http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0+%D0%95%D1%84%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-07-10T18:45:44Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-31T13:59:17Z

<p>Ольга Ефимова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Программа по русскому языку в 6 классе на изучение темы &quot;Лексика. Культура речи&quot; отводит 6 учебных часов. <br /> <br /> Успешной формой работы для изучения данной темы является учебный проект, который дает возможность учащимся лучше усвоить материал.<br /> Лексика учит нас правильности построения слов в предложении. <br /> <br /> Она говорит о том, как важно грамотно, а самое главное, по смыслу подбирать выражения и понимать уместность их применения.<br /> <br /> В результате реализации проекта учащиеся получат прочные навыки в использовании профессионализмов, диалектизмов, эмоционально окрашенных слов в речи при написании творческих работ.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xUaOUo-7q7EjNCtYZix3KId72WkGH7gmJVkE5cVhhnk/edit План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет для учащихся стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет для учащихся стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjLU9DYWtuUFJoWXM Стратегии оценивания].<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *беседа<br /> *[http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> |<br /> *лист планирования<br /> *контрольный лист продвижения<br /> *итоговая самооценка исследования<br /> |<br /> *портфолио<br /> *ученическая конференция<br /> *бланк самооценки<br /> |-<br /> |}<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjcWlHMzM4STNrVTA Лист самооценки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> [http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-31T13:54:56Z

<p>Ольга Ефимова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Программа по русскому языку в 6 классе на изучение темы &quot;Лексика. Культура речи&quot; отводит 6 учебных часов. <br /> <br /> Успешной формой работы для изучения данной темы является учебный проект, который дает возможность учащимся лучше усвоить материал.<br /> Лексика учит нас правильности построения слов в предложении. <br /> <br /> Она говорит о том, как важно грамотно, а самое главное, по смыслу подбирать выражения и понимать уместность их применения.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xUaOUo-7q7EjNCtYZix3KId72WkGH7gmJVkE5cVhhnk/edit План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет для учащихся стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет для учащихся стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjLU9DYWtuUFJoWXM Стратегии оценивания].<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *беседа<br /> *[http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> |<br /> *лист планирования<br /> *контрольный лист продвижения<br /> *итоговая самооценка исследования<br /> |<br /> *портфолио<br /> *ученическая конференция<br /> *бланк самооценки<br /> |-<br /> |}<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjcWlHMzM4STNrVTA Лист самооценки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> [http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-31T13:54:27Z

<p>Ольга Ефимова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Программа по русскому языку в 6 классе на изучение темы &quot;Лексика. Культура речи&quot; отводит 6 учебных часов. Успешной формой работы для изучения данной темы является учебный проект, который дает возможность учащимся лучше усвоить материал.<br /> Лексика учит нас правильности построения слов в предложении. Она говорит о том, как важно грамотно, а самое главное, по смыслу подбирать выражения и понимать уместность их применения.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xUaOUo-7q7EjNCtYZix3KId72WkGH7gmJVkE5cVhhnk/edit План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет для учащихся стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет для учащихся стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjLU9DYWtuUFJoWXM Стратегии оценивания].<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *беседа<br /> *[http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> |<br /> *лист планирования<br /> *контрольный лист продвижения<br /> *итоговая самооценка исследования<br /> |<br /> *портфолио<br /> *ученическая конференция<br /> *бланк самооценки<br /> |-<br /> |}<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjcWlHMzM4STNrVTA Лист самооценки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> [http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-31T13:34:32Z

<p>Ольга Ефимова: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xUaOUo-7q7EjNCtYZix3KId72WkGH7gmJVkE5cVhhnk/edit План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет для учащихся стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет для учащихся стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjLU9DYWtuUFJoWXM Стратегии оценивания].<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *беседа<br /> *[http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> |<br /> *лист планирования<br /> *контрольный лист продвижения<br /> *итоговая самооценка исследования<br /> |<br /> *портфолио<br /> *ученическая конференция<br /> *бланк самооценки<br /> |-<br /> |}<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjcWlHMzM4STNrVTA Лист самооценки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> [http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-31T12:40:44Z

