ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Семинар Интерактивная доска на уроке

2008-03-04T13:07:42Z

Попова: /* Интерактивные технологии – не роскошь, а средства обучения */

На семинаре представлен опыт работы преподавателей лицея по использованию интерактивных технологий в целях повышения эффективности учебного процесса.

'''Дата проведения:''' 29 февраля 2008 года

'''Место проведения:''' муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 67

'''Организаторы семинара: '''

*[http://www.do.tgl.ru// Департамент образования городского округа Тольятти,]

*[http://www.mec.tgl.ru// МОУ ДПОС "Центр медиаобразования",]

*[http://school67.tgl.ru// МОУ лицей № 67 г.о. Тольятти].

<div style="{{float left}}">__TOC__</div>

==Программа семинара==
<gallery>
Изображение:Prog sem 67 1.jpg
Изображение:Progr sem 67.jpg
Изображение:Prog sem 67 2.jpg
</gallery>

==Открытие семинара==

''Колосов К.А., заслуженный учитель РФ, к.п.н., директор МОУ лицея № 67''

''Пинская Е.О., директор МОУ ДПОС "Центр медиаобразования"''

==Использование информационного пространства лицея в целях повышения эффективности образовательного процесса==

''Минникова Н.Н.,зам. директора по информатизации МОУ лицея № 67''

Развитие информационного пространства - одна из главных задач лицея, решение которой определяет успех внедрения информационных технологий в образование на всех его уровнях.

<gallery>
Изображение:Sem67-1.JPG
Изображение:Sem67-2.JPG
Изображение:Sem-67-06.jpg
</gallery>

==Интерактивные технологии – не роскошь, а средства обучения==

''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''

'''Интерактивная доска''' - это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере.

Она реализует один из важнейших принципов обучения – наглядность. 

Интерактивная доска работает вместе с компьютером и видеопроектором, представляя собой единый комплекс. На ней можно делать все то же, что и на обычном компьютере.

В интерактивной доске объединяются проекционные технологии с сенсорным устройством, поэтому такая доска не просто отображает то, что происходит на компьютере, а позволяет управлять процессом презентации (двустороннее движение!), вносить поправки и коррективы, делать цветом пометки и комментарии, сохранять материалы урока для дальнейшего использования и редактирования. К компьютеру, и, как следствие, к интерактивной доске может быть подключён микроскоп, документ-камера, цифровой фотоаппарат или видеокамера. И со всеми отображёнными материалами можно продуктивно работать прямо во время урока. 

Работая с интерактивной доской, учитель всегда находится в центре внимания, обращен к ученикам лицом и поддерживает постоянный контакт с классом. Таким образом, интерактивная доска еще позволяет сэкономить драгоценное время.

Используя такую доску, мы можем сочетать проверенные методы и приемы работы с обычной доской с набором интерактивных и мультимедийных возможностей.

Прежде чем принять решение о покупке доски, нужно точно определиться, что вам больше нравится и лучше отвечает вашим запросам.

Общим для всех досок является метод вывода изображения с помощью проектора.

Интерактивные доски делятся на два класса в зависимости от расположения проектора: с фронтальной и обратной проекцией.

'''Доски с фронтальной проекцией''' распространены наиболее широко, хотя и обладают очевидным недостатком: докладчик может загораживать собой часть изображения. Чтобы этого не было, проектор подвешивают под потолком как можно ближе к доске, объектив наклоняют вниз, а возникающие трапециевидные искажения компенсируют с помощью системы цифровой коррекции.

'''Доски с обратной проекцией''', где проектор находится позади экрана, существенно дороже и занимают в аудитории больше места, чем доски с прямой проекцией. Поскольку экран работает на просвет, возможны проблемы с видимостью изображения под большими углами.

В последнее время на рынке появились специальные модели '''проекторов с короткофокусным объективом''', предназначаемые для работы с интерактивными досками. Изготовители досок все чаще предлагают готовые комплексы, в состав которых входят доски и прикрепленные к ним сверху на штанге короткофокусные проекторы.

'''Используемые в интерактивных досках технологии''' подразделяются на четыре основных типа.

'''Сенсорная аналого-резистивная технология'''

[[Изображение:SMARTBOARD_660i.jpg|thumb|140px|SMARTBOARD 660i]]
Аналогово-резистивная доска - многослойный "пирог", покрытый износостойким полиэфирным пластиком с матовой поверхностью и широким углом рассеяния света.

• Поверхность достаточно мягкая для того, чтобы немного прогибаться при нажатии.

• Доски работают в течение многих лет, не теряя качества и надежности. Основная угроза для поверхности - случайное применение фломастеров, после которого пластик бывает трудно отмыть.

• Высокое разрешение экрана.

• Для работы не обязательно иметь специальные маркеры, можно пользоваться пальцем или указкой.

• Нельзя при работе опираться кистью руки на доску: она сразу на это среагирует и что-нибудь написать или нарисовать будет невозможно

Интерактивные доски, использующие аналого-резистивную технологию, выпускают компании Egan TeamBoard, Interactive Technologies, PolyVision, SMART Technologies.

'''Электромагнитная технология'''
[[Изображение:GTCO.jpg |thumb|140px|GTCO CAlCOMP INTERWRITE BOARD 1077]]
При использовании электромагнитной технологии интерактивная доска имеет твердую поверхность. Внутри слоистой структуры находятся регулярные решетки из часто расположенных вертикальных и горизонтальных координатных проводников. Для работы нужен специальный маркер.

Электромагнитные доски обычно откликаются на действия пользователя несколько быстрее, чем аналого-резистивные. Скорость выдачи информации у них 100-120 пар координат в секунду, а следовательно, время реакции системы ограничивается только производительностью компьютера. Технология изначально разрабатывалась для дигитайзеров, а потому внутренняя разрешающая способность системы (1000-2000 линий на дюйм и выше) избыточна для решаемых доской задач.

'''Лазерная технология'''
[[Изображение:Webster_LT.jpg|thumb|140px|Webster LT]]
Лазерная технология интерактивных досок потребовала для своей разработки немалого искусства. В систему входят два инфракрасных лазерных угломера, обычно располагаемых сверху по углам доски.

Для работы нужен специальный маркер. Информация о нажатии на кнопки посылается в систему посредством ультразвука или сигнала какого-либо другого вида.

Принципиальный недостаток лазерной технологии - докладчик может случайно перекрыть луч лазера, в результате чего процесс измерения координат нарушается. 

Лазерные интерактивные доски наиболее дороги в производстве. Их выпускает, насколько нам известно, только одна компания - PolyVision.

'''Ультразвуковая/инфракрасная технология'''

Система, запатентованная под названием eBeam, использует различие в скорости распространения световых и звуковых волн. 

Основной недостаток ультразвуковой/инфракрасной технологии тот же, что у электромагнитной и лазерной - необходимо использовать специальный электронный маркер. Электронный маркер испускает одновременно и ИК-свет, и ультразвук.

Интерактивные доски с использованием ультразвуковой/инфракрасной технологии выпускают компании Hitachi, Panasonic и ReturnStar.
[[Изображение:MIMIO.jpg|thumb|140px|MIMIO IN TRACTIVE VIRTUAl INK MIMIO XI CAPTURE]]
'''Система MIMIO''' не является интерактивной доской как таковой, но может превратить в нее любую другую доску, совершенно для этого не предназначенную. Устройство представляет собой сенсор, крепящийся с помощью липучек на поверхность доски, и маркер с источником ультразвука и отсеком для обычного маркера. Имеется ультразвуковая губка, которой можно стирать как тонкие линии, так и большие площади.

Неоспоримым достоинством такой системы видится великолепная транспортабельность и возможность получения интерактивных досок с большими диагоналями, а главная проблема состоит в том, что пластмассовый корпус недостаточно прочен, чтобы выдержать длительную эксплуатацию и многократное перевешивание с места на место.

Теперь перейдем к конкретным моделям досок. Сразу оговоримся, что все они относятся к устройствам с прямой проекцией.

{|border=1
!Производитель
!Модель
!Технология работы
!Дюймы
!Цена, руб.
|-
|SMART Technologies
|Board 660i (вместе с проектором)
|резистивная
|64
|212 600
|-
|SMART Technologies
|Board 680
|резистивная
|77
|74 970
|-
|Hitachi
|StarBoard FX-77
|ультразвуковая
|77
|61 700
|-
|GTCO CalComp Inc
|InterWrie Board 1077
|электромагнитная
|77,5
|59 100
|-
|Polyvision
|Walk-and-Talk WT 1600
|резистивная
|78
|58 000
|-
|Polyvision
|Webster LT - 6000
|лазерная
|74
|103 327
|-
|Mimio Intractive
|VIRTUAl INK MIMIO XI CAPTURE
|ультазвуковая
|105
|29 800
|}

Приобретая интерактивную доску для образовательного учреждения, следует четко понимать, для какой аудитории она предназначена. 

Проектор и компьютер для работы с интерактивной доской могут быть практически любыми (например, те, что уже есть в школе) – специальных требований к ним для работы с доской не предъявляется.

==Мастер-классы по использованию интерактивных технологий на уроках==

''Л.В. Рябинина, зам. директора по УВР, учитель физики''

Виртуальная физическая лаборатория «Физика вокруг нас»

''Т.В.Макарова,учитель математики''

Методика использования интерактивной доски на уроках математики

''О.В. Данейкина, зав. медиацентром''

Широкие возможности интерактивных технологий на уроке.

''В.И. Попова, учитель физики''

Интерактивная доска как инструмент организации занятий с использованием ИИП «КМ-Школа»

[[Изображение:sem_67-7.JPG|thumb|right]]
''О.Г. Толмачева, учитель математики, победитель конкурса ПНПО''

«Геометрические миниатюры» [[Медиа:Tolmacheva 67.doc|Тезисы]]

[[Изображение:Sem-67-8.jpg|thumb|right]]
''Н.А. Гавриленкова,учитель информатики''

Интерактивная доска на уроках информатики

''Е.Н. Шевченко, учитель русского языка и литературы''

Возможности интерактивной доски в организации контроля учебной деятельности школьников

''Н.Н. Минникова , учитель информатики''

Преимущества интерактивных технологий в обучении

''Т.С. Емелина,учитель русского языка и литературы''

«Мультимедийная копилка учителя словесника»

''М.В. Лебедева, учитель информатики''

«Интерактивные обучающие игры на уроках»

==Рекомендации по использованию интерактивных досок в образовании==

''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''

'''1. Компьютерный класс'''

Сегодня преподавателю информатики объяснять с мелом в руках, как работает Word, Excel или любая другая программа уже просто смешно, да и неэффективно. Работая на доске электронным маркером как мышью, преподаватель может быстро и наглядно показать тот или иной прием работы с программой сразу всему классу, а не объяснять то же самое каждому у его компьютера. 

'''2. Предметный класс'''

Интерактивную доску можно установить в кабинет физики, химии, географии, истории, английского языка или других предметов, где сложный учебный материал требует большей наглядности или для которых уже имеется большое количество доступных интерактивных обучающих ресурсов.

Не обязательно ждать, когда появятся разработки на русском языке – в Интернете огромное количество совершенно бесплатных интерактивных ресурсов по физике, химии, биологии, и т.д.. А то, что они в основном англоязычные – совершенно не важно, если учитель хорошо объясняет материал. 

'''3. Мультимедийный кабинет (Медиа Центр)'''

На базе кабинета можно проводить различные совещания, педсоветы, семинары, конференции, мастер-классы. Учителя могут обмениваться друг с другом наработанным опытом и методическими находками, они проще и эффективнее освоят работу с интерактивной доской и смогут быстрее развивать и совершенствовать свои компьютерные знания и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями.

В этом кабинете могут проходить по графику занятия по разным дисциплинам, что позволит все учителям школы создавать интересные мультимедийные уроки с использованием современных интерактивных технологий

'''4. Мобильная доска'''

Установив доску на мобильной стойке, Вы сможете использовать ее в разных классах. Это немного увеличивает стоимость доски, но зато дает свободу и гибкость на первых порах, пока еще не наработан достаточный опыт работы. Если Вы позже решите установить доску стационарно в одном из кабинетов, стойка Вам еще пригодится – когда необходимо, Вы сможете снять доску со стены (это просто) и установить ее на стойке, например на время конференции в актовом зале. 

