ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник:Плешакова Наталья Николаевна

2013-03-26T21:39:52Z

Плешакова Наталья Николаевна:

[[Изображение:Photo11.jpg|thumb]]

Город: Тольятти

ФИО: Плешакова Наталья Николаевна

Место работы: МБУ СОШ №58

Должность: учитель английского языка

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Учебный проект Around the World]]

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/iss Конкурс IT-activity 2012/13 Исследования. Мир тайн.]

Участник:Плешакова Наталья Николаевна

2013-03-26T21:39:26Z

Плешакова Наталья Николаевна:

Участник:Плешакова Наталья Николаевна

2013-03-26T21:38:44Z

Плешакова Наталья Николаевна:

[[Изображение:Photo11.jpg|thumb]]

Город: Тольятти

ФИО: Плешакова Наталья Николаевна

Место работы: МБУ СОШ №58

Должность: учитель английского языка

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Мир вокруг нас|Мир вокруг нас]]

[[Учебный проект Around the World]]

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1/iss Конкурс IT-activity 2012/13 Исследования. Мир тайн.]

Участник:Плешакова Наталья Николаевна

2013-03-26T21:36:27Z

Плешакова Наталья Николаевна:

[[Изображение:Photo11.jpg|thumb]]

Город: Тольятти

ФИО: Плешакова Наталья Николаевна

Место работы: МБУ СОШ №58

Должность: учитель английского языка

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Мир вокруг нас|Мир вокруг нас]]

[[Учебный проект Around the World]]

Участник:Плешакова Наталья Николаевна

2013-03-26T21:23:25Z

Плешакова Наталья Николаевна:

[[Изображение:Photo11.jpg|thumb]]

Город: Тольятти

ФИО: Плешакова Наталья Николаевна

Место работы: МБУ СОШ №58

Должность: учитель английского языка

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Мир вокруг нас|Мир вокруг нас]]

[[Учебный проект Around the World]]

[[Исследования]]

Участник:Плешакова Наталья Николаевна

2013-03-26T21:16:47Z

Плешакова Наталья Николаевна:

[[Изображение:Photo11.jpg|thumb]]

Город: Тольятти

ФИО: Плешакова Наталья Николаевна

Место работы: МБУ СОШ №58

Должность: учитель английского языка

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Мир вокруг нас|Мир вокруг нас]]

[[Учебный проект Around the World]]

[[Исследования.Мир тайн]]

Участник:Плешакова Наталья Николаевна

2013-03-26T21:16:13Z

Плешакова Наталья Николаевна:

[[Изображение:Photo11.jpg|thumb]]

Город: Тольятти

ФИО: Плешакова Наталья Николаевна

Место работы: МБУ СОШ №58

Должность: учитель английского языка

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Мир вокруг нас|Мир вокруг нас]]

[[Учебный проект Around the World]]
[[Конкурс IT-activity 2013 Исследования.Мир тайн]]

Участник:Плешакова Наталья Николаевна

2013-03-26T21:14:19Z

Плешакова Наталья Николаевна:

[[Изображение:Photo11.jpg|thumb]]

Город: Тольятти

ФИО: Плешакова Наталья Николаевна

Место работы: МБУ СОШ №58

Должность: учитель английского языка

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Мир вокруг нас|Мир вокруг нас]]

[[Учебный проект Around the World]]

Участник:Плешакова Наталья Николаевна

2013-03-26T21:13:43Z

Плешакова Наталья Николаевна:

[[Изображение:Photo11.jpg|thumb]]

Город: Тольятти

ФИО: Плешакова Наталья Николаевна

Место работы: МБУ СОШ №58

Должность: учитель английского языка

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Мир вокруг нас|Мир вокруг нас|]]

[[Учебный проект Around the World]]

Участник:Плешакова Наталья Николаевна

2013-03-26T21:13:16Z

Плешакова Наталья Николаевна:

[[Изображение:Photo11.jpg|thumb]]

Город: Тольятти

ФИО: Плешакова Наталья Николаевна

Место работы: МБУ СОШ №58

Должность: учитель английского языка

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Мир вокруг нас|Мир вокруг нас|]]

[[Учебный проект Around the World Мир вокруг нас]]

Участник:Плешакова Наталья Николаевна

2013-03-26T21:10:08Z

Плешакова Наталья Николаевна:

Участник:Плешакова Наталья Николаевна

2013-03-26T21:09:05Z

Плешакова Наталья Николаевна:

[[Изображение:Photo11.jpg|thumb]]

Город: Тольятти

ФИО: Плешакова Наталья Николаевна

Место работы: МБУ СОШ №58

Должность: учитель английского языка

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Мир вокруг нас|Мир вокруг нас|]]

[[Учебный проект Мир вокруг нас]]

Участник:Плешакова Наталья Николаевна

2013-03-26T20:54:57Z

Плешакова Наталья Николаевна:

Участник:Плешакова Наталья Николаевна

2013-03-26T20:54:13Z

Плешакова Наталья Николаевна:

[[Изображение:Photo11.jpg|thumb]]

Город: Тольятти

ФИО: Плешакова Наталья Николаевна

Место работы: МБУ СОШ №58

Должность: учитель английского языка

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Мир вокруг нас|Мир вокруг нас|]]
[[Исследования.Мир тайн|Исследования.Мир тайн|]]

Участник:Плешакова Наталья Николаевна

2013-03-26T20:36:38Z

Плешакова Наталья Николаевна: Перенаправление на Название целевой страницы

#REDIRECT [[Название целевой страницы]]
[[Изображение:Photo11.jpg|thumb]]

Город: Тольятти

ФИО: Плешакова Наталья Николаевна

Место работы: МБУ СОШ №58

Должность: учитель английского языка

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Мир вокруг нас|Мир вокруг нас|]]
[[Исследования.Мир тайн|Исследования.Мир тайн|]]

Участники конкурса. IT-activity 2012/2013

2013-02-19T18:25:08Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Участники конкурса */

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013]]
desc none</imagemap> 

[[:Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013|Вернуться на главную страницу конкурса]]

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#C8D8FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |
|

'''Для того, чтобы зарегистрироваться Вам необходимо:'''

* Кликнуть по кнопке '''Править''', расположенной ниже (справа) в разделе "'''Участники конкурса'''".

<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]] </center>

* В открывшемся окне в режиме редактирования после знака '''|-''' с новой строчки рядом со знаком '''|''' вписать ФИО, затем с новой строчки рядом с '''|''' вписать МБУ и так продолжить заполнение своего раздела.
* Оформить '''внутреннюю ссылку''' на '''Личную страницу ''' (правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]).
* Кликнуть кнопку '''Записать страницу'''. Если оформленная вами гиперссылка будет красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

|}
==Участники конкурса==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#fee; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3" |

{| border=1 width=100%

|'''ФИО/Ссылка на личную страницу'''
|'''МБУ'''
| '''Предмет'''
|'''Класс'''
|'''Тема урока'''
|'''GMAIL'''
|-
|[[Участник:Олег Шайсултанов|Шайсултанов Олег Рависович]]
|МБОУ СОШ №66 г.о.Самара
| информатика
|5 класс
|Обработка информации
|olegsh007@gmail.com
|-
|[[Участник:Наталья Шайсултанова|Шайсултанова Наталья Сергеевна]]
|МБОУ ООШ №119 г.о.Самара
| информатика
|5 класс
|Обработка информации
|NataSH012@gmail.com
|-
|[[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о.Самара
| информатика
|8 класс
|Алгоритмы и их свойства
|gimnasiya.4@gmail.com
|-
|[[Участник:Львова Наталья|Львова Наталья Владимировна]]
| ГБОУ ООШ с. Новый Камелик
|математика
|5 класс
|Десятичные дроби
|nvlwowa@gmail.com
|-
|[[Участник:Плешакова Наталья Николаевна|Плешакова Наталья Николаевна]]
|МБУ СОШ №58 г.Тольятти
|английский язык
|7 класс
|Исследования.Мир тайн.
|nat.nik.pl@gmail.com
|-
|[[Участник:Ведминская Анна Валериевна|Ведминская Анна Валериевна]]
| МБУ СОШ №58 г.Тольятти
| английский язык
| 5 класс
|Отправляемся в путешествие.
|annavedmin@gmail.com
|-
|[[Участник:Дорошенко Надежда |Дорошенко Надежда Сергеевна]]
|МБУ СОШ №16 г. Тольятти
|русский язык и литература
|6 класс
|Жизнь человека? или Жизнь Человека! Рассказ А.Платонова "Юшка"
|obras1960@gmail.com
|-
|[[Участник:Молдагалиева Дамира |Молдагалиева Дамира Ароновна]]
|МБУ СОШ №16 г. Тольятти
|геометрия
|7класс
|Соотношения между сторонами и углами треугольника
|damiraaronovna@gmail.com
|-
|[[Участник:Смирнова Ольга]]
|МБУ №91 г.о. Тольятти
|английский язык
|7 класс
|
|olik260285@gmail.com
|-
|[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана Владимировна]]
|МБУ лицей № 19 г.о. Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|Мягкий знак- смягчающий и разделительный
|svethel1968@gmail.com
|-
|[[Участник:Ясникова Татьяна|Ясникова Татьяна Иннокентьевна]]
|МБУ СОШ №70
|литература
|10 класс
|Уроки по роману Л.Н.Толстого "Война и мир"
|Yasnikova58@gmail.com
|-
|[[Участник:Репина Ирина|Репина Ирина Геннадьевна]]
|МБУ СОШ №70
|информатика
|8 класс
|Системы счисления
|euphoria8575@gmail.com
|-
|[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Клёнова Ирина Владимировна]]
|МБУ СОШ №89(у)г.о. Тольятти
|начальные классы
|3 класс
|Времена Московского государства
|irenvk7@gmail.com
|-
|[[Участник: Киреева Елена Владимировна|Киреева Елена Владимировна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|русский язык
|7 класс
|Учимся сравнивать
|tktyfrbhttdf@gmail.com
|-
|[[Участник: Смирнова Оксана Викторовна|Смирнова Оксана Викторовна]]
|МБУ СОШ №26 г.о.Тольятти
|начальные классы
|2 класс
|Здоровье и безопасность
|xana7195@gmail.com
|-
|[[Участник:Кузнецова Евгения Васильевна|Кузнецова Евгения Васильевна]]
|МБУ СОШ № 59
|русский язык и литература
|8 класс
|Историческая тема в творчестве А.А.Блока. Образ России и её истории.
|schenija3@gmail.com
|-
|[[Участник:Валентина Саблина|Саблина Валентина Васильевна]]
|МБОУ г. Астрахани "СОШ № 49"
|русский язык и литература
|8 класс
|Обособленные члены предложения
|vsablina@gmail.com
|-
|[[Участник:Рыщенко Людмила Ивановна|Рыщенко Людмила Ивановна]]
| МБУ СОШ №89(у) г.Тольятти
| география
| 6 класс
|Землетрясения. Вулканы.
|lyudir9@gmail.com
|-
|[[Участник:Лилия Хамдеева|Хамдеева Лилия Камилевна]]
|МБУ СОШ №4 г.Тольятти
|начальные классы
|3 класс
|Имя прилагательное как часть речи
|lilia.khamdeeva@gmail.ru
|-
|[[Участник:Богданова Марина|Богданова Марина Васильевна]]
|МБУ СОШ №91 г.о.Тольятти
|немецкий язык
|7 класс
|введение новых лексических единиц
|bogdanovamarina82@gmail.com
|-
|[[Участник:Захарова Татьяна Владимировна|Захарова Татьяна Владимировна]]
|МБУ СОШ №81
|русский язык
|8 класс
|Предложения с обособленными членами
|zaharovatatyana2008@gmail.com
|-
|[[Участник:Масимова Судаба Орудж-кзы|Масимова Судаба Орудж-кзы]]
|МБУ СОШ №70 г.о. Тольятти
|химия
|9 класс
|Неметаллы
|pr.masimova@gmail.com
|-
|[[Участник:Регина|Шарипова Регина Наилевна]]
|МБУ COШ№86 г.о. Тольятти
|начальные классы
|3 класс
|
|reginasn1989@gmail.com
|-
|[[Участник:Хуббиева Лилия Романовна|Хуббиева Лилия Романовна]]
|МБУ лицей №19 г.о. Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|Мягкий знак- смягчающий и разделительный
|Hubbieva@gmail.com
|-
|[[Участник:Грачева Юлия Васильевна|Грачева Юлия Васильевна]]
|МБУ школа №5 г.о. Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|
|yulgrachev@gmail.com
|-
|[[Сенаторова Нина Владимировна]]
|МБОУ средняя школа №3 г.о. Тольятти
|история и обществознание
|5 класс
|
|nisya77761@gmail.com
|-
|[[Участник:Портнова Екатерина Николаевна|Портнова Екатерина Николаевна]]
|МБУ СОШ №70
|русский язык и литература
|6 класс
|Имя числительное
|e.portnova63@gmail.com
|-
|[[Участник:Валентина Чегодаева|Чегодаева Валентина Юрьевна]]
|МБУ СОШ № 58
| биология
|6 класс
|Классификация растений
|gasanovavalya@gmail.com
|-
|[[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]]
|ГБОУ СОШ №16 с углубленным изучением отдельных предметов г. Жигулевска
|информатика
|9 класс
|Программирование. Циклы с параметром.
|potomki16@gmail.com
|-
|[[Участник:Ахмерова Эльмира Рашитовна|Ахмерова Эльмира Рашитовна]]
|МБУ СОШ № 79 г.о. Тольятти
|география
|7 класс
|Рельеф Северной Америки
|elyachm@gmail.com
|-
|[[Участник:Serditovanatasha|Участник:Сердитова Наталья Владимировна]]
|МБУ СОШ №91 г.о.Тольятти
|английский язык
|8 класс
|введение новых лексических единиц
|serditovanatasha@gmail.com
|-
|[[Участник:Гаврилова Ольга Викт|Гаврилова Ольга Викторовна]]
|ГБОУ СОШ с. Пискалы
|информатика
|9 класс
|Алгоритм и его формальное исполнение.
|gavrilova.vikt@gmail.com
|-
|[[Участник:Н_а_т_а_л_ь_я|Алексеева Наталья Владимировна]]
|МБУ СОШ №18 г.о. Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|Величины
|alekseeva.nataliav@gmail.com
|-
|[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]]
|МБУ СОШ №75 г.о.Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|Слово
|Kariygina65@gmail.com
|-
|[[Участник:ПоярковаОС|Пояркова Ольга Сергеевна]]
|МБУ СОШ №4 г.о.Тольятти
|математика
|9 класс
|
|poyarkovaolya@gmail.com
|-
|[[Участник:Коваленко Светлана Геннадьевна|Коваленко Светлана Геннадьевна]]
| МБУ СОШ №58 г.Тольятти
| математика
| 5 класс
|
|levkina.74@mail.ru
|-
||[[Участник:Леванова Ирина Александровна|Леванова Ирина Александровна]]
|МБУ НШДС №51 г.о. Тольятти
|английский язык
|1-4 класс
|Степени сравнения прилагательных
|levira81@gmail.com
|-
|[[Участник:Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]]
|МБУ лицей №57
|начальные классы
|1 класс
|Изучаем величины
|volobuevanv73@gmail.com
|-
|[[Участник :Светлана Глухова|Глухова Светлана Николаевна]]
|МБУ СОШ № 58 г. Тольятти
|русский язык и литература
|5 класс
|Глагол
|svetgluhova@gmail.com
|-
|[[Участник :Семёнова Екатерина|Семёнова Екатерина Ивановна]]
|МБУ лицей № 37 г.о. Тольятти
|начальные классы
|4 класс
|
|katuysha2009@yandex.ru
|-
||[[Участник :Ананьева Татьяна Александровна|Ананьева Татьяна Александровна]]
|МБУ лицей №60 г.о.Тольятти
|информатика
|9 класс
|
|ananevat75@gmail.com
|-
||[[Участник :Хонкина Екатерина Анатольевна|Хонкина Екатерина Анатольевна]]
|МБУ СОШ №58
|физика
|10 класс
|Законы термодинамики
|udenkovakat2013@gmail.com

