ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F+%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 ТолВИКИ - Вклад участника [ru] 2026-08-04T21:28:11Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID016_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B5%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B8%D0%BA ID016 Солнечный лучик 2009-03-05T10:56:52Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: </p> <hr /> <div>'''Название нашей команды:''' "Солнечный лучик" ID016<br /> <br /> '''Образовательное учреждение''' - Школа №92<br /> <br /> '''Количество участников''' – 10, 2 «А» класс.<br /> <br /> '''Наш девиз:''' <br /> <br /> <font color="red">Солнечный лучик, солнечный лучик-<br /> <br /> Вера, надежда в завтрашний день!<br /> <br /> Солнечный лучик, солнечный лучик,<br /> <br /> Солнечный лучик- к миру ступень.<br /> <br /> Ты – это лучик. Я – это лучик,<br /> <br /> И на огромной планете, тогда<br /> <br /> Соединимся в яркое солнце<br /> <br /> В вечное солнце мы навсегда!</font>.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Наша эмблема:'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Наше фото:'''<br /> [[Изображение:File0140.jpg|thumb|left|250px до 450px]] <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Локальный координатор проекта''' - ''Паняева Анастасия Николаевна''<br /> <br /> '''Сетевой координатор проекта''' - ''Кирьянова Татьяна Александровна''<br /> <br /> '''Приветствие остальным участникам проекта:'''<br /> <br /> <center>Наш весёлый дружный класс<br /> <br /> Шлёт привет вам всем сейчас!<br /> <br /> Мы – жители Земли,<br /> <br /> Природу любим мы.<br /> <br /> Обратите внимание<br /> <br /> На наши старания.<br /> <br /> Трудились, рук не опускали,<br /> <br /> Сотни книжек прочитали,<br /> <br /> Очень многое узнали:<br /> <br /> В недра гор, земли и рек<br /> <br /> Пробирался человек.<br /> <br /> Он старался всё достать,<br /> <br /> Чтоб скорей богатым стать.<br /> <br /> Через сотни лет, позднее,<br /> <br /> Он поймёт, что стал беднее:<br /> <br /> Меди нет, железа, стали,<br /> <br /> Птицы стали задыхаться<br /> <br /> И домой не возвращаться,<br /> <br /> Меньше нефти, нет бензина.<br /> <br /> А всего одна причина…<br /> <br /> Как спасти всё, люди, это,<br /> <br /> Чтоб жила ещё планета?</center><br /> <br /> '''Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:'''<br /> <br /> ''Нас беспокоит экология земного шара. Нам стало интересно узнать, какое разрушительное воздействие оказывает энергетика на природу. Мы хотим внести свой небольшой вклад в спасение нашей планеты.''<br /> <br /> [[Категория:Проект "Экоград"]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T13:34:06Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и финиш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинского, cл. Ю.Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, cл. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, cл. А. Козлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вернуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В случае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Шаинского, cл. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, cл. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле разбросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешочек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладывает предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвращается к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, cл. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> {|border=2<br /> |rowspan=2 |<br /> |rowspan=2 |<br /> |colspan=2 |Февраль<br /> |rowspan=2 |<br /> |rowspan=2 |<br /> |rowspan=2 |<br /> |-<br /> |№ n/n<br /> |Ф.И.<br /> |24<br /> |25<br /> |Дата<br /> |Тема<br /> |Задание на дом<br /> |-<br /> |1.<br /> |Андреева Юля<br /> |5<br /> |<br /> |24<br /> | Непроизносимые согласные.<br /> | Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |-<br /> |2.<br /> | Борисов Дима<br /> |<br /> | 4<br /> | 25<br /> |Непроизносимые согласные.<br /> |Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T13:32:08Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и финиш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинского, cл. Ю.Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, cл. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, cл. А. Козлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вернуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В случае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Шаинского, cл. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, cл. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле разбросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешочек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладывает предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвращается к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, cл. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> {|border=2<br /> |<br /> |<br /> |colspan=2 |Февраль<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |rowspan=2 |№ n/n<br /> |rowspan=2 |Ф.И.<br /> |24<br /> |25<br /> |rowspan=2 |Дата<br /> |rowspan=2 |Тема<br /> |rowspan=2 |Задание на дом<br /> |-<br /> |1.<br /> |Андреева Юля<br /> |5<br /> |<br /> |24<br /> | Непроизносимые согласные.<br /> | Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |-<br /> |2.<br /> | Борисов Дима<br /> |<br /> | 4<br /> | 25<br /> |Непроизносимые согласные.<br /> |Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T13:29:38Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и финиш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинского, cл. Ю.Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, cл. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, cл. А. Козлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вернуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В случае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Шаинского, cл. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, cл. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле разбросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешочек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладывает предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвращается к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, cл. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> {|border=2<br /> |<br /> |<br /> |colspan=2 |Февраль<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |№ n/n<br /> |Ф.И.<br /> |24<br /> |25<br /> |Дата<br /> |Тема<br /> |Задание на дом<br /> |-<br /> |1.<br /> |Андреева Юля<br /> |5<br /> |<br /> |24<br /> | Непроизносимые согласные.<br /> | Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |-<br /> |2.<br /> | Борисов Дима<br /> |<br /> | 4<br /> | 25<br /> |Непроизносимые согласные.<br /> |Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T13:22:25Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и финиш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинского, cл. Ю.Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, cл. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, cл. А. Козлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вернуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В случае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Шаинского, cл. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, cл. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле разбросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешочек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладывает предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвращается к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, cл. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> {|border=2<br /> |<br /> |<br /> |Февраль<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |№ n/n<br /> |Ф.И.