ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник:Поганов Евгений Александрович

2009-12-21T04:44:26Z

Поганов Евгений Александрович:

'''Образовательное учреждение:''' МОУ гимназия № 35

'''Преподаваемый предмет:''' информатика и ИКТ

'''Ссылки на статьи:'''

[[Семинар Секрет Кодирование информации]]

'''Почему я выбрал профессию педагога?'''

Кто-то считает, что "учитель - это ученик, надолго прикованный к доске". Но у меня другая точка зрения. Я ассоцииирую педагога с выражением "театр одного актёра", ведь почти каждый урок - это небольшой спектакль, где главное действующее лицо - учитель, пытающийся заинтересовать своей "игрой" учащихся, увлечь их и пригласить принять участие в своём представлении. И нет большей радости для педагога - видеть, как дети с интересом примеряют на себя новые роли, обогощая свой опыт и получая тем самым новые знания, а их благодарность - это самое искреннее и удивительно тёплое чувство, которое помогает учителю покорять всё новые высоты профессионального мастерства.

[[Категоря:Педагоги]]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Поганов Евгений Александрович

2009-12-18T05:37:25Z

Поганов Евгений Александрович:

Дистанционный методический семинар По секрету всему свету 2009

2009-03-16T07:33:55Z

Поганов Евгений Александрович: /* Участники семинара */

[[:Категория:Проект По секрету всему свету 2009|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц проекта'''! Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Развитие эвристического мышления, творчества и самостоятельности школьников».'''

'''Команда может представить не более 3-х статей по теме семинара.'''

Семинар начнет свою работу с 05 марта 2009 года и продлится до 14 апреля 2009 г.

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах введите Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполните также поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажмите '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполните (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар Секрет YYY (где YYY название (тема) статьи). Для этого:

* Введите в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажмите кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар Секрет'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окне редактирования поместите Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар Секрет YYY]]</nowiki>, где YYY – название (тема) статьи)).
* Нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''<nowiki>[[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нажмите вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Разместить на этой странице ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их). Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара".

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, <nowiki>[[Семинар Секрет YYY]]</nowiki>), где YYY - название (тема) статьи.
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Внимание!'''
Свои отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке '''«Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте статью, заинтересовавшую вас (страница '''Дистанционный методический семинар По секрету всему свету 2009'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Поощрения!''' Побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель также может добавить баллы своей команде:
* за каждую статью команда получает до 30 баллов.
:''Под статьей мы понимаем описание собственного опыта, конспекты уроков, набор дидактических материалов по темам семинара.''
* за каждый развернутый отзыв команда получает до 10 баллов.
:''Под развернутым отзывом мы понимаем отзыв, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''
* за каждую содержательную реплику команда получает до 5 баллов.
:''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''

'''Внимание!'''

'''Команда может представить не более 3-х статей по теме семинара.'''

== Участники семинара ==

# Поганов Евгений Александрович, s230, [[Семинар Секрет Кодирование информации]]
# ...
# ...

[[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]

Семинар Секрет Кодирование информации

2009-03-11T08:25:35Z

Поганов Евгений Александрович:

Поганов Евгений Александрович ID_s230

Понятие "эвристика" происходит от греческого ''heurisko'', что в переводе - "отыскиваю", "нахожу", "открываю". Отталкиваясь от этого определения, предлагаю вашему вниманию задания по изучению темы "Кодирование информации" в курсе "Информатика" основной школы.

'''Задание 1 типа'''

Рыбак ловит (5, 11, 1, 6).

Клоун раздаёт воздушные (12, 8, 5, 14, 15, 14).

Первый (7, 2, 9, 13) недели – понедельник.

Тигр – это хищный (3, 10, 2, 5, 13).

Лекарства продаются в (8, 16, 4, 2, 15, 2).

А теперь прочтите пословицу:

1, 2, 3

4, 5, 6, 7, 8

9, 2

10, 11, 9, 2, 12, 13

14

5, 11, 1, 15, 6

14, 3

16, 5, 6, 7, 8

'''Задание 2 типа'''

Зашифруйте известную пословицу, используя следующий алгоритм:

# Пронумеруйте каждую букву пословицы по порядку таким образом, что при повторении одной и той же буквы её номер должен оставаться прежним.
# Выпишите отдельно все номера с указанием соответствующей буквы.
# Из выписанных букв сотавьте слова (все буквы должны быть использованы).
# Используя полученные слова, составьте фразы так, чтобы эти слова можно было легко отгадать.
# В составленных предложениях закодируйте полученные слова вашим шифром.

