<div style="align: center; padding: 0.5 em; border-width: 10px; border-style: solid; border-color:#FF00FF;-moz-border-radius-bottomright: 2px;background:Yellow;"><center><big></big></center>

<big><center>'''''МБУ ЛИЦЕЙ №19'''''

</center></big>

''<center>'''''команда''''' </center> ''

'''<center>'''''[[Изображение:Пухик.gif|Пухик.gif]]''''' </center> '''

* '''Город Тольятти''', ''Самарская область''
* '''Класс''', ''4 Д''
* '''Руководитель команды''': [[Участник:Паршина Валентина Ивановна|Паршина Валентина Ивановна]]
* '''Технический консультант''': ''Зайцева Екатерина Александровна
''

[http://school19.tgl.ru/ лицей №19]

<big><center>'''''ДЕВИЗ:'''''

</center></big>

<big><center>'''''Морозная зима нас не пугает,'''''
</center></big>

<big><center>'''''Пушистики всех побеждают!'''''
</center></big>

<big><center>'''''Угадай-ка:'''''

</center></big>

<big><center>'''''Комочек пуха, длинное ухо,'''''
</center></big>

<big><center>'''''Прыгает ловко, любит морковку.'''''
</center></big>
<big><center>'''''(килорк)'''''
</center></big>

<big><center>'''''Наш талисман: Белый Кролик '''''

</center></big>

<big><center>'''Почему мы его выбрали?'''''

</center>

{|border=0; width=70% cellpadding=0 cellspacing=0 border-color:Yellow;-moz-border-radius-bottomright:10px;">
|style="background-color:Yellow;"|[[Изображение:438630712.gif|right|наш талисман]]||style="background-color:Yellow;"|<big><center>'''''Белый Кролик он умен,'''''
</center></big>

<big><center>'''''И пушист и славен он.'''''
</center></big>

<big><center>'''''Сколько можно говорить,'''''
</center></big>

<big><center>'''''Кролик ведь рожден творить.'''''
</center></big>

<big><center>'''''Делает он много дел,'''''
</center></big>

<big><center>'''''Ведь ему совсем не лень!'''''
</center></big>
|}

<big><center>'''Представление команды:''' 
</center>

{|border=0; width=100% cellpadding=0 cellspacing=0 border-color:Yellow;-moz-border-radius-bottomright:10px;">
|style="background-color:Yellow;"|'''''Анастасия''' - море позитива''

''Подвижна, активна, красива.''

''Плавает лучше дельфина.''

|style="background-color:Yellow;"|''Я рыжая '''Кристинка'''''

''В глазах моих всегда смешинка.''

''Я танцую и пою,''

''И учиться я люблю.''

|style="background-color:Yellow;"|''Наш '''Коля''' парень деловой,''

''Делает всё с расстановкой он.''

''Добрый и общительный,''

''Смелый и решительный.''
|style="background-color:Yellow;"|''Наша '''Ксюша '''так мила,''

''Обаятельна, добра,''

''Любит в салочки играть,''

''Любит песни сочинять.''
|style="background-color:Yellow;"|'''''Никита'''- парень боевой,''

''Гоняет мячик он с лихвой.''

''Ведь он может многого добиться,''

''И ни когда не ошибиться.''

|style="background-color:Yellow;" |'''''Настя'''- любит рисовать,''

'' Книжки разные читать,'' 

''Так же бегать и играть'' 

''И конечно танцевать.''
|}

''<center>[[Файл:Пушистики_атакуют.JPG]]‎</center> ''

<big><center>'''''Приветствие:'''''

</center></big>

<big><center>'''''Мы Вас приветствуем друзья!'''''
</center></big>

<big><center>'''''Без этих встреч нам жить нельзя,'''''
</center></big>

<big><center>'''''Ведь интеллект чтоб развивать,'''''
</center></big>

<big><center>'''''С соперниками надо в "Нескучную зиму" играть.'''''

<big>'''''И уважение к ним проявлять.'''''
</big>

<big>'''''Пожелание соперникам:'''''

</big>
<big>'''''Мы Вас приветствуем друзья!'''''
</big>

<big>'''''Нам жить без встреч таких нельзя,'''''
</big>

<big>'''''И соревнуясь вместе с нами,'''''
</big>

<big>'''''Должны остаться мы друзьями.'''''
</big>

<big>'''''Пускай борьба кипит сильней,'''''
</big>

<big>'''''И наша дружба вместе с ней.'''''
</big>

==<big>''''' Обучающий тур: "Неизвестное в известном" '''''==

</big>


Обучающий тур выполняли не в первой, 
И задания выполняли с лихвой, 
Начинали мы с непроста: читали, шили и рисовали, 
Ведь традиции мы узнавали. 
В каждой семье традиции есть, 
И их пожалуй не счесть! 
 