<br /> |24<br /> |25<br /> |Дата<br /> |Тема<br /> |Задание на дом<br /> |-<br /> |1.<br /> |Андреева Юля<br /> |5<br /> |<br /> |24<br /> | Непроизносимые согласные.<br /> | Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |-<br /> |2.<br /> | Борисов Дима<br /> |<br /> | 4<br /> | 25<br /> |Непроизносимые согласные.<br /> |Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T13:19:45Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и финиш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинского, cл. Ю.Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, cл. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, cл. А. Козлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вернуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В случае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Шаинского, cл. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, cл. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле разбросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешочек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладывает предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвращается к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, cл. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> {|border=2<br /> |<br /> |<br /> |Февраль<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |№ n/n<br /> |Ф.И.<br /> |24<br /> |25<br /> |Дата<br /> |Тема<br /> |Задание на дом<br /> |-<br /> |1.<br /> |Андреева Юля<br /> |5<br /> |<br /> |24<br /> | Непроизносимые согласные.<br /> | Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |-<br /> |2.<br /> | Борисов Дима<br /> |<br /> | 4<br /> | 25<br /> |Непроизносимые согласные.<br /> |Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T13:14:23Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и финиш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинского, cл. Ю.Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, cл. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, cл. А. Козлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вернуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В случае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Шаинского, cл. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, cл. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле разбросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешочек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладывает предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвращается к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, cл. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> {|border=2<br /> |<br /> |<br /> |Февраль<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |№ n/n<br /> |Ф.И.<br /> |24<br /> |25<br /> |Дата<br /> |Тема<br /> |Задание на дом<br /> |-<br /> |1.<br /> |Андреева Юля<br /> |5<br /> |24<br /> | Непроизносимые согласные.<br /> | Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |-<br /> |2.<br /> | Борисов Дима<br /> | 4<br /> | 25<br /> |Непроизносимые согласные.<br /> |Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T13:12:10Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и финиш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинского, cл. Ю.Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, cл. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, cл. А. Козлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вернуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В случае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Шаинского, cл. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, cл. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле разбросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешочек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладывает предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвращается к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, cл. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> {|border=2<br /> |<br /> |<br /> |Февраль<br /> |<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |№ n/n<br /> |Ф.И.<br /> |<br /> |Дата<br /> |Тема<br /> |Задание на дом<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |24<br /> |25<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |1.<br /> |Андреева Юля<br /> |5<br /> |24<br /> | Непроизносимые согласные.<br /> | Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |-<br /> |2.<br /> | Борисов Дима<br /> | 4<br /> | 25<br /> |Непроизносимые согласные.<br /> |Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T13:09:23Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: </p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и финиш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинского, cл. Ю.Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, cл. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, cл. А. Козлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вернуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В случае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Шаинского, cл. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, cл. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле разбросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешочек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладывает предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвращается к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, cл. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> {|border=2<br /> |Февраль<br /> |-<br /> |№ n/n<br /> |Ф.И.<br /> |Дата<br /> |Тема<br /> |Задание на дом<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |24<br /> |25<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |1.<br /> |Андреева Юля<br /> |5<br /> |24<br /> | Непроизносимые согласные.<br /> | Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |-<br /> |2.<br /> | Борисов Дима<br /> | 4<br /> | 25<br /> |Непроизносимые согласные.<br /> |Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T13:05:38Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и финиш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинского, cл. Ю.Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, cл. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, cл. А. Козлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вернуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В случае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Шаинского, cл. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, cл. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле разбросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешочек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладывает предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвращается к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, cл. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> {|border=2<br /> |rowspan=2 № n/n<br /> |rowspan=2 Ф.И.<br /> |февраль<br /> |rowspan=2 Дата<br /> |rowspan=2 Тема<br /> |rowspan=2 Задание на дом<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |24<br /> |25<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |1.<br /> |Андреева Юля<br /> |5<br /> |24<br /> | Непроизносимые согласные.<br /> | Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |-<br /> |2.<br /> | Борисов Дима<br /> | 4<br /> | 25<br /> |Непроизносимые согласные.<br /> |Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T13:03:36Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и финиш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинского, cл. Ю.Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, cл. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, cл. А. Козлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вернуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В случае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Шаинского, cл. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, cл. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле разбросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешочек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладывает предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвращается к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, cл. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> {|border=2<br /> |№ n/n<br /> |Ф.И.<br /> |февраль<br /> |Дата<br /> |Тема<br /> |Задание на дом<br /> |-<br /> |rowspan=2<br /> |<br /> |24<br /> |25<br /> |rowspan=2<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> |1.<br /> |Андреева Юля<br /> |5<br /> |24<br /> | Непроизносимые согласные.<br /> | Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |-<br /> |2.<br /> | Борисов Дима<br /> | 4<br /> | 25<br /> |Непроизносимые согласные.<br /> |Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T13:01:14Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и финиш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинского, cл. Ю.Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, cл. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, cл. А. Козлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вернуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В случае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Шаинского, cл. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, cл. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле разбросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешочек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладывает предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвращается к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, cл. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> {|border=2<br /> |№ n/n<br /> |Ф.И.<br /> |февраль<br /> |Дата<br /> |Тема<br /> |Задание на дом<br /> |-<br /> |<br /> |<br /> |24<br /> |25<br /> |-<br /> |1.<br /> |Андреева Юля<br /> |5<br /> |24<br /> | Непроизносимые согласные.<br /> | Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |-<br /> |2.<br /> | Борисов Дима<br /> | 4<br /> | 25<br /> |Непроизносимые согласные.<br /> |Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T12:58:25Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и финиш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинского, cл. Ю.Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, cл. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, cл. А. Козлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вернуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В случае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Шаинского, cл. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, cл. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле разбросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешочек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладывает предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвращается к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, cл. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> {|border=2<br /> |№ n/n<br /> |Ф.И.<br /> |февраль<br /> |Дата<br /> |Тема<br /> |Задание на дом<br /> |-<br /> |24<br /> |25<br /> |-<br /> |1.<br /> |Андреева Юля<br /> |5<br /> |24<br /> | Непроизносимые согласные.<br /> | Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |-<br /> |2.<br /> | Борисов Дима<br /> | 4<br /> | 25<br /> |Непроизносимые согласные.<br /> |Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T12:53:42Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и финиш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинского, cл. Ю.Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, cл. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, cл. А. Козлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вернуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В случае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Шаинского, cл. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, cл. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле разбросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешочек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладывает предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвращается к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, cл. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> {|border=2<br /> |№ n/n<br /> |Ф.И.<br /> |февраль<br /> |Дата<br /> |Тема<br /> |Задание на дом<br /> |-<br /> |1.<br /> |Андреева Юля<br /> |5<br /> |24<br /> | Непроизносимые согласные.<br /> | Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |-<br /> |2.<br /> | Борисов Дима<br /> | 4<br /> | 25<br /> |Непроизносимые согласные.<br /> |Подобрать слова к изученному правилу.<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T11:52:58Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и финиш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинского, cл. Ю.Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, cл. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, cл. А. Козлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вернуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В случае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, cл. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Шаинского, cл. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, cл. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле разбросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешочек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладывает предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвращается к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, cл. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, cл. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T11:47:13Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T11:46:33Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg|100px|right|]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T11:42:56Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: </p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg]]<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. <br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T11:40:49Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: </p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>. [[Изображение:564654165465.jpg]]<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Изображение:Example.jpg]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-26T11:38:01Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: </p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> [[Изображение:564654165465.jpg]]<u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]<br /> [[Изображение:Example.jpg]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:564654165465.jpg Файл:564654165465.jpg 2009-02-26T11:30:45Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: </p> <hr /> <div></div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T12:58:30Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#2E8B57"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T12:56:18Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center></span><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T12:54:45Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T12:52:35Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».</span><br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T12:49:34Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».<br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T12:47:25Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FFFF00">- Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#ADFF2F">- На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».<br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T12:42:01Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#FF4500">- Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.</span><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».