ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Итоговая рефлексия конференции 2011

2011-12-05T12:57:05Z

Перова: /* Отзывы участников конференции: */

[[:Категория:Конференция «Методологическая культура выпускника специальностей педагогического профиля 2011г.»|Вернуться на главную страницу конференции]]

[[Изображение:Слайд7.JPG|left]] 

Здесь будут размещены отзывы участников о прошедшей конференции 



== Отзывы участников конференции:==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #DCFEF9; border: 1px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

*Михайловская Т.А. Большое всем спасибо за участие в нашей третьей Интернет-конференции. Радует, что к нам присоединились участники из разных уголков страны. Расстояния сегодня не мешают нам общаться и обсуждать проблемы образования. Работы представлены очень интересные, актуальные, с разной тематикой. Во всех статьях прослеживается формирование у студентов методологической культуры, владение исследовательским инструментарием, понимание своей профессии. Диапазон предложенных тем к обсуждению очень велик, что подтверждает необходимость современного подхода к подготовке специалистов, обмене опытом, интерес к профессии учителя в целом. В работах рассматриваются системы подготовки, различные подходы, анализируются методы, приемы и средства обучения и воспитания, что и составляет методологическую культуру специалиста. Ваши работы разнообразны, интересны нам с профессиональной точки зрения. Надеемся на дальнейшее сотрудничество с Вами. Всем СПАСИБО!
*Михеева Е.Н, Перова Л.А. Спасибо организаторам Интернет-конференции за то, что в процессе ее проведения участники смогли познакомиться с опытом коллег из разных регионов страны. Нам хотелось бы отметить статью Татьяны Александровны Михайловской, в которой затрагиваются актуальные проблемы подготовки компетентного специалиста. Профессиональная компетентность предполагает, прежде всего, высокий уровень методологической культуры выпускника. Автор знакомит нас с механизмами формирования методолгической культуры студента через выполнение курсовых работ и включение в исследовательскую деятельность. В процессе выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ важна рефлексивная участников педагогического процесса. Именно такую проблему поднимает Олег Робертович Кан, показывая значимость рефлексии в профессиональной деятельности педагога. Спасибо коллегам за открытость, желанием поделиться своими идеями. Надеемся на дальнейшее сотрудничество.
|}

[[Категория: Конференция «Методологическая культура выпускника специальностей педагогического профиля 2011г.»]]

Организация проектной деятельности студентов

2011-11-25T12:37:32Z

Перова: Новая: ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХ...

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В УСЛОВИЯХ ПЕДКОЛЛЕДЖА
Е.Н. Михеева, к.пед.н., преподаватель
Л.А. Перова, к. пед. н., и.о. директора АПК, преподаватель
Архангельский педагогический колледж, Россия, 163002, г. Архангельск, ул. Смольный Буян, д. 5, e-mail gapk_2010@mail.ru