|-
||[[Участник:Фида Евгения Петровна|Фида Евгения Петровна]]
|МБУ СОШ №58
|английский язык
|8 класс
|
|jenyaf97@gmail.com
|-
|[[Участник:Маштакова Ю Х |Маштакова Юлия Хасеновна]]
|МБУ лицей №60
|математика
|5 класс
|
|YulijaHM@gmail.com
|-
|[[Участник:Абишева Татьяна |Абишева Татьяна Александровна]]
|МБУ лицей №60
|начальные классы
|1 класс
|
|ata3260@gmail.com
|-
|[[Участник :Надькина Людмила Гавриловна|Надькина Людмила Гавриловна]]
|МБОУ гимназия №9 г.о.Тольятти
|начальные классы
|4 класс
|Глагол как часть речи
|nadkina2013@gmail.com
|-
|[[Участник:Кукушкина Ирина Владимировна |Кукушкина Ирина Владимировна]]
|МБУ СОШ № 23 г.о.Тольятти
|химия
|9 класс
|Кремний и его соединения
|ir-kukushkina-68@mail.ru
|-
|[[Участник:Астапова Александра |Астапова Александра Антольевна]]
|МБУ школа №32 г. о. Тольятти
|геометрия
|8 класс
|
|alex78.ast@yandex.ru
|-
|[[Участник:Мишнева Светлана|Мишнева Светлана Анатольевна ]]
|МБУ школа № 28 г.о. Тольятти
|технология
|7 класс
|Художественная обработка материалов
| adeladia.145@gmail.com
|-
|[[Участник:Светлана Бритвина|Бритвина Светлана Олеговна ]]
|МБУ СОШ № 47 г.о. Тольятти
|информатика
|9 класс
|Системы счисления
| britvina1976@gmail.com
|-
|[[Участник конкурса:Юричева Ольга Евгеньевна |Юричева Ольга Евгеньевна ]]
|МБОУ средняя школа № 3 г.о. Тольятти
|история
|5 класс
|Вавилонский царь Хаммурапи и его законы
|uricheva77@gmail.com
|-
| |[[Участник конкурса:Кузниченко Наталья Николаевна |Кузниченко Наталья Николаевна ]]
|МБУ СОШ № 47 г.о. Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|
|witamiHka@bk.ru.
|-
|[[Участник:Танюша |Яковлева Татьяна Сергеевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|информатика
|8 класс
|Текстовые и графические редакторы
|ykovleva.t@gmail.com
|-
|[[Участник:Светлана Михеева|Михеева Светлана Александровна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|информатика
|4 класс
|Модель и моделирование
|erudit41@gmail.com
|-
|[[Участник:Ирина Анатольевна Тресцова|Ирина Анатольевна Тресцова]]
|МБУ школа №61
|начальные классы
|1 класс
|Величины
|iatrestsova@mail.ru
|-
|[[Участник:Лапаева Оксана Викторовна|Лапаева Оксана Викторовна]]
|МБУ СОШ №89
|изобразительное искусство
|5 класс
|
|lapaevaoksana@gmail.com
|-
|[[Участник:Марина Алешина |Алешина Марина Валериевна]]
|МБУ СОШ №89
|черчение
|8-9 класс
|
|marina.aleshina@mail.ru
|-
|[[Участник:Алсу Корчагина |Корчагина Алсу Якубовна]]
|МБУ СОШ №64
|математика
|6 класс
|Сложение отрицательных чисел
|alsu8464@mail.ru
|-
| [[Участник:Солодилова Виктория |Солодилова Виктория Владимировна]]
| МБУ лицей №37
| начальные классы
| 3 класс
|
| phobbii@mail.ru
|-
|[[Участник:Клычкова Татьяна|Клычкова Татьяна Алексеевна]]
|МБУ лицей №76 г.о. Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|Орфография. Парный согласный в слове.
|2013.Tatiana.76@gmail.com
|-
|[[Участник:Савина Юлия|Савина Юлия Михайловна]]
|МБОУ лицей №76
|информатика, математика
|4-9 классы
|
|yulesik@gmail.com
|-
|[[Участник:Лопатенко Снежана Анатольевна|Лопатенко Снежана Анатольевна]]
|МБУ СОШ №58
|английский язык
|5 класс
|
|snezhinka881@gmail.com
|-
|[[Участник:Елена Джахуа|Джахуа Елена Геннадьевна]]
|МБУ СОШ №91 г.о.Тольятти
|английский язык
|5 класс
|С утра до вечера
|jahua180@gmail.com
|-
||[[Участник:Лещенко Екатерина Сергеевна|Лещенко Екатерина Сергеевна]]
|МБУ СОШ № 64
|иностранный язык
|2-9 классы
|
|ekaterina.leshenko90@gmail.com
|-
|[[Участник:Измайлова Наталья Александровна|Измайлова Наталья Александровна]]
|МБОУ гимназия №9 г.о.Тольятти
|начальные классы
| 1-2 класс
|
|izmail_n@list.ru
|-
|[[Участник: Елисеева Екатерина Валентиновна|Елисеева Екатерина Валентиновна]]
|МБУ СОШ № 70
|английский язык
|10 класс
|Еда и здоровье.
|katya-city@mail.ru
|-
|[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]]
|МБУ СОШ №15 г.о. Тольятти
|начальные классы
|2 класс
|Части речи
|s.fadeeva63@gmail.com
|-
|[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]]
|МБУ СШ №82 г.о. Тольятти
|Русский язык
|2 класс
|Корень слова. Однокоренные слова.
|ruzalia36@gmail.com
|-
|[[Участник:Любовь Молитвина|Молитвина Любовь Геннадьевна]]
|МБУ школа № 28 г.о. Тольятти
|информатика
|10 класс
|Построение диаграмм и графиков в MS Excel.
|lubovmolitvina@gmail.com
|-
|[[Участник:Игнатова Елена Витальевна|Игнатова Елена Витальевна]]
|МБУ школа №90 г.о.Тольятти
|география
|7 класс
|Евразия
|elenavit90@gmail.com
|-
|[[Участник:Ласточкина|Ласточкина Дарья Валериевна]]
|МБУ лицей №37 г.о.Тольятти
|начальные классы
|3 класс
|Разнообразие животных
|LastochkinaD@gmail.com
|-
|[[Участник:Ирина.67|Зиныч Ирина Ивановна]]
|МКОУ лицей "Альфа" с.Усть-Ишим
|начальные классы
|4 класс
|
|irinych3@gmail.com
|-
|[[Участник:Архипова Ольга|Архипова Ольга Александровна]]
|МБУ СОШ №71 г.о.Тольятти
|физика
|7 класс
|Архимедова сила.Плавание тел. Плавание судов.
|olgapaxomova76@gmail.com
|-
|[[Участник:Масленникова Оксана Николаевна|Масленникова Оксана Николаевна]]
|МБУ СОШ №75 г.о.Тольятти
|история и обществознание
|11 класс
|Духовная культура.
|oksnik6@gmail.com
|-
|''Участник:Зулаева Любовь Анатольевна|Зулаева Любовь Анатольевна''
|''МБУ СОШ №15 г.о.Тольятти''
|''учитель начальных классов''
|''1 класс''
|
|zulaeva63@gmail.com
|-
|[[Участник:Бегутова Валентина Михайловна|Бегутова Валентина Михайловна]]
|МБУ школа №5 г.о.Тольятти
| русский язык и литература
| 5 класс
|
|begut.vileus@gmail.com
|-
|[[Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна|Подунайчук Ольга Григорьевна]]
|МБУ СОШ №75 г.о.Тольятти
|начальные классы
|4 класс
|Имя существительное
|podunaichuk@gmail.com
|-
|[[Участник:Звягинцева Елена|Звягинцева Елена Владимировна]]
|МБУ СОШ № 71 г.о.Тольятти
|технология
|5 класс
|Технология обработки пищевых продуктов
|elishka16128@gmail.com
|-
|[[Участник:Stiary|Пайгильдина Маргарита Геннадьевна]]
|МБУ СОШ № 75 г.о.Тольятти
|информатика и ИКТ
|9 класс
|Кодирование числовой информации
|StiaryMBY75@gmail.com
|-
|[[Участник:Кормушина Наталья Геннадьевна|Кормушина Наталья Геннадьевна]]
|МБУ СОШ №70
|биология
|10 класс
|
|
|-
|[[Участник:Мурачева Екатерина|Мурачева Екатерина Борисовна]]
|МБОУ Лицей №88 г.Екатеринбурга Свердловской области
|информатика и ИКТ
| класс
|
|katenokm@gmail.com
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
[[Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013]]

Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013

2013-02-15T17:38:00Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Хочу спросить */

'''Конкурс'''
[[Изображение:Logo it.jpg|center|350px]]
'''2012 - 2013 учебный год''' 
 ''«Если хочешь быть умным, научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и перестань говорить, когда нечего больше сказать». 
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Лафатер,_Иоганн_Каспар Иоганн Каспар Лафатер] 
__NOTOC__
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
=== '''О КОНКУРСЕ''' ===
----
Школа меняется. Это факт. Не все педагоги хотят меняться. Это тоже факт. Но все понимают, что с современными детьми нельзя разговаривать формами повелительного наклонения. Это уже не работает. Нужно применять какие-то другие формы убеждения, увлечения, побуждения. Какие это должны быть новые формы общения? Нет, не воспитания, не обучения, а '''ОБЩЕНИЯ'''! Дружеского разговора на самые различные темы: морали и этики, социальной жизни и устройства государства (и не только Российского), искусства и науки, семьи и экономики... да мало ли о чем можно поговорить, спросить у ребенка, подростка, юноши! Поспорить о чем-то с ним, пусть не выявив истину, но выслушав мнение молодого человека...

Кстати, давно ли вы спорили с учениками (учеником) на предметные темы? Например, на такие тривиальные '''[http://www.portal-slovo.ru/history/40144.php «Пётр I: тиран или спаситель?»]''' или '''[http://www.liveinternet.ru/users/2503040/post102799533/ «Откуда появился человек на Земле?»]''' или еще проще '''[http://www.nsad.ru/articles/komu-nelzya-chitat-garri-pottera «Читать или не читать «Гарри Поттера?», а если не читать, то что тогда читать?»]'''. Нет, не готовили диспут в форме открытого урока, а случайно, после урока зацепились за тему с любопытствующим учеником и продолжили разговор взахлеб на перемене. Не припомните что-то?.. Только не говорите, что мало таких пытливых учеников. Они есть. Вон один сидит, рисует комиксы в тетради, ему скучно, неинтересно. А вот после уроков можно будет отвести душу в блогах и чатах! А вы их читаете? Знаете ли вы, кто из учеников класса ведет блоги, сайты, на какие рассылки подписан, в каких форумах состоит? Опять нет. Плохо дело! Срочно спешите к нам! Это наш случай! Мы лечим от таких болезней и прививаем '''[[:Категория:Архив конкурса|IT-активность]]''' в купе с '''[[Учебный проект "Быть знаменитым некрасиво..."|профессиональной продвинутостью]]''', выписываем '''[[:Категория:Я - тольяттинский учитель| пилюли компетентности]]''' и советуем ежедневно принимать микстуру увлеченности от '''[http://edugalaxy.intel.ru/ известного производителя]'''.

'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg4eE9rVHI1V3doRGhiZUR1LWw1TGc6MQ Приглашаем к участию в конкурсе IT-activity]'''. Участники, выполнившие все конкурсные задания, станут '''победителями конкурса IT-activity''', а педагоги, выполнившие не менее 2/3 заданий, получат сертификат участника.

Принимая участие в конкурсе, вы спроектируете сетевую учебную ситуацию с применением сервисов Web 2.0, реализуете ее в классе, представите свой опыт, получите отзывы и комментарии коллег.

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]] 
'''[[Медиа:Положение IT 2013.doc|Положение о конкурсе]]''' </div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Konk1.png|left]] 
[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2012/2013|'''Конкурсные мероприятия''']] </div>

 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchas1.png|left]] 
[[Участники конкурса. IT-activity 2012/2013|'''Участники конкурса''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Glos1.png|left]] 
[[Глоссарий. IT-activity 2011/2012|'''Глоссарий''']]</div>
 
----

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
==== Координаты организаторов ====
''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40, (8482)32-73-40

''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора, gip@itc.tgl.ru

''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист, mgn@itc.tgl.ru, ICQ: 284761643, Skype: nmg_tlt

''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист, odegsvet@gmail.com, ICQ: 373785364, Skype: odeg_svet

|}

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|

==== Сообщества ====

* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ Блог сообщества IT-activity]
* [http://set-samara.blogspot.com/ Сетевые сообщества Самарской области]
* [ Сайт конкурса]
|}

----

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''===

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Коротко о главном====
* '''ВНИМАНИЕ! 19 февраля''' будет закрыт доступ для редактирования сайта, и сайт будет доступен любому пользователю '''ТОЛЬКО ДЛЯ ПРОСМОТРА'''. Познакомьтесь с '''[[Этап 5. Время идет, дай времени дорогу!|требованиями следующего этапа]]'''.
*'''NEW''' Напоминаем вам, что '''18 февраля''' заканчивается [[Этап 4. И можно свернуть, обрыв обогнуть, Но мы выбираем трудный путь|4 этап конкурса]], в ходе которого вы должны опубликовать все разработанные учебные задания на [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 сайте конкурса]. 19 февраля будет закрыт доступ для редактирования сайта, и сайт будет доступен любому пользователю '''ТОЛЬКО ДЛЯ ПРОСМОТРА'''. Таким образом, вы сможете приступить к [[Этап 5. Время идет, дай времени дорогу!|следующему этапу]] конкурса и провести уроки с использованием сайта. '''Убедительно просим Вас соблюдать сроки конкурсов!''' Пройдите по ссылке в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdGZ6bjN3Y1FrdDRELTFzb3dKaDJNb3c таблицу продвижения] и посмотрите результаты 3 этапа. Проверьте свой почтовый ящик '''gmail.com''', получите письма от организаторов и примите к сведению данные рекомендации.
* Если вы опубликовали шаблон учебных задач в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedHppeG1FRlhmT19uMmE4VWp4TVhXSXc&usp=sharing таблицу ЗХУ], то организаторы уже просмотрели ваши работы и дали индивидуальные рекомендации в виде электронного письма на ваш почтовый ящик gmail. com. '''Посмотрите в разделе СПАМ, возможно, письмо находится там.'''
*'''С 4 февраля''' стартовал [[Этап 4. И можно свернуть, обрыв обогнуть, Но мы выбираем трудный путь|4 этап конкурса]]. Приглашаем всех, кто определился с темой и опубликовал ссылку на разработанные учебные задачи [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedHppeG1FRlhmT19uMmE4VWp4TVhXSXc#gid=1 в таблице ЗХУ], перейти на [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 страницы сайта] и приступить к размещению материалов для учеников. В помощь вам опубликованы [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/instrukcii-po-rabote-s-sajtom инструкции]. На сайте созданы страницы '''ТОЛЬКО''' для тех педагогов, кто опубликовал свою тему на странице [[Участники конкурса. IT-activity 2012/2013|Участники конкурса]].
* Опубликован '''[[Обсуждение:Этап 1. Мы выбираем, нас выбирают...|анализ результатов первого и второго этапа]]'''.
* Опубликованы требования к выполнению '''[[Этап 3. Земля поката, только держись, Экзамен, ребята, готовит нам жизнь|третьего этапа конкурса]]'''. Просим вас заполнить на странице '''[[Участники конкурса. IT-activity 2012/2013|Участники конкурса]]''' графу '''Тема урока'''. Посетив эту страницу, вы сможете найти коллегу, который, возможно, будет заинтересован в совместной работе. На третьем этапе вы можете в парах проектировать учебные задания. До 29 января на почтовые адреса '''Gmail''' будет выслан доступ к совместному сайту. '''Проверьте почтовый адрес''' и если вы не получили письмо, то оповестите организаторов об этом.
* Конкурс стартует '''14 января 2013 года'''. Приглашаем педагогов общеобразовательных учреждений присоединиться к '''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg4eE9rVHI1V3doRGhiZUR1LWw1TGc6MQ IT-активным учителям]'''. Посетите страницу '''[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2012/2013|Конкурсные мероприятия]]''' и внимательно изучите задания и сроки выполнения.

