ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участник конференции:Позднякова Марина Николаевна

2009-04-10T07:42:38Z

Позднякова Марина Николаевна:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО:Позднякова Марина Николаевна'''

'''Город:Чапаевск, Самарская обл.'''

'''Место работы и должность: ГОУ СПО "Чапаевский химико-технологический техникум",зам.директора по УПР,преподаватель информатики'''

'''Электронная почта:marzar5@mail.ru '''

'''Приглашаю к обсуждению:'''

''' Аннотация конкурсной работы:'''
Современное общество предъявляет образованию все большие требования, ставит перед преподавателями задачу развития личностно значимых качеств специалиста, а не только передачу знаний. Решить эту задачу можно, если совершенствовать образовательный процесс.

Организация процесса обучения с использованием ИКТ уже не редкость, техникум продолжает развивать материально-техническую базу. В 2008 году Чапаевский химико-технологический техникум приобрел мобильный компьютерный класс, состоящий из 10-ти ноутбуков учащихся и ноутбука преподавателя, проектор, беспроводной планшет и две интерактивные доски. Это оборудование, которое способно оказать большую помощь в организации процесса обучения при проведении учебных занятий.

Применение в учебном процессе мультимедийных технологий по сравнению с традиционными методами обучения позволяют:

• оптимизировать проведение уроков, практических и лабораторных занятий по предмету, особенно объяснение нового материала;

• использовать вместо оригинала компьютерные, интерактивные имитационные модели объекта учебного процесса и проводить наблюдение процесса извне;

• осуществлять повторно передачи учебного материала;

• повысить развивающий потенциал уроков;

• разработать виртуальные стенды

Интерактивная доска - устройство, внешне очень похожее на обычную доску, но отличия можно обнаружить при первом же знакомстве с ней. Так на уроках информатики интерактивная доска помогает преподавателю Поздняковой М.Н. донести информацию до каждого ученика в классе, позволяет учащимся активно и всесторонне взаимодействовать с новым материалом. На доске можно легко менять информацию или передвигать объекты, создавать логические связки. Преподаватель рассуждает вслух, комментируя свои действия на доске, постепенно вовлекая учащихся в учебный процесс и побуждает их записывать идеи прямо на доске.

Интерактивные доски могут быть использованы при групповой и фронтальной работе. Они позволяют разнообразить изучение предмета: преподаватель имеет возможность давать материал лекционно, используя видео и аудио материалы, текст, интернет-ресурсы. Всю информацию, отображенную на интерактивной доске можно сохранять, распечатывать, передать по электронной почте.
Программа NetOpSchool позволяет преподавателю поддерживать тесный контакт с учащимися во время урока. Преподаватель контролирует учебный процесс, не отвлекая учащихся от работы. Если нужно привлечь внимание учащихся, преподавателю достаточно нажать одну единственную кнопку, блокирующую ПК. Блокировать можно компьютеры всего класса или отдельных учащихся. С помощью этой программы преподаватель может создать текст, разослать его учащимся и сохранить для дальнейшего использования. После получения ответов программа автоматически выставит оценки и предоставит результаты преподавателю.

Деятельность на уроке с интерактивными устройствами позволяет сделать любое занятие динамичным, благодаря чему можно заинтересовать учеников на начальном этапе урока и поддерживать этот интерес на протяжении всего занятия.В целях эффективного внедрения нового образовательного инструмента в техникуме прошли обучающие семинары для преподавателей-предметиков. Под руководством заместителя директора по ИКТ Агаповой А.В. был подготовлен методический комплекс, предназначенный для отработки навыков использования интерактивной доски на учебных занятиях. Комплекс включает: инструкции для пользователя, комплект демонстрационных практических работ и заданий, видео приложения, комплект методических разработок учебных занятий. Данный комплекс позволит осуществлять эффективную подготовку преподавателей в области внедрения новых интерактивных технологий на учебных занятиях, внеучебной деятельности, при проведении конференций и презентаций.

Использование интерактивной доски поможет разнообразить занятия всех видов и форм, сделать их яркими и увлекательными, значительно помогает повысить эффективность обучения, так как предоставляет огромные возможности использования наглядности подачи материала, творческого подхода к проведению уроков. Таким образом, используя интерактивную доску, мы можем организовать постоянную работу учащихся с использованием последних достижений науки и техники.

