http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0+%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-09-14T16:01:15Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-04T18:19:45Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> *приглашение для родителей (буклет)<br /> *выбор театральной постановки<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> *составление буклета<br /> *репетиция театральной постановки<br /> |<br /> *[http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> *Критерии оценивания буклета<br /> *Обмен впечатлениями по работе над проектом<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16jCvFIbAnkzJdgFUcT7H3cjKu5lpf7UM3IKKdGLtJBw/edit?hl=ru Критерии оценки работы учеников]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XmBJZ4AG-a_RedL9s2BfTkYIfeQaMnS1hEsW7n9BuiA/edit?hl=ru Форма самооценки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-04T17:28:47Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> *приглашение для родителей (буклет)<br /> *выбор театральной постановки<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> *составление буклета<br /> *репетиция театральной постановки<br /> |<br /> *[http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> *Критерии оценивания буклета<br /> *Обмен впечатлениями по работе над проектом<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16jCvFIbAnkzJdgFUcT7H3cjKu5lpf7UM3IKKdGLtJBw/edit?hl=ru Критерии оценки работы учеников]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-01T19:47:50Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> *приглашение для родителей (буклет)<br /> *выбор театральной постановки<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> *составление буклета<br /> *репетиция театральной постановки<br /> |<br /> *[http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> *Критерии оценивания буклета<br /> *Обмен впечатлениями по работе над проектом<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-01T19:46:34Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> *приглашение для родителей (буклет)<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> *составление буклета<br /> *...<br /> |<br /> *[http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> *Критерии оценивания буклета<br /> *Обмен впечатлениями по работе над проектом<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-01T19:44:11Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> *приглашение для родителей (буклет)<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> *составление буклета<br /> *...<br /> |<br /> *[http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> *Критерии оценивания буклета<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-01T19:43:09Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> *приглашение для родителей (буклет)<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> *...<br /> |<br /> *[http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> *Критерии оценивания буклета<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-01T19:42:52Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> *приглашение для родителей<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> *...<br /> |<br /> *[http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> *Критерии оценивания буклета<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-01T19:40:42Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> *приглашение для родителей<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> *...<br /> |<br /> *[http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-01T19:39:55Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> *приглашение для родителей<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> *...<br /> |<br /> *[http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-01T19:39:13Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> *приглашение для родителей<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-01T19:37:42Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> *<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-01T19:37:00Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> *[[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-01T19:35:32Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-01T19:33:59Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...выполнение упражнений на повторение лексического материала по теме &quot;Рождество&quot;<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...[http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-01T19:32:10Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...выполнение упражнений на повторение лексического материала по теме &quot;Рождество&quot;<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...Выступление на городском конкусе &quot;История и традиции Рождества&quot; (театральная постановка)<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-01T19:30:08Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...выполнение упражнений на повторение лексического материала по теме &quot;Рождество&quot;<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...Викторина &quot; Рождество&quot;<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...Выступление на городском конкусе &quot;История и традиции Рождества&quot; (театральная постановка)<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-09-01T10:02:09Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-31T07:58:21Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> Этап проектной деятельности Какие знания, умения оцениваются? На что направлена стратегия оценивания? Форма оценки<br /> 1. До начала обучения <br /> Стратегия для определения потребностей учеников Уровень знаний Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать <br /> 2. В ходе обучения<br /> Стратегия…. Способность брать ответственность за собственное обучение <br /> 3. Итоговое оценивание<br /> Стратегия…. <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-31T07:58:05Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> Этап проектной деятельности Какие знания, умения оцениваются? На что направлена стратегия оценивания? Форма оценки<br /> 1. До начала обучения <br /> Стратегия для определения потребностей учеников Уровень знаний Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать <br /> 2. В ходе обучения<br /> Стратегия…. Способность брать ответственность за собственное обучение <br /> 3. Итоговое оценивание<br /> Стратегия…. <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/O0VtN.htm Игра &quot; Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-31T07:08:43Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> Этап проектной деятельности Какие знания, умения оцениваются? На что направлена стратегия оценивания? Форма оценки<br /> 1. До начала обучения <br /> Стратегия для определения