ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2013/2014

2014-04-18T12:59:37Z

Ольга Армеева: /* Материалы участников семинара */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2013/2014|Вернуться на главную страницу семинара]]
__NOTOC__
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #fd8f64; height: 60px" |
|
{| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#fee6d3; border: 1px solid #fd8f64; height: 60px" |
|
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fd8f64; border: 1px solid #fd8f64 " |
|
'''Задание для участников семинара:'''
|}

'''Уважаемые участники семинара! С 14 по 21 апреля 2014 г.'''

* В таблице опубликуйте данные о результатах своей работы (Задание №2. «Тернистый путь к результату» на [[Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2013/2014|главной странице семинара]]).
* Познакомьтесь с работами других участников семинара.
* Примите участие в "Народном голосовании".
:* Оцените ресурсы своих коллег с точки зрения целесообразности их применения.
:: Отдайте '''ТРИ «ЗВЕЗДЫ»''' за понравившиеся РАБОТЫ:
:::* участник не может голосовать за свою работу;
:::* нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за одну работу.
:: Нажмите ссылку '''Править''' и в общем списке участников найдите ссылку на работу, которая вам понравилась.
:: В режиме редактирования вставьте следующий атрибут Вики '''<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>''' 
:::''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki> 
::: при наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.
:: Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом. [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]][[Изображение:Star.gif|Петров А.Б.]][[Изображение:Star.gif|Сидоров П.А.]]
* Исходя из собственного опыта дайте ответ на вопросы:
** какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?
** какие идеи коллег Вам показались наиболее интересными и почему?
|}

=Материалы участников семинара =

{| border=1 width=100%
!width=30%| ФИО участника семинара
!width=30%| Ссылка на ресурс
!width=40%| Народное голосование
|-
|
1. [[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1cQDbdGcC-cs-ZIsfWOuLuJZs1-yz9Kvq2N7TQP9jimA/edit?usp=sharing Изучение темы "Алгоритмы и их свойства"] ...
|
[[Изображение:Star.gif|Армеева О. Н.]]
|-
|
2. [[Участник: Гайдукова Екатерина|Гайдукова Екатерина Степановна]]
|
* ... [https://docs.google.com/presentation/d/1AJmfA3SAiZw-Bx-pbzqgwMi_nBfDLjECXGElI-jb0Yo/edit?usp=sharing|совместная работа учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Кречина Неля Викторовна]]
|-
|
3. [[Участник: Ольга Армеева|Армеева Ольга Николаевна]]
|
* https://docs.google.com/presentation/d/1qngrTy8KpO7ZuZPKkuNKFkwIShJGJ0s9IUvtY16uVF0/edit?usp=sharing
|
[[Изображение:Star.gif|Малышева Светлана Владимировна]]
|-
|
4. [[Участник: Красова Елена|Красова Елена Николаевна]]
|
* ... https://docs.google.com/presentation/d/1y-qIBtCY4f8k649wI9GRTnddc6m6L3J84PrVmOpGscc/edit?usp=sharing ...
|
... звезды ...
|-
|
5. [[Участник: Соколова Светлана Александровна|Соколова Светлана Александровна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1F7ciO0svE302xVKit9_vWJPuLhDF8lkX-ZnIkFCFz8U/edit#slide=id.p Тема: «Использование электронных таблиц для решения практических задач. Моделирование и формализация»]
|
[[Изображение:Star.gif|Кречина Неля Викторовна]]
|-
|
6. [[Участник: Кречина Неля Викторовна|Кречина Неля Викторовна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1z6ctbVPCHcTL8zGSLOq8wObT8Fod4rRJ8W4d6krPmM8/edit#slide=id.g26dd67d3f_217 Тема: "Кодирование числовой информации"]
|
... звезды ...
|-
|
7. [[Участник: Кведорелис Наталия Болеславовна|Кведорелис Наталия Болеславовна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1Btk9ktAbs99U6zkY9Qrf43f5TJ5CTc5Xh2DysXGR-Fc/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Тема: «Компьютерные системы счисления»]
|
[[Изображение:Star.gif|Малышева Светлана Владимировна]]
|-
|
8. [[Участник: Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1tSaVF2TxKErvJwHQMu9I45qEoNn5CwAzVqhtgUkaFGo/present#slide=id.p Тема по информатике "Циклы с параметром"]
|
[[Изображение:Star.gif|Красова Елена Николаевна]]
|-
|
9. [[Участник: Тупикова Валентина|Тупикова Валентина Владимировна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1ttApjwDud2_DyFhZeYGrlJ3a5-JI5lDE2iEwDxDRvUA/edit?usp=sharing Автоматическая смена слайда. Создание мультфильма]
|
[[Изображение:Star.gif|Армеева О. Н.]][[Изображение:Star.gif|Кречина Неля Викторовна]]
|-
|
10. [[участник: Платошина Надежда Владимировна|Платошина Надежда Владимировна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/192G2FMr78W2kDT53eiPx6J4g2FmOdIMoUhzrrFaGgRc/edit?usp=sharingg Тема "Решение логических задач"]
|
[[Изображение:Star.gif|Малышева Светлана Владимировна]] [[Изображение:Star.gif|Армеева О. Н.]] [[Изображение:Star.gif|Красова Елена Николаевна]]

|-
|
11. [[участник: Малышева Светлана Владимировна|Малышева Светлана Владимировна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/13vqY2Km79kgZLSxOgvFP5F_CPhK0HVNDIgtRmDhOqbk/edit#slide=id.p10 Формирование у учащихся универсальных учебных действий на уроках информатики посредством проектной деятельности]
|
[[Изображение:Star.gif|Армеева О. Н.]]
|-
|
12.[[Участник: Ананьева Татьяна Александровна|Ананьева Татьяна Александровна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1M20pn9_4hfuvfzr2cK8LnGlt9ZJ8dET1Mid5yRLz3f8/edit?usp=sharing%20Тема:%20Хранение%20информации Тема: Хранение информации]
|
[[Изображение:Star.gif|Красова Елена Николаевна]]
|-
|
13. [[участник: Габараева Ольга Геннадьевна|Габараева Ольга Геннадьевна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/15gxrOXy2Zl2G1JMaL5Xzm3SujdNz8UqoT8TV2-swQko/edit#slide=id.p Тема "Компьютерная графика"]
|
... звезды ...
|-
|
14. ФИО участника семинара
|
* Ссылка на ресурс
|
... звезды ...
|-
|
15. ФИО участника семинара
|
* Ссылка на ресурс
|
... звезды ...
|-
|
16. ФИО участника семинара
|
* Ссылка на ресурс
|
... звезды ...
|}

=Мнение участников семинара=
Исходя из собственного опыта дайте ответ на вопросы:
* какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?
* какие идеи коллег Вам показались наиболее интересными и почему?

Для этого: нажмите '''ссылку [Править]''' справа от раздела и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте указать '''свои ФИО в заголовке раздела'''.

==Армеева Ольга Николаевна==
Для меня сложнее всего организовать работу в группах на уроке - ребята не всегда умеют распределить роли, каждому хочется выступить, многие пытаются перебивать. Ребята пытаются создать группы так сказать "по дружбе", кто-то с кем-то не хочет находится в одной группе и т.п. Но это только в самом начале внедрения таких форм на уроках. Затем учащиеся уже привыкают к такой деятельности, осознают, что коллективное совместное творчество приносит хорошие результаты и с удовольствием ждут уроки, учатся слушать друг друга. Также в наше время ребята не умеют логически мыслить, делать выводы, размышлять. Они имеют доступ к большому количеству информации, но сделать вывод, к сожалению, не всегда получается. Понравились все уроки, но большее предпочтение я всегда отдаю урокам-проектам, на которых ребята могут не только что-то исследовать, но должны создать свое и представить на "суд зрительский", выслушать критику и уметь адекватно ее принимать.

