ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник:Осипова Елена Анатольевна

2014-02-20T16:21:42Z

Осипова Елена Анатольевна:

[[Файл: IMG 3950.jpg]]

Осипова Елена Анатольевна, МБУ СОШ №33 г.о.Тольятти

Образование, наименование учебного заведения: высшее, ТФСГПУ

Должность: учитель русского языка и литературы

Стаж работы в должности : 18 лет

e-mail: y1976.2013@gmail.com

Самообразование:

Повышение квалификации работника образования:

[Имя существительное| https://docs.google.com/forms/d/1s3rhha9nRxwyHeAKwRxMzAT1ElXZ-tqtWx0epqGnFuM/viewform]

[Анкета для родителей| https://docs.google.com/forms/d/10nbo0LT8eld4CQ5pwrJUpQORNKJimtH-1DS4PuD4yyU/viewform ]

[Анкета для детей|https://docs.google.com/forms/d/1LKmp0MelbYKZUHTjFk-SirYuvaIhx7-H5NNiZkU4mzs/viewform]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

[[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2009-2010]]

Участник:Осипова Елена Анатольевна

2014-02-19T07:40:17Z

Осипова Елена Анатольевна:

[[Файл: IMG 3950.jpg]]

Осипова Елена Анатольевна, МБУ СОШ №33 г.о.Тольятти

Образование, наименование учебного заведения: высшее, ТФСГПУ

Должность: учитель русского языка и литературы

Стаж работы в должности : 18 лет

e-mail: y1976.2013@gmail.com

Самообразование:

Повышение квалификации работника образования:

[Имя существительное| https://docs.google.com/forms/d/1s3rhha9nRxwyHeAKwRxMzAT1ElXZ-tqtWx0epqGnFuM/viewform]

[Анкета для родителей| https://docs.google.com/forms/d/10nbo0LT8eld4CQ5pwrJUpQORNKJimtH-1DS4PuD4yyU/viewform ]

[Анкета для детей| https://docs.google.com/forms/d/1LKmp0MelbYKZUHTjFk-SirYuvaIhx7-H5NNiZkU4mzs/viewform]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

[[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2009-2010]]

Участник:Осипова Елена Анатольевна

2014-02-19T06:24:46Z

Осипова Елена Анатольевна:

[[Файл: IMG 3950.jpg]]

Осипова Елена Анатольевна, МБУ СОШ №33 г.о.Тольятти

Образование, наименование учебного заведения: высшее, ТФСГПУ

Должность: учитель русского языка и литературы

Стаж работы в должности : 18 лет

e-mail: y1976.2013@gmail.com

Самообразование:

Повышение квалификации работника образования:

[Имя существительное| https://docs.google.com/forms/d/1s3rhha9nRxwyHeAKwRxMzAT1ElXZ-tqtWx0epqGnFuM/viewform]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

[[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2009-2010]]

Обсуждение:Интеллект-карты Как читать книги

2014-02-19T05:59:40Z

Осипова Елена Анатольевна:

--[[Участник:Ковальчук Елена Николаевна|Ковальчук Елена Николаевна]] 22:47, 18 февраля 2014 (MSK)--[[Участник:Ковальчук Елена Николаевна|Ковальчук Елена Николаевна]] 22:47, 18 февраля 2014 (MSK)--[[Участник:Ковальчук Елена Николаевна|Ковальчук Елена Николаевна]] 22:47, 18 февраля 2014 (MSK)Уважаемые коллеги! Оставьте здесь свои комментарии:
* Интересная интерпретация и представление в виде горизонтальной схемы Киреевой Е.В. (Юрковец О.П.)
* Понравились работы Дегтевой Л.В., Кленовой И.В. сделанные в сервисе bubbl.us. Сама попыталась, но не смогла сохранить.--[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]] 23:37, 14 февраля 2014 (MSK)
*Понравились схемы Ясниковой Т.И., Ахмеровой Э.Р., Заворотной И.И., Баутдиновой А.М, которые кроме текста содержат ещё и картинки. Работа Львовой Н.В. поразила своей полнотой и взаимосвязями элементов схемы. (Архипова О.А.)
* Мне понравились схемы Баутдиновой А.М. (красочно), Заворотной И.И. (подробно), Масимовой С.О. (подробно), Сиговатовой Д.А. (интересное решение с книжной полкой) --[[Участник:Elyachm|Ахмерова Э.Р.]] 00:12, 18 февраля 2014 (MSK)
* Содержательные схемы с краткостью и яркостью у Баутдиновой А.М., Заворотной И.И.. хочу сказать, что большинство коллег продумали каждый блок своей презентации. --[[Участник:Тютерева Валентина Сергеевна|Тютерева Валентина Сергеевна]] 19:37, 16 февраля 2014 (MSK)

* Удивило множество подходов! Показались очень чёткими и ясными схемы Потаповой Е.В., Ясниковой Т.И., Бибиловой Е.О, Григоровой Е.С. и Костиной С.А. Хочется также отметить работы Юрковец О.П. и Сиговатовой Д.И., которые очень отличаются от остальных схем логикой и оформлением, поэтому вызывают интерес. Спасибо, коллеги! Киреева Елена Владимировна
* Очень разносторонние и содержательные работы, здорово, что все положительно настроены к тому, чтобы осваивать информационные технологии! Продолжаем в таком же духе! Хочется выделить работы Ахмеровой Э.Р. и Сиговатовой Д.И. (Комментарий Сычевой А.И.)

* Восхитило разнообразие мнений и подходов к заданию! Отмечаю схемы: Сердитовой Н.В, Клёновой И.В., Анфаловой Н.В., Портновой Е.Н., Баутдиновой А.М. Их работы составлены к текстам статей, данных в этом конкурсе, точно и подробно. Схемы отражают приёмы работы с текстом логично, доступно для понимания. Интересно было сравнить схемы в разных сервисах с технической точки зрения. Я наглядно увидела преимущество за сервисом (bubbl.us), который позволяет большой материал сделать в схеме компактнее и увеличивать только при близком просмотре. --[[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] 19:28, 17 февраля 2014 (MSK)

* Мне понравились работы Кленовой И.В.,Романовой С.С., Ясниковой Т.И.,Портновой Е.Н. Работы составлены грамотно, присутствует в схемах четкая логическая связь. С технической точки зрения,я могу отметить абсолютно все работы. Для себя возьму на заметку интернет-сервис Cacoo.com и Mind42.com! [[Участник:Мазурова Наталья|Мазурова Наталья]]

* Мне понравились работы Григоровой Е.С и Чавкиной М.М. своей четкостью и ясностью! Работы составлены грамотно, присутствует логическая связь. [[Участник:Анастасия Дурыгина|Участник:Anastacia89]]

* Интересным показался сервис Cacoo.com и работы Заворотной И.И., Смирновой О.Э., Ясниковой Т.И., выполненные в этом сервисе.[[Участник:Тимофеева Оксана Валериевна]]

* Мне понравились работы Ивлютиной Е.Н.,Крючковой О.А.-в виде облаков,Каменновой В. А.-за краткость и доступность.[[Участник:Юлия Лим]]
* Среди огромного количества других не менее содержательных и интересных работ мне хотелось бы отметить схемы Костиной С.А., Тютеревой В.С.. Лично мне понравился сервис bubbl.us, пробовала использовать и остальные. Думаю, что в дальнейшем стоит их подробно изучить. [[Участник:Дегтева Людмила Викторовна|Дегтева Людмила Викторовна]]

* Все сервисы интересны, но мне больше понравился Cacoo.com. Близка работа Смирновой О., чувствуется база учителя иностранного языка. [[Участник:Гусева Лариса Анатольевна]]
* Замечательные сервисы, очень нужны в работе. Больше понравился сервис Cacoo.com. Особо впечатлили работы Ясниковой Т. И., Уржумсковой Е. Л., Потаповой Е. В. --[[Участник:Ковальчук Елена Николаевна|Ковальчук Елена Николаевна]] 22:47, 18 февраля 2014 (MSK)

* Столько версий на одну тему! Очень интересно было знакомиться с работами коллег. Особенно впечатляет то, что работали учителя совершенно разных предметов! Особенно понравились работы Тимофеевой О.В., Костиной С.А., Григоровой Е.С., Баутдиновой А.М., Сиговатовой Д.А., Подунайчук О.Г., Дегтевой Л.В., Лесниковой И.В. --[[Участник:Анфалова Наталья|Анфалова Наталья Владимировна]]

* Очень понравилась работа Дегтевой Л.В. Больше понравился сервис Cacoo.com.[[Участник: Осипова Елена Анатольевна]]

Участник:Осипова Елена Анатольевна

2014-01-30T04:41:23Z

Осипова Елена Анатольевна:

Файл:IMG 3950.jpg

2014-01-30T04:34:13Z

Осипова Елена Анатольевна:

Участник:Осипова Елена Анатольевна

2014-01-29T16:05:39Z

Осипова Елена Анатольевна:

Участник:Осипова Елена Анатольевна

2014-01-29T16:04:55Z

Осипова Елена Анатольевна:

Осипова Елена Анатольевна, МБУ СОШ №33 г.о.Тольятти
Образование, наименование учебного заведения: высшее, ТФСГПУ
Должность: учитель русского языка и литературы
Стаж работы в должности : 18 лет
e-mail: y1976.2013@gmail.com
Самообразование:
Повышение квалификации работника образования:

Викторина
«Улицы нашего города»

# Кратко расскажите об основателе нашего города. Какое первоначальное название он предлагал? Почему?
# С именем какого героя связано установление советской власти в Ставрополе? Когда была названа улица его именем?
# С какого года бывшая улица Жданова носит имя Федора Ларина? Почему класс, в котором он учился, называют «Огненным выпуском»?
# Какая улица была названа именем Василия Ивановича Жилина? Какой подвиг он совершил?
# Как увековечена память героя земляка Евгения Никонова?
# В каком районе находится улица Носова? В каком городе, кроме Тольятти, имя В.Носова носит одна из улиц? В чем заключался подвиг В.Носова и его товарищей? Назовите их имена.
# «Ночные ведьмы». Кого так называли гитлеровцы в годы Великой Отечественной войны? О ком идет речь?
# В каком году улица Вторая Парковая была переименована в улицу имени Валентины Ступиной?
# Иван Комзин и крупнейшие стройки Куйбышевгидростроя. Какая между ними связь? Где расположена улица, названная его именем7
# Какую роль сыграл Александр Мурысев в строительстве Куйбышевской ГЭС?
# Улица имени Бориса Коваленко. Где она расположена? Что вы знаете о нем?
# Что вы знаете о подвиге Федора Ларина?

Ответы:

