ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Курс Intel Обучение для будущего/август-2010/ группа 12

2011-04-13T21:02:34Z

Ольга Таланова: /* Портфолио проектов */

__NOTOC__
[[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]

'''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® "Teach to the Future" (Intel® «Обучение для будущего»)]'''
==Организационные моменты==
<big><font color="red">'''ГРУППА 12'''</font></big>

* '''Сроки проведения:''' с 17.08.10 по 07.09.10 г.
* '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти
* '''Категория слушателей:''' учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти

[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedDdEOXVEd09wcHpFNmVvMzJxTnl5bkE&hl=ru '''Форма для регистрации''']

* '''Тьютор:''' [[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]

== Ресурсы ==

'''Примеры портфолио проектов:'''

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%A8%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%82%D0%B0 Шпарута Надежда Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
* [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Елена Гергардовна]] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D1%87%D1%91%D1%82%D1%8B Учебный проект Современные счёты]
* [[Участник:Яковлева Татьяна Александровна, МОУ №32|Яковлева Татьяна Александровна]] [[Учебный проект Тепловые двигатели]]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign/UnitPlanIndex/IceBattle/ Ледовое побоище – как было и как могло быть]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign/UnitPlanIndex/CloseAges/ Сближение веков: правда жизни и правда искусства]
* [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Раздел "Опыт и практика" сайта программы "Обучение для будущего"]

'''Примеры работ учащихся:'''

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]
* [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]

'''Рефлексия обучения'''
* '''[http://intel-tlt.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе]'''

==Наши ссылки==

* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
* [http://fgos.isiorao.ru/index.php Федеральные государственные образовательные стандарты]
* [http://standart.edu.ru/doc.aspx?DocId=3282 ФГОС]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ]
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]
* [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]
* [http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога]

'''Дополнительные материалы'''
* [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]
* [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]
* [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].
* [http://www.scribd.com/doc/3868232/-20- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников].
* [http://www.tgl.net.ru/files/inc_skype.doc Учимся общаться по Скайпу]

==Инструкции==
* [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&action=view&cid=492&id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»];
* [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&action=view&cid=492&id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью "документов" Google»]; [http://www.nachalka.com/forms Как настроить автоматическую проверку формы]
* [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]].
* [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net]]
* [[Как создать блог]]
* [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us]
* [[Система пользовательского поиска Google]]

'''Документы для совместной работы:'''
* [[Медиа:Tab1 web.doc|Таблица 1. Таблица характеристики сервисов Веб 2.0]]
* [[Медиа:Login parol.doc|Сохранение веб-адресов (таблица)]]

==Портфолио проектов==
'''ВНИМАНИЕ!!!'''

''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''

'''Уважаемые коллеги, сделайте ссылку на Вашу личную страницу участника и на статью своего учебного проекта.'''

В режиме редактирования запись должна выглядеть так

<nowiki> #[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия имя отчество]] [[Учебный проект Название]] </nowiki>

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}}

# [[Участник:Светлана Копылова|Светлана Алексеевна Копылова]] [[Учебный проект "Всё, что душу волнует и мучит..."]]
# [[Участник:Паненкова наталья|Паненкова Наталья Сергеевна]] [[Учебный проект Способы решения систем уравнений]]
# [[Участник:Ольга Костюнина|Костюнина Ольга Александровна]] [[Учебный проект: Лес - наше богатство]]
# [[Участник:Балякина |Балякина Галина Петровна]] [[Учебный проект Здравствуй, лес, дремучий лес ]]
# [[Участник:Ольга Таланова]] [[Учебный проект Когда приходят сказки в дом]]
# [[Участник:Анна Проскурина]] [[Учебный проект Лес, полный сказок и чудес]]
# [[Участник:Марина Панова | Панова Марина Евгеньевна]] [[Учебный проект Связь времён в народном искусстве]]
# [[Участник:Елена Сорокина]] [[Учебный проект Вода живая и мертвая]]
# [[Участник:Наталья Колоколова]] [[Учебный проект Тольятти-самый большой маленький город в мире]]
# [[Участник:Елена Кокорина]] [[Учебный проект Лакомства,нужны ли они?]]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

[[Категория:Группы обучения по курсу]]

Курс Intel Обучение для будущего/август-2010/ группа 12

2011-04-13T21:01:14Z

Ольга Таланова: /* Портфолио проектов */

__NOTOC__
[[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]

'''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® "Teach to the Future" (Intel® «Обучение для будущего»)]'''
==Организационные моменты==
<big><font color="red">'''ГРУППА 12'''</font></big>

* '''Сроки проведения:''' с 17.08.10 по 07.09.10 г.
* '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти
* '''Категория слушателей:''' учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти

[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedDdEOXVEd09wcHpFNmVvMzJxTnl5bkE&hl=ru '''Форма для регистрации''']

* '''Тьютор:''' [[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]

== Ресурсы ==

'''Примеры портфолио проектов:'''

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%A8%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%82%D0%B0 Шпарута Надежда Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D1%83%D0%B4%D0%BE_%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BD Учебный проект Чудо икон]
* [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Елена Гергардовна]] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D1%87%D1%91%D1%82%D1%8B Учебный проект Современные счёты]
* [[Участник:Яковлева Татьяна Александровна, МОУ №32|Яковлева Татьяна Александровна]] [[Учебный проект Тепловые двигатели]]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign/UnitPlanIndex/IceBattle/ Ледовое побоище – как было и как могло быть]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign/UnitPlanIndex/CloseAges/ Сближение веков: правда жизни и правда искусства]
* [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Раздел "Опыт и практика" сайта программы "Обучение для будущего"]

