http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2026-07-23T18:44:54Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A1%D1%82%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2011-09-30T10:39:09Z

<p>Поляшова Ольга: </p> <hr /> <div>'''Доброе время суток, уважаемые коллеги!''' <br /> <br /> '''Я выбираю это портфолио,''' потому что оно показалось мне более емким. Вы хорошо структурировали материал, с ним легко будет работать любому интересующемуся вашей деятельностью человеку.<br /> [[Участник:Петухова Алена Вячеславовна| Невская Алёна]], МОУ гимназия №39 &quot;Классическая&quot; <br /> <br /> <br /> <br /> '''&quot;Я выбираю это портфолио, потому что…&quot;'''<br /> <br /> Как много оказывает может рассказать портфолио о человеке! Из портфолио Алевтины Алексеевны видно, что это творческий, активный человек! Она зам.директора и не смотря на это успевает сама участвовать и подготовить к конкурсам детей! А это значит, что она не по наслышке знает какой это нелегкий труд! И как администратор сможет поддержать и помочь своим коллегам! <br /> <br /> Здоровья и успехов Алевтина Алексеевна !<br /> <br /> С уважением, [[Участник:Носова Елена Юрьевна| Носова Е.Ю.]], МОУ гимназия № 77<br /> <br /> <br /> <br /> *'''Я выбираю это портфолио,''' потому что оно отражает высокие результаты и достижения Алевтины Алексеевны и её учеников. Видно, что педагог творческий, активный, любящий своё дело. Алевтина Алексеевна, желаю Вам творческих успехов в педагогической деятельности и новых побед! --[[Участник:Крюкова Светлана Александровна|Крюкова Светлана Александровна]] 20:58, 27 сентября 2011 (MSD)<br /> <br /> Голосую за это портфолио, так как все публикации достойны внимания. Учитель с творческим подходом, с колоссальным трудолюбием.Полезно познакомиться с ее работами.Поляшова О.В. МОУ школа № 62.<br /> <br /> <br /> '''&quot;Я выбираю это портфолио, потому что…&quot;''' портфолио показывает результаты многолетней работы в разных направлениях: информатика, проектирование, использование информационных ресурсов в разнообразных конкурсах. Алевтина Алексеевна творческий, талантливый, многогранный педагог. Портфолио отражает лишь часть той работы, которую делает Алевтина Алексеевна. У этого педагога есть чему поучиться. <br /> С уважением, [[Участник:Галушко Элла | Галушко Э.В.]], МОУ школа №62<br /> <br /> <br /> <br /> Я выбираю это портфолио, потому что , изучив его ,понимаешь ,как много может сделать Педагог , администратор и просто Человек !Как много было сделано для личного , профессионального роста , продвижения своих учеников!Уверена , ни один урок у Алевтины Алексеевны не был скучным . Помню восторженные отзывы своего сына после её занятий.Дальнейших успехов! [[Участник:Серикова ольга| Серикова Ольга Николаевна]] . МОУ школа № 62.<br /> <br /> <br /> <br /> *'''Я выбираю это портфолио, потому что''' оно является доказательством творческого потенциала учителя. Очень впечатляют достижения и учителя, и его учеников. И несмотря на высокие достижения, Алевтина Алексеевна не останавливается на достигнутом: постоянно повышает свой профессионализм, ведет свой блог и участвует в различных конкурсах. <br /> Желаю так держать и дальше! Здоровья и вдохновения!<br /> С уважением, [[Верясова Марина| Верясова Марина]], МОУ школа № 43<br /> <br /> <br /> <br /> Я выбираю это портфолио, потому что оно отражает огромный труд педагога, инициативного, с активной жизненной позицией, профессионала в своём деле. Достижения учеников - это, несомненно, показатель мастерства учителя. Творческих успехов Вам, Алевтина Алексеевна, и Вашим подопечным! Сухова Раиса Рифовна, МОУ школа № 62.<br /> <br /> <br /> '''Я выбираю это портфолио, потому что''' оно в полном объеме отражает всю активную и творческую деятельность педагога. Это портфолио - замечательная методическая копилка: разработки уроков, внеклассных мероприятий, презентации, тесты, дидактические материалы, без сомнения, могут пригодиться любому учителю информатики. Удачи Вам и дальнейших творческих успехов! <br /> С уважением, [[Семенова Оксана Сергеевна]], МОУ школа № 62</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0:%D0%A1%D1%82%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2011-09-30T10:38:01Z