#ТАТИЩЕВ, ВАСИЛИЙ НИКИТИЧ (1686–1750),
Русский историк и государственный деятель. Родился 19 апреля 1686 в Пскове в знатной дворянской семье. Семи лет от роду его пожаловали в стольники и взяли ко двору царя Ивана Алексеевича, с женой которого Прасковьей Федоровной (урожденной Салтыковой) Татищевы находились в родстве. Придворная «служба» продолжалась до смерти в 1696 царя Ивана Алексеевича, после чего Татищев покинул двор. В документах отсутствуют свидетельства об учебе Татищева в школе. В 1704 юноша был зачислен в Азовский драгунский полк и прослужил в армии 16 лет, оставив ее накануне окончания Северной войны со шведами. Участвовал во взятии Нарвы, в Полтавской битве, Прутском походе Петра I против турок.В конце 1712 Татищев был послан в Германию, где пробыл с перерывами 2,5 года, изучая фортификационное и артиллерийское дело, оптику, геометрию и геологию. Весной 1716 вернулся в Россию и был переведен в артиллерийский полк, выполнял специальные поручения начальника артиллерии русской армии Я.В.Брюса и самого Петра I.В 1720 был послан на Урал, где занимался организацией горнозаводской промышленности. С именами Татищева и крупного инженера-металлурга В.И.Генина связано основание Екатеринбурга и Ягошихинского завода, положившего начало г. Перми, геологическое и географическое изучение Урала. В 1724–1726 находился в Швеции, где надзирал за обучением русских юношей горному делу и изучал экономику и финансы. По возвращении Татищева назначили членом, затем главой Монетной конторы (1727–1733), занимавшейся чеканкой золотых, серебряных и медных денег (бумажные деньги – ассигнации появились в России в 1769).В своих записках и представлениях на имя императрицы Екатерины I выступал за введение в России десятичной системы мер и весов, за упорядочение денежного обращения, увеличение доходов казны путем развития промышленности, внешней торговли, роста экспорта, а не чрезмерной эксплуатации монетной регалии. Тогда же написал общественно-политическое и философское произведение Разговор двух приятелей о пользе наук и училищ (1733). В 1734–1737 вторично был направлен руководить металлургической промышленностью Урала, затеял строительство новых железоделательных и медеплавильных заводов, поставив цель увеличить производство железа на одну треть. В Екатеринбурге начал работу над Общим географическим описанием всея Сибири, которое из-за отсутствия материалов оставил незавершенным, написав только 13 глав и план книги. Конфликт со ставленниками Бирона и недовольство местных влиятельных лиц, использовавших отдельные злоупотребления властью со стороны Татищева, привели к его отзыву, а затем отдаче под суд.В последние годы жизни Татищев был начальником Оренбургской и Калмыцкой комиссий, астраханским губернатором. В 1745 из-за выявленных ревизией финансовых нарушений по прежней работе он был отстранен от должности губернатора и сослан в свое имение – сельцо Болдино Дмитровского уезда Московской губернии, где находился под домашним арестом до самой смертиБолдинский период жизни Татищева – самый плодотворный в научном отношении. Здесь ему удалось закончить первый русский энциклопедический словарь Российский исторический, географический и политический лексикон, в значительной степени завершить Историю Российскую, трудиться над которой он начал еще в бытность главой Монетной конторы (опубликована по рукописи Г.Ф.Миллером в 1760–1780-х годов). Работая над Историей Российской, Татищев открыл для науки такие документальные памятники, как Русская Правда, Судебник Ивана Грозного, Книга Большого Чертежа, собрал богатейшие летописные материалы. Труд Татищева по форме напоминал летопись, в которой в хронологической последовательности излагались события истории России с древнейших времен до 1577. Центральное место в изложении отводилось самодержавию. Периоды экономического процветания и могущества России, утверждал автор, всегда совпадали с «единовластительством». Переход к аристократии, феодальные усобицы в удельный период привели к подчинению Руси монголам, а ограничение царской власти в начале 17 в. – к разорению государства и отторжению значительных территорий шведами и поляками. Основной вывод Татищева: «…Всяк может видеть, сколько монархическое правление государству нашему протчих полезнее, чрез которое богатство, сила и слава государства умножается, а через прочее умаляется и гинет. Умер Татищев в Болдино 15 июля 1750.
Место для города было подыскано ,а вот название пока еще не было. Татищев предложил назвать его Епифанией, что в переводе с греческого означает «просвещение» .Но Змеев и генерал Саймонов предложили другое название Ставрополь. Это название в переводе с греческого означает «город святого креста»

2. Установление Советской власти в Ставрополе связано с именем В.В Баныкиным .Улица его именем в Ставрополе была названа в 1976 году.

3. C 14 ОКТЯБРЯ 1989 ГОДА УЛИЦА ЖДАНОВА НОСИТ ИМЯ Федора Ларина.

4. В 1958 году, к 40-летию комсомола, именем Василия Ивановича Жилина назвали одну из улиц Центрального района Тольятти, бывшую Клиническую. В 1944 году при форсировании Западной Двины под артиллерийским огнем противника Жилин со своей ротой первым преодолел водный рубеж. В донесении командир полка гвардии подполковник Дегтярёв писал: «В этом бою товарищ Жилин, будучи трижды ранен, продолжал оставаться в строю. Пять раз поднимал он бойцов в атаку, идя сам впереди с криками „Ура! За Родину!“ А когда кончились патроны, гранатами и прикладом уничтожил 30 гитлеровцев. В момент отражения одной из контратак, он поймал на лету брошенную немцем гранату и бросил её обратно. Разорвавшись, она уничтожила 5 гитлеровцев».

5. В память о погибшем герое –балтийцу первому аппарату лидера «Минск» было присвоено имя Евгения Никонова .В Ставрополе 13ноября 1958года появилась улица Никонова. В 1979 году 9 мая в микрорайоне Шлюзовой был открыт мемориал Е.А.Никонова на площади , которая с 1980 года носит его имя.

6. Именем Виктора Носова в Тольятти названа улица (бывшая Речная)в поселке Шлюзовой. Именем Виктора Носова названа улица в г.Калининграде в 1958 г.
13 февраля 1945 в южной части Балтийского моря (55°23′ с. ш. 19°00′ в. д. ) при атаке концевого транспорта водоизмещением 6000 тонн в самолёт Носова В. П. попал снаряд, самолёт стал падать, но лётчик направил свой горящий самолёт прямо в транспорт и таранил его. Произошёл взрыв, после которого транспорт противника затонул. Экипаж самолета (летчик — лейтенант Носов В. П., штурман — младший лейтенант Александр Игошин и стрелок-радист — сержант Фёдор Дорофеев) погиб геройской смертью.
Это был первый в истории войны таран тяжёлого бомбардировщика в Балтийском море.

7. «Ночными ведьмами» гитлеровцы называли русских летчиц 46-ого гвардейского ночного бомбардировочного авиаполка.

8. В 1965 году улица Вторая Парковая была переименована в улицу Валентины Ступиной. Здесь по сей день сохранился дом, в котором она росла.

9. Иван Комзин организатор и руководитель «Куйбышевгидростроя». Начальник строительства Волжской ГЭС им. В. И. Ленина (1950-58 гг.). С 1950 по 1952 год. Улица названная его именем расположена в Портпоселке.

10. В сентябре 1958 года Александр Сергеевич был избран председателем
Куйбышевского облисполкома. Он стал делегатом внеочередного XXI съезда КПСС, прошедшего 28 января — 5 февраля 1959 года в Москве. 1 марта 1959 года Мурысев был избран депутатом Верховного Совета РСФСР и в Куйбышевский областной Совет депутатов трудящихся. В 1959 году он стал 1-м секретарем Куйбышевского обкома партии.

11.Улица Бориса Коваленко расположена в микрорайоне Жигулёвское море. Борис Егорович является участником
строительства Куйбышевской гидроэлектростанции ,был награжден Знаком почёта. Коваленко Борис Евгеньевич – командир отдельного лыжного батальона 5-й Орловской стрелковой дивизии 3-й армии 1-го Белорусского фронта, майор. Родился 2 (15) мая 1917 года в Москве в семье кадрового военнослужащего. Жил в городах: Харьков, Мелитополь, Краснодар. В 1935 году окончил школу № 7 (ныне гимназия № 36) города Краснодара. В Красной Армии с 1939 года. В 1941 году окончил военный факультет Московского института физической культуры. Участник Великой Отечественной войны с июня 1941 года. Член ВКП(б)/КПСС с 1944 года. Отдельный лыжный батальон (5-я стрелковая дивизия, 3-я армия, 1-й Белорусский фронт) под командованием майора Бориса Коваленко в период с 21-го по 23 февраля 1944 года совершил дерзкий рейд во вражеский тыл и захватил железнодорожную станцию «Тощица» в Быховском районе Могилёвской области Белоруссии, перерезав тем самым железную дорогу Могилёв - Рогачёв, чем способствовал наступлению главных сил 5-й Орловской стрелковой дивизии.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 23 июля 1944 года за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистскими захватчиками и проявленные при этом мужество и героизм майору Коваленко Борису Евгеньевичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» (№ 3061).
После войны Б.Е. Коваленко продолжал службу в армии. В 1948 году он окончил Военную академию имени М.В. Фрунзе. С 1955 года подполковник Коваленко Б.Е. - в запасе. После увольнения из армии заслуженный ветеран до 1987 года работал в строительных организациях города Свердловска. Выйдя на пенсию жил в Свердловске (ныне - Екатеринбург)...
Награждён орденом Ленина, орденом Отечественной войны 1-й степени, медалями. В музее истории школы № 36 Краснодара имеется стенд, посвящённый Герою. В 1976 году он лично приезжал на открытие этого музея. На здании гимназии №36 установлена мемориальная доска в его честь.

12. Федор Ларин был одним из одиннадцати погибших на полях войны выпускников "огненного выпуска" 1941 года ставропольской школы №1. На фронт он был призван 8 августа 1941 года. Ларин воевал в резерве Ставки Верховного главнокомандования, участвовал в боях на Орловско-Курской дуге. В Белоруссии в ноябре 1943 года воевал в составе бригады РГК под командованием Когана.
В бою за село Короватичи участвовала вторая бригада 1958-го артполка, в которой Ларин был командиром первого взвода противотанковых пушек. В неравной схватке с фашистами-автоматчиками, под артобстрелом он погиб на второй день боя. Похоронен в этом белорусском селе. По схеме, сделанной его однополчанином и другом Иваном Зиминым, местные школьники нашли могилу Ларина и перенесли останки героя в братскую могилу. В 1986 году в селе Короватичи был открыт мемориал. Имя Федора Ларина занесено сельчанами в книгу "Живые вам вечно должны".
За бой в Короватичах в дополнение к двум медалям и Красной Звезде Федор Ларин получил Орден Отечественной войны и звание младшего лейтенанта. Посмертно.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

[[Категория:Проект Я ищу затерянное время 2009-2010]]

Участник:Осипова Елена Анатольевна

2014-01-29T16:03:21Z

Осипова Елена Анатольевна:

Файл:Uch-kon1.jpg

2014-01-26T13:03:22Z

Осипова Елена Анатольевна: загружена новая версия «Файл:Uch-kon1.jpg»: Возврат к версии от 12:20, 26 января 2014

Осипова Елена Анатольевна
МБУ СОШ №33
Учитель русского языка и литературы

Участники конкурса. IT-activity 2013/2014

2014-01-26T12:29:40Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Участники конкурса */

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013]]
desc none</imagemap> 

[[:Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014|Вернуться на главную страницу конкурса]]

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#C8D8FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |
|

'''Для того, чтобы зарегистрироваться Вам необходимо:'''

* Кликнуть по кнопке '''Править''', расположенной ниже (справа) в разделе "'''Участники конкурса'''".

<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]] </center>

* В открывшемся окне в режиме редактирования после знака '''|-''' с новой строчки рядом со знаком '''|''' вписать ФИО, затем с новой строчки рядом с '''|''' вписать МБУ и так продолжить заполнение своего раздела.
* Оформить '''внутреннюю ссылку''' на '''Личную страницу ''' (правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]).
* Кликнуть кнопку '''Записать страницу'''. Если оформленная вами гиперссылка будет красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

|}
==Участники конкурса==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#fee; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3" |

{| border=1 width=100%
|[[Участник:Осипова Елена Анатольевна|Осипова Елена Анатольевна]]
|МБУ СОШ №33
|Учитель русского языка и литературы
|y1976.2013@gmail.com
|-
|[[%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Serditovanatasha|Сердитова Наталья Владимировна]]
|МБУ школа91
| Английский, французский язык
|serditovanatasha@gmail.com
|-
|[[Участник:Кузниченко Наталья Николаевна|Кузниченко Наталья Николаевна]]
|МБУ СОШ №47
|учитель начальных классов
|-
|[[Участник:Джахуа Елена|Джахуа Елена Геннадьевна]]
|МБУ СОШ №91
|учитель английского языка
|elenajahua@gmail.com
|-
|[[Участник:Киреева Елена Владимировна|Киреева Елена Владимировна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|русский язык
|tktyfrbhttdf@gmail.com
|-
|[[Участник:Смирнова Ольга Эммануиловна|Смирнова Ольга Эммануиловна]]
|МБУ школа 91
|английский язык
|fomenkova85@gmail.com
|-
|[[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]
|МБОУ Гимназия №4 г.о. Самара

