http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8+%D0%B7%D0%B0+%D1%81%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8+IDs339ТолВИКИ - Вклад участника [ru]2026-08-19T13:35:52ZВклад участникаMediaWiki 1.18.2http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%83_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%83_2010Итоговая рефлексия участников проекта По секрету всему свету 20102010-04-15T19:09:02Z<p>Охотники за суевериями IDs339: /* */</p>
<hr />
<div><imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right<br />
default [[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]<br />
desc none</imagemap><br><br />
<br />
<p align=right><small>[[:Категория:Проект По секрету всему свету 2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p><br />
<br />
__NOTOC__<br />
<br />
<p align=right><b>"Знание того, какими вещи должны быть, характеризует человека умного;</b> </p><br />
<p align=right><b>знание того, каковы вещи на самом деле, характеризует человека опытного;</b> </p> <br />
<p align=right><b>знание же того, как их изменить к лучшему, характеризует человека гениального".</b> </p><br />
<p align=right><b>(Дидро Д.)</b> </p><br />
<br />
<p align=justify>Ребята! Закончился последний конкурс, проект подходит к своему завершению. Вы проделали колоссальную работу и успешно справились с заданиями. Теперь вы точно знаете причины возникновения и жизнеспособности суеверий и предрассудков современном мире. А верить или не верить в них, решать вам! Огромное спасибо всем участникам за глубокие, интересные, яркие работы!<br />
Пока жюри подводит итоги, предлагаем вам поделиться своим мнением, ответив на следующие вопросы:<br />
#Изменилось ли ваше отношение к суевериям и предрассудкам по окончании работы над проектом? Если изменилось, то как именно?<br />
#Что из того, что вы узнали во время проведенных исследований, вас особенно удивило (рассмешило, огорчило и т.д.)?<br />
#Что помогало вам в работе над проектом? Талисман «на удачу» или что-то другое? (Например, взаимопонимание и дружба, грамотная организация работы в команде и т.д.)<br />
Для этого выполните следующие действия:</p><br />
<br />
# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения.Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''. <br />
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br />
<br />
----<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik3.gif]] <br><br />
'''Изменилось ли ваше отношение к суевериям и предрассудкам по окончании работы над проектом? Если изменилось, то как именно?'''<br />
== ==<br />
*Мы рады тому, что поучаствовали в проекте. К приятным суевериям относимся хорошо, а грустных стараемся избежать, что говорит о том, что мы в них в-е-р-и-м! Теперь мы узнали много новых примет, чаще обращаем на них внимание и даже сами пытаемся открыть новые. --[[Участник:Вэшки IDs 336]] 11:51, 9 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*У большинства из нас изменилось отношение к суевериям и предрассудкам: еще больше мы убедились в том, что не стоит верить в них. Некоторые и раньше в них никогда не верили. А некоторые приметы стали привычками, от которых не так легко отказаться. Но проект помог нам это понять. Так что думаем, что избавимся и от них. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 11:50<br />
*Вы знаете, хотелось бы честно и открыто сказать "Да, изменилось". Но, положа руку на сердце, не получается, так как это из поколения в поколение, от старших (бабушек) к младшим передавалось: накрывай стакан с питьём, ставь веник в угол метёлкой вверх и т.д. [[Участник:Михеева Наталья Андреевна | Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]]? 04:56, 12 апреля 2010<br />
*Мы впервые участвуем в дистанционном проекте и очень рады этому. Нам было все интересно!<br>А наше отношение к суевериям и предрассудкам не изменилось. Раньше мы знали гораздо меньше суеверий и примет, работая над проектом, мы познакомились с новыми. Нам кажется, что некоторые приметы нацелены на то, чтобы предотвратить какое-то несчастье (например, "Не наступай на канализационный люк, иначе получишь двойку"), некоторые нам дают спокойствие в жизненных ситуациях (например, "Чтобы сдать на «пятерку», нужно положить в правый ботинок пятак "), а некоторые - вызывают смех и улыбку (например, "Все время экзамена родственник должен держать себя левой рукой за правое ухо, ни на секунду не отпуская").<br>[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:35, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Наше отношение к суевериям в ходе работы над проектом очень изменились.Мы узнали много новых примет и суеверий.Нам было интересно беседовать с нашими педагогами, бабушками и мамами, учащимися нашего лицея о школьных суевериях.Мы выяснили,что многие приметы используют сейчас[[Участник Кротова Галина Александровна и Mysterious people IDs307..]] 17:13, 12 апреля (MSD)<br />
*Наше отношение к суевериям и приметам не изменилось, просто мы больше узнали географии возникновения суеверии и примет, то что мы раньше не знали. ЕЩЁ мы не знали,что одно и то же суеверие трактуется в разных странах по-разному.--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 17:48, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Скажем честно, наше отношение к суевериям и приметам не изменилось. Мы ещё раз убедились, что суеверия произошли от незнания, а приметы сложились в результате наблюдений человека за природой. А верить или не верить - выбирает каждый сам.--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:01, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Мы сделали для себя новые открытия: узнали о новых приметах и суевериях, установили взаимосвязь суеверий и культуры определенного народа, а также научились своими руками создавать комиксы. Ну а к суевериям мы продолжаем относится с юмором.--[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:46, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*В основном, наше мнение не изменилось. Может быть, мы стали относиться к суевериям более философски. [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
*Мы остались несуеверными. Но познакомились со многими суевериями, распространенными в разных странах. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
08:38, 14 апреля 2010 (MSD) |}<br />
<br />
*Наше отношение к суевериям не изменилось. Мы не верим в них, но все же надеемся, что в большинстве случаев все будет хорошо и приметы помогут.--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 09:54, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
*Этот проект открыл нам много нового и интересного. Мы приметы и суеверия "разобрали по косточкам" и "разложили по полочкам". И пришли к выводу: "Не страшны преграды на пути, если верною дорогою идти", т.е. мы решили верить в хорошие приметы, а дурных примет не бояться, так как рациональная сторона объясняет многое тайное. --[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:25, 14 апреля 2010 (MSD) <br />
* Мы по прежнему не верим в приметы.Участвуя в проекте,мы узнали много нового,было интересно.Участник:Охотники за суевериями IDs339<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br><br />
'''Что из того, что вы узнали во время проведенных исследований, вас особенно удивило (рассмешило, огорчило и т.д.)?'''<br />
<br />
== ==<br />
*Мы были очень удивлены, когда узнали, что одни и те же суеверия могут толковаться по-разному в разных странах, что так много людей верят в приметы. Огорчило нас то , что некоторые предрассудки даже воспринимаются как опасные: рождение близнецов, цифровые суеверия. Интересно было узнать о происхождении суеверий. Некоторые суеверия рассмешили, особенно те, которые используют школьники и студенты: нужно класть пятак под пятку, нельзя приглаживать волосы во время учебы и другие. Это и изменило наше отношение к суевериям. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 12:00<br />
*Мне и детям было смешно, когда представляли студента, который придерживается всех суеверий: грязный, немытый и т.д.<br />
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]]. 05:00, 12 апреля 2010<br />
*Нас удивило, что так много людей верят в суеверия, что есть очень "суеверные" профессии (космонавты, пожарные, актеры). В ходе исследований, мы повстречали людей, которым интересна была эта тема, но были и такие, которые наотрез отказывались давать нам интервью. <br>Нас рассмешило отношение первоклассников к черной кошке. Мы их обязательно познакомим с нашим комиксом. Надеемся, что узнав о противоречиях в суевериях о черной кошке, они изменят свое отношение к ней.<br>[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:46, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нас удивило, что есть в некоторых странах примета связанное с"4", и это настолько серьёзно,что они не пускают лифт на 4 этаж.Нас ещё удивило то,есть приметы,связанные с профессиями.Огорчило то,что в 21 веке люди до сих пор верят в приметы и суеверия. --[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 17:53, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нас удивило.что многие люди верят в суеверия и приметы.Рассмешило,что все читают гороскопы,а мужчины боятся в этом признаться.Многие с удовольствием с нами вступали в диалог-это радовало. [[Участник Кротова Галина Александровна и Mysterious people IDs 307]] 18:27, 12 апреля 2010.<br />
*Нас огорчило, то, что многие люди очень серьезно относятся к различным суевериям и приметам. Это отрицательно сказывается на поведении этих людей. Смешно и грустно! Нас удивило разнообразие трактовок одних и тех же суеверий в разных странах! Интересно было узнать о приметах, связанных с различными профессиями и о суевериях, в которые верят наши учителя! --[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:11, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Тот факт, что многие люди, считая себя интеллегентными и образованными,попадаются на суеверную удочку, нас рассмешил. Нас огорчает то, что люди, сремясь к определенной свободе, оказываются марианетками в плену суеверий, гороскопов и примет. --[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:49, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*Больше всего нам понравилась примета про вторник 13-ое [Участник:Следопыты IDs303]<br />
<br />
* Нас удивило то, что иногда приметы все же срабатывают. Очень хочется верить, что это касается только всего хорошего.--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 10:00, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*Нас удивило многообразие примет и суеверий, различные толкования одних и тех же примет. Нас очень порадовало знакомство со многими интересными командами. Нам было интересно работать и творить!--[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:28, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
* Нас удивило,что в разных странах одни и те же суеверия трактуются по разному.Участник:Охотники за суевериями IDs339<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik1.gif]] <br><br />
<br />
'''Что помогало вам в работе над проектом? Талисман «на удачу» или что-то другое? (Например, взаимопонимание и дружба, грамотная организация работы в команде и т.д.)'''<br />
<br />
== ==<br />
*Нам помогало увлечение проектом, поддержка руководителя, правильное распределение обязанностей на всех этапах. Мы всегда помнили о нашем талисмане, а точнее о его качествах, поэтому твердо верили в успех. Спасибо всем участникам, которые попробовали свои силы. --[[Участник:Вэшки IDs 336]] 12:13, 9 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нам очень понравилась тема проекта, над ней было интересно работать. Было много материала по данному вопросу. А самое главное, что помогло, - это дружба, взаимопонимание, взаимопомощь, ответственность за себя и других членов команды. Если кто-то один не справился со своим заданием, то другие сразу же предлагали ему свою помощь и выручали товарища. Помогали сплоченность команды, трудоспособность ребят из команды, дружелюбие и понимане между членами команды, грамотная организация работы в команде, поддержка и помощь руководителя, поддержка класса. Интересно работать с другими командами, хотя и соперниками. Рады были с ними познакомиться. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 12:05<br />
*Нам помогала, конечно же ДРУЖБА. А ещё наши подшефные третьеклассники. Исследования сплотили нас. Теперь в школе, завидев друг друга, с такой радостью обсуждаются любые новости. Малыши немного расстроены, что в этом проекте так мало заданий. Они привыкли работать, исследовать.<br />
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]], 05:07, 12 апреля 2010<br />
* Тема проекта "Суеверия" нас сразу увлекла. Появилась команда. Общая цель нас всех объединила. Мы работали дружно, увлеченно, нам помогала поддержка руководителей, родителей и, конечно, наш талисман "Птица Счастья". Надеемся, что она с нами будет всегда! <br> --[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:51, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
**Нам помогала в работе организация нашего руководителя.И ещё тема интересная, а организаторы проекта давали нам такие задания,которые заставляли нас работать вместе.Мы ещё лучше узнали друг друга.--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 18:01, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нам помогла наша сплоченность и то,что тема была очень интересна.Мы с нашим руководителем Кротовой Галиной Александровной с начальных классов занимались устным народным творчеством,поэтому эта тема,как продолжение.Грамотная организация руководителя и радость общения с первой учительницей.Мы были рады познакомиться с участниками этого проекта.[[Участник Mysterious people IDs 307]] 18:33, 12 апреля 2010 (MSD)...<br />
*Нас также, как и других участников команд, увлекла тема проекта! Работать было очень интересно. Нам помогла дружба, хорошая организация наших руководителей, правильное распределение обязанностей, взаимопомощь. Помогли четкие и подробные описания заданий организаторов проекта. Спасибо вам большое за интересную тему!--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:19, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Талисман талисманом, а слаженная работа в дружном, творческом колллективе - прежде всего!--[[Участник:Незнайки IDs330|НезнайкиIDs330]] 13:56, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*Помогли дружба, оптимизм, изобретательность, чувство юмора [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
* Нам помогал наш талисман-золотой ключик-это наши знания и любознательность.Участник:Охотники за суевериями IDs339<br />
<br />
* Работая над проектом, мы еще больше сдружились, вместе придумывали идеи, потом воплощали их. В поиске информации нам помогали родители. Спасибо за понимание сем, кто участвовал в нашем исследовании. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
<br />
*Дружба, вера в успех, желание заняться общим делом - вот то, что помогало и вело нас вперед!--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 12:32, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br><br />
'''Что бы вы хотели пожелать участникам? Есть ли у вас предложения по дальнейшей тематике проекта?'''<br />
<br />
*Всем участникам желаем успехов и творческого вдохновения. Достаточно интересна и обширна тема "Этикет" ( например, телефонный).--[[Участник:Вэшки IDs 336|Вэшки IDs 336]] 11:30, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Участникам проекта "По секрету всему свету" желаем разгадать как можно больше секретов, получать удовольствие от участия в конкурсе и творческих успехов! <br>Нам интересна тема "Загадки нашей планеты".<br>--[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:55, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*Хотелось бы пожелать творческих успехов. Нам интересна тема "Психология общения".<br />
:::::Желаю ВСЕМ удачи! [[Участник:Михеева Наталья Андреевна| Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|ID s320 РУСАЛОЧКИ]] , 14:43, 12 апреля 2010<br />
*Участникам пожелаем успехов творческих. Нам хотелось бы узнать побольше о "Традициях разных стран".--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 18:05, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Всем участникам проекта хотим пожелать удач,теплой весны.Руководителям творческих групп отличного здоровья и успехов в благородном труде.Суеверия и приметы знать,да самим не оплошать.Нам интересна тема "Экология" [[Участник Mysterious people IDs 307]] 18:57, 12 апреля 2010 (MSD)...<br />
<br />
*Всем участникам проекта<br><br />
Мы б хотели пожелать<br><br />
На суеверия, приметы<br><br />
Внимание не заострять!<br><br />
<br />
Пусть сопутствует удача<br><br />
Вам на жизненном пути,<br><br />
Больше творческих успехов<br><br />
И проектов впереди!<br><br />
<br />
А нам интересна тема "Сновидения".--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:41, 12 апреля 2010 (MSD) <br />
*...<br />
*Желаем творческих успехов,<br><br />
Вдохновения в работе над новыми проектами,<br><br />
Достоыйных соперников<br><br />
И креативных идей!<br />
Хотелось предложить тему "Сленг как часть нашей жизни" --[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:58, 13 апреля 2010 (MSD) <br />
<br />
*Всем участникам желаем удачно сдать экзамены и успешно закончить год. Надеемся встретить вас в этом конкурсе в следующем году. Для дальнейших исследований мы хотим предложить область рекламы. Некоторые ролики - это произведение искусства. Участники могли бы придумывать свои ролики и рекламировать, например, здоровый образ жизни. [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
Всем участникам проекта нам хотелось пожелать <br><br />
Только полного успеха, никогда не унывать! <br><br />
Только творчества в работе, интересных вам идей, <br><br />
И еще, конечно, всем вам замечательных затей. <br><br />
Оставаться вам активными хотим мы пожелать <br><br />
И дальнейшее участие в проектах принимать. <br><br />
Пусть не иссякает дружба, что объединила вас. <br><br />
Координаторы проекта, благодарим, конечно, Вас. <br><br />
Желаем Вам придумать снова проектов интересных много. <br><br />
Жюри, которое судило, мы понимаем, трудно было. <br><br />
Желаем членам всем жюри так же по-прежнему судить <br><br />
И радость всем участникам, конечно же, дарить. <br><br />
Учителей своих за помощь, за вклад в проект благодарим <br><br />
И сил, и творчества, удачи мы от души желаем им. <br> <br />
Нас интересуют несколько тем: "Субкультуры", "Загадки планет", "Различные цивилизации", "Паранормальные способности человека", "Аномальные явления", "Дети индиго", "Легенды и мифы Древнего мира", "Новейшие технологии". [[Участник:Секрет IDs 340]], 20:00, 13 апреля 2010 года <br><br />
<br />
* Полагаться на свои силы, не верить в приметы. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
* Наша дружная команда единомышленников старалась работать творчески. Помощь нашего руководителя велика! Интересные задания влекли вперед и вперед! Очень интересный проект! И всем хотим пожелать:<br />
<br />
Пусть только правая ладошка чешется,<br />
<br />
И только в правом ухе будет звон.<br />
<br />
А кошка черная, коль померещится,<br />
<br />
Поплюйте влево и гоните вон! <br />
<br />
'''Спасибо всем, особенно организаторам!''' --[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:34, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
* Мы хотели бы пожелать всем участникам проекта хорошего весеннего настроения, массу интересных идей и возможности их осуществить. Хотелось бы встретиться вновь в новом учебном году!--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 12:40, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%83_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%83_2010Итоговая рефлексия участников проекта По секрету всему свету 20102010-04-15T19:06:11Z<p>Охотники за суевериями IDs339: /* */</p>
<hr />
<div><imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right<br />
default [[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]<br />
desc none</imagemap><br><br />
<br />
<p align=right><small>[[:Категория:Проект По секрету всему свету 2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p><br />
<br />
__NOTOC__<br />
<br />
<p align=right><b>"Знание того, какими вещи должны быть, характеризует человека умного;</b> </p><br />
<p align=right><b>знание того, каковы вещи на самом деле, характеризует человека опытного;</b> </p> <br />
<p align=right><b>знание же того, как их изменить к лучшему, характеризует человека гениального".</b> </p><br />
<p align=right><b>(Дидро Д.)</b> </p><br />
<br />
<p align=justify>Ребята! Закончился последний конкурс, проект подходит к своему завершению. Вы проделали колоссальную работу и успешно справились с заданиями. Теперь вы точно знаете причины возникновения и жизнеспособности суеверий и предрассудков современном мире. А верить или не верить в них, решать вам! Огромное спасибо всем участникам за глубокие, интересные, яркие работы!<br />
Пока жюри подводит итоги, предлагаем вам поделиться своим мнением, ответив на следующие вопросы:<br />
#Изменилось ли ваше отношение к суевериям и предрассудкам по окончании работы над проектом? Если изменилось, то как именно?<br />
#Что из того, что вы узнали во время проведенных исследований, вас особенно удивило (рассмешило, огорчило и т.д.)?<br />
#Что помогало вам в работе над проектом? Талисман «на удачу» или что-то другое? (Например, взаимопонимание и дружба, грамотная организация работы в команде и т.д.)<br />
Для этого выполните следующие действия:</p><br />
<br />
# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения.Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''. <br />
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br />
<br />
----<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik3.gif]] <br><br />
'''Изменилось ли ваше отношение к суевериям и предрассудкам по окончании работы над проектом? Если изменилось, то как именно?'''<br />
== ==<br />
*Мы рады тому, что поучаствовали в проекте. К приятным суевериям относимся хорошо, а грустных стараемся избежать, что говорит о том, что мы в них в-е-р-и-м! Теперь мы узнали много новых примет, чаще обращаем на них внимание и даже сами пытаемся открыть новые. --[[Участник:Вэшки IDs 336]] 11:51, 9 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*У большинства из нас изменилось отношение к суевериям и предрассудкам: еще больше мы убедились в том, что не стоит верить в них. Некоторые и раньше в них никогда не верили. А некоторые приметы стали привычками, от которых не так легко отказаться. Но проект помог нам это понять. Так что думаем, что избавимся и от них. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 11:50<br />
*Вы знаете, хотелось бы честно и открыто сказать "Да, изменилось". Но, положа руку на сердце, не получается, так как это из поколения в поколение, от старших (бабушек) к младшим передавалось: накрывай стакан с питьём, ставь веник в угол метёлкой вверх и т.д. [[Участник:Михеева Наталья Андреевна | Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]]? 04:56, 12 апреля 2010<br />
*Мы впервые участвуем в дистанционном проекте и очень рады этому. Нам было все интересно!<br>А наше отношение к суевериям и предрассудкам не изменилось. Раньше мы знали гораздо меньше суеверий и примет, работая над проектом, мы познакомились с новыми. Нам кажется, что некоторые приметы нацелены на то, чтобы предотвратить какое-то несчастье (например, "Не наступай на канализационный люк, иначе получишь двойку"), некоторые нам дают спокойствие в жизненных ситуациях (например, "Чтобы сдать на «пятерку», нужно положить в правый ботинок пятак "), а некоторые - вызывают смех и улыбку (например, "Все время экзамена родственник должен держать себя левой рукой за правое ухо, ни на секунду не отпуская").<br>[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:35, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Наше отношение к суевериям в ходе работы над проектом очень изменились.Мы узнали много новых примет и суеверий.Нам было интересно беседовать с нашими педагогами, бабушками и мамами, учащимися нашего лицея о школьных суевериях.Мы выяснили,что многие приметы используют сейчас[[Участник Кротова Галина Александровна и Mysterious people IDs307..]] 17:13, 12 апреля (MSD)<br />
*Наше отношение к суевериям и приметам не изменилось, просто мы больше узнали географии возникновения суеверии и примет, то что мы раньше не знали. ЕЩЁ мы не знали,что одно и то же суеверие трактуется в разных странах по-разному.--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 17:48, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Скажем честно, наше отношение к суевериям и приметам не изменилось. Мы ещё раз убедились, что суеверия произошли от незнания, а приметы сложились в результате наблюдений человека за природой. А верить или не верить - выбирает каждый сам.--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:01, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Мы сделали для себя новые открытия: узнали о новых приметах и суевериях, установили взаимосвязь суеверий и культуры определенного народа, а также научились своими руками создавать комиксы. Ну а к суевериям мы продолжаем относится с юмором.--[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:46, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*В основном, наше мнение не изменилось. Может быть, мы стали относиться к суевериям более философски. [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