<p>Поляшова Ольга: </p> <hr /> <div>'''Доброе время суток, уважаемые коллеги!''' <br /> <br /> '''Я выбираю это портфолио,''' потому что оно показалось мне более емким. Вы хорошо структурировали материал, с ним легко будет работать любому интересующемуся вашей деятельностью человеку.<br /> [[Участник:Петухова Алена Вячеславовна| Невская Алёна]], МОУ гимназия №39 &quot;Классическая&quot; <br /> <br /> <br /> <br /> '''&quot;Я выбираю это портфолио, потому что…&quot;'''<br /> <br /> Как много оказывает может рассказать портфолио о человеке! Из портфолио Алевтины Алексеевны видно, что это творческий, активный человек! Она зам.директора и не смотря на это успевает сама участвовать и подготовить к конкурсам детей! А это значит, что она не по наслышке знает какой это нелегкий труд! И как администратор сможет поддержать и помочь своим коллегам! <br /> <br /> Здоровья и успехов Алевтина Алексеевна !<br /> <br /> С уважением, [[Участник:Носова Елена Юрьевна| Носова Е.Ю.]], МОУ гимназия № 77<br /> <br /> <br /> <br /> *'''Я выбираю это портфолио,''' потому что оно отражает высокие результаты и достижения Алевтины Алексеевны и её учеников. Видно, что педагог творческий, активный, любящий своё дело. Алевтина Алексеевна, желаю Вам творческих успехов в педагогической деятельности и новых побед! --[[Участник:Крюкова Светлана Александровна|Крюкова Светлана Александровна]] 20:58, 27 сентября 2011 (MSD)<br /> <br /> Голосую за это портфолио, так как все публикации достойны внимания. Учитель с творческим подходом, с колоссальным трудолюбием.Полезно познакомиться с ее работами.Поляшова О.В. МОУ школа № 62.<br /> <br /> '''&quot;Я выбираю это портфолио, потому что…&quot;''' портфолио показывает результаты многолетней работы в разных направлениях: информатика, проектирование, использование информационных ресурсов в разнообразных конкурсах. Алевтина Алексеевна творческий, талантливый, многогранный педагог. Портфолио отражает лишь часть той работы, которую делает Алевтина Алексеевна. У этого педагога есть чему поучиться. <br /> С уважением, [[Участник:Галушко Элла | Галушко Э.В.]], МОУ школа №62<br /> <br /> <br /> <br /> Я выбираю это портфолио, потому что , изучив его ,понимаешь ,как много может сделать Педагог , администратор и просто Человек !Как много было сделано для личного , профессионального роста , продвижения своих учеников!Уверена , ни один урок у Алевтины Алексеевны не был скучным . Помню восторженные отзывы своего сына после её занятий.Дальнейших успехов! [[Участник:Серикова ольга| Серикова Ольга Николаевна]] . МОУ школа № 62.<br /> <br /> <br /> <br /> *'''Я выбираю это портфолио, потому что''' оно является доказательством творческого потенциала учителя. Очень впечатляют достижения и учителя, и его учеников. И несмотря на высокие достижения, Алевтина Алексеевна не останавливается на достигнутом: постоянно повышает свой профессионализм, ведет свой блог и участвует в различных конкурсах. <br /> Желаю так держать и дальше! Здоровья и вдохновения!<br /> С уважением, [[Верясова Марина| Верясова Марина]], МОУ школа № 43<br /> <br /> <br /> <br /> Я выбираю это портфолио, потому что оно отражает огромный труд педагога, инициативного, с активной жизненной позицией, профессионала в своём деле. Достижения учеников - это, несомненно, показатель мастерства учителя. Творческих успехов Вам, Алевтина Алексеевна, и Вашим подопечным! Сухова Раиса Рифовна, МОУ школа № 62.<br /> <br /> <br /> '''Я выбираю это портфолио, потому что''' оно в полном объеме отражает всю активную и творческую деятельность педагога. Это портфолио - замечательная методическая копилка: разработки уроков, внеклассных мероприятий, презентации, тесты, дидактические материалы, без сомнения, могут пригодиться любому учителю информатики. Удачи Вам и дальнейших творческих успехов! <br /> С уважением, [[Семенова Оксана Сергеевна]], МОУ школа № 62</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D1%88%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-09-30T10:27:53Z

