http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0ТолВИКИ - Вклад участника [ru]2026-10-28T04:17:48ZВклад участникаMediaWiki 1.18.2http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9D%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%85_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0На крыльях знаний к вершинам совершенства2020-02-20T05:21:16Z<p>Полынова Светлана Владимировна: /* Совершенствование инновационного мышления обучающихся через внедрение системы школьных интеллектуальных игр «На крыльях знаний» …</p>
<hr />
<div><!----------------------------------------------------------><br />
<br />
<br />
__NOTOC__<br />
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"><br />
<br />
== <center>'''<big><font color="CornflowerBlue ">Совершенствование инновационного мышления обучающихся через внедрение системы школьных интеллектуальных игр «На крыльях знаний» в работу информационно-библиотечного центра «Вершины» </font></big>'''</center> ==<br />
[[Файл:Sm.jpg|thumb|]]<br />
<br />
'''Цель проекта: Обеспечить к декабрю 2020 г. положительную динамику сформированности инновационного мышления у 45% обучающихся 5-8 классов через внедрение системы школьных интеллектуальных игр «На крыльях знаний» в работу информационно-библиотечного центра «Вершины»''' <br />
<br />
'''Задачи проекта:'''<br />
<br />
<br />
<br />
'''Основные результаты реализации проекта:'''<br />
# Расширен спектр условий для развития инновационного мышления обучающихся за счет внедрения системы школьных интеллектуальных игр «На крыльях знаний»<br />
# Обеспечена положительная динамика сформированности инновационного мышления у 45% обучающихся 5-8 классов<br />
# Сформирована копилка педагогических идей по формированию инновационного мышления обучающихся<br />
<br />
<br />
<br />
<br clear=all /> <br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
<br />
==='''Организатор(ы) проекта'''=== <br />
----<br />
<br />
*Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа №20» <br />
---- <br />
=== Руководитель проекта === <br />
''' Кучко Елена Анатольевна''', МБУ «Школа №20», заместитель директора по УВР<br />
=== Куратор проекта ===<br />
''' Солодовникова Оксана Николаевна''', МБУ «Школа №20», директор<br />
===== Команда проекта =====<br />
*Банина Елена Александровна, МБУ «Школа №20», заместитель директора по УВР<br />
*Соловых Татьяна Алексеевна, МБУ «Школа №20», заместитель директора по УВР<br />
*Чалганова Светлана Юрьевна, МБУ «Школа №20», заместитель директора по УВР<br />
*Шведова Марина Анатольевна, МБУ «Школа 320», старший методист<br />
*Кожевникова Елизавета Федоровна, МБУ «Школа №20», педагог-организатор<br />
*Бурдина Светлана Михайловна, МБУ «Школа №20», библиотекарь<br />
==='''Наши партнёры'''=== <br />
----<br />
* <br />
* <br />
* <br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
==='''Документы проекта'''===<br />
----<br />
* <br />
* <br />
* <br />
<br />
<br />
|}<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|<br />
<br />
==='''Контрольные точки реализации проекта'''===<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Муниципальные площадки]]<br />
[[Категория:Управленческие портфели проектов]]</div>Полынова Светлана Владимировнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Sm.jpgФайл:Sm.jpg2020-02-20T05:13:19Z<p>Полынова Светлана Владимировна: </p>
<hr />
<div></div>Полынова Светлана Владимировнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9D%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%85_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0На крыльях знаний к вершинам совершенства2020-02-20T04:57:19Z<p>Полынова Светлана Владимировна: /* Совершенствование инновационного мышления обучающихся через внедрение системы школьных интеллектуальных игр «На крыльях знаний» …</p>
<hr />
<div><!----------------------------------------------------------><br />
<br />
<br />
__NOTOC__<br />
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"><br />
<br />
== <center>'''<big><font color="CornflowerBlue ">Совершенствование инновационного мышления обучающихся через внедрение системы школьных интеллектуальных игр «На крыльях знаний» в работу информационно-библиотечного центра «Вершины» </font></big>'''</center> ==<br />
<br />
<br />
'''Цель проекта: Обеспечить к декабрю 2020 г. положительную динамику сформированности инновационного мышления у 45% обучающихся 5-8 классов через внедрение системы школьных интеллектуальных игр «На крыльях знаний» в работу информационно-библиотечного центра «Вершины»''' <br />
<br />
'''Задачи проекта:'''<br />
<br />
<br />
<br />
'''Основные результаты реализации проекта:'''<br />
# Расширен спектр условий для развития инновационного мышления обучающихся за счет внедрения системы школьных интеллектуальных игр «На крыльях знаний»<br />
# Обеспечена положительная динамика сформированности инновационного мышления у 45% обучающихся 5-8 классов<br />
# Сформирована копилка педагогических идей по формированию инновационного мышления обучающихся<br />
<br />