Но прежде всего следует помнить, что '''доска - всего лишь инструмент, а эффективность учебного процесса во многом зависит от мастерства преподавателя и качества специализированного программного обеспечения.'''

==Впечатления участников==
«Рада за лицей № 67, что учителя имеют возможность использовать новые технологии в своей работе, а администрация школы активно этому содействует…»

«Большое спасибо за семинар! Я хочу работать с использованием интерактивной доски!!! Вы меня заинтересовали!..»

«Семинар оказался очень ярким, интересным, продуктивным. Интерактивная доска на уроке смотрится просто великолепно, очень наглядно, эффективно. Интересной была вся программа. Спасибо за организацию!»

«Интерактивную доску вижу впервые…Впечатляет! Но видно, что учитель должен над собой работать и постоянно совершенствоваться. И доска не может быть панацеей от наших проблем в плане улучшения качества обучения»

«Семинар очень информативный. Преимущества интерактивной доски неоспоримы. Особенно интересной показалась практическая часть. Хотелось бы поучаствовать в семинарах по отдельному предмету (интерактивная доска на конкретной дисциплине).»

«Семинар понравился. Очень четко, по теме, что бывает редкостью. Купили интерактивные доски, но сами еще не работали, было интересно познакомиться с вашим опытом»

«Использование интерактивной доски в образовательном процессе необходимо. Было полезно ознакомиться с различными видами досок. Хотелось бы пожелать всем коллегам приобрести такое «чудо» в свои классы!»

«Много слышали, но не видели в реальности! Нужно, эффективно, очень наглядно! Огромное спасибо за семинар! Вы – настоящие энтузиасты! Успехов вам и дальнейшего развития и процветания! …»

[[Категория:Методическая площадка]] [[Категория:Семинары]][[Категория:Школа 67]]

Файл:MIMIO.jpg

2008-03-04T12:54:19Z

Попова:

Файл:Webster LT.jpg

2008-03-04T12:53:07Z

Попова: Webster LT

Webster LT

Файл:GTCO.jpg

2008-03-04T12:47:30Z

Попова: GTCO CAlCOMP INTERWRITE BOARD 1077

GTCO CAlCOMP INTERWRITE BOARD 1077

Семинар Интерактивная доска на уроке

2008-03-03T14:06:28Z

Попова: /* Методические рекомендации по использованию интерактивных досок в образовании */

На семинаре представлен опыт работы преподавателей лицея по использованию интерактивных технологий в целях повышения эффективности учебного процесса.

'''Дата проведения:''' 29 февраля 2008 года

'''Место проведения:''' муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 67

'''Организаторы семинара: '''

*[http://www.do.tgl.ru// Департамент образования городского округа Тольятти,]

*[http://www.mec.tgl.ru// МОУ ДПОС "Центр медиаобразования",]

*[http://school67.tgl.ru// МОУ лицей № 67 г.о. Тольятти].

<div style="{{float left}}">__TOC__</div>

==Программа семинара==
<gallery>
Изображение:Prog sem 67 1.jpg
Изображение:Progr sem 67.jpg
Изображение:Prog sem 67 2.jpg
</gallery>

==Открытие семинара==

''Колосов К.А., заслуженный учитель РФ, к.п.н., директор МОУ лицея № 67''

''Пинская Е.О., директор МОУ ДПОС "Центр медиаобразования"''

==Использование информационного пространства лицея в целях повышения эффективности образовательного процесса==

''Минникова Н.Н.,зам. директора по информатизации МОУ лицея № 67''

<gallery>
Изображение:Sem67-1.JPG
Изображение:Sem67-2.JPG
Изображение:Sem67-3.JPG
</gallery>

==Интерактивные технологии – не роскошь, а средства обучения==

''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''

'''Интерактивная доска''' - это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере.

Она реализует один из важнейших принципов обучения – наглядность. 

Интерактивная доска работает вместе с компьютером и видеопроектором, представляя собой единый комплекс. На ней можно делать все то же, что и на обычном компьютере.

В интерактивной доске объединяются проекционные технологии с сенсорным устройством, поэтому такая доска не просто отображает то, что происходит на компьютере, а позволяет управлять процессом презентации (двустороннее движение!), вносить поправки и коррективы, делать цветом пометки и комментарии, сохранять материалы урока для дальнейшего использования и редактирования. К компьютеру, и, как следствие, к интерактивной доске может быть подключён микроскоп, документ-камера, цифровой фотоаппарат или видеокамера. И со всеми отображёнными материалами можно продуктивно работать прямо во время урока. 

Работая с интерактивной доской, учитель всегда находится в центре внимания, обращен к ученикам лицом и поддерживает постоянный контакт с классом. Таким образом, интерактивная доска еще позволяет сэкономить драгоценное время.

Используя такую доску, мы можем сочетать проверенные методы и приемы работы с обычной доской с набором интерактивных и мультимедийных возможностей.

Прежде чем принять решение о покупке доски, нужно точно определиться, что вам больше нравится и лучше отвечает вашим запросам.

Общим для всех досок является метод вывода изображения с помощью проектора.

Интерактивные доски делятся на два класса в зависимости от расположения проектора: с фронтальной и обратной проекцией.

'''Доски с фронтальной проекцией''' распространены наиболее широко, хотя и обладают очевидным недостатком: докладчик может загораживать собой часть изображения. Чтобы этого не было, проектор подвешивают под потолком как можно ближе к доске, объектив наклоняют вниз, а возникающие трапециевидные искажения компенсируют с помощью системы цифровой коррекции.

'''Доски с обратной проекцией''', где проектор находится позади экрана, существенно дороже и занимают в аудитории больше места, чем доски с прямой проекцией. Поскольку экран работает на просвет, возможны проблемы с видимостью изображения под большими углами.

В последнее время на рынке появились специальные модели '''проекторов с короткофокусным объективом''', предназначаемые для работы с интерактивными досками. Изготовители досок все чаще предлагают готовые комплексы, в состав которых входят доски и прикрепленные к ним сверху на штанге короткофокусные проекторы.

'''Используемые в интерактивных досках технологии''' подразделяются на четыре основных типа.

'''Сенсорная аналого-резистивная технология'''

[[Изображение:SMARTBOARD_660i.jpg|thumb|140px|SMARTBOARD 660i]]
Аналогово-резистивная доска - многослойный "пирог", покрытый износостойким полиэфирным пластиком с матовой поверхностью и широким углом рассеяния света.

• Поверхность достаточно мягкая для того, чтобы немного прогибаться при нажатии.

• Доски работают в течение многих лет, не теряя качества и надежности. Основная угроза для поверхности - случайное применение фломастеров, после которого пластик бывает трудно отмыть.

• Высокое разрешение экрана.

• Для работы не обязательно иметь специальные маркеры, можно пользоваться пальцем или указкой.

• Нельзя при работе опираться кистью руки на доску: она сразу на это среагирует и что-нибудь написать или нарисовать будет невозможно

Интерактивные доски, использующие аналого-резистивную технологию, выпускают компании Egan TeamBoard, Interactive Technologies, PolyVision, SMART Technologies.

'''Электромагнитная технология'''

При использовании электромагнитной технологии интерактивная доска имеет твердую поверхность. Внутри слоистой структуры находятся регулярные решетки из часто расположенных вертикальных и горизонтальных координатных проводников. Для работы нужен специальный маркер.

Электромагнитные доски обычно откликаются на действия пользователя несколько быстрее, чем аналого-резистивные. Скорость выдачи информации у них 100-120 пар координат в секунду, а следовательно, время реакции системы ограничивается только производительностью компьютера. Технология изначально разрабатывалась для дигитайзеров, а потому внутренняя разрешающая способность системы (1000-2000 линий на дюйм и выше) избыточна для решаемых доской задач.

'''Лазерная технология'''

Лазерная технология интерактивных досок потребовала для своей разработки немалого искусства. В систему входят два инфракрасных лазерных угломера, обычно располагаемых сверху по углам доски.

Для работы нужен специальный маркер. Информация о нажатии на кнопки посылается в систему посредством ультразвука или сигнала какого-либо другого вида.

Принципиальный недостаток лазерной технологии - докладчик может случайно перекрыть луч лазера, в результате чего процесс измерения координат нарушается. 

Лазерные интерактивные доски наиболее дороги в производстве. Их выпускает, насколько нам известно, только одна компания - PolyVision.

'''Ультразвуковая/инфракрасная технология'''

Система, запатентованная под названием eBeam, использует различие в скорости распространения световых и звуковых волн. 

Основной недостаток ультразвуковой/инфракрасной технологии тот же, что у электромагнитной и лазерной - необходимо использовать специальный электронный маркер. Электронный маркер испускает одновременно и ИК-свет, и ультразвук.

Интерактивные доски с использованием ультразвуковой/инфракрасной технологии выпускают компании Hitachi, Panasonic и ReturnStar.

'''Система MIMIO''' не является интерактивной доской как таковой, но может превратить в нее любую другую доску, совершенно для этого не предназначенную. Устройство представляет собой сенсор, крепящийся с помощью липучек на поверхность доски, и маркер с источником ультразвука и отсеком для обычного маркера. Имеется ультразвуковая губка, которой можно стирать как тонкие линии, так и большие площади.

Неоспоримым достоинством такой системы видится великолепная транспортабельность и возможность получения интерактивных досок с большими диагоналями, а главная проблема состоит в том, что пластмассовый корпус недостаточно прочен, чтобы выдержать длительную эксплуатацию и многократное перевешивание с места на место.

Теперь перейдем к конкретным моделям досок. Сразу оговоримся, что все они относятся к устройствам с прямой проекцией.

{|border=1
!Производитель
!Модель
!Технология работы
!Дюймы
!Цена, руб.
|-
|SMART Technologies
|Board 660i (вместе с проектором)
|резистивная
|64
|212 600
|-
|SMART Technologies
|Board 680
|резистивная
|77
|74 970
|-
|Hitachi
|StarBoard FX-77
|ультразвуковая
|77
|61 700
|-
|GTCO CalComp Inc
|InterWrie Board 1077
|электромагнитная
|77,5
|59 100
|-
|Polyvision
|Walk-and-Talk WT 1600
|резистивная
|78
|58 000
|-
|Polyvision
|Webster LT - 6000
|лазерная
|74
|103 327
|-
|Mimio Intractive
|VIRTUAl INK MIMIO XI CAPTURE
|ультазвуковая
|105
|29 800
|}

Приобретая интерактивную доску для образовательного учреждения, следует четко понимать, для какой аудитории она предназначена.

Проектор и компьютер для работы с интерактивной доской могут быть практически любыми (например, те, что уже есть в школе) – специальных требований к ним для работы с доской не предъявляется.

==Мастер-классы по использованию интерактивных технологий на уроках==

''Л.В. Рябинина, зам. директора по УВР, учитель физики''

Виртуальная физическая лаборатория «Физика вокруг нас»

''Т.В.Макарова,учитель математики''

Методика использования интерактивной доски на уроках математики

''О.В. Данейкина, зав. медиацентром''

Широкие возможности интерактивных технологий на уроке.

''В.И. Попова, учитель физики''

Интерактивная доска как инструмент организации занятий с использованием ИИП «КМ-Школа»

''О.Г. Толмачева, учитель математики, победитель конкурса ПНПО''

«Геометрические миниатюры»

''Н.А. Гавриленкова,учитель информатики''

Интерактивная доска на уроках информатики

''Е.Н. Шевченко, учитель русского языка и литературы''

Возможности интерактивной доски в организации контроля учебной деятельности школьников

''Н.Н. Минникова , учитель информатики''

Преимущества интерактивных технологий в обучении

''Т.С. Емелина,учитель русского языка и литературы''

«Мультимедийная копилка учителя словесника»

''М.В. Лебедева, учитель информатики''

«Интерактивные обучающие игры на уроках»

==Рекомендации по использованию интерактивных досок в образовании==

''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''

'''1. Компьютерный класс'''

Сегодня преподавателю информатики объяснять с мелом в руках, как работает Word, Excel или любая другая программа уже просто смешно, да и неэффективно. Работая на доске электронным маркером как мышью, преподаватель может быстро и наглядно показать тот или иной прием работы с программой сразу всему классу, а не объяснять то же самое каждому у его компьютера. 

