ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Блиц-конкурс Наш ДООМ

2009-12-05T16:14:23Z

Параллельные IDm011: /* Работы участников */

<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Уважаемые участники олимпиады!
В этом учебном году ДООМ празднует свой юбилей! '''Нам уже 5 лет!''' Надеемся, что за это время олимпиада приобрела не только постоянных участников, но и свой неповторимый образ, привлекающий всё новых и новых друзей.

Мы решили своеобразно отметить наш небольшой юбилей, посвятив ему '''блиц-конкурс «Наш ДООМ»''', в рамках которого предлагаем вам создать комикс, посвященный олимпиаде, точнее '''вашему''' в ней участию. Вы можете в нем отразить самые замечательные, незабываемые моменты работы над заданиями, например коллективную победу над сложной задачей, интересный случай обучающего тура и т.д.
В вашем комиксе может быть от 1 до 3 картинок или одна книга, но главное – в нем должна быть идея, название, а возможно и мораль….

'''''Справка.''' Комикс (англ.Comic – смешной) - серия рисунков с короткими текстами, которые образуют единое повествование. Различают юмористические, приключенческие, фантастические, исторические и прочие комиксы.''

'''Где и как сделать комикс?'''

Представляем вам полноценный «вебдванольный» сервис [http://www.toondoo.com/ TOONDOO], который позволяет пользователям создавать комиксы на основе четырёх сотен готовых персонажей, предложенных в коллекции сервиса, или использовать собственные изображения, добавлять «речевые облачка», вставлять готовые комиксы в блоги или на сайты, отправлять их по электронной почте и так далее.

== Создаем комиксы Toondoo. ==

'''1. Регистрация на сайте''' http://www.toondoo.com/

*Нажмите '''REGISTER''' в правом верхнем углу страницы.
*В открывшейся форме заполните поля: '''USERNAME''' (ваш логин), '''PASSWORD''' (пароль) и '''E-mail''' (электронный адрес).
*Затем войдите в программу, указав свои регистрационные данные (ссылка '''Login''' в правом верхнем углу).

'''2. Выбор шаблона комикса'''

*Нажмите на '''Toondoo maker''' в правом верхнем углу (''сделай свой комикс CREATE YOUR OWN COMICS'')
*Выберите подходящий шаблон (количество и размер страничек) для вашего комикса.

'''3. Создание комикса'''

'''Используя верхнее меню, вы можете выбрать, перетащив изображение на свой слайд:'''
*различных персонажей комикса (''Characters'')
*фоны (''Backgrounds'')
*различные объекты (''Props'')
*текст (''Texts''). '''Обратите внимание''', что русский текст вы сможете использовать, выбрав в этом меню вариант ''Иностранный текст'' (''Foreign text'')
*известные персонажи и объекты (''Brushmen'')
*тематические объекты (''Special'') – новогодние, волшебные, манга
*рисунки из коллекции изображений, сгруппированных по темам (''Open clipart'')
*рисунки или фотографии вашей собственной галереи, в которую можно загружать изображения (''My galleries'')

'''Нижнее меню используется для редактирования объектов комикса'''

* Инструменты первой вкладки ('''tools''') используются для уменьшения или увеличения размера объекта, дублирования (клонирования) объекта. Также вы можете отразить, повернуть, передвинуть на передний или задний план или удалить любой объект.
У персонажа вы можете изменить эмоции, положение тела или цвет.

*Используя следующую вкладку нижнего меню ('''DoodleR''') вы можете самостоятельно нарисовать что-то в комиксе, выбрав цвет, размер кисти и т.д.

*Используя вкладку '''Traitr''' вы можете создавать своих собственных героев, используя принцип фоторобота. Чтобы сохранить созданного персонажа в своей галерее, дайте ему имя и нажмите сохранить (''save'') в нижней части окна

*Следующая вкладка '''Imaginer''' позволяет загружать изображения в вашу галерею с вашего компьютера или из Интернета. Выбирайте команду ''Load in editor''.