*Уважаемые участники конкурса! Спешите подать '''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg4eE9rVHI1V3doRGhiZUR1LWw1TGc6MQ заявку на конкурс]''' и выполнить задания [[Этап 1. Мы выбираем, нас выбирают...|первого]] и [[Этап 2. Я леплю из пластилина|второго]] этапов! '''28 января в 10-00''' будет закрыта форма для регистрации и подведены итоги первых двух конкурсов.

|}
|}
 
----

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center

==== Хочу спросить ====

''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).
*Здравствуйте! На странице с моей технологической картой http://clck.ru/6JioW мне не хватило строк для вставки ещё двух позиций. Добавьте, пожалуйста. Я этого не сумела сделать. Или мне убрать какие-то строки? С уважением Валентина Саблина.
** Добрый день, Валентина Васильевна! Я не могу помочь Вам, т.к. Вы не предоставили мне доступ для редактирования. (Как это сделать читайте слайд 12 ''верхняя часть'' [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/present?noreplica=1#slide=id.i0 Инструкции]). А строки Вы можете вставить самостоятельно, как в Excel: Выделить строку (кликнув на цифру 15), меню Вставка, команда Строку выше или строку ниже. Или у Вас есть вариант: выделить наши комментарии и удалить их, убрать цветное форматирование и продолжить работу. --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 07:54, 8 февраля 2013 (MSK)
* Добрый день, Марина Геннадьевна! В таблице ЗХУ доступ к технологической карте открыла. [[Участник:Кукушкина Ирина Владимировна|Кукушкина Ирина Владимировна]]
** Ага, открывается. Завтра посмотрю и напишу письмо на гугловскую почту.--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 17:07, 11 февраля 2013 (MSK)
* Здравствуйте, я изменила ссылку в технологической карте на mind42, не могли бы вы перепроверить её, а то мне кажется, что она опять не откроется. Захарова Татьяна Владимировна.
** Все отлично! --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 16:58, 13 февраля 2013 (MSK)
* Здравствуйте! Как подгрузить страничку из linoit? Кода там нет, делаю по инструкции, данной здесь (через html), но выходит информация, что созданный код содержит недопустимые теги... Можно ли дать прямую ссылку на мой linoit? Плешакова Наталья
'''[[Архив вопросов. Конкурс IT-activity 2012/2013|АРХИВ ВОПРОСОВ]]'''

[[Категория:Конкурсы]]
[[Категория:Архив конкурса]]

Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013

2013-02-15T17:37:18Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Хочу спросить */

'''Конкурс'''
[[Изображение:Logo it.jpg|center|350px]]
'''2012 - 2013 учебный год''' 
 ''«Если хочешь быть умным, научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и перестань говорить, когда нечего больше сказать». 
[http://ru.wikipedia.org/wiki/Лафатер,_Иоганн_Каспар Иоганн Каспар Лафатер] 
__NOTOC__
{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
=== '''О КОНКУРСЕ''' ===
----
Школа меняется. Это факт. Не все педагоги хотят меняться. Это тоже факт. Но все понимают, что с современными детьми нельзя разговаривать формами повелительного наклонения. Это уже не работает. Нужно применять какие-то другие формы убеждения, увлечения, побуждения. Какие это должны быть новые формы общения? Нет, не воспитания, не обучения, а '''ОБЩЕНИЯ'''! Дружеского разговора на самые различные темы: морали и этики, социальной жизни и устройства государства (и не только Российского), искусства и науки, семьи и экономики... да мало ли о чем можно поговорить, спросить у ребенка, подростка, юноши! Поспорить о чем-то с ним, пусть не выявив истину, но выслушав мнение молодого человека...

Кстати, давно ли вы спорили с учениками (учеником) на предметные темы? Например, на такие тривиальные '''[http://www.portal-slovo.ru/history/40144.php «Пётр I: тиран или спаситель?»]''' или '''[http://www.liveinternet.ru/users/2503040/post102799533/ «Откуда появился человек на Земле?»]''' или еще проще '''[http://www.nsad.ru/articles/komu-nelzya-chitat-garri-pottera «Читать или не читать «Гарри Поттера?», а если не читать, то что тогда читать?»]'''. Нет, не готовили диспут в форме открытого урока, а случайно, после урока зацепились за тему с любопытствующим учеником и продолжили разговор взахлеб на перемене. Не припомните что-то?.. Только не говорите, что мало таких пытливых учеников. Они есть. Вон один сидит, рисует комиксы в тетради, ему скучно, неинтересно. А вот после уроков можно будет отвести душу в блогах и чатах! А вы их читаете? Знаете ли вы, кто из учеников класса ведет блоги, сайты, на какие рассылки подписан, в каких форумах состоит? Опять нет. Плохо дело! Срочно спешите к нам! Это наш случай! Мы лечим от таких болезней и прививаем '''[[:Категория:Архив конкурса|IT-активность]]''' в купе с '''[[Учебный проект "Быть знаменитым некрасиво..."|профессиональной продвинутостью]]''', выписываем '''[[:Категория:Я - тольяттинский учитель| пилюли компетентности]]''' и советуем ежедневно принимать микстуру увлеченности от '''[http://edugalaxy.intel.ru/ известного производителя]'''.

'''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg4eE9rVHI1V3doRGhiZUR1LWw1TGc6MQ Приглашаем к участию в конкурсе IT-activity]'''. Участники, выполнившие все конкурсные задания, станут '''победителями конкурса IT-activity''', а педагоги, выполнившие не менее 2/3 заданий, получат сертификат участника.

Принимая участие в конкурсе, вы спроектируете сетевую учебную ситуацию с применением сервисов Web 2.0, реализуете ее в классе, представите свой опыт, получите отзывы и комментарии коллег.

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]] 
'''[[Медиа:Положение IT 2013.doc|Положение о конкурсе]]''' </div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Konk1.png|left]] 
[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2012/2013|'''Конкурсные мероприятия''']] </div>

 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchas1.png|left]] 
[[Участники конкурса. IT-activity 2012/2013|'''Участники конкурса''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Glos1.png|left]] 
[[Глоссарий. IT-activity 2011/2012|'''Глоссарий''']]</div>
 
----

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
==== Координаты организаторов ====
''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40, (8482)32-73-40

''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора, gip@itc.tgl.ru

''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист, mgn@itc.tgl.ru, ICQ: 284761643, Skype: nmg_tlt

''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист, odegsvet@gmail.com, ICQ: 373785364, Skype: odeg_svet

|}

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|

==== Сообщества ====

* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ Блог сообщества IT-activity]
* [http://set-samara.blogspot.com/ Сетевые сообщества Самарской области]
* [ Сайт конкурса]
|}

----

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==='''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''===

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Коротко о главном====
* '''ВНИМАНИЕ! 19 февраля''' будет закрыт доступ для редактирования сайта, и сайт будет доступен любому пользователю '''ТОЛЬКО ДЛЯ ПРОСМОТРА'''. Познакомьтесь с '''[[Этап 5. Время идет, дай времени дорогу!|требованиями следующего этапа]]'''.
*'''NEW''' Напоминаем вам, что '''18 февраля''' заканчивается [[Этап 4. И можно свернуть, обрыв обогнуть, Но мы выбираем трудный путь|4 этап конкурса]], в ходе которого вы должны опубликовать все разработанные учебные задания на [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 сайте конкурса]. 19 февраля будет закрыт доступ для редактирования сайта, и сайт будет доступен любому пользователю '''ТОЛЬКО ДЛЯ ПРОСМОТРА'''. Таким образом, вы сможете приступить к [[Этап 5. Время идет, дай времени дорогу!|следующему этапу]] конкурса и провести уроки с использованием сайта. '''Убедительно просим Вас соблюдать сроки конкурсов!''' Пройдите по ссылке в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdGZ6bjN3Y1FrdDRELTFzb3dKaDJNb3c таблицу продвижения] и посмотрите результаты 3 этапа. Проверьте свой почтовый ящик '''gmail.com''', получите письма от организаторов и примите к сведению данные рекомендации.
* Если вы опубликовали шаблон учебных задач в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedHppeG1FRlhmT19uMmE4VWp4TVhXSXc&usp=sharing таблицу ЗХУ], то организаторы уже просмотрели ваши работы и дали индивидуальные рекомендации в виде электронного письма на ваш почтовый ящик gmail. com. '''Посмотрите в разделе СПАМ, возможно, письмо находится там.'''
*'''С 4 февраля''' стартовал [[Этап 4. И можно свернуть, обрыв обогнуть, Но мы выбираем трудный путь|4 этап конкурса]]. Приглашаем всех, кто определился с темой и опубликовал ссылку на разработанные учебные задачи [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedHppeG1FRlhmT19uMmE4VWp4TVhXSXc#gid=1 в таблице ЗХУ], перейти на [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 страницы сайта] и приступить к размещению материалов для учеников. В помощь вам опубликованы [https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/instrukcii-po-rabote-s-sajtom инструкции]. На сайте созданы страницы '''ТОЛЬКО''' для тех педагогов, кто опубликовал свою тему на странице [[Участники конкурса. IT-activity 2012/2013|Участники конкурса]].
* Опубликован '''[[Обсуждение:Этап 1. Мы выбираем, нас выбирают...|анализ результатов первого и второго этапа]]'''.
* Опубликованы требования к выполнению '''[[Этап 3. Земля поката, только держись, Экзамен, ребята, готовит нам жизнь|третьего этапа конкурса]]'''. Просим вас заполнить на странице '''[[Участники конкурса. IT-activity 2012/2013|Участники конкурса]]''' графу '''Тема урока'''. Посетив эту страницу, вы сможете найти коллегу, который, возможно, будет заинтересован в совместной работе. На третьем этапе вы можете в парах проектировать учебные задания. До 29 января на почтовые адреса '''Gmail''' будет выслан доступ к совместному сайту. '''Проверьте почтовый адрес''' и если вы не получили письмо, то оповестите организаторов об этом.
* Конкурс стартует '''14 января 2013 года'''. Приглашаем педагогов общеобразовательных учреждений присоединиться к '''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg4eE9rVHI1V3doRGhiZUR1LWw1TGc6MQ IT-активным учителям]'''. Посетите страницу '''[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2012/2013|Конкурсные мероприятия]]''' и внимательно изучите задания и сроки выполнения.

*Уважаемые участники конкурса! Спешите подать '''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDg4eE9rVHI1V3doRGhiZUR1LWw1TGc6MQ заявку на конкурс]''' и выполнить задания [[Этап 1. Мы выбираем, нас выбирают...|первого]] и [[Этап 2. Я леплю из пластилина|второго]] этапов! '''28 января в 10-00''' будет закрыта форма для регистрации и подведены итоги первых двух конкурсов.

|}
|}
 
----

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center

==== Хочу спросить ====

''' Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).
*Здравствуйте! На странице с моей технологической картой http://clck.ru/6JioW мне не хватило строк для вставки ещё двух позиций. Добавьте, пожалуйста. Я этого не сумела сделать. Или мне убрать какие-то строки? С уважением Валентина Саблина.
** Добрый день, Валентина Васильевна! Я не могу помочь Вам, т.к. Вы не предоставили мне доступ для редактирования. (Как это сделать читайте слайд 12 ''верхняя часть'' [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/present?noreplica=1#slide=id.i0 Инструкции]). А строки Вы можете вставить самостоятельно, как в Excel: Выделить строку (кликнув на цифру 15), меню Вставка, команда Строку выше или строку ниже. Или у Вас есть вариант: выделить наши комментарии и удалить их, убрать цветное форматирование и продолжить работу. --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 07:54, 8 февраля 2013 (MSK)
* Добрый день, Марина Геннадьевна! В таблице ЗХУ доступ к технологической карте открыла. [[Участник:Кукушкина Ирина Владимировна|Кукушкина Ирина Владимировна]]
** Ага, открывается. Завтра посмотрю и напишу письмо на гугловскую почту.--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 17:07, 11 февраля 2013 (MSK)
* Здравствуйте, я изменила ссылку в технологической карте на mind42, не могли бы вы перепроверить её, а то мне кажется, что она опять не откроется. Захарова Татьяна Владимировна.
** Все отлично! --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 16:58, 13 февраля 2013 (MSK)
* Здравствуйте! Как подгрузить страничку из linoit? Кода там нет, делаю по инструкции, данной здесь (через html), но выходит информация, что созданный код содержит недопустимые теги... Можно ли дать прямую ссылку на мой linoit?
'''[[Архив вопросов. Конкурс IT-activity 2012/2013|АРХИВ ВОПРОСОВ]]'''

[[Категория:Конкурсы]]
[[Категория:Архив конкурса]]

Участники конкурса. IT-activity 2012/2013

2013-02-05T19:00:35Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Участники конкурса */

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013]]
desc none</imagemap> 

[[:Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013|Вернуться на главную страницу конкурса]]

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#C8D8FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |
|

'''Для того, чтобы зарегистрироваться Вам необходимо:'''

* Кликнуть по кнопке '''Править''', расположенной ниже (справа) в разделе "'''Участники конкурса'''".