<p>Ольга Ефимова: /* План проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1xUaOUo-7q7EjNCtYZix3KId72WkGH7gmJVkE5cVhhnk/edit План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjLU9DYWtuUFJoWXM Стратегии оценивания].<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *беседа<br /> *[http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> |<br /> *лист планирования<br /> *контрольный лист продвижения<br /> *итоговая самооценка исследования<br /> |<br /> *портфолио<br /> *ученическая конференция<br /> *бланк самооценки<br /> |-<br /> |}<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjcWlHMzM4STNrVTA Лист самооценки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> [http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:51:56Z

<p>Ольга Ефимова: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть всем известные слова, но с совершенно иным значением, тогда речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить, можно ли использовать профессионализмы в речи<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что в нашей речи не существует слов, указывающих на отношение к той или иной профессии, можно ли обойтись без них.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Поиск информации по теме в печатных источниках, Интернете.<br /> <br /> 2.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 3.Создание кроссворда.<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> профессионализмы<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> поисковый<br /> <br /> словесный<br /> <br /> наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами группы<br /> <br /> 2.Сбор информации<br /> <br /> 3.Создание кроссворда &quot; Профессионализмы&quot;<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> К профессиональной лексике относятся слова и выражения, используемые в различных сферах производства, техники, не ставшие, однако, общеупотребительными. <br /> Профессионализмы функционируют преимущественно в устной речи как «полуофициальные» слова, не имеющие строго научного характера. Профессионализмы служат для обозначения различных производственных процессов, орудий производства, сырья, выпускаемой продукции и т. п. <br /> Профессионализмы можно сгруппировать по сфере их употребления: в речи спортсменов, шахтеров, врачей, охотников, рыбаков и т. д. В особую группу выделяются техницизмы - узкоспециальные наименования, применяемые в области техники. <br /> Профессионализмы, в отличие от их общеупотребительных эквивалентов, служат для разграничения близких понятий, используемых в определенном виде деятельности людей. Благодаря этому профессиональная лексика незаменима для лаконичного и точного выражения мысли в специальных текстах, предназначенных для подготовленного читателя. <br /> Особо выделяются профессионально-жаргонные слова, которые имеют сниженную экспрессивную окраску.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Термины часто из профессионального языка переходят в бытовую, общеупотребительную сферу. Для этого необходимо, чтобы профессионализм был удобным, благозвучным, интересным для применения и эмоциональным.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * &quot;Толковый словарь русского языка С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой&quot;,<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Рубрикон (http://www.rubricon.com)<br /> * Литературная энциклопедия. М., 1929-1939. Т. 1-9, 11 (http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop<br /> * Русские Словари (http://www.slovari.ru)<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:40:33Z

<p>Ольга Ефимова: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть и всем известные слова, но с совершенно иным значением, то речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить, можно ли использовать профессионализмы в речи<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что в нашей речи не существует слов, указывающих на отношение к той или иной профессии, можно ли обойтись без них.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Поиск информации по теме в печатных источниках, Интернете.<br /> <br /> 2.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 3.Создание кроссворда.<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> профессионализмы<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> поисковый<br /> <br /> словесный<br /> <br /> наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами группы<br /> <br /> 2.Сбор информации<br /> <br /> 3.Создание кроссворда &quot; Профессионализмы&quot;<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> К профессиональной лексике относятся слова и выражения, используемые в различных сферах производства, техники, не ставшие, однако, общеупотребительными. <br /> Профессионализмы функционируют преимущественно в устной речи как «полуофициальные» слова, не имеющие строго научного характера. Профессионализмы служат для обозначения различных производственных процессов, орудий производства, сырья, выпускаемой продукции и т. п. <br /> Профессионализмы можно сгруппировать по сфере их употребления: в речи спортсменов, шахтеров, врачей, охотников, рыбаков и т. д. В особую группу выделяются техницизмы - узкоспециальные наименования, применяемые в области техники. <br /> Профессионализмы, в отличие от их общеупотребительных эквивалентов, служат для разграничения близких понятий, используемых в определенном виде деятельности людей. Благодаря этому профессиональная лексика незаменима для лаконичного и точного выражения мысли в специальных текстах, предназначенных для подготовленного читателя. <br /> Особо выделяются профессионально-жаргонные слова, которые имеют сниженную экспрессивную окраску.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Термины часто из профессионального языка переходят в бытовую, общеупотребительную сферу. Для этого необходимо, чтобы профессионализм был удобным, благозвучным, интересным для применения и эмоциональным.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * &quot;Толковый словарь русского языка С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой&quot;,<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Рубрикон (http://www.rubricon.com)<br /> * Литературная энциклопедия. М., 1929-1939. Т. 1-9, 11 (http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop<br /> * Русские Словари (http://www.slovari.ru)<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:38:01Z