==Малышева Светлана Владимировна==
Соглашусь абсолютно с Ольгой Николаевной, что организация в группах на уроке поначалу самое трудное, но если это не в первый раз, то это входит в систему, которая отработана и дает свои положительные результаты.На примере своих ребят из начальных классов могу сказать, что первый сетевой проект работы в группах у нас тоже был нелегким...но захватило. Да так, что теперь традиционный урок не воспринимается, ребята уже ждут от учителя и новой формы и, что очень хорошо, новых знаний. Ольга Николаевна затронула все сложные вопросы в работе, которые как раз есть в проектной форме. Именно проектная деятельность учащегося на уроке учит совместно работать, изучать, распределять задание в группе, а потом анализировать свою и групповую работу, делать выводы, критически мыслить, слушать друг друга. Поэтому в своей презентации попыталась донести эту тему.
Посмотрев работы коллег, больше всего понравилась работа Наталии Болеславовны. Если бало бы можно- отдала бы все три звезды за её работу.

==Кречина Неля Викторовна==
Я считаю что не столько сложно формировать универсальные учебный действия, сколько сложно перевести используемые задания на язык метапредметных. Что качается личностных УУД, то на мой взгляд мы формировали их и раньше. 
Мне понравилось как Соколова Светлана Александровна использует ЭТ для решения практических задач. Очень часто учащиеся спрашивают "Зачем нам это нужно. Где это пригодится?". Задания, подобранные Светланой Александровной отвечают на этот вопрос. Задачи очень простые и "жизненные". 
Тупикова Валентина Владимировна знакомит нас с темой создания мультфильмов. Жалко, что в программе нет этой темы. Остается надеяться только на внеурочную деятельность. Гайдукова Екатерина Степановна использует на своих уроках современное средство обучение: создание презентаций в совместном доступе. Очень эффективная форма работы.

==Красова Елена Николаевна==
Сложнее всего для меня на уроках информатики формировать у детей умение мыслить, анализировать, систематизировать и делать выводы. Современные школьники, привыкшие к компьютерным играм, стремятся выполнить любое задание быстро, не сделав анализ своих действий, не подумав. Дети в результате совершают массу попыток, возвращаясь всякий раз в начальную точку, и считают, что количество попыток не должно влиять на их оценку. Сложно доказать им, что подумав, можно достичь правильного результата с одной попытки, и именно этот путь оценивается высшим баллом. Для формирования мыслительных процессов я стараюсь использовать на своих уроках метод проектов, примеры двух из них я привела в своей работе.
А что касается работ моих коллег, то мне очень понравилась работа Копыловой Елены Павловны, тема "Циклы с параметрами" одна из самых трудных для девятиклассников, а в её работе приведено большое количество интересных заданий, которые помогают детям разобраться в таком сложном вопросе.

==ФИО участника семинара==

==ФИО участника семинара==

==ФИО участника семинара==

|}

Обсуждение:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2013/2014

2014-04-17T03:38:03Z

Ольга Армеева: /* Материалы участников семинара */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2013/2014|Вернуться на главную страницу семинара]]
__NOTOC__
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #fd8f64; height: 60px" |
|
{| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#fee6d3; border: 1px solid #fd8f64; height: 60px" |
|
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#fd8f64; border: 1px solid #fd8f64 " |
|
'''Задание для участников семинара:'''
|}

'''Уважаемые участники семинара! С 14 по 21 апреля 2014 г.'''

* В таблице опубликуйте данные о результатах своей работы (Задание №2. «Тернистый путь к результату» на [[Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2013/2014|главной странице семинара]]).
* Познакомьтесь с работами других участников семинара.
* Примите участие в "Народном голосовании".
:* Оцените ресурсы своих коллег с точки зрения целесообразности их применения.
:: Отдайте '''ТРИ «ЗВЕЗДЫ»''' за понравившиеся РАБОТЫ:
:::* участник не может голосовать за свою работу;
:::* нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за одну работу.
:: Нажмите ссылку '''Править''' и в общем списке участников найдите ссылку на работу, которая вам понравилась.
:: В режиме редактирования вставьте следующий атрибут Вики '''<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>''' 
:::''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki> 
::: при наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.
:: Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом. [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]][[Изображение:Star.gif|Петров А.Б.]][[Изображение:Star.gif|Сидоров П.А.]]
* Исходя из собственного опыта дайте ответ на вопросы:
** какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?
** какие идеи коллег Вам показались наиболее интересными и почему?
|}

=Материалы участников семинара =

{| border=1 width=100%
!width=30%| ФИО участника семинара
!width=30%| Ссылка на ресурс
!width=40%| Народное голосование
|-
|
1. [[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1cQDbdGcC-cs-ZIsfWOuLuJZs1-yz9Kvq2N7TQP9jimA/edit?usp=sharing Изучение темы "Алгоритмы и их свойства"] ...
|
... звезды ...
|-
|
2. [[Участник: Гайдукова Екатерина|Гайдукова Екатерина Степановна]]
|
* ... [https://docs.google.com/presentation/d/1AJmfA3SAiZw-Bx-pbzqgwMi_nBfDLjECXGElI-jb0Yo/edit?usp=sharing|совместная работа учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Кречина Неля Викторовна]]
|-
|
3. [[Участник: Ольга Армеева|Армеева Ольга Николаевна]]
|
* https://docs.google.com/presentation/d/1qngrTy8KpO7ZuZPKkuNKFkwIShJGJ0s9IUvtY16uVF0/edit?usp=sharing
|
[[Изображение:Star.gif|Малышева Светлана Владимировна]]
|-
|
4. [[Участник: Красова Елена|Красова Елена Николаевна]]
|
* ... https://docs.google.com/presentation/d/1y-qIBtCY4f8k649wI9GRTnddc6m6L3J84PrVmOpGscc/edit?usp=sharing ...
|
... звезды ...
|-
|
5. [[Участник: Соколова Светлана Александровна|Соколова Светлана Александровна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1F7ciO0svE302xVKit9_vWJPuLhDF8lkX-ZnIkFCFz8U/edit#slide=id.p Тема: «Использование электронных таблиц для решения практических задач. Моделирование и формализация»]
|
[[Изображение:Star.gif|Кречина Неля Викторовна]]
|-
|
6. [[Участник: Кречина Неля Викторовна|Кречина Неля Викторовна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1z6ctbVPCHcTL8zGSLOq8wObT8Fod4rRJ8W4d6krPmM8/edit#slide=id.g26dd67d3f_217 Тема: "Кодирование числовой информации"]
|
... звезды ...
|-
|
7. [[Участник: Кведорелис Наталия Болеславовна|Кведорелис Наталия Болеславовна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1Btk9ktAbs99U6zkY9Qrf43f5TJ5CTc5Xh2DysXGR-Fc/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Тема: «Компьютерные системы счисления»]
|
[[Изображение:Star.gif|Малышева Светлана Владимировна]]
|-
|
8. [[Участник: Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1tSaVF2TxKErvJwHQMu9I45qEoNn5CwAzVqhtgUkaFGo/present#slide=id.p Тема по информатике "Циклы с параметром"]
|
... звезды ...
|-
|
9. [[Участник: Тупикова Валентина|Тупикова Валентина Владимировна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1ttApjwDud2_DyFhZeYGrlJ3a5-JI5lDE2iEwDxDRvUA/edit?usp=sharing Автоматическая смена слайда. Создание мультфильма]
|
[[Изображение:Star.gif|Армеева О. Н.]][[Изображение:Star.gif|Кречина Неля Викторовна]]
|-
|
10. [[участник: Платошина Надежда Владимировна|Платошина Надежда Владимировна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/192G2FMr78W2kDT53eiPx6J4g2FmOdIMoUhzrrFaGgRc/edit?usp=sharingg Тема "Решение логических задач"]
|
[[Изображение:Star.gif|Малышева Светлана Владимировна]] [[Изображение:Star.gif|Армеева О. Н.]]

|-
|
11. [[участник: Малышева Светлана Владимировна|Малышева Светлана Владимировна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/13vqY2Km79kgZLSxOgvFP5F_CPhK0HVNDIgtRmDhOqbk/edit#slide=id.p10 Формирование у учащихся универсальных учебных действий на уроках информатики посредством проектной деятельности]
|
[[Изображение:Star.gif|Армеева О. Н.]]
|-
|
12.[[Участник: Ананьева Татьяна Александровна|Ананьева Татьяна Александровна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1M20pn9_4hfuvfzr2cK8LnGlt9ZJ8dET1Mid5yRLz3f8/edit?usp=sharing%20Тема:%20Хранение%20информации Тема: Хранение информации]
|
... звезды ...
|-
|
13. [[участник: Габараева Ольга Геннадьевна|Габараева Ольга Геннадьевна]]
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/15gxrOXy2Zl2G1JMaL5Xzm3SujdNz8UqoT8TV2-swQko/edit#slide=id.p Тема "Компьютерная графика"]
|
... звезды ...
|-
|
14. ФИО участника семинара
|
* Ссылка на ресурс
|
... звезды ...
|-
|
15. ФИО участника семинара
|
* Ссылка на ресурс
|
... звезды ...
|-
|
16. ФИО участника семинара
|
* Ссылка на ресурс
|
... звезды ...
|}

=Мнение участников семинара=
Исходя из собственного опыта дайте ответ на вопросы:
* какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?
* какие идеи коллег Вам показались наиболее интересными и почему?