|информатика
|gimnasiya.4@gmail.com
|-
|[[Участник:Марина Шлапакова|Чавкина Марина Михайловна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|русский язык и литература
|mmchavkina@gmail.com
|-
|[[Участник:EwaLaeva|Сиговатова Дарья Ивановна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|психология
|di.elaeva@gmail.com
|-
|[[Участник:Мазурова Наталья|Мазурова Наталья Геннадьевна]]
|МБУ СШ № 82
|учитель начальных классов
|natalimazurova22@gmail.ru
|-
|[[Участник:Грачева Юлия Васильевна|Грачева Юлия Васильевна]]
|МБУ школа №5
|учитель начальных классов
|yulgrachev@gmail.com
|-
|[[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Наталья Викторовна]]
|МБУ школа №5
|учитель начальных классов
|n.lokteva1@gmail.com
|-
|[[Участник:Анна Сычева|Сычева Анна Игоревна]]
|МБУ СОШ №63
|учитель начальных классов
|sichevaai@gmail.com
|-
|[[Участник:Дорошенко Надежда |Дорошенко Надежда Сергеевна]]
|МБУ СОШ №16 г. Тольятти
|русский язык и литература
|obras1960@gmail.com
|-
|[[Участник:Тимофеева Оксана|Тимофеева Оксана Валериевна]]
|МБУ школа № 40
|Начальные классы
|timofeevaoksana75@gmail.com
|-
|[[Участник:Ивлютина Елена|Ивлютина Елена Николаевна]]
|МБУ школа № 40
|Начальные классы
|e.iwlutina@gmail.com
|-
|[[Участник:Василика Евгения Сергеевна|Василика Евгения Сергеевна]]
|МБУ школа № 40
|Математика
|vasilikaes@gmail.ru
|-
|[[Бобина Юлия Михайловна| Бобина Юлия Михайловна]]
|МБУ СОШ №75 г. Тольятти
|Математика
|ivanovaisme@gmail.com
|-
|[[Участник:Заворотная Исфирь Ивановна|Заворотная Исфирь Ивановна]]
|МБУ СОШ №70
|физика
|fiztlt70@gmail.com
|-
|[[Участник:Ясникова Татьяна Иннокентьевна|Ясникова Татьяна Иннокентьевна]]
|МБУ СОШ №70
|русский язык и литература
|Yasnikova58@gmail.com
|-
|[[Участник:Уржумскова Елена Леонидовна|Уржумскова Елена Леонидовна]]
|МБУ СОШ №70
|русский язык и литература
|urzhumskova378@gmail.com
|-
|[[Участник:Голубева Наталья Михайловна|Голубева Наталья Михайловна]]
|МБУ СОШ №70
|география
|natagolu70@gmail.com
|-
|[[Участник:Масимова Судаба Орудж-кзы|Масимова Судаба Орудж-кзы]]
|МБУ СОШ №70
|химия
|pr.masimova@gmail.com
|-
|[[Участник:ПоярковаОльгаСергеевна|Пояркова Ольга Сергеевна]]
|МБУ СОШ №4 г.о. Тольятти
|математика
|poyarkovamatemati4ka@gmail.com
|-
|[[Участник:Ирина|Гашнева Ирина Владимировна]]
|МБУ СОШ №4 г.о. Тольятти
|русский язык и литература
|gash6gash6@gmail.com
|-
|[[Участник:Елена Потапова|Потапова Елена Владимировна]]
|МБУ СОШ №70
|английский язык
|el.tlt70@gmail.com
|-
|[[Участник:Елена Бибилова|Бибилова Елена Олеговна]]
|МБУ школа 91
|учитель английского языка
|elenabibilova@gmail.com
|-
|[[Участник:Ковальчук Елена Николаевна|Ковальчук Елена Николаевна]]
|МБУ СОШ №70
|история и обществознание
|istoria.tlt@gmail.com
|-
|[[Участник:Романова Светлана Сергеевна|Романова Светлана Сергеевна]]
|МБУ СОШ №70
|история и обществознание
|ist.svt@gmail.com
|-
|[[Участник:Светлана Михеева|Михеева Светлана Александровна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|ИКТ
|erudit41@gmail.com
|-
|[[Участник:Каменнова Виктория Александровна|Каменнова Виктория Александровна]]
|МБУ СОШ №13
|Математика
|vikoriavak@gmail.com
|-
|[[Участник:Портнова Екатерина Николаевна|Портнова Екатерина Николаевна]]
|МБУ СОШ №70
|русский язык и литература
|e.portnova63@gmail.com
|-
|Матюшкина Ольга Викторовна
|филиал МОУ "Ерышовская СОШ Ртищевского района Саратовской области" с.Малиновка
|физика
|olg-matyushkina@yandex.ru
|-
|Федорова Елена Юрьевна
|филиал МОУ "Ерышовская СОШ Ртищевского района Саратовской области" с.Малиновка
|математика, ИКТ
|fedor_rt@mail.ru
|-
|Никушина Надежда Васильевна
| МОУ "Ульяновская СОШ Ртищевского района Саратовской области"
|математика, ИКТ
|nikushina.nadya@yandex.ru
|-
|Никушин Юрий Викторович
| МОУ "Ульяновская СОШ Ртищевского района Саратовской области"
|математика
|nikushin.yury@yandex.ru
|-
|[[Участник:Дегтева Людмила Викторовна|Дегтева Людмила Викторовна]]
| МБУ СОШ №33 г.о. Тольятти
|математика
|degtewa@gmail.com
|-
|[[Участник:Рубцова Татьяна Николаевна|Рубцова Татьяна Николаевна]]
| МБУ СОШ № 70 г. Тольятти
|ИКТ
|tanik1277@gmail.com
|-
|[[Участник:Алсу Баутдинова|Баутдинова Алсу Махмутовна]]
| МБУ СОШ №70 г.Тольятти
|математика и информатика
|alsu023@gmail.com
|-
|[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]]
|МБУ СОШ №75 г. Тольятти
|учитель начальных классов
|kariygina65@gmail.com
|-
|[[Участник: Гусева Лариса Анатольевна|Гусева Лариса Анатольевна]]
|МБУ СОШ № 33 г.о. Тольятти
|учитель английского языка
|larissatyan78@gmail.com
|-
|Тюрина Елена Вячеславовна
|МБУ лицей №6 г.о.Тольятти
|учитель математики
|turuna803@gmail.com
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|-
[[Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014]]

Файл:Uch-kon1.jpg

2014-01-26T12:20:48Z

Осипова Елена Анатольевна: загружена новая версия «Файл:Uch-kon1.jpg»

Осипова Елена Анатольевна
МБУ СОШ №33
Учитель русского языка и литературы

Файл:Uch-kon1.jpg

2014-01-26T11:20:53Z

Осипова Елена Анатольевна:

Осипова Елена Анатольевна
МБУ СОШ №33
Учитель русского языка и литературы

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-03-26T15:37:26Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Осипова Елена Анатольевна
== Название проекта ==
Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

== Предмет, класс ==
Внеучебный проект, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1m1QmzsYpBE5gl9IOrlVIZH-LO9xv3LbziaK4iAe3Z9U/edit?usp=sharing визитка проекта]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Как не потерять память?
#''Проблемный вопрос: Как традиции меняют жизнь челвека?''
#''Проблемный вопрос: Как не сбиться с верного пути?''
##''Учебный вопрос: Что такое традиции?''
##''Учебный вопрос: Как сохраняются традиции в школе?''
##''Учебный вопрос: Как представить собранную информацию в хронологическом порядке?''
##''Учебный вопрос: Как составить и поместить на сайт школы электронный альбом?''
##''Учебный вопрос: Как оформить летопись школы на стендах в рекреациях?''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNT3pMdlJnM21wWmc/edit?usp=sharing буклет страница1]

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNNVFnblJVM0xaT3c/edit?usp=sharing буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1R7duj9dpNfo8rUfmA1Ku_nOK3hH0cIQD_5VZFaGudyY/edit?usp=sharing вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/16JjE_5T1-SA7cafYL6-bkWLaIwCI0U6e7t1-bBPU3q8/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1rL4ktXXIci5L7zJLHkOnGXUfctrY-3D1EqZuc29IDqc/edit?usp=sharing Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform Анкета]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1R7duj9dpNfo8rUfmA1Ku_nOK3hH0cIQD_5VZFaGudyY/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]
*Беседа
*Акция “Оглянись вокруг”
|
*План проекта
*Журнал наблюдения учителя
*Контрольной лист каждой группы
*Фотоальбом
|
*Презентация учителя
*Стенды с фотографиями
*Страничка сайта с летописью школы
*Итоговая рефлексия учащихся
*Буклет
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform анкета для учащихся]

[http://learningapps.org/display?v=fkpfapx3 Игра "Кто хочет стать миллионером?"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-03-26T15:34:07Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Осипова Елена Анатольевна
== Название проекта ==
Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

== Предмет, класс ==
Внеучебный проект, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1m1QmzsYpBE5gl9IOrlVIZH-LO9xv3LbziaK4iAe3Z9U/edit?usp=sharing визитка проекта]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Как не потерять память?
#''Проблемный вопрос: Как традиции меняют жизнь челвека?''
#''Проблемный вопрос: Как не сбиться с верного пути?''
##''Учебный вопрос: Что такое традиции?''
##''Учебный вопрос: Как сохраняются традиции в школе?''
##''Учебный вопрос: Как представить собранную информацию в хронологическом порядке?''
##''Учебный вопрос: Как составить и поместить на сайт школы электронный альбом?''
##''Учебный вопрос: Как оформить летопись школы на стендах в рекреациях?''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNT3pMdlJnM21wWmc/edit?usp=sharing буклет страница1]

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNNVFnblJVM0xaT3c/edit?usp=sharing буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1R7duj9dpNfo8rUfmA1Ku_nOK3hH0cIQD_5VZFaGudyY/edit?usp=sharing вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1rL4ktXXIci5L7zJLHkOnGXUfctrY-3D1EqZuc29IDqc/edit?usp=sharing Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform Анкета]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1R7duj9dpNfo8rUfmA1Ku_nOK3hH0cIQD_5VZFaGudyY/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]
*Беседа
*Акция “Оглянись вокруг”
|
*План проекта
*Журнал наблюдения учителя
*Контрольной лист каждой группы
*Фотоальбом
|
*Презентация учителя
*Стенды с фотографиями
*Страничка сайта с летописью школы
*Итоговая рефлексия учащихся
*Буклет
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform анкета для учащихся]

[http://learningapps.org/display?v=fkpfapx3 Игра "Кто хочет стать миллионером?"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-03-26T15:33:49Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Осипова Елена Анатольевна
== Название проекта ==
Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

== Предмет, класс ==
Внеучебный проект, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1m1QmzsYpBE5gl9IOrlVIZH-LO9xv3LbziaK4iAe3Z9U/edit?usp=sharing визитка проекта]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Как не потерять память?
#''Проблемный вопрос: Как традиции меняют жизнь челвека?''
#''Проблемный вопрос: Как не сбиться с верного пути?''
##''Учебный вопрос: Что такое традиции?''
##''Учебный вопрос: Как сохраняются традиции в школе?''
##''Учебный вопрос: Как представить собранную информацию в хронологическом порядке?''
##''Учебный вопрос: Как составить и поместить на сайт школы электронный альбом?''
##''Учебный вопрос: Как оформить летопись школы на стендах в рекреациях?''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNT3pMdlJnM21wWmc/edit?usp=sharing буклет страница1]

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNNVFnblJVM0xaT3c/edit?usp=sharing буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1R7duj9dpNfo8rUfmA1Ku_nOK3hH0cIQD_5VZFaGudyY/edit?usp=sharing вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1rL4ktXXIci5L7zJLHkOnGXUfctrY-3D1EqZuc29IDqc/edit?usp=sharing Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform Анкета]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1R7duj9dpNfo8rUfmA1Ku_nOK3hH0cIQD_5VZFaGudyY/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]
*Беседа
*Акция “Оглянись вокруг”
|
*План проекта
*Журнал наблюдения учителя
*Контрольной лист каждой группы
*Фотоальбом
|
*Презентация учителя
*Стенды с фотографиями
*Страничка сайта с летописью школы
*Итоговая рефлексия учащихся
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform анкета для учащихся]

[http://learningapps.org/display?v=fkpfapx3 Игра "Кто хочет стать миллионером?"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-03-26T15:33:25Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Осипова Елена Анатольевна
== Название проекта ==
Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

== Предмет, класс ==
Внеучебный проект, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1m1QmzsYpBE5gl9IOrlVIZH-LO9xv3LbziaK4iAe3Z9U/edit?usp=sharing визитка проекта]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Как не потерять память?
#''Проблемный вопрос: Как традиции меняют жизнь челвека?''
#''Проблемный вопрос: Как не сбиться с верного пути?''
##''Учебный вопрос: Что такое традиции?''
##''Учебный вопрос: Как сохраняются традиции в школе?''
##''Учебный вопрос: Как представить собранную информацию в хронологическом порядке?''
##''Учебный вопрос: Как составить и поместить на сайт школы электронный альбом?''
##''Учебный вопрос: Как оформить летопись школы на стендах в рекреациях?''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNT3pMdlJnM21wWmc/edit?usp=sharing буклет страница1]

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNNVFnblJVM0xaT3c/edit?usp=sharing буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1R7duj9dpNfo8rUfmA1Ku_nOK3hH0cIQD_5VZFaGudyY/edit?usp=sharing вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1rL4ktXXIci5L7zJLHkOnGXUfctrY-3D1EqZuc29IDqc/edit?usp=sharing Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Анкета
*[https://docs.google.com/presentation/d/1R7duj9dpNfo8rUfmA1Ku_nOK3hH0cIQD_5VZFaGudyY/edit?usp=sharing Вводная презентация учителя]
*Беседа
*Акция “Оглянись вокруг”
|
*План проекта
*Журнал наблюдения учителя
*Контрольной лист каждой группы
*Фотоальбом
|
*Презентация учителя
*Стенды с фотографиями
*Страничка сайта с летописью школы
*Итоговая рефлексия учащихся
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform анкета для учащихся]