<p>Ольга Ефимова: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть и всем известные слова, но с совершенно иным значением, то речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить, можно ли использовать профессионализмы в речи<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что в нашей речи не существует слов, указывающих на отношение к той или иной профессии, можно ли обойтись без них.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Поиск информации по теме в печатных источниках, Интернете.<br /> <br /> 2.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 3.Создание кроссворда.<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> профессионализмы<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> поисковый<br /> <br /> словесный<br /> <br /> наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами группы<br /> <br /> 2.Сбор информации<br /> <br /> 3.Создание кроссворда &quot; Профессионализмы&quot;<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> К профессиональной лексике относятся слова и выражения, используемые в различных сферах производства, техники, не ставшие, однако, общеупотребительными. <br /> Профессионализмы функционируют преимущественно в устной речи как «полуофициальные» слова, не имеющие строго научного характера. Профессионализмы служат для обозначения различных производственных процессов, орудий производства, сырья, выпускаемой продукции и т. п. <br /> Профессионализмы можно сгруппировать по сфере их употребления: в речи спортсменов, шахтеров, врачей, охотников, рыбаков и т. д. В особую группу выделяются техницизмы - узкоспециальные наименования, применяемые в области техники. <br /> Профессионализмы, в отличие от их общеупотребительных эквивалентов, служат для разграничения близких понятий, используемых в определенном виде деятельности людей. Благодаря этому профессиональная лексика незаменима для лаконичного и точного выражения мысли в специальных текстах, предназначенных для подготовленного читателя. <br /> Особо выделяются профессионально-жаргонные слова, которые имеют сниженную экспрессивную окраску.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Термины часто из профессионального языка переходят в бытовую, общеупотребительную сферу. Для этого необходимо, чтобы профессионализм был удобным, благозвучным, интересным для применения и эмоциональным.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Рубрикон (http://www.rubricon.com)<br /> * Литературная энциклопедия. М., 1929-1939. Т. 1-9, 11 (http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:36:53Z

<p>Ольга Ефимова: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть и всем известные слова, но с совершенно иным значением, то речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить, можно ли использовать профессионализмы в речи<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что в нашей речи не существует слов, указывающих на отношение к той или иной профессии, можно ли обойтись без них.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Поиск информации по теме в печатных источниках, Интернете.<br /> <br /> 2.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 3.Создание кроссворда.<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> профессионализмы<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> поисковый<br /> <br /> словесный<br /> <br /> наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами группы<br /> <br /> 2.Сбор информации<br /> <br /> 3.Создание кроссворда &quot; Профессионализмы&quot;<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> К профессиональной лексике относятся слова и выражения, используемые в различных сферах производства, техники, не ставшие, однако, общеупотребительными. <br /> Профессионализмы функционируют преимущественно в устной речи как «полуофициальные» слова, не имеющие строго научного характера. Профессионализмы служат для обозначения различных производственных процессов, орудий производства, сырья, выпускаемой продукции и т. п. <br /> Профессионализмы можно сгруппировать по сфере их употребления: в речи спортсменов, шахтеров, врачей, охотников, рыбаков и т. д. В особую группу выделяются техницизмы - узкоспециальные наименования, применяемые в области техники. <br /> Профессионализмы, в отличие от их общеупотребительных эквивалентов, служат для разграничения близких понятий, используемых в определенном виде деятельности людей. Благодаря этому профессиональная лексика незаменима для лаконичного и точного выражения мысли в специальных текстах, предназначенных для подготовленного читателя. <br /> Особо выделяются профессионально-жаргонные слова, которые имеют сниженную экспрессивную окраску.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Термины часто из профессионального языка переходят в бытовую, общеупотребительную сферу. Для этого необходимо, чтобы профессионализм был удобным, благозвучным, интересным для применения и эмоциональным.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Рубрикон (http://www.rubricon.com)<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:33:32Z