<br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T12:39:13Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#000080">- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.</span> <br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».<br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T12:30:55Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку <span style="color:#006400">'''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''</span> входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. <span style="color:#006400">''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''</span><br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center></span><br /> <br /> <p align=justify>- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше. </p><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».<br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем <span style="color:#006400">'''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''</span><br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T12:27:17Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку '''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. ''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''<br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center></span><br /> <br /> <p align=justify>- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше. </p><br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center></span><br /> <br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center></span><br /> <br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center></span><br /> <br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center></span><br /> <br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center></span><br /> <br /> <span style="color:#006400"><center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center></span><br /> <br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».<br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем '''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''<br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T12:18:54Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: </p> <hr /> <div><br /> == '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку '''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. ''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''<br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center><br /> <br /> <p align=justify>- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше. </p><br /> <br /> <center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> <br /> <center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> <br /> <center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center><br /> <br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center><br /> <br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center><br /> <br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> <br /> <center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center><br /> <br /> <center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center><br /> <br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».<br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем '''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''<br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T12:17:23Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: </p> <hr /> <div> == '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' == <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку '''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. ''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''<br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <span style="color:#800000"><center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> </span><br /> <br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center><br /> <br /> <p align=justify>- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше. </p><br /> <br /> <center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> <br /> <center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> <br /> <center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center><br /> <br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center><br /> <br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center><br /> <br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> <br /> <center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center><br /> <br /> <center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center><br /> <br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».<br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем '''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''<br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T12:12:38Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div><span style="color:#ADADAD">== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==</span><br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку '''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. ''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''<br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> <br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center><br /> <br /> <p align=justify>- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше. </p><br /> <br /> <center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> <br /> <center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> <br /> <center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center><br /> <br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center><br /> <br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center><br /> <br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> <br /> <center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center><br /> <br /> <center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center><br /> <br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».<br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем '''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''<br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T12:07:30Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> * обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> * развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> *воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку '''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. ''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''<br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> <br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center><br /> <br /> <p align=justify>- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше. </p><br /> <br /> <center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> <br /> <center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> <br /> <center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center><br /> <br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center><br /> <br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center><br /> <br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> <br /> <center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center><br /> <br /> <center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center><br /> <br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».