ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Рефлексия участников ДООМ

2008-04-14T08:52:07Z

Пупс 127: /* */

__NOTOC__
[[Проект ДООМ|Вернуться на главную страницу проекта]]

Ребята, завершая проект ДООМ 2007-2008, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''[http://doom-on-line.blogspot.com/2008/04/blog-post.html Рефлексия участников on-line тура]'''
----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] 
'''Что вы ожидали от ДООМ и что получилось?''' 
== ==

1. --[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:11, 10 апреля 2008 (SAMST) ...Став участниками ДООМ по теме "Тайна графов", мы хотели узнать много, интересного,раскрыть свой внутренний потенциал, эффективнее использовать ИТ.Что получилось? Мы "перелопатили" много литературы по теме, узнали и научились использовать теоритическиий материал при решении задач.

2. Во-первых, спасибо организаторам ДООМ. Став участниками олимпиады, мы хотели узнать немного больше о графах. Поучаствовать в проекте, в котором заняты ученики не только школ Тольятти, но и других городов России. Но получили мы от проекта намного больше: познакомились с графами; узнали, что с помощью графов можно решить множество задач; увидели в участниках проекта достойных соперников! Надеемся, что победит сильнейший! :) --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:51, 12 апреля 2008 (SAMST)

3. Первое, что мы ожидали: узнать, что же это такое ГРАФ? Во-вторых, ожидали напряженной борьбы с интересными соперниками. Борьба напряженной, на наш взгляд, получилась!!! Соперники -просто потрясающие!!! --[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:09, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] 
'''Что оказалось для вас самым неожиданным в проекте ДООМ и в его организации?'''

== ==
1. ...Мы ожидали, что в on-line туре будут даны сразу все задачи, которые мы должны будем решить на время, оказалось по-другому. Так же неожиданным оказалось то, что в блиц-конкурсе было очень многозадач.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:25, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Мы, команда "ГРАФиТЫ120", много раз принимали участие в различных математических олимпиадах, но впервые участвовали в дистанционной обучающей олимпиаде по математике. Здесь мы не только решали задачи, но смогли выявить свои разносторонние способности: поэтов, художников, фотографов, а также проявить свои спосбности в области информационных технологий. ДООМ дала возможность каждому из нас раскрыться и понять как много мы знаем и умеем. И сколько еще неизведанного! Таким образом, здесь мы смогли не только проявить свои математические способности, но и расширить свои знания по математике, узнать много нового, интересного и полезного.--[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 09:49, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Ожидали от ДООМ: хотелось узнать что-то новое, интересное; проверить свои силы и возможности; Неожиданно, что участники проекта оценивались не только организаторами, но и оценивали сами друг друга,что участники сами предлагали друг другу задачи и определяли наиболее интересные. --[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:43, 11 апреля 2008 (SAMST)
----

4. Стало полной неожиданностью участие в блиц-конкурсу. мы не знали, что это за конкурс и как он будет проходить. Оказалось, что задачи мы будем решать в режиме реального времени, хотя ожидали получить все задачи, которые должны будем решить за определенное время.

Не ожидали, что для блиц-конкурса участники проекта придумают столько задач!

Не ожидали, что с помощью графов можно решить настолько разные задачи. --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:40, 12 апреля 2008 (SAMST)

----

5. Мы, команда "ГРАФиК132", первый раз принимали участие в дистанционной математической олимпиаде, и впервые участвовали в реальном времени on-line туре по математике. Мы не только привычно решали задачи, но открыли для самих себя свои способности: стихотворцев и поэтов, а также получили реальный шанс развить навыки и способности в области информационных технологий. ДООМ нам расширила горизонты не только в математике,но и в жизни.ДООМ и была неожиданностью на нашем пути в этом году!

[[Участник:ГРАФиК132]] 09:49, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
6. От ДООМ мы ожидали узнать тему "Графы", научиться решать логические задачи с помощью них. Все реализованы: мы с узнали много нового: про разные закономерности, которые позволяют очень быстро решить задачу. Неожиданностью для нас было то, что задачи для всех возрастов были одинаковыми. А еще было неожиданно, что предлагались задачи на смекалку.--[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:14, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

7. Для нас стало неожиданностью то, что с помощью графов можно решать такое множество задач! Удивило количество задач в блиц-конкурсе, накал страстей в On-line туре!--[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:52, 14 апреля 2008 (SAMST)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] 
'''Какие события (действия, задания, мнения и т.п.) вызвали наиболее яркие ощущения?'''

== ==
1. ...Нам очень понравилось решать задачи обучающего и конкурсного туров.Мы узнали свои возможности, нас сплотила совместная работа(не только команду, но и всех учащихся 6 классов).
Интересно было познакомиться со всеми участниками олимпиады в конкурсе приветствий.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:35, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Самое яркое ощущение вызвал, конечно же on-line тур. Решать задачи в режиме реального времени нам очень понравилось. Также не оставили нас равнодушными мнения, отзывы и пожелания участников ДООМ. Удивила география ДООМ. --[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 10:15, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Конкурс приветствия - знакомство с другими командами,конкурс on-line,в котором присутствовал дух соревнования, проверялась сообразительность, находчивость, быстрота логического мышления.

--[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:50, 11 апреля 2008 (SAMST)

4. Наиболее яркие впечатления остались после блиц-конкурса и on-line тура. столько интересных задач за такой небольшой промежуток времени! Спасибо организаторам и всем соперникам за вашу фантазию!--[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:42, 12 апреля 2008 (SAMST)
----
5. Как и на остальных команд,больше всего впечатления произвёл on-line тур-интересные задачи и виртуальное общение за такой небольшой промежуток времени! Спасибо организаторам!Причем очень удобная форма размещения в виде блога!

[[Участник:ГРАФиК ID 132]],10:10, 14 апреля 2008.
----
6. Наиболее ярким впечатлением для нашей команды был on-line тур. Мы с увлечением решали задачи в реальном времени, хоть это было для нас, пятиклассников, трудно. Спасибо организаторам за разнообразные виды деятельности в ДООМ.--[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:17, 14 апреля 2008 (SAMST)

7.Конечно же on-line тур!!! Такая борьба, напряжение в режиме реального времени и... интересные задачи, которые мы решали даже после завершения тура!--[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:45, 14 апреля 2008 (SAMST)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] 

'''Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие виды деятельности были выполнены наиболее успешно? Назовите наиболее эффективные из них.'''

== ==
1. Нам, кажется, что более всего нам удалось решение задач конкурсного тура.
Так же удалось хорошо организовать работу нашего мини-коллектива.
Мы привлекли к участию в олимпиаде учащихся других классов.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:41, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Анализируя ДООМ, каждый из нас пришел к выводу, что более всего удался обучающий тур. Каждый из нас не только сам обучился решению задач с помощью графов, но и смог, если не научить, то хотя бы заинтересовать, других этой темой. --[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 10:21, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Во время участия в ДООМ наиболее эффективным оказались обучающий тур и блиц-конкурс.

--[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:53, 11 апреля 2008 (SAMST)

4. Считаем, что наиболее эффективным оказался блиц-конкурс. Участники проекта придумали множество задач. Каждый из участников команды нашел задачи по своему вкусу. А обучающий тур помог нам попробовать свои силы при решении задач и разобрать теоретический материал по теме "графы". --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:45, 12 апреля 2008 (SAMST)
----

5. Для нашей команды все конкурсы были эффективными, но более считаем обучащий тур, потому что от него зависило, как мы будем решать дальше задачи. И он нам удался, мы поняли схему решения подобных задач и показали не плохое решение. А еще нам понравилось делать свою страничку и на нее размещать решение задач. Это тоже очень эффективно для других. --[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:22, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
6.По нашему мнению, анализируя все конкурсы ДООМ,более обучающе-Эффективным(если так можно сказать) являлся блиц-тур. Каждый не только сам решал задачи, но и смог прявить себя в анализе задач других команд- а это сложнее.Действительно блиц-это хорошая идея, но для него нужно было установить нормативы в количестве задач,а так же оценка задач блица,по нашему мнению, должна была производиться по группам(иначе для чего они создавались- для дифференциации)- тогда бы не были ущемлены права команд 5-7 классов в сравнении со старшеклассниками.

[[Участник:ГРАФиК132]] 11:23, 14 апреля 2008

----

7. На наш взгляд, наиболее успешным был обучающий тур, когда мы, узнав что-то новое, могли обучить других, применить наши знания, творчески реализоваться, помочь другим.--[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:33, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] 
'''Ваши вопросы, пожелания организаторам олимпиады и ее участникам.'''

 

== ==
#...Нам бы очень хотелось, чтобы задачи on-line тура были подобраны с учетом возраста всех участников и больше времени давалось на решение задач блиц-конкурса.Организаторам олимпиады мы желаем оставаться такими же творческими и увлеченными своей работой людьми, и предложить нам в новом учебном году еще интересные проекты. Мы обязательно поучаствуем!--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 10:40, 10 апреля 2008 (SAMST)
#...Организаторам олимпиады выражаем благодарность за хорошо организованный, интересный и познавательный проект,всем участникам хотим пожелать дальнейших успехов! --[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:56, 11 апреля 2008 (SAMST)
#...В предыдущих высказываниях мы уже выражали бюлагодарность организаторам ДООМ, но мы не боимся повториться. Спасибо! Проект очень интересный. Множество различных конкурсов как для уччащихся , так и для учителей. Школьники всех возрастов могли попробовать свои силы в решении задач с помощью графов. Наши пожелания организаторам: доработать оn-line тур. К сожалению, участники были поставлены не в совсем равные условия(допустим, скорость интернета во всех школах разная, а на решение задачи выделялось совсем небольшое количество времени). Да и не все задачи тура напрямую относились к теме проекта. --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:51, 12 апреля 2008 (SAMST)
# Больше спасибо всем организаторам за увлекательное путешествие в страну "Графы". Наша команда открыла большую тайну этой страны, чтобы это сделать мы участвовали во всех турах. --[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:30, 14 апреля 2008 (SAMST)
#Хотим сказать большое спасибо организаторам ДООМ"Графы". Мы команда ГРАФиК поверили в свои силы и открыли для себя новую математику: полную загадок и открытий!А учителя вынесли богатый методический опыт: и материалы, и опыт новых форм и методов работы с ребятами,и обрели опыт работы в интернет.[[Участник:ГРАФиК132]] 11:35, 14 апреля 2008 (SAMST)
#Мы благодарим организаторов проекта за возможность участвовать в этой олимпиаде, которая была интересна как учащимся, так и уителям. Замечательный проект! Но хотелось бы, чтобы организаторы проекта учитывали при указании сроков проведения конкурсов каникулы, скорость Интернета (как указали выше).--[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:40, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

|}

[[Категория:Проект ДООМ]]

Рефлексия участников ДООМ

2008-04-14T08:45:39Z

Пупс 127: /* */

__NOTOC__
[[Проект ДООМ|Вернуться на главную страницу проекта]]

Ребята, завершая проект ДООМ 2007-2008, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''[http://doom-on-line.blogspot.com/2008/04/blog-post.html Рефлексия участников on-line тура]'''
----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] 
'''Что вы ожидали от ДООМ и что получилось?''' 
== ==

1. --[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:11, 10 апреля 2008 (SAMST) ...Став участниками ДООМ по теме "Тайна графов", мы хотели узнать много, интересного,раскрыть свой внутренний потенциал, эффективнее использовать ИТ.Что получилось? Мы "перелопатили" много литературы по теме, узнали и научились использовать теоритическиий материал при решении задач.

2. Во-первых, спасибо организаторам ДООМ. Став участниками олимпиады, мы хотели узнать немного больше о графах. Поучаствовать в проекте, в котором заняты ученики не только школ Тольятти, но и других городов России. Но получили мы от проекта намного больше: познакомились с графами; узнали, что с помощью графов можно решить множество задач; увидели в участниках проекта достойных соперников! Надеемся, что победит сильнейший! :) --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:51, 12 апреля 2008 (SAMST)

3. Первое, что мы ожидали: узнать, что же это такое ГРАФ? Во-вторых, ожидали напряженной борьбы с интересными соперниками. Борьба напряженной, на наш взгляд, получилась!!! Соперники -просто потрясающие!!! --[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:09, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] 
'''Что оказалось для вас самым неожиданным в проекте ДООМ и в его организации?'''

== ==
1. ...Мы ожидали, что в on-line туре будут даны сразу все задачи, которые мы должны будем решить на время, оказалось по-другому. Так же неожиданным оказалось то, что в блиц-конкурсе было очень многозадач.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:25, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Мы, команда "ГРАФиТЫ120", много раз принимали участие в различных математических олимпиадах, но впервые участвовали в дистанционной обучающей олимпиаде по математике. Здесь мы не только решали задачи, но смогли выявить свои разносторонние способности: поэтов, художников, фотографов, а также проявить свои спосбности в области информационных технологий. ДООМ дала возможность каждому из нас раскрыться и понять как много мы знаем и умеем. И сколько еще неизведанного! Таким образом, здесь мы смогли не только проявить свои математические способности, но и расширить свои знания по математике, узнать много нового, интересного и полезного.--[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 09:49, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Ожидали от ДООМ: хотелось узнать что-то новое, интересное; проверить свои силы и возможности; Неожиданно, что участники проекта оценивались не только организаторами, но и оценивали сами друг друга,что участники сами предлагали друг другу задачи и определяли наиболее интересные. --[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:43, 11 апреля 2008 (SAMST)
----

4. Стало полной неожиданностью участие в блиц-конкурсу. мы не знали, что это за конкурс и как он будет проходить. Оказалось, что задачи мы будем решать в режиме реального времени, хотя ожидали получить все задачи, которые должны будем решить за определенное время.

Не ожидали, что для блиц-конкурса участники проекта придумают столько задач!

Не ожидали, что с помощью графов можно решить настолько разные задачи. --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:40, 12 апреля 2008 (SAMST)

----

5. Мы, команда "ГРАФиК132", первый раз принимали участие в дистанционной математической олимпиаде, и впервые участвовали в реальном времени on-line туре по математике. Мы не только привычно решали задачи, но открыли для самих себя свои способности: стихотворцев и поэтов, а также получили реальный шанс развить навыки и способности в области информационных технологий. ДООМ нам расширила горизонты не только в математике,но и в жизни.ДООМ и была неожиданностью на нашем пути в этом году!

[[Участник:ГРАФиК132]] 09:49, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
6. От ДООМ мы ожидали узнать тему "Графы", научиться решать логические задачи с помощью них. Все реализованы: мы с узнали много нового: про разные закономерности, которые позволяют очень быстро решить задачу. Неожиданностью для нас было то, что задачи для всех возрастов были одинаковыми. А еще было неожиданно, что предлагались задачи на смекалку.--[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:14, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] 
'''Какие события (действия, задания, мнения и т.п.) вызвали наиболее яркие ощущения?'''

== ==
1. ...Нам очень понравилось решать задачи обучающего и конкурсного туров.Мы узнали свои возможности, нас сплотила совместная работа(не только команду, но и всех учащихся 6 классов).
Интересно было познакомиться со всеми участниками олимпиады в конкурсе приветствий.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:35, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Самое яркое ощущение вызвал, конечно же on-line тур. Решать задачи в режиме реального времени нам очень понравилось. Также не оставили нас равнодушными мнения, отзывы и пожелания участников ДООМ. Удивила география ДООМ. --[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 10:15, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Конкурс приветствия - знакомство с другими командами,конкурс on-line,в котором присутствовал дух соревнования, проверялась сообразительность, находчивость, быстрота логического мышления.

--[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:50, 11 апреля 2008 (SAMST)

4. Наиболее яркие впечатления остались после блиц-конкурса и on-line тура. столько интересных задач за такой небольшой промежуток времени! Спасибо организаторам и всем соперникам за вашу фантазию!--[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:42, 12 апреля 2008 (SAMST)
----
5. Как и на остальных команд,больше всего впечатления произвёл on-line тур-интересные задачи и виртуальное общение за такой небольшой промежуток времени! Спасибо организаторам!Причем очень удобная форма размещения в виде блога!

[[Участник:ГРАФиК ID 132]],10:10, 14 апреля 2008.
----
6. Наиболее ярким впечатлением для нашей команды был on-line тур. Мы с увлечением решали задачи в реальном времени, хоть это было для нас, пятиклассников, трудно. Спасибо организаторам за разнообразные виды деятельности в ДООМ.--[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:17, 14 апреля 2008 (SAMST)

7.Конечно же on-line тур!!! Такая борьба, напряжение в режиме реального времени и... интересные задачи, которые мы решали даже после завершения тура!--[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:45, 14 апреля 2008 (SAMST)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] 

'''Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие виды деятельности были выполнены наиболее успешно? Назовите наиболее эффективные из них.'''

== ==
1. Нам, кажется, что более всего нам удалось решение задач конкурсного тура.
Так же удалось хорошо организовать работу нашего мини-коллектива.
Мы привлекли к участию в олимпиаде учащихся других классов.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:41, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Анализируя ДООМ, каждый из нас пришел к выводу, что более всего удался обучающий тур. Каждый из нас не только сам обучился решению задач с помощью графов, но и смог, если не научить, то хотя бы заинтересовать, других этой темой. --[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 10:21, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Во время участия в ДООМ наиболее эффективным оказались обучающий тур и блиц-конкурс.

--[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:53, 11 апреля 2008 (SAMST)

4. Считаем, что наиболее эффективным оказался блиц-конкурс. Участники проекта придумали множество задач. Каждый из участников команды нашел задачи по своему вкусу. А обучающий тур помог нам попробовать свои силы при решении задач и разобрать теоретический материал по теме "графы". --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:45, 12 апреля 2008 (SAMST)
----

5. Для нашей команды все конкурсы были эффективными, но более считаем обучащий тур, потому что от него зависило, как мы будем решать дальше задачи. И он нам удался, мы поняли схему решения подобных задач и показали не плохое решение. А еще нам понравилось делать свою страничку и на нее размещать решение задач. Это тоже очень эффективно для других. --[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:22, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
6.По нашему мнению, анализируя все конкурсы ДООМ,более обучающе-Эффективным(если так можно сказать) являлся блиц-тур. Каждый не только сам решал задачи, но и смог прявить себя в анализе задач других команд- а это сложнее.Действительно блиц-это хорошая идея, но для него нужно было установить нормативы в количестве задач,а так же оценка задач блица,по нашему мнению, должна была производиться по группам(иначе для чего они создавались- для дифференциации)- тогда бы не были ущемлены права команд 5-7 классов в сравнении со старшеклассниками.

[[Участник:ГРАФиК132]] 11:23, 14 апреля 2008

----

7. На наш взгляд, наиболее успешным был обучающий тур, когда мы, узнав что-то новое, могли обучить других, применить наши знания, творчески реализоваться, помочь другим.--[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:33, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] 
'''Ваши вопросы, пожелания организаторам олимпиады и ее участникам.'''