'''Примеры работ учащихся:'''

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]
* [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]

'''Рефлексия обучения'''
* '''[http://intel-tlt.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе]'''

==Наши ссылки==

* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
* [http://fgos.isiorao.ru/index.php Федеральные государственные образовательные стандарты]
* [http://standart.edu.ru/doc.aspx?DocId=3282 ФГОС]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ]
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]
* [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]
* [http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога]

'''Дополнительные материалы'''
* [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]
* [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]
* [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].
* [http://www.scribd.com/doc/3868232/-20- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников].
* [http://www.tgl.net.ru/files/inc_skype.doc Учимся общаться по Скайпу]

==Инструкции==
* [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&action=view&cid=492&id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»];
* [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&action=view&cid=492&id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью "документов" Google»]; [http://www.nachalka.com/forms Как настроить автоматическую проверку формы]
* [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]].
* [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net]]
* [[Как создать блог]]
* [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us]
* [[Система пользовательского поиска Google]]

'''Документы для совместной работы:'''
* [[Медиа:Tab1 web.doc|Таблица 1. Таблица характеристики сервисов Веб 2.0]]
* [[Медиа:Login parol.doc|Сохранение веб-адресов (таблица)]]

==Портфолио проектов==
'''ВНИМАНИЕ!!!'''

''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''

'''Уважаемые коллеги, сделайте ссылку на Вашу личную страницу участника и на статью своего учебного проекта.'''

В режиме редактирования запись должна выглядеть так

<nowiki> #[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия имя отчество]] [[Учебный проект Название]] </nowiki>

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}}

# [[Участник:Светлана Копылова|Светлана Алексеевна Копылова]] [[Учебный проект "Всё, что душу волнует и мучит..."]]
# [[Участник:Паненкова наталья|Паненкова Наталья Сергеевна]] [[Учебный проект Способы решения систем уравнений]]
# [[Участник:Ольга Костюнина|Костюнина Ольга Александровна]] [[Учебный проект: Лес - наше богатство]]
# [[Участник:Балякина |Балякина Галина Петровна]] [[Учебный проект Здравствуй, лес, дремучий лес ]]
# [[Участник:Таланова Ольга Валерьевна]] [[Учебный проект Когда приходят сказки в дом]]
# [[Участник:Анна Проскурина]] [[Учебный проект Лес, полный сказок и чудес]]
# [[Участник:Марина Панова | Панова Марина Евгеньевна]] [[Учебный проект Связь времён в народном искусстве]]
# [[Участник:Елена Сорокина]] [[Учебный проект Вода живая и мертвая]]
# [[Участник:Наталья Колоколова]] [[Учебный проект Тольятти-самый большой маленький город в мире]]
# [[Участник:Елена Кокорина]] [[Учебный проект Лакомства,нужны ли они?]]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

[[Категория:Группы обучения по курсу]]

Обсуждение участника:Елена Кокорина

2010-09-07T13:44:22Z

Ольга Таланова: Полностью удалено содержимое страницы

Участник:Ольга Таланова

2010-09-07T13:41:44Z

Ольга Таланова:

== Таланова Ольга Валерьевна ==

'''О себе:'''

'''Место работы:''' МОУ сш №84 [[Изображение:Талановаов.JPG|thumb|фото]]

'''Мой e-mail:''' talanova71@gmail.com

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж педагогической работы:''' 20 лет

'''Категория:''' высшая

'''Моё кредо:''' "Цель в жизни является сердцевиной человеческого достоинства и человеческого счастья" (К.Д.Ушинский)

'''Моё хобби:''' ЖИТЬ

'''Участие в конкурсах, конференциях педагогического мастерства:'''

участник региональной межвузовской научно-практической конференции молодых учёных "Образование. Наука. Практика." (26 марта 2008г., г.Тольятти)

'''Публикации''':

автор статьи "Саморазвитие специалиста в процессе научно-исследовательской деятельности" ( Материалы трёх региональных межвузовских
научно-практических конференций "Наука. Образование. Практика." (2008г., г.Тольятти)

Мой проект: [[Учебный проект Когда приходят сказки в дом]]

[[Категория: Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Ольга Таланова

2010-09-07T13:38:26Z

Ольга Таланова:

== Таланова Ольга Валерьевна ==

'''О себе:'''

'''Место работы:''' МОУ сш №84 [[Изображение:Талановаов.JPG|thumb|фото]]

'''Мой e-mail:''' talanova71@gmail.com

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж педагогической работы:''' 20 лет

'''Категория:''' высшая

'''Моё кредо:''' "Цель в жизни является сердцевиной человеческого достоинства и человеческого счастья" (К.Д.Ушинский)

'''Моё хобби:''' ЖИТЬ

'''Участие в конкурсах, конференциях педагогического мастерства:'''

участник региональной межвузовской научно-практической конференции молодых учёных "Образование. Наука. Практика." (26 марта 2008г., г.Тольятти)

'''Публикации''':
Мой проект:[[Учебный проект Когда приходят сказки в дом]]
автор статьи "Саморазвитие специалиста в процессе научно-исследовательской деятельности" ( Материалы трёх региональных межвузовских научно-практических конференций "Наука. Образование. Практика." (2008г., г.Тольятти)