В настоящее время особенно остро стоит про¬блема подготовки конкурент-носпособного специалиста в области музыкального образования, способного са-мо¬стоятельно находить необходимую информацию, обрабатывать ее и при¬менять в практической деятельности. Для решения данной проблемы важ¬но не только показывать студентам пути решения различных ситуаций в процессе учебной деятельности, но и интерактивно включать их в процесс поиска информации. Как показыва¬ет наш опыт, одним из наиболее эффективных средств для этого является включение студентов в активный процесс познания в ходе организации проектной деятельности. Необходимо отметить, что в организации проектной деятельности важную роль играет четкий план действий. Для представления алгоритма организации проектной деятельности студентов мы приняли участие в областном конкурсе «Проектная деятельность учителя с применением ИКТ», ор-ганизованном Архангельским областным институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования. Главная цель проведения конкурса – поиск, обобщение и распространение педагогического опыта приме-нения ИКТ в сфере образования.
Реализация проекта проходила поэтапно. Представляем технологию орга-низации нашего проекта.
Этап № 1 – Подготовительный (предварительная работа над проек-том). В ходе совместной педагогической деятельности мы проанализировали имеющиеся возможности использования ИКТ в рамках конкретных дисциплин, выявили ряд проблем, которые тормозят учебный процесс и не позволяют эф-фективно использовать все ресурсы средств обучения. Одной из таких проблем яви¬лось то, что песенный репертуар, используемый на уроках музыки в ходе профессиональной практики студентов, не соответствовал или соответст¬вовал частично целям и задачам современного урока. Мы провели опросы учителей музыки и студентов колледжа на предмет выявления песен, наи¬более популярных среди детей, а также на предмет соответствия содержа¬ния этих песен требо-ваниям художественности, увлекательности, педаго¬гической целесообразности.
Проанализировав результаты опроса, мы организовали и провели да¬лее следующую работу:
- сбор нотного материала для составления нотных сборников и пособий (совме-стно со студентами-музыкантами);
- освоение специфики музыкальных программ для набора нотных текстов (со-вместно со студентами-музыкантами);
- набор нотных текстов и выпуск в печати учебно-методического пособия
(в 2-х частях) с нотным приложением (совместно со студентами-музыкантами);
- подготовка и выпуск музыкальных сочинений студентов, учебно-методических пособий и нотных сборников на основе набора в нотном ре¬дакторе Finale 2005 (педагоги).
Кроме того, в процессе компьютерной вёрстки нотных тексов в нот¬ной программе «Finale», мы постарались учитывать вокальные возможно¬сти школь-ников, связанные с возрастными исполнительскими особенно¬стями, что нашло отражение в выборе тональности для каждой конкретной песни. Результатом та-кого сотрудничества явилось появление на свет не¬сколько учебно-методических пособий и музыкальных сборников 1,2,3,4,5,6.
Практика показала, что данные печатные материалы активно исполь¬зуются в учебном и внеучебном процессе как студентами, педагогами кол¬леджа, так и учителями школ города и области. Представленный перечень материалов мы – авторы и составители данных пособий – использовали при подготовке проекта как основу для выбора песен студентами в процессе подготовки информацион-ного материала к урокам и внеурочным занятиям (как на за¬нятиях в колледже, так и в ходе профессиональной практики).
Кроме того, организованная нами диагностика состояния обеспечен¬ности профессиональной деятельности нотной и методической литерату¬рой по инно-вационным технологиям показала, что изданные нашими со¬вместными усилиями учебно-методические пособия и песенные сборники востребованы в сфере музы-кально-педагогической деятельности. Об этом свидетельствуют результаты уст-ных и письменных опросов, проведенных среди учителей музыки, музыкальных руководителей, педагогов дополни¬тельного образования, педагогов музыкальных школ. Данная диагностика проводилась нами в течение нескольких лет в рамках научно-практических конференций, семинаров, методических учебных мероприятий, круглых столов, учебных занятий в Архангельском педагогическом колледже и Поморском государственном университете имени М.В. Ломоносова.
Далее мы проанализировали возможности колледжа для выявления воз-можности организации и проведения проекта: технические возможно¬сти кол-леджа и библиотек, имеющуюся литературу, информационно-компьютерное программное обеспечение, Интернет-ресурсы, информатив¬ную насыщенность мультимедийных энциклопедий.
Таким образом, в ходе подготовительного этапа нам удалось обозна¬чить круг определённых средств и условий, необходимых для реализации основной идеи проекта, которая и стала темой проекта.
Этап № 2 – Проектный (организация и осуществление деятельности в урочное и внеурочное время). На этапе погружения в идею проекта мы опреде-лились с категорией участников со стороны студентов. Ими стали студенты 21 группы Архан¬гельского педагогического колледжа, обучающиеся по специаль-ности «Преподавание в начальных классах», а также студенты 23, 33 группы Ар-хангельского педагогического колледжа, обучающиеся по специальности «Му-зыкальное образование».
Для планомерного выполнения проекта, студенты получили сле¬дующие задания для самостоятельной учебно-исследовательской работы по теме «Под-готовка информационного материала о творчестве ком¬позиторов-песенников для использования на уроках музыки и вне¬урочных музыкальных занятиях»:
1. Изучить требования к отбору музыкально-песенного репертуара для проведе-ния уроков и внеклассных занятий: а) в младших классах (1-4 кл.); б) в средних классах (5-8 кл.); в) в старших классах (9-11 кл.).
2. Изучить требования к охране детского голоса. Выявить и сравнить осо-бенности диапазона детского голоса в младших, средних и старших клас¬сах.
3. Составить репертуарный список песен для школьников различных воз¬растных групп, используя нотный материал из предложенных сборников.
4. Самостоятельно наберите мелодию песни из составленного репертуар¬ного списка в нотном редакторе «Finale». Используя возможности про¬граммы, странспонируйте мелодию в тональность, удобную для детского голоса (для му-зыкантов).
5. Используя Интернет-ресурсы, мультимедийные энциклопедии, найти сведения: а) о композиторах – авторах песен из репертуарного списка; б) об интересных биографических фактах из жизни композитора; в) об исто¬рии создания песен.
6. Используя Интернет-ресурсы, найти песни из репертуарного списка в испол-нении артистов эстрады, детского хора или солистов.
7. Используя Интернет-ресурсы, программу KaraFun и др. источники, най¬ти фо-нограммы песен из репертуарного списка, записанные в различных форматах (WAV, MIDI).
8. Разработать конспект фрагмента урока или внеклассного занятия с ис-пользованием отобранного материала, включая песни из сборников и све¬дения из Интернет-источников, мультимедийных энциклопедий.
9. Разработать мультимедийную презентацию на основе отобранного мате¬риала.