<br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем '''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''<br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T12:06:23Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> *- обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> **- развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> ***- воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку '''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. ''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''<br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> <br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center><br /> <br /> <p align=justify>- Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше. </p><br /> <br /> <center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> <br /> <center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> <br /> <center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center><br /> <br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center><br /> <br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center><br /> <br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> <br /> <center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center><br /> <br /> <center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center><br /> <br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».<br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем '''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''<br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T11:59:51Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> <u>'''Цели:'''</u>.<br /> <br /> - обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> - развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> - воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> <u>'''Оборудование:'''</u> 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> <u>'''Ход занятия:'''</u><br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку '''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> <u>Учитель</u>: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. ''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''<br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> <u>Дети (хором</u>): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> <br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center><br /> <br /> - Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.<br /> <br /> <center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> <br /> <center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> <br /> <center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center><br /> <br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center><br /> <br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center><br /> <br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> <br /> <center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center><br /> <br /> <center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center><br /> <br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».<br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> <u>Учитель</u>: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем '''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''<br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T11:51:55Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> '''Цели:'''<br /> <br /> - обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> - развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> - воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> '''Оборудование:''' 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> '''Ход занятия:'''<br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку '''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> Учитель: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> Учитель: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. ''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''<br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> Учитель:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> Дети (хором): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> <br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center><br /> <br /> - Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.<br /> <br /> <center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> <br /> <center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> <br /> <center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center><br /> <br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center><br /> <br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center><br /> <br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> <br /> <center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center><br /> <br /> <center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center><br /> <br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».<br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> Учитель: - Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> - Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> - Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> - В знак победы в этой игре мы с вами станцуем '''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''<br /> <br /> - Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T11:48:34Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> '''Цели:'''<br /> <br /> - обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> - развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> - воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> '''Оборудование:''' 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> '''Ход занятия:'''<br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку '''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> Учитель: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> Учитель: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. ''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''<br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> - Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> - В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> - Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> - За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> Учитель:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> Дети (хором): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> <center>'''1 -я эстафета «Разминка»'''</center> <br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''</center><br /> <br /> - Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.<br /> <br /> <center>'''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> <br /> <center>'''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''</center><br /> <br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> <br /> <center>'''4-я эстафета «Перейди реку»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''</center><br /> <br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''</center><br /> <br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> <center>'''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''</center><br /> <br /> <center>''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''</center><br /> <br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> <br /> <center>'''7-я эстафета «Состязание волков»'''</center><br /> <br /> <center>''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''</center><br /> <br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».<br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> Учитель: Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> В знак победы в этой игре мы с вами станцуем '''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''<br /> <br /> Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T11:43:12Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> '''Цели:'''<br /> <br /> - обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> - развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> - воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> '''Оборудование:''' 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> '''Ход занятия:'''<br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку '''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> Учитель: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> Учитель: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. ''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''<br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> Учитель:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.