[[Категория: Я - тольяттинский учитель]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-06T19:21:45Z

Ольга Таланова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Amy75NuM2KpLdFB2VjVHLUJtRkJVNm5aaHdBc2xBQlE&hl=ru Визитная карточка]

[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Amy75NuM2KpLdDczb1kzaGFiM2p4TEtoZ3g4ZTl0ZXc&hl=ru План проведения проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNzA0NGE4ZDktNmNjNy00Y2ZiLTljOTEtNmE5OTAzMzk2M2Fk&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLODc4ZmNlNjUtZjY4Ni00ZWQ4LWFlYTMtNWY0NDRjZmZlMzRi&hl=ru Бланк с критериями оценки презентации.]
*Анкета.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNjk3MzVjMjMtNDFiZi00MjBiLWJkYzEtODkwNGQwMjhhOGFh&hl=ru Бланк с критериями оценки видеофильма.]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-06T15:57:06Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Amy75NuM2KpLdFB2VjVHLUJtRkJVNm5aaHdBc2xBQlE&hl=ru Визитная карточка]

[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Amy75NuM2KpLdDczb1kzaGFiM2p4TEtoZ3g4ZTl0ZXc&hl=ru План проведения проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNzA0NGE4ZDktNmNjNy00Y2ZiLTljOTEtNmE5OTAzMzk2M2Fk&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNjk3MzVjMjMtNDFiZi00MjBiLWJkYzEtODkwNGQwMjhhOGFh&hl=ru Бланк с критериями оценки видеофильма.]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-06T14:10:43Z

Ольга Таланова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Amy75NuM2KpLdFB2VjVHLUJtRkJVNm5aaHdBc2xBQlE&hl=ru Визитная карточка]

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNzA0NGE4ZDktNmNjNy00Y2ZiLTljOTEtNmE5OTAzMzk2M2Fk&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNjk3MzVjMjMtNDFiZi00MjBiLWJkYzEtODkwNGQwMjhhOGFh&hl=ru Бланк с критериями оценки видеофильма.]
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-06T12:57:12Z

Ольга Таланова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Amy75NuM2KpLdFB2VjVHLUJtRkJVNm5aaHdBc2xBQlE&hl=ru Визитная карточка]

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNzA0NGE4ZDktNmNjNy00Y2ZiLTljOTEtNmE5OTAzMzk2M2Fk&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
*Бланк с критериями оценки видеофильма.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T21:38:31Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Amy75NuM2KpLdFB2VjVHLUJtRkJVNm5aaHdBc2xBQlE&hl=ru Визитная карточка]

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNzA0NGE4ZDktNmNjNy00Y2ZiLTljOTEtNmE5OTAzMzk2M2Fk&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T21:28:39Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Amy75NuM2KpLdFdSZDA1bnE5STZpdF8za1NJNjg1bkE&hl=ru Визитная карточка]

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNzA0NGE4ZDktNmNjNy00Y2ZiLTljOTEtNmE5OTAzMzk2M2Fk&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T21:02:01Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

[https://docs.google.com/document/edit?id=1XcXiTzKSVkW_5tf9WX_es6N4-qV_p58OQnlRpdIJI20&hl=ru Визитная карточка]

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNzA0NGE4ZDktNmNjNy00Y2ZiLTljOTEtNmE5OTAzMzk2M2Fk&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T21:01:16Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1XcXiTzKSVkW_5tf9WX_es6N4-qV_p58OQnlRpdIJI20&hl=ru Визитная карточка]]

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNzA0NGE4ZDktNmNjNy00Y2ZiLTljOTEtNmE5OTAzMzk2M2Fk&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T20:41:31Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

[https://docs.google.com/document/edit?id=1o_hfCJlYl0-ULSjH_Zx7jzWR8cSAVbz5CVAw7qFGWzQ&hl=ru Визитная карточка]

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNzA0NGE4ZDktNmNjNy00Y2ZiLTljOTEtNmE5OTAzMzk2M2Fk&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T20:32:00Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

[https://docs.google.com/document/edit?id=19hCPX_ESiUfya-cEfcHGA8tAh0Qs2Tp2U4l0xzjRi7Y&hl=ru Визитная карточка]

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNzA0NGE4ZDktNmNjNy00Y2ZiLTljOTEtNmE5OTAzMzk2M2Fk&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T20:21:34Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-NQaHyP2xAUW2Ne7MIZRQGOkVqh2vj4QIOjLV0qs9ds&hl=ru Визитная карточка]

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNzA0NGE4ZDktNmNjNy00Y2ZiLTljOTEtNmE5OTAzMzk2M2Fk&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T19:47:50Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Amy75NuM2KpLdHBmaWNyc1gwMHNfR2hsc191X2JPc1E&hl=ru Визитная карточка]

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNzA0NGE4ZDktNmNjNy00Y2ZiLTljOTEtNmE5OTAzMzk2M2Fk&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T19:40:29Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Amy75NuM2KpLdFpBN05xR3pxcEVwbnVoVlgyd09sMEE&hl=ru Визитная карточка]

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNzA0NGE4ZDktNmNjNy00Y2ZiLTljOTEtNmE5OTAzMzk2M2Fk&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T17:25:02Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0Amy75NuM2KpLdDJrZDZwUmdiT25oc0NjS3NOYUtrOEE&hl=ru Визитная карточка]