*Мы остались несуеверными. Но познакомились со многими суевериями, распространенными в разных странах. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
08:38, 14 апреля 2010 (MSD) |}<br />
<br />
*Наше отношение к суевериям не изменилось. Мы не верим в них, но все же надеемся, что в большинстве случаев все будет хорошо и приметы помогут.--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 09:54, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
*Этот проект открыл нам много нового и интересного. Мы приметы и суеверия "разобрали по косточкам" и "разложили по полочкам". И пришли к выводу: "Не страшны преграды на пути, если верною дорогою идти", т.е. мы решили верить в хорошие приметы, а дурных примет не бояться, так как рациональная сторона объясняет многое тайное. --[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:25, 14 апреля 2010 (MSD) <br />
* Мы по прежнему не верим в приметы.Участвуя в проекте,мы узнали много нового,было интересно.Участник:Охотники за суевериями IDs339<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br><br />
'''Что из того, что вы узнали во время проведенных исследований, вас особенно удивило (рассмешило, огорчило и т.д.)?'''<br />
<br />
== ==<br />
*Мы были очень удивлены, когда узнали, что одни и те же суеверия могут толковаться по-разному в разных странах, что так много людей верят в приметы. Огорчило нас то , что некоторые предрассудки даже воспринимаются как опасные: рождение близнецов, цифровые суеверия. Интересно было узнать о происхождении суеверий. Некоторые суеверия рассмешили, особенно те, которые используют школьники и студенты: нужно класть пятак под пятку, нельзя приглаживать волосы во время учебы и другие. Это и изменило наше отношение к суевериям. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 12:00<br />
*Мне и детям было смешно, когда представляли студента, который придерживается всех суеверий: грязный, немытый и т.д.<br />
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]]. 05:00, 12 апреля 2010<br />
*Нас удивило, что так много людей верят в суеверия, что есть очень "суеверные" профессии (космонавты, пожарные, актеры). В ходе исследований, мы повстречали людей, которым интересна была эта тема, но были и такие, которые наотрез отказывались давать нам интервью. <br>Нас рассмешило отношение первоклассников к черной кошке. Мы их обязательно познакомим с нашим комиксом. Надеемся, что узнав о противоречиях в суевериях о черной кошке, они изменят свое отношение к ней.<br>[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:46, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нас удивило, что есть в некоторых странах примета связанное с"4", и это настолько серьёзно,что они не пускают лифт на 4 этаж.Нас ещё удивило то,есть приметы,связанные с профессиями.Огорчило то,что в 21 веке люди до сих пор верят в приметы и суеверия. --[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 17:53, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нас удивило.что многие люди верят в суеверия и приметы.Рассмешило,что все читают гороскопы,а мужчины боятся в этом признаться.Многие с удовольствием с нами вступали в диалог-это радовало. [[Участник Кротова Галина Александровна и Mysterious people IDs 307]] 18:27, 12 апреля 2010.<br />
*Нас огорчило, то, что многие люди очень серьезно относятся к различным суевериям и приметам. Это отрицательно сказывается на поведении этих людей. Смешно и грустно! Нас удивило разнообразие трактовок одних и тех же суеверий в разных странах! Интересно было узнать о приметах, связанных с различными профессиями и о суевериях, в которые верят наши учителя! --[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:11, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Тот факт, что многие люди, считая себя интеллегентными и образованными,попадаются на суеверную удочку, нас рассмешил. Нас огорчает то, что люди, сремясь к определенной свободе, оказываются марианетками в плену суеверий, гороскопов и примет. --[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:49, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*Больше всего нам понравилась примета про вторник 13-ое [Участник:Следопыты IDs303]<br />
<br />
* Нас удивило то, что иногда приметы все же срабатывают. Очень хочется верить, что это касается только всего хорошего.--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 10:00, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*Нас удивило многообразие примет и суеверий, различные толкования одних и тех же примет. Нас очень порадовало знакомство со многими интересными командами. Нам было интересно работать и творить!--[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:28, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
* Нас удивило,что в разных странах одни и те же суеверия трактуются по разному.Участник:Охотники за суевериями IDs339<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik1.gif]] <br><br />
<br />
'''Что помогало вам в работе над проектом? Талисман «на удачу» или что-то другое? (Например, взаимопонимание и дружба, грамотная организация работы в команде и т.д.)'''<br />
<br />
== ==<br />
*Нам помогало увлечение проектом, поддержка руководителя, правильное распределение обязанностей на всех этапах. Мы всегда помнили о нашем талисмане, а точнее о его качествах, поэтому твердо верили в успех. Спасибо всем участникам, которые попробовали свои силы. --[[Участник:Вэшки IDs 336]] 12:13, 9 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нам очень понравилась тема проекта, над ней было интересно работать. Было много материала по данному вопросу. А самое главное, что помогло, - это дружба, взаимопонимание, взаимопомощь, ответственность за себя и других членов команды. Если кто-то один не справился со своим заданием, то другие сразу же предлагали ему свою помощь и выручали товарища. Помогали сплоченность команды, трудоспособность ребят из команды, дружелюбие и понимане между членами команды, грамотная организация работы в команде, поддержка и помощь руководителя, поддержка класса. Интересно работать с другими командами, хотя и соперниками. Рады были с ними познакомиться. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 12:05<br />
*Нам помогала, конечно же ДРУЖБА. А ещё наши подшефные третьеклассники. Исследования сплотили нас. Теперь в школе, завидев друг друга, с такой радостью обсуждаются любые новости. Малыши немного расстроены, что в этом проекте так мало заданий. Они привыкли работать, исследовать.<br />
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]], 05:07, 12 апреля 2010<br />
* Тема проекта "Суеверия" нас сразу увлекла. Появилась команда. Общая цель нас всех объединила. Мы работали дружно, увлеченно, нам помогала поддержка руководителей, родителей и, конечно, наш талисман "Птица Счастья". Надеемся, что она с нами будет всегда! <br> --[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:51, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
**Нам помогала в работе организация нашего руководителя.И ещё тема интересная, а организаторы проекта давали нам такие задания,которые заставляли нас работать вместе.Мы ещё лучше узнали друг друга.--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 18:01, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нам помогла наша сплоченность и то,что тема была очень интересна.Мы с нашим руководителем Кротовой Галиной Александровной с начальных классов занимались устным народным творчеством,поэтому эта тема,как продолжение.Грамотная организация руководителя и радость общения с первой учительницей.Мы были рады познакомиться с участниками этого проекта.[[Участник Mysterious people IDs 307]] 18:33, 12 апреля 2010 (MSD)...<br />
*Нас также, как и других участников команд, увлекла тема проекта! Работать было очень интересно. Нам помогла дружба, хорошая организация наших руководителей, правильное распределение обязанностей, взаимопомощь. Помогли четкие и подробные описания заданий организаторов проекта. Спасибо вам большое за интересную тему!--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:19, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Талисман талисманом, а слаженная работа в дружном, творческом колллективе - прежде всего!--[[Участник:Незнайки IDs330|НезнайкиIDs330]] 13:56, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*Помогли дружба, оптимизм, изобретательность, чувство юмора [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
<br />
* Работая над проектом, мы еще больше сдружились, вместе придумывали идеи, потом воплощали их. В поиске информации нам помогали родители. Спасибо за понимание сем, кто участвовал в нашем исследовании. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
<br />
*Дружба, вера в успех, желание заняться общим делом - вот то, что помогало и вело нас вперед!--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 12:32, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br><br />
'''Что бы вы хотели пожелать участникам? Есть ли у вас предложения по дальнейшей тематике проекта?'''<br />
<br />
*Всем участникам желаем успехов и творческого вдохновения. Достаточно интересна и обширна тема "Этикет" ( например, телефонный).--[[Участник:Вэшки IDs 336|Вэшки IDs 336]] 11:30, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Участникам проекта "По секрету всему свету" желаем разгадать как можно больше секретов, получать удовольствие от участия в конкурсе и творческих успехов! <br>Нам интересна тема "Загадки нашей планеты".<br>--[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:55, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*Хотелось бы пожелать творческих успехов. Нам интересна тема "Психология общения".<br />
:::::Желаю ВСЕМ удачи! [[Участник:Михеева Наталья Андреевна| Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|ID s320 РУСАЛОЧКИ]] , 14:43, 12 апреля 2010<br />
*Участникам пожелаем успехов творческих. Нам хотелось бы узнать побольше о "Традициях разных стран".--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 18:05, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Всем участникам проекта хотим пожелать удач,теплой весны.Руководителям творческих групп отличного здоровья и успехов в благородном труде.Суеверия и приметы знать,да самим не оплошать.Нам интересна тема "Экология" [[Участник Mysterious people IDs 307]] 18:57, 12 апреля 2010 (MSD)...<br />
<br />
*Всем участникам проекта<br><br />
Мы б хотели пожелать<br><br />
На суеверия, приметы<br><br />
Внимание не заострять!<br><br />
<br />
Пусть сопутствует удача<br><br />
Вам на жизненном пути,<br><br />
Больше творческих успехов<br><br />
И проектов впереди!<br><br />
<br />
А нам интересна тема "Сновидения".--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:41, 12 апреля 2010 (MSD) <br />
*...<br />
*Желаем творческих успехов,<br><br />
Вдохновения в работе над новыми проектами,<br><br />
Достоыйных соперников<br><br />
И креативных идей!<br />
Хотелось предложить тему "Сленг как часть нашей жизни" --[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:58, 13 апреля 2010 (MSD) <br />
<br />
*Всем участникам желаем удачно сдать экзамены и успешно закончить год. Надеемся встретить вас в этом конкурсе в следующем году. Для дальнейших исследований мы хотим предложить область рекламы. Некоторые ролики - это произведение искусства. Участники могли бы придумывать свои ролики и рекламировать, например, здоровый образ жизни. [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
Всем участникам проекта нам хотелось пожелать <br><br />
Только полного успеха, никогда не унывать! <br><br />
Только творчества в работе, интересных вам идей, <br><br />
И еще, конечно, всем вам замечательных затей. <br><br />
Оставаться вам активными хотим мы пожелать <br><br />
И дальнейшее участие в проектах принимать. <br><br />
Пусть не иссякает дружба, что объединила вас. <br><br />
Координаторы проекта, благодарим, конечно, Вас. <br><br />
Желаем Вам придумать снова проектов интересных много. <br><br />
Жюри, которое судило, мы понимаем, трудно было. <br><br />
Желаем членам всем жюри так же по-прежнему судить <br><br />
И радость всем участникам, конечно же, дарить. <br><br />
Учителей своих за помощь, за вклад в проект благодарим <br><br />
И сил, и творчества, удачи мы от души желаем им. <br> <br />
Нас интересуют несколько тем: "Субкультуры", "Загадки планет", "Различные цивилизации", "Паранормальные способности человека", "Аномальные явления", "Дети индиго", "Легенды и мифы Древнего мира", "Новейшие технологии". [[Участник:Секрет IDs 340]], 20:00, 13 апреля 2010 года <br><br />
<br />
* Полагаться на свои силы, не верить в приметы. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
* Наша дружная команда единомышленников старалась работать творчески. Помощь нашего руководителя велика! Интересные задания влекли вперед и вперед! Очень интересный проект! И всем хотим пожелать:<br />
<br />
Пусть только правая ладошка чешется,<br />
<br />
И только в правом ухе будет звон.<br />
<br />
А кошка черная, коль померещится,<br />
<br />
Поплюйте влево и гоните вон! <br />
<br />
'''Спасибо всем, особенно организаторам!''' --[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:34, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
* Мы хотели бы пожелать всем участникам проекта хорошего весеннего настроения, массу интересных идей и возможности их осуществить. Хотелось бы встретиться вновь в новом учебном году!--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 12:40, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%83_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%83_2010Итоговая рефлексия участников проекта По секрету всему свету 20102010-04-15T19:04:44Z<p>Охотники за суевериями IDs339: /* */</p>
<hr />
<div><imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right<br />
default [[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]<br />
desc none</imagemap><br><br />
<br />
<p align=right><small>[[:Категория:Проект По секрету всему свету 2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p><br />
<br />
__NOTOC__<br />
<br />
<p align=right><b>"Знание того, какими вещи должны быть, характеризует человека умного;</b> </p><br />
<p align=right><b>знание того, каковы вещи на самом деле, характеризует человека опытного;</b> </p> <br />
<p align=right><b>знание же того, как их изменить к лучшему, характеризует человека гениального".</b> </p><br />
<p align=right><b>(Дидро Д.)</b> </p><br />
<br />
<p align=justify>Ребята! Закончился последний конкурс, проект подходит к своему завершению. Вы проделали колоссальную работу и успешно справились с заданиями. Теперь вы точно знаете причины возникновения и жизнеспособности суеверий и предрассудков современном мире. А верить или не верить в них, решать вам! Огромное спасибо всем участникам за глубокие, интересные, яркие работы!<br />
Пока жюри подводит итоги, предлагаем вам поделиться своим мнением, ответив на следующие вопросы:<br />
#Изменилось ли ваше отношение к суевериям и предрассудкам по окончании работы над проектом? Если изменилось, то как именно?<br />
#Что из того, что вы узнали во время проведенных исследований, вас особенно удивило (рассмешило, огорчило и т.д.)?<br />
#Что помогало вам в работе над проектом? Талисман «на удачу» или что-то другое? (Например, взаимопонимание и дружба, грамотная организация работы в команде и т.д.)<br />
Для этого выполните следующие действия:</p><br />
<br />
# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения.Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''. <br />
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br />
<br />
----<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik3.gif]] <br><br />
'''Изменилось ли ваше отношение к суевериям и предрассудкам по окончании работы над проектом? Если изменилось, то как именно?'''<br />
== ==<br />
*Мы рады тому, что поучаствовали в проекте. К приятным суевериям относимся хорошо, а грустных стараемся избежать, что говорит о том, что мы в них в-е-р-и-м! Теперь мы узнали много новых примет, чаще обращаем на них внимание и даже сами пытаемся открыть новые. --[[Участник:Вэшки IDs 336]] 11:51, 9 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*У большинства из нас изменилось отношение к суевериям и предрассудкам: еще больше мы убедились в том, что не стоит верить в них. Некоторые и раньше в них никогда не верили. А некоторые приметы стали привычками, от которых не так легко отказаться. Но проект помог нам это понять. Так что думаем, что избавимся и от них. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 11:50<br />
*Вы знаете, хотелось бы честно и открыто сказать "Да, изменилось". Но, положа руку на сердце, не получается, так как это из поколения в поколение, от старших (бабушек) к младшим передавалось: накрывай стакан с питьём, ставь веник в угол метёлкой вверх и т.д. [[Участник:Михеева Наталья Андреевна | Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]]? 04:56, 12 апреля 2010<br />
*Мы впервые участвуем в дистанционном проекте и очень рады этому. Нам было все интересно!<br>А наше отношение к суевериям и предрассудкам не изменилось. Раньше мы знали гораздо меньше суеверий и примет, работая над проектом, мы познакомились с новыми. Нам кажется, что некоторые приметы нацелены на то, чтобы предотвратить какое-то несчастье (например, "Не наступай на канализационный люк, иначе получишь двойку"), некоторые нам дают спокойствие в жизненных ситуациях (например, "Чтобы сдать на «пятерку», нужно положить в правый ботинок пятак "), а некоторые - вызывают смех и улыбку (например, "Все время экзамена родственник должен держать себя левой рукой за правое ухо, ни на секунду не отпуская").<br>[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:35, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Наше отношение к суевериям в ходе работы над проектом очень изменились.Мы узнали много новых примет и суеверий.Нам было интересно беседовать с нашими педагогами, бабушками и мамами, учащимися нашего лицея о школьных суевериях.Мы выяснили,что многие приметы используют сейчас[[Участник Кротова Галина Александровна и Mysterious people IDs307..]] 17:13, 12 апреля (MSD)<br />
*Наше отношение к суевериям и приметам не изменилось, просто мы больше узнали географии возникновения суеверии и примет, то что мы раньше не знали. ЕЩЁ мы не знали,что одно и то же суеверие трактуется в разных странах по-разному.--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 17:48, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Скажем честно, наше отношение к суевериям и приметам не изменилось. Мы ещё раз убедились, что суеверия произошли от незнания, а приметы сложились в результате наблюдений человека за природой. А верить или не верить - выбирает каждый сам.--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:01, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Мы сделали для себя новые открытия: узнали о новых приметах и суевериях, установили взаимосвязь суеверий и культуры определенного народа, а также научились своими руками создавать комиксы. Ну а к суевериям мы продолжаем относится с юмором.--[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:46, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*В основном, наше мнение не изменилось. Может быть, мы стали относиться к суевериям более философски. [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
*Мы остались несуеверными. Но познакомились со многими суевериями, распространенными в разных странах. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
08:38, 14 апреля 2010 (MSD) |}<br />
<br />
*Наше отношение к суевериям не изменилось. Мы не верим в них, но все же надеемся, что в большинстве случаев все будет хорошо и приметы помогут.--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 09:54, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
*Этот проект открыл нам много нового и интересного. Мы приметы и суеверия "разобрали по косточкам" и "разложили по полочкам". И пришли к выводу: "Не страшны преграды на пути, если верною дорогою идти", т.е. мы решили верить в хорошие приметы, а дурных примет не бояться, так как рациональная сторона объясняет многое тайное. --[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:25, 14 апреля 2010 (MSD) <br />
Мы по прежнему не верим в приметы.Участвуя в проекте,мы узнали много нового,было интересно.Участник:Охотники за суевериями IDs339<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br><br />
'''Что из того, что вы узнали во время проведенных исследований, вас особенно удивило (рассмешило, огорчило и т.д.)?'''<br />
<br />
== ==<br />
*Мы были очень удивлены, когда узнали, что одни и те же суеверия могут толковаться по-разному в разных странах, что так много людей верят в приметы. Огорчило нас то , что некоторые предрассудки даже воспринимаются как опасные: рождение близнецов, цифровые суеверия. Интересно было узнать о происхождении суеверий. Некоторые суеверия рассмешили, особенно те, которые используют школьники и студенты: нужно класть пятак под пятку, нельзя приглаживать волосы во время учебы и другие. Это и изменило наше отношение к суевериям. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 12:00<br />
*Мне и детям было смешно, когда представляли студента, который придерживается всех суеверий: грязный, немытый и т.д.<br />
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]]. 05:00, 12 апреля 2010<br />
*Нас удивило, что так много людей верят в суеверия, что есть очень "суеверные" профессии (космонавты, пожарные, актеры). В ходе исследований, мы повстречали людей, которым интересна была эта тема, но были и такие, которые наотрез отказывались давать нам интервью. <br>Нас рассмешило отношение первоклассников к черной кошке. Мы их обязательно познакомим с нашим комиксом. Надеемся, что узнав о противоречиях в суевериях о черной кошке, они изменят свое отношение к ней.<br>[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:46, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нас удивило, что есть в некоторых странах примета связанное с"4", и это настолько серьёзно,что они не пускают лифт на 4 этаж.Нас ещё удивило то,есть приметы,связанные с профессиями.Огорчило то,что в 21 веке люди до сих пор верят в приметы и суеверия. --[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 17:53, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нас удивило.что многие люди верят в суеверия и приметы.Рассмешило,что все читают гороскопы,а мужчины боятся в этом признаться.Многие с удовольствием с нами вступали в диалог-это радовало. [[Участник Кротова Галина Александровна и Mysterious people IDs 307]] 18:27, 12 апреля 2010.<br />
*Нас огорчило, то, что многие люди очень серьезно относятся к различным суевериям и приметам. Это отрицательно сказывается на поведении этих людей. Смешно и грустно! Нас удивило разнообразие трактовок одних и тех же суеверий в разных странах! Интересно было узнать о приметах, связанных с различными профессиями и о суевериях, в которые верят наши учителя! --[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:11, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Тот факт, что многие люди, считая себя интеллегентными и образованными,попадаются на суеверную удочку, нас рассмешил. Нас огорчает то, что люди, сремясь к определенной свободе, оказываются марианетками в плену суеверий, гороскопов и примет. --[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:49, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*Больше всего нам понравилась примета про вторник 13-ое [Участник:Следопыты IDs303]<br />
<br />
* Нас удивило то, что иногда приметы все же срабатывают. Очень хочется верить, что это касается только всего хорошего.--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 10:00, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*Нас удивило многообразие примет и суеверий, различные толкования одних и тех же примет. Нас очень порадовало знакомство со многими интересными командами. Нам было интересно работать и творить!--[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:28, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
* Нас удивило,что в разных странах одни и те же суеверия трактуются по разному.Участник:Охотники за суевериями IDs339<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik1.gif]] <br><br />
<br />
'''Что помогало вам в работе над проектом? Талисман «на удачу» или что-то другое? (Например, взаимопонимание и дружба, грамотная организация работы в команде и т.д.)'''<br />
<br />
== ==<br />
*Нам помогало увлечение проектом, поддержка руководителя, правильное распределение обязанностей на всех этапах. Мы всегда помнили о нашем талисмане, а точнее о его качествах, поэтому твердо верили в успех. Спасибо всем участникам, которые попробовали свои силы. --[[Участник:Вэшки IDs 336]] 12:13, 9 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нам очень понравилась тема проекта, над ней было интересно работать. Было много материала по данному вопросу. А самое главное, что помогло, - это дружба, взаимопонимание, взаимопомощь, ответственность за себя и других членов команды. Если кто-то один не справился со своим заданием, то другие сразу же предлагали ему свою помощь и выручали товарища. Помогали сплоченность команды, трудоспособность ребят из команды, дружелюбие и понимане между членами команды, грамотная организация работы в команде, поддержка и помощь руководителя, поддержка класса. Интересно работать с другими командами, хотя и соперниками. Рады были с ними познакомиться. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 12:05<br />
