http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%90%D0%BD%D1%84%D0%B8%D1%81%D0%B0 2026-08-24T13:02:32Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-09-07T11:31:08Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подгорнова Анфиса|Подгорнова Анфиса Владимировна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> <br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> <br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> <br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8q2PmFqHE_OOTM2YzhhYjYtNzQwNi00OTE2LTkwODgtZTI3OWU3OTcwYmVk&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Acq2PmFqHE_OZGhkams3bmRfMGN6d2JyZ2hy&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Составление мини-словаря]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1iMrr-ynCbPvO9dOqllcVQlQhF-Hqw9zOIOyJz1frKVo/edit?hl=ru Темы исследований в проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Acq2PmFqHE_OZGhkams3bmRfNjZmcjhxdnRkYg&amp;hl=ru Презентация]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEJKaTQzUW5wZjNuQVpQekVyNkZrMlE6MQ Тест по теме&quot;Дифтонги&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/F4SLV.htm Дидактическая игра по теме &quot;Распредели слова по бочкам&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-30T07:49:57Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подгорнова Анфиса|Подгорнова Анфиса Владимировна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8q2PmFqHE_OOTM2YzhhYjYtNzQwNi00OTE2LTkwODgtZTI3OWU3OTcwYmVk&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Acq2PmFqHE_OZGhkams3bmRfMGN6d2JyZ2hy&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Составление мини-словаря]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1iMrr-ynCbPvO9dOqllcVQlQhF-Hqw9zOIOyJz1frKVo/edit?hl=ru Темы исследований в проекте]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEJKaTQzUW5wZjNuQVpQekVyNkZrMlE6MQ Тест по теме&quot;Дифтонги&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/F4SLV.htm Дидактическая игра по теме &quot;Распредели слова по бочкам&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-30T07:48:51Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подгорнова Анфиса|Подгорнова Анфиса Владимировна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8q2PmFqHE_OOTM2YzhhYjYtNzQwNi00OTE2LTkwODgtZTI3OWU3OTcwYmVk&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Acq2PmFqHE_OZGhkams3bmRfMGN6d2JyZ2hy&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Составление мини-словаря]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1iMrr-ynCbPvO9dOqllcVQlQhF-Hqw9zOIOyJz1frKVo/edit?hl=ru Темы исследований в проекте]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEJKaTQzUW5wZjNuQVpQekVyNkZrMlE6MQ Тест по теме&quot;Дифтонги&quot;]<br /> <br /> [http://www.example.com заголовок ссылки Дидактическая игра по теме &quot;Распредели слова по бочкам&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-30T07:48:20Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подгорнова Анфиса|Подгорнова Анфиса Владимировна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8q2PmFqHE_OOTM2YzhhYjYtNzQwNi00OTE2LTkwODgtZTI3OWU3OTcwYmVk&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Acq2PmFqHE_OZGhkams3bmRfMGN6d2JyZ2hy&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Составление мини-словаря]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1iMrr-ynCbPvO9dOqllcVQlQhF-Hqw9zOIOyJz1frKVo/edit?hl=ru Темы исследований в проекте]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEJKaTQzUW5wZjNuQVpQekVyNkZrMlE6MQ Тест по теме&quot;Дифтонги&quot;]<br /> <br /> http://classtools.net/widgets/dustbin_8/F4SLV.htm[http://www.example.com заголовок ссылки Дидактическая игра по теме &quot;Распредели слова по бочкам&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-30T07:02:28Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подгорнова Анфиса|Подгорнова Анфиса Владимировна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8q2PmFqHE_OOTM2YzhhYjYtNzQwNi00OTE2LTkwODgtZTI3OWU3OTcwYmVk&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Acq2PmFqHE_OZGhkams3bmRfMGN6d2JyZ2hy&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Составление мини-словаря]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1iMrr-ynCbPvO9dOqllcVQlQhF-Hqw9zOIOyJz1frKVo/edit?hl=ru Темы исследований в проекте]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEJKaTQzUW5wZjNuQVpQekVyNkZrMlE6MQ Тест по теме&quot;Дифтонги&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-30T06:51:03Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Буквы-неразлучники&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать наглядные пособия, способствующие лучшему усвоению чтения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - сформировать представление о дифтонгах;<br /> <br /> - расширить кругозор;<br /> <br /> - совершенствовать произносительные навыки;<br /> <br /> - воспитывать уважение к культуре речи других народов;<br /> <br /> - найти и изучить источники информации по теме;<br /> <br /> - проанализировать и систематизировать полученные знания.