ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

ID71Е Terra

2013-04-25T05:41:11Z

Рикимару:

<gallery>

</gallery>
Журнал
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #006400; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#228B22; border: 2px solid black; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__
== Приветствие команды ==
МБУ лицея №37, Самарская область, город Тольятти.
 
Название команды: '''Terra'''
 
<center>'''Мы команда "Tеrra",'''
'''Мы участвовать пришли.'''
 
'''За победу будем биться'''
 
'''На благо земли трудиться!'''
 
'''Все про литосферу знаем,'''
 
'''Книги про Землю читаем.'''
 
'''Разбираемся в почве,'''
 
'''Растениям можем помочь мы.'''
 
'''Мы команда хоть куда, '''
 
'''Друзья, мы не разлей вода!'''
 
'''Всем желаем мы удачи,'''
 
'''Без нее никак иначе.'''</center>
== Станция "Узнавайкино" ==
<gallery>
Файл:Карта энергии.jpg|Что мы знаем об энергии
</gallery>
== Станция "Умейкино" ==
Паспорт квартиры
<gallery>
Файл:Таблица.jpg|Паспорт квартиры
</gallery>
== ==
'''Практическая работа №1
«Зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли»'''

'''Цель работы:''' Определить зависимость расхода энергии от размера конфорки и кастрюли

Оборудование: три кастрюли разного диаметра. Часы, вода, термометр, плита электрическая

'''Ход работы:'''

1. Взяли три кастрюли: одна с меньшим диаметром дна, чем диаметр конфорки, другая с равным диаметром, третья с большим диаметром дна, чем диаметр конфорки.

2. Налили во все кастрюли по 1 литру воды.

3. Поставили на конфорку первую кастрюлю с дном меньшим, чем диаметр конфорки.

4. Определили, что вода закипела в кастрюле за время t1=0,18 ч

5. После этого - выключили плиту.

6. Рассчитали израсходованную энергию по формуле: энергия = мощность*время работы

7. То же самое проделали с другими кастрюлями при одинаковых условиях

8. Занесли данные в таблицу
{| class="wikitable"
|-
! !! Время работы,ч !! Мощность плиты,кВт !! Энергия, кВт ч
|-
| 1 кастрюля || 0,154 || 1 || 0,18
|-
| 2 кастрюля|| 0,156 || 1 || 0,08
|-
| 3 кастрюля|| 0,17 || 1 || 0,13
|}
'''Вывод:''' исходя из проделанных опытов следует, для оптимального использования энергию нужно выбирать конфорку равную кастрюле.
== ==

Инфографика
<gallery>
Файл:My Infographic.png|Инфографика
</gallery>

[[Категория:Проект Экоград 2013]]

ID71Е Terra

2013-04-22T13:58:33Z

Рикимару:

Файл:My Infographic.png

2013-04-22T13:56:37Z

Рикимару:

ID71Е Terra

2013-04-22T13:54:46Z

Рикимару:

Файл:Таблица.jpg

2013-04-22T13:51:38Z

Рикимару: загружена новая версия «Файл:Таблица.jpg»

Станция Умейкино

2013-04-04T17:39:54Z

Рикимару: /* Купе 1. Сбережем электроэнергию - сбережем будущее! */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color:#EFF5FF; border: 2px solid #B22222; height: 60px;" colspan="2" |

'''Внимание всем! Наш Эко-Экспресс прибыл на станцию "Умейкино"'''
[[Изображение:Eko logo 13 45.png|200px|right]]
'''Сроки стоянки поезда на станции: 04.04.13 – 22.04.13'''

На этой станции командам предстоит самая важная работа в нашем нелёгком путешествии. Вам предстоит найти ответ на один из проблемных вопросов проекта – '''Во что обходится природе мой комфорт?'''

А для этого вам нужно провести настоящее исследование, к которому вы можете привлечь своих одноклассников, друзей, родителей, учителей вашей школы.'''.

Перед началом исследования каждая команда должна выбрать для себя купе, а вместе с ним и направление исследования. 

'''Внимание! Количество мест в купе ограничено.''' Запись пассажиров в купе будет происходить '''с 04 апреля по 07 апреля.''' Для того, чтобы записаться в купе, нажмите кнопку Править в нужном блоке и после звёздочки вместо многоточия запишите ID и название вашей команды, например ID100E Капелька.
|}

'''Купе для участников младшей возрастной группы'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. «Нет!» - мусорной цивилизации ==
* ...ID17EАмперики
* ID67Е Везунчики
* ID Будь человеком!
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Что прячется в мусорном ведре?'''