Для этого: нажмите '''ссылку [Править]''' справа от раздела и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте указать '''свои ФИО в заголовке раздела'''.

==Армеева Ольга Николаевна==
Для меня сложнее всего организовать работу в группах на уроке - ребята не всегда умеют распределить роли, каждому хочется выступить, многие пытаются перебивать. Ребята пытаются создать группы так сказать "по дружбе", кто-то с кем-то не хочет находится в одной группе и т.п. Но это только в самом начале внедрения таких форм на уроках. Затем учащиеся уже привыкают к такой деятельности, осознают, что коллективное совместное творчество приносит хорошие результаты и с удовольствием ждут уроки, учатся слушать друг друга. Также в наше время ребята не умеют логически мыслить, делать выводы, размышлять. Они имеют доступ к большому количеству информации, но сделать вывод, к сожалению, не всегда получается. Понравились все уроки, но большее предпочтение я всегда отдаю урокам-проектам, на которых ребята могут не только что-то исследовать, но должны создать свое и представить на "суд зрительский", выслушать критику и уметь адекватно ее принимать.

==Малышева Светлана Владимировна==
Соглашусь абсолютно с Ольгой Николаевной, что организация в группах на уроке поначалу самое трудное, но если это не в первый раз, то это входит в систему, которая отработана и дает свои положительные результаты.На примере своих ребят из начальных классов могу сказать, что первый сетевой проект работы в группах у нас тоже был нелегким...но захватило. Да так, что теперь традиционный урок не воспринимается, ребята уже ждут от учителя и новой формы и, что очень хорошо, новых знаний. Ольга Николаевна затронула все сложные вопросы в работе, которые как раз есть в проектной форме. Именно проектная деятельность учащегося на уроке учит совместно работать, изучать, распределять задание в группе, а потом анализировать свою и групповую работу, делать выводы, критически мыслить, слушать друг друга. Поэтому в своей презентации попыталась донести эту тему.
Посмотрев работы коллег, больше всего понравилась работа Наталии Болеславовны. Если бало бы можно- отдала бы все три звезды за её работу.

==Кречина Неля Викторовна==
Я считаю что не столько сложно формировать универсальные учебный действия, сколько сложно перевести используемые задания на язык метапредметных. Что качается личностных УУД, то на мой взгляд мы формировали их и раньше. 
Мне понравилось как Соколова Светлана Александровна использует ЭТ для решения практических задач. Очень часто учащиеся спрашивают "Зачем нам это нужно. Где это пригодится?". Задания, подобранные Светланой Александровной отвечают на этот вопрос. Задачи очень простые и "жизненные". 
Тупикова Валентина Владимировна знакомит нас с темой создания мультфильмов. Жалко, что в программе нет этой темы. Остается надеяться только на внеурочную деятельность. Гайдукова Екатерина Степановна использует на своих уроках современное средство обучение: создание презентаций в совместном доступе. Очень эффективная форма работы.

==ФИО участника семинара==

==ФИО участника семинара==

==ФИО участника семинара==

==ФИО участника семинара==

==ФИО участника семинара==

|}

Обсуждение:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2013/2014

2014-04-15T15:32:07Z

Обсуждение:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013

2013-03-27T09:01:23Z

Ольга Армеева: /* Мнение 11. */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013|Вернуться на главную страницу семинара]]
__NOTOC__
{| cellpadding="5" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#ffffff; border: 2px solid #7f015c; height: 60px" |
|
{| cellpadding="3" cellspacing="3" style="width: 100%; background-color:#fdeaf8; border: 1px solid #7f015c; height: 60px" |
|
{| cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%; background-color:#7f015c; border: 1px solid #7f015c " |
|
'''Задание для участников семинара:'''
|}

'''Уважаемые участники семинара!'''

Вам предлагается при помощи Web-сервисов создать задание для учащихся, предполагающее совместную сетевую работу нескольких учеников.

'''С 19 по 25 марта 2013 г.'''
* Познакомьтесь с сервисами, с помощью которых можно организовать '''совместную сетевую работу учащихся''' (Задание №4.«По капле — море, по зернышку — ворох» на [[Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013|главной странице семинара]]).
* Выберите ОДИН понравившийся сервис (из перечисленных в задании №4 ИЛИ любой другой, который Вы используете в своей работе).
* Продумайте, как его можно применить для сетевого взаимодействия учащихся (на уроке или во внеурочной деятельности) при изучении '''темы «Безопасность в сети Интернет»'''.
* Подготовьте задание для учащихся, предполагающее совместную сетевую работу нескольких учеников. С помощью выбранного Web-сервиса, создайте ОДИН '''шаблон документа''' для совместной работы учащихся. Если вы уже организовывали сетевую работу своих учеников, то опубликуйте документ ('''итоговый продукт''') совместной работы учащихся.
* В таблице опубликуйте данные о результатах своей работы.
:'''Требования к заполнению таблицы:'''
:* По предложенному вами заданию ОБЯЗАТЕЛЬНО должна быть прописана '''методическая цель''' использования данного ресурса, которую учитель ставит перед собой при применении ресурса на уроке.
:* Задание должно содержать рекомендации для школьников по организации их сетевого взаимодействия.

'''С 26 - 28 марта 2013 г.''' 
* Познакомьтесь с работами других участников семинара.
* Примите участие в "Народном голосовании".
:* Оцените ресурсы своих коллег с точки зрения целесообразности их применения.
:: Отдайте '''ТРИ «ЗВЕЗДЫ»''' за понравившиеся РАБОТЫ:
:::* участник не может голосовать за свою работу;
:::* нельзя отдать больше ОДНОЙ «звезды» за один ресурс.
:: Нажмите ссылку '''Править''' и в общем списке участников найдите ссылку на ресурс, который вам понравился.
:: В режиме редактирования вставьте следующий атрибут Вики '''<nowiki>[[Изображение:Star.gif|ЗДЕСЬ УКАЖИТЕ ВАШИ ИНИЦИАЛЫ (ФИО)]]</nowiki>''' 
:::''Например: участник Иванов И.В. отдаёт свой голос [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]] и оформляет атрибут так:'' <nowiki>[[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]]</nowiki> 
::: при наведении на «звезду» будет указана ваша фамилия.
:: Все «звезды» необходимо вставлять в одну строку друг за другом. [[Изображение:Star.gif|Иванов И.В.]][[Изображение:Star.gif|Петров А.Б.]][[Изображение:Star.gif|Сидоров П.А.]]
* Напишите аргументированный комментарий к ресурсам коллег, ответив на вопросы:
** какие идеи Вам показались наиболее интересными и почему?
** какие предложения по применению сетевой групповой работы учащихся вам показались наиболее неэффективными и почему?
** какие рекомендации Вы могли бы предложить по использованию ресурсов?