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Две буквы дают два звука.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Изучить и проанализировать информационные источники.<br /> <br /> 2. Классифицировать дифтонги по группам.<br /> <br /> 3. Составить мини-словарь дифтонгов.<br /> <br /> 4. Научиться правильно произносить дифтонги.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Гласные и согласные дифтонги.<br /> <br /> ==Методы==<br /> - предварительная беседа по теме;<br /> <br /> - анализ литературы по теме;<br /> <br /> - классификация информации;<br /> <br /> - составление мини-словаря.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание мини словаря по теме &quot;Дифтонги&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * мы поняли, что такое дифтонги и для чего они нужны;<br /> * научились распознавать дифтонги в словах;<br /> * научились читать слова, содержащие дифтонги;<br /> - создали мини-словарь, который поможет учащимся начальной школы научиться читать быстрее и грамотнее.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Дули Дж., Эванс В.. Быкова Н., &quot;Spotlight 2&quot; учебник по английскому языку, М., 2009г.<br /> * Миллер. Англо-русский словарь, М., 2006 Г.<br /> * Оксфордский словарь лексических единиц. Издательство Oxford. М.,2007. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Englishforkids.ru - &quot;Английский для детей&quot; (автор - Татьяна Герасименко). Азбука, стихи, сказки, песенки, пословицы, скороговорки.<br /> * Native-English.ru - Родной английский. - Учебники и пособия, топики, материалы для чтения, тесты, программы.<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-30T06:50:49Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Буквы-неразлучники&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать наглядные пособия, способствующие лучшему усвоению чтения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - сформировать представление о дифтонгах;<br /> <br /> - расширить кругозор;<br /> <br /> - совершенствовать произносительные навыки;<br /> <br /> - воспитывать уважение к культуре речи других народов;<br /> <br /> - найти и изучить источники информации по теме;<br /> <br /> - проанализировать и систематизировать полученные знания.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Две буквы дают два звука.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Изучить и проанализировать информационные источники.<br /> <br /> 2. Классифицировать дифтонги по группам.<br /> <br /> 3. Составить мини-словарь дифтонгов.<br /> <br /> 4. Научиться правильно произносить дифтонги.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Гласные и согласные дифтонги.<br /> <br /> ==Методы==<br /> - предварительная беседа по теме;<br /> - анализ литературы по теме;<br /> - классификация информации;<br /> - составление мини-словаря.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание мини словаря по теме &quot;Дифтонги&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * мы поняли, что такое дифтонги и для чего они нужны;<br /> * научились распознавать дифтонги в словах;<br /> * научились читать слова, содержащие дифтонги;<br /> - создали мини-словарь, который поможет учащимся начальной школы научиться читать быстрее и грамотнее.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Дули Дж., Эванс В.. Быкова Н., &quot;Spotlight 2&quot; учебник по английскому языку, М., 2009г.<br /> * Миллер. Англо-русский словарь, М., 2006 Г.<br /> * Оксфордский словарь лексических единиц. Издательство Oxford. М.,2007. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Englishforkids.ru - &quot;Английский для детей&quot; (автор - Татьяна Герасименко). Азбука, стихи, сказки, песенки, пословицы, скороговорки.<br /> * Native-English.ru - Родной английский. - Учебники и пособия, топики, материалы для чтения, тесты, программы.<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-30T06:50:25Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Буквы-неразлучники&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать наглядные пособия, способствующие лучшему усвоению чтения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - сформировать представление о дифтонгах;<br /> <br /> - расширить кругозор;<br /> <br /> - совершенствовать произносительные навыки;<br /> <br /> - воспитывать уважение к культуре речи других народов;<br /> <br /> - найти и изучить источники информации по теме;<br /> <br /> - проанализировать и систематизировать полученные знания.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Две буквы дают два звука.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Изучить и проанализировать информационные источники.<br /> 2. Классифицировать дифтонги по группам.<br /> 3. Составить мини-словарь дифтонгов.<br /> 4. Научиться правильно произносить дифтонги.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Гласные и согласные дифтонги.