http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-08-17T20:24:47Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-04-01T06:42:13Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:''' Первухина Елена Владимировна <br /> <br /> '''Город:''' Чапаевск, Самарская обл.<br /> <br /> '''Место работы и должность:''' ГОУ СПО &quot;Чапаевский химико-технологический техникум&quot;, заведующая учебным отделением, преподаватель русского языка и литературы <br /> <br /> '''Мои увлечения:'''книги,спорт <br /> <br /> '''Статья:'''[[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/3/35/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F1.doc]]<br /> <br /> [[Категория: Секция ИКТ как составная часть подготовки специалистов]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-04-01T06:41:27Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:''' Первухина Елена Владимировна <br /> <br /> '''Город:''' Чапаевск, Самарская обл.<br /> <br /> '''Место работы и должность:''' ГОУ СПО &quot;Чапаевский химико-технологический техникум&quot;, заведующая учебным отделением, преподаватель русского языка и литературы <br /> <br /> '''Мои увлечения:'''книги,спорт <br /> <br /> '''Статья:'''http://www.tgl.net.ru/wiki/images/3/35/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F1.doc<br /> <br /> [[Категория: Секция ИКТ как составная часть подготовки специалистов]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T11:24:39Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>«В одобренной Правительством Российской Федерации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года перед системой образования поставлены новые приоритеты. При этом ведущим является подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющемся информационном обществе… Ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком информационными и коммуникационными технологиями». В последние годы персональные компьютеры перестали быть экзотикой и вошли в повседневную жизнь. Компьютерные технологии являются мощным информационным средством, доступным и интересным для детей, поэтому они уже участвуют в процессе образования. Использование ИК – технологий способствует развитию познавательной активности учащихся, их интеллектуальных способностей, учебных умений и навыков. В течение нескольких лет я использую информационные технологии на уроках русского языка, литературы, во внеклассной работе. Диагностику лингвистической компетентности учащихся по русскому языку я рекомендую осуществлять при помощи электронных образовательных ресурсов, таких программ, как: «1С: репетитор», «Менеджер тестов». Здесь хорошо представлена система контрольно – диагностических тестов и задания, которые контролируют уровень владения орфографией и пунктуацией по темам, выявляют в ходе тестирования причины ошибок и обеспечивают пользователя индивидуальными рекомендациями, помогающими избежать ошибки в дальнейшем. Мы с ребятами сами пытаемся составлять программы – тесты. Это даёт возможность быть самим «программистами». Использование компьютерных технологий не заменяет традиционных видов и форм проверки знаний, а лишь дополняет их. Это является логическим продолжением традиционной работы над орфографическими и пунктуационными правилами. В своей практике я использую групповые формы работы, работу в парах. Это формирует у детей умение строить партнёрские отношения, развивает в них ответственность за участие каждого в общем деле, а взаимопомощь и поддержка создают положительный эмоциональный фон, повышают возможность реализации творческого потенциала. На уроках литературы я часто использую проектную деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему. В настоящее время с творческой группой ребят мы начали работать над проектом «Числовая символика в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Проект посвящён исследованию символического значения чисел 4, 7, 11, 30. Мы занимаемся исследованием текста, находим подтверждения в романе, изучаем Евангелие. В итоге работы над проектом планируем создать 4 презентации. При изучении нового материал на уроках литературы я использую диски СD «Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 10 – 11 класс.» Здесь хорошо представлены биографические очерки видеофильмы, фотографии, тестовые задания. Электронные учебные средства при рациональном использовании улучшают условия труда как учителя, так и учеников, при этом их ценность тем выше, чем в больших пределах они позволяют трансформировать учебное пространство и время. Применение электронных учебных средств формирует учебную мотивацию у обучаемых, значительно расширяет иллюстративный материал, усиливает эмоциональный фон обучения.<br /> [[Категория:Конференция ИКТ как необходимый атрибут современного общества]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T11:21:40Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:Первухина Елена Владимировна'''<br /> <br /> '''Город:Чапаевск, Самарская обл.'''<br /> <br /> '''Место работы и должность: ГОУ СПО &quot;Чапаевский химико-технологический техникум&quot;, заведующая учебным отделением, преподаватель русского языка и литературы'''<br /> <br /> '''Мои увлечения:книги,спорт'''<br /> <br /> [[Категория:Конференция ИКТ как необходимый атрибут современного общества]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T11:18:15Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:'''<br /> <br /> <br /> '''Город:'''<br /> <br /> <br /> '''Место учебы и специальность: (поле заполняется студентами)'''<br /> <br /> <br /> '''Место работы и должность: (поле заполняется преподавателями)'''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта: '''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:'''<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> * '''''Аннотация конкурсной работы........'''''