http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0 ТолВИКИ - Вклад участника [ru] 2026-07-11T11:30:13Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-02-11T07:19:10Z <p>Попова Вера: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> В чем магия симметрии?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Симметричен ли мир?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие виды симметрии существуют?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Всякая ли фигура имеет симметрию?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Где используются свойства симметрии в окружающем мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в математике и технике?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как природа использует симметрию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Нужна ли нам симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Гармоничен ли я?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:БуклетПопова1.jpg]]<br /> [[Изображение:БуклетПопова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgs428bt_0f5wz6kf5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Симметрия]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgs428bt_19dvs4nxv8 Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания.<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Попова.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1L7vUTdaMQEftSfuNRRH9_2_L Самооценка работы в группе]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHMwLXhpdWwwaGtjck1TbVltVFlfVkE6MQ анкета для участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1_zidA21w0irDJdT7o0woUELc00IgpO9j4RQ0FNdu488 Дидактические материалы]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1GCwG7ZE1N9npI-CuGvu65WRykpAYyJJBElsOSy2zhw4/edit?hl=ru# тест]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-02-11T07:10:35Z <p>Попова Вера: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> В чем магия симметрии?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Симметричен ли мир?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие виды симметрии существуют?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Всякая ли фигура имеет симметрию?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Где используются свойства симметрии в окружающем мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в математике и технике?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как природа использует симметрию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Нужна ли нам симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Гармоничен ли я?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:БуклетПопова1.jpg]]<br /> [[Изображение:БуклетПопова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgs428bt_0f5wz6kf5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Симметрия]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgs428bt_19dvs4nxv8 Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания.<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Попова.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1L7vUTdaMQEftSfuNRRH9_2_L Самооценка работы в группе]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHMwLXhpdWwwaGtjck1TbVltVFlfVkE6MQ анкета для участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1_zidA21w0irDJdT7o0woUELc00IgpO9j4RQ0FNdu488 Дидактические материалы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-02-11T07:09:14Z <p>Попова Вера: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> В чем магия симметрии?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Симметричен ли мир?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие виды симметрии существуют?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Всякая ли фигура имеет симметрию?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Где используются свойства симметрии в окружающем мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в математике и технике?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как природа использует симметрию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Нужна ли нам симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Гармоничен ли я?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:БуклетПопова1.jpg]]<br /> [[Изображение:БуклетПопова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgs428bt_0f5wz6kf5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Симметрия]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgs428bt_19dvs4nxv8 Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания.<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Попова.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1L7vUTdaMQEftSfuNRRH9_2_L]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHMwLXhpdWwwaGtjck1TbVltVFlfVkE6MQ анкета для участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1_zidA21w0irDJdT7o0woUELc00IgpO9j4RQ0FNdu488 Дидактические материалы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-02-11T07:00:25Z <p>Попова Вера: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> В чем магия симметрии?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Симметричен ли мир?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие виды симметрии существуют?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Всякая ли фигура имеет симметрию?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Где используются свойства симметрии в окружающем мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в математике и технике?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как природа использует симметрию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Нужна ли нам симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Гармоничен ли я?