<br /> <br /> ==Методы==<br /> - предварительная беседа по теме;<br /> - анализ литературы по теме;<br /> - классификация информации;<br /> - составление мини-словаря.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание мини словаря по теме &quot;Дифтонги&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * мы поняли, что такое дифтонги и для чего они нужны;<br /> * научились распознавать дифтонги в словах;<br /> * научились читать слова, содержащие дифтонги;<br /> - создали мини-словарь, который поможет учащимся начальной школы научиться читать быстрее и грамотнее.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Дули Дж., Эванс В.. Быкова Н., &quot;Spotlight 2&quot; учебник по английскому языку, М., 2009г.<br /> * Миллер. Англо-русский словарь, М., 2006 Г.<br /> * Оксфордский словарь лексических единиц. Издательство Oxford. М.,2007. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Englishforkids.ru - &quot;Английский для детей&quot; (автор - Татьяна Герасименко). Азбука, стихи, сказки, песенки, пословицы, скороговорки.<br /> * Native-English.ru - Родной английский. - Учебники и пособия, топики, материалы для чтения, тесты, программы.<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-30T06:48:19Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подгорнова Анфиса|Подгорнова Анфиса Владимировна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B8q2PmFqHE_OOTM2YzhhYjYtNzQwNi00OTE2LTkwODgtZTI3OWU3OTcwYmVk&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0Acq2PmFqHE_OZGhkams3bmRfMGN6d2JyZ2hy&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Составление мини-словаря]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1iMrr-ynCbPvO9dOqllcVQlQhF-Hqw9zOIOyJz1frKVo/edit?hl=ru Темы исследований в проекте]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEJKaTQzUW5wZjNuQVpQekVyNkZrMlE6MQ[http://www.example.com заголовок ссылки Тест по теме&quot;Дифтонги&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-29T19:34:51Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования<br /> &quot;Буквы-неразлучники&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать наглядные пособия, способствующие лучшему усвоению чтения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - сформировать представление о дифтонгах;<br /> - расширить кругозор;<br /> - совершенствовать произносительные навыки;<br /> - воспитывать уважение к культуре речи других народов;<br /> - найти и изучить источники информации по теме;<br /> - проанализировать и систематизировать полученные знания.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Две буквы дают два звука.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Изучить и проанализировать информационные источники.<br /> 2. Классифицировать дифтонги по группам.<br /> 3. Составить мини-словарь дифтонгов.<br /> 4. Научиться правильно произносить дифтонги.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Гласные и согласные дифтонги.<br /> <br /> ==Методы==<br /> - предварительная беседа по теме;<br /> - анализ литературы по теме;<br /> - классификация информации;<br /> - составление мини-словаря.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание мини словаря по теме &quot;Дифтонги&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * мы поняли, что такое дифтонги и для чего они нужны;<br /> * научились распознавать дифтонги в словах;<br /> * научились читать слова, содержащие дифтонги;<br /> - создали мини-словарь, который поможет учащимся начальной школы научиться читать быстрее и грамотнее.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Дули Дж., Эванс В.. Быкова Н., &quot;Spotlight 2&quot; учебник по английскому языку, М., 2009г.<br /> * Миллер. Англо-русский словарь, М., 2006 Г.<br /> * Оксфордский словарь лексических единиц. Издательство Oxford. М.,2007. <br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Englishforkids.ru - &quot;Английский для детей&quot; (автор - Татьяна Герасименко). Азбука, стихи, сказки, песенки, пословицы, скороговорки.<br /> * Native-English.ru - Родной английский. - Учебники и пособия, топики, материалы для чтения, тесты, программы.<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-29T19:27:01Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования<br /> &quot;Буквы-неразлучники&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать наглядные пособия, способствующие лучшему усвоению чтения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - сформировать представление о дифтонгах;<br /> - расширить кругозор;<br /> - совершенствовать произносительные навыки;<br /> - воспитывать уважение к культуре речи других народов;<br /> - найти и изучить источники информации по теме;<br /> - проанализировать и систематизировать полученные знания.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Две буквы дают два звука.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Изучить и проанализировать информационные источники.<br /> 2. Классифицировать дифтонги по группам.<br /> 3. Составить мини-словарь дифтонгов.<br /> 4. Научиться правильно произносить дифтонги.