[http://learningapps.org/display?v=fkpfapx3 Игра "Кто хочет стать миллионером?"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-03-26T15:28:25Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Осипова Елена Анатольевна
== Название проекта ==
Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

== Предмет, класс ==
Внеучебный проект, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1m1QmzsYpBE5gl9IOrlVIZH-LO9xv3LbziaK4iAe3Z9U/edit?usp=sharing визитка проекта]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Как не потерять память?
#''Проблемный вопрос: Как традиции меняют жизнь челвека?''
#''Проблемный вопрос: Как не сбиться с верного пути?''
##''Учебный вопрос: Что такое традиции?''
##''Учебный вопрос: Как сохраняются традиции в школе?''
##''Учебный вопрос: Как представить собранную информацию в хронологическом порядке?''
##''Учебный вопрос: Как составить и поместить на сайт школы электронный альбом?''
##''Учебный вопрос: Как оформить летопись школы на стендах в рекреациях?''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNT3pMdlJnM21wWmc/edit?usp=sharing буклет страница1]

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNNVFnblJVM0xaT3c/edit?usp=sharing буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1R7duj9dpNfo8rUfmA1Ku_nOK3hH0cIQD_5VZFaGudyY/edit?usp=sharing вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1rL4ktXXIci5L7zJLHkOnGXUfctrY-3D1EqZuc29IDqc/edit?usp=sharing Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Анкета
*Вводная презентация учителя
*Беседа
*Акция “Оглянись вокруг”
|
*План проекта
*Журнал наблюдения учителя
*Контрольной лист каждой группы
*Фотоальбом
|
*Презентация учителя
*Стенды с фотографиями
*Страничка сайта с летописью школы
*Итоговая рефлексия учащихся
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform анкета для учащихся]

[http://learningapps.org/display?v=fkpfapx3 Игра "Кто хочет стать миллионером?"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-03-26T15:11:32Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Осипова Елена Анатольевна
== Название проекта ==
Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

== Предмет, класс ==
Внеучебный проект, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1m1QmzsYpBE5gl9IOrlVIZH-LO9xv3LbziaK4iAe3Z9U/edit?usp=sharing визитка проекта]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Как не потерять память?
#''Проблемный вопрос: Как традиции меняют жизнь челвека?''
#''Проблемный вопрос: Как не сбиться с верного пути?''
##''Учебный вопрос: Что такое традиции?''
##''Учебный вопрос: Как сохраняются традиции в школе?''
##''Учебный вопрос: Как представить собранную информацию в хронологическом порядке?''
##''Учебный вопрос: Как составить и поместить на сайт школы электронный альбом?''
##''Учебный вопрос: Как оформить летопись школы на стендах в рекреациях?''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNT3pMdlJnM21wWmc/edit?usp=sharing буклет страница1]

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNNVFnblJVM0xaT3c/edit?usp=sharing буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1R7duj9dpNfo8rUfmA1Ku_nOK3hH0cIQD_5VZFaGudyY/edit?usp=sharing вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1rL4ktXXIci5L7zJLHkOnGXUfctrY-3D1EqZuc29IDqc/edit?usp=sharing Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Анкета
*Вводная презентация учителя
*Беседа
*Акция “Оглянись вокруг”
|
*План проекта
*Журнал наблюдения учителя
*Контрольной лист каждой группы
*Фотоальбом
|
*Презентация учителя
*Стенды с фотографиями
*Страничка сайта с летописью школы
*Итоговая рефлексия учащихся
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform анкета для родителей]

[http://learningapps.org/display?v=fkpfapx3 Игра "Кто хочет стать миллионером?"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-03-26T15:11:13Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Осипова Елена Анатольевна
== Название проекта ==
Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

== Предмет, класс ==
Внеучебный проект, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1m1QmzsYpBE5gl9IOrlVIZH-LO9xv3LbziaK4iAe3Z9U/edit?usp=sharing визитка проекта]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Как не потерять память?
#''Проблемный вопрос: Как традиции меняют жизнь челвека?''
#''Проблемный вопрос: Как не сбиться с верного пути?''
##''Учебный вопрос: Что такое традиции?''
##''Учебный вопрос: Как сохраняются традиции в школе?''
##''Учебный вопрос: Как представить собранную информацию в хронологическом порядке?''
##''Учебный вопрос: Как составить и поместить на сайт школы электронный альбом?''
##''Учебный вопрос: Как оформить летопись школы на стендах в рекреациях?''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNT3pMdlJnM21wWmc/edit?usp=sharing буклет страница1]

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNNVFnblJVM0xaT3c/edit?usp=sharing буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1R7duj9dpNfo8rUfmA1Ku_nOK3hH0cIQD_5VZFaGudyY/edit?usp=sharing вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1rL4ktXXIci5L7zJLHkOnGXUfctrY-3D1EqZuc29IDqc/edit?usp=sharing Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Анкета
*Вводная презентация учителя
*Беседа
*Акция “Оглянись вокруг”
|
*План проекта
*Журнал наблюдения учителя
*Контрольной лист каждой группы
*Фотоальбом
|
*Презентация учителя
*Стенды с фотографиями
*Страничка сайта с летописью школы
*Итоговая рефлексия учащихся
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform анкета для родителей]
[http://learningapps.org/display?v=fkpfapx3 Игра "Кто хочет стать миллионером?"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-03-26T15:09:56Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Осипова Елена Анатольевна
== Название проекта ==
Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

== Предмет, класс ==
Внеучебный проект, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1m1QmzsYpBE5gl9IOrlVIZH-LO9xv3LbziaK4iAe3Z9U/edit?usp=sharing визитка проекта]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Как не потерять память?
#''Проблемный вопрос: Как традиции меняют жизнь челвека?''
#''Проблемный вопрос: Как не сбиться с верного пути?''
##''Учебный вопрос: Что такое традиции?''
##''Учебный вопрос: Как сохраняются традиции в школе?''
##''Учебный вопрос: Как представить собранную информацию в хронологическом порядке?''
##''Учебный вопрос: Как составить и поместить на сайт школы электронный альбом?''
##''Учебный вопрос: Как оформить летопись школы на стендах в рекреациях?''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNT3pMdlJnM21wWmc/edit?usp=sharing буклет страница1]

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNNVFnblJVM0xaT3c/edit?usp=sharing буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1R7duj9dpNfo8rUfmA1Ku_nOK3hH0cIQD_5VZFaGudyY/edit?usp=sharing вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1rL4ktXXIci5L7zJLHkOnGXUfctrY-3D1EqZuc29IDqc/edit?usp=sharing Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Анкета
*Вводная презентация учителя
*Беседа
*Акция “Оглянись вокруг”
|
*План проекта
*Журнал наблюдения учителя
*Контрольной лист каждой группы
*Фотоальбом
|
*Презентация учителя
*Стенды с фотографиями
*Страничка сайта с летописью школы
*Итоговая рефлексия учащихся
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform анкета для родителей]
[http://learningapps.org/display?v=fkpfapx3 Игра "Кто хочет стать миллионером?"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-03-26T14:08:55Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Осипова Елена Анатольевна
== Название проекта ==
Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

== Предмет, класс ==
Внеучебный проект, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1m1QmzsYpBE5gl9IOrlVIZH-LO9xv3LbziaK4iAe3Z9U/edit?usp=sharing визитка проекта]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Как не потерять память?
#''Проблемный вопрос: Как традиции меняют жизнь челвека?''
#''Проблемный вопрос: Как не сбиться с верного пути?''
##''Учебный вопрос: Что такое традиции?''
##''Учебный вопрос: Как сохраняются традиции в школе?''
##''Учебный вопрос: Как представить собранную информацию в хронологическом порядке?''
##''Учебный вопрос: Как составить и поместить на сайт школы электронный альбом?''
##''Учебный вопрос: Как оформить летопись школы на стендах в рекреациях?''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNT3pMdlJnM21wWmc/edit?usp=sharing буклет страница1]

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNNVFnblJVM0xaT3c/edit?usp=sharing буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1R7duj9dpNfo8rUfmA1Ku_nOK3hH0cIQD_5VZFaGudyY/edit?usp=sharing вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1rL4ktXXIci5L7zJLHkOnGXUfctrY-3D1EqZuc29IDqc/edit?usp=sharing Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Анкета
*Вводная презентация учителя
*Беседа
*Акция “Оглянись вокруг”
|
*План проекта
*Журнал наблюдения учителя
*Контрольной лист каждой группы
*Фотоальбом
|
*Презентация учителя
*Стенды с фотографиями
*Страничка сайта с летописью школы
*Итоговая рефлексия учащихся
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform анкета для родителей]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-03-26T14:04:36Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Осипова Елена Анатольевна
== Название проекта ==
Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

== Предмет, класс ==
Внеучебный проект, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1m1QmzsYpBE5gl9IOrlVIZH-LO9xv3LbziaK4iAe3Z9U/edit?usp=sharing визитка проекта]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Как не потерять память?
#''Проблемный вопрос: Как традиции меняют жизнь челвека?''
#''Проблемный вопрос: Как не сбиться с верного пути?''
##''Учебный вопрос: Что такое традиции?''
##''Учебный вопрос: Как сохраняются традиции в школе?''
##''Учебный вопрос: Как представить собранную информацию в хронологическом порядке?''
##''Учебный вопрос: Как составить и поместить на сайт школы электронный альбом?''
##''Учебный вопрос: Как оформить летопись школы на стендах в рекреациях?''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNT3pMdlJnM21wWmc/edit?usp=sharing буклет страница1]

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNNVFnblJVM0xaT3c/edit?usp=sharing буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1R7duj9dpNfo8rUfmA1Ku_nOK3hH0cIQD_5VZFaGudyY/edit?usp=sharing вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1rL4ktXXIci5L7zJLHkOnGXUfctrY-3D1EqZuc29IDqc/edit?usp=sharing Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Анкета
*Вводная презентация учителя
*Беседа
*Акция “Оглянись вокруг”
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform анкета для родителей]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-03-26T13:54:15Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Вопросы, направляющие проект */

== Автор проекта ==
Осипова Елена Анатольевна
== Название проекта ==
Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

== Предмет, класс ==
Внеучебный проект, 11 класс

== Краткая аннотация проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1m1QmzsYpBE5gl9IOrlVIZH-LO9xv3LbziaK4iAe3Z9U/edit?usp=sharing визитка проекта]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Как не потерять память?
#''Проблемный вопрос: Как традиции меняют жизнь челвека?''
#''Проблемный вопрос: Как не сбиться с верного пути?''
##''Учебный вопрос: Что такое традиции?''
##''Учебный вопрос: Как сохраняются традиции в школе?''
##''Учебный вопрос: Как представить собранную информацию в хронологическом порядке?''
##''Учебный вопрос: Как составить и поместить на сайт школы электронный альбом?''
##''Учебный вопрос: Как оформить летопись школы на стендах в рекреациях?''