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNzA0NGE4ZDktNmNjNy00Y2ZiLTljOTEtNmE5OTAzMzk2M2Fk&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T06:44:59Z

Ольга Таланова: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNzA0NGE4ZDktNmNjNy00Y2ZiLTljOTEtNmE5OTAzMzk2M2Fk&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T06:38:09Z

Ольга Таланова: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLMDU1ZDJjNjktN2FhOS00ZjRmLWFhZWEtZGM4NzYyYmUwMWVi&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T06:19:27Z

Ольга Таланова: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNjdhMjY2MTAtNDFhNi00ZWM4LWI0YmUtYWM5MDIyMGQ1N2Ji&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:55:56Z

Ольга Таланова: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом дома?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:55:25Z

Ольга Таланова: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
## Учебный вопрос: Как стать артистом?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:53:48Z

Ольга Таланова: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
##"Учебный вопрос:" Как стать артистом?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:53:10Z

Ольга Таланова: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?
##"Учебный вопрос: Как стать артистом?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:45:20Z

Ольга Таланова: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:44:18Z

Ольга Таланова: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"''' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
## Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:43:32Z

Ольга Таланова: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"''' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
##"Учебный вопрос: Как впервые сказка пришла в ваш дом?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:42:49Z

Ольга Таланова: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"''' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос: Почему часто сказки называют бабушкиными?
##"Учебный вопрос:" Как впервые сказка пришла в ваш дом?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:41:54Z

Ольга Таланова: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"''' Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос:" Почему часто сказки называют бабушкиными?
##"Учебный вопрос:" Как впервые сказка пришла в ваш дом?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:39:12Z

Ольга Таланова: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''"Проблемный вопрос:"''' '''Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос:" Почему часто сказки называют бабушкиными?
##"Учебный вопрос:" Как впервые сказка пришла в ваш дом?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:36:54Z

Ольга Таланова: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''Проблемный вопрос:''' '''Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос:" Почему часто сказки называют бабушкиными?
##"Учебный вопрос:" Как впервые сказка пришла в ваш дом?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:36:16Z

Ольга Таланова: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''Проблемный вопрос:''' '''Живёт ли сказка в вашем доме?
##''Учебный вопрос:" Почему часто сказки называют бабушкиными?
##"Учебный вопрос:" Как впервые сказка пришла в ваш дом?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:29:07Z

Ольга Таланова: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Как сказки поподают на страницы художественной литературы?
##''Учебный вопрос:'' Как снимаются мультфильмы?
##''Учебный вопрос:'' Как сказки попадают в художественные фильмы?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''Проблемный вопрос:''' '''Живёт ли сказка в вашем доме?
'''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:15:20Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''Проблемный вопрос:''' '''Живёт ли сказка в вашем доме?
'''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:14:39Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.
Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом

поможет:
*усвоить особенности художественного произведения, как сказка.

научит:
*осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса;
*определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту;

сформирует:
*умение понимать вопрос и выступать по теме;
*умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы);
*умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей);
*умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''Проблемный вопрос:''' '''Живёт ли сказка в вашем доме?
'''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T05:09:35Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом =поможет им= усвоить особенности художественного произведения, как сказка. Научит осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса. Сформирует умение понимать вопрос и выступать по теме, умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы), умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей). Она научит определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту. Сформирует умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''Проблемный вопрос:''' '''Живёт ли сказка в вашем доме?
'''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T04:54:49Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом поможет им усвоить особенности художественного произведения, как сказка. Научит осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса. Сформирует умение понимать вопрос и выступать по теме, умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы), умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей). Она научит определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту. Сформирует умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''Проблемный вопрос:''' '''Живёт ли сказка в вашем доме?
'''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T04:49:50Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.

Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом поможет учащимся начальной школы усвоить особенности художественного произведения, как сказка. Научит осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса. Сформирует умение понимать вопрос и выступать по теме, умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы), умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей). Она научит определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту. Сформирует умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''Проблемный вопрос:''' '''Живёт ли сказка в вашем доме?
'''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-05T04:48:52Z

Ольга Таланова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==

'''[[Участник:Ольга Таланова|Таланова Ольга Валерьевна]]''' [[Изображение:Талановаов.JPG|100px|thumb|left|фото]]

== Название проекта ==

'''Когда приходят сказки в дом...'''

== ''Предмет, класс'' ==

Литературное чтение, 2 класс

== Краткая аннотация проекта ==

В начальную школу приходят маленькие дети, которые обладают своими психологическими особенностями, мне кажется, что именно в сказочном мире раскроются такие качества ребенка, как фантазия, искренность, вера в чудо и вера в справедливость - все то, чего так не хватает нашему миру, и именно сказка научит детей любить книгу.
Учебный проект «Когда приходят сказки в дом…» ориентирован на учащихся 2-го класса, обучающихся по программе «Перспективная начальная школа.» Работа над проектом поможет учащимся начальной школы усвоить особенности художественного произведения, как сказка. Научит осмысливать прочитанное в процессе коллективного обсуждения вопроса. Сформирует умение понимать вопрос и выступать по теме, умение слушать выступление товарищей и дополнять ответы по ходу беседы, использовать разные источники (художественные тексты, справочные и иллюстративно – изобразительные материалы), умение владеть приёмами культуры общения в процессе беседы (уважительное отношение к мнению товарищей и разумное, убедительное отстаивание высказываемых мыслей). Она научит определять примерное содержание книги по титульным данным, иллюстрациям, шрифту. Сформирует умение пользоваться справочными источниками информации с целью уточнения значения слов, полученных сведений о событиях, людях, фактах.