<p>Ольга Ефимова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть и всем известные слова, но с совершенно иным значением, то речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить, можно ли использовать профессионализмы в речи<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что в нашей речи не существует слов, указывающих на отношение к той или иной профессии, можно ли обойтись без них.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Поиск информации по теме в печатных источниках, Интернете.<br /> <br /> 2.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 3.Создание кроссворда.<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> профессионализмы<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> поисковый<br /> <br /> словесный<br /> <br /> наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами группы<br /> <br /> 2.Сбор информации<br /> <br /> 3.Создание кроссворда &quot; Профессионализмы&quot;<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> К профессиональной лексике относятся слова и выражения, используемые в различных сферах производства, техники, не ставшие, однако, общеупотребительными. <br /> Профессионализмы функционируют преимущественно в устной речи как «полуофициальные» слова, не имеющие строго научного характера. Профессионализмы служат для обозначения различных производственных процессов, орудий производства, сырья, выпускаемой продукции и т. п. <br /> Профессионализмы можно сгруппировать по сфере их употребления: в речи спортсменов, шахтеров, врачей, охотников, рыбаков и т. д. В особую группу выделяются техницизмы - узкоспециальные наименования, применяемые в области техники. <br /> Профессионализмы, в отличие от их общеупотребительных эквивалентов, служат для разграничения близких понятий, используемых в определенном виде деятельности людей. Благодаря этому профессиональная лексика незаменима для лаконичного и точного выражения мысли в специальных текстах, предназначенных для подготовленного читателя. <br /> Особо выделяются профессионально-жаргонные слова, которые имеют сниженную экспрессивную окраску.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Термины часто из профессионального языка переходят в бытовую, общеупотребительную сферу. Для этого необходимо, чтобы профессионализм был удобным, благозвучным, интересным для применения и эмоциональным.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:28:20Z

<p>Ольга Ефимова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть и всем известные слова, но с совершенно иным значением, то речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить, можно ли использовать профессионализмы в речи<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что в нашей речи не существует слов, указывающих на отношение к той или иной профессии, можно ли обойтись без них.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Поиск информации по теме в печатных источниках, Интернете.<br /> <br /> 2.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 3.Создание кроссворда.<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> профессионализмы<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> поисковый<br /> <br /> словесный<br /> <br /> наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами группы<br /> <br /> 2.Сбор информации<br /> <br /> 3. Создание кроссворда &quot; Профессионализмы&quot;<br /> <br /> 4. Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> К профессиональной лексике относятся слова и выражения, используемые в различных сферах производства, техники, не ставшие, однако, общеупотребительными. <br /> Профессионализмы функционируют преимущественно в устной речи как «полуофициальные» слова, не имеющие строго научного характера. Профессионализмы служат для обозначения различных производственных процессов, орудий производства, сырья, выпускаемой продукции и т. п. <br /> Профессионализмы можно сгруппировать по сфере их употребления: в речи спортсменов, шахтеров, врачей, охотников, рыбаков и т. д. В особую группу выделяются техницизмы - узкоспециальные наименования, применяемые в области техники. <br /> Профессионализмы, в отличие от их общеупотребительных эквивалентов, служат для разграничения близких понятий, используемых в определенном виде деятельности людей. Благодаря этому профессиональная лексика незаменима для лаконичного и точного выражения мысли в специальных текстах, предназначенных для подготовленного читателя. <br /> Особо выделяются профессионально-жаргонные слова, которые имеют сниженную экспрессивную окраску.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Термины часто из профессионального языка переходят в бытовую, общеупотребительную сферу. Для этого необходимо, чтобы профессионализм был удобным, благозвучным, интересным для применения и эмоциональным.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:21:03Z