'''2. Предметный класс'''

Интерактивную доску можно установить в кабинет физики, химии, географии, истории, английского языка или других предметов, где сложный учебный материал требует большей наглядности или для которых уже имеется большое количество доступных интерактивных обучающих ресурсов.

Не обязательно ждать, когда появятся разработки на русском языке – в Интернете огромное количество совершенно бесплатных интерактивных ресурсов по физике, химии, биологии, и т.д.. А то, что они в основном англоязычные – совершенно не важно, если учитель хорошо объясняет материал. 

'''3. Мультимедийный кабинет (Медиа Центр)'''

На базе кабинета можно проводить различные совещания, педсоветы, семинары, конференции, мастер-классы. Учителя могут обмениваться друг с другом наработанным опытом и методическими находками, они проще и эффективнее освоят работу с интерактивной доской и смогут быстрее развивать и совершенствовать свои компьютерные знания и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями.

В этом кабинете могут проходить по графику занятия по разным дисциплинам, что позволит все учителям школы создавать интересные мультимедийные уроки с использованием современных интерактивных технологий

'''4. Мобильная доска'''

Установив доску на мобильной стойке, Вы сможете использовать ее в разных классах. Это немного увеличивает стоимость доски, но зато дает свободу и гибкость на первых порах, пока еще не наработан достаточный опыт работы. Если Вы позже решите установить доску стационарно в одном из кабинетов, стойка Вам еще пригодится – когда необходимо, Вы сможете снять доску со стены (это просто) и установить ее на стойке, например на время конференции в актовом зале. 

Но прежде всего следует помнить, что '''доска - всего лишь инструмент, а эффективность учебного процесса во многом зависит от мастерства преподавателя и качества специализированного программного обеспечения.'''

[[Категория:Методическая площадка]] [[Категория:Семинары]]

Семинар Интерактивная доска на уроке

2008-03-03T14:02:20Z

Попова: /* Интерактивные технологии – не роскошь, а средства обучения */

На семинаре представлен опыт работы преподавателей лицея по использованию интерактивных технологий в целях повышения эффективности учебного процесса.

'''Дата проведения:''' 29 февраля 2008 года

'''Место проведения:''' муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 67

'''Организаторы семинара: '''

*[http://www.do.tgl.ru// Департамент образования городского округа Тольятти,]

*[http://www.mec.tgl.ru// МОУ ДПОС "Центр медиаобразования",]

*[http://school67.tgl.ru// МОУ лицей № 67 г.о. Тольятти].

<div style="{{float left}}">__TOC__</div>

==Программа семинара==
<gallery>
Изображение:Prog sem 67 1.jpg
Изображение:Progr sem 67.jpg
Изображение:Prog sem 67 2.jpg
</gallery>

==Открытие семинара==

''Колосов К.А., заслуженный учитель РФ, к.п.н., директор МОУ лицея № 67''

''Пинская Е.О., директор МОУ ДПОС "Центр медиаобразования"''

==Использование информационного пространства лицея в целях повышения эффективности образовательного процесса==

''Минникова Н.Н.,зам. директора по информатизации МОУ лицея № 67''

<gallery>
Изображение:Sem67-1.JPG
Изображение:Sem67-2.JPG
Изображение:Sem67-3.JPG
</gallery>

==Интерактивные технологии – не роскошь, а средства обучения==

''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''

'''Интерактивная доска''' - это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере.

Она реализует один из важнейших принципов обучения – наглядность. 

Интерактивная доска работает вместе с компьютером и видеопроектором, представляя собой единый комплекс. На ней можно делать все то же, что и на обычном компьютере.

В интерактивной доске объединяются проекционные технологии с сенсорным устройством, поэтому такая доска не просто отображает то, что происходит на компьютере, а позволяет управлять процессом презентации (двустороннее движение!), вносить поправки и коррективы, делать цветом пометки и комментарии, сохранять материалы урока для дальнейшего использования и редактирования. К компьютеру, и, как следствие, к интерактивной доске может быть подключён микроскоп, документ-камера, цифровой фотоаппарат или видеокамера. И со всеми отображёнными материалами можно продуктивно работать прямо во время урока. 

Работая с интерактивной доской, учитель всегда находится в центре внимания, обращен к ученикам лицом и поддерживает постоянный контакт с классом. Таким образом, интерактивная доска еще позволяет сэкономить драгоценное время.

Используя такую доску, мы можем сочетать проверенные методы и приемы работы с обычной доской с набором интерактивных и мультимедийных возможностей.

Прежде чем принять решение о покупке доски, нужно точно определиться, что вам больше нравится и лучше отвечает вашим запросам.

Общим для всех досок является метод вывода изображения с помощью проектора.

Интерактивные доски делятся на два класса в зависимости от расположения проектора: с фронтальной и обратной проекцией.

'''Доски с фронтальной проекцией''' распространены наиболее широко, хотя и обладают очевидным недостатком: докладчик может загораживать собой часть изображения. Чтобы этого не было, проектор подвешивают под потолком как можно ближе к доске, объектив наклоняют вниз, а возникающие трапециевидные искажения компенсируют с помощью системы цифровой коррекции.

'''Доски с обратной проекцией''', где проектор находится позади экрана, существенно дороже и занимают в аудитории больше места, чем доски с прямой проекцией. Поскольку экран работает на просвет, возможны проблемы с видимостью изображения под большими углами.

В последнее время на рынке появились специальные модели '''проекторов с короткофокусным объективом''', предназначаемые для работы с интерактивными досками. Изготовители досок все чаще предлагают готовые комплексы, в состав которых входят доски и прикрепленные к ним сверху на штанге короткофокусные проекторы.

'''Используемые в интерактивных досках технологии''' подразделяются на четыре основных типа.

'''Сенсорная аналого-резистивная технология'''

[[Изображение:SMARTBOARD_660i.jpg|thumb|140px|SMARTBOARD 660i]]
Аналогово-резистивная доска - многослойный "пирог", покрытый износостойким полиэфирным пластиком с матовой поверхностью и широким углом рассеяния света.

• Поверхность достаточно мягкая для того, чтобы немного прогибаться при нажатии.

• Доски работают в течение многих лет, не теряя качества и надежности. Основная угроза для поверхности - случайное применение фломастеров, после которого пластик бывает трудно отмыть.

• Высокое разрешение экрана.

• Для работы не обязательно иметь специальные маркеры, можно пользоваться пальцем или указкой.

• Нельзя при работе опираться кистью руки на доску: она сразу на это среагирует и что-нибудь написать или нарисовать будет невозможно

Интерактивные доски, использующие аналого-резистивную технологию, выпускают компании Egan TeamBoard, Interactive Technologies, PolyVision, SMART Technologies.

'''Электромагнитная технология'''

При использовании электромагнитной технологии интерактивная доска имеет твердую поверхность. Внутри слоистой структуры находятся регулярные решетки из часто расположенных вертикальных и горизонтальных координатных проводников. Для работы нужен специальный маркер.

Электромагнитные доски обычно откликаются на действия пользователя несколько быстрее, чем аналого-резистивные. Скорость выдачи информации у них 100-120 пар координат в секунду, а следовательно, время реакции системы ограничивается только производительностью компьютера. Технология изначально разрабатывалась для дигитайзеров, а потому внутренняя разрешающая способность системы (1000-2000 линий на дюйм и выше) избыточна для решаемых доской задач.

'''Лазерная технология'''

Лазерная технология интерактивных досок потребовала для своей разработки немалого искусства. В систему входят два инфракрасных лазерных угломера, обычно располагаемых сверху по углам доски.

Для работы нужен специальный маркер. Информация о нажатии на кнопки посылается в систему посредством ультразвука или сигнала какого-либо другого вида.

Принципиальный недостаток лазерной технологии - докладчик может случайно перекрыть луч лазера, в результате чего процесс измерения координат нарушается. 

Лазерные интерактивные доски наиболее дороги в производстве. Их выпускает, насколько нам известно, только одна компания - PolyVision.

'''Ультразвуковая/инфракрасная технология'''

Система, запатентованная под названием eBeam, использует различие в скорости распространения световых и звуковых волн. 

Основной недостаток ультразвуковой/инфракрасной технологии тот же, что у электромагнитной и лазерной - необходимо использовать специальный электронный маркер. Электронный маркер испускает одновременно и ИК-свет, и ультразвук.

Интерактивные доски с использованием ультразвуковой/инфракрасной технологии выпускают компании Hitachi, Panasonic и ReturnStar.

'''Система MIMIO''' не является интерактивной доской как таковой, но может превратить в нее любую другую доску, совершенно для этого не предназначенную. Устройство представляет собой сенсор, крепящийся с помощью липучек на поверхность доски, и маркер с источником ультразвука и отсеком для обычного маркера. Имеется ультразвуковая губка, которой можно стирать как тонкие линии, так и большие площади.

Неоспоримым достоинством такой системы видится великолепная транспортабельность и возможность получения интерактивных досок с большими диагоналями, а главная проблема состоит в том, что пластмассовый корпус недостаточно прочен, чтобы выдержать длительную эксплуатацию и многократное перевешивание с места на место.

Теперь перейдем к конкретным моделям досок. Сразу оговоримся, что все они относятся к устройствам с прямой проекцией.

{|border=1
!Производитель
!Модель
!Технология работы
!Дюймы
!Цена, руб.
|-
|SMART Technologies
|Board 660i (вместе с проектором)
|резистивная
|64
|212 600
|-
|SMART Technologies
|Board 680
|резистивная
|77
|74 970
|-
|Hitachi
|StarBoard FX-77
|ультразвуковая
|77
|61 700
|-
|GTCO CalComp Inc
|InterWrie Board 1077
|электромагнитная
|77,5
|59 100
|-
|Polyvision
|Walk-and-Talk WT 1600
|резистивная
|78
|58 000
|-
|Polyvision
|Webster LT - 6000
|лазерная
|74
|103 327
|-
|Mimio Intractive
|VIRTUAl INK MIMIO XI CAPTURE
|ультазвуковая
|105
|29 800
|}

Приобретая интерактивную доску для образовательного учреждения, следует четко понимать, для какой аудитории она предназначена.

Проектор и компьютер для работы с интерактивной доской могут быть практически любыми (например, те, что уже есть в школе) – специальных требований к ним для работы с доской не предъявляется.

==Мастер-классы по использованию интерактивных технологий на уроках==

''Л.В. Рябинина, зам. директора по УВР, учитель физики''

Виртуальная физическая лаборатория «Физика вокруг нас»

''Т.В.Макарова,учитель математики''

Методика использования интерактивной доски на уроках математики

''О.В. Данейкина, зав. медиацентром''

Широкие возможности интерактивных технологий на уроке.

''В.И. Попова, учитель физики''

Интерактивная доска как инструмент организации занятий с использованием ИИП «КМ-Школа»

''О.Г. Толмачева, учитель математики, победитель конкурса ПНПО''

«Геометрические миниатюры»

''Н.А. Гавриленкова,учитель информатики''

Интерактивная доска на уроках информатики

''Е.Н. Шевченко, учитель русского языка и литературы''

Возможности интерактивной доски в организации контроля учебной деятельности школьников

''Н.Н. Минникова , учитель информатики''

Преимущества интерактивных технологий в обучении

''Т.С. Емелина,учитель русского языка и литературы''

«Мультимедийная копилка учителя словесника»

''М.В. Лебедева, учитель информатики''

«Интерактивные обучающие игры на уроках»

==Методические рекомендации по использованию интерактивных досок в образовании==

''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''

Рекомендации об использовании интерактивных досок в школе:

'''1. Компьютерный класс'''

Сегодня преподавателю информатики объяснять с мелом в руках, как работает Word, Excel или любая другая программа уже просто смешно, да и неэффективно. Работая на доске электронным маркером как мышью, преподаватель может быстро и наглядно показать тот или иной прием работы с программой сразу всему классу, а не объяснять то же самое каждому у его компьютера.

'''2. Предметный класс'''

Интерактивную доску можно установить в кабинет физики, химии, географии, истории, английского языка или других предметов, где сложный учебный материал требует большей наглядности или для которых уже имеется большое количество доступных интерактивных обучающих ресурсов.

Не обязательно ждать, когда появятся разработки на русском языке – в Интернете огромное количество совершенно бесплатных интерактивных ресурсов по физике, химии, биологии, и т.д.. А то, что они в основном англоязычные – совершенно не важно, если учитель хорошо объясняет материал.