10. Провести фрагмент урока или внеклассного занятия в учебной группе или на профессиональной практике в школе.
11. Проанализировать результаты самостоятельно проведенной работы по отбо-ру музыкально-песенного репертуара и выявить эффективность при¬менения средств мультимедиа на уроках в школе. Сделать соответствую¬щие выводы.
12. Составить список использованных источников, в т.ч. указать Интернет-ресурсы.
После того, как представленный материал был выстроен логически, сту-денты приступили к составлению конспекта урока или внеурочного за¬нятия. Обязательное условие: учет возрастных возможностей восприятия информации школьниками. Далее предполагалось использовать часть информации конспекта для проведения фрагмента урока или внеурочного за¬нятия.
Совместно со студентами мы обсудили цель и формы проведения фраг-мента урока или внеурочного занятия. Цель проведения фрагмента урока: озна-комление школьников с творчеством и песенным репертуаром композитора.
В ходе проведения фрагмента внеклассного занятия предполагалась де-монстрация мультимедийной презентации на основе звуковой и изобра¬зительной информации, полученной в ходе учебно-исследовательской дея¬тельности. Студенты выдвинули гипотезу о том, что, если в процессе из¬ложения учебного материала использовать мультимедийные возможности, то повысится эффективность освоения учебного материала школьниками через активизацию всех каналов восприятия. Таким образом, была опреде¬лена и цель включения презентации: активизация восприятия учебного ма¬териала школьниками с по-мощью ИКТ.
Завершалась работа над выбранной темой проведением фрагмента урока или внеурочного занятия с применением ИКТ.
Коллективное обсуждение результатов проекта показало, что студен¬ты приобрели практический опыт проведения учебно-исследовательской деятель-ности через работу и информационным массивом. Получили опыт получения и классификации информации из разных источников, в том числе из сайтов Ин-тернет-ресурсов. В ходе выполнения проекта отрабаты¬вались навыки самостоя-тельной работы по использованию, обработке и синтезу различной информации в различных программах. В ходе обсужде¬ния проведения фрагмента занятия студенты пришли к выводу о том, что выдвинутая гипотеза подтвердилась, и ес-ли в процессе изложения учебно¬го материала использовать мультимедийные возможности, то повысится и эффективность освоения учебного материала школьниками через активи¬зацию всех каналов восприятия.
Таким образом, студенты получили опыт включения в учебно-исследовательскую деятельность через выполнение задания, связанного с подго-товкой информационного материала о творчестве композиторов-песенников с применением средств ИКТ.
Литература
1. Михеева Е.Н., Перова Л.А. Использование навыков музицирования при подготовке студентов к профессиональной деятельности: Учебно-методическое пособие в 2-х ч. Ч.1 / Е.Н. Михеева, Л.А. Перова. – Ар¬хангельск: Архангельский педагогический колледж, 2008. – 68 с. (Под грифом ССУЗов Архангельской области)
2. Михеева Е.Н., Перова Л.А. Использование навыков музицирования при подготовке студентов к профессиональной деятельности: Учебно-методическое пособие в 2-х ч. Ч.2 / Е.Н. Михеева, Л.А. Перова. – Ар¬хангельск: Архангельский педагогический колледж, 2008. – 95 с. (Под грифом ССУЗов Архангельской области)
3. Михеева Е.Н., Перова Л.А. Школьный песенный репертуар / Е.Н. Михеева, Л.А. Перова. – Архангельск: Архангельский педагогический колледж, 2010. – 84 с.
4. Михеева Е.Н. Компьютерные технологии в музыке: нотный редак¬тор «Finale 2005»: методическое пособие / Е.Н. Михеева. – Архан¬гельск: Кира, 2010. – 82 с. (Под грифом ССУЗов Архангельской облас-ти)
5. Белоснежка и семь гномов: Детская опера-сказка. / Под ред. Е.Н. Михеевой. – Архангельск: Издательство КИРА, 2002. – 79 с.
6. Песенки обо всём. / Под ред. Е.Н. Михеевой. – Архангельск: ОГУП Солти, 2001. – 86 с.