|}

=Материалы участников семинара =

{| border=1 width=100%
!width=15%| ФИО участника семинара
!width=10%| Сервис
!width=15%| Ссылка на ресурс
!width=30%| Методическая цель
!width=20%| Задание для учащихся
!width=10%| Народное голосование
|-
|
1.[[Участник:Бехбудова Наида Аскеровна|Бехбудова Наида Аскеровна]]
|
документы Google
|
* [https://docs.google.com/document/d/1Uf8s87H20nuWtEDWKaWL_dP_a84t1U9DeJ0BcVrJYsw/edit?usp=sharing документ1]
* [https://docs.google.com/document/d/1jya5YDtQO2eKWK_YFrDDBaV2Abav6_aI4VsDV31CxOo/edit?usp=sharing документ2]
|
* Работа с Web страницами "Безопасный Интернет"
* Работа в группах,совместное выполнение работы
|
* [https://docs.google.com/document/d/1d7S2kZW1Rma9aSZSQI9SEIQX5OamRMOdMiFPzq17NVo/edit?usp=sharing Задание]
* [https://docs.google.com/document/d/1JQUjHUMTIOVnwc7jvs0C_1NKxT7zNu1l33ic7iYziXc/edit?usp=sharing инструкция для учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Армеева О.Н.]][[Изображение:Star.gif|Шишигина Ю.В.]]

|-
|
2. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]]
|
[http://www.glogster.com/ glogster.com]
|
[http://elenashidlovska.edu.glogster.com/34901032 Шаблон для учащихся размещается в проекте каждой группы, он имеет такой вид]
|
Повторение и закрепление пройденного на предыдущем уроке материала, приобретение навыков работы с технологиями Web 2.0, формирование навыков работы в команде.
|
Задание и инструкция для учащихся представлены [https://docs.google.com/document/d/1ybjuefe_wI37sqI3rB1YTNw9T2nTfoLM-jcM0rC9AGg/edit?usp=sharing в документе]
Класс разбивается на группы по 3-4 человека, для каждой группы создан свой проект, над которым они работают, в процессе работы учащиеся не могут просматривать работы других групп. В работе они используют совместный документ Google, в котором они разместили свои домашние работы.
|
[[Изображение:Star.gif|Балышкова Т.А.]][[Изображение:Star.gif|Кондратьева Т.С.]]
|-
|
3. [[Участник:Ольга Армеева|Армеева Ольга Николаевна]]
|
документы Google, stixy.com
|
* [https://docs.google.com/document/d/1_eivZ0mxvIK6Hxb0NEbihB-NZTEi1FGNqpq_J7S904U/edit Пример задания для одного ученика]
* [https://docs.google.com/document/d/1_eivZ0mxvIK6Hxb0NEbihB-NZTEi1FGNqpq_J7S904U/edit Пример ответа одного ученика]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1bd9-G6SQrIdc5xhNIxBJkdaHXPCJ-X2Nl9f601Mzd20/edit#slide=id.p Совместная презентация]
|
Активизация мыслительной деятельности учащихся при повторении и закреплении знаний по теме «Интернет и безопасность» с применений технологий Web 2.0
|
[https://docs.google.com/document/d/1jtUphJPETRzqdbQ3QhTvTCiFGJwOR69E-TUv8qoY2i0/edit Задания для учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Бехбудова Наида Аскеровна]]
|-
|
4. [[Участник:Гусельникова Евгения Владимировна|Гусельникова Евгения Владимировна]]
|
Stixy
|
* [http://www.stixy.com/guest/268278 Шаблон для работы учащихся]
* [http://www.stixy.com/guest/268946 Итог коллективной работы]
|
Знакомство с сервисом Stixy. Закрепление правил безопасной работы в сети Интернет. Развитие навыков групповой работы.
|
[http://ru.calameo.com/read/002208232dc3fbfc4eaa9 Задание для учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Армеева О.Н.]][[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]][[Изображение:Star.gif|Зотеева Ж.А.]]
|-
|
5.[[Участник:Татьяна Куликова|Куликова Татьяна Александровна]]
|
Документы Google
|
* [https://docs.google.com/document/d/1csAN9aOgi1p4qsSsPVqjP5ew2g3I_c99NAv3aw8OkWU Задание "ЗА" и "ПРОТИВ"]
* [https://docs.google.com/drawings/d/1D4-e-EuUgWG2S0OqMuQO2waN55tfVXhdRI3cr0Uil-I Задание "ЧЕМ ОПАСЕН ИНТЕРНЕТ"]
|
Методические цели использования данных ресурсов - это закрепление навыков работы над совместными документами (Гугл документ и Гугл Рисунок), формирование коммуникативных навыков, познавательной активности учащихся.
|
* [https://docs.google.com/document/d/1csAN9aOgi1p4qsSsPVqjP5ew2g3I_c99NAv3aw8OkWU ...]
* [https://docs.google.com/drawings/d/1D4-e-EuUgWG2S0OqMuQO2waN55tfVXhdRI3cr0Uil-I ...]
* [https://sites.google.com/site/ucebnyjsajtbezopasnyjinternet/home сайт для размещения итоговой работы]
|
[[Изображение:Star.gif|Балышкова Т.А.]]
|-
|
6. [[Участник:Гайдукова Екатерина|Гайдукова Екатерина Степановна]]
|
документы Google
|
[https://docs.google.com/presentation/d/1Qrf_WxDNmNCLDvTFfjvY7_GGpx-UiHfo0eeoKeOv6fo/edit?hl=ru#slide=id.p Пример совместной презентации]
|
Активизация мыслительной деятельности учащихся средствами сетевого взаимодействия
|
[https://docs.google.com/document/d/1juLtPSiRr81WVjM5KQtQ7M-thtoLUsaKqzrcLGrclP4/edit?hl=ru Задания для учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Балышкова Т.А.]].
|-
|
7. [[Участник:Зеленов Борис Александрович|Зеленов Борис Александрович]]
|
* документы Google
* stixy
* studystack
* cacoo
|
* [https://docs.google.com docs.google.com]
* [http://www.stixy.com stixy]
* [http://www.studystack.com studystack]
* [https://cacoo.com cacoo]
|
1.Проверка знаний, полученных на уроке. 
2.Работа в группах, совместное выполнение работы, анализирование данных учащимися. Оценивание других учащихся. 
3.Закрепление изученного на уроке. 
4.Активизация мыслительной деятельности во внеурочное время. Формирование навыков построения классификаций.
|
* Выполните [http://www.bzfar.net/load/interaktivnoe_zadanie_k_uroku_quot_setevye_ugrozy_quot/23-1-0-466 Тест соответсвий],
* затем [https://docs.google.com/forms/d/1PIFF4zrtdD4UdQ3jes_8sjDYPnqfz4lnGxVOdO-_AtQ/viewform Задание для учащихся]
* [https://cacoo.com/diagrams/ka9jxpvmIRLBRMV0 Задание для группы учащихся]
* [http://www.stixy.com/guest/269610 Творческое задание, работа в группах]
|
[[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е.С.]][[Изображение:Star.gif|Балышкова Т.А.]]
|-
|
8. [[Участник:Шишигина Юлия Владимировна|Шишигина Юлия Владимировна]]
|
wikiwall
|
* http://wikiwall.ru
|
1. Формирование чувства ответственности при работе в группах. 
2. Закрепление полученных знаний на уроке при использовании wikiwall.
|
Создание стенгазеты (примерные задания для учащихся
http://wikiwall.ru/wall/7b5d53eaa746f59440ab896deb3df481
|