'''3. Мультимедийный кабинет (Медиа Центр)'''

На базе кабинета можно проводить различные совещания, педсоветы, семинары, конференции, мастер-классы. Учителя могут обмениваться друг с другом наработанным опытом и методическими находками, они проще и эффективнее освоят работу с интерактивной доской и смогут быстрее развивать и совершенствовать свои компьютерные знания и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями.

В этом кабинете могут проходить по графику занятия по разным дисциплинам, что позволит все учителям школы создавать интересные мультимедийные уроки с использованием современных интерактивных технологий

'''4. Мобильная доска'''

Установив доску на мобильной стойке, Вы сможете использовать ее в разных классах. Это немного увеличивает стоимость доски, но зато дает свободу и гибкость на первых порах, пока еще не наработан достаточный опыт работы. Если Вы позже решите установить доску стационарно в одном из кабинетов, стойка Вам еще пригодится – когда необходимо, Вы сможете снять доску со стены (это просто) и установить ее на стойке, например на время конференции в актовом зале.

Но прежде всего следует помнить, что '''доска - всего лишь инструмент, а эффективность учебного процесса во многом зависит от мастерства преподавателя и качества специализированного программного обеспечения.'''

[[Категория:Методическая площадка]] [[Категория:Семинары]]

Семинар Интерактивная доска на уроке

2008-03-03T13:58:07Z

Попова: /* Интерактивные технологии – не роскошь, а средства обучения */

На семинаре представлен опыт работы преподавателей лицея по использованию интерактивных технологий в целях повышения эффективности учебного процесса.

'''Дата проведения:''' 29 февраля 2008 года

'''Место проведения:''' муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 67

'''Организаторы семинара: '''

*[http://www.do.tgl.ru// Департамент образования городского округа Тольятти,]

*[http://www.mec.tgl.ru// МОУ ДПОС "Центр медиаобразования",]

*[http://school67.tgl.ru// МОУ лицей № 67 г.о. Тольятти].

<div style="{{float left}}">__TOC__</div>

==Программа семинара==
<gallery>
Изображение:Prog sem 67 1.jpg
Изображение:Progr sem 67.jpg
Изображение:Prog sem 67 2.jpg
</gallery>

==Открытие семинара==

''Колосов К.А., заслуженный учитель РФ, к.п.н., директор МОУ лицея № 67''

''Пинская Е.О., директор МОУ ДПОС "Центр медиаобразования"''

==Использование информационного пространства лицея в целях повышения эффективности образовательного процесса==

''Минникова Н.Н.,зам. директора по информатизации МОУ лицея № 67''

<gallery>
Изображение:Sem67-1.JPG
Изображение:Sem67-2.JPG
Изображение:Sem67-3.JPG
</gallery>

==Интерактивные технологии – не роскошь, а средства обучения==

''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''

'''Интерактивная доска''' - это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере.

Она реализует один из важнейших принципов обучения – наглядность.

Интерактивная доска работает вместе с компьютером и видеопроектором, представляя собой единый комплекс. На ней можно делать все то же, что и на обычном компьютере.

В интерактивной доске объединяются проекционные технологии с сенсорным устройством, поэтому такая доска не просто отображает то, что происходит на компьютере, а позволяет управлять процессом презентации (двустороннее движение!), вносить поправки и коррективы, делать цветом пометки и комментарии, сохранять материалы урока для дальнейшего использования и редактирования. К компьютеру, и, как следствие, к интерактивной доске может быть подключён микроскоп, документ-камера, цифровой фотоаппарат или видеокамера. И со всеми отображёнными материалами можно продуктивно работать прямо во время урока. 

Работая с интерактивной доской, учитель всегда находится в центре внимания, обращен к ученикам лицом и поддерживает постоянный контакт с классом. Таким образом, интерактивная доска еще позволяет сэкономить драгоценное время.

Используя такую доску, мы можем сочетать проверенные методы и приемы работы с обычной доской с набором интерактивных и мультимедийных возможностей.

Прежде чем принять решение о покупке доски, нужно точно определиться, что вам больше нравится и лучше отвечает вашим запросам.

Общим для всех досок является метод вывода изображения с помощью проектора.

Интерактивные доски делятся на два класса в зависимости от расположения проектора: с фронтальной и обратной проекцией.

'''Доски с фронтальной проекцией''' распространены наиболее широко, хотя и обладают очевидным недостатком: докладчик может загораживать собой часть изображения. Чтобы этого не было, проектор подвешивают под потолком как можно ближе к доске, объектив наклоняют вниз, а возникающие трапециевидные искажения компенсируют с помощью системы цифровой коррекции.

'''Доски с обратной проекцией''', где проектор находится позади экрана, существенно дороже и занимают в аудитории больше места, чем доски с прямой проекцией. Поскольку экран работает на просвет, возможны проблемы с видимостью изображения под большими углами.

В последнее время на рынке появились специальные модели '''проекторов с короткофокусным объективом''', предназначаемые для работы с интерактивными досками. Изготовители досок все чаще предлагают готовые комплексы, в состав которых входят доски и прикрепленные к ним сверху на штанге короткофокусные проекторы.

'''Используемые в интерактивных досках технологии''' подразделяются на четыре основных типа.

'''Сенсорная аналого-резистивная технология'''

[[Изображение:SMARTBOARD_660i.jpg|thumb|140px|SMARTBOARD 660i]]
Аналогово-резистивная доска - многослойный "пирог", покрытый износостойким полиэфирным пластиком с матовой поверхностью и широким углом рассеяния света.

• Поверхность достаточно мягкая для того, чтобы немного прогибаться при нажатии.

• Доски работают в течение многих лет, не теряя качества и надежности. Основная угроза для поверхности - случайное применение фломастеров, после которого пластик бывает трудно отмыть.

• Высокое разрешение экрана.

• Для работы не обязательно иметь специальные маркеры, можно пользоваться пальцем или указкой.

• Нельзя при работе опираться кистью руки на доску: она сразу на это среагирует и что-нибудь написать или нарисовать будет невозможно

Интерактивные доски, использующие аналого-резистивную технологию, выпускают компании Egan TeamBoard, Interactive Technologies, PolyVision, SMART Technologies.

'''Электромагнитная технология'''

При использовании электромагнитной технологии интерактивная доска имеет твердую поверхность. Внутри слоистой структуры находятся регулярные решетки из часто расположенных вертикальных и горизонтальных координатных проводников. Для работы нужен специальный маркер.

Электромагнитные доски обычно откликаются на действия пользователя несколько быстрее, чем аналого-резистивные. Скорость выдачи информации у них 100-120 пар координат в секунду, а следовательно, время реакции системы ограничивается только производительностью компьютера. Технология изначально разрабатывалась для дигитайзеров, а потому внутренняя разрешающая способность системы (1000-2000 линий на дюйм и выше) избыточна для решаемых доской задач.

'''Лазерная технология'''

Лазерная технология интерактивных досок потребовала для своей разработки немалого искусства. В систему входят два инфракрасных лазерных угломера, обычно располагаемых сверху по углам доски.

Для работы нужен специальный маркер. Информация о нажатии на кнопки посылается в систему посредством ультразвука или сигнала какого-либо другого вида.

Принципиальный недостаток лазерной технологии - докладчик может случайно перекрыть луч лазера, в результате чего процесс измерения координат нарушается. 

Лазерные интерактивные доски наиболее дороги в производстве. Их выпускает, насколько нам известно, только одна компания - PolyVision.

'''Ультразвуковая/инфракрасная технология'''

Система, запатентованная под названием eBeam, использует различие в скорости распространения световых и звуковых волн. 

Основной недостаток ультразвуковой/инфракрасной технологии тот же, что у электромагнитной и лазерной - необходимо использовать специальный электронный маркер. Электронный маркер испускает одновременно и ИК-свет, и ультразвук.

Интерактивные доски с использованием ультразвуковой/инфракрасной технологии выпускают компании Hitachi, Panasonic и ReturnStar.

'''Система MIMIO''' не является интерактивной доской как таковой, но может превратить в нее любую другую доску, совершенно для этого не предназначенную. Устройство представляет собой сенсор, крепящийся с помощью липучек на поверхность доски, и маркер с источником ультразвука и отсеком для обычного маркера. Имеется ультразвуковая губка, которой можно стирать как тонкие линии, так и большие площади.

Неоспоримым достоинством такой системы видится великолепная транспортабельность и возможность получения интерактивных досок с большими диагоналями, а главная проблема состоит в том, что пластмассовый корпус недостаточно прочен, чтобы выдержать длительную эксплуатацию и многократное перевешивание с места на место.

Теперь перейдем к конкретным моделям досок. Сразу оговоримся, что все они относятся к устройствам с прямой проекцией.

{|border=1
!Производитель
!Модель
!Технология работы
!Дюймы
!Цена, руб.
|-
|SMART Technologies
|Board 660i (вместе с проектором)
|резистивная
|64
|212 600
|-
|SMART Technologies
|Board 680
|резистивная
|77
|74 970
|-
|Hitachi
|StarBoard FX-77
|ультразвуковая
|77
|61 700
|-
|GTCO CalComp Inc
|InterWrie Board 1077
|электромагнитная
|77,5
|59 100
|-
|Polyvision
|Walk-and-Talk WT 1600
|резистивная
|78
|58 000
|-
|Polyvision
|Webster LT - 6000
|лазерная
|74
|103 327
|-
|Mimio Intractive
|VIRTUAl INK MIMIO XI CAPTURE
|ультазвуковая
|105
|29 800
|}

Приобретая интерактивную доску для образовательного учреждения, следует четко понимать, для какой аудитории она предназначена.

Проектор и компьютер для работы с интерактивной доской могут быть практически любыми (например, те, что уже есть в школе) – специальных требований к ним для работы с доской не предъявляется.

==Мастер-классы по использованию интерактивных технологий на уроках==

''Л.В. Рябинина, зам. директора по УВР, учитель физики''

Виртуальная физическая лаборатория «Физика вокруг нас»

''Т.В.Макарова,учитель математики''

Методика использования интерактивной доски на уроках математики

''О.В. Данейкина, зав. медиацентром''

Широкие возможности интерактивных технологий на уроке.

''В.И. Попова, учитель физики''

Интерактивная доска как инструмент организации занятий с использованием ИИП «КМ-Школа»

''О.Г. Толмачева, учитель математики, победитель конкурса ПНПО''

«Геометрические миниатюры»

''Н.А. Гавриленкова,учитель информатики''

Интерактивная доска на уроках информатики

''Е.Н. Шевченко, учитель русского языка и литературы''

Возможности интерактивной доски в организации контроля учебной деятельности школьников

''Н.Н. Минникова , учитель информатики''

Преимущества интерактивных технологий в обучении

''Т.С. Емелина,учитель русского языка и литературы''

«Мультимедийная копилка учителя словесника»

''М.В. Лебедева, учитель информатики''

«Интерактивные обучающие игры на уроках»

==Методические рекомендации по использованию интерактивных досок в образовании==

''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''

Рекомендации об использовании интерактивных досок в школе:

'''1. Компьютерный класс'''

Сегодня преподавателю информатики объяснять с мелом в руках, как работает Word, Excel или любая другая программа уже просто смешно, да и неэффективно. Работая на доске электронным маркером как мышью, преподаватель может быстро и наглядно показать тот или иной прием работы с программой сразу всему классу, а не объяснять то же самое каждому у его компьютера.

'''2. Предметный класс'''

Интерактивную доску можно установить в кабинет физики, химии, географии, истории, английского языка или других предметов, где сложный учебный материал требует большей наглядности или для которых уже имеется большое количество доступных интерактивных обучающих ресурсов.

Не обязательно ждать, когда появятся разработки на русском языке – в Интернете огромное количество совершенно бесплатных интерактивных ресурсов по физике, химии, биологии, и т.д.. А то, что они в основном англоязычные – совершенно не важно, если учитель хорошо объясняет материал.

'''3. Мультимедийный кабинет (Медиа Центр)'''

На базе кабинета можно проводить различные совещания, педсоветы, семинары, конференции, мастер-классы. Учителя могут обмениваться друг с другом наработанным опытом и методическими находками, они проще и эффективнее освоят работу с интерактивной доской и смогут быстрее развивать и совершенствовать свои компьютерные знания и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями.