== Публикация учителя ==

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNT3pMdlJnM21wWmc/edit?usp=sharing буклет страница1]

[https://docs.google.com/file/d/0B1E5chOmGXCNNVFnblJVM0xaT3c/edit?usp=sharing буклет страница 2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[https://docs.google.com/presentation/d/1R7duj9dpNfo8rUfmA1Ku_nOK3hH0cIQD_5VZFaGudyY/edit?usp=sharing вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1rL4ktXXIci5L7zJLHkOnGXUfctrY-3D1EqZuc29IDqc/edit?usp=sharing Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Анкета
*
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform анкета для родителей]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-02-14T13:42:02Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Публикация учителя */

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-02-14T13:39:02Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Публикация учителя */

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-02-14T13:20:12Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-02-14T13:11:29Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-02-14T13:01:54Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-02-14T12:59:38Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-02-10T12:01:16Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Предмет, класс */

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-02-10T12:00:40Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Название проекта */

== Автор проекта ==
Осипова Елена Анатольевна
== Название проекта ==
Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

== Предмет, класс ==
литература 7 класс
== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''

#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform анкета для родителей]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-02-10T11:59:50Z

Осипова Елена Анатольевна:

== Автор проекта ==
Осипова Елена Анатольевна
== Название проекта ==
Былина

== Предмет, класс ==
литература 7 класс
== Краткая аннотация проекта ==

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''

#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
#''Проблемный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[https://docs.google.com/forms/d/1K39ANDAzt6pT2znP6EyNf0V2CbgCiKknuJDU_8slTmo/viewform анкета для родителей]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

2013-02-10T11:58:19Z

Осипова Елена Анатольевна: Новая страница: «Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего»

Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего

Курс Intel Обучение для будущего/февраль 2013/группа 7

2013-02-10T11:56:07Z

Осипова Елена Анатольевна: /* Портфолио проектов */

__NOTOC__
='''"Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"'''=

[[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]

'''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® "Teach to the Future" (Intel® «Обучение для будущего»)]'''

==Организационные моменты==
<big>'''ГРУППА 7'''</big>

* '''Сроки проведения:''' с 31.01.2013 по 21.02.2013 г.
* '''Даты проведения занятий:''' 31 января, 05, 07, 12, 14, 19, 21 февраля с 14:30 час. до 18:30 час.
* '''Место проведения:''' МАОУДПОС ЦИТ, 16 кабинет
* '''Категория слушателей:''' учителя-предметники МБУ г.о.Тольятти

* '''Тьютор:''' [[Попова Елена Николаевна|Попова Елена Николаевна]]

== Ресурсы ==

'''Примеры портфолио проектов:'''
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]
* [https://sites.google.com/site/slovodelovelikoe2/avtor Савченкова Светлана Александровна] [https://sites.google.com/site/slovodelovelikoe2/znakomstvo-s-proektom "Слово - дело великое!"]
* [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]] [[Учебный_проект_Общий_род_доступен_всем|Учебный проект «Общий род доступен всем»]]. Русский язык, 4 класс
* Сморкачёва Татьяна Евгеньевна [http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект:_Что_за_прелесть_эти_сказки! Учебный проект «Что за прелесть эти сказки»]. Литературное чтение, 2 - 3 классы
* [[Участник:Светлана Копылова|Светлана Алексеевна Копылова]]. [[Учебный проект "Всё, что душу волнует и мучит..."]]. Литература, 10 класс
* [[Байщерякова Ольга Николаевна]] [[Учебный проект Слова с крыльями]]. Русский язык, литература, 6 класс
* [[Участник:Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]] [[Учебный проект По страницам детских журналов|Учебный проект "По страницам детских журналов"]]
* [[Участник:Дымченко Галина|Дымченко Галина Васильевна]] [[Учебный проект Как люди научились считать|Учебный проект "Как люди научились считать"]]
* [[Майорова Юлиана Алексеевна]] [[Учебный проект Вероятности вокруг нас|Учебный проект "Вероятности вокруг нас"]]
* [[Участник:Квасникова Ольга Александровна|Квасникова Ольга Александровна]] [[Учебный проект Географическая карта|Учебный проект "Географическая карта"]]
* [[Верясова Марина|Верясова Марина Александровна]] [[Учебный проект:Алюминий|Учебный проект "Алюминий"]]
* [[Участник:Масютенко Артем|Масютенко Артем Павлович]] [[Учебный проект Не хочу быть царицей, хочу быть владычицей морскою ... ]]
* [[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна|Савельева Татьяна Николаевна]] [[Учебный проект Эликсир вечной жизни|Учебный проект "Эликсир вечной жизни"]]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна], [http://goo.gl/GknWx Учебный проект "Удивительное рядом"]
* [[:Категория:Intel Обучение для будущего#Лучшие проекты площадки Intel® «Обучение для будущего» в Тольятти |'''Лучшие проекты нашей площадки''']]
* [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php '''РАЗДЕЛ "ОПЫТ И ПРАКТИКА" САЙТА ПРОГРАММЫ "ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ БУДУЩЕГО"''']

'''Примеры работ учащихся:'''

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]
* Учебный проект "Глагол" [[Исследование учащихся по теме Происхождение слова "глагол"|(Исследование учащихся по теме "Происхождение слова "глагол")]]
* Учебный проект "Внутренний мир - моё богатство" [[Учебный проект Внутренний мир - моё богатство|(Исследование учащихся по теме "Как решить, что такое добро и что такое зло?")]]
__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: F8F8FF; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Полезные ссылки:==
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B4jWPzq0nZeJZjA1Zjg5NTYtYmQ4ZS00Y2UwLWI3ZWItNjIxNWM5ZWRmMDdi&hl=ru Этапы работы над проектом]
*[http://docme.ru/S66 Что и как мы оцениваем в проектной деятельности?]
*[http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]
* [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]
* [http://www.inventech.ru/pub/club/087/ Методы поиска новых идей и решений. Мозговой штурм]
* [http://ilearn.oblcit.ru/ppt.php В помощь учителю (подробно о критическом мышлении)]
* [http://didaktor.ru/flash/takxonomie/ Интерактивная таксономия учебных целей и задач]
* [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=488&showentry=901 Современный урок в условиях информатизации]
* [http://wiki.iteach.ru/images/9/9c/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D0%B8.swf Основной обзор курса программы Intel® «Обучение для будущего»]
* [http://prezi.com/ugapllntq_ki/presentation/ Веб-сервисы в работе учителя: от педагогической задачи к инструменту] (Марина Курвитс)
* [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=1111 Google-блокнот для организации работы учителя]
* [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=752 Google Docs для создания "общей тетради"]
* [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=909 Google Docs для создания "общей тетради"-2. Таблицы]
* [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=910 Google Docs для создания коллективной презентации]
* [https://sites.google.com/site/intelworksheets/ Интерактивный рабочий лист в Googledocs]
* [http://www.jigsawplanet.com/ Сервис для создания пазлов]
* [http://didaktor.ru/kubik-bluma-kak-priyom-pedagogicheskoj-texniki/ Кубик Блума как приём педагогической техники]
* [[:Категория:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2011/2012|Сервисы для создания дидактики]]:
** [http://www.studystack.com/ StudyStack]
** [http://classtools.net/ Classtools.NET]
** [http://learningapps.org/ Learningapps]
** [http://www.wordsearchmaker.net/ WordSearchMaker]
*Сервисы генерации облаков ключевых слов:
** [http://www.wordle.net/ Wordle]
** [http://www.tagxedo.com/ Tagxedo - Creator]
** [http://worditout.com/ Word It Out]
** [http://tagul.com/ Tagul]
* Авторское право
** [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1Nc9ciX7s96dtaEZ1w6darUl879ECSPJB3YvAM61JxDs&start=false&loop=false&delayms=3000 Авторское право, преподаватель и Интернет]
** [https://docs.google.com/presentation/pub?id=1gih32DdJca0JL7faQ3dzwYONd9Qbx1e8cWvUwW_cfoU&start=false&loop=false&delayms=3000 Хаос в защите авторского права]
** [http://www.triz-ri.ru/themes/pravo/pravo10.asp 10 главных мифов об авторском праве]
** [http://www.copyright.ru/ru/news/civil_code/2007/3/14/kommentarii_/ Копирайт.ру]
** [http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.ru Лицензии Creative Commons для web-страниц]

| style="width: 33%; background-color:LightCyan; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Дополнительные материалы ==
* [http://standart.edu.ru/ Федеральные государственные образовательные стандарты]
* [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ]
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]
* [http://www.youtube.com/view_play_list?p=5F0C9380FC0C64DD 10 советов начинающим пользователям Интернета]
* [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]
* [http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_4811.html Организaция учебной работы при помощи блога]
* Примеры рефлексии [[Медиа:Refleksiy 1.doc|(Пример 1)]] [[Медиа:Refleksiy 2.doc|(Пример 2)]]
* Детский исследовательский проект [http://www.deti-66.ru/forparents/creativity/research-project.html (Подробнее...)]
* [[Опасности в сети|Статья "Опасности в сети"]]
* [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxRg-Dzl2BheODZmM2I4NjYtZmNjZC00NzgyLTliOGItNThkYjNlZTViYWM2&hl=ru Обзор социальных сервисов Web 2.0.]
* [http://docme.ru/R66 Организация исследовательской деятельности учащихся]
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B4jWPzq0nZeJMDA3N2I1MWUtODYyYy00NzIwLTk5YTgtMmMyYzQzMGRiZDhj&hl=ru Интернет - ресурсы по школьным предметам]
* [https://docs.google.com/open?id=0B4jWPzq0nZeJYmZmMTRhNmEtZmMwNi00NDUyLTlkODctMmNjNWRjMzZkMmVl Интернет-ресурсы по английскому языку]
* [https://docs.google.com/leaf?id=0B4jWPzq0nZeJMjMzNmQ0ZTUtMmUyMC00N2E4LThhNWUtNDMyNThiYjgwMGE0&hl=ru Российский общеобразовательный портал (тематические коллекции)]
* [http://www.virtulab.net/ Виртуальная образовательная лаборатория]
* [http://docme.ru/R66 Организация исследовательской деятельности учащихся]
* [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

Коллекции ЦОР:
* [http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов]
* [http://eor.edu.ru Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)]
* [http://window.edu.ru Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (ИС "Единое окно")]
* [http://www.edu.ru/ Федеральный портал "Российское образование"]
* [http://school.edu.ru/ Российский общеобразовательный портал]
* [http://katalog.iot.ru/ Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы]
* [http://ndce.edu.ru/ Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования]

| style="width: 33%; background-color:LightYellow; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Инструкции ==
* [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1RS1mJElBVdauPivnLaEzJyUbp3tfF_feAcZF4IEuzEI/present#slide=id.p Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью "документов" Google»]
* [[Система пользовательского поиска Google]]
* [[Документы Google|Публикация документов в сети (документы Google)]]
* [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net]]
* [[Работа с сервисом WikiWall]]
* [http://www.docme.ru/doc/15267/sozdanie-ssylok Создание ссылок в ТолВики]
* [[Как создать блог]]
* [http://goo.gl/isHaE '''Инструкции по работе с сервисами Web 2.0''']
* [https://docs.google.com/present/view?id=0ARRg-Dzl2BheZGNrYjdndmdfNDAzZnF4Mmo0Yzc&hl=ru Создание буклета средствами Гугл]
* [https://sites.google.com/site/intelworksheets/1modul Интерактивный рабочий лист в Googledocs]
* сервис Studystack
** [http://inf548.blogspot.com/2011/04/on-line-studystack.html Создание обучающих игр on-line.]
** [http://www.schoolnano.ru/node/1286 Создание учебных игр.]
** [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/studystack.html Создаем задания для самоконтроля.]
* сервис Learningapps
** [http://inf548.blogspot.com/2011/10/learningappsorg.html Пазл на проверку знаний.]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_03.html Игра "Найди пару маркеру"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg_07.html Игра "Найди пару"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке"]
** [http://inf548.blogspot.com/2011/11/2-learningappsorg.html Игра "Расположи в порядке" - вариант 2]
* сервис WordSearchMaker
** [http://inf548.blogspot.com/2010/03/on-line.html Игры on-line на уроке. "Найди слово"]
* Инструкции по работе с сервисом Wordle.net:
** [http://www.slideshare.net/ssuser135f3e/ss-8428279 Инструкция 1]
** [http://www.nachalka.com/wordle Инструкция 2]
** [http://www.openclass.ru/dig-resource/109503 Инструкция 3]
** [http://www.youtube.com/v/xhL5D9nz5aI&hl Инструкция 4]

|}

==Материалы для совместной работы==
* [http://intel-tlt.blogspot.ru/ '''БЛОГ ДЛЯ РЕФЛЕКСИИ В КУРСЕ''']
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApYK6Lo5aXOZdFJERk5oQXRLQnFZOW0zNjVzUF85SVE Таблица продвижения по курсу]
* [http://www.iteach.ru/feedback/course_v10.php Выходная анкета для слушателей на сайте программы Intel Обучение для будущего]
* '''[http://wiki.iteach.ru/images/9/9c/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D0%B8.swf Интерактивный обзор курса]'''
*'''[[Очно-дистанционный курс INTEL|Очно-дистанционный курс INTEL(Модули курса)]]'''

==Шаблоны==
* [https://docs.google.com/document/d/1z3KssuW44HBl5xBELgdMHQy__QYC8ljDPvpizpZFLiE/edit?hl=ru Визитка проекта]
* [[Шаблон:Портфолио проекта]]
*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82/%D0%9F%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C_%D0%B2_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B5 Учебный проект/Помощь в разработке]
* [[Медиа:Booklet template.doc|Шаблон буклета (в Word`е)]]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dckgcmwg_483dp33twcg Планирование проекта]
* [https://docs.google.com/presentation/d/1IoSm6uAcMtghHLzIy_rPSy3VNW_W1O9l4paF9-xUwQw/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Этапы создания вводной презентации учителя]
* [[Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]
* [[Медиа:Tema issledov.doc|Таблица «Исследования учащихся»]]
* [https://docs.google.com/present/view?id=0ARZEWpx-vqczZGNwZ213eGNfNDcxY3BnNDh3Y3M&hl=ru Исследовательская работа учащегося: шаблон для подготовки презентации] (автор: Жакулина И.В.)
* [https://docs.google.com/document/d/1mh9q544gzohsmUCeKqGFx8gvo-WkAuHK9lc11d71wVM/edit?hl=ru Использование сервисов ВЕБ 2.0 в проекте]
* [https://docs.google.com/document/d/1LOzAOIHD0O5RfR_wSEmCghpsIjNgtCEGxrcDxvJrqcA/edit?hl=ru Таблица стратегий оценивания]
* [https://docs.google.com/document/pub?id=1WllZ-7GTcJ6QFLq53g15uMk1pRdTwBbmoh3X4Z4XJm0 Критерии оценивания проекта]

==Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:==
__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: F8F8FF; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках:==
* [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2]
* [http://classtools.net/widgets/postIt_3/7P3et.htm Аппаратная реализация компьютера. 10 класс]
* [http://classtools.net/widgets/quiz_0/QiueG.htm Информация. Свойства и виды информации, 8 класс]
* [http://classtools.net/widgets/jigsaw_6/FaK7k.htm Знакомство с алгоритмом суммирования]
* [[Основной этап мастер-класса|'''ПОСМОТРЕТЬ ЕЩЕ...''']]