<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]] </center>

* В открывшемся окне в режиме редактирования после знака '''|-''' с новой строчки рядом со знаком '''|''' вписать ФИО, затем с новой строчки рядом с '''|''' вписать МБУ и так продолжить заполнение своего раздела.
* Оформить '''внутреннюю ссылку''' на '''Личную страницу ''' (правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]).
* Кликнуть кнопку '''Записать страницу'''. Если оформленная вами гиперссылка будет красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

|}
==Участники конкурса==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#fee; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3" |

{| border=1 width=100%

|'''ФИО/Ссылка на личную страницу'''
|'''МБУ'''
| '''Предмет'''
|'''Класс'''
|'''Тема урока'''
|'''GMAIL'''
|-
|[[Участник:Олег Шайсултанов|Шайсултанов Олег Рависович]]
|МБОУ СОШ №66 г.о.Самара
| информатика
|5 класс
|
|olegsh007@gmail.com
|-
|[[Участник:Наталья Шайсултанова|Шайсултанова Наталья Сергеевна]]
|МБОУ ООШ №119 г.о.Самара
| информатика
|5 класс
|
|NataSH012@gmail.com
|-
|[[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о.Самара
| информатика
|8 класс
|Кодирование информации
|gimnasiya.4@gmail.com
|-
|[[Участник:Львова Наталья|Львова Наталья Владимировна]]
| ГБОУ ООШ с. Новый Камелик
|математика
|5 класс
|Десятичные дроби
|nvlwowa@gmail.com
|-
|[[Участник:Плешакова Наталья Николаевна|Плешакова Наталья Николаевна]]
|МБУ СОШ №58 г.Тольятти
|английский язык
|7 класс
|Исследования.
|nat.nik.pl@gmail.com
|-
|[[Участник:Ведминская Анна Валериевна|Ведминская Анна Валериевна]]
| МБУ СОШ №58 г.Тольятти
| английский язык
| 5 класс
|
|annavedmin@gmail.com
|-
|[[Участник:Дорошенко Надежда |Дорошенко Надежда Сергеевна]]
|МБУ СОШ №16 г. Тольятти
|русский язык и литература
|6 класс
|Жизнь человека? или Жизнь Человека! Рассказ А.Платонова "Юшка"
|obras1960@gmail.com
|-
|[[Участник:Молдагалиева Дамира |Молдагалиева Дамира Ароновна]]
|МБУ СОШ №16 г. Тольятти
|геометрия
|7класс
|Соотношения между сторонами и углами треугольника
|damiraaronovna@gmail.com
|-
|[[Участник:Смирнова Ольга]]
|МБУ №91 г.о. Тольятти
|английский язык
|7 класс
|
|olik260285@gmail.com
|-
|[[Участник:Шелыхманова Светлана|Шелыхманова Светлана Владимировна]]
|МБУ лицей № 19 г.о. Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|Мягкий знак- смягчающий и разделительный
|svethel1968@gmail.com
|-
|[[Участник:Ясникова Татьяна|Ясникова Татьяна Иннокентьевна]]
|МБУ СОШ №70
|литература
|10 класс
|
|Yasnikova58@gmail.com
|-
|[[Участник:Репина Ирина|Репина Ирина Геннадьевна]]
|МБУ СОШ №70
|информатика
|10 класс
|Системы счисления
|euphoria8575@gmail.com
|-
|[[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Клёнова Ирина Владимировна]]
|МБУ СОШ №89(у)г.о. Тольятти
|начальные классы
|3 класс
|Времена Московского государства
|irenvk7@gmail.com
|-
|[[Участник: Киреева Елена Владимировна|Киреева Елена Владимировна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|русский язык
|7 класс
|Учимся сравнивать
|tktyfrbhttdf@gmail.com
|-
|[[Участник: Смирнова Оксана Викторовна|Смирнова Оксана Викторовна]]
|МБУ СОШ №26 г.о.Тольятти
|начальные классы
|2 класс
|Здоровье и безопасность
|xana7195@gmail.com
|-
|[[Участник:Кузнецова Евгения Васильевна|Кузнецова Евгения Васильевна]]
|МБУ СОШ № 59
|русский язык и литература
|8 класс
|Историческая тема в творчестве А.А.Блока. Образ России и её истории.
|schenija3@gmail.com
|-
|[[Участник:Валентина Саблина|Саблина Валентина Васильевна]]
|МБОУ г. Астрахани "СОШ № 49"
|русский язык и литература
|8 класс
|Обособленные члены предложения
|vsablina@gmail.com
|-
|[[Участник:Рыщенко Людмила Ивановна|Рыщенко Людмила Ивановна]]
| МБУ СОШ №89(у) г.Тольятти
| география
| 6 класс
|Землетрясения. Вулканы.
|lyudir9@gmail.com
|-
|[[Участник:Лилия Хамдеева|Хамдеева Лилия Камилевна]]
|МБУ СОШ №4 г.Тольятти
|начальные классы
|3 класс
|
|lilia.khamdeeva@gmail.ru
|-
|[[Участник:Богданова Марина|Богданова Марина Васильевна]]
|МБУ СОШ №91 г.о.Тольятти
|немецкий язык
|7 класс
|введение новых лексических единиц
|bogdanovamarina82@gmail.com
|-
|[[Участник:Захарова Татьяна Владимировна|Захарова Татьяна Владимировна]]
|МБУ СОШ №81
|русский язык
|8 класс
|Предложения с обособленными членами
|zaharovatatyana2008@gmail.com
|-
|[[Участник:Масимова Судаба Орудж-кзы|Масимова Судаба Орудж-кзы]]
|МБУ СОШ №70 г.о. Тольятти
|химия
|8 класс
|
|pr.masimova@gmail.com
|-
|[[Участник:Регина|Шарипова Регина Наилевна]]
|МБУ COШ№86 г.о. Тольятти
|начальные классы
|3 класс
|
|reginasn1989@gmail.com
|-
|[[Участник:Хуббиева Лилия Романовна|Хуббиева Лилия Романовна]]
|МБУ лицей №19 г.о. Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|Мягкий знак- смягчающий и разделительный
|Hubbieva@gmail.com
|-
|[[Участник:Грачева Юлия Васильевна|Грачева Юлия Васильевна]]
|МБУ школа №5 г.о. Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|
|yulgrachev@gmail.com
|-
|[[Сенаторова Нина Владимировна]]
|МБОУ средняя школа №3 г.о. Тольятти
|история и обществознание
|5 класс
|
|nisya77761@gmail.com
|-
|[[Участник:Портнова Екатерина Николаевна|Портнова Екатерина Николаевна]]
|МБУ СОШ №70
|русский язык и литература
|6 класс
|
|e.portnova63@gmail.com
|-
|[[Участник:Валентина Чегодаева|Чегодаева Валентина Юрьевна]]
|МБУ СОШ № 58
| биология
|6 класс
|Классификация растений
|gasanovavalya@gmail.com
|-
|[[Участник:Копылова Елена|Копылова Елена Павловна]]
|ГБОУ СОШ №16 с углубленным изучением отдельных предметов г. Жигулевска
|информатика
|9 класс
|Программирование. Циклы с параметром.
|potomki16@gmail.com
|-
|[[Участник:Ахмерова Эльмира Рашитовна|Ахмерова Эльмира Рашитовна]]
|МБУ СОШ № 79 г.о. Тольятти
|география
|7 класс
|
|elyachm@gmail.com
|-
|[[Участник:Serditovanatasha|Участник:Сердитова Наталья Владимировна]]
|МБУ СОШ №91 г.о.Тольятти
|английский язык
|8 класс
|введение новых лексических единиц
|serditovanatasha@gmail.com
|-
|[[Участник:Гаврилова Ольга Викт|Гаврилова Ольга Викторовна]]
|ГБОУ СОШ с. Пискалы
|информатика
|8 класс
|Разработка Web-сайтов.
|gavrilova.vikt@gmail.com
|-
|[[Участник:Н_а_т_а_л_ь_я|Алексеева Наталья Владимировна]]
|МБУ СОШ №18 г.о. Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|Величины
|alekseeva.nataliav@gmail.com
|-
|[[Участник:Карягина Любовь Викторовна|Карягина Любовь Викторовна]]
|МБУ СОШ №75 г.о.Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|
|Kariygina65@gmail.com
|-
|[[Участник:ПоярковаОС|Пояркова Ольга Сергеевна]]
|МБУ СОШ №4 г.о.Тольятти
|математика
|9 класс
|
|poyarkovaolya@gmail.com
|-
|[[Участник:Коваленко Светлана Геннадьевна|Коваленко Светлана Геннадьевна]]
| МБУ СОШ №58 г.Тольятти
| математика
| 5 класс
|
|levkina.74@mail.ru
|-
||[[Участник:Леванова Ирина Александровна|Леванова Ирина Александровна]]
|МБУ НШДС №51 г.о. Тольятти
|английский язык
|1-4 класс
|
|levira81@gmail.com
|-
|[[Участник:Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]]
|МБУ лицей №57
|начальные классы
|1 класс
|Величины
|volobuevanv73@gmail.com
|-
|[[Участник :Светлана Глухова|Глухова Светлана Николаевна]]
|МБУ СОШ № 58 г. Тольятти
|русский язык и литература
|5 класс
|
|svetgluhova@gmail.com
|-
|[[Участник :Семёнова Екатерина|Семёнова Екатерина Ивановна]]
|МБУ лицей № 37 г.о. Тольятти
|начальные классы
|4 класс
|
|katuysha2009@yandex.ru
|-
||[[Участник :Ананьева Татьяна Александровна|Ананьева Татьяна Александровна]]
|МБУ лицей №60 г.о.Тольятти
|информатика
|9 класс
|
|ananevat75@gmail.com
|-
||[[Участник :Хонкина Екатерина Анатольевна|Хонкина Екатерина Анатольевна]]
|МБУ СОШ №58
|физика
|10 класс
|Законы термодинамики
|udenkovakat2013@gmail.com

|-
||[[Участник:Фида Евгения Петровна|Фида Евгения Петровна]]
|МБУ СОШ №58
|английский язык
|8 класс
|
|jenyaf97@gmail.com
|-
|[[Участник:Маштакова Ю Х |Маштакова Юлия Хасеновна]]
|МБУ лицей №60
|математика
|5 класс
|
|YulijaHM@gmail.com
|-
|[[Участник:Абишева Татьяна |Абишева Татьяна Александровна]]
|МБУ лицей №60
|начальные классы
|1 класс
|
|ata3260@gmail.com
|-
|[[Участник :Надькина Людмила Гавриловна|Надькина Людмила Гавриловна]]
|МБОУ Гимназия №9
|начальные классы
|4 класс
|
|nadkina2013@gmail.com
|-
|[[Участник:Кукушкина Ирина Владимировна |Кукушкина Ирина Владимировна]]
|МБУ СОШ № 23 г.о.Тольятти
|химия
|9 класс
|Кремний и его соединения
|ir-kukushkina-68@mail.ru
|-
|[[Участник:Астапова Александра |Астапова Александра Антольевна]]
|МБУ школа №32 г. о. Тольятти
|геометрия
|8 класс
|
|alex78.ast@yandex.ru
|-
|[[Участник:Мишнева Светлана|Мишнева Светлана Анатольевна ]]
|МБУ школа № 28 г.о. Тольятти
|технология
|7 класс
|Художественная обработка материалов
| adeladia.145@gmail.com
|-
|[[Участник:Светлана Бритвина|Бритвина Светлана Олеговна ]]
|МБУ СОШ № 47 г.о. Тольятти
|информатика
|9 класс
|Системы счисления
| britvina1976@gmail.com
|-
|[[Участник конкурса:Юричева Ольга Евгеньевна |Юричева Ольга Евгеньевна ]]
|МБОУ средняя школа № 3 г.о. Тольятти
|история
|5 класс
|Вавилонский царь Хаммурапи и его законы
|uricheva77@gmail.com
|-
| |[[Участник конкурса:Кузниченко Наталья Николаевна |Кузниченко Наталья Николаевна ]]
|МБУ СОШ № 47 г.о. Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|
|witamiHka@bk.ru.
|-
|[[Участник:Танюша |Яковлева Татьяна Сергеевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|информатика
|8 класс
|Текстовые и графические редакторы
|ykovleva.t@mail.ru
|-
|[[Участник:Светлана Михеева|Михеева Светлана Александровна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|информатика
|4 класс
|
|erudit41@gmail.com
|-
|[[Участник:Ирина Анатольевна Тресцова|Ирина Анатольевна Тресцова]]
|МБУ школа №61
|начальные классы
|1 класс
|
|iatrestsova@mail.ru
|-
|[[Участник:Лапаева Оксана Викторовна|Лапаева Оксана Викторовна]]
|МБУ СОШ №89
|изобразительное искусство
|5 класс
|
|lapaevaoksana@gmail.com
|-
|[[Участник:Марина Алешина |Алешина Марина Валериевна]]
|МБУ СОШ №89
|черчение
|8-9 класс
|
|marina.aleshina@mail.ru
|-
|[[Участник:Алсу Корчагина |Корчагина Алсу Якубовна]]
|МБУ СОШ №64
|математика
|6 класс
|
|alsu8464@mail.ru
|-
| [[Участник:Солодилова Виктория |Солодилова Виктория Владимировна]]
| МБУ лицей №37
| начальные классы
| 3 класс
|
| phobbii@mail.ru
|-
|[[Участник:Клычкова Татьяна|Клычкова Татьяна Алексеевна]]
|МБУ лицей №76 г.о. Тольятти
|начальные классы
|1 класс
|Орфография. Парный согласный в слове.
|2013.Tatiana.76@gmail.com
|-
|[[Участник:Савина Юлия|Савина Юлия Михайловна]]
|МБОУ лицей №76
|информатика, математика
|4-9 классы
|
|yulesik@gmail.com
|-
|[[Участник:Лопатенко Снежана Анатольевна|Лопатенко Снежана Анатольевна]]
|МБУ СОШ №58
|английский язык
|5 класс
|
|snezhinka881@gmail.com
|-
|[[Участник:Елена Джахуа|Джахуа Елена Геннадьевна]]
|МБУ СОШ №91 г.о.Тольятти
|английский язык
|5 класс
|С утра до вечера
|jahua180@gmail.com
|-
||[[Участник:Лещенко Екатерина Сергеевна|Лещенко Екатерина Сергеевна]]
|МБУ СОШ № 64
|иностранный язык
|2-9 классы
|
|ekaterina.leshenko90@gmail.com
|-
|[[Участник:Измайлова Наталья Александровна|Измайлова Наталья Александровна]]
|МБОУ гимназия №9 г.о.Тольятти
|начальные классы
| 1-2 класс
|
|izmail_n@list.ru
|-
|[[Участник: Елисеева Екатерина Валентиновна|Елисеева Екатерина Валентиновна]]
|МБУ СОШ № 70
|английский язык
|10 класс
|Еда и здоровье.
|katya-city@mail.ru
|-
|[[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]]
|МБУ СОШ №15 г.о. Тольятти
|начальные классы
|2 класс
|Части речи
|s.fadeeva63@gmail.com
|-
|[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]]
|МБУ СШ №82 г.о. Тольятти
|начальные классы
|2 класс
|
|ruzalia36@gmail.com
|-
|[[Участник:Любовь Молитвина|Молитвина Любовь Геннадьевна]]
|МБУ школа № 28 г.о. Тольятти
|информатика
|9 класс
|
|lubovmolitvina@gmail.com
|-
|[[Участник:Игнатова Елена Витальевна|Игнатова Елена Витальевна]]
|МБУ школа №90 г.о.Тольятти
|география
|7 класс
|Евразия
|elenavit90@gmail.com
|-
|[[Участник:Ласточкина|Ласточкина Дарья Валериевна]]
|МБУ лицей №37 г.о.Тольятти
|начальные классы
|3 класс
|Деление
|LastockinaD@mail.ru
|-
|[[Участник:Ирина.67|Зиныч Ирина Ивановна]]
|МКОУ лицей "Альфа" с.Усть-Ишим
|начальные классы
|4 класс
|
|irinych3@gmail.com
|-
|[[Участник:Архипова Ольга|Архипова Ольга Александровна]]
|МБУ СОШ №71 г.о.Тольятти
|физика
|7 класс
|Архимедова сила.Плавание тел. Плавание судов.
|olgapaxomova76@gmail.com
|-
|[[Участник:Масленникова Оксана Николаевна|Масленникова Оксана Николаевна]]
|МБУ СОШ №75 г.о.Тольятти
|история и обществознание
|11 класс
|Духовная культура.
|oksnik6@gmail.com
|-
|''Участник:Зулаева Любовь Анатольевна|Зулаева Любовь Анатольевна''
|''МБУ СОШ №15 г.о.Тольятти''
|''учитель начальных классов''
|''1 класс''
|
|[[zulaeva63@gmail.com]]
|-
|[[Участник:Бегутова Валентина Михайловна|Бегутова Валентина Михайловна]]
|МБУ школа №5 г.о.Тольятти
| русский язык и литература
| 5 класс
|
|[[begut.vileus@gmail.com]]
|-
|[[Участник:Подунайчук Ольга Григорьевна|Подунайчук Ольга Григорьевна]]
|МБУ СОШ №75 г.о.Тольятти
|начальные классы
|4 класс
|
|podunaichuk_olga@mail.ru
|-
|[[Участник:Звягинцева Елена|Звягинцева Елена Владимировна]]
|МБУ СОШ № 71 г.о.Тольятти
|технология
|5-8 классы
|
|elishka16128@gmail.com
|-
|[[Участник:Stiary|Пайгильдина Маргарита Геннадьевна]]
|МБУ СОШ № 75 г.о.Тольятти
|информатика и ИКТ
|10 класс
|Понятие алгоритма.Алгоритмические структуры
|StiaryMBY75@gmail.com
|-
|[[Участник:Кормушина Наталья Геннадьевна|Кормушина Наталья Геннадьевна]]
|МБУ СОШ №70
|биология
|10 класс
|
|
|-
|[[Участник:Мурачева Екатерина|Мурачева Екатерина Борисовна]]
|МБОУ Лицей №88 г.Екатеринбурга Свердловской области
|информатика и ИКТ
| класс
|
|katenokm@gmail.com
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|
|-
[[Категория:Конкурс IT-activity 2012/2013]]

Участники конкурса. IT-activity 2012/2013

2013-01-21T17:57:53Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Участники конкурса */

Участники конкурса. IT-activity 2012/2013

2013-01-07T20:19:47Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Участники конкурса */

Обсуждение:Учебный проект Всемирная паутина

2012-03-10T21:20:35Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* МНЕНИЕ №1 */

== Комментарии коллег по итогам представления проекта ==

==== МНЕНИЕ №1 ====
..............
Здравствуйте, Анна Владимировна!
Тема Вашего проекта - "Всемирная паутина" - остаётся актуальной для подростков, поэтому выбрана, на мой взгляд, удачно. Вопросы соответствуют поставленным целям и задачам. Но т.к. проект рассчитан на уч-ся 10-х классов, то некоторые вопросы заключительного теста показались мне рассчитанными на совсем уж начинающих пользователей. По этой же причине отмечу недостаточное, на мой взгляд, использование в данном проекте сервисов веб 2.0 и слишком затянутый период проведения проекта (7 недель), учитывая то, что для 10-классников можно запланировать больше внеаудиторного самостоятельного времени работы над проектом.