[[Изображение:Star.gif|Бехбудова Наида Аскеровна]]
|-
|
9. [[Участник:Татьяна Балышкова|Татьяна Балышкова]]
|
*http://www.stixy.com/
*https://cacoo.com/
*http://wikiwall.ru/
*http://edu.glogster.com/
|
* http://www.stixy.com/
* https://cacoo.com/
* http://wikiwall.ru/
*http://tanjanjel.edu.glogster.com/school
|
С какой целью предлагается задание детям?
* Старшеклассникам знание законов
* Знание законов старшеклассникам
* Младшеклассникам "Что такое интернет"
|
* http://www.stixy.com/guest/269663
* https://cacoo.com/diagrams/3kZFDQ8F66mOZ9lx
* http://wikiwall.ru/wall/31714ecb186a2fda3911fc0963ef51b3?discuss=http://http://detionline.com/mts/game
* http://tanjanjel.edu.glogster.com/school
|
[[Изображение:Star.gif|Армеева О.Н.]][[Изображение:Star.gif|Зеленов Б.А.]][[Изображение:Star.gif|Куликова Т.А.]]
|-
|
10. [[Участник:Светлана Бритвина|Бритвина Светлана Олеговна]]
|
Stixy
|
* http://www.stixy.com/
|
*Ознакомление учащихся с технологиями Web 2.0.
*Формирование коммуникативных навыков, познавательной активности учащихся.
|
*[http://www.stixy.com/guest/269726 Совместная стенгазета "Дети современности"]
*[https://docs.google.com/document/d/1411FG0zSLVYtdK2Ezf6E0129bWzzkbw6t_Wnf8edb1Q/edit?usp=sharing Инструкция для учащихся]
|
[[Изображение:Star.gif|Кондратьева Т.С.]][[Изображение:Star.gif|Гусельникова Е.В.]]
|-
|
11. [[Участник:Татьяна Кондратьева|Кондратьева Татьяна Сергеевна]]
| Можно использовать любой из сервисов создания интеллектуальных карт:
* http://www.mindmeister.com/
* http://bubbl.us/
* http://mind42.com/
* http://www.comapping.com/
* http://www.mindomo.com/
* https://cacoo.com/
|
Заготовки для учащихся:
* [http://www.mindmeister.com/274300185/_ Группа 1: "Классификация вирусов"]
* [http://www.mindmeister.com/274298681/_ Группа 2: "Способы борьбы с сетевыми угрозами"]
''Пример готовой работы учащихся:''
* [http://www.mindmeister.com/274344946/_ Способы борьбы с сетевыми угрозами]
|
# Формирование навыков построения классификаций.
# Формирование коммуникативных навыков работы.
# Формирование умения анализировать данные.
# Развитие самостоятельности мышления.
|
* [https://docs.google.com/document/d/16nui87p2ThmScu0z0tid78hMUEJHvco7nRZKpR7pWBc/edit?usp=sharing Задание для учащихся]
* [https://docs.google.com/document/d/1e6l8zgUGIK5-cBNu_T4ZqoyNLnDQ35HuQhKtBWWPLjk/edit?usp=sharing Рекомендации по организации и выполнению задания] 
Раздаточный материал для выполнения задания:
* [https://docs.google.com/document/d/1ujIydbUkG70T_wI7--DEmSKEnA7PaWGMK1PE9_FkkPw/edit?usp=sharing "Классификация вирусов"]
* [https://docs.google.com/document/d/1nEXwjFd5eFHixf0ZNteDjitQ3UbHWK1wQFGOWIoIPBA/edit?usp=sharing "Способы борьбы с сетевыми угрозами"]
|
[[Изображение:Star.gif|Бехбудова Наида Аскеровна]][[Изображение:Star.gif|Зеленов Б.А.]]
|-
|
12. [[Участник:Березина_Галина|Березина Галина Николаевна]]
|
документы Google
|
* [https://drive.google.com/ docs.google.com]
|
# Обобщение изученного материала (10 кл.,проф.)
# Самопроверка
# Знакомство с дополнительной информацией, не описанной в учебнике, но актуальной в реальной жизни
# Формирование познавательной активности учащихся и развитие самостоятельности мышления
|
Тест-марафон
# [https://docs.google.com/forms/d/1CEu5TsPzs9iPSBuW0vRgkAGDht25l9rgr3677f_bQ5w/viewform Ситуация 1]
# [https://docs.google.com/forms/d/1cUGxWQg0ddbj-S1K88le9fFWFVHjfjUJKCp2ajr4riQ/viewform Ситуация 2]
# [https://docs.google.com/forms/d/1vtic_Aif3lWvzXplXW1MFHHIIPPzj5hXOJXlcceSH3k/viewform Ситауция 3]
Интернет-ресурсы
[https://docs.google.com/document/d/1drgvRUYWRLJbKV4gbL0cxOYs4wr2ffLLr8oGm9UodRg/edit]
|
[[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е.С.]][[Изображение:Star.gif|Куликова Т.А.]]
|-
|
13. [[Участник:Зотеева Жанна Анатольевна|Зотеева Жанна Анатольевна]]
|
http://www.wikiwall.ru
|
* [http://www.wikiwall.ru/wall/21d225d3b4ada2eb97c83203376d82ea/53730260c30075299b58753ab45c6db0# Итог коллективной работы]
* шаблон для коллективной работы: тот же, но статьи содержат только заголовки тем
|
Изучение и закрепление знаний правил безопасной работы в Интернете. Работа в группах, развитие коммуникативных навыков. Изучение сервиса www.wikiwall.ru. Закрепление умений поиска информации в Интернете. Получение дидактического материала, которым могут воспользоваться все ученики при подготовке домашнего задания.
|
* [https://docs.google.com/file/d/0B3XYv0cw06XeTDl2TXNIRGtya3M/edit?usp=sharing задание 1 для учащихся (ситуация, когда ученики слабые или нет дополнительного времени)]
* [https://docs.google.com/file/d/0B3XYv0cw06XeY0lhZ1pKYk1aM00/edit?usp=sharing задание 2 для учащихся (ситуация, когда ученики сильные или есть дополнительное время]
|
[[Изображение:Star.gif|Гусельникова Е.В.]][[Изображение:Star.gif|Платошина Н.В.]]
|-
|
14. [[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]]
|
Документы Google - Презентация
|
* [https://docs.google.com/presentation/d/1eD2Bznhk7qch7Lf9KozkMm3SNDd_5Yh_-F5LWY8sjAw/edit?usp=sharing Коллективная презентация "БезОпасная работа в Интернете"]
|
# Развитие коммуникативных навыков при работе в группах.
# Изучение и закрепление знаний правил безопасной работы в Интернете.
# Развитие самостоятельности мышления.
|
* [https://docs.google.com/document/d/1AuzA1sjKIYLFTrOsyYohUSbqozUUElz9W7JeaoNHLkY/edit?usp=sharing Инструкции ученикам]
* Ученики в группах работают над созданием презентации, каждый слайд которой - отдельная тема. На всех слайдах есть ссылки для выполнения заданий внутри группы.
* [https://docs.google.com/presentation/d/1eD2Bznhk7qch7Lf9KozkMm3SNDd_5Yh_-F5LWY8sjAw/edit?usp=sharing Ссылка на коллективную презентацию]
* Просмотр и защита коллективной презентации.
* Просмотр готовой ментальной карты Советы детям “Безопасное использование Интернет”, по ссылке собранной совместно группами, при правильном прохождении заданий.
|
[[Изображение:Star.gif|Зотеева Ж.А.]][[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е.С.]][[Изображение:Star.gif|Зеленов Б.А.]][[Изображение:Star.gif|Платошина Н.В.]]
|-
|
15. [[Участник:Пантелюк Полина]] Александровна
|
Сервис On-line доски Scribblar

