http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8+P008 2026-07-09T18:38:07Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Niva4.jpeg 2009-04-13T11:05:29Z

<p>Романтики P008: </p> <hr /> <div></div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Niva3.jpeg 2009-04-13T11:04:44Z

<p>Романтики P008: </p> <hr /> <div></div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Niva2.jpeg 2009-04-13T11:03:40Z

<p>Романтики P008: </p> <hr /> <div></div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Niva1.jpeg 2009-04-13T11:01:55Z

<p>Романтики P008: </p> <hr /> <div></div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0 2009-04-13T11:01:17Z

<p>Романтики P008: /* P008 */</p> <hr /> <div>==P014==<br /> <br /> &lt;center&gt;Здравствуйте!&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;Вас приветствует команда МОУ Борская СОШ №1 &quot;ОЦ&quot; с. Борское Самарского района!&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Отчёт об экскурсии<br /> <br /> «Борская» вода<br /> <br /> Так случилось, что в нашем селе Борское очень мало предприятий, хотя оно считается районным центром. Одни закрылись, другие разорились.<br /> Но мы хотим рассказать о предприятии, которое успешно работает несмотря на трудные времена (кризис). Это ООО «Борские минеральные воды». Оно было создано в 1997 году для производства лечебно-столовой газированной воды объемом 1,5 литра и питьевой воды объемом 5 литров, т.к. недалеко от села в п. Немчанка был найден источник с очень полезной для здоровья водой.<br /> На предприятии работают операторы пищевой линии, укладчики-упаковщики. Все они прошли специальную подготовку в Кинельском учебно-производственном комбинате. Пока работников по таким специальностям готовят только здесь. Они постоянно повышают свою квалификацию т.к. на предприятии практически все механизировано. Они должны в совершенстве знать управление такими сложными механизмами как система очистки, система охлаждения. А за слаженной работой всего предприятия следит главный механик, зам. директора по производству Паневин Владимир Александрович, он инженер высокого класса. Окончил в свое время Кинельский СХИ и 5 лет работает на данном предприятии.<br /> Продукция ООО «Борские минеральные воды» востребована на рынке не только в Самарской области, но и в других областях таких как Оренбургская, Саратовская и др. Наблюдая за работой сотрудников предприятия мы увидели, что труд хотя и механизирован, все равно требует напряжения сил. В цехе очень шумно. Хотелось чтобы в будущем усовершенствовать линию, чтобы условия работы были более комфортные.<br /> Мы считаем, что это предприятие будет еще долго успешно работать, потому что его продукция очень полезная и нужная. И хотя нам не разрешали много фотографировать и сделать видеосъемку, экскурсия была очень интересной, нам даже дали возможность попробовать свои силы при упаковке бутылок. И если мы захотим работать здесь, двери для нас открыты.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]<br /> <br /> ==P043==<br /> <br /> &lt;center&gt;Здравствуйте!&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;Вас приветствует команда МОУ средней школы № 72, г.о Тольятти<br /> «Your brilliant future»&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> Мы хотим рассказать об экскурсии на самое крупнейшее предприятие нашего города, на Волжский автомобильный завод.<br /> <br /> Цель экскурсии - узнать как можно больше о предприятии:<br /> Что здесь выпускают? <br /> Профессионалы каких специальностей здесь востребованы? <br /> Выпускники из каких профессиональных учебных заведений работают здесь, строят свою профессиональную карьеру? <br /> <br /> Волжский автозавод (сокращенное название - ВАЗ и АвтоВАЗ)– крупнейший автомобилестроительный российский завод по производству легковых автомобилей. Предприятие выпускало авто марок «Жигули», «Нива», «ЛАДА-Спутник», «Lada-Самара», «Ока». <br /> В состав производственных объектов ОАО «АВТОВАЗ» входят: <br /> *производство ремонта и обслуживания оборудования (ПРиОО); <br /> *металлургическое производство (МтП); <br /> *прессовое производство (ПрП); <br /> *сборочно-кузовное производство (СКП); <br /> *механо-сборочное производство (МСП); <br /> *производство пластмассовых изделий (ППИ); <br /> *корпус вспомогательных цехов (КВЦ); <br /> *опытно-промышленное производство (ОПП); <br /> *участок окраски кузовов. <br /> <br /> Волжский автозавод имеет свою интересную историю.<br /> <br /> 20 июля 1966 года, после анализа 54 различных строительных площадок, ЦК КПСС и Советским правительством было принято решение о строительстве нового крупного автомобильного завода в городе Тольятти. Подготовка технического проекта была поручена итальянскому автомобильному концерну «Fiat». Согласно контракту, на этот же концерн возлагалось технологическое оснащение завода, обучение специалистов. А 19 апреля 1970 года с главного конвейера завода сошли первые шесть автомобилей ВАЗ-2101 «Жигули».