*Нам помогала, конечно же ДРУЖБА. А ещё наши подшефные третьеклассники. Исследования сплотили нас. Теперь в школе, завидев друг друга, с такой радостью обсуждаются любые новости. Малыши немного расстроены, что в этом проекте так мало заданий. Они привыкли работать, исследовать.<br />
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]], 05:07, 12 апреля 2010<br />
* Тема проекта "Суеверия" нас сразу увлекла. Появилась команда. Общая цель нас всех объединила. Мы работали дружно, увлеченно, нам помогала поддержка руководителей, родителей и, конечно, наш талисман "Птица Счастья". Надеемся, что она с нами будет всегда! <br> --[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:51, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
**Нам помогала в работе организация нашего руководителя.И ещё тема интересная, а организаторы проекта давали нам такие задания,которые заставляли нас работать вместе.Мы ещё лучше узнали друг друга.--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 18:01, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нам помогла наша сплоченность и то,что тема была очень интересна.Мы с нашим руководителем Кротовой Галиной Александровной с начальных классов занимались устным народным творчеством,поэтому эта тема,как продолжение.Грамотная организация руководителя и радость общения с первой учительницей.Мы были рады познакомиться с участниками этого проекта.[[Участник Mysterious people IDs 307]] 18:33, 12 апреля 2010 (MSD)...<br />
*Нас также, как и других участников команд, увлекла тема проекта! Работать было очень интересно. Нам помогла дружба, хорошая организация наших руководителей, правильное распределение обязанностей, взаимопомощь. Помогли четкие и подробные описания заданий организаторов проекта. Спасибо вам большое за интересную тему!--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:19, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Талисман талисманом, а слаженная работа в дружном, творческом колллективе - прежде всего!--[[Участник:Незнайки IDs330|НезнайкиIDs330]] 13:56, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*Помогли дружба, оптимизм, изобретательность, чувство юмора [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
<br />
* Работая над проектом, мы еще больше сдружились, вместе придумывали идеи, потом воплощали их. В поиске информации нам помогали родители. Спасибо за понимание сем, кто участвовал в нашем исследовании. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
<br />
*Дружба, вера в успех, желание заняться общим делом - вот то, что помогало и вело нас вперед!--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 12:32, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br><br />
'''Что бы вы хотели пожелать участникам? Есть ли у вас предложения по дальнейшей тематике проекта?'''<br />
<br />
*Всем участникам желаем успехов и творческого вдохновения. Достаточно интересна и обширна тема "Этикет" ( например, телефонный).--[[Участник:Вэшки IDs 336|Вэшки IDs 336]] 11:30, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Участникам проекта "По секрету всему свету" желаем разгадать как можно больше секретов, получать удовольствие от участия в конкурсе и творческих успехов! <br>Нам интересна тема "Загадки нашей планеты".<br>--[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:55, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*Хотелось бы пожелать творческих успехов. Нам интересна тема "Психология общения".<br />
:::::Желаю ВСЕМ удачи! [[Участник:Михеева Наталья Андреевна| Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|ID s320 РУСАЛОЧКИ]] , 14:43, 12 апреля 2010<br />
*Участникам пожелаем успехов творческих. Нам хотелось бы узнать побольше о "Традициях разных стран".--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 18:05, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Всем участникам проекта хотим пожелать удач,теплой весны.Руководителям творческих групп отличного здоровья и успехов в благородном труде.Суеверия и приметы знать,да самим не оплошать.Нам интересна тема "Экология" [[Участник Mysterious people IDs 307]] 18:57, 12 апреля 2010 (MSD)...<br />
<br />
*Всем участникам проекта<br><br />
Мы б хотели пожелать<br><br />
На суеверия, приметы<br><br />
Внимание не заострять!<br><br />
<br />
Пусть сопутствует удача<br><br />
Вам на жизненном пути,<br><br />
Больше творческих успехов<br><br />
И проектов впереди!<br><br />
<br />
А нам интересна тема "Сновидения".--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:41, 12 апреля 2010 (MSD) <br />
*...<br />
*Желаем творческих успехов,<br><br />
Вдохновения в работе над новыми проектами,<br><br />
Достоыйных соперников<br><br />
И креативных идей!<br />
Хотелось предложить тему "Сленг как часть нашей жизни" --[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:58, 13 апреля 2010 (MSD) <br />
<br />
*Всем участникам желаем удачно сдать экзамены и успешно закончить год. Надеемся встретить вас в этом конкурсе в следующем году. Для дальнейших исследований мы хотим предложить область рекламы. Некоторые ролики - это произведение искусства. Участники могли бы придумывать свои ролики и рекламировать, например, здоровый образ жизни. [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
Всем участникам проекта нам хотелось пожелать <br><br />
Только полного успеха, никогда не унывать! <br><br />
Только творчества в работе, интересных вам идей, <br><br />
И еще, конечно, всем вам замечательных затей. <br><br />
Оставаться вам активными хотим мы пожелать <br><br />
И дальнейшее участие в проектах принимать. <br><br />
Пусть не иссякает дружба, что объединила вас. <br><br />
Координаторы проекта, благодарим, конечно, Вас. <br><br />
Желаем Вам придумать снова проектов интересных много. <br><br />
Жюри, которое судило, мы понимаем, трудно было. <br><br />
Желаем членам всем жюри так же по-прежнему судить <br><br />
И радость всем участникам, конечно же, дарить. <br><br />
Учителей своих за помощь, за вклад в проект благодарим <br><br />
И сил, и творчества, удачи мы от души желаем им. <br> <br />
Нас интересуют несколько тем: "Субкультуры", "Загадки планет", "Различные цивилизации", "Паранормальные способности человека", "Аномальные явления", "Дети индиго", "Легенды и мифы Древнего мира", "Новейшие технологии". [[Участник:Секрет IDs 340]], 20:00, 13 апреля 2010 года <br><br />
<br />
* Полагаться на свои силы, не верить в приметы. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
* Наша дружная команда единомышленников старалась работать творчески. Помощь нашего руководителя велика! Интересные задания влекли вперед и вперед! Очень интересный проект! И всем хотим пожелать:<br />
<br />
Пусть только правая ладошка чешется,<br />
<br />
И только в правом ухе будет звон.<br />
<br />
А кошка черная, коль померещится,<br />
<br />
Поплюйте влево и гоните вон! <br />
<br />
'''Спасибо всем, особенно организаторам!''' --[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:34, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
* Мы хотели бы пожелать всем участникам проекта хорошего весеннего настроения, массу интересных идей и возможности их осуществить. Хотелось бы встретиться вновь в новом учебном году!--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 12:40, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%83_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%83_2010Итоговая рефлексия участников проекта По секрету всему свету 20102010-04-15T19:02:08Z<p>Охотники за суевериями IDs339: /* */</p>
<hr />
<div><imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right<br />
default [[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]<br />
desc none</imagemap><br><br />
<br />
<p align=right><small>[[:Категория:Проект По секрету всему свету 2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p><br />
<br />
__NOTOC__<br />
<br />
<p align=right><b>"Знание того, какими вещи должны быть, характеризует человека умного;</b> </p><br />
<p align=right><b>знание того, каковы вещи на самом деле, характеризует человека опытного;</b> </p> <br />
<p align=right><b>знание же того, как их изменить к лучшему, характеризует человека гениального".</b> </p><br />
<p align=right><b>(Дидро Д.)</b> </p><br />
<br />
<p align=justify>Ребята! Закончился последний конкурс, проект подходит к своему завершению. Вы проделали колоссальную работу и успешно справились с заданиями. Теперь вы точно знаете причины возникновения и жизнеспособности суеверий и предрассудков современном мире. А верить или не верить в них, решать вам! Огромное спасибо всем участникам за глубокие, интересные, яркие работы!<br />
Пока жюри подводит итоги, предлагаем вам поделиться своим мнением, ответив на следующие вопросы:<br />
#Изменилось ли ваше отношение к суевериям и предрассудкам по окончании работы над проектом? Если изменилось, то как именно?<br />
#Что из того, что вы узнали во время проведенных исследований, вас особенно удивило (рассмешило, огорчило и т.д.)?<br />
#Что помогало вам в работе над проектом? Талисман «на удачу» или что-то другое? (Например, взаимопонимание и дружба, грамотная организация работы в команде и т.д.)<br />
Для этого выполните следующие действия:</p><br />
<br />
# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения.Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''. <br />
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br />
<br />
----<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik3.gif]] <br><br />
'''Изменилось ли ваше отношение к суевериям и предрассудкам по окончании работы над проектом? Если изменилось, то как именно?'''<br />
== ==<br />
*Мы рады тому, что поучаствовали в проекте. К приятным суевериям относимся хорошо, а грустных стараемся избежать, что говорит о том, что мы в них в-е-р-и-м! Теперь мы узнали много новых примет, чаще обращаем на них внимание и даже сами пытаемся открыть новые. --[[Участник:Вэшки IDs 336]] 11:51, 9 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*У большинства из нас изменилось отношение к суевериям и предрассудкам: еще больше мы убедились в том, что не стоит верить в них. Некоторые и раньше в них никогда не верили. А некоторые приметы стали привычками, от которых не так легко отказаться. Но проект помог нам это понять. Так что думаем, что избавимся и от них. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 11:50<br />
*Вы знаете, хотелось бы честно и открыто сказать "Да, изменилось". Но, положа руку на сердце, не получается, так как это из поколения в поколение, от старших (бабушек) к младшим передавалось: накрывай стакан с питьём, ставь веник в угол метёлкой вверх и т.д. [[Участник:Михеева Наталья Андреевна | Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]]? 04:56, 12 апреля 2010<br />
*Мы впервые участвуем в дистанционном проекте и очень рады этому. Нам было все интересно!<br>А наше отношение к суевериям и предрассудкам не изменилось. Раньше мы знали гораздо меньше суеверий и примет, работая над проектом, мы познакомились с новыми. Нам кажется, что некоторые приметы нацелены на то, чтобы предотвратить какое-то несчастье (например, "Не наступай на канализационный люк, иначе получишь двойку"), некоторые нам дают спокойствие в жизненных ситуациях (например, "Чтобы сдать на «пятерку», нужно положить в правый ботинок пятак "), а некоторые - вызывают смех и улыбку (например, "Все время экзамена родственник должен держать себя левой рукой за правое ухо, ни на секунду не отпуская").<br>[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:35, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Наше отношение к суевериям в ходе работы над проектом очень изменились.Мы узнали много новых примет и суеверий.Нам было интересно беседовать с нашими педагогами, бабушками и мамами, учащимися нашего лицея о школьных суевериях.Мы выяснили,что многие приметы используют сейчас[[Участник Кротова Галина Александровна и Mysterious people IDs307..]] 17:13, 12 апреля (MSD)<br />
*Наше отношение к суевериям и приметам не изменилось, просто мы больше узнали географии возникновения суеверии и примет, то что мы раньше не знали. ЕЩЁ мы не знали,что одно и то же суеверие трактуется в разных странах по-разному.--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 17:48, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Скажем честно, наше отношение к суевериям и приметам не изменилось. Мы ещё раз убедились, что суеверия произошли от незнания, а приметы сложились в результате наблюдений человека за природой. А верить или не верить - выбирает каждый сам.--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:01, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Мы сделали для себя новые открытия: узнали о новых приметах и суевериях, установили взаимосвязь суеверий и культуры определенного народа, а также научились своими руками создавать комиксы. Ну а к суевериям мы продолжаем относится с юмором.--[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:46, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*В основном, наше мнение не изменилось. Может быть, мы стали относиться к суевериям более философски. [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
*Мы остались несуеверными. Но познакомились со многими суевериями, распространенными в разных странах. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
08:38, 14 апреля 2010 (MSD) |}<br />
<br />
*Наше отношение к суевериям не изменилось. Мы не верим в них, но все же надеемся, что в большинстве случаев все будет хорошо и приметы помогут.--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 09:54, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
*Этот проект открыл нам много нового и интересного. Мы приметы и суеверия "разобрали по косточкам" и "разложили по полочкам". И пришли к выводу: "Не страшны преграды на пути, если верною дорогою идти", т.е. мы решили верить в хорошие приметы, а дурных примет не бояться, так как рациональная сторона объясняет многое тайное. --[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:25, 14 апреля 2010 (MSD) <br />
Мы по прежнему не верим в приметы.Участвуя в проекте,мы узнали много нового,было интересно.Участник:Охотники за суевериями IDs339<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br><br />
'''Что из того, что вы узнали во время проведенных исследований, вас особенно удивило (рассмешило, огорчило и т.д.)?'''<br />
<br />
== ==<br />
*Мы были очень удивлены, когда узнали, что одни и те же суеверия могут толковаться по-разному в разных странах, что так много людей верят в приметы. Огорчило нас то , что некоторые предрассудки даже воспринимаются как опасные: рождение близнецов, цифровые суеверия. Интересно было узнать о происхождении суеверий. Некоторые суеверия рассмешили, особенно те, которые используют школьники и студенты: нужно класть пятак под пятку, нельзя приглаживать волосы во время учебы и другие. Это и изменило наше отношение к суевериям. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 12:00<br />
*Мне и детям было смешно, когда представляли студента, который придерживается всех суеверий: грязный, немытый и т.д.<br />
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]]. 05:00, 12 апреля 2010<br />
*Нас удивило, что так много людей верят в суеверия, что есть очень "суеверные" профессии (космонавты, пожарные, актеры). В ходе исследований, мы повстречали людей, которым интересна была эта тема, но были и такие, которые наотрез отказывались давать нам интервью. <br>Нас рассмешило отношение первоклассников к черной кошке. Мы их обязательно познакомим с нашим комиксом. Надеемся, что узнав о противоречиях в суевериях о черной кошке, они изменят свое отношение к ней.<br>[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:46, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нас удивило, что есть в некоторых странах примета связанное с"4", и это настолько серьёзно,что они не пускают лифт на 4 этаж.Нас ещё удивило то,есть приметы,связанные с профессиями.Огорчило то,что в 21 веке люди до сих пор верят в приметы и суеверия. --[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 17:53, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нас удивило.что многие люди верят в суеверия и приметы.Рассмешило,что все читают гороскопы,а мужчины боятся в этом признаться.Многие с удовольствием с нами вступали в диалог-это радовало. [[Участник Кротова Галина Александровна и Mysterious people IDs 307]] 18:27, 12 апреля 2010.<br />
*Нас огорчило, то, что многие люди очень серьезно относятся к различным суевериям и приметам. Это отрицательно сказывается на поведении этих людей. Смешно и грустно! Нас удивило разнообразие трактовок одних и тех же суеверий в разных странах! Интересно было узнать о приметах, связанных с различными профессиями и о суевериях, в которые верят наши учителя! --[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:11, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Тот факт, что многие люди, считая себя интеллегентными и образованными,попадаются на суеверную удочку, нас рассмешил. Нас огорчает то, что люди, сремясь к определенной свободе, оказываются марианетками в плену суеверий, гороскопов и примет. --[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:49, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*Больше всего нам понравилась примета про вторник 13-ое [Участник:Следопыты IDs303]<br />
<br />
* Нас удивило то, что иногда приметы все же срабатывают. Очень хочется верить, что это касается только всего хорошего.--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 10:00, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*Нас удивило многообразие примет и суеверий, различные толкования одних и тех же примет. Нас очень порадовало знакомство со многими интересными командами. Нам было интересно работать и творить!--[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:28, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik1.gif]] <br><br />
<br />
'''Что помогало вам в работе над проектом? Талисман «на удачу» или что-то другое? (Например, взаимопонимание и дружба, грамотная организация работы в команде и т.д.)'''<br />
<br />
== ==<br />
*Нам помогало увлечение проектом, поддержка руководителя, правильное распределение обязанностей на всех этапах. Мы всегда помнили о нашем талисмане, а точнее о его качествах, поэтому твердо верили в успех. Спасибо всем участникам, которые попробовали свои силы. --[[Участник:Вэшки IDs 336]] 12:13, 9 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нам очень понравилась тема проекта, над ней было интересно работать. Было много материала по данному вопросу. А самое главное, что помогло, - это дружба, взаимопонимание, взаимопомощь, ответственность за себя и других членов команды. Если кто-то один не справился со своим заданием, то другие сразу же предлагали ему свою помощь и выручали товарища. Помогали сплоченность команды, трудоспособность ребят из команды, дружелюбие и понимане между членами команды, грамотная организация работы в команде, поддержка и помощь руководителя, поддержка класса. Интересно работать с другими командами, хотя и соперниками. Рады были с ними познакомиться. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 12:05<br />
*Нам помогала, конечно же ДРУЖБА. А ещё наши подшефные третьеклассники. Исследования сплотили нас. Теперь в школе, завидев друг друга, с такой радостью обсуждаются любые новости. Малыши немного расстроены, что в этом проекте так мало заданий. Они привыкли работать, исследовать.<br />
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]], 05:07, 12 апреля 2010<br />
* Тема проекта "Суеверия" нас сразу увлекла. Появилась команда. Общая цель нас всех объединила. Мы работали дружно, увлеченно, нам помогала поддержка руководителей, родителей и, конечно, наш талисман "Птица Счастья". Надеемся, что она с нами будет всегда! <br> --[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:51, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
**Нам помогала в работе организация нашего руководителя.И ещё тема интересная, а организаторы проекта давали нам такие задания,которые заставляли нас работать вместе.Мы ещё лучше узнали друг друга.--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 18:01, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нам помогла наша сплоченность и то,что тема была очень интересна.Мы с нашим руководителем Кротовой Галиной Александровной с начальных классов занимались устным народным творчеством,поэтому эта тема,как продолжение.Грамотная организация руководителя и радость общения с первой учительницей.Мы были рады познакомиться с участниками этого проекта.[[Участник Mysterious people IDs 307]] 18:33, 12 апреля 2010 (MSD)...<br />
*Нас также, как и других участников команд, увлекла тема проекта! Работать было очень интересно. Нам помогла дружба, хорошая организация наших руководителей, правильное распределение обязанностей, взаимопомощь. Помогли четкие и подробные описания заданий организаторов проекта. Спасибо вам большое за интересную тему!--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:19, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Талисман талисманом, а слаженная работа в дружном, творческом колллективе - прежде всего!--[[Участник:Незнайки IDs330|НезнайкиIDs330]] 13:56, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*Помогли дружба, оптимизм, изобретательность, чувство юмора [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
<br />
* Работая над проектом, мы еще больше сдружились, вместе придумывали идеи, потом воплощали их. В поиске информации нам помогали родители. Спасибо за понимание сем, кто участвовал в нашем исследовании. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
<br />
*Дружба, вера в успех, желание заняться общим делом - вот то, что помогало и вело нас вперед!--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 12:32, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br><br />
'''Что бы вы хотели пожелать участникам? Есть ли у вас предложения по дальнейшей тематике проекта?'''<br />
<br />
*Всем участникам желаем успехов и творческого вдохновения. Достаточно интересна и обширна тема "Этикет" ( например, телефонный).--[[Участник:Вэшки IDs 336|Вэшки IDs 336]] 11:30, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Участникам проекта "По секрету всему свету" желаем разгадать как можно больше секретов, получать удовольствие от участия в конкурсе и творческих успехов! <br>Нам интересна тема "Загадки нашей планеты".<br>--[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:55, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*Хотелось бы пожелать творческих успехов. Нам интересна тема "Психология общения".<br />
:::::Желаю ВСЕМ удачи! [[Участник:Михеева Наталья Андреевна| Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|ID s320 РУСАЛОЧКИ]] , 14:43, 12 апреля 2010<br />
*Участникам пожелаем успехов творческих. Нам хотелось бы узнать побольше о "Традициях разных стран".--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 18:05, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Всем участникам проекта хотим пожелать удач,теплой весны.Руководителям творческих групп отличного здоровья и успехов в благородном труде.Суеверия и приметы знать,да самим не оплошать.Нам интересна тема "Экология" [[Участник Mysterious people IDs 307]] 18:57, 12 апреля 2010 (MSD)...<br />
<br />
*Всем участникам проекта<br><br />
Мы б хотели пожелать<br><br />
На суеверия, приметы<br><br />
Внимание не заострять!<br><br />
<br />
Пусть сопутствует удача<br><br />
Вам на жизненном пути,<br><br />
Больше творческих успехов<br><br />
И проектов впереди!<br><br />
<br />
А нам интересна тема "Сновидения".--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:41, 12 апреля 2010 (MSD) <br />
*...<br />
*Желаем творческих успехов,<br><br />
Вдохновения в работе над новыми проектами,<br><br />
Достоыйных соперников<br><br />
И креативных идей!<br />
Хотелось предложить тему "Сленг как часть нашей жизни" --[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:58, 13 апреля 2010 (MSD) <br />
<br />
*Всем участникам желаем удачно сдать экзамены и успешно закончить год. Надеемся встретить вас в этом конкурсе в следующем году. Для дальнейших исследований мы хотим предложить область рекламы. Некоторые ролики - это произведение искусства. Участники могли бы придумывать свои ролики и рекламировать, например, здоровый образ жизни. [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
Всем участникам проекта нам хотелось пожелать <br><br />
Только полного успеха, никогда не унывать! <br><br />
Только творчества в работе, интересных вам идей, <br><br />
И еще, конечно, всем вам замечательных затей. <br><br />
Оставаться вам активными хотим мы пожелать <br><br />
И дальнейшее участие в проектах принимать. <br><br />
Пусть не иссякает дружба, что объединила вас. <br><br />
Координаторы проекта, благодарим, конечно, Вас. <br><br />
