ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

IT24 Ультр@ctive.82

2010-04-25T20:11:21Z

Писарева Юлия Валериевна: /* '''Фотоотчет''' */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT 24 Ультр@ctive.82'''</center></big>
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
'''Место работы: МОУ СШ №82''' [http://www.school82.tu1.ru/start.php]

* [[Участник:Писарева Юлия Валериевна]]
* [[Участник:Никулкина Елена Николаевна]]
* [[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна]]
* [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

''И вечный "бой"! Покой нам только снится...''

Мы живем в 21 веке, где IT-технологии играют немаловажную роль. Являясь активными, творческими людьми, мы решили попробовать свои силы в данном проекте. Поиск нового, интересного, увлекательного и полезного является главной целью нашего участия.

 


| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
== "Доживем до понедельника"==

<big>'''Н'''</big>евероятно, но мы закончили второй этап.

<big>'''Е'''</big>стественно, мы немного расслабились.

<big>'''М'''</big>ожет быть, даже слишком немного.

<big>'''Н'''</big>овое задание мы приняли с энтузиазмом.

<big>'''О'''</big>, сколько идей пришло в наши умные головы.

<big>'''Г'''</big>лавное, что мы постарались их реализовать.

<big>'''О'''</big>, как трудно порой понять,

<big>'''О'''</big> чем думаешь ты, и чего хотят от тебя другие!

<big>'''К'''</big>огда-нибудь мы будем сидеть

<big>'''И'''</big> вспоминать,

<big>'''Н'''</big>асколько весело, задорно,

<big>'''О'''</big>тветственно подошли мы к выполнению задания.

<video type="myspace" id="102945991" position="left"/>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

[[Изображение:Фото0058.jpg|100px|right|Запись фрагмента]]

'''Раз в крещенский вечерок...'''

Раз в крещенский вечерок,

Вопреки гаданиям,

Сели девочки в кружок

Выполнять задания.

Таня пишет, Света ищет,

Лена тренируется,

Ну, а Юля с микрофоном

Третий день тусуется.

Разбрелися по компам:

Что нашли - то вставили,

Через сутки у коллег

Комменты оставили.

Педагогов обсудили,

Вывели концепции,

AUDACITY установили,

Прочитали лекцию.

В общем, девочки довольны:

Ведь с работой справились.

Вам оценивать, коллеги,

Как мы тут управились!

'''Наше слово:''' [http://jvp-togliatti.podfm.ru/my/1/]

Текст читает учитель иностранного языка Писарева Юлия Валериевна

| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

[[Изображение:Ico_excel.gif]] [[Медиа:IT24_Ультр@ctive.82.xls|'''Анализ результатов анкетирования учителей МОУ СШ № 82.''']]

[[Изображение:IT24 Ультр@ctive.82.JPG]] [[Медиа:Ультр@ctive.82.JPG|'''Скелет рыбы "Успех учителя".''']]

Внимательно изучив все предложенные документы, мы пришли к выводу о том, что для того, чтобы стать успешным Учителем, нужно, в первую очередь, быть Человеком и обладать такими качествами как, такт, интеллигентность, честность, порядочность, терпение, уважение в других личности. Если к этим человеческим качествам применить педагогическое мастерство (опыт, постоянное повышение методического уровня), стремление развивать своих учеников (нацеливать их на саморазвитие, участие в конкурсах), то придет и любовь детей, в которых ты вкладывашься, и уважение коллег, которые оценят твое мастерство, и готовность к сотрудничеству.

Все эти качества нашли отражение и в нашей «рыбке», что подтвердило нам с коллегами, что мы правильно понимаем предназначение учителя. Нам бы все-таки хотелось добавить еще одно качество, достаточно актуальное в настоящее время, это материальное поощрение. Каким бы приземленным этот фактор не был, но он весьма значим для многих из нас (чего душой кривить?). Чем выше твой успех, как учителя (твой и твоих учеников), тем выше статус и материальное поощрение.

[[Изображение:Comics82.jpg]]

[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=187947 ЗВЕЗДНЫЕ ВОЙНЫ (советы бывалого)]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

'''Что дало нашей команде участие в ДМС?'''

Дистанционная форма – новая прогрессивная форма образования и общения. Не выходя из «теплых кабинетов» мы смогли принять участие в оживленной дискуссии, познакомиться с новыми людьми, узнать много интересного.
----
В ходе работы мастер-классов мы научились работать с новыми сетевыми ресурсами:

* '''сервис Wikiwall''' (Мармаза С.Н. – сетевая газета [http://www.wikiwall.ru/wall/9f3261545c92ddc1cb521ae2146ebdfc «Биоразнообразие – это жизнь!!!»])

:'''Газета'''
:Сетевая, интересная
:Искать, писать, оформлять
:Совместное творчество с помощью Интернет
:'''WikiWall'''.

* '''сервис Classtools''' (Степаненко Т.В. – [http://classtools.net/widgets/postIt_2/L22Yi.htm разработка цифровых ресурсов для проведения уроков])

:'''Ресурс'''
:Цифровой, образовательный
:Учит, развивает играя
:Помощник учителя в важном деле
:'''Classtools'''.

* '''сетевое взаимодействие в блоге''' (Писарева Ю.В. – [http://chudeca.blogspot.com/2010/03/blog-post_18.html участие в образовательном блоге «Чудеса в решете»]).

:'''Блог'''
:Творческий, дистанционный
:Просвещать, узнавать, обмениваться
:Сетевой ресурс очень полезный
:'''Сотрудничество'''.

| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

После просмотра фильма "Откуда берутся дети" нас посетило двоякое чувство. Во-первых, страх обезличивания. Страшно быть клонами, жить строго по правилам, быть "как все". Недавнее советское прошлое до сих пор влияет на мировоззрение некоторых людей. Во-вторых, радость за то, что мы живем сегодня, когда приветствуется быть нестандартным, неформатным, быть личностью!И мы, в свою очередь, в работе с детьми ищем такие подходы, которые развивали бы в них индивидуальность и неординарность.

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

=='''Фотоотчет'''==

'''Репортаж с места событий'''

8 апреля 2010 года в МОУ СШ № 82 прошел семинар: «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе». На семинаре присутствовали члены педагогического коллектива данного ОУ в составе 45 человек. За столом президиума находились представители руководящего состава МОУ.

С основным докладом по теме семинара выступила Степаненко Т.В. Она рассказала об актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса.
Коллеги с большим интересом выслушали речь выступающего и согласились с необходимостью использования сетевых технологий в педагогической деятельности. Небольшая дискуссия возникла в ходе обсуждения наиболее популярных среди учащихся и родителей сообществ «В Контакте» и «Тольяттинская мама». Мнения участников дискуссии были достаточно противоречивыми. К консенсусу так и не пришли.
<gallery >

Изображение:Стер-веб.jpg|Выступление Степаненко Т.В.
Изображение:Степ1-веб.jpg
Изображение:Степ2-веб.jpg
Изображение: Степ3-веб.jpg

</gallery>

Следующим докладчиком была Писарева Ю.В., которая ознакомила коллег с возможностью организации сетевого взаимодействия по средствам блога. Также ею была проведена виртуальная экскурсия по образовательному порталу ТолВики, продемонстрированы возможности данного сервера в работе педагога.

<gallery >

Изображение:Ю.В.1.jpg|Выступление Писарева Ю.В.
Изображение:Ю.В.2.jpg
Изображение:Ю.В.3.jpg
Изображение:Ю.В.4.jpg

</gallery>

Далее выступила Мармаза С.Н.. В своем сообщении она рассказала об особенностях дистанционных методических семинаров на примере ДМС «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе», который проходил на портале ТолВики, и указала на их преимущества перед обычными.

<gallery >

Изображение:Мар-веб.jpg|Выступление Мармаза С.Н.
Изображение:Мар1-веб.jpg
Изображение:Мар2.jpg
Изображение:Стр-веб.jpg

Изображение:

</gallery>

В качестве подведения итога семинара докладчики продемонстрировали результаты своих работ, а также кратко рассказали о сервисах, предоставляющих возможности организации сетевого взаимодействия (средства визуализации, Wikiwall, блоги). Показали примеры использования данных сервисов.

Некоторые коллеги выразили желание научится работать с этими серверами, и организаторы семинара пригласили принять участие в мастер-классах.

На следующем этапе коллегам был показан видеоролик с эпатажными моментами из молодежного сериала «Школа» для анализа педагогической ситуации.

В заключение учителя заполнили небольшую анкету, в ходе анализа которой было выяснено, что коллеги заинтересовались предложенной информацией.

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Файл:Ю.В.4.jpg

2010-04-25T19:55:14Z

Писарева Юлия Валериевна:

Файл:Ю.В.3.jpg

2010-04-25T19:53:46Z

Писарева Юлия Валериевна:

Файл:Ю.В.2.jpg

2010-04-25T19:49:00Z

Писарева Юлия Валериевна:

Файл:Ю.В.1.jpg

2010-04-25T19:48:25Z

Писарева Юлия Валериевна:

IT24 Ультр@ctive.82

2010-04-25T18:37:39Z

Писарева Юлия Валериевна: /* "Невыдуманные истории из школьной жизни" */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''IT 24 Ультр@ctive.82'''</center></big>
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
'''Место работы: МОУ СШ №82''' [http://www.school82.tu1.ru/start.php]

* [[Участник:Писарева Юлия Валериевна]]
* [[Участник:Никулкина Елена Николаевна]]
* [[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна]]
* [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна]]

'''Педагогическое кредо команды:'''

''И вечный "бой"! Покой нам только снится...''

Мы живем в 21 веке, где IT-технологии играют немаловажную роль. Являясь активными, творческими людьми, мы решили попробовать свои силы в данном проекте. Поиск нового, интересного, увлекательного и полезного является главной целью нашего участия.

 


| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
== "Доживем до понедельника"==

<big>'''Н'''</big>евероятно, но мы закончили второй этап.

<big>'''Е'''</big>стественно, мы немного расслабились.

<big>'''М'''</big>ожет быть, даже слишком немного.

<big>'''Н'''</big>овое задание мы приняли с энтузиазмом.

<big>'''О'''</big>, сколько идей пришло в наши умные головы.

<big>'''Г'''</big>лавное, что мы постарались их реализовать.

<big>'''О'''</big>, как трудно порой понять,

<big>'''О'''</big> чем думаешь ты, и чего хотят от тебя другие!

<big>'''К'''</big>огда-нибудь мы будем сидеть

<big>'''И'''</big> вспоминать,

<big>'''Н'''</big>асколько весело, задорно,

<big>'''О'''</big>тветственно подошли мы к выполнению задания.

<video type="myspace" id="102945991" position="left"/>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

[[Изображение:Фото0058.jpg|100px|right|Запись фрагмента]]

'''Раз в крещенский вечерок...'''

Раз в крещенский вечерок,

Вопреки гаданиям,

Сели девочки в кружок

Выполнять задания.

Таня пишет, Света ищет,

Лена тренируется,

Ну, а Юля с микрофоном

Третий день тусуется.

Разбрелися по компам:

Что нашли - то вставили,

Через сутки у коллег

Комменты оставили.

Педагогов обсудили,

Вывели концепции,

AUDACITY установили,

Прочитали лекцию.

В общем, девочки довольны:

Ведь с работой справились.

Вам оценивать, коллеги,

Как мы тут управились!

'''Наше слово:''' [http://jvp-togliatti.podfm.ru/my/1/]

Текст читает учитель иностранного языка Писарева Юлия Валериевна

| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

[[Изображение:Ico_excel.gif]] [[Медиа:IT24_Ультр@ctive.82.xls|'''Анализ результатов анкетирования учителей МОУ СШ № 82.''']]

[[Изображение:IT24 Ультр@ctive.82.JPG]] [[Медиа:Ультр@ctive.82.JPG|'''Скелет рыбы "Успех учителя".''']]

Внимательно изучив все предложенные документы, мы пришли к выводу о том, что для того, чтобы стать успешным Учителем, нужно, в первую очередь, быть Человеком и обладать такими качествами как, такт, интеллигентность, честность, порядочность, терпение, уважение в других личности. Если к этим человеческим качествам применить педагогическое мастерство (опыт, постоянное повышение методического уровня), стремление развивать своих учеников (нацеливать их на саморазвитие, участие в конкурсах), то придет и любовь детей, в которых ты вкладывашься, и уважение коллег, которые оценят твое мастерство, и готовность к сотрудничеству.

Все эти качества нашли отражение и в нашей «рыбке», что подтвердило нам с коллегами, что мы правильно понимаем предназначение учителя. Нам бы все-таки хотелось добавить еще одно качество, достаточно актуальное в настоящее время, это материальное поощрение. Каким бы приземленным этот фактор не был, но он весьма значим для многих из нас (чего душой кривить?). Чем выше твой успех, как учителя (твой и твоих учеников), тем выше статус и материальное поощрение.

[[Изображение:Comics82.jpg]]

[http://www.toondoo.com/ViewBook.toon?bookid=187947 ЗВЕЗДНЫЕ ВОЙНЫ (советы бывалого)]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

'''Что дало нашей команде участие в ДМС?'''

Дистанционная форма – новая прогрессивная форма образования и общения. Не выходя из «теплых кабинетов» мы смогли принять участие в оживленной дискуссии, познакомиться с новыми людьми, узнать много интересного.
----
В ходе работы мастер-классов мы научились работать с новыми сетевыми ресурсами:

* '''сервис Wikiwall''' (Мармаза С.Н. – сетевая газета [http://www.wikiwall.ru/wall/9f3261545c92ddc1cb521ae2146ebdfc «Биоразнообразие – это жизнь!!!»])

:'''Газета'''
:Сетевая, интересная
:Искать, писать, оформлять
:Совместное творчество с помощью Интернет
:'''WikiWall'''.

* '''сервис Classtools''' (Степаненко Т.В. – [http://classtools.net/widgets/postIt_2/L22Yi.htm разработка цифровых ресурсов для проведения уроков])

:'''Ресурс'''
:Цифровой, образовательный
:Учит, развивает играя
:Помощник учителя в важном деле
:'''Classtools'''.

* '''сетевое взаимодействие в блоге''' (Писарева Ю.В. – [http://chudeca.blogspot.com/2010/03/blog-post_18.html участие в образовательном блоге «Чудеса в решете»]).

:'''Блог'''
:Творческий, дистанционный
:Просвещать, узнавать, обмениваться
:Сетевой ресурс очень полезный
:'''Сотрудничество'''.

| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

После просмотра фильма "Откуда берутся дети" нас посетило двоякое чувство. Во-первых, страх обезличивания. Страшно быть клонами, жить строго по правилам, быть "как все". Недавнее советское прошлое до сих пор влияет на мировоззрение некоторых людей. Во-вторых, радость за то, что мы живем сегодня, когда приветствуется быть нестандартным, неформатным, быть личностью!И мы, в свою очередь, в работе с детьми ищем такие подходы, которые развивали бы в них индивидуальность и неординарность.

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

=='''Фотоотчет'''==

'''Репортаж с места событий'''

8 апреля 2010 года в МОУ СШ № 82 прошел семинар: «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе». На семинаре присутствовали члены педагогического коллектива данного ОУ в составе 45 человек. За столом президиума находились представители руководящего состава МОУ.

С основным докладом по теме семинара выступила Степаненко Т.В. Она рассказала об актуальности сетевого взаимодействия участников образовательного процесса.
Коллеги с большим интересом выслушали речь выступающего и согласились с необходимостью использования сетевых технологий в педагогической деятельности. Небольшая дискуссия возникла в ходе обсуждения наиболее популярных среди учащихся и родителей сообществ «В Контакте» и «Тольяттинская мама». Мнения участников дискуссии были достаточно противоречивыми. К консенсусу так и не пришли.
<gallery >

Изображение:Стер-веб.jpg|Выступление Степаненко Т.В.
Изображение:Степ1-веб.jpg
Изображение:Степ2-веб.jpg
Изображение: Степ3-веб.jpg

</gallery>

Следующим докладчиком была Писарева Ю.В., которая ознакомила коллег с возможностью организации сетевого взаимодействия по средствам блога. Также ею была проведена виртуальная экскурсия по образовательному порталу ТолВики, продемонстрированы возможности данного сервера в работе педагога.

Далее выступила Мармаза С.Н.. В своем сообщении она рассказала об особенностях дистанционных методических семинаров на примере ДМС «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе», который проходил на портале ТолВики, и указала на их преимущества перед обычными.

<gallery >

Изображение:Мар-веб.jpg|Выступление Мармаза С.Н.
Изображение:Мар1-веб.jpg
Изображение:Мар2.jpg
Изображение:Стр-веб.jpg

Изображение:

</gallery>

В качестве подведения итога семинара докладчики продемонстрировали результаты своих работ, а также кратко рассказали о сервисах, предоставляющих возможности организации сетевого взаимодействия (средства визуализации, Wikiwall, блоги). Показали примеры использования данных сервисов.

Некоторые коллеги выразили желание научится работать с этими серверами, и организаторы семинара пригласили принять участие в мастер-классах.

На следующем этапе коллегам был показан видеоролик с эпатажными моментами из молодежного сериала «Школа» для анализа педагогической ситуации.

В заключение учителя заполнили небольшую анкету, в ходе анализа которой было выяснено, что коллеги заинтересовались предложенной информацией.

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Участник:Писарева Юлия Валериевна

2010-03-13T21:04:06Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

[[Изображение:ЯЯЯЯЯ.jpeg]]

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' МОУ СШ № 82

'''Должность:''' Учитель иностранного языка

'''Стаж педагогической работы:''' 12 лет

'''Моё педагогическое кредо:''' "Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя".

'''Участие в семинарах, тренингах:''' Семинар повышения квалификации преподавателей школ. "Оптимизация подготовки школьников к ЕГЭ по иностранным языкам."

'''Публикации:'''

[[Учимся вместе, учимся играя!]]

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Почти на такой же вопрос я уже отвечала в 9 классе, когда писала сочинение на тему: "Моя будущая профессия". Учитель, учитель и только учитель - такова была моя мечта с детства, возникшая во многом благодаря моей маме, которая тоже работает педагогом. Проверка тетрадей, заполнение журналов, выставление оценок в игровой форме - все это было настолько интресно и заманчиво, что я решила вопротить детскую мечту в реальность.Ведь это же так приятно, когда твои желания исполняются.

Обучаясь сама в школе, я НЕ одобряла подходы некоторых учителей к нам, как к ученикам. Ведь не оценки главное в жизни, а правильная реализация своих идей в будущем. Поэтому в мои грандиозные планы входило не только объяснение материала и выставление оценок, а прежде всего умение найти индивидуальный подход к каждому ученику.

Я надеюсь, что у меня это получается. Но, в принципе, судить не мне, а детям!

'''Контакты:''' ICQ 358067535, e-mail: jvp_togliatti@mail.ru

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

</div>

Участник:Писарева Юлия Валериевна

2010-03-13T21:03:12Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

[[Изображение:ЯЯЯЯЯ.jpeg]]

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' МОУ СШ № 82

'''Должность:''' Учитель иностранного языка

'''Стаж педагогической работы:''' 12 лет

'''Моё педагогическое кредо:''' "Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя".

'''Участие в семинарах, тренингах:''' Семинар повышения квалификации преподавателей школ. "Оптимизация подготовки школьников к ЕГЭ по иностранным языкам."

'''Публикации:'''

[[Учимся вместе, учимся играя!]]

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Почти на такой же вопрос я уже отвечала в 9 классе, когда писала сочинение на тему: "Моя будущая профессия". Учитель, учитель и только учитель - такова была моя мечта с детства, возникшая во многом благодаря моей маме, которая тоже работает педагогом. Проверка тетрадей, заполнение журналов, выставление оценок в игровой форме - все это было настолько интресно и заманчиво, что я решила вопротить детскую мечту в реальность.Ведь это же так приятно, когда твои желания исполняются.

Обучаясь сама в школе, я НЕ одобряла подходы некоторых учителей к нам, как к ученикам. Ведь не оценки главное в жизни, а правильная реализация своих идей в будущем. Поэтому в мои грандиозные планы входило не только объяснение материала и выставление оценок, а прежде всего умение найти индивидуальный подход к каждому ученику.

Я надеюсь, что у меня это получается. Но, в принципе, судить не мне, а детям!

'''Контакты:''' ICQ 358067535

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

</div>

Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010

2010-03-05T16:15:09Z

Писарева Юлия Валериевна: /* Хочу спросить */

'''Конкурс'''
[[Изображение:Logo it.jpg|center|350px]]
'''2009 - 2010 учебный год''' 
 '''''«Это невозможно!» - сказала Причина. «Это безрассудство!» – заметил Опыт. «Это бесполезно!» – отрезала Гордость. «Попробуй...» – шепнула Мечта. 
__NOTOC__

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
=== <center>'''О КОНКУРСЕ''' </center>===
----

Наш мир опутали сети: корпоративные, электрические, информационные… Они, как щупальца спрута, тянут нас каждая к себе, завлекая яркой неоновой рекламой, суля немыслимые блага или … присылая счет, констатируя, что вы являетесь их потребителем. Мы волей или неволей становимся наживкой в их активной охоте. Признайтесь: разве вы не попадались на умело поданную рекламу и не покупали ненужную вещь очень известной крупной кампании? А разве хотя бы одним глазком не заглядывали на сайт Одноклассники.ру? Просто так, из любопытства, в надежде найти «кого-нибудь из наших»?

Новый век – это время компьютеров, интернета, сетей. Независимо от нашего желания информационные сети привязали нас к благам цивилизации. Сейчас настал момент, не просто быть включенным в сеть, а начать строить свою сеть, педагогическую. Предлагаем сделать это прямо сейчас, приняв участие в конкурсе.

Что вам нужно знать о конкурсе?

Во-первых, наш конкурс командный. Команда – это тот мини-коллектив, в котором ощущается чувство локтя и витает дух сотворчества.

Во-вторых, [[Участники конкурса. IT-activity 2009/2010|коллективные]] действия помогут вам освоить сетевые технологии, которые вы в дальнейшем сможете применить в своей работе.

В-третьих, [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ педагогическое сетевое сообщество] – эта среда, в которой и помощь будет только в радость, и советы - только добрые, а атмосфера - дружественная.

Присоединяйтесь к нам на любом этапе конкурса!

----

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]] 
[http://docs.google.com/View?id=ddcddc36_287ggvbr4c4 '''Положение о конкурсе'''] </div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Konk1.png|left]] 
[[Конкурсные мероприятия. IT-activity 2009/2010|'''Конкурсные мероприятия''']] [http://spreadsheets.google.com/pub?key=thxRsUGU7B_2Fy_mPszl0jg&output=html Сводная таблица результатов конкурса]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchas1.png|left]] 
[[Участники конкурса. IT-activity 2009/2010|'''Участники конкурса''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Glos1.png|left]] 
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|'''Глоссарий''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Refl1.png|left]] 
[[Рефлексия. IT-activity 2009/2010|'''Рефлексия''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchast1.png|left]] 
'''Полезные ссылки'''</div>
 
* [[Работа в команде]]
* [http://www.7ya.ru/articles/7284.aspx Методика распределения ролей в команде]
* [http://www.ippnou.ru/article.php?idarticle=005161 Креативные техники генерации идей]
* [http://www.free-writer.ru/pages/brainstorming.html Генерация и оценка идей]
* [http://holidaydream.ru/tag/mozgovoy-shturm/ Методы генерации креативных идей]
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/Категория:ТРИЗ Википедия. Категория: ТРИЗ]
* [[Что такое эссе?]]
* [http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=fdd20527-e980-4caf-bdbf-b7fcc1eff5cb Как написать эссе?]
* [http://www.msses.ru/education/students/essay/good_essay.php Что такое хорошее эссе?]
* [http://www.charko.narod.ru/tekst/an6/3.html Типы эссе и критерии оценивания эссе]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,1188/ Каким должен быть учитель? Материалы Всероссийского педсовета 2007]
* [http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=5304 Т.А. Иванько Берегите голос: Советы учителям]
* [http://klass.resobr.ru/forum/forum2/topic69/messages/ Как сберечь голос?]
* [http://vslovar.ru/bes/27723.html Виртуальный словарь. Толкование слова КРЕДО]
* [http://enc-dic.com/ushakov/Kredo-25839.html Словарь Ушакова. Толкование слова КРЕДО]
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/Кредо Википедия. КРЕДО]
* [http://dic.academic.ru/dic.nsf/business/6927 Сайт Академик.ру.Толкование слова КРЕДО]
* [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-32320/ Как писать литературные произведения, используя «метод снежинки»?]
* [http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=74&showentry=3263 Из раздумий учителя в Год учителя]
* [http://www.shkolarulez.ru/archives/321 Тяжелые будни учителей]
* [http://pedsovet.org/index.php?option=com_mtree&task=viewlink&link_id=4131&Itemid=88&bsb_midx=0 Театральная педагогика и артистизм учителя как средство создания образовательной среды (или зачем учителю быть актером?)]
* [http://videoeditor2005.narod.ru/articles/v_kamera.html Что снимать и как снимать]
* [http://rutube.ru/tracks/1643074.html?v=0cc0d94a831902a5e3e9393ca1c930bb "Как снять Видеоролик"] - советы сайта Рутьюб
* [http://vision.rambler.ru/users/ramblervision/1/181/ "Как снимать видеоролики"] - советы сайта Рамблер
* [http://g21.edusite.ru/p28aa1.html Проблемно-визуалистический метод в преподавании истории в 5-6 классах]
* [http://www.businessstudio.ru/procedures/iso/ishikava/ Какая польза от рыбьего скелета]

 

----

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Коротко о главном====

* '''Внимание!''' Опубликована первая часть задания [[Конкурс Единица - вздор, единица - ноль|'''конкурса "Единица - вздор, единица - ноль"''']]
* Уважаемые участники конкурса! Проверьте, пожалуйста, правильность оформления ссылок на файлы, загруженные в ТолВики. Ссылки на загруженные в ТолВики файлы (фотографии, рисунки, текстовые документы (.doc), электронные таблицы (.xls), презентации (.ppt) и т.д.) должны быть '''ВНУТРЕННИЕ, А НЕ ВНЕШНИЕ'''. О правильном оформлении ссылок на загруженные в ТолВики файлы читайте [[Загрузка медиафайлов|ЗДЕСЬ]]. В случае неправильного оформления ссылки файл попадет в категорию неиспользуемых и будет удален.
* Опубликованы результаты третьего конкурса. Организаторами опубликован [[Обсуждение:Конкурс Доживем до понедельника|анализ результатов конкурса «Доживем до понедельника»]].
* '''Внимание!''' Открыт постоянно действующий [[Тольяттинский Оскар|'''КИНОФЕСТИВАЛЬ Т-оскароносных фильмов''']]
* Опубликовано следующее '''[[Конкурс Путь к успеху|конкурсное задание "Путь к успеху"]]'''. Обратите внимание, что первый этап этого конкурса закончится '''в 17.00 24 февраля''', а '''25 февраля''' появится задание следующего этапа. Народное голосование "Вот тебе моя ладонь" продлится с 15 февраля по 4 марта.
* Опубликованы результаты второго конкурса. Организаторами опубликован [[Обсуждение:Конкурс Раз словечко, два словечко|анализ результатов конкурса «Раз словечко, два словечко»]].
* Опубликованы результаты первого конкурса. Организаторами подготовлен [[Обсуждение:Конкурс Мы такие разные… и все-таки мы вместе!|анализ результатов конкурса «Мы такие разные, но все-таки мы вместе»]], в котором даются некоторые технические рекомендации по работе в ТолВики.

[[Обсуждение_категории:Конкурс IT-activity 2009/2010|'''АРХИВ НОВОСТЕЙ КОНКУРСА''']]
|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

* '''Реплика''' Увидев слово ВНИМАНИЕ, мы действительно были готовы приступить к выполнению очередного задания! И приступили! Оно оказалось оооочень приятным! Спасибо за сюрприз! Всех с наступающим праздником! [[IT24 Ультр@ctive.82]]

==== Хочу спросить ====
* Спасибо за ответ! Вкладку "править" нашли. Теперь почему-то всё сместилось. Опять уйдёт уйма времени, чтобы ПОНЯТЬ, как всё исправить, т.к. здесь, на сайте, нет ничего простого. Чтобы цветными, например, сделать буквы, мне (О.Н. Голубевой) пришлось просмотреть несколько страниц других участников. Ушло немало времени, чтобы научиться простому! Но и сейчас я так и не знаю, откуда берутся все эти формулы цвета.