'''4. Сохранение комикса'''
*Для сохранения комикса выберите в главном меню (слева вверху) команду ''Save''.
*В открывшемся окне укажите название комикса (''title''), можете добавить описание (''description'') и ключевые слова - теги (''tags''). Выберите русский язык (''Language – Russian'')
*Нажмите на '''Publish''' для публикации вашего комикса в Интернете (вы можете выбирать уровень доступа к вашему комиксу. Для того, чтобы комикс могли увидеть все – оставьте метку возле ''Publish to the World'').
*Далее в открывшемся окне выберите ''Go to Page'', чтобы перейти из режима редактирования на страницу вашего комикса.

'''Теперь вы видите свой готовый комикс, который могут увидеть, прокомментировать и оценить другие!'''

'''А вы сами можете теперь распечатать свой комикс, отправить его друзьям, опубликовать на сайте или в блоге и т.д.'''

Под картинкой комикса есть '''специальные инструменты''' для этого (пояснения ниже идут в порядке очередности расположения инструментов):
[[Изображение:Toon.jpg|thumb|left|]]
#Посмотреть коды для публикации на сайте в Flash (верхний код) и в блоге (нижний код).
#Отправить комикс по электронной почте
#Отправить комикс в Twitter
#Опубликовать комикс в Facebook
#Распечатать комикс
#Сохранить комикс в своем компьютере.

'''А если вы нарисовали много комиксов и хотите создать целую книгу - выберите '''Bookmaker''' на главной странице программы и загрузите в предложенную книгу свои комиксы.'''
*Например: [http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=91863 КНИГА КОМИКСОВ]

== Создаем ссылку на свой комикс ==

'''Разместите на этой страничке, в разделе "Работы участников" (см. ниже) внутреннюю ссылку на работу своей команды.''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Работы участников".
* Вставить внешнюю ссылку на страницу комикса (для этого скопируйте адрес из адресной строки страницы комикса Toondoo и вставьте его на эту страницу, затем через пробел напишите название комикса и идентификационный номер команды, выделите всю запись начиная с адреса и нажмите кнопку "Внешняя ссылка" (например, [http://www.toondoo.com/View.toon?param=1139236 О проекте IDm0001]).
* Нажать Записать страницу.
* Если название комикса будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].
* В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.
* Щелкнуть по кнопке "Представиться системе".

== Работы участников ==
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1178008 Блиц-конкурс Наш ДООМ IDm059]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1180370 Числа Наш ДООМ IDm013]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1180519 Папа математик Наш ДООМ IDm014]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1180253 Голубой вагон Наш ДООМ IDm029]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1198179 Шпионы Наш ДООМ IDm040],[http://www.toondoo.com/cartoon/1198222 Гриппу нет Наш ДООМ IDm040]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1179684 Мечты, мечты Наш ДООМ IDm023]
#[http://www.toondoo.com/toonbooks/160588 Карина и геометрия. Специально для ДООМ. IDm086]
#[http://www.toondoo.com/cartoon/1209108 Просвещение IDm033]
[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]
#[http://www.toondoo.com/createToon.jsp Мы IDm090]
#[http://www.toondoo.com/toonbooks/165715 "Геометрическая" книга. IDm011]

Обучающий тур средней возрастной группы

2009-11-29T12:02:25Z

Параллельные IDm011: /* Команда IDm011 Параллельные */

__NOTOC__
<p align=right><small>[[:Категория:Проект ДООМ 2009-2010|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' в свободном поле с записью "Команда IDmSSS" и в поле визуального редактора, вместо "SSS" впишите номер своей команды, далее ее название и рассказ о том как проходил у вас обучащающий тур.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

При написании отчета можно кратко описать:

* как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);
* как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены;
* какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными;
* какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать;
* какова была роль лидера (капитана) команды;
* и т.п.

'''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''