----

Таким образом, ученики сначала решают поставленную задачу, а затем уже сами составляют похожее задание, проводя исследовательскую деятельность. Как показывает практика, данные задания не только помогают легче усвоить обучающимся тему "Кодирование информации", но и повышают интерес к изучению предмета информатики.

----
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]

Семинар Секрет Кодирование информации

2009-03-11T08:10:50Z

Поганов Евгений Александрович:

Поганов Евгений Александрович ID_s230

Понятие "эвристика" происходит от греческого ''heurisko'', что в переводе - "отыскиваю", "нахожу", "открываю". Отталкиваясь от этого определения, предлагаю вашему вниманию задания по изучению темы "Кодирование информации" в курсе "Информатика" основной школы.

'''Задание 1 типа'''

Рыбак ловит (5, 11, 1, 6).

Клоун раздаёт воздушные (12, 8, 5, 14, 15, 14).

Первый (7, 2, 9, 13) недели – понедельник.

Тигр – это хищный (3, 10, 2, 5, 13).

Лекарства продаются в (8, 16, 4, 2, 15, 2).

А теперь прочтите пословицу:

1, 2, 3

4, 5, 6, 7, 8

9, 2

10, 11, 9, 2, 12, 13

14

5, 11, 1, 15, 6

14, 3

16, 5, 6, 7, 8

'''Задание 2 типа'''

Зашифруйте известную пословицу, используя следующий алгоритм:

# Пронумеруйте каждую букву пословицы по порядку таким образом, что при повторении одной и той же буквы её номер должен оставаться прежним.
# Выпишите отдельно все номера с указанием соответствующей буквы.
# Из выписанных букв сотавьте слова (все буквы должны быть использованы).
# Используя полученные слова, составьте фразы так, чтобы эти слова можно было легко отгадать.
# В составленных предложениях закодируйте полученные слова вашим шифром.

----

Таким образом, ученики сначала решают поставленную задачу, а затем уже сами составляют похожее задание, проводя исследовательскую деятельность. Как показывает практика, данные задания не только помогают легче усвоить обучающимся тему "Кодирование информации", но и повышают интерес к изучению предмета информатики.

----
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]

Участник:Поганов Евгений Александрович

2009-03-11T08:08:24Z

Поганов Евгений Александрович: Новая: Семинар Секрет Кодирование информации

[[Семинар Секрет Кодирование информации]]

Семинар Секрет Кодирование информации

2009-03-11T08:04:40Z

Поганов Евгений Александрович: Новая: Участник:Поганов Евгений Александрович ID_s230 Понятие "эвристика" происходит от греческого ''heurisko'', ч...

[[Участник:Поганов Евгений Александрович ID_s230]]

Понятие "эвристика" происходит от греческого ''heurisko'', что в переводе - "отыскиваю", "нахожу", "открываю". Отталкиваясь от этого определения, предлагаю вашему вниманию задания по изучению темы "Кодирование информации" в курсе "Информатика" основной школы.

'''Задание 1 типа'''

Рыбак ловит (5, 11, 1, 6).

Клоун раздаёт воздушные (12, 8, 5, 14, 15, 14).

Первый (7, 2, 9, 13) недели – понедельник.

Тигр – это хищный (3, 10, 2, 5, 13).

Лекарства продаются в (8, 16, 4, 2, 15, 2).

А теперь прочтите пословицу:

1, 2, 3

4, 5, 6, 7, 8

9, 2

10, 11, 9, 2, 12, 13

14

5, 11, 1, 15, 6

14, 3

16, 5, 6, 7, 8

'''Задание 2 типа'''

Зашифруйте известную пословицу, используя следующий алгоритм:

# Пронумеруйте каждую букву пословицы по порядку таким образом, что при повторении одной и той же буквы её номер должен оставаться прежним.
# Выпишите отдельно все номера с указанием соответствующей буквы.
# Из выписанных букв сотавьте слова (все буквы должны быть использованы).
# Используя полученные слова, составьте фразы так, чтобы эти слова можно было легко отгадать.
# В составленных предложениях закодируйте полученные слова вашим шифром.

----

Таким образом, ученики сначала решают поставленную задачу, а затем уже сами составляют похожее задание, проводя исследовательскую деятельность. Как показывает практика, данные задания не только помогают легче усвоить обучающимся тему "Кодирование информации", но и повышают интерес к изучению предмета информатики.

----
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]