В этом кабинете могут проходить по графику занятия по разным дисциплинам, что позволит все учителям школы создавать интересные мультимедийные уроки с использованием современных интерактивных технологий

'''4. Мобильная доска'''

Установив доску на мобильной стойке, Вы сможете использовать ее в разных классах. Это немного увеличивает стоимость доски, но зато дает свободу и гибкость на первых порах, пока еще не наработан достаточный опыт работы. Если Вы позже решите установить доску стационарно в одном из кабинетов, стойка Вам еще пригодится – когда необходимо, Вы сможете снять доску со стены (это просто) и установить ее на стойке, например на время конференции в актовом зале.

Но прежде всего следует помнить, что '''доска - всего лишь инструмент, а эффективность учебного процесса во многом зависит от мастерства преподавателя и качества специализированного программного обеспечения.'''

[[Категория:Методическая площадка]] [[Категория:Семинары]]

Файл:SMARTBOARD 660i.jpg

2008-03-03T13:39:18Z

Попова: SMARTBOARD_660i

SMARTBOARD_660i

Семинар Интерактивная доска на уроке

2008-03-03T13:39:04Z

Попова: /* Методические рекомендации по использованию интерактивных досок в образовании */

На семинаре представлен опыт работы преподавателей лицея по использованию интерактивных технологий в целях повышения эффективности учебного процесса.

'''Дата проведения:''' 29 февраля 2008 года

'''Место проведения:''' муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 67

'''Организаторы семинара: '''

*[http://www.do.tgl.ru// Департамент образования городского округа Тольятти,]

*[http://www.mec.tgl.ru// МОУ ДПОС "Центр медиаобразования",]

*[http://school67.tgl.ru// МОУ лицей № 67 г.о. Тольятти].

<div style="{{float left}}">__TOC__</div>

==Программа семинара==
<gallery>
Изображение:Prog sem 67 1.jpg
Изображение:Progr sem 67.jpg
Изображение:Prog sem 67 2.jpg
</gallery>

==Открытие семинара==

''Колосов К.А., заслуженный учитель РФ, к.п.н., директор МОУ лицея № 67''

''Пинская Е.О., директор МОУ ДПОС "Центр медиаобразования"''

==Использование информационного пространства лицея в целях повышения эффективности образовательного процесса==

''Минникова Н.Н.,зам. директора по информатизации МОУ лицея № 67''

<gallery>
Изображение:Sem67-1.JPG
Изображение:Sem67-2.JPG
Изображение:Sem67-3.JPG
</gallery>

==Интерактивные технологии – не роскошь, а средства обучения==

''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''

'''Интерактивная доска''' - это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере.

Она реализует один из важнейших принципов обучения – наглядность.

Интерактивная доска работает вместе с компьютером и видеопроектором, представляя собой единый комплекс. На ней можно делать все то же, что и на обычном компьютере.

В интерактивной доске объединяются проекционные технологии с сенсорным устройством, поэтому такая доска не просто отображает то, что происходит на компьютере, а позволяет управлять процессом презентации (двустороннее движение!), вносить поправки и коррективы, делать цветом пометки и комментарии, сохранять материалы урока для дальнейшего использования и редактирования. К компьютеру, и, как следствие, к интерактивной доске может быть подключён микроскоп, документ-камера, цифровой фотоаппарат или видеокамера. И со всеми отображёнными материалами можно продуктивно работать прямо во время урока.

Работая с интерактивной доской, учитель всегда находится в центре внимания, обращен к ученикам лицом и поддерживает постоянный контакт с классом. Таким образом, интерактивная доска еще позволяет сэкономить драгоценное время.

Используя такую доску, мы можем сочетать проверенные методы и приемы работы с обычной доской с набором интерактивных и мультимедийных возможностей.

Прежде чем принять решение о покупке доски, нужно точно определиться, что вам больше нравится и лучше отвечает вашим запросам.

Общим для всех досок является метод вывода изображения с помощью проектора.

Интерактивные доски делятся на два класса в зависимости от расположения проектора: с фронтальной и обратной проекцией.

'''Доски с фронтальной проекцией''' распространены наиболее широко, хотя и обладают очевидным недостатком: докладчик может загораживать собой часть изображения. Чтобы этого не было, проектор подвешивают под потолком как можно ближе к доске, объектив наклоняют вниз, а возникающие трапециевидные искажения компенсируют с помощью системы цифровой коррекции.

'''Доски с обратной проекцией''', где проектор находится позади экрана, существенно дороже и занимают в аудитории больше места, чем доски с прямой проекцией. Поскольку экран работает на просвет, возможны проблемы с видимостью изображения под большими углами.

В последнее время на рынке появились специальные модели '''проекторов с короткофокусным объективом''', предназначаемые для работы с интерактивными досками. Изготовители досок все чаще предлагают готовые комплексы, в состав которых входят доски и прикрепленные к ним сверху на штанге короткофокусные проекторы.

'''Используемые в интерактивных досках технологии''' подразделяются на четыре основных типа.

'''Сенсорная аналого-резистивная технология'''

Аналогово-резистивная доска - многослойный "пирог", покрытый износостойким полиэфирным пластиком с матовой поверхностью и широким углом рассеяния света.

• Поверхность достаточно мягкая для того, чтобы немного прогибаться при нажатии.

• Доски работают в течение многих лет, не теряя качества и надежности. Основная угроза для поверхности - случайное применение фломастеров, после которого пластик бывает трудно отмыть.

• Высокое разрешение экрана.

• Для работы не обязательно иметь специальные маркеры, можно пользоваться пальцем или указкой.

• Нельзя при работе опираться кистью руки на доску: она сразу на это среагирует и что-нибудь написать или нарисовать будет невозможно

Интерактивные доски, использующие аналого-резистивную технологию, выпускают компании Egan TeamBoard, Interactive Technologies, PolyVision, SMART Technologies.

'''Электромагнитная технология'''

При использовании электромагнитной технологии интерактивная доска имеет твердую поверхность. Внутри слоистой структуры находятся регулярные решетки из часто расположенных вертикальных и горизонтальных координатных проводников. Для работы нужен специальный маркер.

Электромагнитные доски обычно откликаются на действия пользователя несколько быстрее, чем аналого-резистивные. Скорость выдачи информации у них 100-120 пар координат в секунду, а следовательно, время реакции системы ограничивается только производительностью компьютера. Технология изначально разрабатывалась для дигитайзеров, а потому внутренняя разрешающая способность системы (1000-2000 линий на дюйм и выше) избыточна для решаемых доской задач.

'''Лазерная технология'''

Лазерная технология интерактивных досок потребовала для своей разработки немалого искусства. В систему входят два инфракрасных лазерных угломера, обычно располагаемых сверху по углам доски.

Для работы нужен специальный маркер. Информация о нажатии на кнопки посылается в систему посредством ультразвука или сигнала какого-либо другого вида.

Принципиальный недостаток лазерной технологии - докладчик может случайно перекрыть луч лазера, в результате чего процесс измерения координат нарушается.

Лазерные интерактивные доски наиболее дороги в производстве. Их выпускает, насколько нам известно, только одна компания - PolyVision.

'''Ультразвуковая/инфракрасная технология'''

Система, запатентованная под названием eBeam, использует различие в скорости распространения световых и звуковых волн.

Основной недостаток ультразвуковой/инфракрасной технологии тот же, что у электромагнитной и лазерной - необходимо использовать специальный электронный маркер. Электронный маркер испускает одновременно и ИК-свет, и ультразвук.

Интерактивные доски с использованием ультразвуковой/инфракрасной технологии выпускают компании Hitachi, Panasonic и ReturnStar.

'''Система MIMIO''' не является интерактивной доской как таковой, но может превратить в нее любую другую доску, совершенно для этого не предназначенную. Устройство представляет собой сенсор, крепящийся с помощью липучек на поверхность доски, и маркер с источником ультразвука и отсеком для обычного маркера. Имеется ультразвуковая губка, которой можно стирать как тонкие линии, так и большие площади.

Неоспоримым достоинством такой системы видится великолепная транспортабельность и возможность получения интерактивных досок с большими диагоналями, а главная проблема состоит в том, что пластмассовый корпус недостаточно прочен, чтобы выдержать длительную эксплуатацию и многократное перевешивание с места на место.

Теперь перейдем к конкретным моделям досок. Сразу оговоримся, что все они относятся к устройствам с прямой проекцией.

{|border=1
!Производитель
!Модель
!Технология работы
!Дюймы
!Цена, руб.
|-
|SMART Technologies
|Board 660i (вместе с проектором)
|резистивная
|64
|212 600
|-
|SMART Technologies
|Board 680
|резистивная
|77
|74 970
|-
|Hitachi
|StarBoard FX-77
|ультразвуковая
|77
|61 700
|-
|GTCO CalComp Inc
|InterWrie Board 1077
|электромагнитная
|77,5
|59 100
|-
|Polyvision
|Walk-and-Talk WT 1600
|резистивная
|78
|58 000
|-
|Polyvision
|Webster LT - 6000
|лазерная
|74
|103 327
|-
|Mimio Intractive
|VIRTUAl INK MIMIO XI CAPTURE
|ультазвуковая
|105
|29 800
|}

Приобретая интерактивную доску для образовательного учреждения, следует четко понимать, для какой аудитории она предназначена.

Проектор и компьютер для работы с интерактивной доской могут быть практически любыми (например, те, что уже есть в школе) – специальных требований к ним для работы с доской не предъявляется.

==Мастер-классы по использованию интерактивных технологий на уроках==

''Л.В. Рябинина, зам. директора по УВР, учитель физики''

Виртуальная физическая лаборатория «Физика вокруг нас»

''Т.В.Макарова,учитель математики''

Методика использования интерактивной доски на уроках математики

''О.В. Данейкина, зав. медиацентром''

Широкие возможности интерактивных технологий на уроке.

''В.И. Попова, учитель физики''

Интерактивная доска как инструмент организации занятий с использованием ИИП «КМ-Школа»

''О.Г. Толмачева, учитель математики, победитель конкурса ПНПО''

«Геометрические миниатюры»

''Н.А. Гавриленкова,учитель информатики''

Интерактивная доска на уроках информатики

''Е.Н. Шевченко, учитель русского языка и литературы''

Возможности интерактивной доски в организации контроля учебной деятельности школьников

''Н.Н. Минникова , учитель информатики''

Преимущества интерактивных технологий в обучении

''Т.С. Емелина,учитель русского языка и литературы''

«Мультимедийная копилка учителя словесника»

''М.В. Лебедева, учитель информатики''

«Интерактивные обучающие игры на уроках»

==Методические рекомендации по использованию интерактивных досок в образовании==

''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''

Рекомендации об использовании интерактивных досок в школе:

'''1. Компьютерный класс'''

Сегодня преподавателю информатики объяснять с мелом в руках, как работает Word, Excel или любая другая программа уже просто смешно, да и неэффективно. Работая на доске электронным маркером как мышью, преподаватель может быстро и наглядно показать тот или иной прием работы с программой сразу всему классу, а не объяснять то же самое каждому у его компьютера.

'''2. Предметный класс'''

Интерактивную доску можно установить в кабинет физики, химии, географии, истории, английского языка или других предметов, где сложный учебный материал требует большей наглядности или для которых уже имеется большое количество доступных интерактивных обучающих ресурсов.

Не обязательно ждать, когда появятся разработки на русском языке – в Интернете огромное количество совершенно бесплатных интерактивных ресурсов по физике, химии, биологии, и т.д.. А то, что они в основном англоязычные – совершенно не важно, если учитель хорошо объясняет материал.

'''3. Мультимедийный кабинет (Медиа Центр)'''

На базе кабинета можно проводить различные совещания, педсоветы, семинары, конференции, мастер-классы. Учителя могут обмениваться друг с другом наработанным опытом и методическими находками, они проще и эффективнее освоят работу с интерактивной доской и смогут быстрее развивать и совершенствовать свои компьютерные знания и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями.