потребностей учеников Уровень знаний Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать <br /> 2. В ходе обучения<br /> Стратегия…. Способность брать ответственность за собственное обучение <br /> 3. Итоговое оценивание<br /> Стратегия…. <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> <br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> <br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-31T07:08:20Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> Этап проектной деятельности Какие знания, умения оцениваются? На что направлена стратегия оценивания? Форма оценки<br /> 1. До начала обучения <br /> Стратегия для определения потребностей учеников Уровень знаний Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать <br /> 2. В ходе обучения<br /> Стратегия…. Способность брать ответственность за собственное обучение <br /> 3. Итоговое оценивание<br /> Стратегия…. <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000 <br /> 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-31T07:03:26Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания<br /> <br /> Этап проектной деятельности Какие знания, умения оцениваются? На что направлена стратегия оценивания? Форма оценки<br /> 1. До начала обучения <br /> Стратегия для определения потребностей учеников Уровень знаний Установить связь между тем, что знают и тем, что предстоит узнать <br /> 2. В ходе обучения<br /> Стратегия…. Способность брать ответственность за собственное обучение <br /> 3. Итоговое оценивание<br /> Стратегия…. <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cr_aQDLWmUGXy4PwuG6-LO91ULio74A0n-Hycfls4Qc/edit?hl=ru План оценивания.] <br /> <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-31T04:41:08Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zamc-jYSuZDjej5sfhF8gfE8gc8n2M5EEj2BH1YMhEQ/edit?hl=ru Визитка проекта]<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-31T04:19:26Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы предполагаем, что люди придумали Рождество для того, чтобы был праздник<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Обсуждение темы.<br /> <br /> 2. Поиск информации. <br /> <br /> 3.Сравнение и анализ литературы.<br /> <br /> 3.Выбор наилучшего сценария, корректировка.<br /> <br /> 4.Репетиция.<br /> <br /> 5.Выступление.<br /> <br /> 6.Выводы<br /> <br /> 7.Результат<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Распределение ролей для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> * 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> * 4.http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-31T04:18:54Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы предполагаем, что люди придумали Рождество для того, чтобы был праздник<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Обсуждение темы.<br /> <br /> 2. Поиск информации. <br /> <br /> 3.Сравнение и анализ литературы.<br /> <br /> 3.Выбор наилучшего сценария, корректировка.<br /> <br /> 4.Репетиция.<br /> <br /> 5.Выступление.<br /> <br /> 6.Выводы<br /> <br /> 7.Результат<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Распределение ролей для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * 1.Ерхова Е.Л. Английский язык.5-11 классы: театрально-языковая деятельность: технология, сценарии спектаклей-Волгоград:Учитель,2009.<br /> * 2.John Escott. Happy Christmas-Longman,2000<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * 3.http://wikipedia.org.ru/wiki/<br /> * 4. http://www.kulina.ru/articles/holy/katolicheskoerozhdes<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-31T04:11:21Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы предполагаем, что люди придумали Рождество для того, чтобы был праздник<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Обсуждение темы.<br /> <br /> 2. Поиск информации. <br /> <br /> 3.Сравнение и анализ литературы.<br /> <br /> 3.Выбор наилучшего сценария, корректировка.<br /> <br /> 4.Репетиция.<br /> <br /> 5.Выступление.<br /> <br /> 6.Выводы<br /> <br /> 7.Результат<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Распределение ролей для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Christmas Story<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://portfolio.1september.ru/subject.php?sb=6<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-31T04:08:57Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 8 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-31T04:08:43Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 6 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-30T18:34:43Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 6 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (6 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T13:11:47Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что у учащихся 8 класса недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова, поэтому мы решили изучить историю Рождества.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Обсуждение темы.<br /> <br /> 2. Поиск информации. <br /> <br /> 3.Сравнение и анализ литературы.<br /> <br /> 3.Выбор наилучшего сценария, корректировка.<br /> <br /> 4.Репетиция.<br /> <br /> 5.Выступление.<br /> <br /> 6.Выводы<br /> <br /> 7.Результат<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Распределение ролей для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Christmas Story<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://portfolio.1september.ru/subject.php?sb=6<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T13:11:24Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что у учащихся 8 класса недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова, поэтому мы решили изучить историю Рождества.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Обсуждение темы.<br /> <br /> 2. Поиск информации. <br /> <br /> 3.Сравнение и анализ литературы.<br /> <br /> 3.Выбор наилучшего сценария, корректировка.<br /> <br /> 4.Репетиция.<br /> <br /> 5.Выступление.<br /> <br /> 6.Выводы<br /> <br /> 7.Результат<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Распределение ролей для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> [http://www.youtube.com/watch?v=zteQZ4sXpQ8 Литературно-хореографическая композиция &quot;История Рождества&quot;]<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Christmas Story<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://portfolio.1september.ru/subject.php?sb=6<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T12:42:24Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что у учащихся 8 класса недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова, поэтому мы решили изучить историю Рождества.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Обсуждение темы.<br /> <br /> 2. Поиск информации. <br /> <br /> 3.