<p>Поляшова Ольга: </p> <hr /> <div>Татьяна Вячеславовна! Доброе время суток! Материал Вашей странички, т. е. портфолио, позволяет увидеть следующее:<br /> <br /> 1) Систематическое повышение Вашей квалификации<br /> <br /> 2) Наличие большого количества методических разработок (например, урок &quot;Создание БД в среде Excel, учебный проект по системам счисления и др.)<br /> <br /> 3) Активное участие в профессиональных конкурсах, семинарах<br /> <br /> СПАСИБО за предоставленную информацию. Я пополню свою копилку Вашими материалами<br /> [[Участник конкурса:Осипова Светлана]],МОУ гимназия №39 &quot;Классическая&quot;<br /> ----<br /> '''Здравствуйте, Татьяна Вячеславовна!''' &lt;br&gt;<br /> '''&quot;Я выбираю это портфолио, потому что…&quot;''' &lt;br&gt;<br /> Очень рада увидеть вас участником фестиваля! Много интересного нашла на вашей страничке, и с большим удовольствием буду использовать этот материал на своих уроках. Проверочную работу по теме «''Информация. Виды информации. Информационные процессы''» уже провела в 7 классах. Большое вам спасибо.&lt;br&gt;<br /> Очень большую работу вы проделали и достигли высоких результатов в своей профессиональной деятельности. &lt;br&gt;<br /> Желаю вам всего наилучшего и главное - не останавливаться на достигнутом!&lt;br&gt;<br /> С уважением, участник фестиваля [[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна | Дунаева Светлана Евгеньевна]] МОУ сош № 41 г. Тольятти<br /> ----<br /> '''Доброе время суток, уважаемая Татьяна Вячеславовна!''' &lt;br&gt;<br /> '''&quot;Я выбираю это портфолио, потому что…&quot;''' &lt;br&gt;<br /> <br /> Смотрю на Ваше портфолио и удивляюсь, когда вы все успеваете?! Мы знакомы с Вами только виртуально, но портфолио позволяет сделать вывод о Вашем высоком профессиональном уровне и мастерстве!<br /> <br /> Я выбираю это портфолио,так как восхищена объемом работы,проделанной учителем.Все публикации интересные и заслуживают внимания.Поляшова О.В.МОУ школа № 62<br /> <br /> '''С уважением,''' [[Участник:Носова Елена Юрьевна| Носова Е.Ю.]], МОУ гимназия № 77<br /> ----<br /> Здравствуйте, Татьяна Вячеславовна!<br /> &quot;Я выбираю это портфолио, потому что…&quot; как мне кажется, оно сделано с большой любовью. <br /> МОУ лицей 19 Батижевская С.Л.<br /> ----<br /> Я выбираю это портфолио, потому что оно отражает творческую работу учителя.&lt;br&gt;<br /> Портфолио показывает о неравнодушном отношении к детям, к их творческой самореализации.&lt;br&gt;<br /> Энтузиазм педагога передается детям, он увлекает за собой детей, помогая им не только формировать ИКТ-компетентность, но и способствует развитию интеллекта, кругозора.&lt;br&gt;<br /> В портфолио просматривается целостная система участия педагога и ее учеников в конкурсных мероприятиях различного уровня, повышая мотивацию к изучению предмета.&lt;br&gt;<br /> [[Участник:Маркина Елена|Маркина Е.А.]], МОУ школа № 34<br /> ----<br /> Почему я выбрала это портфолио?! Да всё просто! Этот педагог творческий, талантливый, многогранный... Да, что говорить. Портфолио отображает лишь часть той работы, которую делает Татьяна Вячеславовна. Она просто живет жизнью школы и учеников.&lt;br&gt;<br /> У этого педагога есть чему поучиться. Накоплен большой опыт работы. Так держать Татьяна Вячеславовна! Успехов и побед в дальнейших начинаниях!!!&lt;br&gt;<br /> [[Участник:Князева Наталья Николаевна|Князева Н.Н.]], МОУ школа № 43<br /> ----<br /> Я выбираю это портфолио, потому что оно показывает огромный труд педагога, постоянное участие и достижение высоких результатов в различных конкурсах. Большое количество методических разработок, творческий подход к профессии. На своих классных часах я использовала материал Web-газет:&lt;br&gt; <br /> &quot;ЧЕЛО-Век&quot;, &quot;Школа безопасности&quot;. Мне очень понравилось то, что Вы находите время, при таком напряженном графике, заняться фотографией.&lt;br&gt;<br /> Молодец, Татьяна Вячеславовна! Спасибо за представленный опыт. Здоровья Вам и успехов!&lt;br&gt;<br /> [[Участник:Долгополова Оксана|Долгополова О.В.]], МОУ школа № 43<br /> ----<br /> <br /> '''Здравствуйте, Татьяна Вячеславовна!''' &lt;br&gt;<br /> '''&quot;Я выбираю это портфолио, потому что…&quot;''' &lt;br&gt;<br /> Ваше портфолио показывает результаты многолетней работы в разных направлениях: информатика, проектирование, журналистика, использование информационных ресурсов в разнообразных конкурсах.&lt;br&gt;<br /> Очень грамотный и разнообразный методический блок.&lt;br&gt;<br /> Желаю вам новых творческих достижений, здоровья и не останавливаться на достигнутом!!!&lt;br&gt;<br /> С уважением, участник фестиваля [[Участник:Lenok-psi|Иванова Е.В.]] МОУ сош № 88 г.о. Тольятти<br /> ----<br /> <br /> '''Я выбираю это портфолио, потому что''' работаю с Татьяной Вячеславовной рядом не один год и знаю о ее высоком профессионализме не понаслышке. Педагог успевает все: вести блог и участвовать в дистанционных проектах, вести школьный сайт и участвовать в различных конкурсах (и нас туда же вовлекать). А сколько результатов у ее учеников! Все это может быть только у творческого человека, любящего свою профессию. &lt;br&gt;<br /> Желаю Татьяне Вячеславовне здоровья и вдохновения! &lt;br&gt;<br /> [[Верясова Марина| Верясова Марина]], МОУ школа № 43&lt;br&gt;<br /> ----<br /> Уважаемая Татьяна Вячеславовна!Ваш электронный портфолио показываает, что Вы успеваете все.Наработан огромный объем методического материала.Результаты олимпиад и участия в конкурсах отличные.Желаю Вам творческого вдохновения и терпения в нашем нелегком педагогическом труде.&lt;br&gt;[[Участник:Стрельцова М.В.|Стрельцова МВ]],МОУ школа № 10 с углублённым изучением отдельных предметов 12:59, 29 сентября 2011 (MSD)<br /> ----<br /> Я выбираю это портфолио, потому что нельзя не отметить огромный труд педагога.&lt;br&gt;<br /> Активное участие и высокие результаты в конкурсах различного уровня, богатые методические наработки....&lt;br&gt;<br /> Есть подозрение, Татьяна Вячеславовна, что в Ваших сутках больше 24 часов?!--[[Участник:Сидорова Татьяна Владимировна|Сидорова Татьяна Владимировна]] 18:24, 29 сентября 2011 (MSD), МОУ школа №88<br /> <br /> <br /> ----<br /> Я выбираю это портфолио. Педагогом проведена очень большая работа. У Вас такой огромный опыт участия в различного рода конкурсах и мероприятия. И все это отражено в ее страничке. Вы - просто молодец.<br /> Когда вы только все успеваете? Успехов Вам в дальнейшем --[[Участник:Логинова Ирина|Логинова Ирина Яковлевна]] 18:56, 29 сентября 2011 (MSD), МОУ средняя шола № 71<br /> <br /> ----<br /> '''Я выбираю это портфолио, потому что''' оно показывает огромный труд педагога, регулярное участие и достижение высоких результатов в конкурсах разного направления и разного уровня. Большое количество методических разработок, творческий подход к профессии. &lt;br&gt; <br /> Татьяна Вячеславовна! Спасибо за представленный опыт. Здоровья Вам и дальнейших успехов в нашем нелёгком, но очень интересном труде!&lt;br&gt;<br /> [[Участник:Вечкина Ольга|Вечкина О.Г.]], МОУ сош № 88<br /> <br /> ----<br /> '''Я выбираю это портфолио, потому что''' видна работа педагога, регулярное участие и достижение высоких результатов в конкурсах разного направления. Сразу видно, что вы человек творческого направления. Молодец! &lt;br&gt; <br /> Татьяна Вячеславовна! Спасибо за представленный опыт. Здоровья Вам и дальнейших успехов в нашем нелёгком, но очень интересном труде!&lt;br&gt;<br /> [[Участник:Левина Любовь Николаевна|Левина Любовь Николаевна]] МОУ сош №69</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-09-07T12:19:07Z