|
* Ссылка на сервис http://www.scribblar.com/
* Пример выполненного [http://api.muchosmedia.com/brainwave/uploads/client_12/snap_4e97f4f7a19311aa1bb73ce3ead3386b.png задания]
|
1. Работа в группе,

2. Анализ знаний других учащихся

3. Закрепление изученного на уроке

4. формирование ответственности при работе в группе

5. Формирование коммуникативных навыков
|
Используя Сервис On-line доски Scribblar http://www.scribblar.com/ создать памятку по правилам безопасности в сети интернет
|
[[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]]
|-
|
16. [[Участник:Платошина Надежда Владимировна]]
|
Сервис Stixy
|
* [http://www.stixy.com/guest/269967 Стенгазета "Сетевой этикет"]

|
#Формирование правил безопасного общения в Сети
#Совершенствование навыков совместной работы
|
*[https://docs.google.com/document/d/1RsUjhYqUECqmsGpbArM-4TpsMvNdwOSAmFroUrUA_sY/pub Задание для обучающихся]
*
|
[[Изображение:Star.gif|Шидловская Е. А.]][[Изображение:Star.gif|Зотеева Ж.А.]]
|-
|
17. Участник: Хоронжина [[Илона]] Николаевна
|
сервис LearningApps.org
|
* http://LearningApps.org/display?v=b6vcgfy5
|
С какой целью предлагается задание детям?
Задание для закрепления знаний по теме "Безопасный Интернет". Предполагается индивидульная работа обучающихся по созданию кроссворда, затем по принципу "ты мне - я тебе" дети обмениваются своими кроссвордами. Изучение сервиса LearningApps.org
|
с помощью сервиса LearningApps.org создать кроссворд по теме "Безопасный Интернет". Обменяться ссылками на созданные ресурсы и выполнить задание своего одноклассника
|
[[Изображение:Star.gif|Гусельникова Е.В.]][[Изображение:Star.gif|Куликова Т.А.]]
|-
|
18. [[Участник:Нехорошева Марина Анатольевна|Нехорошева Марина Анатольевна]]
|
Realtimeboard -
cacoo
|
* [http://realtimeboard.com/]
* [https://cacoo.com cacoo]
|
1.Проверка знаний, полученных на уроке. 
2.Совместная работа над документом. Оценивание других учащихся. 
3.Закрепление изученного на уроке. 
|
задание для учащихся: 
http://www.calameo.com/read/002218878e422c42193b9 
http://realtimeboard.com/app/2202433/Otritsatel'noe-vozdeystvie/ 
http://realtimeboard.com/app/2202214/poprobovat'/
|
[[Изображение:Star.gif|Кондратьева Т.С.]]
|-
|
19. [[Участник:Марина Юрьевна Петрова|Петрова Марина Юрьевна]]
|
документы Google
|
задание для учащихся и пример совместной презентации:

[https://docs.google.com/presentation/d/1fNgcj7kOuPbUA36LbW9RHOgjwHVs4Kb8fZVtXZqcDt0/edit#slide=id.gd1449d06_027 Безопасный интернет]
|
1.Проверка знаний по безопасности в интернете

2.Совместная работа над документом.

3.Закрепление изученного на уроке.
|
Ученики в группах работают над созданием презентации, каждый слайд которой - отдельная тема.
|
... звезды ...
|-
|
20. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
21. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
22. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
23. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
24. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
25. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
26. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
27. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
28. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
29. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...
|-
|
30. ФИО Участника
|
... сервис ...
|
* ... ссылка ...
* ... ссылка ...
|
С какой целью предлагается задание детям?
|
... задание для учащихся ...
|
... звезды ...

|}

=Мнение участников об эффективности ресурсов=
Напишите аргументированный комментарий к ресурсам коллег, ответив на вопросы:
* какие идеи Вам показались наиболее интересными и почему?
* какие предложения по применению сетевой групповой работы учащихся вам показались наиболее неэффективными и почему?
* какие рекомендации Вы могли бы предложить по использованию ресурсов?

Для этого: нажмите '''ссылку [Править]''' справа от раздела и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте указать '''свои ФИО в заголовке раздела'''.

==Балышкова Т.А.==
Просмотрела все работы, все очень понравилось! Какие Вы молодцы!!!Столько нового узнала, но больше всего мне понравились сервисы, в которых я не работала http://edu.glogster.com/ и http://wikiwall.ru/. С сервисами "документы Google" работаем уже очень давно, поэтому хотелось попробовать новенькое). Считаю, что все ресурсы интересны, смотря для каких целей каждый использовать. Документы Google чаще всего использую для контроля (тесты- очень удобно проверять, презентации там получаются не красивыми, а вот с текстовыми документами работать очень удобно). А совместные газеты, доски - это очень эффективно для творческой работы учащихся. Я настолько восхищена УЧИТЕЛЯМИ и их работой, что меня больше переполняют эмоции, чем анализ работ.Большое спасибо организаторам, за чудесный конкурс и знакомство с такими коллегами! Я ВАМИ всеми ВОСХИЩАЮСЬ!

==Зеленов Борис Александрович==
Просто фонтан находок от всех учителей. Как распределить свои три звезды... я не знаю. Я бы каждому участнику отдал по три звезды. Жаль, что правила, есть правила. Я для себя столько узнал нового в этом проекте, что просто какой-то эмоциональный подъем наступил, а то уж совсем жизнь казалась "серой". Мы, казахстанские учителя, конечно, очень отстаем в плане развития информатики как предмета. Только с седьмого класса, только по одному часу в неделю, да еще и учебники, которые в депрессию вгоняют. Благодаря участию в этом проекте теперь намного расширился кругозор возможностей.
Спасибо организаторам и всем участникам проекта! Вы просто молодцы!

Три звезды с пояснениями:

'''Первая звезда - [[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]].''' Я планировал подобное задание и пока между делом думал как его лучше оформить, Елена Павловна показала отличный способ использования замечательного сервиса http://LearningApps.org в создании общей презентации. Спасибо!

'''Вторая звезда - [[Участник:Татьяна Кондратьева|Кондратьева Татьяна Сергеевна]].''' Отличное использование карт. Но особенно мне понравилась интересная организация работы учащихся с этими картами. Спасибо!

'''Третья звезда - [[Участник:Татьяна Балышкова|Татьяна Балышкова]].''' Несколько заданий было для работы с онлайн-доской. Все выделить нельзя, поэтому я выбрал тот вариант, который мне понравился больше. Видно творческий подход учителя. Спасибо!

По поводу вопроса "какие предложения по применению сетевой групповой работы учащихся вам показались наиболее неэффективными и почему?" однозначно пока ответить не могу, т.к. пока только осваиваю, когда апробирую на своих учениках смогу поделиться опытом. Было бы здорово оставаться на связи со всеми участниками семинара и после окончания конкурса.

==Гайдукова Екатерина Степановна==
Этот проект - просто находка! 
Я случайно наткнулась на него, блуждая в сети. Для нашего города, да и для нашей школы, это первый опыт участия в таком проекте.Для себя очень много открыла нового, интересного, с чем планирую познакомить учителей своего города и думаю, что для них этот материал также будет интересен. 
Свои звезды я уже отдала наиболее заинтересовавшим меня работам, но согласна с коллегой, что все участники нашего семинара заслуживают высоких оценок! 
Борис Александрович у Вас очень понравилась организация работы в группах, я просто в восторге!

==Шидловская Елена Алексеевна==
Столько интересный идей для реализации одной темы, фантазия педагогов безгранична. Многие педагоги активно используют документы Google, что и понятно - можно реализовать практически любую идею быстро и просто. Легко организовать как индивидуальную, так и групповую работу. Я сама очень часто использую этот ресурс, дети легко осваивают работу с документами Google. Но в рамках проекта благодаря работе организаторов я узнала много новых для себя сервисов, захотелось освоить что-то новое. Меня заинтересовал сервис http://edu.glogster.com/.Мне очень понравилась идея работы в нем, то, что можно в нем сделать. Правда с ним мне пришлось помучиться. Сервис на английском языке, подробных инструкций по работе с ним мало. Создавать плакаты в нем легко, а вот организовать групповую работу учащихся оказалось делом непростым. Наибольшую трудность вызвало создание классов и запись в них учеников, но потом я разобралась с этим. Теперь будем с учениками работать в этом сервисе!

==Бехбудова Наида Аскеровна==
Мне очень интересно участвовать в семинаре .Я должна признаться , что и мы тоже отстаем в плане развития информатики.Очень мало часов уделяется на этот предмет .Очень многому я научилась участвуя с ребятами на этом проекте .Жалко , что у нас в Азербайджане проекты другого типа .В них намного проще участвовать .Работы учителей в семинаре очень понравились ,восхитительные .Есть на , что посмотреть .Желаю всем творческих побед и удачи во всех ваших делах .Организаторам проекта огромное спасибо , они мне очень помогали , если у меня что то не получалось .Я научилась работать с документами Google.Да этому я научилась именно на этом проекте .Спасибо организаторам проекта за интересные и занимательные задания .