Как мы поняли, конкурс придуман для слишком продвинутых учителей в области ИКТ. По крайней мере, нами сделан именно такой вывод.
** '''Ответ''': Обращаю ваше внимание на то, что условия конкурса предполагают, прежде всего, СОДЕРЖАТЕЛЬНУЮ работу, а вовсе не оформление страничек. Если же вам хочется узнать больше о возможностях вики-среды, посмотрите раздел [[ТолВИКИ:Справка|Справка]]. Там написано и про цветные буквы, и про таблицу цветов и про многое другое.--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 14:53, 4 марта 2010 (SAMT)
* '''Вопрос''' Здравствуйте, уважаемые организаторы конкурса! На нашей странице пропала вкладка "править" (конкурс "Путь к успеху"). Теперь мы в затруднении: как нам сегодня доделать задание по конкурсу?
P.S. Надо сказать, что далеко не в первый раз происходит такая ситуация: пропал с нашей странички фотоколлаж, изменена цветовая гамма на страницах некоторых участников. Как это происходит - загадка для нас. С уважением, [[IT49 Физкульт, язык!]]
** '''Ответ''': Вкладка "править" в разделе "Путь к успеху" на вашей странице есть. Вы можете отследить все изменения на любой странице ТолВики и даже вернуть любые прежние версии страницы. Для этого существует вкладка "История". Никто на вашей странице ничего не делал. Фотоколлаж никто не удалял, вероятно вы оформили неверно ссылку (вместо внутренней сделали внешнюю ссылку). Посмотрите выше в новостях, мы предупреждали все команды об этом. Ольга Николаевна, на Вашей страничке участника кроме Вас и Малининой никто никаких изменений не вносил (смотрите вкладку "История") 26 декабря вы с коллегой экспериментировали с цветовой гаммой, в сравнении версий это хорошо видно и видимо случайно изменили теги. --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 13:57, 4 марта 2010 (SAMT)

* '''Ответ:''' Здравствуйте, уважаемые организаторы. От нашей школы начинали участие в конкурсе 3 команды, одна сошла с дистанции, но они по-прежнему интересуются и фильмы мы просматривали в нашей медиатеке все вместе. Фильмы получились замечательные и наши "Первоклашки" захотели тоже проголосовать. По их просьбе я отправила Вам вопрос. Жаль, что можно только три голоса отдать. Фильмов, за которые хочется проголосовать больше. --[[Участник:Людмила Ошкина|Людмила Ошкина]] 15:27, 28 февраля 2010 (SAMT)

* '''Реплика'''Здравствуйте уважаемые организаторы! Случилось то, о чем Вы нас предупреждали. 1 этап конкурса «Путь к успеху» мы постарались выполнить заранее. Но сегодня мы обнаружили изменения: появилась таблица, к которой мы делали только внутреннюю ссылку, пропала вкладка «Править». Мы надеемся, что сделано это было ненамеренно. Мы и сами допускали ошибки. Будет обидно потерять из-за этого баллы, хотя для нас участие в конкурсе – это прежде всего возможность научиться новым информационным технологиям. (IT 14 Ялкын)
** '''Ответ''': Не переживайте. Вкладку "Править" вы уже вернули самостоятельно? --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 21:44, 27 февраля 2010 (SAMT)
* '''Вопрос:''' Здравствуйте, уважаемые организаторы конкурса. Могут ли участвовать в народном голосовании команды, которые выбыли в 1-2 этапах конкурса? Спасибо.--[[Участник:Людмила Ошкина|Людмила Ошкина]] 15:27, 28 февраля 2010 (SAMT)
** '''Ответ''': НЕ МОГУТ. Мы хотим получить объективную картину (голоса команд педагогов, которые сами прошли нелегкий путь создания видеофильма). Людмила Николаевна, а почему Вы спрашиваете об этом? Ваша команда никуда не выбыла.--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 21:44, 27 февраля 2010 (SAMT)

[[Архив вопросов и ответов. Конкурс IT-activity 2009/2010|'''АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ''']]
|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Координаты организаторов ====
''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40

''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора, gip@itc.tgl.ru

''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист, mgn@itc.tgl.ru, ICQ: 284761643, Skype: nmg_tlt

''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист, odegsvet@gmail.com, ICQ: 373785364, Skype: odeg_svet

|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Сообщества ====

* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ Блог сообщества IT-activity]
* [http://set-samara.blogspot.com/ Сетевые сообщества Самарской области]

|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

====Организаторы проекта ====
[http://www.do.tgl.ru/ Департамент образования мэрии г.о. Тольятти]

[http://www.tgl.net.ru МОУДПОС Центр информационных технологий]

[mailto:mgn@itc.tgl.ru Связаться с организаторами]
|}
|}
|}

 
----

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

=== <center>'''АРХИВ КОНКУРСА''' </center>===
----

[[:Категория:Архив конкурса|Архив 2008-2009]]

----

|}

|}

[[Категория:Конкурсы]]
[[Категория:Год учителя]]

IT24 Ультр@ctive.82

2010-03-03T19:46:29Z

Писарева Юлия Валериевна:

IT24 Ультр@ctive.82

2010-03-03T19:45:31Z

Писарева Юлия Валериевна: /* "Путь к успеху" */

Обсуждение:IT 20 Начальники

2010-03-03T19:01:14Z

Писарева Юлия Валериевна:

Приятно было познакомиться с командой "Начальники". Мы посмотрели визитку вашей команды. Педагогическое кредо актуально, раскрыто глубоко. Понравилось фото в виде коллажа. Посмотрели личные странички участников. Хочется отметить личную страницу Марины Валентиновны Козловой. У неё есть гиперссылки, по которым можно посмотреть работы в интернете. У Надежды Юрьевны Васиной понравилось эссе. Оно написано на основе диалога сказочных персонажей. Даже первую учительницу она сравнивает с феей. В эссе Татьяны Викторовны Шишкановой даны глубокие философские рассуждения о профессии учителя, но хотелось бы нам узнать, что повлияло на её выбор.

[[Изображение:S7833.gif|center|]]
''Коллеги! С Вами мы друзья!''

''А конкурс наш - арена дружбы.''

''Мы словно милая семья,''

''А не соперники на службе!''

''Желаем вам творческих успехов!''

С уважением к вам --[[IT16 Сердца четырёх]] 20:52, 14 января 2010 (SAMT)

Приветствуем команду "Начальники"! Здравствуйте, коллеги!

Нам было приятно познакомиться с вашпм педагогическим кредо, основные слова которого "быть успешным". Как известно, успешность - это залог развития гармоничной личности.Сегодня, как никогда, очень важно воспитать успешную личность.

Мы также познакомились с личными страницами участниц команды. Когда мы прочитали эссе, у нас вызвало некоторое недоумение длинные автобиографические записи.

Нам, конечно, понравилось, что созданные эссе представлены в форме сказки, притчи. Придуманы интересные образы. Но все же жанр эссе не предполагает использование образности.

IT49 Физкульт, язык!

Здравствуйте, коллеги. Нас заинтересовало название вашей команды. Стали с вами "знакомиться" и всё поняли. Молодцы, с юмором! Удачи Вам IT52 МОУ школа №87

'''Здравствуйте, уважаемые коллеги!'''
 Мы рады приветствовать вас и, конечно же, рады знакомству с вашей командой!!!
 Очень оригинальное название команды, здорово оформлена фотография участников.
Просмотрев странички каждого, нельзя не заметить, что ЭССЕ участников начинается с цитат, и включает в себя полное изложение мыслей педагогов о их личном выборе. Хотелось бы заметить ЭССЕ Надежды Юрьевны и ее притчу о четырёх свечах, которая не оставила равнодушным никого из нас.
 Молодцы! Желаем вам удачи и дальнейшего творческого роста.
 с/у команда '''[[IT18 "Опять двойка"]]''' [[Изображение:0 24715 1ab16453 L.gif ]]

Здравствуйте, коллеги! 
Ваше кредо не выражено четко! 
Очень понравилось "Эссе", особенно рассказ о четырех свечах и притча о послании Бога, стоит задуматься! 
Мы Вам желаем успехов в этом порой нелегком, но интересном труде! 

'''IT 17 ХИМИГ'''

[[Изображение:Ladonn100.png|[[IT24 Ультр@ctive.82]]]] [[IT24 Ультр@ctive.82]]
Интересная идея! Видна работа творческих людей. Приятно услышать голос исполнителя главной роли в фоновой песне!Так держать! Молодцы!

Обсуждение:IT26 Virtu-Асы

2010-03-03T18:30:04Z

Писарева Юлия Валериевна:

Уважаемые коллеги! Очень приятно было познакомиться с вашей творческой и разносторонней активной командой. Мы поняли, что вы являетесь сильными соперниками с огромным желанием и стремлением к победе. Но мы не совсем согласны с выбором вашего педагогического кредо, так как считаем, что даже являясь педагогом с большой буквы каждый человек должен прежде всего думать о своем благополучии, здоровье, моральном удовлетворении. "Светить другим" - это, конечно, классно, но не стоит при этом "сгорать". "Творить - зажигая" нам больше нравится.

ID 28 "Литературный квартет"

Молодцы!!! Нам очень понравилась ваша визитка!!! У Вас творческая и энергичная команда!!! Мы потрясены Вашими достижениями в педагогической деятельности!!! У Вас есть чему поучиться!!! Не СГОРАЙТЕ - вы нужны вашим воспитанникам.

IT 30 "У_МЫ"

'''ЗДРАВСТВУЙТЕ, УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!'''

Рады виртуальному знакомству с Вами!

Очень понравились ваши личные странички. Интересно, что выполнены они в едином стиле, но при этом раскрывают индивидуальность каждого из вас. Поражают и вызывают уважение ваши достижения в профессиональной сфере. Правда, немного удивило кредо столь яркой команды (не хотелось бы, чтобы вы «сгорели» на работе) и смутило количество участников команды, поскольку в «Положении о конкурсе» указано, что «в Конкурсе принимают участие творческие коллективы педагогов… в составе от 3 до 5 человек».
Искренне желаем вашей сильной команде удачи в последующих конкурсных мероприятиях!

И до встречи!

''' IT 27 "ПАЛИТРА"'''

Добрый день, уважаемые коллеги! Приятно познакомиться со своими виртуальными соперниками, от этого наш конкурс становится интереснее, азартнее, есть чему поучиться друг у друга! Мы с удовольствием познакомились с вами, вашим кредо, но, друзья наши, зачем же сгорать, вы нам в жизни еще нужны! Желаем удачи, стойкости и оптимизма!!!

''' IT 50 "Ладушки"'''

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Мы очень рады нашему виртуальному знакомству. Приятно, что в наше сложное время не перевелись оптимисты и продолжают активную жизненную деятельность. А это видно из ваших личных страничек. Желаем удачи! Пусть с каждым конкурсом ваше стремление к победе набирает всё новые обороты.

IT 29 "Единство"...

[[IT21 Отличницы]] [[Изображение:Ladonn100.png|[[IT21 Отличницы]]]]

Потрясающая работа!!!! Мы считаем ваш фильм самым лучшим!!!!
Наверное, не каждый директор решился бы сыграть главную роль для конкурса!
Желаем вам победы!!!

[[Изображение:Ladonn100.png|[[IT 32 Самоцветы]]]]Спасибо, ролик получился замечательный. [[IT32 Самоцветы]]

[[Изображение:Ladonn100.png|[[IT24 Ультр@ctive.82]]]] [[IT24 Ультр@ctive.82]]
Нам оооочень понравилось! Где-то наши с вами идеи совпадают! Надеемся, что нас всех ждет великое будущее! Привлекают в фильме спец.эффекты, игра цветом, удачно подобрана музыка! Просмотр доставил нам большое удовольствие! Спасибо.

Слово учителя

2010-01-25T15:44:34Z

Писарева Юлия Валериевна: /* IT24 Ультр@ctive.82 */

__NOTOC__
[[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|Вернуться на главную страницу конкурса]]
[[Изображение:Slovo_uch.png|left]]
''''' Слово учителя — ничем не заменимый инструмент воздействия на душу воспитанника. Искусство воспитания включает, прежде всего, искусство говорить, обращаться к человеческому сердцу. В.А. Сухомлинский ''
'''

Голос – это сугубо индивидуальный инструмент. Для педагога голос, прежде всего, рабочий инструмент, средство донесения учебной информации до класса, но еще это и средство эмоционального воздействия и воспитания. Голосом можно придать большую значимость словам, а можно и достигнуть противоположного смысла. Голос может быть звучным, красивым, сильным, гибким, мелодичным, мягким, волнующим… Но столько же возможностей у голоса стать резким, отрывистым, слабым, тусклым, раздражающим…

Нередко профессию педагога сравнивают с профессией актера. Артистизм учителя – это работа, прежде всего, голосом, его тембром, модуляцией. В памяти учеников на долгие годы остается эмоциональная окраска учительского голоса, его интонации, ритмичность речи, характер произношения слов.

На этой странице размещены аудиозаписи голосов педагогов Самарской области. Они читают отрывки из произведений, посвященных учительской профессии, школе.

----
<center>'''Монолог директора школы Анны Семеновны о профессии педагога из повести Галины Щербаковой «Отчаянная осень»'''.</center>
{|
|[[Изображение:Kopninova.jpg|110px]]
|Звучит голос [[Участник:Копнинова Ольга|Ольги Михайловны Копниновой]], учителя географии и экономики [[:Категория:Лицей 67|МОУ лицея № 67 города Тольятти]] [http://odsvpet.podfm.ru/slovo/3/popup/ Слово учителя]
|}

----

== [[IT01 Умницы&Умницы]]==
{|
|Текст читает Димурина Ольга Анатольевна, учитель русского языка и литературы, МОУ СШ №94.
 [http://matveeee.podfm.ru/my/1/popup/ Живое слово]
|}

== [[IT04 24-ый кадр]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT07 Весточки]]==
{|
|[[Изображение:2Efimova.JPG|100px]]
|[[Участник:Люда Ефимова|Ефимова Людмила Александровна]], учитель начальных классов [http://vesta-tlt.narod.ru/ МОУ прогимназия №208 "Веста"].
 [http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT08 Летучая тройка ]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT09 Искатели–сеятели]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT10 5школа5]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT11 Девчата из чата]]==
{|
|[[Изображение:Фото_Пронина.jpg]]
|Пронина Оксана Александровна, учитель информатики МОУ сш №11.
 Ссылка на [http://pronina.podfm.ru/my/1/popup/ подкаст]
|}

== [[IT12 ЛЭВИС]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Тютюма Валентина Юрьевна,МОУ сш № 61.
 Ссылка на [http://eva3806.podfm.ru/my/3/popup/ подкаст]
|}

== [[IT14Ялкын]]==
{|
|[[Изображение:Sharzem.JPG]]
Звучит голос Шарафутдиновой Земфиры Римджановны, учителя русского языка и литературы МОУ Новомансуркинской СОШ [http://www.nmansur.ucoz.ru/]

Фотографии Фаткуллиной Рузалии Музагитовны, учителя русского языка и литературы МОУ Новомансуркинской СОШ

 Слово учителя [http://newmansur.podfm.ru/my1edit/1/]
|}

== [[IT15 "IT-вистки"]]==
{|
|[[Изображение:IT15_Маргарита_Федоровна.jpg | 150px]]
|Бойкова Маргарита Федоровна, учитель русского языка и литературы МОУ лицей № 60
 Ссылка на [http://tu177.podfm.ru/dnevnik/1/popup "Тринадцатый подвиг Геракла" Ф.Искандер]
|}

== [[IT16 Сердца четырёх]]==
{|
[[Изображение:Tmp31F-1.jpg|100 px|<center>Локтева Н. В. </center>]]
|Звучит голос Локтевой Натальи Викторовны, учителя начальных классов МОУ школы №5

 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]] [http://uit38.podfm.ru/my/2/popup/ Слово учителя]

|}

== [[IT17 ХИМИГ]]==
{|
|[[Изображение:Ни2 фото.JPG|200*150 px]]
|Звучит голос [[Воробьёва Надежда Ивановна|Воробьевой Надежды Ивановны]], учителя русского языка и литературы МОУ школы № 43.
 [http://tanusha.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]
|}

==[[IT18 Опять двойка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT 20 Начальники]]==

Звучит голос

'''''Паловой Тамары Анатольевны''''',
учителя начальных классов МОУ начальной школы № 92,

многократного победителя школьных конкурсов "Учитель года",

обладателя звания "Человек года школы №92 - 2009" [http://yfxfkmybrb.podfm.ru/my/1/]
|[[Изображение:Pazl.jpg]]

== [[IT21 Отличницы]]==
{|

|'''Обухова Елена Николаевна, заместитель директора по УВР МОУ школы № 28[http://mou28.togliatty.rosshkola.ru/shkola.aspx], учитель русского языка и литературы.'''
 Ссылка на [http://asenka.podfm.ru/my/1/popup/] Слово учителя|]
|}

== [[IT22 "Эрудит-квартет"]]==
{|
|[[Изображение:Танайлова портрет.jpg|100px]]

|Звучит голос учителя начальных классов Танайловой Ирины Алексеевны МОУ школы № 70

Отрывок из произведения о школе известного писателя.

 Ссылка на [http://ludok-74.podfm.ru/my/1/popup/] [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]

[[IT22 "Эрудит-квартет"]]

|}

== [[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]==
{|
|[[Изображение:Butigina.jpg|100px]]
|Звучит голос учителя биологии [[Участник конкурса: Участник Бутыгина Елена Сергеевна|Бутыгиной Елены Сергеевны]] МОУ средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов № 31 г.о. Тольятти [http://mou31.togliatty.rosshkola.ru]
 [http://merypoppins.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]

|}

'''"Тринадцатый подвиг Геракла" ''Фазиль Искандер''.'''

    Класс мгновенно смолкает. Начинается урок. 
    Большеголовый, маленького роста, аккуратно одетый, тщательно выбритый, он властно и спокойно держал класс в руках. Кроме журнала, у него был блокнотик, куда он что-то вписывал после опроса. Я не помню, чтобы он на кого-нибудь кричал, или уговаривал заниматься, или грозил вызвать родителей в школу. Все эти штучки были ему ни к чему. 
    Во время контрольных работ он и не думал бегать между рядами, заглядывать в парты или там бдительно вскидывать голову при всяком шорохе, как это делали другие. Нет. Он спокойно читал себе что-нибудь или перебирал чётки с бусами, жёлтыми, как кошачьи глаза. 
    Списывать у него было почти бесполезно, потому что он сразу узнавал списанную работу и начинал высмеивать сё. Так что списывали мы только в самом крайнем случае, сели уж никакого выхода не было. 
    Бывало, во время контрольной работы оторвётся от своих чёток или книги и говорит: 
    - Сахаров, пересядьте, пожалуйста, к, Авдеенко. 
    Сахаров встаёт и смотрит на Харлампия Диогеновича вопросительно. Он не понимает, зачем ему, отличнику, пересаживаться к Авдеенко, который плохо учится. 
    - Пожалейте Авдеенко, он может сломать шею. 
    Авдеенко тупо смотрит на Харлампия Диогеновича, как бы не понимая, а может быть, и в самом деде не понимая, почему он может сломать шею. 
    - Авдеенко думает, что он лебедь,- поясняет Харлампий Диогенович.- Чёрный лебедь,- добавляет оп через мгновение, намекая на загорелое угрюмое лицо Авдеенко.- Сахаров, можете продолжать,- говорит Харлампий Диогенович. 
    Сахаров садится. 
    - И вы тоже, - обращается он к Авдеенко, но что-то в голосе его заметно сдвинулось, в него влилась точно дозированная порция насмешки,- если, конечно, не сломаете шею ... чёрный лебедь! - твёрдо заключает он, как бы выражая мужественную надежду, что Aвдeeнко найдёт в себе силы работать самостоятельно. 
    Шурик Авдеенко сидит, яростно наклонившись над тетрадью, показывая мощные усилия ума и воли, брошенные на решение задачи.

== [[IT24 Ультр@ctive.82]]==
{|
|[[Изображение:ЯЯЯЯЯ.jpeg]]

|Отрывок из произведения Б.Васильева "Завтра была война" озвучила Писарева Юлия Валериевна., учитель английского языка МОУ СШ №82.

 Ссылка на [http://jvp-togliatti.podfm.ru/tags/IT-activity/?page=7]

|}

== [[IT25 Спасатели]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT26 Virtu-Асы]]==

{|
|[[Изображение:teplovaev.jpg|110px]]
|Отрывок из повести Марины Цветаевой "Мой Пушкин" читает [[Участник:Теплова Елена Викторовна|Теплова Елена Викторовна]], заместитель директора по воспитательной работе [[:Категория:Лицей 6|МОУ лицея № 6 города Тольятти]] [http://lyceum6.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]
|}
"Первая моя специальность - руководитель театрального коллектива. Моим учителем был ученик знаменитого Андрея Гончарова, режиссера театра им. Маяковского. Мне очень нравилось работать в сфере культуры , и когда, довольно случайно, меня пригласили работать в школу, я думала, что это ненадолго. Но этот служебный роман продолжается до сих пор..."

== [[IT27 Палитра]]==
{|
|[[Изображение:Шляхтина Н.Е..jpg|100px|thumb|left]]
| Звучит голос Шляхтиной Натальи Евгеньевны [http://elenosov.podfm.ru/my/1/popup/]
'''Шляхтина Наталья Евгеньевна''',

''учитель русского языка и литературы [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназии № 77] г.о. Тольятти,''

''Почетный работник общего образования РФ,''

''[http://school77.tgl.ru/news/nb/3 победитель конкурса «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование»]''
 
|}

'''''ОТЗЫВ ОБ УЧИТЕЛЕ, СОСТАВЛЕННЫЙ ПО ВЫСКАЗЫВАНИЯМ УЧАЩИХСЯ, ИХ РОДИТЕЛЕЙ И КОЛЛЕГ.'''''

Наталия Евгеньевна – преподаватель с большой буквы. Она хорошо знает предмет, блестяще строит урок и доходчиво объясняет учащимся материал. Шляхтина Н.Е. не только превосходный учитель, но и интересная женщина, в образе которой сочетается обаяние, кокетство и замечательное чувство юмора. Этот человек не просто ведёт ребят по ступеням школьной жизни, но и помогает им определиться в выборе профессии. Она – КЛАССНЫЙ руководитель и путеводитель для своих учеников.

== [[IT28 Литературный квартет]]==
{|
|[[Изображение:Artamonova.jpg|100 px|]]

|Звучит голос [[Участник:Артамонова Валентина Михайловна|'''Артамоновой Валентины Михайловны]], учителя русского языка и литературы МОУ школы № 32 г.о. Тольятти
 Ссылка на [http://762305.podfm.ru/my/1/ подкаст]
|}

== [[IT29 Единство]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}
Богачева Раиса Алексеевна, учитель технологии МОУ Ново-Камеликская ООШ

[http://nvlvova.podfm.ru/my/1/ Слово об учителе]

== [[IT30 "У_МЫ"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Шепелевич Людмила Николаевна, гимназия №39" Классическая".
 Ссылка на [http://mariashka.podfm.ru/ |подкаст]
|}

== [[IT31 "Фортуна"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
Рыжкова Ольга Викторовна
МОУ Патровская СОШ "ОЦ"
 Ссылка на [[http://nanypro.podfm.ru/]]
|}

== [[IT32 Самоцветы]]==
{|
[[Изображение:ОльгаЛ.jpg|100px| </center>]]
|Звучит голос Любимовой Ольги Павловны, учителя русского языка и литературы МОУ школы №27
 Ссылка на [http://olgly67.podfm.ru/my1/1/popup/]
|}

== [[IT33 Три девицы]]==
{|
|[[Изображение:Iljakina.jpg|100 px|<center>Илякина О.В.</center>]]
|Звучит голос [[Участник:Илякина Ольга Васильевна|'''Илякиной Ольги Васильевны''']], заместителя директора по учебно-воспитательной работе МОУ школы №62 г.о. Тольятти 

Отрывок из произведения '''А. Лиханова "Благие намерения"'''

[http://it33-tredev.podfm.ru/my/1/popup/ '''Слово учителя''']
|}

== [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [http://nkri1.podfm.ru/my/1/popup/ наш подкаст]
|}

== [[IT36 "Lady - Талант"]]==
{|
|[[Изображение:Vinokyrova.JPG|200px]]
|
:: [http://astra-32.podfm.ru/my2popup/2/popup/ Звучит голос '''Винокуровой Валентины Ивановны'''], учителя географии МОУ лицея № 76 г.о. Тольятти. 
 Человек '''неуёмной энергии, большой души и невероятной скромности'''. Педагогический стаж Валентины Ивановны 44 года! Она вместе с лицеем вот уже 21 год встречает и провожает в жизнь наших любимых учеников. Валентина Ивановна '''заслуженно пользуется уважением коллег и лицеистов'''. 
<center>
Почетен и сложен учительский труд, 
Призвание, сердце в дорогу зовут. 
Но знаний богатство Вы дарите вновь, 
А с ними - надежду, добро и любовь! 
</center>

|}

== [[IT37 Эдельвейс]] ==

{|
|[[Изображение:Krasnova_71.jpg|120 px|]]
|Звучит голос [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F '''Красновой Натальи Викторовны'''], учителя начальных классов [[портрет школы 71|МОУ средней школы № 71 ]]
 [[http://irinalog15.podfm.ru/my/1/ |Слово учителя]]
|}

== [[IT38 Великолепная пятёрка]]==
{|
|[[Изображение:IMG 0321.jpg|thumb|left]]
|[[Долгополова Татьяна Николаевна]], учитель информатики и ИКТ, [http://school80.tgl.ru '''МОУ школа № 80''']
 Ссылка на [http://velikolepnay5.podfm.ru/httpvelikolepnay5podfmru/1/popup/ Слово учителя] '''Эдмондо Де Амичис "Сердце"'''
|}

== [[IT39 "Виртуозы мысли"]]==
{|
|[[Изображение: Разорёнова_ИА.JPG|120 px|]],
|Звучит голос '''Разорёновой Инги Аркадиевны''', учителя русского языка и литературы
 [http://buzshkola.narod.ru/ МОУ Бузаевская СОШ] м.р. Кинельский Самарской области.

 [http://buzshkola.podfm.ru/httpbuzshkolapodfmru/1/popup/ Слово учителя ]
|}

== [[IT40 VIVA]]==

{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Мидукова Наталья Георгиевна,МОУ сш № 61.
 Ссылка на [http://eva3806.podfm.ru/my/2/popup/ наш подкаст VIVA]
|}

== [[IT41 Улыбка]]==
{|

|[[Изображение:Ромашова оксана.JPG|thumb|]]
| Звучит голос '''Ромашовой Оксаны Леонидовны, учителя информатики МОУ школы № 91.
 Ссылка на [http://oksanar.podfm.ru/httpoksanarpodfmru/1/ наш подкаст]
|}

== [[IT45 KseNaLen]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT46 Вторые мамы]]==
{|
|[[Изображение:Рагулина 4.jpg|150px]]

|Звучит голос учителя начальных классов МОУ школы № 70 Рагулиной Елены Викторовны.

 Ссылка на [http://ludok-74.podfm.ru/my/2/popup/] [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT47 Педагогический драйв]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Звучит голос '''Ивановой Натальи Анатольевны''', воспитателя МДОУ детского сада №2 "Золотая искорка" г.о.Тольятти
 Ссылка на [http://westo4ka.podfm.ru/my/1/popup/ наш подкаст]
|}

== [[IT49 Физкульт, язык!]]==
{|
|[[Изображение:Голубева Ольга.JPG|thumb|left]]
| Текст читает '''''[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0/ Голубева Ольга Николаевна], учитель русского языка и литературы [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназии № 77]''''' города Тольятти
[http://olga-golubeva.podfm.ru/httpolga-golubevapodfmrunewfolderpopup/1/popup/ '''СЛОВО УЧИТЕЛЯ''']
|}

== [[IT50 Ладушки]]==
{|
|[[Изображение:Надежда1.jpg]]
|Звучит голос Дорошенко Надежды Сергеевны, учителя русского языка и литературы МОУ №16.

Чтение рассказа Виктора Астафьева "Учитель"

 [http://damiraaronovna.podfm.ru/my/2/popup/ Слово об учителе]

|}

== [[IT51Ассорти]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT52 МОУ школа №87]]==
{|
|[[Изображение:Киямова2.jpg]]
|Киямова Гульнара Зуфаровна, МОУ школа №87.
 Ссылка на [[http://school87tgl.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]]
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT54 СНГ]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT56 Первоклашки]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT57 Клуб преданных друзей]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT58==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT62 Неотразимые]]==
{|

|[[Изображение:Rimma29cr.png]]

|Кутуева Римма Мазитовна,МОУ сш № 1.