==[http://learningapps.org/index.php?overview&s=&category=0&tool= '''Примеры дидактики на сервисе Learningapps.org''']==
* [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/cloze-test Пример задания '''Сloze test''' и инструкция по его созданию]
* [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/najti-paru Пример задания '''Найди пару''' и инструкция по его созданию]
* [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/krossvord Пример задания '''Кроссворд''' и инструкция по его созданию]
* [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/sortirovka-kartinok Пример задания '''Сортировка картинок''' и инструкция по его созданию]
* [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/pazly Пример задания '''Пазлы''' и инструкция по его созданию]
* [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/video-so-vstavkami Пример задания '''Видео со вставками''' и инструкция по его созданию]
* [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/naznacenie-na-karte Пример задания '''Назначение на карте''' и инструкция по его созданию]
* [https://sites.google.com/site/mklerning/etapy-master-klassa/markirovannyj-tekst Пример задания '''Маркированный текст''' и инструкция по его созданию]

| style="width: 33%; background-color:LightCyan; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Примеры Google анкет, опросов, тестов и т.д.: ==
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHM4NDZNU3paWlRKVTRpQ25acnhyWHc6MQ Викторина "Помните ли вы сказки?"]
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG9MWlhJTDNTWmZoYmlOSExmRVZFTVE6MQ Опрос учеников] ([http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Внутренний_мир_-_моё_богатство Учебный проект «Внутренний мир - моё богатство?!»])
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZtbzVuT1I1cW1IYUZrd25pT2RIM2c6MQ Итоговый тест] ([http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Словарные_слова Учебный проект "Эти трудные словарные слова"])
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhJWXI4d1FkcU1UUlpMTm8wQjh3bnc6MQ Итоговая рефлексия для участников проекта] ([http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Вода_источник_жизни Учебный проект "Вода - источник жизни"])
| style="width: 33%; background-color:LightYellow; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Примеры Wiki-газет: ==
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a «Подружись с «зеброй»!»]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 ВЕЧЕРКА.RU № 5]
* Газета педагогов из [http://wikiwall.ru/wall/3972c4bb3bb2ab6749361741ac0ba485 "300 ИнтелШкол"] (к конференции Интел)
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f "О динозаврах"]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d "О кошках и собаках"]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd "О домашних питомцах"]
* [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Газета про сервис WikiWall]

|}

==Портфолио проектов==

'''УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:'''

# [[Участник:Елена Анатольевна Мельникова|Мельникова Елена Анатольевна]] .........[[Учебный проект Теорема невест|Учебный проект "Теорема невест"]]
# [[Участник:Игорцова Лариса Викторовна|Игорцова Лариса Викторовна]] .............[[Учебный проект Английский язык, как способ общения|Учебный проект "Английский язык, как способ общения"]]
# [[Участник:Сафина Ольга Викторовна|Сафина Ольга Викторовна]] ................. [[Учебный проект Будь самим собой|Учебный проект "Будь самим собой"]]
# [[Участник:Акимова Марина Васильевна|Акимова Марина Васильевна]] ............ [[Учебный проект Многогранники|Учебный проект "Многогранники"]]
# [[Участник:Соловьева Ксения Евгеньевна|Соловьева Ксения Евгеньевна]] ........... [[Учебный проект Крещение Руси|Учебный проект "Крещение Руси"]]
# [[Участник:Солодухина Наталья Александровна|Солодухина Наталья Александровна]] ... [[Учебный проект Здоровьесбережение|Учебный проект "Здоровьесбережение"]]
# [[Участник: Елена Анатольевна Осипова|Осипова Елена Анатольевна]] ............... [[Учебный проект Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего|Учебный проект "Настоящее, которое помнит прошлое, достойно будущего"]]
# [[Участник:Дубаева Елена Юрьевна|Дубаева Елена Юрьевна]] ..................... [[Учебный проект Школа воспитания добрых чувств|Учебный проект "Школа воспитания добрых чувств."]]
# [[Участник:Юрасова Наталья Александровна|Юрасова Наталья Александровна]] ........ [[Учебный проект Наше семейное древо|Учебный проект" Наше семейное древо" ]]
# [[Участник:Мулюкина Тамара Фанисовна|Мулюкина Тамара Фанисовна]] ............... [[Учебный проект Великий,могучий русский язык|Учебный проект "Великий,могучий русский язык"]]
# [[Участник:Елена Владимировна Голяшова|Голяшова Елена Владимировна]] ...............[[Учебный проект Вселенная!!!|Учебный проект "Вселенная!!!"]]

[[Категория:Группы обучения по курсу]]

Участник:Осипова Елена Анатольевна

2010-04-05T06:25:29Z

Осипова Елена Анатольевна:

Викторина
«Улицы нашего города»

# Кратко расскажите об основателе нашего города. Какое первоначальное название он предлагал? Почему?
# С именем какого героя связано установление советской власти в Ставрополе? Когда была названа улица его именем?
# С какого года бывшая улица Жданова носит имя Федора Ларина? Почему класс, в котором он учился, называют «Огненным выпуском»?
# Какая улица была названа именем Василия Ивановича Жилина? Какой подвиг он совершил?
# Как увековечена память героя земляка Евгения Никонова?
# В каком районе находится улица Носова? В каком городе, кроме Тольятти, имя В.Носова носит одна из улиц? В чем заключался подвиг В.Носова и его товарищей? Назовите их имена.
# «Ночные ведьмы». Кого так называли гитлеровцы в годы Великой Отечественной войны? О ком идет речь?
# В каком году улица Вторая Парковая была переименована в улицу имени Валентины Ступиной?
# Иван Комзин и крупнейшие стройки Куйбышевгидростроя. Какая между ними связь? Где расположена улица, названная его именем7
# Какую роль сыграл Александр Мурысев в строительстве Куйбышевской ГЭС?
# Улица имени Бориса Коваленко. Где она расположена? Что вы знаете о нем?
# Что вы знаете о подвиге Федора Ларина?

Ответы:

#ТАТИЩЕВ, ВАСИЛИЙ НИКИТИЧ (1686–1750),
Русский историк и государственный деятель. Родился 19 апреля 1686 в Пскове в знатной дворянской семье. Семи лет от роду его пожаловали в стольники и взяли ко двору царя Ивана Алексеевича, с женой которого Прасковьей Федоровной (урожденной Салтыковой) Татищевы находились в родстве. Придворная «служба» продолжалась до смерти в 1696 царя Ивана Алексеевича, после чего Татищев покинул двор. В документах отсутствуют свидетельства об учебе Татищева в школе. В 1704 юноша был зачислен в Азовский драгунский полк и прослужил в армии 16 лет, оставив ее накануне окончания Северной войны со шведами. Участвовал во взятии Нарвы, в Полтавской битве, Прутском походе Петра I против турок.В конце 1712 Татищев был послан в Германию, где пробыл с перерывами 2,5 года, изучая фортификационное и артиллерийское дело, оптику, геометрию и геологию. Весной 1716 вернулся в Россию и был переведен в артиллерийский полк, выполнял специальные поручения начальника артиллерии русской армии Я.В.Брюса и самого Петра I.В 1720 был послан на Урал, где занимался организацией горнозаводской промышленности. С именами Татищева и крупного инженера-металлурга В.И.Генина связано основание Екатеринбурга и Ягошихинского завода, положившего начало г. Перми, геологическое и географическое изучение Урала. В 1724–1726 находился в Швеции, где надзирал за обучением русских юношей горному делу и изучал экономику и финансы. По возвращении Татищева назначили членом, затем главой Монетной конторы (1727–1733), занимавшейся чеканкой золотых, серебряных и медных денег (бумажные деньги – ассигнации появились в России в 1769).В своих записках и представлениях на имя императрицы Екатерины I выступал за введение в России десятичной системы мер и весов, за упорядочение денежного обращения, увеличение доходов казны путем развития промышленности, внешней торговли, роста экспорта, а не чрезмерной эксплуатации монетной регалии. Тогда же написал общественно-политическое и философское произведение Разговор двух приятелей о пользе наук и училищ (1733). В 1734–1737 вторично был направлен руководить металлургической промышленностью Урала, затеял строительство новых железоделательных и медеплавильных заводов, поставив цель увеличить производство железа на одну треть. В Екатеринбурге начал работу над Общим географическим описанием всея Сибири, которое из-за отсутствия материалов оставил незавершенным, написав только 13 глав и план книги. Конфликт со ставленниками Бирона и недовольство местных влиятельных лиц, использовавших отдельные злоупотребления властью со стороны Татищева, привели к его отзыву, а затем отдаче под суд.В последние годы жизни Татищев был начальником Оренбургской и Калмыцкой комиссий, астраханским губернатором. В 1745 из-за выявленных ревизией финансовых нарушений по прежней работе он был отстранен от должности губернатора и сослан в свое имение – сельцо Болдино Дмитровского уезда Московской губернии, где находился под домашним арестом до самой смертиБолдинский период жизни Татищева – самый плодотворный в научном отношении. Здесь ему удалось закончить первый русский энциклопедический словарь Российский исторический, географический и политический лексикон, в значительной степени завершить Историю Российскую, трудиться над которой он начал еще в бытность главой Монетной конторы (опубликована по рукописи Г.Ф.Миллером в 1760–1780-х годов). Работая над Историей Российской, Татищев открыл для науки такие документальные памятники, как Русская Правда, Судебник Ивана Грозного, Книга Большого Чертежа, собрал богатейшие летописные материалы. Труд Татищева по форме напоминал летопись, в которой в хронологической последовательности излагались события истории России с древнейших времен до 1577. Центральное место в изложении отводилось самодержавию. Периоды экономического процветания и могущества России, утверждал автор, всегда совпадали с «единовластительством». Переход к аристократии, феодальные усобицы в удельный период привели к подчинению Руси монголам, а ограничение царской власти в начале 17 в. – к разорению государства и отторжению значительных территорий шведами и поляками. Основной вывод Татищева: «…Всяк может видеть, сколько монархическое правление государству нашему протчих полезнее, чрез которое богатство, сила и слава государства умножается, а через прочее умаляется и гинет. Умер Татищев в Болдино 15 июля 1750.
Место для города было подыскано ,а вот название пока еще не было. Татищев предложил назвать его Епифанией, что в переводе с греческого означает «просвещение» .Но Змеев и генерал Саймонов предложили другое название Ставрополь. Это название в переводе с греческого означает «город святого креста»

2. Установление Советской власти в Ставрополе связано с именем В.В Баныкиным .Улица его именем в Ставрополе была названа в 1976 году.

3. C 14 ОКТЯБРЯ 1989 ГОДА УЛИЦА ЖДАНОВА НОСИТ ИМЯ Федора Ларина.

4. В 1958 году, к 40-летию комсомола, именем Василия Ивановича Жилина назвали одну из улиц Центрального района Тольятти, бывшую Клиническую. В 1944 году при форсировании Западной Двины под артиллерийским огнем противника Жилин со своей ротой первым преодолел водный рубеж. В донесении командир полка гвардии подполковник Дегтярёв писал: «В этом бою товарищ Жилин, будучи трижды ранен, продолжал оставаться в строю. Пять раз поднимал он бойцов в атаку, идя сам впереди с криками „Ура! За Родину!“ А когда кончились патроны, гранатами и прикладом уничтожил 30 гитлеровцев. В момент отражения одной из контратак, он поймал на лету брошенную немцем гранату и бросил её обратно. Разорвавшись, она уничтожила 5 гитлеровцев».