<p>Ольга Ефимова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть и всем известные слова, но с совершенно иным значением, то речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить, можно ли использовать профессионализмы в речи<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что в нашей речи не существует слов, указывающих на отношение к той или иной профессии, можно ли обойтись без них.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Поиск информации по теме в печатных источниках, Интернете.<br /> <br /> 2.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 3.Создание кроссворда.<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> профессионализмы<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> поисковый<br /> <br /> словесный<br /> <br /> наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами группы<br /> <br /> 2.Сбор информации<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> К профессиональной лексике относятся слова и выражения, используемые в различных сферах производства, техники, не ставшие, однако, общеупотребительными. <br /> Профессионализмы функционируют преимущественно в устной речи как «полуофициальные» слова, не имеющие строго научного характера. Профессионализмы служат для обозначения различных производственных процессов, орудий производства, сырья, выпускаемой продукции и т. п. <br /> Профессионализмы можно сгруппировать по сфере их употребления: в речи спортсменов, шахтеров, врачей, охотников, рыбаков и т. д. В особую группу выделяются техницизмы - узкоспециальные наименования, применяемые в области техники. <br /> Профессионализмы, в отличие от их общеупотребительных эквивалентов, служат для разграничения близких понятий, используемых в определенном виде деятельности людей. Благодаря этому профессиональная лексика незаменима для лаконичного и точного выражения мысли в специальных текстах, предназначенных для подготовленного читателя. <br /> Особо выделяются профессионально-жаргонные слова, которые имеют сниженную экспрессивную окраску.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Термины часто из профессионального языка переходят в бытовую, общеупотребительную сферу. Для этого необходимо, чтобы профессионализм был удобным, благозвучным, интересным для применения и эмоциональным.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:18:13Z

<p>Ольга Ефимова: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть и всем известные слова, но с совершенно иным значением, то речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить, можно ли использовать профессионализмы в речи<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что в нашей речи не существует слов, указывающих на отношение к той или иной профессии, можно ли обойтись без них.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Поиск информации по теме в печатных источниках, Интернете.<br /> <br /> 2.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 3.Создание кроссворда.<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> профессионализмы<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> поисковый<br /> <br /> словесный<br /> <br /> наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами группы<br /> <br /> 2.Сбор информации<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Термины часто из профессионального языка переходят в бытовую, общеупотребительную сферу. Для этого необходимо, чтобы профессионализм был удобным, благозвучным, интересным для применения и эмоциональным.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:15:40Z

<p>Ольга Ефимова: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть и всем известные слова, но с совершенно иным значением, то речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что в нашей речи не существует слов, указывающих на отношение к той или иной профессии, можно ли обойтись без них.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Поиск информации по теме в печатных источниках, Интернете.<br /> <br /> 2.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 3.Создание кроссворда.<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> профессионализмы<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> поисковый<br /> <br /> словесный<br /> <br /> наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами группы<br /> <br /> 2.Сбор информации<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Термины часто из профессионального языка переходят в бытовую, общеупотребительную сферу. Для этого необходимо, чтобы профессионализм был удобным, благозвучным, интересным для применения и эмоциональным.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:13:59Z

<p>Ольга Ефимова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть и всем известные слова, но с совершенно иным значением, то речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что в нашей речи не существует слов, указывающих на отношение к той или иной профессии, можно ли обойтись без них.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Поиск информации по теме в печатных источниках, Интернете.<br /> <br /> 2.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 3.Создание кроссворда.<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> профессионализмы<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> поисковый<br /> <br /> словесный<br /> <br /> наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1.Распределение заданий и обязанностей между членами группы<br /> <br /> 2.Сбор информации<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:13:06Z

<p>Ольга Ефимова: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть и всем известные слова, но с совершенно иным значением, то речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что в нашей речи не существует слов, указывающих на отношение к той или иной профессии, можно ли обойтись без них.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Поиск информации по теме в печатных источниках, Интернете.<br /> <br /> 2.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 3.Создание кроссворда.<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> профессионализмы<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> поисковый<br /> <br /> словесный<br /> <br /> наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:12:34Z

<p>Ольга Ефимова: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть и всем известные слова, но с совершенно иным значением, то речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что в нашей речи не существует слов, указывающих на отношение к той или иной профессии, можно ли обойтись без них.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Поиск информации по теме в печатных источниках, Интернете.<br /> <br /> 2.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 3.Создание кроссворда.<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> профессионализмы<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:08:59Z

<p>Ольга Ефимова: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть и всем известные слова, но с совершенно иным значением, то речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что в нашей речи не существует слов, указывающих на отношение к той или иной профессии, можно ли обойтись без них.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Поиск информации по теме в печатных источниках, Интернете.<br /> <br /> 2.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> <br /> 3.Создание кроссворда.<br /> <br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:07:25Z