 

== ==
#...Нам бы очень хотелось, чтобы задачи on-line тура были подобраны с учетом возраста всех участников и больше времени давалось на решение задач блиц-конкурса.Организаторам олимпиады мы желаем оставаться такими же творческими и увлеченными своей работой людьми, и предложить нам в новом учебном году еще интересные проекты. Мы обязательно поучаствуем!--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 10:40, 10 апреля 2008 (SAMST)
#...Организаторам олимпиады выражаем благодарность за хорошо организованный, интересный и познавательный проект,всем участникам хотим пожелать дальнейших успехов! --[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:56, 11 апреля 2008 (SAMST)
#...В предыдущих высказываниях мы уже выражали бюлагодарность организаторам ДООМ, но мы не боимся повториться. Спасибо! Проект очень интересный. Множество различных конкурсов как для уччащихся , так и для учителей. Школьники всех возрастов могли попробовать свои силы в решении задач с помощью графов. Наши пожелания организаторам: доработать оn-line тур. К сожалению, участники были поставлены не в совсем равные условия(допустим, скорость интернета во всех школах разная, а на решение задачи выделялось совсем небольшое количество времени). Да и не все задачи тура напрямую относились к теме проекта. --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:51, 12 апреля 2008 (SAMST)
# Больше спасибо всем организаторам за увлекательное путешествие в страну "Графы". Наша команда открыла большую тайну этой страны, чтобы это сделать мы участвовали во всех турах. --[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:30, 14 апреля 2008 (SAMST)
#Хотим сказать большое спасибо организаторам ДООМ"Графы". Мы команда ГРАФиК поверили в свои силы и открыли для себя новую математику: полную загадок и открытий!А учителя вынесли богатый методический опыт: и материалы, и опыт новых форм и методов работы с ребятами,и обрели опыт работы в интернет.[[Участник:ГРАФиК132]] 11:35, 14 апреля 2008 (SAMST)
#Мы благодарим организаторов проекта за возможность участвовать в этой олимпиаде, которая была интересна как учащимся, так и уителям. Замечательный проект! Но хотелось бы, чтобы организаторы проекта учитывали при указании сроков проведения конкурсов каникулы, скорость Интернета (как указали выше).--[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:40, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

|}

[[Категория:Проект ДООМ]]

Рефлексия участников ДООМ

2008-04-14T08:41:26Z

Пупс 127: /* */

__NOTOC__
[[Проект ДООМ|Вернуться на главную страницу проекта]]

Ребята, завершая проект ДООМ 2007-2008, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''[http://doom-on-line.blogspot.com/2008/04/blog-post.html Рефлексия участников on-line тура]'''
----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] 
'''Что вы ожидали от ДООМ и что получилось?''' 
== ==

1. --[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:11, 10 апреля 2008 (SAMST) ...Став участниками ДООМ по теме "Тайна графов", мы хотели узнать много, интересного,раскрыть свой внутренний потенциал, эффективнее использовать ИТ.Что получилось? Мы "перелопатили" много литературы по теме, узнали и научились использовать теоритическиий материал при решении задач.

2. Во-первых, спасибо организаторам ДООМ. Став участниками олимпиады, мы хотели узнать немного больше о графах. Поучаствовать в проекте, в котором заняты ученики не только школ Тольятти, но и других городов России. Но получили мы от проекта намного больше: познакомились с графами; узнали, что с помощью графов можно решить множество задач; увидели в участниках проекта достойных соперников! Надеемся, что победит сильнейший! :) --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:51, 12 апреля 2008 (SAMST)

3. Первое, что мы ожидали: узнать, что же это такое ГРАФ? Во-вторых, ожидали напряженной борьбы с интересными соперниками. Борьба напряженной, на наш взгляд, получилась!!! Соперники -просто потрясающие!!! --[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:09, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] 
'''Что оказалось для вас самым неожиданным в проекте ДООМ и в его организации?'''

== ==
1. ...Мы ожидали, что в on-line туре будут даны сразу все задачи, которые мы должны будем решить на время, оказалось по-другому. Так же неожиданным оказалось то, что в блиц-конкурсе было очень многозадач.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:25, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Мы, команда "ГРАФиТЫ120", много раз принимали участие в различных математических олимпиадах, но впервые участвовали в дистанционной обучающей олимпиаде по математике. Здесь мы не только решали задачи, но смогли выявить свои разносторонние способности: поэтов, художников, фотографов, а также проявить свои спосбности в области информационных технологий. ДООМ дала возможность каждому из нас раскрыться и понять как много мы знаем и умеем. И сколько еще неизведанного! Таким образом, здесь мы смогли не только проявить свои математические способности, но и расширить свои знания по математике, узнать много нового, интересного и полезного.--[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 09:49, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Ожидали от ДООМ: хотелось узнать что-то новое, интересное; проверить свои силы и возможности; Неожиданно, что участники проекта оценивались не только организаторами, но и оценивали сами друг друга,что участники сами предлагали друг другу задачи и определяли наиболее интересные. --[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:43, 11 апреля 2008 (SAMST)
----

4. Стало полной неожиданностью участие в блиц-конкурсу. мы не знали, что это за конкурс и как он будет проходить. Оказалось, что задачи мы будем решать в режиме реального времени, хотя ожидали получить все задачи, которые должны будем решить за определенное время.

Не ожидали, что для блиц-конкурса участники проекта придумают столько задач!

Не ожидали, что с помощью графов можно решить настолько разные задачи. --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:40, 12 апреля 2008 (SAMST)

----

5. Мы, команда "ГРАФиК132", первый раз принимали участие в дистанционной математической олимпиаде, и впервые участвовали в реальном времени on-line туре по математике. Мы не только привычно решали задачи, но открыли для самих себя свои способности: стихотворцев и поэтов, а также получили реальный шанс развить навыки и способности в области информационных технологий. ДООМ нам расширила горизонты не только в математике,но и в жизни.ДООМ и была неожиданностью на нашем пути в этом году!

[[Участник:ГРАФиК132]] 09:49, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
6. От ДООМ мы ожидали узнать тему "Графы", научиться решать логические задачи с помощью них. Все реализованы: мы с узнали много нового: про разные закономерности, которые позволяют очень быстро решить задачу. Неожиданностью для нас было то, что задачи для всех возрастов были одинаковыми. А еще было неожиданно, что предлагались задачи на смекалку.--[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:14, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] 
'''Какие события (действия, задания, мнения и т.п.) вызвали наиболее яркие ощущения?'''

== ==
1. ...Нам очень понравилось решать задачи обучающего и конкурсного туров.Мы узнали свои возможности, нас сплотила совместная работа(не только команду, но и всех учащихся 6 классов).
Интересно было познакомиться со всеми участниками олимпиады в конкурсе приветствий.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:35, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Самое яркое ощущение вызвал, конечно же on-line тур. Решать задачи в режиме реального времени нам очень понравилось. Также не оставили нас равнодушными мнения, отзывы и пожелания участников ДООМ. Удивила география ДООМ. --[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 10:15, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Конкурс приветствия - знакомство с другими командами,конкурс on-line,в котором присутствовал дух соревнования, проверялась сообразительность, находчивость, быстрота логического мышления.

--[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:50, 11 апреля 2008 (SAMST)

4. Наиболее яркие впечатления остались после блиц-конкурса и on-line тура. столько интересных задач за такой небольшой промежуток времени! Спасибо организаторам и всем соперникам за вашу фантазию!--[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:42, 12 апреля 2008 (SAMST)
----
5. Как и на остальных команд,больше всего впечатления произвёл on-line тур-интересные задачи и виртуальное общение за такой небольшой промежуток времени! Спасибо организаторам!Причем очень удобная форма размещения в виде блога!

[[Участник:ГРАФиК ID 132]],10:10, 14 апреля 2008.
----
6. Наиболее ярким впечатлением для нашей команды был on-line тур. Мы с увлечением решали задачи в реальном времени, хоть это было для нас, пятиклассников, трудно. Спасибо организаторам за разнообразные виды деятельности в ДООМ.--[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:17, 14 апреля 2008 (SAMST)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] 

'''Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие виды деятельности были выполнены наиболее успешно? Назовите наиболее эффективные из них.'''

== ==
1. Нам, кажется, что более всего нам удалось решение задач конкурсного тура.
Так же удалось хорошо организовать работу нашего мини-коллектива.
Мы привлекли к участию в олимпиаде учащихся других классов.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:41, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Анализируя ДООМ, каждый из нас пришел к выводу, что более всего удался обучающий тур. Каждый из нас не только сам обучился решению задач с помощью графов, но и смог, если не научить, то хотя бы заинтересовать, других этой темой. --[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 10:21, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Во время участия в ДООМ наиболее эффективным оказались обучающий тур и блиц-конкурс.

--[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:53, 11 апреля 2008 (SAMST)

4. Считаем, что наиболее эффективным оказался блиц-конкурс. Участники проекта придумали множество задач. Каждый из участников команды нашел задачи по своему вкусу. А обучающий тур помог нам попробовать свои силы при решении задач и разобрать теоретический материал по теме "графы". --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:45, 12 апреля 2008 (SAMST)
----

5. Для нашей команды все конкурсы были эффективными, но более считаем обучащий тур, потому что от него зависило, как мы будем решать дальше задачи. И он нам удался, мы поняли схему решения подобных задач и показали не плохое решение. А еще нам понравилось делать свою страничку и на нее размещать решение задач. Это тоже очень эффективно для других. --[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:22, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
6.По нашему мнению, анализируя все конкурсы ДООМ,более обучающе-Эффективным(если так можно сказать) являлся блиц-тур. Каждый не только сам решал задачи, но и смог прявить себя в анализе задач других команд- а это сложнее.Действительно блиц-это хорошая идея, но для него нужно было установить нормативы в количестве задач,а так же оценка задач блица,по нашему мнению, должна была производиться по группам(иначе для чего они создавались- для дифференциации)- тогда бы не были ущемлены права команд 5-7 классов в сравнении со старшеклассниками.

[[Участник:ГРАФиК132]] 11:23, 14 апреля 2008

----

7. На наш взгляд, наиболее успешным был обучающий тур, когда мы, узнав что-то новое, могли обучить других, применить наши знания, творчески реализоваться, помочь другим.--[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:33, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] 
'''Ваши вопросы, пожелания организаторам олимпиады и ее участникам.'''

 

== ==
#...Нам бы очень хотелось, чтобы задачи on-line тура были подобраны с учетом возраста всех участников и больше времени давалось на решение задач блиц-конкурса.Организаторам олимпиады мы желаем оставаться такими же творческими и увлеченными своей работой людьми, и предложить нам в новом учебном году еще интересные проекты. Мы обязательно поучаствуем!--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 10:40, 10 апреля 2008 (SAMST)
#...Организаторам олимпиады выражаем благодарность за хорошо организованный, интересный и познавательный проект,всем участникам хотим пожелать дальнейших успехов! --[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:56, 11 апреля 2008 (SAMST)
#...В предыдущих высказываниях мы уже выражали бюлагодарность организаторам ДООМ, но мы не боимся повториться. Спасибо! Проект очень интересный. Множество различных конкурсов как для уччащихся , так и для учителей. Школьники всех возрастов могли попробовать свои силы в решении задач с помощью графов. Наши пожелания организаторам: доработать оn-line тур. К сожалению, участники были поставлены не в совсем равные условия(допустим, скорость интернета во всех школах разная, а на решение задачи выделялось совсем небольшое количество времени). Да и не все задачи тура напрямую относились к теме проекта. --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:51, 12 апреля 2008 (SAMST)
# Больше спасибо всем организаторам за увлекательное путешествие в страну "Графы". Наша команда открыла большую тайну этой страны, чтобы это сделать мы участвовали во всех турах. --[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:30, 14 апреля 2008 (SAMST)
#Хотим сказать большое спасибо организаторам ДООМ"Графы". Мы команда ГРАФиК поверили в свои силы и открыли для себя новую математику: полную загадок и открытий!А учителя вынесли богатый методический опыт: и материалы, и опыт новых форм и методов работы с ребятами,и обрели опыт работы в интернет.[[Участник:ГРАФиК132]] 11:35, 14 апреля 2008 (SAMST)
#Мы благодарим организаторов проекта за возможность участвовать в этой олимпиаде, которая была интересна как учащимся, так и уителям. Замечательный проект! Но хотелось бы, чтобы организаторы проекта учитывали при указании сроков проведения конкурсов каникулы, скорость Интернета (как указали выше).--[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:40, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

|}

[[Категория:Проект ДООМ]]

Рефлексия участников ДООМ

2008-04-14T08:40:42Z

Пупс 127: /* */

__NOTOC__
[[Проект ДООМ|Вернуться на главную страницу проекта]]

Ребята, завершая проект ДООМ 2007-2008, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''[http://doom-on-line.blogspot.com/2008/04/blog-post.html Рефлексия участников on-line тура]'''
----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] 
'''Что вы ожидали от ДООМ и что получилось?''' 
== ==

1. --[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:11, 10 апреля 2008 (SAMST) ...Став участниками ДООМ по теме "Тайна графов", мы хотели узнать много, интересного,раскрыть свой внутренний потенциал, эффективнее использовать ИТ.Что получилось? Мы "перелопатили" много литературы по теме, узнали и научились использовать теоритическиий материал при решении задач.

2. Во-первых, спасибо организаторам ДООМ. Став участниками олимпиады, мы хотели узнать немного больше о графах. Поучаствовать в проекте, в котором заняты ученики не только школ Тольятти, но и других городов России. Но получили мы от проекта намного больше: познакомились с графами; узнали, что с помощью графов можно решить множество задач; увидели в участниках проекта достойных соперников! Надеемся, что победит сильнейший! :) --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:51, 12 апреля 2008 (SAMST)

3. Первое, что мы ожидали: узнать, что же это такое ГРАФ? Во-вторых, ожидали напряженной борьбы с интересными соперниками. Борьба напряженной, на наш взгляд, получилась!!! Соперники -просто потрясающие!!! --[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:09, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] 
'''Что оказалось для вас самым неожиданным в проекте ДООМ и в его организации?'''

== ==
1. ...Мы ожидали, что в on-line туре будут даны сразу все задачи, которые мы должны будем решить на время, оказалось по-другому. Так же неожиданным оказалось то, что в блиц-конкурсе было очень многозадач.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:25, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Мы, команда "ГРАФиТЫ120", много раз принимали участие в различных математических олимпиадах, но впервые участвовали в дистанционной обучающей олимпиаде по математике. Здесь мы не только решали задачи, но смогли выявить свои разносторонние способности: поэтов, художников, фотографов, а также проявить свои спосбности в области информационных технологий. ДООМ дала возможность каждому из нас раскрыться и понять как много мы знаем и умеем. И сколько еще неизведанного! Таким образом, здесь мы смогли не только проявить свои математические способности, но и расширить свои знания по математике, узнать много нового, интересного и полезного.--[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 09:49, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Ожидали от ДООМ: хотелось узнать что-то новое, интересное; проверить свои силы и возможности; Неожиданно, что участники проекта оценивались не только организаторами, но и оценивали сами друг друга,что участники сами предлагали друг другу задачи и определяли наиболее интересные. --[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:43, 11 апреля 2008 (SAMST)
----

4. Стало полной неожиданностью участие в блиц-конкурсу. мы не знали, что это за конкурс и как он будет проходить. Оказалось, что задачи мы будем решать в режиме реального времени, хотя ожидали получить все задачи, которые должны будем решить за определенное время.

Не ожидали, что для блиц-конкурса участники проекта придумают столько задач!

Не ожидали, что с помощью графов можно решить настолько разные задачи. --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:40, 12 апреля 2008 (SAMST)

----

5. Мы, команда "ГРАФиК132", первый раз принимали участие в дистанционной математической олимпиаде, и впервые участвовали в реальном времени on-line туре по математике. Мы не только привычно решали задачи, но открыли для самих себя свои способности: стихотворцев и поэтов, а также получили реальный шанс развить навыки и способности в области информационных технологий. ДООМ нам расширила горизонты не только в математике,но и в жизни.ДООМ и была неожиданностью на нашем пути в этом году!

[[Участник:ГРАФиК132]] 09:49, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
6. От ДООМ мы ожидали узнать тему "Графы", научиться решать логические задачи с помощью них. Все реализованы: мы с узнали много нового: про разные закономерности, которые позволяют очень быстро решить задачу. Неожиданностью для нас было то, что задачи для всех возрастов были одинаковыми. А еще было неожиданно, что предлагались задачи на смекалку.--[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:14, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] 
'''Какие события (действия, задания, мнения и т.п.) вызвали наиболее яркие ощущения?'''

== ==
1. ...Нам очень понравилось решать задачи обучающего и конкурсного туров.Мы узнали свои возможности, нас сплотила совместная работа(не только команду, но и всех учащихся 6 классов).
Интересно было познакомиться со всеми участниками олимпиады в конкурсе приветствий.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:35, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Самое яркое ощущение вызвал, конечно же on-line тур. Решать задачи в режиме реального времени нам очень понравилось. Также не оставили нас равнодушными мнения, отзывы и пожелания участников ДООМ. Удивила география ДООМ. --[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 10:15, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Конкурс приветствия - знакомство с другими командами,конкурс on-line,в котором присутствовал дух соревнования, проверялась сообразительность, находчивость, быстрота логического мышления.

--[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:50, 11 апреля 2008 (SAMST)

4. Наиболее яркие впечатления остались после блиц-конкурса и on-line тура. столько интересных задач за такой небольшой промежуток времени! Спасибо организаторам и всем соперникам за вашу фантазию!--[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:42, 12 апреля 2008 (SAMST)
----
5. Как и на остальных команд,больше всего впечатления произвёл on-line тур-интересные задачи и виртуальное общение за такой небольшой промежуток времени! Спасибо организаторам!Причем очень удобная форма размещения в виде блога!

[[Участник:ГРАФиК ID 132]],10:10, 14 апреля 2008.
----
6. Наиболее ярким впечатлением для нашей команды был on-line тур. Мы с увлечением решали задачи в реальном времени, хоть это было для нас, пятиклассников, трудно. Спасибо организаторам за разнообразные виды деятельности в ДООМ.--[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:17, 14 апреля 2008 (SAMST)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] 

'''Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие виды деятельности были выполнены наиболее успешно? Назовите наиболее эффективные из них.'''

== ==
1. Нам, кажется, что более всего нам удалось решение задач конкурсного тура.
Так же удалось хорошо организовать работу нашего мини-коллектива.
Мы привлекли к участию в олимпиаде учащихся других классов.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:41, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Анализируя ДООМ, каждый из нас пришел к выводу, что более всего удался обучающий тур. Каждый из нас не только сам обучился решению задач с помощью графов, но и смог, если не научить, то хотя бы заинтересовать, других этой темой. --[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 10:21, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Во время участия в ДООМ наиболее эффективным оказались обучающий тур и блиц-конкурс.