Сравнение и анализ литературы.<br /> <br /> 3.Выбор наилучшего сценария, корректировка.<br /> <br /> 4.Репетиция.<br /> <br /> 5.Выступление.<br /> <br /> 6.Выводы<br /> <br /> 7.Результат<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Распределение ролей для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Christmas Story<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://portfolio.1september.ru/subject.php?sb=6<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T12:25:25Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 6 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T12:24:27Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 6 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T12:22:05Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 6 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF8yZHFiOWpxZGM&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> [<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF81NmNjNDdycXd0&amp;hl=ru Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T11:06:33Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 6 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF8yZHFiOWpxZGM&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_5/WVMoh.htm Викторина&quot;Рождество&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T09:42:27Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 6 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (8 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF8yZHFiOWpxZGM&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T09:26:04Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Обсуждение темы.<br /> <br /> 2. Поиск информации. <br /> <br /> 3.Сравнение и анализ литературы.<br /> <br /> 3.Выбор наилучшего сценария, корректировка.<br /> <br /> 4.Репетиция.<br /> <br /> 5.Выступление.<br /> <br /> 6.Выводы<br /> <br /> 7.Результат<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Распределение ролей для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Christmas Story<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://portfolio.1september.ru/subject.php?sb=6<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T09:16:11Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Обсуждение темы.<br /> <br /> 2. Поиск информации. <br /> <br /> 3.Сравнение и анализ литературы.<br /> <br /> 3.Выбор наилучшего сценария, корректировка.<br /> <br /> 4.Репетиция.<br /> <br /> 5.Выступление.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Распределение ролей для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Christmas Story<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://portfolio.1september.ru/subject.php?sb=6<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T06:31:36Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Павлова Вера Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Чудеса под Рождество<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> Английский язык, 6 класс<br /> <br /> Межпредметные связи: история,мировая художественная культура, литература, музыка<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Развитие межкультурных связей и глобализация в мире дает возможность познакомиться ближе,казалось бы с уже знакомыми праздниками как Рождество.Ребятам будет интересно узнать и сравнить историю и традиции празднования Рождества.Проект реализуется в рамках обучения детей английскому языку на средней ступени обучения (6 класс).<br /> <br /> Проект рассчитан на 3 урока, в ходе которых ученики познакомятся с новой лексикой по теме &quot;Праздники&quot;, усовершенствуют навыки чтения текстов с полным пониманием прочитанного, раскроют в себе способности актерского мастерства,познают историю и культурные традиции собственного народа посредством приобщения к иноязычной культуре.<br /> <br /> Результатом проекта станет театральная постановка для городского конкурса &quot;История и традиции Рождества&quot;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> '''Подготовительный этап''' <br /> <br /> Определение темы учебного проекта.Цели и задачи <br /> <br /> Формулировка основополагающего вопроса,проблемных вопросов.<br /> <br /> Составление плана оценивания.<br /> <br /> Деление учащихся на группы.<br /> <br /> Для родителей учитель предлагает буклет, объясняющий цель использования данного вида работы при изучении данной темы.В буклете приглашение для родителей на литературно-хореографическую композицию.<br /> <br /> Вводная презентация учителя.<br /> <br /> Учащиеся делятся на группы. Учитель знакомит учащихся с темами исследований.<br /> <br /> Перед началом проведения исследований необходимо обсудить с учениками, как найти источники достоверной информации по теме исследования и использовать их, соблюдая авторские права. Учитель рекомендует список ресурсов по теме проекта.<br /> <br /> Ученики знакомятся с критериями оценивания их работ.<br /> <br /> '''Основной этап(реализация проекта)'''<br /> <br /> Обсуждение плана проекта,, гипотез и целей исследования.<br /> <br /> Ученики обдумывают план проведения исследований, выбирают исследовательские методы, формы представления результатов.<br /> <br /> Учитель проводит индивидуальные консультации с группами учащихся.<br /> <br /> Сбор материала и его анализ.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Работа по темам исследования.<br /> <br /> Учащиеся проводят исследования.<br /> <br /> Учитель консультирует группы, оказывает помощь в поиске ресурсов.<br /> <br /> Репетиция литературно-художественной композиции &quot;История рождества&quot;(костюмы, музыка)<br /> <br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций.<br /> <br /> '''Заключительный этап'''<br /> <br /> Учащиеся защищают свои презентации, демонстрируют литературно-хореографическую композицию &quot; История Рождества&quot;.<br /> <br /> Подведение итогов работы над проектом, Рождественский вечер, награждение участников.<br /> <br /> Оценивание работ учащихся.<br /> <br /> Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить или раскрыть в будущих работах.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Что такое чудо?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Откуда пришло Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''В каких странах и когда празднуют Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как возник праздник Рождества?<br /> ##''Учебный вопрос:''О чем рассказала звезда?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что поставить на стол?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие традиционные блюда присущи Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как готовятся дети к Рождеству?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие рождественские обряды присущи Англии?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где прячется Рождество?