<p>Ольга Ефимова: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть и всем известные слова, но с совершенно иным значением, то речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что в нашей речи не существует слов, указывающих на отношение к той или иной профессии, можно ли обойтись без них.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поиск информации по теме в печатных источниках, Интернете.<br /> 2.Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> 3.Создание кроссворда.<br /> 4.Представление группой полученных результатов работы.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:03:57Z

<p>Ольга Ефимова: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть и всем известные слова, но с совершенно иным значением, то речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что в нашей речи не существует слов, указывающих на отношение к той или иной профессии, можно ли обойтись без них.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T18:00:47Z

<p>Ольга Ефимова: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова - профессионализмы, они могут быть и всем известные слова, но с совершенно иным значением, то речь или разговор профессионалов воспринимается сторонним слушателем как полная неразбериха.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T17:58:11Z

<p>Ольга Ефимова: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В речи мы часто используем слова, относящиеся к той или иной профессии. Эти слова<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-30T17:34:47Z

<p>Ольга Ефимова: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Лексика Культура речи]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Использование профессионализмов в речи<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-29T14:26:38Z

<p>Ольга Ефимова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjLU9DYWtuUFJoWXM Стратегии оценивания].<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *беседа<br /> *[http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> |<br /> *лист планирования<br /> *контрольный лист продвижения<br /> *итоговая самооценка исследования<br /> |<br /> *портфолио<br /> *ученическая конференция<br /> *бланк самооценки<br /> |-<br /> |}<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjcWlHMzM4STNrVTA Лист самооценки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> [http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-29T14:20:30Z

<p>Ольга Ефимова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjLU9DYWtuUFJoWXM Стратегии оценивания].<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *беседа<br /> *[http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> |<br /> *лист планирования<br /> *контрольный лист продвижения<br /> *итоговая самооценка исследования<br /> |<br /> *портфолио<br /> *ученическая конференция<br /> *бланк самооценки<br /> |-<br /> |}<br /> Лист самооценки<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> [http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-29T13:38:15Z

<p>Ольга Ефимова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjLU9DYWtuUFJoWXM Стратегии оценивания].<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *беседа<br /> *[http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> |<br /> *лист планирования<br /> *контрольный лист продвижения<br /> *итоговая самооценка исследования<br /> |<br /> *портфолио<br /> *ученическая конференция<br /> *бланк самооценки<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> [http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-29T13:35:05Z

<p>Ольга Ефимова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjLU9DYWtuUFJoWXM Стратегии оценивания].<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *беседа<br /> *[http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> *тест<br /> |<br /> *лист планирования<br /> *контрольный лист продвижения<br /> *итоговая самооценка исследования<br /> |<br /> *портфолио<br /> *ученическая конференция<br /> *бланк самооценки<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> [http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-29T13:34:18Z

<p>Ольга Ефимова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjLU9DYWtuUFJoWXM Стратегии оценивания].<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *беседа<br /> *дидактическая игра[http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> *тест<br /> |<br /> *лист планирования<br /> *контрольный лист продвижения<br /> *итоговая самооценка исследования<br /> |<br /> *портфолио<br /> *ученическая конференция<br /> *бланк самооценки<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> [http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-29T13:29:35Z

<p>Ольга Ефимова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjLU9DYWtuUFJoWXM Стратегии оценивания].<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> <br /> |-<br /> |<br /> *беседа<br /> *дидактическая игра<br /> *тест<br /> |<br /> *лист планирования<br /> *контрольный лист продвижения<br /> *итоговая самооценка исследования<br /> |<br /> *портфолио<br /> *ученическая конференция<br /> *бланк самооценки<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> [http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-29T13:21:25Z

<p>Ольга Ефимова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjLU9DYWtuUFJoWXM Стратегии оценивания].<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> дидактическая игра<br /> тест<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> контрольные листы<br /> напоминания<br /> подсказки<br /> личные и групповые папки<br /> вопросы для проверки<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> портфолио<br /> ученические конференции<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> [http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-29T12:36:32Z

<p>Ольга Ефимова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjLU9DYWtuUFJoWXM Стратегии оценивания].<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> [http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-24T14:09:41Z