--[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:53, 11 апреля 2008 (SAMST)

4. Считаем, что наиболее эффективным оказался блиц-конкурс. Участники проекта придумали множество задач. Каждый из участников команды нашел задачи по своему вкусу. А обучающий тур помог нам попробовать свои силы при решении задач и разобрать теоретический материал по теме "графы". --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:45, 12 апреля 2008 (SAMST)
----

5. Для нашей команды все конкурсы были эффективными, но более считаем обучащий тур, потому что от него зависило, как мы будем решать дальше задачи. И он нам удался, мы поняли схему решения подобных задач и показали не плохое решение. А еще нам понравилось делать свою страничку и на нее размещать решение задач. Это тоже очень эффективно для других. --[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:22, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
6.По нашему мнению, анализируя все конкурсы ДООМ,более обучающе-Эффективным(если так можно сказать) являлся блиц-тур. Каждый не только сам решал задачи, но и смог прявить себя в анализе задач других команд- а это сложнее.Действительно блиц-это хорошая идея, но для него нужно было установить нормативы в количестве задач,а так же оценка задач блица,по нашему мнению, должна была производиться по группам(иначе для чего они создавались- для дифференциации)- тогда бы не были ущемлены права команд 5-7 классов в сравнении со старшеклассниками.

[[Участник:ГРАФиК132]] 11:23, 14 апреля 2008

----

7. На наш взгляд, наиболее успешным был обучающий тур, когда мы, узнав что-то новое, могли обучить других, применить наши знания, творчески реализоваться, помочь другим.--[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:33, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] 
'''Ваши вопросы, пожелания организаторам олимпиады и ее участникам.'''

 

== ==
#...Нам бы очень хотелось, чтобы задачи on-line тура были подобраны с учетом возраста всех участников и больше времени давалось на решение задач блиц-конкурса.Организаторам олимпиады мы желаем оставаться такими же творческими и увлеченными своей работой людьми, и предложить нам в новом учебном году еще интересные проекты. Мы обязательно поучаствуем!--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 10:40, 10 апреля 2008 (SAMST)
#...Организаторам олимпиады выражаем благодарность за хорошо организованный, интересный и познавательный проект,всем участникам хотим пожелать дальнейших успехов! --[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:56, 11 апреля 2008 (SAMST)
#...В предыдущих высказываниях мы уже выражали бюлагодарность организаторам ДООМ, но мы не боимся повториться. Спасибо! Проект очень интересный. Множество различных конкурсов как для уччащихся , так и для учителей. Школьники всех возрастов могли попробовать свои силы в решении задач с помощью графов. Наши пожелания организаторам: доработать оn-line тур. К сожалению, участники были поставлены не в совсем равные условия(допустим, скорость интернета во всех школах разная, а на решение задачи выделялось совсем небольшое количество времени). Да и не все задачи тура напрямую относились к теме проекта. --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:51, 12 апреля 2008 (SAMST)
# Больше спасибо всем организаторам за увлекательное путешествие в страну "Графы". Наша команда открыла большую тайну этой страны, чтобы это сделать мы участвовали во всех турах. --[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:30, 14 апреля 2008 (SAMST)
#Хотим сказать большое спасибо организаторам ДООМ"Графы". Мы команда ГРАФиК поверили в свои силы и открыли для себя новую математику: полную загадок и открытий!А учителя вынесли богатый методический опыт: и материалы, и опыт новых форм и методов работы с ребятами,и обрели опыт работы в интернет.[[Участник:ГРАФиК132]] 11:35, 14 апреля 2008 (SAMST)
#Мы благодарим организаторов проекта за возможность участвовать в этой олимпиаде, которая была интересна как учащимся, так и уителям. Замечательный проект!
Но хотелось бы, чтобы организаторы проекта учитывали при указании сроков проведения конкурсов каникулы, скорость Интернета (как указали выше).--[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:40, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

|}

[[Категория:Проект ДООМ]]

Рефлексия участников ДООМ

2008-04-14T08:33:56Z

Пупс 127: /* */

__NOTOC__
[[Проект ДООМ|Вернуться на главную страницу проекта]]

Ребята, завершая проект ДООМ 2007-2008, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''[http://doom-on-line.blogspot.com/2008/04/blog-post.html Рефлексия участников on-line тура]'''
----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] 
'''Что вы ожидали от ДООМ и что получилось?''' 
== ==

1. --[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:11, 10 апреля 2008 (SAMST) ...Став участниками ДООМ по теме "Тайна графов", мы хотели узнать много, интересного,раскрыть свой внутренний потенциал, эффективнее использовать ИТ.Что получилось? Мы "перелопатили" много литературы по теме, узнали и научились использовать теоритическиий материал при решении задач.

2. Во-первых, спасибо организаторам ДООМ. Став участниками олимпиады, мы хотели узнать немного больше о графах. Поучаствовать в проекте, в котором заняты ученики не только школ Тольятти, но и других городов России. Но получили мы от проекта намного больше: познакомились с графами; узнали, что с помощью графов можно решить множество задач; увидели в участниках проекта достойных соперников! Надеемся, что победит сильнейший! :) --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:51, 12 апреля 2008 (SAMST)

3. Первое, что мы ожидали: узнать, что же это такое ГРАФ? Во-вторых, ожидали напряженной борьбы с интересными соперниками. Борьба напряженной, на наш взгляд, получилась!!! Соперники -просто потрясающие!!! --[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:09, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] 
'''Что оказалось для вас самым неожиданным в проекте ДООМ и в его организации?'''

== ==
1. ...Мы ожидали, что в on-line туре будут даны сразу все задачи, которые мы должны будем решить на время, оказалось по-другому. Так же неожиданным оказалось то, что в блиц-конкурсе было очень многозадач.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:25, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Мы, команда "ГРАФиТЫ120", много раз принимали участие в различных математических олимпиадах, но впервые участвовали в дистанционной обучающей олимпиаде по математике. Здесь мы не только решали задачи, но смогли выявить свои разносторонние способности: поэтов, художников, фотографов, а также проявить свои спосбности в области информационных технологий. ДООМ дала возможность каждому из нас раскрыться и понять как много мы знаем и умеем. И сколько еще неизведанного! Таким образом, здесь мы смогли не только проявить свои математические способности, но и расширить свои знания по математике, узнать много нового, интересного и полезного.--[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 09:49, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Ожидали от ДООМ: хотелось узнать что-то новое, интересное; проверить свои силы и возможности; Неожиданно, что участники проекта оценивались не только организаторами, но и оценивали сами друг друга,что участники сами предлагали друг другу задачи и определяли наиболее интересные. --[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:43, 11 апреля 2008 (SAMST)
----

4. Стало полной неожиданностью участие в блиц-конкурсу. мы не знали, что это за конкурс и как он будет проходить. Оказалось, что задачи мы будем решать в режиме реального времени, хотя ожидали получить все задачи, которые должны будем решить за определенное время.

Не ожидали, что для блиц-конкурса участники проекта придумают столько задач!

Не ожидали, что с помощью графов можно решить настолько разные задачи. --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:40, 12 апреля 2008 (SAMST)

----

5. Мы, команда "ГРАФиК132", первый раз принимали участие в дистанционной математической олимпиаде, и впервые участвовали в реальном времени on-line туре по математике. Мы не только привычно решали задачи, но открыли для самих себя свои способности: стихотворцев и поэтов, а также получили реальный шанс развить навыки и способности в области информационных технологий. ДООМ нам расширила горизонты не только в математике,но и в жизни.ДООМ и была неожиданностью на нашем пути в этом году!

[[Участник:ГРАФиК132]] 09:49, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
6. От ДООМ мы ожидали узнать тему "Графы", научиться решать логические задачи с помощью них. Все реализованы: мы с узнали много нового: про разные закономерности, которые позволяют очень быстро решить задачу. Неожиданностью для нас было то, что задачи для всех возрастов были одинаковыми. А еще было неожиданно, что предлагались задачи на смекалку.--[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:14, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] 
'''Какие события (действия, задания, мнения и т.п.) вызвали наиболее яркие ощущения?'''

== ==
1. ...Нам очень понравилось решать задачи обучающего и конкурсного туров.Мы узнали свои возможности, нас сплотила совместная работа(не только команду, но и всех учащихся 6 классов).
Интересно было познакомиться со всеми участниками олимпиады в конкурсе приветствий.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:35, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Самое яркое ощущение вызвал, конечно же on-line тур. Решать задачи в режиме реального времени нам очень понравилось. Также не оставили нас равнодушными мнения, отзывы и пожелания участников ДООМ. Удивила география ДООМ. --[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 10:15, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Конкурс приветствия - знакомство с другими командами,конкурс on-line,в котором присутствовал дух соревнования, проверялась сообразительность, находчивость, быстрота логического мышления.

--[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:50, 11 апреля 2008 (SAMST)

4. Наиболее яркие впечатления остались после блиц-конкурса и on-line тура. столько интересных задач за такой небольшой промежуток времени! Спасибо организаторам и всем соперникам за вашу фантазию!--[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:42, 12 апреля 2008 (SAMST)
----
5. Как и на остальных команд,больше всего впечатления произвёл on-line тур-интересные задачи и виртуальное общение за такой небольшой промежуток времени! Спасибо организаторам!Причем очень удобная форма размещения в виде блога!

[[Участник:ГРАФиК ID 132]],10:10, 14 апреля 2008.
----
6. Наиболее ярким впечатлением для нашей команды был on-line тур. Мы с увлечением решали задачи в реальном времени, хоть это было для нас, пятиклассников, трудно. Спасибо организаторам за разнообразные виды деятельности в ДООМ.--[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:17, 14 апреля 2008 (SAMST)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] 

'''Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие виды деятельности были выполнены наиболее успешно? Назовите наиболее эффективные из них.'''

== ==
1. Нам, кажется, что более всего нам удалось решение задач конкурсного тура.
Так же удалось хорошо организовать работу нашего мини-коллектива.
Мы привлекли к участию в олимпиаде учащихся других классов.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:41, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Анализируя ДООМ, каждый из нас пришел к выводу, что более всего удался обучающий тур. Каждый из нас не только сам обучился решению задач с помощью графов, но и смог, если не научить, то хотя бы заинтересовать, других этой темой. --[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 10:21, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Во время участия в ДООМ наиболее эффективным оказались обучающий тур и блиц-конкурс.

--[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:53, 11 апреля 2008 (SAMST)

4. Считаем, что наиболее эффективным оказался блиц-конкурс. Участники проекта придумали множество задач. Каждый из участников команды нашел задачи по своему вкусу. А обучающий тур помог нам попробовать свои силы при решении задач и разобрать теоретический материал по теме "графы". --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:45, 12 апреля 2008 (SAMST)
----

5. Для нашей команды все конкурсы были эффективными, но более считаем обучащий тур, потому что от него зависило, как мы будем решать дальше задачи. И он нам удался, мы поняли схему решения подобных задач и показали не плохое решение. А еще нам понравилось делать свою страничку и на нее размещать решение задач. Это тоже очень эффективно для других. --[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:22, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
6.По нашему мнению, анализируя все конкурсы ДООМ,более обучающе-Эффективным(если так можно сказать) являлся блиц-тур. Каждый не только сам решал задачи, но и смог прявить себя в анализе задач других команд- а это сложнее.Действительно блиц-это хорошая идея, но для него нужно было установить нормативы в количестве задач,а так же оценка задач блица,по нашему мнению, должна была производиться по группам(иначе для чего они создавались- для дифференциации)- тогда бы не были ущемлены права команд 5-7 классов в сравнении со старшеклассниками.

[[Участник:ГРАФиК132]] 11:23, 14 апреля 2008

----

7. На наш взгляд, наиболее успешным был обучающий тур, когда мы, узнав что-то новое, могли обучить других, применить наши знания, творчески реализоваться, помочь другим.--[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:33, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] 
'''Ваши вопросы, пожелания организаторам олимпиады и ее участникам.'''

 

== ==
#...Нам бы очень хотелось, чтобы задачи on-line тура были подобраны с учетом возраста всех участников и больше времени давалось на решение задач блиц-конкурса.Организаторам олимпиады мы желаем оставаться такими же творческими и увлеченными своей работой людьми, и предложить нам в новом учебном году еще интересные проекты. Мы обязательно поучаствуем!--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 10:40, 10 апреля 2008 (SAMST)
#...Организаторам олимпиады выражаем благодарность за хорошо организованный, интересный и познавательный проект,всем участникам хотим пожелать дальнейших успехов! --[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:56, 11 апреля 2008 (SAMST)
#...В предыдущих высказываниях мы уже выражали бюлагодарность организаторам ДООМ, но мы не боимся повториться. Спасибо! Проект очень интересный. Множество различных конкурсов как для уччащихся , так и для учителей. Школьники всех возрастов могли попробовать свои силы в решении задач с помощью графов. Наши пожелания организаторам: доработать оn-line тур. К сожалению, участники были поставлены не в совсем равные условия(допустим, скорость интернета во всех школах разная, а на решение задачи выделялось совсем небольшое количество времени). Да и не все задачи тура напрямую относились к теме проекта. --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:51, 12 апреля 2008 (SAMST)
# Больше спасибо всем организаторам за увлекательное путешествие в страну "Графы". Наша команда открыла большую тайну этой страны, чтобы это сделать мы участвовали во всех турах. --[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:30, 14 апреля 2008 (SAMST)
#Хотим сказать большое спасибо организаторам ДООМ"Графы". Мы команда ГРАФиК поверили в свои силы и открыли для себя новую математику: полную загадок и открытий!А учителя вынесли богатый методический опыт: и материалы, и опыт новых форм и методов работы с ребятами,и обрели опыт работы в интернет.[[Участник:ГРАФиК132]] 11:35, 14 апреля 2008 (SAMST)

----

|}

[[Категория:Проект ДООМ]]

Рефлексия участников ДООМ

2008-04-14T08:09:38Z

Пупс 127:

__NOTOC__
[[Проект ДООМ|Вернуться на главную страницу проекта]]

Ребята, завершая проект ДООМ 2007-2008, нам очень важно знать ваше мнение, ваше отношение к участию в проекте. И сейчас, на наш взгляд, пришло время проанализировать произошедшее и поделиться своими впечатлениями и эмоциями. Предлагаем вам это сделать на этой странице. Для этого выполните следующие действия:

# Нажмите ссылку '''[править]''' в цветном кирпичике этой страницы и в поле визуального редактора напишите свой текст: 1-2 предложения. Поставьте личную подпись, нажав на кнопку '''Ваша подпись и момент времени'''.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''[http://doom-on-line.blogspot.com/2008/04/blog-post.html Рефлексия участников on-line тура]'''
----

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek1.gif]] 
'''Что вы ожидали от ДООМ и что получилось?'''

 
--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:11, 10 апреля 2008 (SAMST)== ==
#...Став участниками ДООМ по теме "Тайна графов", мы хотели узнать много, интересного,раскрыть свой внутренний потенциал, эффективнее использовать ИТ.Что получилось? Мы "перелопатили" много литературы по теме, узнали и научились использовать теоритическиий материал при решении задач.

2.Во-первых, спасибо организаторам ДООМ. Став участниками олимпиады, мы хотели узнать немного больше о графах. Поучаствовать в проекте, в котором заняты ученики не только школ Тольятти, но и других городов России. Но получили мы от проекта намного больше: познакомились с графами; узнали, что с помощью графов можно решить множество задач; увидели в участниках проекта достойных соперников! Надеемся, что победит сильнейший! :) --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:51, 12 апреля 2008 (SAMST)
# Первое, что мы ожидали: узнать, что же это такое ГРАФ? Во-вторых, ожидали напряженной борьбы с интересными соперниками. Борьба напряженной, на наш взгляд, получилась!!! Соперники -просто потрясающие!!! --[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 13:09, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek2.gif]] 
'''Что оказалось для вас самым неожиданным в проекте ДООМ и в его организации?'''

== ==
#...Мы ожидали, что в on-line туре будут даны сразу все задачи, которые мы должны будем решить на время, оказалось по-другому.
Так же неожиданным оказалось то, что в блиц-конкурсе было очень многозадач.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:25, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Мы, команда "ГРАФиТЫ120", много раз принимали участие в различных математических олимпиадах, но впервые участвовали в дистанционной обучающей олимпиаде по математике. Здесь мы не только решали задачи, но смогли выявить свои разносторонние способности: поэтов, художников, фотографов, а также проявить свои спосбности в области информационных технологий. ДООМ дала возможность каждому из нас раскрыться и понять как много мы знаем и умеем. И сколько еще неизведанного! Таким образом, здесь мы смогли не только проявить свои математические способности, но и расширить свои знания по математике, узнать много нового, интересного и полезного.--[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 09:49, 10 апреля 2008 (SAMST)
3. Ожидали от ДООМ:
хотелось узнать что-то новое, интересное; проверить свои силы и возможности;
Неожиданно, что участники проекта оценивались не только организаторами, но и оценивали сами друг друга,что участники сами предлагали друг другу задачи и определяли наиболее интересные.
--[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:43, 11 апреля 2008 (SAMST)
----

4. Стало полной неожиданностью участие в блиц-конкурсу. мы не знали, что это за конкурс и как он будет проходить. Оказалось, что задачи мы будем решать в режиме реального времени, хотя ожидали получить все задачи, которые должны будем решить за определенное время.

Не ожидали, что для блиц-конкурса участники проекта придумают столько задач!

Не ожидали, что с помощью графов можно решить настолько разные задачи. --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:40, 12 апреля 2008 (SAMST)

----

5. Мы, команда "ГРАФиК132", первый раз принимали участие в дистанционной математической олимпиаде, и впервые участвовали в реальном времени on-line туре по математике. Мы не только привычно решали задачи, но открыли для самих себя свои способности: стихотворцев и поэтов, а также получили реальный шанс развить навыки и способности в области информационных технологий. ДООМ нам расширила горизонты не только в математике,но и в жизни.ДООМ и была неожиданностью на нашем пути в этом году!

[[Участник:ГРАФиК132]] 09:49, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
6. От ДООМ мы ожидали узнать тему "Графы", научиться решать логические задачи с помощью них. Все реализованы: мы с узнали много нового: про разные закономерности, которые позволяют очень быстро решить задачу. Неожиданностью для нас было то, что задачи для всех возрастов были одинаковыми. А еще было неожиданно, что предлагались задачи на смекалку.--[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:14, 14 апреля 2008 (SAMST)
----

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E4FEDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek3.gif]] 
'''Какие события (действия, задания, мнения и т.п.) вызвали наиболее яркие ощущения?'''

== ==
#...Нам очень понравилось решать задачи обучающего и конкурсного туров.Мы узнали свои возможности, нас сплотила совместная работа(не только команду, но и всех учащихся 6 классов).
Интересно было познакомиться со всеми участниками олимпиады в конкурсе приветствий.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:35, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Самое яркое ощущение вызвал, конечно же on-line тур. Решать задачи в режиме реального времени нам очень понравилось. Также не оставили нас равнодушными мнения, отзывы и пожелания участников ДООМ. Удивила география ДООМ. --[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 10:15, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Конкурс приветствия - знакомство с другими командами,конкурс on-line,в котором присутствовал дух соревнования, проверялась сообразительность, находчивость, быстрота логического мышления.