Категория:Конференция «Методологическая культура выпускника специальностей педагогического профиля 2011г.»

2011-11-25T12:22:52Z

Перова: /* Задай свой вопрос */

[[Изображение:LogotipTSPK_2.jpg|left|340 px]]
 
 
 
 
 

'''III научно-практическая Интернет-конференция''' '''«Методологическая культура выпускника специальностей педагогического профиля как фактор его профессионального становления на современном этапе образования»''' 
__NOTOC__

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Green; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: LightGreen; border: 1px solid #F0F8FF; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

=== <center>'''О КОНФЕРЕНЦИИ''' </center>===
----
'''Приветствуем вас!''' 

III научно-практическая Интернет-конференция «Методологическая культура выпускника специальностей педагогического профиля как фактор его профессионального становления на современном этапе образования»

'''Уважаемые коллеги, преподаватели и студенты!'''

Приглашаем Вас принять участие с 21 ноября по 5 декабря 2011г. в работе III научно-практической Интернет-конференции «МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ВЫПУСКНИКА СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ КАК ФАКТОР ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ ОБРАЗОВАНИЯ»

ОРГАНИЗАТОРЫ: ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж, г.Тольятти, E-mail: college.korpys2@yandex.ru или mixajlovskaja@yandex.ru, тел. (88482)283644 Михайловская Татьяна Александровна.

ЦЕЛЬ КОНФЕРЕНЦИИ - обмен профессиональным опытом, научными результатами и исследовательским опытом, выявление проблем в формировании методологической культуры у молодых специалистов и пути их решения; работы студентов в процессе овладения методологической культурой (формы, методы, средства и др.); установление контактов между учеными разных стран.