<p>Поляшова Ольга: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNzM1ZDZmODMtYzg4ZC00YjllLTgyNTAtNWE0ZGQwMjg2NWNi&amp;hl=ruВизитка проекта]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> <br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> <br /> '''Задача проекта:''' продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> <br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> <br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNmUxZTYwY2ItMGJlOC00ZTBkLThhZmItMGY5Mjc1NTk1NDg2&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluZDEyMTcwMzctOTE3MC00YmFjLWI5MjUtODA1Y2MzZDJkZmFh&amp;hl=ru Стратегии оценивания]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...Тестирование базовых знаний<br /> *...[https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMGNkNTU2MTktZmZhNS00MzBiLWI4ZDgtODkyMTdlYmYwNTQ2&amp;hl=ru Бланк «Критерии оценивания отчета проекта»]<br /> *...Вводная презентация учителя<br /> <br /> <br /> |<br /> *...Обсуждение промежуточных результатов<br /> *...Лист планирования работы в группе<br /> *...Бланк “Критерии оценки работы в группе”<br /> |<br /> *...Отчет по проекту на итоговом уроке<br /> *...[https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMWY1ODNhM2EtZmMzYS00OTUzLWIyMzEtYzNmYWU3MmIyYTg5&amp;hl=ru Лист самооценки ученика] <br /> *...Анализ работы групп <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> Печатные издания:<br /> <br /> Тарасов Л.В. Физика в природе: Кн.для учащихся.-М.:Просвещение, 1988<br /> Перельман Я.И. Занимательная физика: В двух кн.-Переизд.-Е.: «Тезис»,1994<br /> ПерышкинА.В.Физика.8класс:Учеб.дляобщеобразоват.учеб.заведений.-М.:Дрофа, 2008<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> http://howitworks.iknowit.ru/paper1028.html Как работает глаз <br /> http://man.claw.ru/shared/text/3080.htm Как работают наши органы чувств<br /> http://www.vedablog.ru/?p=2426 Как сохранить красоту и здоровье глаз? <br /> http://www.inmoment.ru/beauty/face-care/harm-for-eyes.html Расстройства зрения и способы их предупреждения.<br /> http://www.oftalmologia.ru/pats/?cont=article&amp;art_id=3010 Дефекты зрения и роль очков в их коррекции<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-09-07T12:06:06Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> <br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> <br /> '''Задача проекта:''' продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> <br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> <br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNmUxZTYwY2ItMGJlOC00ZTBkLThhZmItMGY5Mjc1NTk1NDg2&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluZDEyMTcwMzctOTE3MC00YmFjLWI5MjUtODA1Y2MzZDJkZmFh&amp;hl=ru Стратегии оценивания]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...Тестирование базовых знаний<br /> *...[https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMGNkNTU2MTktZmZhNS00MzBiLWI4ZDgtODkyMTdlYmYwNTQ2&amp;hl=ru Бланк «Критерии оценивания отчета проекта»]<br /> *...Вводная презентация учителя<br /> <br /> <br /> |<br /> *...Обсуждение промежуточных результатов<br /> *...Лист планирования работы в группе<br /> *...Бланк “Критерии оценки работы в группе”<br /> |<br /> *...Отчет по проекту на итоговом уроке<br /> *...[https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMWY1ODNhM2EtZmMzYS00OTUzLWIyMzEtYzNmYWU3MmIyYTg5&amp;hl=ru Лист самооценки ученика] <br /> *...Анализ работы групп <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> Печатные издания:<br /> <br /> Тарасов Л.В. Физика в природе: Кн.для учащихся.-М.:Просвещение, 1988<br /> Перельман Я.И. Занимательная физика: В двух кн.-Переизд.-Е.: «Тезис»,1994<br /> ПерышкинА.В.Физика.8класс:Учеб.дляобщеобразоват.учеб.заведений.-М.:Дрофа, 2008<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> http://howitworks.iknowit.ru/paper1028.html Как работает глаз <br /> http://man.claw.ru/shared/text/3080.htm Как работают наши органы чувств<br /> http://www.vedablog.ru/?p=2426 Как сохранить красоту и здоровье глаз? <br /> http://www.inmoment.ru/beauty/face-care/harm-for-eyes.html Расстройства зрения и способы их предупреждения.<br /> http://www.oftalmologia.ru/pats/?cont=article&amp;art_id=3010 Дефекты зрения и роль очков в их коррекции<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-09-07T12:03:39Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> <br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> <br /> '''Задача проекта:''' продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> <br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> <br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNmUxZTYwY2ItMGJlOC00ZTBkLThhZmItMGY5Mjc1NTk1NDg2&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluZDEyMTcwMzctOTE3MC00YmFjLWI5MjUtODA1Y2MzZDJkZmFh&amp;hl=ru Стратегии оценивания]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...Тестирование базовых знаний<br /> *...Бланк «Критерии оценивания отчета проекта»<br /> *...Вводная презентация учителя<br /> <br /> <br /> |<br /> *...Обсуждение промежуточных результатов<br /> *...Лист планирования работы в группе<br /> *...Бланк “Критерии оценки работы в группе”<br /> |<br /> *...Отчет по проекту на итоговом уроке<br /> *...[https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMWY1ODNhM2EtZmMzYS00OTUzLWIyMzEtYzNmYWU3MmIyYTg5&amp;hl=ru Лист самооценки ученика] <br /> *...Анализ работы групп <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> Печатные издания:<br /> <br /> Тарасов Л.В. Физика в природе: Кн.для учащихся.-М.:Просвещение, 1988<br /> Перельман Я.И. Занимательная физика: В двух кн.-Переизд.-Е.: «Тезис»,1994<br /> ПерышкинА.В.Физика.8класс:Учеб.дляобщеобразоват.учеб.заведений.-М.:Дрофа, 2008<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> http://howitworks.iknowit.ru/paper1028.html Как работает глаз <br /> http://man.claw.ru/shared/text/3080.htm Как работают наши органы чувств<br /> http://www.vedablog.ru/?p=2426 Как сохранить красоту и здоровье глаз? <br /> http://www.inmoment.ru/beauty/face-care/harm-for-eyes.html Расстройства зрения и способы их предупреждения.<br /> http://www.oftalmologia.ru/pats/?cont=article&amp;art_id=3010 Дефекты зрения и роль очков в их коррекции<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-09-07T11:54:27Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> <br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> <br /> '''Задача проекта:''' продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> <br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> <br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNmUxZTYwY2ItMGJlOC00ZTBkLThhZmItMGY5Mjc1NTk1NDg2&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluZDEyMTcwMzctOTE3MC00YmFjLWI5MjUtODA1Y2MzZDJkZmFh&amp;hl=ru Стратегии оценивания]<br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...Тестирование базовых знаний<br /> *...Бланк «Критерии оценивания отчета проекта»<br /> *...Вводная презентация учителя<br /> <br /> <br /> |<br /> *...Обсуждение промежуточных результатов<br /> *...Лист планирования работы в группе<br /> *...Бланк “Критерии оценки работы в группе”<br /> |<br /> *...Отчет по проекту на итоговом уроке<br /> *...Лист самооценки ученика <br /> *...Анализ работы групп <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> Печатные издания:<br /> <br /> Тарасов Л.В. Физика в природе: Кн.для учащихся.-М.:Просвещение, 1988<br /> Перельман Я.И. Занимательная физика: В двух кн.-Переизд.-Е.: «Тезис»,1994<br /> ПерышкинА.В.Физика.8класс:Учеб.дляобщеобразоват.учеб.заведений.-М.:Дрофа, 2008<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> http://howitworks.iknowit.ru/paper1028.html Как работает глаз <br /> http://man.claw.ru/shared/text/3080.htm Как работают наши органы чувств<br /> http://www.vedablog.ru/?p=2426 Как сохранить красоту и здоровье глаз? <br /> http://www.inmoment.ru/beauty/face-care/harm-for-eyes.html Расстройства зрения и способы их предупреждения.<br /> http://www.oftalmologia.ru/pats/?cont=article&amp;art_id=3010 Дефекты зрения и роль очков в их коррекции<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-09-07T11:41:55Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> <br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> <br /> '''Задача проекта:''' продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> <br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> <br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNmUxZTYwY2ItMGJlOC00ZTBkLThhZmItMGY5Mjc1NTk1NDg2&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.dochttps://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluZDEyMTcwMzctOTE3MC00YmFjLWI5MjUtODA1Y2MzZDJkZmFh&amp;hl=ru|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...Тестирование базовых знаний<br /> *...Бланк «Критерии оценивания отчета проекта»<br /> *...Вводная презентация учителя<br /> <br /> <br /> |<br /> *...Обсуждение промежуточных результатов<br /> *...Лист планирования работы в группе<br /> *...Бланк “Критерии оценки работы в группе”<br /> |<br /> *...Отчет по проекту на итоговом уроке<br /> *...Лист самооценки ученика <br /> *...Анализ работы групп <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> Печатные издания:<br /> <br /> Тарасов Л.В. Физика в природе: Кн.для учащихся.-М.:Просвещение, 1988<br /> Перельман Я.И. Занимательная физика: В двух кн.-Переизд.-Е.: «Тезис»,1994<br /> ПерышкинА.В.Физика.8класс:Учеб.дляобщеобразоват.учеб.заведений.-М.:Дрофа, 2008<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> http://howitworks.iknowit.ru/paper1028.html Как работает глаз <br /> http://man.claw.ru/shared/text/3080.htm Как работают наши органы чувств<br /> http://www.vedablog.ru/?p=2426 Как сохранить красоту и здоровье глаз? <br /> http://www.inmoment.ru/beauty/face-care/harm-for-eyes.html Расстройства зрения и способы их предупреждения.<br /> http://www.oftalmologia.ru/pats/?cont=article&amp;art_id=3010 Дефекты зрения и роль очков в их коррекции<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-09-06T18:37:43Z