<br /> <br /> * '''''Презентация к выступлению:'''''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Шаблон]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T11:17:46Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>{{subst:Шаблон:Учасник конференции:Фамилия}}</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T09:02:42Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:Первухина Елена Владимировна'''<br /> <br /> '''Город:Чапаевск Самарская обл.'''<br /> <br /> '''Место работы и должность:Чапаевский химико-технологический техникум, заведующая учебной частью, преподаватель русского языка и литературы. '''<br /> <br /> '''Мои увлечения:книги, спорт'''<br /> <br /> [[Категория:Конференция ИКТ как необходимый атрибут современного общества]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T09:00:59Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>«В одобренной Правительством Российской Федерации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года перед системой образования поставлены новые приоритеты. При этом ведущим является подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющемся информационном обществе… Ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком информационными и коммуникационными технологиями». В последние годы персональные компьютеры перестали быть экзотикой и вошли в повседневную жизнь. Компьютерные технологии являются мощным информационным средством, доступным и интересным для детей, поэтому они уже участвуют в процессе образования. Использование ИК – технологий способствует развитию познавательной активности учащихся, их интеллектуальных способностей, учебных умений и навыков. В течение нескольких лет я использую информационные технологии на уроках русского языка, литературы, во внеклассной работе. Диагностику лингвистической компетентности учащихся по русскому языку я рекомендую осуществлять при помощи электронных образовательных ресурсов, таких программ, как: «1С: репетитор», «Менеджер тестов». Здесь хорошо представлена система контрольно – диагностических тестов и задания, которые контролируют уровень владения орфографией и пунктуацией по темам, выявляют в ходе тестирования причины ошибок и обеспечивают пользователя индивидуальными рекомендациями, помогающими избежать ошибки в дальнейшем. Мы с ребятами сами пытаемся составлять программы – тесты. Это даёт возможность быть самим «программистами». Использование компьютерных технологий не заменяет традиционных видов и форм проверки знаний, а лишь дополняет их. Это является логическим продолжением традиционной работы над орфографическими и пунктуационными правилами. В своей практике я использую групповые формы работы, работу в парах. Это формирует у детей умение строить партнёрские отношения, развивает в них ответственность за участие каждого в общем деле, а взаимопомощь и поддержка создают положительный эмоциональный фон, повышают возможность реализации творческого потенциала. На уроках литературы я часто использую проектную деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему. В настоящее время с творческой группой ребят мы начали работать над проектом «Числовая символика в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Проект посвящён исследованию символического значения чисел 4, 7, 11, 30. Мы занимаемся исследованием текста, находим подтверждения в романе, изучаем Евангелие. В итоге работы над проектом планируем создать 4 презентации. При изучении нового материал на уроках литературы я использую диски СD «Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 10 – 11 класс.» Здесь хорошо представлены биографические очерки видеофильмы, фотографии, тестовые задания. Электронные учебные средства при рациональном использовании улучшают условия труда как учителя, так и учеников, при этом их ценность тем выше, чем в больших пределах они позволяют трансформировать учебное пространство и время. Применение электронных учебных средств формирует учебную мотивацию у обучаемых, значительно расширяет иллюстративный материал, усиливает эмоциональный фон обучения.<br /> <br /> [[Категория:Конференция ИКТ как необходимый атрибут современного общества]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:56:55Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>«В одобренной Правительством Российской Федерации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года перед системой образования поставлены новые приоритеты. При этом ведущим является подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющемся информационном обществе… Ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком информационными и коммуникационными технологиями». В последние годы персональные компьютеры перестали быть экзотикой и вошли в повседневную жизнь. Компьютерные технологии являются мощным информационным средством, доступным и интересным для детей, поэтому они уже участвуют в процессе образования. Использование ИК – технологий способствует развитию познавательной активности учащихся, их интеллектуальных способностей, учебных умений и навыков. В течение нескольких лет я использую информационные технологии на уроках русского языка, литературы, во