Приглашаем Вас к участию.
С уважением, организаторы

----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: red ; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #FFE55С ; border: 1px solid #5F9EA0; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Crystal_Clear_app_kedit.png|left|]] 
[[Медиа:Информписьмо_интернет_Конференция.doc‎.doc|'''Положение о конференции''']]</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Crystal_Clear_app_Login_Manager.png|left|]] 
[[Участники конференции Методологическая культура 2011|'''Участники конференции''']]</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Crystal_Clear_app_lists.png|left|]] 
[[Статьи участников конференции|'''Статьи участников''']]</div>
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Crystal_Clear_app_korganizer.png|left|]] 
'''[[Итоговая рефлексия конференции 2011|Итоговая рефлексия для участников конференции]]'''</div>

----
 

==Это важно!==
* [[Руководство начинающего летописца|Как начать работу в ТолВики - Руководство начинающего летописца]]
* [[Регистрация в ТолВики]]
* [[Создание статьи|Как создать статью в ТолВики]]
* [[Загрузка медиафайлов|Как загрузить файлы в ТолВики]] 
----

 

| style="width: 50%; background-color:MediumSpringGreen; border: 1px solid #5F9EA0; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===

----
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== НОВОСТИ ====
[[Изображение:Crystal_Clear_app_kworldclock.png]]

 
''''''
 
 .
 
 
|}
|}

----

Конференция проводится с 16 ноября по 5 декабря в четыре этапа:
* '''''Заявочный''' – с 10 ноября по 5 декабря.'' В ходе этого этапа участники регистрируются в ТолВики в категории ТСПК на странице "Конференции" в соответствующей секции участника.
* '''''Размещение работ''' – с 21 ноября по 5 декабря.'' Участники на данном этапе размещают работы, исследования в соответствии с выбранным направлением секции
* '''''Обсуждение работ''' – с 21 ноября по 5 декабря.'' Проводится обсуждение работ, представленных на конференцию.
* '''''Подведение итогов''' – 5 декабря.'' Оргкомитет подводит итоги конференции, все участники и руководители студенческих работ, представившие тезисы и статьи для участия в конференции, получают сертификаты.

====Организаторы проекта ====
[http://spcollege.tgl.net.ru ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж]

[mailto:office@spcollege.tgl.ru Связаться с организаторами]

----

====Задай свой вопрос====

Здесь вы можете задать любой интересующий вас вопрос организаторам конференции. Для этого нажмите '''''Править''''' и в режиме редактирования впишите ваш вопрос:

[[Категория:Т. СПК]]
Уважаемые коллеги! Загрузили свою статью, но в разделе "Статьи конференции" она отсутствует. Подскажите, пожалуйста, что необходимо сделать? С уважением, Михеева Е.Н., Перова Л.А.

Статьи участников конференции

2011-11-25T11:51:38Z

Перова:

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#FFFFFF; border: 4px solid #B7BDC7; height: 60px" |
| 
"Статьи участников конференции"
__NOTOC__
[[Изображение:Слайд9.JPG|left|275 px]]
 
 
 