</center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,</center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:</center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась</center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.</center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,</center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,</center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.</center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!</center><br /> <br /> Дети (хором): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> '''1 -я эстафета «Разминка»''' <br /> <br /> ''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''<br /> <br /> - Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необходимо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.<br /> <br /> '''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''<br /> <br /> ''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''<br /> <br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> <br /> '''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''<br /> <br /> ''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''<br /> <br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> <br /> '''4-я эстафета «Перейди реку»'''<br /> <br /> ''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''<br /> <br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> '''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''<br /> <br /> ''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''<br /> <br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> <br /> '''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''<br /> <br /> ''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''<br /> <br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> <br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> <br /> '''7-я эстафета «Состязание волков»'''<br /> <br /> ''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''<br /> <br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стhоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Финиш».<br /> <br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> <br /> Учитель: Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> <br /> Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> <br /> Ребята, в какую игру мы сегодня играли? <br /> <br /> В знак победы в этой игре мы с вами станцуем '''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''<br /> <br /> Дети танцуют в колонне, затем команда победителей делает почетный круг по залу, другая команда строится за последним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T11:35:13Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> '''Цели:'''<br /> <br /> - обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> - развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> - воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> '''Оборудование:''' 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> '''Ход занятия:'''<br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку '''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> Учитель: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> Учитель: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. ''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''<br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> Учитель:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> <center>-Чем больше, тем веселей.<center> <br /> <br /> <center>Что у нас тут приключилось,<center> <br /> <br /> <center>Вы узнаете сейчас:<center> <br /> <br /> <center>Сосна в лиану превратилась<center> <br /> <br /> <center>И пальмы выросли тотчас.<center> <br /> <br /> <center>Есть крокодил тут, как ни странно,<center> <br /> <br /> <center>Есть кенгуру, есть обезьяна,<center><br /> <br /> <center>Других зверей немало тут.<center> <br /> <br /> <center>В общем, джунгли нас зовут!<center><br /> <br /> Дети (хором): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> '''1 -я эстафета «Разминка»''' <br /> ''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''<br /> - Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необхо¬димо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.<br /> '''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''<br /> ''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''<br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> '''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''<br /> ''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''<br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> '''4-я эстафета «Перейди реку»'''<br /> ''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''<br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> '''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''<br /> ''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''<br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> '''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''<br /> ''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''<br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> '''7-я эстафета «Состязание волков»'''<br /> ''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''<br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с за¬данием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Фи¬ниш».<br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> Учитель: Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> Ребята, в какую игру мы сегодня играли? В знак победы в этой игре мы с вами станцуем '''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''<br /> Дети танцуют в колонне, затем команда победителей де¬лает почетный круг по залу, другая команда строится за пос¬ледним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T11:33:06Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> '''Цели:'''<br /> <br /> - обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> - развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> - воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> '''Оборудование:''' 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> '''Ход занятия:'''<br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку '''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> Учитель: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> Учитель: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. ''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''<br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> Учитель:<br /> <br /> <center>Со всех сторон зовем гостей</center> <br /> <br /> -Чем больше, тем веселей. <br /> <br /> Что у нас тут приключилось, <br /> <br /> Вы узнаете сейчас: <br /> <br /> Сосна в лиану превратилась <br /> <br /> И пальмы выросли тотчас. <br /> <br /> Есть крокодил тут, как ни странно, <br /> <br /> Есть кенгуру, есть обезьяна,<br /> <br /> Других зверей немало тут. <br /> <br /> В общем, джунгли нас зовут!<br /> <br /> Дети (хором): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> '''1 -я эстафета «Разминка»''' <br /> ''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''<br /> - Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необхо¬димо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.<br /> '''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''<br /> ''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''<br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> '''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''<br /> ''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''<br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> '''4-я эстафета «Перейди реку»'''<br /> ''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''<br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> '''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''<br /> ''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''<br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> '''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''<br /> ''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''<br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> '''7-я эстафета «Состязание волков»'''<br /> ''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''<br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с за¬данием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Фи¬ниш».