 Ссылка на [http://elena7772.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]
|}

== [[IT64 Трио "КПД"]]==
{|
|[[Изображение:Balaeva.jpg]]
|Звучит голос [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 '''Балаевой Марины Ряфиковны'''], педагога начальных классов [http://www.school16-zhg.ucoz.ru/ МОУ школы №16] с углубленным изучением отдельных предметов, озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [http://kopylova.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе] [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT65 СПЕКТР]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]]==
{|
|[[Изображение:Алексеева_Л.В0001.jpg|right]]
|Звучит голос Алексеевой Ларисы Витальевны, учителя английского языка МОУ лицея № 76,обладателя диплома 3 степени в городском конкурсе методических портфолио классных руководителей.

 [http://15831015.podfm.ru/my/1/popup/ Слово о профессии учителя]
|}

== [[IT69 Сороки]]==
{|
|[[Изображение:Змушко Ольга Александровна.jpg]]
|Звучит голос Змушко Ольги Александровны, учителя русского языка и литературы МОУ школы № 40.Отличника Народного просвещения, руководителя методического объединения учителей гуманитарного цикла.
Исполнен отрывок из рассказа Юрия Нагибина "Зимний дуб". [http://coroka.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT70 Вперёд!]]==
{|
|[[Изображение:Мамонова М.А..jpg]]
|Мамонова Мария Александровна читает стихотворение "Первый учитель"
 Ссылка на [[http://sazhina-o.podfm.ru/my/1/]]
|}

== [[IT72 Лицеистки]]==
{|
|[[Изображение:FEI.jpg]]
|Звучит голос Фадеевой Елены Ивановны,учителя русского языка и литературы МОУ лицея №19,

победителя конкурса «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

 [http://svetlb.podfm.ru/addstep2file_id63538/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT73 Квинтет]]==
{|
|[[Изображение:Arbuzova.jpg|110px]]
|Звучит голос Арбузовой Любовь Николаевны, учителя русского языка и литературы МОУ средней школы № 41 г.о. Тольятти, победителя конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках ПНПО
 [http://school41sm.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT74 Трио]]==
{|
|[[Изображение:http://www.tgl.net.ru/wiki/images/b/b7/%D0%96.%D0%92..jpg]]]]
|Мещенкова Жанна Владимировна, учитель начальных классов МОУ Дмитриевской СОШ

[http://vedyskina.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT75 Классные Дамы]]==
{|
|[[Изображение:Marnasergeevna2.jpg|120 px| Кузина Марина Сергеевна]]
|'''Фазиль Искандер "Тринадцатый подвиг Геракла"'''
:Звучит голос [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0| Кузиной Марины Сергеевны], учителя русского языка и литературы [http://school37.tgl.net.ru/ МОУ лицея № 37] города Тольятти
 Ссылка на подкаст [http://liceum37.podfm.ru/my/2/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT77 Сказочная команда]]==
{|
|[[Изображение:Кадырова_Л.Г 2.JPG]]
|Кадырова Лиана Гаряйевна, воспитатель МДОУ №120 "Сказочный".
 '''Ссылка на подкаст на PodFM.ru''' [http://mdou120.podfm.ru/my/1/popup/]
|}

== [[IT-78 МАЛЬВИНКИ|IT78 Мальвинки]]==
{|
|[[Изображение:DSC_6818++.jpg|140px]]

Звучит голос Кувшиновой Т.В., учителя-логопеда '''МДОУ № 17 "Золотой ключик"'''
 '''Ссылка на подкаст на PodFM.ru''' [http://kuvshinka.podfm.ru/my/3/popup/]
|}

== [[IT80 Беспокойные сердца]]==
{|
|Текс о профессии педагога читает [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/Участник_конкурса:Дягилева_Людмила Дягилева Людмила Георгиевна], учитель начальных классов [http://school90.tgl.ru/ МОУ школы №90], учитель высшей категории, награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации
 [http://loba.podfm.ru/lenta/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT81 НЕКОНДИЦИЯ]]==
{|
|[[Изображение:Brahnikova.jpg|100px]]
|Звучит голос Бражниковой Татьяны Степановны, [http://school89.tgl.ru/ МОУ гимназии № 89 г.о. Тольятти], заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
 [http://djwerst.podfm.ru/lich_dne/1/popup/ Слушайте!]
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT82 NON STOP]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Кому нужны учителя?

2010-01-24T09:08:23Z

Писарева Юлия Валериевна: /* '''"Учитель должен иметь максимум авторитета и минимум власти."''' */

__NOTOC__
[[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|Вернуться на главную страницу конкурса]]
[[Изображение:Komu_uch.png|left]]
В СМИ периодически вспыхивают споры о том, кто работает учителем, чему учат и как воспитывают в школе. С пугающей регулярностью в канун Дня учителя по центральным каналам телевидения показывают леденящие душу истории о противозаконных действиях учителей в отношении учеников. Действительно ли все так ужасно в современной системе образования?

Наш [[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|конкурс IT-activity]] – это кусочек мозаики российского образования. В конкурсе [[Участники конкурса. IT-activity 2009/2010|принимают участие]] педагоги дошкольных учреждений, школ, лицеев, гимназий и прогимназий не только города Тольятти, но и всей Самарской области. Давайте внимательно посмотрим друг на друга! Вы познакомились с Личными страничками участников конкурса и узнали, по каким причинам они выбрали свою профессию. Предлагаем вам прочитать статью [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-5361/ «Кому нужны учителя?»] и [http://shkolazhizni.ru/blog/41106/ комментарии] к ней, а затем высказать свое мнение о прочитанном, основываясь на эссе участников конкурса.

''В разделе своей команды кликните по кнопке '''Править''' и в режиме редактирования напечатайте свой комментарий''

== [[IT01 Умницы&Умницы]]==

<div style="background-color:LightBlue">

== Кому нужны учителя? ==

Рассмотрим ситуацию: идет урок обществознания в 10 классе. Тема "Социальные институты". Естественно, речь заходит о школе. Поднимая и обсуждая проблему современной школы, учащиеся самостоятельно выделяют проблему, которую формулируют в виде вопроса:"А кто же будет учить наших детей, когда уйдете вы?" ...

Эта проблема и стала темой исследования. Исследование показало, что профессия учителя будет востребована в обществе всегда, потому что учитель - это начало начал. И какие бы технологии и технику в сфере образования в школе не вводили, ничто и никогда не заменит "живого слова учителя". Но складывается парадоксальная ситуация: востребованность в специалистах профессии есть, а желающих посвятить себя служению детям - нет (из выпускников нашей школы за последние 5 лет - 2 человека). А почему? Потому что профессия учителя требует большой самоотдачи. Не всякий из современной молодежи на это способен. Кто такой учитель?

<div style="color:red"> '''Учитель!'''

''Любовь и Преданность, Вера и Терпение,''

''Радость и Сорадость, Страдание и Сострадание,''

''Истина и Сердце, Совесть и Благородство,''

''Ищущий и Дарящий, Нищий и Богатый,''

''Учитель и Ученик, Воспитатель и Воспитанник,''

''Прокладывающий Путь и Художник Жизни,''

''Убежище Детства и Колыбель Человечества,''

''Улыбка Будущего и Факел Сущего,''

''Учитель от Бога и Соработник у Бога.''

''(Ш. Амонашвили)''</div>

И немного позитива. Наша коллега Куропаткина Татьяна Витальевна из династии потомственных учителей.
Бабушка и дедушка, мама, тети и дяди, брат, свекровь, дочь. Общий педагогический стаж семейной династии - 350 лет!
</div>

== IT02==

== IT03==

== [[IT04 24-ый кадр]]==

== IT05==

== IT06==

== [[IT07 Весточки]]==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #DA70D6; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#FFF0F5; border: 2px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
<center>'''Кому нужны учителя?'''</center>

Мы не согласны с мнением, что большинство учителей - это люди-неудачники. Неудачник - это человек, который пытается добиться чего-то в его понимании лучшего, но безрезультатно. Знания детей - это уже результат и не малый. 
Так кто же дает детям знания?! 
Детям дает знания учитель, но только при совместной работе педагога и родителя можно сформировать качественные знания.
У каждого из нас были учителя и каждый из нас благодарен им. И что бы не говорили про учителей, каждый родитель ведет своего ребенка именно в школу, так как любой человек нуждается в знаниях. И отвечая на вопрос: "Кому же нужны учителя?", можно сказать, что учителя нужны всем на протяжении всей жизни. '''Век живи - век учись!''' 
 
Не смейте забывать учителей. 
Они о нас тревожатся и помнят, 
И в тишине задумавшихся комнат 
Ждут наших возвращений и вестей. 

Им не хватает этих встреч нечастых, 
И сколько бы ни миновало лет, 
Слагается учительское счастье 
Из наших ученических побед. 

И радуются каждый раз за тех, 
Кто снова где-то выдержал экзамен 
На мужество,на честность, на успех. 

Не смейте забывать учителей 
Пусть будет жизнь достойна их усилий. 
Учителями славится Россия, 
Ученики приносят славу ей! 
Не смейте забывать учителей! 
:::::''А.Дементьев''


|}

== [[IT08 Летучая тройка ]]==

== [[IT09 Искатели–сеятели]]==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 2px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
<center>'''Кому нужны учителя?'''</center>

    Кому же в наше время нужны учителя? Думаю, ответ прост - всем. Детям, их родителям. Вот другой вопрос, какой он учитель? Современный? Творческий? Талантливый? Много вопросов. Давайте с начала, но начнем с чего? А, наверное, с того, что современность требует с учителей идти в ногу с прогрессом, в какое бы время не жил учитель. Будь это прошлый век или настоящий. 
    Учитель - это человек, который поможет научиться, пройти сквозь сложные препятствия к знаниям. И вы, знаете, что идти в ногу с прогрессом нелегко. Потому, как тот самый прогресс несется со скоростью света! И, учитель, чтобы догнать его должен мчаться за ним с той же скоростью. Почему и зачем? А, для того, чтобы разговаривать с учениками на одном языке, понимать их, успевать за их мыслью. 
    Многие из нас помнят, как трудно сначала было преодолеть тяготы работы на компьютере. То "гадкая мышь" не слушалась и стрелка на мониторе убегала в противоположную сторону, то кнопки выполняют не те функции, которые я хочу! Я уже не напоминаю о скорости печати!!! А рядом сидит ваш ученик, который помогает и улыбается. "Конечно, - думаете вы, - хорошо тебе улыбаться, когда за компьютером сидишь лет с трех, да еще каждый день". 
    Но вот, компьютер укрощен, освоен интернет. Все? Нет! Вперед, дальше к педагогическим технологиям! Надо привлечь внимание ученика на уроке, заинтересовать, отправить в мир знаний…И здесь начинается: проектные технологии, интерактивные доски, медийные уроки… 
    И, вы, даже не заметили, что жить без этого не можете, потому, как и вам это безумно интересно! И скучать то некогда, не дают. То это ученики, которым нравится принимать участие в конкурсах. То это администрация, которой нравятся победы в тех самых конкурсах. 
    Быть учителем в современной школе, значит не сидеть на месте. Надо быть динамичным, артистичным, даже, где-то, амбициозным. А, самое главное, быть нужным им - ученикам!

|}

== [[IT10 5школа5]]==
<div style="background-color: MistyRose ">'''Учитель нужен каждому человеку в мире, так как любой культурный человек нуждается в знаниях'''.
'''Это - человек необыкновенной энергии, всегда в поиске и при этом совершенно бескорыстно делится своим опытом с теми, кому нужна его помощь. Своим примером, великим терпением, любовью и терпимостью хороший учитель вдохновляет других.'''

'''Мы считаем, что в современную школу идут люди, увлечённые своей профессией. В большинстве своём это целеустремлённые, ответственные, добросовестные, трудолюбивые, с активной жизненной и нравственной позицией, стремящиеся к совершенству.'''

'''Не бросившие свою специальность в наше трудное время - это учителя - продолжатели педагогических династий, потому что им с детства привита любовь к профессии учителя и, не смотря ни на что, они проносят её через всю жизнь.'''

'''В таких условиях, в которых сейчас находятся школа и учителя, очень сложно сохранить традиции учительства, но многим это удаётся. Мы учимся у своих наставниках, перенимаем у них самое лучшее и верим, что и нам будет, кому передать свой опыт и знания.'''</div>

== [[IT11 Девчата из чата]]==

Неудачниками нас, учителей, можно назвать только потому, что в нашей области происходит жесточайшая эксплуатация труда. Да, действительно, человек с высшим образованием, владеющий последними информационными технологиями, с творческим подходом к урокам, мероприятиям, конечно должен зарабатывать больше. Хотя есть возможность получения грантов, премий и т.п. Зато у нас самая креативная, творческая профессия. Каждый день несет сюрпризы, все меняется, вокруг чаще всего праздник. Если посмотреть на эссе наших конкурсантов - это замечательные, интересные, милые люди. И детям нашего города повезло, что в школах работают такие "неудачники". Мы желаем всем крепкого здоровья, благополучия в семьях, признания на работе!!!

== [[IT12 ЛЭВИС]]==

== Учителя нужны всем. ==

Если говорить о профессии учителя, то здесь, мы считаем, должны работать люди по призванию и только.

Стимулирующий фактор в любой работе – это её результат, который в профессии учителя можно
увидеть с первых шагов его деятельности и заканчивая большим промежутком времени. Если после окончания школы, через десятки лет тебя встретит твой бывший ученик и бросится к тебе со словами благодарности, если тебя найдут в любом уголке страны и напишут тёплые слова благодарности, то невзирая ни на какую зарплату можно сказать, что эта профессия – моё призвание, я себя в ней нашёл, я – счастливый человек.

А учителя будут нужны всегда. Ведь даже нам, взрослым людям, давно живущим самостоятельно, порой так не хватает совета и поддержки, которые мы пытаемся у кого-то найти.

== [[IT13 Пылающие сердца]]==

== [[IT14Ялкын]]==


<center>Лицом к лицу

Лица не увидать.

Большое видится на расстоянии.

С.Есенин </center>

Именно этими, ставшими афоризмом, словами из стихотворения «Письмо матери» Сергея Есенина хочется начать своё размышление над статьёй «Кому нужны учителя?». Может быть, нескромно говорить о том, что учителя делают большое и важное дело. Они как раз когда-то научили «хороших знакомых» разбираться в сути вещей и явлений, иметь свою точку зрения и уметь убедительно её отстаивать. И вот теперь «хорошие знакомые» рассуждают о нужности профессии учителя, совсем позабыв о том, что сами когда-то были учениками и, как это ни банально звучит, научились успешно добывать нужные знания самостоятельно благодаря учителям.

 Хочется возразить людям, придерживающимся точки зрения, что учителя – это люди-неудачники, которые не сумели лучше реализоваться в жизни. НЕТ!

 Учитель — не столько призвание, не столько талант, одаренность, сколько — судьба. Одному человеку эта судьба дана, другому нет. Наверное, в этой судьбе многое можно объяснить, но что-то в ней необъяснимо, ибо судьба любого человека несет в себе некую тайну. В нашей команде есть прекрасный пример правильности этой точки зрения. Дедушка Шареева Искандера Галимзяновича, учителя физики и информатики, в далёкие предреволюционные годы основал в нашем селе начальную школу. Его дочь Дания Киямовна всю жизнь проработала в школе учителем начальных классов, зять - учителем физики. В свою очередь, их дочь стала учителем математики и работает в Исаклинском образовательном центре. А вот сын Искандер не сразу пришёл в школу. Окончив сельскохозяйственный институт, он работал инженером и никогда не думал, что придёт в школу. Но судьба сложилась так, что Искандер Галимзянович вернулся в родное село. А в школе не было учителя физики. И он рискнул. Получил заочно педагогическое образование и по сей день работает в родной школе. И как нам кажется, не исключён тот факт, что его сын, десятиклассник, тоже придёт в школу и продолжит дело своего прадеда. Разве можно сказать о людях, живущих общими интересами, передающих из поколения в поколение опыт, что они – неудачники?

 Есть в нашей школе и учителя от бога. Бухарметова Насимя Хамидуллаевна работает учителем математики 43 год. Ей уже 71, другие в её возрасте уже превратились в развалины, а она всегда подтянута, весела, счастлива. Счастье - понятие относительное. Для кого-то счастье заключается в деньгах. Чем больше их, тем больше хочется. Поэтому счастье для таких людей недостижимо. А для Насимы Хамидуллаевны , а в её лице для всех учителей, счастье в том, чтобы жизнь у учеников сложилась удачно, чтобы они стали настоящими людьми, чтобы хотя бы раз в году (на День учителя) ученики не забыли поздравить с праздникоv.

 Закончить своё размышление хочется отрывком из статьи « Учитель-это судьба»:
«У Бориса Пастернака в его записных книжках есть одна удивительная мысль: "Мы все стали людьми лишь в той мере, в какой людей любили и имели случай любить". Учительская профессия — поразительная по своей природе, ведь нам предоставлен этот случай любить в той мере, в какой он не представлен никому. А как ты воспользуешься им, это зависит от твоих человеческих качеств, от твоей культуры и профессионализма".[http://www.1543.ru/teachers/remember/teachers/zavelsky/sudba.htm]

 Хочется надеется, что пройдёт немного лет, и «хороший знакомый» наберётся житейской мудрости и поймёт, что профессия учителя была, есть и будет самой необходимой для общества.
P.S. А по поводу зарплаты можно философски возразить, что уметь довольствоваться тем, что есть – одно из важных человеческих качеств.
[[IT14 Ялкын]]

== [[IT15 "IT-вистки"]]==
Кто работает педагогом в современной школе? Неудачники, которые не смогли больше никуда устроиться или люди, чье призвание - давать знание? Ответить на этот вопрос однозначно, пожалуй, не получиться. Да, в школу приходят и случайные люди. Но, заметьте, надолго там они и не остаются. Ведь не зря говорят, что если проработал 2 года - останешься учителем на всю жизнь. И не потому, что не сможешь сменить профессию, а потому, что не сможешь представить себя кем-то еще. И школа станет не местом работы, а вторым домом. 
Сложно говорить о традициях сейчас, когда жизнь бежит вперед в бешенном темпе, и от людей требуется постоянно меняться, приспосабливаться, перестраиваться, осваивать новое. Однако, династии учителей не пропали. Они есть, можно привести конкретные примеры. Даже в нашей группе команд-участниц есть человек (возможно, не один), которого "позвала профессия" предков.

== [[IT16 Сердца четырёх]] ==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#FFA07A:; border: 5px solid#FA8072; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<center>'''КОМУ НУЖНЫ УЧИТЕЛЯ?''' </center> 

<center>'''Учитель настоящему и будущему служит.'''

'''И светит он как путеводная звезда.'''

'''И труд его как воздух нужен'''

'''Сегодня, завтра и всегда.''' </center> 

Учитель… Школа… Начало начал. Здесь истоки характеров, идеалов, убеждений. Врачи и строители, летчики и инженеры - всё начинается здесь. Всё начинается с учителя. Профессия учителя действительно трудная. Она требует от человека не только больших знаний, но и духовных сил, выдержки и даже мужества («Быть учителем – это духовный подвиг человека» А.Мень). Сегодня на наших глазах меняется страна, меняется и школа. Всё, что происходит вокруг, хлынуло в классы. Успешно идут процессы компьютеризации, технологизации школы, которые, несомненно, заставляют учителя тоже измениться. Ещё К. Д. Ушинский говорил: «Учитель остаётся учителем до тех пор, пока учится сам и тому совершенству, которое необходимо другим». С высказыванием о том, что «учителям с тридцатилетним стажем работы, сложно настроиться на новое время», мы не согласны. Сейчас всем учителям приходиться перестраивать сою работу. Действительно труднее настроиться, на новое время, учителям с большим стажем работы. Но было бы желание. «В учении не важно - молод или стар; постигнешь - и станешь мастером» гласит китайская пословица. И тот, кто желает, и стремиться овладеть новыми образовательными технологиями и выживает в школе. Не забывает о нас и министерство образования: предлагает различные курсы, семинары. Организовано множество конкурсов для учителей, где они могут поделиться со своим опытом и обучиться новым технологиям.

В настоящее изменилась и роль учителя. Сейчас главной задачей учителя становится не просто научить, а научить учиться, то есть показать наиболее удобный путь получения информации. При этом он целиком и полностью отвечает за жизнь и здоровье детей на уроках и внеклассных мероприятиях. Ещё учитель должен развивать детей морально и духовно, а это, поверьте, намного сложнее, т.к. « современные родители, в заботах о благосостоянии и достатке, редко видятся и общаются со своими детьми» (Александра Сергиенко), и часть их функций перекладывается на учителя.

Высказывание, что «большинство учителей – это люди – неудачники», нас возмущает. Неудачники есть в школе, но их мало. Как правило, они не задерживаются в школе. Большинство учителей - это неслучайные люди. Их труд основан на энтузиазме, любви к детям, желании передать свои знания. Учитель, находясь с детьми, всегда остаётся молодым. Ученик, уходя в большую жизнь, уносит с собой частицу души своего учителя и его мысли и чувства. Познакомившись с личными страничками участников конкурса,'''мы лишний раз убедились, что в школах работают творческие, и талантливые люди – мастера своего дела.'''

Мы сколько угодно можем говорить о том «Кому нужны учителя?», о роли учителя в современной школе, о воспитании и обучении, но если всё время будем слышать, насколько неуважаем в обществе педагог, ничего не получится. Выходит, формирование в обществе положительного образа учителя – дело государственной важности. Нас радует, что 2010 год объявлен '''ГОДОМ УЧИТЕЛЯ!'''

[[Изображение:Bells_4321.gif |100px|right|]]
Поздравляем вас всех с этим и желаем творческих успехов!

|}

== [[IT17 ХИМИГ]]==
<div style="background:#FFFACD;">
<center>'''Не в первый раз заходит речь о значимости учителя. И размышления в этой статье очень актуальны. Хотим поделиться своими мыслями об этом.'''</center>
Учитель нужен всем. Но нужен '''настоящий''' учитель. Тот, которому можно доверить самое сокровенное. Тот, который простит обиды, как любящая мать. Но в отношении к детям нужна «требовательная любовь: чем больше уважения к человеку, тем больше требования к нему». Вот такие люди '''реализуются''' в школе. 
Мы согласны с теми, кто утверждает, что в школу приходят случайные люди. Ну это ведь как и в любой другой профессии. Вот именно эти люди считают себя и себе подобных неудачниками. 
Школа меняется, поэтому учитель '''обязан''' тоже измениться. Он должен быть интересен ученику. В современном обществе учителя должны научиться сами правильно ориентироваться в информационном потоке, чтобы потом научить этому детей. 
Да, учитель должен научить детей учиться. Их нужно научить поглощать знания с «аппетитом», а для этого есть хороший повар – учитель, который представит, например, сухую математику так, что не полюбить ее будет невозможно.Учитель всегда должен помнить, что он выводит поколение из школы в жизнь. От его воспитания зависит будущее страны. 
Вокруг подростка кипит сложная и противоречивая жизнь: часто они оказываются на перекрестке идейных влияний. Нужно побуждать их мысль к '''самостоятельному''' анализу жизненных явлений и ситуаций. 
Равнодушие учителей – это трагедия для детей (тем более, что в нашем обществе и родители часто равнодушны по отношению к своим детям).К сожалению, и это есть в учительской среде. 
Учитель работает и не требует наград. Но через несколько лет ученик придет в школу и скажет: «Спасибо за жизненный урок». Вот тогда и понимаешь, что твоя роль в созидании человека не стала меньше. </div>

== [[IT18 Опять двойка]]==

== IT19==

== [[IT 20 Начальники]]==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #DA70D6; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#FFF0F5; border: 2px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
<center>'''Кому нужны учителя?'''</center>

'''«Учитель! Слово – то какое: в нем вся вселенная и все земное».'''

'''Учитель''' - особенная, трудная и очень ответственная профессия. Сколько б веков ни пролетало над Землей, сколько еще впереди, но всегда будут существовать Ученики и Учителя, ибо, только передавая опыт и знания новым поколениям, человек может достичь вершин цивилизации. И сегодня тысячи педагогов, отдающих сердце детям, прокладывают дорогу в будущее, потому как нам дано учить и воспитывать тех, кто будет жить после нас.

Несмотря на кажущуюся непрестижность нашей профессии, ее «статус» в нашей стране, на самом деле – она замечательная, потому что довольно часто человек видит реальные плоды своего труда и словом, а, порой, и делом, может оказывать существенное влияние как на судьбы и жизнь других людей, так и на развитие общества в целом.

'''Школа''' – самое творческое место на земле. Творить чудеса, творить интересные дела, творить Человека.

Время, в котором мы живем, наделяет людей нашей профессии особой и очень трудной миссией: воспитать людей нового тысячелетия. Эта миссия очень трудна, но почетна. Труд учителя – это путь служения, путь жертвенный, но такой важный, такой необходимый. Сегодняшняя Россия переживает не лучшие дни: мы переосмысливаем старое, рвем с ним всяческие связи, без оглядки принимаем что – то новое, не всегда верное. И в это сложное время перемен '''учитель''', как никто другой, '''необходим обществу'''. Именно на нас возложена миссия воспитателя, просветителя, врачевателя человеческих душ. И как бы ни менялось общество, труд учителя всегда будет той высокой миссией, благодаря которой общество будет иметь будущее, так как во все времена была и будет потребность в знании, духовности.

Профессия учителя – уникальная. Она будет всегда! Никакой компьютер никогда не заменит человеческого общения. Мы учим не только словами, но и всем своим видом, поведением, отношением к делу.

<center>'''Учитель…'''

'''Сколько надо любви и огня,'''

'''Чтобы слушали,'''

'''Чтобы верили,'''

'''Чтобы помнили люди меня.'''

'''Может, в сердце боль или тревога,'''

'''Может, не везет пока в любви –'''

'''Все равно у школьного порога'''

'''Оставляю горести свои.'''

'''Может, будет трудно, небогато,'''

'''Буду жить, свой выбор, не браня.'''

'''Я хочу, чтобы мои ребята'''

'''Стали продолжением меня.'''

|}

== [[IT21 Отличницы]]==

'''Учителя, учителя...''' 
'''Пpофессий нет добpей!''' 
'''Стоите твеpдо у pуля,''' 
'''Откpыв pебенку двеpь.''' 
'''Учитель - самый веpный дpуг,''' 
'''Не выдаст, не предаст;''' 
'''А если что случится вдpуг,''' 
'''Он pуку всем подаст.''' 
'''Как напpяженен этот тpуд:''' 
'''Пойми и научи.''' 
'''Всегда к учителю идут''' 
'''Студенты и вpачи...''' 
'''Зайдете в светлый класс когда,''' 
'''Не замечать нельзя''' 
'''Такие милые всегда,''' 
'''Усталые глаза'''. 
'''О, как отважен этот тpуд:''' 
'''Задиpы, шалуны...''' 
'''Поpой в глаза упpямо лгут.''' 
'''Вы их понять должны.''' 
'''Учителя, учителя...''' 
'''Пpофессий нет добpей!''' 
'''Стоите твеpдо у pуля,''' 
'''Откpыв pебенку двеpь.''' 

Светлана Халайджи 

== [[IT22 "Эрудит-квартет"]]==

*Если б не было учителя
*То и не было б, наверное,
*Ни поэта, ни мыслителя,
*Ни Шекспира, ни Коперника.

*И не быть бы нам Икарами,
*Никогда б не взмыли в небо мы,
*Если б в нас его стараньями
*Крылья выращены не были.

Вероника Тушнова

Эти слова и есть ответ на вопрос «Кому нужны учителя?» Да, сейчас век компьютеризации, новейших технологий, да, сейчас расширились источники получения знаний. Но кто научит ребят ориентироваться в этом «изобилии», кто научит отличать «зёрна от плевел», кто создаст атмосферу творческого вдохновения, самостоятельной индивидуальной и коллективной практической деятельности учащихся? Кто, как не учитель? Никакая техника не заменит учителя, его живого слова.

«…Ни один наставник не должен забывать, - говорил К .Д .Ушинский, - что его главнейшая обязанность в приучении воспитанников к умственному труду и что эта обязанность более важна, нежели передача самого предмета.» Научить добывать знания, применять их на практике – в этом роль учителя. Чтобы научить добывать знания, необходимо будить в учащихся пытливость, побуждать к творчеству, стремлению работать индивидуально, в группе с использованием новейших технологий, вести ученика, не навязывая своего мнения. Учитель создаёт различные проблемные ситуации, разрабатывает систему заданий исследовательского (поискового) характера, которые требуют самостоятельного овладения знаниями и способами добывания этих знаний.

«Кому нужны учителя?» На это один ответ: детям!

== [[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]==
{| style="width: 100%; background-color: #D0F8CD; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color #6495ED:; border: 5px solid #704214; -moz-border-radius-topleft: 6px; -moz-border-radius-bottomleft: 6px; -moz-border-radius-topright: 6px; -moz-border-radius-bottomright: 6px; height: 60px;" colspan="2"|

<center> '''Кому нужны учителя?''' </center>


:'''Сухомлинский Василий Александрович «Творить человека – это высшее счастье»!'''
Кому нужны учителя?
Ответить на этот вопрос не так просто. Кто-то скажет - ВСЕМ, кто-то – задумается.
Но представьте на мгновение - нет школы, нет учителей. А что взамен? У всех ли хватит сил, возможностей, образования заниматься СВОИМ ребенком столько и так, чтобы не навредить, не осложнить отношения с ним? Как долго вас хватит на это?
Школа помогает ребенку проявить себя, заявить о своем Я, чувствовать себя не обделенным, признанным. Именно в школе, в общении со сверстниками, он понимает, что мир – это не ограниченные рамки мама – папа – я. Мир – безграничен, он может быть добрым, а может и наоборот.

Да, мы все в процессе общения являемся Учителями и Учениками, каждый чему – то учится у другого. И не всегда ребенок учится у взрослого. Дети – мудрее!!! Они воспринимают мир таким, какой он есть – объективно.

'''''Учитель''''' в первую очередь, как считал Сухомлинский, '''''должен уметь познавать духовный мир ребенка''''', понимать в каждом ребенке «личное» и называл '''''слово''''' «тончайшим прикосновением к сердцу», которое способно сделать человека счастливым и несчастным. Василий Александрович считал, что в процессе воспитания '''''значимую роль играют взаимоотношения учителя и ученика'''''. Поэтому учитель должен быть внимательным, доброжелательным и заинтересованным.

Именно Учитель, а не родители, чаще всего раскрывает в каждом ребенке «личное». Часто с учителем делятся тем, о чем никогда не смогли бы рассказать близким.
Да, профессия учителя сложна. Не каждый может выдержать это, и она может по праву занять место в одном ряду с писателями, журналистами, писателями, т.е. с людьми творческими, постоянно ищущими.

Мы считаем, только учитель может молчаливо перетерпеть, выстрадать, одолеть, выйти победителем, стать сильнее.

Вы знаете, нам, по – прежнему, верится.
Что если останется жить Земля,
Высшим достоинством человечества
Станут когда-нибудь учителя!


|}

== [[IT24 Ультр@ctive.82]]==

== '''"Учитель должен иметь максимум авторитета и минимум власти."'''==

У нас нет основания вступать в спор с автором статьи, т.к. ее точка зрения всем нам близка и понятна. Просто есть желание высказаться.

Все разговоры по поводу «нужности» или «ненужности» той или иной профессии являются злостными стереотипами, которые навязывает нам наше общество. Последнее время, профессию учителя в различных СМИ отображают не просто не нужной, а «пагубно влияющей на психику подрастающего поколения». Этот негатив, постоянно обрушивающийся на нас с разных сторон, подрывает не только авторитет учителя как профессионала, но и унижает достоинства тех людей, которые, возможно, многие годы честно и преданно отдавали себя профессии.

Конечно, в сфере образования, как и в других сферах, существуют свои проблемы. И ни для кого не секрет, что иногда в школу приходят «случайные люди», которые не стремятся сеять «доброе, мудрое, вечное», а действительно ломают детскую психику, удовлетворяя свои собственные амбиции. Но такие «ПЕДАГОГИ» обычно надолго не задерживаются в профессии т.к. работа УЧИТЕЛЯ требует высоких эмоциональных, интеллектуальных и духовных затрат, на которые «случайные люди» просто не способны.

Говоря о проблемах, мы забываем о большом количестве талантливых педагогов, которые не являются неудачниками, не сумевшими реализоваться в жизни, а являются людьми достойными, прежде всего, уважения.

== [[IT25 Спасатели]]==

== [[IT26 Virtu-Асы]]==

== [[IT27 Палитра]]==

== [[IT28 Литературный квартет]]==

'''Труд педагога есть страна мудрого и вечного:'''

'''на сцене - человеческие сердца, за кулисами - человеческие души,'''

'''в зрительном зале - человеческие судьбы.'''

Значимость профессии учителя для современной России очевидна: Президент Дмитрий Медведев определил основным приоритетом развития России "умную экономику", а значит и конкурентоспособную и эффективную систему образования. И именно в этом аспекте на первый план выходит учитель как человек, долгом которого является не только преподавание предметов в рамках школьной программы, но и помощь в раскрытии таланта и потенциала учащихся. Итак, современный учитель нужен для того, чтобы помочь ученику поверить в свои силы, увидеть способности каждого и суметь их раскрыть.

В самом деле, какой бы предмет ни преподавал учитель, он передаёт ученику убеждения в силе человеческого разума, могучую тягу к познанию, любовь к истине и установку на самоотверженный общественно полезный труд. И как можно после этого говорить, что большинство учителей – это люди-неудачники? В школе нет случайных людей! В этой профессии остаются люди, способные демонстрировать учащимся высокую и отточенную культуру межличностных отношений, справедливость в сочетании с безупречным тактом, энтузиазм в соединении с благородной скромностью. И если есть такие люди, кто считает, что учителя прозябают на бесперспективной и никому не нужной работе, они глубоко ошибаются.

Профессия учителя существует в мире уже не первое тысячелетие, и мифы о ней формировались в зависимости от эпохи. Общим в этой мифологии было то, что до недавнего времени учитель считался чуть ли не «первым после Бога» и аккумулировал все знания, науку и мудрость мира. В 21 веке учитель, к сожалению, далеко не самая престижная профессия. Но, несмотря на все существующие проблемы, профессия учителя остается одной из самых уважаемых. «Чему учить в эпоху интернета, телевидения? - спросите вы.- Ведь информации так много, ее просто нужно уметь взять». Вот именно! Никто не сомневается, что учителя сделают это наилучшим образом, согласуя со всеми педагогическими и иными известными им методиками, техниками. Учитель нужен для того, чтобы направлять своих учеников, помогая тем самым ориентироваться им в огромном объёме информации. «Скажи мне и я забуду, научи меня, и я буду помнить, увлеки меня и я изучу» - таков девиз работы учителя. В арсенале современного учителя есть не только учебник и мел, но интерактивные доски, обучающие компьютерные программы. Да и система поощрений не ограничивается пятеркой в дневнике: школьнику можно дать возможность попробовать свои силы в предметной олимпиаде, помочь с написанием научной работы или проекта на конференцию.

А потому уже совсем глупо звучит вопрос «Зачем же нужны учителя?». А зачем нужны Друзья? Правильно, чтобы поддержать в горе и разделить вместе радость. Чтобы прийти в гости минут на тридцать и задержаться на три часа. К нему, к учителю, ребята продолжают идти с сомнениями, тревогами, мыслями. Школьный учитель уже давно стал Старшим Другом, который ничему не обучая, продолжает влиять и наставлять тебя в Пути.

2010 год в России провозглашён Годом Учителя. Выдающиеся умы человечества не единожды отмечали: если страна хочет иметь морально и духовно здоровое молодое поколение, задумывается о своем будущем, она должна быть внимательнее к педагогам. И это отличная возможность обратить внимание на проблемы Учительства России. Пока Учителями становятся действительно любящие свою профессию и своих учеников люди, следует помогать им в этом нелёгком труде, а не размышлять об их никчёмности. Иначе мы рискуем потерять шансы на становление в России постиндустриального общества, на строительство инновационной экономики.

'''Разными бывают учителя'''

'''В человеческом общежитии,'''

'''Но на них держится наша земля,'''

'''Наши открытия…'''

== [[IT29 Единство]]==
Кому нужны учителя? Конечно же, всему человечеству! Именно учитель даёт ребёнку азы знаний, помогает накопить знаниевый багаж, с которым выйдет он из стен школы. Человек, как социальное существо, не может стать именно человеком - не обучаясь. Учитель формирует личность, идёт рядом со своим учеником, направляя в ходе учебного процесса. Научить учиться, самостоятельно добывать знания из различных источников - главная задача учителя. Потому что в наш прогрессивный век постоянно изменяется мир вокруг нас, чтобы быть в ногу со временем, человек должен постоянно совершенствоваться, а для этого приходиться учиться. Вот и получается, что без заложенного со школьной скамьи опыта обучения в современном мире не прожить, а для этого нужен УЧИТЕЛЬ!

== [[IT30 "У_МЫ"]]==

<div style="GreenYellow: center; padding: 0.5em; border-GreenYellow: 1px; border-style:GreenYellow; border-color: #ADFF2F;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:GreenYellow;">

'''''Современная школа - это семья единомышленников, фантазёров, оптимистов, альтруистов и активистов. Ежедневно переступая порог школы, учитель отдает частичку своего сердца не только воспитанникам, а также родителям, коллегам и всем, кто перетупает порог образовательного учреждения. Учитель - человек неравнодушный: он сопереживыает тому, что происходит в стране, в родном городе, в школе, в семьях своих учеников...'''''

'''''Учитель - направляющий организатор чей - то маленькой жизни. И его главная задача состоит в том, чтобы эта жизнь стала полноценной, необходимой и яркой. Для того, чтобы это получилось самому учителю необходимо постоянно стремиться к постоянному самосовершенствованию, самопознанию и самопожертвованию. Стать нужным и навсегда остаться в памяти воспитанника возможно лишь при всеобъемлющей и безграничной любви к людям. Это и есть лучшая традиция учительства!!!'''''
</div>

== [[IT31 "Фортуна"]]==
Мы учителя сельские. На многие проблемы смотрим несколько иначе городских своих коллег.
Раньше на селе учитель был практически небожителем. Он знал и умел то, что другим было недоступно. Сколько сельских девочек услышали фразу:"Учись, дочка, в учителя пойдёшь!" Сейчас всё радикально изменилось. Все всё знают, все всё умеют. Но не всем дано отдавать свои знания и умения другим. У кого-то нет способности, у кого-то желания. И только тот, в ком эти желание и способность совпадают, сможет быть учителем. И такой человек будет нужен всегда.
Любой из нас, постигая знания, ждёт оценки своего труда. Его должен кто-то заинтересовать, направлять, поддерживать, задавать ритм работе. Не каждый взрослый, не говоря уж о ребёнке, в состоянии сделать это самостоятельно.
Не говорят на селе: «Нам не нужны учителя". А вот о том, что нам нужен ДРУГОЙ учитель, говорят часто. Так что проблема КАКИМ должен быть учитель гораздо актуальней.
== [[IT32 Самоцветы]]==

Кому нужны учителя?... Я бы спросила иначе: "Кому нужно быть учителем?" Так кто он - современный учитель?

Во-первых, это человек, любящий детей и преданный своей профессии.Человек, который делал свой выбор соснательно.

Во-вторых, это люди, которые по, каким-либо причинам пришли в школу, но так и оставшиеся работать.Я верю,что в школе нет случайных людей, так как они просто не задерживаются сдесь на долго.

Какой он - современный учитель? Неудачник, который не нашел себе места в жизни? Это не так, ведь выносить нашу нагрузку,отдавая себя детям, очень трудно и слабый духом просто не выдержит и уйдет со школы. Я такое видела не раз. Со мной в педагогический институт с моего класса поступало и удачно закончило четверо, но только двое остались работать в школе.

== [[IT33 Три девицы]]==

{| style="width: 100%; background-color: LightCyan; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#6495ED:; border: 5px solid#87CEFA; -moz-border-radius-topleft: 6px; -moz-border-radius-bottomleft: 6px; -moz-border-radius-topright: 6px; -moz-border-radius-bottomright: 6px; height: 60px;" colspan="2"|

 <center> '''Кому нужны учителя?''' </center>


:Если звёзды загораются - значит это кому-нибудь нужно. Если человек решает посвятить свою жизнь делу воспитания подрастающего поколения, то это не может быть случайностью. Где-то внутри этого человека горит жаркий огонь знаний, которые хочется отдать. И не просто отдать, а зажечь другого. И не беда, что горения не происходит сразу. Всё будет хорошо, только поверьте!

:'''Кому нужны учителя?''' Всем нужны. И автор статьи убедительно, по-фандорински разложил на раз, два, три свои доводы. Раз - '''''пробудить интерес'''''. Что и произошло с участником форума Михаилом Штокало. Он испытал истинную жажду к новому ещё в первые годы обучения. А дальше - дело техники. Низкий поклон его учителям и родителям. А Михаилу Штокало советуем не лукавить, ссылаясь на то, что он сам себя выстроил, ведь был же у него в жизни талантливый шахматный педагог - Татьяна Васильевна!

:Но кроме интереса, нужно ещё '''''научить учиться'''''. Это - два. Вот здесь-то, как раз и кроется главная беда, свалившаяся на голову бедного-бедного учителя! Что, друзья мои, не рождается в муках? Всё дельное претерпавает мученья. Прежде чем куколка станет бабочкой, пройдёт несколько этапов. Болезненных и нет. Вот за эти муки нас, учителей, и терзают все, кому не лень. СМИ делают своё дело до невероятности последовательно. Но ни один родитель никогда не обвинит инструктора по вождению в том, что не удалось сдать экзамен в ГАИ. Понимает, что сам виноват. Потому как не вник, не выучил, не отработал навыки. И здорово, что не сдал недоучивший автолюбитель. Меньше будет бед на дорогах. Но если ученик не выполнил своих прямых обязанностей: не выучил, не решил, не подготовил, то "бьют" учителя, обвиняют в пресловутой "ломке" личности. Да не ломаем мы, а готовим ответственных, добросовестных граждан общества! А от сюсюканья только лентяи вырастают.


:И на три, предлагаем пофантазировать. Продлить летние каникулы до мая. Что бы делали дети, не будь у вас, уважаемое общество, учителей. Детских садов не хватает, и вы, уважаемые, трепетно относитесь к тем, кто помогает растить ваших малышей. А если все учителя уйдут в банкиры?


:Да не уйдём мы в банкиры! Потому что мы счастливы, когда видим пытливые детские глаза, радость удач и побед. Мы знаем, что в каждом ребёнке есть солнце, только нужно дать ему светить!



Дети - это чудо света, 
Я увидел это сам 
И причислил это чудо 
К самым чудным чудесам! 
Мы пред будущим в ответе: 
Наша радость, боль и грусть, 
Наше будущее - дети... 
Трудно с ними, ну и пусть. 
В наших детях наша сила, 
Внеземных миров огни. 
Лишь бы будущее было 
Столь же светлым, как они. 


:Познакомившись с личными страничками участников, мы убедились, что в школах работают замечательные люди, которым покой только снится. И ни размер зарплаты, ни мнение СМИ не заставят их расстаться с любимой школой и детьми.


Звенит звонок и весел, и горласт, 
И радостью душа переполняется, 
И каждый раз для каждого из нас 
Чудесные уроки начинаются!


|}

== IT34==

== [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА]]==

Статья интересная. Мы считаем, что в современной школе работают творческие учителя. Работают не только преподаватели тех или иных предметов, но и воспитатели, любящие свою профессию, относящиеся с чувством большой ответственности к делу воспитания, познающие духовный мир ребенка, развивающие в детях чувства долга и ответственности, правила жизни в обществе. Педагоги образованные, знающие педагогику и психологию, обладающие педагогическим мастерством и педагогическим тактом. И нас очень радует, что не утеряны традиции учительчтва, встречается преемственность поколений, когда профессия учителя передается по наследству.

''"Учитель должен обладать всем тем, в чем нуждается ученик"'' (восточная мудрость)

== [[IT36 "Lady - Талант"]]==

 '''''«Есть на Земле учителя-Творцы,''''' 
'''''Они Грядущего великого Гонцы!»''''' 
'''Щетинин М. П.''' 

Действительно, в споре рождается истина! А еще лучше, когда истина появляется из размышлений от противного. Попробуем!? 
Перенесем себя в общество, где нет учителей! Да-да, тех самых «неудачников» и «учителей от Бога». Просто не существует такой профессии и все! 
Что происходит с человеком, с человеческим сознанием, с обществом? На первый взгляд, казалось бы, ничего такого, что могло бы смутить или испугать. А если вдуматься?! 
Появившейся на свет ребенок находится в окружении своих родителей. Они формируют у него черты характера, закладывают первые навыки общения с социумом, первостепенные мировоззренческие идеалы и ценности. И все! 
А дальше? А дальше ребенок вырастает и отрывается от родительской опеки, да и родители, спешат для своего чада совершить более «приземленные» поступки – «накормить, обуть, одеть». 
А где ребенок? Чем он занят? Ребенку предоставляется полная свобода. Свобода действий, игра и общение являются для него важными видами деятельности. Конечно, на его пути встречаются разные люди - сверстники, друзья или враги, единомышленники! Да, воспитательный и образовательный аспекты прослеживаются. Но они спонтанны и ничтожно малы для того, чтобы ребенок смог стать полноценным членом общества, гражданином приносящим пользу себе и государству. Вырастает некий субъект – незнающий, неумеющий, неведующий, духовно небогатый. Нужны ли такие люди обществу? Каждый из нас ответит – нет. 
Значит, без учителя человечеству не обойтись. 
 '''''Учитель! Нестареющее слово! Свежо всегда и вечно будет ново''!''' 
'''''Пока земля кружится во Вселенной, Профессия учителя нетленна!''''' 
В жизни возникает много парадоксов. Казалось бы, без учителя немыслимо развитие общества, ведь он является и двигателем прогресса, и идеологом государства, и сердцем системы образования. На плечи учителя ложится большая ответственность перед ребенком, его родителями и в целом перед человечеством. Такой учитель просто обязан обладать незаурядной личностью, быть «творцом», педагогом - новатором. Много ли таких педагогов в учительской среде? «Конечно много!» - воскликнет каждый, кто работает в школе. И это доказали участники конкурса IT-activity в рамках написания педагогического эссе и оформления личных страничек. Вот они современные педагоги - таланты, знатоки своего дела, любящие детей и свою профессию, постоянно находящиеся в поисках новых знаний и новых технологий обучения и воспитания, так называемые «учителя от Бога». 
При этом все-таки необходимо помнить, что учительская профессия самая массовая на Земле. И вот здесь возникает парадоксальная ситуация. Значит все-таки незаурядных личностей, полностью отдающих себя служению профессии учителя, единицы. Больше всего современные образовательные учреждения пользуются услугами «хорошего учителя, крепкого преподавателя», профессионально исполняющего свои обязанности. Но есть в среде и «учителя-бездари». К сожалению, но это действительно имеет место быть! 
Последняя категория учителей встречается меньше всего. Именно они попадают в поле зрения журналистов телевидения и газет, кинорежиссеров. Да, такие учителя позорят профессию. А если посмотреть с другой стороны, то почему бы им и не работать в школе. Ведь они являются прекрасным живым «плохим» примером для социализации учащихся (как не должно быть). Но так в обществе принято, что плохие всегда бросаются в глаза, тем самым очерняя всех педагогов России. 
К сожалению, в педагогике мало учителей, продолжающих педагогические династии. В основном в школе работают люди, получившие благословение свыше, обладающие высоким призванием – быть Учителем! Владимир Даль говорил: «Ученье требует призванья». Эта мысль настолько важна, что Даль включил ее в свой Толковый словарь как пример использования слова «учить». Учитель - главное звено, главный элемент, основа, душа и сердце системы образования. В основу слова «учитель» положено слово «учить». Учить добру, миру, быть посредником между накопленными веками знаниями и каждым новым поколением, и поэтому изначально эта профессия благородная. К какому бы учителю ребенок ни шел на урок – первое, что он должен взять с собой - это уважение. А уважение к старшим закладывается родителями. 
Просматривая личные странички участников конкурса, мы обратили внимание на средний возраст педагогов от 35-45 лет, с педагогическим стажем 15-20 лет. Если перемотать историческую ленту, то мы вернемся в сложные для России 90-е гг. Вот и оказывается, что сегодняшние творцы, педагоги от Бога устояли в период финансового и духовного кризиса России. Более того, не стоят на месте, а идут в ногу со временем. Кому необходимо было уйти, те ушли, не оглядываясь на школу и детей: кто - в челночники, кто - в маклеры… А поколение, пришедшее работать в школу в 90-е, выстояло, работает и продолжает работать на благо государства и общества, не растеряв лучшие традиции учительства. 
У немецкого философа Макса Бебера есть замечательные строки, ярко отражающие деятельность современного учителя от Бога, учителя-творца: 
'''''«Учитель — это не бог, учитель — это Вергилий, который берет ребенка за руку и''''' '''''часто запутанными тропами ведет его по жизни, помогая освоить окружающий его мир»'''''. 

== [[IT37 Эдельвейс]] ==

По поводу предложенной статьи хочется высказать свое мнение.

Большую часть времени ученики проводят в школе. Здесь они общаются, познают науки, влюбляются.

Несомненно, профессия учителя нужна и важна. Полностью согласны с автором стихотворения "Если б не было учителя...":

...Без его бы сердца доброго

Не был мир так удивителен...

Учитель - это не только источник знаний, но и мастер воспитания. Ведь, придя в первый класс, ребенок - пустая чаша, которую учитель должен заполнить знаниями, чтобы в дальнейшем он мог черпать из этого источника нужную информацию, смог уверенно идти по жизни.

Конечно, не все зависит от учителя (роль родителей велика), но многое.

Учитель нужен не только детям, как человек, передающий знания, но и их родителям. Нередко по вопросам семьи, воспитания, по поводу повышения стимула учения ребенка и, конечно же, за методической помощью они обращаются к учителю. И не только потому, что он учитель, который порой знает о ребенке больше, чем сами родители, а как к человеку, которого уважают и чье мнение ценят в семье. Недаром учителя зовут второй мамой. Ведь именно она принимает из рук родителей самое ценное - ребенка. Учитель - человек любящий и любимый. А разве может быть счастливый человек неудачником? Хочется продолжить знаменитое стихотворение '''''своими строчками''''':

Если б не было учителя

Очень умного и чуткого,

Неокрепших душ строителя

Мира детства, очень хрупкого.

Если б не было учителя,

Разве были бы мечтатели,

Астрономы, геофизики,

Космонавты и писатели?

'''Сердце каждого учителя

'''По крупинке детям отдано.''''''

Врач, кудесник и спаситель он,

Если там Любовь заложена.

== [[IT38 Великолепная пятёрка]]==
'''Пока вращается Земля, всегда нужны Учителя!''' 
Значимость профессии учителя очевидна. Долгом учителя является не только преподавание предметов в рамках школьной программы, но и помощь, в раскрытии таланта и потенциала учащихся. 
Учитель сейчас, к сожалению, далеко не самая престижная профессия. Наверное, этот факт современной действительности России и влияет на умы молодого поколения. Как нам кажется, в последние десятилетия слишком много необъективной критики в адрес учителей, которая и приводит к такому мнению, что "абсолютное большинство учителей – это люди-неудачники, которые не сумели лучше реализоваться в жизни.Так вот и сидят в школах и вузах, грузят учеников и студентов, а те, между прочим, могут вполне успешно добыть нужные знания самостоятельно". 
"Хороший знакомый" о профессии знает только понаслышке, поэтому так жестко отзывается о ней. Хочется обратиться к нему с такими словами: 
"И сколько б мы не прожили. 
Учиться нам положено. 
Науки очень сложные 
Всегда для нас друзья. 
Чтоб вырасти умелыми. 
России быть полезными, 
Всем детям очень, очень 
Нужны учителя". 
Валерий Тихомиров. 

== [[IT39 "Виртуозы мысли"]]==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#FFA07A:; border: 5px solid#FA8072; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<center>'''Учитель - вечный ученик.''' </center> 

<center>'''Учитель не тот,кто учит,'''

'''а тот, кто не может не учить.'''

'''''Л.Н. Толстой''''' </center> 

Согласимся со всеми, кто считает, что в статье поднята очень интересная тема. Педагог всегда был на глазах у людей, являлся предметом всеобщего обсуждения. Как бы ни менялось общество, как бы далеко ни уходило оно в своем развитии, без учителя оно никогда не обойдется. Возможно, в будущем исчезнут некоторые профессии, но учителя будут всегда.
Мы с детства привыкли уважать людей этой профессии, среди наших родственников много педагогов. Почти два десятка лет мы наблюдаем, как наши коллеги - школьные учителя серьезно и увлеченно относятся к своему труду.
Это, безусловно, сложный труд. Учитель - вечный ученик. Целеустремленно, неустанно ему нужно работать над собой. И так будет всегда! Никакие меркантильные доводы не изменят устоявшуюся систему! В одном из своих сочинений известный мыслитель сказал, что тем полноценней и счастливей жизнь человека, чем большему числу людей он принесет пользу.

|}

== [[IT40 VIVA]]==
В условиях нашего города учителя нужны своей семье. Молодые учительницы, приносящие домой тетради и предпочитающие общаться по ночам с томиками Ахматовой или англо-русским словарем, не заметят, что их муж всю ночь провел в гараже, в спорт-баре и пропустил рюмочку. Таким образом, в семье будет мир, взаимопонимание и время от времени они будут общаться на нейтральной территории.

Учительницам-пенсионеркам, в отличие от их мужей-ровесников, не грозит увольнение по поводу сокращения штатов. Поэтому даже их незначительая зарплата будет значительным пополнением семейного бюджета.

Учительницы, которые не могут ходить в школу по разным соображениям, могут дистанционно заниматься репетиторством.

Дети учителей, как правило, учатся в той школе, где работает мама, поэтому они всегда присмотрены, накормлены и переходят улицу по светофору.

== [[IT41 Улыбка]]==
::ДА, интересная статья! Заставила задуматься... А как же без учителей в жизни? Если отойти от темы обсуждения, то хотелось бы напомнить, что почти каждый человек в своей жизни является учителем: родители - это самые первые учителя ребёнка. Ведь своими поступками, словами, взглядами на жизнь они закладывают в маленьких людей всё то, что потом малыш несёт по жизни.А ведь тех, кто не очень хорошо отзывается об учителях, сделал их такими "умными" именно учитель(научил писать, считать, читать, выражать свои мысли...). Да, сейчас такое время, что учителям нужно самим многому учиться, чтобы не отстать от современности.Нам кажется, что сейчас не задерживаются в школах те педагоги, которым "наплевать" на все, лишь бы время провести на работе. Остались только те, которым на самом деле не безразлична судьба каждого ученика. Так почему же считают нас людьми "второго сорта"? Мы любим детей, а ведь любовь порождает любовь.В статье говорится о том, что учителя-это те, кто не смогли ничего достигнуть в жизни. Не материальное главное, главное - духовность. Часто это забывают люди.Гоняясь за материальными благами, некоторые забывают о своих родителях и детях. А не это ли САМОЕ СТРАШНОЕ? Учителя - это самые счастливые люди!Только педагог может получить столько доброты и любви.

== IT42==

== IT43==

== IT44==

== [[IT45 KseNaLen]]==

== [[IT46 Вторые мамы]]==

*Когда сентябрь у школьного порога
*Рассыплет нежных флоксов лепестки,
*Начнется ваша трудная дорога,
*Как говорят, с нетронутой доски.

*Пусть будет меньше праздников, чем буден,
*Но тот, кто стал учителем, поймет,
*Какое счастье – быть полезным людям,
*Учить Его Величество – Народ!

Мы считаем, что учителя нужны каждой семье и государству в целом. Ведь облик будущего общества зависит от того, какие качества будут заложены в подрастающем поколении. «В своем духовном мире ребенок может взрослеть и совершенствоваться непрерывно, до бесконечности, но направлять должен учитель» (Ш. А. Амонашвили). Кто затронет струны милосердия в душах детей? Кто даст им почувствовать радость от прикосновения к прекрасному? Кто научит воспринимать мир не в черно-белом измерении, а во всем половодье красок? Кто откроет каждому воспитаннику малую родину, «родину своего сердца»? Убеждены, что на все эти вопросы точно ответил В.А. Сухомлинский: «Ум воспитывается умом, совесть – совестью, преданность Родине – действенным служением Родине».
Для современного общества характерны некоторые негативные социальные факторы, такие как: отчуждение родителей, неполная семья, конфликтные ситуации, алкоголизм родителей. Все это ведет к отклонениям в неврологическом статусе и задержкам в развитии детей. Отсюда неодинаковая стартовая площадка для развития личности. Противоречивая примета времени – расширение контактов детей вне школы и вне дома. Родители стремятся как можно раньше отдать детей в различные кружки и спортивные секции. Однако для развития коллективных связей, привычек, накопления опыта коллективных взаимоотношений такие формы организации жизни детей направлены главным образом на развитие индивидуальных особенностей. Кроме того современные дети значительную часть времени проводят у телевизора и компьютера, что также сдерживает развитие естественных связей между сверстниками. Все это повышает значимость школьного образования и воспитания.