Желаем Вам придумать снова проектов интересных много. <br><br />
Жюри, которое судило, мы понимаем, трудно было. <br><br />
Желаем членам всем жюри так же по-прежнему судить <br><br />
И радость всем участникам, конечно же, дарить. <br><br />
Учителей своих за помощь, за вклад в проект благодарим <br><br />
И сил, и творчества, удачи мы от души желаем им. <br> <br />
Нас интересуют несколько тем: "Субкультуры", "Загадки планет", "Различные цивилизации", "Паранормальные способности человека", "Аномальные явления", "Дети индиго", "Легенды и мифы Древнего мира", "Новейшие технологии". [[Участник:Секрет IDs 340]], 20:00, 13 апреля 2010 года <br><br />
<br />
* Полагаться на свои силы, не верить в приметы. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
* Наша дружная команда единомышленников старалась работать творчески. Помощь нашего руководителя велика! Интересные задания влекли вперед и вперед! Очень интересный проект! И всем хотим пожелать:<br />
<br />
Пусть только правая ладошка чешется,<br />
<br />
И только в правом ухе будет звон.<br />
<br />
А кошка черная, коль померещится,<br />
<br />
Поплюйте влево и гоните вон! <br />
<br />
'''Спасибо всем, особенно организаторам!''' --[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:34, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
* Мы хотели бы пожелать всем участникам проекта хорошего весеннего настроения, массу интересных идей и возможности их осуществить. Хотелось бы встретиться вновь в новом учебном году!--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 12:40, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%83_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%83_2010Итоговая рефлексия участников проекта По секрету всему свету 20102010-04-15T19:01:23Z<p>Охотники за суевериями IDs339: /* */</p>
<hr />
<div><imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right<br />
default [[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]<br />
desc none</imagemap><br><br />
<br />
<p align=right><small>[[:Категория:Проект По секрету всему свету 2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p><br />
<br />
__NOTOC__<br />
<br />
<p align=right><b>"Знание того, какими вещи должны быть, характеризует человека умного;</b> </p><br />
<p align=right><b>знание того, каковы вещи на самом деле, характеризует человека опытного;</b> </p> <br />
<p align=right><b>знание же того, как их изменить к лучшему, характеризует человека гениального".</b> </p><br />
<p align=right><b>(Дидро Д.)</b> </p><br />
<br />
<p align=justify>Ребята! Закончился последний конкурс, проект подходит к своему завершению. Вы проделали колоссальную работу и успешно справились с заданиями. Теперь вы точно знаете причины возникновения и жизнеспособности суеверий и предрассудков современном мире. А верить или не верить в них, решать вам! Огромное спасибо всем участникам за глубокие, интересные, яркие работы!<br />
Пока жюри подводит итоги, предлагаем вам поделиться своим мнением, ответив на следующие вопросы:<br />
#Изменилось ли ваше отношение к суевериям и предрассудкам по окончании работы над проектом? Если изменилось, то как именно?<br />
#Что из того, что вы узнали во время проведенных исследований, вас особенно удивило (рассмешило, огорчило и т.д.)?<br />
#Что помогало вам в работе над проектом? Талисман «на удачу» или что-то другое? (Например, взаимопонимание и дружба, грамотная организация работы в команде и т.д.)<br />
Для этого выполните следующие действия:</p><br />
<br />
# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения.Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''. <br />
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br />
<br />
----<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik3.gif]] <br><br />
'''Изменилось ли ваше отношение к суевериям и предрассудкам по окончании работы над проектом? Если изменилось, то как именно?'''<br />
== ==<br />
*Мы рады тому, что поучаствовали в проекте. К приятным суевериям относимся хорошо, а грустных стараемся избежать, что говорит о том, что мы в них в-е-р-и-м! Теперь мы узнали много новых примет, чаще обращаем на них внимание и даже сами пытаемся открыть новые. --[[Участник:Вэшки IDs 336]] 11:51, 9 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*У большинства из нас изменилось отношение к суевериям и предрассудкам: еще больше мы убедились в том, что не стоит верить в них. Некоторые и раньше в них никогда не верили. А некоторые приметы стали привычками, от которых не так легко отказаться. Но проект помог нам это понять. Так что думаем, что избавимся и от них. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 11:50<br />
*Вы знаете, хотелось бы честно и открыто сказать "Да, изменилось". Но, положа руку на сердце, не получается, так как это из поколения в поколение, от старших (бабушек) к младшим передавалось: накрывай стакан с питьём, ставь веник в угол метёлкой вверх и т.д. [[Участник:Михеева Наталья Андреевна | Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]]? 04:56, 12 апреля 2010<br />
*Мы впервые участвуем в дистанционном проекте и очень рады этому. Нам было все интересно!<br>А наше отношение к суевериям и предрассудкам не изменилось. Раньше мы знали гораздо меньше суеверий и примет, работая над проектом, мы познакомились с новыми. Нам кажется, что некоторые приметы нацелены на то, чтобы предотвратить какое-то несчастье (например, "Не наступай на канализационный люк, иначе получишь двойку"), некоторые нам дают спокойствие в жизненных ситуациях (например, "Чтобы сдать на «пятерку», нужно положить в правый ботинок пятак "), а некоторые - вызывают смех и улыбку (например, "Все время экзамена родственник должен держать себя левой рукой за правое ухо, ни на секунду не отпуская").<br>[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:35, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Наше отношение к суевериям в ходе работы над проектом очень изменились.Мы узнали много новых примет и суеверий.Нам было интересно беседовать с нашими педагогами, бабушками и мамами, учащимися нашего лицея о школьных суевериях.Мы выяснили,что многие приметы используют сейчас[[Участник Кротова Галина Александровна и Mysterious people IDs307..]] 17:13, 12 апреля (MSD)<br />
*Наше отношение к суевериям и приметам не изменилось, просто мы больше узнали географии возникновения суеверии и примет, то что мы раньше не знали. ЕЩЁ мы не знали,что одно и то же суеверие трактуется в разных странах по-разному.--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 17:48, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Скажем честно, наше отношение к суевериям и приметам не изменилось. Мы ещё раз убедились, что суеверия произошли от незнания, а приметы сложились в результате наблюдений человека за природой. А верить или не верить - выбирает каждый сам.--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:01, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Мы сделали для себя новые открытия: узнали о новых приметах и суевериях, установили взаимосвязь суеверий и культуры определенного народа, а также научились своими руками создавать комиксы. Ну а к суевериям мы продолжаем относится с юмором.--[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:46, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*В основном, наше мнение не изменилось. Может быть, мы стали относиться к суевериям более философски. [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
*Мы остались несуеверными. Но познакомились со многими суевериями, распространенными в разных странах. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
08:38, 14 апреля 2010 (MSD) |}<br />
<br />
*Наше отношение к суевериям не изменилось. Мы не верим в них, но все же надеемся, что в большинстве случаев все будет хорошо и приметы помогут.--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 09:54, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
*Этот проект открыл нам много нового и интересного. Мы приметы и суеверия "разобрали по косточкам" и "разложили по полочкам". И пришли к выводу: "Не страшны преграды на пути, если верною дорогою идти", т.е. мы решили верить в хорошие приметы, а дурных примет не бояться, так как рациональная сторона объясняет многое тайное. --[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:25, 14 апреля 2010 (MSD) <br />
Мы по прежнему не верим в приметы.Участвуя в проекте,мы узнали много нового,было интересно.Участник:Охотники_за_суевериями_IDs339<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br><br />
'''Что из того, что вы узнали во время проведенных исследований, вас особенно удивило (рассмешило, огорчило и т.д.)?'''<br />
<br />
== ==<br />
*Мы были очень удивлены, когда узнали, что одни и те же суеверия могут толковаться по-разному в разных странах, что так много людей верят в приметы. Огорчило нас то , что некоторые предрассудки даже воспринимаются как опасные: рождение близнецов, цифровые суеверия. Интересно было узнать о происхождении суеверий. Некоторые суеверия рассмешили, особенно те, которые используют школьники и студенты: нужно класть пятак под пятку, нельзя приглаживать волосы во время учебы и другие. Это и изменило наше отношение к суевериям. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 12:00<br />
*Мне и детям было смешно, когда представляли студента, который придерживается всех суеверий: грязный, немытый и т.д.<br />
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]]. 05:00, 12 апреля 2010<br />
*Нас удивило, что так много людей верят в суеверия, что есть очень "суеверные" профессии (космонавты, пожарные, актеры). В ходе исследований, мы повстречали людей, которым интересна была эта тема, но были и такие, которые наотрез отказывались давать нам интервью. <br>Нас рассмешило отношение первоклассников к черной кошке. Мы их обязательно познакомим с нашим комиксом. Надеемся, что узнав о противоречиях в суевериях о черной кошке, они изменят свое отношение к ней.<br>[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:46, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нас удивило, что есть в некоторых странах примета связанное с"4", и это настолько серьёзно,что они не пускают лифт на 4 этаж.Нас ещё удивило то,есть приметы,связанные с профессиями.Огорчило то,что в 21 веке люди до сих пор верят в приметы и суеверия. --[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 17:53, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нас удивило.что многие люди верят в суеверия и приметы.Рассмешило,что все читают гороскопы,а мужчины боятся в этом признаться.Многие с удовольствием с нами вступали в диалог-это радовало. [[Участник Кротова Галина Александровна и Mysterious people IDs 307]] 18:27, 12 апреля 2010.<br />
*Нас огорчило, то, что многие люди очень серьезно относятся к различным суевериям и приметам. Это отрицательно сказывается на поведении этих людей. Смешно и грустно! Нас удивило разнообразие трактовок одних и тех же суеверий в разных странах! Интересно было узнать о приметах, связанных с различными профессиями и о суевериях, в которые верят наши учителя! --[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:11, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Тот факт, что многие люди, считая себя интеллегентными и образованными,попадаются на суеверную удочку, нас рассмешил. Нас огорчает то, что люди, сремясь к определенной свободе, оказываются марианетками в плену суеверий, гороскопов и примет. --[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:49, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*Больше всего нам понравилась примета про вторник 13-ое [Участник:Следопыты IDs303]<br />
<br />
* Нас удивило то, что иногда приметы все же срабатывают. Очень хочется верить, что это касается только всего хорошего.--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 10:00, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*Нас удивило многообразие примет и суеверий, различные толкования одних и тех же примет. Нас очень порадовало знакомство со многими интересными командами. Нам было интересно работать и творить!--[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:28, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik1.gif]] <br><br />
<br />
'''Что помогало вам в работе над проектом? Талисман «на удачу» или что-то другое? (Например, взаимопонимание и дружба, грамотная организация работы в команде и т.д.)'''<br />
<br />
== ==<br />
*Нам помогало увлечение проектом, поддержка руководителя, правильное распределение обязанностей на всех этапах. Мы всегда помнили о нашем талисмане, а точнее о его качествах, поэтому твердо верили в успех. Спасибо всем участникам, которые попробовали свои силы. --[[Участник:Вэшки IDs 336]] 12:13, 9 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нам очень понравилась тема проекта, над ней было интересно работать. Было много материала по данному вопросу. А самое главное, что помогло, - это дружба, взаимопонимание, взаимопомощь, ответственность за себя и других членов команды. Если кто-то один не справился со своим заданием, то другие сразу же предлагали ему свою помощь и выручали товарища. Помогали сплоченность команды, трудоспособность ребят из команды, дружелюбие и понимане между членами команды, грамотная организация работы в команде, поддержка и помощь руководителя, поддержка класса. Интересно работать с другими командами, хотя и соперниками. Рады были с ними познакомиться. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 12:05<br />
*Нам помогала, конечно же ДРУЖБА. А ещё наши подшефные третьеклассники. Исследования сплотили нас. Теперь в школе, завидев друг друга, с такой радостью обсуждаются любые новости. Малыши немного расстроены, что в этом проекте так мало заданий. Они привыкли работать, исследовать.<br />
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]], 05:07, 12 апреля 2010<br />
* Тема проекта "Суеверия" нас сразу увлекла. Появилась команда. Общая цель нас всех объединила. Мы работали дружно, увлеченно, нам помогала поддержка руководителей, родителей и, конечно, наш талисман "Птица Счастья". Надеемся, что она с нами будет всегда! <br> --[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:51, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
**Нам помогала в работе организация нашего руководителя.И ещё тема интересная, а организаторы проекта давали нам такие задания,которые заставляли нас работать вместе.Мы ещё лучше узнали друг друга.--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 18:01, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нам помогла наша сплоченность и то,что тема была очень интересна.Мы с нашим руководителем Кротовой Галиной Александровной с начальных классов занимались устным народным творчеством,поэтому эта тема,как продолжение.Грамотная организация руководителя и радость общения с первой учительницей.Мы были рады познакомиться с участниками этого проекта.[[Участник Mysterious people IDs 307]] 18:33, 12 апреля 2010 (MSD)...<br />
*Нас также, как и других участников команд, увлекла тема проекта! Работать было очень интересно. Нам помогла дружба, хорошая организация наших руководителей, правильное распределение обязанностей, взаимопомощь. Помогли четкие и подробные описания заданий организаторов проекта. Спасибо вам большое за интересную тему!--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:19, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Талисман талисманом, а слаженная работа в дружном, творческом колллективе - прежде всего!--[[Участник:Незнайки IDs330|НезнайкиIDs330]] 13:56, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*Помогли дружба, оптимизм, изобретательность, чувство юмора [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
<br />
* Работая над проектом, мы еще больше сдружились, вместе придумывали идеи, потом воплощали их. В поиске информации нам помогали родители. Спасибо за понимание сем, кто участвовал в нашем исследовании. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
<br />
*Дружба, вера в успех, желание заняться общим делом - вот то, что помогало и вело нас вперед!--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 12:32, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br><br />
'''Что бы вы хотели пожелать участникам? Есть ли у вас предложения по дальнейшей тематике проекта?'''<br />
<br />
*Всем участникам желаем успехов и творческого вдохновения. Достаточно интересна и обширна тема "Этикет" ( например, телефонный).--[[Участник:Вэшки IDs 336|Вэшки IDs 336]] 11:30, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Участникам проекта "По секрету всему свету" желаем разгадать как можно больше секретов, получать удовольствие от участия в конкурсе и творческих успехов! <br>Нам интересна тема "Загадки нашей планеты".<br>--[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:55, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*Хотелось бы пожелать творческих успехов. Нам интересна тема "Психология общения".<br />
:::::Желаю ВСЕМ удачи! [[Участник:Михеева Наталья Андреевна| Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|ID s320 РУСАЛОЧКИ]] , 14:43, 12 апреля 2010<br />
*Участникам пожелаем успехов творческих. Нам хотелось бы узнать побольше о "Традициях разных стран".--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 18:05, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Всем участникам проекта хотим пожелать удач,теплой весны.Руководителям творческих групп отличного здоровья и успехов в благородном труде.Суеверия и приметы знать,да самим не оплошать.Нам интересна тема "Экология" [[Участник Mysterious people IDs 307]] 18:57, 12 апреля 2010 (MSD)...<br />
<br />
*Всем участникам проекта<br><br />
Мы б хотели пожелать<br><br />
На суеверия, приметы<br><br />
Внимание не заострять!<br><br />
<br />
Пусть сопутствует удача<br><br />
Вам на жизненном пути,<br><br />
Больше творческих успехов<br><br />
И проектов впереди!<br><br />
<br />
А нам интересна тема "Сновидения".--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:41, 12 апреля 2010 (MSD) <br />
*...<br />
*Желаем творческих успехов,<br><br />
Вдохновения в работе над новыми проектами,<br><br />
Достоыйных соперников<br><br />
И креативных идей!<br />
Хотелось предложить тему "Сленг как часть нашей жизни" --[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:58, 13 апреля 2010 (MSD) <br />
<br />
*Всем участникам желаем удачно сдать экзамены и успешно закончить год. Надеемся встретить вас в этом конкурсе в следующем году. Для дальнейших исследований мы хотим предложить область рекламы. Некоторые ролики - это произведение искусства. Участники могли бы придумывать свои ролики и рекламировать, например, здоровый образ жизни. [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
Всем участникам проекта нам хотелось пожелать <br><br />
Только полного успеха, никогда не унывать! <br><br />
Только творчества в работе, интересных вам идей, <br><br />
И еще, конечно, всем вам замечательных затей. <br><br />
Оставаться вам активными хотим мы пожелать <br><br />
И дальнейшее участие в проектах принимать. <br><br />
Пусть не иссякает дружба, что объединила вас. <br><br />
Координаторы проекта, благодарим, конечно, Вас. <br><br />
Желаем Вам придумать снова проектов интересных много. <br><br />
Жюри, которое судило, мы понимаем, трудно было. <br><br />
Желаем членам всем жюри так же по-прежнему судить <br><br />
И радость всем участникам, конечно же, дарить. <br><br />
Учителей своих за помощь, за вклад в проект благодарим <br><br />
И сил, и творчества, удачи мы от души желаем им. <br> <br />
Нас интересуют несколько тем: "Субкультуры", "Загадки планет", "Различные цивилизации", "Паранормальные способности человека", "Аномальные явления", "Дети индиго", "Легенды и мифы Древнего мира", "Новейшие технологии". [[Участник:Секрет IDs 340]], 20:00, 13 апреля 2010 года <br><br />
<br />
* Полагаться на свои силы, не верить в приметы. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
* Наша дружная команда единомышленников старалась работать творчески. Помощь нашего руководителя велика! Интересные задания влекли вперед и вперед! Очень интересный проект! И всем хотим пожелать:<br />
<br />
Пусть только правая ладошка чешется,<br />
<br />
И только в правом ухе будет звон.<br />
<br />
А кошка черная, коль померещится,<br />
<br />
Поплюйте влево и гоните вон! <br />
<br />
'''Спасибо всем, особенно организаторам!''' --[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:34, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
* Мы хотели бы пожелать всем участникам проекта хорошего весеннего настроения, массу интересных идей и возможности их осуществить. Хотелось бы встретиться вновь в новом учебном году!--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 12:40, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%83_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%83_2010Итоговая рефлексия участников проекта По секрету всему свету 20102010-04-15T18:57:10Z<p>Охотники за суевериями IDs339: /* */</p>
<hr />
<div><imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right<br />
default [[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]<br />
desc none</imagemap><br><br />
<br />
<p align=right><small>[[:Категория:Проект По секрету всему свету 2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p><br />
<br />
__NOTOC__<br />
<br />
<p align=right><b>"Знание того, какими вещи должны быть, характеризует человека умного;</b> </p><br />
<p align=right><b>знание того, каковы вещи на самом деле, характеризует человека опытного;</b> </p> <br />
<p align=right><b>знание же того, как их изменить к лучшему, характеризует человека гениального".</b> </p><br />
<p align=right><b>(Дидро Д.)</b> </p><br />
<br />
<p align=justify>Ребята! Закончился последний конкурс, проект подходит к своему завершению. Вы проделали колоссальную работу и успешно справились с заданиями. Теперь вы точно знаете причины возникновения и жизнеспособности суеверий и предрассудков современном мире. А верить или не верить в них, решать вам! Огромное спасибо всем участникам за глубокие, интересные, яркие работы!<br />
Пока жюри подводит итоги, предлагаем вам поделиться своим мнением, ответив на следующие вопросы:<br />
#Изменилось ли ваше отношение к суевериям и предрассудкам по окончании работы над проектом? Если изменилось, то как именно?<br />
#Что из того, что вы узнали во время проведенных исследований, вас особенно удивило (рассмешило, огорчило и т.д.)?<br />
#Что помогало вам в работе над проектом? Талисман «на удачу» или что-то другое? (Например, взаимопонимание и дружба, грамотная организация работы в команде и т.д.)<br />
Для этого выполните следующие действия:</p><br />
<br />
# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения.Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''. <br />
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br />
<br />
----<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik3.gif]] <br><br />
'''Изменилось ли ваше отношение к суевериям и предрассудкам по окончании работы над проектом? Если изменилось, то как именно?'''<br />
== ==<br />
*Мы рады тому, что поучаствовали в проекте. К приятным суевериям относимся хорошо, а грустных стараемся избежать, что говорит о том, что мы в них в-е-р-и-м! Теперь мы узнали много новых примет, чаще обращаем на них внимание и даже сами пытаемся открыть новые. --[[Участник:Вэшки IDs 336]] 11:51, 9 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*У большинства из нас изменилось отношение к суевериям и предрассудкам: еще больше мы убедились в том, что не стоит верить в них. Некоторые и раньше в них никогда не верили. А некоторые приметы стали привычками, от которых не так легко отказаться. Но проект помог нам это понять. Так что думаем, что избавимся и от них. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 11:50<br />
*Вы знаете, хотелось бы честно и открыто сказать "Да, изменилось". Но, положа руку на сердце, не получается, так как это из поколения в поколение, от старших (бабушек) к младшим передавалось: накрывай стакан с питьём, ставь веник в угол метёлкой вверх и т.д. [[Участник:Михеева Наталья Андреевна | Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]]? 04:56, 12 апреля 2010<br />
*Мы впервые участвуем в дистанционном проекте и очень рады этому. Нам было все интересно!<br>А наше отношение к суевериям и предрассудкам не изменилось. Раньше мы знали гораздо меньше суеверий и примет, работая над проектом, мы познакомились с новыми. Нам кажется, что некоторые приметы нацелены на то, чтобы предотвратить какое-то несчастье (например, "Не наступай на канализационный люк, иначе получишь двойку"), некоторые нам дают спокойствие в жизненных ситуациях (например, "Чтобы сдать на «пятерку», нужно положить в правый ботинок пятак "), а некоторые - вызывают смех и улыбку (например, "Все время экзамена родственник должен держать себя левой рукой за правое ухо, ни на секунду не отпуская").<br>[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:35, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Наше отношение к суевериям в ходе работы над проектом очень изменились.Мы узнали много новых примет и суеверий.Нам было интересно беседовать с нашими педагогами, бабушками и мамами, учащимися нашего лицея о школьных суевериях.Мы выяснили,что многие приметы используют сейчас[[Участник Кротова Галина Александровна и Mysterious people IDs307..]] 17:13, 12 апреля (MSD)<br />