В этом кабинете могут проходить по графику занятия по разным дисциплинам, что позволит все учителям школы создавать интересные мультимедийные уроки с использованием современных интерактивных технологий

'''4. Мобильная доска'''

Установив доску на мобильной стойке, Вы сможете использовать ее в разных классах. Это немного увеличивает стоимость доски, но зато дает свободу и гибкость на первых порах, пока еще не наработан достаточный опыт работы. Если Вы позже решите установить доску стационарно в одном из кабинетов, стойка Вам еще пригодится – когда необходимо, Вы сможете снять доску со стены (это просто) и установить ее на стойке, например на время конференции в актовом зале.

Но прежде всего следует помнить, что '''доска - всего лишь инструмент, а эффективность учебного процесса во многом зависит от мастерства преподавателя и качества специализированного программного обеспечения.'''

[[Категория:Методическая площадка]] [[Категория:Семинары]]

Семинар Интерактивная доска на уроке

2008-03-03T13:30:18Z

Попова: /* Интерактивные технологии – не роскошь, а средства обучения */

На семинаре представлен опыт работы преподавателей лицея по использованию интерактивных технологий в целях повышения эффективности учебного процесса.

'''Дата проведения:''' 29 февраля 2008 года

'''Место проведения:''' муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 67

'''Организаторы семинара: '''

*[http://www.do.tgl.ru// Департамент образования городского округа Тольятти,]

*[http://www.mec.tgl.ru// МОУ ДПОС "Центр медиаобразования",]

*[http://school67.tgl.ru// МОУ лицей № 67 г.о. Тольятти].

<div style="{{float left}}">__TOC__</div>

==Программа семинара==
<gallery>
Изображение:Prog sem 67 1.jpg
Изображение:Progr sem 67.jpg
Изображение:Prog sem 67 2.jpg
</gallery>

==Открытие семинара==

''Колосов К.А., заслуженный учитель РФ, к.п.н., директор МОУ лицея № 67''

''Пинская Е.О., директор МОУ ДПОС "Центр медиаобразования"''

==Использование информационного пространства лицея в целях повышения эффективности образовательного процесса==

''Минникова Н.Н.,зам. директора по информатизации МОУ лицея № 67''

<gallery>
Изображение:Sem67-1.JPG
Изображение:Sem67-2.JPG
Изображение:Sem67-3.JPG
</gallery>

==Интерактивные технологии – не роскошь, а средства обучения==

''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''

'''Интерактивная доска''' - это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере.

Она реализует один из важнейших принципов обучения – наглядность.

Интерактивная доска работает вместе с компьютером и видеопроектором, представляя собой единый комплекс. На ней можно делать все то же, что и на обычном компьютере.

В интерактивной доске объединяются проекционные технологии с сенсорным устройством, поэтому такая доска не просто отображает то, что происходит на компьютере, а позволяет управлять процессом презентации (двустороннее движение!), вносить поправки и коррективы, делать цветом пометки и комментарии, сохранять материалы урока для дальнейшего использования и редактирования. К компьютеру, и, как следствие, к интерактивной доске может быть подключён микроскоп, документ-камера, цифровой фотоаппарат или видеокамера. И со всеми отображёнными материалами можно продуктивно работать прямо во время урока.

Работая с интерактивной доской, учитель всегда находится в центре внимания, обращен к ученикам лицом и поддерживает постоянный контакт с классом. Таким образом, интерактивная доска еще позволяет сэкономить драгоценное время.

Используя такую доску, мы можем сочетать проверенные методы и приемы работы с обычной доской с набором интерактивных и мультимедийных возможностей.

Прежде чем принять решение о покупке доски, нужно точно определиться, что вам больше нравится и лучше отвечает вашим запросам.

Общим для всех досок является метод вывода изображения с помощью проектора.

Интерактивные доски делятся на два класса в зависимости от расположения проектора: с фронтальной и обратной проекцией.

'''Доски с фронтальной проекцией''' распространены наиболее широко, хотя и обладают очевидным недостатком: докладчик может загораживать собой часть изображения. Чтобы этого не было, проектор подвешивают под потолком как можно ближе к доске, объектив наклоняют вниз, а возникающие трапециевидные искажения компенсируют с помощью системы цифровой коррекции.

'''Доски с обратной проекцией''', где проектор находится позади экрана, существенно дороже и занимают в аудитории больше места, чем доски с прямой проекцией. Поскольку экран работает на просвет, возможны проблемы с видимостью изображения под большими углами.

В последнее время на рынке появились специальные модели '''проекторов с короткофокусным объективом''', предназначаемые для работы с интерактивными досками. Изготовители досок все чаще предлагают готовые комплексы, в состав которых входят доски и прикрепленные к ним сверху на штанге короткофокусные проекторы.

'''Используемые в интерактивных досках технологии''' подразделяются на четыре основных типа.

'''Сенсорная аналого-резистивная технология'''

Аналогово-резистивная доска - многослойный "пирог", покрытый износостойким полиэфирным пластиком с матовой поверхностью и широким углом рассеяния света.

• Поверхность достаточно мягкая для того, чтобы немного прогибаться при нажатии.

• Доски работают в течение многих лет, не теряя качества и надежности. Основная угроза для поверхности - случайное применение фломастеров, после которого пластик бывает трудно отмыть.

• Высокое разрешение экрана.

• Для работы не обязательно иметь специальные маркеры, можно пользоваться пальцем или указкой.

• Нельзя при работе опираться кистью руки на доску: она сразу на это среагирует и что-нибудь написать или нарисовать будет невозможно

Интерактивные доски, использующие аналого-резистивную технологию, выпускают компании Egan TeamBoard, Interactive Technologies, PolyVision, SMART Technologies.

'''Электромагнитная технология'''

При использовании электромагнитной технологии интерактивная доска имеет твердую поверхность. Внутри слоистой структуры находятся регулярные решетки из часто расположенных вертикальных и горизонтальных координатных проводников. Для работы нужен специальный маркер.

Электромагнитные доски обычно откликаются на действия пользователя несколько быстрее, чем аналого-резистивные. Скорость выдачи информации у них 100-120 пар координат в секунду, а следовательно, время реакции системы ограничивается только производительностью компьютера. Технология изначально разрабатывалась для дигитайзеров, а потому внутренняя разрешающая способность системы (1000-2000 линий на дюйм и выше) избыточна для решаемых доской задач.

'''Лазерная технология'''

Лазерная технология интерактивных досок потребовала для своей разработки немалого искусства. В систему входят два инфракрасных лазерных угломера, обычно располагаемых сверху по углам доски.

Для работы нужен специальный маркер. Информация о нажатии на кнопки посылается в систему посредством ультразвука или сигнала какого-либо другого вида.

Принципиальный недостаток лазерной технологии - докладчик может случайно перекрыть луч лазера, в результате чего процесс измерения координат нарушается.

Лазерные интерактивные доски наиболее дороги в производстве. Их выпускает, насколько нам известно, только одна компания - PolyVision.

'''Ультразвуковая/инфракрасная технология'''

Система, запатентованная под названием eBeam, использует различие в скорости распространения световых и звуковых волн.

Основной недостаток ультразвуковой/инфракрасной технологии тот же, что у электромагнитной и лазерной - необходимо использовать специальный электронный маркер. Электронный маркер испускает одновременно и ИК-свет, и ультразвук.

Интерактивные доски с использованием ультразвуковой/инфракрасной технологии выпускают компании Hitachi, Panasonic и ReturnStar.

'''Система MIMIO''' не является интерактивной доской как таковой, но может превратить в нее любую другую доску, совершенно для этого не предназначенную. Устройство представляет собой сенсор, крепящийся с помощью липучек на поверхность доски, и маркер с источником ультразвука и отсеком для обычного маркера. Имеется ультразвуковая губка, которой можно стирать как тонкие линии, так и большие площади.

Неоспоримым достоинством такой системы видится великолепная транспортабельность и возможность получения интерактивных досок с большими диагоналями, а главная проблема состоит в том, что пластмассовый корпус недостаточно прочен, чтобы выдержать длительную эксплуатацию и многократное перевешивание с места на место.

Теперь перейдем к конкретным моделям досок. Сразу оговоримся, что все они относятся к устройствам с прямой проекцией.

{|border=1
!Производитель
!Модель
!Технология работы
!Дюймы
!Цена, руб.
|-
|SMART Technologies
|Board 660i (вместе с проектором)
|резистивная
|64
|212 600
|-
|SMART Technologies
|Board 680
|резистивная
|77
|74 970
|-
|Hitachi
|StarBoard FX-77
|ультразвуковая
|77
|61 700
|-
|GTCO CalComp Inc
|InterWrie Board 1077
|электромагнитная
|77,5
|59 100
|-
|Polyvision
|Walk-and-Talk WT 1600
|резистивная
|78
|58 000
|-
|Polyvision
|Webster LT - 6000
|лазерная
|74
|103 327
|-
|Mimio Intractive
|VIRTUAl INK MIMIO XI CAPTURE
|ультазвуковая
|105
|29 800
|}

Приобретая интерактивную доску для образовательного учреждения, следует четко понимать, для какой аудитории она предназначена.

Проектор и компьютер для работы с интерактивной доской могут быть практически любыми (например, те, что уже есть в школе) – специальных требований к ним для работы с доской не предъявляется.

==Мастер-классы по использованию интерактивных технологий на уроках==

''Л.В. Рябинина, зам. директора по УВР, учитель физики''

Виртуальная физическая лаборатория «Физика вокруг нас»

''Т.В.Макарова,учитель математики''

Методика использования интерактивной доски на уроках математики

''О.В. Данейкина, зав. медиацентром''

Широкие возможности интерактивных технологий на уроке.

''В.И. Попова, учитель физики''

Интерактивная доска как инструмент организации занятий с использованием ИИП «КМ-Школа»

''О.Г. Толмачева, учитель математики, победитель конкурса ПНПО''

«Геометрические миниатюры»

''Н.А. Гавриленкова,учитель информатики''

Интерактивная доска на уроках информатики

''Е.Н. Шевченко, учитель русского языка и литературы''

Возможности интерактивной доски в организации контроля учебной деятельности школьников

''Н.Н. Минникова , учитель информатики''

Преимущества интерактивных технологий в обучении

''Т.С. Емелина,учитель русского языка и литературы''

«Мультимедийная копилка учителя словесника»

''М.В. Лебедева, учитель информатики''

«Интерактивные обучающие игры на уроках»

==Методические рекомендации по использованию интерактивных досок в образовании==

''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''

Рекомендации об использовании интерактивных досок в школе:

'''1. Компьютерный класс'''

Сегодня преподавателю информатики объяснять с мелом в руках, как работает Word, Excel или любая другая программа уже просто смешно, да и неэффективно. Работая на доске электронным маркером как мышью, преподаватель может быстро и наглядно показать тот или иной прием работы с программой сразу всему классу, а не объяснять то же самое каждому у его компьютера.

'''2. Предметный класс'''

Интерактивную доску можно установить в кабинет физики, химии, географии, истории, английского языка или других предметов, где сложный учебный материал требует большей наглядности или для которых уже имеется большое количество доступных интерактивных обучающих ресурсов.

Не обязательно ждать, когда появятся разработки на русском языке – в Интернете огромное количество совершенно бесплатных интерактивных ресурсов по физике, химии, биологии, и т.д.. А то, что они в основном англоязычные – совершенно не важно, если учитель хорошо объясняет материал.

'''3. Мультимедийный кабинет (Медиа Центр)'''
На базе кабинета можно проводить различные совещания, педсоветы, семинары, конференции, мастер-классы. Учителя могут обмениваться друг с другом наработанным опытом и методическими находками, они проще и эффективнее освоят работу с интерактивной доской и смогут быстрее развивать и совершенствовать свои компьютерные знания и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями.

В этом кабинете могут проходить по графику занятия по разным дисциплинам, что позволит все учителям школы создавать интересные мультимедийные уроки с использованием современных интерактивных технологий

'''4. Мобильная доска'''

Установив доску на мобильной стойке, Вы сможете использовать ее в разных классах. Это немного увеличивает стоимость доски, но зато дает свободу и гибкость на первых порах, пока еще не наработан достаточный опыт работы. Если Вы позже решите установить доску стационарно в одном из кабинетов, стойка Вам еще пригодится – когда необходимо, Вы сможете снять доску со стены (это просто) и установить ее на стойке, например на время конференции в актовом зале.

Но прежде всего следует помнить, что '''доска - всего лишь инструмент, а эффективность учебного процесса во многом зависит от мастерства преподавателя и качества специализированного программного обеспечения.'''