Каким вырастет ребенок? Станет ли он добрым, отзывчивым человеком, творческой личностью? Это во многом зависит от учителя, от его каждодневного труда, такта и душевной щедрости. Давно замечено, что целенаправленное формирование личности ребенка обеспечивается зачастую не столько специальными беседами, рассказами о замечательных людях, сколько высоконравственной атмосферой, сложившейся в школе и постоянно воздействующей на учащихся. Главными слагающими такой атмосферы являются отношения взаимного доверия, взаимопонимания, уважения друг к другу. Учитель своим собственным примером, своим отношением к делу, своей увлеченностью дает детям уроки человечности, гражданственности и патриотизма. Семья, школа, общественность. В тесном союзе этого триединого звена – залог успеха в воспитании всесторонне развитой личности.

== [[IT47 Педагогический драйв]]==

Никакие новшества вводимые в производство, в том числе и нанотехнологии не могут заменить живое слово учителя. Это просто невозможно, так как все это - дела рук человека. Самые "умные" машины создаются человеком. Профессия Учитель - вечная.
Не надо говорить банальных слов о том, что это благородная, почетная, уважаемая профессия. В школе работают в большинстве люди, преданные своей профессии, те, кто не представляет себя ни в каком другом деле. Прикипевшие душой и сердецем к школе, детям. И им они отдают себя целиком. До сих пор еще можно встретить учителей: мать и дочь; жена и муж. Сохраняется связь времен и поколений.

== IT48==

== [[IT49 Физкульт, язык!]]==

Прежде чем попытаться дать ответ на этот вопрос следует уяснить – кто есть учитель.
Сегодня это слово чаще всего употребляется в значении: «преподаватель, лицо, которое
обучает чему-либо», как определение профессии, рода занятий. Человек, называющийся учителем
в этом значении, кроме навыков которым он обучает, должен обладать педагогическими способностями и знаниями. Ни о каких особых нравственных качествах речи не ведется.
Но есть и другое, более древнее понимание этого слова. Оно напрямую связано с жизнью духа – будь то религия или философия. Учитель в этом смысле, человек чьему примеру хотят подражать, кого слушают, тот, кто обладает, прежде всего, сильным духом, мудростью.
И если в первом случае мы приходим учиться в школу, в вуз и т.д. и нам вместе с «комплектом» обязательных предметов предоставляют учителей, которые не всегда соответствуют нашим ожиданиям; то во втором случае учителей жизни мы выбираем сами. Мы ищем тех, кто нам близок, кто вызывает у нас уважение, на кого хочется быть похожим.
Отвечая на вопрос: кому нужны учителя, скажем уверенно, что всем. Всякому живому человеку, который не хочет останавливаться на пути своего развития, который впитывает жизнь и пытается
ее понять. Поэтому мы бы уточнили вопрос – не кому нужны учителя, а какие нужны учителя. Мы думаем – достаточно сказать ребенку – так нельзя (как вариант наказать его), он поймет и не будет делать этого. Но слова в данном случае не значат ничего. И это уже аксиома. Воспитывает только личный пример. Нет отдельных явлений, все в жизни связано крепкими причинно-следственными связями. И если дети сейчас плохи, то и виноваты в этом все мы, каждый, потому что наш мир плох, потому что мы не делаем ничего, чтобы сделать его другим.
Учитель – это, пожалуй, самая сложная профессия, потому как именно от учителей зависит, каким будет этот мир завтра. Мы редко задумываемся над этим. К примеру, результаты работа врача можно отследить в течение одной жизни, но результаты работы учителя могут проявиться через поколение (или даже несколько), дать плоды гораздо позже. В этом кроется великое чудо и великая опасность.

== IT50==

== [[IT51Ассорти]]==

== [[IT52 МОУ школа №87]]==
{| style="width: 100%; background-color: LightCyan; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#6495ED:; border: 5px solid#87CEFA; -moz-border-radius-topleft: 6px; -moz-border-radius-bottomleft: 6px; -moz-border-radius-topright: 6px; -moz-border-radius-bottomright: 6px; height: 60px;" colspan="2"|

 <center> '''Кому нужны учителя?''' </center>


:Тема статьи очень актуальна как для любого учителя, так и для общества в целом.
Нет ни одного дня, чтобы в СМИ каким-либо образом не была задета сфера образования или личность учителя. Мы не наблюдаем такого огромного интереса ни к одной другой профессии. Сам факт такого интереса уже опровергает мнение о том, что учителя – люди-неудачники! Неудачников так много и бурно не обсуждают на всех уровнях! Любая звезда шоу-бизнеса дорого бы дала за такой пиар. 

:Но шутки в сторону. Разберемся в так называемых «минусах» профессии учителя по порядку. 

:ПРЕСТИЖНОСТЬ – уважение к статусу человека, к его социальной роли. Что для людей нравственно и интеллектуально богатых может быть престижнее, чем быть в авангарде построения информационного общества, где главным капиталом будет не материальный, а человеческий фактор.

:БЕСПЕРСПЕКТИВНОСТЬ. В отличие от обывателей, которые нас считают неудачниками, учитель видит свою перспективу не в накоплении материального богатства – нет! Как человек развитый, одаренный в различных областях учитель видит перспективу в качественно новом современном образовании, которое является главной основой новой социально-экономической модели общества. Именно об это говорится в новой образовательной инициативе « НАША НОВАЯ ШКОЛА». Недавно прошло расширенное заседание ведущих политиков и чиновников страны. При всей разности подходов к решению проблем образования, и президент Д. Медведев, и лидеры ведущих партий считают, что для дальнейшего социально-экономического роста необходимо модернизировать в первую очередь образование, изменить роль учителя в сторону повышения её качественной значимости. Это ли не перспектива!

:Конечно, не все педагоги окажутся востребованными в «Нашей новой школе». Такой педагог должен обладать не столько количеством знаний (это была парадигма советской школы), сколько инициативностью, нестандартностью мышления, творческим подходом к решению педагогических и воспитательных проблем. Но нам то с вами, коллеги, это все присуще! Иначе мы не участвовали бы в этом конкурсе!

:Ну и, наконец, о самом главном аргументе – МАЛООПЛАЧИВАЕМОСТИ. В рамках традиционного подхода учителей к своей работе – это действительно так. Но педагог творческий, энергичный, конкурентноспособный не будет ждать только от государства повышения основной зарплаты, хотя и это не помешает! Не выходя за рамки своей профессии, учитель может повышать свою квалификацию, участвовать в проектах, грантах, конкурсах, работать в сфере дополнительного образования.

:Познакомившись с личными страничками участников, мы убедились, что в школах работают замечательные люди, которым покой только снится. И ни размер зарплаты, ни мнение СМИ не заставят их расстаться с любимой школой и детьми.

Дорогие коллеги! В наших силах сделать так, чтобы общество изменило своё отношение к УЧИТЕЛЮ. Не будем бездействовать, а будем двигаться вперед и ЗАЖИГАТЬ!
|}

== IT53==

== [[IT54 СНГ]]==

== IT55==

== [[IT56 Первоклашки]]==

== [[IT57 Клуб преданных друзей]]==

== IT58==

== IT59==

== IT60==

== IT61==

== [[IT62 Неотразимые]]==

В широком значении слова педагог - это мыслитель, общественный деятель, формирующий взгляды и убеждения людей, помогающий им находить свои пути в жизни. Нередко педагоги являются зачинателями новых общественных идей.
Педагогом часто называют человека, чья мудрость и жизненный опыт оставили глубокий след в развитии отдельной личности и ее судьбе. В педагогическом, а следовательно, более узком и непосредственном значении педагог-учитель - это специалист,
ведущий учебно-воспитательную работу с учащимися.

Главную роль в современной школе играет учитель. Можно замечательно знать свой предмет, но не уметь заинтересовать им учащихся. И тогда о каком качестве образования может идти речь?

Главная задача школы и современного учителя - способствовать созданию на уроке такой атмосферы, в которой бы каждый ученик почувствовал необходимость обучения. А как же это сделать? Каким же должен быть учитель в этом стремительно меняющемся мире?
Наверное, прежде всего учитель должен сам перестроиться. Чтобы грамотно преподавать, заинтересовать ученика, учителю нужно понять потребности современного школьника. А для этого необходим учитель, влюбленный в свой предмет, уважающий личность учащегося, способный воспринять его точку зрения.
Хочется верить, что в современных школах работают именно такие учителя: любящие свой предмет, свою работу, и, конечно же, детей.

Педагогические династии существуют и будут существовать, а лучшие традиции учительства со временем только усовершенствуются.
Несмотря на все трудности, мы любим свою профессию, не можем представить свою жизнь без детей. Ведь не только мы учим детей, но и они учат нас.

== [[IT63]]==

== [[IT64 Трио "КПД"]]==

== [[IT65 СПЕКТР]]==
''Пока мы боль чужую чувствуем,''

''Пока живет в нас сострадание,''

''Пока мы мечемся и буйствуем, -''

''Есть нашей жизни оправданье.''

'''А. Дементьев'''

Прочитав статью, мы задумались над вопросом: а лично мы, пятеро, кому нужны как учителя? Помогли ли мы детям за годы нашего педагогического стажа?

Сначала вспоминаются самые сложные судьбы своих учеников, потом ситуации полегче, затем самые лучшие, успешные, сильные и уверенные в себе воспитанники. Последних - немного. Почему? Скорее всего, это результат семейного воспитания, когда родители, не зная даже основ педагогики и психологии, воспитывают своих драгоценных чад по своим законам: либо бесконечно любя и позволяя им все, либо, ссылаясь на вечную занятость, не могут должным образом проконтролировать их. Робкие, скованные, закомплексованные дети приходят уже в 1 класс и сразу становятся проблемными и «трудными». Нередко их в классе большинство. И, приняв такого ребенка в класс, школьный учитель в первую очередь больше всего времени посвящает именно таким детям, пытаясь вселить в них уверенность в себе, раскрыть творческие способности, научить бесконфликтно общаться, дружить. Только учитель, обладая профессиональными знаниями, может грамотно и методически правильно преподнести тот или иной учебный предмет любому ребенку, независимо от его способностей и состояния нервной системы.

Человеку, написавшему, что «большинство учителей – это люди-неудачники, которые не сумели лучше реализоваться в жизни», самому, видимо, не очень повезло. В любой профессии есть случайные люди. Но в целом... Работать неудачнику в школе сложно, поэтому уходят те, кто не смог или не захотел жить по принципу: «сердце отдаю детям».

Как часто мы слышим фразу «Учитель - это призвание!». Стала она привычной и обыденной. А ведь мы счастливы этим призванием, и у кого его не было, уже ушел искать свое счастье.

Кому же нужны учителя? В первую очередь, детям. Ведь зачастую никто другой не обратит внимания на детские успехи, на проблемы, волнующие ребёнка. Дети всё чаще слышат дома: " Отстань... Не сейчас, потом..." А ведь детские вопросы не терпят нашего взрослого "потом", потому что их нужно решить прямо сейчас, не откладывая в долгий ящик. Вот и помогают учителя детям решать их «взрослые» проблемы, выслушивая, сопереживая, а, значит, помогают и родителям.

Мечта настоящего учителя - видеть своих учеников самодостаточными и уверенными личностями. Но ещё важнее воспитать их просто порядочными людьми, благородными, честными и добрыми, в каких нуждается современное общество.

'''Кому же нужны учителя? Детям! Родителям! Обществу!'''

== IT66==

== IT67==

== [[IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]]==

В школе сегодня работают люди разные.

Во-первых, это люди, которые "находятся на своём месте", любящие детей и преданные своей профессии, отлично знающие свой предмет, творческие, беспокойные, постоянно повышающие свой образовательный уровень и ведущие за собой своих воспитанников.

Во-вторых, это люди, которые по, каким-либо причинам (случайно) пришли работать в школу, но так «себя и не нашли», или разочаровались в своей профессии, но работу свою не оставили. Таких педагогов предостаточное количество, у таких педагогов мы бы учиться не хотели.

Исходя, из сегодняшней ситуации можно обозначить следующую проблему - в школе не должно быть случайных, низкоквалифицированных специалистов. Педагогов надо отбирать по конкурсу, потому что они формируют будущее нации.

Бесспорно, что педагогических династий стало меньше из-за недостаточной престижности и невысокой оплаты труда, негативного отношения государственных чиновников и общества к данной профессии. Естественно, утрачиваются и лучшие традиции учительства в связи с изменениями в обществе и с переменами в учительской среде.

== [[IT69 Сороки]]==
На земле много веков существует профессия педагога. Значимость человека этой профессии в жизни каждого ребенка огромна. Задумайтесь, может ли человек забыть взрослого, который не только передает знания, но и учит его доброте и справедливости, порядочности и честности. Не зря многие выдающиеся педагоги ставили во главе угла личный пример.
А может ли это сделать обычный школьный учебник, которым ученик может воспользоваться самостоятельно? Вряд ли.
Глубоко мы убеждены и в том, что не может работать с детьми неудачник. Ребята уважают, любят и берут пример только с сильной личности. "Трус не играет в хоккей", а в школе не место неудачника.
Педагог- это не профессия, это состояние души, это честное и неформальное служение своему долгу.
Быть хорошим учителем трудно, но тот, кто умеет слушать и слышать, смотреть и видеть, понимать, принимать и помогать, по праву может считаться Учителем с большой буквы.
А значимость педагогической профессии огромна. 2010 год объявлен Годом Учителя.
В каждом школьном коллективе есть учителя, которые что называется, "от бога". К ним тянуться не только ученики. Рядом с ними удивительная аура, которая действует на любого так, что хочется быть чище, светлее, совершать добрые поступки, думать не только о себе.
Но очень часто учитель беззащитен перед хамством и грубостью, убогостью духовной и способностью все выкрасить в черный цвет.
Но любовь нельзя обидеть. Если есть любовь к своему делу, которому ты служишь, то весь негатив остается с теми, кому он свойственен. А жизнь так коротка и так многое хочется успеть сделать!

== [[IT70 Вперёд!]]==

== IT71==

== [[IT72 Лицеистки]]==
'''Кому нужны учителя?''' Наивный вопрос. Ни один человек на свете, как бы он ни относился к учительству, не сможет сказать, что вырос, выучился и состоялся в жизни без учителя. Даже если ему очень захочется так сказать. Полученную «пятерку» ученики считают своей, а «двойку» приписывают учителю. К сожалению, и во взрослой жизни часто бывает так. Состоялся человек, его заслуга, а не сложилась жизнь – плохо учили. Права Вероника Тушнова, написавшая:
 Если б не было учителя,
 То и не было б, наверное,
 Ни поэта, ни мыслителя,
 Ни Шекспира, ни Коперника.
 И поныне бы, наверное,
 Если б не было учителя,
 Неоткрытые Америки
 Оставались неоткрытыми.
 И не быть бы нам Икарами,
 Никогда б не взмыли в небо мы,
 Если б в нас его стараньями
 Крылья выращены не были.

 Что бы ни говорили, но каждый человек вспомнит, что на его жизненном пути встретился '''Учитель''', и не один, который ему много дал, многому научил.

== [[IT73 Квинтет]]==

== [[IT74 Трио]]==

Да, труд учителя сейчас малооплачиваемый, поэтому в школах работают энтузиасты своего дела, те, кому небезразличны судьбы людей. А кто приходит в школу, чтобы заработать или чтобы не бездельничать, они в школе не задержаться. Настоящий учитель счастлив уже тем, если, хотя бы, один ученик пойдет по его стопам. Да сейчас общесво является информационным, но из большого потока информации необходимо суметь выбрать нужную. В этом и помогают учителя. Кроме того, учитель является и воспитателем. Не устарели слова, касающиеся деятельности учителя "сеять разумное, доброе, вечное".

== [[IT75 Классные Дамы]]==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#FEDBCA; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#ffd29d:; border: 5px solid#ffd29d; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<center>'''Кому нужны учителя?'''</center>
:Предложенная статья лишь капля в море той информации, которую дают нам телепередачи особенно накануне Дня Учителя, Дня знаний или Последнего звонка (например, «Пусть говорят»), популярные телесериалы («Папины дочки», «Ранетки», «Школа»), многочисленные статьи в газетах и журналах. Благодаря им и формируется искаженное представление об образе учителя и негативное общественное мнение о педагогах: это бесперспективные люди-неудачники, прозябающие на малооплачиваемой, никому не нужной работе.
:Позволим себе не согласиться с такой точкой зрения. Несмотря на то, что слово '''«учитель»''' со временем утратило свою емкую значимость в отличие от старых добрых времен, когда педагог был для всех непререкаемым авторитетом и пользовался большим уважением,
'''…Из всех профессий,'''
 '''Существующих на свете,'''
 '''Важней всего наш благородный труд.'''
 '''Приходят в школу'''
 '''Маленькие дети –'''
 '''От нас зависит, кем они уйдут…'''
:Комментарии к статье показали, что многие неравнодушны к обсуждаемой теме. Интересно мнение Михаила Штокало о роли учителя, который сам вправе выбрать, кем ему быть: зрителем, участником или продавцом? Мы и зрители, когда выступают наши ученики (на уроке, на экзамене, на конкурсах), мы и участники «педагогических состязаний», но «торговать пончиками»… - увольте!!!
'''Кто стал учителем, поймет,'''
 '''Какое счастье быть полезным людям,'''
 '''Учить его величество народ!'''
:И великий '''Пушкин''' отдавал дань уважения своему учителю Куницыну, отчасти благодаря которому Александр Сергеевич и стал тем гением, которым мы гордимся. И '''Валентин Распутин''' не мог забыть ту учительницу, которая дала ему уроки доброты. '''Роберт Рождественский''' называл профессию учителя «профессией дальнего действия», «главной на Земле», имея в виду не прагматический подход к жизни. Нельзя результаты труда '''учителя''' измерять деньгами. Разве можно измерить доброту, милосердие, совесть, честность, любовь?! Плоды педагогического труда видны спустя годы. И даже современная школа не может обойтись без учителя, помогающего ученикам ориентироваться в море информации, адаптироваться в реальных жизненных условиях.
:Посмотрите на наших коллег, участников конкурса. Каждый вспомнил своего '''Учителя''', чья жизнь и чьи уроки стали путеводными и определили судьбу нынешних учителей. Сколько талантливых, умных, современных педагогов работают сейчас! Низкий поклон им.
:Хочется верить, что 2010 год, объявленный президентом '''годом Учителя''', привлечет внимание общественности к нашей '''благородной, замечательной профессии''' и проложит дорогу к новой школе.
'''Роберт Рождественский''', выражая свою надежду на повышение престижа профессии учителя, утверждал:
<center>'''…Вы знаете''',
'''мне по-прежнему верится'''
 '''что, если останется жить Земля,-'''
 '''высшим достоинством'''
 '''Человечества'''
 '''станут когда-нибудь'''
 '''учителя!'''
 '''Не на словах'''
 '''а по вещей традиции,'''
 '''которая'''
 '''завтрашней жизни под стать'''
 '''''Учителем'''''
 '''надо будет'''
 '''родиться.'''
</center>

|}

== IT76==

== [[IT77 Сказочная команда]]==
<div style="text-align:justify; text-indent:1em">
[[Изображение:Кораблик.gif|right|]]
Учитель - словно капитан корабля в безбрежном океане информации. Он должен знать все течения и подводные рифы и бесстрашно вести корабль по волнам, поддерживая командный дух своего экипажа. В его руках штурвал и карта, он с умением прокладывает курс.

Самым главным для него являются навыки, которые смогут приобрести его ученики, когда сойдут на берег.

Он верит, что каждый его ученик – это будущий капитан, способный найти свою путеводную звезду.

И мы твердо знаем, что именно такие учителя работали, работают, и будут работать в школе!

== [[IT78 МАЛЬВИНКИ]]==
Учитель - наставник. В каждый период детства и юности ребенок находится под наблюдением человека, знающего особенности и потребности своего подопечного. Роль педагога и ответственность, которая на него ложится, колоссальна. А по - другому и быть не может, ведь педагогика исходит из того, что образ учителя является для ребенка идеалом, которому он подражает во всем. Восхищает исключительная способность людей серьезно трудиться для создания психологического благополучия своих детей и семей, несмотря на экономические катаклизмы и стрессы нашей современной жизни. Звание "Учитель" или еще лучше "Педагог", может носить не каждый человек, но уж если кто его удосужился принять, должен с высоко поднятой головой нести этот крест по земле.

 Пусть будет меньше праздников, чем буден,
 Но тот, кто стал учителем, поймет,
 Какое счастье - быть полезным людям,
 Учить Его Величество - Народ!

== [[IT80 Беспокойные сердца]]==
:'''Кому нужны учителя?'''
:Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию. ( Л. Толстой )
:Педагогическое устремление нашей команды - это познание.
:Нам интересно все вокруг,
:Познания - наш лучший друг.
:Нас не пугает задач чехарда,
:Ответ отыскать мы готовы всегда.
:Вот и ответ на вопрос «Кому нужны учителя ? » мы тоже готовы отыскать.
:Почему – то в нашем обществе бытует мнение, что учить и лечить умеют ВСЕ. Но чему может научить любой и каждый? Родители порой вспоминают о наличии у них детей только тогда, когда встречаются с ними за общим столом. Из-за стремительного темпа жизни у них не хватает времени на элементарное общение. Но ведь становление личности человека совершается в детские годы. Кто же тогда формирует детские умы?
:Учитель в современном обществе давно уже вышел за рамки определения своей профессии. Вот какое определение даёт нам словарь Ушакова : «УЧИТЕЛЬ - лицо, занимающееся преподаванием какого-н. предмета в низшей и средней школе, преподаватель, школьный работник». Но кто может подсчитать, сколько энергии, душевных сил, человечности, любви к детям, в которой сочетается и сердечная ласка, и мудрая строгость, и требовательность, отдаёт учитель детям, находясь вместе с ними?
:Исключения есть в любом правиле, не обошлось без этого и в нашей профессии. Народная мудрость гласит: «Выживает сильнейший!» Да, но сильнейший в любви, терпении, мудрости, самообразовании, гуманности, человечности… Мы не только учим, мы учимся у детей. Ведь взрослые порой забывают, что сами были детьми, а мы – учителя в первую очередь учимся любить всё и вся, любить так, как любят только дети: чисто, радостно и беззаветно.
:«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель». Л. Толстой
:Для ребенка знания не существуют без учителя, только через любовь к своему учителю ребенок входит в мир знаний, осваивает моральные ценности общества. В младшем школьном возрасте самый высокий авторитет для детей – учитель. (Ш.А. Амонашвили)
:Вот и ответ на заданный вопрос! Успехов Вам в самой прекрасной из профессий!

== [[IT81 НЕКОНДИЦИЯ]]==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffd29d; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color#ffd29d:; border: 5px solid#ffd29d; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|
<center>Древнекитайский философ и полководец Сунь-цзы писал: «Возможность победы заключена в противнике, непобедимость заключена в самом себе».</center> 
Очевидно, что профессия учителя необходима. Это понимают все, даже те, кто называет её «бесперспективной, не престижной и, по большому счету, никому не нужной работой». Ведь ежедневно они берут за руку и ведут в школу самое дорогое, что есть у них в жизни. Ведь так? Почему они доверяют своё сокровище тому, кто «ломает детскую психику», калечит нежные души? Давайте дадим возможность им самим ответить на этот вопрос. 
Но если такое мнение существует, значит на то есть причины. А нам просто нужно каждый свой день проживать так, чтобы Вася наконец-то сам решил задачу с двумя неизвестными, Иришка сама вырастила из маленького семечка фасоль, а Оленька преодолела свой страх и сама вышла к доске. 
И всё это ради детей, помня о великом имени УЧИТЕЛЬ.
|}

== [[IT82 NON STOP]]==

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT24 Ультр@ctive.82

2010-01-24T08:58:19Z

Писарева Юлия Валериевна: /* "Раз словечко, два словечко..." */

Слово учителя

2010-01-24T07:49:15Z

Писарева Юлия Валериевна: /* IT24 Ультр@ctive.82 */

__NOTOC__
[[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|Вернуться на главную страницу конкурса]]
[[Изображение:Slovo_uch.png|left]]
''''' Слово учителя — ничем не заменимый инструмент воздействия на душу воспитанника. Искусство воспитания включает, прежде всего, искусство говорить, обращаться к человеческому сердцу. В.А. Сухомлинский ''
'''

Голос – это сугубо индивидуальный инструмент. Для педагога голос, прежде всего, рабочий инструмент, средство донесения учебной информации до класса, но еще это и средство эмоционального воздействия и воспитания. Голосом можно придать большую значимость словам, а можно и достигнуть противоположного смысла. Голос может быть звучным, красивым, сильным, гибким, мелодичным, мягким, волнующим… Но столько же возможностей у голоса стать резким, отрывистым, слабым, тусклым, раздражающим…

Нередко профессию педагога сравнивают с профессией актера. Артистизм учителя – это работа, прежде всего, голосом, его тембром, модуляцией. В памяти учеников на долгие годы остается эмоциональная окраска учительского голоса, его интонации, ритмичность речи, характер произношения слов.

На этой странице размещены аудиозаписи голосов педагогов Самарской области. Они читают отрывки из произведений, посвященных учительской профессии, школе.

----
<center>'''Монолог директора школы Анны Семеновны о профессии педагога из повести Галины Щербаковой «Отчаянная осень»'''.</center>
{|
|[[Изображение:Kopninova.jpg|110px]]
|Звучит голос [[Участник:Копнинова Ольга|Ольги Михайловны Копниновой]], учителя географии и экономики [[:Категория:Лицей 67|МОУ лицея № 67 города Тольятти]] [http://odsvpet.podfm.ru/slovo/3/popup/ Слово учителя]
|}

----

== [[IT01 Умницы&Умницы]]==
{|
|Текст читает Димурина Ольга Анатольевна, учитель русского языка и литературы, МОУ СШ №94.
 [http://matveeee.podfm.ru/my/1/popup/ Живое слово]
|}

== IT02==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT03==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT04 24-ый кадр]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT05==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT06==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT07 Весточки]]==
{|
|[[Изображение:2Efimova.JPG|100px]]
|[[Участник:Люда Ефимова|Ефимова Людмила Александровна]], учитель начальных классов [http://vesta-tlt.narod.ru/ МОУ прогимназия №208 "Веста"].
 Ссылка на [http://vesto4ki.podfm.ru/my/1/popup/ подкаст]
|}

== [[IT08 Летучая тройка ]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT09 Искатели–сеятели]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT10 5школа5]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT11 Девчата из чата]]==
{|
|[[Изображение:Фото_Пронина.jpg]]
|Пронина Оксана Александровна, учитель информатики МОУ сш №11.
 Ссылка на [http://pronina.podfm.ru/my/1/popup/ подкаст]
|}

== [[IT12 ЛЭВИС]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Тютюма Валентина Юрьевна,МОУ сш № 61.
 Ссылка на [http://eva3806.podfm.ru/my/3/popup/ подкаст]
|}

== [[IT13 Пылающие сердца]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT14Ялкын]]==
{|
|[[Изображение:Sharzem.JPG]]
Звучит голос Шарафутдиновой Земфиры Римджановны, учителя русского языка и литературы МОУ Новомансуркинской СОШ [http://www.nmansur.ucoz.ru/]

Фотографии Фаткуллиной Рузалии Музагитовны, учителя русского языка и литературы МОУ Новомансуркинской СОШ

 Слово учителя [http://newmansur.podfm.ru/my1edit/1/]
|}

== [[IT15 "IT-вистки"]]==
{|
|[[Изображение:IT15_Маргарита_Федоровна.jpg | 150px]]
|Бойкова Маргарита Федоровна, учитель русского языка и литературы МОУ лицей № 60
 Ссылка на [http://tu177.podfm.ru/dnevnik/1/popup Отрывок]
|}

== [[IT16 Сердца четырёх]]==
{|
[[Изображение:Tmp31F-1.jpg|100 px|<center>Локтева Н. В. </center>]]
|Звучит голос Локтевой Натальи Викторовны, учителя начальных классов МОУ школы №5

 Ссылка на [http://uit38.podfm.ru/my/2/popup/ на слово учителя] [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]

|}

== [[IT17 ХИМИГ]]==
{|
|[[Изображение:Ни2 фото.JPG|200*150 px]]
|Звучит голос Воробьевой Надежды Ивановны, учителя русского языка и литературы МОУ школы № 43.
 [http://tanusha.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]
|}

==[[IT18 Опять двойка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT19==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT 20 Начальники]]==

Звучит голос

'''''Паловой Тамары Анатольевны''''',
учителя начальных классов МОУ начальной школы № 92,

многократного победителя школьных конкурсов "Учитель года",

обладателя звания "Человек года школы №92 - 2009" [http://yfxfkmybrb.podfm.ru/my/1/]
|[[Изображение:Pazl.jpg]]

== [[IT21 Отличницы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT22 "Эрудит-квартет"]]==
{|
|[[Изображение:Танайлова портрет.jpg|100px]]

|Звучит голос учителя начальных классов Танайловой Ирины Алексеевны МОУ школы № 70

Отрывок из произведения о школе известного писателя.