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:БуклетПопова1.jpg]]<br /> [[Изображение:БуклетПопова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgs428bt_0f5wz6kf5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Симметрия]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgs428bt_19dvs4nxv8 Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания.<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Попова.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHMwLXhpdWwwaGtjck1TbVltVFlfVkE6MQ анкета для участников проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1_zidA21w0irDJdT7o0woUELc00IgpO9j4RQ0FNdu488 Дидактические материалы]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-02-11T06:46:00Z <p>Попова Вера: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> В чем магия симметрии?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Симметричен ли мир?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие виды симметрии существуют?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Всякая ли фигура имеет симметрию?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Где используются свойства симметрии в окружающем мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в математике и технике?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как природа использует симметрию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Нужна ли нам симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Гармоничен ли я?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:БуклетПопова1.jpg]]<br /> [[Изображение:БуклетПопова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgs428bt_0f5wz6kf5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Симметрия]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgs428bt_19dvs4nxv8 Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания.<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Попова.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHMwLXhpdWwwaGtjck1TbVltVFlfVkE6MQ анкета для участников проекта]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-02-09T09:11:03Z <p>Попова Вера: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> В чем магия симметрии?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Симметричен ли мир?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие виды симметрии существуют?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Всякая ли фигура имеет симметрию?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Где используются свойства симметрии в окружающем мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в математике и технике?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как природа использует симметрию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Нужна ли нам симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Гармоничен ли я?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:БуклетПопова1.jpg]]<br /> [[Изображение:БуклетПопова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgs428bt_0f5wz6kf5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Симметрия]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgs428bt_19dvs4nxv8 Презентация ученика]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания.<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Попова.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-02-09T09:08:17Z <p>Попова Вера: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> В чем магия симметрии?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Симметричен ли мир?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие виды симметрии существуют?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Всякая ли фигура имеет симметрию?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Где используются свойства симметрии в окружающем мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в математике и технике?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как природа использует симметрию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Нужна ли нам симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Гармоничен ли я?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:БуклетПопова1.jpg]]<br /> [[Изображение:БуклетПопова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgs428bt_0f5wz6kf5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Симметрия]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания.<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Попова.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Исследование учащихся в проекте Симметрия 2011-02-09T08:22:38Z <p>Попова Вера: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Особенности проявления симметрии в различных сферах жизни.<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Связывает теорию о симметрии с практикой, раскрывает объяснение строения окружающего мира с помощью симметрии.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить почему весь мир пронизан симметрией, показать, что симметрия - одно из слагаемых красоты.Увидеть проявления симметрии в окружающем мир<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Использование симметрии в науке и технике.<br /> <br /> Использование симметрии в архитектуре и искусстве.<br /> <br /> Использование симметрии в живом мире.<br /> <br /> Связь симметрии и асимметрии.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Окружающий нас мир абсолютно симметричен. <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поиск информации по симметрии.<br /> <br /> Определение видов симметрии.<br /> <br /> Выбор объектов симметричных в окружающей действительности.