<p>Поляшова Ольга: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> <br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> <br /> '''Задача проекта:''' продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> <br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> <br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNmUxZTYwY2ItMGJlOC00ZTBkLThhZmItMGY5Mjc1NTk1NDg2&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...Тестирование базовых знаний<br /> *...Бланк «Критерии оценивания отчета проекта»<br /> *...Вводная презентация учителя<br /> <br /> <br /> |<br /> *...Обсуждение промежуточных результатов<br /> *...Лист планирования работы в группе<br /> *...Бланк “Критерии оценки работы в группе”<br /> |<br /> *...Отчет по проекту на итоговом уроке<br /> *...Лист самооценки ученика <br /> *...Анализ работы групп <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> Печатные издания:<br /> <br /> Тарасов Л.В. Физика в природе: Кн.для учащихся.-М.:Просвещение, 1988<br /> Перельман Я.И. Занимательная физика: В двух кн.-Переизд.-Е.: «Тезис»,1994<br /> ПерышкинА.В.Физика.8класс:Учеб.дляобщеобразоват.учеб.заведений.-М.:Дрофа, 2008<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> http://howitworks.iknowit.ru/paper1028.html Как работает глаз <br /> http://man.claw.ru/shared/text/3080.htm Как работают наши органы чувств<br /> http://www.vedablog.ru/?p=2426 Как сохранить красоту и здоровье глаз? <br /> http://www.inmoment.ru/beauty/face-care/harm-for-eyes.html Расстройства зрения и способы их предупреждения.<br /> http://www.oftalmologia.ru/pats/?cont=article&amp;art_id=3010 Дефекты зрения и роль очков в их коррекции<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-09-06T18:33:36Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> <br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> <br /> '''Задача проекта:''' продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> <br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> <br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNmUxZTYwY2ItMGJlOC00ZTBkLThhZmItMGY5Mjc1NTk1NDg2&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...Тестирование базовых знаний<br /> *...Бланк «Критерии оценивания отчета проекта»<br /> *...Вводная презентация учителя<br /> <br /> <br /> |<br /> *...Обсуждение промежуточных результатов<br /> *...Лист планирования работы в группе<br /> *...Бланк “Критерии оценки работы в группе”<br /> |<br /> *...Отчет по проекту на итоговом уроке<br /> *...Лист самооценки ученика <br /> *...Анализ работы групп <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-09-06T18:26:23Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> <br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> <br /> '''Задача проекта:''' продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> <br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> <br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNmUxZTYwY2ItMGJlOC00ZTBkLThhZmItMGY5Mjc1NTk1NDg2&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...Тестирование базовых знаний<br /> Таблицы З-И-У <br /> “Мозговой штурм”<br /> Вводная презентация учителя<br /> Бланк «Критерии оценивания отчета проекта»<br /> <br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-09-05T20:57:22Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> <br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> <br /> '''Задача проекта:''' продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> <br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> <br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNmUxZTYwY2ItMGJlOC00ZTBkLThhZmItMGY5Mjc1NTk1NDg2&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-09-05T20:56:42Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> <br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> <br /> '''Задача проекта:''' продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> <br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> <br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNmUxZTYwY2ItMGJlOC00ZTBkLThhZmItMGY5Mjc1NTk1NDg2&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...уке<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-09-05T20:55:23Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> <br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> <br /> '''Задача проекта:''' продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> <br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> <br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNmUxZTYwY2ItMGJlOC00ZTBkLThhZmItMGY5Mjc1NTk1NDg2&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |уке<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-09-05T20:54:03Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> <br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> <br /> '''Задача проекта:''' продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> <br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> <br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNmUxZTYwY2ItMGJlOC00ZTBkLThhZmItMGY5Mjc1NTk1NDg2&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-уке<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-09-05T20:53:28Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> <br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> <br /> '''Задача проекта:''' продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> <br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> <br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNmUxZTYwY2ItMGJlOC00ZTBkLThhZmItMGY5Mjc1NTk1NDg2&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''уке<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-09-05T20:51:57Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> <br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> <br /> '''Цель проекта:''' расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> <br /> '''Задача проекта:''' продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> <br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> <br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNmUxZTYwY2ItMGJlOC00ZTBkLThhZmItMGY5Mjc1NTk1NDg2&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''уке<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-30T09:07:50Z

<p>Поляшова Ольга: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluNmUxZTYwY2ItMGJlOC00ZTBkLThhZmItMGY5Mjc1NTk1NDg2&amp;hl=ru Посмотреть презентацию]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-30T09:06:47Z

<p>Поляшова Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-30T09:06:31Z

<p>Поляшова Ольга: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluMTk3OWIwZjEtYjE3NC00Mzc1LWE0NDYtYjgyMTIwZmIzMjIx&amp;hl=ru Посмотреть буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-30T08:17:27Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/yrFVp.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-30T08:14:27Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/maQaH.htm Дидактическая игра &quot;Распредели понятия&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-30T07:22:28Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ Тест по теме &quot;Как устроен глаз&quot;]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-30T07:17:18Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQhttp://www.example.com Тест по теме Как устроен глаз]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-30T07:16:03Z