Подводя итог, следует сказать, что использование интерактивной доски в обучении обеспечивает интенсификацию всех уровней учебно-воспитательного процесса, подготовку выпускников техникума к жизни в условиях информационного общества, реализацию социального заказа, обусловленного процессами глобальной информатизации.

'''Вопрос.''' Марина Николаевна! Насколько возрос интерес студентов к урокам информатики с появлением мобильного класса? Маркова Ольга Владимировна.

'''Ответ.''' Ольга Владимировна! Интерес к урокам возрос, снизились пропуски занятий. На уроке студенты стали более активны. Например,они уже создают презентации не только в рамках урока информатики, но и с удовольствием используют полученные знания во внеклассной работе: к 8-му марта был создан мультимедийный проект "студент глазами студента" и поздравительные презентации для преподавателей.

'''Вопрос.''' Марина Николаевна! Какие еще компетенции, помимо информационных, формирует использование новой техники? Агапова Алла Владимировна.

'''Ответ.''' Алла Владимировна! Использование компьютерного мобильного класса в обучениии развивает не только информационные компетенции, но и коммуникативные, развивает аналитическую деятельность студентов, позволяет сравнивать результаты своей работы с другими.

[[Категория: Секция ИКТ как составная часть подготовки специалистов ]]

Участник конференции:Позднякова Марина Николаевна

2009-04-10T07:20:04Z

Позднякова Марина Николаевна:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО:Позднякова Марина Николаевна'''

'''Город:Чапаевск, Самарская обл.'''

'''Место работы и должность: ГОУ СПО "Чапаевский химико-технологический техникум",зам.директора по УПР,преподаватель информатики'''

'''Электронная почта:marzar5@mail.ru '''

'''Приглашаю к обсуждению:'''

''' Аннотация конкурсной работы:'''
Современное общество предъявляет образованию все большие требования, ставит перед преподавателями задачу развития личностно значимых качеств специалиста, а не только передачу знаний. Решить эту задачу можно, если совершенствовать образовательный процесс.

Организация процесса обучения с использованием ИКТ уже не редкость, техникум продолжает развивать материально-техническую базу. В 2008 году Чапаевский химико-технологический техникум приобрел мобильный компьютерный класс, состоящий из 10-ти ноутбуков учащихся и ноутбука преподавателя, проектор, беспроводной планшет и две интерактивные доски. Это оборудование, которое способно оказать большую помощь в организации процесса обучения при проведении учебных занятий.

Применение в учебном процессе мультимедийных технологий по сравнению с традиционными методами обучения позволяют:

• оптимизировать проведение уроков, практических и лабораторных занятий по предмету, особенно объяснение нового материала;

• использовать вместо оригинала компьютерные, интерактивные имитационные модели объекта учебного процесса и проводить наблюдение процесса извне;

• осуществлять повторно передачи учебного материала;

• повысить развивающий потенциал уроков;

• разработать виртуальные стенды

Интерактивная доска - устройство, внешне очень похожее на обычную доску, но отличия можно обнаружить при первом же знакомстве с ней. Так на уроках информатики интерактивная доска помогает преподавателю Поздняковой М.Н. донести информацию до каждого ученика в классе, позволяет учащимся активно и всесторонне взаимодействовать с новым материалом. На доске можно легко менять информацию или передвигать объекты, создавать логические связки. Преподаватель рассуждает вслух, комментируя свои действия на доске, постепенно вовлекая учащихся в учебный процесс и побуждает их записывать идеи прямо на доске.

Интерактивные доски могут быть использованы при групповой и фронтальной работе. Они позволяют разнообразить изучение предмета: преподаватель имеет возможность давать материал лекционно, используя видео и аудио материалы, текст, интернет-ресурсы. Всю информацию, отображенную на интерактивной доске можно сохранять, распечатывать, передать по электронной почте.
Программа NetOpSchool позволяет преподавателю поддерживать тесный контакт с учащимися во время урока. Преподаватель контролирует учебный процесс, не отвлекая учащихся от работы. Если нужно привлечь внимание учащихся, преподавателю достаточно нажать одну единственную кнопку, блокирующую ПК. Блокировать можно компьютеры всего класса или отдельных учащихся. С помощью этой программы преподаватель может создать текст, разослать его учащимся и сохранить для дальнейшего использования. После получения ответов программа автоматически выставит оценки и предоставит результаты преподавателю.