 Ссылка на [http://ludok-74.podfm.ru/my/1/popup/] [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]

[[IT22 "Эрудит-квартет"]]

|}

== [[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]==
{|
|[[Изображение:Butigina.jpg|100px]]
|Звучит голос учителя биологии [[Участник конкурса: Участник Бутыгина Елена Сергеевна|Бутыгиной Елены Сергеевны]] МОУ средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов № 31 г.о. Тольятти [http://mou31.togliatty.rosshkola.ru]
 [http://merypoppins.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]

|}

== [[IT24 Ультр@ctive.82]]==
{|
|[[Изображение:ЯЯЯЯЯ.jpeg]]

|Текст произведения озвучила Писарева Юлия Валериевна., учитель английского языка МОУ СШ №82.

 Ссылка на [http://jvp-togliatti.podfm.ru/tags/IT-activity/?page=7]

|}

== [[IT25 Спасатели]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT26 Virtu-Асы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT27 Палитра]]==
{|
|[[Изображение:Шляхтина Н.Е..jpg|100px|thumb|left]]
| Звучит голос Шляхтиной Натальи Евгеньевны [http://elenosov.podfm.ru/my/1/popup/]
'''Шляхтина Наталья Евгеньевна''',

''учитель русского языка и литературы [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназии № 77] г.о. Тольятти,''

''Почетный работник общего образования РФ,''

''[http://school77.tgl.ru/news/nb/3 победитель конкурса «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование»]''
 
|}

'''''ОТЗЫВ ОБ УЧИТЕЛЕ, СОСТАВЛЕННЫЙ ПО ВЫСКАЗЫВАНИЯМ УЧАЩИХСЯ, ИХ РОДИТЕЛЕЙ И КОЛЛЕГ.'''''

Наталия Евгеньевна – преподаватель с большой буквы. Она хорошо знает предмет, блестяще строит урок и доходчиво объясняет учащимся материал. Шляхтина Н.Е. не только превосходный учитель, но и интересная женщина, в образе которой сочетается обаяние, кокетство и замечательное чувство юмора. Этот человек не просто ведёт ребят по ступеням школьной жизни, но и помогает им определиться в выборе профессии. Она – КЛАССНЫЙ руководитель и путеводитель для своих учеников.

== [[IT28 Литературный квартет]]==
{|
|[[Изображение:Artamonova.jpg|100 px|]]

|Звучит голос [[Участник:Артамонова Валентина Михайловна|'''Артамоновой Валентины Михайловны]], учителя русского языка и литературы МОУ школы № 32 г.о. Тольятти
 Ссылка на [http://762305.podfm.ru/my/1/ подкаст]
|}

== [[IT29 Единство]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}
Богачева Раиса Алексеевна, учитель технологии МОУ Ново-Камеликская ООШ

[http://nvlvova.podfm.ru/my/1/ Слово об учителе]

== [[IT30 "У_МЫ"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT31 "Фортуна"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
Рыжкова Ольга Викторовна
МОУ Патровская СОШ "ОЦ"
 Ссылка на [[http://nanypro.podfm.ru/]]
|}

== [[IT32 Самоцветы]]==
{|
[[Изображение:ОльгаЛ.jpg|100px| </center>]]
|Звучит голос Любимовой Ольги Павловны, учителя русского языка и литературы МОУ школы №27
 Ссылка на [http://olgly67.podfm.ru/my1/1/popup/]
|}

== [[IT33 Три девицы]]==
{|
|[[Изображение:Iljakina.jpg|100 px|<center>Илякина О.В.</center>]]
|Звучит голос [[Участник:Илякина Ольга Васильевна|'''Илякиной Ольги Васильевны''']], заместителя директора по учебно-воспитательной работе МОУ школы №62 г.о. Тольятти 

[http://it33-tredev.podfm.ru/my/1/popup/ '''Слово учителя''']
|}

== IT34==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [http://nkri1.podfm.ru/my/1/popup/ наш подкаст]
|}

== [[IT36 "Lady - Талант"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Винокурова Валентина Ивановна, МОУ лицей № 76 г. о. Тольятти.
 [http://astra-32.podfm.ru/my/2/popup/ Ссылка на подкаст]
|}

== [[IT37 Эдельвейс]] ==

{|
|[[Изображение:Krasnova_71.jpg|120 px|]]
|Звучит голос [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F '''Красновой Натальи Викторовны'''], учителя начальных классов [[портрет школы 71|МОУ средней школы № 71 ]]
 [[http://irinalog15.podfm.ru/my/1/ |Слово учителя]]
|}

== [[IT38 Великолепная пятёрка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT39 "Виртуозы мысли"]]==
{|
|[[Изображение: Разорёнова_ИА.JPG|120 px|]],
|Звучит голос '''Разорёновой Инги Аркадиевны''', учителя русского языка и литературы
 [http://buzshkola.narod.ru/ МОУ Бузаевская СОШ] м.р. Кинельский Самарской области.

 [http://buzshkola.podfm.ru/httpbuzshkolapodfmru/1/popup/ Слово учителя ]
|}

== [[IT40 VIVA]]==

{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Мидукова Наталья Георгиевна,МОУ сш № 61.
 Ссылка на [http://eva3806.podfm.ru/my/2/popup/ наш подкаст VIVA]
|}

== [[IT41 Улыбка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT42==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT43==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT44==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT45 KseNaLen]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT46 Вторые мамы]]==
{|
|[[Изображение:Рагулина 4.jpg|150px]]

|Звучит голос учителя начальных классов МОУ школы № 70 Рагулиной Елены Викторовны.

 Ссылка на [http://ludok-74.podfm.ru/my/2/popup/] [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT47 Педагогический драйв]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Звучит голос '''Ивановой Натальи Анатольевны''', воспитателя МДОУ детского сада №2 "Золотая искорка" г.о.Тольятти
 Ссылка на [http://westo4ka.podfm.ru/my/1/popup/ наш подкаст]
|}

== IT48==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT49 Физкульт, язык!]]==
{|
|[[Изображение:Голубева Ольга.JPG|thumb|left]]
| Текст читает '''''[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0/ Голубева Ольга Николаевна], учитель русского языка и литературы [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназии № 77]''''' города Тольятти
[http://olga-golubeva.podfm.ru/httpolga-golubevapodfmrunewfolderpopup/1/popup/ '''СЛОВО УЧИТЕЛЯ''']
|}

== [[IT50 Ладушки]]==
{|
|[[Изображение:Надежда1.jpg]]
|Звучит голос Дорошенко Надежды Сергеевны, учителя русского языка и литературы МОУ №16
 Ссылка на [http://damiraaronovna.podfm.ru/my/2/popup/ Слово об учителе]
|}

== [[IT51Ассорти]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT52 МОУ школа №87]]==
{|
|[[Изображение:Киямова2.jpg]]
|Киямова Гульнара Зуфаровна, МОУ школа №87.
 Ссылка на [[http://school87tgl.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]]
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT53==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT54 СНГ]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT55==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT56 Первоклашки]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT57 Клуб преданных друзей]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT58==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT59==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT60==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT61==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT62 Неотразимые]]==
{|

|[[Изображение:Rimma29cr.png]]

|Кутуева Римма Мазитовна,МОУ сш № 1.

 Ссылка на [http://elena7772.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе]
|}

== [[IT64 Трио "КПД"]]==
{|
|[[Изображение:Balaeva.jpg]]
|Звучит голос '''Балаевой Марины Ряфиковны''', педагога начальных классов [http://www.school16-zhg.ucoz.ru/ МОУ школы №16] с углубленным изучением отдельных предметов, озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [http://kopylova.podfm.ru/my/1/popup/ Слово об учителе] [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT65 СПЕКТР]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT66==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT67==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]]==
{|
|[[Изображение:Алексеева_Л.В0001.jpg|right]]
|Звучит голос Алексеевой Ларисы Витальевны, учителя английского языка МОУ лицея № 76.

 [http://15831015.podfm.ru/my/1/popup/ Слово о профессии учителя]
|}

== [[IT69 Сороки]]==
{|
|[[Изображение:Змушко Ольга Александровна.jpg]]
|Звучит голос Змушко Ольги Александровны, учителя русского языка и литературы МОУ школы № 40.Отличника Народного просвещения, руководителя методического объединения учителей гуманитарного цикла [http://coroka.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT70 Вперёд!]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT71==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT72 Лицеистки]]==
{|
|[[Изображение:FEI.jpg]]
|Звучит голос Фадеевой Елены Ивановны,учителя русского языка и литературы МОУ лицея №19,

победителя конкурса «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

 [http://svetlb.podfm.ru/addstep2file_id63538/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT73 Квинтет]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Звучиту голос Арбузовой Любовь Николаевны, учителя русского языка и литературы МОУ средней школы № 41 г.о. Тольятти
 [http://school41sm.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT74 Трио]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT75 Классные Дамы]]==
{|
|[[Изображение:Marnasergeevna2.jpg|120 px| Кузина Марина Сергеевна]]
|Звучит голос [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0| Кузиной Марины Сергеевны], учителя русского языка и литературы [http://school37.tgl.net.ru/ МОУ лицея № 37] города Тольятти

 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]] [http://liceum37.podfm.ru/my/2/popup/ Слово учителя]
|}

== IT76==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT77 Сказочная команда]]==
{|
|[[Изображение:Кадырова_Л.Г 2.JPG]]
|Кадырова Лиана Гаряйевна, воспитатель МДОУ №120 "Сказочный".
 '''Ссылка на подкаст на PodFM.ru''' [http://mdou120.podfm.ru/my/1/popup/]
|}

== [[IT-78 МАЛЬВИНКИ|IT78 Мальвинки]]==
{|
|[[Изображение:DSC_6818++.jpg|140px]]

Звучит голос Кувшиновой Т.В., учителя-логопеда '''МДОУ № 17 "Золотой ключик"'''
 '''Ссылка на подкаст на PodFM.ru''' [http://kuvshinka.podfm.ru/my/2/popup/]
|}

== IT79==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT80 Беспокойные сердца]]==
{|
|Текс о профессии педагога читает [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/Участник_конкурса:Дягилева_Людмила Дягилева Людмила Георгиевна], учитель начальных классов [http://school90.tgl.ru/ МОУ школы №90], учитель высшей категории, награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации
 [http://loba.podfm.ru/lenta/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT81 НЕКОНДИЦИЯ]]==
{|
|[[Изображение:Brahnikova.jpg|100px]]
|Звучит голос Бражниковой Татьяны Степановны, [http://school89.tgl.ru/ МОУ гимназии № 89 г.о. Тольятти], заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
 [http://djwerst.podfm.ru/lich_dne/1/popup/ Слушайте!]
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT82 NON STOP]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT83==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Слово учителя

2010-01-22T17:26:46Z

Писарева Юлия Валериевна: /* IT24 Ультр@ctive.82 */

__NOTOC__
[[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|Вернуться на главную страницу конкурса]]
[[Изображение:Slovo_uch.png|left]]
''''' Слово учителя — ничем не заменимый инструмент воздействия на душу воспитанника. Искусство воспитания включает, прежде всего, искусство говорить, обращаться к человеческому сердцу. В.А. Сухомлинский ''
'''

Голос – это сугубо индивидуальный инструмент. Для педагога голос, прежде всего, рабочий инструмент, средство донесения учебной информации до класса, но еще это и средство эмоционального воздействия и воспитания. Голосом можно придать большую значимость словам, а можно и достигнуть противоположного смысла. Голос может быть звучным, красивым, сильным, гибким, мелодичным, мягким, волнующим… Но столько же возможностей у голоса стать резким, отрывистым, слабым, тусклым, раздражающим…

Нередко профессию педагога сравнивают с профессией актера. Артистизм учителя – это работа, прежде всего, голосом, его тембром, модуляцией. В памяти учеников на долгие годы остается эмоциональная окраска учительского голоса, его интонации, ритмичность речи, характер произношения слов.

На этой странице размещены аудиозаписи голосов педагогов Самарской области. Они читают отрывки из произведений, посвященных учительской профессии, школе.

----
<center>'''Монолог директора школы Анны Семеновны о профессии педагога из повести Галины Щербаковой «Отчаянная осень»'''.</center>
{|
|[[Изображение:Kopninova.jpg|110px]]
|Звучит голос [[Участник:Копнинова Ольга|Ольги Михайловны Копниновой]], учителя географии и экономики [[:Категория:Лицей 67|МОУ лицея № 67 города Тольятти]] [http://odsvpet.podfm.ru/slovo/3/popup/ Слово учителя]
|}

----

== [[IT01 Умницы&Умницы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на подкаст
|}

== IT02==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT03==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT04 24-ый кадр]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT05==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT06==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT07 Весточки]]==
{|
|[[Изображение:2Efimova.JPG|100px]]
|Ефимова Людмила Александровна, МОУ прогимназия №208 "Веста".
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT08 Летучая тройка ]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT09 Искатели–сеятели]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT10 5школа5]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT11 Девчата из чата]]==
{|
|[[Изображение:Фото_Пронина.jpg]]
|Пронина Оксана Александровна, учитель информатики МОУ сш №11.
 Ссылка на [http://pronina.podfm.ru/my/1/popup/ подкаст]
|}

== [[IT12 ЛЭВИС]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Тютюма Валентина Юрьевна,МОУ сш № 61.
 Ссылка на [http://eva3806.podfm.ru/my/3/popup/ подкаст]
|}

== [[IT13 Пылающие сердца]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT14Ялкын]]==
{|
|[[Изображение:Sharzem.JPG]]
Звучит голос Шарафутдиновой Земфиры Римджановны, учителя русского языка и литературы МОУ Новомансуркинской СОШ [http://www.nmansur.ucoz.ru/]

Фотографии Фаткуллиной Рузалии Музагитовны, учителя русского языка и литературы МОУ Новомансуркинской СОШ

 Слово учителя [http://newmansur.podfm.ru/my1edit/1/]
|}

== [[IT15 "IT-вистки"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Бойкова Маргарита Федоровна, МОУ лицей № 60
 Ссылка на [http://tu177.podfm.ru/dnevnik/1/popup Отрывок]
|}

== [[IT16 Сердца четырёх]]==
{|
[[Изображение:Tmp31F-1.jpg|100 px|<center>Локтева Н. В. </center>]]
|Звучит голос Локтевой Натальи Викторовны, учителя начальных классов МОУ школы №5
 Ссылка на [http://uit38.podfm.ru/nlokteva71mailru/1/popup/] [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT17 ХИМИГ]]==
{|
|[[Изображение:Ни2 фото.JPG|200*150 px]]
|Звучит голос Воробьевой Надежды Ивановны, учителя русского языка и литературы МОУ школы № 43.
 [http://tanusha.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]
|}

==[[IT18 Опять двойка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT19==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT 20 Начальники]]==

Звучит голос

'''''Паловой Тамары Анатольевны''''',
учителя начальных классов МОУ начальной школы № 92,

многократного победителя школьных конкурсов "Учитель года",

обладателя звания "Человек года школы №92 - 2009" [http://yfxfkmybrb.podfm.ru/my/1/]
|[[Изображение:Pazl.jpg]]

== [[IT21 Отличницы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT22 "Эрудит-квартет"]]==
{|
|[[Изображение:Танайлова портрет.jpg|100px]]

|Звучит голос учителя начальных классов Танайловой Ирины Алексеевны МОУ школы № 70

 Ссылка на [http://ludok-74.podfm.ru/tags/IT-activity/] [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]

|}

== [[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]==
{|
|[[Изображение:Butigina.jpg|100px]]
|Звучит голос учителя биологии [[Участник конкурса: Участник Бутыгина Елена Сергеевна|Бутыгиной Елены Сергеевны]] МОУ средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов № 31 г.о. Тольятти [http://mou31.togliatty.rosshkola.ru]
 [http://merypoppins.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]

|}

== [[IT24 Ультр@ctive.82]]==
{|
|[[Изображение:ЯЯЯЯЯ.jpeg]]

|Текст произведения озвучила Писарева Юлия Валериевна., учитель английского языка МОУ СШ №82.

 Ссылка на [http://jvp-togliatti.podfm.ru/tags/IT-activity/?page=6]

|}

== [[IT25 Спасатели]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT26 Virtu-Асы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT27 Палитра]]==
{|
|[[Изображение:Шляхтина Н.Е..jpg|100px|thumb|left]]
| Звучит голос Шляхтиной Натальи Евгеньевны [http://elenosov.podfm.ru/my/1/popup/]
'''Шляхтина Наталья Евгеньевна''',

''учитель русского языка и литературы [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназии № 77] г.о. Тольятти,''

''Почетный работник общего образования РФ,''

''[http://school77.tgl.ru/news/nb/3 победитель конкурса «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование»]''
 
|}

== [[IT28 Литературный квартет]]==
{|
|[[Изображение:Artamonova.jpg|100 px|]]

|Звучит голос [[Участник:Артамонова Валентина Михайловна|'''Артамоновой Валентины Михайловны]], учителя русского языка и литературы МОУ школы № 32 г.о. Тольятти
 Ссылка на [http://762305.podfm.ru/my/1/ подкаст]
|}

== [[IT29 Единство]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT30 "У_МЫ"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT31 "Фортуна"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
Рыжкова Ольга Викторовна
МОУ Патровская СОШ "ОЦ"
 Ссылка на [[http://nanypro.podfm.ru/]]
|}

== [[IT32 Самоцветы]]==
{|
[[Изображение:ОльгаЛ.jpg|100px| </center>]]
|Звучит голос Любимовой Ольги Павловны, учителя русского языка и литературы МОУ школы №27
 Ссылка на [http://olgly67.podfm.ru/my1/1/popup/]
|}

== [[IT33 Три девицы]]==
{|
|[[Изображение:Iljakina.jpg|100 px|<center>Илякина О.В.</center>]]
|Звучит голос [[Участник:Илякина Ольга Васильевна|'''Илякиной Ольги Васильевны''']], заместителя директора по учебно-воспитательной работе МОУ школы №62 г.о. Тольятти 

Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT34==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [http://nkri1.podfm.ru/my/1/popup/ наш подкаст]
|}

== [[IT36 "Lady - Талант"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT37 Эдельвейс]] ==

{|
|[[Изображение:Krasnova_71.jpg|120 px|]]
|Звучит голос [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F '''Красновой Натальи Викторовны'''], учителя начальных классов [[портрет школы 71|МОУ средней школы № 71 ]]
 [[http://irinalog15.podfm.ru/my/1/ |Слово учителя]]
|}

== [[IT38 Великолепная пятёрка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT39 "Виртуозы мысли"]]==
{|
|[[Изображение: Разорёнова_ИА.JPG|120 px|]],
|Звучит голос '''Разорёновой Инги Аркадиевны''', учителя русского языка и литературы
 [http://buzshkola.narod.ru/ МОУ Бузаевская СОШ] м.р. Кинельский Самарской области.

 [http://buzshkola.podfm.ru/httpbuzshkolapodfmru/1/popup/ Слово учителя ]
|}

== [[IT40 VIVA]]==

{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Мидукова Наталья Георгиевна,МОУ сш № 61.
 Ссылка на [http://eva3806.podfm.ru/my/2/popup/ наш подкаст VIVA]
|}

== [[IT41 Улыбка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT42==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT43==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT44==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT45 KseNaLen]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT46 Вторые мамы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT47 Педагогический драйв]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Звучит голос '''Ивановой Натальи Анатольевны''', воспитателя МДОУ детского сада №2 "Золотая искорка" г.о.Тольятти
 Ссылка на [http://westo4ka.podfm.ru/my/1/popup/ наш подкаст]
|}

== IT48==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT49 Физкульт, язык!]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT50==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT51Ассорти]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT52 МОУ школа №87]]==
{|
|[[Изображение:Киямова2.jpg]]
|Киямова Гульнара Зуфаровна, МОУ школа №87.
 Ссылка на [[http://school87tgl.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]]
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT53==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT54 СНГ]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT55==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT56 Первоклашки]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT57 Клуб преданных друзей]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT58==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT59==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT60==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT61==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT62 Неотразимые]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT63]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT64 Трио "КПД"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT65 СПЕКТР]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT66==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT67==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT69 Сороки]]==
{|
|[[Изображение:Змушко Ольга Александровна.jpg]]
|Звучит голос Змушко Ольги Александровны, учителя русского языка и литературы МОУ школы № 40.Отличника Народного просвещения, руководителя методического объединения учителей гуманитарного цикла [http://coroka.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]
|}

== [[IT70 Вперёд!]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT71==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT72 Лицеистки]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Звучит голос Фадеевой Елены Ивановны,учителя русского языка и литературы МОУ лицея №19,

победителя конкурса «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

 [http://svetlb.podfm.ru/addstep2file_id63538/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT73 Квинтет]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Звучиту голос Арбузовой Любовь Николаевны, учителя русского языка и литературы МОУ средней школы № 41 г.о. Тольятти
 [http://school41sm.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT74 Трио]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT75 Классные Дамы]]==
{|
|[[Изображение:Marnasergeevna2.jpg|120 px| Кузина Марина Сергеевна]]
|Звучит голос [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0| Кузиной Марины Сергеевны], учителя русского языка и литературы [http://school37.tgl.net.ru/ МОУ лицея № 37] города Тольятти

 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]] [http://liceum37.podfm.ru/my/2/popup/ Слово учителя]
|}

== IT76==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT77 Сказочная команда]]==
{|
|[[Изображение:Кадырова_Л.Г 2.JPG]]
|Кадырова Лиана Гаряйевна, воспитатель МДОУ №120 "Сказочный".
 '''Ссылка на подкаст на PodFM.ru''' [http://mdou120.podfm.ru/my/1/popup/]
|}

== [[IT78 Мальвинки]]==
{|
|[[Изображение:DSC_6818++.jpg]]

Звучит голос Кувшиновой Т.В., учителя-логопеда '''МДОУ № 17 "Золотой ключик"'''
 '''Ссылка на подкаст на PodFM.ru''' [http://kuvshinka.podfm.ru/my/2/popup/]
|}

== IT79==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT80 Беспокойные сердца]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT81 НЕКОНДИЦИЯ]]==
{|
|[[Изображение:Brahnikova.jpg|100px]]
|Звучит голос Бражниковой Татьяны Степановны, [http://school89.tgl.ru/ МОУ гимназии № 89 г.о. Тольятти], заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
 [http://djwerst.podfm.ru/lich_dne/1/popup/ Слушайте!]
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT82 NON STOP]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT83==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Слово учителя

2010-01-22T17:24:10Z

Писарева Юлия Валериевна: /* IT24 Ультр@ctive.82 */

__NOTOC__
[[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|Вернуться на главную страницу конкурса]]
[[Изображение:Slovo_uch.png|left]]
''''' Слово учителя — ничем не заменимый инструмент воздействия на душу воспитанника. Искусство воспитания включает, прежде всего, искусство говорить, обращаться к человеческому сердцу. В.А. Сухомлинский ''
'''

Голос – это сугубо индивидуальный инструмент. Для педагога голос, прежде всего, рабочий инструмент, средство донесения учебной информации до класса, но еще это и средство эмоционального воздействия и воспитания. Голосом можно придать большую значимость словам, а можно и достигнуть противоположного смысла. Голос может быть звучным, красивым, сильным, гибким, мелодичным, мягким, волнующим… Но столько же возможностей у голоса стать резким, отрывистым, слабым, тусклым, раздражающим…

Нередко профессию педагога сравнивают с профессией актера. Артистизм учителя – это работа, прежде всего, голосом, его тембром, модуляцией. В памяти учеников на долгие годы остается эмоциональная окраска учительского голоса, его интонации, ритмичность речи, характер произношения слов.

На этой странице размещены аудиозаписи голосов педагогов Самарской области. Они читают отрывки из произведений, посвященных учительской профессии, школе.

----
<center>'''Монолог директора школы Анны Семеновны о профессии педагога из повести Галины Щербаковой «Отчаянная осень»'''.</center>
{|
|[[Изображение:Kopninova.jpg|110px]]
|Звучит голос [[Участник:Копнинова Ольга|Ольги Михайловны Копниновой]], учителя географии и экономики [[:Категория:Лицей 67|МОУ лицея № 67 города Тольятти]] [http://odsvpet.podfm.ru/slovo/3/popup/ Слово учителя]
|}

----

== [[IT01 Умницы&Умницы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на подкаст
|}

== IT02==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT03==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT04 24-ый кадр]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT05==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT06==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT07 Весточки]]==
{|
|[[Изображение:2Efimova.JPG|100px]]
|Ефимова Людмила Александровна, МОУ прогимназия №208 "Веста".
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT08 Летучая тройка ]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT09 Искатели–сеятели]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT10 5школа5]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT11 Девчата из чата]]==
{|
|[[Изображение:Фото_Пронина.jpg]]
|Пронина Оксана Александровна, учитель информатики МОУ сш №11.
 Ссылка на [http://pronina.podfm.ru/my/1/popup/ подкаст]
|}

== [[IT12 ЛЭВИС]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Тютюма Валентина Юрьевна,МОУ сш № 61.
 Ссылка на [http://eva3806.podfm.ru/my/3/popup/ подкаст]
|}

== [[IT13 Пылающие сердца]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT14Ялкын]]==
{|
|[[Изображение:Sharzem.JPG]]
Звучит голос Шарафутдиновой Земфиры Римджановны, учителя русского языка и литературы МОУ Новомансуркинской СОШ [http://www.nmansur.ucoz.ru/]

Фотографии Фаткуллиной Рузалии Музагитовны, учителя русского языка и литературы МОУ Новомансуркинской СОШ

 Слово учителя [http://newmansur.podfm.ru/my1edit/1/]
|}

== [[IT15 "IT-вистки"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Бойкова Маргарита Федоровна, МОУ лицей № 60
 Ссылка на [http://tu177.podfm.ru/dnevnik/1/popup Отрывок]
|}

== [[IT16 Сердца четырёх]]==
{|
[[Изображение:Tmp31F-1.jpg|100 px|<center>Локтева Н. В. </center>]]
|Звучит голос Локтевой Натальи Викторовны, учителя начальных классов МОУ школы №5
 Ссылка на [http://uit38.podfm.ru/nlokteva71mailru/1/popup/] [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT17 ХИМИГ]]==
{|
|[[Изображение:Ни2 фото.JPG|200*150 px]]
|Звучит голос Воробьевой Надежды Ивановны, учителя русского языка и литературы МОУ школы № 43.
 [http://tanusha.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]
|}

==[[IT18 Опять двойка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT19==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT 20 Начальники]]==

Звучит голос

'''''Паловой Тамары Анатольевны''''',
учителя начальных классов МОУ начальной школы № 92,

многократного победителя школьных конкурсов "Учитель года",

обладателя звания "Человек года школы №92 - 2009" [http://yfxfkmybrb.podfm.ru/my/1/]
|[[Изображение:Pazl.jpg]]

== [[IT21 Отличницы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT22 "Эрудит-квартет"]]==
{|
|[[Изображение:Танайлова портрет.jpg|100px]]

|Звучит голос учителя начальных классов Танайловой Ирины Алексеевны МОУ школы № 70

 Ссылка на [http://ludok-74.podfm.ru/tags/IT-activity/] [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]

|}

== [[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]==
{|
|[[Изображение:Butigina.jpg|100px]]
|Звучит голос учителя биологии [[Участник конкурса: Участник Бутыгина Елена Сергеевна|Бутыгиной Елены Сергеевны]] МОУ средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов № 31 г.о. Тольятти [http://mou31.togliatty.rosshkola.ru]
 [http://merypoppins.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]

|}

== [[IT24 Ультр@ctive.82]]==
{|
|[[Изображение:ЯЯЯЯЯ.jpeg]]

|Текст произведения озвучила Писарева Юлия Валериевна., учитель английского языка МОУ СШ №82.