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:'''''

Зачем приходят сказки к нам?

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Откуда приходят сказки?'''
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются народными?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются авторскими?
##''Учебный вопрос:'' Какие сказки называются любимыми?

'''''Проблемный вопрос:'' '''Где живут сказки?'''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

'''''Проблемный вопрос:''''' '''Почему животные ушли в сказку?'''
##''Учебный вопрос:'' Что обозначает слово ТОТЕМ?
##''Учебный вопрос:'' Почему животных и растения-прародители можно назвать тотемами?

''''''Проблемный вопрос:'''''' '''Как найти дорогу в мир волшебных сказок?'''
##''Учебный вопрос:'' Что такое чудеса?
##''Учебный вопрос:'' Кто является волшебным помощником?
##''Учебный вопрос'': Какие предметы называются волшебными?
##''Учебный вопрос:'' Какие существуют особенности в сказках-цепочках?

'''Проблемный вопрос:''' '''Живёт ли сказка в вашем доме?
'''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZTBhYTA1MTMtNzY1Ni00NTAzLWJhMDMtMjNkNWFjMGVmYjI4&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLZjM5YzJlZGQtNjdhOC00NWRhLWI3MGItNjI5NWE1NmExZWY4&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AWy75NuM2KpLZGhiNWd3azlfMjMyZ2dkd3o4aGc&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1-m5JOlSUADBYh_axdhHGIlzDE7IcHKHibGmSuaB0USA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHBwQzVLYXM3clVOYV9ubVJmR25hOEE6MQ Тест.]
*Анкета.
|
*Лист индивидуальных достижений.
*[https://docs.google.com/leaf?id=0B2y75NuM2KpLNDQ2NWY2MmYtZThlYy00ZDE3LWIxYWEtZDllZDg1NGMwMDZj&hl=ru Таблица.]
*Таблица З-И-У группы.
*Тест.
|
*План презентации.
*Бланк с критериями оценки презентации.
*Анкета.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/76c67950-ae82-463c-83c6-ad07e2643cdc/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_021%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8acecefb-ea48-4afa-93b5-c72af8d304ce/%5BNS-TECH_2-14%5D_%5BID_020%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a9de07af-8d53-4f22-8cad-c96bd2ea3324/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BID_016%5D.swf ЦОР используется на начальном этапе]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ebdf4e5-75bf-425c-811e-a94e91d18d2b/%5BNS-LIT_2-02%5D_%5BID_023-1%5D.html ЦОР используется на этапе обучения]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/710e5853-6046-4d05-8e66-14007e45221c/%5BNS-LIT_2-01%5D_%5BTD_017%5D.html ЦОР используется на конечном этапе]
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки

2010-09-03T13:09:47Z

Ольга Таланова: /* Ход работы */

==Тема исследования==
Дорога в мир волшебной сказки

==Актуальность проблемы==

В настоящее время компьютерные игры занимают большую часть жизни детей нашего возраста. Жестокие войны, стрельба, захват людей в заложники увели многих из нас в сторону от той неведомой дорожки, которая ведёт в мир волшебной сказки. В тот мир, где добро всегда побеждает зло; где друзей больше, чем врагов; где есть тот, кто всегда придёт к тебе на помощь.
Даже в сказке очень трудно встретить тот волшебный камень, который укажет тебе самый верный путь из тех трёх таинственных дорог, а как хочется найти ту самую важную для жизни тропинку , которая привела бы нас в мир счастья, радости, добра - в мир волшебной сказки!

==Цель==

Проводить друзей в мир волшебных сказок.

==Задачи==
* Познакомить ребят с авторами волшебных сказок.
* Научиться отличать добро и зло.
* Выяснить, что такое чудеса.
* Найти помощников в мире волшебных сказок.

==Гипотеза==

Мы в город "Изумрудный" идём дорогой трудной...

==Этапы исследования==
* Составление сказочного маршрута.
* Создание библиотеки волшебных сказок.
* Создание картотеки волшебных помощников.
* Разделение фокусов и чудес.

==Объект исследования==
"Маршрут", ведущий в мир волшебной сказки.

==Методы==
* Поисковый.
* Анкетирование.
* Экспериментальный метод(сравнение чуда и фокуса).

==Ход работы==
* Посещение библиотеки.
* Посещение интернет-библиотеки.
* Создание авторской библиотеки волшебных сказок от А до Я.
* Составление картотеки волшебных помощников.
* Анкетирование.

==Наши результаты==
* Знакомство с авторами волшебных сказок.
* Картотека волшебных сказок от А до Я.
* Компьютерная презентация авторской библиотеки.
* Подробный анализ анкетирования.

==Вывод==
* Дорога в мир волшебной сказки - путеводитель детской жизни. Мы, дети, должны верить в сказки! Волшебство должно жить рядом с нами!