[[Категория:Методическая площадка]] [[Категория:Семинары]]

Семинар Интерактивная доска на уроке

2008-03-03T13:23:52Z

Попова: /* Интерактивные технологии – не роскошь, а средства обучения */

На семинаре представлен опыт работы преподавателей лицея по использованию интерактивных технологий в целях повышения эффективности учебного процесса.

'''Дата проведения:''' 29 февраля 2008 года

'''Место проведения:''' муниципальное общеобразовательное учреждение лицей № 67

'''Организаторы семинара: '''

*[http://www.do.tgl.ru// Департамент образования городского округа Тольятти,]

*[http://www.mec.tgl.ru// МОУ ДПОС "Центр медиаобразования",]

*[http://school67.tgl.ru// МОУ лицей № 67 г.о. Тольятти].

<div style="{{float left}}">__TOC__</div>

==Программа семинара==
<gallery>
Изображение:Prog sem 67 1.jpg
Изображение:Progr sem 67.jpg
Изображение:Prog sem 67 2.jpg
</gallery>

==Открытие семинара==

''Колосов К.А., заслуженный учитель РФ, к.п.н., директор МОУ лицея № 67''

''Пинская Е.О., директор МОУ ДПОС "Центр медиаобразования"''

==Использование информационного пространства лицея в целях повышения эффективности образовательного процесса==

''Минникова Н.Н.,зам. директора по информатизации МОУ лицея № 67''

<gallery>
Изображение:Sem67-1.JPG
Изображение:Sem67-2.JPG
Изображение:Sem67-3.JPG
</gallery>

==Интерактивные технологии – не роскошь, а средства обучения==

''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''

Интерактивная доска реализует один из важнейших принципов обучения – наглядность.

Интерактивная доска работает вместе с компьютером и видеопроектором, представляя собой единый комплекс.

'''Интерактивная доска''' - это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор. Достаточно только прикоснуться к поверхности доски, чтобы начать работу на компьютере.

На интерактивной доске можно делать все то же, что и на обычном компьютере.

В интерактивной доске объединяются проекционные технологии с сенсорным устройством, поэтому такая доска не просто отображает то, что происходит на компьютере, а позволяет управлять процессом презентации (двустороннее движение!), вносить поправки и коррективы, делать цветом пометки и комментарии, сохранять материалы урока для дальнейшего использования и редактирования. К компьютеру, и, как следствие, к интерактивной доске может быть подключён микроскоп, документ-камера, цифровой фотоаппарат или видеокамера. И со всеми отображёнными материалами можно продуктивно работать прямо во время урока.

Работая с интерактивной доской, учитель всегда находится в центре внимания, обращен к ученикам лицом и поддерживает постоянный контакт с классом. Таким образом, интерактивная доска еще позволяет сэкономить драгоценное время.

Используя такую доску, мы можем сочетать проверенные методы и приемы работы с обычной доской с набором интерактивных и мультимедийных возможностей.

Прежде чем принять решение о покупке доски, нужно точно определиться, что вам больше нравится и лучше отвечает вашим запросам.

Общим для всех досок является метод вывода изображения с помощью проектора.

Интерактивные доски делятся на два класса в зависимости от расположения проектора: с фронтальной и обратной проекцией.

'''Доски с фронтальной проекцией''' распространены наиболее широко, хотя и обладают очевидным недостатком: докладчик может загораживать собой часть изображения. Чтобы этого не было, проектор подвешивают под потолком как можно ближе к доске, объектив наклоняют вниз, а возникающие трапециевидные искажения компенсируют с помощью системы цифровой коррекции.

'''Доски с обратной проекцией''', где проектор находится позади экрана, существенно дороже и занимают в аудитории больше места, чем доски с прямой проекцией. Поскольку экран работает на просвет, возможны проблемы с видимостью изображения под большими углами.

В последнее время на рынке появились специальные модели '''проекторов с короткофокусным объективом''', предназначаемые для работы с интерактивными досками. Изготовители досок все чаще предлагают готовые комплексы, в состав которых входят доски и прикрепленные к ним сверху на штанге короткофокусные проекторы.

'''Используемые в интерактивных досках технологии''' подразделяются на четыре основных типа.

'''Сенсорная аналого-резистивная технология'''

Аналогово-резистивная доска - многослойный "пирог", покрытый износостойким полиэфирным пластиком с матовой поверхностью и широким углом рассеяния света.

• Поверхность достаточно мягкая для того, чтобы немного прогибаться при нажатии.

• Доски работают в течение многих лет, не теряя качества и надежности. Основная угроза для поверхности - случайное применение фломастеров, после которого пластик бывает трудно отмыть.

• Высокое разрешение экрана.

• Для работы не обязательно иметь специальные маркеры, можно пользоваться пальцем или указкой.

• Нельзя при работе опираться кистью руки на доску: она сразу на это среагирует и что-нибудь написать или нарисовать будет невозможно

Интерактивные доски, использующие аналого-резистивную технологию, выпускают компании Egan TeamBoard, Interactive Technologies, PolyVision, SMART Technologies.

'''Электромагнитная технология'''

При использовании электромагнитной технологии интерактивная доска имеет твердую поверхность. Внутри слоистой структуры находятся регулярные решетки из часто расположенных вертикальных и горизонтальных координатных проводников. Для работы нужен специальный маркер.

Электромагнитные доски обычно откликаются на действия пользователя несколько быстрее, чем аналого-резистивные. Скорость выдачи информации у них 100-120 пар координат в секунду, а следовательно, время реакции системы ограничивается только производительностью компьютера. Технология изначально разрабатывалась для дигитайзеров, а потому внутренняя разрешающая способность системы (1000-2000 линий на дюйм и выше) избыточна для решаемых доской задач.

'''Лазерная технология'''

Лазерная технология интерактивных досок потребовала для своей разработки немалого искусства. В систему входят два инфракрасных лазерных угломера, обычно располагаемых сверху по углам доски.

Для работы нужен специальный маркер. Информация о нажатии на кнопки посылается в систему посредством ультразвука или сигнала какого-либо другого вида.

Принципиальный недостаток лазерной технологии - докладчик может случайно перекрыть луч лазера, в результате чего процесс измерения координат нарушается.

Лазерные интерактивные доски наиболее дороги в производстве. Их выпускает, насколько нам известно, только одна компания - PolyVision.

'''Ультразвуковая/инфракрасная технология'''

Система, запатентованная под названием eBeam, использует различие в скорости распространения световых и звуковых волн.

Основной недостаток ультразвуковой/инфракрасной технологии тот же, что у электромагнитной и лазерной - необходимо использовать специальный электронный маркер. Электронный маркер испускает одновременно и ИК-свет, и ультразвук.

Интерактивные доски с использованием ультразвуковой/инфракрасной технологии выпускают компании Hitachi, Panasonic и ReturnStar.

'''Система MIMIO''' не является интерактивной доской как таковой, но может превратить в нее любую другую доску, совершенно для этого не предназначенную. Устройство представляет собой сенсор, крепящийся с помощью липучек на поверхность доски, и маркер с источником ультразвука и отсеком для обычного маркера. Имеется ультразвуковая губка, которой можно стирать как тонкие линии, так и большие площади.

Неоспоримым достоинством такой системы видится великолепная транспортабельность и возможность получения интерактивных досок с большими диагоналями, а главная проблема состоит в том, что пластмассовый корпус недостаточно прочен, чтобы выдержать длительную эксплуатацию и многократное перевешивание с места на место.

Теперь перейдем к конкретным моделям досок. Сразу оговоримся, что все они относятся к устройствам с прямой проекцией.

{|border=1
!Производитель
!Модель
!Технология работы
!Дюймы
!Цена, руб.
|-
|SMART Technologies
|Board 660i (вместе с проектором)
|резистивная
|64
|212 600
|-
|SMART Technologies
|Board 680
|резистивная
|77
|74 970
|-
|Hitachi
|StarBoard FX-77
|ультразвуковая
|77
|61 700
|-
|GTCO CalComp Inc
|InterWrie Board 1077
|электромагнитная
|77,5
|59 100
|-
|Polyvision
|Walk-and-Talk WT 1600
|резистивная
|78
|58 000
|-
|Polyvision
|Webster LT - 6000
|лазерная
|74
|103 327
|-
|Mimio Intractive
|VIRTUAl INK MIMIO XI CAPTURE
|ультазвуковая
|105
|29 800
|}

Приобретая интерактивную доску для образовательного учреждения, следует четко понимать, для какой аудитории она предназначена.

Проектор и компьютер для работы с интерактивной доской могут быть практически любыми (например, те, что уже есть в школе) – специальных требований к ним для работы с доской не предъявляется.

==Мастер-классы по использованию интерактивных технологий на уроках==

''Л.В. Рябинина, зам. директора по УВР, учитель физики''

Виртуальная физическая лаборатория «Физика вокруг нас»

''Т.В.Макарова,учитель математики''

Методика использования интерактивной доски на уроках математики

''О.В. Данейкина, зав. медиацентром''

Широкие возможности интерактивных технологий на уроке.

''В.И. Попова, учитель физики''

Интерактивная доска как инструмент организации занятий с использованием ИИП «КМ-Школа»

''О.Г. Толмачева, учитель математики, победитель конкурса ПНПО''

«Геометрические миниатюры»

''Н.А. Гавриленкова,учитель информатики''

Интерактивная доска на уроках информатики

''Е.Н. Шевченко, учитель русского языка и литературы''

Возможности интерактивной доски в организации контроля учебной деятельности школьников

''Н.Н. Минникова , учитель информатики''

Преимущества интерактивных технологий в обучении

''Т.С. Емелина,учитель русского языка и литературы''

«Мультимедийная копилка учителя словесника»

''М.В. Лебедева, учитель информатики''

«Интерактивные обучающие игры на уроках»

==Методические рекомендации по использованию интерактивных досок в образовании==

''Попова Е.Н., методист МОУ ДПОС «Центр медиаобразования»''

Рекомендации об использовании интерактивных досок в школе:

'''1. Компьютерный класс'''

Сегодня преподавателю информатики объяснять с мелом в руках, как работает Word, Excel или любая другая программа уже просто смешно, да и неэффективно. Работая на доске электронным маркером как мышью, преподаватель может быстро и наглядно показать тот или иной прием работы с программой сразу всему классу, а не объяснять то же самое каждому у его компьютера.

'''2. Предметный класс'''

Интерактивную доску можно установить в кабинет физики, химии, географии, истории, английского языка или других предметов, где сложный учебный материал требует большей наглядности или для которых уже имеется большое количество доступных интерактивных обучающих ресурсов.

Не обязательно ждать, когда появятся разработки на русском языке – в Интернете огромное количество совершенно бесплатных интерактивных ресурсов по физике, химии, биологии, и т.д.. А то, что они в основном англоязычные – совершенно не важно, если учитель хорошо объясняет материал.

'''3. Мультимедийный кабинет (Медиа Центр)'''
На базе кабинета можно проводить различные совещания, педсоветы, семинары, конференции, мастер-классы. Учителя могут обмениваться друг с другом наработанным опытом и методическими находками, они проще и эффективнее освоят работу с интерактивной доской и смогут быстрее развивать и совершенствовать свои компьютерные знания и навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями.

В этом кабинете могут проходить по графику занятия по разным дисциплинам, что позволит все учителям школы создавать интересные мультимедийные уроки с использованием современных интерактивных технологий

'''4. Мобильная доска'''

Установив доску на мобильной стойке, Вы сможете использовать ее в разных классах. Это немного увеличивает стоимость доски, но зато дает свободу и гибкость на первых порах, пока еще не наработан достаточный опыт работы. Если Вы позже решите установить доску стационарно в одном из кабинетов, стойка Вам еще пригодится – когда необходимо, Вы сможете снять доску со стены (это просто) и установить ее на стойке, например на время конференции в актовом зале.

Но прежде всего следует помнить, что '''доска - всего лишь инструмент, а эффективность учебного процесса во многом зависит от мастерства преподавателя и качества специализированного программного обеспечения.'''