Желаю Вам успехов в работе с применением данной технологии!

С уважением,
Плешакова Наталья Николаевна

==== МНЕНИЕ №2 ====

...............

----

Анна Владимировна, добрый день.

Познакомилась с вашими вопросами по проекту. Не очень удачно, на мой взгляд, задан основополагающий вопрос. Может быть так сформулировать вопрос: "Как выжить в паутине?"

Соответственно, не совсем корректно и верно сформулированы у вас и проблемные вопросы. Попробуйте их переформулировать... Обязательно познакомьтесь со стандартами по информатике, чтобы четко понимать, каких результатов необходимо достигнуть в рамках проекта.
* [http://www.edusite.ru/p139aa1.html СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ]
* [http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=8421 Примерная программа по информатике для основной школы]
--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 13:17, 24 января 2012 (MSK)

----
Добрый день, Анна Владимировна.

По результатам обучения на 27 января вам необходимо:
* В '''[http://intel-tlt.blogspot.com/search/label/24%20%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0%20%28%D1%8F%D0%BD%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C%202012%29 блоге]''' написать развернутый комментарий к трем сообщениям:
:** Организация работы в Интернет
:** Организация исследовательской деятельности участников проекта
:** Авторское право - взгляд современного учителя
* Заполнить [https://docs.google.com/document/d/1dFBBICpH15pfQfRce4T3xpSELrb8xbvwodEMd0JTRiQ/edit таблицу] по использованию в вашем проекте сервисов веб 2.0
* Заполнить таблицу «Исследования уч-ся» (загрузить в Google-документы и заполнить, таблица размещена на странице группы 24 в разделе ШАБЛОНЫ).
* Найти и разместить ссылки на странице портфолио проекта в ТолВики в разделе Информационные источники ПО ТЕМЕ ВАШЕГО ПРОЕКТА.
* Разработать и создать вводную презентацию для детей от имени учителя
* Создать буклет для родителей
* Заполнить страницу от имени детей [[Исследование учащихся в проекте Всемирная паутина]] и по этой же теме СОЗДАТЬ творческий отчет данной группы (от имени детей).

К понедельнику, надеюсь увидеть все ваши материалы на странице портфолио, либо принесите их с собой на флешке.

--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 12:28, 27 января 2012 (MSK)

Учебный проект Around the World

2012-02-05T21:44:27Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* План проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Плешакова Наталья Николаевна|Плешакова Наталья Николаевна]]

== Название проекта ==

Мир вокруг нас

== Предмет, класс ==
Английский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Культура не существует вне человека. Проект "Мир вокруг тебя" поможет ученикам увидеть её неповторимость через знакомство с одним из самых самобытных её проявлений - праздниками: национальными, имеющими давнюю историю и современными, странными и шутливыми.

Проект для учащихся 6 класса рассчитан на 2 недели (6 уроков).

Проект охватывает следующие учебные темы: "Праздники народов мира", "Путешествия", "Мы разные или похожие?".

Проект интегрируется со следующими учебными дисциплинами: история, МХК.

'''Ожидаемый результат'''

'''В результате выполнения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

*личностные:
проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;
проявлять интерес к культуре и истории своего народа;

*предметные:
читать несложные аутентичные тексты;
подготавливать устное и письменное речевое высказывание по теме;

*метапредметные:
работать по составленному плану с сопоставлением получаемого результата с исходным замыслом;
искать и выделять необходимую информацию;
работать в парах и малых группах (уметь организовывать взаимодействие в группе, распределять роли и др.);
преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст, иллюстрации, таблица и др.)и выбирать наиболее
удобную для себя форму;

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1bceaazoHuvWewPESG5dE1XxqJcqEtKdZBrP6fTwvUBE/edi Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1UZWzBD3Bf88LFzKlmUOCdo4H8-AmRE9ZCsJljRhz9ZE/edit Использование сервисов Web2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1FxLt7NNTO9B4OeGRJDevmOYq-8nbGGskvskg-PYVVOE/edit Исследования учащихся]

[https://docs.google.com/document/d/1Z-AhgLrKTOC8oVKn68KdRKCvz6F1xz6tebIkgnM964E/edit План проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1BCFY04_WhwxKS0OiP35UyY9SC11a1OivmhpJ1kQOofE/edit Стратегии оценивания проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Хочешь обнять весь мир?

#''Проблемный вопрос:''
Зачем современным людям старинные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Что чаще всего прославляется в национальных праздниках разных народов?
##''Учебный вопрос:'' Зачем современному человеку поддерживать древние традиции своих предков?
#''Проблемный вопрос:''
Почему люди нуждаются в странных праздниках?
##''Учебный вопрос:'' Чему посвящены необычные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Отчего зависит появление необычного праздника?
#''Проблемный вопрос:''
Почему праздники народов Поволжья лучше всего показывают их самобытность?
##''Учебный вопрос:'' Какие праздники стали для народов Поволжья общими?
##''Учебный вопрос:'' Что объединяет национальные празднества народов Поволжья?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Мир-ghjtn.jpg|400px]]
[[Изображение:Мир1bvnb.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dcswthnb_0cmb4x7g5 Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследования учащихся в проекте Around the world|Исследования учащихся в проекте Around the World]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUIomxOb0GEbZGNzd3RobmJfMGNtYjR4N2c1&hl=ru Презентация "Каждый народ Земли дарит нам что-то своё"]

*Знакомство с критериями оценивания разных этапов работы над проектом
*Выявление интересов и деление на группы.
|
*Лист планирования работы в группе.
*Оценочные листы для самооценки.
*Внеурочная поддержка проекта.
*Таблица продвижения участника проекта.
*Анкетирование.
|
*[https://docs.google.com/document/d/1L5024EW14H9teL8xtnt5euWsfn-GGS3COF9iys2nhkI/edit Облако тегов.Критерии оценивания]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFk0YTBxWEVQN0duanRadEJrRWl1N0E6MQ#gid=0 Анкета]
*Представление результатов (облако тегов, Wiki-газета, интерактивный лист)
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/sQyQY.htm Jigsaw Puzzle] Эту игру целесообразно применить на этапе поисковой работы, чтобы дать возможные ориентиры ученикам при самостоятельном поиске материала.

[http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/hps/10/hp/28/p/page.html?fc-discipline%20OO=4.04&fc-learning%20character=1&fc-class=6 Материал для совершенствования навыков аудирования, чтения и говорения по теме] Для вводного и основного этапов проекта. Сайт ФЦИОР.

== Информационные источники ==
[http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]

[http://www.calend.ru/holidays/unusual/ Необычные праздники]

[http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

== Другие документы ==

[http://pleshakova58.blogspot.com/2012/01/blog-post.html Блог проекта]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Учебный проект Around the World

2012-02-05T17:45:52Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Плешакова Наталья Николаевна|Плешакова Наталья Николаевна]]

== Название проекта ==

Мир вокруг нас

== Предмет, класс ==
Английский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Культура не существует вне человека. Проект "Мир вокруг тебя" поможет ученикам увидеть её неповторимость через знакомство с одним из самых самобытных её проявлений - праздниками: национальными, имеющими давнюю историю и современными, странными и шутливыми.

Проект для учащихся 6 класса рассчитан на 2 недели (6 уроков).

Проект охватывает следующие учебные темы: "Праздники народов мира", "Путешествия", "Мы разные или похожие?".

Проект интегрируется со следующими учебными дисциплинами: история, МХК.

'''Ожидаемый результат'''

'''В результате выполнения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

*личностные:
проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;
проявлять интерес к культуре и истории своего народа;

*предметные:
читать несложные аутентичные тексты;
подготавливать устное и письменное речевое высказывание по теме;

*метапредметные:
работать по составленному плану с сопоставлением получаемого результата с исходным замыслом;
искать и выделять необходимую информацию;
работать в парах и малых группах (уметь организовывать взаимодействие в группе, распределять роли и др.);
преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст, иллюстрации, таблица и др.)и выбирать наиболее
удобную для себя форму;

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1bceaazoHuvWewPESG5dE1XxqJcqEtKdZBrP6fTwvUBE/edi Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1UZWzBD3Bf88LFzKlmUOCdo4H8-AmRE9ZCsJljRhz9ZE/edit Использование сервисов Web2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1FxLt7NNTO9B4OeGRJDevmOYq-8nbGGskvskg-PYVVOE/edit Исследования учащихся]

[https://docs.google.com/document/d/1Z-AhgLrKTOC8oVKn68KdRKCvz6F1xz6tebIkgnM964E/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Хочешь обнять весь мир?

#''Проблемный вопрос:''
Зачем современным людям старинные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Что чаще всего прославляется в национальных праздниках разных народов?
##''Учебный вопрос:'' Зачем современному человеку поддерживать древние традиции своих предков?
#''Проблемный вопрос:''
Почему люди нуждаются в странных праздниках?
##''Учебный вопрос:'' Чему посвящены необычные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Отчего зависит появление необычного праздника?
#''Проблемный вопрос:''
Почему праздники народов Поволжья лучше всего показывают их самобытность?
##''Учебный вопрос:'' Какие праздники стали для народов Поволжья общими?
##''Учебный вопрос:'' Что объединяет национальные празднества народов Поволжья?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Мир-ghjtn.jpg|400px]]
[[Изображение:Мир1bvnb.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dcswthnb_0cmb4x7g5 Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследования учащихся в проекте Around the world|Исследования учащихся в проекте Around the World]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUIomxOb0GEbZGNzd3RobmJfMGNtYjR4N2c1&hl=ru Презентация "Каждый народ Земли дарит нам что-то своё"]

*Знакомство с критериями оценивания разных этапов работы над проектом
*Выявление интересов и деление на группы.
|
*Лист планирования работы в группе.
*Оценочные листы для самооценки.
*Внеурочная поддержка проекта.
*Таблица продвижения участника проекта.
*Анкетирование.
|
*[https://docs.google.com/document/d/1L5024EW14H9teL8xtnt5euWsfn-GGS3COF9iys2nhkI/edit Облако тегов.Критерии оценивания]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFk0YTBxWEVQN0duanRadEJrRWl1N0E6MQ#gid=0 Анкета]
*Представление результатов (облако тегов, Wiki-газета, интерактивный лист)
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/sQyQY.htm Jigsaw Puzzle] Эту игру целесообразно применить на этапе поисковой работы, чтобы дать возможные ориентиры ученикам при самостоятельном поиске материала.

[http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/hps/10/hp/28/p/page.html?fc-discipline%20OO=4.04&fc-learning%20character=1&fc-class=6 Материал для совершенствования навыков аудирования, чтения и говорения по теме] Для вводного и основного этапов проекта. Сайт ФЦИОР.

== Информационные источники ==
[http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]

[http://www.calend.ru/holidays/unusual/ Необычные праздники]

[http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

== Другие документы ==

[http://pleshakova58.blogspot.com/2012/01/blog-post.html Блог проекта]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Учебный проект Around the World

2012-02-05T17:44:45Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Плешакова Наталья Николаевна|Плешакова Наталья Николаевна]]

== Название проекта ==

Мир вокруг нас

== Предмет, класс ==
Английский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Культура не существует вне человека. Проект "Мир вокруг тебя" поможет ученикам увидеть её неповторимость через знакомство с одним из самых самобытных её проявлений - праздниками: национальными, имеющими давнюю историю и современными, странными и шутливыми.

Проект для учащихся 6 класса рассчитан на 2 недели (6 уроков).

Проект охватывает следующие учебные темы: "Праздники народов мира", "Путешествия", "Мы разные или похожие?".

Проект интегрируется со следующими учебными дисциплинами: история, МХК.

'''Ожидаемый результат'''

'''В результате выполнения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

*личностные:
проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;
проявлять интерес к культуре и истории своего народа;

*предметные:
читать несложные аутентичные тексты;
подготавливать устное и письменное речевое высказывание по теме;

*метапредметные:
работать по составленному плану с сопоставлением получаемого результата с исходным замыслом;
искать и выделять необходимую информацию;
работать в парах и малых группах (уметь организовывать взаимодействие в группе, распределять роли и др.);
преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст, иллюстрации, таблица и др.)и выбирать наиболее
удобную для себя форму;

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1bceaazoHuvWewPESG5dE1XxqJcqEtKdZBrP6fTwvUBE/edi Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1UZWzBD3Bf88LFzKlmUOCdo4H8-AmRE9ZCsJljRhz9ZE/edit Использование сервисов Web2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1FxLt7NNTO9B4OeGRJDevmOYq-8nbGGskvskg-PYVVOE/edit Исследования учащихся]

[https://docs.google.com/document/d/1Z-AhgLrKTOC8oVKn68KdRKCvz6F1xz6tebIkgnM964E/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Хочешь обнять весь мир?

#''Проблемный вопрос:''
Зачем современным людям старинные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Что чаще всего прославляется в национальных праздниках разных народов?
##''Учебный вопрос:'' Зачем современному человеку поддерживать древние традиции своих предков?
#''Проблемный вопрос:''
Почему люди нуждаются в странных праздниках?
##''Учебный вопрос:'' Чему посвящены необычные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Отчего зависит появление необычного праздника?
#''Проблемный вопрос:''
Почему праздники народов Поволжья лучше всего показывают их самобытность?
##''Учебный вопрос:'' Какие праздники стали для народов Поволжья общими?
##''Учебный вопрос:'' Что объединяет национальные празднества народов Поволжья?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Мир-ghjtn.jpg|400px]]
[[Изображение:Мир1bvnb.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dcswthnb_0cmb4x7g5 Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследования учащихся в проекте Around the world|Исследования учащихся в проекте Around the World]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUIomxOb0GEbZGNzd3RobmJfMGNtYjR4N2c1&hl=ru Презентация "Каждый народ Земли дарит нам что-то своё"]

*Знакомство с критериями оценивания разных этапов работы над проектом
*Выявление интересов и деление на группы.
|
*Лист планирования работы в группе.
*Оценочные листы для самооценки.
*Внеурочная поддержка проекта.
*Таблица продвижения участника проекта.
*Анкетирование.
|
*[https://docs.google.com/document/d/1L5024EW14H9teL8xtnt5euWsfn-GGS3COF9iys2nhkI/edit Облако тегов.Критерии оценивания]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFk0YTBxWEVQN0duanRadEJrRWl1N0E6MQ#gid=0 Анкета]
*Представление результатов (облако тегов, Wiki-газета, интерактивный лист)
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/sQyQY.htm Jigsaw Puzzle] Эту игру целесообразно применить на этапе поисковой работы, чтобы дать возможные ориентиры ученикам при самостоятельном поиске материала.