'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема загрязнения окружающей среды бытовым мусором.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте о видах бытового мусора и времени их разложения, различных способах утилизации и переработки бытового мусора. Почему проблема загрязнения бытовым мусором сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? '''Результаты теоретического исследования представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbZFhCRVZnazVEMGM/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы загрязнения окружающей среды бытовым мусором. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

''Курсивное начертание''== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* ID68E Поколение Next
* ID61E Оптимисты из Самары
* ID6E Омские ребята
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы? Результаты теоретического исследования '''представьте в виде карты знаний''', выполненной в сервисе Cacoo. Ссылку на созданную карту разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbdWg1THc3cEtrUTQ/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* Подумайте, что может сделать каждый человек для решения проблемы нерационального использования пресной воды. '''Создайте комикс''' с рекомендациями в сервисе Tondoo, содержащий не менее 3-х слайдов. Ссылку на созданный комикс разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Посмотрите '''[[Сервисы создания комиксов|советы по созданию комиксов]]'''

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

'''Купе для участников средней и старшей возрастных групп'''
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Купе 1. Сбережем электроэнергию - сбережем будущее! ==
* ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ
* ID35EVita
* ID29E 220 Вольт
* ID48Е Экос
* ID71E Terra
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Сколько стоит электричество для моего дома?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования электроэнергии.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме'''. Узнайте о том, как попадает электричество в ваш дом? Что такое класс энергопотребления? Кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в вашем доме? Почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQXp5RUw0OExLbUE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте преимущества и недостатки обычных ламп накаливания и энергосберегающих ламп.''' При анализе учитывайте различные параметры – энергопотребление, стоимость, продолжительность работы, способы утилизации. '''Результаты представьте в виде инфографики'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии электроэнергии. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

| style="width: 33%; background-color:Azure; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Купе 2. Капля рубль бережёт! ==
* ID30E Энергознашки
* ID26Е Icology
* ID72E Энергия...
* ID59Е Капитошка
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...
* ...

'''Какова цена капли воды?'''
'''Основная проблема, над которой мы предлагаем задуматься пассажирам этого купе – проблема нерационального использования пресной воды.'''

'''Что нужно сделать?'''
* '''Найти и изучить информацию о предложенной проблеме.''' Узнайте об источниках пресной воды в природе, способах опреснения воды в разных странах, источниках загрязнения пресной воды. Почему проблема загрязнения пресной воды сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
* '''Провести экспериментальное исследование''', используя '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYba04tTHMtSGloblE/edit?usp=sharing методику]''', которую для вас подготовили организаторы проекта. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы. Ответьте на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' По результатам эксперимента '''подготовьте [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing творческий отчёт]''' и опубликуйте его в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент». Познакомьте с результатами вашего исследования друзей, одноклассников, родителей, учителей. Узнайте их мнение.
* '''Проанализируйте два способа получения чистой питьевой воды''' – использование фильтра кувшинного типа (например, «Барьер») и покупку питьевой воды в магазине. При анализе учитывайте различные параметры – стоимость, срок использования и т.д. '''Результаты представьте в виде инфографики'''. Опубликуйте в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент» ссылку на созданную инфографику или готовый файл в виде изображения. Подробнее об инфографике читайте в разделе «Инструкции».
* '''Создайте социальную рекламу в виде видеоролика или мультфильма''' о том, что может сделать каждый человек для экономии расходования воды. Продолжительность ролика - не более 2 минут. Опубликуйте ролик в сервисе для хранения видео (например, YouTube). Ссылку на опубликованный ролик разместите в Журнале путешественника своей команды в ТолВики в разделе «Наш эксперимент».

'''Несколько советов для работы:'''
* Разработайте план проведения исследования. Для этого воспользуйтесь '''[https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbNldxbTdReW5nU1U/edit?usp=sharing шаблоном]''', подготовленным организаторами.
* Распределите обязанности в команде, каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.
|}

==Инструкции и критерии оценивания==
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
== Младшая возрастная группа: ==
'''1. Карта знаний'''
* [[Сервис Cacoo.com|Как работать с сервисом Cacoo.com]]
* [https://docs.google.com/document/d/15GS6ilsiviK3riheWUYqyq9gOoyi8AmyNZNjGm9Nrnw/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания карты знаний]
'''2. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''3. Комикс'''
* [[Сервисы создания комиксов|Советы по созданию комикса]]
* [http://www.nachalka.com/node/2112 Учимся создавать комиксы в веб-сервисе ToonDoo]
* Критерии оценивания комикса (разрабатывают координаторы команд, будут опубликованы позже)

'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''

| style="width: 33%; background-color:White; border: 2px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