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Волшебная энциклопедия. Авторские сказки
* Владимир Пропп. Исторические корни волшебной сказки

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://www.yandex.ru Поисковая система Яндекс]
* [http://www.google.ru Поисковая система Гугл]
* [http://schoollibrary.ioso.ru/index.php]
* [http://www.fairy-tales.su/about_sait.html]
* [http://www.bayushki.ru/tales_illustration.htm]
* [http://Электронная библиотека "Исторические корни волшебных сказок"]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Лес, полный сказок и чудес

2010-09-03T11:30:51Z

Ольга Таланова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Проскурина|Анна Васильевна Проскурина]]

== Название проекта ==
Лес, полный сказок и чудес

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект ориентирован на учащихся 3-х классов,обучающихся по программе "2100...".Тип проекта-исследовательский.Время проведения проекта I триместр учебного года. Он охватывает темы "Жизнь экосистемы", "Экосистема леса",""Лесные производители", "Потребители и разрушители экосистемы леса","Как люди могут помочь природе".Общее количество часов -8.Работая над проектом учащиеся проводят исследования,самостоятельно добывают информацию,делают выводы, выражают свою точку зрения,учатся работать в группах.Все это позволяет сформировать у учащихся коммуникативные умения и навыки.

Полученные результаты оформляют в виде презентации, вики-статьи, фотоальбома,стенгазеты.

Ожидаемые результаты:

* узнают, что значит лес для жителей Земли
* исследуют изменения в экосистеме, как следствие лесных пожаров
* каждый посадит деревце на лесной гари, чтобы сохранить лесное сообщество

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:''

Что мы сажаем, сажая леса?

'''''Проблемный вопрос:''''' Почему леса называют "легкими планеты"?

##''Учебный вопрос:'' Где происходит процесс фотосинтеза?
##''Учебный вопрос:'' Что служит источником энергии для фотосинтеза?
##''Учебный вопрос:'' Какие леса растут в умеренном поясе?
##''Учебный вопрос:'' Какие деревья,кустарники,травы, грибы растут там,где ты живёшь?

'''''Проблемный вопрос:''''' Смогли бы люди жить на планете одни,без других живых существ?

##''Учебный вопрос:'' Почему живые организмы не могут обходиться друг без друга?
##''Учебный вопрос:'' Какие "профессии" живых существ необходимы в лесу?
##''Учебный вопрос:'' Кто в глуши лесов таится, что за зверь? Какая птица?

'''''Проблемный вопрос:''''' Почему лес называют сложной экосистемой?

##''Учебный вопрос:'' Что происходит в природе от неумелого вмешательства человека?
##''Учебный вопрос:'' Что страшнее всего для леса?
##''Учебный вопрос:'' Как люди могут помочь природе?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6fSQeVk8zd9NDkxYTZkNDktNWY2Ny00MzM2LWE3M2UtMzhhYmU2YzRiYjAx&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6fSQeVk8zd9MTllZTkyYTItMjYwMi00NmE2LTkxZGYtNzIwM2IwNWFiMzk5&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AafSQeVk8zd9ZGNnZmZndHFfNTlnOWpkcHpkMw&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Неумелое вмешательство человека в природу]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1OZ5K_MTYmvMe4SH-apbzZZ3GR19jBjG8V1RaJuk53oA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* Анкета
*Таблица"З-И-У"
*Мозговой штурм
|
*Дневник наблюдений
*Фотоальбом
*[https://docs.google.com/document/edit?id=18gTkGqq-D0jWW6YSytjfXyUeyf2fEr80rxhXRk7lvoU&hl=ru Критерии оценивания презентации]

|
*Кроссворд
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDhvMjJQMUhKeTdqb3AtS0NCRk56eGc6MQ Тест.]
*План презентации
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e6a7ef17-e8ea-46da-a93e-ff67f4c6a514/OformitelConstructor_variant3.swf Оформитель книги о природе. ЦОР используется в ходе проекта]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/79e9de67-0a01-022a-0072-d39824c9a73e/%5BBIO6_09-57%5D_%5BMA_01%5D.SWF Ярусы леса.ЦОР используется в ходе проекта.]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b53a69b7-d072-4518-ad0b-e99a697c4157/ResFile.SWF Линия связей в живой природе. ЦОР используется в ходе проекта.]

Учебный проект Лес, полный сказок и чудес

2010-09-03T11:03:33Z

Ольга Таланова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Анна Проскурина|Анна Васильевна Проскурина]]

== Название проекта ==
Лес, полный сказок и чудес

== Предмет, класс ==
Окружающий мир, 3 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Данный проект ориентирован на учащихся 3-х классов,обучающихся по программе "2100...".Тип проекта-исследовательский.Время проведения проекта I триместр учебного года. Он охватывает темы "Жизнь экосистемы", "Экосистема леса",""Лесные производители", "Потребители и разрушители экосистемы леса","Как люди могут помочь природе".Общее количество часов -8.Работая над проектом учащиеся проводят исследования,самостоятельно добывают информацию,делают выводы, выражают свою точку зрения,учатся работать в группах.Все это позволяет сформировать у учащихся коммуникативные умения и навыки.

Полученные результаты оформляют в виде презентации, вики-статьи, фотоальбома,стенгазеты.

Ожидаемые результаты:

* узнают, что значит лес для жителей Земли
* исследуют изменения в экосистеме, как следствие лесных пожаров
* каждый посадит деревце на лесной гари, чтобы сохранить лесное сообщество

== Вопросы, направляющие проект ==

'''''Основополагающий вопрос:''

Что мы сажаем, сажая леса?

'''''Проблемный вопрос:''''' Почему леса называют "легкими планеты"?