внеклассной работе. Диагностику лингвистической компетентности учащихся по русскому языку я рекомендую осуществлять при помощи электронных образовательных ресурсов, таких программ, как: «1С: репетитор», «Менеджер тестов». Здесь хорошо представлена система контрольно – диагностических тестов и задания, которые контролируют уровень владения орфографией и пунктуацией по темам, выявляют в ходе тестирования причины ошибок и обеспечивают пользователя индивидуальными рекомендациями, помогающими избежать ошибки в дальнейшем. Мы с ребятами сами пытаемся составлять программы – тесты. Это даёт возможность быть самим «программистами». Использование компьютерных технологий не заменяет традиционных видов и форм проверки знаний, а лишь дополняет их. Это является логическим продолжением традиционной работы над орфографическими и пунктуационными правилами. В своей практике я использую групповые формы работы, работу в парах. Это формирует у детей умение строить партнёрские отношения, развивает в них ответственность за участие каждого в общем деле, а взаимопомощь и поддержка создают положительный эмоциональный фон, повышают возможность реализации творческого потенциала. На уроках литературы я часто использую проектную деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему. В настоящее время с творческой группой ребят мы начали работать над проектом «Числовая символика в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Проект посвящён исследованию символического значения чисел 4, 7, 11, 30. Мы занимаемся исследованием текста, находим подтверждения в романе, изучаем Евангелие. В итоге работы над проектом планируем создать 4 презентации. При изучении нового материал на уроках литературы я использую диски СD «Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 10 – 11 класс.» Здесь хорошо представлены биографические очерки видеофильмы, фотографии, тестовые задания. Электронные учебные средства при рациональном использовании улучшают условия труда как учителя, так и учеников, при этом их ценность тем выше, чем в больших пределах они позволяют трансформировать учебное пространство и время. Применение электронных учебных средств формирует учебную мотивацию у обучаемых, значительно расширяет иллюстративный материал, усиливает эмоциональный фон обучения.<br /> <br /> [[Категория:ИКТ как составная часть подготовки специалистов]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:55:32Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:Первухина Елена Владимировна'''<br /> <br /> '''Город:Чапаевск Самарская обл.'''<br /> <br /> '''Место работы и должность:Чапаевский химико-технологический техникум, заведующая учебной частью, преподаватель русского языка и литературы. '''<br /> <br /> '''Мои увлечения:книги, спорт'''<br /> <br /> [[Категория:«ИКТ как составная часть подготовки специалистов»]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:53:11Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:Первухина Елена Владимировна'''<br /> '''Город:Чапаевск Самарская обл.'''<br /> '''Место работы и должность:Чапаевский химико-технологический техникум, заведующая учебной частью, преподаватель русского языка и литературы. '''<br /> '''Мои увлечения:книги, спорт'''<br /> <br /> [[Категория:«ИКТ как составная часть подготовки специалистов»]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:51:53Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:Первухина Елена Владимировна'''<br /> '''Город:Чапаевск Самарская обл.'''<br /> '''Место работы и должность:Чапаевский химико-технологический техникум, заведующая учебной частью, преподаватель русского языка и литературы. '''<br /> '''Мои увлечения:книги, спорт'''<br /> <br /> [[Категория:Категория:Секция «ИКТ как составная часть подготовки специалистов»]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:49:28Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:Первухина Елена Владимировна'''<br /> '''Город:Чапаевск Самарская обл.'''<br /> '''Место работы и должность:Чапаевский химико-технологический техникум, заведующая учебной частью, преподаватель русского языка и литературы. '''<br /> '''Мои увлечения:книги, спорт'''<br /> <br /> [[Категория:«Секция ИКТ как составная часть подготовки специалистов»]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:46:49Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:Первухина Елена Владимировна'''<br /> '''Город:Чапаевск Самарская обл.'''<br /> '''Место работы и должность:Чапаевский химико-технологический техникум, заведующая учебной частью, преподаватель русского языка и литературы. '''<br /> '''Мои увлечения:книги, спорт'''<br /> <br /> [[Категория:Категория:«Секция ИКТ как составная часть подготовки специалистов»]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:44:20Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:Первухина Елена Владимировна'''<br /> '''Город:Чапаевск Самарская обл.'''