==Кондратьева Татьяна Сергеевна==
Участвуя второй год в проекте, убеждаюсь что фантазии и творчеству как организаторов проекта, так и участников методического семинара нет предела! Пересмотрела все идеи и почерпнула очень много интересного в свою копилку. Спасибо коллегам! Более того, сразу после каникул некоторые идеи уже буду воплощать в жизнь! Так, например, я почему-то раньше обходила стороной On-line доски и стенгазеты. Посмотрев как коллеги их используют, поняла что теперь буду делать с данными сервисами. Еще открыла для себя сервис [http://realtimeboard.com/ Realtimeboard] - возьму в свою "копилку" сервисов. Спасибо за это Нехорошевой Марине Анатольевне!

==Гусельникова Евгения Владимировна==
Спасибо организаторам за насыщенный и интересный семинар. Понравилась идея с «досками», по-моему, очень интересна для школьников 8-9 классов. Я испробовала и на 8 и 9 классах. У 8-х задорнее получается. Девятые восприняли как новый инструмент, но интереса особого не проявили. В коллективной работе с сервисом Stixy очень хорошо получается работать с 2-4 рабочих мест: дети не мешают друг другу и успевают следить за происходящим на общей поверхности. Но, как мне кажется, для оперативной работы в сети это не самый лучший вариант. Вот, если не торопясь «приклеивать» стикеры – доска работает хорошо. А сервис Calameo привлекает своей простой: регистрация минутная, навигация по сайту прозрачная, качество документов при просмотре удовлетворительное. И ссылка на документ в сети Интернет короткая. Составление кроссвордов и головоломок – надо запомнить для летней школы.
Коллеги! Спасибо за идеи!

==Платошина Н.В.==
Мне очень понравилась идея использования не одного сервиса, а двух в одном ресурсе. Такое задание создано Копыловой Еленой Павловной: слайд презентации заполняется после выполнения задания, созданного в сервисе LearningApps.org. Сами задания разнообразны, интересны по содержанию.
Неэффективными, я думаю, будут такие задания, в которых ученику просто предлагается сервис без какой-либо заготовки для решения. Исходя из опыта, могу сказать, что наши дети сначала что-то делают, а затем читают инструкцию к заданию. Поэтому им следует предоставить хоть какую-то "опорную точку". А дальше они все сами найдут, сделают и переделают на свой вкус.
Для создания памяток, инструкционных карт и карт знаний хорошим инструментом может быть сервис Cacoo. Он прост в работе, не сложнее векторного редактора, с которым работают наши дети. Для групповой работы, обсуждения, представления результатов какой-либо совместной деятельности прекрасно подходят Stixy, wikiwall.

==Куликова Татьяна Александровна==
Я на таком проекте впервые. И что приятно удивляет, тема - общая, а какой полет фантазии у педагогов. Столько идей, творчества, креатива. Очень сложно выбрать, поэтому звезды дала тем материалам, которые оказались мне наиболее близки. Очень люблю сервис LearningApps.org. Быстро, удобно, интересно детям. Создала там свой класс и даю домашние задания. Использование не одного, а нескольких сервисов на уроке несомненно разнообразит урок, будет поддерживать у учеников интерес. Спасибо всем за идеи. Ведь как говорил Бернард Шоу: "Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко и мы поменяемся ими, то у нас останется по яблоку. Но если у вас есть идея и у меня есть идея, и мы поменяемся ими, — у нас будет по две идеи". Как много новых идей подарил нам этот семинар!

==Зотеева Жанна Анатольевна==
Очень сложно было раздавать всего 3 звезды. Такой фейерверк идей! Я выбирала работы,в которых авторы подошли творчески, разработали подробные задания и инструкции

==Армеева Ольга Николаевна==
Проект просто великолепный. Столько идей, мнений, разнообразных разработок уроков, различные приемы. Много для себя почерпнула полезного. Кое-где исправила свои ошибки. Понравились все сервисы. Некоторые использую в работе. Спасибо организаторам за чудесный и полезный проект.

==Мнение 12.==

==Мнение 13.==

==Мнение 14.==

==Мнение 15.==

==Мнение 16.==

==Мнение 17.==

==Мнение 18.==

==Мнение 19.==

==Мнение 20.==

|}

Обсуждение:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013

2013-03-25T11:10:31Z

Ольга Армеева: /* Материалы участников семинара */

Обсуждение:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013

2013-03-25T11:07:25Z

Ольга Армеева: /* Материалы участников семинара */

Обсуждение:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013

2013-03-25T11:03:57Z

Ольга Армеева: /* Материалы участников семинара */

Обсуждение:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013

2013-03-25T03:32:28Z

Ольга Армеева: /* Материалы участников семинара */

Обсуждение:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013

2013-03-22T14:56:00Z

Ольга Армеева: /* Материалы участников семинара */

2013-03-02T17:38:38Z

Ольга Армеева:

Участник:Ольга Армеева

2013-03-02T17:38:15Z

Ольга Армеева:

<div style="background-color:DarkSalmon">
<center>
== Армеева Ольга Николаевна ==
</center>
- учитель физики и информатики [http://www.litsey623.ru ГБОУ лицея № 623 им. И. П. Павлова] Выборгского района Санкт- Петербурга.

Стаж работы 7 лет.

[[Файл:Копия IMGP0349.jpg |150px|thumb|right|Армеева Ольга Николаевна]]
1996 год - окончила школу № 13 г. Гомеля (Беларусь) с золотой медалью.

2002 год - окончила Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена по специальности "учитель физики и информатики"

2006 год - негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования специалистов по программе "Системы здоровьесберегающих технологий на основе метода обратной биологической связи"

2006 год - курсы повышения квалификации "Применение кейс-технологий"

2007 год - курсы повышения квалификации "Государственное общественное управление школой"

2007 год - курсы повышения квалификации "Портфолио педагога"

2008 год - курсы повышения квалификации "Служба здоровья в школе"

2009 год - курсы повышения квалификации "Использование интерактивной доски в образовательной деятельности"

2011 год - курсы повышения квалификации "Технологии объектно-ориентированного программирования"

2011 год - курсы повышения квалификации "Философия имиджа современной школой"

2011 год - курсы повышения квалификации " Сервисы WEB 2.0 в педагогической деятельности"

2012 год - курсы повышения квалификации "Здоровая школа"

и много другое...
---
<center>
=== Моя работа===
</center>
1. Интегрированный урок по физике и информатике "Урок одной задачи"

[[Файл:Урок_Тепловые_явления_8_класс_Армеева_О.Н._Шабловская_В.С..doc‎ |200px|thumb|center|описание ]]

2. Интегрированный урок по географии и информатике "Путешествие к чудесам"

[[Файл:Armeeva spb.pdf|200px|thumb|center|описание ]]

<center>
=== Мои достижения===
</center>
1. Диплом лауреата Всероссийского конкурса "Лучший урок Smart"
[[Файл:Изображение 151.jpg |200px|thumb|center|Диплом лауреата Всероссийского конкурса "Лучший урок Smart" ]]

2. Победитель Всероссийского конкурса научно-практических работ по информатике "Проектная и исследовательская деятельность на уроках информатики"
[[Файл:Публикация Армеева.pdf |200px|thumb|center|Победитель Всероссийского конкурса научно-практических работ по информатике "Проектная и исследовательская деятельность на уроках информатики"]]

3. Победитель Всероссийского конкурса по информатике "Цифровые фотографии"

4. Лауреат Фестивала учителей ОУ "Петербургский урок"
[[Файл:Изображение 066.jpg |200px|thumb|center|Лауреат Фестивала учителей ОУ "Петербургский урок"]]

5. Победитель районного конкурса "Мой лучший урок"
[[Файл:Изображение 097.jpg |200px|thumb|center|Победитель районного конкурса "Мой лучший урок"]]

6. Всероссийская игра-конкурс по информатике [http://infoznaika.ru/ "Инфознайка"]

7. Благодарственное письмо НМЦ Выборгского района СПБ

[[Файл:Благодарность Армеева.jpg |200px|thumb|center|Благодарность НМЦ Выборгского района СПб]]

8. Диплом участника Всероссийского конкурса "Сценарий мультимедиа урока"

[[Файл:Diplom01027.jpg |200px|thumb|center|Сертификат участника]]

<center>
=== Мои контакты: ===
</center>

<h2 class="title" style="text-align: center;">
Достижения
</h2>

<h2 class="title" style="text-align: center;">
<object data="http://media.roytanck.com/flickrwidget.swf" height="500" type="application/x-shockwave-flash" width="500">
<param value="http://media.roytanck.com/flickrwidget.swf" name="movie" />
<param value="#ffffff" name="bgcolor" />
<param value="transparent" name="wmode" />
<param value="feed=http://picasaweb.google.com/data/feed/base/user/100560670795828076174/albumid/5704454628496346657?alt=rss&kind=photo&hl=ru" name="flashvars" />
<param value="always" name="AllowScriptAccess" />


Для работы <a href="http://beliber-da.blogspot.com/">Фото-Облака</a> требуется Flash Player 9 или выше.