--[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:50, 11 апреля 2008 (SAMST)

4. Наиболее яркие впечатления остались после блиц-конкурса и on-line тура. столько интересных задач за такой небольшой промежуток времени! Спасибо организаторам и всем соперникам за вашу фантазию!--[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:42, 12 апреля 2008 (SAMST)
----
5. Как и на остальных команд,больше всего впечатления произвёл on-line тур-интересные задачи и виртуальное общение за такой небольшой промежуток времени! Спасибо организаторам!Причем очень удобная форма размещения в виде блога!

[[Участник:ГРАФиК ID 132]],10:10, 14 апреля 2008.
----
6. Наиболее ярким впечатлением для нашей команды был on-line тур. Мы с увлечением решали задачи в реальном времени, хоть это было для нас, пятиклассников, трудно. Спасибо организаторам за разнообразные виды деятельности в ДООМ.--[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:17, 14 апреля 2008 (SAMST)
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#FEEADC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
[[Изображение:doom_reflek4.gif]] 

'''Что вам более всего удалось во время участия в ДООМ, какие виды деятельности были выполнены наиболее успешно? Назовите наиболее эффективные из них.'''

== ==
Нам, кажется, что более всего нам удалось решение задач конкурсного тура.
Так же удалось хорошо организовать работу нашего мини-коллектива.
Мы привлекли к участию в олимпиаде учащихся других классов.--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 09:41, 10 апреля 2008 (SAMST)

2. Анализируя ДООМ, каждый из нас пришел к выводу, что более всего удался обучающий тур. Каждый из нас не только сам обучился решению задач с помощью графов, но и смог, если не научить, то хотя бы заинтересовать, других этой темой. --[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 10:21, 10 апреля 2008 (SAMST)

3. Во время участия в ДООМ наиболее эффективным оказались обучающий тур и блиц-конкурс.

--[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:53, 11 апреля 2008 (SAMST)

4. Считаем, что наиболее эффективным оказался блиц-конкурс. Участники проекта придумали множество задач. Каждый из участников команды нашел задачи по своему вкусу. А обучающий тур помог нам попробовать свои силы при решении задач и разобрать теоретический материал по теме "графы". --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:45, 12 апреля 2008 (SAMST)
----

5. Для нашей команды все конкурсы были эффективными, но более считаем обучащий тур, потому что от него зависило, как мы будем решать дальше задачи. И он нам удался, мы поняли схему решения подобных задач и показали не плохое решение. А еще нам понравилось делать свою страничку и на нее размещать решение задач. Это тоже очень эффективно для других. --[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:22, 14 апреля 2008 (SAMST)

----
6.По нашему мнению, анализируя все конкурсы ДООМ,более обучающе-Эффективным(если так можно сказать) являлся блиц-тур. Каждый не только сам решал задачи, но и смог прявить себя в анализе задач других команд- а это сложнее.Действительно блиц-это хорошая идея, но для него нужно было установить нормативы в количестве задач,а так же оценка задач блица,по нашему мнению, должна была производиться по группам(иначе для чего они создавались- для дифференциации)- тогда бы не были ущемлены права команд 5-7 классов в сравнении со старшеклассниками.

[[Участник:ГРАФиК132]] 11:23, 14 апреля 2008

----

----
| style="width: 50%; background-color:#FEFDDC; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
[[Изображение:doom_reflek5.gif]] 
'''Ваши вопросы, пожелания организаторам олимпиады и ее участникам.'''

 
 

== ==
#...Нам бы очень хотелось, чтобы задачи on-line тура были подобраны с учетом возраста всех участников и больше времени давалось на решение задач блиц-конкурса.Организаторам олимпиады мы желаем оставаться такими же творческими и увлеченными своей работой людьми, и предложить нам в новом учебном году еще интересные проекты. Мы обязательно поучаствуем!--[[Участник:Школяры 117|Школяры 117]] 10:40, 10 апреля 2008 (SAMST)
#...Организаторам олимпиады выражаем благодарность за хорошо организованный, интересный и познавательный проект,всем участникам хотим пожелать дальнейших успехов! --[[Участник:Тандем114|Тандем114]] 21:56, 11 апреля 2008 (SAMST)
#...В предыдущих высказываниях мы уже выражали бюлагодарность организаторам ДООМ, но мы не боимся повториться. Спасибо! Проект очень интересный. Множество различных конкурсов как для уччащихся , так и для учителей. Школьники всех возрастов могли попробовать свои силы в решении задач с помощью графов. Наши пожелания организаторам: доработать оn-line тур. К сожалению, участники были поставлены не в совсем равные условия(допустим, скорость интернета во всех школах разная, а на решение задачи выделялось совсем небольшое количество времени). Да и не все задачи тура напрямую относились к теме проекта. --[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 22:51, 12 апреля 2008 (SAMST)
# Больше спасибо всем организаторам за увлекательное путешествие в страну "Графы". Наша команда открыла большую тайну этой страны, чтобы это сделать мы участвовали во всех турах. --[[Участник:Графство кривых зеркал 113|Графство кривых зеркал 113]] 11:30, 14 апреля 2008 (SAMST)
#Хотим сказать большое спасибо организаторам ДООМ"Графы". Мы команда ГРАФиК поверили в свои силы и открыли для себя новую математику: полную загадок и открытий!А учителя вынесли богатый методический опыт: и материалы, и опыт новых форм и методов работы с ребятами,и обрели опыт работы в интернет.[[Участник:ГРАФиК132]] 11:35, 14 апреля 2008 (SAMST)

----

|}

[[Категория:Проект ДООМ]]

Блиц-конкурс ДООМ

2008-03-26T05:59:41Z

Пупс 127: /* Команда 127 "Пупс" */

[[Проект ДООМ|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__
Надеемся, вам понравилось решать задачи, которые были подготовлены организаторами олимпиады. Но мы думаем, что у каждого из вас есть интересные задачи по теме олимпиады в вашей копилке, и хотим, чтобы вы поделились ими с нами и с соперниками. Поэтому предлагаем вам принять участие в блиц-конкурсе.

'''Авторам задач:'''
*Условие задачи размещается командой в разделе с именем команды (см. ниже) с указанием e-mail команды '''не позднее 26 марта 2008 года'''.
*Авторы, разместившие свои задачи в вики-среде, высылают текст задач с решениями на адрес организаторов олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) '''не позднее 5 апреля 2008 года'''.
*Авторы оценивают решения своих задач, присланные соперниками, и результаты оценивания размещают в разделе с именем команды (см. ниже) сразу под условием задачи, а результат оценивания командой своих задач выслают на адрес организаторов олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) '''до 12 апреля'''.
*Авторы задач могут прокомментировать решение своих задач и выставить балл по пятибалльной шкале на странице «Обсуждение» той команды, чье решение они оценивают.

'''Участникам проекта:'''
*Решение задач, выложенных в разделе с именем команды (см. ниже), высылаются авторам задач (на указанный e-mail) и организаторам олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) командами, решившими задачу, '''до 5 апреля'''.
*Свой вариант решения задачи команда размещает в разделе с именем команды (см. ниже) под результатами оценивания '''14 апреля''' и '''15 апреля 2007 г.'''
*Отдать свой голос за лучшую задачу можно '''до 15 апреля''' на вкладке '''[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%91%D0%BB%D0%B8%D1%86-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C&action=edit&section=new Обсуждение]''' данной страницы.

'''Чтобы внести информацию в раздел с именем команды, выполните следующие действия:'''

# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора впишите название своей команды и текст задач (результаты оценивания, решение задач).
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''<center>Задачи, размещенные позже 26 марта 2008 года, в конкурсе не участвуют!!!</center>'''

----

== Команда 101 "Введите название команды" ==

== Команда 102 "Введите название команды" ==

== Команда 103 "Перезнайки 103" ==

Задача №1

Павел Иванович Чичиков побывал у известных вам помещиков по одному разу у каждого. (Герои произведения Гоголя "Мертвые души". Он посещал их в следюющем порядке: Манилова, Коробочку, Ноздрева, Собакевича, Плюшкина, Тентетникова, генерала Бетрищева, Констанжогло, полковника Кошкарева. Найдена схема на которой Чичиков набросал взаимное расположение имений и проселочных дорог, соединяющих их. Установите, какое имение кому принадлежит, если ни по одной из дорог Чичиков не проезжал более одного раза.

Задача №2

На рисунке изображен план подземелья, в одной из комнат которого скрыты богатства рыцаря. После смерти рыцаря его наследники нашли завещание, в котором было сказано, что для отыскания сокровищ достаточно войти в одну из крайних комнат подземелья, пройти через все двери, причем в точности по одному разу через каждую; сокровища скрыты за той дверью, которая будет пройдена последней. В какой комнате были скрыты сокровища?

[[Изображение:sch93_gr_2.jpg]]

== Команда 104 "Введите название команды" ==

== Команда 105 "Введите название команды" ==

== Команда 106 "Введите название команды" ==

== Команда 107 "Введите название команды" ==

== Команда 108 "Введите название команды" ==

== Команда 109 "ГРАФ" ==

Задача 1.

На острове живут рыцари, которые всегда говорят правду , и лжецы, которые всегда лгут. Путник встретил троих островитян и спросил каждого из них: «Сколько рыцарей среди твоих спутников?». Первый ответил: «Ни одного». Второй сказал: «Один». Что сказал третий?

Задача 2.

Сколько 3х- значных чисел можно составить из цифр 1,3,5,7. используя в записи числа каждую из них не более одного раза?

e-mail команды: Vishenka1982@inbox.ru

== Команда 110 "Введите название команды" ==

== Команда 111 "Введите название команды" ==

== Команда 112 "Введите название команды" ==

== Команда 113 "Введите название команды" ==

== Команда 114 "Введите название команды" ==

== Команда 115 "Введите название команды" ==

== Команда 116 "Введите название команды" ==

== Команда 117 "Введите название команды" ==

== Команда 118 "Введите название команды" ==

== Команда 120 "ГРАФиТЫ" ==

'''Решите с помощью графа.'''

ЗАДАЧА 1.

В купе одного из вагонов поезда Москва – Одесса ехали москвич, ленинградец, туляк, киевлянин, харьковчанин и одессит. Их фамилии начинались буквами А, Б, В, Г, Д и Е.

В дороге выяснилось, что А и москвич – врачи; Д и ленинградец – учителя, а туляк и В – инженеры. Б и Е – участники Отечественной войны, а туляк в армии совсем не служил. Харьковчанин старше А, одессит старше В. Б и москвич сошли в Киеве, а В и харьковчанин в Виннице. Определите профессию каждого из этих шести пассажиров и место жительства каждого из них.

П р и м е ч а н и е. Не лишен интереса вопрос о необходимости и достаточности количества фактов, устанавливаемых условием этой задачи.
Может быть заинтересуетесь этим небольшим исследованием?

ЗАДАЧА 2.

Десять мальчиков: Александр, Борис, Василий, Георгий, Дмитрий, Евгений, Захар, Иван, Кирилл и Леонид – учатся все в разных классах одной десятилетней школы.

1) Старший брат Дмитрия оканчивает 7-ой класс, а младший брат Евгения учится в 5-ом классе. Александр старше Кирилла на один класс, а Леонид старше Евгения на два класса.

2) Василий не оканчивает школу в этом году. Иван при окончании 4-го класса получил похвальную грамоту. Борис – пионервожатый в 5-ом классе, а Василий в 4-ом классе.

3) Александр, Кирилл и шестиклассник занимаются в гимнастической секции, а одновременно с ними тренируются баскетболисты, среди которых всегда Борис, Евгений и восьмиклассник.

4) Александр и семиклассник живут на улице Ленина, Георгий и пятиклассник – на улице Куйбышева, Дмитрий, первоклассник и восьмиклассник – на Садовой, а Кирилл и десятиклассник – На Октябрьской.

5) Борис помогает в учёбе Евгению, Дмитрий – Ивану, Георгий – Александру.

Кто из них в каком классе учится?

'''Изобразите одним "росчерком пера".'''

ЗАДАЧА 3.

[[Изображение:ЗАДАЧА_3.jpg]]

ЗАДАЧА 4.

[[Изображение:zadacha_4.jpg]]

== Команда 121 "Введите название команды" ==

== Команда 122 "Введите название команды" ==

== Команда 123 "Введите название команды" ==

== Команда 124 "Введите название команды" ==

== Команда 125 "Введите название команды" ==

== Команда 126 "Введите название команды" ==

== Команда 127 "Пупс" ==

Задача №1
Окончилось соревнование, в котором каждая команда встретилась со всеми другими. Было проведено m встреч. Определите число команд, если m равно:

* 10
* 91
* 207

Задача №2 "Загадка бабы-Яги"
Прощаясь с Иваном -Царевичем, баба-Яга сказала:"От моей избушки отходят три пути, от каждого из них -еще три. Все пути ведут в Кощеево царство. Сколько их-считай сам, но самый коротким путь будет, если следовать моему совету: выбирай не самую первую дорогу, но левее правой!" По какому пути Иван-Царевич должен пойти в царство Кощея?

Задача №3 "Испытания Иванушки"
" Задаю тебе задачу,-сказала принцесса Иванушке,-принеси мне из сада розу, найдя самый верный путь из этой комнаты. В следующую комнату можно пройти через одну из дверей:левую, правую и центральную. Такие же три двери будут перед тобой при переходе из той, второй комнаты в третью, а из третьей-в сад."

"Учти мои советы,-продолжала принцесса.-Первый:из этого зала пройди через правую дверь. Второй: из второй комнаты через правую дверь не проходи. Третий: из третьей комнаты не проходи через левую дверь."

Иванушка знал, что обычно из трех советов принцессы двум следовать нельзя. Кроме того, служанка принцессы успела ему шепнуть, что надо обязательно пройти через дверь каждого вида по одному разу.

Как и полагается в сказке, принес Иванушка розу и был вознагражден. Какой же маршрут оказался единственно верным?

Задача №4 "Остров Ро-ко-ко"
На острове Ро-ко-ко живет племя, которое использует три буквы -"А", "Б", "В". В словах они могут повторяться не более двух раз каждая. Сколько различных слов у жителей этого острова, если все их слова трехбуквенные?

Задача №5
Экспозиция картинной галереи представляет собой систему коридоров, на обоих стенах которых развешаны картины:

[[Изображение:Expo_127_pups.JPG]]

Можно ли предложить такой маршрут осмотра экспозиции, при котором посетитель проходит вдоль каждой стены ровно один раз?

E-mail команды : doom_51_7@mail.ru

== Команда 128 "Введите название команды" ==

== Команда 129 "Введите название команды" ==

== Команда 130 "Введите название команды" ==

== Команда 131 "Введите название команды" ==

== Команда 132 "Введите название команды" ==

== Команда 133 "Введите название команды" ==

== Команда 134 "Введите название команды" ==

[[Категория:Проект ДООМ]]

Блиц-конкурс ДООМ

2008-03-26T05:55:38Z

Пупс 127: /* Команда 127 "Пупс" */

[[Проект ДООМ|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__
Надеемся, вам понравилось решать задачи, которые были подготовлены организаторами олимпиады. Но мы думаем, что у каждого из вас есть интересные задачи по теме олимпиады в вашей копилке, и хотим, чтобы вы поделились ими с нами и с соперниками. Поэтому предлагаем вам принять участие в блиц-конкурсе.

'''Авторам задач:'''
*Условие задачи размещается командой в разделе с именем команды (см. ниже) с указанием e-mail команды '''не позднее 26 марта 2008 года'''.
*Авторы, разместившие свои задачи в вики-среде, высылают текст задач с решениями на адрес организаторов олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) '''не позднее 5 апреля 2008 года'''.
*Авторы оценивают решения своих задач, присланные соперниками, и результаты оценивания размещают в разделе с именем команды (см. ниже) сразу под условием задачи, а результат оценивания командой своих задач выслают на адрес организаторов олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) '''до 12 апреля'''.
*Авторы задач могут прокомментировать решение своих задач и выставить балл по пятибалльной шкале на странице «Обсуждение» той команды, чье решение они оценивают.

'''Участникам проекта:'''
*Решение задач, выложенных в разделе с именем команды (см. ниже), высылаются авторам задач (на указанный e-mail) и организаторам олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) командами, решившими задачу, '''до 5 апреля'''.
*Свой вариант решения задачи команда размещает в разделе с именем команды (см. ниже) под результатами оценивания '''14 апреля''' и '''15 апреля 2007 г.'''
*Отдать свой голос за лучшую задачу можно '''до 15 апреля''' на вкладке '''[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%91%D0%BB%D0%B8%D1%86-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C&action=edit&section=new Обсуждение]''' данной страницы.

'''Чтобы внести информацию в раздел с именем команды, выполните следующие действия:'''

# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора впишите название своей команды и текст задач (результаты оценивания, решение задач).
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''<center>Задачи, размещенные позже 26 марта 2008 года, в конкурсе не участвуют!!!</center>'''

----

== Команда 101 "Введите название команды" ==

== Команда 102 "Введите название команды" ==

== Команда 103 "Перезнайки 103" ==

Задача №1

Павел Иванович Чичиков побывал у известных вам помещиков по одному разу у каждого. (Герои произведения Гоголя "Мертвые души". Он посещал их в следюющем порядке: Манилова, Коробочку, Ноздрева, Собакевича, Плюшкина, Тентетникова, генерала Бетрищева, Констанжогло, полковника Кошкарева. Найдена схема на которой Чичиков набросал взаимное расположение имений и проселочных дорог, соединяющих их. Установите, какое имение кому принадлежит, если ни по одной из дорог Чичиков не проезжал более одного раза.

Задача №2

На рисунке изображен план подземелья, в одной из комнат которого скрыты богатства рыцаря. После смерти рыцаря его наследники нашли завещание, в котором было сказано, что для отыскания сокровищ достаточно войти в одну из крайних комнат подземелья, пройти через все двери, причем в точности по одному разу через каждую; сокровища скрыты за той дверью, которая будет пройдена последней. В какой комнате были скрыты сокровища?

[[Изображение:sch93_gr_2.jpg]]

== Команда 104 "Введите название команды" ==

== Команда 105 "Введите название команды" ==

== Команда 106 "Введите название команды" ==

== Команда 107 "Введите название команды" ==

== Команда 108 "Введите название команды" ==

== Команда 109 "ГРАФ" ==

Задача 1.

На острове живут рыцари, которые всегда говорят правду , и лжецы, которые всегда лгут. Путник встретил троих островитян и спросил каждого из них: «Сколько рыцарей среди твоих спутников?». Первый ответил: «Ни одного». Второй сказал: «Один». Что сказал третий?

Задача 2.

Сколько 3х- значных чисел можно составить из цифр 1,3,5,7. используя в записи числа каждую из них не более одного раза?

e-mail команды: Vishenka1982@inbox.ru

== Команда 110 "Введите название команды" ==

== Команда 111 "Введите название команды" ==

== Команда 112 "Введите название команды" ==

== Команда 113 "Введите название команды" ==

== Команда 114 "Введите название команды" ==

== Команда 115 "Введите название команды" ==

== Команда 116 "Введите название команды" ==

== Команда 117 "Введите название команды" ==

== Команда 118 "Введите название команды" ==

== Команда 120 "ГРАФиТЫ" ==

'''Решите с помощью графа.'''