<br /> '''Место работы и должность:Чапаевский химико-технологический техникум, заведующая учебной частью, преподаватель русского языка и литературы. '''<br /> '''Мои увлечения:книги, спорт'''<br /> [[Категория:Категория:Секция ИКТ как составная часть подготовки специалистов]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:40:30Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>«В одобренной Правительством Российской Федерации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года перед системой образования поставлены новые приоритеты. При этом ведущим является подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющемся информационном обществе… Ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком информационными и коммуникационными технологиями». В последние годы персональные компьютеры перестали быть экзотикой и вошли в повседневную жизнь. Компьютерные технологии являются мощным информационным средством, доступным и интересным для детей, поэтому они уже участвуют в процессе образования. Использование ИК – технологий способствует развитию познавательной активности учащихся, их интеллектуальных способностей, учебных умений и навыков. В течение нескольких лет я использую информационные технологии на уроках русского языка, литературы, во внеклассной работе. Диагностику лингвистической компетентности учащихся по русскому языку я рекомендую осуществлять при помощи электронных образовательных ресурсов, таких программ, как: «1С: репетитор», «Менеджер тестов». Здесь хорошо представлена система контрольно – диагностических тестов и задания, которые контролируют уровень владения орфографией и пунктуацией по темам, выявляют в ходе тестирования причины ошибок и обеспечивают пользователя индивидуальными рекомендациями, помогающими избежать ошибки в дальнейшем. Мы с ребятами сами пытаемся составлять программы – тесты. Это даёт возможность быть самим «программистами». Использование компьютерных технологий не заменяет традиционных видов и форм проверки знаний, а лишь дополняет их. Это является логическим продолжением традиционной работы над орфографическими и пунктуационными правилами. В своей практике я использую групповые формы работы, работу в парах. Это формирует у детей умение строить партнёрские отношения, развивает в них ответственность за участие каждого в общем деле, а взаимопомощь и поддержка создают положительный эмоциональный фон, повышают возможность реализации творческого потенциала. На уроках литературы я часто использую проектную деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему. В настоящее время с творческой группой ребят мы начали работать над проектом «Числовая символика в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Проект посвящён исследованию символического значения чисел 4, 7, 11, 30. Мы занимаемся исследованием текста, находим подтверждения в романе, изучаем Евангелие. В итоге работы над проектом планируем создать 4 презентации. При изучении нового материал на уроках литературы я использую диски СD «Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 10 – 11 класс.» Здесь хорошо представлены биографические очерки видеофильмы, фотографии, тестовые задания. Электронные учебные средства при рациональном использовании улучшают условия труда как учителя, так и учеников, при этом их ценность тем выше, чем в больших пределах они позволяют трансформировать учебное пространство и время. Применение электронных учебных средств формирует учебную мотивацию у обучаемых, значительно расширяет иллюстративный материал, усиливает эмоциональный фон обучения.[[Категория:ИКТ как составная часть подготовки специалистов]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:39:33Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>«В одобренной Правительством Российской Федерации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года перед системой образования поставлены новые приоритеты. При этом ведущим является подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющемся информационном обществе… Ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком информационными и коммуникационными технологиями». В последние годы персональные компьютеры перестали быть экзотикой и вошли в повседневную жизнь. Компьютерные технологии являются мощным информационным средством, доступным и интересным для детей, поэтому они уже участвуют в процессе образования. Использование ИК – технологий способствует развитию познавательной активности учащихся, их интеллектуальных способностей, учебных умений и навыков. В течение нескольких лет я использую информационные технологии на уроках русского языка, литературы, во внеклассной работе. Диагностику лингвистической компетентности учащихся по русскому языку я рекомендую осуществлять при помощи электронных образовательных ресурсов, таких программ, как: «1С: репетитор», «Менеджер тестов». Здесь хорошо представлена система контрольно – диагностических тестов и задания, которые контролируют уровень владения орфографией и пунктуацией по темам, выявляют в ходе тестирования причины ошибок и обеспечивают пользователя индивидуальными рекомендациями, помогающими избежать ошибки в дальнейшем. Мы с ребятами сами пытаемся составлять программы – тесты. Это даёт возможность быть самим «программистами». Использование компьютерных технологий не заменяет традиционных видов и форм проверки знаний, а лишь дополняет их. Это является логическим продолжением традиционной работы над орфографическими и пунктуационными правилами. В своей практике я использую групповые формы работы, работу в парах. Это формирует у детей умение строить партнёрские отношения, развивает в них ответственность за участие каждого в общем деле, а взаимопомощь и поддержка создают положительный эмоциональный фон, повышают возможность реализации творческого потенциала. На уроках литературы я часто использую проектную деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему. В настоящее время с творческой группой ребят мы начали работать над проектом «Числовая символика в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Проект посвящён