http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F+%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-07-10T16:00:20Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-07T13:39:07Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: </p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Решение систем алгебраических уравнений]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHZuekt0anc3YUJOZkxLNDNObmN5SkE6MQ#gid=0 Тестирование на начальном этапе]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yOGcyYzJnd2Zr&amp;hl=ru Таблица З-И-У - группы Практиков]<br /> |<br /> *Индивидуальные и групповые портфолио: комплект бланков для оценивания в ходе работы разных видов:[https://docs.google.com/document/edit?id=1kI7F4HtzgLLVZgdVKkjNov07ttJ_2BJAkwWpY5q_oYk&amp;hl=ru Самооценка ученика навыков сотрудничества]<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *[[https://docs.google.com/document/edit?id=1_LQ-jUhJerRRpsXnIu5HwEozs6nreTUW8xW4UfthXyM&amp;hl=ru Критерии оценивая буклета]]<br /> *[https://docs.google.com/document/edit?id=1jN0pwMPSsCtcOR25BNNf-JI98Du4aKJFZ8pBUwjVRo8&amp;hl=ru Критерии оценивая презентации]<br /> *[https://docs.google.com/document/edit?id=14y2F01-1LSo4IwUcjwDZZrSpnecZyH0gMvlgUG2sR1M&amp;hl=ru Защита проекта]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1VxI17FBQyxg9n1XnhPVi7CvYR36tjiAEwC8ImGHQ4gE&amp;hl=ru Лист планирования группы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1R1qgUPDEzpivMGIbIWilXv5PuXe8jXOCHBoMWTShSwo&amp;hl=ru План проведения проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=118-ZHZ56W7iMRopt2ZfIIiyhOq9iM70rxObqVVj6t2U&amp;hl=ru Справочный материал]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1gu5I3ZZdzBrZLY61P5JAxgWnSgVL9jaYUDE9v0AR0Tw&amp;hl=ru Список Литературы]<br /> <br /> [[Мой проект:Учебный проект Способы решения систем уравнений]]<br /> [[Категория:Предметы научно-технического цикла]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-07T13:38:22Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: </p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Решение систем алгебраических уравнений]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHZuekt0anc3YUJOZkxLNDNObmN5SkE6MQ#gid=0 Тестирование на начальном этапе]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yOGcyYzJnd2Zr&amp;hl=ru Таблица З-И-У - группы Практиков]<br /> |<br /> *Индивидуальные и групповые портфолио: комплект бланков для оценивания в ходе работы разных видов:[https://docs.google.com/document/edit?id=1kI7F4HtzgLLVZgdVKkjNov07ttJ_2BJAkwWpY5q_oYk&amp;hl=ru Самооценка ученика навыков сотрудничества]<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *[[https://docs.google.com/document/edit?id=1_LQ-jUhJerRRpsXnIu5HwEozs6nreTUW8xW4UfthXyM&amp;hl=ru Критерии оценивая буклета]]<br /> *[https://docs.google.com/document/edit?id=1jN0pwMPSsCtcOR25BNNf-JI98Du4aKJFZ8pBUwjVRo8&amp;hl=ru Критерии оценивая презентации]<br /> *[https://docs.google.com/document/edit?id=14y2F01-1LSo4IwUcjwDZZrSpnecZyH0gMvlgUG2sR1M&amp;hl=ru Защита проекта]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1VxI17FBQyxg9n1XnhPVi7CvYR36tjiAEwC8ImGHQ4gE&amp;hl=ru Лист планирования группы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1R1qgUPDEzpivMGIbIWilXv5PuXe8jXOCHBoMWTShSwo&amp;hl=ru План проведения проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=118-ZHZ56W7iMRopt2ZfIIiyhOq9iM70rxObqVVj6t2U&amp;hl=ru Справочный материал]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1gu5I3ZZdzBrZLY61P5JAxgWnSgVL9jaYUDE9v0AR0Tw&amp;hl=ru Список Литературы]<br /> [[Мой проект:Учебный проект Способы решения систем уравнений]]<br /> [[Категория:Предметы научно-технического цикла]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-07T11:22:00Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Решение систем алгебраических уравнений]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHZuekt0anc3YUJOZkxLNDNObmN5SkE6MQ#gid=0 Тестирование на начальном этапе]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yOGcyYzJnd2Zr&amp;hl=ru Таблица З-И-У - группы Практиков]<br /> |<br /> *Индивидуальные и групповые портфолио: комплект бланков для оценивания в ходе работы разных видов:[https://docs.google.com/document/edit?id=1kI7F4HtzgLLVZgdVKkjNov07ttJ_2BJAkwWpY5q_oYk&amp;hl=ru Самооценка ученика навыков сотрудничества]<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *[[https://docs.google.com/document/edit?id=1_LQ-jUhJerRRpsXnIu5HwEozs6nreTUW8xW4UfthXyM&amp;hl=ru Критерии оценивая буклета]]<br /> *[https://docs.google.com/document/edit?id=1jN0pwMPSsCtcOR25BNNf-JI98Du4aKJFZ8pBUwjVRo8&amp;hl=ru Критерии оценивая презентации]<br /> *[https://docs.google.com/document/edit?id=14y2F01-1LSo4IwUcjwDZZrSpnecZyH0gMvlgUG2sR1M&amp;hl=ru Защита проекта]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1VxI17FBQyxg9n1XnhPVi7CvYR36tjiAEwC8ImGHQ4gE&amp;hl=ru Лист планирования группы]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1R1qgUPDEzpivMGIbIWilXv5PuXe8jXOCHBoMWTShSwo&amp;hl=ru План проведения проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=118-ZHZ56W7iMRopt2ZfIIiyhOq9iM70rxObqVVj6t2U&amp;hl=ru Справочный