<p>Поляшова Ольга: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE5aeEQ0MzlIZVI5TDd0emdaeWFaT2c6MQ[http://www.example.com Тест по теме Как устроен глаз]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-29T19:10:30Z

<p>Поляшова Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru Темы исследований]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-28T21:14:19Z

<p>Поляшова Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> https://docs.google.com/document/d/1QspTxyGVnOpPkfbL7eJbndZ5sJ3YcURNafg8l5a4cQY/edit?hl=ru<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%3F 2011-08-28T16:57:05Z

<p>Поляшова Ольга: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Строение глаза.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Практически все люди в современном мире имеют различные дефекты зрения.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить как устроен глаз, как устранить дефекты зрения.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Выяснить какое строение имеет глаз.<br /> 2. Сравнить строение глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выяснить какие дефекты зрения чаще всего встречаются.<br /> 4. Выяснить причины возникновения дефектов зрения и способы их устранения.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1. Правда ли, что глаз устроен как фотоаппарат?<br /> 2. Дефекты зрения возникают из-за плохого питания?<br /> 3. Дефекты зрения легко устранить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поиск и анализ информации.<br /> 2. Изучение строения глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выделение сходства и различия этих обьектов.<br /> 4. Выяснение видов дефектов зрения.<br /> 5. Определение наиболее распространненых дефектов зрения.<br /> 6. Выяснить возможные причины возникновения дефектов зрения и найти способы их устранения.<br /> 7. Выяснить как сохранить зрение.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Глаз.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение, анализ, сравнение, выделение, опрос, консультация.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Сбор и анализ информации.<br /> 2. Определение проблемы. Постановка цели и задач.<br /> 3. Поиск способов решения проблемы.<br /> 4. Планирование работы.<br /> 5. Проведение опроса и анализ его результатов. Заключение вывода.Оформление результатов.<br /> 6. Консультация у врача. Анализ полученных данных. Оформление памятки.<br /> 7. Работа над содержанием статьи и ее оформление.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> 1. Изучили строение глаза и фотоаппарата.<br /> 2. Выяснили, что общего между глазом и фотоаппаратом.<br /> 3. Выяснили, что такое &quot;слепое пятно&quot;.<br /> 4. Выяснили виды дефеков зрения.<br /> 5. Провели опрос среди учащихся и их родителей.<br /> 6. Сделали вывод о наиболее распространенных дефектах зрения.<br /> 7. Узнали способы их устранения.<br /> 8. Создали памятку &quot;как сохранить зрение&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...Изучив и проанализировав найденную информацию, мы поняли, что для осознанной правильной охраны глаз от болезней и повреждений необходимо знать его строение и соблюдать злементарные правила ухода за глазами.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...http://howitworks.iknowit.ru/paper1028.html Как работает глаз<br /> * ...http://man.claw.ru/shared/text/3080.htm Как работают наши органы чувств<br /> * ...http://www.oftalmologia.ru/pats/?cont=article&amp;art_id=3010 Дефекты зрения и роль очков в их коррекции<br /> * ...http://www.vedablog.ru/?p=2426 Как сохранить красоту и здоровье глаз?<br /> * ...http://www.inmoment.ru/beauty/face-care/harm-for-eyes.html Расстройства зрения и способы их предупреждения. <br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%3F 2011-08-28T14:04:28Z

<p>Поляшова Ольга: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Строение глаза.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Практически все люди в современном мире имеют различные дефекты зрения.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить как устроен глаз, как устранить дефекты зрения.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Выяснить какое строение имеет глаз.<br /> 2. Сравнить строение глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выяснить какие дефекты зрения чаще всего встречаются.<br /> 4. Выяснить причины возникновения дефектов зрения и способы их устранения.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1. Правда ли, что глаз устроен как фотоаппарат?<br /> 2. Дефекты зрения возникают из-за плохого питания?<br /> 3. Дефекты зрения легко устранить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поиск и анализ информации.<br /> 2. Изучение строения глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выделение сходства и различия этих обьектов.<br /> 4. Выяснение видов дефектов зрения.<br /> 5. Определение наиболее распространненых дефектов зрения.<br /> 6. Выяснить возможные причины возникновения дефектов зрения и найти способы их устранения.<br /> 7. Выяснить как сохранить зрение.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Глаз.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение, анализ, сравнение, выделение, опрос, консультация.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Сбор и анализ информации.<br /> 2. Определение проблемы. Постановка цели и задач.<br /> 3. Поиск способов решения проблемы.<br /> 4. Планирование работы.<br /> 5. Проведение опроса и анализ его результатов. Заключение вывода.Оформление результатов.<br /> 6. Консультация у врача. Анализ полученных данных. Оформление памятки.<br /> 7. Работа над содержанием статьи и ее оформление.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> 1. Изучили строение глаза и фотоаппарата.<br /> 2. Выяснили, что общего между глазом и фотоаппаратом.<br /> 3. Выяснили, что такое &quot;слепое пятно&quot;.<br /> 4. Выяснили виды дефеков зрения.<br /> 5. Провели опрос среди учащихся и их родителей.<br /> 6. Сделали вывод о наиболее распространенных дефектах зрения.<br /> 7. Узнали способы их устранения.<br /> 8. Создали памятку &quot;как сохранить зрение&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...Изучив и проанализировав найденную информацию, мы поняли, что для осознанной правильной охраны глаз от болезней и повреждений необходимо знать его строение и соблюдать злементарные правила ухода за глазами.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%3F 2011-08-28T14:00:05Z