##''Учебный вопрос:'' Где происходит процесс фотосинтеза?
##''Учебный вопрос:'' Что служит источником энергии для фотосинтеза?
##''Учебный вопрос:'' Какие леса растут в умеренном поясе?
##''Учебный вопрос:'' Какие деревья,кустарники,травы, грибы растут там,где ты живёшь?

'''''Проблемный вопрос:''''' Смогли бы люди жить на планете одни,без других живых существ?

##''Учебный вопрос:'' Почему живые организмы не могут обходиться друг без друга?
##''Учебный вопрос:'' Какие "профессии" живых существ необходимы в лесу?
##''Учебный вопрос:'' Кто в глуши лесов таится, что за зверь? Какая птица?

'''''Проблемный вопрос:''''' Почему лес называют сложной экосистемой?

##''Учебный вопрос:'' Что происходит в природе от неумелого вмешательства человека?
##''Учебный вопрос:'' Что страшнее всего для леса?
##''Учебный вопрос:'' Как люди могут помочь природе?

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6fSQeVk8zd9NDkxYTZkNDktNWY2Ny00MzM2LWE3M2UtMzhhYmU2YzRiYjAx&hl=ru Буклет. Страница 1]

[https://docs.google.com/leaf?id=0B6fSQeVk8zd9MTllZTkyYTItMjYwMi00NmE2LTkxZGYtNzIwM2IwNWFiMzk5&hl=ru Буклет. Страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AafSQeVk8zd9ZGNnZmZndHFfNTlnOWpkcHpkMw&hl=ru Презентация.]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследование учащихся по теме Неумелое вмешательство человека в природу]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/edit?id=1OZ5K_MTYmvMe4SH-apbzZZ3GR19jBjG8V1RaJuk53oA&hl=ru План оценивания.] Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
* Анкета
*Таблица"З-И-У"
*Мозговой штурм
|
*Дневник наблюдений
*Фотоальбом
*[https://docs.google.com/document/edit?id=18gTkGqq-D0jWW6YSytjfXyUeyf2fEr80rxhXRk7lvoU&hl=ru Критерии оценивания презентации]

|
*Кроссворд
*[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDhvMjJQMUhKeTdqb3AtS0NCRk56eGc6MQ Тест.]
*План презентации
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e6a7ef17-e8ea-46da-a93e-ff67f4c6a514/OformitelConstructor_variant3.swf Оформитель книги о природе. ЦОР используется в ходе проекта]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/79e9de67-0a01-022a-0072-d39824c9a73e/%5BBIO6_09-57%5D_%5BMA_01%5D.SWF Ярусы леса.ЦОР используется в ходе проекта.]

[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b53a69b7-d072-4518-ad0b-e99a697c4157/ResFile.SWF Линия связей в живой природе. ЦОР используется в ходе проекта.]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-02T13:01:07Z

Ольга Таланова: /* Другие документы */

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-02T13:00:31Z

Ольга Таланова: /* Другие документы */

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-02T12:58:50Z

Ольга Таланова: /* Другие документы */

Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки

2010-09-02T12:48:29Z

Ольга Таланова: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Дорога в мир волшебной сказки

==Актуальность проблемы==

В настоящее время компьютерные игры занимают большую часть жизни детей нашего возраста. Жестокие войны, стрельба, захват людей в заложники увели многих из нас в сторону от той неведомой дорожки, которая ведёт в мир волшебной сказки. В тот мир, где добро всегда побеждает зло; где друзей больше, чем врагов; где есть тот, кто всегда придёт к тебе на помощь.
Даже в сказке очень трудно встретить тот волшебный камень, который укажет тебе самый верный путь из тех трёх таинственных дорог, а как хочется найти ту самую важную для жизни тропинку , которая привела бы нас в мир счастья, радости, добра - в мир волшебной сказки!

==Цель==

Проводить друзей в мир волшебных сказок.

==Задачи==
* Познакомить ребят с авторами волшебных сказок.
* Научиться отличать добро и зло.
* Выяснить, что такое чудеса.
* Найти помощников в мире волшебных сказок.

==Гипотеза==

Мы в город "Изумрудный" идём дорогой трудной...

==Этапы исследования==
* Составление сказочного маршрута.
* Создание библиотеки волшебных сказок.
* Создание картотеки волшебных помощников.
* Разделение фокусов и чудес.

==Объект исследования==
"Маршрут", ведущий в мир волшебной сказки.

==Методы==
* Поисковый.
* Анкетирование.
* Экспериментальный метод(сравнение чуда и фокуса).

==Ход работы==
* Посещение библиотеки.
* Посещение интернет-библиотеки.
* Создание авторской библиотеки волшебных сказок от А до Яю
* Составление картотеки волшебных помощников.
* Анкетирование.

==Наши результаты==
* Знакомство с авторами волшебных сказок.
* Картотека волшебных сказок от А до Я.
* Компьютерная презентация авторской библиотеки.
* Подробный анализ анкетирования.

==Вывод==
* Дорога в мир волшебной сказки - путеводитель детской жизни. Мы, дети, должны верить в сказки! Волшебство должно жить рядом с нами!