материал]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1gu5I3ZZdzBrZLY61P5JAxgWnSgVL9jaYUDE9v0AR0Tw&amp;hl=ru Список Литературы]<br /> [[Категория:Предметы научно-технического цикла]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-07T11:15:47Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Решение систем алгебраических уравнений]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHZuekt0anc3YUJOZkxLNDNObmN5SkE6MQ#gid=0 Тестирование на начальном этапе]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yOGcyYzJnd2Zr&amp;hl=ru Таблица З-И-У - группы Практиков]<br /> |<br /> *Индивидуальные и групповые портфолио: комплект бланков для оценивания в ходе работы разных видов:[https://docs.google.com/document/edit?id=1kI7F4HtzgLLVZgdVKkjNov07ttJ_2BJAkwWpY5q_oYk&amp;hl=ru Самооценка ученика навыков сотрудничества]<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *[[https://docs.google.com/document/edit?id=1_LQ-jUhJerRRpsXnIu5HwEozs6nreTUW8xW4UfthXyM&amp;hl=ru Критерии оценивая буклета]]<br /> *[https://docs.google.com/document/edit?id=1jN0pwMPSsCtcOR25BNNf-JI98Du4aKJFZ8pBUwjVRo8&amp;hl=ru Критерии оценивая презентации]<br /> *[https://docs.google.com/document/edit?id=14y2F01-1LSo4IwUcjwDZZrSpnecZyH0gMvlgUG2sR1M&amp;hl=ru Защита проекта]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1VxI17FBQyxg9n1XnhPVi7CvYR36tjiAEwC8ImGHQ4gE&amp;hl=ru Лист планирования группы]<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1R1qgUPDEzpivMGIbIWilXv5PuXe8jXOCHBoMWTShSwo&amp;hl=ru План проведения проекта]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1gu5I3ZZdzBrZLY61P5JAxgWnSgVL9jaYUDE9v0AR0Tw&amp;hl=ru Список Литературы]<br /> [[Категория:Предметы научно-технического цикла]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-07T11:14:51Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Решение систем алгебраических уравнений]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHZuekt0anc3YUJOZkxLNDNObmN5SkE6MQ#gid=0 Тестирование на начальном этапе]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yOGcyYzJnd2Zr&amp;hl=ru Таблица З-И-У - группы Практиков]<br /> *...<br /> |<br /> *Индивидуальные и групповые портфолио: комплект бланков для оценивания в ходе работы разных видов:[https://docs.google.com/document/edit?id=1kI7F4HtzgLLVZgdVKkjNov07ttJ_2BJAkwWpY5q_oYk&amp;hl=ru Самооценка ученика навыков сотрудничества]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *[[https://docs.google.com/document/edit?id=1_LQ-jUhJerRRpsXnIu5HwEozs6nreTUW8xW4UfthXyM&amp;hl=ru Критерии оценивая буклета]]<br /> *[https://docs.google.com/document/edit?id=1jN0pwMPSsCtcOR25BNNf-JI98Du4aKJFZ8pBUwjVRo8&amp;hl=ru Критерии оценивая презентации]<br /> *[Защита проекта]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1VxI17FBQyxg9n1XnhPVi7CvYR36tjiAEwC8ImGHQ4gE&amp;hl=ru Лист планирования группы]<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1R1qgUPDEzpivMGIbIWilXv5PuXe8jXOCHBoMWTShSwo&amp;hl=ru План проведения проекта]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1gu5I3ZZdzBrZLY61P5JAxgWnSgVL9jaYUDE9v0AR0Tw&amp;hl=ru Список Литературы]<br /> [[Категория:Предметы научно-технического цикла]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-07T11:05:20Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Решение систем алгебраических уравнений]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHZuekt0anc3YUJOZkxLNDNObmN5SkE6MQ#gid=0 Тестирование на начальном этапе]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yOGcyYzJnd2Zr&amp;hl=ru Таблица З-И-У - группы Практиков]<br /> *...<br /> |<br /> *Индивидуальные и групповые портфолио: комплект бланков для оценивания в ходе работы разных видов:[https://docs.google.com/document/edit?id=1kI7F4HtzgLLVZgdVKkjNov07ttJ_2BJAkwWpY5q_oYk&amp;hl=ru Самооценка ученика навыков сотрудничества]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *[[https://docs.google.com/document/edit?id=1_LQ-jUhJerRRpsXnIu5HwEozs6nreTUW8xW4UfthXyM&amp;hl=ru Критерии оценивая буклета]]<br /> *[https://docs.google.com/document/edit?id=1jN0pwMPSsCtcOR25BNNf-JI98Du4aKJFZ8pBUwjVRo8&amp;hl=ru Критерии оценивая презентации]<br /> *[Защита проекта]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1VxI17FBQyxg9n1XnhPVi7CvYR36tjiAEwC8ImGHQ4gE&amp;hl=ru Лист планирования группы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1gu5I3ZZdzBrZLY61P5JAxgWnSgVL9jaYUDE9v0AR0Tw&amp;hl=ru Список Литературы]<br /> [[Категория:Предметы научно-технического цикла]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-07T11:00:57Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Решение систем алгебраических уравнений]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHZuekt0anc3YUJOZkxLNDNObmN5SkE6MQ#gid=0 Тестирование на начальном этапе]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yOGcyYzJnd2Zr&amp;hl=ru Таблица З-И-У - группы Практиков]<br /> *...