<br /> <br /> Распределение их по видам и по группам<br /> <br /> Анкетирование учащихся 8 классов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> симметричные объекты окружающего нас мира<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> Анкетирование учащихся класса<br /> <br /> Поиск информации в интернете<br /> <br /> Фото объектов архитектуры г.Тольятти. <br /> <br /> Фото флоры и фауны Жигулевских гор<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> * Симметрия проявляется в многообразных структурах и явлениях неорганического мира и живой природы<br /> <br /> * Симметрия устанавливает удивительное сродство между предметами, явлениями и теориями...<br /> <br /> * Существует различные виды симметрии от часто встречающихся :осевой, центральной зеркальной до необычайных :поворотной, винтовой лучевой <br /> <br /> * Важнейшим свойством симметрии является сохранение признаков предметов относительно определенных преобразований.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Исследование учащихся в проекте Симметрия 2011-02-09T08:22:05Z <p>Попова Вера: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Особенности проявления симметрии в различных сферах жизни.<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Связывает теорию о симметрии с практикой, раскрывает объяснение строения окружающего мира с помощью симметрии.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить почему весь мир пронизан симметрией, показать, что симметрия - одно из слагаемых красоты.Увидеть проявления симметрии в окружающем мир<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Использование симметрии в науке и технике.<br /> <br /> Использование симметрии в архитектуре и искусстве.<br /> <br /> Использование симметрии в живом мире.<br /> <br /> Связь симметрии и асимметрии.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Окружающий нас мир абсолютно симметричен. <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поиск информации по симметрии.<br /> <br /> Определение видов симметрии.<br /> <br /> Выбор объектов симметричных в окружающей действительности.<br /> <br /> Распределение их по видам и по группам<br /> <br /> Анкетирование учащихся 8 классов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> симметричные объекты окружающего нас мира<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> Анкетирование учащихся класса<br /> <br /> Поиск информации в интернете<br /> <br /> Фото объектов архитектуры г.Тольятти. <br /> <br /> Фото флоры и фауны Жигулевских гор<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> * Симметрия проявляется в многообразных структурах и явлениях неорганического мира и живой природы<br /> <br /> * Симметрия устанавливает удивительное сродство между предметами, явлениями и теориями...<br /> <br /> * Существует различные виды симметрии от часто встречающихся :осевой, центральной зеркальной до необычайных :поворотной, винтовой лучевой <br /> <br /> Важнейшим свойством симметрии является сохранение признаков предметов относительно определенных преобразований.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Исследование учащихся в проекте Симметрия 2011-02-09T08:21:24Z <p>Попова Вера: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Особенности проявления симметрии в различных сферах жизни.<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Связывает теорию о симметрии с практикой, раскрывает объяснение строения окружающего мира с помощью симметрии.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить почему весь мир пронизан симметрией, показать, что симметрия - одно из слагаемых красоты.Увидеть проявления симметрии в окружающем мир<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Использование симметрии в науке и технике.<br /> <br /> Использование симметрии в архитектуре и искусстве.<br /> <br /> Использование симметрии в живом мире.<br /> <br /> Связь симметрии и асимметрии.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Окружающий нас мир абсолютно симметричен. <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поиск информации по симметрии.<br /> <br /> Определение видов симметрии.<br /> <br /> Выбор объектов симметричных в окружающей действительности.<br /> <br /> Распределение их по видам и по группам<br /> <br /> Анкетирование учащихся 8 классов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> симметричные объекты окружающего нас мира<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> Анкетирование учащихся класса<br /> <br /> Поиск информации в интернете<br /> <br /> Фото объектов архитектуры г.Тольятти. <br /> <br /> Фото флоры и фауны Жигулевских гор<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> * Симметрия проявляется в многообразных структурах и явлениях неорганического мира и живой природы<br /> ...<br /> * Симметрия устанавливает удивительное сродство между предметами, явлениями и теориями...<br /> <br /> * Существует различные виды симметрии от часто встречающихся :осевой, центральной зеркальной до необычайных :поворотной, винтовой лучевой <br /> <br /> Важнейшим свойством симметрии является сохранение признаков предметов относительно определенных преобразований.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Исследование учащихся в проекте Симметрия 2011-02-09T07:42:59Z <p>Попова Вера: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Особенности проявления симметрии в различных сферах жизни.<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Связывает теорию о симметрии с практикой, раскрывает объяснение строения окружающего мира с помощью симметрии.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить почему весь мир пронизан симметрией, показать, что симметрия - одно из слагаемых красоты.Увидеть проявления симметрии в окружающем мир<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> Использование симметрии в науке и технике.<br /> <br /> Использование симметрии в архитектуре и искусстве.<br /> <br /> Использование симметрии в живом мире.<br /> <br /> Связь симметрии и асимметрии.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Окружающий нас мир абсолютно симметричен. <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поиск информации по симметрии.<br /> <br /> Определение видов симметрии.<br /> <br /> Выбор объектов симметричных в окружающей действительности.<br /> <br /> Распределение их по видам и по группам<br /> <br /> Анкетирование учащихся 8 классов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> симметричные объекты окружающего нас мира<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> Анкетирование учащихся класса<br /> <br /> Поиск информации в интернете<br /> <br /> Фото объектов архитектуры г.Тольятти. <br /> <br /> Фото флоры и фауны Жигулевских гор<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Исследование учащихся в проекте Симметрия 2011-02-09T07:42:31Z <p>Попова Вера: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Особенности проявления симметрии в различных сферах жизни.<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Связывает теорию о симметрии с практикой, раскрывает объяснение строения окружающего мира с помощью симметрии.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить почему весь мир пронизан симметрией, показать, что симметрия - одно из слагаемых красоты.Увидеть проявления симметрии в окружающем мир<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> Использование симметрии в науке и технике.<br /> Использование симметрии в архитектуре и искусстве.<br /> Использование симметрии в живом мире.<br /> Связь симметрии и асимметрии.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Окружающий нас мир абсолютно симметричен. <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> Поиск информации по симметрии.<br /> <br /> Определение видов симметрии.<br /> <br /> Выбор объектов симметричных в окружающей действительности.<br /> <br /> Распределение их по видам и по группам<br /> <br /> Анкетирование учащихся 8 классов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> симметричные объекты окружающего нас мира<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> Анкетирование учащихся класса<br /> <br /> Поиск информации в интернете<br /> <br /> Фото объектов архитектуры г.Тольятти. <br /> <br /> Фото флоры и фауны Жигулевских гор<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Исследование учащихся в проекте Симметрия 2011-02-09T07:41:51Z <p>Попова Вера: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Особенности проявления симметрии в различных сферах жизни.<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Связывает теорию о симметрии с практикой, раскрывает объяснение строения окружающего мира с помощью симметрии.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить почему весь мир пронизан симметрией, показать, что симметрия - одно из слагаемых красоты.Увидеть проявления симметрии в окружающем мир<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> Использование симметрии в науке и технике.<br /> Использование симметрии в архитектуре и искусстве.<br /> Использование симметрии в живом мире.<br /> Связь симметрии и асимметрии.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Окружающий нас мир абсолютно симметричен. <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Поиск информации по симметрии.<br /> Определение видов симметрии.<br /> Выбор объектов симметричных в окружающей действительности.<br /> Распределение их по видам и по группам<br /> Анкетирование учащихся 8 классов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> симметричные объекты окружающего нас мира<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> Анкетирование учащихся класса<br /> <br /> Поиск информации в интернете<br /> <br /> Фото объектов архитектуры г.Тольятти. <br /> <br /> Фото флоры и фауны Жигулевских гор<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Исследование учащихся в проекте Симметрия 2011-02-09T07:39:56Z <p>Попова Вера: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Особенности проявления симметрии в различных сферах жизни.<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Связывает теорию о симметрии с практикой, раскрывает объяснение строения окружающего мира с помощью симметрии.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить почему весь мир пронизан симметрией, показать, что симметрия - одно из слагаемых красоты.Увидеть проявления симметрии в окружающем мир<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> Использование симметрии в науке и технике.<br /> Использование симметрии в архитектуре и искусстве.<br /> Использование симметрии в живом мире.<br /> Связь симметрии и асимметрии.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Окружающий нас мир абсолютно симметричен. <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Поиск информации по симметрии.<br /> Определение видов симметрии.<br /> Выбор объектов симметричных в окружающей действительности.<br /> Распределение их по видам и по группам<br /> Анкетирование учащихся 8 классов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> симметричные объекты окружающего нас мира<br /> <br /> ==Методы==<br /> Анкетирование учащихся класса<br /> Поиск информации в интернете<br /> Фото объектов архитектуры г.Тольятти. флоры и фауны Жигулевских гор<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Исследование учащихся в проекте Симметрия 2011-02-09T05:49:31Z <p>Попова Вера: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Особенности проявления симметрии в различных сферах жизни.<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Связывает теорию о симметрии с практикой, раскрывает объяснение строения окружающего мира с помощью симметрии.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить почему весь мир пронизан симметрией, показать, что симметрия - одно из слагаемых красоты.Увидеть проявления симметрии в окружающем мир<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> Использование симметрии в науке и технике.<br /> Использование симметрии в архитектуре и искусстве.<br /> Использование симметрии в живом мире.<br /> Связь симметрии и асимметрии.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Окружающий нас мир абсолютно симметричен. <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Поиск информации по симметрии.<br /> Определение видов симметрии.<br /> Выбор объектов симметричных в окружающей действительности.<br /> Распределение их по видам и по группам<br /> Анкетирование учащихся 8 классов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> симметричные объекты окружающего нас мира<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE/%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2010/%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_24 Курс Intel Обучение для будущего/декабрь 2010/группа 24 2011-02-07T15:04:21Z <p>Попова Вера: /* =Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> ='''&quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;'''=<br /> <br /> [[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]<br /> <br /> '''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® &quot;Teach to the Future&quot; (Intel® «Обучение для будущего»)]'''<br /> <br /> ==Организационные моменты==<br /> &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''ГРУППА 24'''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * '''Сроки проведения:''' со 24.01.11 по 14.02.11 г. <br /> * '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти<br /> * '''Категория слушателей:''' учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти<br /> <br /> * '''Тьютор:''' [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Елена Гергардовна]]<br /> <br /> == Ресурсы ==<br /> '''[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDd2QVdhSm01bWZtTThJd0czUzhwUEE6MA#gid=0 Входная анкета]''' <br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] [[Учебный_проект_Внутренний_мир_-_моё_богатство|«Учебный проект Внутренний мир - моё богатство»]]. Окружающий мир, 4 класс (интегрированные предметы: экономика, ОЖС, русский язык)<br /> * [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]] [[Учебный_проект_Общий_род_доступен_всем|Учебный проект «Общий род доступен всем»]]. Русский язык, 4 класс<br /> * Булах Наталья Николаевна, Повх Марина Викторовна, Усова Татьяна Геннадьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Дамы-Орфограммы Учебный проект «Дамы-Орфограммы»]. Русский язык, 2 класс<br /> * Мерлина Татьяна Васильевна, Понихидина Инна Юрьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Назвался_груздем_-_полезай_в_кузов. Учебный проект «Назвался груздем - полезай в кузов»]. Окружающий мир, 2 класс.<br /> * Сморкачёва Татьяна Евгеньевна [http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект:_Что_за_прелесть_эти_сказки! Учебный проект «Что за прелесть эти сказки»]. Литературное чтение, 2 - 3 классы<br /> * Кириллова Наталья Александровна [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Фигуры_в_клеточку Учебный проект «Фигуры в клеточку»]. Математика, 5 класс<br /> * Викентьева Ирина Фёдоровна [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект_Как_стать_грамотным_пользователем_языка Учебный проект Как стать грамотным пользователем языка]. Русский язык, 3 - 4 класс<br /> * [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Раздел &quot;Опыт и практика&quot; сайта программы &quot;Обучение для будущего&quot;] <br /> <br /> '''Примеры работ учащихся:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> <br /> '''Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:'''<br /> *'''''Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках в начальной школе:'''''<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_8/U8UU6.htm Русский язык. Повторение изученных орфограмм. 2 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2] (Arcade Game Generator(&quot;Маниакальный Шахтер&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Урок-обобщение по разделу &quot;Страна далёкого детства&quot;-4класс. Литературное чтение] (Arcade Game Generator Игра: &quot;Стрельба по словам.&quot;)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dsRiG.htm Таблица умножения и деления на 7, 8, 9] (Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/R0Vs5.htm Викторина &quot;Планета Земля&quot; Наш общий дом (окружающий мир)] (Arcade Game Generator (Соответствующие пары, Флеш-карты))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/Y6Ndd.htm Все обо всем Окружающий мир. Обобщение изученного] (Arcade Game Generator Игра &quot;Стрельба по словам&quot;)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_8/noye5.htm Самый быстрый Математика. Табличные случаи умножения и деления] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр). Флеш-карта)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dXNZG.htm Викторина «Наше тело» Организм человека - 4 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm Окружающий мир.] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик ))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/zqjgh.htm &quot;Части речи. Повторение&quot;] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_5/yql3v.htm &quot;Повторение таблицы умножения&quot;] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/pJ8KJ.htm Организм человека - 4 класс] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/fruit_machine_6/Rg0om.htm &quot;Увеличение и уменьшение числа в 10,100,1000 раз&quot;] (Random Name Picker (случайные слова))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/Aum75.htm &quot;Викторина &quot;Наши любимые сказки&quot;] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/g65VS.htm &quot;Решение выражений со скобками&quot;] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_1/RN8Km.htm Памятка работы над задачей. Математика. Решение задач] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/turningPage_7/3tpGn.htm Юрий Олеша &quot;Кукла с хорошим аппетитом&quot;] (Animated (Virtual)Book (виртуальная книга))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/fishbone_7/qHHtG.htm &quot;Состав слова&quot;] (Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или &quot;рыбий скелет&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/venn_2circle_1/NhUtV.htm Классификация чисел Математика. Нумерация чисел] (Venn Diagram (диаграмма Венна))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/WR7yY.htm Собери меня Русский язык. Предложение] (Jigsaw Diagram (диаграмма &quot;Пазлы&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/timeline_9/ImwdT.htm Новейшее время: трудный шаг к единому человечеству - 4 класс] (Timeline (хронология))<br /> ::* [http://classtools.net/education-games-php/timer/ Проверка техники чтения] (Countdown Timer (таймер))<br /> * '''''Примеры Wiki-газет:'''''<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a «Подружись с «зеброй»!»]<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 ВЕЧЕРКА.RU № 5]<br /> ::* Газета педагогов из [http://wikiwall.ru/wall/3972c4bb3bb2ab6749361741ac0ba485 &quot;300 ИнтелШкол&quot;] (к конференции Интел)<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f &quot;О динозаврах&quot;] <br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d &quot;О кошках и собаках&quot;] <br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd &quot;О домашних питомцах&quot;]<br /> ::* [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Газета про сервис WikiWall]<br /> <br /> ==Полезные ссылки==<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://fgos.isiorao.ru/index.php Федеральные государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru/doc.aspx?DocId=3282 ФГОС]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B5YK6Lo5aXOZMmNmZjgyODYtYzQxNC00NjJjLWFiNWMtMzA1ZmQ0MDU4MDUz&amp;hl=ru Что и как мы оцениваем в проектной деятельности?]<br /> * [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ] <br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]<br /> * [http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога]<br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> * [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]<br /> * [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&amp;hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]<br /> * [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3868232/-20- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников].<br /> * [http://www.tgl.net.ru/files/inc_skype.doc Учимся общаться по Скайпу]<br /> * [[Учебный проект как одна из форм развития творческой личности]]<br /> * [http://www.inventech.ru/pub/club/087/ Методы поиска новых идей и решений. Мозговой штурм]<br /> <br /> ==Инструкции==<br /> * [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]<br /> * [[Система пользовательского поиска Google]] <br /> * [[Документы Google|Публикация документов в сети (документы Google)]]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью &quot;документов&quot; Google»]<br /> * [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]]<br /> * [[Как создать блог]]<br /> * [[Начинающим блогерам]]<br /> * [[Инструкция по размещению комментария блога]]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net]]<br /> * [[Работа с сервисом WikiWall]]&lt;br&gt;<br /> * [[Создание комиксов]]<br /> * [[Работа с фотосервисом GALLERY.RU]]<br /> * [[Работа с фотосервисом Яндекс фото]]<br /> * [http://narod.ru/disk/17157443000/Mannual_MySpace_1.doc.html Инструкция по размещению видеофайлов на сайте MySpace]<br /> * [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us]<br /> * [[Размещение аудиофайлов в сети Интернет]]<br /> * [[Идеи по использованию подкастов и сервиса PodFM.ru]]<br /> * [[Создание аудиофайлов с использованием звукового редактора Audacity]]<br /> <br /> '''Документы для совместной работы:'''<br /> * '''Дискуссия «Оценивание в проекте»'''<br /> * '''Дискуссия «Авторское право – взгляд современного педагога»'''<br /> * '''Тест АВТОРСКОЕ ПРАВО'''<br /> * '''Таблица продвижения по курсу''' <br /> * [[Медиа:Login parol.doc|Сохранение веб-адресов (таблица)]]<br /> <br /> '''Шаблоны'''<br /> * [[Медиа:Project viscard template.doc|Визитка проекта]]<br /> * [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> * [[Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]<br /> * [[Медиа:Таблица оценивания.doc|Таблица оценивания]]<br /> * [[Медиа:Tema issledov.doc|Таблица «Исследования учащихся»]]<br /> <br /> ==Рефлексия обучения==<br /> * '''[http://intel-tlt.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе]'''<br /> <br /> ==Портфолио проектов=<br /> '''ВНИМАНИЕ!!!'''<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}} <br /> <br /> ''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[:Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''<br /> <br /> '''УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:'''<br /> <br /> # [[Участник:Криволапова Ирина|Криволапова Ирина Петровна]] [[Учебный проект Имя существительное]]<br /> # [[Участник:Татьяна кантур|Кантур Татьяна Ивановна]] [[Учебный проект Существительное]]<br /> # [[Участник:Попова Вера|Попова Вера Григорьевна]] [[Учебный проект Симметрия]]<br /> # Самойлова Екатерина Юрьевна<br /> # [[Участник:Брукова Людмила|Брукова Людмила Николаевна]] [[Учебный проект Алфавит]]<br /> # [[Участник:Колесникова Валентина Петровна|Колесникова Валентина Петровна]] [[Учебный проект Воды Волги]]<br /> # [[Участник:Подунайчук Ольга|Подунайчук Ольга Григорьевна]] [[Учебный проект напитки|Музей полезных напитков]]<br /> # [[Участник:Наталья Назина|Назина Наталья Леонидовна]] [[Учебный проект Зимующие птицы]]<br /> # [[Участник:Харчева Наталья||Харчева Наталья Викторовна]] [[Учебный проект о глазах]]<br /> # [[Участник:Ирина Валентиновна Андреева|Андреева Ирина Валентиновна]] [[Учебный проект богатство речи]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Группы обучения по курсу]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-02-07T13:40:44Z <p>Попова Вера: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> В чем магия симметрии?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Симметричен ли мир?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие виды симметрии существуют?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Всякая ли фигура имеет симметрию?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Где используются свойства симметрии в окружающем мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в математике и технике?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как природа использует симметрию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Нужна ли нам симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Гармоничен ли я?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:БуклетПопова1.jpg]]<br /> [[Изображение:БуклетПопова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Симметрия]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания.<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Попова.doc|Стратегии оценивания.]] <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-02-07T13:33:31Z <p>Попова Вера: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> В чем магия симметрии?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Симметричен ли мир?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие виды симметрии существуют?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Всякая ли фигура имеет симметрию?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Где используются свойства симметрии в окружающем мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в математике и технике?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как природа использует симметрию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Нужна ли нам симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Гармоничен ли я?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:БуклетПопова1.jpg]]<br /> [[Изображение:БуклетПопова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Симметрия]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания.<br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Попова.doc]] Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0.doc Файл:Таблица оценивания Попова.doc 2011-02-07T13:20:45Z <p>Попова Вера: </p> <hr /> <div></div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Исследование учащихся в проекте Симметрия 2011-02-02T14:57:01Z <p>Попова Вера: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Особенности проявления симметрии в различных сферах жизни.<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Связывает теорию о симметрии с практикой, раскрывает объяснение строения окружающего мира с помощью симметрии.<br /> <br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить почему весь мир пронизан симметрией, показать, что симметрия - одно из слагаемых красоты.Увидеть проявления симметрии в окружающем мир<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> Использование симметрии в науке и технике.<br /> Использование симметрии в архитектуре и искусстве.<br /> Использование симметрии в живом мире.<br /> Связь симметрии и асимметрии.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Окружающий нас мир абсолютно симметричен. <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> Поиск информации по симметрии.<br /> Определение видов симметрии.<br /> Выбор объектов симметричных в окружающей действительности.<br /> Распределение их по видам и по группам<br /> Анкетирование учащихся 8 классов.<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-02-02T13:21:19Z <p>Попова Вера: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> В чем магия симметрии?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Симметричен ли мир?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие виды симметрии существуют?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Всякая ли фигура имеет симметрию?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Где используются свойства симметрии в окружающем мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в математике и технике?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как природа использует симметрию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Нужна ли нам симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Гармоничен ли я?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:БуклетПопова1.jpg]]<br /> [[Изображение:БуклетПопова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся в проекте Симметрия]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Исследование учащихся в проекте Симметрия 2011-02-02T13:19:11Z <p>Попова Вера: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0 Участник:Попова Вера 2011-01-31T14:58:24Z <p>Попова Вера: </p> <hr /> <div>'''Должность''' учитель математики <br /> <br /> Область интересов<br /> <br /> [[Учебный проект Симметрия]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-01-31T14:57:50Z <p>Попова Вера: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> В чем магия симметрии?