Деятельность на уроке с интерактивными устройствами позволяет сделать любое занятие динамичным, благодаря чему можно заинтересовать учеников на начальном этапе урока и поддерживать этот интерес на протяжении всего занятия.В целях эффективного внедрения нового образовательного инструмента в техникуме прошли обучающие семинары для преподавателей-предметиков. Под руководством заместителя директора по ИКТ Агаповой А.В. был подготовлен методический комплекс, предназначенный для отработки навыков использования интерактивной доски на учебных занятиях. Комплекс включает: инструкции для пользователя, комплект демонстрационных практических работ и заданий, видео приложения, комплект методических разработок учебных занятий. Данный комплекс позволит осуществлять эффективную подготовку преподавателей в области внедрения новых интерактивных технологий на учебных занятиях, внеучебной деятельности, при проведении конференций и презентаций.

Использование интерактивной доски поможет разнообразить занятия всех видов и форм, сделать их яркими и увлекательными, значительно помогает повысить эффективность обучения, так как предоставляет огромные возможности использования наглядности подачи материала, творческого подхода к проведению уроков. Таким образом, используя интерактивную доску, мы можем организовать постоянную работу учащихся с использованием последних достижений науки и техники.

Подводя итог, следует сказать, что использование интерактивной доски в обучении обеспечивает интенсификацию всех уровней учебно-воспитательного процесса, подготовку выпускников техникума к жизни в условиях информационного общества, реализацию социального заказа, обусловленного процессами глобальной информатизации.

'''Вопрос.''' Марина Николаевна! Насколько возрос интерес студентов к урокам информатики с появлением мобильного класса? Маркова Ольга Владимировна.

Ответ. Ольга Владимировна! Интерес к урокам возрос, снизились пропуски занятий. На уроке

[[Категория: Секция ИКТ как составная часть подготовки специалистов ]]

Участник конференции:Маркова Ольга Владимировна

2009-04-10T06:27:41Z

Позднякова Марина Николаевна:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО:''' Маркова Ольга Владимировна

'''Город:''' Чапаевск

'''Место работы и должность:''' ГОУ СПО ЧХТТ, преподаватель

'''Область профессиональных интересов:''' книги

* '''''Аннотация конкурсной работы.'''
Как обобщить и систематизировать объёмный материал за один урок? Как привлечь и активизировать внимание и мышление на уроках повторения? Один из способов решения этой проблемы – иcпользование доски SMART, которая даёт возможность мобильно и ёмко решить вопросы повторения, систематизации и обобщения материала. Повышается интерес обучающихся к излагаемому материалу, к предмету; улучшается восприятие материала, легко вспоминаются фрагменты урока, изученный материал – т.е. преподаватели получили в руки универсальный инструмент, решающий проблему обучения учащихся с «клиповым» сознанием. Использование интерактивной доски позволяет применить различные формы работы на уроке: заполнение таблиц и кроссвордов, проведение графической работы с текстом, выявление соответствий и деление материала на группы, «мгновенная» проверка выполненного задания, привлечение большего числа студентов к активным формам работы.
Задача преподавателя – подобрать и структурировать материал (в том числе – материал мультимедийный), но здесь вашими активными помощниками станут ваши ученики, которые с удовольствием и азартом включаются в процесс «создания заданий» и презентаций. В нашем техникуме эта чудо-доска появилась в середине учебного года, ещё какое-то время потребовалось для её изучения и освоения, но уже сейчас разными преподавателями разработаны уроки с её применением. Сегодня я хочу представить один из самых обычных уроков русского языка (с использованием доски SMART) по теме, традиционно трудно усваиваемой учащимися.

'''Вопрос.''' Ольга Владимировна! Как бы Вы оценили уровень владения ПК до использования интерактивной доски? Поздякова М.Н.