<br /> |<br /> *Индивидуальные и групповые портфолио: комплект бланков для оценивания в ходе работы разных видов:[https://docs.google.com/document/edit?id=1kI7F4HtzgLLVZgdVKkjNov07ttJ_2BJAkwWpY5q_oYk&amp;hl=ru Самооценка ученика навыков сотрудничества]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *[[https://docs.google.com/document/edit?id=1_LQ-jUhJerRRpsXnIu5HwEozs6nreTUW8xW4UfthXyM&amp;hl=ru Критерии оценивая буклета]]<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1VxI17FBQyxg9n1XnhPVi7CvYR36tjiAEwC8ImGHQ4gE&amp;hl=ru Лист планирования группы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1gu5I3ZZdzBrZLY61P5JAxgWnSgVL9jaYUDE9v0AR0Tw&amp;hl=ru Список Литературы]<br /> [[Категория:Предметы научно-технического цикла]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-07T10:58:07Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Решение систем уравнений различными способами <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Найти оптимальный способ решения<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выявить основные способы решения систем уравнений<br /> ==Задачи==<br /> * Рассмотреть систему уравнений, как один из основных элементов изучаемых в курсе алгебры.<br /> * Исследовать решение систем уравнений различными способами<br /> ==Гипотеза==<br /> &quot;Упражнение, друзья, дает больше, чем хорошее природное дарование&quot; Протагор.<br /> ==Этапы исследования==<br /> * Поиск информации по теме <br /> * Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> * Создать презентацию.<br /> * Создать кроссворд.<br /> * Представление группой полученных результатов работы. <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Способы решения систем уравнений<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поисковый<br /> * Исследовательский<br /> * Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> #Распределение заданий и обязанностей между членами команды<br /> #Сбор информации<br /> #Оформление результатов<br /> #Создание презентации<br /> #Создание кроссорда &quot;Система уравнений&quot;<br /> #Представление полученных группой результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> #Презентация группы [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> #Кроссворд &quot;Системы уравнений&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы научились работать с различными источниками информации<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=18_Bkxo0AEJIxMDwkm8aO5wYep69RqReuawO7U-1iy7I&amp;hl=ru Список Литературы]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1gu5I3ZZdzBrZLY61P5JAxgWnSgVL9jaYUDE9v0AR0Tw&amp;hl=ru Список литературы]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-07T10:56:48Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Решение систем алгебраических уравнений]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHZuekt0anc3YUJOZkxLNDNObmN5SkE6MQ#gid=0 Тестирование на начальном этапе]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yOGcyYzJnd2Zr&amp;hl=ru Таблица З-И-У - группы Практиков]<br /> *...<br /> |<br /> *Индивидуальные и групповые портфолио: комплект бланков для оценивания в ходе работы разных видов:[https://docs.google.com/document/edit?id=1kI7F4HtzgLLVZgdVKkjNov07ttJ_2BJAkwWpY5q_oYk&amp;hl=ru Самооценка ученика навыков сотрудничества]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1VxI17FBQyxg9n1XnhPVi7CvYR36tjiAEwC8ImGHQ4gE&amp;hl=ru Лист планирования группы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1gu5I3ZZdzBrZLY61P5JAxgWnSgVL9jaYUDE9v0AR0Tw&amp;hl=ru Список Литературы]<br /> [[Категория:Предметы научно-технического цикла]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-07T10:49:25Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Решение систем уравнений различными способами <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Найти оптимальный способ решения<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выявить основные способы решения систем уравнений<br /> ==Задачи==<br /> * Рассмотреть систему уравнений, как один из основных элементов изучаемых в курсе алгебры.<br /> * Исследовать решение систем уравнений различными способами<br /> ==Гипотеза==<br /> &quot;Упражнение, друзья, дает больше, чем хорошее природное дарование&quot; Протагор.<br /> ==Этапы исследования==<br /> * Поиск информации по теме <br /> * Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> * Создать презентацию.<br /> * Создать кроссворд.<br /> * Представление группой полученных результатов работы. <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Способы решения систем уравнений<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поисковый<br /> * Исследовательский<br /> * Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> #Распределение заданий и обязанностей между членами команды<br /> #Сбор информации<br /> #Оформление результатов<br /> #Создание презентации<br /> #Создание кроссорда &quot;Система уравнений&quot;<br /> #Представление полученных группой результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> #Презентация группы [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> #Кроссворд &quot;Системы уравнений&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы научились работать с различными источниками информации<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1gu5I3ZZdzBrZLY61P5JAxgWnSgVL9jaYUDE9v0AR0Tw&amp;hl=ru Список литературы]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-07T10:48:37Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Решение систем алгебраических уравнений]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHZuekt0anc3YUJOZkxLNDNObmN5SkE6MQ#gid=0 Тестирование на начальном этапе]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yOGcyYzJnd2Zr&amp;hl=ru Таблица З-И-У - группы Практиков]<br /> *...