*Наше отношение к суевериям и приметам не изменилось, просто мы больше узнали географии возникновения суеверии и примет, то что мы раньше не знали. ЕЩЁ мы не знали,что одно и то же суеверие трактуется в разных странах по-разному.--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 17:48, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Скажем честно, наше отношение к суевериям и приметам не изменилось. Мы ещё раз убедились, что суеверия произошли от незнания, а приметы сложились в результате наблюдений человека за природой. А верить или не верить - выбирает каждый сам.--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:01, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Мы сделали для себя новые открытия: узнали о новых приметах и суевериях, установили взаимосвязь суеверий и культуры определенного народа, а также научились своими руками создавать комиксы. Ну а к суевериям мы продолжаем относится с юмором.--[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:46, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*В основном, наше мнение не изменилось. Может быть, мы стали относиться к суевериям более философски. [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
*Мы остались несуеверными. Но познакомились со многими суевериями, распространенными в разных странах. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
08:38, 14 апреля 2010 (MSD) |}<br />
<br />
*Наше отношение к суевериям не изменилось. Мы не верим в них, но все же надеемся, что в большинстве случаев все будет хорошо и приметы помогут.--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 09:54, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
*Этот проект открыл нам много нового и интересного. Мы приметы и суеверия "разобрали по косточкам" и "разложили по полочкам". И пришли к выводу: "Не страшны преграды на пути, если верною дорогою идти", т.е. мы решили верить в хорошие приметы, а дурных примет не бояться, так как рациональная сторона объясняет многое тайное. --[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:25, 14 апреля 2010 (MSD) <br />
Мы по прежнему не верим в приметы.Участвуя в проекте,мы узнали много нового,было интересно.Участник:Охотники за суевериями IDs339<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br><br />
'''Что из того, что вы узнали во время проведенных исследований, вас особенно удивило (рассмешило, огорчило и т.д.)?'''<br />
<br />
== ==<br />
*Мы были очень удивлены, когда узнали, что одни и те же суеверия могут толковаться по-разному в разных странах, что так много людей верят в приметы. Огорчило нас то , что некоторые предрассудки даже воспринимаются как опасные: рождение близнецов, цифровые суеверия. Интересно было узнать о происхождении суеверий. Некоторые суеверия рассмешили, особенно те, которые используют школьники и студенты: нужно класть пятак под пятку, нельзя приглаживать волосы во время учебы и другие. Это и изменило наше отношение к суевериям. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 12:00<br />
*Мне и детям было смешно, когда представляли студента, который придерживается всех суеверий: грязный, немытый и т.д.<br />
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]]. 05:00, 12 апреля 2010<br />
*Нас удивило, что так много людей верят в суеверия, что есть очень "суеверные" профессии (космонавты, пожарные, актеры). В ходе исследований, мы повстречали людей, которым интересна была эта тема, но были и такие, которые наотрез отказывались давать нам интервью. <br>Нас рассмешило отношение первоклассников к черной кошке. Мы их обязательно познакомим с нашим комиксом. Надеемся, что узнав о противоречиях в суевериях о черной кошке, они изменят свое отношение к ней.<br>[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:46, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нас удивило, что есть в некоторых странах примета связанное с"4", и это настолько серьёзно,что они не пускают лифт на 4 этаж.Нас ещё удивило то,есть приметы,связанные с профессиями.Огорчило то,что в 21 веке люди до сих пор верят в приметы и суеверия. --[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 17:53, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нас удивило.что многие люди верят в суеверия и приметы.Рассмешило,что все читают гороскопы,а мужчины боятся в этом признаться.Многие с удовольствием с нами вступали в диалог-это радовало. [[Участник Кротова Галина Александровна и Mysterious people IDs 307]] 18:27, 12 апреля 2010.<br />
*Нас огорчило, то, что многие люди очень серьезно относятся к различным суевериям и приметам. Это отрицательно сказывается на поведении этих людей. Смешно и грустно! Нас удивило разнообразие трактовок одних и тех же суеверий в разных странах! Интересно было узнать о приметах, связанных с различными профессиями и о суевериях, в которые верят наши учителя! --[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:11, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Тот факт, что многие люди, считая себя интеллегентными и образованными,попадаются на суеверную удочку, нас рассмешил. Нас огорчает то, что люди, сремясь к определенной свободе, оказываются марианетками в плену суеверий, гороскопов и примет. --[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:49, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*Больше всего нам понравилась примета про вторник 13-ое [Участник:Следопыты IDs303]<br />
<br />
* Нас удивило то, что иногда приметы все же срабатывают. Очень хочется верить, что это касается только всего хорошего.--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 10:00, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*Нас удивило многообразие примет и суеверий, различные толкования одних и тех же примет. Нас очень порадовало знакомство со многими интересными командами. Нам было интересно работать и творить!--[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:28, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik1.gif]] <br><br />
<br />
'''Что помогало вам в работе над проектом? Талисман «на удачу» или что-то другое? (Например, взаимопонимание и дружба, грамотная организация работы в команде и т.д.)'''<br />
<br />
== ==<br />
*Нам помогало увлечение проектом, поддержка руководителя, правильное распределение обязанностей на всех этапах. Мы всегда помнили о нашем талисмане, а точнее о его качествах, поэтому твердо верили в успех. Спасибо всем участникам, которые попробовали свои силы. --[[Участник:Вэшки IDs 336]] 12:13, 9 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нам очень понравилась тема проекта, над ней было интересно работать. Было много материала по данному вопросу. А самое главное, что помогло, - это дружба, взаимопонимание, взаимопомощь, ответственность за себя и других членов команды. Если кто-то один не справился со своим заданием, то другие сразу же предлагали ему свою помощь и выручали товарища. Помогали сплоченность команды, трудоспособность ребят из команды, дружелюбие и понимане между членами команды, грамотная организация работы в команде, поддержка и помощь руководителя, поддержка класса. Интересно работать с другими командами, хотя и соперниками. Рады были с ними познакомиться. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 12:05<br />
*Нам помогала, конечно же ДРУЖБА. А ещё наши подшефные третьеклассники. Исследования сплотили нас. Теперь в школе, завидев друг друга, с такой радостью обсуждаются любые новости. Малыши немного расстроены, что в этом проекте так мало заданий. Они привыкли работать, исследовать.<br />
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]], 05:07, 12 апреля 2010<br />
* Тема проекта "Суеверия" нас сразу увлекла. Появилась команда. Общая цель нас всех объединила. Мы работали дружно, увлеченно, нам помогала поддержка руководителей, родителей и, конечно, наш талисман "Птица Счастья". Надеемся, что она с нами будет всегда! <br> --[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:51, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
**Нам помогала в работе организация нашего руководителя.И ещё тема интересная, а организаторы проекта давали нам такие задания,которые заставляли нас работать вместе.Мы ещё лучше узнали друг друга.--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 18:01, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нам помогла наша сплоченность и то,что тема была очень интересна.Мы с нашим руководителем Кротовой Галиной Александровной с начальных классов занимались устным народным творчеством,поэтому эта тема,как продолжение.Грамотная организация руководителя и радость общения с первой учительницей.Мы были рады познакомиться с участниками этого проекта.[[Участник Mysterious people IDs 307]] 18:33, 12 апреля 2010 (MSD)...<br />
*Нас также, как и других участников команд, увлекла тема проекта! Работать было очень интересно. Нам помогла дружба, хорошая организация наших руководителей, правильное распределение обязанностей, взаимопомощь. Помогли четкие и подробные описания заданий организаторов проекта. Спасибо вам большое за интересную тему!--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:19, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Талисман талисманом, а слаженная работа в дружном, творческом колллективе - прежде всего!--[[Участник:Незнайки IDs330|НезнайкиIDs330]] 13:56, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*Помогли дружба, оптимизм, изобретательность, чувство юмора [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
<br />
* Работая над проектом, мы еще больше сдружились, вместе придумывали идеи, потом воплощали их. В поиске информации нам помогали родители. Спасибо за понимание сем, кто участвовал в нашем исследовании. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
<br />
*Дружба, вера в успех, желание заняться общим делом - вот то, что помогало и вело нас вперед!--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 12:32, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br><br />
'''Что бы вы хотели пожелать участникам? Есть ли у вас предложения по дальнейшей тематике проекта?'''<br />
<br />
*Всем участникам желаем успехов и творческого вдохновения. Достаточно интересна и обширна тема "Этикет" ( например, телефонный).--[[Участник:Вэшки IDs 336|Вэшки IDs 336]] 11:30, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Участникам проекта "По секрету всему свету" желаем разгадать как можно больше секретов, получать удовольствие от участия в конкурсе и творческих успехов! <br>Нам интересна тема "Загадки нашей планеты".<br>--[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:55, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*Хотелось бы пожелать творческих успехов. Нам интересна тема "Психология общения".<br />
:::::Желаю ВСЕМ удачи! [[Участник:Михеева Наталья Андреевна| Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|ID s320 РУСАЛОЧКИ]] , 14:43, 12 апреля 2010<br />
*Участникам пожелаем успехов творческих. Нам хотелось бы узнать побольше о "Традициях разных стран".--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 18:05, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Всем участникам проекта хотим пожелать удач,теплой весны.Руководителям творческих групп отличного здоровья и успехов в благородном труде.Суеверия и приметы знать,да самим не оплошать.Нам интересна тема "Экология" [[Участник Mysterious people IDs 307]] 18:57, 12 апреля 2010 (MSD)...<br />
<br />
*Всем участникам проекта<br><br />
Мы б хотели пожелать<br><br />
На суеверия, приметы<br><br />
Внимание не заострять!<br><br />
<br />
Пусть сопутствует удача<br><br />
Вам на жизненном пути,<br><br />
Больше творческих успехов<br><br />
И проектов впереди!<br><br />
<br />
А нам интересна тема "Сновидения".--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:41, 12 апреля 2010 (MSD) <br />
*...<br />
*Желаем творческих успехов,<br><br />
Вдохновения в работе над новыми проектами,<br><br />
Достоыйных соперников<br><br />
И креативных идей!<br />
Хотелось предложить тему "Сленг как часть нашей жизни" --[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:58, 13 апреля 2010 (MSD) <br />
<br />
*Всем участникам желаем удачно сдать экзамены и успешно закончить год. Надеемся встретить вас в этом конкурсе в следующем году. Для дальнейших исследований мы хотим предложить область рекламы. Некоторые ролики - это произведение искусства. Участники могли бы придумывать свои ролики и рекламировать, например, здоровый образ жизни. [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
Всем участникам проекта нам хотелось пожелать <br><br />
Только полного успеха, никогда не унывать! <br><br />
Только творчества в работе, интересных вам идей, <br><br />
И еще, конечно, всем вам замечательных затей. <br><br />
Оставаться вам активными хотим мы пожелать <br><br />
И дальнейшее участие в проектах принимать. <br><br />
Пусть не иссякает дружба, что объединила вас. <br><br />
Координаторы проекта, благодарим, конечно, Вас. <br><br />
Желаем Вам придумать снова проектов интересных много. <br><br />
Жюри, которое судило, мы понимаем, трудно было. <br><br />
Желаем членам всем жюри так же по-прежнему судить <br><br />
И радость всем участникам, конечно же, дарить. <br><br />
Учителей своих за помощь, за вклад в проект благодарим <br><br />
И сил, и творчества, удачи мы от души желаем им. <br> <br />
Нас интересуют несколько тем: "Субкультуры", "Загадки планет", "Различные цивилизации", "Паранормальные способности человека", "Аномальные явления", "Дети индиго", "Легенды и мифы Древнего мира", "Новейшие технологии". [[Участник:Секрет IDs 340]], 20:00, 13 апреля 2010 года <br><br />
<br />
* Полагаться на свои силы, не верить в приметы. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
* Наша дружная команда единомышленников старалась работать творчески. Помощь нашего руководителя велика! Интересные задания влекли вперед и вперед! Очень интересный проект! И всем хотим пожелать:<br />
<br />
Пусть только правая ладошка чешется,<br />
<br />
И только в правом ухе будет звон.<br />
<br />
А кошка черная, коль померещится,<br />
<br />
Поплюйте влево и гоните вон! <br />
<br />
'''Спасибо всем, особенно организаторам!''' --[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:34, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
* Мы хотели бы пожелать всем участникам проекта хорошего весеннего настроения, массу интересных идей и возможности их осуществить. Хотелось бы встретиться вновь в новом учебном году!--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 12:40, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE_%D1%81%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%83_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%83_2010Итоговая рефлексия участников проекта По секрету всему свету 20102010-04-15T18:53:20Z<p>Охотники за суевериями IDs339: /* */</p>
<hr />
<div><imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right<br />
default [[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]<br />
desc none</imagemap><br><br />
<br />
<p align=right><small>[[:Категория:Проект По секрету всему свету 2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p><br />
<br />
__NOTOC__<br />
<br />
<p align=right><b>"Знание того, какими вещи должны быть, характеризует человека умного;</b> </p><br />
<p align=right><b>знание того, каковы вещи на самом деле, характеризует человека опытного;</b> </p> <br />
<p align=right><b>знание же того, как их изменить к лучшему, характеризует человека гениального".</b> </p><br />
<p align=right><b>(Дидро Д.)</b> </p><br />
<br />
<p align=justify>Ребята! Закончился последний конкурс, проект подходит к своему завершению. Вы проделали колоссальную работу и успешно справились с заданиями. Теперь вы точно знаете причины возникновения и жизнеспособности суеверий и предрассудков современном мире. А верить или не верить в них, решать вам! Огромное спасибо всем участникам за глубокие, интересные, яркие работы!<br />
Пока жюри подводит итоги, предлагаем вам поделиться своим мнением, ответив на следующие вопросы:<br />
#Изменилось ли ваше отношение к суевериям и предрассудкам по окончании работы над проектом? Если изменилось, то как именно?<br />
#Что из того, что вы узнали во время проведенных исследований, вас особенно удивило (рассмешило, огорчило и т.д.)?<br />
#Что помогало вам в работе над проектом? Талисман «на удачу» или что-то другое? (Например, взаимопонимание и дружба, грамотная организация работы в команде и т.д.)<br />
Для этого выполните следующие действия:</p><br />
<br />
# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения.Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''. <br />
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''. <br />
<br />
----<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik3.gif]] <br><br />
'''Изменилось ли ваше отношение к суевериям и предрассудкам по окончании работы над проектом? Если изменилось, то как именно?'''<br />
== ==<br />
*Мы рады тому, что поучаствовали в проекте. К приятным суевериям относимся хорошо, а грустных стараемся избежать, что говорит о том, что мы в них в-е-р-и-м! Теперь мы узнали много новых примет, чаще обращаем на них внимание и даже сами пытаемся открыть новые. --[[Участник:Вэшки IDs 336]] 11:51, 9 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*У большинства из нас изменилось отношение к суевериям и предрассудкам: еще больше мы убедились в том, что не стоит верить в них. Некоторые и раньше в них никогда не верили. А некоторые приметы стали привычками, от которых не так легко отказаться. Но проект помог нам это понять. Так что думаем, что избавимся и от них. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 11:50<br />
*Вы знаете, хотелось бы честно и открыто сказать "Да, изменилось". Но, положа руку на сердце, не получается, так как это из поколения в поколение, от старших (бабушек) к младшим передавалось: накрывай стакан с питьём, ставь веник в угол метёлкой вверх и т.д. [[Участник:Михеева Наталья Андреевна | Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]]? 04:56, 12 апреля 2010<br />
*Мы впервые участвуем в дистанционном проекте и очень рады этому. Нам было все интересно!<br>А наше отношение к суевериям и предрассудкам не изменилось. Раньше мы знали гораздо меньше суеверий и примет, работая над проектом, мы познакомились с новыми. Нам кажется, что некоторые приметы нацелены на то, чтобы предотвратить какое-то несчастье (например, "Не наступай на канализационный люк, иначе получишь двойку"), некоторые нам дают спокойствие в жизненных ситуациях (например, "Чтобы сдать на «пятерку», нужно положить в правый ботинок пятак "), а некоторые - вызывают смех и улыбку (например, "Все время экзамена родственник должен держать себя левой рукой за правое ухо, ни на секунду не отпуская").<br>[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:35, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Наше отношение к суевериям в ходе работы над проектом очень изменились.Мы узнали много новых примет и суеверий.Нам было интересно беседовать с нашими педагогами, бабушками и мамами, учащимися нашего лицея о школьных суевериях.Мы выяснили,что многие приметы используют сейчас[[Участник Кротова Галина Александровна и Mysterious people IDs307..]] 17:13, 12 апреля (MSD)<br />
*Наше отношение к суевериям и приметам не изменилось, просто мы больше узнали географии возникновения суеверии и примет, то что мы раньше не знали. ЕЩЁ мы не знали,что одно и то же суеверие трактуется в разных странах по-разному.--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 17:48, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Скажем честно, наше отношение к суевериям и приметам не изменилось. Мы ещё раз убедились, что суеверия произошли от незнания, а приметы сложились в результате наблюдений человека за природой. А верить или не верить - выбирает каждый сам.--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:01, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Мы сделали для себя новые открытия: узнали о новых приметах и суевериях, установили взаимосвязь суеверий и культуры определенного народа, а также научились своими руками создавать комиксы. Ну а к суевериям мы продолжаем относится с юмором.--[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:46, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*В основном, наше мнение не изменилось. Может быть, мы стали относиться к суевериям более философски. [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
*Мы остались несуеверными. Но познакомились со многими суевериями, распространенными в разных странах. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
08:38, 14 апреля 2010 (MSD) |}<br />
<br />
*Наше отношение к суевериям не изменилось. Мы не верим в них, но все же надеемся, что в большинстве случаев все будет хорошо и приметы помогут.--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 09:54, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
*Этот проект открыл нам много нового и интересного. Мы приметы и суеверия "разобрали по косточкам" и "разложили по полочкам". И пришли к выводу: "Не страшны преграды на пути, если верною дорогою идти", т.е. мы решили верить в хорошие приметы, а дурных примет не бояться, так как рациональная сторона объясняет многое тайное. --[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:25, 14 апреля 2010 (MSD) <br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br><br />
'''Что из того, что вы узнали во время проведенных исследований, вас особенно удивило (рассмешило, огорчило и т.д.)?'''<br />
Мы по прежнему не верим в приметы.Участвуя в проекте,мы узнали много нового,было интересно.Участник:Охотники за суевериями IDs339<br />
<br />
== ==<br />
*Мы были очень удивлены, когда узнали, что одни и те же суеверия могут толковаться по-разному в разных странах, что так много людей верят в приметы. Огорчило нас то , что некоторые предрассудки даже воспринимаются как опасные: рождение близнецов, цифровые суеверия. Интересно было узнать о происхождении суеверий. Некоторые суеверия рассмешили, особенно те, которые используют школьники и студенты: нужно класть пятак под пятку, нельзя приглаживать волосы во время учебы и другие. Это и изменило наше отношение к суевериям. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 12:00<br />
*Мне и детям было смешно, когда представляли студента, который придерживается всех суеверий: грязный, немытый и т.д.<br />
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]]. 05:00, 12 апреля 2010<br />
*Нас удивило, что так много людей верят в суеверия, что есть очень "суеверные" профессии (космонавты, пожарные, актеры). В ходе исследований, мы повстречали людей, которым интересна была эта тема, но были и такие, которые наотрез отказывались давать нам интервью. <br>Нас рассмешило отношение первоклассников к черной кошке. Мы их обязательно познакомим с нашим комиксом. Надеемся, что узнав о противоречиях в суевериях о черной кошке, они изменят свое отношение к ней.<br>[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:46, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нас удивило, что есть в некоторых странах примета связанное с"4", и это настолько серьёзно,что они не пускают лифт на 4 этаж.Нас ещё удивило то,есть приметы,связанные с профессиями.Огорчило то,что в 21 веке люди до сих пор верят в приметы и суеверия. --[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 17:53, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нас удивило.что многие люди верят в суеверия и приметы.Рассмешило,что все читают гороскопы,а мужчины боятся в этом признаться.Многие с удовольствием с нами вступали в диалог-это радовало. [[Участник Кротова Галина Александровна и Mysterious people IDs 307]] 18:27, 12 апреля 2010.<br />
*Нас огорчило, то, что многие люди очень серьезно относятся к различным суевериям и приметам. Это отрицательно сказывается на поведении этих людей. Смешно и грустно! Нас удивило разнообразие трактовок одних и тех же суеверий в разных странах! Интересно было узнать о приметах, связанных с различными профессиями и о суевериях, в которые верят наши учителя! --[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:11, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Тот факт, что многие люди, считая себя интеллегентными и образованными,попадаются на суеверную удочку, нас рассмешил. Нас огорчает то, что люди, сремясь к определенной свободе, оказываются марианетками в плену суеверий, гороскопов и примет. --[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:49, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*Больше всего нам понравилась примета про вторник 13-ое [Участник:Следопыты IDs303]<br />
<br />
* Нас удивило то, что иногда приметы все же срабатывают. Очень хочется верить, что это касается только всего хорошего.--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 10:00, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*Нас удивило многообразие примет и суеверий, различные толкования одних и тех же примет. Нас очень порадовало знакомство со многими интересными командами. Нам было интересно работать и творить!--[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:28, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik1.gif]] <br><br />
<br />