<br />
<br />
<br clear=all /> <br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
<br />
==='''Организатор(ы) проекта'''=== <br />
----<br />
<br />
*Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа №20» <br />
---- <br />
=== Руководитель проекта === <br />
''' Кучко Елена Анатольевна''', МБУ «Школа №20», заместитель директора по УВР<br />
=== Куратор проекта ===<br />
''' Солодовникова Оксана Николаевна''', МБУ «Школа №20», директор<br />
===== Команда проекта =====<br />
*Банина Елена Александровна, МБУ «Школа №20», заместитель директора по УВР<br />
*Соловых Татьяна Алексеевна, МБУ «Школа №20», заместитель директора по УВР<br />
*Чалганова Светлана Юрьевна, МБУ «Школа №20», заместитель директора по УВР<br />
*Шведова Марина Анатольевна, МБУ «Школа 320», старший методист<br />
*Кожевникова Елизавета Федоровна, МБУ «Школа №20», педагог-организатор<br />
*Бурдина Светлана Михайловна, МБУ «Школа №20», библиотекарь<br />
==='''Наши партнёры'''=== <br />
----<br />
* <br />
* <br />
* <br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
==='''Документы проекта'''===<br />
----<br />
* <br />
* <br />
* <br />
<br />
<br />
|}<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|<br />
<br />
==='''Контрольные точки реализации проекта'''===<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Муниципальные площадки]]<br />
[[Категория:Управленческие портфели проектов]]</div>Полынова Светлана Владимировнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9D%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%85_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0На крыльях знаний к вершинам совершенства2020-02-20T04:19:44Z<p>Полынова Светлана Владимировна: /* Совершенствование инновационного мышления обучающихся через внедрение системы школьных интеллектуальных игр «На крыльях знаний» …</p>
<hr />
<div><!----------------------------------------------------------><br />
<br />
<br />
__NOTOC__<br />
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"><br />
<br />
== <center>'''<big><font color="CornflowerBlue ">Совершенствование инновационного мышления обучающихся через внедрение системы школьных интеллектуальных игр «На крыльях знаний» в работу информационно-библиотечного центра «Вершины» </font></big>'''</center> ==<br />
<br />
<br />
'''Цель проекта: Обеспечить к декабрю 2020 г. положительную динамику сформированности инновационного мышления у 45% обучающихся 5-8 классов через внедрение системы школьных интеллектуальных игр «На крыльях знаний» в работу информационно-библиотечного центра «Вершины»''' <br />
<br />
'''Задачи проекта:'''<br />
<br />
<br />
<br />
'''Основные результаты реализации проекта:'''<br />
<br />
<br />
<br clear=all /> <br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
<br />
==='''Организатор(ы) проекта'''=== <br />
----<br />
<br />
*Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа №20» <br />
---- <br />
=== Руководитель проекта === <br />
''' Кучко Елена Анатольевна''', МБУ «Школа №20», заместитель директора по УВР<br />
=== Куратор проекта ===<br />
''' Солодовникова Оксана Николаевна''', МБУ «Школа №20», директор<br />
===== Команда проекта =====<br />
*Банина Елена Александровна, МБУ «Школа №20», заместитель директора по УВР<br />
*Соловых Татьяна Алексеевна, МБУ «Школа №20», заместитель директора по УВР<br />
*Чалганова Светлана Юрьевна, МБУ «Школа №20», заместитель директора по УВР<br />
*Шведова Марина Анатольевна, МБУ «Школа 320», старший методист<br />
*Кожевникова Елизавета Федоровна, МБУ «Школа №20», педагог-организатор<br />
*Бурдина Светлана Михайловна, МБУ «Школа №20», библиотекарь<br />
==='''Наши партнёры'''=== <br />
----<br />
* <br />
* <br />
* <br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
==='''Документы проекта'''===<br />
----<br />
* <br />
* <br />
* <br />
<br />
<br />
|}<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|<br />
<br />
==='''Контрольные точки реализации проекта'''===<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Муниципальные площадки]]<br />
[[Категория:Управленческие портфели проектов]]</div>Полынова Светлана Владимировнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9D%D0%B0_%D0%BA%D1%80%D1%8B%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%85_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%BC_%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0На крыльях знаний к вершинам совершенства2020-02-20T04:16:11Z<p>Полынова Светлана Владимировна: /* НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА */</p>
<hr />
<div><!----------------------------------------------------------><br />
<br />
<br />
__NOTOC__<br />
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"><br />
<br />
== <center>'''<big><font color="CornflowerBlue ">Совершенствование инновационного мышления обучающихся через внедрение системы школьных интеллектуальных игр «На крыльях знаний» в работу информационно-библиотечного центра «Вершины» </font></big>'''</center> ==<br />
<br />
<br />
'''Цель проекта: Обеспечить к декабрю 2020 г. положительную динамику сформированности инновационного мышления у 45% обучающихся 5-8 классов через внедрение системы школьных интеллектуальных игр «На крыльях знаний» в работу информационно-библиотечного центра «Вершины»''' <br />
<br />
'''Задачи проекта:'''<br />
<br />
<br />
<br />
'''Основные результаты реализации проекта:'''<br />
<br />
<br />
<br clear=all /> <br />
<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|<br />
<br />
==='''Организатор(ы) проекта'''=== <br />
----<br />
<br />
*Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа №20» <br />
---- <br />
=== Руководитель проекта === <br />
''' Кучко Елена Анатольевна''', МБУ «Школа №20», заместитель директора по УВР<br />
=== Куратор проекта ===<br />
''' Солодовникова Оксана Николаевна''', МБУ «Школа №20», директор<br />
==='''Наши партнёры'''=== <br />
----<br />
* <br />
* <br />
* <br />
<br />
<br />
| style="width: 50%; background-color:#efffef; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |<br />
<br />
==='''Документы проекта'''===<br />
----<br />
* <br />
* <br />
* <br />
<br />
<br />
|}<br />
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #efffef; border: 1px solid #6699CC; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
|<br />
<br />
==='''Контрольные точки реализации проекта'''===<br />
<br />
<br />
<br />
|}<br />
<br />
[[Категория:Муниципальные площадки]]<br />
[[Категория:Управленческие портфели проектов]]</div>Полынова Светлана Владимировнаhttp://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%83%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.Развитие познавательных интересов на уроках математики как условие раскрытия творческого потенциала учащихся.2014-08-31T13:52:56Z<p>Полынова Светлана Владимировна: </p>
<hr />
<div><big>'''Развитие познавательных интересов на уроках математики как условие раскрытия творческого потенциала учащихся.'''<br />
</big><br />
<br />
Учитель математики г. Тольятти МБУ СОШ № 20 Полынова Светлана Владимировна<br />
<br />
Содержание.<br />
#Введение<br />
#Цель и задачи.<br />
#Основная часть<br />
#Заключительная часть.<br />
#Разработка урока.<br />
#Список литературы.<br />
<br />
<br />
'''Введение.'''<br />
<br />
Прогрессивное развитие общества нуждается в людях творческих, обладающих познавательной активностью. В связи с этим перед образованием встают задачи целенаправленного воспитания подрастающего поколения и обновления самой школы, обеспечивающей непрерывность образования и социального становления личности с развитыми потребностями в постоянном самообразовании.<br />
Школьная практика свидетельствует, что школьники тянутся к знаниям и ощущают внутреннюю потребность в них при условии последовательного развития их познавательных интересов, при продуктивном и активном включении каждого из них в самостоятельную познавательную деятельность. Неслучайно поэтому в разное время Я.А.Коменский, Ж.Ж.Руссо, И.Г.Песталоцци, К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой, С.Т.Шацкий, В.А.Сухомлинский и другие педагоги-гуманисты видели в развитии познавательных интересов не только средство познания окружающей действительности, но и важный способ творческого взаимодействия с жизнью, условие становления природных и других сил личности.<br />
Для претворения в жизнь принципов гуманизации и демократизации, дифференциации и индивидуализации, основ развивающего обучения большую роль играет технология построения урока, средства и способы реализации поставленных целей обучения. Данная проблема не нова в истории педагогических исследований в нашей стране. В отечественной педагогике и психологии накоплен определенный научный фонд, который содержит в себе достаточно обоснованные предпосылки для исследования процесса развития познавательных интересов и познавательной активности учащихся.<br />
Проблема познавательного интереса — одна из актуальных. Педагогической наукой доказана необходимость теоретической разработки этой проблемы и осуществление её практикой обучения. Необходимость готовить к творчеству каждого растущего человека не нуждается в доказательствах. Именно на это должны быть направлены усилия педагогов. <br />
Тяга к творчеству, которая является не врождённым качеством, не природным даром, а результатом воспитания, — эта тяга к творчеству может быть сама обращена в средство педагогического воздействия, в частности, в средство формирования познавательных интересов школьников, в средство формирования потребности учиться, получать знания. <br />
Исходя из актуальности проблемы, мной выбрана тема исследования «Развитие познавательных интересов на уроках математики как условие раскрытия творческого потенциала».<br />
<br />
''Цель:'' Создание условий для формирования творческой активности и познавательных интересов личности на уроках математики.<br />
<br />
''Задачи:''<br />
<br />
#Провести теоретический анализ нормативно-правовых документов и научной литературы по творческому потенциалу личности.<br />