<br /> |<br /> *Индивидуальные и групповые портфолио: комплект бланков для оценивания в ходе работы разных видов:<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1VxI17FBQyxg9n1XnhPVi7CvYR36tjiAEwC8ImGHQ4gE&amp;hl=ru Лист планирования группы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1gu5I3ZZdzBrZLY61P5JAxgWnSgVL9jaYUDE9v0AR0Tw&amp;hl=ru Список Литературы]<br /> [[Категория:Предметы научно-технического цикла]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-07T10:45:16Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Решение систем алгебраических уравнений]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHZuekt0anc3YUJOZkxLNDNObmN5SkE6MQ#gid=0 Тестирование на начальном этапе]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yOGcyYzJnd2Zr&amp;hl=ru Таблица З-И-У - группы Практиков]<br /> *...<br /> |<br /> *Индивидуальные и групповые портфолио: комплект бланков для оценивания в ходе работы разных видов:<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1VxI17FBQyxg9n1XnhPVi7CvYR36tjiAEwC8ImGHQ4gE&amp;hl=ru Лист планирования группы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы научно-технического цикла]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-06T18:15:19Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Решение систем алгебраических уравнений]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHZuekt0anc3YUJOZkxLNDNObmN5SkE6MQ#gid=0 Тестирование на начальном этапе]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yOGcyYzJnd2Zr&amp;hl=ru Таблица З-И-У - группы Практиков]<br /> *...<br /> |<br /> *Индивидуальные и групповые портфолио: комплект бланков для оценивания в ходе работы разных видов:<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T13:37:19Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Решение систем алгебраических уравнений]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHZuekt0anc3YUJOZkxLNDNObmN5SkE6MQ#gid=0 Тестирование на начальном этапе]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yOGcyYzJnd2Zr&amp;hl=ru Таблица З-И-У - группы Практиков]<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T13:22:04Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Решение систем алгебраических уравнений]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHZuekt0anc3YUJOZkxLNDNObmN5SkE6MQ#gid=0 Тестирование на начальном этапе]<br /> *Таблица З-И-У - группы Практиков<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T13:13:53Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Решение систем уравнений различными способами <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Найти оптимальный способ решения<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выявить основные способы решения систем уравнений<br /> ==Задачи==<br /> * Рассмотреть систему уравнений, как один из основных элементов изучаемых в курсе алгебры.<br /> * Исследовать решение систем уравнений различными способами<br /> ==Гипотеза==<br /> &quot;Упражнение, друзья, дает больше, чем хорошее природное дарование&quot; Протагор.<br /> ==Этапы исследования==<br /> * Поиск информации по теме <br /> * Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> * Создать презентацию.<br /> * Создать кроссворд.<br /> * Представление группой полученных результатов работы. <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Способы решения систем уравнений<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поисковый<br /> * Исследовательский<br /> * Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> #Распределение заданий и обязанностей между членами команды<br /> #Сбор информации<br /> #Оформление результатов<br /> #Создание презентации<br /> #Создание кроссорда &quot;Система уравнений&quot;<br /> #Представление полученных группой результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> #Презентация группы [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> #Кроссворд &quot;Системы уравнений&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы научились работать с различными источниками информации<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T13:13:02Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Решение систем уравнений различными способами <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Найти оптимальный способ решения<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выявить основные способы решения систем уравнений<br /> ==Задачи==<br /> * Рассмотреть систему уравнений, как один из основных элементов изучаемых в курсе алгебры.<br /> * Исследовать решение систем уравнений различными способами<br /> ==Гипотеза==<br /> &quot;Упражнение, друзья, дает больше, чем хорошее природное дарование&quot; Протагор.<br /> ==Этапы исследования==<br /> * Поиск информации по теме <br /> * Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> * Создать презентацию.<br /> * Создать кроссворд.