----
== Команда IDm011 Параллельные==
Когда мы получили задачи обучающего тура, капитан команды бросил клич: "Кто больше и правильно решит задач в течение трех дней?" Ровно через три дня мы собрались после уроков и представили свои решения. Увы и ах! Явного лидера не оказалось... Потом мы подключили своих одноклассников и даже родителей. На всех уроках, переменах и даже в столовой на уме была одна геометрия. И... результат заметно улучшился, решенных задач прибавилось! Некоторые задачи мы решали и на уроках геометрии. Уроки от этого стали еще интереснее. Были рассмотрены виды дополнительных построений, которые помогли решить некоторые задания.<br>
''Много задач - это плохо или хорошо?! Хорошо - есть, из чего выбрать! Плохо - много времени ушло на отбор!''<br>
В ходе творческой работы над решением задач обучающего тура родились стихи:
<font color="blue"> '''Ода Геометрии'''</font>
Время шло мимо людей,
Появилось на свете много идей.
А в параллельном мире, мире натур,
Жила Геометрия – царица фигур.
Много людей не знакомы с ней,
А многие просто не знают о ней.
Хотя она везде первая
Царица наук – Геометрия.
И вот, как-то раз, в один светлый день
Попали фигуры в мир людей.
И оставила их Геометрия там,
Чтобы расставить все по местам.
Разбежались фигуры кто куда,
Каждый нашел свои места.
И остались там с людьми они
Много пользы им принесли.
И мало кто знает, что кроме людей
Существует другой мир – мир затей,
Мир правил , прямых , биссектрис и высот
Без них у нас никто не живет!
''Ученица 8-А класса Андреева Ксения.''

<table align = "center">
<tr>
<td>[[Изображение:Отчет1 ПараллельныеIDm011.JPG|thumb|Достроили - и порядок!]]
<td>[[Изображение:Отчет3 ПараллельныеIDm011.JPG|thumb|Упаду, но дорешаю.]]
<td>[[Изображение:Отчет2 ПараллельныеIDm011.JPG|thumb|Места хватит на всех!]]
</tr>
<tr>
<td> [[Изображение:Отчет4 ПараллельныеIDm011.JPG|thumb|Одна голова хорошо, а...]]
<td>
<td>[[Изображение:Отчет5 ПараллельныеIDm011.JPG|thumb|Вокруг все - геометрия.]]
</tr>
<table>
--[[Участник:Параллельные IDm011|Параллельные IDm011]] 17:57, 12 ноября 2009 (SAMT)

== КВАДР IDm068 ==
К сожалению наша команда не смогла совместно решать задачи, так как все учебные заведения в городе были закрыты на карантин, а собраться всем вместе у нас не было возможности. Поэтому каждый участник команды решал задачи самостоятельно. Те задачи, которые остались не решены, мы решали вместе ,всей командой. Но все-таки многие задачи даже совместно решить не смогли. Пользовались конспектами, с уроков геометрии. Так же мы обращались за помощью к родителям, которые нам активно помогали. И очень помогла книга Е.И. Игнатьева "В царстве смекалки",в которой были приведены некоторые похожие задачи. По нашему мнению самая интересная задача-24.С первой задачей мы справились без проблем. со второй по девятнадцатую задачи мы пытались решить вместе, но у нас не получилось. Капитан нашей команды тщательно следил за тем, чтобы каждый член команды участвовал в решении задач и в составлении ответов на эти вопросы.И в общем наша команда действует дружно, слаженно и коллективно.

== Команда IDm005 ==

- '''Отчёт о проведении обучающего тура'''
- <br> В обучающем туре олимпиады приняли участие все желающие – учащиеся восьмых классов нашей школы. Капитаны команд каждого класса знакомили одноклассников с условиями задач и собирали готовые решения. Участники команды ДООМ предложили представить ''итоги олимпиады в виде геометрической мозаики.'' Для каждого класса «построили» пирамиду из 52 треугольников «по количеству задач». ''По мере решения закрашивали треугольники с номерами соответствующей задачи''. Иногда к решению задач привлекались и родители. Кроме учебников, решить задачи нам помогли книги по занимательной математике, ресурсы Интернет.
- <br>Каждый класс старался решить как можно больше задач. Обсуждение итогов обучающего тура мы провели в виде круглого стола. За «круглым столом» собрались все, кто принимал участие в решении задач. Мы пришли к выводу, что ''самыми трудными'' были задачи, для решения которых нам ''не хватило теоретических'' знаний. Некоторые темы, например теорему Пифагора, пришлось изучить раньше, чем положено по программе. Самой интересной оказалась задача №31, где нужно было пролезть через лист бумаги.
- <br>Затем мы поделились своими способами решения некоторых задач. ''По представленным «пирамидам»'' мы легко определили победителей: среди классов параллели '''победил 8 «А» класс''', а в личном зачёте – '''Григорян Сергей'''.
- <br>Закончив работу за «круглым столом», мы поздравили победителей и пожелали друг другу успехов в конкурсном туре.