исследованию символического значения чисел 4, 7, 11, 30. Мы занимаемся исследованием текста, находим подтверждения в романе, изучаем Евангелие. В итоге работы над проектом планируем создать 4 презентации. При изучении нового материал на уроках литературы я использую диски СD «Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 10 – 11 класс.» Здесь хорошо представлены биографические очерки видеофильмы, фотографии, тестовые задания. Электронные учебные средства при рациональном использовании улучшают условия труда как учителя, так и учеников, при этом их ценность тем выше, чем в больших пределах они позволяют трансформировать учебное пространство и время. Применение электронных учебных средств формирует учебную мотивацию у обучаемых, значительно расширяет иллюстративный материал, усиливает эмоциональный фон обучения.[[Категория:Проект ДООМ]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:31:45Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>«В одобренной Правительством Российской Федерации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года перед системой образования поставлены новые приоритеты. При этом ведущим является подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющемся информационном обществе… Ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком информационными и коммуникационными технологиями». В последние годы персональные компьютеры перестали быть экзотикой и вошли в повседневную жизнь. Компьютерные технологии являются мощным информационным средством, доступным и интересным для детей, поэтому они уже участвуют в процессе образования. Использование ИК – технологий способствует развитию познавательной активности учащихся, их интеллектуальных способностей, учебных умений и навыков. В течение нескольких лет я использую информационные технологии на уроках русского языка, литературы, во внеклассной работе. Диагностику лингвистической компетентности учащихся по русскому языку я рекомендую осуществлять при помощи электронных образовательных ресурсов, таких программ, как: «1С: репетитор», «Менеджер тестов». Здесь хорошо представлена система контрольно – диагностических тестов и задания, которые контролируют уровень владения орфографией и пунктуацией по темам, выявляют в ходе тестирования причины ошибок и обеспечивают пользователя индивидуальными рекомендациями, помогающими избежать ошибки в дальнейшем. Мы с ребятами сами пытаемся составлять программы – тесты. Это даёт возможность быть самим «программистами». Использование компьютерных технологий не заменяет традиционных видов и форм проверки знаний, а лишь дополняет их. Это является логическим продолжением традиционной работы над орфографическими и пунктуационными правилами. В своей практике я использую групповые формы работы, работу в парах. Это формирует у детей умение строить партнёрские отношения, развивает в них ответственность за участие каждого в общем деле, а взаимопомощь и поддержка создают положительный эмоциональный фон, повышают возможность реализации творческого потенциала. На уроках литературы я часто использую проектную деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему. В настоящее время с творческой группой ребят мы начали работать над проектом «Числовая символика в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Проект посвящён исследованию символического значения чисел 4, 7, 11, 30. Мы занимаемся исследованием текста, находим подтверждения в романе, изучаем Евангелие. В итоге работы над проектом планируем создать 4 презентации. При изучении нового материал на уроках литературы я использую диски СD «Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 10 – 11 класс.» Здесь хорошо представлены биографические очерки видеофильмы, фотографии, тестовые задания. Электронные учебные средства при рациональном использовании улучшают условия труда как учителя, так и учеников, при этом их ценность тем выше, чем в больших пределах они позволяют трансформировать учебное пространство и время. Применение электронных учебных средств формирует учебную мотивацию у обучаемых, значительно расширяет иллюстративный материал, усиливает эмоциональный фон обучения.</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:29:55Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>«В одобренной Правительством Российской Федерации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года перед системой образования поставлены новые приоритеты. При этом ведущим является подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющемся информационном обществе… Ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком информационными и коммуникационными технологиями».В последние годы персональные компьютеры перестали быть экзотикой и вошли в повседневную жизнь. Компьютерные технологии являются мощным информационным средством, доступным и интересным для детей, поэтому они уже участвуют в процессе образования.<br /> Использование ИК – технологий способствует развитию познавательной активности учащихся, их интеллектуальных способностей, учебных умений и навыков.<br /> В течение нескольких лет я использую информационные технологии на уроках русского языка, литературы, во внеклассной работе. Диагностику лингвистической компетентности учащихся по русскому языку я рекомендую осуществлять при помощи электронных образовательных ресурсов, таких программ, как: «1С: репетитор», «Менеджер тестов».