'''Что помогало вам в работе над проектом? Талисман «на удачу» или что-то другое? (Например, взаимопонимание и дружба, грамотная организация работы в команде и т.д.)'''<br />
<br />
== ==<br />
*Нам помогало увлечение проектом, поддержка руководителя, правильное распределение обязанностей на всех этапах. Мы всегда помнили о нашем талисмане, а точнее о его качествах, поэтому твердо верили в успех. Спасибо всем участникам, которые попробовали свои силы. --[[Участник:Вэшки IDs 336]] 12:13, 9 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нам очень понравилась тема проекта, над ней было интересно работать. Было много материала по данному вопросу. А самое главное, что помогло, - это дружба, взаимопонимание, взаимопомощь, ответственность за себя и других членов команды. Если кто-то один не справился со своим заданием, то другие сразу же предлагали ему свою помощь и выручали товарища. Помогали сплоченность команды, трудоспособность ребят из команды, дружелюбие и понимане между членами команды, грамотная организация работы в команде, поддержка и помощь руководителя, поддержка класса. Интересно работать с другими командами, хотя и соперниками. Рады были с ними познакомиться. [[Участник:Секрет IDs 340]], 11 апреля 2010 года, 12:05<br />
*Нам помогала, конечно же ДРУЖБА. А ещё наши подшефные третьеклассники. Исследования сплотили нас. Теперь в школе, завидев друг друга, с такой радостью обсуждаются любые новости. Малыши немного расстроены, что в этом проекте так мало заданий. Они привыкли работать, исследовать.<br />
[[Участник:Михеева Наталья Андреевна|Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|РУСАЛОЧКИ ID s320]], 05:07, 12 апреля 2010<br />
* Тема проекта "Суеверия" нас сразу увлекла. Появилась команда. Общая цель нас всех объединила. Мы работали дружно, увлеченно, нам помогала поддержка руководителей, родителей и, конечно, наш талисман "Птица Счастья". Надеемся, что она с нами будет всегда! <br> --[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:51, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
**Нам помогала в работе организация нашего руководителя.И ещё тема интересная, а организаторы проекта давали нам такие задания,которые заставляли нас работать вместе.Мы ещё лучше узнали друг друга.--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 18:01, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Нам помогла наша сплоченность и то,что тема была очень интересна.Мы с нашим руководителем Кротовой Галиной Александровной с начальных классов занимались устным народным творчеством,поэтому эта тема,как продолжение.Грамотная организация руководителя и радость общения с первой учительницей.Мы были рады познакомиться с участниками этого проекта.[[Участник Mysterious people IDs 307]] 18:33, 12 апреля 2010 (MSD)...<br />
*Нас также, как и других участников команд, увлекла тема проекта! Работать было очень интересно. Нам помогла дружба, хорошая организация наших руководителей, правильное распределение обязанностей, взаимопомощь. Помогли четкие и подробные описания заданий организаторов проекта. Спасибо вам большое за интересную тему!--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:19, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Талисман талисманом, а слаженная работа в дружном, творческом колллективе - прежде всего!--[[Участник:Незнайки IDs330|НезнайкиIDs330]] 13:56, 13 апреля 2010 (MSD)<br />
*Помогли дружба, оптимизм, изобретательность, чувство юмора [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
<br />
* Работая над проектом, мы еще больше сдружились, вместе придумывали идеи, потом воплощали их. В поиске информации нам помогали родители. Спасибо за понимание сем, кто участвовал в нашем исследовании. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
<br />
*Дружба, вера в успех, желание заняться общим делом - вот то, что помогало и вело нас вперед!--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 12:32, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
|}<br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
[[Изображение:smile-kritik2.gif]] <br><br />
'''Что бы вы хотели пожелать участникам? Есть ли у вас предложения по дальнейшей тематике проекта?'''<br />
<br />
*Всем участникам желаем успехов и творческого вдохновения. Достаточно интересна и обширна тема "Этикет" ( например, телефонный).--[[Участник:Вэшки IDs 336|Вэшки IDs 336]] 11:30, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Участникам проекта "По секрету всему свету" желаем разгадать как можно больше секретов, получать удовольствие от участия в конкурсе и творческих успехов! <br>Нам интересна тема "Загадки нашей планеты".<br>--[[Участник:Счастливчики IDs326|Счастливчики IDs326]] 13:55, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
*Хотелось бы пожелать творческих успехов. Нам интересна тема "Психология общения".<br />
:::::Желаю ВСЕМ удачи! [[Участник:Михеева Наталья Андреевна| Михеева Наталья Андреевна]] и [[Участник:РУСАЛОЧКИ ID s320|ID s320 РУСАЛОЧКИ]] , 14:43, 12 апреля 2010<br />
*Участникам пожелаем успехов творческих. Нам хотелось бы узнать побольше о "Традициях разных стран".--[[Участник:Пяструшки IDs323|Пяструшки IDs323]] 18:05, 12 апреля 2010 (MSD)<br />
*Всем участникам проекта хотим пожелать удач,теплой весны.Руководителям творческих групп отличного здоровья и успехов в благородном труде.Суеверия и приметы знать,да самим не оплошать.Нам интересна тема "Экология" [[Участник Mysterious people IDs 307]] 18:57, 12 апреля 2010 (MSD)...<br />
<br />
*Всем участникам проекта<br><br />
Мы б хотели пожелать<br><br />
На суеверия, приметы<br><br />
Внимание не заострять!<br><br />
<br />
Пусть сопутствует удача<br><br />
Вам на жизненном пути,<br><br />
Больше творческих успехов<br><br />
И проектов впереди!<br><br />
<br />
А нам интересна тема "Сновидения".--[[Участник:Ангелочки IDs316|Ангелочки IDs316]] 22:41, 12 апреля 2010 (MSD) <br />
*...<br />
*Желаем творческих успехов,<br><br />
Вдохновения в работе над новыми проектами,<br><br />
Достоыйных соперников<br><br />
И креативных идей!<br />
Хотелось предложить тему "Сленг как часть нашей жизни" --[[Участник:Незнайки IDs330|Незнайки IDs330]] 13:58, 13 апреля 2010 (MSD) <br />
<br />
*Всем участникам желаем удачно сдать экзамены и успешно закончить год. Надеемся встретить вас в этом конкурсе в следующем году. Для дальнейших исследований мы хотим предложить область рекламы. Некоторые ролики - это произведение искусства. Участники могли бы придумывать свои ролики и рекламировать, например, здоровый образ жизни. [[Участник:Следопыты IDs303]]<br />
<br />
Всем участникам проекта нам хотелось пожелать <br><br />
Только полного успеха, никогда не унывать! <br><br />
Только творчества в работе, интересных вам идей, <br><br />
И еще, конечно, всем вам замечательных затей. <br><br />
Оставаться вам активными хотим мы пожелать <br><br />
И дальнейшее участие в проектах принимать. <br><br />
Пусть не иссякает дружба, что объединила вас. <br><br />
Координаторы проекта, благодарим, конечно, Вас. <br><br />
Желаем Вам придумать снова проектов интересных много. <br><br />
Жюри, которое судило, мы понимаем, трудно было. <br><br />
Желаем членам всем жюри так же по-прежнему судить <br><br />
И радость всем участникам, конечно же, дарить. <br><br />
Учителей своих за помощь, за вклад в проект благодарим <br><br />
И сил, и творчества, удачи мы от души желаем им. <br> <br />
Нас интересуют несколько тем: "Субкультуры", "Загадки планет", "Различные цивилизации", "Паранормальные способности человека", "Аномальные явления", "Дети индиго", "Легенды и мифы Древнего мира", "Новейшие технологии". [[Участник:Секрет IDs 340]], 20:00, 13 апреля 2010 года <br><br />
<br />
* Полагаться на свои силы, не верить в приметы. [[Участник:ЧародейкиIDs312 ]]<br />
* Наша дружная команда единомышленников старалась работать творчески. Помощь нашего руководителя велика! Интересные задания влекли вперед и вперед! Очень интересный проект! И всем хотим пожелать:<br />
<br />
Пусть только правая ладошка чешется,<br />
<br />
И только в правом ухе будет звон.<br />
<br />
А кошка черная, коль померещится,<br />
<br />
Поплюйте влево и гоните вон! <br />
<br />
'''Спасибо всем, особенно организаторам!''' --[[Участник:Семеро смелых ID s301|Семеро смелых ID s301]] 10:34, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
* Мы хотели бы пожелать всем участникам проекта хорошего весеннего настроения, массу интересных идей и возможности их осуществить. Хотелось бы встретиться вновь в новом учебном году!--[[Участник:Мы из Зазеркалья IDs333|Мы из Зазеркалья IDs333]] 12:40, 14 апреля 2010 (MSD)<br />
<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2IDs339 Приключения молодоженов2010-04-08T05:28:39Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#efffef;"><br />
<br />
Хотим Вам рассказать забавную историю о наших знакомых Сергее и Елене. В прошлом году, отпраздновав свою свадьбу, решили Елена и Сергей отправиться в Китай к своим друзьям Тао и Юн Ли. Они были радостными и счастливыми, когда сходили с трапа самолета, но каково же было их удивление, когда вместо веселых лиц, и поздравлений, они увидели испуганные глаза своих друзей. Юн Ли робко спросила:<br />
<br />
- Какая беда у вас произошла?<br />
<br />
На что Елена в недоумении спросила:<br />
<br />
- Почему беда? С чего вы взяли? Напротив, у нас радостное событие - свадьба!<br />
<br />
- Зачем же тогда ты надела белое платье, Елена? - спросили Тао и Юн.<br />
<br />
- Я же невеста! Вот и платье белое. У нас все невесты белое надевают. Белый - это цвет радости, праздника и чистоты, - ответила Елена.<br />
<br />
- Ну надо же! - удивилась Юн, - а у нас в Китае белый цвет означает траур и скорбь.<br />
<br />
Елена и Сергей, не долго думая, отправились в ближайший магазин срочно переодеваться.<br />
<br />
На следующий день, когда наши друзья возвращались с прогулки, их застал дождь. Придя домой Елена раскрыла зонтик и поставила его сушиться в комнате, как она всегда это делала дома. Тут подлетел Тао Ли, произнося какие-то магические слова, быстро закрыл зонтик. Елена недоуменно смотрела на него. Он объяснил:<br />
<br />
-На Востоке открытый зонтик в помещении - признак надвигающейся беды!"<br />
<br />
"Глупая примета", -подумала Елена, но в ответ лишь извиняюще улыбнулась и пожала плечами.<br />
<br />
В последующие дни Сергей и Елена узнали еще много чего интересного. Вспоминая встречу в аэропорту, Елена расспросила Юн о том, что же надевает невеста в Китае. Символом свадьбы в Китае считается красный цвет - олицетворение благополучия, любви и процветания, поэтому невеста традиционно надевает красное платье. Современная свадьба в Китае немного отошла от древних традиций. Но как и прежде, ее символом является красный цвет. И, хотя китайские невесты теперь часто облачаются в белые платья, на ногах у них обязательно красуются красные туфельки, а машины украшены красными цветами, шарами и лентами. Еще Сергей и Елена узнали, что с китайского цифра "четыре" переводится как "смерть". Поэтому, они не любят это число, а если оно, например, встречается в номере телефона, то он стоит дешевле. Счастливым числом они считают цифру "восемь". По их представлению, данная цифра приносит удачу и успех, и поэтому китайцы стараются, чтобы восьмерка встречалась у них как можно чаще (в номере машины, дома, квартиры). Раньше Сергей часто задумывался, почему же среди китайцев нет обладателей роскошных усов и бород, теперь то он знает почему. Оказывается, в китайском окружении не принято носить бороду или усы, так как бородач или усач может запросто привлечь неудачу не только на себя, но и на своих близких.<br />
<br />
Этим летом Сергей и Елена навещали своих друзей во Франции. Там тоже с ними случались нелепые ситуации, но это уже другая история ...<br />
<br />
[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=199023 Наш комикс "Приключения молодоженов"]<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2IDs339 Приключения молодоженов2010-04-07T21:08:26Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#efffef;"><br />
<br />
Хотим Вам рассказать забавную историю о наших знакомых Сергее и Елене. Отпраздновав свою свадьбу, решили Елена и Сергей отправиться в Китай к своим друзьям Тао и Юн Ли. Они были радостными и счастливыми, когда сходили с трапа самолета, но какого же было их удивление, когда вместо веселых лиц, и позджравлений, они увидели испуганные глаза своих друзей. Юн Ли робко спросила:<br />
<br />
- Какая беда у вам произошла?<br />
<br />
На что Елена в недоумении спросила:<br />
<br />
- Почему беда? С чего вы взяли? Напротив, у нас радостное событие - свадьба!<br />
<br />
- Зачем же тогда ты надела белое платье, Елена? - спросили Тао и Юн.<br />
<br />
- Я же невеста! Вот и платье белое. У нас все невесты белое надевают. Белый - это цвет радости, праздника и чистоты, - ответила Елена.<br />
<br />
- Ну надо же! - удивилась Юн, - а у нас в Китае белый цвет означает траур и скорбь.<br />
<br />
Елена и Сергей, не долго думая, отправились в ближайший магазин срочно переодеваться.<br />
<br />
На следующий день, когда наши друзья возвращались с прогулки, их застал дождь. Придя домой Елена раскрыла зонтик и поставила его сушиться в комнате, как она всегда это делала дома. Тут подлетел Тао Ли, произнося какие-то магические слова, быстро закрыл зонтик. Елена недоуменно смотрела на него. Он объяснил:<br />
<br />
-На Востоке открытый зонтик в помещении - признак надвигающейся беды!"<br />
<br />
"Глупая примета", -подумала Елена, но в ответ лишь извиняюще улыбнулась и пожала плечами.<br />
<br />
В последующие дни Сергей и Елена узнали еще много что интересного. Вспоминая встречу в аэропорту, Елена расспросила Юн о том, что же надевает невеста в Китае. Символом свадьбы в Китае считается красный цвет - олицетворение благополучия, любви и процветания, поэтому невеста традиционно надевает красное платье. Современная свадьба в Китае немного отошла от древних традиций. Но как и прежде, ее символом является красный цвет. И, хотя китайские невесты теперь часто облачаются в белые платья, на ногах у них обязательно красуются красные туфельки, а машины украшены красными цветами, шарами и лентами. Еще Сергей и Елена узнали, что с китайского цифра "четыре" переводится как "смерть". Поэтому, они не любят это число, а если оно, например, встречается в номере телефона, то он стоит дешевле. Счастливым числом они считают цифру "восемь". По их представлению, данная цифра приносит удачу и успех, и поэтому китайцы стараются, чтобы восьмерка встречалась у них как можно чаще (в номере машины, дома, квартиры). Раньше Сергей часто задумывался, почему же среди китайцев нет обладателей роскошных усов и бород, теперь то он знает почему. Оказывается, в китайском окружении не принято носить бороду или усы, так как бородач или усач может запросто привлечь неудачу не только на себя, но и на своих близких.<br />
<br />
[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=199023 Наш комикс "Приключения молодоженов"]<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2IDs339 Приключения молодоженов2010-04-07T21:03:07Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#efffef;"><br />
<br />
Хотим Вам рассказать забавную историю о наших знакомых Сергее и Елене. Опраздновав свою свадьбу решили Елена и Сергей отправиться в Китай к своим друзьям Тао и Юн Ли. Они были радостными и счастливыми, когда сходили с трапа самолета, но какого же было их удивление, когда вместо веселых лиц, и позджравлений, они увидели испуганные глаза своих друзей. Юн Ли робко спросила:<br />
<br />
- Какая беда у вам произошла?<br />
<br />
На что Елена в недоумении спросила:<br />
<br />
- Почему беда? С чего вы взяли? Напротив у нас радостное событие - свадьба!<br />
<br />
- Зачем же тогда ты надела белое платье, Елена? - спросили Тао и Юн.<br />
<br />
- Я же невеста! Вот и платье белое. У нас все невесты белое надевают. Белый - это цвет радости, праздника и чистоты, - ответила Елена.<br />
<br />
- Ну надо же! - удивилась Юн, - а у нас в Китае белый цвет означает траур и скорбь.<br />
<br />
Елена и Сергей, не долго думая, отправились в ближайший магазин срочно переодеваться.<br />
<br />
На следующий день, когда наши друзья возвращались с прогулки, их застал дождь. Придя домой Елена раскрыла зонтик и поставила его сушиться в комнате, как она всегда это делала дома. Тут подлетел Тао Ли, произнося какие-то магические слова, быстро закрыл зонтик. Елена недоуменно смотрела на него. Он объяснил:<br />
<br />
-На Востоке открытый зонтик в помещении - признак надвигающейся беды!"<br />
<br />
"Глупая примета", -подумала Елена, но в ответ лишь извиняюще улыбнулась и пожала плечами.<br />
<br />
В следующие дни Сергей и Елена узнали еще много что интересного. Вспоминая встречу в аэропорту, Елена расспросила Юн о том, что же надевает невеста в Китае. Символом свадьбы в Китае считается красный цвет - олицетворение благополучия, любви и процветания, поэтому невеста традиционно надевает красное платье. Современная свадьба в Китае немного отошла от древних традиций. Но как и прежде, ее символом является красный цвет. И, хотя китайские невесты теперь часто облачаются в белые платья, на ногах у них обязательно красуются красные туфельки, а машины украшены красными цветами, шарами и лентами. Еще Сергей и Елена узнали, что с китайского цифра "четыре" переводится как "смерть". Поэтому, они не любят это число, а если оно, например, встречается в номере телефона, то он стоит дешевле. Счастливым числом они считают цифру "восемь". По их представлению, данная цифра приносит удачу и успех, и поэтому китайцы стараются, чтобы восьмерка встречалась у них как можно чаще (в номере машины, дома, квартиры). Раньше Сергей часто задумывался, почему же среди китайцев нет обладателей роскошных усов и бород, теперь то он знает почему. Оказывается, в китайском окружении не принято носить бороду или усы, так как бородач или усач может запросто привлечь неудачу не только на себя, но и на своих близких.<br />
<br />
[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=199023 Наш комикс "Приключения молодоженов"]<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D1%85%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%81%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8_IDs339Участник:Охотники за суевериями IDs3392010-04-07T20:47:55Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#7FFFD4;"><br />
<font size=4px color=DarkGreen><br />
Наш девиз: <br />
Хотим все опровергнуть и узнать,<br />
<br />
А нашу любознательность наукой подтверждать!</font><br />
<br />
<font size=3px color=DarkBlue><br />
<font face="Monotype Corsiva"><br />
Город: '''Тольятти'''<br />
<br />
Образовательное учреждение:<br />
'''[http://mou41.togliatty.rosshkola.ru/ Муниципальное образовательное учреждение с углубленным изучением отдельных предметов №41]'''<br />
<br />
Классы:<br />
'''8 "Б" и 5 "А"'''<br />
<br />
E-mail команды:<br />
'''natalymedvedeva@mail.ru'''<br />
<br />
----<br />
<font face="Monotype Corsiva"><br />
<br />
<center><gallery caption= 'Руководители команды'><br />
Не боимся всех на свете, если с нами люди эти!<br />
Изображение:Svetgen.JPG|[[Участник:Безуглова Светлана|'''Безуглова Светлана Геннадьевна''']]<br />
Изображение:Natval.JPG|[[Участник:Медведева Наталья|'''Медведева Наталья Валерьевна''']]<br />
<br />
</gallery></center><br />
</font size=3px color=DarkBlue><br />
----<br />
<br />
<font size=5px color=DarkBlue><br />
<br />
<center>'''''Участники команды:'''''<br />
<br />
{|style="background-color:#7FFFD4;"<br />
|width=40%| Ветчинкина Виктория <br />
|width=40%| Яхина Валерия<br />
|-<br />
|Гугнин Никита<br />
|Ширлинг Эллина<br />
|-<br />
|Малышев Артем<br />
|Маркина Валерия<br />
|-<br />
|Бучко Александр<br />
|Горбань Влад<br />
|-<br />
|Глух Яна<br />
|Фокина Анастасия<br />
|}<br />
<br />
</center><br />
----<br />
<center>'''''О команде:'''''</center><br />
<br />
[[Изображение:hunter.jpg|300 × 200px|left]]<br />
<br />
<font color="Black">Мы любознательные и веселые, смело беремся за новые идеи, мы - '''''охотники за суевериями'''''. Участвуя в проекте, мы хотим узнать и рассказать всем, почему люди верят в приметы, хотим доказать всем участникам игры, что если и есть что-то необъяснимое пока, сегодня, то в скором будущем люди найдут объяснение всему непознанному. Эта игра поможет ребятам поверить в свои силы, разум, а не полагаться на волю случая.</font><br />
<br />
<font color="Purple"><p align=center><font size=5px>Ко всякого рода суевериям</font></p></font><br />
<font color="Purple"><p align=center><font size=5px>Относимся с большим мы недоверием.</font></p></font> <br />
<font color="Purple"><p align=center><font size=5px>И хочется нам истину узнать,</font></p></font> <br />
<font color="Purple"><p align=center><font size=5px>До сути докопаться и понять,</font></p></font> <br />
<font color="Purple"><p align=center><font size=5px>За что не любят високосный год,</font></p></font> <br />
<font color="Purple"><p align=center><font size=5px>Кому и что плохого сделал кот,</font></p></font> <br />
<font color="Purple"><p align=center><font size=5px>Какая тайна скрыта в зеркалах,</font></p></font> <br />
<font color="Purple"><p align=center><font size=5px>И почему три раза 6 внушает страх.</font></p></font><br />
<br />
----<br />
[[Изображение:vyd.jpg|left|]]<br />
<center>'''''Наш талисман:'''''<br />
<br />
Возьмем с собой мы ключик золотой,<br />
<br />
Он нам поможет отворить любые двери.<br />
<br />
Пусть перед нами долгий путь и не простой,<br />
<br />
Мы будем впереди! В свои мы силы верим!</center><br />
<br />
----<br />
<br />
<center>'''''Пожелание соперникам:''''' [[Изображение:Sunny.gif|right|]]<br />
<br />
<br />
Желаем всем участникам проекта<br />
<br />
Найти хороших преданных друзей,<br />
<br />
Удач, успеха и везенья,<br />
<br />
И целый водопад идей.<br />
<br />
От всей души хотим Вам пожелать<br />
<br />
Мечтать, надеяться, идеи воплощать! </center><br />
<br />
<br />
----<br />
----<br />
Участие в конкурсах<br />
<br />
1. Конкурс исследований «Мы секретов не таим!»:-<br />
<br />
статья [[IDs339 Знания - это самая лучшая примета|"Знания - самая лучшая примета"]]<br />
<br />
<br />
2. Конкурс "Ужасно интересно всё то, что неизвестно!"-<br />
<br />
рассказ [[IDs339 Приключения молодоженов|"Приключения молодоженов"]]<br />
<br />
[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=199023 Наш комикс "Приключения молодоженов"]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2IDs339 Приключения молодоженов2010-04-07T20:41:13Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div>Хотим Вам рассказать забавную историю о наших знакомых Сергее и Елене. Опраздновав свою свадьбу решили Елена и Сергей отправиться в Китай к своим друзьям Тао и Юн Ли. Они были радостными и счастливыми, когда сходили с трапа самолета, но какого же было их удивление, когда вместо веселых лиц, и позджравлений, они увидели испуганные глаза своих друзей. Юн Ли робко спросила:<br />
<br />
- Какая беда у вам произошла?<br />
<br />
На что Елена в недоумении спросила:<br />
<br />
- Почему беда? С чего вы взяли? Напротив у нас радостное событие - свадьба!<br />
<br />
- Зачем же тогда ты надела белое платье, Елена? - спросили Тао и Юн.<br />
<br />
- Я же невеста! Вот и платье белое. У нас все невесты белое надевают. Белый - это цвет радости, праздника и чистоты, - ответила Елена.<br />
<br />
- Ну надо же! - удивилась Юн, - а у нас в Китае белый цвет означает траур и скорбь.<br />
<br />
Елена и Сергей, не долго думая, отправились в ближайший магазин срочно переодеваться.<br />
<br />
На следующий день, когда наши друзья возвращались с прогулки, их застал дождь. Придя домой Елена раскрыла зонтик и поставила его сушиться в комнате, как она всегда это делала дома. Тут подлетел Тао Ли, произнося какие-то магические слова, быстро закрыл зонтик. Елена недоуменно смотрела на него. Он объяснил:<br />
<br />
-На Востоке открытый зонтик в помещении - признак надвигающейся беды!"<br />
<br />
"Глупая примета", -подумала Елена, но в ответ лишь извиняюще улыбнулась и пожала плечами.<br />
<br />
В следующие дни Сергей и Елена узнали еще много что интересного. Вспоминая встречу в аэропорту, Елена расспросила Юн о том, что же надевает невеста в Китае. Символом свадьбы в Китае считается красный цвет - олицетворение благополучия, любви и процветания, поэтому невеста традиционно надевает красное платье. Современная свадьба в Китае немного отошла от древних традиций. Но как и прежде, ее символом является красный цвет. И, хотя китайские невесты теперь часто облачаются в белые платья, на ногах у них обязательно красуются красные туфельки, а машины украшены красными цветами, шарами и лентами. Еще Сергей и Елена узнали, что с китайского цифра "четыре" переводится как "смерть". Поэтому, они не любят это число, а если оно, например, встречается в номере телефона, то он стоит дешевле. Счастливым числом они считают цифру "восемь". По их представлению, данная цифра приносит удачу и успех, и поэтому китайцы стараются, чтобы восьмерка встречалась у них как можно чаще (в номере машины, дома, квартиры). Раньше Сергей часто задумывался, почему же среди китайцев нет обладателей роскошных усов и бород, теперь то он знает почему. Оказывается, в китайском окружении не принято носить бороду или усы, так как бородач или усач может запросто привлечь неудачу не только на себя, но и на своих близких.<br />