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Гласные и согласные дифтонги.<br /> <br /> ==Методы==<br /> - предварительная беседа по теме;<br /> - анализ литературы по теме;<br /> - классификация информации;<br /> - составление мини-словаря.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание мини словаря по теме &quot;Дифтонги&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * мы поняли, что такое дифтонги и для чего они нужны;<br /> * научились распознавать дифтонги в словах;<br /> * научились читать слова, содержащие дифтонги;<br /> - создали мини-словарь, который поможет учащимся начальной школы научиться читать быстрее и грамотнее.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-29T19:24:00Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования<br /> &quot;Буквы-неразлучники&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать наглядные пособия, способствующие лучшему усвоению чтения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - сформировать представление о дифтонгах;<br /> - расширить кругозор;<br /> - совершенствовать произносительные навыки;<br /> - воспитывать уважение к культуре речи других народов;<br /> - найти и изучить источники информации по теме;<br /> - проанализировать и систематизировать полученные знания.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Две буквы дают два звука.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Изучить и проанализировать информационные источники.<br /> 2. Классифицировать дифтонги по группам.<br /> 3. Составить мини-словарь дифтонгов.<br /> 4. Научиться правильно произносить дифтонги.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Гласные и согласные дифтонги.<br /> <br /> ==Методы==<br /> - предварительная беседа по теме;<br /> - анализ литературы по теме;<br /> - классификация информации;<br /> - составление мини-словаря.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Создание мини словаря по теме &quot;Дифтонги&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-29T19:23:27Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования<br /> &quot;Буквы-неразлучники&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать наглядные пособия, способствующие лучшему усвоению чтения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - сформировать представление о дифтонгах;<br /> - расширить кругозор;<br /> - совершенствовать произносительные навыки;<br /> - воспитывать уважение к культуре речи других народов;<br /> - найти и изучить источники информации по теме;<br /> - проанализировать и систематизировать полученные знания.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Две буквы дают два звука.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Изучить и проанализировать информационные источники.<br /> 2. Классифицировать дифтонги по группам.<br /> 3. Составить мини-словарь дифтонгов.<br /> 4. Научиться правильно произносить дифтонги.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Гласные и согласные дифтонги.<br /> <br /> ==Методы==<br /> - предварительная беседа по теме;<br /> - анализ литературы по теме;<br /> - классификация информации;<br /> - составление мини-словаря.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-29T19:21:22Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования<br /> &quot;Буквы-неразлучники&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать наглядные пособия, способствующие лучшему усвоению чтения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - сформировать представление о дифтонгах;<br /> - расширить кругозор;<br /> - совершенствовать произносительные навыки;<br /> - воспитывать уважение к культуре речи других народов;<br /> - найти и изучить источники информации по теме;<br /> - проанализировать и систематизировать полученные знания.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Две буквы дают два звука.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Изучить и проанализировать информационные источники.<br /> 2. Классифицировать дифтонги по группам.<br /> 3. Составить мини-словарь дифтонгов.<br /> 4. Научиться правильно произносить дифтонги.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Гласные и согласные дифтонги.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-29T19:18:36Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования<br /> &quot;Буквы-неразлучники&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать наглядные пособия, способствующие лучшему усвоению чтения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - сформировать представление о дифтонгах;<br /> - расширить кругозор;<br /> - совершенствовать произносительные навыки;<br /> - воспитывать уважение к культуре речи других народов;<br /> - найти и изучить источники информации по теме;<br /> - проанализировать и систематизировать полученные знания.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Две буквы дают два звука.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Гласные и согласные дифтонги.