[http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/hps/10/hp/28/p/page.html?fc-discipline%20OO=4.04&fc-learning%20character=1&fc-class=6 Материал для совершенствования навыков аудирования, чтения и говорения по теме. Для вводного и основного этапов проекта. Сайт ФЦИОР]

== Информационные источники ==
[http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]

[http://www.calend.ru/holidays/unusual/ Необычные праздники]

[http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

== Другие документы ==

[http://pleshakova58.blogspot.com/2012/01/blog-post.html Блог проекта]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Учебный проект Around the World

2012-02-05T17:39:28Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Плешакова Наталья Николаевна|Плешакова Наталья Николаевна]]

== Название проекта ==

Мир вокруг нас

== Предмет, класс ==
Английский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Культура не существует вне человека. Проект "Мир вокруг тебя" поможет ученикам увидеть её неповторимость через знакомство с одним из самых самобытных её проявлений - праздниками: национальными, имеющими давнюю историю и современными, странными и шутливыми.

Проект для учащихся 6 класса рассчитан на 2 недели (6 уроков).

Проект охватывает следующие учебные темы: "Праздники народов мира", "Путешествия", "Мы разные или похожие?".

Проект интегрируется со следующими учебными дисциплинами: история, МХК.

'''Ожидаемый результат'''

'''В результате выполнения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

*личностные:
проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;
проявлять интерес к культуре и истории своего народа;

*предметные:
читать несложные аутентичные тексты;
подготавливать устное и письменное речевое высказывание по теме;

*метапредметные:
работать по составленному плану с сопоставлением получаемого результата с исходным замыслом;
искать и выделять необходимую информацию;
работать в парах и малых группах (уметь организовывать взаимодействие в группе, распределять роли и др.);
преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст, иллюстрации, таблица и др.)и выбирать наиболее
удобную для себя форму;

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1bceaazoHuvWewPESG5dE1XxqJcqEtKdZBrP6fTwvUBE/edi Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1UZWzBD3Bf88LFzKlmUOCdo4H8-AmRE9ZCsJljRhz9ZE/edit Использование сервисов Web2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1FxLt7NNTO9B4OeGRJDevmOYq-8nbGGskvskg-PYVVOE/edit Исследования учащихся]

[https://docs.google.com/document/d/1Z-AhgLrKTOC8oVKn68KdRKCvz6F1xz6tebIkgnM964E/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Хочешь обнять весь мир?

#''Проблемный вопрос:''
Зачем современным людям старинные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Что чаще всего прославляется в национальных праздниках разных народов?
##''Учебный вопрос:'' Зачем современному человеку поддерживать древние традиции своих предков?
#''Проблемный вопрос:''
Почему люди нуждаются в странных праздниках?
##''Учебный вопрос:'' Чему посвящены необычные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Отчего зависит появление необычного праздника?
#''Проблемный вопрос:''
Почему праздники народов Поволжья лучше всего показывают их самобытность?
##''Учебный вопрос:'' Какие праздники стали для народов Поволжья общими?
##''Учебный вопрос:'' Что объединяет национальные празднества народов Поволжья?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Мир-ghjtn.jpg|400px]]
[[Изображение:Мир1bvnb.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dcswthnb_0cmb4x7g5 Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследования учащихся в проекте Around the world|Исследования учащихся в проекте Around the World]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUIomxOb0GEbZGNzd3RobmJfMGNtYjR4N2c1&hl=ru Презентация "Каждый народ Земли дарит нам что-то своё"]

*Знакомство с критериями оценивания разных этапов работы над проектом
*Выявление интересов и деление на группы.
|
*Лист планирования работы в группе.
*Оценочные листы для самооценки.
*Внеурочная поддержка проекта.
*Таблица продвижения участника проекта.
*Анкетирование.
|
*[https://docs.google.com/document/d/1L5024EW14H9teL8xtnt5euWsfn-GGS3COF9iys2nhkI/edit Облако тегов.Критерии оценивания]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFk0YTBxWEVQN0duanRadEJrRWl1N0E6MQ#gid=0 Анкета]
*Представление результатов (облако тегов, Wiki-газета, интерактивный лист)
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/sQyQY.htm Jigsaw Puzzle] Эту игру целесообразно применить на этапе поисковой работы, чтобы дать возможные ориентиры ученикам при самостоятельном поиске материала.

[http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/hps/10/hp/28/p/page.html?fc-discipline%20OO=4.04&fc-learning%20character=1&fc-class=6 Материал для отработки лексики и фонетики по теме. Сайт ФЦИОР]

== Информационные источники ==
[http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]

[http://www.calend.ru/holidays/unusual/ Необычные праздники]

[http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

== Другие документы ==

[http://pleshakova58.blogspot.com/2012/01/blog-post.html Блог проекта]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T21:25:03Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Этапы исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Around the World.

==Актуальность проблемы==

Праздники - это то, что сближает людей. А необычные праздники своей самобытностью способны привлечь внимание носителя любой культуры, что способствует активному проявлению толерантности в обществе.

==Цель==

Показать положительное влияние современных необычных и уникальных праздников на взаимоотношения разных народностей.

==Задачи==

Собрать материал по теме.

Провести анкетирование.

Подготовить отчёт.

==Гипотеза==

Самые странные праздники мира придумали американцы.

==Этапы исследования==

*Вводный: деление на группы и распределение поручений.

*Основной: Поиск, изучение и отбор найденной информации. Проведение анкетирования. Оформление результатов поиска.

*Заключительный: защита проекта.

==Объект исследования==

Необычные праздники мира.

==Методы==

*Изучение источников информации.

*Сбор и анализ источников информации.

*Анкетирование.

==Ход работы==

Обсуждение темы исследования.

Распределение по группам.

Распределение заданий внутри группы.

Разработка анкеты.

Сбор и обработка информации по теме.

Создание облака тегов.

Проведение самоанализа.

Представление полученных результатов.

==Наши результаты==
[[Изображение:International Unusual Days.jpeg]]

==Выводы==
* Нет, необычные праздники есть не только у американцев: у многих народов есть свои шутливые празднования.
* Необычные, странные, самобытные праздники, фестивали и состязания сближают разные народности.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Великобритания. Лингвострановедческий словарь" Адриан Р.У. Рум; М.,Русский Язык, 2000

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Необычные праздники]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T21:23:56Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Выводы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Around the World.

==Актуальность проблемы==

Праздники - это то, что сближает людей. А необычные праздники своей самобытностью способны привлечь внимание носителя любой культуры, что способствует активному проявлению толерантности в обществе.

==Цель==

Показать положительное влияние современных необычных и уникальных праздников на взаимоотношения разных народностей.

==Задачи==

Собрать материал по теме.

Провести анкетирование.

Подготовить отчёт.

==Гипотеза==

Самые странные праздники мира придумали американцы.

==Этапы исследования==

*Вводный: деление на группы и распределение поручений.

*Основной: Поиск, изучение и отбор найденной информации. Оформление результатов поиска.

*Заключительный: защита проекта.

==Объект исследования==

Необычные праздники мира.

==Методы==

*Изучение источников информации.

*Сбор и анализ источников информации.

*Анкетирование.

==Ход работы==

Обсуждение темы исследования.

Распределение по группам.

Распределение заданий внутри группы.

Разработка анкеты.

Сбор и обработка информации по теме.

Создание облака тегов.

Проведение самоанализа.

Представление полученных результатов.

==Наши результаты==
[[Изображение:International Unusual Days.jpeg]]

==Выводы==
* Нет, необычные праздники есть не только у американцев: у многих народов есть свои шутливые празднования.
* Необычные, странные, самобытные праздники, фестивали и состязания сближают разные народности.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Великобритания. Лингвострановедческий словарь" Адриан Р.У. Рум; М.,Русский Язык, 2000

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Необычные праздники]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T21:23:11Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Выводы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Around the World.

==Актуальность проблемы==

Праздники - это то, что сближает людей. А необычные праздники своей самобытностью способны привлечь внимание носителя любой культуры, что способствует активному проявлению толерантности в обществе.

==Цель==

Показать положительное влияние современных необычных и уникальных праздников на взаимоотношения разных народностей.

==Задачи==

Собрать материал по теме.

Провести анкетирование.

Подготовить отчёт.

==Гипотеза==

Самые странные праздники мира придумали американцы.

==Этапы исследования==

*Вводный: деление на группы и распределение поручений.

*Основной: Поиск, изучение и отбор найденной информации. Оформление результатов поиска.

*Заключительный: защита проекта.

==Объект исследования==

Необычные праздники мира.

==Методы==

*Изучение источников информации.

*Сбор и анализ источников информации.

*Анкетирование.

==Ход работы==

Обсуждение темы исследования.

Распределение по группам.

Распределение заданий внутри группы.

Разработка анкеты.

Сбор и обработка информации по теме.

Создание облака тегов.

Проведение самоанализа.

Представление полученных результатов.

==Наши результаты==
[[Изображение:International Unusual Days.jpeg]]

==Выводы==
* Нет, необычные праздники есть не только у американцев: у многих народов есть свои шутливые празднования.
* Необычные, самобытные праздники, фестивали и состязания сближают разные народности.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Великобритания. Лингвострановедческий словарь" Адриан Р.У. Рум; М.,Русский Язык, 2000

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Необычные праздники]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T21:18:22Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Ход работы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Around the World.

==Актуальность проблемы==

Праздники - это то, что сближает людей. А необычные праздники своей самобытностью способны привлечь внимание носителя любой культуры, что способствует активному проявлению толерантности в обществе.

==Цель==

Показать положительное влияние современных необычных и уникальных праздников на взаимоотношения разных народностей.

==Задачи==

Собрать материал по теме.

Провести анкетирование.

Подготовить отчёт.

==Гипотеза==

Самые странные праздники мира придумали американцы.

==Этапы исследования==

*Вводный: деление на группы и распределение поручений.

*Основной: Поиск, изучение и отбор найденной информации. Оформление результатов поиска.

*Заключительный: защита проекта.

==Объект исследования==

Необычные праздники мира.

==Методы==

*Изучение источников информации.

*Сбор и анализ источников информации.

*Анкетирование.

==Ход работы==

Обсуждение темы исследования.

Распределение по группам.

Распределение заданий внутри группы.

Разработка анкеты.

Сбор и обработка информации по теме.

Создание облака тегов.

Проведение самоанализа.

Представление полученных результатов.

==Наши результаты==
[[Изображение:International Unusual Days.jpeg]]

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Великобритания. Лингвострановедческий словарь" Адриан Р.У. Рум; М.,Русский Язык, 2000

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Необычные праздники]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T21:17:45Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Ход работы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Around the World.

==Актуальность проблемы==

Праздники - это то, что сближает людей. А необычные праздники своей самобытностью способны привлечь внимание носителя любой культуры, что способствует активному проявлению толерантности в обществе.

==Цель==

Показать положительное влияние современных необычных и уникальных праздников на взаимоотношения разных народностей.

==Задачи==

Собрать материал по теме.

Провести анкетирование.

Подготовить отчёт.

==Гипотеза==

Самые странные праздники мира придумали американцы.

==Этапы исследования==

*Вводный: деление на группы и распределение поручений.

*Основной: Поиск, изучение и отбор найденной информации. Оформление результатов поиска.

*Заключительный: защита проекта.

==Объект исследования==

Необычные праздники мира.

==Методы==

*Изучение источников информации.

*Сбор и анализ источников информации.

*Анкетирование.

==Ход работы==

Обсуждение темы исследования.
Распределение по группам.
Распределение заданий внутри группы.
Разработка анкеты.
Сбор и обработка информации по теме.
Создание облака тегов.
Проведение самоанализа.
Представление полученных результатов.

==Наши результаты==
[[Изображение:International Unusual Days.jpeg]]

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Великобритания. Лингвострановедческий словарь" Адриан Р.У. Рум; М.,Русский Язык, 2000

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Необычные праздники]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T21:10:01Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Этапы исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Around the World.

==Актуальность проблемы==

Праздники - это то, что сближает людей. А необычные праздники своей самобытностью способны привлечь внимание носителя любой культуры, что способствует активному проявлению толерантности в обществе.

==Цель==

Показать положительное влияние современных необычных и уникальных праздников на взаимоотношения разных народностей.

==Задачи==

Собрать материал по теме.

Провести анкетирование.

Подготовить отчёт.

==Гипотеза==

Самые странные праздники мира придумали американцы.

==Этапы исследования==

*Вводный: деление на группы и распределение поручений.

*Основной: Поиск, изучение и отбор найденной информации. Оформление результатов поиска.

*Заключительный: защита проекта.

==Объект исследования==

Необычные праздники мира.

==Методы==

*Изучение источников информации.

*Сбор и анализ источников информации.

*Анкетирование.

==Ход работы==

==Наши результаты==
[[Изображение:International Unusual Days.jpeg]]

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Великобритания. Лингвострановедческий словарь" Адриан Р.У. Рум; М.,Русский Язык, 2000

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Необычные праздники]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T21:09:33Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Этапы исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Around the World.

==Актуальность проблемы==

Праздники - это то, что сближает людей. А необычные праздники своей самобытностью способны привлечь внимание носителя любой культуры, что способствует активному проявлению толерантности в обществе.

==Цель==

Показать положительное влияние современных необычных и уникальных праздников на взаимоотношения разных народностей.

==Задачи==

Собрать материал по теме.

Провести анкетирование.

Подготовить отчёт.

==Гипотеза==

Самые странные праздники мира придумали американцы.

==Этапы исследования==

Вводный: деление на группы и распределение поручений.
Основной: Поиск, изучение и отбор найденной информации. Оформление результатов поиска.
Заключительный: защита проекта.

==Объект исследования==

Необычные праздники мира.

==Методы==

*Изучение источников информации.

*Сбор и анализ источников информации.

*Анкетирование.

==Ход работы==

==Наши результаты==
[[Изображение:International Unusual Days.jpeg]]

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Великобритания. Лингвострановедческий словарь" Адриан Р.У. Рум; М.,Русский Язык, 2000

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Необычные праздники]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T21:06:33Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Задачи */

Учебный проект Around the World

2012-02-04T21:04:34Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Плешакова Наталья Николаевна|Плешакова Наталья Николаевна]]

== Название проекта ==

Мир вокруг нас

== Предмет, класс ==
Английский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Культура не существует вне человека. Проект "Мир вокруг тебя" поможет ученикам увидеть её неповторимость через знакомство с одним из самых самобытных её проявлений - праздниками: национальными, имеющими давнюю историю и современными, странными и шутливыми.

Проект для учащихся 6 класса рассчитан на 2 недели (6 уроков).

Проект охватывает следующие учебные темы: "Праздники народов мира", "Путешествия", "Мы разные или похожие?".

Проект интегрируется со следующими учебными дисциплинами: история, МХК.