<br /> * Представление группой полученных результатов работы. <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Способы решения систем уравнений<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поисковый<br /> * Исследовательский<br /> * Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> #Распределение заданий и обязанностей между членами команды<br /> #Сбор информации<br /> #Оформление результатов<br /> #Создание презентации<br /> #Создание кроссорда &quot;Система уравнений&quot;<br /> #Представление полученных группой результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> #Презентация группы<br /> #Кроссворд &quot;Системы уравнений&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы научились работать с различными источниками информации<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T13:09:42Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Решение систем алгебраических уравнений]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHZuekt0anc3YUJOZkxLNDNObmN5SkE6MQ#gid=0 Тестирование на начальном этапе]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%A3%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B0 2010-09-02T13:08:43Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: «Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира» переименована в «[[Исследование учеников по теме Решен</p> <hr /> <div>#REDIRECT [[Исследование учеников по теме Решение систем алгебраических уравнений]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T13:08:43Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: «Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира» переименована в «[[Исследование учеников по теме Решен</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Решение систем уравнений различными способами <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выявить основные способы решения систем уравнений<br /> ==Задачи==<br /> * Рассмотреть систему уравнений, как один из основных элементов изучаемых в курсе алгебры.<br /> * Исследовать решение систем уравнений различными способами<br /> ==Гипотеза==<br /> &quot;Упражнение, друзья, дает больше, чем хорошее природное дарование&quot; Протагор.<br /> ==Этапы исследования==<br /> * Поиск информации по теме <br /> * Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> * Создать презентацию.<br /> * Создать кроссворд.<br /> * Представление группой полученных результатов работы. <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Способы решения систем уравнений<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поисковый<br /> * Исследовательский<br /> * Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> #Распределение заданий и обязанностей между членами команды<br /> #Сбор информации<br /> #Оформление результатов<br /> #Создание презентации<br /> #Создание кроссорда &quot;Система уравнений&quot;<br /> #Представление полученных группой результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> #Презентация группы<br /> #Кроссворд &quot;Системы уравнений&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы научились работать с различными источниками информации<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T13:02:55Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dHZuekt0anc3YUJOZkxLNDNObmN5SkE6MQ#gid=0 Тестирование на начальном этапе]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T12:51:16Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Тестирование на начальном этапе<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T12:50:33Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестироване]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T12:50:20Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&amp;formkey=dFBfcndPWkRaMEhSMDN6VHlHZkZ4NFE6MQ#gid=0 Тестроване]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T12:37:18Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T12:31:00Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;w=960&amp;h=720 Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T12:28:45Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T12:28:22Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> [https://docs.google.com/drawings/edit?id=1jYehuavdyLbbyRWQunnqNnZhqRq735Vw2jeWGM0QxP4&amp;hl=ru Схема решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T10:56:33Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самоcтоятельно-позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной работы с различными видами информации.<br /> *умение видеть различные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Исследователи.''' Проводят исследования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую значемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-09-02T10:37:05Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самомтоятельно позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной рыботы с различными видами информации.<br /> *умение видить разлиные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Иследователи.''' Проводят ислледования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую зачемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yNmhmM2tkY2M3&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-26T11:47:01Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самомтоятельно позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной рыботы с различными видами информации.