<br /> Здесь хорошо представлена система контрольно – диагностических тестов и задания, которые контролируют уровень владения орфографией и пунктуацией по темам, выявляют в ходе тестирования причины ошибок и обеспечивают пользователя индивидуальными рекомендациями, помогающими избежать ошибки в дальнейшем.<br /> Мы с ребятами сами пытаемся составлять программы – тесты. Это даёт возможность быть самим «программистами». <br /> Использование компьютерных технологий не заменяет традиционных видов и форм проверки знаний, а лишь дополняет их. Это является логическим продолжением традиционной работы над орфографическими и пунктуационными правилами. В своей практике я использую групповые формы работы, работу в парах. Это формирует у детей умение строить партнёрские отношения, развивает в них ответственность за участие каждого в общем деле, а взаимопомощь и поддержка создают положительный эмоциональный фон, повышают возможность реализации творческого потенциала.<br /> На уроках литературы я часто использую проектную деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.<br /> В настоящее время с творческой группой ребят мы начали работать над проектом «Числовая символика в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Проект посвящён исследованию символического значения чисел 4, 7, 11, 30. Мы занимаемся исследованием текста, находим подтверждения в романе, изучаем Евангелие. В итоге работы над проектом планируем создать 4 презентации.<br /> При изучении нового материал на уроках литературы я использую диски СD «Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 10 – 11 класс.» Здесь хорошо представлены биографические очерки видеофильмы, фотографии, тестовые задания.<br /> Электронные учебные средства при рациональном использовании улучшают условия труда как учителя, так и учеников, при этом их ценность тем выше, чем в больших пределах они позволяют трансформировать учебное пространство и время. Применение электронных учебных средств формирует учебную мотивацию у обучаемых, значительно расширяет иллюстративный материал, усиливает эмоциональный фон обучения.</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:11:58Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>«В одобренной Правительством Российской Федерации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года перед системой образования поставлены новые приоритеты. При этом ведущим является подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющемся информационном обществе… Ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком информационными и коммуникационными технологиями».<br /> В последние годы персональные компьютеры перестали быть экзотикой и вошли в повседневную жизнь. Компьютерные технологии являются мощным информационным средством, доступным и интересным для детей, поэтому они уже участвуют в процессе образования.<br /> Использование ИК – технологий способствует развитию познавательной активности учащихся, их интеллектуальных способностей, учебных умений и навыков.<br /> В течение нескольких лет я использую информационные технологии на уроках русского языка, литературы, во внеклассной работе. Диагностику лингвистической компетентности учащихся по русскому языку я рекомендую осуществлять при помощи электронных образовательных ресурсов, таких программ, как: «1С: репетитор», «Менеджер тестов».<br /> Здесь хорошо представлена система контрольно – диагностических тестов и задания, которые контролируют уровень владения орфографией и пунктуацией по темам, выявляют в ходе тестирования причины ошибок и обеспечивают пользователя индивидуальными рекомендациями, помогающими избежать ошибки в дальнейшем.<br /> Мы с ребятами сами пытаемся составлять программы – тесты. Это даёт возможность быть самим «программистами». <br /> Использование компьютерных технологий не заменяет традиционных видов и форм проверки знаний, а лишь дополняет их. Это является логическим продолжением традиционной работы над орфографическими и пунктуационными правилами. В своей практике я использую групповые формы работы, работу в парах. Это формирует у детей умение строить партнёрские отношения, развивает в них ответственность за участие каждого в общем деле, а взаимопомощь и поддержка создают положительный эмоциональный фон, повышают возможность реализации творческого потенциала.<br /> На уроках литературы я часто использую проектную деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.<br /> В настоящее время с творческой группой ребят мы начали работать над проектом «Числовая символика в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Проект посвящён исследованию символического значения чисел 4, 7, 11, 30. Мы занимаемся исследованием текста, находим подтверждения в романе, изучаем Евангелие. В итоге работы над проектом планируем создать 4 презентации.<br /> При изучении нового материал на уроках литературы я использую диски СD «Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 10 – 11 класс.» Здесь хорошо представлены биографические очерки видеофильмы, фотографии, тестовые задания.<br /> Электронные учебные средства при рациональном использовании улучшают условия труда как учителя, так и учеников, при этом их ценность тем выше, чем в больших пределах они позволяют трансформировать учебное пространство и время. Применение электронных учебных средств формирует учебную мотивацию у обучаемых, значительно расширяет иллюстративный материал, усиливает эмоциональный фон обучения.