'''Ожидаемый результат'''

'''В результате выполнения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

*личностные:
проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;
проявлять интерес к культуре и истории своего народа;

*предметные:
читать несложные аутентичные тексты;
подготавливать устное и письменное речевое высказывание по теме;

*метапредметные:
работать по составленному плану с сопоставлением получаемого результата с исходным замыслом;
искать и выделять необходимую информацию;
работать в парах и малых группах (уметь организовывать взаимодействие в группе, распределять роли и др.);
преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст, иллюстрации, таблица и др.)и выбирать наиболее
удобную для себя форму;

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1bceaazoHuvWewPESG5dE1XxqJcqEtKdZBrP6fTwvUBE/edi Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1UZWzBD3Bf88LFzKlmUOCdo4H8-AmRE9ZCsJljRhz9ZE/edit Использование сервисов Web2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1FxLt7NNTO9B4OeGRJDevmOYq-8nbGGskvskg-PYVVOE/edit Исследования учащихся]

[https://docs.google.com/document/d/1Z-AhgLrKTOC8oVKn68KdRKCvz6F1xz6tebIkgnM964E/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Хочешь обнять весь мир?

#''Проблемный вопрос:''
Зачем современным людям старинные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Что чаще всего прославляется в национальных праздниках разных народов?
##''Учебный вопрос:'' Зачем современному человеку поддерживать древние традиции своих предков?
#''Проблемный вопрос:''
Почему люди нуждаются в странных праздниках?
##''Учебный вопрос:'' Чему посвящены необычные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Отчего зависит появление необычного праздника?
#''Проблемный вопрос:''
Почему праздники народов Поволжья лучше всего показывают их самобытность?
##''Учебный вопрос:'' Какие праздники стали для народов Поволжья общими?
##''Учебный вопрос:'' Что объединяет национальные празднества народов Поволжья?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Мир-ghjtn.jpg|400px]]
[[Изображение:Мир1bvnb.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dcswthnb_0cmb4x7g5 Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследования учащихся в проекте Around the world|Исследования учащихся в проекте Around the World]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUIomxOb0GEbZGNzd3RobmJfMGNtYjR4N2c1&hl=ru Презентация "Каждый народ Земли дарит нам что-то своё"]

*Знакомство с критериями оценивания разных этапов работы над проектом
*Выявление интересов и деление на группы.
|
*Лист планирования работы в группе.
*Оценочные листы для самооценки.
*Внеурочная поддержка проекта.
*Таблица продвижения участника проекта.
*Анкетирование.
|
*[https://docs.google.com/document/d/1L5024EW14H9teL8xtnt5euWsfn-GGS3COF9iys2nhkI/edit Облако тегов.Критерии оценивания]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFk0YTBxWEVQN0duanRadEJrRWl1N0E6MQ#gid=0 Анкета]
*Представление результатов (облако тегов, Wiki-газета, интерактивный лист)
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/sQyQY.htm Jigsaw Puzzle] Эту игру целесообразно применить на этапе поисковой работы, чтобы дать возможные ориентиры ученикам при самостоятельном поиске материала.

== Информационные источники ==
[http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]

[http://www.calend.ru/holidays/unusual/ Необычные праздники]

[http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

== Другие документы ==

[http://pleshakova58.blogspot.com/2012/01/blog-post.html Блог проекта]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T20:54:30Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Методы */

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T20:54:12Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Методы */

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T20:53:33Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Методы */

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T20:53:16Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Методы */

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T20:51:50Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Цель */

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T20:45:04Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Актуальность проблемы */

Учебный проект Around the World

2012-02-04T20:37:05Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==

[[Участник:Плешакова Наталья Николаевна|Плешакова Наталья Николаевна]]

== Название проекта ==

Мир вокруг нас

== Предмет, класс ==
Английский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Культура не существует вне человека. Проект "Мир вокруг тебя" поможет ученикам увидеть её неповторимость через знакомство с одним из самых самобытных её проявлений - праздниками: национальными, имеющими давнюю историю и современными, странными и шутливыми.

Проект для учащихся 6 класса рассчитан на 2 недели (6 уроков).

Проект охватывает следующие учебные темы: "Праздники народов мира", "Путешествия", "Мы разные или похожие?".

Проект интегрируется со следующими учебными дисциплинами: история, МХК.

'''Ожидаемый результат'''

'''В результате выполнения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

*личностные:
проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;
проявлять интерес к культуре и истории своего народа;

*предметные:
читать несложные аутентичные тексты;
подготавливать устное и письменное речевое высказывание по теме;

*метапредметные:
работать по составленному плану с сопоставлением получаемого результата с исходным замыслом;
искать и выделять необходимую информацию;
работать в парах и малых группах (уметь организовывать взаимодействие в группе, распределять роли и др.);
преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст, иллюстрации, таблица и др.)и выбирать наиболее
удобную для себя форму;

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1bceaazoHuvWewPESG5dE1XxqJcqEtKdZBrP6fTwvUBE/edi Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1UZWzBD3Bf88LFzKlmUOCdo4H8-AmRE9ZCsJljRhz9ZE/edit Использование сервисов Web2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1FxLt7NNTO9B4OeGRJDevmOYq-8nbGGskvskg-PYVVOE/edit Исследования учащихся]

[https://docs.google.com/document/d/1Z-AhgLrKTOC8oVKn68KdRKCvz6F1xz6tebIkgnM964E/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Хочешь обнять весь мир?

#''Проблемный вопрос:''
Зачем современным людям старинные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Что чаще всего прославляется в национальных праздниках разных народов?
##''Учебный вопрос:'' Зачем современному человеку поддерживать древние традиции своих предков?
#''Проблемный вопрос:''
Почему люди нуждаются в странных праздниках?
##''Учебный вопрос:'' Чему посвящены необычные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Отчего зависит появление необычного праздника?
#''Проблемный вопрос:''
Почему праздники народов Поволжья лучше всего показывают их самобытность?
##''Учебный вопрос:'' Какие праздники стали для народов Поволжья общими?
##''Учебный вопрос:'' Что объединяет национальные празднества народов Поволжья?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Мир-ghjtn.jpg|400px]]
[[Изображение:Мир1bvnb.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dcswthnb_0cmb4x7g5 Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследования учащихся в проекте Around the world|Исследования учащихся в проекте Around the World]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUIomxOb0GEbZGNzd3RobmJfMGNtYjR4N2c1&hl=ru Презентация "Каждый народ Земли дарит нам что-то своё"]

*Знакомство с критериями оценивания разных этапов работы над проектом
*...
|
*Лист планирования работы в группе.
*Оценочные листы для самооценки.
*Внеурочная поддержка проекта.
*Таблица продвижения участника проекта.
*Анкетирование.
|
*[https://docs.google.com/document/d/1L5024EW14H9teL8xtnt5euWsfn-GGS3COF9iys2nhkI/edit Облако тегов.Критерии оценивания]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFk0YTBxWEVQN0duanRadEJrRWl1N0E6MQ#gid=0 Анкета]
*Представление результатов (облако тегов, Wiki-газета, интерактивный лист)
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/sQyQY.htm Jigsaw Puzzle] Эту игру целесообразно применить на этапе поисковой работы, чтобы дать возможные ориентиры ученикам при самостоятельном поиске материала.

== Информационные источники ==
[http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]

[http://www.calend.ru/holidays/unusual/ Необычные праздники]

[http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

== Другие документы ==

[http://pleshakova58.blogspot.com/2012/01/blog-post.html Блог проекта]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Учебный проект Around the World

2012-02-04T20:26:31Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Плешакова Наталья Николаевна|Плешакова Наталья Николаевна]]

== Название проекта ==

Мир вокруг нас

== Предмет, класс ==
Английский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Культура не существует вне человека. Проект "Мир вокруг тебя" поможет ученикам увидеть её неповторимость через знакомство с одним из самых самобытных её проявлений - праздниками: национальными, имеющими давнюю историю и современными, странными и шутливыми.

Проект для учащихся 6 класса рассчитан на 2 недели (6 уроков).

Проект охватывает следующие учебные темы: "Праздники народов мира", "Путешествия", "Мы разные или похожие?".

Проект интегрируется со следующими учебными дисциплинами: история, МХК.

'''Ожидаемый результат'''

'''В результате выполнения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

*личностные:
проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;
проявлять интерес к культуре и истории своего народа;

*предметные:
читать несложные аутентичные тексты;
подготавливать устное и письменное речевое высказывание по теме;

*метапредметные:
работать по составленному плану с сопоставлением получаемого результата с исходным замыслом;
искать и выделять необходимую информацию;
работать в парах и малых группах (уметь организовывать взаимодействие в группе, распределять роли и др.);
преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст, иллюстрации, таблица и др.)и выбирать наиболее
удобную для себя форму;

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1bceaazoHuvWewPESG5dE1XxqJcqEtKdZBrP6fTwvUBE/edi Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1UZWzBD3Bf88LFzKlmUOCdo4H8-AmRE9ZCsJljRhz9ZE/edit Использование сервисов Web2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1FxLt7NNTO9B4OeGRJDevmOYq-8nbGGskvskg-PYVVOE/edit Исследования учащихся]

[https://docs.google.com/document/d/1Z-AhgLrKTOC8oVKn68KdRKCvz6F1xz6tebIkgnM964E/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Хочешь обнять весь мир?

#''Проблемный вопрос:''
Зачем современным людям старинные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Что чаще всего прославляется в национальных праздниках разных народов?
##''Учебный вопрос:'' Зачем современному человеку поддерживать древние традиции своих предков?
#''Проблемный вопрос:''
Почему люди нуждаются в странных праздниках?
##''Учебный вопрос:'' Чему посвящены необычные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Отчего зависит появление необычного праздника?
#''Проблемный вопрос:''
Почему праздники народов Поволжья лучше всего показывают их самобытность?
##''Учебный вопрос:'' Какие праздники стали для народов Поволжья общими?
##''Учебный вопрос:'' Что объединяет национальные празднества народов Поволжья?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Мир-ghjtn.jpg|400px]]
[[Изображение:Мир1bvnb.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dcswthnb_0cmb4x7g5 Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследования учащихся в проекте Around the world|Исследования учащихся в проекте Around the World]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUIomxOb0GEbZGNzd3RobmJfMGNtYjR4N2c1&hl=ru Презентация "Каждый народ Земли дарит нам что-то своё"]

*Знакомство с критериями оценивания разных этапов работы над проектом
*...
|
*Лист планирования работы в группе.
*Оценочные листы для самооценки.
*Внеурочная поддержка проекта.
*Таблица продвижения участника проекта.
|
*[https://docs.google.com/document/d/1L5024EW14H9teL8xtnt5euWsfn-GGS3COF9iys2nhkI/edit Облако тегов.Критерии оценивания]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFk0YTBxWEVQN0duanRadEJrRWl1N0E6MQ#gid=0 Анкета]
*Представление результатов (облако тегов, Wiki-газета, интерактивный лист)
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/sQyQY.htm Jigsaw Puzzle] Эту игру целесообразно применить на этапе поисковой работы, чтобы дать возможные ориентиры ученикам при самостоятельном поиске материала.

== Информационные источники ==
[http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]

[http://www.calend.ru/holidays/unusual/ Необычные праздники]

[http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

== Другие документы ==

[http://pleshakova58.blogspot.com/2012/01/blog-post.html Блог проекта]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Учебный проект Around the World

2012-02-04T20:01:21Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* План проекта */

== Автор проекта ==

[[Участник:Плешакова Наталья Николаевна|Плешакова Наталья Николаевна]]

== Название проекта ==

Мир вокруг нас

== Предмет, класс ==
Английский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Культура не существует вне человека. Проект "Мир вокруг тебя" поможет ученикам увидеть её неповторимость через знакомство с одним из самых самобытных её проявлений - праздниками: национальными, имеющими давнюю историю и современными, странными и шутливыми.

Проект для учащихся 6 класса рассчитан на 2 недели (6 уроков).

Проект охватывает следующие учебные темы: "Праздники народов мира", "Путешествия", "Мы разные или похожие?".

Проект интегрируется со следующими учебными дисциплинами: история, МХК.

'''Ожидаемый результат'''

'''В результате выполнения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

*личностные:
проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;
проявлять интерес к культуре и истории своего народа;

*предметные:
читать несложные аутентичные тексты;
подготавливать устное и письменное речевое высказывание по теме;

*метапредметные:
работать по составленному плану с сопоставлением получаемого результата с исходным замыслом;
искать и выделять необходимую информацию;
работать в парах и малых группах (уметь организовывать взаимодействие в группе, распределять роли и др.);
преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст, иллюстрации, таблица и др.)и выбирать наиболее
удобную для себя форму;

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1bceaazoHuvWewPESG5dE1XxqJcqEtKdZBrP6fTwvUBE/edi Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1UZWzBD3Bf88LFzKlmUOCdo4H8-AmRE9ZCsJljRhz9ZE/edit Использование сервисов Web2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1FxLt7NNTO9B4OeGRJDevmOYq-8nbGGskvskg-PYVVOE/edit Исследования учащихся]

[https://docs.google.com/document/d/1Z-AhgLrKTOC8oVKn68KdRKCvz6F1xz6tebIkgnM964E/edit План проекта]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Хочешь обнять весь мир?

#''Проблемный вопрос:''
Зачем современным людям старинные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Что чаще всего прославляется в национальных праздниках разных народов?
##''Учебный вопрос:'' Зачем современному человеку поддерживать древние традиции своих предков?
#''Проблемный вопрос:''
Почему люди нуждаются в странных праздниках?
##''Учебный вопрос:'' Чему посвящены необычные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Отчего зависит появление необычного праздника?
#''Проблемный вопрос:''
Почему праздники народов Поволжья лучше всего показывают их самобытность?
##''Учебный вопрос:'' Какие праздники стали для народов Поволжья общими?
##''Учебный вопрос:'' Что объединяет национальные празднества народов Поволжья?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Мир-ghjtn.jpg|400px]]
[[Изображение:Мир1bvnb.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dcswthnb_0cmb4x7g5 Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследования учащихся в проекте Around the world|Исследования учащихся в проекте Around the World]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUIomxOb0GEbZGNzd3RobmJfMGNtYjR4N2c1&hl=ru Презентация "Каждый народ Земли дарит нам что-то своё"]

*Знакомство с критериями оценивания разных этапов работы над проектом
*...
|
*Лист планирования работы в группе.
*Оценочные листы для самооценки.
*Внеурочная поддержка проекта.
*Таблица продвижения участника проекта.
|
*[https://docs.google.com/document/d/1L5024EW14H9teL8xtnt5euWsfn-GGS3COF9iys2nhkI/edit Облако тегов.Критерии оценивания]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFk0YTBxWEVQN0duanRadEJrRWl1N0E6MQ#gid=0 Анкета]
*Представление результатов (облако тегов, Wiki-газета, интерактивный лист)
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/sQyQY.htm Jigsaw Puzzle] Эту игру целесообразно применить на этапе поисковой работы, чтобы дать возможные ориентиры ученикам при самостоятельном поиске материала.
http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/sQyQY.htm

== Информационные источники ==
[http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]

[http://www.calend.ru/holidays/unusual/ Необычные праздники]

[http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

== Другие документы ==

[http://pleshakova58.blogspot.com/2012/01/blog-post.html Блог проекта]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T19:02:46Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Список ресурсов */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Around the World.

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

Самые странные праздники мира придумали американцы.

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

Необычные праздники мира.

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==
[[Изображение:International Unusual Days.jpeg]]

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Великобритания. Лингвострановедческий словарь" Адриан Р.У. Рум; М.,Русский Язык, 2000

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Необычные праздники]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T19:02:31Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Список ресурсов */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Around the World.

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

Самые странные праздники мира придумали американцы.

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

Необычные праздники мира.

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==
[[Изображение:International Unusual Days.jpeg]]

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Великобритания. Лингвострановедческий словарь" Адриан Р.У. Рум; М.,Русский Язык, 2000
*
*

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Необычные праздники]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Исследования учащихся в проекте Around the world

2012-02-04T19:01:27Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Список ресурсов */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

Around the World.