'''Разработка урока: [[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/d/d9/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%98%D0%9A%D0%A2.doc]]'''

[[Категория: Секция ИКТ как составная часть подготовки специалистов]]

Участник конференции:Маркова Ольга Владимировна

2009-04-10T06:27:10Z

Позднякова Марина Николаевна:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО:''' Маркова Ольга Владимировна

'''Город:''' Чапаевск

'''Место работы и должность:''' ГОУ СПО ЧХТТ, преподаватель

'''Область профессиональных интересов:''' книги

* '''''Аннотация конкурсной работы.'''
Как обобщить и систематизировать объёмный материал за один урок? Как привлечь и активизировать внимание и мышление на уроках повторения? Один из способов решения этой проблемы – иcпользование доски SMART, которая даёт возможность мобильно и ёмко решить вопросы повторения, систематизации и обобщения материала. Повышается интерес обучающихся к излагаемому материалу, к предмету; улучшается восприятие материала, легко вспоминаются фрагменты урока, изученный материал – т.е. преподаватели получили в руки универсальный инструмент, решающий проблему обучения учащихся с «клиповым» сознанием. Использование интерактивной доски позволяет применить различные формы работы на уроке: заполнение таблиц и кроссвордов, проведение графической работы с текстом, выявление соответствий и деление материала на группы, «мгновенная» проверка выполненного задания, привлечение большего числа студентов к активным формам работы.
Задача преподавателя – подобрать и структурировать материал (в том числе – материал мультимедийный), но здесь вашими активными помощниками станут ваши ученики, которые с удовольствием и азартом включаются в процесс «создания заданий» и презентаций. В нашем техникуме эта чудо-доска появилась в середине учебного года, ещё какое-то время потребовалось для её изучения и освоения, но уже сейчас разными преподавателями разработаны уроки с её применением. Сегодня я хочу представить один из самых обычных уроков русского языка (с использованием доски SMART) по теме, традиционно трудно усваиваемой учащимися.

'''Вопрос.''' Ольга Владимировна! Как бы Вы оценили уровень владения ПК до использования интерактивной доски?

'''Разработка урока: [[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/d/d9/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D1%81_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC_%D0%98%D0%9A%D0%A2.doc]]'''

[[Категория: Секция ИКТ как составная часть подготовки специалистов]]

Участник конференции:Позднякова Марина Николаевна

2009-04-02T10:12:54Z

Позднякова Марина Николаевна:

Участник:Позднякова Марина Николаевна

2009-04-02T10:06:49Z

Позднякова Марина Николаевна: «Участник:Позднякова Марина Николаевна» переименована в «Участник конференции:Позднякова Марина Николаевна»

#REDIRECT [[Участник конференции:Позднякова Марина Николаевна]]

Участник конференции:Позднякова Марина Николаевна

2009-04-02T10:06:49Z

Участник конференции:Позднякова Марина Николаевна

2009-04-02T10:06:00Z

Позднякова Марина Николаевна:

Участник конференции:Позднякова Марина Николаевна

2009-04-02T10:05:10Z

Позднякова Марина Николаевна:

[[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Фото участника]]

'''ФИО:'''

'''Город:'''

'''Место учебы и специальность: (поле заполняется студентами)'''

'''Место работы и должность: (поле заполняется преподавателями)'''

'''Электронная почта: '''

'''Область профессиональных интересов:'''

'''Мои увлечения:'''

'''Мой вклад в Интернет:'''

'''Приглашаю к обсуждению:'''

* '''''Аннотация конкурсной работы........'''''

* '''''Презентация к выступлению:'''''

[[Категория:Шаблон]]

Участник конференции:Позднякова Марина Николаевна

2009-04-02T10:03:19Z

Позднякова Марина Николаевна:

Участник конференции:Позднякова Марина Николаевна

2009-04-02T10:02:07Z

Позднякова Марина Николаевна:

Участник конференции:Позднякова Марина Николаевна

2009-04-02T09:59:11Z

Позднякова Марина Николаевна: Новая: {{subst:Шаблон:Участник конференции:Фамилия}}