<p>Ольга Ефимова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> [http://LearningApps.org/display?v=cc8cdkta Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-24T12:45:27Z

<p>Ольга Ефимова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-24T12:42:51Z

<p>Ольга Ефимова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHpqX3lnazBNTW5sVHB3eS1nWWo2MXc6MQ Тест]<br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EF%F0%EE%F4%E5%F1%F1%E8%EE%ED%E0%EB%E8%E7%EC%FB&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=48 ЦОР]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2 2012-10-22T13:47:02Z

<p>Ольга Ефимова: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}»</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-22T13:43:14Z

<p>Ольга Ефимова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме Использование в речи профессионализмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-22T13:05:55Z

<p>Ольга Ефимова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B9dUO3Q2O5MjRldCOEhlSkpKSFk Сервисы в проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-22T10:48:50Z

<p>Ольга Ефимова: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1bbL_NNz3Wu51UX5afWC_MTAL3SnQ-HHz35s2l2D5KfI/edit Буклет стр 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-22T10:45:54Z

<p>Ольга Ефимова: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit Буклет стр 1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-22T10:42:34Z

<p>Ольга Ефимова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-22T10:21:24Z

<p>Ольга Ефимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос: ''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос: ''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-18T14:04:36Z

<p>Ольга Ефимова: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос:''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос:''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/drawings/d/1zVyCcJrqoH0mnDZuJ7HRIZgCMwhwR4nLQ8iQmTIxMuQ/edit<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-18T13:37:02Z

<p>Ольга Ефимова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос:''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос:''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/presentation/d/1mVTrUmptw9znq4CG_uqxzdjpD_fvkuPhCb7xlg2mauk/edit<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-18T12:28:39Z

<p>Ольга Ефимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос:''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос:''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-18T12:24:51Z

<p>Ольга Ефимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос:''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос:''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> ##''Учебный вопрос: '' Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? <br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-18T12:21:45Z

<p>Ольга Ефимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос:''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос:''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? В каких ситуациях они используются?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Устаревшие слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-18T12:18:51Z

<p>Ольга Ефимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос:''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос:''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? В каких ситуациях они используются?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''как называются слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какой может быть эмоциональная окраска?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие пометы ставятся в словарях при эмоционально окрашенных словах?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняют эмоционально окрашенные слова в речи?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему некоторые слова выходят из активного повседневного употребления, становятся устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются устаревшими?<br /> ##''Учебный вопрос:''Можно ли устаревшее слово найти в толковом словаре?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют историзмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называют архаизмами?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-18T12:12:35Z

<p>Ольга Ефимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос:''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос:''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''Могут ли подобные словечки заменить настоящие, точные и полновесные русские слова? В каких ситуациях они используются?<br /> #''Проблемный вопрос:''Какие слова вы чаще всего употребляете в речи эмоционально окрашенные или нейтральные?<br /> ##''Учебный вопрос:''На какие две группы можно разделить все слова в русском языке? Приведите примеры слов из каждой группы.<br /> ##''Учебный вопрос:''Чем они отличаются друг от друга?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-18T12:08:12Z

<p>Ольга Ефимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос:''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос:''Может ли культурный человек использовать в речи жаргонизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются жаргонизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Согласитесь, что в речи культурного человека не должно быть места жаргонизмам. А вы как думаете?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-18T12:04:37Z

<p>Ольга Ефимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли употреблять в речи диалектизмы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются диалектизмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как найти в словаре диалектное слово?<br /> ##''Учебный вопрос:''Диалектные слова часто употребляются в литературных произведениях. Как вы думаете, для чего?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ольга Ефимова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8 2012-10-18T12:00:41Z

<p>Ольга Ефимова: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Ефимова Ольга Владиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Лексика Культура речи<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Русский язык 6 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Кто откроет секрет слова?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие слова называются профессионализмами?<br /> ##''Учебный вопрос:''Вы слышали какие-нибудь слова, относящиеся к профессионализмам?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как определить в словаре профессионализм это или нет?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что нужно сделать, чтобы составить предложение с профессионализмом?<br /> ##''Учебный вопрос:''Всегда ли можно употреблять профессионализмы в речи? Существуют ли ситуации, когда можно обойтись без них?<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Ольга Ефимова