[[Категория:Методическая площадка]] [[Категория:Семинары]]

Семинар Интерактивная доска на уроке

2008-03-03T12:44:04Z

Попова: /* Методические рекомендации по использованию интерактивных досок в образовании */

Первый спектакль театра "Колесо"

2006-12-13T12:15:05Z

Попова:

Добрый день, уважаемые тольяттинцы и гости нашего города!

Мы ведем наш репортаж с открытия первого в Тольятти театра, театра «Колесо». Сегодня '''15 декабря 1988 г'''. здесь ''премьера спектакля «Рождает птица птицу»''. Театр открылся на месте бывшего «ДК 50 лет Октября», на Ленинградской 31.

Наш театр открылся по просьбе жителей Автограда, т.к. ''«душа человеческая устала биться меж бетонных коробок и требовала праздника».''

Пришло очень много желающих попасть на спектакль, но билетов уже нет… Полный аншлаг.

На премьере спектакля мы встречаем [[Глеба Борисовича Дроздова]]:

К. - Добрый вечер! Какие у Вас ощущения перед поднятием первого занавеса?

Д. - Конечно, я чувствую легкое волнение, все-таки это первый спектакль в этом городе, и как его примет публика нам очень важно.

К. - А какие актеры задействованы в спектакле?

Д. - Задействована почти вся труппа театра, наряду с юными актерами в спектакле участвуют такие гранды, как Е. Князев и Н. Дроздова.

К. - Вам не страшно открывать первый в СССР контрактный театр?

Д. - Почему все должно быть как у всех? Кто-то работает больше, кто-то меньше, и зарплата должна зависеть от твоего вклада. Поэтому была введена контрактная система, когда человек подписывает контракт, он понимает, если он что-то нарушает, то контракт могут не продлить, его могут уволить.

К. - Спасибо Вам за уделенное нам время. Удачи!

Проходим в зал, занимаем свои места. Начинается спектакль. Сердце каждого человека, который сидит в этом зале, наполнено радостью и надеждой, гордостью за Тольятти, и у каждого из них этот день надолго останется в памяти. Глаза находящихся здесь людей излучают свет, с их лиц не сходит улыбка, а в их душе теплится огонек ожидания.

В зале царит особая энергетика, чувствуется волнение.

Итак, спектакль закончился…
[[Изображение:theater.jpg|frame|Первый спектакль театра "Колесо" "Рождает птица птицу"]]
Зрители долго не отпускают актеров со сцены, апплодируют им... Цветы - в знак благодарности... Да, поистине «Рождает птица птицу»!

За кулисами встречаем заведующую труппой Ольгу Васильевну Варганову:

К. - Почему выбрали для постановки именно этот спектакль?

В. - Потому что тема Афганистана очень актуальна в данное время.

К. - А почему театр назвали именно «Колесо»?

В. - Мы долго думали, как назвать театр. Глеб Борисович сказал: «Давайте назовем «Колесо», потому что мы все время путешествуем. Колесо - это жизнь, это фортуна удачи, это движение театра, он должен всегда двигаться, то есть оно символизирует несколько понятий, тем более в городе Тольятти делают автомобили, название театра отразило все в одном слове».

Мы уверены, этот день будет судьбоносным для культурной жизни нашего города. Мы желаем театру «Колесо» крутиться в ритме жизни, объединяя вокруг себя жителей нашего города.

[[Категория:События]]

Файл:Theater.jpg

2006-12-13T12:12:39Z

Попова:

Первый спектакль театра "Колесо"

2006-12-13T12:09:34Z

Попова:

Добрый день, уважаемые тольяттинцы и гости нашего города!

Мы ведем наш репортаж с открытия первого в Тольятти театра, театра «Колесо». Сегодня '''15 декабря 1988 г'''. здесь ''премьера спектакля «Рождает птица птицу»''. Театр открылся на месте бывшего «ДК 50 лет Октября», на Ленинградской 31.

Наш театр открылся по просьбе жителей Автограда, т.к. ''«душа человеческая устала биться меж бетонных коробок и требовала праздника».''

Пришло очень много желающих попасть на спектакль, но билетов уже нет… Полный аншлаг.

На премьере спектакля мы встречаем [[Глеба Борисовича Дроздова]]:

К. - Добрый вечер! Какие у Вас ощущения перед поднятием первого занавеса?

Д. - Конечно, я чувствую легкое волнение, все-таки это первый спектакль в этом городе, и как его примет публика нам очень важно.

К. - А какие актеры задействованы в спектакле?

Д. - Задействована почти вся труппа театра, наряду с юными актерами в спектакле участвуют такие гранды, как Е. Князев и Н. Дроздова.

К. - Вам не страшно открывать первый в СССР контрактный театр?

Д. - Почему все должно быть как у всех? Кто-то работает больше, кто-то меньше, и зарплата должна зависеть от твоего вклада. Поэтому была введена контрактная система, когда человек подписывает контракт, он понимает, если он что-то нарушает, то контракт могут не продлить, его могут уволить.

К. - Спасибо Вам за уделенное нам время. Удачи!

Проходим в зал, занимаем свои места. Начинается спектакль. Сердце каждого человека, который сидит в этом зале, наполнено радостью и надеждой, гордостью за Тольятти, и у каждого из них этот день надолго останется в памяти. Глаза находящихся здесь людей излучают свет, с их лиц не сходит улыбка, а в их душе теплится огонек ожидания.

В зале царит особая энергетика, чувствуется волнение.

Итак, спектакль закончился…
[[Изображение:foto_kandar_ng_57.jpg|frame|Первый спектакль театра "Колесо" "Рождает птица птицу"|rigth|]]
Зрители долго не отпускают актеров со сцены, апплодируют им... Цветы - в знак благодарности... Да, поистине «Рождает птица птицу»!

За кулисами встречаем заведующую труппой Ольгу Васильевну Варганову:

К. - Почему выбрали для постановки именно этот спектакль?

В. - Потому что тема Афганистана очень актуальна в данное время.

К. - А почему театр назвали именно «Колесо»?

В. - Мы долго думали, как назвать театр. Глеб Борисович сказал: «Давайте назовем «Колесо», потому что мы все время путешествуем. Колесо - это жизнь, это фортуна удачи, это движение театра, он должен всегда двигаться, то есть оно символизирует несколько понятий, тем более в городе Тольятти делают автомобили, название театра отразило все в одном слове».

Мы уверены, этот день будет судьбоносным для культурной жизни нашего города. Мы желаем театру «Колесо» крутиться в ритме жизни, объединяя вокруг себя жителей нашего города.

[[Категория:События]]

Первый спектакль театра "Колесо"

2006-12-13T11:28:48Z

Попова:

Добрый день, уважаемые тольяттинцы и гости нашего города!

Мы ведем наш репортаж с открытия первого в Тольятти театра, театра «Колесо». Сегодня '''15 декабря 1988 г'''. здесь ''премьера спектакля «Рождает птица птицу»''. Театр открылся на месте бывшего «ДК 50 лет Октября», на Ленинградской 31.

Наш театр открылся по просьбе жителей Автограда, т.к. ''«душа человеческая устала биться меж бетонных коробок и требовала праздника».''

Пришло очень много желающих попасть на спектакль, но билетов уже нет… Полный аншлаг.

На премьере спектакля мы встречаем [[Глеба Борисовича Дроздова]]:

К. - Добрый вечер! Какие у Вас ощущения перед поднятием первого занавеса?

Д. - Конечно, я чувствую легкое волнение, все-таки это первый спектакль в этом городе, и как его примет публика нам очень важно.

К. - А какие актеры задействованы в спектакле?

Д. - Задействована почти вся труппа театра, наряду с юными актерами в спектакле участвуют такие гранды, как Е. Князев и Н. Дроздова.

К. - Вам не страшно открывать первый в СССР контрактный театр?

Д. - Почему все должно быть как у всех? Кто-то работает больше, кто-то меньше, и зарплата должна зависеть от твоего вклада. Поэтому была введена контрактная система, когда человек подписывает контракт, он понимает, если он что-то нарушает, то контракт могут не продлить, его могут уволить.

К. - Спасибо Вам за уделенное нам время. Удачи!

Проходим в зал, занимаем свои места. Начинается спектакль. Сердце каждого человека, который сидит в этом зале, наполнено радостью и надеждой, гордостью за Тольятти, и у каждого из них этот день надолго останется в памяти. Глаза находящихся здесь людей излучают свет, с их лиц не сходит улыбка, а в их душе теплится огонек ожидания.

В зале царит особая энергетика, чувствуется волнение.

Итак, спектакль закончился…

Зрители долго не отпускают актеров со сцены, апплодируют им... Цветы - в знак благодарности... Да, поистине «Рождает птица птицу»!

За кулисами встречаем заведующую труппой Ольгу Васильевну Варганову:

К. - Почему выбрали для постановки именно этот спектакль?

В. - Потому что тема Афганистана очень актуальна в данное время.

К. - А почему театр назвали именно «Колесо»?

В. - Мы долго думали, как назвать театр. Глеб Борисович сказал: «Давайте назовем «Колесо», потому что мы все время путешествуем. Колесо - это жизнь, это фортуна удачи, это движение театра, он должен всегда двигаться, то есть оно символизирует несколько понятий, тем более в городе Тольятти делают автомобили, название театра отразило все в одном слове».

Мы уверены, этот день будет судьбоносным для культурной жизни нашего города. Мы желаем театру «Колесо» крутиться в ритме жизни, объединяя вокруг себя жителей нашего города.

[[Категория:События]]

Первый спектакль театра "Колесо"

2006-12-13T11:27:47Z

Попова:

Добрый день, уважаемые тольяттинцы и гости нашего города!

Мы ведем наш репортаж с открытия первого в Тольятти театра, театра «Колесо». Сегодня '''15 декабря 1988 г'''. здесь ''премьера спектакля «Рождает птица птицу»''. Театр открылся на месте бывшего «ДК 50 лет Октября», на Ленинградской 31.

Наш театр открылся по просьбе жителей Автограда, т.к. ''«душа человеческая устала биться меж бетонных коробок и требовала праздника».''

Пришло очень много желающих попасть на спектакль, но билетов уже нет… Полный аншлаг.

На премьере спектакля мы встречаем [[Глеба Борисовича Дроздова]]:

К. - Добрый вечер! Какие у Вас ощущения перед поднятием первого занавеса?

Д. - Конечно, я чувствую легкое волнение, все-таки это первый спектакль в этом городе, и как его примет публика нам очень важно.

К. - А какие актеры задействованы в спектакле?

Д. - Задействована почти вся труппа театра, наряду с юными актерами в спектакле участвуют такие гранды, как Е. Князев и Н. Дроздова.

К. - Вам не страшно открывать первый в СССР контрактный театр?

Д. - Почему все должно быть как у всех? Кто-то работает больше, кто-то меньше, и зарплата должна зависеть от твоего вклада. Поэтому была введена контрактная система, когда человек подписывает контракт, он понимает, если он что-то нарушает, то контракт могут не продлить, его могут уволить.

К. - Спасибо Вам за уделенное нам время. Удачи!

Проходим в зал, занимаем свои места. Начинается спектакль. Сердце каждого человека, который сидит в этом зале, наполнено радостью и надеждой, гордостью за Тольятти, и у каждого из них этот день надолго останется в памяти. Глаза находящихся здесь людей излучают свет, с их лиц не сходит улыбка, а в их душе теплится огонек ожидания.

В зале царит особая энергетика, чувствуется волнение.

Итак, спектакль закончился…

Зрители долго не отпускают актеров со сцены, апплодируют им... Цветы - в знак благодарности... Да, поистине «Рождает птица птицу»!

За кулисами встречаем заведующую труппой Ольгу Васильевну Варганову:

К. - Почему выбрали для постановки именно этот спектакль?

В. - Потому что тема Афганистана очень актуальна в данное время.

К. - А почему театр назвали именно «Колесо»?

В. - Мы долго думали, как назвать театр. Глеб Борисович сказал: «Давайте назовем «Колесо», потому что мы все время путешествуем. Колесо - это жизнь, это фортуна удачи, это движение театра, он должен всегда двигаться, то есть оно символизирует несколько понятий, тем более в городе Тольятти делают автомобили, название театра отразило все в одном слове».

Мы уверены, этот день будет судьбоносным для культурной жизни нашего города. Мы желаем театру «Колесо» крутиться в ритме жизни, объединяя вокруг себя жителей нашего города.

[[Категоря:События]]