<gallery caption='Обучающий тур'>

За «круглым столом» собрались все, кто принимал участие в решении задач.

Изображение:Krugct1.JPG|Круглый стол
Изображение:Krugct5.JPG|Самая знакомая и легкая задача
Изображение:Krugct2.JPG|Победитель - команда 8"А" класса
</gallery>

<gallery caption='Обучающий тур'>
Закончив работу за «круглым столом», мы поздравили победителей и пожелали друг другу успехов в конкурсном туре.
Изображение:Krugct3.JPG|Запрыгнула без труда
Изображение:Krugct4.JPG|И вдвоем можно пролезть
Изображение:Krugct6.JPG|Победитель обучающего тура
</gallery>

[[Участник:IDm005 ТАНГРАМ|IDm005 ТАНГРАМ]] 17:40, 13 ноября 2009 (SAMT)

----

== Команда IDm079 ==
Используя полученные в обучающем туре задачи, мы решили провести игру "Геометрическая рулетка" среди 9-ых классов.Прежде чем приступить к организации игры все участники команды были привлечены к решению задач обучающего тура (задачи решали выборочно). Затем, мы выбрали ведущего игры (из участников команды 6_угольник), разделили учащихся 9-ых классов на 5 команд: "Треугольник","Трапеция","Пиктограмма","Конус","Сфера" (название они придумывали самостоятельно).Каждая из представленных команд выбрала по представителю.Представители крутили "барабан" и сами выбирали себе задачи для решения.Команда "Треугольник" решила наибольшее количество выбранных задач и стала победителем игры. Решения задач были представлены командами на доске. После игры все ребята делились впечатлениями; обсуждали наиболее интересные задачи;разбирали задачи, которые не удалось решить.Наибольший интерес у участников вызвали задачи на разрезание,составление фигур.
Всем ребятам очень понравилось мероприятие.Мы ждём новых конкурсов и идей!

==='''[http://shcol78tgl.gallery.ru/watch?a=50H-dCFd&frame=slideshow Фотоотчёт с обучающего тура]'''===

[[Участник:6 угольник IDm079|6 угольник IDm079]]

== Команда Плюс IDm045 ==

Обучающий тур у нас был проведен в несколько этапов.

Первые 14 задач были распределены между командой, т.е. каждому досталось две задачи. Следующие 5 были предложены ученикам нашего класса. До 5 ноября мы решали эти задачи самостоятельно. Потом разбирали решение более сложных задач с учителем.

Задачи на развитие геометрического зрения мы решали все вместе с 9 по 12 ноября после уроков. К нам присоединились и другие ученики нашего класса.

13 ноября мы решали задачу 38. Каждому из нас досталось по развертке. Было очень интересно и трудоемко, а главное, что у нас всё получилось!

Задачи на знание геометрических фактов мы снова распределили каждому по две и решали их самостоятельно дома. К сожалению грипп испортил наши планы, многие ребята заболели, мы смогли встретиться все вместе только 18 ноября, обговорили решения, рассмотрели другие способы нахождения ответов в задачах. Задачи, с которыми мы не справлись, объяснила учитель.

Мы считаем, что отлично подготовились к конкурсному туру! Всем Удачи!!!

== Команда IDm021 ==

В связи с карантином в основном мы работали над задачами дома, и только потом собрались все вместе, чтобы обсудить решения.

У каждого участника команды был полный набор задач, так как некоторые ребята болели и не могли контактировать с другими. Из 52 задач были решены 40. Остальные задачи по объективным причинам не были решены (просто не успели).

Нам очень понравились задачи житейского плана, хотя не менее интересны и задачи, где надо применить знания теорем, аксиом. Самыми интересными задачами считаем задачи с развёртками, про муравья, жука, то есть те, которые можно представить мысленно.

Вот так мы решали эти задачи

[[Изображение:IDm021o1.jpg]]

[[Изображение:IDm021o2.jpg]]

Не очень пока любим решать задачи, связанные с окружностями, они хотя и не сложные, но почему-то нас пугают. Вместе мы их разбираем нормально, а в одиночку не очень хочется приступать к решению.