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-29T19:17:39Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования<br /> &quot;Буквы-неразлучники&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать наглядные пособия, способствующие лучшему усвоению чтения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - сформировать представление о дифтонгах;<br /> - расширить кругозор;<br /> - совершенствовать произносительные навыки;<br /> - воспитывать уважение к культуре речи других народов;<br /> - найти и изучить источники информации по теме;<br /> - проанализировать и систематизировать полученные знания.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Две буквы дают два звука.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-29T19:16:11Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования<br /> &quot;Буквы-неразлучники&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать наглядные пособия, способствующие лучшему усвоению чтения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> - сформировать представление о дифтонгах;<br /> - расширить кругозор;<br /> - совершенствовать произносительные навыки;<br /> - воспитывать уважение к культуре речи других народов;<br /> - найти и изучить источники информации по теме;<br /> - проанализировать и систематизировать полученные знания.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-29T19:12:32Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования<br /> &quot;Буквы-неразлучники&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создать наглядные пособия, способствующие лучшему усвоению чтения<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-29T19:06:40Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования<br /> &quot;Буквы-неразлучники&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-29T19:05:56Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Составление мини-словаря &quot;Буквы-неразлучники&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-25T08:57:16Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подгорнова Анфиса|Подгорнова Анфиса Владимировна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B8q2PmFqHE_OOTM2YzhhYjYtNzQwNi00OTE2LTkwODgtZTI3OWU3OTcwYmVk&amp;hl=ru<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0Acq2PmFqHE_OZGhkams3bmRfMGN6d2JyZ2hy&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Составление мини-словаря]]<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1iMrr-ynCbPvO9dOqllcVQlQhF-Hqw9zOIOyJz1frKVo/edit?hl=ru<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-25T08:53:00Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подгорнова Анфиса|Подгорнова Анфиса Владимировна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B8q2PmFqHE_OOTM2YzhhYjYtNzQwNi00OTE2LTkwODgtZTI3OWU3OTcwYmVk&amp;hl=ru<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0Acq2PmFqHE_OZGhkams3bmRfMGN6d2JyZ2hy&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Составление мини-словаря]]<br /> https://docs.google.com/document/d/1iMrr-ynCbPvO9dOqllcVQlQhF-Hqw9zOIOyJz1frKVo/edit?hl=ru<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-25T08:37:17Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Составление мини-словаря &quot;Буквы-неразлучники&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8-%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8F 2011-08-25T08:32:15Z

<p>Подгорнова Анфиса: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-25T08:30:18Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подгорнова Анфиса|Подгорнова Анфиса Владимировна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B8q2PmFqHE_OOTM2YzhhYjYtNzQwNi00OTE2LTkwODgtZTI3OWU3OTcwYmVk&amp;hl=ru<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0Acq2PmFqHE_OZGhkams3bmRfMGN6d2JyZ2hy&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Составление мини-словаря]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-25T08:12:54Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подгорнова Анфиса|Подгорнова Анфиса Владимировна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B8q2PmFqHE_OOTM2YzhhYjYtNzQwNi00OTE2LTkwODgtZTI3OWU3OTcwYmVk&amp;hl=ru<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0Acq2PmFqHE_OZGhkams3bmRfMGN6d2JyZ2hy&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-25T08:03:50Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подгорнова Анфиса|Подгорнова Анфиса Владимировна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B8q2PmFqHE_OOTM2YzhhYjYtNzQwNi00OTE2LTkwODgtZTI3OWU3OTcwYmVk&amp;hl=ru<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-25T06:21:25Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Подгорнова Анфиса|Подгорнова Анфиса Владимировна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-25T06:21:12Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник Подгорнова Анфиса|Подгорнова Анфиса Владимировна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-25T06:14:45Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Подгорнова Анфиса|Подгорнова Анфиса Владимировна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-23T07:23:36Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Подгорнова Анфиса Владимировна<br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-23T07:14:10Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Подгорнова Анфиса Владимировна<br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое транскрипция?