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Волшебная энциклопедия. Авторские сказки
* Владимир Пропп. Исторические корни волшебной сказки

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://www.yandex.ru Поисковая система Яндекс]
* [http://www.google.ru Поисковая система Гугл]
* [http://schoollibrary.ioso.ru/index.php]
* [http://www.fairy-tales.su/about_sait.html]
* [http://www.bayushki.ru/tales_illustration.htm]
* [http://Электронная библиотека "Исторические корни волшебных сказок"]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки

2010-09-02T12:47:17Z

Ольга Таланова: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Дорога в мир волшебной сказки

==Актуальность проблемы==

В настоящее время компьютерные игры занимают большую часть жизни детей нашего возраста. Жестокие войны, стрельба, захват людей в заложники увели многих из нас в сторону от той неведомой дорожки, которая ведёт в мир волшебной сказки. В тот мир, где добро всегда побеждает зло; где друзей больше, чем врагов; где есть тот, кто всегда придёт к тебе на помощь.
Даже в сказке очень трудно встретить тот волшебный камень, который укажет тебе самый верный путь из тех трёх таинственных дорог, а как хочется найти ту самую важную для жизни тропинку , которая привела бы нас в мир счастья, радости, добра - в мир волшебной сказки!

==Цель==

Проводить друзей в мир волшебных сказок.

==Задачи==
* Познакомить ребят с авторами волшебных сказок.
* Научиться отличать добро и зло.
* Выяснить, что такое чудеса.
* Найти помощников в мире волшебных сказок.

==Гипотеза==

Мы в город "Изумрудный" идём дорогой трудной...

==Этапы исследования==
* Составление сказочного маршрута.
* Создание библиотеки волшебных сказок.
* Создание картотеки волшебных помощников.
* Разделение фокусов и чудес.

==Объект исследования==
"Маршрут", ведущий в мир волшебной сказки.

==Методы==
* Поисковый.
* Анкетирование.
* Экспериментальный метод(сравнение чуда и фокуса).

==Ход работы==
* Посещение библиотеки.
* Посещение интернет-библиотеки.
* Создание авторской библиотеки волшебных сказок от А до Яю
* Составление картотеки волшебных помощников.
* Анкетирование.

==Наши результаты==
* Знакомство с авторами волшебных сказок.
* Картотека волшебных сказок от А до Я.
* Компьютерная презентация авторской библиотеки.
* Подробный анализ анкетирования.

==Вывод==
* Дорога в мир волшебной сказки - путеводитель детской жизни. Мы, дети, должны верить в сказки! Волшебство должно жить рядом с нами!

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Волшебная энциклопедия. Авторские сказки
* Владимир Пропп. Исторические корни волшебной сказки

'''Интернет - ресурсы:'''
* [Поисковая система http://www.yandex.ru]
* [Поисковая система http://www.google.ru]
* [http://schoollibrary.ioso.ru/index.php]
* [http://www.fairy-tales.su/about_sait.html]
* [http://www.bayushki.ru/tales_illustration.htm]
* [http://Электронная библиотека "Исторические корни волшебных сказок"]

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследование учащихся по теме Дорога в мир волшебной сказки

2010-09-02T12:45:13Z

Ольга Таланова: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Дорога в мир волшебной сказки

==Актуальность проблемы==

В настоящее время компьютерные игры занимают большую часть жизни детей нашего возраста. Жестокие войны, стрельба, захват людей в заложники увели многих из нас в сторону от той неведомой дорожки, которая ведёт в мир волшебной сказки. В тот мир, где добро всегда побеждает зло; где друзей больше, чем врагов; где есть тот, кто всегда придёт к тебе на помощь.
Даже в сказке очень трудно встретить тот волшебный камень, который укажет тебе самый верный путь из тех трёх таинственных дорог, а как хочется найти ту самую важную для жизни тропинку , которая привела бы нас в мир счастья, радости, добра - в мир волшебной сказки!

==Цель==

Проводить друзей в мир волшебных сказок.

==Задачи==
* Познакомить ребят с авторами волшебных сказок.
* Научиться отличать добро и зло.
* Выяснить, что такое чудеса.
* Найти помощников в мире волшебных сказок.

==Гипотеза==

Мы в город "Изумрудный" идём дорогой трудной...

==Этапы исследования==
* Составление сказочного маршрута.
* Создание библиотеки волшебных сказок.
* Создание картотеки волшебных помощников.
* Разделение фокусов и чудес.

==Объект исследования==
"Маршрут", ведущий в мир волшебной сказки.

==Методы==
* Поисковый.
* Анкетирование.
* Экспериментальный метод(сравнение чуда и фокуса).

==Ход работы==
* Посещение библиотеки.
* Посещение интернет-библиотеки.
* Создание авторской библиотеки волшебных сказок от А до Яю
* Составление картотеки волшебных помощников.
* Анкетирование.

==Наши результаты==
* Знакомство с авторами волшебных сказок.
* Картотека волшебных сказок от А до Я.
* Компьютерная презентация авторской библиотеки.
* Подробный анализ анкетирования.

==Вывод==
* Дорога в мир волшебной сказки - путеводитель детской жизни. Мы, дети, должны верить в сказки! Волшебство должно жить рядом с нами!

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Волшебная энциклопедия. Авторские сказки
* Владимир Пропп. Исторические корни волшебной сказки

'''Интернет - ресурсы:'''
* [Поисковая система http://www.yandex.ru]
* Поисковая система www.google.ru
* schoollibrary.ioso.ru/index.php
* www.fairy-tales.su/about_sait.html
* www.bayushki.ru/tales_illustration.htm
* Электронная библиотека "Исторические корни волшебных сказок"

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Когда приходят сказки в дом

2010-09-02T12:39:01Z

Ольга Таланова: /* Другие документы */