5. В память о погибшем герое –балтийцу первому аппарату лидера «Минск» было присвоено имя Евгения Никонова .В Ставрополе 13ноября 1958года появилась улица Никонова. В 1979 году 9 мая в микрорайоне Шлюзовой был открыт мемориал Е.А.Никонова на площади , которая с 1980 года носит его имя.

6. Именем Виктора Носова в Тольятти названа улица (бывшая Речная)в поселке Шлюзовой. Именем Виктора Носова названа улица в г.Калининграде в 1958 г.
13 февраля 1945 в южной части Балтийского моря (55°23′ с. ш. 19°00′ в. д. ) при атаке концевого транспорта водоизмещением 6000 тонн в самолёт Носова В. П. попал снаряд, самолёт стал падать, но лётчик направил свой горящий самолёт прямо в транспорт и таранил его. Произошёл взрыв, после которого транспорт противника затонул. Экипаж самолета (летчик — лейтенант Носов В. П., штурман — младший лейтенант Александр Игошин и стрелок-радист — сержант Фёдор Дорофеев) погиб геройской смертью.
Это был первый в истории войны таран тяжёлого бомбардировщика в Балтийском море.

7. «Ночными ведьмами» гитлеровцы называли русских летчиц 46-ого гвардейского ночного бомбардировочного авиаполка.

8. В 1965 году улица Вторая Парковая была переименована в улицу Валентины Ступиной. Здесь по сей день сохранился дом, в котором она росла.

9. Иван Комзин организатор и руководитель «Куйбышевгидростроя». Начальник строительства Волжской ГЭС им. В. И. Ленина (1950-58 гг.). С 1950 по 1952 год. Улица названная его именем расположена в Портпоселке.

10. В сентябре 1958 года Александр Сергеевич был избран председателем
Куйбышевского облисполкома. Он стал делегатом внеочередного XXI съезда КПСС, прошедшего 28 января — 5 февраля 1959 года в Москве. 1 марта 1959 года Мурысев был избран депутатом Верховного Совета РСФСР и в Куйбышевский областной Совет депутатов трудящихся. В 1959 году он стал 1-м секретарем Куйбышевского обкома партии.

11.Улица Бориса Коваленко расположена в микрорайоне Жигулёвское море. Борис Егорович является участником
строительства Куйбышевской гидроэлектростанции ,был награжден Знаком почёта. Коваленко Борис Евгеньевич – командир отдельного лыжного батальона 5-й Орловской стрелковой дивизии 3-й армии 1-го Белорусского фронта, майор. Родился 2 (15) мая 1917 года в Москве в семье кадрового военнослужащего. Жил в городах: Харьков, Мелитополь, Краснодар. В 1935 году окончил школу № 7 (ныне гимназия № 36) города Краснодара. В Красной Армии с 1939 года. В 1941 году окончил военный факультет Московского института физической культуры. Участник Великой Отечественной войны с июня 1941 года. Член ВКП(б)/КПСС с 1944 года. Отдельный лыжный батальон (5-я стрелковая дивизия, 3-я армия, 1-й Белорусский фронт) под командованием майора Бориса Коваленко в период с 21-го по 23 февраля 1944 года совершил дерзкий рейд во вражеский тыл и захватил железнодорожную станцию «Тощица» в Быховском районе Могилёвской области Белоруссии, перерезав тем самым железную дорогу Могилёв - Рогачёв, чем способствовал наступлению главных сил 5-й Орловской стрелковой дивизии.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 23 июля 1944 года за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистскими захватчиками и проявленные при этом мужество и героизм майору Коваленко Борису Евгеньевичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» (№ 3061).
После войны Б.Е. Коваленко продолжал службу в армии. В 1948 году он окончил Военную академию имени М.В. Фрунзе. С 1955 года подполковник Коваленко Б.Е. - в запасе. После увольнения из армии заслуженный ветеран до 1987 года работал в строительных организациях города Свердловска. Выйдя на пенсию жил в Свердловске (ныне - Екатеринбург)...
Награждён орденом Ленина, орденом Отечественной войны 1-й степени, медалями. В музее истории школы № 36 Краснодара имеется стенд, посвящённый Герою. В 1976 году он лично приезжал на открытие этого музея. На здании гимназии №36 установлена мемориальная доска в его честь.

12. Федор Ларин был одним из одиннадцати погибших на полях войны выпускников "огненного выпуска" 1941 года ставропольской школы №1. На фронт он был призван 8 августа 1941 года. Ларин воевал в резерве Ставки Верховного главнокомандования, участвовал в боях на Орловско-Курской дуге. В Белоруссии в ноябре 1943 года воевал в составе бригады РГК под командованием Когана.
В бою за село Короватичи участвовала вторая бригада 1958-го артполка, в которой Ларин был командиром первого взвода противотанковых пушек. В неравной схватке с фашистами-автоматчиками, под артобстрелом он погиб на второй день боя. Похоронен в этом белорусском селе. По схеме, сделанной его однополчанином и другом Иваном Зиминым, местные школьники нашли могилу Ларина и перенесли останки героя в братскую могилу. В 1986 году в селе Короватичи был открыт мемориал. Имя Федора Ларина занесено сельчанами в книгу "Живые вам вечно должны".
За бой в Короватичах в дополнение к двум медалям и Красной Звезде Федор Ларин получил Орден Отечественной войны и звание младшего лейтенанта. Посмертно.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

[[Категория:Проект Я ищу затерянное время]]

Участник:Осипова Елена Анатольевна

2010-04-05T06:20:43Z

Осипова Елена Анатольевна:

Участник:Осипова Елена Анатольевна

2010-04-05T06:12:42Z

Осипова Елена Анатольевна: Новая: Викторина «Улицы нашего города» # Кратко расскажите об основателе нашего города. Какое первоначальн...

Викторина
«Улицы нашего города»

# Кратко расскажите об основателе нашего города. Какое первоначальное название он предлагал? Почему?
# С именем какого героя связано установление советской власти в Ставрополе? Когда была названа улица его именем?
# С какого года бывшая улица Жданова носит имя Федора Ларина? Почему класс, в котором он учился, называют «Огненным выпуском»?
# Какая улица была названа именем Василия Ивановича Жилина? Какой подвиг он совершил?
# Как увековечена память героя земляка Евгения Никонова?
# В каком районе находится улица Носова? В каком городе, кроме Тольятти, имя В.Носова носит одна из улиц? В чем заключался подвиг В.Носова и его товарищей? Назовите их имена.
# «Ночные ведьмы». Кого так называли гитлеровцы в годы Великой Отечественной войны? О ком идет речь?
# В каком году улица Вторая Парковая была переименована в улицу имени Валентины Ступиной?
# Иван Комзин и крупнейшие стройки Куйбышевгидростроя. Какая между ними связь? Где расположена улица, названная его именем7
# Какую роль сыграл Александр Мурысев в строительстве Куйбышевской ГЭС?
# Улица имени Бориса Коваленко. Где она расположена? Что вы знаете о нем?
# Что вы знаете о подвиге Федора Ларина?

Ответы:

#ТАТИЩЕВ, ВАСИЛИЙ НИКИТИЧ (1686–1750),
Русский историк и государственный деятель. Родился 19 апреля 1686 в Пскове в знатной дворянской семье. Семи лет от роду его пожаловали в стольники и взяли ко двору царя Ивана Алексеевича, с женой которого Прасковьей Федоровной (урожденной Салтыковой) Татищевы находились в родстве. Придворная «служба» продолжалась до смерти в 1696 царя Ивана Алексеевича, после чего Татищев покинул двор. В документах отсутствуют свидетельства об учебе Татищева в школе. В 1704 юноша был зачислен в Азовский драгунский полк и прослужил в армии 16 лет, оставив ее накануне окончания Северной войны со шведами. Участвовал во взятии Нарвы, в Полтавской битве, Прутском походе Петра I против турок.В конце 1712 Татищев был послан в Германию, где пробыл с перерывами 2,5 года, изучая фортификационное и артиллерийское дело, оптику, геометрию и геологию. Весной 1716 вернулся в Россию и был переведен в артиллерийский полк, выполнял специальные поручения начальника артиллерии русской армии Я.В.Брюса и самого Петра I.В 1720 был послан на Урал, где занимался организацией горнозаводской промышленности. С именами Татищева и крупного инженера-металлурга В.И.Генина связано основание Екатеринбурга и Ягошихинского завода, положившего начало г. Перми, геологическое и географическое изучение Урала. В 1724–1726 находился в Швеции, где надзирал за обучением русских юношей горному делу и изучал экономику и финансы. По возвращении Татищева назначили членом, затем главой Монетной конторы (1727–1733), занимавшейся чеканкой золотых, серебряных и медных денег (бумажные деньги – ассигнации появились в России в 1769).В своих записках и представлениях на имя императрицы Екатерины I выступал за введение в России десятичной системы мер и весов, за упорядочение денежного обращения, увеличение доходов казны путем развития промышленности, внешней торговли, роста экспорта, а не чрезмерной эксплуатации монетной регалии. Тогда же написал общественно-политическое и философское произведение Разговор двух приятелей о пользе наук и училищ (1733). В 1734–1737 вторично был направлен руководить металлургической промышленностью Урала, затеял строительство новых железоделательных и медеплавильных заводов, поставив цель увеличить производство железа на одну треть. В Екатеринбурге начал работу над Общим географическим описанием всея Сибири, которое из-за отсутствия материалов оставил незавершенным, написав только 13 глав и план книги. Конфликт со ставленниками Бирона и недовольство местных влиятельных лиц, использовавших отдельные злоупотребления властью со стороны Татищева, привели к его отзыву, а затем отдаче под суд.В последние годы жизни Татищев был начальником Оренбургской и Калмыцкой комиссий, астраханским губернатором. В 1745 из-за выявленных ревизией финансовых нарушений по прежней работе он был отстранен от должности губернатора и сослан в свое имение – сельцо Болдино Дмитровского уезда Московской губернии, где находился под домашним арестом до самой смертиБолдинский период жизни Татищева – самый плодотворный в научном отношении. Здесь ему удалось закончить первый русский энциклопедический словарь Российский исторический, географический и политический лексикон, в значительной степени завершить Историю Российскую, трудиться над которой он начал еще в бытность главой Монетной конторы (опубликована по рукописи Г.Ф.Миллером в 1760–1780-х годов). Работая над Историей Российской, Татищев открыл для науки такие документальные памятники, как Русская Правда, Судебник Ивана Грозного, Книга Большого Чертежа, собрал богатейшие летописные материалы. Труд Татищева по форме напоминал летопись, в которой в хронологической последовательности излагались события истории России с древнейших времен до 1577. Центральное место в изложении отводилось самодержавию. Периоды экономического процветания и могущества России, утверждал автор, всегда совпадали с «единовластительством». Переход к аристократии, феодальные усобицы в удельный период привели к подчинению Руси монголам, а ограничение царской власти в начале 17 в. – к разорению государства и отторжению значительных территорий шведами и поляками. Основной вывод Татищева: «…Всяк может видеть, сколько монархическое правление государству нашему протчих полезнее, чрез которое богатство, сила и слава государства умножается, а через прочее умаляется и гинет. Умер Татищев в Болдино 15 июля 1750.
Место для города было подыскано ,а вот название пока еще не было. Татищев предложил назвать его Епифанией, что в переводе с греческого означает «просвещение» .Но Змеев и генерал Саймонов предложили другое название Ставрополь. Это название в переводе с греческого означает «город святого креста»

#Установление Советской власти в Ставрополе связано с именем В.В Баныкиным .Улица его именем в Ставрополе была названа в 1976 году.

# с 14 ОКТЯБРЯ 1989 ГОДА УЛИЦА ЖДАНОВА НОСИТ ИМЯ Федора Ларина.

# В 1958 году, к 40-летию комсомола, именем Василия Ивановича Жилина назвали одну из улиц Центрального района Тольятти, бывшую Клиническую. В 1944 году при форсировании Западной Двины под артиллерийским огнем противника Жилин со своей ротой первым преодолел водный рубеж. В донесении командир полка гвардии подполковник Дегтярёв писал: «В этом бою товарищ Жилин, будучи трижды ранен, продолжал оставаться в строю. Пять раз поднимал он бойцов в атаку, идя сам впереди с криками „Ура! За Родину!“ А когда кончились патроны, гранатами и прикладом уничтожил 30 гитлеровцев. В момент отражения одной из контратак, он поймал на лету брошенную немцем гранату и бросил её обратно. Разорвавшись, она уничтожила 5 гитлеровцев»
.
Памятник указатель улицы Жилина.
#В память о погибшем герое –балтийцу первому аппарату лидера «Минск» было присвоено имя Евгения Никонова .В Ставрополе 13ноября 1958года появилась улица Никонова. В 1979 году 9 мая в микрорайоне Шлюзовой был открыт мемориал Е.А.Никонова на площади , которая с 1980 года носит его имя.