<br /> *умение видить разлиные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Иследователи.''' Проводят ислледования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую зачемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yZGtxNms0ZHE&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-26T11:42:35Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самомтоятельно позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной рыботы с различными видами информации.<br /> *умение видить разлиные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Иследователи.''' Проводят ислледования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую зачемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yZGtxNms0ZHE&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-26T11:39:28Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самомтоятельно позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной рыботы с различными видами информации.<br /> *умение видить разлиные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Иследователи.''' Проводят ислледования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую зачемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8yZGtxNms0ZHE&amp;hl=ru Способы решения систем уравнений]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-26T11:37:39Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самомтоятельно позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной рыботы с различными видами информации.<br /> *умение видить разлиные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Иследователи.''' Проводят ислледования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую зачемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблица оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-26T11:36:23Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самомтоятельно позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной рыботы с различными видами информации.<br /> *умение видить разлиные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Иследователи.''' Проводят ислледования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую зачемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru Таблца оценивания]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-26T11:35:44Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самомтоятельно позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной рыботы с различными видами информации.<br /> *умение видить разлиные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Иследователи.''' Проводят ислледования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую зачемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1q2PgwAe7qv_5Mx1CV7i0tm-y-dbnvGpOdEORqRWnBtc&amp;hl=ru]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-26T10:10:13Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самомтоятельно позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной рыботы с различными видами информации.<br /> *умение видить разлиные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Иследователи.''' Проводят ислледования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую зачемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-26T10:08:50Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самомтоятельно позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной рыботы с различными видами информации.<br /> *умение видить разлиные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Иследователи.''' Проводят ислледования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую зачемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQNIw6mRMzosZHg2eHA5OF8zZmtmZnJmMjQ&amp;hl=ru Решение алгебраических систем уравнений]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-25T18:06:55Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самомтоятельно позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной рыботы с различными видами информации.<br /> *умение видить разлиные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Иследователи.''' Проводят ислледования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую зачемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-25T17:58:31Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самомтоятельно позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной рыботы с различными видами информации.<br /> *умение видить разлиные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Иследователи.''' Проводят ислледования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую зачемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Решение систем уравнений различными способами]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-25T17:48:45Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Решение систем уравнений различными способами <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выявить основные способы решения систем уравнений<br /> ==Задачи==<br /> * Рассмотреть систему уравнений, как один из основных элементов изучаемых в курсе алгебры.