Мы предполагали, что заключительный этап проведём в виде КВНа, но в связи с карантином у нас это не получилось. Несмотря на то, что обучающий тур заканчивается, мы всё равно проведём КВН, когда выйдем учиться, так как это очень нравится и мы считаем это необходимым.

== Команда IDm002 O==
[[Изображение:S4022177.jpg|thumb|]]
• Здравствуйте, в нашей школе совпали 2 события: неделя "Математики" и обучающий тур Дистанционной Олимпиады. Мы выпустили газеты, провели уроки в 6 и 8 классах. Мы вместе с ребятами решали интересные логические задачи из обучающего тура дистанционной олимпиады. Дети принимали активное участие в обсуждении и решении задач. Также мы сделали фотографии с этих уроков урока. Однако просим извинения за плохое качество фотографий.

• Все учащиеся получили индивидуальные задания с которыми они хорошо справились ,а в случаях затруднений обращались к капитану за помощью.

• В качестве учебного материала были использованы задачи из обучающего тура дистанционной олимпиады.

• Все задачи были интересными и сложными, но мы общими усилиями с ними справились!

• Лидер команды сплотил всех нас и помогал нам в трудных ситуациях .

• Руководитель команды (учитель математики) в организации работы сыграл важную роль. Она помогала нам при решении задач и проведения урока.

<table align = "center">
<tr>
<td>[[Изображение:S4020651.JPG|thumb|]]
<td>[[Изображение:S4020656.JPG|thumb|]]
<td>[[Изображение:S4022152.JPG|thumb|]]
</tr>
<tr>
<td>[[Изображение:S4022157.JPG|thumb|]]
<td>[[Изображение:S4022152.jpg|thumb|]]
<td>[[Изображение:S4022178.jpg|thumb|]]
</tr>
<tr>
<td>[[Изображение:S4022158.jpg|thumb|]]
<td>[[Изображение:S4022159.jpg|thumb|]]
<td>[[Изображение:S4022174.jpg|thumb|]]
</tr>
<table>

== Команда IDm065 Сфера познания ==

Задачи первой группы лаконичны и понятны по содержанию, являются переходным мостиком к более сложным, абстрактным, практическим задачам. Использование задач на нахождение и доказательство в комплексе и по отдельности развивают мышление с разных сторон.
Задачи второй группы направлены на развитие пространственного мышления и геометрического зрения.
Задачи третей группы помогли нам вспомнить базовый курс по геометрии 8 класса. Эти задачи многоступенчатые и помогают построить логическую цепочку для решения задач.
Задачи обучающего тура помогли нам понять, что мы знаем и что не знаем, как умеем применять теоретические знания на практике.
В связи с карантином каждый участник команды решал задачи обучающего тура самостоятельно.

== Команда IDm001 ==
В период с 9 по 16 ноября в нашей школе была проведена олимпиада по задачам обучающего тура среди 9 классов.Учащиеся 9 классов приняли активное участие в решении задач.Всем классам были розданы задачи для самостоятельного решения.Наибольший интерес вызвали задачи на развитие "геометрического зрения".Участники выполняли чертежи по рисункам,склеивали,делали геометрические тела.Участники олимпиады не плохо справились с решением задач на знание геометрических фактов.В общей сложности было решено 38 задач.Среди 9 классов выявились лидеры.Лидером по решению задач в нашей команде стала Шпаченко Яна.Заключительный этап провели в виде "Круглого стола",где ребята обсуждали решение понравившихся задач.
Активное участие в решении задач принимали родители некоторых участников.
В качестве учебного материала использовали методический материал "О методах решения геометрических задач",учебник геометрии,сведения из интернета,математические справочники.