</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:11:31Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>«В одобренной Правительством Российской Федерации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года перед системой образования поставлены новые приоритеты. При этом ведущим является подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющемся информационном обществе… Ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком информационными и коммуникационными технологиями».<br /> В последние годы персональные компьютеры перестали быть экзотикой и вошли в повседневную жизнь. Компьютерные технологии являются мощным информационным средством, доступным и интересным для детей, поэтому они уже участвуют в процессе образования.<br /> Использование ИК – технологий способствует развитию познавательной активности учащихся, их интеллектуальных способностей, учебных умений и навыков.<br /> В течение нескольких лет я использую информационные технологии на уроках русского языка, литературы, во внеклассной работе. Диагностику лингвистической компетентности учащихся по русскому языку я рекомендую осуществлять при помощи электронных образовательных ресурсов, таких программ, как: «1С: репетитор», «Менеджер тестов».<br /> Здесь хорошо представлена система контрольно – диагностических тестов и задания, которые контролируют уровень владения орфографией и пунктуацией по темам, выявляют в ходе тестирования причины ошибок и обеспечивают пользователя индивидуальными рекомендациями, помогающими избежать ошибки в дальнейшем.<br /> Мы с ребятами сами пытаемся составлять программы – тесты. Это даёт возможность быть самим «программистами». <br /> Использование компьютерных технологий не заменяет традиционных видов и форм проверки знаний, а лишь дополняет их. Это является логическим продолжением традиционной работы над орфографическими и пунктуационными правилами. В своей практике я использую групповые формы работы, работу в парах. Это формирует у детей умение строить партнёрские отношения, развивает в них ответственность за участие каждого в общем деле, а взаимопомощь и поддержка создают положительный эмоциональный фон, повышают возможность реализации творческого потенциала.<br /> На уроках литературы я часто использую проектную деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.<br /> В настоящее время с творческой группой ребят мы начали работать над проектом «Числовая символика в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Проект посвящён исследованию символического значения чисел 4, 7, 11, 30. Мы занимаемся исследованием текста, находим подтверждения в романе, изучаем Евангелие. В итоге работы над проектом планируем создать 4 презентации.<br /> При изучении нового материал на уроках литературы я использую диски СD «Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 10 – 11 класс.» Здесь хорошо представлены биографические очерки видеофильмы, фотографии, тестовые задания.<br /> Электронные учебные средства при рациональном использовании улучшают условия труда как учителя, так и учеников, при этом их ценность тем выше, чем в больших пределах они позволяют трансформировать учебное пространство и время. Применение электронных учебных средств формирует учебную мотивацию у обучаемых, значительно расширяет иллюстративный материал, усиливает эмоциональный фон обучениия.</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:10:45Z

<p>Первухина Елена Владимировна: Новая: «В одобренной Правительством Российской Федерации Концепции модернизации российского образования ...</p> <hr /> <div>«В одобренной Правительством Российской Федерации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года перед системой образования поставлены новые приоритеты. При этом ведущим является подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющемся информационном обществе… Ключевую роль в решении этих задач играет владение современным человеком информационными и коммуникационными технологиями».<br /> В последние годы персональные компьютеры перестали быть экзотикой и вошли в повседневную жизнь. Компьютерные технологии являются мощным информационным средством, доступным и интересным для детей, поэтому они уже участвуют в процессе образования.<br /> Использование ИК – технологий способствует развитию познавательной активности учащихся, их интеллектуальных способностей, учебных умений и навыков.<br /> В течение нескольких лет я использую информационные технологии на уроках русского языка, литературы, во внеклассной работе. Диагностику лингвистической компетентности учащихся по русскому языку я рекомендую осуществлять при помощи электронных образовательных ресурсов, таких программ, как: «1С: репетитор», «Менеджер тестов».<br /> Здесь хорошо представлена система контрольно – диагностических тестов и задания, которые контролируют уровень владения орфографией и пунктуацией по темам, выявляют в ходе тестирования причины ошибок и обеспечивают пользователя индивидуальными рекомендациями, помогающими избежать ошибки в дальнейшем.<br /> Мы с ребятами сами пытаемся составлять программы – тесты. Это даёт возможность быть самим «программистами». <br /> Использование компьютерных технологий не заменяет традиционных видов и форм проверки знаний, а лишь дополняет их. Это является логическим продолжением традиционной работы над орфографическими и пунктуационными правилами. В своей практике я использую групповые формы работы, работу в парах. Это формирует у детей умение строить партнёрские отношения, развивает в них ответственность за участие каждого в общем деле, а взаимопомощь и поддержка создают положительный эмоциональный фон, повышают возможность реализации творческого потенциала.