<br /> * Исследовать решение систем уравнений различными способами<br /> ==Гипотеза==<br /> &quot;Упражнение, друзья, дает больше, чем хорошее природное дарование&quot; Протагор.<br /> ==Этапы исследования==<br /> * Поиск информации по теме <br /> * Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> * Создать презентацию.<br /> * Создать кроссворд.<br /> * Представление группой полученных результатов работы. <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Способы решения систем уравнений<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поисковый<br /> * Исследовательский<br /> * Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> #Распределение заданий и обязанностей между членами команды<br /> #Сбор информации<br /> #Оформление результатов<br /> #Создание презентации<br /> #Создание кроссорда &quot;Система уравнений&quot;<br /> #Представление полученных группой результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> #Презентация группы<br /> #Кроссворд &quot;Системы уравнений&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы научились работать с различными источниками информации<br /> * <br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-25T17:44:50Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Решение систем уравнений различными способами <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выявить основные способы решения систем уравнений<br /> ==Задачи==<br /> * Рассмотреть систему уравнений, как один из основных элементов изучаемых в курсе алгебры.<br /> * Исследовать решение систем уравнений различными способами<br /> ==Гипотеза==<br /> &quot;Упражнение, друзья, дает больше, чем хорошее природное дарование&quot; Протагор.<br /> ==Этапы исследования==<br /> * Поиск информации по теме <br /> * Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> * Создать презентацию.<br /> * Создать кроссворд.<br /> * Представление группой полученных результатов работы. <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Способы решения систем уравнений<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поисковый<br /> * Исследовательский<br /> * Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> #Распределение заданий и обязанностей между членами команды<br /> #Сбор информации<br /> #Оформление результатов<br /> #Создание презентации<br /> #Создание кроссорда &quot;Система уравнений&quot;<br /> #Представление полученных группой результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> #Презентация группы<br /> #Кроссворд &quot;Системы уравнений&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-25T17:43:02Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Решение систем уравнений различными способами <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выявить основные способы решения систем уравнений<br /> ==Задачи==<br /> * Рассмотреть систему уравнений, как один из основных элементов изучаемых в курсе алгебры.<br /> * Исследовать решение систем уравнений различными способами<br /> ==Гипотеза==<br /> &quot;Упражнение, друзья, дает больше, чем хорошее природное дарование&quot; Протагор.<br /> ==Этапы исследования==<br /> * Поиск информации по теме <br /> * Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> * Создать презентацию.<br /> * Создать кроссворд.<br /> * Представление группой полученных результатов работы. <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Способы решения систем уравнений<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поисковый<br /> * Исследовательский<br /> * Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> #Распределение заданий и обязанностей между членами команды<br /> #Сбор информации<br /> #Оформление результатов<br /> #Создание презентации<br /> #Создание кроссорда &quot;Система уравнений&quot;<br /> #Представление полученных группой результатов<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-25T17:37:57Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Решение систем уравнений различными способами <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выявить основные способы решения систем уравнений<br /> ==Задачи==<br /> * Рассмотреть систему уравнений, как один из основных элементов изучаемых в курсе алгебры.<br /> * Исследовать решение систем уравнений различными способами<br /> ==Гипотеза==<br /> &quot;Упражнение, друзья, дает больше, чем хорошее природное дарование&quot; Протагор.<br /> ==Этапы исследования==<br /> * Поиск информации по теме <br /> * Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> * Создать презентацию.<br /> * Создать кроссворд.<br /> * Представление группой полученных результатов работы. <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Способы решения систем уравнений<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * Поисковый<br /> * Исследовательский<br /> * Наглядный<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-25T17:34:25Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Решение систем уравнений различными способами <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выявить основные способы решения систем уравнений<br /> ==Задачи==<br /> * Рассмотреть систему уравнений, как один из основных элементов изучаемых в курсе алгебры.