''<big><big>ЭССЕ</big>:</big>'' "Многонациональность традиций". 

:В нашем классе много национальностей и у каждой семьи свои традиции. Из высказывания А. Джигарханяна становится ясно ,что такое традиции. Он писал: Именно через традиции мы познаем друг друга и 
выражаем уважение, ибо в наших традициях заложены вековые познания и исскуство предков наших народов, которые помогают нам отличаться!
 

:Традиция - это многоликость народов и национальностей. Традиция - это все то, что нас окружает. Например:рождение малыша, поход в сад, школа, 
институт и т.д. Все это уже легло в наши традиции!
 

<big>[http://www.docme.ru/doc/118674/dnevnik-otcheta ДНЕВНИК ИССЛЕДОВАТЕЛЯ]</big>

==<big>''''' "Творческое задание" '''''==

</big>

Наша команда проделала очень большую работу ,чтобы познакомиться что такое традиции. Сначала побывали в музеях, на выставках и общинах. Провели праздник в школе " Традиции нашего класса". Детское объединение " Маленькая страна" нашего класса выступила с презентацией "Народы Поволжья" в городском конкурсе "Наш Тольятти",где победила в номинации "Творческий взгляд". В этом проекте мы представили: костюмы, кухню, танцы, рассказы, песни,рисунки, а так же представили презентацию. 

<big>[http://www.docme.ru/doc/119427/fotootchet ФОТООТЧЕТ]</big> 

<big>[http://www.docme.ru/doc/118814/tradicii-narodov Презентация]</big>

==<big>'''''Блицконкурс: "Рисуем всей семьей" '''''==

</big>

<big>[http://photopeach.com/album/o7gp20 НАШИ РИСУНКИ]</big>

=='''Обучающий тур "Математика вокруг нас"'''==
<big>'''Пушистики сели обучающий тур постигать ''' 
<big>'''Вдруг геометрия к ним вбежала''' 
<big>'''И задания Нескучной зимы рассказала''' 
''[[Файл:p75.JPG]] '' 
<big>'''В первый день учитель весь класс с занимательной геометрией познакомил.''' 
<big>''' На уроках технологии и изобразительного искусства повторили геометрические фигуры и тела.''' 
''[[Файл:p70.JPG]] '' 
<big>'''Познакомились с планиметрией и стереометрией.''' 
<big>''' Паша рассказал ,что геометрия распадается на планиметрию,''' 
<big>'''изучающую свойства фигур на плоскости,стереометрию, предметов которой служат пространственные тела.''' 
<big>'''Однажды на урок литературного чтения сказочные герои из Нескучной зимы к нам заходили ,''' 
<big>'''викторину на геометрическую тему проводили. ''' 
''[[Файл:p71.JPG]] '' ''[[Файл:p72.JPG]] '' 
<big>''' Лепили из соленого теста поделки , с использованием геометричеких фигур''' 
''[[Файл:p77.JPG]] '' ''[[Файл:p76.JPG]] '' 
<big>'''Работали с бисером , и сделали вывод ,что и здесь нас окружает геометрия.''' 
''[[Файл:p79.JPG]] '' ''[[Файл:p80.JPG]] '' 
<big>'''На математике задачки тренировочные решали .''' 
''[[Файл:p74.JPG]] '' ''[[Файл:p69.JPG]] '' 
<video type="youtube" id="ecy06NqNJcI" position="center"/>
<big>'''На музыке стихи и песни сочиняли ,потом на бис их исполняли.'''
''[[Медиа:Ap07.mp3]] ''
''[[Медиа:A07.mp3]] '' 
<big>'''Мы от обучающего тура много нового узнали.''' 
<big>'''Благодарим , что материал для нас Вы этот подобрали.''' 
=='''Творческое задание "Математика вокруг нас'''==
[[Файл:P70.jpg]]
[[Изображение:p2010070.jpg|left|]][[Изображение:p71.jpg|left|]]

Мы видим дом, 
Там сто окон. 
Там форма окон разная 
Квадратная и разнообразная. 
Там есть прямоугольники, 
Квадратики и ромбики. 
В одном окошке мы видели кошку. 
А кошка тоже не простая – 
Фигуры, да фигуры здесь. 
Сейчас опишем, что там есть. 
Нос, живот и мордочка 
Похожи на кружочки. 
А уши нашей кошечки – 
Треугольнички. 
Хвостик и лапки 
прямые, а иногда кривые. 
У дома есть большие трубы, 
И есть цветные клумбы 
А из каждого квадратного окна 
Вся Ленинградская улица видна 
Каждая труба похожа на прямоугольник, 
А на крыше виднеется многоугольник. 
 