 
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

----
<div style="background-color:red">
ВНИМАНИЕ! Для того, чтобы разместить статью в секции, необходимо загрузить её с помощью средств Wiki (см. справку по загрузке файлов на Wiki), вписать в список после значка (#) свои данные</div>
----
Пример размещения статьи
#Слепендяева Ю.О. [[Медиа:Refleksiy.doc|'''Рефлексия собственной и познавательной деятельности участников педагогического процесса''']]
#Гончарова Е.А. [[Медиа:lenchik.doc|'''Научно-исследовательская работа студентов педагогических ВУЗов как средство формирования профессиональной компетенции''']]
#Матосова О.А. [[Медиа:Matosova.doc‎|'''Личностно – деятельностный подход в обучении студентов колледжа предметам гуманитарного цикла.''']][
#Маркушина О.А. [[Медиа:Markushina.doc‎|'''Музыкальная деятельность как часть художественно-эстетического направления внеурочной деятельности учащихся начальных классов''']]
#Лычкина А.В. [[Медиа:Lichkina.doc|'''Актуальные вопросы духовно-нравственного развития младших школьников''']]
#Гуськова Е.С. [[Медиа:Guskova.doc|'''Рефлексивные умения младших школьников в проектном обучении''']]
#Дорошенко К.Н. [[Медиа:doroschenko.doc|'''Направления духовно-нравственного воспитания младших школьников на современном этапе образования''']]
#Олейниченко С.В. [[Медиа:Trevoznost.doc|'''Тревожность как проблема формирования профессиональных компетенций будущих специалистов в] процессе работы над курсовыми и выпускными квалификационными работами''']]
#Кан О.Р. [[Медиа:Kan OR.doc|'''Рефлексия собственной и познавательной деятельности участников педагогического процесса''']]
#Шарафан Н.В. [[Медиа:Ost.doc|'''Технология обучения студентов профессиональной деятельности в процессе предмета «Основы спортивной тренировки»''']]
#Гайсина Э.М. [[Медиа:Guor.doc|'''Методологические исследования в сфере физической культуры''']]
#Саенко А.М. [[Медиа:Saenko.doc|'''Готовность будущего учителя начальных классов к внеурочной деятельности''']]
#Данильчук Г.В. [[Медиа:Danilchuk93.doc|'''Формирование познавательных универсальных учебных действий на нетрадиционных уроках русского языка в начальной школе''']]
#Ильина Л.И. [[Медиа:Ilina_LI_2011.doc|'''Использование цифровых видео-технологий в учебной и внеклассной работе''']]
#Кошелева Н.В. [[Медиа:Kosheleva93.doc|'''Положительная мотивация к изучению русского языка в свете новых образовательных стандартов''']]
#Ильина Т.С. [[Медиа:Ilina93.doc|'''Самооценивание как основа рефлексии педагогического процесса''']]
#Кошеварова Е.С. [[Медиа:Koshevarova.doc|'''Современные способы оценивания учебных достижений по русскому языку в начальных классах как основа дифференциации обучения''']]
#Лысова К.В. [[Медиа:Lisova2011.doc|'''Формирование здорового образа жизни младших школьников через комплекс внеурочных мероприятий''']]
#Буркова Ю.К. [[Медиа:Burkova.doc|'''Использование аутентичных материалов при формировании социокультурной компетенции на уроках иностранного языка''']]
#Михайловская Т.А. [[Медиа:Mixajlovskaja T.A..doc|'''Механизмы формирования методологической культуры через''']]
#Архипова Г.А. [[Медиа:Archipova.doc|'''Нравственно-патриотическое воспитание младших школьников через ознакомление с памятниками г.Тольятти''']]
#Левицкая Т.П. [[Медиа:Problem obuch.doc|'''Проблемное обучение на уроках физики''']]
#Устимова Л.В. [[Медиа:Ustimova 2011.doc|'''Формирование у младших школьников познавательных универсальных учебных действий в процессе работы с текстом на уроках развития речи''']]
#Бузикенова Е.А. [[Медиа:Buzikenova.doc‎|'''РОЛЬ УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ В ПРОЦЕССЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА''']]
#Князькина М.А. [[Медиа:Knyazkina_2011.doc‎|'''Тестовые задания как средства формирования навыков орфографического самоконтроля младших школьников на уроках русского языка''']]
#Маркелова Е.Н. [[Медиа:Markelova_2011.doc|'''Теоретические основы личностных универсальных учебных действий у младших школьников''']]
#Е.Н. Михеева, Л.А. Перова,ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В УСЛОВИЯХ ПЕДКОЛЛЕДЖА

[[Категория: Конференция «Методологическая культура выпускника специальностей педагогического профиля 2011г.»]]