<br /> * Исследовать решение систем уравнений различными способами<br /> ==Гипотеза==<br /> &quot;Упражнение, друзья, дает больше, чем хорошее природное дарование&quot; Протагор.<br /> ==Этапы исследования==<br /> * Поиск информации по теме <br /> * Анализ и обобщение полученных результатов.<br /> * Создать презентацию.<br /> * Создать кроссворд.<br /> * Представление группой полученных результатов работы. <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Способы решения систем уравнений<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-25T17:26:46Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: </p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Решение систем уравнений различными способами <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выявить основные способы решения систем уравнений<br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> &quot;Упражнение, друзья, дает больше, чем хорошее природное дарование&quot; Протагор.<br /> ==Этапы исследования==<br /> * <br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Способы решения систем уравнений<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-23T11:05:41Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Методы решения уравнений в странах древнего мира<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5 2010-08-23T11:04:44Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC|<br /> '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}&lt;/nowiki&gt;'''. Кликните по кнопке '''Записать страницу''' и шаблон развернётся. Воспользуйтесь вкладкой '''Править''' и внесите необходимый текст в статью.<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Методы решения уравнений в странах древнего мира<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%A0%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-23T11:02:02Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-23T10:58:37Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самомтоятельно позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной рыботы с различными видами информации.<br /> *умение видить разлиные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Иследователи.''' Проводят ислледования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую зачемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме Методы решения Уравнений в странах древнего мира]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B_%D1%80%D0%B5%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9 2010-08-23T10:55:08Z

<p>Паненкова Наталья Сергеевна: </p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> == Автор проекта ==<br /> Паненкова Наталья Сергеевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Алгебраические системы уравнений<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> алгебра, 7-9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Цель: формирование компетентности в самомтоятельно позновательной деятельности при решении алгебраических систем уравнений.<br /> *навыков работы в группе.<br /> *самостоятельной рыботы с различными видами информации.<br /> *умение видить разлиные варианты решения проблем<br /> Тип проектного исследования:<br /> *1 группа. '''Историки.''' Собирают материал по теме '''Методы решения уравнений в страннах древнего мира'''. Форма отчета - презентация.<br /> *2 группа. '''Иследователи.''' Проводят ислледования по вопросам: Какой способ более удобен при решении систем уравнений? Почему? Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения?<br /> *3 группа. '''Практики.''' Показывают практическую зачемость решения систем уравнений.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'Всегда ли наши желания и возможности совпадают?'<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'Из какой страны произошли системы уравнений&quot;'<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы решения систем уравнений существовали?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в какой стране был предложен решения систем уравнений7'<br /> ##''Учебный вопрос:'откуда возникли системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'В чем скрыта загадка систем уравнений?'<br /> #''Проблемный вопрос:'Существует ли идеальный способ решения систем уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Можно ли составить идеальный способ решения алгебраической системы уравнения? '<br /> ##''Учебный вопрос:'какие способы вы знаете на данный момент?'<br /> ##''Учебный вопрос:'Сколькими способами можно решить одну систему уравнений? перечислите.'<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:'какое практическое значение имеет система уравнения в нашей жизни?'<br /> ##''Учебный вопрос:'где можно применить системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'для чего нужны системы уравнений?'<br /> ##''Учебный вопрос:'в чем заключается общий принцип решения систем уравнеий?'<br /> ##''Учебный вопрос:'существует ли универсальный способ решения?'<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0BwNIw6mRMzosNTg0Y2JhY2MtYzViMC00YTkxLTk4NzQtYzM2YTcyYjhiYTM2&amp;sort=name&amp;layout=list&amp;num=50 Один из основных способов решения систем уравнений]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Паненкова Наталья Сергеевна