ЗАДАЧА 1.

В купе одного из вагонов поезда Москва – Одесса ехали москвич, ленинградец, туляк, киевлянин, харьковчанин и одессит. Их фамилии начинались буквами А, Б, В, Г, Д и Е.

В дороге выяснилось, что А и москвич – врачи; Д и ленинградец – учителя, а туляк и В – инженеры. Б и Е – участники Отечественной войны, а туляк в армии совсем не служил. Харьковчанин старше А, одессит старше В. Б и москвич сошли в Киеве, а В и харьковчанин в Виннице. Определите профессию каждого из этих шести пассажиров и место жительства каждого из них.

П р и м е ч а н и е. Не лишен интереса вопрос о необходимости и достаточности количества фактов, устанавливаемых условием этой задачи.
Может быть заинтересуетесь этим небольшим исследованием?

ЗАДАЧА 2.

Десять мальчиков: Александр, Борис, Василий, Георгий, Дмитрий, Евгений, Захар, Иван, Кирилл и Леонид – учатся все в разных классах одной десятилетней школы.

1) Старший брат Дмитрия оканчивает 7-ой класс, а младший брат Евгения учится в 5-ом классе. Александр старше Кирилла на один класс, а Леонид старше Евгения на два класса.

2) Василий не оканчивает школу в этом году. Иван при окончании 4-го класса получил похвальную грамоту. Борис – пионервожатый в 5-ом классе, а Василий в 4-ом классе.

3) Александр, Кирилл и шестиклассник занимаются в гимнастической секции, а одновременно с ними тренируются баскетболисты, среди которых всегда Борис, Евгений и восьмиклассник.

4) Александр и семиклассник живут на улице Ленина, Георгий и пятиклассник – на улице Куйбышева, Дмитрий, первоклассник и восьмиклассник – на Садовой, а Кирилл и десятиклассник – На Октябрьской.

5) Борис помогает в учёбе Евгению, Дмитрий – Ивану, Георгий – Александру.

Кто из них в каком классе учится?

'''Изобразите одним "росчерком пера".'''

ЗАДАЧА 3.

[[Изображение:ЗАДАЧА_3.jpg]]

ЗАДАЧА 4.

[[Изображение:zadacha_4.jpg]]

== Команда 121 "Введите название команды" ==

== Команда 122 "Введите название команды" ==

== Команда 123 "Введите название команды" ==

== Команда 124 "Введите название команды" ==

== Команда 125 "Введите название команды" ==

== Команда 126 "Введите название команды" ==

== Команда 127 "Пупс" ==

Задача №1
Окончилось соревнование, в котором каждая команда встретилась со всеми другими. Было проведено m встреч.Определите число команд, если m равно:

* 10
* 91
* 207

Задача №2 "Загадка бабы-Яги"
Прощаясь с Иваном -Царевичем, баба-Яга сказала:"От моей избушки отходят три пути, от каждого из них -еще три. Все пути ведут в Кощеево царство.Сколько их-считай сам, но самый коротким путь будет, если следовать моему совету: выбирай не самую первую дорогу, но левее правой!" По какому пути Иван-Царевич должен пойти в царство Кощея?

Задача №3 "Испытания Иванушки"
" Задаю тебе задачу,-сказала принцесса Иванушке,-принеси мне из сада розу, найдя самый верный путь из этой команты. В следующую комнату можно пройти через одну из дверей:левую, правую и центральную. Такие же три двери будут перед тобой при переходе из той, второй комнаты в третью, а из третьей-в сад."

"Учти мои советы,-продолжала пинцесса.-Первый:из этого зала пройди через правую дверь. Второй: из второй комнаты через правую дверь не проходи. Третий: из третьей комнатыне проходи через левую дверь."

Иванушка знал, что обычно из трех советов принцессы двум следовать нельзя. Кроме того, служанка принцессы успела ему шепнуть, что надо обязательно пройти через дверь каждого вида по одному разу.

Как и полагается в сказке, принес Иванушка розу и был вознагражден. Какой же маршрут оказался единственно верным?

Задача №4 "Остров Ро-ко-ко"
На острове Ро-ко-ко живет племя, которое использует три буквы -"А", "Б", "В". В словах они могут повторяться не более двух раз каждая. Сколько различных слов у жителей этого острова, если все их слова трехбуквенные?

Задача №5
Экспозиция картинной галереи представляет собой систему коридоров, на обоих стенах которых развешаны картины:

[[Изображение:Expo_127_pups.JPG]]

Можно ли предложить такой маршрут осмотра экспозиции, при котором посетитель проходит вдоль каждой стены ровно один раз?

E-mail команды : doom_51_7@mail.ru

== Команда 128 "Введите название команды" ==

== Команда 129 "Введите название команды" ==

== Команда 130 "Введите название команды" ==

== Команда 131 "Введите название команды" ==

== Команда 132 "Введите название команды" ==

== Команда 133 "Введите название команды" ==

== Команда 134 "Введите название команды" ==

[[Категория:Проект ДООМ]]

Файл:Expo 127 pups.JPG

2008-03-26T05:52:14Z

Пупс 127:

Блиц-конкурс ДООМ

2008-03-26T05:47:44Z

Пупс 127: /* Команда 127 "Пупс" */

[[Проект ДООМ|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__
Надеемся, вам понравилось решать задачи, которые были подготовлены организаторами олимпиады. Но мы думаем, что у каждого из вас есть интересные задачи по теме олимпиады в вашей копилке, и хотим, чтобы вы поделились ими с нами и с соперниками. Поэтому предлагаем вам принять участие в блиц-конкурсе.

'''Авторам задач:'''
*Условие задачи размещается командой в разделе с именем команды (см. ниже) с указанием e-mail команды '''не позднее 26 марта 2008 года'''.
*Авторы, разместившие свои задачи в вики-среде, высылают текст задач с решениями на адрес организаторов олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) '''не позднее 5 апреля 2008 года'''.
*Авторы оценивают решения своих задач, присланные соперниками, и результаты оценивания размещают в разделе с именем команды (см. ниже) сразу под условием задачи, а результат оценивания командой своих задач выслают на адрес организаторов олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) '''до 12 апреля'''.
*Авторы задач могут прокомментировать решение своих задач и выставить балл по пятибалльной шкале на странице «Обсуждение» той команды, чье решение они оценивают.

'''Участникам проекта:'''
*Решение задач, выложенных в разделе с именем команды (см. ниже), высылаются авторам задач (на указанный e-mail) и организаторам олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) командами, решившими задачу, '''до 5 апреля'''.
*Свой вариант решения задачи команда размещает в разделе с именем команды (см. ниже) под результатами оценивания '''14 апреля''' и '''15 апреля 2007 г.'''
*Отдать свой голос за лучшую задачу можно '''до 15 апреля''' на вкладке '''[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%91%D0%BB%D0%B8%D1%86-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C&action=edit&section=new Обсуждение]''' данной страницы.

'''Чтобы внести информацию в раздел с именем команды, выполните следующие действия:'''

# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора впишите название своей команды и текст задач (результаты оценивания, решение задач).
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''<center>Задачи, размещенные позже 26 марта 2008 года, в конкурсе не участвуют!!!</center>'''

----

== Команда 101 "Введите название команды" ==

== Команда 102 "Введите название команды" ==

== Команда 103 "Перезнайки 103" ==

Задача №1

Павел Иванович Чичиков побывал у известных вам помещиков по одному разу у каждого. (Герои произведения Гоголя "Мертвые души". Он посещал их в следюющем порядке: Манилова, Коробочку, Ноздрева, Собакевича, Плюшкина, Тентетникова, генерала Бетрищева, Констанжогло, полковника Кошкарева. Найдена схема на которой Чичиков набросал взаимное расположение имений и проселочных дорог, соединяющих их. Установите, какое имение кому принадлежит, если ни по одной из дорог Чичиков не проезжал более одного раза.

Задача №2

На рисунке изображен план подземелья, в одной из комнат которого скрыты богатства рыцаря. После смерти рыцаря его наследники нашли завещание, в котором было сказано, что для отыскания сокровищ достаточно войти в одну из крайних комнат подземелья, пройти через все двери, причем в точности по одному разу через каждую; сокровища скрыты за той дверью, которая будет пройдена последней. В какой комнате были скрыты сокровища?

[[Изображение:sch93_gr_2.jpg]]

== Команда 104 "Введите название команды" ==

== Команда 105 "Введите название команды" ==

== Команда 106 "Введите название команды" ==

== Команда 107 "Введите название команды" ==

== Команда 108 "Введите название команды" ==

== Команда 109 "ГРАФ" ==

Задача 1.

На острове живут рыцари, которые всегда говорят правду , и лжецы, которые всегда лгут. Путник встретил троих островитян и спросил каждого из них: «Сколько рыцарей среди твоих спутников?». Первый ответил: «Ни одного». Второй сказал: «Один». Что сказал третий?

Задача 2.

Сколько 3х- значных чисел можно составить из цифр 1,3,5,7. используя в записи числа каждую из них не более одного раза?

e-mail команды: Vishenka1982@inbox.ru

== Команда 110 "Введите название команды" ==

== Команда 111 "Введите название команды" ==

== Команда 112 "Введите название команды" ==

== Команда 113 "Введите название команды" ==

== Команда 114 "Введите название команды" ==

== Команда 115 "Введите название команды" ==

== Команда 116 "Введите название команды" ==

== Команда 117 "Введите название команды" ==

== Команда 118 "Введите название команды" ==

== Команда 120 "ГРАФиТЫ" ==

'''Решите с помощью графа.'''

ЗАДАЧА 1.

В купе одного из вагонов поезда Москва – Одесса ехали москвич, ленинградец, туляк, киевлянин, харьковчанин и одессит. Их фамилии начинались буквами А, Б, В, Г, Д и Е.

В дороге выяснилось, что А и москвич – врачи; Д и ленинградец – учителя, а туляк и В – инженеры. Б и Е – участники Отечественной войны, а туляк в армии совсем не служил. Харьковчанин старше А, одессит старше В. Б и москвич сошли в Киеве, а В и харьковчанин в Виннице. Определите профессию каждого из этих шести пассажиров и место жительства каждого из них.

П р и м е ч а н и е. Не лишен интереса вопрос о необходимости и достаточности количества фактов, устанавливаемых условием этой задачи.
Может быть заинтересуетесь этим небольшим исследованием?

ЗАДАЧА 2.

Десять мальчиков: Александр, Борис, Василий, Георгий, Дмитрий, Евгений, Захар, Иван, Кирилл и Леонид – учатся все в разных классах одной десятилетней школы.

1) Старший брат Дмитрия оканчивает 7-ой класс, а младший брат Евгения учится в 5-ом классе. Александр старше Кирилла на один класс, а Леонид старше Евгения на два класса.

2) Василий не оканчивает школу в этом году. Иван при окончании 4-го класса получил похвальную грамоту. Борис – пионервожатый в 5-ом классе, а Василий в 4-ом классе.

3) Александр, Кирилл и шестиклассник занимаются в гимнастической секции, а одновременно с ними тренируются баскетболисты, среди которых всегда Борис, Евгений и восьмиклассник.

4) Александр и семиклассник живут на улице Ленина, Георгий и пятиклассник – на улице Куйбышева, Дмитрий, первоклассник и восьмиклассник – на Садовой, а Кирилл и десятиклассник – На Октябрьской.

5) Борис помогает в учёбе Евгению, Дмитрий – Ивану, Георгий – Александру.

Кто из них в каком классе учится?

'''Изобразите одним "росчерком пера".'''

ЗАДАЧА 3.

[[Изображение:ЗАДАЧА_3.jpg]]

ЗАДАЧА 4.

[[Изображение:zadacha_4.jpg]]

== Команда 121 "Введите название команды" ==

== Команда 122 "Введите название команды" ==

== Команда 123 "Введите название команды" ==

== Команда 124 "Введите название команды" ==

== Команда 125 "Введите название команды" ==

== Команда 126 "Введите название команды" ==

== Команда 127 "Пупс" ==

Задача №1
Окончилось соревнование, в котором каждая команда встретилась со всеми другими. Было проведено m встреч.Определите число команд, если m равно:

* 10
* 91
* 207

Задача №2 "Загадка бабы-Яги"
Прощаясь с Иваном -Царевичем, баба-Яга сказала:"От моей избушки отходят три пути, от каждого из них -еще три. Все пути ведут в Кощеево царство.Сколько их-считай сам, но самый коротким путь будет, если следовать моему совету: выбирай не самую первую дорогу, но левее правой!" По какому пути Иван-Царевич должен пойти в царство Кощея?

Задача №3 "Испытания Иванушки"
" Задаю тебе задачу,-сказала принцесса Иванушке,-принеси мне из сада розу, найдя самый верный путь из этой команты. В следующую комнату можно пройти через одну из дверей:левую, правую и центральную. Такие же три двери будут перед тобой при переходе из той, второй комнаты в третью, а из третьей-в сад."

"Учти мои советы,-продолжала пинцесса.-Первый:из этого зала пройди через правую дверь. Второй: из второй комнаты через правую дверь не проходи. Третий: из третьей комнатыне проходи через левую дверь."

Иванушка знал, что обычно из трех советов принцессы двум следовать нельзя. Кроме того, служанка принцессы успела ему шепнуть, что надо обязательно пройти через дверь каждого вида по одному разу.

Как и полагается в сказке, принес Иванушка розу и был вознагражден. Какой же маршрут оказался единственно верным?

Задача №4 "Остров Ро-ко-ко"
На острове Ро-ко-ко живет племя, которое использует три буквы -"А", "Б", "В". В словах они могут повторяться не более двух раз каждая. Сколько различных слов у жителей этого острова, если все их слова трехбуквенные?

Задача №5
Экспозиция картинной галереи представляет собой систему коридоров на обоих стенах которых развешаны картины:

Можно ли предложить такой маршрут осмотра экспозиции, при котором посетитель проходит вдоль каждой стены ровно один раз?

== Команда 128 "Введите название команды" ==

== Команда 129 "Введите название команды" ==

== Команда 130 "Введите название команды" ==

== Команда 131 "Введите название команды" ==

== Команда 132 "Введите название команды" ==

== Команда 133 "Введите название команды" ==

== Команда 134 "Введите название команды" ==

[[Категория:Проект ДООМ]]

Блиц-конкурс ДООМ

2008-03-26T05:28:04Z

Пупс 127: /* Команда 127 "Введите название команды" */

[[Проект ДООМ|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__
Надеемся, вам понравилось решать задачи, которые были подготовлены организаторами олимпиады. Но мы думаем, что у каждого из вас есть интересные задачи по теме олимпиады в вашей копилке, и хотим, чтобы вы поделились ими с нами и с соперниками. Поэтому предлагаем вам принять участие в блиц-конкурсе.

'''Авторам задач:'''
*Условие задачи размещается командой в разделе с именем команды (см. ниже) с указанием e-mail команды '''не позднее 26 марта 2008 года'''.
*Авторы, разместившие свои задачи в вики-среде, высылают текст задач с решениями на адрес организаторов олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) '''не позднее 5 апреля 2008 года'''.
*Авторы оценивают решения своих задач, присланные соперниками, и результаты оценивания размещают в разделе с именем команды (см. ниже) сразу под условием задачи, а результат оценивания командой своих задач выслают на адрес организаторов олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) '''до 12 апреля'''.
*Авторы задач могут прокомментировать решение своих задач и выставить балл по пятибалльной шкале на странице «Обсуждение» той команды, чье решение они оценивают.

'''Участникам проекта:'''
*Решение задач, выложенных в разделе с именем команды (см. ниже), высылаются авторам задач (на указанный e-mail) и организаторам олимпиады ([mailto:doom@mec.tgl.ru doom@mec.tgl.ru]) командами, решившими задачу, '''до 5 апреля'''.
*Свой вариант решения задачи команда размещает в разделе с именем команды (см. ниже) под результатами оценивания '''14 апреля''' и '''15 апреля 2007 г.'''
*Отдать свой голос за лучшую задачу можно '''до 15 апреля''' на вкладке '''[http://itc.tgl.ru/wiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%91%D0%BB%D0%B8%D1%86-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%D0%94%D0%9E%D0%9E%D0%9C&action=edit&section=new Обсуждение]''' данной страницы.

'''Чтобы внести информацию в раздел с именем команды, выполните следующие действия:'''

# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора впишите название своей команды и текст задач (результаты оценивания, решение задач).
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''<center>Задачи, размещенные позже 26 марта 2008 года, в конкурсе не участвуют!!!</center>'''

----

== Команда 101 "Введите название команды" ==

== Команда 102 "Введите название команды" ==

== Команда 103 "Перезнайки 103" ==

Задача №1

Павел Иванович Чичиков побывал у известных вам помещиков по одному разу у каждого. (Герои произведения Гоголя "Мертвые души". Он посещал их в следюющем порядке: Манилова, Коробочку, Ноздрева, Собакевича, Плюшкина, Тентетникова, генерала Бетрищева, Констанжогло, полковника Кошкарева. Найдена схема на которой Чичиков набросал взаимное расположение имений и проселочных дорог, соединяющих их. Установите, какое имение кому принадлежит, если ни по одной из дорог Чичиков не проезжал более одного раза.

Задача №2

На рисунке изображен план подземелья, в одной из комнат которого скрыты богатства рыцаря. После смерти рыцаря его наследники нашли завещание, в котором было сказано, что для отыскания сокровищ достаточно войти в одну из крайних комнат подземелья, пройти через все двери, причем в точности по одному разу через каждую; сокровища скрыты за той дверью, которая будет пройдена последней. В какой комнате были скрыты сокровища?

[[Изображение:sch93_gr_2.jpg]]

== Команда 104 "Введите название команды" ==

== Команда 105 "Введите название команды" ==

== Команда 106 "Введите название команды" ==

== Команда 107 "Введите название команды" ==

== Команда 108 "Введите название команды" ==

== Команда 109 "ГРАФ" ==

Задача 1.

На острове живут рыцари, которые всегда говорят правду , и лжецы, которые всегда лгут. Путник встретил троих островитян и спросил каждого из них: «Сколько рыцарей среди твоих спутников?». Первый ответил: «Ни одного». Второй сказал: «Один». Что сказал третий?

Задача 2.

Сколько 3х- значных чисел можно составить из цифр 1,3,5,7. используя в записи числа каждую из них не более одного раза?

e-mail команды: Vishenka1982@inbox.ru

== Команда 110 "Введите название команды" ==

== Команда 111 "Введите название команды" ==

== Команда 112 "Введите название команды" ==

== Команда 113 "Введите название команды" ==

== Команда 114 "Введите название команды" ==

== Команда 115 "Введите название команды" ==

== Команда 116 "Введите название команды" ==

== Команда 117 "Введите название команды" ==

== Команда 118 "Введите название команды" ==

== Команда 120 "ГРАФиТЫ" ==

'''Решите с помощью графа.'''