----

==Команда IDm033 Искатели==

К решению задач обучающего тура мы решили подключить все классы, так как количество задач было огромным.Некоторые задачи
требовали совместных усилий. Нам не помешали ни каникулы, ни карантин, сумели найти выход и вот решена последняя задача
обучающего тура...Команда получила методические материалы, которые были очень кстати! За "круглым столом" происходило изучение
теории по данным вопросам. Капитан команды координировала работу всей группы. Технический консультант организовала работу по
поиску информации, оказывал помощь при работе с Internet, занимался рассылкой почты. В группе происходило обсуждение решений
каждой задачи. Иногда приходилось встечаться на каждой перемене, чтобы обсудить идеи по решению задач. Получив от учителя
правильные ответы, "Искатели" проверили прорешанные задания, нашли свои ошибки, ещё раз пересмотрели и пришли к окончательному
выводу.
Итог работы подведён на мини-конференции, где были названы фамилии самых активных участников, которые с большим интересом брались
за выполнение заданий.
Задания были интересны, занимательны, увлекательны, что заставило ребят подойти к решению задач очень серьёзно, добросовестно,
некоторые так увлеклись, что им хотелось продолжить работу.
Самыми интересными единогласно признаны задачи на развитие "геометрического зрения".

[[Участник:Искатели IDm033|Искатели IDm033]] 17:28, 24 ноября 2009 (SAMT)

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

== Команда IDmSSS ==

...

...

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

Обучающий тур средней возрастной группы

Обсуждение участника:Параллельные IDm011

2009-11-03T16:35:49Z

Параллельные IDm011:

2009-10-22T17:11:01Z

Параллельные IDm011:

[[Изображение:Children.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей № 60

'''Класс:''' 8-9

'''Руководитель команды:''' Ткачук Галина Николаевна

'''Состав команды:'''

1. ''Максим:''
Максимка очень умненький,
Задачи он решит
И все ответы трудные
Скорей нам сообщит.

2. ''Алексей:''
Леша наш решенье знает,
Всем друзьям он помогает.
3. ''Александр:''
А Саша наш хороший,
Умней его ведь нет,
Решит задачи сложные
И скажет нам ответ.
4. ''Ксения:''
Наша Ксюня просто гений,
Множество найдет решений,
Ксюнька наша весела,
Интересна и умна.
5. ''Влад:''
А Владик наш любимый
Мозгами шевелит,
Задачки очень сложные
Он быстренько решит.
6. ''Маша:''
Наша Маша просто клад,
Всех морально уничтожит,
Но поддержит и поможет.
Результаты - прям отпад!
7. ''Настя:''
Настя ладно сложит стих,
Всех друзей повеселит,
Без нее никак нельзя,
Мы ведь - дружная семья.

'''О команде:'''

Две полоски, две прямые,
Мы - цветные, озорные,
С геометрией дружны,
И в задачах мы нужны.
Есть у нас большая сила,
Делим все всегда красиво,
Все фигуры рассечем,
Нам преграды нипочем!

'''Пожелание соперникам:'''

Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст

'''Фото "Всё вокруг - геометрия!"'''

[[Изображение:Children.jpg|thumb|left|Пояснительная подпись]]

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]

2009-10-22T12:02:11Z

Параллельные IDm011:

[[Изображение:Children.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

Две полоски, две прямые,

Мы - цветные, озорные,

С геометрией дружны,

И в задачах мы нужны.

Есть у нас большая сила,

Делим все всегда красиво,

Все фигуры рассечем,

Нам преграды нипочем!

'''Город:''' Тольятти
'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей № 60

'''Класс:''' 8-9

'''Руководитель команды:''' Ткачук Галина Николаевна

'''Сайт команды:''' (если есть)

'''Состав команды:'''
# Максим:
Максимка очень умненький,

Задачи он решит

И все ответы трудные

Скорей нам сообщит

# Алексей:
Леша наш решенье знает,

Всем друзьям он помогает
# Александр:
А Саша наш хороший,

Умней его ведь нет,

Решит задачи сложные

И скажет нам ответ.
# Ксения:
Наша Ксюня просто гений,

Множество найдет решений,

Ксюнька наша весела,

Инсересна и умна.
# Влад:
А Владик наш любимый

Мозгами шевелит,

Задачки очень сложные

Он быстренько решит.
# Маша:
Наша Маша просто клад,

Всех морально уничтожит,

Но поддержит и поможет.

Результаты прям отпад!
# Настя:
Настя ладно сложит стих,

Всех друзей повеселит,

Без нее никак нельзя,

Мы ведь - дружная семья.
'''О команде:'''

Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст

'''Пожелание соперникам:'''

Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст

'''Фото "Всё вокруг - геометрия!"'''

[[Изображение:Children.jpg|thumb|left|Пояснительная подпись]]

[[Категория:Проект ДООМ 2009-2010]]