 Ссылка на [http://jvp-togliatti.podfm.ru/tags/IT-activity/?page=5]

|}

== [[IT25 Спасатели]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT26 Virtu-Асы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT27 Палитра]]==
{|
|[[Изображение:Шляхтина Н.Е..jpg|100px|thumb|left]]
| Звучит голос Шляхтиной Натальи Евгеньевны [http://elenosov.podfm.ru/my/1/popup/]
'''Шляхтина Наталья Евгеньевна''',

''учитель русского языка и литературы [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназии № 77] г.о. Тольятти,''

''Почетный работник общего образования РФ,''

''[http://school77.tgl.ru/news/nb/3 победитель конкурса «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование»]''
 
|}

== [[IT28 Литературный квартет]]==
{|
|[[Изображение:Artamonova.jpg|100 px|]]

|Звучит голос [[Участник:Артамонова Валентина Михайловна|'''Артамоновой Валентины Михайловны]], учителя русского языка и литературы МОУ школы № 32 г.о. Тольятти
 Ссылка на [http://762305.podfm.ru/my/1/ подкаст]
|}

== [[IT29 Единство]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT30 "У_МЫ"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT31 "Фортуна"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
Рыжкова Ольга Викторовна
МОУ Патровская СОШ "ОЦ"
 Ссылка на [[http://nanypro.podfm.ru/]]
|}

== [[IT32 Самоцветы]]==
{|
[[Изображение:ОльгаЛ.jpg|100px| </center>]]
|Звучит голос Любимовой Ольги Павловны, учителя русского языка и литературы МОУ школы №27
 Ссылка на [http://olgly67.podfm.ru/my1/1/popup/]
|}

== [[IT33 Три девицы]]==
{|
|[[Изображение:Iljakina.jpg|100 px|<center>Илякина О.В.</center>]]
|Звучит голос [[Участник:Илякина Ольга Васильевна|'''Илякиной Ольги Васильевны''']], заместителя директора по учебно-воспитательной работе МОУ школы №62 г.о. Тольятти 

Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT34==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [http://nkri1.podfm.ru/my/1/popup/ наш подкаст]
|}

== [[IT36 "Lady - Талант"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT37 Эдельвейс]] ==

{|
|[[Изображение:Krasnova_71.jpg|120 px|]]
|Звучит голос [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F '''Красновой Натальи Викторовны'''], учителя начальных классов [[портрет школы 71|МОУ средней школы № 71 ]]
 [[http://irinalog15.podfm.ru/my/1/ |Слово учителя]]
|}

== [[IT38 Великолепная пятёрка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT39 "Виртуозы мысли"]]==
{|
|[[Изображение: Разорёнова_ИА.JPG|120 px|]],
|Звучит голос '''Разорёновой Инги Аркадиевны''', учителя русского языка и литературы
 [http://buzshkola.narod.ru/ МОУ Бузаевская СОШ] м.р. Кинельский Самарской области.

 [http://buzshkola.podfm.ru/httpbuzshkolapodfmru/1/popup/ Слово учителя ]
|}

== [[IT40 VIVA]]==

{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Мидукова Наталья Георгиевна,МОУ сш № 61.
 Ссылка на [http://eva3806.podfm.ru/my/2/popup/ наш подкаст VIVA]
|}

== [[IT41 Улыбка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT42==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT43==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT44==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT45 KseNaLen]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT46 Вторые мамы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT47 Педагогический драйв]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Звучит голос '''Ивановой Натальи Анатольевны''', воспитателя МДОУ детского сада №2 "Золотая искорка" г.о.Тольятти
 Ссылка на [http://westo4ka.podfm.ru/my/1/popup/ наш подкаст]
|}

== IT48==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT49 Физкульт, язык!]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT50==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT51Ассорти]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT52 МОУ школа №87]]==
{|
|[[Изображение:Киямова2.jpg]]
|Киямова Гульнара Зуфаровна, МОУ школа №87.
 Ссылка на [[http://school87tgl.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]]
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT53==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT54 СНГ]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT55==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT56 Первоклашки]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT57 Клуб преданных друзей]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT58==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT59==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT60==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT61==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT62 Неотразимые]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT63]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT64 Трио "КПД"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT65 СПЕКТР]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT66==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT67==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT69 Сороки]]==
{|
|[[Изображение:Змушко Ольга Александровна.jpg]]
|Звучит голос Змушко Ольги Александровны, учителя русского языка и литературы МОУ школы № 40.Отличника Народного просвещения, руководителя методического объединения учителей гуманитарного цикла [http://coroka.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]
|}

== [[IT70 Вперёд!]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT71==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT72 Лицеистки]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Звучит голос Фадеевой Елены Ивановны,учителя русского языка и литературы МОУ лицея №19,

победителя конкурса «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

 [http://svetlb.podfm.ru/addstep2file_id63538/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT73 Квинтет]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Звучиту голос Арбузовой Любовь Николаевны, учителя русского языка и литературы МОУ средней школы № 41 г.о. Тольятти
 [http://school41sm.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT74 Трио]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT75 Классные Дамы]]==
{|
|[[Изображение:Marnasergeevna2.jpg|120 px| Кузина Марина Сергеевна]]
|Звучит голос [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0| Кузиной Марины Сергеевны], учителя русского языка и литературы [http://school37.tgl.net.ru/ МОУ лицея № 37] города Тольятти

 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]] [http://liceum37.podfm.ru/my/2/popup/ Слово учителя]
|}

== IT76==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT77 Сказочная команда]]==
{|
|[[Изображение:Кадырова_Л.Г 2.JPG]]
|Кадырова Лиана Гаряйевна, воспитатель МДОУ №120 "Сказочный".
 '''Ссылка на подкаст на PodFM.ru''' [http://mdou120.podfm.ru/my/1/popup/]
|}

== [[IT78 Мальвинки]]==
{|
|[[Изображение:DSC_6818++.jpg]]

Звучит голос Кувшиновой Т.В., учителя-логопеда '''МДОУ № 17 "Золотой ключик"'''
 '''Ссылка на подкаст на PodFM.ru''' [http://kuvshinka.podfm.ru/my/2/popup/]
|}

== IT79==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT80 Беспокойные сердца]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT81 НЕКОНДИЦИЯ]]==
{|
|[[Изображение:Brahnikova.jpg|100px]]
|Звучит голос Бражниковой Татьяны Степановны, [http://school89.tgl.ru/ МОУ гимназии № 89 г.о. Тольятти], заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
 [http://djwerst.podfm.ru/lich_dne/1/popup/ Слушайте!]
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT82 NON STOP]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT83==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

IT24 Ультр@ctive.82

2010-01-22T16:45:12Z

Писарева Юлия Валериевна: /* "Раз словечко, два словечко..." */

Слово учителя

2010-01-22T16:36:23Z

Писарева Юлия Валериевна: /* IT24 Ультр@ctive.82 */

__NOTOC__
[[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|Вернуться на главную страницу конкурса]]
[[Изображение:Slovo_uch.png|left]]
''''' Слово учителя — ничем не заменимый инструмент воздействия на душу воспитанника. Искусство воспитания включает, прежде всего, искусство говорить, обращаться к человеческому сердцу. В.А. Сухомлинский ''
'''

Голос – это сугубо индивидуальный инструмент. Для педагога голос, прежде всего, рабочий инструмент, средство донесения учебной информации до класса, но еще это и средство эмоционального воздействия и воспитания. Голосом можно придать большую значимость словам, а можно и достигнуть противоположного смысла. Голос может быть звучным, красивым, сильным, гибким, мелодичным, мягким, волнующим… Но столько же возможностей у голоса стать резким, отрывистым, слабым, тусклым, раздражающим…

Нередко профессию педагога сравнивают с профессией актера. Артистизм учителя – это работа, прежде всего, голосом, его тембром, модуляцией. В памяти учеников на долгие годы остается эмоциональная окраска учительского голоса, его интонации, ритмичность речи, характер произношения слов.

На этой странице размещены аудиозаписи голосов педагогов Самарской области. Они читают отрывки из произведений, посвященных учительской профессии, школе.

----
<center>'''Монолог директора школы Анны Семеновны о профессии педагога из повести Галины Щербаковой «Отчаянная осень»'''.</center>
{|
|[[Изображение:Kopninova.jpg|110px]]
|Звучит голос [[Участник:Копнинова Ольга|Ольги Михайловны Копниновой]], учителя географии и экономики [[:Категория:Лицей 67|МОУ лицея № 67 города Тольятти]] [http://odsvpet.podfm.ru/slovo/3/popup/ Слово учителя]
|}

----

== [[IT01 Умницы&Умницы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на подкаст
|}

== IT02==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT03==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT04 24-ый кадр]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT05==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT06==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT07 Весточки]]==
{|
|[[Изображение:2Efimova.JPG|100px]]
|Ефимова Людмила Александровна, МОУ прогимназия №208 "Веста".
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT08 Летучая тройка ]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT09 Искатели–сеятели]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT10 5школа5]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT11 Девчата из чата]]==
{|
|[[Изображение:Фото_Пронина.jpg]]
|Пронина Оксана Александровна, учитель информатики МОУ сш №11.
 Ссылка на [http://pronina.podfm.ru/my/1/popup/ подкаст]
|}

== [[IT12 ЛЭВИС]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Тютюма Валентина Юрьевна,МОУ сш № 61.
 Ссылка на [http://eva3806.podfm.ru/my/3/popup/ подкаст]
|}

== [[IT13 Пылающие сердца]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT14Ялкын]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT15 "IT-вистки"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Бойкова Маргарита Федоровна, МОУ лицей № 60
 Ссылка на [http://tu177.podfm.ru/dnevnik/1/ Отрывок]
|}

== [[IT16 Сердца четырёх]]==
{|
[[Изображение:Tmp31F-1.jpg|100 px|<center>Локтева Н. В. </center>]]
|Звучит голос Локтевой Натальи Викторовны, учителя начальных классов МОУ школы №5
 Ссылка на [http://uit38.podfm.ru/nlokteva71mailru/1/popup/] [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT17 ХИМИГ]]==
{|
|[[Изображение:Ни2 фото.JPG|200*150 px]]
|Звучит голос Воробьевой Надежды Ивановны, учителя русского языка и литературы МОУ школы № 43.
 [http://tanusha.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]
|}

==[[IT18 Опять двойка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT19==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT 20 Начальники]]==

Звучит голос

'''''Паловой Тамары Анатольевны''''',
учителя начальных классов МОУ начальной школы № 92,

многократного победителя школьных конкурсов "Учитель года",

обладателя звания "Человек года школы №92 - 2009" [http://yfxfkmybrb.podfm.ru/my/1/]
|[[Изображение:Pazl.jpg]]

== [[IT21 Отличницы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT22 "Эрудит-квартет"]]==
{|
|[[Изображение:Танайлова портрет.jpg|100px]]

|Звучит голос учителя начальных классов Танайловой Ирины Алексеевны МОУ школы № 70

 Ссылка на [http://ludok-74.podfm.ru/tags/IT-activity/] [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]

|}

== [[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]==
{|
|[[Изображение:Butigina.jpg|100px]]
|Звучит голос учителя биологии [[Участник конкурса: Участник Бутыгина Елена Сергеевна|Бутыгиной Елены Сергеевны]] МОУ средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов № 31 г.о. Тольятти [http://mou31.togliatty.rosshkola.ru]
 [http://merypoppins.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]

|}

== [[IT24 Ультр@ctive.82]]==
{|
|[[Изображение:ЯЯЯЯЯ.jpeg]]

|Текст произведения озвучила Писарева Ю.В., учитель английского языка МОУ СШ №82.

 Ссылка на [http://jvp-togliatti.podfm.ru/tags/IT-activity/] [Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]

|}

== [[IT25 Спасатели]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT26 Virtu-Асы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT27 Палитра]]==
{|
|[[Изображение:Шляхтина Н.Е..jpg|100px|thumb|left]]
| Звучит голос Шляхтиной Натальи Евгеньевны [http://elenosov.podfm.ru/my/1/popup/]
'''Шляхтина Наталья Евгеньевна''',

''учитель русского языка и литературы [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназии № 77] г.о. Тольятти,''

''Почетный работник общего образования РФ,''

''[http://school77.tgl.ru/news/nb/3 победитель конкурса «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование»]''
 
|}

== [[IT28 Литературный квартет]]==
{|
|[[Изображение:Artamonova.jpg|100 px|]]

|Звучит голос [[Участник:Артамонова Валентина Михайловна|'''Артамоновой Валентины Михайловны]], учителя русского языка и литературы МОУ школы № 32 г.о. Тольятти
 Ссылка на [http://762305.podfm.ru/my/1/ подкаст]
|}

== [[IT29 Единство]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT30 "У_МЫ"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT31 "Фортуна"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
Рыжкова Ольга Викторовна
МОУ Патровская СОШ "ОЦ"
 Ссылка на [[http://nanypro.podfm.ru/]]
|}

== [[IT32 Самоцветы]]==
{|
[[Изображение:ОльгаЛ.jpg|100px| </center>]]
|Звучит голос Любимовой Ольги Павловны, учителя русского языка и литературы МОУ школы №27
 Ссылка на [http://olgly67.podfm.ru/my1/1/popup/]
|}

== [[IT33 Три девицы]]==
{|
|[[Изображение:Iljakina.jpg|100 px|<center>Илякина О.В.</center>]]
|Звучит голос [[Участник:Илякина Ольга Васильевна|'''Илякиной Ольги Васильевны''']], заместителя директора по учебно-воспитательной работе МОУ школы №62 г.о. Тольятти 

Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT34==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [http://nkri1.podfm.ru/my/1/popup/ наш подкаст]
|}

== [[IT36 "Lady - Талант"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT37 Эдельвейс]] ==

{|
|[[Изображение:Krasnova_71.jpg|120 px|]]
|Звучит голос [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F '''Красновой Натальи Викторовны'''], учителя начальных классов [[портрет школы 71|МОУ средней школы № 71 ]]
 [[http://irinalog15.podfm.ru/my/1/ |Слово учителя]]
|}

== [[IT38 Великолепная пятёрка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT39 "Виртуозы мысли"]]==
{|
|[[Изображение: Разорёнова_ИА.JPG|120 px|]],
|Звучит голос '''Разорёновой Инги Аркадиевны''', учителя русского языка и литературы
 [http://buzshkola.narod.ru/ МОУ Бузаевская СОШ] м.р. Кинельский Самарской области.

 [http://buzshkola.podfm.ru/httpbuzshkolapodfmru/1/popup/ Слово учителя ]
|}

== [[IT40 VIVA]]==

{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Мидукова Наталья Георгиевна,МОУ сш № 61.
 Ссылка на [http://eva3806.podfm.ru/my/2/popup/ наш подкаст VIVA]
|}

== [[IT41 Улыбка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT42==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT43==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT44==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT45 KseNaLen]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT46 Вторые мамы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT47 Педагогический драйв]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Звучит голос '''Ивановой Натальи Анатольевны''', воспитателя МДОУ детского сада №2 "Золотая искорка" г.о.Тольятти
 Ссылка на [http://westo4ka.podfm.ru/my/1/popup/ наш подкаст]
|}

== IT48==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT49 Физкульт, язык!]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT50==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT51Ассорти]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT52 МОУ школа №87]]==
{|
|[[Изображение:Киямова2.jpg]]
|Киямова Гульнара Зуфаровна, МОУ школа №87.
 Ссылка на [[http://school87tgl.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]]
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT53==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT54 СНГ]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT55==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT56 Первоклашки]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT57 Клуб преданных друзей]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT58==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT59==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT60==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT61==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT62 Неотразимые]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT63]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT64 Трио "КПД"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT65 СПЕКТР]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT66==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT67==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT69 Сороки]]==
{|
|[[Изображение:Змушко Ольга Александровна.jpg]]
|Звучит голос Змушко Ольги Александровны, учителя русского языка и литературы МОУ школы № 40.Отличника Народного просвещения, руководителя методического объединения учителей гуманитарного цикла [http://coroka.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]
|}

== [[IT70 Вперёд!]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT71==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT72 Лицеистки]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Звучит голос Фадеевой Елены Ивановны,учителя русского языка и литературы МОУ лицея №19,

победителя конкурса «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

 [http://svetlb.podfm.ru/addstep2file_id63538/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT73 Квинтет]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Звучиту голос Арбузовой Любовь Николаевны, учителя русского языка и литературы МОУ средней школы № 41 г.о. Тольятти
 [http://school41sm.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT74 Трио]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT75 Классные Дамы]]==
{|
|[[Изображение:Marnasergeevna2.jpg|120 px| Кузина Марина Сергеевна]]
|Звучит голос [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0| Кузиной Марины Сергеевны], учителя русского языка и литературы [http://school37.tgl.net.ru/ МОУ лицея № 37] города Тольятти

 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]] [http://liceum37.podfm.ru/my/2/popup/ Слово учителя]
|}

== IT76==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT77 Сказочная команда]]==
{|
|[[Изображение:Кадырова_Л.Г 2.JPG]]
|Кадырова Лиана Гаряйевна, воспитатель МДОУ №120 "Сказочный".
 '''Ссылка на подкаст на PodFM.ru''' [http://mdou120.podfm.ru/my/1/popup/]
|}

== [[IT78 Мальвинки]]==
{|
|[[Изображение:DSC_6818++.jpg]]

Звучит голос Кувшиновой Т.В., учителя-логопеда '''МДОУ № 17 "Золотой ключик"'''
 '''Ссылка на подкаст на PodFM.ru''' [http://kuvshinka.podfm.ru/my/2/popup/]
|}

== IT79==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT80 Беспокойные сердца]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT81 НЕКОНДИЦИЯ]]==
{|
|[[Изображение:Brahnikova.jpg|100px]]
|Звучит голос Бражниковой Татьяны Степановны, [http://school89.tgl.ru/ МОУ гимназии № 89 г.о. Тольятти], заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
 [http://djwerst.podfm.ru/lich_dne/1/popup/ Слушайте!]
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT82 NON STOP]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT83==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Слово учителя

2010-01-22T16:27:56Z

Писарева Юлия Валериевна: /* IT24 Ультр@ctive.82 */

__NOTOC__
[[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|Вернуться на главную страницу конкурса]]
[[Изображение:Slovo_uch.png|left]]
''''' Слово учителя — ничем не заменимый инструмент воздействия на душу воспитанника. Искусство воспитания включает, прежде всего, искусство говорить, обращаться к человеческому сердцу. В.А. Сухомлинский ''
'''

Голос – это сугубо индивидуальный инструмент. Для педагога голос, прежде всего, рабочий инструмент, средство донесения учебной информации до класса, но еще это и средство эмоционального воздействия и воспитания. Голосом можно придать большую значимость словам, а можно и достигнуть противоположного смысла. Голос может быть звучным, красивым, сильным, гибким, мелодичным, мягким, волнующим… Но столько же возможностей у голоса стать резким, отрывистым, слабым, тусклым, раздражающим…

Нередко профессию педагога сравнивают с профессией актера. Артистизм учителя – это работа, прежде всего, голосом, его тембром, модуляцией. В памяти учеников на долгие годы остается эмоциональная окраска учительского голоса, его интонации, ритмичность речи, характер произношения слов.

На этой странице размещены аудиозаписи голосов педагогов Самарской области. Они читают отрывки из произведений, посвященных учительской профессии, школе.

----
<center>'''Монолог директора школы Анны Семеновны о профессии педагога из повести Галины Щербаковой «Отчаянная осень»'''.</center>
{|
|[[Изображение:Kopninova.jpg|110px]]
|Звучит голос [[Участник:Копнинова Ольга|Ольги Михайловны Копниновой]], учителя географии и экономики [[:Категория:Лицей 67|МОУ лицея № 67 города Тольятти]] [http://odsvpet.podfm.ru/slovo/3/popup/ Слово учителя]
|}

----

== [[IT01 Умницы&Умницы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на подкаст
|}

== IT02==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT03==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT04 24-ый кадр]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT05==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT06==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT07 Весточки]]==
{|
|[[Изображение:2Efimova.JPG|100px]]
|Ефимова Людмила Александровна, МОУ прогимназия №208 "Веста".
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT08 Летучая тройка ]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT09 Искатели–сеятели]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT10 5школа5]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT11 Девчата из чата]]==
{|
|[[Изображение:Фото_Пронина.jpg]]
|Пронина Оксана Александровна, учитель информатики МОУ сш №11.
 Ссылка на [http://pronina.podfm.ru/my/1/popup/ подкаст]
|}

== [[IT12 ЛЭВИС]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Тютюма Валентина Юрьевна,МОУ сш № 61.
 Ссылка на [http://eva3806.podfm.ru/my/3/popup/ подкаст]
|}

== [[IT13 Пылающие сердца]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT14Ялкын]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT15 "IT-вистки"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Бойкова Маргарита Федоровна, МОУ лицей № 60
 Ссылка на [http://tu177.podfm.ru/dnevnik/1/ Отрывок]
|}

== [[IT16 Сердца четырёх]]==
{|
[[Изображение:Tmp31F-1.jpg|100 px|<center>Локтева Н. В. </center>]]
|Звучит голос Локтевой Натальи Викторовны, учителя начальных классов МОУ школы №5
 Ссылка на [http://uit38.podfm.ru/nlokteva71mailru/1/popup/] [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT17 ХИМИГ]]==
{|
|[[Изображение:Ни2 фото.JPG|200*150 px]]
|Звучит голос Воробьевой Надежды Ивановны, учителя русского языка и литературы МОУ школы № 43.
 [http://tanusha.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]
|}

==[[IT18 Опять двойка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT19==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT 20 Начальники]]==

Звучит голос

'''''Паловой Тамары Анатольевны''''',
учителя начальных классов МОУ начальной школы № 92,

многократного победителя школьных конкурсов "Учитель года",

обладателя звания "Человек года школы №92 - 2009" [http://yfxfkmybrb.podfm.ru/my/1/]
|[[Изображение:Pazl.jpg]]

== [[IT21 Отличницы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT22 "Эрудит-квартет"]]==
{|
|[[Изображение:Танайлова портрет.jpg|100px]]

|Звучит голос учителя начальных классов Танайловой Ирины Алексеевны МОУ школы № 70

 Ссылка на [http://ludok-74.podfm.ru/tags/IT-activity/] [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]

|}

== [[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]==
{|
|[[Изображение:Butigina.jpg|100px]]
|Звучит голос учителя биологии [[Участник конкурса: Участник Бутыгина Елена Сергеевна|Бутыгиной Елены Сергеевны]] МОУ средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных предметов № 31 г.о. Тольятти [http://mou31.togliatty.rosshkola.ru]
 [http://merypoppins.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]

|}

== [[IT24 Ультр@ctive.82]]==
{|
|[[Изображение:ЯЯЯЯЯ.jpeg]]
|Текст произведения озвучила Писарева Ю.В., учитель английского языка МОУ СШ №82.
 Ссылка на [http://jvp-togliatti.podfm.ru/[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]

|}

== [[IT25 Спасатели]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT26 Virtu-Асы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT27 Палитра]]==
{|
|[[Изображение:Шляхтина Н.Е..jpg|100px|thumb|left]]
| Звучит голос Шляхтиной Натальи Евгеньевны [http://elenosov.podfm.ru/my/1/popup/]
'''Шляхтина Наталья Евгеньевна''',

''учитель русского языка и литературы [http://school77.tgl.ru/ МОУ гимназии № 77] г.о. Тольятти,''

''Почетный работник общего образования РФ,''

''[http://school77.tgl.ru/news/nb/3 победитель конкурса «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование»]''
 
|}

== [[IT28 Литературный квартет]]==
{|
|[[Изображение:Artamonova.jpg|100 px|]]

|Звучит голос [[Участник:Артамонова Валентина Михайловна|'''Артамоновой Валентины Михайловны]], учителя русского языка и литературы МОУ школы № 32 г.о. Тольятти
 Ссылка на [http://762305.podfm.ru/my/1/ подкаст]
|}

== [[IT29 Единство]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT30 "У_МЫ"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT31 "Фортуна"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
Рыжкова Ольга Викторовна
МОУ Патровская СОШ "ОЦ"
 Ссылка на [[http://nanypro.podfm.ru/]]
|}

== [[IT32 Самоцветы]]==
{|
[[Изображение:ОльгаЛ.jpg|100px| </center>]]
|Звучит голос Любимовой Ольги Павловны, учителя русского языка и литературы МОУ школы №27
 Ссылка на [http://olgly67.podfm.ru/my1/1/popup/]
|}

== [[IT33 Три девицы]]==
{|
|[[Изображение:Iljakina.jpg|100 px|<center>Илякина О.В.</center>]]
|Звучит голос [[Участник:Илякина Ольга Васильевна|'''Илякиной Ольги Васильевны''']], заместителя директора по учебно-воспитательной работе МОУ школы №62 г.о. Тольятти 

Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT34==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT35 АЛЫЕ ПАРУСА]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [http://nkri1.podfm.ru/my/1/popup/ наш подкаст]
|}

== [[IT36 "Lady - Талант"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT37 Эдельвейс]] ==

{|
|[[Изображение:Krasnova_71.jpg|120 px|]]
|Звучит голос [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F '''Красновой Натальи Викторовны'''], учителя начальных классов [[портрет школы 71|МОУ средней школы № 71 ]]
 [[http://irinalog15.podfm.ru/my/1/ |Слово учителя]]
|}

== [[IT38 Великолепная пятёрка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT39 "Виртуозы мысли"]]==
{|
|[[Изображение: Разорёнова_ИА.JPG|120 px|]],
|Звучит голос '''Разорёновой Инги Аркадиевны''', учителя русского языка и литературы
 [http://buzshkola.narod.ru/ МОУ Бузаевская СОШ] м.р. Кинельский Самарской области.

 [http://buzshkola.podfm.ru/httpbuzshkolapodfmru/1/popup/ Слово учителя ]
|}

== [[IT40 VIVA]]==

{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Мидукова Наталья Георгиевна,МОУ сш № 61.
 Ссылка на [http://eva3806.podfm.ru/my/2/popup/ наш подкаст VIVA]
|}

== [[IT41 Улыбка]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT42==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT43==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT44==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT45 KseNaLen]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT46 Вторые мамы]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT47 Педагогический драйв]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Звучит голос '''Ивановой Натальи Анатольевны''', воспитателя МДОУ детского сада №2 "Золотая искорка" г.о.Тольятти
 Ссылка на [http://westo4ka.podfm.ru/my/1/popup/ наш подкаст]
|}

== IT48==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT49 Физкульт, язык!]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT50==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT51Ассорти]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT52 МОУ школа №87]]==
{|
|[[Изображение:Киямова2.jpg]]
|Киямова Гульнара Зуфаровна, МОУ школа №87.
 Ссылка на [[http://school87tgl.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]]
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT53==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT54 СНГ]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT55==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT56 Первоклашки]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT57 Клуб преданных друзей]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT58==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT59==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT60==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT61==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT62 Неотразимые]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT63]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT64 Трио "КПД"]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT65 СПЕКТР]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT66==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT67==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT68 СоУС (Союз Учительских Сердец)]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT69 Сороки]]==
{|
|[[Изображение:Змушко Ольга Александровна.jpg]]
|Звучит голос Змушко Ольги Александровны, учителя русского языка и литературы МОУ школы № 40.Отличника Народного просвещения, руководителя методического объединения учителей гуманитарного цикла [http://coroka.podfm.ru/my/1/ Слово учителя]
|}

== [[IT70 Вперёд!]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT71==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT72 Лицеистки]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Звучит голос Фадеевой Елены Ивановны,учителя русского языка и литературы МОУ лицея №19,

победителя конкурса «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование»

 [http://svetlb.podfm.ru/addstep2file_id63538/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT73 Квинтет]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Звучиту голос Арбузовой Любовь Николаевны, учителя русского языка и литературы МОУ средней школы № 41 г.о. Тольятти
 [http://school41sm.podfm.ru/my/1/popup/ Слово учителя]
|}

== [[IT74 Трио]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT75 Классные Дамы]]==
{|
|[[Изображение:Marnasergeevna2.jpg|120 px| Кузина Марина Сергеевна]]
|Звучит голос [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0| Кузиной Марины Сергеевны], учителя русского языка и литературы [http://school37.tgl.net.ru/ МОУ лицея № 37] города Тольятти

 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]] [http://liceum37.podfm.ru/my/2/popup/ Слово учителя]
|}

== IT76==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT77 Сказочная команда]]==
{|
|[[Изображение:Кадырова_Л.Г 2.JPG]]
|Кадырова Лиана Гаряйевна, воспитатель МДОУ №120 "Сказочный".
 '''Ссылка на подкаст на PodFM.ru''' [http://mdou120.podfm.ru/my/1/popup/]
|}

== [[IT78 Мальвинки]]==
{|
|[[Изображение:DSC_6818++.jpg]]

Звучит голос Кувшиновой Т.В., учителя-логопеда '''МДОУ № 17 "Золотой ключик"'''
 '''Ссылка на подкаст на PodFM.ru''' [http://kuvshinka.podfm.ru/my/2/popup/]
|}

== IT79==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT80 Беспокойные сердца]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT81 НЕКОНДИЦИЯ]]==
{|
|[[Изображение:Brahnikova.jpg|100px]]
|Звучит голос Бражниковой Татьяны Степановны, [http://school89.tgl.ru/ МОУ гимназии № 89 г.о. Тольятти], заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
 [http://djwerst.podfm.ru/lich_dne/1/popup/ Слушайте!]
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== [[IT82 NON STOP]]==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

== IT83==
{|
|[[Изображение:Pazl.jpg]]
|Ф.И.О., № МОУ педагога озвучившего текст произведения.
 Ссылка на [[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|подкаст]]
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Кому нужны учителя?