<br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> Учитель: Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> Ребята, в какую игру мы сегодня играли? В знак победы в этой игре мы с вами станцуем '''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''<br /> Дети танцуют в колонне, затем команда победителей де¬лает почетный круг по залу, другая команда строится за пос¬ледним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T11:28:35Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: /* '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' */</p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> '''Цели:'''<br /> <br /> - обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> - развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> - воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> '''Оборудование:''' 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> '''Ход занятия:'''<br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку '''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> Учитель: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> Учитель: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. ''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''<br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> Учитель:<br /> <br /> Со всех сторон зовем гостей <br /> <br /> -Чем больше, тем веселей. <br /> <br /> Что у нас тут приключилось, <br /> <br /> Вы узнаете сейчас: <br /> <br /> Сосна в лиану превратилась <br /> <br /> И пальмы выросли тотчас. <br /> <br /> Есть крокодил тут, как ни странно, <br /> <br /> Есть кенгуру, есть обезьяна,<br /> <br /> Других зверей немало тут. <br /> <br /> В общем, джунгли нас зовут!<br /> <br /> Дети (хором): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> '''1 -я эстафета «Разминка»''' <br /> ''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''<br /> - Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необхо¬димо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.<br /> '''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''<br /> ''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''<br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> '''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''<br /> ''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''<br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> '''4-я эстафета «Перейди реку»'''<br /> ''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''<br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> '''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''<br /> ''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''<br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> '''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''<br /> ''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''<br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> '''7-я эстафета «Состязание волков»'''<br /> ''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''<br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с за¬данием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Фи¬ниш».<br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> Учитель: Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> Ребята, в какую игру мы сегодня играли? В знак победы в этой игре мы с вами станцуем '''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''<br /> Дети танцуют в колонне, затем команда победителей де¬лает почетный круг по залу, другая команда строится за пос¬ледним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T11:27:19Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: </p> <hr /> <div>== '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> '''Цели:'''<br /> <br /> - обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> <br /> - развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> <br /> - воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> <br /> '''Оборудование:''' 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> '''Ход занятия:'''<br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> <br /> Дети под детскую песенку '''«Чунга-чанга»''' ''(муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина)''входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> <br /> Учитель: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> <br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> <br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> <br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> <br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> <br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищниками?<br /> <br /> Учитель: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. ''(Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)''<br /> <br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> <br /> Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунгли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> <br /> В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> <br /> -Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> <br /> Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> <br /> За каждую выигрышную эстафету команды получают баллы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> <br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> <br /> Учитель:<br /> <br /> Со всех сторон зовем гостей <br /> <br /> -Чем больше, тем веселей. <br /> <br /> Что у нас тут приключилось, <br /> <br /> Вы узнаете сейчас: <br /> <br /> Сосна в лиану превратилась <br /> <br /> И пальмы выросли тотчас. <br /> <br /> Есть крокодил тут, как ни странно, <br /> <br /> Есть кенгуру, есть обезьяна,<br /> <br /> Других зверей немало тут. <br /> <br /> В общем, джунгли нас зовут!<br /> <br /> Дети (хором): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> '''1 -я эстафета «Разминка»''' <br /> ''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''<br /> - Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необхо¬димо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.<br /> '''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''<br /> ''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''<br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> '''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''<br /> ''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''<br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> '''4-я эстафета «Перейди реку»'''<br /> ''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''<br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> '''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''<br /> ''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''<br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> '''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''<br /> ''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''<br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> '''7-я эстафета «Состязание волков»'''<br /> ''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''<br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с за¬данием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Фи¬ниш».