<br />
[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=199023 Наш комикс "Приключения молодоженов"]<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2IDs339 Приключения молодоженов2010-04-07T20:28:14Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div>Хотим Вам рассказать забавную историю о наших знакомых Сергее и Елене. Опраздновав свою свадьбу решили Елена и Сергей отправиться в Китай к своим друзьям Тао и Юн Ли. Они были радостными и счастливыми, когда сходили с трапа самолета, но какого же было их удивление, когда вместо веселых лиц, и позджравлений, они увидели испуганные глаза своих друзей. Юн Ли робко спросила:<br />
<br />
- Какая беда у вам произошла?<br />
<br />
На что Елена в недоумении спросила:<br />
<br />
- Почему беда? С чего вы взяли? Напротив у нас радостное событие - свадьба!<br />
<br />
- Зачем же тогда ты надела белое платье, Елена? - спросили Тао и Юн.<br />
<br />
- Я же невеста! Вот и платье белое. У нас все невесты белое надевают. Белый - это цвет радости, праздника и чистоты, - ответила Елена.<br />
<br />
- Ну надо же! - удивилась Юн, - а у нас в Китае белый цвет означает траур и скорбь.<br />
<br />
Елена и Сергей, не долго думая, отправились в ближайший магазин срочно переодеваться.<br />
<br />
На следующий день, когда наши друзья возвращались с прогулки, их застал дождь. Придя домой Елена раскрыла зонтик и поставила его сушиться в комнате, как она всегда это делала дома. Тут подлетел Тао Ли, произнося какие-то магические слова, быстро закрыл зонтик. Елена недоуменно смотрела на него. Он объяснил:<br />
<br />
-На Востоке открытый зонтик в помещении - признак надвигающейся беды!"<br />
<br />
"Глупая примета", -подумала Елена, но в ответ лишь извиняюще улыбнулась и пожала плечами.<br />
<br />
В следующие дни Сергей и Елена узнали еще много что интересного. Вспоминая встречу в аэропорту, Елена расспросила Юн о том, что же надевает невеста в Китае. Символом свадьбы в Китае считается красный цвет - олицетворение благополучия, любви и процветания, поэтому невеста традиционно надевает красное платье. Современная свадьба в Китае немного отошла от древних традиций. Но как и прежде, ее символом является красный цвет. И, хотя китайские невесты теперь часто облачаются в белые платья, на ногах у них обязательно красуются красные туфельки, а машины украшены красными цветами, шарами и лентами. Еще Сергей и Елена узнали, что с китайского цифра "четыре" переводится как "смерть". Поэтому, они не любят это число, а если оно, например, встречается в номере телефона, то он стоит дешевле. Счастливым числом они считают цифру "восемь". По их представлению, данная цифра приносит удачу и успех, и поэтому китайцы стараются, чтобы восьмерка встречалась у них как можно чаще (в номере машины, дома, квартиры). Раньше Сергей часто задумывался, почему же среди китайцев нет обладателей роскошных усов и бород, теперь то он знает почему. Оказывается, в китайском окружении не принято носить бороду или усы, так как бородач или усач может запросто привлечь неудачу не только на себя, но и на своих близких.<br />
<br />
[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=199023 Наш комикс]<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2IDs339 Приключения молодоженов2010-04-07T20:22:50Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div>Хотим Вам рассказать забавную историю о наших знакомых Сергее и Елене. Опраздновав свою свадьбу решили Елена и Сергей отправиться в Китай к своим друзьям Тао и Юн Ли. Они были радостными и счастливыми, когда сходили с трапа самолета, но какого же было их удивление, когда вместо веселых лиц, и позджравлений, они увидели испуганные глаза своих друзей. Юн Ли робко спросила:<br />
<br />
- Какая беда у вам произошла?<br />
<br />
На что Елена в недоумении спросила:<br />
<br />
- Почему беда? С чего вы взяли? Напротив у нас радостное событие - свадьба!<br />
<br />
- Зачем же тогда ты надела белое платье, Елена? - спросили Тао и Юн.<br />
<br />
- Я же невеста! Вот и платье белое. У нас все невесты белое надевают. Белый - это цвет радости, праздника и чистоты, - ответила Елена.<br />
<br />
- Ну надо же! - удивилась Юн, - а у нас в Китае белый цвет означает траур и скорбь.<br />
<br />
Елена и Сергей, не долго думая, отправились в ближайший магазин срочно переодеваться.<br />
<br />
На следующий день, когда наши друзья возвращались с прогулки, их застал дождь. Придя домой Елена раскрыла зонтик и поставила его сушиться в комнате, как она всегда это делала дома. Тут подлетел Тао Ли, произнося какие-то магические слова, быстро закрыл зонтик. Елена недоуменно смотрела на него. Он объяснил:<br />
<br />
-На Востоке открытый зонтик в помещении - признак надвигающейся беды!"<br />
<br />
"Глупая примета", -подумала Елена, но в ответ лишь извиняюще улыбнулась и пожала плечами.<br />
<br />
В следующие дни Сергей и Елена узнали еще много что интересного. Вспоминая встречу в аэропорту, Елена расспросила Юн о том, что же надевает невеста в Китае. Символом свадьбы в Китае считается красный цвет - олицетворение благополучия, любви и процветания, поэтому невеста традиционно надевает красное платье. Современная свадьба в Китае немного отошла от древних традиций. Но как и прежде, ее символом является красный цвет. И, хотя китайские невесты теперь часто облачаются в белые платья, на ногах у них обязательно красуются красные туфельки, а машины украшены красными цветами, шарами и лентами. Еще Сергей и Елена узнали, что с китайского цифра "четыре" переводится как "смерть". Поэтому, они не любят это число, а если оно, например, встречается в номере телефона, то он стоит дешевле. Счастливым числом они считают цифру "восемь". По их представлению, данная цифра приносит удачу и успех, и поэтому китайцы стараются, чтобы восьмерка встречалась у них как можно чаще (в номере машины, дома, квартиры). Раньше Сергей часто задумывался, почему же среди китайцев нет обладателей роскошных усов и бород, теперь то он знает почему. Оказывается, в китайском окружении не принято носить бороду или усы, так как бородач или усач может запросто привлечь неудачу не только на себя, но и на своих близких.<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2IDs339 Приключения молодоженов2010-04-07T20:14:57Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div>Хотим Вам рассказать забавную историю о наших знакомых Сергее и Елене. Опраздновав свою свадьбу решили Елена и Сергей отправиться в Китай к своим друзьям Тао и Юн Ли. Они были радостными и счастливыми, когда сходили с трапа самолета, но какого же было их удивление, когда вместо веселых лиц, и позджравлений, они увидели испуганные глаза своих друзей. Юн Ли робко спросила:<br />
<br />
- Какая беда у вам произошла?<br />
<br />
На что Елена в недоумении спросила:<br />
<br />
- Почему беда? С чего вы взяли? Напротив у нас радостное событие - свадьба!<br />
<br />
- Зачем же тогда ты надела белое платье, Елена? - спросили Тао и Юн.<br />
<br />
- Я же невеста! Вот и платье белое. У нас все невесты белое надевают. Белый - это цвет радости, праздника и чистоты, - ответила Елена.<br />
<br />
- Ну надо же! - удивилась Юн, - а у нас в Китае белый цвет означает траур и скорбь.<br />
<br />
Елена и Сергей, не долго думая, отправились в ближайший магазин срочно переодеваться.<br />
<br />
На следующий день, когда наши друзья возвращались с прогулки, их застал дождь. Придя домой Елена раскрыла зонтик и поставила его сушиться в комнате, как она всегда это делала дома. Тут подлетел Тао Ли, произнося какие-то магические слова, быстро закрыл зонтик. Елена недоуменно смотрела на него. Он объяснил:<br />
<br />
-На Востоке открытый зонтик в помещении - признак надвигающейся беды!"<br />
<br />
"Глупая примета", -подумала Елена, но в ответ лишь извиняюще улыбнулась и пожала плечами.<br />
<br />
В следующие дни Сергей и Елена узнали еще много что интересного. Вспоминая встречу в аэропорту, Елена расспросила Юн о том, что же надевает невеста в Китае. Символом свадьбы в Китае считается красный цвет - олицетворение благополучия, любви и процветания, поэтому невеста традиционно надевает красное платье. Современная свадьба в Китае немного отошла от древних традиций. Но как и прежде, ее символом является красный цвет. И, хотя китайские невесты теперь часто облачаются в белые платья, на ногах у них обязательно красуются красные туфельки, а машины украшены красными цветами, шарами и лентами. Еще Сергей и Елена узнали, что с китайского цифра "четыре" переводится как "смерть". Поэтому, они не любят это число, а если оно, например, встречается в номере телефона, то он стоит дешевле. Счастливым числом они считают цифру "восемь". По их представлению, данная цифра приносит удачу и успех, и поэтому китайцы стараются, чтобы восьмерка встречалась у них как можно чаще (в номере машины, дома, квартиры). Раньше Сергей часто задумывался, почему же среди китайцев нет обладателей роскошных усов и бород, теперь то он знает почему. Оказывается, в китайском окружении не принято носить бороду или усы, так как бородач или усач может запросто привлечь неудачу не только на себя, но и на своих близких.<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%A3%D0%B6%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D0%BE_%D0%B2%D1%81%D1%91_%D1%82%D0%BE,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B5%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%BE!Конкурс Ужасно интересно всё то, что неизвестно!2010-04-07T20:14:05Z<p>Охотники за суевериями IDs339: /* Работы участников проекта */</p>
<hr />
<div><p align=right><small>[[:Категория:Проект По секрету всему свету 2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p> <br />
<br />
'''Выполнение [[Медиа:tolkovania_seсret10.doc|задания конкурса]] «Ужасно интересно всё то, что неизвестно!» происходит в период с 18 марта по 7 апреля 2010 года.'''<br />
<br />
Работа команды публикуется на странице с именем '''«IDsYYY название статьи»''', где IDsYYY - идентификационный номер команды (см. справку '''[[Создание статьи]]'''). Название статьи должно отражать основную идею произведения! Ссылка на нее прописывается на этой странице. Для того, чтобы прописать ссылку нужно выполнить следующие действия:<br />
<br />
* Нажать на ссылку '''[Править]''' в разделе '''"Работы участников проекта"'''.<br />
* '''Вставить название статьи''' («IDsYYY название статьи», где IDsYYY - идентификационный номер команды) в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[IDs0002 Кто же прав?]]</nowiki>).<br />
* Нажать '''Записать страницу'''.<br />
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.<br />
<br />
<br />
'''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:<br />
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку '''[[Служебная:Userlogin|Представиться системе]]'''.<br />
* В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.<br />
* Щелкнуть по кнопке '''"Представиться системе"'''.<br />
<br />
<br />
== Работы участников проекта ==<br />
* [[IDs314 "Экспресс суеверий" и "Поезд веры"]]<br />
* [[IDs320 "Сказка(а может, и не сказка) о старушке , чёрном коте и девочке Анечке"]]<br />
* [[IDs323 Из рассказов Учёного Кота]]<br />
* [[IDs301 "Вопрос на засыпку"]]<br />
* [[IDs306 "Сказка о том , как «Лига Справедливости» гуляла по миру! " ]]<br />
* [[IDs 340 Суеверия-оборотни]]<br />
* [[IDs333 Из жизни домовых]]<br />
* [[IDs303 Путешествие в страну Суеверию]]<br />
* <font color='#000080'>'''IDs313 Говорят не повезёт, если черный кот дорогу перейдёт [http://docs.google.com/present/edit?id=0AZgqTN5eKvhWZGdxNnc5aHpfMGNoc2ZkcWdo&hl=ru] '''</font><br><br />
* [[IDs316 В каждой избушке свои погремушки]]<br />
* [[IDs332 Как Иван-дурак за счастьем ходил]]<br />
* [[IDs339 Приключения молодоженов]]<br />
* [[IDs324 Сказка про счастливый Пятак]]<br />
* [[IDs307 Необычайные приключения Домовенка]]<br />
* [[IDs307 "Предания старины глубокой"]]<br />
* [[IDs326 Сказка о царских суевериях, команде "Счастливчики", сове, орле и черной кошке]]<br />
* [[IDs319 Кот - путешественник]]<br />
* [[IDs335 "Совсем не плохая примета"]]<br />
* [[IDs_336_"Ева_теперь_верит".]]<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2IDs339 Приключения молодоженов2010-04-07T19:49:09Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div>Хотим Вам рассказать забавную историю о наших знакомых Сергее и Елене. Опраздновав свою свадьбу решили Елена и Сергей отправиться в Китай к своим друзьям Тао и Юн Ли. Они были радостными и счастливыми, когда сходили с трапа самолета, но какого же было их удивление, когда вместо веселых лиц, и позджравлений, они увидели испуганные глаза своих друзей. Юн Ли робко спросила:<br />
<br />
- Какая беда у вам произошла?<br />
<br />
На что Елена в недоумении спросила:<br />
<br />
- Почему беда? С чего вы взяли? Напротив у нас радостное событие - свадьба!<br />
<br />
- Зачем же тогда ты надела белое платье, Елена? - спросили Тао и Юн.<br />
<br />
- Я же невеста! Вот и платье белое. У нас все невесты белое надевают. Белый - это цвет радости, праздника и чистоты, - ответила Елена.<br />
<br />
- Ну надо же! - удивилась Юн, - а у нас в Китае белый цвет означает траур и скорбь.<br />
<br />
Елена и Сергей, не долго думая, отправились в ближайший магазин срочно переодеваться.<br />
<br />
На следующий день, когда наши друзья возвращались с прогулки, их застал дождь. Придя домой Елена раскрыла зонтик и поставила его сушиться в комнате, как она всегда это делала дома. Тут подлетел Тао Ли, произнося какие-то магические слова, быстро закрыл зонтик. Елена недоуменно смотрела на него. Он объяснил:<br />
<br />
-На Востоке открытый зонтик в помещении - признак надвигающейся беды!"<br />
<br />
"Глупая примета", -подумала Елена, но в ответ лишь извиняюще улыбнулась и пожала плечами.<br />
<br />
В следующие дни Сергей и Елена узнали еще много что интересного. Вспоминая встречу в аэропорту Елена расспросила Юн о том, что же надевает невеста в Китае. Символом свадьбы в Китае считается красный цвет - олицетворение благополучия, любви и процветания, поэтому невеста традиционно надевает красное платье. Современная свадьба в Китае немного отошла от древних традиций. Но как и прежде, ее символом является красный цвет. И, хотя китайские невесты теперь часто облачаются в белые платья, на ногах у них обязательно красуются красные туфельки, а машины украшены красными цветами, шарами и лентами. Еще Сергей и Елена узнали, что с китайского цифра "четыре" переводится как "смерть". Поэтому, они не любят это число, а если оно, например, встречается в номере телефона, то он стоит дешевле. Счастливым числом они считают цифру "восемь". По их представлению, данная цифра приносит удачу и успех, и поэтому китайцы стараются, чтобы восьмерка встречалась у них как можно чаще (в номере машины, дома, квартиры). Раньше Сергей часто задумывался, почему же среди китайцев нет обладателей роскошных усов и бород, теперь то он знает почему. Оказывается, в китайском окружении не принято носить бороду или усы, так как бородач или усач может запросто привлечь неудачу не только на себя, но и на своих близких.<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2IDs339 Приключения молодоженов2010-04-07T19:31:32Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div>Хотим Вам рассказать забавную историю о наших знакомых Сергее и Елене. Опраздновав свою свадьбу решили Елена и Сергей отправиться в Китай к своим друзьям Тао и Юн Ли. Они были радостными и счастливыми, когда сходили с трапа самолета, но какого же было их удивление, когда вместо веселых лиц, и позджравлений, они увидели испуганные глаза своих друзей. Юн Ли робко спросила:<br />
<br />
- Какая беда у вам произошла?<br />
<br />
На что Елена в недоумении спросила:<br />
<br />
- Почему беда? С чего вы взяли? Напротив у нас радостное событие - свадьба!<br />
<br />
- Зачем же тогда ты надела белое платье, Елена? - спросили Тао и Юн.<br />
<br />
- Я же невеста! Вот и платье белое. У нас все невесты белое надевают. Белый - это цвет радости, праздника и чистоты, - ответила Елена.<br />
<br />
- Ну надо же! - удивилась Юн, - а у нас в Китае белый цвет означает траур и скорбь.<br />
<br />
Елена и Сергей, не долго думая, отправились в ближайший магазин срочно переодеваться.<br />
<br />
На следующий день, когда наши друзья возвращались с прогулки, их застал дождь. Придя домой Елена раскрыла зонтик и поставила его сушиться в комнате, как она всегда это делала дома. Тут подлетел Тао Ли, произнося какие-то магические слова, быстро закрыл зонтик. Елена недоуменно смотрела на него. Он объяснил:<br />
<br />
-На Востоке открытый зонтик в помещении - признак надвигающейся беды!"<br />
<br />
"Глупая примета", -подумала Елена, но в ответ лишь извиняюще улыбнулась и пожала плечами.<br />
<br />
В следующие дни Сергей и Елена узнали еще много что интересного. Узнали, что с китайского цифра "четыре" переводится как "смерть". Поэтому, они не любят это число, а если оно, например, встречается в номере телефона, то он стоит дешевле. Счастливым числом они считают цифру "восемь". По их представлению, данная цифра приносит удачу и успех, и поэтому китайцы стараются, чтобы восьмерка встречалась у них как можно чаще (в номере машины, дома, квартиры).<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B2IDs339 Приключения молодоженов2010-04-07T19:29:52Z<p>Охотники за суевериями IDs339: Новая: Хотим Вам рассказать забавную историю о наших знакомых Сергее и Елене. Опраздновав свою свадьбу реши...</p>
<hr />
<div>Хотим Вам рассказать забавную историю о наших знакомых Сергее и Елене. Опраздновав свою свадьбу решили Елена и Сергей отправиться в Китай к своим друзьям Тао и Юн Ли. Они были радостными и счастливыми, когда сходили с трапа самолета, но какого же было их удивление, когда вместо веселых лиц, и позджравлений, они увидели испуганные глаза своих друзей. Юн Ли робко спросила:<br />
<br />
- Какая беда у вам произошла?<br />
<br />
На что Елена в недоумении спросила:<br />
<br />
- Почему беда? С чего вы взяли? Напротив у нас радостное событие - свадьба!<br />
<br />
- Зачем же тогда ты надела белое платье, Елена? - спросили Тао и Юн.<br />
<br />
- Я же невеста! Вот и платье белое. У нас все невесты белое надевают. Белый - это цвет радости, праздника и чистоты, - ответила Елена.<br />
<br />
- Ну надо же! - удивилась Юн, - а у нас в Китае белый цвет означает траур и скорбь.<br />
<br />
Елена и Сергей, не долго думая, отправились в ближайший магазин срочно переодеваться.<br />
<br />
На следующий день, когда наши друзья возвращались с прогулки, их застал дождь. Придя домой Елена раскрыла зонтик и поставила его сушиться в комнате, как она всегда это делала дома. Тут подлетел Тао Ли, произнося какие-то магические слова, быстро закрыл зонтик. Елена недоуменно смотрела на него. Он объяснил:<br />
<br />
-На Востоке открытый зонтик в помещении - признак надвигающейся беды!"<br />
<br />
"Глупая примета", -подумала Елена, но в ответ лишь извиняюще улыбнулась и пожала плечами.<br />
<br />
В следующие дни Сергей и Елена узнали еще много что интересного. Узнали, что с китайского цифра "четыре" переводится как "смерть". Поэтому, они не любят это число, а если оно, например, встречается в номере телефона, то он стоит дешевле. Счастливым числом они считают цифру "восемь". По их представлению, данная цифра приносит удачу и успех, и поэтому китайцы стараются, чтобы восьмерка встречалась у них как можно чаще (в номере машины, дома, квартиры).</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-17T20:54:31Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkBlue>'''Тема исследования:'''</font> "Суеверия в век технологий" [[Изображение:CAT16.gif|right]]<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''[[Изображение:Суеверияродителей.jpg|300px|right]]<br />
<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных развернулся и пошел другой дорогой, а второй прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue><br />
<center>Тот, кто верит в знания<br><br />
<br />
На всё найдет ответы.<br><br />
<br />
Не поверим никогда<br><br />
<br />
В глупые приметы!</center></font><br />
<br />
----<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<video type="myspace" id="103612859" position="right"/><br />
<br />
2. Презентация [http://docs.google.com/present/embed?id=dhfdcgnr_0g7wvbqzx&autoStart=true "Суеверия наших родителей"] <br />
<br />
3. Видео [http://vids.myspace.com/index.cfm?fuseaction=vids.individual&videoid=103652693 эксперимент с черной кошкой]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Изображение:Кошка.gif]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Участник:Охотники за суевериями IDs339|Охотники за суевериями]] <br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-17T20:53:47Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkBlue>'''Тема исследования:'''</font> "Суеверия в век технологий" [[Изображение:CAT16.gif|right]]<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''[[Изображение:Суеверияродителей.jpg|300px|right]]<br />
<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных развернулся и пошел другой дорогой, а второй прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue><br />
<center>Тот, кто верит в знания<br><br />
<br />
На всё найдет ответы.<br><br />
<br />
Не поверим никогда<br><br />
<br />
В глупые приметы!</center></font><br />
<br />
----<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<video type="myspace" id="103612859" position="right"/><br />
<br />
2. Презентация [http://docs.google.com/present/embed?id=dhfdcgnr_0g7wvbqzx&autoStart=true "Суеверия наших родителей"] <br />
<br />
3. Видео [http://vids.myspace.com/index.cfm?fuseaction=vids.individual&videoid=103652693 эксперимент с черной кошкой]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Изображение:Кошка.gif]]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Участник:Охотники за суевериями IDs339|Охотники за суевериями]] <br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-17T20:52:11Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkBlue>'''Тема исследования:'''</font> "Суеверия в век технологий" [[Изображение:CAT16.gif|right]]<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''[[Изображение:Суеверияродителей.jpg|300px|right]]<br />
<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных развернулся и пошел другой дорогой, а второй прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue><br />
<center>Тот, кто верит в знания<br><br />
<br />
На всё найдет ответы.<br><br />
<br />
Не поверим никогда<br><br />
<br />
В глупые приметы!</center></font><br />
<br />
----<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<video type="myspace" id="103612859" position="right"/><br />
<br />
2. Презентация [http://docs.google.com/present/embed?id=dhfdcgnr_0g7wvbqzx&autoStart=true "Суеверия наших родителей"] <br />
<br />
3. Видео [http://vids.myspace.com/index.cfm?fuseaction=vids.individual&videoid=103652693 эксперимент с черной кошкой]<br />
<br />
<br />
[[Участник:Охотники за суевериями IDs339|Охотники за суевериями]] <br />
[[Изображение:Кошка.gif]]<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-17T20:46:51Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkBlue>'''Тема исследования:'''</font> "Суеверия в век технологий" [[Изображение:CAT16.gif|right]]<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''[[Изображение:Суеверияродителей.jpg|300px|right]]<br />
<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных развернулся и пошел другой дорогой, а второй прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue><br />
<center>Тот, кто верит в знания<br><br />
<br />
На всё найдет ответы.<br><br />
<br />
Не поверим никогда<br><br />
<br />
В глупые приметы!</center></font><br />
<br />
----<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<video type="myspace" id="103612859" position="right"/><br />
<br />
2. Презентация [http://docs.google.com/present/embed?id=dhfdcgnr_0g7wvbqzx&autoStart=true "Суеверия наших родителей"] <br />
<br />
3. Видео [http://vids.myspace.com/index.cfm?fuseaction=vids.individual&videoid=103652693 эксперимент с черной кошкой]<br />
<br />
<br />
<br />
[[Изображение:Кошка.gif]]<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%B0.gifФайл:Кошка.gif2010-03-17T20:44:37Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div></div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-17T20:43:38Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkBlue>'''Тема исследования:'''</font> "Суеверия в век технологий" [[Изображение:CAT16.gif|right]]<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''[[Изображение:Суеверияродителей.jpg|300px|right]]<br />
<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных развернулся и пошел другой дорогой, а второй прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue><br />
<center>Тот, кто верит в знания<br><br />
<br />
На всё найдет ответы.<br><br />
<br />
Не поверим никогда<br><br />
<br />
В глупые приметы!</center></font><br />
<br />
----<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<video type="myspace" id="103612859" position="right"/><br />