Участник:Перова

2011-11-25T07:02:15Z

Перова:

Перова Людмила Алексеевна,
преподаватель музыки и методики музыкального образования,
и.о. директора,
кандидат педагогических наук
ГОУ СПО АО «Архангельский педагогический колледж», 163002, г. Архангельск, ул. Смольный Буян, д. 5
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УСЛОВИЯХ ПЕДКОЛЛЕДЖА

Участник:Перова

2011-11-25T07:00:40Z

Перова: Новая: Перова Людмила Алексеевна, преподаватель музыки и методики музыкального образования, и.о. директора,...

Участники конференции Методологическая культура 2011

2011-11-25T06:48:41Z

Перова: /* <center>'''Преподаватели'''</center> */

[[:Категория:Конференция Методологическая культура выпускника специальностей педагогического профиля 2011г.|Вернуться на главную страницу конференции]]

'''Уважаемые участники конференции! Просим вас зарегистрироваться в соответствующей группе.'''

Для этого необходимо сделать следующее:
#Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики
#Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке, соответствующем вашей группе
#В открывшемся окне редактирования после знака решетки (#) укажите свою фамилию, имя, отчество и образовательное учреждение,после этого нажмите кнопку "записать страницу"

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit ; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FFE4C4 ; border: 1px solid #DEB887; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

===<center>'''Преподаватели'''</center>===

----
#Михайловская Татьяна Александровна, заведующая отделением "Начальные классы" ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Ильина Лариса Ивановна, преподаватель ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Иринин Данил Владимирович, преподаватель ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Саенко Анна Михайловна, преподаватель ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Гончарова Елена Александровна, Николаевский национальный университет им.В.А.Сухомлинского
#Слепендяева Ю.О., Николаевский национальный университет им.В.А.Сухомлинского
#Гусева Алена Владимировна, зав. кафедрой математики и информатики ОГОБУ СПО "Иркутский региональный колледж педагогического образования"
#Гусев Борис Владимирович, зав. отделением гуманитарных и мультимедийных технологий ОГОБУ СПО "Иркутский региональный колледж педагогического образования"
#Юрздицкий Алексей Анатольевич, учитель истории МБОУ "Лицей №1 имени Н.К. Крупской" г. Магадана
#Маркушина Ольга Анатольевна, преподаватель ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Буркова Юлия Константиновна, преподаватель ФГОУ СПО "Сызранский политехнический колледж" г. Сызрань
#Кан Олег Робертович, преподаватель ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Шарафан Наталья Владимировна, преподаватель ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Михеева Елена Николаевна,преподаватель основ музицирования, компьютерных технологий в музыке,Заслуженный учитель Российской Федерации,заведующая кафедрой гуманитарных и социальных дисциплин,кандидат педагогических наук,ГОУ СПО АО «Архангельский педагогический колледж»
#Перова Людмила Алексеевна,преподаватель музыки и методики музыкального образования,и.о. директора,кандидат педагогических наук, ГОУ СПО АО «Архангельский педагогический колледж»

----
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''Студенты'''</center>===
----
#Гончарова Елена Александровна, Николаевский национальный университет им. В.А.Сухомлинского
#Слепендяева Ю.О., Николаевский национальный университет им. В.А.Сухомлинского
#Олейниченко Светлана Владимировна, ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Лычкина Ангелина Витальевна, ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Гуськова Екатерина Сергеевна, ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Дорошенко Карина Николаевна, ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Гайсина Э.М., Государственное училище (техникум) олимпийского резерва г.Самара, специальность "Преподаватель физической культуры"
#Кошелева Наталья Викторовна, ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Данильчук Галина Валерьевна, ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Ильина Татьяна Сергеевна, ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Бугрова Мария Алексеевна, ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Арсентьева Юлия Владимировна, ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Вахрина Татьяна Михайловна, ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Шевченко Мария Валерьевна, ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Шамеева Ирина Минвалиевна, ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Кошеварова Екатерина Сергеевна, ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#Лысова Кристина Валерьевна, ГБОУ СПО Тольяттинский социально-педагогический колледж
#
#
#
[[Категория: Конференция «Методологическая культура выпускника специальностей педагогического профиля 2011г.»]]