<p>Поляшова Ольга: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Строение глаза.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Практически все люди в современном мире имеют различные дефекты зрения.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить как устроен глаз, как устранить дефекты зрения.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Выяснить какое строение имеет глаз.<br /> 2. Сравнить строение глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выяснить какие дефекты зрения чаще всего встречаются.<br /> 4. Выяснить причины возникновения дефектов зрения и способы их устранения.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1. Правда ли, что глаз устроен как фотоаппарат?<br /> 2. Дефекты зрения возникают из-за плохого питания?<br /> 3. Дефекты зрения легко устранить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поиск и анализ информации.<br /> 2. Изучение строения глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выделение сходства и различия этих обьектов.<br /> 4. Выяснение видов дефектов зрения.<br /> 5. Определение наиболее распространненых дефектов зрения.<br /> 6. Выяснить возможные причины возникновения дефектов зрения и найти способы их устранения.<br /> 7. Выяснить как сохранить зрение.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Глаз.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение, анализ, сравнение, выделение, опрос, консультация.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Сбор и анализ информации.<br /> 2. Определение проблемы. Постановка цели и задач.<br /> 3. Поиск способов решения проблемы.<br /> 4. Планирование работы.<br /> 5. Проведение опроса и анализ его результатов. Заключение вывода.Оформление результатов.<br /> 6. Консультация у врача. Анализ полученных данных. Оформление памятки.<br /> 7. Работа над содержанием статьи и ее оформление.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> 1. Изучили строение глаза и фотоаппарата.<br /> 2. Выяснили, что общего между глазом и фотоаппаратом.<br /> 3. Выяснили, что такое &quot;слепое пятно&quot;.<br /> 4. Выяснили виды дефеков зрения.<br /> 5. Провели опрос среди учащихся и их родителей.<br /> 6. Сделали вывод о наиболее распространенных дефектах зрения.<br /> 7. Узнали способы их устранения.<br /> 8. Создали памятку &quot;как сохранить зрение&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%3F 2011-08-28T13:48:58Z

<p>Поляшова Ольга: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Строение глаза.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Практически все люди в современном мире имеют различные дефекты зрения.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить как устроен глаз, как устранить дефекты зрения.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Выяснить какое строение имеет глаз.<br /> 2. Сравнить строение глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выяснить какие дефекты зрения чаще всего встречаются.<br /> 4. Выяснить причины возникновения дефектов зрения и способы их устранения.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1. Правда ли, что глаз устроен как фотоаппарат?<br /> 2. Дефекты зрения возникают из-за плохого питания?<br /> 3. Дефекты зрения легко устранить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поиск и анализ информации.<br /> 2. Изучение строения глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выделение сходства и различия этих обьектов.<br /> 4. Выяснение видов дефектов зрения.<br /> 5. Определение наиболее распространненых дефектов зрения.<br /> 6. Выяснить возможные причины возникновения дефектов зрения и найти способы их устранения.<br /> 7. Выяснить как сохранить зрение.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Глаз.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение, анализ, сравнение, выделение, опрос, консультация.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Сбор и анализ информации.<br /> 2. Определение проблемы. Постановка цели и задач.<br /> 3. Поиск способов решения проблемы.<br /> 4. Планирование работы.<br /> 5. Проведение опроса и анализ его результатов. Заключение вывода.Оформление результатов.<br /> 6. Консультация у врача. Анализ полученных данных. Оформление памятки.<br /> 7. Работа над содержанием статьи и ее оформление.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%3F 2011-08-28T13:46:16Z

<p>Поляшова Ольга: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Строение глаза.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Практически все люди в современном мире имеют различные дефекты зрения.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить как устроен глаз, как устранить дефекты зрения.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Выяснить какое строение имеет глаз.<br /> 2. Сравнить строение глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выяснить какие дефекты зрения чаще всего встречаются.<br /> 4. Выяснить причины возникновения дефектов зрения и способы их устранения.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1. Правда ли, что глаз устроен как фотоаппарат?<br /> 2. Дефекты зрения возникают из-за плохого питания?<br /> 3. Дефекты зрения легко устранить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поиск и анализ информации.<br /> 2. Изучение строения глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выделение сходства и различия этих обьектов.<br /> 4. Выяснение видов дефектов зрения.<br /> 5. Определение наиболее распространненых дефектов зрения.<br /> 6. Выяснить возможные причины возникновения дефектов зрения и найти способы их устранения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Глаз.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение, анализ, сравнение, выделение, опрос, консультация.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Сбор и анализ информации.<br /> 2. Определение проблемы. Постановка цели и задач.<br /> 3. Поиск способов решения проблемы.<br /> 4. Планирование работы.<br /> 5. Проведение опроса и анализ его результатов. Заключение вывода.Оформление результатов.<br /> 6. Консультация у врача. Анализ полученных данных. Оформление памятки.<br /> 7. Работа над содержанием статьи и ее оформление.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%3F 2011-08-28T13:40:18Z

<p>Поляшова Ольга: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Строение глаза.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Практически все люди в современном мире имеют различные дефекты зрения.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить как устроен глаз, как устранить дефекты зрения.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Выяснить какое строение имеет глаз.<br /> 2. Сравнить строение глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выяснить какие дефекты зрения чаще всего встречаются.<br /> 4. Выяснить причины возникновения дефектов зрения и способы их устранения.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1. Правда ли, что глаз устроен как фотоаппарат?<br /> 2. Дефекты зрения возникают из-за плохого питания?<br /> 3. Дефекты зрения легко устранить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поиск и анализ информации.<br /> 2. Изучение строения глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выделение сходства и различия этих обьектов.<br /> 4. Выяснение видов дефектов зрения.<br /> 5. Определение наиболее распространненых дефектов зрения.<br /> 6. Выяснить возможные причины возникновения дефектов зрения и найти способы их устранения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Глаз.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Изучение, анализ, сравнение, выделение, опрос, консультация.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%3F 2011-08-28T13:39:15Z

<p>Поляшова Ольга: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Строение глаза.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Практически все люди в современном мире имеют различные дефекты зрения.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить как устроен глаз, как устранить дефекты зрения.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Выяснить какое строение имеет глаз.<br /> 2. Сравнить строение глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выяснить какие дефекты зрения чаще всего встречаются.<br /> 4. Выяснить причины возникновения дефектов зрения и способы их устранения.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1. Правда ли, что глаз устроен как фотоаппарат?<br /> 2. Дефекты зрения возникают из-за плохого питания?<br /> 3. Дефекты зрения легко устранить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поиск и анализ информации.<br /> 2. Изучение строения глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выделение сходства и различия этих обьектов.<br /> 4. Выяснение видов дефектов зрения.<br /> 5. Определение наиболее распространненых дефектов зрения.<br /> 6. Выяснить возможные причины возникновения дефектов зрения и найти способы их устранения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Глаз.<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%3F 2011-08-28T13:38:53Z