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Симметричен ли мир?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие виды симметрии существуют?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Всякая ли фигура имеет симметрию?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Где используются свойства симметрии в окружающем мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в математике и технике?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как природа использует симметрию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Нужна ли нам симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Гармоничен ли я?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:БуклетПопова1.jpg]]<br /> [[Изображение:БуклетПопова2.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B02.jpg Файл:БуклетПопова2.jpg 2011-01-31T14:57:24Z <p>Попова Вера: </p> <hr /> <div></div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-01-31T14:57:14Z <p>Попова Вера: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> В чем магия симметрии?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Симметричен ли мир?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие виды симметрии существуют?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Всякая ли фигура имеет симметрию?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Где используются свойства симметрии в окружающем мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в математике и технике?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как природа использует симметрию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Нужна ли нам симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Гармоничен ли я?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:БуклетПопова1.jpg]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B01.jpg Файл:БуклетПопова1.jpg 2011-01-31T14:56:53Z <p>Попова Вера: </p> <hr /> <div></div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-01-31T12:47:40Z <p>Попова Вера: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> В чем магия симметрии?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Симметричен ли мир?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие виды симметрии существуют?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Всякая ли фигура имеет симметрию?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Где используются свойства симметрии в окружающем мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в математике и технике?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как природа использует симметрию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Нужна ли нам симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Гармоничен ли я?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-01-31T12:43:56Z <p>Попова Вера: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> В чем магия симметрии?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Симметричен ли мир?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Что такое симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Какие виды симметрии существуют?<br /> Где встречается симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Всякая ли фигура имеет симметрию?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Каковы особенности проявления симметрии в различных сферах жизни?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Где используются свойства симметрии в окружающем мире?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в математике и технике?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как природа использует симметрию?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Как используется симметрия в архитектуре и искусстве?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> Нужна ли нам симметрия?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Влияет ли симметрия на красоту окружающего мира?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> Гармоничен ли я?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-01-31T12:26:07Z <p>Попова Вера: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> В чем магия симметрии?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-01-31T12:23:37Z <p>Попова Вера: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Проект &quot; Симметрия в окружающем мире&quot; позволит показать, какой смысл заключен в понятии - симметрия, он позволит выяснить почему весь мир пронизан симметрией и что симметрия - одна из слагаемых красоты. Работа над проектом способствует развитию творческих способностей, самостоятельности, умению работать в команде, в группах.<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-01-26T14:56:33Z <p>Попова Вера: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Попова Вера Григорьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Симметрия в окружающем мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> геометрия , 8 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%8F Учебный проект Симметрия 2011-01-26T14:45:17Z <p>Попова Вера: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div> Попова Вера http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0 Участник:Попова Вера 2011-01-26T14:28:52Z <p>Попова Вера: Новая: '''Должность''' учитель математики Область интересов Категория:Я - тольяттинский учитель</p> <hr /> <div>'''Должность''' учитель математики <br /> <br /> Область интересов<br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div> Попова Вера