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как говорит Джон?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что это за знаки [ð], [η], [θ]?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем учить дифтонги?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''Можно ли составить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нам нужен словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как правильно составить и оформить словарь в картинках?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-23T06:58:05Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Подгорнова Анфиса Владимировна<br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Бывают ли буквы неразлучны? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Что же такое буквы-неразлучники и где их искать?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое дифтонг?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое словарь?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-23T06:47:14Z

<p>Подгорнова Анфиса: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Подгорнова Анфиса Владимировна<br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык,2класс<br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект является исследовательским и предназначен для учащихся 2-х классов. Проект «Буквы-неразлучники» может быть использован на уроках при изучении темы «Дифтонги». Он может послужить наглядным материалом при изучении данной темы.<br /> Данный проект является долгосрочным, так как выполняется в течении года (затрачивается 8 уроков (по 1 уроку в каждом модуле)для сбора и анализа полученной информации). Итоговый урок предполагает защиту презентации и демонстрацию мини-словаря.<br /> Мы считаем тему проекта актуальной, так как при изучении иностранного языка у детей младшего школьного возраста возникают проблемы с произносительными навыками (недостаточно развит артикуляционный аппарат). Проект по предложенной теме будет способствовать улучшению качества произношения определённых звуков в английском языке (звуков, которых не существует в родном языке). Учащиеся перестанут испытывать неловкость при произношении сложных звуков. Также данный проект будет способствовать более успешному запоминанию лексики, благодаря его наглядности.<br /> Мини-словарь созданный учащимися будет являться зрительной опорой для учащихся при чтении сложных лексических единиц, а также будет способствовать запоминанию предложенной лексики. Все слова, которые включены в словарь необходимы при изучении иностранного языка в начальной школе и включены в учебные пособия, т.е. ученики смогут применить полученные знания по теме на практике.<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-23T06:39:18Z

<p>Подгорнова Анфиса: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Подгорнова Анфиса Владимировна<br /> == Название проекта ==<br /> Буквы-неразлучники<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-23T06:38:36Z

<p>Подгорнова Анфиса: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Подгорнова Анфиса Владимировна<br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B-%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8 2011-08-23T06:28:02Z

<p>Подгорнова Анфиса: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%84%D0%B8%D1%81%D0%B0 2011-08-23T06:21:26Z

<p>Подгорнова Анфиса: </p> <hr /> <div>Город:Тольятти<br /> <br /> ФИО:Подгорнова Анфиса Владимировна<br /> <br /> Место работы: МОУ школа №21<br /> <br /> Должность:учитель английского языка<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта:anfisa.podgornova@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов:применение интернет-ресурсов на уроках английского языка<br /> <br /> Хобби:чтение психологической литературы<br /> <br /> Мой проект в ТолВики:[[Учебный проект:Буквы-неразлучники]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Подгорнова Анфиса http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%84%D0%B8%D1%81%D0%B0 2011-08-16T08:12:15Z

<p>Подгорнова Анфиса: Новая: Город:Тольятти ФИО:Подгорнова Анфиса Владимировна Место работы: МОУ школа №21 Должность:учитель анг...</p> <hr /> <div>Город:Тольятти<br /> <br /> ФИО:Подгорнова Анфиса Владимировна<br /> <br /> Место работы: МОУ школа №21<br /> <br /> Должность:учитель английского языка<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта:anfisa.podgornova@yandex.ru<br /> <br /> Область профессиональных интересов:применение интернет-ресурсов на уроках английского языка<br /> <br /> Хобби:чтение психологической литературы<br /> <br /> Мой проект в ТолВики:<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Подгорнова Анфиса