==Средняя и старшая возрастные группы: ==
'''1. Творческий отчёт'''
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbV19zLWdYYnUwblE/edit?usp=sharing Структура творческого отчёта]
* [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbekZaaXVURHQwekE/edit?usp=sharing%20 Критерии оценивания творческого отчёта]
'''2. Социальная реклама'''
* [https://docs.google.com/document/d/1yKqroDLwKdrJL_LnYhEalQ8tIKrn1-KbLJJ2uh-00G4/edit?usp=sharing Что такое социальная реклама?]
* [https://docs.google.com/document/d/1g-7K2z-PCDmX9qw9FS7b_PgRjGaly1J8o89GGqcscis/edit?usp=sharing Технология создания видео]
* [[Создание мультфильмов]]
* [http://wiki.saripkro.ru/images/Videomontagmvn.pdf Редактирование и создание фильма с помощью программы Windows Movie Maker]
* [[Медиа:WindowsLive.doc|Киностудия WindowsLive]]
* [http://www.ixbt.com/divideo/digital-video-guide.shtml Путеводитель в Цифровое видео]
* [http://support.google.com/youtube/bin/topic.py?hl=ru&topic=2888648&rd=1 Подробнее о загрузке видео на Ютьюб]
* Критерии оценивания ролика (разрабатываются координаторами команд, будут опубликованы позже)
'''3. Инфографика'''
* Инструкции будут опубликованы 8 апреля
'''4. Работа с Журналом путешественника'''
* Как создать новый раздел в Журнале путешественника, читайте '''[[Редактирование статей|ЗДЕСЬ]]''' '''(Меню Дополнительно)'''
* Как правильно оформить ссылку читайте '''[https://docs.google.com/presentation/d/1lNVqeJ-eIhu9Q0F8PquLbYJnzbQyomN-CDJE1pL-cQA/edit#slide=id.p13 ЗДЕСЬ]'''
|}

[[Категория: Проект Экоград 2013]]

ID71Е Terra

2013-03-25T07:53:56Z

Рикимару:

Файл:Карта энергии.jpg

2013-03-25T07:52:29Z

Рикимару:

ID71Е Terra

2013-03-15T07:14:49Z

Рикимару:

Журнал
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #006400; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#228B22; border: 2px solid black; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__
== Приветствие команды ==
МБУ лицея №37, Самарская область, город Тольятти.
 
Название команды: '''Terra'''
 
<center>'''Мы команда "Tеrra",'''
'''Мы участвовать пришли.'''
 
'''За победу будем биться'''
 
'''На благо земли трудиться!'''
 
'''Все про литосферу знаем,'''
 
'''Книги про Землю читаем.'''
 
'''Разбираемся в почве,'''
 
'''Растениям можем помочь мы.'''
 
'''Мы команда хоть куда, '''
 
'''Друзья, мы не разлей вода!'''
 
'''Всем желаем мы удачи,'''
 
'''Без нее никак иначе.'''</center>

ID71Е Terra

2013-03-15T07:03:00Z

Рикимару:

Журнал
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #006400; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color:#228B22; border: 2px solid black; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__
== Приветствие команды ==
МБУ лицея №37, Самарская область, город Тольятти.
 
Название команды: '''Terra'''
 
<center>'''Мы команда "Tеrra", и'''
'''Мы участвовать пришли.'''
 
'''За победу будем биться'''
 
'''На благо земли трудиться!'''
 
'''Кто про землю читает.'''
 
'''Растениям можем помочь мы.'''
 
'''Мы команда хоть куда, '''
 
'''Друзья, мы не разлей вода!'''
 
'''Всем желаем мы удачи,'''
 
'''Без нее никак иначе.'''</center>

ID71Е Terra

2013-03-13T06:19:01Z

Рикимару:

Журнал
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: black; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: red; border: 2px solid black; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |__NOTOC__
== Приветствие команды ==
МБУ лицея №37, Самарская область, город Тольятти.
 
Название команды: '''Terra'''
 
Девиз:

ID71Е Terra

2013-03-13T05:44:28Z

Рикимару: Новая страница: «Команда МБУ лицея №37, Самарская область, город Тольятти. Название команды: '''Terra'''»

Команда МБУ лицея №37, Самарская область, город Тольятти.
Название команды: '''Terra'''

Участники проекта Экоград 2013

2013-03-12T08:47:45Z

Рикимару: /* Средняя возрастная группа (6 - 8 класс) */

[[Изображение:Kfm_home.png|right]] [[:Категория:Проект Экоград 2013|Вернуться на главную страницу проекта]]

'''Уважаемые участники проекта "Экоград"!'''

'''Просим вас зарегистрировать свою команду в соответствующей возрастной группе.'''