<br /> На уроках литературы я часто использую проектную деятельность, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.<br /> В настоящее время с творческой группой ребят мы начали работать над проектом «Числовая символика в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Проект посвящён исследованию символического значения чисел 4, 7, 11, 30. Мы занимаемся исследованием текста, находим подтверждения в романе, изучаем Евангелие. В итоге работы над проектом планируем создать 4 презентации.<br /> При изучении нового материал на уроках литературы я использую диски СD «Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 10 – 11 класс.» Здесь хорошо представлены биографические очерки видеофильмы, фотографии, тестовые задания.<br /> Электронные учебные средства при рациональном использовании улучшают условия труда как учителя, так и учеников, при этом их ценность тем выше, чем в больших пределах они позволяют трансформировать учебное пространство и время. Применение электронных учебных средств формирует учебную мотивацию у обучаемых, значительно расширяет иллюстративный материал, усиливает эмоциональный фон обучении.</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:07:58Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:Первухина Елена Владимировна'''<br /> '''Город:Чапаевск Самарская обл.'''<br /> '''Место работы и должность:Чапаевский химико-технологический техникум, заведующая учебной частью, преподаватель русского языка и литературы. '''<br /> '''Мои увлечения:книги, спорт'''<br /> [[Категория:Категория:Секция «ИКТ как составная часть подготовки специалистов»]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:07:31Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:Первухина Елена Владимировна'''<br /> '''Город:Чапаевск Самарская обл.'''<br /> '''Место работы и должность:Чапаевский химико-технологический техникум, заведующая учебной частью, преподаватель русского языка и литературы. '''<br /> '''Мои увлечения:Книги, спорт'''<br /> [[Категория:Категория:Секция «ИКТ как составная часть подготовки специалистов»]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:06:32Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:Первухина Елена Владимировна'''<br /> <br /> <br /> '''Город:Чапаевск Самарская обл.'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Место работы и должность:Чапаевский химико-технологический техникум, заведующая учебной частью, преподаватель русского языка и литературы. (поле заполняется преподавателями)'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:Книги, спорт'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Категория:Секция «ИКТ как составная часть подготовки специалистов»]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:04:38Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:Первухина Елена Владимировна'''<br /> <br /> <br /> '''Город:Чапаевск Самарская обл.'''<br /> <br /> <br /> '''Место учебы и специальность: (поле заполняется студентами)'''<br /> <br /> <br /> '''Место работы и должность:Чапаевский химико-технологический техникум, заведующая учебной частью, преподаватель русского языка и литературы. (поле заполняется преподавателями)'''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта: '''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:Книги, спорт'''<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> * '''''Аннотация конкурсной работы........'''''<br /> <br /> * '''''Презентация к выступлению:'''''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Категория:Секция «ИКТ как составная часть подготовки специалистов»]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T08:02:32Z

<p>Первухина Елена Владимировна: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:Первухина Елена Владимировна'''<br /> <br /> <br /> '''Город:Чапаевск Самарская обл.'''<br /> <br /> <br /> '''Место учебы и специальность: (поле заполняется студентами)'''<br /> <br /> <br /> '''Место работы и должность:Чапаевский химико-технологический техникум, заведующая учебной частью, преподаватель русского языка и литературы. (поле заполняется преподавателями)'''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта: '''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:Книги, спорт'''<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> * '''''Аннотация конкурсной работы........'''''<br /> <br /> * '''''Презентация к выступлению:'''''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Шаблон]]</div>

Первухина Елена Владимировна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%83%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2009-03-31T07:59:34Z

<p>Первухина Елена Владимировна: Новая: {{subst:Шаблон:Участник конференции:Фамилия}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''ФИО:'''<br /> <br /> <br /> '''Город:'''<br /> <br /> <br /> '''Место учебы и специальность: (поле заполняется студентами)'''<br /> <br /> <br /> '''Место работы и должность: (поле заполняется преподавателями)'''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта: '''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:'''<br /> <br /> <br /> '''Мой вклад в Интернет:''' <br /> <br /> <br /> '''Приглашаю к обсуждению:''' <br /> <br /> <br /> * '''''Аннотация конкурсной работы........'''''<br /> <br /> * '''''Презентация к выступлению:'''''<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Шаблон]]</div>

Первухина Елена Владимировна