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

Самые странные праздники мира придумали американцы.

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

Необычные праздники мира.

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==
[[Изображение:International Unusual Days.jpeg]]

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Великобритания. Лингвострановедческий словарь" М.,Русский Язык,2000
*
*

'''Интернет - ресурсы:'''
* [http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Необычные праздники]
* [http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Учебный проект Around the World

2012-02-04T18:51:22Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Плешакова Наталья Николаевна|Плешакова Наталья Николаевна]]

== Название проекта ==

Мир вокруг нас

== Предмет, класс ==
Английский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Культура не существует вне человека. Проект "Мир вокруг тебя" поможет ученикам увидеть её неповторимость через знакомство с одним из самых самобытных её проявлений - праздниками: национальными, имеющими давнюю историю и современными, странными и шутливыми.

Проект для учащихся 6 класса рассчитан на 2 недели (6 уроков).

Проект охватывает следующие учебные темы: "Праздники народов мира", "Путешествия", "Мы разные или похожие?".

Проект интегрируется со следующими учебными дисциплинами: история, МХК.

'''Ожидаемый результат'''

'''В результате выполнения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

*личностные:
проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;
проявлять интерес к культуре и истории своего народа;

*предметные:
читать несложные аутентичные тексты;
подготавливать устное и письменное речевое высказывание по теме;

*метапредметные:
работать по составленному плану с сопоставлением получаемого результата с исходным замыслом;
искать и выделять необходимую информацию;
работать в парах и малых группах (уметь организовывать взаимодействие в группе, распределять роли и др.);
преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст, иллюстрации, таблица и др.)и выбирать наиболее
удобную для себя форму;

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1bceaazoHuvWewPESG5dE1XxqJcqEtKdZBrP6fTwvUBE/edi Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1UZWzBD3Bf88LFzKlmUOCdo4H8-AmRE9ZCsJljRhz9ZE/edit Использование сервисов Web2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1FxLt7NNTO9B4OeGRJDevmOYq-8nbGGskvskg-PYVVOE/edit Исследования учащихся]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Хочешь обнять весь мир?

#''Проблемный вопрос:''
Зачем современным людям старинные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Что чаще всего прославляется в национальных праздниках разных народов?
##''Учебный вопрос:'' Зачем современному человеку поддерживать древние традиции своих предков?
#''Проблемный вопрос:''
Почему люди нуждаются в странных праздниках?
##''Учебный вопрос:'' Чему посвящены необычные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Отчего зависит появление необычного праздника?
#''Проблемный вопрос:''
Почему праздники народов Поволжья лучше всего показывают их самобытность?
##''Учебный вопрос:'' Какие праздники стали для народов Поволжья общими?
##''Учебный вопрос:'' Что объединяет национальные празднества народов Поволжья?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Мир-ghjtn.jpg|400px]]
[[Изображение:Мир1bvnb.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dcswthnb_0cmb4x7g5 Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследования учащихся в проекте Around the world|Исследования учащихся в проекте Around the World]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUIomxOb0GEbZGNzd3RobmJfMGNtYjR4N2c1&hl=ru Презентация "Каждый народ Земли дарит нам что-то своё"]

*Знакомство с критериями оценивания разных этапов работы над проектом
*...
|
*Лист планирования работы в группе.
*Оценочные листы для самооценки.
*Внеурочная поддержка проекта.
*Таблица продвижения участника проекта.
|
*[https://docs.google.com/document/d/1L5024EW14H9teL8xtnt5euWsfn-GGS3COF9iys2nhkI/edit Облако тегов.Критерии оценивания]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFk0YTBxWEVQN0duanRadEJrRWl1N0E6MQ#gid=0 Анкета]
*Представление результатов (облако тегов, Wiki-газета, интерактивный лист)
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/sQyQY.htm Jigsaw Puzzle] Эту игру целесообразно применить на этапе поисковой работы, чтобы дать возможные ориентиры ученикам при самостоятельном поиске материала.
http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/sQyQY.htm

== Информационные источники ==
[http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]

[http://www.calend.ru/holidays/unusual/ Необычные праздники]

[http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

== Другие документы ==

[http://pleshakova58.blogspot.com/2012/01/blog-post.html Блог проекта]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Учебный проект Around the World

2012-02-04T18:48:57Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Плешакова Наталья Николаевна|Плешакова Наталья Николаевна]]

== Название проекта ==

Мир вокруг нас

== Предмет, класс ==
Английский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Культура не существует вне человека. Проект "Мир вокруг тебя" поможет ученикам увидеть её неповторимость через знакомство с одним из самых самобытных её проявлений - праздниками: национальными, имеющими давнюю историю и современными, странными и шутливыми.

Проект для учащихся 6 класса рассчитан на 2 недели (6 уроков).

Проект охватывает следующие учебные темы: "Праздники народов мира", "Путешествия", "Мы разные или похожие?".

Проект интегрируется со следующими учебными дисциплинами: история, МХК.

'''Ожидаемый результат'''

'''В результате выполнения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

*личностные:
проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;
проявлять интерес к культуре и истории своего народа;

*предметные:
читать несложные аутентичные тексты;
подготавливать устное и письменное речевое высказывание по теме;

*метапредметные:
работать по составленному плану с сопоставлением получаемого результата с исходным замыслом;
искать и выделять необходимую информацию;
работать в парах и малых группах (уметь организовывать взаимодействие в группе, распределять роли и др.);
преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст, иллюстрации, таблица и др.)и выбирать наиболее
удобную для себя форму;

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1bceaazoHuvWewPESG5dE1XxqJcqEtKdZBrP6fTwvUBE/edi Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1UZWzBD3Bf88LFzKlmUOCdo4H8-AmRE9ZCsJljRhz9ZE/edit Использование сервисов Web2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1FxLt7NNTO9B4OeGRJDevmOYq-8nbGGskvskg-PYVVOE/edit Исследования учащихся]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Хочешь обнять весь мир?

#''Проблемный вопрос:''
Зачем современным людям старинные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Что чаще всего прославляется в национальных праздниках разных народов?
##''Учебный вопрос:'' Зачем современному человеку поддерживать древние традиции своих предков?
#''Проблемный вопрос:''
Почему люди нуждаются в странных праздниках?
##''Учебный вопрос:'' Чему посвящены необычные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Отчего зависит появление необычного праздника?
#''Проблемный вопрос:''
Почему праздники народов Поволжья лучше всего показывают их самобытность?
##''Учебный вопрос:'' Какие праздники стали для народов Поволжья общими?
##''Учебный вопрос:'' Что объединяет национальные празднества народов Поволжья?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Мир-ghjtn.jpg|400px]]
[[Изображение:Мир1bvnb.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dcswthnb_0cmb4x7g5 Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследования учащихся в проекте Around the world|Исследования учащихся в проекте Around the World]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUIomxOb0GEbZGNzd3RobmJfMGNtYjR4N2c1&hl=ru Презентация "Каждый народ Земли дарит нам что-то своё"]

*Знакомство с критериями оценивания разных этапов работы над проектом
*...
|
*Лист планирования работы в группе.
*Оценочные листы для самооценки.
*Внеурочная поддержка проекта.
*Таблица продвижения участника проекта.
|
*[https://docs.google.com/document/d/1L5024EW14H9teL8xtnt5euWsfn-GGS3COF9iys2nhkI/edit Облако тегов.Критерии оценивания]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFk0YTBxWEVQN0duanRadEJrRWl1N0E6MQ#gid=0 Анкета]
*Представление результатов (облако тегов, Wiki-газета, интерактивный лист)
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://classtools.net/widgets/jigsaw_7/UNBPk.htm Jigsaw Puzzle] Эту игру целесообразно применить на этапе поисковой работы, чтобы дать возможные ориентиры ученикам при самостоятельном поиске материала.

== Информационные источники ==
[http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]

[http://www.calend.ru/holidays/unusual/ Необычные праздники]

[http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

== Другие документы ==

[http://pleshakova58.blogspot.com/2012/01/blog-post.html Блог проекта]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Учебный проект Around the World

2012-02-04T18:40:54Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==

[[Участник:Плешакова Наталья Николаевна|Плешакова Наталья Николаевна]]

== Название проекта ==

Мир вокруг нас

== Предмет, класс ==
Английский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Культура не существует вне человека. Проект "Мир вокруг тебя" поможет ученикам увидеть её неповторимость через знакомство с одним из самых самобытных её проявлений - праздниками: национальными, имеющими давнюю историю и современными, странными и шутливыми.

Проект для учащихся 6 класса рассчитан на 2 недели (6 уроков).

Проект охватывает следующие учебные темы: "Праздники народов мира", "Путешествия", "Мы разные или похожие?".

Проект интегрируется со следующими учебными дисциплинами: история, МХК.

'''Ожидаемый результат'''

'''В результате выполнения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

*личностные:
проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;
проявлять интерес к культуре и истории своего народа;

*предметные:
читать несложные аутентичные тексты;
подготавливать устное и письменное речевое высказывание по теме;

*метапредметные:
работать по составленному плану с сопоставлением получаемого результата с исходным замыслом;
искать и выделять необходимую информацию;
работать в парах и малых группах (уметь организовывать взаимодействие в группе, распределять роли и др.);
преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст, иллюстрации, таблица и др.)и выбирать наиболее
удобную для себя форму;

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1bceaazoHuvWewPESG5dE1XxqJcqEtKdZBrP6fTwvUBE/edi Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1UZWzBD3Bf88LFzKlmUOCdo4H8-AmRE9ZCsJljRhz9ZE/edit Использование сервисов Web2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1FxLt7NNTO9B4OeGRJDevmOYq-8nbGGskvskg-PYVVOE/edit Исследования учащихся]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Хочешь обнять весь мир?

#''Проблемный вопрос:''
Зачем современным людям старинные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Что чаще всего прославляется в национальных праздниках разных народов?
##''Учебный вопрос:'' Зачем современному человеку поддерживать древние традиции своих предков?
#''Проблемный вопрос:''
Почему люди нуждаются в странных праздниках?
##''Учебный вопрос:'' Чему посвящены необычные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Отчего зависит появление необычного праздника?
#''Проблемный вопрос:''
Почему праздники народов Поволжья лучше всего показывают их самобытность?
##''Учебный вопрос:'' Какие праздники стали для народов Поволжья общими?
##''Учебный вопрос:'' Что объединяет национальные празднества народов Поволжья?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Мир-ghjtn.jpg|400px]]
[[Изображение:Мир1bvnb.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dcswthnb_0cmb4x7g5 Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследования учащихся в проекте Around the world|Исследования учащихся в проекте Around the World]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUIomxOb0GEbZGNzd3RobmJfMGNtYjR4N2c1&hl=ru Презентация "Каждый народ Земли дарит нам что-то своё"]

*Знакомство с критериями оценивания разных этапов работы над проектом
*...
|
*Лист планирования работы в группе.
*Оценочные листы для самооценки.
*Внеурочная поддержка проекта.
*Таблица продвижения участника проекта.
|
*[https://docs.google.com/document/d/1L5024EW14H9teL8xtnt5euWsfn-GGS3COF9iys2nhkI/edit Облако тегов.Критерии оценивания]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFk0YTBxWEVQN0duanRadEJrRWl1N0E6MQ#gid=0 Анкета]
*Представление результатов (облако тегов, Wiki-газета, интерактивный лист)
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[http://classtools.net/widgets/jigsaw_7/UNBPk.htm Jigsaw Puzzle]

== Информационные источники ==
[http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]

[http://www.calend.ru/holidays/unusual/ Необычные праздники]

[http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

== Другие документы ==

[http://pleshakova58.blogspot.com/2012/01/blog-post.html Блог проекта]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Учебный проект Around the World

2012-02-04T18:02:05Z

Плешакова Наталья Николаевна: /* Информационные источники */

== Автор проекта ==

[[Участник:Плешакова Наталья Николаевна|Плешакова Наталья Николаевна]]

== Название проекта ==

Мир вокруг нас

== Предмет, класс ==
Английский язык, 6 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Культура не существует вне человека. Проект "Мир вокруг тебя" поможет ученикам увидеть её неповторимость через знакомство с одним из самых самобытных её проявлений - праздниками: национальными, имеющими давнюю историю и современными, странными и шутливыми.

Проект для учащихся 6 класса рассчитан на 2 недели (6 уроков).

Проект охватывает следующие учебные темы: "Праздники народов мира", "Путешествия", "Мы разные или похожие?".

Проект интегрируется со следующими учебными дисциплинами: история, МХК.

'''Ожидаемый результат'''

'''В результате выполнения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

*личностные:
проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов;
проявлять интерес к культуре и истории своего народа;

*предметные:
читать несложные аутентичные тексты;
подготавливать устное и письменное речевое высказывание по теме;

*метапредметные:
работать по составленному плану с сопоставлением получаемого результата с исходным замыслом;
искать и выделять необходимую информацию;
работать в парах и малых группах (уметь организовывать взаимодействие в группе, распределять роли и др.);
преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст, иллюстрации, таблица и др.)и выбирать наиболее
удобную для себя форму;

== План проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1bceaazoHuvWewPESG5dE1XxqJcqEtKdZBrP6fTwvUBE/edi Визитка проекта]

[https://docs.google.com/document/d/1UZWzBD3Bf88LFzKlmUOCdo4H8-AmRE9ZCsJljRhz9ZE/edit Использование сервисов Web2.0]

[https://docs.google.com/document/d/1FxLt7NNTO9B4OeGRJDevmOYq-8nbGGskvskg-PYVVOE/edit Исследования учащихся]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Хочешь обнять весь мир?

#''Проблемный вопрос:''
Зачем современным людям старинные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Что чаще всего прославляется в национальных праздниках разных народов?
##''Учебный вопрос:'' Зачем современному человеку поддерживать древние традиции своих предков?
#''Проблемный вопрос:''
Почему люди нуждаются в странных праздниках?
##''Учебный вопрос:'' Чему посвящены необычные праздники?
##''Учебный вопрос:'' Отчего зависит появление необычного праздника?
#''Проблемный вопрос:''
Почему праздники народов Поволжья лучше всего показывают их самобытность?
##''Учебный вопрос:'' Какие праздники стали для народов Поволжья общими?
##''Учебный вопрос:'' Что объединяет национальные празднества народов Поволжья?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Мир-ghjtn.jpg|400px]]
[[Изображение:Мир1bvnb.jpg|400px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/view?id=dcswthnb_0cmb4x7g5 Стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Исследования учащихся в проекте Around the world|Исследования учащихся в проекте Around the World]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AUIomxOb0GEbZGNzd3RobmJfMGNtYjR4N2c1&hl=ru Презентация "Каждый народ Земли дарит нам что-то своё"]

*Знакомство с критериями оценивания разных этапов работы над проектом
*...
|
*Лист планирования работы в группе.
*Оценочные листы для самооценки.
*Внеурочная поддержка проекта.
*Таблица продвижения участника проекта.
|
*[https://docs.google.com/document/d/1L5024EW14H9teL8xtnt5euWsfn-GGS3COF9iys2nhkI/edit Облако тегов.Критерии оценивания]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dFk0YTBxWEVQN0duanRadEJrRWl1N0E6MQ#gid=0 Анкета]
*Представление результатов (облако тегов, Wiki-газета, интерактивный лист)
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://ezinearticles.com/?Strange-Days---The-Worlds-Top-75-Silly-Holidays-and-Commemoration-Days&id=2608414 75 самых странных в мире праздников]

[http://www.calend.ru/holidays/unusual/ Необычные праздники]

[http://holidayinsights.com/moreholidays/index.htm Причудливые праздники мира]

== Другие документы ==

[http://pleshakova58.blogspot.com/2012/01/blog-post.html Блог проекта]

[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]