ЗАДАЧА 1.

В купе одного из вагонов поезда Москва – Одесса ехали москвич, ленинградец, туляк, киевлянин, харьковчанин и одессит. Их фамилии начинались буквами А, Б, В, Г, Д и Е.

В дороге выяснилось, что А и москвич – врачи; Д и ленинградец – учителя, а туляк и В – инженеры. Б и Е – участники Отечественной войны, а туляк в армии совсем не служил. Харьковчанин старше А, одессит старше В. Б и москвич сошли в Киеве, а В и харьковчанин в Виннице. Определите профессию каждого из этих шести пассажиров и место жительства каждого из них.

П р и м е ч а н и е. Не лишен интереса вопрос о необходимости и достаточности количества фактов, устанавливаемых условием этой задачи.
Может быть заинтересуетесь этим небольшим исследованием?

ЗАДАЧА 2.

Десять мальчиков: Александр, Борис, Василий, Георгий, Дмитрий, Евгений, Захар, Иван, Кирилл и Леонид – учатся все в разных классах одной десятилетней школы.

1) Старший брат Дмитрия оканчивает 7-ой класс, а младший брат Евгения учится в 5-ом классе. Александр старше Кирилла на один класс, а Леонид старше Евгения на два класса.

2) Василий не оканчивает школу в этом году. Иван при окончании 4-го класса получил похвальную грамоту. Борис – пионервожатый в 5-ом классе, а Василий в 4-ом классе.

3) Александр, Кирилл и шестиклассник занимаются в гимнастической секции, а одновременно с ними тренируются баскетболисты, среди которых всегда Борис, Евгений и восьмиклассник.

4) Александр и семиклассник живут на улице Ленина, Георгий и пятиклассник – на улице Куйбышева, Дмитрий, первоклассник и восьмиклассник – на Садовой, а Кирилл и десятиклассник – На Октябрьской.

5) Борис помогает в учёбе Евгению, Дмитрий – Ивану, Георгий – Александру.

Кто из них в каком классе учится?

'''Изобразите одним "росчерком пера".'''

ЗАДАЧА 3.

[[Изображение:ЗАДАЧА_3.jpg]]

ЗАДАЧА 4.

[[Изображение:zadacha_4.jpg]]

== Команда 121 "Введите название команды" ==

== Команда 122 "Введите название команды" ==

== Команда 123 "Введите название команды" ==

== Команда 124 "Введите название команды" ==

== Команда 125 "Введите название команды" ==

== Команда 126 "Введите название команды" ==

== Команда 127 "Пупс" ==

Задача №1
Окончилось соревнование, в котором каждая команда встретилась со всеми другими. Было проведено m встреч.Определите число команд, если m равно:

* 10
* 91
* 207

Задача №2 "Загадка бабы-Яги"
Прощаясь с Иваном -Царевичем, баба-Яга сказала:"От моей избушки отходят три пути, от каждого из них -еще три. Все пути ведут в Кощеево царство.Сколько их-считай сам, но самый коротким путь будет, если следовать моему совету: выбирай не самую первую дорогу, но левее правой!" По какому пути Иван-Царевич должен пойти в царство Кощея?

Задача №3 "Испытания Иванушки"

== Команда 128 "Введите название команды" ==

== Команда 129 "Введите название команды" ==

== Команда 130 "Введите название команды" ==

== Команда 131 "Введите название команды" ==

== Команда 132 "Введите название команды" ==

== Команда 133 "Введите название команды" ==

== Команда 134 "Введите название команды" ==

[[Категория:Проект ДООМ]]

Рефлексия обучающего тура ДООМ

2008-03-03T08:07:42Z

Пупс 127: /* Команда 127 "Пупс" */

__NOTOC__
[[Проект ДООМ|Вернуться на главную страницу проекта]]

Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора впишите название своей команды и свой текс рефлексии.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

При написании отчета можно кратко описать:

* как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);
* как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены;
* какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными;
* какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать;
* какова была роль лидера (капитана) команды;
* какую роль сыграл руководитель команды (учитель математики) в организации работы в рамках обучающего тура;
* какую роль сыграл технический консультант (учитель информатики) в организации работы в рамках обучающего тура;
* и т.п.

'''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''

----

== Команда 101 "Введите название команды" ==

== Команда 102 "Введите название команды" ==

== Команда 103 "Перезнайки 103" ==

Перезнайки 103 id 103

Вохминцева Галина Сергеевна

Отчет

Наша команда многочисленная и разновозрастная,

поэтому наш руководитель распределил

между нами обязанности так:

# Старшеклассники получили задание изучить теоретический материал по теме обучающего тура с использовангием полученного материала и других источников;
# Провести занятия с членами команды, рассказать материал в доступной форме;
# Обсудить решение некоторых задач;
# Разные группы получили задачи, предложенные на тур;
# На итоговом занятии обсудить все решения.

Что у нас получилось:

задания выполнили все группы, но мы не уверены в решении

некоторых задач, т.к наши мнения разделились,

наверняка нам не хватает знаний.

Теоретический материал был дополнен нашим

руководителем: некоторыми задачами

заинтересовали учеников в своих классах

--[[Участник:Перезнайки 103|Перезнайки 103]] 18:20, 28 февраля 2008 (UZT)

== Команда 104 "Проводники по графикам" ==

Наша команда придумывала себе название, девиз и т.д. Также ''руководитель''
обучал нас как решать задачи с использованием графов.

Обязанности были распределены равномерно. ''Зефиров'' искал информацию о происхождении ,,графов". ''Будаев он же капитан и Свищук'' решали задачи и
вместе составляли отчёт.

Был использован интернет и лист с решениями задач, который оказался полезным.

Самое трудное-3

Самое простое-9 и 13

== Команда 105 "Введите название команды" ==

== Команда 106 "Введите название команды" ==

== Команда 107 "Введите название команды" ==

== Команда 108 "Введите название команды" ==

== Команда 109 "ГРАФ" ==
Отчет

Так как наша команда состоит из ребят 6,7 и 9 класса, то члены команды в своем классе (с помощью учителя) организовали мини-команды классов. В каждом классе прошли свои мероприятия, в котором были свои «изюминки».
Рапортует 6А класс!
В 6а сначала было занятие по теории, потом занятие по решению задач с помощью графов. Причем, мы решали не только те задачи, которые приготовила Марина Владимировна Лесных, но и те. Которые нашли ребята. И самое интересное- у нас была домашняя олимпиада с привлечением родителей. Некоторым папам и мамам (привлекли даже дедушку) так понравились задачи, что они ждут новых задач.
Рапортует 7А класс!
В нашем классе отлично прошел этап сбора материала.
Столько теории было собрано! Кто-то «залез» в Интернет, кто открыл энциклопедию, кто принес учебники старшего брата из института (там есть глава про графы). В общем - только разбирайся! Интересно было решать задачи. Самой легкой показалась задача №8, а самой непонятной, а значит и сложной –задача №3. Интересно было решать задачи №1,9,11,14.
Рапортует 9В класс!
У нас в классе прошла игра на компьютере, которую проводила учитель информатики Елена Камиловна Гудкова. В задании игры было необходимо набрать как можно больше баллов, отвечая на вопросы и выполняя практические задания. Во время каникул. Мы собирались командой с нашим руководителем Мариной Владимировной для обсуждения решений задач. А вот олимпиаду у нас провести пока не успели, но обещали провести на следующей неделе. Мобилизовав все свои знания и умения мы ждем ее с нетерпением.

--[[Участник:ГРАФ 109|ГРАФ 109]] 13:45, 28 февраля 2008 (UZT)

== Команда 110 "Введите название команды" ==

== Команда 111 "Лемниската" ==

Наша команда еще раз ознакомилась с теорией и задачами обучающего тура. 19 февраля в нашей школе проходил "День дублера". Управление школой на один день перешло в руки учеников. Уроки проводили старшекласники. Наша команда не осталась в стороне. Уроки наметили провести в седьмых классах. С помощью нашего руководителя Тихомировой Л.Н. был составлен план урока, подобраны задачи и вперед ... В роли педагогов выступили самые смелые члены нашей команды. На радость всей команды первый педагогический опыт оказался удачным. Семиклашки с большим удовольствием вникали в тайны графов, "строили новые мосты", рисовали диковенные фигуры одним росчерком ... Уроки пролетели незаметно. Краткий видео-отчет предлагаем вашему вниманию.

[[Изображение:Urok2.jpg]] [[Изображение:Urok3.jpg]]

[[Изображение:Urok7.jpg]] [[Изображение:Urok4.jpg]]

[[Изображение:Urok5.jpg]] [[Изображение:Urok6.jpg]]

[[Изображение:Urok8.jpg]] [[Изображение:Urok9.jpg]]

[[Участник:Лемниската 111|Лемниската 111]] , 28 февраля 2008г.

== Команда 112 "Введите название команды" ==

== Команда 113 "Графство кривых зеркал" ==
С темой «Графы» мы познакомились в 4 классе на уроках информатики, решали ну очень простые задачки и узнали немножко теории. Теперь там надо было поискать более научный материал.

Обучающий тур в нашей команде проходил в несколько этапов.

На первом этапе мы искали информацию о графах в разных источниках: Интернете, библиотеке, книжных магазинах. Более понятен был материал в учебнике «Информатика. Задачник-практикум» под ред. И. Семакина, Е. Хеннера и здесь на сайте в методических материалах.

На втором этапе (каникулы) Ольга Владимировна нам раздала листочки с задачами и каждый решал самостоятельно. К решению задач были привлечены наши родители, братья и сестры.

На третьем этапе была проведена конференция «Зазеркалье графов». В ней приняли участие учащиеся всего нашего класса. С докладами выступали: Домбровская Елена, Полыгалова Марина, Короткова Анастасия

[[Изображение:GRKRZ_6.JPG|Доклад по теории]] [[Изображение:GRKRZ_10.JPG|Рассказ о том, как решить задачу]] [[Изображение:GRKRZ_5.jpg|Что же вам еще сообщить?]]

Затем мы разделились на четыре группы и обсуждали решения задач.

[[Изображение:GRKRZ_1.jpg|Обсуждение группы1]] [[Изображение:GRKRZ_2.jpg|Обсуждение группы2]]
[[Изображение:GRKRZ_3.jpg|Обсуждение группы3]] [[Изображение:GRKRZ_4.jpg|Обсуждение группы4]]

После этого представитель каждой группы рассказывал решение какой-то задачи.

[[Изображение:GRKRZ_7.JPG]] [[Изображение:GRKRZ 8.JPG]]

[[Изображение:GRKRZ_9.JPG]] [[Изображение:GRKRZ_11.JPG]]

Самым трудным для нас было решение задачи №12, а самым легким №1, 14. А вот задания №4 и №3 интересные, потому что очень долго искали ход решения.

Учитель математики Ольга Владимировна, она же технический консультат, направляла нас на нужный путь, если мы сбивались с него.

== Команда 114 "Введите название команды" ==

== Команда 115 "Введите название команды" ==

== Команда 116 "Умники и умницы" ==

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: Lightskyblue;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:Lightskyblue;">

[[Изображение:id_116_1.jpg|left]]

Отчет о проделанной работе:

Руководители проекта: Дёмина Татьяна Валерьевна, Бурдонос Наталья Викторовна;

Отчёт команды:.[[Изображение:id_116_2.jpg|right]]

1) Наша команда состоит из двух 7-ых классов. Каждый класс решал задачи обучающего тура самостоятельно в течение недели, а потом провели игру между двумя классами, на которой были представлены решения данных задач. Наши руководители и их помошники по одному человеку из каждого класса оценили решения,объяснили ошибки и дали рекомендации. После окончания игры, вся команда собралась и составила решение всех задач с учетом всех замечаний и рекомендаций
2) Команда разбилась на группы, каждой группе досталось по две задаче и они их решали, а потом решение представили всей команде и команда обсуждала это решение.
[[Изображение:id_116_3.jpg|left]]
3) Использовали литературу: Шибасов Л.П., Шибасова З.Ф..За страницами учебника математики Мат.анализ.Теория,Перельман Я.И.Веселые задачи.Двести головоломок для юных математиков-М.:1997,http//pco.iis.nsk.su/grapp/-Толковый словарь по теории графов,http//www.school-sect or.relarn.ru/dckt/projects/graf/gr1.htm- Основные понятия теории графов, консультации с руководителями,которые оказались самыми полезными.
[[Изображение:id_116_4.jpg|right]]

4) Из нашей работы стало очевидно, что труднее всего было справиться со второй задачей.Легче и быстрее справиться с первой задачей и понравились 1,9,11,13,14, интересней было всего работать над 14 заданием, всем понравилось составлять расписание, но тем не менее мы убедились, что сделать это не так просто.

5) Капитан команды организовывал работу групп, собирал их для обсуждения решения задач, предоставлял различные информации для их решения.
6) Наши руководители давали нам консультации и рекомендации для решения задач, показывали различные ходы решения, помогали в поисках литературы, организовывали игру, так, чтобы она прошла весело, интересно и поучительно.

7) Руководители команды Дёмина Т.В. и Бурдонос Н.В. помогали разобраться с теорией по теме "Теория графов", консультировали по решению задач.

"Умницы и умники", ID_116.
 
</div>

== Команда 117 "Введите название команды" ==

== Команда 118 "Введите название команды" ==

== Команда 120 "ГРАФиТЫ120" ==
Мы ознакомились с теоретическим материалом. Отыскивали задачи и обменивались ими, разбирая и сравнивая решения.

[[Изображение:ГРАФиТЫ 12.jpg]]

Обучающий тур совпал в нашей школе с прохождением недели математики. И мы решили ознакомить с темой графы учеников помладше. Наша команда давала уроки в 5-ых, 6-ых и 7-ых классах, для этого мы поделились на группы по 2-4 человека.

[[Изображение:ГРАФиТЫ 1.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 6.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 8.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 14.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 16.jpg]]

Каждая группа составляла свой план урока.
Наша цель: ознакомить учеников с теорией графов и заинтересовать их.

[[Изображение:ГРАФиТЫ 5.jpg]]

Труднее всего было разработать план урока, подобрать и отредактировать материал, сделать его максимально простым и доступным. Самым интересным для нас было слушать ответы учеников и оценивать уроки друг друга.

[[Изображение:ГРАФиТЫ 4.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 9.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 10.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 13.jpg]]

Мы посещали уроки других групп. После уроков собирались вместе и обсуждали, что получилось, а что - нет.
По общему решению самый интересный урок провели Артем и Сергей. Ребята подробно и доступно объяснили теоретический материал детям, показали на примерах способы решения задач.

[[Изображение:ГРАФиТЫ 15.jpg]]

Мы пришли к выводу, что для лучшего понимания нужно два урока.
На первом уроке:
1.Объясняется теория графов.
2.Иллюстрируются примеры применения графов в задачах.
Второй урок - решение задач - проводится в виде соревнования:
1.Класс делится на 3 команды.
2.Даются задачи для решения.

[[Изображение:ГРАФиТЫ 2.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 3.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 7.jpg]]

За каждую правильно решенную задачу команде даются баллы, в конце баллы подсчитываются. Команда, занявшая 1-ое место, получает пятерки, 2-ое - четверки, 3-е - ничего.

'''Вывод:'''
Мы поняли, что для того, чтобы что-то изучить, надо кого-то научить. Было сложно, но безумно интересно. Мы очень рады, что нам удалось приоткрыть завесу в "тайну графов".

== Команда 121 "Введите название команды" ==

== Команда 122 "Введите название команды" ==

== Команда 123 "Введите название команды" ==

== Команда 124 "Введите название команды" ==

== Команда 125 "Введите название команды" ==

== Команда 126 "Введите название команды" ==

== Команда 127 "Пупс" ==
Отчет

Обучающий тур проходил в виде олимпиады внутри параллели.

Предварительно со всеми членами команды был рассмотрен теоретический материал по теме «Графы» и были решены типовые задачи. Затем участникам команды было предложено найти дополнительный материал по данной теме (каждый участник выбрал свою подтему). На одной из встреч ребята представили найденный материал и предложили другим участникам задачи, иллюстрирующие найденный материал. Затем с помощью учителя полученные знания были систематизированы, и участники представили его в других классах параллели. Далее прошел конкурсный тур олимпиады по параллели, результаты которого были представлены на совместном уроке -семинаре, где были рассмотрены ошибки, поздравлены победители. Для этого тура были отобраны наиболее интересные, по мнению ребят, задания.

Все участники команды были поделены на три группы:
*докладчики (ребята, которые представляли теоретический материал и типовые задачи);
*консультанты (они в частном порядке отвечали на вопросы ребят при знакомстве с темой);
*контролеры (ребята, которые занимались проверкой результатов олимпиады внутри параллели и проводили систематизацию, выделив наиболее типичные ошибки и задачи, вызываемые трудности.

Были использованы:

#Материалы, присланные организаторами олимпиады.
#Ресурсы Интернет
#Перельман Я.Н. Веселые задачи. Двести головоломок для юных математиков.-М.:1997
#Гусев В.А. и др. Внеклассная работа по математике в 6-8 классах. Книга для учителя.-М.: Просвещение,1984.
#Собственные подборки учителя по теме «Графы».

Наиболее сложными, по нашему мнению, считаются задачи №4 и №14.

Все ребята проявили активность при работе, явного лидера не было. Роль капитана заключалась в организации работы группы.

Руководитель команды организовал работу, олимпиаду, оказывал помощь в решении наиболее трудных задач.

Технический консультант обучил участников команды работе в Wiki-среде, оказывал помощь в поиске информации по теме в глобальной сети Интернет.

== Команда 128 "Введите название команды" ==

== Команда 129 "Введите название команды" ==

== Команда 130 "Введите название команды" ==

== Команда 131 "Введите название команды" ==

== Команда 132 "Введите название команды" ==

== Команда 133 "Введите название команды" ==

== Команда 134 "Введите название команды" ==

[[Категория:Проект ДООМ]]

Рефлексия обучающего тура ДООМ

2008-03-03T07:58:27Z

Пупс 127:

__NOTOC__
[[Проект ДООМ|Вернуться на главную страницу проекта]]

Ребята вспомните, как проходил обучающий тур в вашей команде, что вам понравилось, а что нет. Свои впечатления оставьте на этой странице. Для этого выполните следующие действия:
# Нажмите ссылку '''[править]''' напротив названия своей команды и в поле визуального редактора впишите название своей команды и свой текс рефлексии.
# Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Внимание!'''

При написании отчета можно кратко описать:

* как проходил обучающий тур в вашей команде (школе);
* как были распределены обязанности между членами команды, и каким образом они были выполнены;
* какие источники информации были использованы, и какие из них, на ваш взгляд, оказались более полезными и полными;
* какое задание было самым трудным, какое легким, над каким было интереснее всего работать;
* какова была роль лидера (капитана) команды;
* какую роль сыграл руководитель команды (учитель математики) в организации работы в рамках обучающего тура;
* какую роль сыграл технический консультант (учитель информатики) в организации работы в рамках обучающего тура;
* и т.п.

'''Ответы на вопросы обучающего тура командам никуда отправлять не нужно!'''

----

== Команда 101 "Введите название команды" ==

== Команда 102 "Введите название команды" ==

== Команда 103 "Перезнайки 103" ==

Перезнайки 103 id 103

Вохминцева Галина Сергеевна

Отчет

Наша команда многочисленная и разновозрастная,

поэтому наш руководитель распределил

между нами обязанности так:

# Старшеклассники получили задание изучить теоретический материал по теме обучающего тура с использовангием полученного материала и других источников;
# Провести занятия с членами команды, рассказать материал в доступной форме;
# Обсудить решение некоторых задач;
# Разные группы получили задачи, предложенные на тур;
# На итоговом занятии обсудить все решения.

Что у нас получилось:

задания выполнили все группы, но мы не уверены в решении

некоторых задач, т.к наши мнения разделились,

наверняка нам не хватает знаний.

Теоретический материал был дополнен нашим

руководителем: некоторыми задачами

заинтересовали учеников в своих классах

--[[Участник:Перезнайки 103|Перезнайки 103]] 18:20, 28 февраля 2008 (UZT)

== Команда 104 "Проводники по графикам" ==

Наша команда придумывала себе название, девиз и т.д. Также ''руководитель''
обучал нас как решать задачи с использованием графов.

Обязанности были распределены равномерно. ''Зефиров'' искал информацию о происхождении ,,графов". ''Будаев он же капитан и Свищук'' решали задачи и
вместе составляли отчёт.

Был использован интернет и лист с решениями задач, который оказался полезным.

Самое трудное-3

Самое простое-9 и 13

== Команда 105 "Введите название команды" ==

== Команда 106 "Введите название команды" ==

== Команда 107 "Введите название команды" ==

== Команда 108 "Введите название команды" ==

== Команда 109 "ГРАФ" ==
Отчет

Так как наша команда состоит из ребят 6,7 и 9 класса, то члены команды в своем классе (с помощью учителя) организовали мини-команды классов. В каждом классе прошли свои мероприятия, в котором были свои «изюминки».
Рапортует 6А класс!
В 6а сначала было занятие по теории, потом занятие по решению задач с помощью графов. Причем, мы решали не только те задачи, которые приготовила Марина Владимировна Лесных, но и те. Которые нашли ребята. И самое интересное- у нас была домашняя олимпиада с привлечением родителей. Некоторым папам и мамам (привлекли даже дедушку) так понравились задачи, что они ждут новых задач.
Рапортует 7А класс!
В нашем классе отлично прошел этап сбора материала.
Столько теории было собрано! Кто-то «залез» в Интернет, кто открыл энциклопедию, кто принес учебники старшего брата из института (там есть глава про графы). В общем - только разбирайся! Интересно было решать задачи. Самой легкой показалась задача №8, а самой непонятной, а значит и сложной –задача №3. Интересно было решать задачи №1,9,11,14.
Рапортует 9В класс!
У нас в классе прошла игра на компьютере, которую проводила учитель информатики Елена Камиловна Гудкова. В задании игры было необходимо набрать как можно больше баллов, отвечая на вопросы и выполняя практические задания. Во время каникул. Мы собирались командой с нашим руководителем Мариной Владимировной для обсуждения решений задач. А вот олимпиаду у нас провести пока не успели, но обещали провести на следующей неделе. Мобилизовав все свои знания и умения мы ждем ее с нетерпением.

--[[Участник:ГРАФ 109|ГРАФ 109]] 13:45, 28 февраля 2008 (UZT)

== Команда 110 "Введите название команды" ==

== Команда 111 "Лемниската" ==

Наша команда еще раз ознакомилась с теорией и задачами обучающего тура. 19 февраля в нашей школе проходил "День дублера". Управление школой на один день перешло в руки учеников. Уроки проводили старшекласники. Наша команда не осталась в стороне. Уроки наметили провести в седьмых классах. С помощью нашего руководителя Тихомировой Л.Н. был составлен план урока, подобраны задачи и вперед ... В роли педагогов выступили самые смелые члены нашей команды. На радость всей команды первый педагогический опыт оказался удачным. Семиклашки с большим удовольствием вникали в тайны графов, "строили новые мосты", рисовали диковенные фигуры одним росчерком ... Уроки пролетели незаметно. Краткий видео-отчет предлагаем вашему вниманию.

[[Изображение:Urok2.jpg]] [[Изображение:Urok3.jpg]]

[[Изображение:Urok7.jpg]] [[Изображение:Urok4.jpg]]

[[Изображение:Urok5.jpg]] [[Изображение:Urok6.jpg]]

[[Изображение:Urok8.jpg]] [[Изображение:Urok9.jpg]]

[[Участник:Лемниската 111|Лемниската 111]] , 28 февраля 2008г.

== Команда 112 "Введите название команды" ==

== Команда 113 "Графство кривых зеркал" ==
С темой «Графы» мы познакомились в 4 классе на уроках информатики, решали ну очень простые задачки и узнали немножко теории. Теперь там надо было поискать более научный материал.

Обучающий тур в нашей команде проходил в несколько этапов.

На первом этапе мы искали информацию о графах в разных источниках: Интернете, библиотеке, книжных магазинах. Более понятен был материал в учебнике «Информатика. Задачник-практикум» под ред. И. Семакина, Е. Хеннера и здесь на сайте в методических материалах.

На втором этапе (каникулы) Ольга Владимировна нам раздала листочки с задачами и каждый решал самостоятельно. К решению задач были привлечены наши родители, братья и сестры.

На третьем этапе была проведена конференция «Зазеркалье графов». В ней приняли участие учащиеся всего нашего класса. С докладами выступали: Домбровская Елена, Полыгалова Марина, Короткова Анастасия

[[Изображение:GRKRZ_6.JPG|Доклад по теории]] [[Изображение:GRKRZ_10.JPG|Рассказ о том, как решить задачу]] [[Изображение:GRKRZ_5.jpg|Что же вам еще сообщить?]]

Затем мы разделились на четыре группы и обсуждали решения задач.

[[Изображение:GRKRZ_1.jpg|Обсуждение группы1]] [[Изображение:GRKRZ_2.jpg|Обсуждение группы2]]
[[Изображение:GRKRZ_3.jpg|Обсуждение группы3]] [[Изображение:GRKRZ_4.jpg|Обсуждение группы4]]

После этого представитель каждой группы рассказывал решение какой-то задачи.

[[Изображение:GRKRZ_7.JPG]] [[Изображение:GRKRZ 8.JPG]]

[[Изображение:GRKRZ_9.JPG]] [[Изображение:GRKRZ_11.JPG]]

Самым трудным для нас было решение задачи №12, а самым легким №1, 14. А вот задания №4 и №3 интересные, потому что очень долго искали ход решения.

Учитель математики Ольга Владимировна, она же технический консультат, направляла нас на нужный путь, если мы сбивались с него.

== Команда 114 "Введите название команды" ==

== Команда 115 "Введите название команды" ==

== Команда 116 "Умники и умницы" ==

__NOTOC__
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: Lightskyblue;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:Lightskyblue;">

[[Изображение:id_116_1.jpg|left]]

Отчет о проделанной работе:

Руководители проекта: Дёмина Татьяна Валерьевна, Бурдонос Наталья Викторовна;

Отчёт команды:.[[Изображение:id_116_2.jpg|right]]

1) Наша команда состоит из двух 7-ых классов. Каждый класс решал задачи обучающего тура самостоятельно в течение недели, а потом провели игру между двумя классами, на которой были представлены решения данных задач. Наши руководители и их помошники по одному человеку из каждого класса оценили решения,объяснили ошибки и дали рекомендации. После окончания игры, вся команда собралась и составила решение всех задач с учетом всех замечаний и рекомендаций
2) Команда разбилась на группы, каждой группе досталось по две задаче и они их решали, а потом решение представили всей команде и команда обсуждала это решение.
[[Изображение:id_116_3.jpg|left]]
3) Использовали литературу: Шибасов Л.П., Шибасова З.Ф..За страницами учебника математики Мат.анализ.Теория,Перельман Я.И.Веселые задачи.Двести головоломок для юных математиков-М.:1997,http//pco.iis.nsk.su/grapp/-Толковый словарь по теории графов,http//www.school-sect or.relarn.ru/dckt/projects/graf/gr1.htm- Основные понятия теории графов, консультации с руководителями,которые оказались самыми полезными.
[[Изображение:id_116_4.jpg|right]]

4) Из нашей работы стало очевидно, что труднее всего было справиться со второй задачей.Легче и быстрее справиться с первой задачей и понравились 1,9,11,13,14, интересней было всего работать над 14 заданием, всем понравилось составлять расписание, но тем не менее мы убедились, что сделать это не так просто.

5) Капитан команды организовывал работу групп, собирал их для обсуждения решения задач, предоставлял различные информации для их решения.
6) Наши руководители давали нам консультации и рекомендации для решения задач, показывали различные ходы решения, помогали в поисках литературы, организовывали игру, так, чтобы она прошла весело, интересно и поучительно.

7) Руководители команды Дёмина Т.В. и Бурдонос Н.В. помогали разобраться с теорией по теме "Теория графов", консультировали по решению задач.

"Умницы и умники", ID_116.
 
</div>

== Команда 117 "Введите название команды" ==

== Команда 118 "Введите название команды" ==

== Команда 120 "ГРАФиТЫ120" ==
Мы ознакомились с теоретическим материалом. Отыскивали задачи и обменивались ими, разбирая и сравнивая решения.

[[Изображение:ГРАФиТЫ 12.jpg]]

Обучающий тур совпал в нашей школе с прохождением недели математики. И мы решили ознакомить с темой графы учеников помладше. Наша команда давала уроки в 5-ых, 6-ых и 7-ых классах, для этого мы поделились на группы по 2-4 человека.

[[Изображение:ГРАФиТЫ 1.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 6.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 8.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 14.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 16.jpg]]

Каждая группа составляла свой план урока.
Наша цель: ознакомить учеников с теорией графов и заинтересовать их.

[[Изображение:ГРАФиТЫ 5.jpg]]

Труднее всего было разработать план урока, подобрать и отредактировать материал, сделать его максимально простым и доступным. Самым интересным для нас было слушать ответы учеников и оценивать уроки друг друга.

[[Изображение:ГРАФиТЫ 4.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 9.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 10.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 13.jpg]]

Мы посещали уроки других групп. После уроков собирались вместе и обсуждали, что получилось, а что - нет.
По общему решению самый интересный урок провели Артем и Сергей. Ребята подробно и доступно объяснили теоретический материал детям, показали на примерах способы решения задач.

[[Изображение:ГРАФиТЫ 15.jpg]]

Мы пришли к выводу, что для лучшего понимания нужно два урока.
На первом уроке:
1.Объясняется теория графов.
2.Иллюстрируются примеры применения графов в задачах.
Второй урок - решение задач - проводится в виде соревнования:
1.Класс делится на 3 команды.
2.Даются задачи для решения.

[[Изображение:ГРАФиТЫ 2.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 3.jpg]]

[[Изображение:ГРАФиТЫ 7.jpg]]

За каждую правильно решенную задачу команде даются баллы, в конце баллы подсчитываются. Команда, занявшая 1-ое место, получает пятерки, 2-ое - четверки, 3-е - ничего.

'''Вывод:'''
Мы поняли, что для того, чтобы что-то изучить, надо кого-то научить. Было сложно, но безумно интересно. Мы очень рады, что нам удалось приоткрыть завесу в "тайну графов".

== Команда 121 "Введите название команды" ==

== Команда 122 "Введите название команды" ==

== Команда 123 "Введите название команды" ==

== Команда 124 "Введите название команды" ==

== Команда 125 "Введите название команды" ==

== Команда 126 "Введите название команды" ==

== Команда 127 "Пупс" ==

== Команда 128 "Введите название команды" ==

== Команда 129 "Введите название команды" ==

== Команда 130 "Введите название команды" ==

== Команда 131 "Введите название команды" ==

== Команда 132 "Введите название команды" ==

== Команда 133 "Введите название команды" ==

== Команда 134 "Введите название команды" ==

[[Категория:Проект ДООМ]]

Обсуждение участника:Respect к тайне графов ID 130

2008-02-13T07:06:18Z

Пупс 127:

Здрасте!
Никакова оформления и логотипа, но работа в принципе не плохая!
--[[Участник:ProPeople r117|ProPeople r117]] 13:16, 6 февраля 2008 (UZT)

Уважаемые, участники олимпиады!

Идентификационный номер вашей команды ID_130. В связи с этим, название вашей страницы "Respect к тайне графов 728" было переименовано в "Respect к тайне графов ID 130". Идентификационные номера команд выложены на сайте ДООМ на странице Конкурсы. В следующий раз будьте внимательнее.

С уважением, организаторы проекта.

Всем привет!!! Ваша визтка нам понравилась!

Тандем114

Здравствуйте, команда Respect)) Огромное Вам спасибо за оценку нашей команды и участие в конкурсе. Но мы бы хотели Вам посоветовать следующее: вставьте свою командную фотографию, и внесите E-mail. С наилучшими пожеланиями, команда --[[Участник:ГРАФиТЫ120|ГРАФиТЫ120]] 16:08, 5 февраля 2008 (UZT)

Привет, Respect! Вы не внимательно читали нашу визитку. В ней не говорится о том, что победит тот, кому повезет. Мы всем желаем побольше думать, и приложить все знания!!! И тогда вы правы, победит сильнейший!!! --[[Участник:РИТМ 107|РИТМ 107]] 10:10, 6 февраля 2008 (UZT)

Привет.Все о вас узнали, но фото не очень.[умницы и умники 116]

Привет!!!)) У вас неплохая визитка. Было очень интересно почитать про каждого участника каманды.
Пусть вам улыбнется удача!!!--[[Участник:Рита ("ГРАФиТЫ")|Рита ("ГРАФиТЫ")]] 16:47, 6 февраля 2008 (UZT)

Привет! Неплохая визитка, много информации об участниках! Надеемся, что соревнование с вами будет увлекательным! Желаем вам успеха!--[[Участник:Пупс 127|Пупс 127]] 12:06, 13 февраля 2008 (UZT)

Участник:Friendship r128

2008-02-05T10:46:04Z

Пупс 127:

[[Изображение:foto_r128.jpg]]

'''Эмблема команды '''
[[Изображение:Friendship_logo.JPG]]

'''Девиз команды:'''

Где дружба -там успех!

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей № 51

'''Руководитель команды:''' Козина Татьяна Геннадьевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' llv2007_85@mail.ru

'''Состав команды'''
# Губанов Сергей
# Звонарев Дмитрий
# Новичков Артем
# Свиридов Илья
# Селянко Роман

'''О команде:'''

Ах, эта "Лестница успеха" свела с ума,

Нам нравиться с друзьями такая кутерьма!

Здесь знаний свет, упорство, риск,

И путь к успеху смел и чист!

'''Пожелание соперникам:'''

Привет, соперники -друзья!

Задора в нас не меньше.

Если победу поделить нельзя,

То пусть победит сильнейший!

[[Категория:Проект Лестница успеха]]

Обсуждение участника:Созвездие Цифриков 128

2008-02-05T10:25:11Z

Пупс 127:

'''Внимание!''' Уважаемый участник проекта, указывайте категорию '''<nowiki>[[Категория:Проект ДООМ]]</nowiki>,''' иначе Ваша статья будет потеряна.
--Васильева Александра, 29 января 2008 г. (администратор ТолВики)

Здравствуйте, ребята!!! Очень приятно с вами познакомиться. В целом ваша визитка нам понравилась! Хорошая идея с коллажем, но ваши лица рассмотреть не удалось!!! Желаем вам удачи. Ждем отзывов о нашей визитке.--[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 13:58, 4 февраля 2008 (UZT)

Привет!!! Нам очень понравилось ваше пожелание соперникам!!! Мы тоже учимся в 7 классе, только в отличии от вас мы впервые участвуем в этом конкурсе!--[[Участник:Respect к тайне графов 728|Respect к тайне графов 728]] 16:11, 4 февраля 2008 (UZT)

Привет, "Созвездие Цифриков"! У вас интересная и содержательная визитка. Нам понравились ваши пожелания, стихи. Мы надеемся, что соревнование с вами будет увлекательным!--[[участник:Пупс127|Пупс127]]

Обсуждение участника:Умники и умницы ID 116

2008-02-05T10:11:58Z

Пупс 127:

Приветик Умники и умницы!!! Нам понравилась ваша визитка,в особенности ваш девиз, но очень жаль, что мы не смогли узнать о каждом из вас!--[[Участник:Пентаграмма ID 122|Пентаграмма ID 122]] 14:15, 4 февраля 2008 (UZT)

Привет! Мы прочитали вашу страничку,но жалко,что не смогли узнать о каждом из вас подробнее!--[[Участник:Respect к тайне графов 728|Respect к тайне графов 728]] 16:16, 4 февраля 2008 (UZT)

Приветик! Нам понравилась ваша фотография и девиз! Удивительно, что такая большая команда так мало написала о себе :) Но мы так и не поняли, что же вы желаете соперникам!--[[Участник:Пупс 127| Пупс 127]]

Участник:Friendship r128

2008-01-31T14:56:34Z

Пупс 127:

[[Изображение:foto_r128.jpg]]

'''Эмблема команды '''
[[Изображение:Friendship_logo.JPG]]

'''Девиз команды:'''

Где дружба -там успех!

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей № 51

'''Руководитель команды:''' Козина Татьяна Геннадьевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' llv2007_85@mail.ru

'''Состав команды'''
# Губанов Сергей
# Звонарев Дмитрий
# Новичков Артем
# Свиридов Илья
# Селянко Роман

'''О команде:'''

Ах, эта "Лестница успеха" свела с ума,

Нам нравиться с друзьями такая кутерьма!

Здесь знаний свет, упорство, риск,

И путь к успеху смел и чист!

'''Пожелание соперникам:'''

Привет, соперники -друзья!

Задора в нас не меьше.

Если победу поделить нельзя,

То пусть победит сильнейший!

[[Категория:Проект Лестница успеха]]

Файл:Foto r128.jpg

2008-01-31T14:34:55Z

Пупс 127:

Участник:Пупс 127

2008-01-31T14:10:21Z

Пупс 127:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#FFEFD5;">

[[Изображение:doom_127.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

'''Пусть
''' Ум'''
'''Победит'''
'''Силу!!!'''''

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей №51

'''Руководитель команды:''' Солдатова Наталья Васильевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' doom_51_7@mail.ru

'''Состав команды'''
# Абдракипов Дамир
# Алексенко Владимир
# Горшков Аленксандр
# Ковров Максим
# Скрипай Алина
# Сорокина Анастасия
# Статников Евгений

'''О команде:'''

Наша команда состоит из любителей матеиаиики, и участие в олимпиаде дает нам возможность погрузиться в что-то новое, неизведенная, ощутить "дух" командной работы, пообщаться с такими же любителями этой замечательной науки!