#Именем Виктора Носова в Тольятти названа улица (бывшая Речная)в поселке Шлюзовой. Именем Виктора Носова названа улица в г.Калининграде в 1958 г.

13 февраля 1945 в южной части Балтийского моря (55°23′ с. ш. 19°00′ в. д. ) при атаке концевого транспорта водоизмещением 6000 тонн в самолёт Носова В. П. попал снаряд, самолёт стал падать, но лётчик направил свой горящий самолёт прямо в транспорт и таранил его. Произошёл взрыв, после которого транспорт противника затонул. Экипаж самолета (летчик — лейтенант Носов В. П., штурман — младший лейтенант Александр Игошин и стрелок-радист — сержант Фёдор Дорофеев) погиб геройской смертью.
Это был первый в истории войны таран тяжёлого бомбардировщика в Балтийском море.
# «Ночными ведьмами» гитлеровцы называли русских летчиц 46-ого гвардейского ночного бомбардировочного авиаполка.
# В 1965 году улица Вторая Парковая была переименована в улицу Валентины Ступиной. Здесь по сей день сохранился дом, в котором она росла.
# Иван Комзин организатор и руководитель «Куйбышевгидростроя». Начальник строительства Волжской ГЭС им. В. И. Ленина (1950-58 гг.). С 1950 по 1952 год. Улица названная его именем расположена в Портпоселке.

#В сентябре 1958 года Александр Сергеевич был избран председателем
Куйбышевского облисполкома. Он стал делегатом внеочередного XXI съезда КПСС, прошедшего 28 января — 5 февраля 1959 года в Москве. 1 марта 1959 года Мурысев был избран депутатом Верховного Совета РСФСР и в Куйбышевский областной Совет депутатов трудящихся. В 1959 году он стал 1-м секретарем Куйбышевского обкома партии

# Улица Бориса Коваленко расположена в микрорайоне Жигулёвское море. Борис Егорович является участником
строительства Куйбышевской гидроэлектростанции ,был награжден Знаком почёта. Коваленко Борис Евгеньевич – командир отдельного лыжного батальона 5-й Орловской стрелковой дивизии 3-й армии 1-го Белорусского фронта, майор. Родился 2 (15) мая 1917 года в Москве в семье кадрового военнослужащего. Жил в городах: Харьков, Мелитополь, Краснодар. В 1935 году окончил школу № 7 (ныне гимназия № 36) города Краснодара. В Красной Армии с 1939 года. В 1941 году окончил военный факультет Московского института физической культуры. Участник Великой Отечественной войны с июня 1941 года. Член ВКП(б)/КПСС с 1944 года. Отдельный лыжный батальон (5-я стрелковая дивизия, 3-я армия, 1-й Белорусский фронт) под командованием майора Бориса Коваленко в период с 21-го по 23 февраля 1944 года совершил дерзкий рейд во вражеский тыл и захватил железнодорожную станцию «Тощица» в Быховском районе Могилёвской области Белоруссии, перерезав тем самым железную дорогу Могилёв - Рогачёв, чем способствовал наступлению главных сил 5-й Орловской стрелковой дивизии.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 23 июля 1944 года за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистскими захватчиками и проявленные при этом мужество и героизм майору Коваленко Борису Евгеньевичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» (№ 3061).
После войны Б.Е. Коваленко продолжал службу в армии. В 1948 году он окончил Военную академию имени М.В. Фрунзе. С 1955 года подполковник Коваленко Б.Е. - в запасе. После увольнения из армии заслуженный ветеран до 1987 года работал в строительных организациях города Свердловска. Выйдя на пенсию жил в Свердловске (ныне - Екатеринбург)...
Награждён орденом Ленина, орденом Отечественной войны 1-й степени, медалями. В музее истории школы № 36 Краснодара имеется стенд, посвящённый Герою. В 1976 году он лично приезжал на открытие этого музея. На здании гимназии №36 установлена мемориальная доска в его честь.

#Федор Ларин был одним из одиннадцати погибших на полях войны выпускников "огненного выпуска" 1941 года ставропольской школы №1. На фронт он был призван 8 августа 1941 года. Ларин воевал в резерве Ставки Верховного главнокомандования, участвовал в боях на Орловско-Курской дуге. В Белоруссии в ноябре 1943 года воевал в составе бригады РГК под командованием Когана.
В бою за село Короватичи участвовала вторая бригада 1958-го артполка, в которой Ларин был командиром первого взвода противотанковых пушек. В неравной схватке с фашистами-автоматчиками, под артобстрелом он погиб на второй день боя. Похоронен в этом белорусском селе. По схеме, сделанной его однополчанином и другом Иваном Зиминым, местные школьники нашли могилу Ларина и перенесли останки героя в братскую могилу. В 1986 году в селе Короватичи был открыт мемориал. Имя Федора Ларина занесено сельчанами в книгу "Живые вам вечно должны".
За бой в Короватичах в дополнение к двум медалям и Красной Звезде Федор Ларин получил Орден Отечественной войны и звание младшего лейтенанта. Посмертно.

Дистанционный методический семинар проекта Я ищу затерянное время

2010-04-05T06:05:53Z

Осипова Елена Анатольевна: /* '''Участники семинара''' */

__NOTOC__
<center>'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц проекта «Я ищу затерянное время»!'''</center>

Предлагаем вам принять участие в дистанционном методическом семинаре проекта.

В ходе работы семинара вы сможете:
*научиться размещать свою информацию в сети Интернет;
*представить свой уникальный педагогический опыт и получить отзывы и комментарии коллег;
*совместными усилиями создать публичную виртуальную библиотеку, посвященную родному городу;
*получить дополнительные баллы для своей команды.

'''Сроки проведения семинара:''' '''25 февраля - 11 апреля 2010 г.'''

Основные этапы семинара:

#Регистрация участников в ТолВики.
#Поиск материалов и пополнение виртуальной библиотеки авторскими материалами.
#Обсуждение представленных материалов.

Мы не ограничиваем этапы семинара жесткими временными рамками. Участвуйте в семинаре в удобное для вас время!

'''Единственное условие:''' до '''4 апреля''' все материалы должны быть размещены в ТолВики, поскольку с 5 апреля по 11 апреля все участники семинара должны познакомиться с представленными материалами и принять участие в их обсуждении.

Обращаем ваше внимание, что в разделе [[ТолВИКИ:Справка]] содержится подробная информация по работе и размещению материалов в ТолВики.

==Регистрация участников семинара==
Для того, чтобы стать участником семинара, вам необходимо:

* зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела Справка). Заполнить свою личную страничку участника (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе Справка). Запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы. Обязательно укажите категории «Я – тольяттинский учитель» и «Проект Я ищу затерянное время».

* зарегистрироваться в списке участников дистанционного методического семинара проекта «Я ищу затерянное время». Для этого нажмите на ссылку ''Править'' в последнем блоке этой страницы ('''Участники семинара''') и в открывшемся окне редактирования после звездочки впишите свои данные – ''ФИО, № ОУ, Идентификационный номер команды'' (например: ''Иванова Марина Петровна, МОУ школа № 111, ID-v 10-22'')

==Электронная публичная библиотека==
Мы часто произносим пафосные речи о патриотизме, о любви к Родине, о том, что надо что-то предпринять, чтобы молодежь гордилась своей страной. Проводим мероприятия и торжественно отчитываемся (в процентах, числах, баллах) о качестве патриотической работы. Официально заявляем о стратегии модернизации патриотического воспитания, рисуем диаграммы и графики увеличения и углубления… А что же на самом деле? Может быть, не стоит мыслить столь глобально? Страна у нас большая и трудно охватить любовью столь необъятные пространства. Может быть, достаточно полюбить дом, двор, город. Вспомнить хорошие и значимые события, которые происходили здесь недавно или давно, ощутить свою причастность к маленьким эпизодам большой истории.

Вспомните опыт конца 90-х годов, когда в 8 классах всех образовательных учреждений города был введен урок краеведения. Был издан учебник В. А. Овсянникова «Ставрополь - Тольятти: Страницы истории» в двух частях. Для гуманитарных классов был разработан спецкурс «Литература родного края», а фондом «Развитие через образование» в 2000 году была издана учебная книга в помощь учителям-словесникам. Но прошло немного времени, и в погоне за новыми идеями и стратегиями мы забыли о хорошем начинании. Русская пословица предупреждает нас: "Не будь тороплив - будь памятлив". Следуя народной мудрости, предлагаем от слов перейти к делу и приступить к формированию электронной публичной библиотеки, посвященной родному городу. Открываем первые три отдела библиотеки:

#'''[[История АвтоВАЗа]]'''
#'''[[Город Святого креста]]'''
#'''[[Герои города Тольятти]]'''

В виртуальной библиотеке могут храниться любые электронные ресурсы: гиперссылки на сайты, фотографии, аудио- и видеозаписи, авторские методические разработки, краеведческий дидактический материал и любые другие ресурсы, относящиеся к обозначенной тематике.

Сайт ТолВики и ваша коллективная работа обеспечат публичность и открытость библиотеки. Наша общая задача состоит не только в том, чтобы собрать весь имеющийся в интернете материал в одном месте, но, прежде всего, приумножить его авторскими разработками, фотографиями, интересными идеями. Если мы совместно сможем реализовать первую, небольшую часть этого проекта, то его материалами будете пользоваться не только все вы, создатели библиотеки, но и ваши ученики и коллеги.

Если у вас есть интересный краеведческий материал, относящийся к теме дистанционного методического семинара, то вы можете его разместить в виртуальной публичной библиотеке. Таким образом, вы поможете вашей команде набрать дополнительные баллы. Перейдите в один из трех отделов библиотеки и, следуя инструкциям, разместите этот материал в определенный блок.

С целью упорядочения материалов электронной публичной библиотеки рекомендуем вам после записи материала в нужный блок отдела библиотеки заполнить формуляр учета. Пройдите по ссылке и в [http://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedElGRldhdE1TUGU1ZlN2Zks4WUh2QUE&hl=ru таблице] заполните нужную строку. Закройте окно браузера и продолжите работу.

==Ваш вклад в общий результат команды==
По итогам работы дистанционного методического семинара активные участники получат '''электронный вариант сертификата'''. Как вы помните, побеждает в проекте та команда, которая наберет больше всех баллов. Учитель также может помочь добавить баллы своей команде, прибавив в общую копилку следующие баллы:

# Гиперссылка на сайт с информацией или фотографиями - 0,5 балла.

''Примечание:Штрафные баллы начисляются за повторное указание ссылки. Приоритет при начислении баллов отдается соответствующим тематике гиперссылкам .''

# Авторская фотография (не заимствованная из других источников) - 2 балла.
# Дидактическое задание (тест, вопросы по теме, кроссворд, карточки и др) - 4 балла.
# Авторская методическая разработка урока, классного часа – 10 баллов.
# Аудиозапись – 10 баллов.
# Видеозапись – 10 баллов.

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

=='''Участники семинара'''==

*[[Участник: Кривошеева Наталья|Кривошеева Н.В.]], [[Портрет школы 91|МОУ школа № 91]], [[ID-v 10-14 "КЛИО"]]
*[[Участник: Елисеева Елена Викторовна|Елисеева Е.В.]], МОУ школа №62, [[ID-v 10-11 Добрыня]]
*[[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]], МОУ школа №62, [[ID-v 10-11 Добрыня]]
*[[Участник: Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Дамира Ароновна]],МОУ школа №16, [[ID-v 10-5 Внуки Сварога]]
*[[Участник: Дорошенко Надежда|Дорошенко Надежда Сергеевна]],МОУ школа №16, [[ID-v 10-5 Внуки Сварога]]
*[[Участник: Яковлева Татьяна Борисовна|Яковлева Т.Б.]], МОУ школа №41, [[ID-v 10-8 Между строк]]
*[[Участник: Арбузова Любовь Николаевна|Арбузова Л.Н.]], МОУ школа №41, [[ID-v 10-8 Между строк]]
*[[Участник: Осипова Елена Анатольевна]],МОУ школа №33,[[ID-v 10-7 Хранители времени]]

[[Категория:Проект Я ищу затерянное время]]