<br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> Учитель: Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> Ребята, в какую игру мы сегодня играли? В знак победы в этой игре мы с вами станцуем '''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''<br /> Дети танцуют в колонне, затем команда победителей де¬лает почетный круг по залу, другая команда строится за пос¬ледним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%83%D0%B7%D0%B5 Занятие по динамической паузе 2009-02-24T11:19:54Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: Новая: == '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' == ''Игровая программа'' '''Цели:''' - обучать правилам игры при проведении эстафет; -...</p> <hr /> <div><br /> == '''«ЗОВ ДЖУНГЛЕЙ»''' ==<br /> <br /> ''Игровая программа''<br /> <br /> '''Цели:'''<br /> - обучать правилам игры при проведении эстафет;<br /> - развивать физические качества детей (в ходе проведения эстафет;<br /> - воспитывать у детей интерес к совместной деятельности, к спорту.<br /> Оборудование: 2 мяча, 8 обручей, 2 мешочка с песком, 2 палочки, 2 ориентира, 2 скамейки, таблички - старт и фи¬ниш, 7 бананов и 7 костей (муляжи).<br /> <br /> '''Ход занятия:'''<br /> <br /> '''''1. Организационный момент'''''<br /> Дети под детскую песенку «Чунга-чанга» (муз. В. Шаинс-кого, ел. Ю, Энтина) входят в зал и строятся в две колонны.<br /> <br /> '''''2. Сообщение темы и задач занятия'''''<br /> Учитель: Ребята, сегодня на нашем занятии мы проведем игру «Зов джунглей». Итак:<br /> - Что вы знаете о джунглях?<br /> - Джунгли - это тропические леса, которые находятся в жарких странах.<br /> - Каких животных, обитающих в джунглях, вы знаете? На какие две группы их можно разделить?<br /> - Всех животных джунглей можно разделить на хищников и травоядных.<br /> - Каких животных считают травоядными? Каких - хищни¬ками?<br /> Учитель: Ребята, давайте закроем глазки и представим себя в джунглях среди пальм и лиан. (Звучит песня «Облака», муз. В. Щаинского, ел. А. Козлова.)<br /> - Представили. Открыли глазки!<br /> Однажды в джунглях среди животных произошел спор, кто из них самый сильный и ловкий? Тогда царь зверей решил устроить между ними состязание, где все животные должны проявить свою силу и ловкость, тем самым разрешить спор между ними. Задача состязания: пройти через густые джунг¬ли, через их дебри, от старта до финиша.<br /> В игре участвуют две команды: команда «хищников» и команда «травоядных».<br /> Команды! Поприветствуйте друг друга!<br /> Наша игра состоит из эстафет. Правила игры проведения эстафеты вы знаете. Не забывайте, что игрок, закончивший свой этап эстафеты, встает в конец колонны команды.<br /> За каждую выигрышную эстафету команды получают бал¬лы: хищники - кость, травоядные - банан. В конце игры мы посчитаем, сколько баллов набрала каждая команда, и выявим победителей.<br /> '''''3. Проведение эстафеты'''''<br /> Учитель: Со всех сторон зовем гостей -Чем больше, тем веселей. Что у нас тут приключилось, Вы узнаете сейчас: Сосна в лиану превратилась И пальмы выросли тотчас. Есть крокодил тут, как ни странно, Есть кенгуру, есть обезьяна, Других зверей немало тут. В общем, джунгли нас зовут!<br /> Дети (хором): «Джунгли зовут!»<br /> <br /> '''1 -я эстафета «Разминка»''' <br /> ''(Звучит песенка «Облака». Муз. В. Шаинского, ел. А. Коз¬лова.)''<br /> - Трудно начинать состязание с бега, поэтому начинаем с разминки. Сначала мы пройдемся по джунглям. Вам необхо¬димо пронести мешочки с песком (лист папоротника) на голове до ориентира, обойти его, взять мешочек в руки, вер¬нуться к команде, отдать мешочек следующему игроку. В слу¬чае, если мешочек упадет, необходимо положить его на голову и продолжать идти дальше.<br /> '''2-я эстафета «Соревнование в беге»'''<br /> ''(Звучит песенка «Буратино». Муз. А. Рыбникова, ел. Ю. Энтина.)''<br /> - Сейчас мы немного пробежимся по джунглям. Команды будут соревноваться в беге. Каждый участник команды, держа в руке палочку, должен добежать до ориентира, обежать его, вернуться назад и отдать палочку следующему игроку.<br /> '''3-я эстафета «Кенгуру с мячом»'''<br /> ''(Звучит «Песенка о жирафе». Муз. Ю. Чичкова, ел. Ю. Энтина.)''<br /> - Теперь наш путь надо пропрыгать. Представьте, что вы -кенгуру. По сигналу участник зажимает мяч между коленями и прыгает к обручу, оставляет мяч в обруче и возвращается в команду. Следующий игрок прыгает за мячом, зажимает таким же образом мяч и прыжками допрыгивает до команды, чтобы передать мяч другому игроку.<br /> Выигрывает та команда, которая быстрее выполнит зада¬ние, и первый игрок поднимет мяч.<br /> '''4-я эстафета «Перейди реку»'''<br /> ''(Звучит песенка «Вместе весело шагать». Муз. В. Ша¬инского, ел. М. Матусовского.)''<br /> - На нашем пути встретилась река. Командам необходимо перейти через нее. На каждую команду - по два обруча. По сигналу участник кладет один обруч на пол и становится в него, затем кладет второй обруч и запрыгивает в него. Таким образом он передвигается до ориентира, берет обручи в руки и бежит назад к команде, передавая обручи следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет руку.<br /> '''5-я эстафета «Ходьба по скамейке»'''<br /> ''(Звучит песенка «Если с другом вышел в путь». Муз. В. Шаинского, ел. М. Танича.)''<br /> - Перешли мы реку и увидели, что дальше идти стало еще труднее. На берегу реки - колючие дебри. Чтобы перейти дебри, представьте себя обезьянками. Участник команды подбегает к скамейке, садится на нее и с помощью рук пере¬двигается по ней, добирается до конца, встает, бежит назад к команде. Рукой касается руки следующего игрока и встает в конец своей команды и т. д.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с зада¬нием, и первый игрок поднимет руку.<br /> '''6-я эстафета «Собери яйца птиц»'''<br /> ''(Звучит песенка «Точка, точка, запятая». Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Михайлова.)''<br /> - Прошли мы колючие дебри и увидели, что на земле раз¬бросаны яйца птиц. Видно, кто-то разорял птичьи гнезда. Надо помочь птицам собрать яйца в гнезда.<br /> Перед командой-4 обруча. Первому игроку дается мешо¬чек с предметами. Этот игрок по сигналу бежит и раскладыва¬ет предметы внутри обручей, обегает ориентир и возвраща¬ется к команде, передает мешочек следующему игроку. Второй игрок бежит с мешочком, собирает эти предметы и быстро возвращается к команде. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием, и первый игрок поднимет мешочек с предметами.<br /> '''7-я эстафета «Состязание волков»'''<br /> ''(«Частушки бабок-ёжек» Муз. Г. Гладкова, ел. Ю. Эн-тина.)''<br /> - Мы помогли птицам собрать гнезда, и осталось послед¬нее испытание. Команда по одному на четвереньках перебега¬ет к ориентиру. Игроки остаются там и стоятся в колонну.<br /> Побеждает та команда, которая быстрее справится с за¬данием, и первый игрок поднимет табличку с надписью «Фи¬ниш».<br /> '''''4. Итог занятия:'''''<br /> Учитель: Ребята! Вы прошли густые джунгли и справились со своей задачей. Сейчас мы узнаем, кто из вас самый сильный и ловкий, подсчитаем количество набранных баллов.<br /> Итак, самая сильная и ловкая команда... Она набрала... баллов. Команде победителей в соревновании мы вручаем грамоту. Другая команда получает грамоту «За участие, за волю к победе».<br /> Ребята, в какую игру мы сегодня играли? В знак победы в этой игре мы с вами станцуем '''«Танец маленьких утят».''' ''(Исполняется франц. нар. песня, обработка Ф. Моделя, ел. Ю. Энтина).''<br /> Дети танцуют в колонне, затем команда победителей де¬лает почетный круг по залу, другая команда строится за пос¬ледним игроком первой команды, и все дружно под музыку выходят из зала.<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Паняева Анастасия Николаевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник:Паняева Анастасия Николаевна 2009-02-19T13:56:56Z

<p>Паняева Анастасия Николаевна: Новая: == Моя визитка. == ''Я, Паняева Анастасия Николаевна, работаю учителем начальных классов.В январе получ...</p> <hr /> <div> <br /> == Моя визитка. ==<br /> ''Я, Паняева Анастасия Николаевна, работаю учителем начальных классов.В январе получила высшее образование по специальности "учитель- логопед".''</div>

Паняева Анастасия Николаевна