До наших дней от мира сотворенья

Заслуги математиков важны,

Мы создали таблицу умноженья,

Бином и Пифагоровы штаны.

Мы дали миру интеграл и синус,

Мы научили множить и делить,

Мы знаем, где поставить "плюс" и "минус",

Какие числа в степень возводить.

'''Пожелание соперникам:'''

Как здесь много эрудитов,

Негде яблоку упасть.

Трудно будет победить нам,

Не ударим лицом в грязь!

Но надежды не теряем

Занять главный пьедестал,

А соперникам желаем

Не терять борьбы накал!

[[Категория:Проект ДООМ]]

Файл:Doom 127.jpg

2008-01-31T13:36:28Z

Пупс 127:

Участник:Пупс 127

2008-01-31T13:19:53Z

Пупс 127:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#FFEFD5;">

[[Изображение:doom_127.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

'''Пусть
''' Ум'''
'''Победит'''
'''Силу!!!'''''

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей №51

'''Руководитель команды:''' Солдатова Наталья Васильевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' doom_51_7@mail.ru

'''Состав команды'''
# Абдракипов Дамир
# Алексенко Владимир
# Горшков Аленксандр
# Ковров Максим
# Скрипай Алина
# Сорокина Анастасия
# Статников Евгений

'''О команде:'''

До наших дней от мира сотворенья

Заслуги математиков важны,

Мы создали таблицу умноженья,

Бином и Пифагоровы штаны.

Мы дали миру интеграл и синус,

Мы научили множить и делить,

Мы знаем, где поставить "плюс" и "минус",

Какие числа в степень возводить.

'''Пожелание соперникам:'''

Как здесь много эрудитов,

Негде яблоку упасть.

Трудно будет победить нам,

Не ударим лицом в грязь!

Но надежды не теряем

Занять главный пьедестал,

А соперникам желаем

Не терять борьбы накал!

[[Категория:Проект ДООМ]]

Участник:Пупс 127

2008-01-30T09:21:17Z

Пупс 127:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#FFEFD5;">

[[Изображение:Children.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

'''Пусть
''' Ум'''
'''Победит'''
'''Силу!!!'''''

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей №51

'''Руководитель команды:''' Солдатова Наталья Васильевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' doom_51_7@mail.ru

'''Состав команды'''
# Абдракипов Дамир
# Алексенко Владимир
# Горшков Аленксандр
# Ковров Максим
# Скрипай Алина
# Сорокина Анастасия
# Статников Евгений

'''О команде:'''

До наших дней от мира сотворенья

Заслуги математиков важны,

Мы создали таблицу умноженья,

Бином и Пифагоровы штаны.

Мы дали миру интеграл и синус,

Мы научили множить и делить,

Мы знаем, где поставить "плюс" и "минус",

Какие числа в степень возводить.

'''Пожелание соперникам:'''

Как здесь много эрудитов,

Негде яблоку упасть.

Трудно будет победить нам,

Не ударим лицом в грязь!

Но надежды не теряем

Занять главный пьедестал,

А соперникам желаем

Не терять борьбы накал!

[[Категория:Проект ДООМ]]

Участник:Пупс 127

2008-01-30T09:20:47Z

Пупс 127:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#FFEFD5;">

[[Изображение:Children.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

'''Пусть
''' Ум'''
'''Победит'''
'''Силу!!!'''''

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей №51

'''Руководитель команды:''' Солдатова Наталья Васильевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' doom_51_7@mail.ru

'''Состав команды'''
# Абдракипов Дамир
# Алексенко Владимир
# Горшков Аленксандр
# Ковров Максим
# Скрипай Алена
# Сорокина Анастасия
# Статников Евгений

'''О команде:'''

До наших дней от мира сотворенья

Заслуги математиков важны,

Мы создали таблицу умноженья,

Бином и Пифагоровы штаны.

Мы дали миру интеграл и синус,

Мы научили множить и делить,

Мы знаем, где поставить "плюс" и "минус",

Какие числа в степень возводить.

'''Пожелание соперникам:'''

Как здесь много эрудитов,

Негде яблоку упасть.

Трудно будет победить нам,

Не ударим лицом в грязь!

Но надежды не теряем

Занять главный пьедестал,

А соперникам желаем

Не терять борьбы накал!

[[Категория:Проект ДООМ]]

Участник:Friendship r128

2008-01-30T09:06:04Z

Пупс 127:

'''Эмблема команды '''
[[Изображение:Friendship_logo.JPG]]

'''Девиз команды:'''

Где дружба -там успех!

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей № 51

'''Руководитель команды:''' Козина Татьяна Геннадьевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' llv2007_85@mail.ru

'''Состав команды'''
# Губанов Сергей
# Звонарев Дмитрий
# Новичков Артем
# Свиридов Илья
# Селянко Роман

'''О команде:'''

Ах, эта "Лестница успеха" свела с ума,

Нам нравиться с друзьями такая кутерьма!

Здесь знаний свет, упорство, риск,

И путь к успеху смел и чист!

'''Пожелание соперникам:'''

Привет, соперники -друзья!

Задора в нас не меьше.

Если победу поделить нельзя,

То пусть победит сильнейший!

[[Категория:Проект Лестница успеха]]

Участник:Friendship r128

2008-01-30T09:05:24Z

Пупс 127:

Участник:Пупс 127

2008-01-30T08:43:51Z

Пупс 127:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#DDF3EE;">

[[Изображение:Children.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

'''Пусть
''' Ум'''
'''Победит'''
'''Силу!!!'''''

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей №51

'''Руководитель команды:''' Солдатова Наталья Васильевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' doom_51_7@mail.ru

'''Состав команды'''
# Абдракипов Дамир
# Алексенко Владимир
# Горшков Аленксандр
# Ковров Максим
# Скрипай Алена
# Сорокина Анастасия
# Статников Евгений

'''О команде:'''

До наших дней от мира сотворенья

Заслуги математиков важны,

Мы создали таблицу умноженья,

Бином и Пифагоровы штаны.

Мы дали миру интеграл и синус,

Мы научили множить и делить,

Мы знаем, где поставить "плюс" и "минус",

Какие числа в степень возводить.

'''Пожелание соперникам:'''

Как здесь много эрудитов,

Негде яблоку упасть.

Трудно будет победить нам,

Не ударим лицом в грязь!

Но надежды не теряем

Занять главный пьедестал,

А соперникам желаем

Не терять борьбы накал!

[[Категория:Проект ДООМ]]

Участник:Friendship r128

2008-01-30T08:38:48Z

Пупс 127:

'''Эмблема команды '''
[[Изображение:Friendship_logo.JPG]]

'''Девиз команды:'''

Где дружба -там успех!

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей № 51

'''Руководитель команды:''' Козина Татьяна Геннадьевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' llv2007_85@mail.ru

'''Состав команды'''
# Губанов Сергей
# Звонарев Дмитрий
# Новичков Артем
# Свиридов Илья
# Селянко Роман

'''О команде:'''

Ах, эта "Лестница успеха" свела с ума,

нам нравиться с друзьями такая кутерьма!

Здесь знаний свет, упорство, риск,

И путь к успеху смел и чист!

'''Пожелание соперникам:'''

Привет, соперники -друзья!

Задора в нас не меьше.

Если победу поделить нельзя,

То пусть победит сильнейший!

[[Категория:Проект Лестница успеха]]

Участник:Friendship r128

2008-01-30T08:38:22Z

Пупс 127:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#EFF5FF;">

'''Эмблема команды '''
[[Изображение:Friendship_logo.JPG]]

'''Девиз команды:'''

Где дружба -там успех!

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей № 51

'''Руководитель команды:''' Козина Татьяна Геннадьевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' llv2007_85@mail.ru

'''Состав команды'''
# Губанов Сергей
# Звонарев Дмитрий
# Новичков Артем
# Свиридов Илья
# Селянко Роман

'''О команде:'''

Ах, эта "Лестница успеха" свела с ума,

нам нравиться с друзьями такая кутерьма!

Здесь знаний свет, упорство, риск,

И путь к успеху смел и чист!

'''Пожелание соперникам:'''

Привет, соперники -друзья!

Задора в нас не меьше.

Если победу поделить нельзя,

То пусть победит сильнейший!

[[Категория:Проект Лестница успеха]]

Участник:Пупс 127

2008-01-30T08:34:39Z

Пупс 127:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:;">

[[Изображение:Children.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

'''Пусть
''' Ум'''
'''Победит'''
'''Силу!!!'''''

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей №51

'''Руководитель команды:''' Солдатова Наталья Васильевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' doom_51_7@mail.ru

'''Состав команды'''
# Абдракипов Дамир
# Алексенко Владимир
# Горшков Аленксандр
# Ковров Максим
# Скрипай Алена
# Сорокина Анастасия
# Статников Евгений

'''О команде:'''

До наших дней от мира сотворенья

Заслуги математиков важны,

Мы создали таблицу умноженья,

Бином и Пифагоровы штаны.

Мы дали миру интеграл и синус,

Мы научили множить и делить,

Мы знаем, где поставить "плюс" и "минус",

Какие числа в степень возводить.

'''Пожелание соперникам:'''

Как здесь много эрудитов,

Негде яблоку упасть.

Трудно будет победить нам,

Не ударим лицом в грязь!

Но надежды не теряем

Занять главный пьедестал,

А соперникам желаем

Не терять борьбы накал!

[[Категория:Проект ДООМ]]

Участник:Friendship r128

2008-01-30T08:27:53Z

Пупс 127:

'''Эмблема команды '''
[[Изображение:Friendship_logo.JPG]]

'''Девиз команды:'''

Где дружба -там успех!

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей № 51

'''Руководитель команды:''' Козина Татьяна Геннадьевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' llv2007_85@mail.ru

'''Состав команды'''
# Губанов Сергей
# Звонарев Дмитрий
# Новичков Артем
# Свиридов Илья
# Селянко Роман

'''О команде:'''

Ах, эта "Лестница успеха" свела с ума,

нам нравиться с друзьями такая кутерьма!

Здесь знаний свет, упорство, риск,

И путь к успеху смел и чист!

'''Пожелание соперникам:'''

Привет, соперники -друзья!

Задора в нас не меьше.

Если победу поделить нельзя,

То пусть победит сильнейший!

[[Категория:Проект Лестница успеха]]

Файл:Friendship logo.JPG

2008-01-30T08:24:56Z

Пупс 127:

Участник:Friendship r128

2008-01-30T08:15:58Z

Пупс 127:

[[Изображение:Children.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

Где дружба -там успех!

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей № 51

'''Руководитель команды:''' Козина Татьяна Геннадьевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' llv2007_85@mail.ru

'''Состав команды'''
# Губанов Сергей
# Звонарев Дмитрий
# Новичков Артем
# Свиридов Илья
# Селянко Роман

'''О команде:'''

Ах, эта "Лестница успеха" свела с ума,

нам нравиться с друзьями такая кутерьма!

Здесь знаний свет, упорство, риск,

И путь к успеху смел и чист!

'''Пожелание соперникам:'''

Привет, соперники -друзья!

Задора в нас не меьше.

Если победу поделить нельзя,

То пусть победит сильнейший!

[[Категория:Проект Лестница успеха]]

Участник:Пупс 127

2008-01-30T06:54:44Z

Пупс 127:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:;">

[[Изображение:Children.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

'''Пусть
''' Ум'''
'''Победит'''
'''Силу!!!'''''

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей №51

'''Руководитель команды:''' Солдатова Наталья Васильевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' doom_51_7@mail.ru

'''Состав команды'''
# Абдракипов Дамир
# Алексенко Владимир
# Горшков Аленксандр
# Ковров Максим
# Скрипай Алена
# Сорокина Анастасия
# Статников Евгений

'''О команде:'''

'''Пожелание соперникам:'''

Как здесь много эрудитов,

Негде яблоку упасть.

Трудно будет победить нам,

Не ударим лицом в грязь!

Но надежды не теряем

Занять главный пьедестал,

А соперникам желаем

Не терять борьбы накал!

Если победу поделить нельзя,

То пусть победит сильнейший!

[[Категория:Проект ДООМ]]

Участник:Пупс 127

2008-01-30T06:16:15Z

Пупс 127:

[[Изображение:Children.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

'''Пусть
''' Ум'''
'''Победит'''
'''Силу!!!'''''

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей №51

'''Руководитель команды:''' Солдатова Наталья Васильевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' doom_51_7@mail.ru

'''Состав команды'''
# Абдракипов Дамир
# Алексенко Владимир
# Горшков Аленксандр
# Ковров Максим
# Скрипай Алена
# Сорокина Анастасия
# Статников Евгений

'''О команде:'''

'''Пожелание соперникам:'''

Как здесь много эрудитов,

Негде яблоку упасть.

Трудно будет победить нам,

Не ударим лицом в грязь!

Но надежды не теряем

Занять главный пьедестал,

А соперникам желаем

Не терять борьбы накал!

Если победу поделить нельзя,

То пусть победит сильнейший!

[[Категория:Проект ДООМ]]

Участник:Пупс 127

2008-01-30T06:14:49Z

Пупс 127:

[[Изображение:Children.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

'''Пусть
''' Ум'''
'''Победит'''
'''Силу!!!'''''

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей №51

'''Руководитель команды:''' Солдатова Наталья Васильевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' doom_51_7@mail.ru

'''Состав команды'''
# Абдракипов Дамир
# Алексенко Владимир
# Горшков Аленксандр
# Ковров Максим
# Скрипай Алена
# Сорокина Анастасия
# Статников Евгений

'''О команде:'''

'''Пожелание соперникам:'''

Как здесь много эрудитов,
Негде яблоку упасть.
Трудно будет победить нам,
Не ударим лицом в грязь!
Но надежды не теряем
Занять главный пьедестал,
А соперникам желаем
Не терять борьбы накал!

Если победу поделить нельзя,
То пусть победит сильнейший!

[[Категория:Проект ДООМ]]

Участник:Пупс 127

2008-01-28T08:25:16Z

Пупс 127:

[[Изображение:Children.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

'''Пусть
''' Ум'''
'''Победит'''
'''Силу!!!'''''

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей №51

'''Руководитель команды:''' Солдатова Наталья Васильевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' doom_51_7@mail.ru

'''Состав команды'''
# Абдракипов Дамир
# Алексенко Владимир
# Горшков Аленксандр
# Ковров Максим
# Скрипай Алена
# Сорокина Анастасия
# Статников Евгений

'''О команде:'''

Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст

'''Пожелание соперникам:'''

Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст

[[Категория:Проект ДООМ]]

Участник:Пупс 127

2008-01-28T08:22:35Z

Пупс 127:

[[Изображение:Children.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

'''Пусть
Ум
Победит
Силу!!!'''

'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' МОУ лицей №51

'''Руководитель команды:''' Солдатова Наталья Васильевна, Леонова Людмила Викторовна

'''E-mail команды:''' doom_51_7@mail.ru

'''Состав команды'''
# Абдракипов Дамир
# Алексенко Владимир
# Горшков Аленксандр
# Ковров Максим
# Скрипай Алена
# Сорокина Анастасия
# Статников Евгений

'''О команде:'''

Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст

'''Пожелание соперникам:'''

Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст

[[Категория:Проект ДООМ]]

Участник:Пупс 127

2008-01-28T08:14:55Z

Пупс 127: Новая: {{subst:Шаблон:Страница участника проекта}}

[[Изображение:Children.jpg|thumb|Фото команды]]

'''Девиз команды:'''

Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
'''Город:''' Тольятти

'''Образовательное учреждение:''' Текст Текст Текст

'''Руководитель команды:''' Текст Текст Текст

'''E-mail команды:''' Текст Текст Текст

'''Сайт команды:''' (если есть)

'''Состав команды'''
# Текст Текст Текст
# Текст Текст Текст
# Текст Текст Текст
# Текст Текст Текст

'''О команде:'''

Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст

'''Пожелание соперникам:'''

Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст
Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст

[[Категория:ВВЕДИТЕ НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА в котором принимает участие ваша команда]]

Участники проекта ДООМ

2008-01-28T08:10:17Z

Пупс 127: /* Участники проекта */

== Как стать Участником проекта ДООМ ==

'''I. Команда должна зарегистрироваться в ТолВики под названием команды и идентификационным номером''', например, Умники 001 (идентификационные номера выдаются координатором проекта). Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах ввести:
**'''Имя участника''' – то имя, под которым команда будет отображаться на сайте (в формате – Название команды Идентификационный номер),
**пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя''' (Название команды Идентификационный номер). Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_doom.jpg]] 
Рис. 1.
</center>

* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.

'''II. Заполнить свою Личную страницу, разместив информацию о команде – визитную карточку и приветствие участникам олимпиады.''' У каждого зарегистрированного пользователя ТолВики есть специальный адрес, по которому может располагаться его Личная страница '''Участник:Имя при регистрации'''. Чтобы оформить Личную страничку участника, нужно:

* В верхней части экрана кликнуть на ссылку с именем, введенным при регистрации (например, Умники 001).
* Перейдя в режим правки Личной странички, вставить надпись '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Страница участника проекта}}</nowiki>''', затем нажать кнопку '''Записать страницу'''.
* Познакомиться с шаблоном визитки и заполнить его, перейдя в режим правки (см. справку '''[[Редактирование статей]]''').
* В целях личной безопасности помещайте на странице только общее фото или коллаж (см. справку '''[[Загрузка медиафайлов]]'''). Чтобы просмотреть, как введенная информация будет отображена на сайте, нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''.
* Обязательно указать категорию, к которой относиться страничка (т.е. написать внизу страницы: '''<nowiki>[[Категория:Проект ДООМ]]</nowiki>'''.
* Нажать кнопку '''Записать страницу'''.

'''Примечание.''' Шаблон нужен для упрощения первых шагов работы в ТолВики, далее можно самим придумать дизайн странички своей команды.

'''III. Разместить на этой страничке, в разделе "Участники проекта" (см. ниже) внутреннюю ссылку на визитку своей команды.''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники проекта".

<center>[[Изображение:Prav_doom.jpg]] 
Рис. 2.</center>

* Вставить название визитки (например, Участник:Умники 001) в двойных квадратных скобках (например, <nowiki>[[Участник:Умники 001]]</nowiki>).
* Нажать Записать страницу.
* Если название визитки будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:
* В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].
* В окнах "Ваше имя участника" и "Ваш пароль" ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.
* Щелкнуть по кнопке "Представиться системе".

'''Внимание!'''

Для участия в обсуждении каждый участник команды может зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]''' и '''[[Заполнение личной странички участника]]'''). '''Приветствуется!'''

== Участники проекта ==

# [[Участник: ГРАФиТЫ120]]
# [[Участник: Перезнайки 103]]
# [[Участник: Апельсины 129]]
# [[Участник: Пупс 127]]
...

[[Категория:Проект ДООМ]]