[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Файл:P142.JPG

2013-02-13T05:23:53Z

Паршина Валентина Ивановна:

Файл:P141.JPG

2013-02-13T05:23:37Z

Паршина Валентина Ивановна:

Файл:P140.JPG

2013-02-13T05:23:15Z

Паршина Валентина Ивановна:

Участник:Паршина Валентина Ивановна

2013-02-12T19:56:38Z

Паршина Валентина Ивановна:

[[Изображение:Валя1972.JPG|thumb]]
'''Паршина Валентина Ивановна'''

'''Город:''' Тольятти

'''Место работы:''' МОУ лицей № 19

'''Образование:''' высшее

'''Педагогический стаж:''' 10лет

'''Должность:''' учитель начальных классов 
[[Участник: IDz232Пушистики]] [[Участник: IDz 2011-023 Пушистики]] [[Участник: IDz2012-024 Пушистики]] 
[[Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе "В гости к зиме"]] 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] 
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]][[Категория:Проект Нескучная зима 2011-2012]] [[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]
[[Учебный проект Фразеологизмы]] 
[http://vparshina1972.blogspot.com/ Мой блог] 

[http://www.studystack.com/studyslide-1156392 Геральдика] 
'''Эссе "Использование игровых технологий на уроках в начальной школе..."''' 
Игра — одно из замечательных явлений жизни, деятельность, как будто бесполезная и вместе с тем необходимая. Сущность игры в том, что она служит подготовкой к серьезной дальнейшей деятельности; в игре человек, упражняясь, совершенствует свои способности. Игра в жизни младшего школьника занимает сильные позиции развивающей деятельности. Всегда на уроках в начальных классах использовали дидактические игры. Получить и закрепить опыт мне помог дистанционно-методический семинар «Игровые технологии в школе» , который открыл еще новые возможности. Очень полезный дистанционный семинар, многому учит, особенно начинающих. Большое спасибо организаторам. Недаром народная мудрость гласит: Незнайка на печке лежит, а знайка по дорожке бежит. Игровые технологии я использовала при разработке учебного проекта «Фразеологизмы» для учащихся 3 класса на уроках русского языка и литературы. Цель : познакомить учащихся с богатейшим пластом русской лексики – фразеологизмами. На уроках учащиеся самостоятельно разыгрывали сценки по предложенным пословицам и поговоркам. В ходе проекта мной была создана и реализована игра «Собери поговорку»(пазлы) и викторина. 
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE82V08zTWIzajc4R0lHYTRCemh6aUE6MQ&theme=0AX42CRMsmRFbUy00OTA1ZTQ2OS02MmI2LTQ3NzMtOTliOS0zZWFlMjM0MDc5MmQ&ifq викторина] 
[http://classtools.net/widgets/jigsaw_0/4e9Rz.htm игра] 
Мой первый опыт использования игровых технологий удался, на это было затрачено не мало времени, но результат превзошел ожидания.
'''Эссе "Использование игровых технологий на уроках в начальной школе..."2012- 2013''' 
Как редко ребенок бывает таким, как нам хочется…
Мы возлагаем слишком большие надежды на способности своих детей.
Надо стараться выяснить не кто знает больше, а кто знает лучше.
К воспитанию чувства успеха отношу и игру. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости. Это так хорошо, что ребенок учится писать играя, что на каком-то этапе интеллектуального развития игра сочетается с трудом.
п Давно я поняла, что ни в коем случае нельзя стремиться перепрыгнуть через несколько ступенек сразу, если твоя цель — стремиться к радостному, успешному труду. Идти нужно медленно, иногда возвращаясь назад, не тянуть ученика, а добиваться того, чтобы он сам сделал шаг вперед.
С. Т. Шацкий писал, что начатки творческой силы существуют почти у всех... надо лишь создать для проявления ее подходящие условия.
Из этих слов нетрудно сделать вывод, что учитель должен на уроках создавать такие проблемные ситуации, которые позволили бы ученикам самим переосмыслить, сделать достоянием своей личности научный факт. Сейчас есть много пособий ,наглядностей, интерактивные доски, которые помогут имитировать обстановку открытия (пусть открытие будет самое маленькое — заглавная буква Б похожа на туриста с рюкзаком на спине). Можно включить экран, показать 2—3 кадра из фильма «Сказки русского леса», дать прослушать грамзапись — голоса птиц. Тогда ребята на несколько минут станут соучастниками маленького эксперимента. Иметь интерактивную доску очень хорошо. Я со своими учениками делаю очень много дидактических игр,которые потом используем на разных уроках.Хочу вам представить игру "геральдика".
[http://classtools.net/widgets/jigsaw_0/4e9Rz.htm игра]

2013-02-03T11:39:42Z

Паршина Валентина Ивановна:

Файл:A07.mp3

2013-02-03T10:51:11Z

Паршина Валентина Ивановна: стих

стих

Участник:IDz2012-024 Пушистики

2013-02-03T09:24:50Z

Участник:Паршина Валентина Ивановна

2013-01-16T05:40:44Z

Паршина Валентина Ивановна: