ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-24T13:31:55Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Список ресурсов */

==Тема исследования==
Формирование культуры здорового образа жизни в процессе образовательной деятельности танцевально-спортивного клуба

==Актуальность проблемы==
Многочисленные исследования последних лет показывают, что здоровье детей с каждым годом ухудшается, что может привести к прогрессированию отклонений в состоянии психического и физического здоровья

==Цель==
Создание условий для формирования здорового образа жизни

==Задачи==
* Создание здоровьесберегающей среды в танцевально-спортивном клубе "Дуэт" и повышение уровня знаний об эффективных здоровьесберегающих технологиях участников образовательного процесса
* Формирование и развитие представления детей и подростков о здоровье как одной из важнейших человеческих ценностей
* Реализация многоуровнего мониторинга исследования психологического здоровья обучающихся
* Разработка и реализация комплекса мероприятий по формированию и укреплению здоровья

==Гипотеза==
Благодаря формированию знаний у обучающихся по культуре здорового образа жизни, использованию на занятиях здоровьесберегающих технологий возрастет психологическая, физическая и санитарно-гигиеническая культура,будет наблюдаться динамика психологического и физического здоровья детей,повысится ответственность семьи за здоровье и физическое развитие ребенка.

==Этапы исследования==
<big>'''1 этап'''</big>

* Проведено анкетирование, опрос родителей и обучающихся с целью выявления нарушения здоровья детей и недопущения их ухудшения ;
* проведен анализ состояния здоровья обучающихся в танцевально-спортивном клубе «Дуэт»;
* изучена мотивация участников образовательного процесса на сохранение и укрепление своего здоровья;
* проведен анализ условий обеспечения безопасности образовательного процесса;
* обеспечены материально-технические и гигиенические условия образовательного процесса
* изучен передовой педагогический опыт по сохранению и укреплению здоровья;
* изучены и осмыслены здоровьесберегающие технологии, условия обучения и воспитания обучающихся;
* обеспечена рациональная организация образовательного процесса, просветительская, профилактическая и воспитательная работа по ЗОЖ, организационно-массовая, оздоровительная работа, система контроля за состоянием здоровья детей, методическая работа;
* формирование культуры здоровья через использование здоровьесберегающих технологий;
* реализация оздоровительного комплекса;
* разработка методики и порядка проведения мониторинга состояния психологического здоровья обучающихся;
* участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий.

2 этап
* Обеспечение выполнения законодательства по охране здоровья детей;
* использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе клуба «Дуэт»:
* использование закаливающих процедур по методике П.К. Иванова;
* использование дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой;
* использование восстанавливающих упражнений из комплексов йоги и ушу;
* укрепление материально-технической базы;
* выполнение образовательной программы, включающей технологии оздоровления , являющимися основными механизмами реализации проекта «Формирование культуры здорового образа жизни в процессе образовательной деятельности танцевально-спортивного клуба «Дуэт»;
* организация и проведение мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни.
3 этап
* Проведение итогового анкетирования с целью выявления состояния здоровья детей ;
* проведение итоговой диагностики с целью определения состояния психологического здоровья обучающихся;
* проведение психологических консультаций с детьми;
* организация мероприятий по пропаганде здорового образа жизни:
* оформление информационного стенда по проблемам здоровья детей;
* распространение информационного материала среди родителей;
* проведение уроков здоровья;
* проведение открытых занятий для педагогов с целью обмена опытом по внедрению здоровьесберегающих технологий;
* использование методики оздоровительной гимнастики «Спринг-Эластика»;
* участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий;
* участие в заседании педагогического совета «Здоровьесберегающая среда учреждения дополнительного образования»;
* анализ и оценка результатов по реализации проекта.
*

==Объект исследования==
педагоги, дети

==Методы==

анкетирование, опрос родителей и обучающихся с целью выявления нарушения здоровья детей и недопущения их ухудшения ;
анализ состояния здоровья обучающихся в танцевально-спортивном клубе «Дуэт»;
анализ условий обеспечения безопасности образовательного процесса;
изучение передового педагогического опыта по сохранению и укреплению здоровья;
изучение и осмысление здоровьесберегающих технологий, условий обучения и воспитания обучающихся;
организация просветительская, профилактическая и воспитательная работа по ЗОЖ, организационно-массовая, оздоровительная работа, система контроля за состоянием здоровья детей, методическая работа;
использование здоровьесберегающих технологий;
реализация оздоровительного комплекса;
разработка и проведение мониторинга состояния психологического здоровья обучающихся;
участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий.
использование закаливающих процедур по методике П.К. Иванова;
использование дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой;
использование восстанавливающих упражнений из комплексов йоги и ушу;
организация и проведение мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни.
Проведение итогового анкетирования с целью выявления состояния здоровья детей ;
проведение итоговой диагностики с целью определения состояния психологического здоровья обучающихся;
проведение психологических консультаций с детьми;
организация мероприятий по пропаганде здорового образа жизни:
оформление информационного стенда по проблемам здоровья детей;
распространение информационного материала среди родителей;
проведение уроков здоровья;
проведение открытых занятий для педагогов с целью обмена опытом по внедрению здоровьесберегающих технологий;
использование методики оздоровительной гимнастики «Спринг-Эластика»;
участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий;
участие в заседании педагогического совета «Здоровьесберегающая среда учреждения дополнительного образования»;
анализ и оценка результатов по реализации проекта.

==Ход работы==
В начале исследования методист, педагоги, психолог провели анкетирование, опрос родителей и обучающихся с целью выявления нарушения здоровья детей и недопущения их ухудшения ;

провели анализ состояния здоровья обучающихся в танцевально-спортивном клубе «Дуэт»;

изучили мотивацию участников образовательного процесса на сохранение и укрепление своего здоровья;

провели анализ условий обеспечения безопасности образовательного процесса;

обеспечили материально-технические и гигиенические условия образовательного процесса;

изучили передовой педагогический опыт по сохранению и укреплению здоровья;

изучили и осмыслили здоровьесберегающие технологии, условия обучения и воспитания обучающихся;

обеспечили рациональную организацию образовательного процесса, просветительскую, профилактическую и воспитательную работа по ЗОЖ, организационно-массовую, оздоровительную работу, систему контроля за состоянием здоровья детей, методическую работу;

на занятиях педагоги использовали здоровьесберегающие технологии:

использование закаливающих процедур по методике П.К. Иванова;

использование дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой;

использование восстанавливающих упражнений из комплексов йоги и ушу;

использование методики оздоровительной гимнастики «Спринг-Эластика»;

педагоги организовали и провели комплекс мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни.

в завершении исследования провели итоговое анкетирования с целью выявления состояния здоровья детей ;

провели итоговую диагностику с целью определения состояния психологического здоровья обучающихся;

провели психологические консультации с детьми;

оформили информационный стенд по проблемам здоровья детей;

распространили информационные материалы среди родителей;

провели открытые занятия для педагогов с целью обмена опытом по внедрению здоровьесберегающих технологий;

провели анализ и оценку результатов по реализации проекта.

==Наши результаты==
Изучены эффективные формы и метод, направленные на оздоровление обучающихся
Созданы условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья обучающихся;
Выпускник танцевально-спортивного клуба "Дуэт":
физически и нравственно, духовно здоровая личность;

образованная, адаптированная к условиям социума;

осознание необходимости здорового образа жизни как условия благополучного существования человека;

стойкий интерес к познавательной и двигательной деятельности;

устойчивый интерес к регулярным занятиям, включающим здоровьесберегающие технологии;

самоконтроль, личностное саморазвитие;

творческое саморазвитие.

==Выводы==
* В ходе работы над проектом у детей сформированы навыки здрового образа жизни, педагоги освоили эффективные формы и методы направленные на оздоровление обучающихся, развит устойчивый интерес к мероприятиям проекта у родителей и детей;
* у 40% обучающихся рост психологической, физической и санитарно-гигиенической культуры, наблюдается динамика психологического и физического здоровья детей;
*у 50% сформирован устойчивый интерес и потребность к здоровому образу жизни, повышена ответственность семьи за здоровье и физическое развитие детей на 30%.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Дмитриев А.А."Оздоровление учащихся средствами физической культуры", Красноярск, 1990.
* Куинджи Н.Н. Валеология: "Пути формирования здорового образа жизни школьников"" методическое пособие.
* Лебедева Н.Т. "Формирование здорового стиля жизни" Минск, 1996.

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Разные предметы]].

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-24T13:22:01Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Выводы */

==Тема исследования==
Формирование культуры здорового образа жизни в процессе образовательной деятельности танцевально-спортивного клуба

==Актуальность проблемы==
Многочисленные исследования последних лет показывают, что здоровье детей с каждым годом ухудшается, что может привести к прогрессированию отклонений в состоянии психического и физического здоровья

==Цель==
Создание условий для формирования здорового образа жизни

==Задачи==
* Создание здоровьесберегающей среды в танцевально-спортивном клубе "Дуэт" и повышение уровня знаний об эффективных здоровьесберегающих технологиях участников образовательного процесса
* Формирование и развитие представления детей и подростков о здоровье как одной из важнейших человеческих ценностей
* Реализация многоуровнего мониторинга исследования психологического здоровья обучающихся
* Разработка и реализация комплекса мероприятий по формированию и укреплению здоровья

==Гипотеза==
Благодаря формированию знаний у обучающихся по культуре здорового образа жизни, использованию на занятиях здоровьесберегающих технологий возрастет психологическая, физическая и санитарно-гигиеническая культура,будет наблюдаться динамика психологического и физического здоровья детей,повысится ответственность семьи за здоровье и физическое развитие ребенка.

==Этапы исследования==
<big>'''1 этап'''</big>

* Проведено анкетирование, опрос родителей и обучающихся с целью выявления нарушения здоровья детей и недопущения их ухудшения ;
* проведен анализ состояния здоровья обучающихся в танцевально-спортивном клубе «Дуэт»;
* изучена мотивация участников образовательного процесса на сохранение и укрепление своего здоровья;
* проведен анализ условий обеспечения безопасности образовательного процесса;
* обеспечены материально-технические и гигиенические условия образовательного процесса
* изучен передовой педагогический опыт по сохранению и укреплению здоровья;
* изучены и осмыслены здоровьесберегающие технологии, условия обучения и воспитания обучающихся;
* обеспечена рациональная организация образовательного процесса, просветительская, профилактическая и воспитательная работа по ЗОЖ, организационно-массовая, оздоровительная работа, система контроля за состоянием здоровья детей, методическая работа;
* формирование культуры здоровья через использование здоровьесберегающих технологий;
* реализация оздоровительного комплекса;
* разработка методики и порядка проведения мониторинга состояния психологического здоровья обучающихся;
* участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий.

2 этап
* Обеспечение выполнения законодательства по охране здоровья детей;
* использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе клуба «Дуэт»:
* использование закаливающих процедур по методике П.К. Иванова;
* использование дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой;
* использование восстанавливающих упражнений из комплексов йоги и ушу;
* укрепление материально-технической базы;
* выполнение образовательной программы, включающей технологии оздоровления , являющимися основными механизмами реализации проекта «Формирование культуры здорового образа жизни в процессе образовательной деятельности танцевально-спортивного клуба «Дуэт»;
* организация и проведение мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни.
3 этап
* Проведение итогового анкетирования с целью выявления состояния здоровья детей ;
* проведение итоговой диагностики с целью определения состояния психологического здоровья обучающихся;
* проведение психологических консультаций с детьми;
* организация мероприятий по пропаганде здорового образа жизни:
* оформление информационного стенда по проблемам здоровья детей;
* распространение информационного материала среди родителей;
* проведение уроков здоровья;
* проведение открытых занятий для педагогов с целью обмена опытом по внедрению здоровьесберегающих технологий;
* использование методики оздоровительной гимнастики «Спринг-Эластика»;
* участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий;
* участие в заседании педагогического совета «Здоровьесберегающая среда учреждения дополнительного образования»;
* анализ и оценка результатов по реализации проекта.
*

==Объект исследования==
педагоги, дети

==Методы==

анкетирование, опрос родителей и обучающихся с целью выявления нарушения здоровья детей и недопущения их ухудшения ;
анализ состояния здоровья обучающихся в танцевально-спортивном клубе «Дуэт»;
анализ условий обеспечения безопасности образовательного процесса;
изучение передового педагогического опыта по сохранению и укреплению здоровья;
изучение и осмысление здоровьесберегающих технологий, условий обучения и воспитания обучающихся;
организация просветительская, профилактическая и воспитательная работа по ЗОЖ, организационно-массовая, оздоровительная работа, система контроля за состоянием здоровья детей, методическая работа;
использование здоровьесберегающих технологий;
реализация оздоровительного комплекса;
разработка и проведение мониторинга состояния психологического здоровья обучающихся;
участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий.
использование закаливающих процедур по методике П.К. Иванова;
использование дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой;
использование восстанавливающих упражнений из комплексов йоги и ушу;
организация и проведение мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни.
Проведение итогового анкетирования с целью выявления состояния здоровья детей ;
проведение итоговой диагностики с целью определения состояния психологического здоровья обучающихся;
проведение психологических консультаций с детьми;
организация мероприятий по пропаганде здорового образа жизни:
оформление информационного стенда по проблемам здоровья детей;
распространение информационного материала среди родителей;
проведение уроков здоровья;
проведение открытых занятий для педагогов с целью обмена опытом по внедрению здоровьесберегающих технологий;
использование методики оздоровительной гимнастики «Спринг-Эластика»;
участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий;
участие в заседании педагогического совета «Здоровьесберегающая среда учреждения дополнительного образования»;
анализ и оценка результатов по реализации проекта.

==Ход работы==
В начале исследования методист, педагоги, психолог провели анкетирование, опрос родителей и обучающихся с целью выявления нарушения здоровья детей и недопущения их ухудшения ;

провели анализ состояния здоровья обучающихся в танцевально-спортивном клубе «Дуэт»;

изучили мотивацию участников образовательного процесса на сохранение и укрепление своего здоровья;

провели анализ условий обеспечения безопасности образовательного процесса;

обеспечили материально-технические и гигиенические условия образовательного процесса;

изучили передовой педагогический опыт по сохранению и укреплению здоровья;

изучили и осмыслили здоровьесберегающие технологии, условия обучения и воспитания обучающихся;

обеспечили рациональную организацию образовательного процесса, просветительскую, профилактическую и воспитательную работа по ЗОЖ, организационно-массовую, оздоровительную работу, систему контроля за состоянием здоровья детей, методическую работу;

на занятиях педагоги использовали здоровьесберегающие технологии:

использование закаливающих процедур по методике П.К. Иванова;

использование дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой;

использование восстанавливающих упражнений из комплексов йоги и ушу;

использование методики оздоровительной гимнастики «Спринг-Эластика»;

педагоги организовали и провели комплекс мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни.

в завершении исследования провели итоговое анкетирования с целью выявления состояния здоровья детей ;

провели итоговую диагностику с целью определения состояния психологического здоровья обучающихся;

провели психологические консультации с детьми;

оформили информационный стенд по проблемам здоровья детей;

распространили информационные материалы среди родителей;

провели открытые занятия для педагогов с целью обмена опытом по внедрению здоровьесберегающих технологий;

провели анализ и оценку результатов по реализации проекта.

==Наши результаты==
Изучены эффективные формы и метод, направленные на оздоровление обучающихся
Созданы условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья обучающихся;
Выпускник танцевально-спортивного клуба "Дуэт":
физически и нравственно, духовно здоровая личность;

образованная, адаптированная к условиям социума;

осознание необходимости здорового образа жизни как условия благополучного существования человека;

стойкий интерес к познавательной и двигательной деятельности;

устойчивый интерес к регулярным занятиям, включающим здоровьесберегающие технологии;

самоконтроль, личностное саморазвитие;

творческое саморазвитие.

==Выводы==
* В ходе работы над проектом у детей сформированы навыки здрового образа жизни, педагоги освоили эффективные формы и методы направленные на оздоровление обучающихся, развит устойчивый интерес к мероприятиям проекта у родителей и детей;
* у 40% обучающихся рост психологической, физической и санитарно-гигиенической культуры, наблюдается динамика психологического и физического здоровья детей;
*у 50% сформирован устойчивый интерес и потребность к здоровому образу жизни, повышена ответственность семьи за здоровье и физическое развитие детей на 30%.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Разные предметы]].

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-23T14:36:16Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Выводы */

==Тема исследования==
Формирование культуры здорового образа жизни в процессе образовательной деятельности танцевально-спортивного клуба

==Актуальность проблемы==
Многочисленные исследования последних лет показывают, что здоровье детей с каждым годом ухудшается, что может привести к прогрессированию отклонений в состоянии психического и физического здоровья

==Цель==
Создание условий для формирования здорового образа жизни

==Задачи==
* Создание здоровьесберегающей среды в танцевально-спортивном клубе "Дуэт" и повышение уровня знаний об эффективных здоровьесберегающих технологиях участников образовательного процесса
* Формирование и развитие представления детей и подростков о здоровье как одной из важнейших человеческих ценностей
* Реализация многоуровнего мониторинга исследования психологического здоровья обучающихся
* Разработка и реализация комплекса мероприятий по формированию и укреплению здоровья

==Гипотеза==
Благодаря формированию знаний у обучающихся по культуре здорового образа жизни, использованию на занятиях здоровьесберегающих технологий возрастет психологическая, физическая и санитарно-гигиеническая культура,будет наблюдаться динамика психологического и физического здоровья детей,повысится ответственность семьи за здоровье и физическое развитие ребенка.

==Этапы исследования==
<big>'''1 этап'''</big>

* Проведено анкетирование, опрос родителей и обучающихся с целью выявления нарушения здоровья детей и недопущения их ухудшения ;
* проведен анализ состояния здоровья обучающихся в танцевально-спортивном клубе «Дуэт»;
* изучена мотивация участников образовательного процесса на сохранение и укрепление своего здоровья;
* проведен анализ условий обеспечения безопасности образовательного процесса;
* обеспечены материально-технические и гигиенические условия образовательного процесса
* изучен передовой педагогический опыт по сохранению и укреплению здоровья;
* изучены и осмыслены здоровьесберегающие технологии, условия обучения и воспитания обучающихся;
* обеспечена рациональная организация образовательного процесса, просветительская, профилактическая и воспитательная работа по ЗОЖ, организационно-массовая, оздоровительная работа, система контроля за состоянием здоровья детей, методическая работа;
* формирование культуры здоровья через использование здоровьесберегающих технологий;
* реализация оздоровительного комплекса;
* разработка методики и порядка проведения мониторинга состояния психологического здоровья обучающихся;
* участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий.

2 этап
* Обеспечение выполнения законодательства по охране здоровья детей;
* использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе клуба «Дуэт»:
* использование закаливающих процедур по методике П.К. Иванова;
* использование дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой;
* использование восстанавливающих упражнений из комплексов йоги и ушу;
* укрепление материально-технической базы;
* выполнение образовательной программы, включающей технологии оздоровления , являющимися основными механизмами реализации проекта «Формирование культуры здорового образа жизни в процессе образовательной деятельности танцевально-спортивного клуба «Дуэт»;
* организация и проведение мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни.
3 этап
* Проведение итогового анкетирования с целью выявления состояния здоровья детей ;
* проведение итоговой диагностики с целью определения состояния психологического здоровья обучающихся;
* проведение психологических консультаций с детьми;
* организация мероприятий по пропаганде здорового образа жизни:
* оформление информационного стенда по проблемам здоровья детей;
* распространение информационного материала среди родителей;
* проведение уроков здоровья;
* проведение открытых занятий для педагогов с целью обмена опытом по внедрению здоровьесберегающих технологий;
* использование методики оздоровительной гимнастики «Спринг-Эластика»;
* участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий;
* участие в заседании педагогического совета «Здоровьесберегающая среда учреждения дополнительного образования»;
* анализ и оценка результатов по реализации проекта.
*

==Объект исследования==
педагоги, дети

==Методы==

анкетирование, опрос родителей и обучающихся с целью выявления нарушения здоровья детей и недопущения их ухудшения ;
анализ состояния здоровья обучающихся в танцевально-спортивном клубе «Дуэт»;
анализ условий обеспечения безопасности образовательного процесса;
изучение передового педагогического опыта по сохранению и укреплению здоровья;
изучение и осмысление здоровьесберегающих технологий, условий обучения и воспитания обучающихся;
организация просветительская, профилактическая и воспитательная работа по ЗОЖ, организационно-массовая, оздоровительная работа, система контроля за состоянием здоровья детей, методическая работа;
использование здоровьесберегающих технологий;
реализация оздоровительного комплекса;
разработка и проведение мониторинга состояния психологического здоровья обучающихся;
участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий.
использование закаливающих процедур по методике П.К. Иванова;
использование дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой;
использование восстанавливающих упражнений из комплексов йоги и ушу;
организация и проведение мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни.
Проведение итогового анкетирования с целью выявления состояния здоровья детей ;
проведение итоговой диагностики с целью определения состояния психологического здоровья обучающихся;
проведение психологических консультаций с детьми;
организация мероприятий по пропаганде здорового образа жизни:
оформление информационного стенда по проблемам здоровья детей;
распространение информационного материала среди родителей;
проведение уроков здоровья;
проведение открытых занятий для педагогов с целью обмена опытом по внедрению здоровьесберегающих технологий;
использование методики оздоровительной гимнастики «Спринг-Эластика»;
участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий;
участие в заседании педагогического совета «Здоровьесберегающая среда учреждения дополнительного образования»;
анализ и оценка результатов по реализации проекта.

==Ход работы==
В начале исследования методист, педагоги, психолог провели анкетирование, опрос родителей и обучающихся с целью выявления нарушения здоровья детей и недопущения их ухудшения ;

провели анализ состояния здоровья обучающихся в танцевально-спортивном клубе «Дуэт»;

изучили мотивацию участников образовательного процесса на сохранение и укрепление своего здоровья;

провели анализ условий обеспечения безопасности образовательного процесса;

обеспечили материально-технические и гигиенические условия образовательного процесса;

изучили передовой педагогический опыт по сохранению и укреплению здоровья;

изучили и осмыслили здоровьесберегающие технологии, условия обучения и воспитания обучающихся;

обеспечили рациональную организацию образовательного процесса, просветительскую, профилактическую и воспитательную работа по ЗОЖ, организационно-массовую, оздоровительную работу, систему контроля за состоянием здоровья детей, методическую работу;

на занятиях педагоги использовали здоровьесберегающие технологии:

использование закаливающих процедур по методике П.К. Иванова;

использование дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой;

использование восстанавливающих упражнений из комплексов йоги и ушу;

использование методики оздоровительной гимнастики «Спринг-Эластика»;

педагоги организовали и провели комплекс мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни.

в завершении исследования провели итоговое анкетирования с целью выявления состояния здоровья детей ;

провели итоговую диагностику с целью определения состояния психологического здоровья обучающихся;

провели психологические консультации с детьми;

оформили информационный стенд по проблемам здоровья детей;

распространили информационные материалы среди родителей;

провели открытые занятия для педагогов с целью обмена опытом по внедрению здоровьесберегающих технологий;

провели анализ и оценку результатов по реализации проекта.

==Наши результаты==
Изучены эффективные формы и метод, направленные на оздоровление обучающихся
Созданы условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья обучающихся;
Выпускник танцевально-спортивного клуба "Дуэт":
физически и нравственно, духовно здоровая личность;

образованная, адаптированная к условиям социума;

осознание необходимости здорового образа жизни как условия благополучного существования человека;

стойкий интерес к познавательной и двигательной деятельности;

устойчивый интерес к регулярным занятиям, включающим здоровьесберегающие технологии;

самоконтроль, личностное саморазвитие;

творческое саморазвитие.

==Выводы==
* В ходе работы над проектом педагоги изучили эффективные формы и методы направленные на оздоровление обучающихся, развит устойчивый интерес к мероприятиям проекта у родителей и детей;
* у 40% обучающихся рост психологической, физической и санитарно-гигиенической культуры, наблюдается динамика психологического и физического здоровья детей;
*у 50% сформирован устойчивый интерес и потребность к здоровому образу жизни, повышена ответственность семьи за здоровье и физическое развитие детей на 30%.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Разные предметы]].

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-23T13:43:43Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Ход работы */

==Тема исследования==
Формирование культуры здорового образа жизни в процессе образовательной деятельности танцевально-спортивного клуба

==Актуальность проблемы==
Многочисленные исследования последних лет показывают, что здоровье детей с каждым годом ухудшается, что может привести к прогрессированию отклонений в состоянии психического и физического здоровья

==Цель==
Создание условий для формирования здорового образа жизни

==Задачи==
* Создание здоровьесберегающей среды в танцевально-спортивном клубе "Дуэт" и повышение уровня знаний об эффективных здоровьесберегающих технологиях участников образовательного процесса
* Формирование и развитие представления детей и подростков о здоровье как одной из важнейших человеческих ценностей
* Реализация многоуровнего мониторинга исследования психологического здоровья обучающихся
* Разработка и реализация комплекса мероприятий по формированию и укреплению здоровья

==Гипотеза==
Благодаря формированию знаний у обучающихся по культуре здорового образа жизни, использованию на занятиях здоровьесберегающих технологий возрастет психологическая, физическая и санитарно-гигиеническая культура,будет наблюдаться динамика психологического и физического здоровья детей,повысится ответственность семьи за здоровье и физическое развитие ребенка.

==Этапы исследования==
<big>'''1 этап'''</big>

* Проведено анкетирование, опрос родителей и обучающихся с целью выявления нарушения здоровья детей и недопущения их ухудшения ;
* проведен анализ состояния здоровья обучающихся в танцевально-спортивном клубе «Дуэт»;
* изучена мотивация участников образовательного процесса на сохранение и укрепление своего здоровья;
* проведен анализ условий обеспечения безопасности образовательного процесса;
* обеспечены материально-технические и гигиенические условия образовательного процесса
* изучен передовой педагогический опыт по сохранению и укреплению здоровья;
* изучены и осмыслены здоровьесберегающие технологии, условия обучения и воспитания обучающихся;
* обеспечена рациональная организация образовательного процесса, просветительская, профилактическая и воспитательная работа по ЗОЖ, организационно-массовая, оздоровительная работа, система контроля за состоянием здоровья детей, методическая работа;
* формирование культуры здоровья через использование здоровьесберегающих технологий;
* реализация оздоровительного комплекса;
* разработка методики и порядка проведения мониторинга состояния психологического здоровья обучающихся;
* участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий.

2 этап
* Обеспечение выполнения законодательства по охране здоровья детей;
* использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе клуба «Дуэт»:
* использование закаливающих процедур по методике П.К. Иванова;
* использование дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой;
* использование восстанавливающих упражнений из комплексов йоги и ушу;
* укрепление материально-технической базы;
* выполнение образовательной программы, включающей технологии оздоровления , являющимися основными механизмами реализации проекта «Формирование культуры здорового образа жизни в процессе образовательной деятельности танцевально-спортивного клуба «Дуэт»;
* организация и проведение мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни.
3 этап
* Проведение итогового анкетирования с целью выявления состояния здоровья детей ;
* проведение итоговой диагностики с целью определения состояния психологического здоровья обучающихся;
* проведение психологических консультаций с детьми;
* организация мероприятий по пропаганде здорового образа жизни:
* оформление информационного стенда по проблемам здоровья детей;
* распространение информационного материала среди родителей;
* проведение уроков здоровья;
* проведение открытых занятий для педагогов с целью обмена опытом по внедрению здоровьесберегающих технологий;
* использование методики оздоровительной гимнастики «Спринг-Эластика»;
* участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий;
* участие в заседании педагогического совета «Здоровьесберегающая среда учреждения дополнительного образования»;
* анализ и оценка результатов по реализации проекта.
*

==Объект исследования==
педагоги, дети

==Методы==

анкетирование, опрос родителей и обучающихся с целью выявления нарушения здоровья детей и недопущения их ухудшения ;
анализ состояния здоровья обучающихся в танцевально-спортивном клубе «Дуэт»;
анализ условий обеспечения безопасности образовательного процесса;
изучение передового педагогического опыта по сохранению и укреплению здоровья;
изучение и осмысление здоровьесберегающих технологий, условий обучения и воспитания обучающихся;
организация просветительская, профилактическая и воспитательная работа по ЗОЖ, организационно-массовая, оздоровительная работа, система контроля за состоянием здоровья детей, методическая работа;
использование здоровьесберегающих технологий;
реализация оздоровительного комплекса;
разработка и проведение мониторинга состояния психологического здоровья обучающихся;
участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий.
использование закаливающих процедур по методике П.К. Иванова;
использование дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой;
использование восстанавливающих упражнений из комплексов йоги и ушу;
организация и проведение мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни.
Проведение итогового анкетирования с целью выявления состояния здоровья детей ;
проведение итоговой диагностики с целью определения состояния психологического здоровья обучающихся;
проведение психологических консультаций с детьми;
организация мероприятий по пропаганде здорового образа жизни:
оформление информационного стенда по проблемам здоровья детей;
распространение информационного материала среди родителей;
проведение уроков здоровья;
проведение открытых занятий для педагогов с целью обмена опытом по внедрению здоровьесберегающих технологий;
использование методики оздоровительной гимнастики «Спринг-Эластика»;
участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий;
участие в заседании педагогического совета «Здоровьесберегающая среда учреждения дополнительного образования»;
анализ и оценка результатов по реализации проекта.

==Ход работы==
В начале исследования методист, педагоги, психолог провели анкетирование, опрос родителей и обучающихся с целью выявления нарушения здоровья детей и недопущения их ухудшения ;

провели анализ состояния здоровья обучающихся в танцевально-спортивном клубе «Дуэт»;

изучили мотивацию участников образовательного процесса на сохранение и укрепление своего здоровья;

провели анализ условий обеспечения безопасности образовательного процесса;

обеспечили материально-технические и гигиенические условия образовательного процесса;

изучили передовой педагогический опыт по сохранению и укреплению здоровья;

изучили и осмыслили здоровьесберегающие технологии, условия обучения и воспитания обучающихся;

обеспечили рациональную организацию образовательного процесса, просветительскую, профилактическую и воспитательную работа по ЗОЖ, организационно-массовую, оздоровительную работу, систему контроля за состоянием здоровья детей, методическую работу;

на занятиях педагоги использовали здоровьесберегающие технологии:

использование закаливающих процедур по методике П.К. Иванова;

использование дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой;

использование восстанавливающих упражнений из комплексов йоги и ушу;

использование методики оздоровительной гимнастики «Спринг-Эластика»;

педагоги организовали и провели комплекс мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни.

в завершении исследования провели итоговое анкетирования с целью выявления состояния здоровья детей ;

провели итоговую диагностику с целью определения состояния психологического здоровья обучающихся;

провели психологические консультации с детьми;

оформили информационный стенд по проблемам здоровья детей;

распространили информационные материалы среди родителей;

провели открытые занятия для педагогов с целью обмена опытом по внедрению здоровьесберегающих технологий;

провели анализ и оценку результатов по реализации проекта.

==Наши результаты==
Изучены эффективные формы и метод, направленные на оздоровление обучающихся
Созданы условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья обучающихся;
Выпускник танцевально-спортивного клуба "Дуэт":
физически и нравственно, духовно здоровая личность;

образованная, адаптированная к условиям социума;

осознание необходимости здорового образа жизни как условия благополучного существования человека;

стойкий интерес к познавательной и двигательной деятельности;

устойчивый интерес к регулярным занятиям, включающим здоровьесберегающие технологии;

самоконтроль, личностное саморазвитие;

творческое саморазвитие.

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Разные предметы]].

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-23T13:20:29Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Наши результаты */

==Тема исследования==
Формирование культуры здорового образа жизни в процессе образовательной деятельности танцевально-спортивного клуба

==Актуальность проблемы==
Многочисленные исследования последних лет показывают, что здоровье детей с каждым годом ухудшается, что может привести к прогрессированию отклонений в состоянии психического и физического здоровья

==Цель==
Создание условий для формирования здорового образа жизни

==Задачи==
* Создание здоровьесберегающей среды в танцевально-спортивном клубе "Дуэт" и повышение уровня знаний об эффективных здоровьесберегающих технологиях участников образовательного процесса
* Формирование и развитие представления детей и подростков о здоровье как одной из важнейших человеческих ценностей
* Реализация многоуровнего мониторинга исследования психологического здоровья обучающихся
* Разработка и реализация комплекса мероприятий по формированию и укреплению здоровья

==Гипотеза==
Благодаря формированию знаний у обучающихся по культуре здорового образа жизни, использованию на занятиях здоровьесберегающих технологий возрастет психологическая, физическая и санитарно-гигиеническая культура,будет наблюдаться динамика психологического и физического здоровья детей,повысится ответственность семьи за здоровье и физическое развитие ребенка.

==Этапы исследования==
<big>'''1 этап'''</big>

* Проведено анкетирование, опрос родителей и обучающихся с целью выявления нарушения здоровья детей и недопущения их ухудшения ;
* проведен анализ состояния здоровья обучающихся в танцевально-спортивном клубе «Дуэт»;
* изучена мотивация участников образовательного процесса на сохранение и укрепление своего здоровья;
* проведен анализ условий обеспечения безопасности образовательного процесса;
* обеспечены материально-технические и гигиенические условия образовательного процесса
* изучен передовой педагогический опыт по сохранению и укреплению здоровья;
* изучены и осмыслены здоровьесберегающие технологии, условия обучения и воспитания обучающихся;
* обеспечена рациональная организация образовательного процесса, просветительская, профилактическая и воспитательная работа по ЗОЖ, организационно-массовая, оздоровительная работа, система контроля за состоянием здоровья детей, методическая работа;
* формирование культуры здоровья через использование здоровьесберегающих технологий;
* реализация оздоровительного комплекса;
* разработка методики и порядка проведения мониторинга состояния психологического здоровья обучающихся;
* участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий.

2 этап
* Обеспечение выполнения законодательства по охране здоровья детей;
* использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе клуба «Дуэт»:
* использование закаливающих процедур по методике П.К. Иванова;
* использование дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой;
* использование восстанавливающих упражнений из комплексов йоги и ушу;
* укрепление материально-технической базы;
* выполнение образовательной программы, включающей технологии оздоровления , являющимися основными механизмами реализации проекта «Формирование культуры здорового образа жизни в процессе образовательной деятельности танцевально-спортивного клуба «Дуэт»;
* организация и проведение мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни.
3 этап
* Проведение итогового анкетирования с целью выявления состояния здоровья детей ;
* проведение итоговой диагностики с целью определения состояния психологического здоровья обучающихся;
* проведение психологических консультаций с детьми;
* организация мероприятий по пропаганде здорового образа жизни:
* оформление информационного стенда по проблемам здоровья детей;
* распространение информационного материала среди родителей;
* проведение уроков здоровья;
* проведение открытых занятий для педагогов с целью обмена опытом по внедрению здоровьесберегающих технологий;
* использование методики оздоровительной гимнастики «Спринг-Эластика»;
* участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий;
* участие в заседании педагогического совета «Здоровьесберегающая среда учреждения дополнительного образования»;
* анализ и оценка результатов по реализации проекта.
*

==Объект исследования==
педагоги, дети

==Методы==

анкетирование, опрос родителей и обучающихся с целью выявления нарушения здоровья детей и недопущения их ухудшения ;
анализ состояния здоровья обучающихся в танцевально-спортивном клубе «Дуэт»;
анализ условий обеспечения безопасности образовательного процесса;
изучение передового педагогического опыта по сохранению и укреплению здоровья;
изучение и осмысление здоровьесберегающих технологий, условий обучения и воспитания обучающихся;
организация просветительская, профилактическая и воспитательная работа по ЗОЖ, организационно-массовая, оздоровительная работа, система контроля за состоянием здоровья детей, методическая работа;
использование здоровьесберегающих технологий;
реализация оздоровительного комплекса;
разработка и проведение мониторинга состояния психологического здоровья обучающихся;
участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий.
использование закаливающих процедур по методике П.К. Иванова;
использование дыхательной гимнастики по методике А.Н.Стрельниковой;
использование восстанавливающих упражнений из комплексов йоги и ушу;
организация и проведение мероприятий по формированию культуры здорового образа жизни.
Проведение итогового анкетирования с целью выявления состояния здоровья детей ;
проведение итоговой диагностики с целью определения состояния психологического здоровья обучающихся;
проведение психологических консультаций с детьми;
организация мероприятий по пропаганде здорового образа жизни:
оформление информационного стенда по проблемам здоровья детей;
распространение информационного материала среди родителей;
проведение уроков здоровья;
проведение открытых занятий для педагогов с целью обмена опытом по внедрению здоровьесберегающих технологий;
использование методики оздоровительной гимнастики «Спринг-Эластика»;
участие в семинарах, посвященных использованию здоровьесберегающих технологий;
участие в заседании педагогического совета «Здоровьесберегающая среда учреждения дополнительного образования»;
анализ и оценка результатов по реализации проекта.

==Ход работы==

==Наши результаты==
Изучены эффективные формы и метод, направленные на оздоровление обучающихся
Созданы условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья обучающихся;
Выпускник танцевально-спортивного клуба "Дуэт":
физически и нравственно, духовно здоровая личность;

образованная, адаптированная к условиям социума;

осознание необходимости здорового образа жизни как условия благополучного существования человека;

стойкий интерес к познавательной и двигательной деятельности;

устойчивый интерес к регулярным занятиям, включающим здоровьесберегающие технологии;

самоконтроль, личностное саморазвитие;

творческое саморазвитие.

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Разные предметы]].

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-23T13:07:59Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Методы */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-23T12:54:15Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Ход работы */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-23T12:52:13Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Методы */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-23T12:34:01Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Методы */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-23T12:31:57Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Объект исследования */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-20T13:41:54Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Наши результаты */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-20T13:34:38Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Выводы */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-20T13:33:19Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Этапы исследования */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-20T13:29:32Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Задачи */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-20T13:27:27Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Этапы исследования */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-20T13:23:53Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Задачи */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-20T13:16:46Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Актуальность проблемы */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-20T13:12:32Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Этапы исследования */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-20T13:09:18Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Гипотеза */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-20T12:51:20Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Цель */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-20T12:49:32Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Актуальность проблемы */

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-20T12:43:50Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Тема исследования */

==Тема исследования==
Формирование культуры здорового образа жизни в процессе образовательной деятельности танцевально-спортивного клуба

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Разные предметы]].

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-20T12:22:03Z

Полякова Тамара Геннадьевна:

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Разные предметы]].

Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни

2012-09-20T12:14:04Z

Полякова Тамара Геннадьевна: Новая страница: «{{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}.»

<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p>

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]].

Участник:Полякова Тамара Геннадьевна

2012-09-20T12:13:49Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Исследование проекта */

Город: Тольятти

ФИО: Полякова Тамара Геннадьевна

Место работы: МБОУДОД ДЮЦ "Альянс"

Должность: методист

Образование: высшее

Электронная почта:

Область профессиональных интересов: Формирование здорового образа жизни

Хобби: Художественная самодеятельность

== Мой проект в Толвики:==
"Формирование культуры здорового образа жизни в процессе образовательной деятельности танцевально-спортивного клуба".

== Визитка проекта ==

==Презентация проекта==

== Исследование проекта ==
[[Исследование Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни]]

== Другие документы==

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Полякова Тамара Геннадьевна

2012-09-20T12:12:25Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Исследование проекта */

Город: Тольятти

ФИО: Полякова Тамара Геннадьевна

Место работы: МБОУДОД ДЮЦ "Альянс"

Должность: методист

Образование: высшее

Электронная почта:

Область профессиональных интересов: Формирование здорового образа жизни

Хобби: Художественная самодеятельность

== Мой проект в Толвики:==
"Формирование культуры здорового образа жизни в процессе образовательной деятельности танцевально-спортивного клуба".

== Визитка проекта ==

==Презентация проекта==

== Исследование проекта ==
[[Выявление уровня знаний у педагогов и учащихся о культуре здорового образа жизни]]

== Другие документы==

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Полякова Тамара Геннадьевна

2012-09-20T11:40:41Z

Полякова Тамара Геннадьевна: /* Мой проект в Толвики */

Город: Тольятти

ФИО: Полякова Тамара Геннадьевна

Место работы: МБОУДОД ДЮЦ "Альянс"

Должность: методист

Образование: высшее

Электронная почта:

Область профессиональных интересов: Формирование здорового образа жизни

Хобби: Художественная самодеятельность

== Мой проект в Толвики:==
"Формирование культуры здорового образа жизни в процессе образовательной деятельности танцевально-спортивного клуба".

== Визитка проекта ==

==Презентация проекта==

== Исследование проекта ==

== Другие документы==

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Участник:Полякова Тамара Геннадьевна

2012-09-20T11:34:20Z

Полякова Тамара Геннадьевна:

Участник:Полякова Тамара Геннадьевна

2012-09-17T13:29:13Z

Полякова Тамара Геннадьевна:

Участник:Полякова Тамара Геннадьевна

2012-09-17T13:28:31Z

Полякова Тамара Геннадьевна:

Город;Тольятти

ФИО; Полякова Тамара Геннадьевна

Место работы:МБОУДОД ДЮЦ "Альянс"

Должность:методист

Образование:высшее

Электронная почта:

Область профессиональных интересов: Формирование здорового образа жизни

Хобби: Художественная самодеятельность

[[Категория:Я-тольяттинский учитель]]

Участник:Полякова Тамара Геннадьевна

2012-09-17T13:26:35Z

Полякова Тамара Геннадьевна: Новая страница: «Город;Тольятти ФИО; Полякова Тамара Геннадьевна Место работы:МБОУДОД ДЮЦ "Альянс" Долж…»