#Проследить роль творческих заданий при формировании познавательных интересов учащихся на уроках математики.<br />
#Определить критерии сформированности познавательных интересов.<br />
<br />
'''Основная часть.'''<br />
<br />
Творчество — процесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания объективно нового.<br />
<br />
Творчество — это:<br />
<br />
*деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее;<br />
*создание чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и для других;<br />
*процесс создания субъективных ценностей.<br />
<br />
Познавательный интерес – избирательная направленность личности на предметы и явления окружающей действительности. Эта направленность характеризуется постоянным стремлением к познанию, к новым, более полным и глубоким знаниям. Систематически укрепляясь и развиваясь, познавательный интерес становится основой положительного отношения к учению и носит поисковый характер. Под его влиянием у учащихся постоянно возникают вопросы, ответы на которые они ищут сами. При этом поисковая деятельность ученика совершается с увлечением, он испытывает эмоциональный подъем, радость от удачи.<br />
Математика объективно является одной из самых сложных школьных дисциплин и вызывает субъективные трудности у многих учащихся. Эффективность процесса обучения математике в наше время определяется многими факторами, но главная роль принадлежит учителю. <br />
Его задача, прежде всего, воспитать активно мыслящую личность. От мастерства учителя, его умения управлять процессом формирования знаний учащихся, развитием их мышления во многом зависит, сможет ли ученик творчески подойти к изучаемому материалу.<br />
Развитию познавательных интересов, любви к изучаемому предмету и к самому процессу умственного труда способствует такая организация обучения, при которой ученик действует активно, вовлекается в процесс самостоятельного поиска и "открытия" новых знаний, решает вопросы проблемного характера.<br />
Учебный труд, как и всякий другой, интересен тогда, когда он разнообразен. Однообразная информация и однообразные способы действий очень быстро вызывают скуку.<br />
Для появления интереса к изучаемому предмету необходимо понимание нужности, важности, целесообразности изучения данного предмета в целом и отдельных его разделов.<br />
Чем больше новый материал связан с усвоенными ранее знаниями, тем он интереснее для учащихся. Связь изучаемого с интересами, уже существовавшими у школьников ранее, также способствует возникновению интереса к новому материалу.<br />
Каждый учитель должен разработать для себя систему приёмов и методов, направленную на развитие мыслительной деятельности каждого ученика. А это невозможно без развития познавательного интереса. Нельзя научить школьника, если ему не интересно. Когда у ребёнка глаза горят от познания нового - готова почва для его дальнейшего роста и прогресса. Считаю, что развитие познавательного интереса школьников – основа успешного обучения, учения с увлечением.<br />
Опираясь на огромный опыт прошлого, на специальные исследования и практику современного опыта, можно говорить об условиях, соблюдение которых способствует формированию, развитию и укреплению познавательного интереса учащихся: <br />
1. Максимальная опора на активную мыслительную деятельность учащихся. Главной почвой для развития познавательных сил и возможностей учащихся, как и для развития подлинно познавательного интереса, являются ситуации решения познавательных задач, ситуации активного поиска, догадок, размышления, ситуации мыслительного напряжения, ситуации противоречивости суждений, столкновений различных позиций, в которых необходимо разобраться самому, принять решение, встать на определённую точку зрения.<br />
2. Второе условие, обеспечивающее формирование познавательных интересов и личности в целом, состоит в том, чтобы вести учебный процесс на оптимальном уровне развития учащихся. Исследования, проверяющие эффект дедуктивного пути в познавательном процессе (Л.С. Выгодский, А.И. Янцов), также показали, что индуктивный путь, который считался классическим, не может полностью соответствовать оптимальному развитию учащихся. Путь обобщений, отыскание закономерностей, которым подчиняются видимые явления и процессы, — это путь, который в освещении множества запросов и разделов науки способствует более высокому уровню обучения и усвоения, так как опирается на максимальный уровень развития школьника. Именно это условие и обеспечивает укрепление и углубление познавательного интереса на основе того, что обучение систематически и оптимально совершенствует деятельность познания, её способов, её умений.<br />
3. Эмоциональная атмосфера обучения, положительный эмоциональный тонус учебного процесса — третье важное условие. Благополучная эмоциональная атмосфера обучения и учения сопряжена с двумя главными источниками развития школьника: с деятельностью и общением, которые рождают многозначные отношения и создают тонус личного настроения ученика.