературное чтение 1класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%91%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D1%88%D0%B8%D0%B5 Учебный проект Братья наши меньшие 2010-10-27T12:33:24Z <p>Оксана максимова: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Максимова Оксана витальевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Братья наши меньшие&quot;<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Оксана максимова