<p>Поляшова Ольга: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Строение глаза.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Практически все люди в современном мире имеют различные дефекты зрения.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить как устроен глаз, как устранить дефекты зрения.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Выяснить какое строение имеет глаз.<br /> 2. Сравнить строение глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выяснить какие дефекты зрения чаще всего встречаются.<br /> 4. Выяснить причины возникновения дефектов зрения и способы их устранения.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1. Правда ли, что глаз устроен как фотоаппарат?<br /> 2. Дефекты зрения возникают из-за плохого питания?<br /> 3. Дефекты зрения легко устранить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поиск и анализ информации.<br /> 2. Изучение строения глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выделение сходства и различия этих обьектов.<br /> 4. Выяснение видов дефектов зрения.<br /> 5. Определение наиболее распространненых дефектов зрения.<br /> 6. Выяснить возможные причины возникновения дефектов зрения и найти способы их устранения.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%3F 2011-08-28T13:34:02Z

<p>Поляшова Ольга: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Строение глаза.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Практически все люди в современном мире имеют различные дефекты зрения.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить как устроен глаз, как устранить дефекты зрения.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Выяснить какое строение имеет глаз.<br /> 2. Сравнить строение глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выяснить какие дефекты зрения чаще всего встречаются.<br /> 4. Выяснить причины возникновения дефектов зрения и способы их устранения.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> 1. Правда ли, что глаз устроен как фотоаппарат?<br /> 2. Дефекты зрения возникают из-за плохого питания?<br /> 3. Дефекты зрения легко устранить.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%3F 2011-08-28T13:32:16Z

<p>Поляшова Ольга: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Строение глаза.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Практически все люди в современном мире имеют различные дефекты зрения.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить как устроен глаз, как устранить дефекты зрения.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Выяснить какое строение имеет глаз.<br /> 2. Сравнить строение глаза и фотоаппарата.<br /> 3. Выяснить какие дефекты зрения чаще всего встречаются.<br /> 4. Выяснить причины возникновения дефектов зрения и способы их устранения.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%3F 2011-08-28T13:27:15Z

<p>Поляшова Ольга: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Строение глаза.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Практически все люди в современном мире имеют различные дефекты зрения.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить как устроен глаз, как устранить дефекты зрения.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%3F 2011-08-28T13:26:22Z

<p>Поляшова Ольга: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Строение глаза.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Практически все люди в современном мире имеют различные дефекты зрения.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%3F 2011-08-28T13:25:17Z

<p>Поляшова Ольга: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Строение глаза.<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-25T18:50:32Z

<p>Поляшова Ольга: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-25T18:49:18Z

<p>Поляшова Ольга: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluYThlMzYxZWMtN2YwYS00ZDAyLWI1ODktNDY3N2Q0ODZmYzdk&amp;hl=ru<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-25T18:43:28Z

<p>Поляшова Ольга: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся проведут исследования и создадут различные &quot;продукты&quot;: презентацию, буклет, вики-статью и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluYThlMzYxZWMtN2YwYS00ZDAyLWI1ODktNDY3N2Q0ODZmYzdk&amp;hl=ru<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2011-08-25T18:34:44Z

<p>Поляшова Ольга: </p> <hr /> <div>Город:Тольятти<br /> <br /> ФИО:Поляшова Ольга Викторовна<br /> <br /> Место работы:школа №62<br /> <br /> Должность:учитель физики<br /> <br /> Образование:высшее<br /> <br /> Электронная почта:olga.polyashova@mail.ru,polyashova65@gmail.com<br /> <br /> Область профессиональных интересов:подготовка к ЕГЭ с использованием Интернет-ресурсов<br /> <br /> Хобби:дача,БАДы для оздоровления организма<br /> <br /> Мой проект в ТолВики:[[Учебный проект:Мир вверх тормашками]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD_%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%3F 2011-08-25T08:32:44Z

<p>Поляшова Ольга: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Название проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-25T08:31:03Z

<p>Поляшова Ольга: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся создадут различные наглядные пособия, проведут исследования, создадут презентацию, буклет и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluYThlMzYxZWMtN2YwYS00ZDAyLWI1ODktNDY3N2Q0ODZmYzdk&amp;hl=ru<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование по теме:Как устроен глаз?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-25T08:14:24Z

<p>Поляшова Ольга: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся создадут различные наглядные пособия, проведут исследования, создадут презентацию, буклет и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> https://docs.google.com/leaf?id=0B2Ric8DfxTluYThlMzYxZWMtN2YwYS00ZDAyLWI1ODktNDY3N2Q0ODZmYzdk&amp;hl=ru<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-25T06:23:25Z

<p>Поляшова Ольга: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> [[Участник:Поляшова Ольга|Поляшова Ольга Викторовна]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся создадут различные наглядные пособия, проведут исследования, создадут презентацию, буклет и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-24T16:48:31Z

<p>Поляшова Ольга: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Поляшова Ольга Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Данный проект о практическом применении линз в нашей жизни, дефектах зрения и о том, как зрение сохранить.<br /> Проект будет реализовываться в течение недели.<br /> Цель проекта: расширить знания учащихся о линзах, закрепить изученное, показать роль линз в жизни современного общества.<br /> Задача проекта: продолжить формирование общеучебных умений и навыков (рефлексивных, поисковых, навыков оценочной самостоятельности, навыков работы в сотрудничестве, менеджерских, коммуникативных, презентационных).<br /> Проект предлагается учащимся 8 класса при изучении темы: «Линзы».<br /> В результате работы над проектом учащиеся создадут различные наглядные пособия, проведут исследования, создадут презентацию, буклет и представят свои отчеты на заключительном уроке по этой теме.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-23T20:38:57Z

<p>Поляшова Ольга: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Поляшова Ольга Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%B2%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%85_%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8 2011-08-23T20:37:02Z

<p>Поляшова Ольга: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Поляшова Ольга Викторовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Мир вверх тормашками<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Физика, 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''Что общего между глазом и фотоаппаратом? <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как добыть огонь с помощью льда?<br /> ##''Учебный вопрос:''Из каких материалов можно изготовить линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как измерить фокусное расстояние линзы?<br /> ##''Учебный вопрос:''Где применяют линзы?<br /> #''Проблемный вопрос:''Где &quot;слепое пятно&quot; нашего глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каково строение глаза?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие дефекты зрения встречаются?Каковы их причины?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как сохранить зрение?<br /> #''Проблемный вопрос:''В очках или без очков?<br /> ##''Учебный вопрос:''Когда были изобретены очки?<br /> ##''Учебный вопрос:''Каковы достоинства и недостатки контактных линз?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы естественно-научного цикла]]</div>

Поляшова Ольга