<br />
2. Презентация [http://docs.google.com/present/embed?id=dhfdcgnr_0g7wvbqzx&autoStart=true "Суеверия наших родителей"] <br />
<br />
3. Видео [http://vids.myspace.com/index.cfm?fuseaction=vids.individual&videoid=103652693 эксперимент с черной кошкой]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:CAT16.gifФайл:CAT16.gif2010-03-17T20:39:40Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div></div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-17T19:53:23Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkBlue>'''Тема исследования:'''</font> "Суеверия в век технологий"<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''[[Изображение:Суеверияродителей.jpg|300px|right]]<br />
<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных развернулся и пошел другой дорогой, а второй прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue><br />
<center>Тот, кто верит в знания<br><br />
<br />
На всё найдет ответы.<br><br />
<br />
Не поверим никогда<br><br />
<br />
В глупые приметы!</center></font><br />
<br />
----<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<video type="myspace" id="103612859" position="right"/><br />
<br />
2. Презентация [http://docs.google.com/present/embed?id=dhfdcgnr_0g7wvbqzx&autoStart=true "Суеверия наших родителей"] <br />
<br />
3. Видео [http://vids.myspace.com/index.cfm?fuseaction=vids.individual&videoid=103652693 эксперимент с черной кошкой]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-17T19:02:41Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkBlue>'''Тема исследования:'''</font> "Суеверия в век технологий"<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''[[Изображение:Суеверияродителей.jpg|300px|right]]<br />
<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных развернулся и пошел другой дорогой, а второй прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue><br />
<center>Тот, кто верит в знания<br><br />
<br />
На всё найдет ответы.<br><br />
<br />
Не поверим никогда<br><br />
<br />
В глупые приметы!</center></font><br />
<br />
----<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Презентация [http://docs.google.com/present/embed?id=dhfdcgnr_0g7wvbqzx&autoStart=true "Суеверия наших родителей"] <br />
2. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<video type="myspace" id="103612859" position="right"/><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-17T18:44:08Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkBlue>'''Тема исследования:'''</font> "Суеверия в век технологий"<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
[[Изображение:Суеверияродителей.jpg|300px|right]]<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных развернулся и пошел другой дорогой, а второй прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue><br />
<center>Тот, кто верит в знания<br><br />
<br />
На всё найдет ответы.<br><br />
<br />
Не поверим никогда<br><br />
<br />
В глупые приметы!</center></font><br />
<br />
----<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Презентация [http://docs.google.com/present/embed?id=dhfdcgnr_0g7wvbqzx&autoStart=true "Суеверия наших родителей"] <br />
2. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<video type="myspace" id="103612859" position="right"/><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%83%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9.jpgФайл:Суеверияродителей.jpg2010-03-17T18:38:06Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div></div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-17T18:10:42Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Тема исследования:'''</font> "Суеверия в век технологий"<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных развернулся и пошел другой дорогой, а второй прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue><br />
<center>Тот, кто верит в знания<br><br />
<br />
На всё найдет ответы.<br><br />
<br />
Не поверим никогда<br><br />
<br />
В глупые приметы!</center></font><br />
<br />
----<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Презентация [http://docs.google.com/present/embed?id=dhfdcgnr_0g7wvbqzx&autoStart=true "Суеверия наших родителей"] <br />
2. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<video type="myspace" id="103612859" position="right"/><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-17T17:53:02Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkBlue><br />
<br />
<p align=right>Тот, кто верит в знания<br><br />
<br />
На всё найдет ответы.<br><br />
<br />
Не поверим никогда<br><br />
<br />
В глупые приметы!</p><br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Тема исследования:'''</font> "Суеверия в век технологий"<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных развернулся и пошел другой дорогой, а второй прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<br />
<center>Мальчик Петя в понедельник на уроке отвечал,<br />
<br />
Упражнение 13 не мог сделать и молчал.<br />
<br />
Кто-то скажет: "Понедельник - день тяжелый". Ерунда! <br />
<br />
Просто Петя не готов был - получил за это "два".<br />
<br />
И не важно, что 13 упражнение дано,<br />
<br />
Коль не выучил уроки, это, право, все равно!</center><br />
<br />
----<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Презентация [http://docs.google.com/present/embed?id=dhfdcgnr_0g7wvbqzx&autoStart=true "Суеверия наших родителей"] <br />
2. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<video type="myspace" id="103612859" position="right"/><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T20:03:02Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkBlue><br />
<br />
<p align=right>Тот, кто верит в знания<br><br />
<br />
На всё найдет ответы.<br><br />
<br />
Не поверим никогда<br><br />
<br />
В глупые приметы!</p><br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Тема исследования:'''</font> "Суеверия в век технологий"<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных развернулся и пошел другой дорогой, а второй прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<br />
<center>Мальчик Петя в понедельник на уроке отвечал,<br />
<br />
Упражнение 13 не мог сделать и молчал.<br />
<br />
Кто-то скажет: "Понедельник - день тяжелый". Ерунда! <br />
<br />
Просто Петя не готов был - получил за это "два".<br />
<br />
И не важно, что 13 упражнение дано,<br />
<br />
Коль не выучил уроки, это, право, все равно!</center><br />
<br />
----<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Презентация "Суеверия наших родителей"<br />
<br />
2. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<video type="myspace" id="103612859" position="right"/><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T20:00:21Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkBlue><br />
<br />
<p align=right>Тот кто верит в знания<br><br />
<br />
На всё найдет ответы.<br><br />
<br />
Не поверим никогда<br><br />
<br />
В глупые приметы!</p><br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Тема исследования:'''</font> "Суеверия в век технологий"<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных развернулся и пошел другой дорогой, а второй прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<br />
<center>Мальчик Петя в понедельник на уроке отвечал,<br />
<br />
Упражнение 13 не мог сделать и молчал.<br />
<br />
Кто-то скажет: "Понедельник - день тяжелый" Ерунда! <br />
<br />
Просто Петя не готов был - получил за это "два"<br />
<br />
И не важно, что 13 упражнение дано.<br />
<br />
Коль не выучил уроки, это, право, все равно!</center><br />
<br />
----<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Презентация "Суеверия наших родителей"<br />
<br />
2. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<video type="myspace" id="103612859" position="right"/><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T19:59:11Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkBlue><br />
<br />
<p align=right>Тот кто верит в знания<br><br />
<br />
На всё найдет ответы.<br><br />
<br />
Не поверим никогда<br><br />
<br />
В глупые приметы!</p><br />
</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Тема исследования:'''</font> "Суеверия в век технологий"<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
<br />
3. Как возникают приметы?</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных развернулся и пошел другой дорогой, а второй прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<br />
<center>Мальчик Петя в понедельник на уроке отвечал,<br />
<br />
Упражнение 13 не мог сделать и молчал.<br />
<br />
Кто-то скажет: "Понедельник - день тяжелый" Ерунда! <br />
<br />
Просто Петя не готов был - получил за это "два"<br />
<br />
И не важно, что 13 упражнение дано.<br />
<br />
Коль не выучил уроки, это, право, все равно!</center><br />
<br />
----<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Презентация "Суеверия наших родителей"<br />
<br />
2. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<video type="myspace" id="103612859" position="right"/><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T19:52:54Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Тот кто верит в знания<br />
<br />
На всё найдет ответы.<br />
<br />
Не поверим никогда<br />
<br />
В глупые приметы!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
<br />
3. Как возникают приметы?</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных развернулся и пошел другой дорогой, а второй прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<br />
<center>Мальчик Петя в понедельник на уроке отвечал,<br />
<br />
Упражнение 13 не мог сделать и молчал.<br />
<br />
Кто-то скажет: "Понедельник - день тяжелый" Ерунда! <br />
<br />
Просто Петя не готов был - получил за это "два"<br />
<br />
И не важно, что 13 упражнение дано.<br />
<br />
Коль не выучил уроки, это, право, все равно!</center><br />
<br />
----<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Презентация "Суеверия наших родителей"<br />
<br />
2. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<video type="myspace" id="103612859" position="right"/><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T19:30:16Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Тот кто верит в знания<br />
<br />
На всё найдет ответы.<br />
<br />
Не поверим никогда<br />
<br />
В глупые приметы!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
<br />
3. Как возникают приметы?</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Презентация "Суеверия наших родителей"<br />
<br />
2. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<br />
<br />
3. Эксперимент с кошкой (видео)<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных развернулся и пошел другой дорогой, а второй прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты, мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<br />
<center>Мальчик Петя в понедельник на уроке отвечал,<br />
<br />
Упражнение 13 не мог сделать и молчал.<br />
<br />
Кто-то скажет: "Понедельник - день тяжелый" Ерунда! <br />
<br />
Просто Петя не готов был - получил за это "два"<br />
<br />
И не важно, что 13 упражнение дано.<br />
<br />
Коль не выучил уроки, это, право, все равно!</center><br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T19:27:39Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Тот кто верит в знания<br />
<br />
На всё найдет ответы.<br />
<br />
Не поверим никогда<br />
<br />
В глупые приметы!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
<br />
3. Как возникают приметы?</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Презентация "Суеверия наших родителей"<br />
<br />
2. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<br />
<br />
3. Эксперимент с кошкой (видео)<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных, пошел другим путем, а другой, прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<br />
<center>Мальчик Петя в понедельник на уроке отвечал,<br />
<br />
Упражнение 13 не мог сделать и молчал.<br />
<br />
Кто-то скажет: "Понедельник - день тяжелый" Ерунда! <br />
<br />
Просто Петя не готов был - получил за это "два"<br />
<br />
И не важно, что 13 упражнение дано.<br />
<br />
Коль не выучил уроки, это, право, все равно!</center><br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T19:26:03Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Тот кто верит в знания<br />
<br />
На всё найдет ответы.<br />
<br />
Не поверим никогда<br />
<br />
В глупые приметы!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
<br />
3. Как возникают приметы?</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Наши результаты:'''</font><br />
<br />
1. Презентация "Суеверия наших родителей"<br />
<br />
2. Опрос учащихся 8 "Б" класса о суевериях (видео)<br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных, пошел другим путем, а другой, прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<br />
<center>Мальчик Петя в понедельник на уроке отвечал,<br />
<br />
Упражнение 13 не мог сделать и молчал.<br />
<br />
Кто-то скажет: "Понедельник - день тяжелый" Ерунда! <br />
<br />
Просто Петя не готов был - получил за это "два"<br />
<br />
И не важно, что 13 упражнение дано.<br />
<br />
Коль не выучил уроки, это, право, все равно!</center><br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T19:21:41Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Тот кто верит в знания<br />
<br />
На всё найдет ответы.<br />
<br />
Не поверим никогда<br />
<br />
В глупые приметы!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
<br />
3. Как возникают приметы?</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных, пошел другим путем, а другой, прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. Мы верим только в наши знания!<br />
<br />
<br />
<center>Мальчик Петя в понедельник на уроке отвечал,<br />
<br />
Упражнение 13 не мог сделать и молчал.<br />
<br />
Кто-то скажет: "Понедельник - день тяжелый" Ерунда! <br />
<br />
Просто Петя не готов был - получил за это "два"<br />
<br />
И не важно, что 13 упражнение дано.<br />
<br />
Коль не выучил уроки, это, право, все равно!</center><br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T19:20:08Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Тот кто верит в знания<br />
<br />
На всё найдет ответы.<br />
<br />
Не поверим никогда<br />
<br />
В глупые приметы!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
<br />
3. Как возникают приметы?</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных, пошел другим путем, а другой, прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. <br />
<br />
<br />
<center>Мальчик Петя в понедельник на уроке отвечал,<br />
<br />
Упражнение 13 не мог сделать и молчал.<br />
<br />
Кто-то скажет: "Понедельник - день тяжелый" Ерунда! <br />
<br />
Просто Петя не готов был - получил за это "два"<br />
<br />
И не важно, что 13 упражнение дано.<br />
<br />
Коль не выучил уроки, это, право, все равно!</center><br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T19:17:44Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Тот кто верит в знания<br />
<br />
На всё найдет ответы.<br />
<br />
Не поверим никогда<br />
<br />
В глупые приметы!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
<br />
3. Как возникают приметы?</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
# Какие приметы вы знаете?<br />
# Верите ли вы в приметы?<br />
# Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных, пошел другим путем, а другой, прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. <br />
<br />
<br />
<center>Мальчик Петя в понедельник<br />
<br />
На уроке отвечал,<br />
<br />
Упражнение 13 не мог сделать и молчал.<br />
<br />
Кто-то скажет: "Понедельник - день тяжелый"<br />
<br />
Ерунда! Просто Петя не готов был -<br />
<br />
Получил за это "два"<br />
<br />
И не важно, что 13 упражнение дано.<br />
<br />
Коль не выучил уроки -<br />
<br />
Это, право, все равно!</center><br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T19:01:53Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Тот кто верит в знания<br />
<br />
На всё найдет ответы.<br />
<br />
Не поверим никогда<br />
<br />
В глупые приметы!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
<br />
3. Как возникают приметы?</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
#1. Какие приметы вы знаете?<br />
#2. Верите ли вы в приметы?<br />
#3. Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных, пошел другим путем, а другой, прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
'''7. Выводы и подведение итогов.'''<br />
<br />
Проанализировав полученные результаты мы пришли к выводу, что суеверия дожили до наших дней. Сейчас более распространены бытовые, жизненные суеверия. О школьных приметах дети слышали, но они им не подвержены. О школьных приметах ребята слышали лишь от родителей. Вывод очевиден: если не забивать себе голову глупыми приметами и не ожидать худшего, то ничего плохого не произойдет. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T18:55:55Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Хотим все опровергнуть и узнать,<br />
<br />
А нашу любознательность наукой подтверждать!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
<br />
3. Как возникают приметы?</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
#1. Какие приметы вы знаете?<br />
#2. Верите ли вы в приметы?<br />
#3. Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. При этом один из наших отважных, пошел другим путем, а другой, прошел не сворачивая с пути. Нужно заметить, что день у обоих прошел удачно, даже получили "отлично" на уроках! Еще решили проверить примету со "счастливым" пятаком, который по словам наших родителей приносит удачу тому, кто положит его под левую пятку. Увы, удачи он не принес его владельцу, а вот потрудиться теперь последнему придется, чтобы исправить "неудовлетворительно" <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T18:21:33Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Хотим все опровергнуть и узнать,<br />
<br />
А нашу любознательность наукой подтверждать!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
<br />
3. Как возникают приметы?</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
#1. Какие приметы вы знаете?<br />
#2. Верите ли вы в приметы?<br />
#3. Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день. Остальные приметы, которые назывались, можно отности к бытовым. О школьных приметах дети мало, что знают. Чего нельзя сказать о наших бабушках, дедушках и родителях. От них мы узнали много интересного о приметах связанных со школьной жизнью. С результатами нашего социалогического опроса можно познакомиться в нашей презентации.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T18:11:34Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Хотим все опровергнуть и узнать,<br />
<br />
А нашу любознательность наукой подтверждать!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
<br />
3. Как возникают приметы?</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
#1. Какие приметы вы знаете?<br />
#2. Верите ли вы в приметы?<br />
#3. Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
При опросе обратили внимание, что чаще всего в приметах упоминается черная кошка. Среди нас есть любители этих красивых, изящных и грациозных животных. Нам кажется, что зря недолюбливают эти создания. Мы решили провести эксперимент и показать, что не надо бояться черных кошек, только из-за их цвета. Нашлись добровольцы, которые отважились на смелый шаг. Для этого эсперимента взяли черную кошку, и подстроили ситуацию, таким образом, чтобы она перебежала дорогу. <br />
<br />
'''6. Анализ и систематизация полученной информации.'''<br />
<br />
После проведения анкетирования, социологического опроса и нашего эксперимента мы все собрались для обсуждения и анализирования, полученных результатов. Анкетирование проводилось среди 120 учащихся нашей школы, оно показало, что из всего многообразия народных примет на первом месте - примета с черной кошкой. Ее назвали все ребята. На вопрос как вы ведете себя при встрече с ней, 5 человек из 120 ответили, что поворачивают обратно, 80 человек - продолжают свой путь дальше и не вспоминают об этом, а остальные говорят, что будут более осторожны в этот день.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T17:45:57Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Хотим все опровергнуть и узнать,<br />
<br />
А нашу любознательность наукой подтверждать!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
<br />
3. Как возникают приметы?</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование среди учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
#1. Какие приметы вы знаете?<br />
#2. Верите ли вы в приметы?<br />
#3. Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
Мы не ограничились лишь только анкетированием учеников нашей школы. Мы решили выяснить в какие приметы, связанные со школьной жизнью, верили наши родители, и знают ли о них сегодняшние школьники. Мы использовали метод социалогического опроса и интервью. <br />
<br />
'''5. Проведение эксперимента и наблюдение.'''<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T17:34:41Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Хотим все опровергнуть и узнать,<br />
<br />
А нашу любознательность наукой подтверждать!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
<br />
3. Как возникают приметы?</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
Чтобы проверить свои догадки решили провести анкетирование учащихся 5-11 классов. Им предложили ответить на следующие вопросы:<br />
#1. Какие приметы вы знаете?<br />
#2. Верите ли вы в приметы?<br />
#3. Как вы себя ведете при встрече с черной кошкой?<br />
<br />
'''4. Социологический опрос и интервью.'''<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T17:24:53Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Хотим все опровергнуть и узнать,<br />
<br />
А нашу любознательность наукой подтверждать!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни?<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные?<br />
<br />
3. Как возникают приметы?</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к формулировке гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T16:22:27Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Хотим все опровергнуть и узнать,<br />
<br />
А нашу любознательность наукой подтверждать!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни.<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные.<br />
<br />
3. Как возникают приметы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
Получив задания второго конкурса, участники нашей команды собрались обсудить и определить ход нашего предстоящего исследования. Начали с постановки волнующих вопросов. Решили выяснить имеют ли место суеверия в современном обществе, а если и дожили до настоящего времени, то какие наиболее распространенные из них сейчас и как они возникали. <br />
<br />
'''2. Строим гипотезы.'''<br />
<br />
После постановки вопросов приступили к выдвижению гипотез. По первому вопросу выдвинулось предположение, что и сейчас продолжают существовать множество примет, в которые верили наши предки. Что же касается школьных примет, то современные школьники не верят в приметы, а полагаются на собственные знания.<br />
<br />
'''3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.'''<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339http://wiki.tgl.net.ru/index.php/IDs339_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D1%83%D1%87%D1%88%D0%B0%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0IDs339 Знания - это самая лучшая примета2010-03-16T16:05:10Z<p>Охотники за суевериями IDs339: </p>
<hr />
<div><font size=2px color=DarkGreen><br />
<br />
Хотим все опровергнуть и узнать,<br />
<br />
А нашу любознательность наукой подтверждать!</font><br />
<br />
<font size=2px>'''Тема исследования:''' суеверия в век технологий<br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Проблемные вопросы:'''</font> <br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Существуют ли суеверия в нашей современной жизни.<br />
<br />
2. Какие школьные, бытовые суеверия самые распространенные.<br />
<br />
3. Как возникают приметы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Гипотезы:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. До наших дней дошло множество самых разных суеверий.<br />
<br />
2. В школьной жизни почти не осталось суеверий. Ребята привыкли полагаться на свои знания и силы.</font><br />
<br />
<font size=2px color=DarkBlue>'''Ход нашего исследования:'''</font><br />
<br />
<font size=2px color=Black>1. Выявление проблемных вопросов.<br />
<br />
2. Строим гипотезы.<br />
<br />
3. Проводим анкетирование учащихся нашей школы.<br />
<br />
4. Социологический опрос и интервью.<br />
<br />
5. Проведение эксперимента и наблюдение.<br />
<br />
6. Анализ и систематизация полученной информации.<br />
<br />
7. Выводы и подведение итогов.</font><br />
<br />
----<br />
<br />
'''1. Выявление проблемных вопросов.'''<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2010]]</div>Охотники за суевериями IDs339