</object>
</h2>

эл. почта - olgarmeeva@gmail.com

сайт - http://olgarmeeva.jimdo.com/

[[Категория: Педагоги]]

Участник:Ольга Армеева

2013-03-02T13:35:08Z

Ольга Армеева:

Участник:Ольга Армеева

2013-03-02T13:32:32Z

Ольга Армеева:

Файл:Diplom01027.jpg

2013-03-02T13:31:16Z

Ольга Армеева:

Участник:Ольга Армеева

2013-03-02T13:30:46Z

Ольга Армеева:

<div style="background-color:DarkSalmon">
<center>
== Армеева Ольга Николаевна ==
</center>
- учитель физики и информатики [http://www.litsey623.ru ГБОУ лицея № 623 им. И. П. Павлова] Выборгского района Санкт- Петербурга.

Стаж работы 7 лет.

[[Файл:Копия IMGP0349.jpg |150px|thumb|right|Армеева Ольга Николаевна]]
1996 год - окончила школу № 13 г. Гомеля (Беларусь) с золотой медалью.

2002 год - окончила Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена по специальности "учитель физики и информатики"

2006 год - негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования специалистов по программе "Системы здоровьесберегающих технологий на основе метода обратной биологической связи"

2006 год - курсы повышения квалификации "Применение кейс-технологий"

2007 год - курсы повышения квалификации "Государственное общественное управление школой"

2007 год - курсы повышения квалификации "Портфолио педагога"

2008 год - курсы повышения квалификации "Служба здоровья в школе"

2009 год - курсы повышения квалификации "Использование интерактивной доски в образовательной деятельности"

2011 год - курсы повышения квалификации "Технологии объектно-ориентированного программирования"

2011 год - курсы повышения квалификации "Философия имиджа современной школой"

2011 год - курсы повышения квалификации " Сервисы WEB 2.0 в педагогической деятельности"

2012 год - курсы повышения квалификации "Здоровая школа"

и много другое...
---
<center>
=== Моя работа===
</center>
1. Интегрированный урок по физике и информатике "Урок одной задачи"

[[Файл:Урок_Тепловые_явления_8_класс_Армеева_О.Н._Шабловская_В.С..doc‎ |200px|thumb|center|описание ]]

2. Интегрированный урок по географии и информатике "Путешествие к чудесам"

[[Файл:Armeeva spb.pdf|200px|thumb|center|описание ]]

<center>
=== Мои достижения===
</center>
1. Диплом лауреата Всероссийского конкурса "Лучший урок Smart"
[[Файл:Изображение 151.jpg |200px|thumb|center|Диплом лауреата Всероссийского конкурса "Лучший урок Smart" ]]

2. Победитель Всероссийского конкурса научно-практических работ по информатике "Проектная и исследовательская деятельность на уроках информатики"
[[Файл:Публикация Армеева.pdf |200px|thumb|center|Победитель Всероссийского конкурса научно-практических работ по информатике "Проектная и исследовательская деятельность на уроках информатики"]]

3. Победитель Всероссийского конкурса по информатике "Цифровые фотографии"

4. Лауреат Фестивала учителей ОУ "Петербургский урок"
[[Файл:Изображение 066.jpg |200px|thumb|center|Лауреат Фестивала учителей ОУ "Петербургский урок"]]

5. Победитель районного конкурса "Мой лучший урок"
[[Файл:Изображение 097.jpg |200px|thumb|center|Победитель районного конкурса "Мой лучший урок"]]

6. Всероссийская игра-конкурс по информатике [http://infoznaika.ru/ "Инфознайка"]

7. Благодарственное письмо НМЦ Выборгского района СПБ

[[Файл:Благодарность Армеева.jpg |200px|thumb|center|Благодарность НМЦ Выборгского района СПб]]

<center>
=== Мои контакты: ===
</center>

эл. почта - olgarmeeva@gmail.com

[[Категория: Педагоги]]

Файл:Благодарность Армеева.jpg

2013-03-02T13:29:51Z

Ольга Армеева:

Участник:Ольга Армеева

2013-03-02T13:28:15Z

Ольга Армеева:

<div style="background-color:DarkSalmon">
<center>
== Армеева Ольга Николаевна ==
</center>
- учитель физики и информатики [http://www.litsey623.ru ГБОУ лицея № 623 им. И. П. Павлова] Выборгского района Санкт- Петербурга.

Стаж работы 7 лет.

[[Файл:Копия IMGP0349.jpg |150px|thumb|right|Армеева Ольга Николаевна]]
1996 год - окончила школу № 13 г. Гомеля (Беларусь) с золотой медалью.

2002 год - окончила Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена по специальности "учитель физики и информатики"

2006 год - негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования специалистов по программе "Системы здоровьесберегающих технологий на основе метода обратной биологической связи"

2006 год - курсы повышения квалификации "Применение кейс-технологий"

2007 год - курсы повышения квалификации "Государственное общественное управление школой"

2007 год - курсы повышения квалификации "Портфолио педагога"

2008 год - курсы повышения квалификации "Служба здоровья в школе"

2009 год - курсы повышения квалификации "Использование интерактивной доски в образовательной деятельности"

2011 год - курсы повышения квалификации "Технологии объектно-ориентированного программирования"

2011 год - курсы повышения квалификации "Философия имиджа современной школой"

2011 год - курсы повышения квалификации " Сервисы WEB 2.0 в педагогической деятельности"

2012 год - курсы повышения квалификации "Здоровая школа"

и много другое...
---
<center>
=== Моя работа===
</center>
1. Интегрированный урок по физике и информатике "Урок одной задачи"

[[Файл:Урок_Тепловые_явления_8_класс_Армеева_О.Н._Шабловская_В.С..doc‎ |200px|thumb|center|описание ]]

2. Интегрированный урок по географии и информатике "Путешествие к чудесам"

[[Файл:Armeeva spb.pdf|200px|thumb|center|описание ]]

<center>
=== Мои достижения===
</center>
1. Диплом лауреата Всероссийского конкурса "Лучший урок Smart"
[[Файл:Изображение 151.jpg |200px|thumb|center|Диплом лауреата Всероссийского конкурса "Лучший урок Smart" ]]

2. Победитель Всероссийского конкурса научно-практических работ по информатике "Проектная и исследовательская деятельность на уроках информатики"
[[Файл:Публикация Армеева.pdf |200px|thumb|center|Победитель Всероссийского конкурса научно-практических работ по информатике "Проектная и исследовательская деятельность на уроках информатики"]]

3. Победитель Всероссийского конкурса по информатике "Цифровые фотографии"

4. Лауреат Фестивала учителей ОУ "Петербургский урок"
[[Файл:Изображение 066.jpg |200px|thumb|center|Лауреат Фестивала учителей ОУ "Петербургский урок"]]

5. Победитель районного конкурса "Мой лучший урок"
[[Файл:Изображение 097.jpg |200px|thumb|center|Победитель районного конкурса "Мой лучший урок"]]

6. Всероссийская игра-конкурс по информатике [http://infoznaika.ru/ "Инфознайка"]

7. Благодарственное письмо НМЦ Выборгского района СПБ

<center>
=== Мои контакты: ===
</center>

эл. почта - olgarmeeva@gmail.com

[[Категория: Педагоги]]