2010-01-20T18:21:28Z

Писарева Юлия Валериевна: /* '''Учитель должен иметь максимум авторитета и минимум власти.''' */

Кому нужны учителя?

2010-01-20T18:15:39Z

Писарева Юлия Валериевна: /* IT24 Ультр@ctive.82 */

Кому нужны учителя?

2010-01-20T18:13:24Z

Писарева Юлия Валериевна: /* IT24 Ультр@ctive.82 */

Обсуждение:IT22 "Эрудит-квартет"

2010-01-20T18:05:20Z

Писарева Юлия Валериевна:

Добрый день, коллеги! Нам очень понравилось оформление вашей визитки. Личная страничка каждого участника - яркая и виден командный стиль. Максимальное количество баллов мы отдали бы эссе [[Участник:Людмила Николаевна Ошкина|Ошкиной Людмилы Николаевны]]. Желаем вам удачи во всех делах и начинаниях. [[IT23 МЕРИ ПОППИНС]]

Здравствуйте, коллеги! Нам понравился стиль и оформление визитки. Педагогическое кредо вашей команды показывает, что все участники стараются найти индивидуальный подход к каждому ученику, относятся к нему корректно и тактично. Сам стиль кредо настраивает на лирично-философский лад. Желаем вам дальнейших успехов. Персональный привет от бывших коллег Дехант Н.Н. :)
[[IT24 Ультр@ctive.82]]

Участник:Писарева Юлия Валериевна

2009-12-26T22:30:41Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

[[Изображение:ЯЯЯЯЯ.jpeg]]

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' МОУ СШ № 82

'''Должность:''' Учитель иностранного языка

'''Стаж педагогической работы:''' 12 лет

'''Моё педагогическое кредо:''' "Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя".

'''Участие в семинарах, тренингах:''' Семинар повышения квалификации преподавателей школ. "Оптимизация подготовки школьников к ЕГЭ по иностранным языкам."

'''Публикации:'''

[[Учимся вместе, учимся играя!]]

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Почти на такой же вопрос я уже отвечала в 9 классе, когда писала сочинение на тему: "Моя будущая профессия". Учитель, учитель и только учитель - такова была моя мечта с детства, возникшая во многом благодаря моей маме, которая тоже работает педагогом. Проверка тетрадей, заполнение журналов, выставление оценок в игровой форме - все это было настолько интресно и заманчиво, что я решила вопротить детскую мечту в реальность.Ведь это же так приятно, когда твои желания исполняются.

Обучаясь сама в школе, я НЕ одобряла подходы некоторых учителей к нам, как к ученикам. Ведь не оценки главное в жизни, а правильная реализация своих идей в будущем. Поэтому в мои грандиозные планы входило не только объяснение материала и выставление оценок, а прежде всего умение найти индивидуальный подход к каждому ученику.

Я надеюсь, что у меня это получается. Но, в принципе, судить не мне, а детям!

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

</div>

Участник:Степаненко Татьяна Валериевна

2009-12-26T22:26:59Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

{| border=1
|[[Изображение:СТЕПАНЕНКО_Т.jpg]]
|}

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' ''МОУ СШ № 82''

'''Педагогический стаж:''' ''10 лет''

'''Педагогическое кредо:''' ''Всегда идти вперед, оглядываясь назад.''

'''Мои публикации:'''[[Из опыта работы творческой группы учителей МОУ СШ № 82 г.о.Тольятти Самарской области]]

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Ответ на этот вопрос до сих пор ставит меня в тупик. Мне кажется, что все было решено с рождения, и я не могу представить себя кем-то другим. Моя бабушка была педагогом, моя тетя - педагог, родители, вспоминая детство, постоянно расказывали про школу.

Поступив в педагогический институт, я засомневалась в выбранной мной профессии, считая ее не достаточно престижной и интересной. После института вернулась на работу в школу, где прежде училась, и сразу начала работу с ребятами 10-11 классов. Было тяжело, так как приходилось постоянно готовится к урокам, писать конспекты, учиться работать с живыми людьми, а не на бумаге. Устала, смалодушничала, уволилась, проработав 3 года. Решила попробовать себя на другом поприще, о чем ровно через 2 недели пожалела и поняла, что покинув школу, я совершила ошибку.

После декрета у меня уже не стоял вопрос о том, куда я пойду работать. Школа...О ней я мечтала! Я скучала по общению с детьми, по шуму на переменах, по запаху школы. Я поняла, что бОльшего, чем быть учителем, мне не надо. Я - УЧИТЕЛЬ! И это звучит гордо!

</div>

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

Участник:Степаненко Татьяна Валериевна

2009-12-26T22:25:30Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

{| border=1
|[[Изображение:СТЕПАНЕНКО_Т.jpg]]
|}

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' ''МОУ СШ № 82''

'''Педагогический стаж:''' ''10 лет''

'''Педагогическое кредо:''' ''Всегда идти вперед, оглядываясь назад.''

'''Мои публикации:'''[[Из опыта работы творческой группы учителей МОУ СШ № 82 г.о.Тольятти Самарской области]]

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Ответ на этот вопрос до сих пор ставит меня в тупик. Мне кажется, что все было решено с рождения, и я не могу представить себя кем-то другим. Моя бабушка была педагогом, моя тетя - педагог, родители, вспоминая детство, постоянно расказывали про школу.

Поступив в педагогический институт, я засомневалась в выбранной мной профессии, считая ее не достаточно престижной и интересной. После института вернулась на работу в школу, где прежде училась, и сразу начала работу с ребятами 10-11 классов. Было тяжело, так как приходилось постоянно готовится к урокам, писать конспекты, учиться работать с живыми людьми, а не на бумаге. Устала, смалодушничала, уволилась, проработав 3 года. Решила попробовать себя на другом поприще, о чем ровно через 2 недели пожалела и поняла, что совершила ошибку.

После декрета у меня уже не стоял вопрос о том, куда я пойду работать. Школа...О ней я мечтала! Я скучала по общению с детьми, по шуму на переменах, по запаху школы. Я поняла, что бОльшего, чем быть учителем, мне не надо. Я - УЧИТЕЛЬ! И это звучит гордо!

</div>

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

Участник:Степаненко Татьяна Валериевна

2009-12-26T22:23:50Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

{| border=1
|[[Изображение:СТЕПАНЕНКО_Т.jpg]]
|}

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' ''МОУ СШ № 82''

'''Педагогический стаж:''' ''10 лет''

'''Педагогическое кредо:''' ''Всегда идти вперед, оглядываясь назад.''

'''Мои публикации:'''[[Из опыта работы творческой группы учителей МОУ СШ № 82 г.о.Тольятти Самарской области]]

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Ответ на этот вопрос до сих пор ставит меня в тупик. Мне кажется, что все было решено с рождения, и я не могу представить себя кем-то другим. Моя бабушка была педагогом, моя тетя - педагог, родители, вспоминая детство, постоянно расказывали про школу.

Поступив в педагогический институт, я засомневалась в выбранной мной профессии, считая ее не достаточно престижной и интересной. После института вернулась на работу в школу, где прежде училась, и сразу начала работу с ребятами 10-11 классов. Было тяжело, так как приходилось постоянно готовится к урокам, писать конспекты, учиться работать с живыми людьми, а не на бумаге. Устала, смалодушничала, уволилась, проработав 3 года. Решила попробовать себя на другом поприще, о чем ровно через 2 недели пожалела и поняла свою ошибку.

После декрета у меня уже не стоял вопрос о том, куда я пойду работать. Школа...О ней я мечтала! Я скучала по общению с детьми, по шуму на переменах, по запаху школы. Я поняла, что бОльшего, чем быть учителем, мне не надо. Я - УЧИТЕЛЬ! И это звучит гордо!

</div>

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

Участник:Степаненко Татьяна Валериевна

2009-12-26T22:23:01Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

{| border=1
|[[Изображение:СТЕПАНЕНКО_Т.jpg]]
|}

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' ''МОУ СШ № 82''

'''Педагогический стаж:''' ''10 лет''

'''Педагогическое кредо:''' ''Всегда идти вперед, оглядываясь назад.''

'''Мои публикации:'''[[Из опыта работы творческой группы учителей МОУ СШ № 82 г.о.Тольятти Самарской области]]

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Ответ на этот вопрос до сих пор ставит меня в тупик. Мне кажется, что все было решено с рождения, и я не могу представить себя кем-то другим. Моя бабушка была педагогом, моя тетя - педагог, родители, вспоминая детство, постоянно расказывали про школу.

Поступив в педагогический институт, я засомневалась в выбранной мной профессии, считая ее не достаточно престижной и интересной. После института вернулась на работу в школу, где прежде училась и сразу начала работу с ребятами 10-11 классов. Было тяжело, так как приходилось постоянно готовится к урокам, писать конспекты, учиться работать с живыми людьми, а не на бумаге. Устала, смалодушничала, уволилась, проработав 3 года. Решила попробовать себя на другом поприще, о чем ровно через 2 недели пожалела и поняла свою ошибку.

После декрета у меня уже не стоял вопрос о том, куда я пойду работать. Школа...О ней я мечтала! Я скучала по общению с детьми, по шуму на переменах, по запаху школы. Я поняла, что бОльшего, чем быть учителем, мне не надо. Я - УЧИТЕЛЬ! И это звучит гордо!

</div>

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

Участник:Степаненко Татьяна Валериевна

2009-12-26T22:22:39Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

{| border=1
|[[Изображение:СТЕПАНЕНКО_Т.jpg]]
|}

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' ''МОУ СШ № 82''

'''Педагогический стаж:''' ''10 лет''

'''Педагогическое кредо:''' ''Всегда идти вперед, оглядываясь назад.''

'''Мои публикации:'''[[Из опыта работы творческой группы учителей МОУ СШ № 82 г.о.Тольятти Самарской области]]

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Ответ на этот вопрос до сих пор ставит меня в тупик. Мне кажется, что все было решено с рождения, и я не могу представить себя кем-то другим. Моя бабушка была педагогом, моя тетя - педагог, родители, вспоминая детство, постоянно расказывали про школу.

Поступив в педагогический институт, я засомневалась в выбранной мной профессии, считая ее не достаточно престижной и интересной. После института вернулась на работу в школу, где прежде училась и сразу начала работу с ребятами 10-11 классов. Было тяжело, так как приходилось постоянно готовится к урокам, писать конспекты, учиться работать с живыми людьми, а не на бумаге. Устала, смалодушничала, уволилась, проработав 3 года. Решила попробовать себя на другом поприще, о чем ровно через 2 недели пожалела и поняла свою ошибку.

После декрета у меня уже не стоял вопрос о том, куда я пойду работать. Школа...О ней я мечтала! Я скучала по общению с детьми, по шуму на переменах, по запаху школы. Я поняла, что бОльшего, чем быть учителем, мне не надо. Я - УЧИТЕЛЬ! И это звучит гордо!

</div>

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

Участник:Степаненко Татьяна Валериевна

2009-12-26T22:22:16Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

{| border=1
|[[Изображение:СТЕПАНЕНКО_Т.jpg]]
|}

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' ''МОУ СШ № 82''

'''Педагогический стаж:''' ''10 лет''

'''Педагогическое кредо:''' ''Всегда идти вперед, оглядываясь назад.''

'''Мои публикации:'''[[Из опыта работы творческой группы учителей МОУ СШ № 82 г.о.Тольятти Самарской области]]

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Ответ на этот вопрос до сих пор ставит меня в тупик. Мне кажется, что все было решено с рождения, и я не могу представить себя кем-то другим. Моя бабушка была педагогом, моя тетя - педагог, родители, вспоминая детство, постоянно расказывали про школу.

Поступив в педагогический институт, я засомневалась в выбранной мной профессии, считая ее не достаточно престижной и интересной. После института вернулась на работу в школу, где прежде училась и сразу начала работу с ребятами 10-11 классов. Было тяжело, так как приходилось постоянно готовится к урокам, писать конспекты, учиться работать с живыми людьми, а не на бумаге. Устала, смалодушничала, уволилась, проработав 3 года. Решила попробовать себя на другом поприще, о чем ровно через 2 недели пожалела и поняла свою ошибку.

</div>

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

Участник:Степаненко Татьяна Валериевна

2009-12-26T22:21:58Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

{| border=1
|[[Изображение:СТЕПАНЕНКО_Т.jpg]]
|}

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' ''МОУ СШ № 82''

'''Педагогический стаж:''' ''10 лет''

'''Педагогическое кредо:''' ''Всегда идти вперед, оглядываясь назад.''

'''Мои публикации:'''[[Из опыта работы творческой группы учителей МОУ СШ № 82 г.о.Тольятти Самарской области]]

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Ответ на этот вопрос до сих пор ставит меня в тупик. Мне кажется, что все было решено с рождения, и я не могу представить себя кем-то другим. Моя бабушка была педагогом, моя тетя - педагог, родители, вспоминая детство, постоянно расказывали про школу.
Поступив в педагогический институт, я засомневалась в выбранной мной профессии, считая ее не достаточно престижной и интересной. После института вернулась на работу в школу, где прежде училась и сразу начала работу с ребятами 10-11 классов. Было тяжело, так как приходилось постоянно готовится к урокам, писать конспекты, учиться работать с живыми людьми, а не на бумаге. Устала, смалодушничала, уволилась, проработав 3 года. Решила попробовать себя на другом поприще, о чем ровно через 2 недели пожалела и поняла свою ошибку.

</div>

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

Участник:Степаненко Татьяна Валериевна

2009-12-26T22:20:53Z

Писарева Юлия Валериевна:

Участник:Степаненко Татьяна Валериевна

2009-12-26T22:19:32Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

{| border=1
|[[Изображение:СТЕПАНЕНКО_Т.jpg]]
|}

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' ''МОУ СШ № 82''

'''Педагогический стаж:''' ''10 лет''

'''Педагогическое кредо:''' ''Всегда идти вперед, оглядываясь назад.''

'''Мои публикации:'''[[Из опыта работы творческой группы учителей МОУ СШ № 82 г.о.Тольятти Самарской области]]

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Ответ на этот вопрос до сих пор ставит меня в тупик. Мне кажется, что все было решено с рождения, и я не могу представить себя кем-то другим. Моя бабушка была педагогом, моя тетя - педагог, родители, вспоминая детство, постоянно расказывали про школу.
Поступив в педагогический институт, я засомневалась в выбранной мной профессии, считая ее не достаточно престижной и интересной. После института вернулась на работу в школу, где прежде училась и сразу начала работу с ребятами 10-11 классов. Было тяжело, так как приходилось постоянно готовится к урокам, писать конспекты, учиться работать с живыми людьми, а не на бумаге. Устала, смалодушничала, уволилась, проработав 3 года. Решила попробовать себя на другом поприще, о чем ровно через 2 недели пожалела и поняла свою ошибку.
После декрета у меня уже не стоял вопрос о том, куда я пойду работать. Школа...О ней я мечтала! Я скучала по общению с детьми, по шуму на переменах, по запаху школы. Я поняла, что бОльшего, чем быть учителем, мне не надо. Я - УЧИТЕЛЬ! И это звучит гордо!
</div>

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

Участник:Мармаза Светлана Николаевна

2009-12-26T11:00:06Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

{| border=1
|[[Изображение:Мармаза_С.Н..jpg]]
|}

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' МОУ СШ №82

'''Дожность:''' учитель информатики и ИКТ

'''Стаж педагогической работы:''' 12 лет

'''Моё педагогическое кредо:''' ''Век живи, век учись, чему научился, поделись с другими.''

'''Участие в семинарах:''' Выездная школа ИСО 2007 [[ВШ-2007:Группа3/1]]

'''Публикации:'''

[[ОПД на службе ИКТ]]

[[Интегрированный урок]]

'''Работа учащихся в Интернете:''' Проект в стиле геокэшинг "Кто владеет информацией, тот владеет миром" [http://itc.tgl.ru/index.php?do=cat&category=geo_projekt]

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Ролевые игры на тему «Мой выбор», «Кем я стану, когда буду взрослым?» ведутся детьми испокон веков. Начинаются они достаточно рано, если мне не изменяет память, лет так с трех, а, может быть, и раньше. Наверное, с того момента, когда ребенок начинает понимать, в какие «игры» играют взрослые, называя их «работой».

Вот и я, как всякий неглупый ребенок, играла вместе со своими друзьями и подружками в интересные игры под названием «работа». Кем мы только не «работали»! Но память держит цепко 2 факта: мы никогда «не работали» космонавтами, а чаще всего играли в «школу» и «магазин», причем мне практически всегда доставалось работать учителем или продавцом (наверное, уже тогда проявлялась моя любовь к цифрам).

Шли годы, и вот я школьница. Учеба мне давалась легко, учиться было интересно. Может быть, мне помогли наши детские игры?

Мне также было интересно оказывать помощь своим одноклассникам, если им что-то было непонятно, причем я старалась непросто давать списать, но еще и объяснить, как я решила данную задачу. Все это скоро вошло в привычку, и до выпускного класса я оказывала консультационную помощь своим одноклассникам и не только. Моими «услугами» пользовались двоюродные братья, соседи и другие знакомые. Я испытывала «чувство глубокого удовлетворения», когда после моего объяснения «ученики» понимали материал и уже без труда решали задачи подобного класса, достигая, таким образом, определенных успехов.

Может быть, я слишком долго играла роль учителя, и когда по окончании школы перед многими встал вопрос «Куда идти учиться?», у меня такого вопроса не возникло. Я знала, что пойду поступать в педагогический институт. Это просто было логическим продолжением моей жизни.

По окончании обучения я пришла в школу в новом статусе, в статусе учителя. И, проработав 12 лет, я не испытываю разочарования от своей работы. Меня по-прежнему радует, когда мои ученики достигают успехов, и огорчает, если им что-то не понятно.

Японские психологи говорят, что после 10 лет работы на одном месте наступает эмоциональное опустошение. Может быть, они и правы, наверняка, правы. Но школа – это такой сгусток эмоциональной энергии, что заряжать «свои батарейки» можно каждый день, было бы желание!

</div>

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

Участник:Писарева Юлия Валериевна

2009-12-26T10:58:48Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

[[Изображение:ЯЯЯЯЯ.jpeg]]

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' МОУ СШ № 82

'''Должность:''' Учитель иностранного языка

'''Стаж педагогической работы:''' 12 лет

'''Моё педагогическое кредо:''' "Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя".

'''Участие в семинарах, тренингах:''' Семинар повышения квалификации преподавателей школ. "Оптимизация подготовки школьников к ЕГЭ по иностранным языкам."

'''Публикации:'''

[[Учимся вместе, учимся играя!]]

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Почти на такой же вопрос я уже отвечала в 9 классе, когда писала сочинение на тему: "Моя будущая профессия". Учитель, учитель и только учитель - такова была моя мечта с детства, возникшая во многом благодаря моей маме, которая тоже работает педагогом. Проверка тетрадей, заполнение журналов, выставление оценок в игровой форме - все это было настолько интресно и заманчиво, что я решила вопротить детскую мечту в реальность.Ведь это же так приятно, когда твои желания исполняются.

Обучааясь сама в школе, я НЕ одобряла подходы некоторых учителей к нам, как к ученикам. Ведь не оценки главное в жизни, а правильная реализация своих идей в будущем. Поэтому в мои грандиозные планы входило не только объяснение материала и выставление оценок, а прежде всего умение найти индивидуальный подход к каждому ученику.

Я надеюсь, что у меня это получается. Но, в принципе, судить не мне, а детям!

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

</div>

Участник:Никулкина Елена Николаевна

2009-12-26T10:50:07Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

[[Изображение:Ленка.jpg]]

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' МОУ СШ № 82

'''Должность:''' Учитель технологии

'''Стаж педагогической работы:''' 11 лет

'''Моё педагогическое кредо:''' "Уча других, мы учимся сами"

'''Участие в конкурсах, семинарах, тренингах:''' "Серебряная игла 2009", "Новогодняя ярмарка 2009".

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Профессия учителя одна из самых главных и важных профессий в нашем обществе. Для меня вопрос :"Кем быть?", никогда не стоял еще со школьной скамьи. Я всегда мечтала стать учителем.

Собирательный образ педагога складывался у меня годами, нередко это были образы конкретных людей, на которых хотелось равнятся. Это были мои педагоги, которые являлись настоящими профессионалами своего дела.Это люди, которые помогли мне стать самодостаточным человеком и развиться как творческая личность.

Работа учителя - это сложный кропотливый труд, где не может быть формального подхода к деятельности, потому что ошибки учителя слишком дорого обходятся для общества. Несмотря на все сложности и проблемы в сфере образования в настоящее время, я не разочаровалась в правильности выбора своей профессии.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

</div>

Участник:Никулкина Елена Николаевна

2009-12-26T10:49:03Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

[[Изображение:Ленка.jpg]]

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' МОУ СШ № 82

'''Должность:''' Учитель технологии

'''Стаж педагогической работы:''' 11 лет

'''Моё педагогическое кредо:''' "Уча других, мы учимся сами"

'''Участие в конкурсах, семинарах, тренингах:''' "Серебряная игла 2009", "Новогодняя ярмарка 2009".

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Профессия учителя одна из самых главных и важных профессий в нашем обществе. Для меня вопрос :"Кем быть?", никогда не стоял еще со школьной скамьи. Я всегда мечтала стать учителем.

Собирательный образ педагога складывался у меня годами, нередко это были образы конкретных людей, на которых хотелось равнятся. Это были мои педагоги, которые являлись настоящими профессионалами своего дела.Это люди, которые помогли мне стать самодостаточным человеком и развиться как творческая личность.

Работа учителя - это сложный кропотливый труд, где не может быть формального подхода к деятельности, потому что ошибки учителя слишком дорого обходятся для общества. Несмотря на все сложности и проблемы в сфере образования в настоящее время, я не разочаровалась в праильности выбора своей профессии.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

</div>

Участник:Никулкина Елена Николаевна

2009-12-26T10:44:23Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">

[[Изображение:Ленка.jpg]]

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' МОУ СШ № 82

'''Должность:''' Учитель технологии

'''Стаж педагогической работы:''' 11 лет

'''Моё педагогическое кредо:''' текст

'''Участие в конкурсах, семинарах, тренингах:''' "Серебряная игла 2009", "Новогодняя ярмарка 2009".

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Профессия учителя одна из самых главных и важных профессий в нашем обществе. Для меня вопрос :"Кем быть?", никогда не стоял еще со школьной скамьи. Я всегда мечтала стать учителем.

Собирательный образ педагога складывался у меня годами, нередко это были образы конкретных людей, на которых хотелось равнятся. Это были мои педагоги, которые являлись настоящими профессионалами своего дела.Это люди, которые помогли мне стать самодостаточным человеком и развиться как творческая личность.

Работа учителя - это сложный кропотливый труд, где не может быть формального подхода к деятельности, потому что ошибки учителя слишком дорого обходятся для общества. Несмотря на все сложности и проблемы в сфере образования в настоящее время, я не разочаровалась в праильности выбора своей профессии.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

</div>

Файл:Ленка.jpg

2009-12-26T10:43:32Z

Писарева Юлия Валериевна:

Участник:Никулкина Елена Николаевна

2009-12-26T10:38:30Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">
'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' МОУ СШ № 82

'''Должность:''' Учитель технологии

'''Стаж педагогической работы:''' 11 лет

'''Моё педагогическое кредо:''' текст

'''Участие в конкурсах, семинарах, тренингах:''' "Серебряная игла 2009", "Новогодняя ярмарка 2009".

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Профессия учителя одна из самых главных и важных профессий в нашем обществе. Для меня вопрос :"Кем быть?", никогда не стоял еще со школьной скамьи. Я всегда мечтала стать учителем.

Собирательный образ педагога складывался у меня годами, нередко это были образы конкретных людей, на которых хотелось равнятся. Это были мои педагоги, которые являлись настоящими профессионалами своего дела.Это люди, которые помогли мне стать самодостаточным человеком и развиться как творческая личность.

Работа учителя - это сложный кропотливый труд, где не может быть формального подхода к деятельности, потому что ошибки учителя слишком дорого обходятся для общества. Несмотря на все сложности и проблемы в сфере образования в настоящее время, я не разочаровалась в праильности выбора своей профессии.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

</div>

Участник:Никулкина Елена Николаевна

2009-12-26T10:35:12Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MistyRose">
'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' МОУ СШ № 82

'''Должность:''' Учитель технологии

'''Стаж педагогической работы:''' 11 лет

'''Моё педагогическое кредо:''' текст

'''Участие в конкурсах, семинарах, тренингах:''' "Серебряная игла 2009", "Новогодняя ярмарка 2009".

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Профессия учителя одна из самых главных и важных профессий в нашем обществе. Для меня вопрос :"Кем быть?", никогда не стоял еще со школьной скамьи. Я всегда мечтала стать учителем.

Собирательный образ педагога складывался у меня годами, нередко это были образы конкретных людей, на которых хотелось равнятся. Это были мои педагоги, которые являлись настоящими профессионалами своего дела.Это люди, которые помогли мне стать самодостаточным человеком и развиться как творческая личность.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

</div>

Участник:Никулкина Елена Николаевна

2009-12-26T10:32:11Z

Писарева Юлия Валериевна:

Участник:Никулкина Елена Николаевна

2009-12-26T10:30:06Z

Писарева Юлия Валериевна:

Участник:Писарева Юлия Валериевна

2009-12-26T10:22:47Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MintCream">

[[Изображение:ЯЯЯЯЯ.jpeg]]

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' МОУ СШ № 82

'''Должность:''' Учитель иностранного языка

'''Стаж педагогической работы:''' 12 лет

'''Моё педагогическое кредо:''' "Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя".

'''Участие в семинарах, тренингах:''' Семинар повышения квалификации преподавателей школ. "Оптимизация подготовки школьников к ЕГЭ по иностранным языкам."

'''Публикации:'''

[[Учимся вместе, учимся играя!]]

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

Почти на такой же вопрос я уже отвечала в 9 классе, когда писала сочинение на тему: "Моя будущая профессия". Учитель, учитель и только учитель - такова была моя мечта с детства, возникшая во многом благодаря моей маме, которая тоже работает педагогом. Проверка тетрадей, заполнение журналов, выставление оценок в игровой форме - все это было настолько интресно и заманчиво, что я решила вопротить детскую мечту в реальность.Ведь это же так приятно, когда твои желания исполняются.

Обучааясь сама в школе, я НЕ одобряла подходы некоторых учителей к нам, как к ученикам. Ведь не оценки главное в жизни, а правильная реализация своих идей в будущем. Поэтому в мои грандиозные планы входило не только объяснение материала и выставление оценок, а прежде всего умение найти индивидуальный подход к каждому ученику.

Я надеюсь, что у меня это получается. Но, в принципе, судить не мне, а детям!

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]

Участник:Писарева Юлия Валериевна

2009-12-26T10:22:23Z

Писарева Юлия Валериевна:

Участник:Писарева Юлия Валериевна

2009-12-26T10:21:27Z

Писарева Юлия Валериевна:

Участник:Писарева Юлия Валериевна

2009-12-26T10:20:54Z

Писарева Юлия Валериевна:

Участник:Писарева Юлия Валериевна

2009-12-26T10:18:32Z

Писарева Юлия Валериевна:

<div style="background-color:MintCream">

[[Изображение:ЯЯЯЯЯ.jpeg]]

'''Город:''' ''Тольятти''

'''Место работы:''' МОУ СШ № 82

'''Должность:''' Учитель иностранного языка

'''Стаж педагогической работы:''' 12 лет

'''Моё педагогическое кредо:''' "Чему бы ты ни учился, ты учишься для себя".

'''Участие в семинарах, тренингах:''' Семинар повышения квалификации преподавателей школ. "Оптимизация подготовки школьников к ЕГЭ по иностранным языкам."

'''Публикации:'''

[[Учимся вместе, учимся играя!]]

'''Эссе на тему: "Почему я выбрала профессию педагога?"'''

'''Почти на такой же вопрос я уже отвечала в 9 классе, когда писала сочинение на тему: "Моя будущая профессия". Учитель, учитель и только учитель - такова была моя мечта с детства, возникшая во многом благодаря моей маме, которая тоже работает педагогом. Проверка тетрадей, заполнение журналов, выставление оценок в игровой форме - все это было настолько интресно и заманчиво, что я решила вопротить детскую мечту в реальность.Ведь это же так приятно, когда твои желания исполняются.'''

'''Обучааясь сама в школе, я НЕ одобряла подходы некоторых учителей к нам, как к ученикам. Ведь не оценки главное в жизни, а правильная реализация своих идей в будущем. Поэтому в мои грандиозные планы входило не только объяснение материала и выставление оценок, а прежде всего умение найти индивидуальный подход к каждому ученику.'''