'''Для этого необходимо сделать следующее:'''
[[Изображение:Eko logo 2012 1.png|right]]
* [[Регистрация в ТолВики|Зарегистрируйтесь]] на портале ТолВики (если вы были зарегистрированы ранее, используйте имеющийся у вас логин и пароль)
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики
* Обратите внимание на то, что каждая команда, принимающая участие в проекте, должна иметь '''ID - идентификационный номер своей команды'''
* Каждая команда выбирает ID номер самостоятельно. '''Для этого:'''
# Нажмите на ссылку '''Править''' в блоке, соответствующем вашей возрастной группе
# Команда выбирает из предложенных ID номеров первый свободный номер в своей возрастной группе.
# Впишите название своей команды вместо слов ''Название вашей команды'', '''не удаляя квадратных скобок'''. Не используйте кавычки и другие знаки препинания! В нижней части страницы нажмите кнопку ''Записать страницу''. У вас должно получиться, например, так: [[ID 1Е Капелька]]. Надпись должна быть красного цвета, т.к. она является ссылкой на пока еще несуществующую страницу Журнала путешественника вашей команды.
* Для создания страницы Журнала путешественника вашей команды нажмите на получившуюся ссылку. Вы перейдёте в режим редактирования своей будущей статьи и можете сразу вносить нужную информацию. (см. статьи раздела "Справка" [[Редактирование статей]], [[Форматирование текста]], [[Загрузка медиафайлов]], [[Форматирование изображения]])
* '''Обязательно в конце созданной вами статьи укажите название категории, в которую она будет помещена. Ссылка на категорию всегда пишется в двойных квадратных скобках, без пробела: <nowiki>[[Категория:Проект Экоград 2013]]</nowiki>'''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Младшая возрастная группа (3 - 5 класс)==
# [[ID1Е Малинки]]
# [[ID2Е Будь человеком!]]
# [[ID3Е ЧистоWiki]]
# [[ID4Е Юные экологи МКОУ "СОШ №6" ИМРСК]]
# [[ID5Е Табарлинские ЮННАТЫ]]
# [[ID6Е Омские ребята]]
# [[ID7Е Современник]]
# [[ID8Е Энергетики]]
# [[ID9Е Зелёные следопыты]]
# [[ID10Е Солнышки]]
# [[ID11Е Первооткрыватели]]
# [[ID12Е Умка]]
# [[ID13Е Юные краеведы]]
# [[ID14Е Камчадалы]]
# [[ID15Е Солнечные лучики]]
# [[ID16Е Соколята]]
# [[ID17Е Амперики]]
# [[ID18Е Росток]]
# [[ID19Е Витязи]]
# [[ID20Е ЭСКО]]
# [[ID61Е Оптимисты из Самары]]
# [[ID62Е Юные экологи]]
# [[ID63Е Дети будущего]]
# [[ID64Е Название вашей команды]]
# [[ID65Е Название вашей команды]]
# [[ID66Е Название вашей команды]]
# [[ID67Е Название вашей команды]]
# [[ID68Е Название вашей команды]]
# [[ID69Е Название вашей команды]]
# [[ID70Е Название вашей команды]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Средняя возрастная группа (6 - 8 класс)==
# [[ID21Е Подснежники]]
# [[ID22Е Земляне]]
# [[ID23Е Россинки-2013]]
# [[ID24Е УмныеНезнайки]]
# [[ID25Е ЭкоМир]]
# [[ID26Е Icology]]
# [[ID27Е Вихрь]]
# [[ID28Е Команда Экосвет]]
# [[ID29Е 220 Вольт]]
# [[ID30Е Энергознашки]]
# [[ID31Е Энерджайзеры]]
# [[ID32Е Зелёный патруль]]
# [[ID33Е 7 семянок]]
# [[ID34Е Мечта-Хыял]]
# [[ID35Е Vita]]
# [[ID36Е Экстрим]]
# [[ID37Е EcoJoy]]
# [[ID38Е DURACELL]]
# [[ID39Е Альфа]]
# [[ID40Е Time]]
# [[ID21Е Озорные Искорки]]
# [[ID41Е Ребята - Зверята]]
# [[ID42Е Калькулятор]]
# [[ID43Е ЭкоРазум]]
# [[ID71Е Terra]]
| style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #B22222; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Старшая возрастная группа (9 - 10 класс)==
# [[ID41Е Ульяновские ребята]]
# [[ID42Е Друзья природы]]
# [[ID43Е Кузбасс]]
# [[ID44Е Рождественские девчата]]
# [[ID45Е Лучики свет@]]
# [[ID46Е Семицветик]]
# [[ID47Е Звезда]]
# [[ID48Е Экос]]
# [[ID49Е УРБОэколог]]
# [[ID50Е Таежники]]
# [[ID51Е ЭкоСМАЙЛИКИ]]
# [[ID52Е Название вашей команды]]
# [[ID53Е Название вашей команды]]
# [[ID54Е Название вашей команды]]
# [[ID55Е Монолит]]
# [[ID56Е Название вашей команды]]
# [[ID57Е Название вашей команды]]
# [[ID58Е Название вашей команды]]
# [[ID59Е Название вашей команды]]
# [[ID60Е Название вашей команды]]

|}

----

[[Категория: Проект Экоград 2013]]