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказки про Рождество у Британских детей являются любимыми?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие сказочные герои и атрибуты им присущи?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova11.jpg|300px]]<br /> [[Изображение:Booklet-Pavlova22.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AeBspLKD5XlxZDVjbXJieF8yZHFiOWpxZGM&amp;hl=ru Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование учеников в проектеИстория рождества|Исследование учеников в проекте История рождества]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJMOTJieWp1SzUybkNudFZ4cXcydHc6MQ Викторина для учащихся]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T06:01:13Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Обсуждение темы.<br /> <br /> 2. Сбор информации. <br /> <br /> 3.Сравнение и анализ литературы.<br /> <br /> 3.Выбор наилучшего сценария, корректировка.<br /> <br /> 4.Репетиция.<br /> <br /> 5.Выступление.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Распределение ролей для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Christmas Story<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://portfolio.1september.ru/subject.php?sb=6<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T05:29:18Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Обсуждение темы.<br /> <br /> 2. Сбор информации. <br /> <br /> 3.Сравнение и анализ литературы.<br /> <br /> 3.Выбор наилучшего сценария, корректировка.<br /> <br /> 4.Репетиция.<br /> <br /> 5.Выступление.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Подборка актеров для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Christmas Story<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://portfolio.1september.ru/subject.php?sb=6<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T05:28:54Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Обсуждение темы. <br /> 2. Сбор информации. <br /> 3.Сравнение и анализ литературы.<br /> 3.Выбор наилучшего сценария, корректировка.<br /> 4.Репетиция.<br /> 5.Выступление.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Подборка актеров для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Christmas Story<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://portfolio.1september.ru/subject.php?sb=6<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T05:25:06Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. Обсуждение темы. <br /> 2. Сбор информации. <br /> 3.Выбор наилучшего сценария, корректировка.<br /> 4.Репетиция.<br /> 5.Выступление.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Подборка актеров для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Christmas Story<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://portfolio.1september.ru/subject.php?sb=6<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T05:14:05Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Подборка актеров для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Christmas Story<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://portfolio.1september.ru/subject.php?sb=6<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T05:13:08Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Подборка актеров для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Christmas Story<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://portfolio.1september.ru/subject.php?sb=6<br /> * http://scholar.urc.ac.ru:8002/courses/English/index.html.ru...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T05:06:56Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Подборка актеров для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Christmas Story<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://portfolio.1september.ru/subject.php?sb=6<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T04:41:28Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Подборка актеров для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Christmas Story<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T04:41:05Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Подборка актеров для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...Christmas Story<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T04:38:23Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Подборка актеров для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2011-08-25T04:38:01Z

<p>Павлова Вера Викторовна: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> Исторические факты празднования Рождества<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Большая часть людей, отмечающих этот праздник, имеет очень поверхностное представление об истории Рождества. Мы решили более подробно изучить историю Рождества, опираясь на Библию<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> Исследовать откуда пришло Рождество.(Создание литературно-хореографической композиции &quot; История Рождества&quot;)<br /> <br /> ==Задачи==<br /> Ознакомиться с библейскими историями.<br /> <br /> Составить английский литературный текст.<br /> <br /> Создать сценарий.<br /> <br /> Подобрать музыкальное сопровождение.<br /> <br /> Создать реквизит, костюмы, световое оформление.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> Мы полагаем, что недостаточно знаний библейской версии происхождения праздника Рождества Христова.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> 1.Информация о Рождестве, его появлении, истории.<br /> <br /> 2.Актерское мастерство.<br /> <br /> 3.Сценарий.<br /> <br /> 4.Элементы хореографии в постановке.<br /> <br /> 5.Готовые костюмы, декорации, музыка, подготовленная сцена.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый метод,изучение и анализ отечественной и зарубежной литературы по рассматриваемой теме исследования;<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> 1. Поиск информации о Рождестве.<br /> <br /> 2. Подборка актеров для участия в сценке.<br /> <br /> 3. Подготовка сценария.<br /> <br /> 4. Хореографическая подготовка актеров.<br /> <br /> 5. Подготовка костюмов, декораций, освещения, музыки.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участие в городском конкурсе Рождественских Чтений &quot;История и Традиции Рождества&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> Рождество во всем мире празднуется с удовольствием. История возникновения этого праздника очень романтична и интересна.<br /> Тема рождества всегда будоражила писателей и поэтов, ведь по поверьям именно в канун Рождества сбываются самые заветные мечты. Так считали и герои сказок «Ночь перед Рождеством», «Золушка», «Щелкунчик», «Синяя птица»…<br /> Мы надеемся, что наше творчество заинтересовало, и хотя бы на несколько минут вы погрузились в волшебную атмосферу Рождества.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Павлова Вера Викторовна