<br /> В настоящее время завод производит легковые автомобили марок «Lada» («Лада») Калина, Самара и Приора, кроме того, производит запасные части и комплектующие к ним.<br /> <br /> В настоящее время председателем совета директоров компании «АвтоВАЗ» является глава государственной корпорации «Ростехнологии» Чемезов Сергей Викторович. Президент-генеральный директор — Алешин Борис Сергеевич.<br /> <br /> Мы узнали, что на заводе наиболее востребованы следующие специальности:<br /> аппаратчик, автомеханик, автослесарь, водитель автомобиля, газосварщик, инженер, наладчик, наладчик КИПиА, машинист крана, оператор автоматических линий, рихтовщик кузовов, маляр, маляр колорист, оператор ЭВИ, ремонтник, слесарь, слесарь-инструментальщик, слесарь по ремонту автомобилей, станочник, слесарь МСР, слесарь-инструментальщик, слесарь по топливной аппаратуре, сварщик, наладчик контрольно-измерительных приборов, токарь, токарь-универсал, фрезеровщик, фрезеровщик-универсал, шлифовщик, штамповщик, электромеханик., электрогазосварщик, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, электросварщик ручной сварки.<br /> <br /> Путь каждого человека в профессиональной карьере начинался с момента выбора им учебного заведения. Выпускники каких же профессиональных учебных заведений работают здесь, строят свою профессиональную карьеру? <br /> <br /> Мы опросили рабочих и выяснили, что основные учебные заведения, которые готовят специалистов для Автозавода это:<br /> <br /> Профессиональный лицей № 46, Профессиональный лицей № 51, Профессиональное училище № 45, Тольяттинский индустриально-педагогический колледж , Тольяттинский политехнический колледж, Тольяттинский технический колледж ВАЗа, Тольяттинский машиностроительный техникум, Тольяттинский Государственный Университет, Самарский Государственный Аэрокосмический Университет (Тольяттинский филиал).<br /> <br /> Итак, мы закончили наш рассказ о экскурсии на предприятие нашего города. Мы считаем, что мы узнали много интересного и нового, а главное, выполнили цель, поставленную нами, узнали о предприятии, узнали какие специалисты работают на предприятии и какие учебные заведения готовят этих специалистов.<br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]<br /> <br /> ==P016==<br /> &lt;center&gt;Созидатели P016&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;Здравствуйте!&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;Вас приветствует команда ОУ СОШ №-8 города Октябрьска &quot;Созидатели&quot;!&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> Мы хотим представить отчет об экскурсии в форме рассказа о филиале ОАО &quot;Самарская швейная фабрика&quot; в городе Октябрьске.<br /> <br /> 31 марта 2009 года мы, учащиеся 9-А и 9-Б классов, отправились на экскурсию на нашу Октябрьскую швейную фабрику, официально именующуюся Октябрьский филиал ОАО «Самарская швейная фабрика» и находящуюся по адресу: переулок Железнодорожный, 2.<br /> <br /> Так как из беседы с ведущим специалистом Центра занятости населения г. о. Октябрьск Павлычевой Ириной Юрьевной мы узнали, что это одно из самых стабильных предприятий в нашем городе (а их у нас не густо), то интерес наш был вполне определённым: на фабрику требуются швеи, механики, лекальщицы, портные, грузчики, электрики. Возможно, в скором будущем, мы воспользуемся предлагаемыми вакансиями. А сейчас мы поставили себе цель узнать о фабрике как можно больше: что конкретно здесь шьют, выпускники каких учебных заведений здесь работают, какие здесь условия труда и социальной защиты работников, какие специалисты работают, кроме широко известных перечисленных выше. Да и вообще хотелось посмотреть на промышленное предприятие, так как никто из нас до сих пор ни на каких предприятиях не был.<br /> Конечно, перед экскурсией Екатерина Михайловна провела с нами беседу по технике безопасности и правилам поведения: чтоб производственному процессу не мешали, руками без разрешения ничего не трогали, от группы не отставали, вопросы задавали по существу и так далее…<br /> <br /> На проходной нас встретила Панкратова Татьяна Николаевна, заместитель директора по производству. Она и проводила экскурсию. Татьяна Николаевна проработала на фабрике 30 лет, начинала простой швеёй 2 разряда, а потом постепенно поднималась по карьерной лестнице, поэтому знает на фабрике всё досконально.<br /> Вот что мы узнали в ходе экскурсии.<br /> <br /> В этом году фабрика отпраздновала два юбилея: 40 лет существования и 25 лет работы в этом здании, до 2002 года фабрика являлась самостоятельным предприятием и называлась Октябрьская швейная фабрика, а в 2002 году она стала филиалом ОАО «Самарская швейная фабрика».<br /> <br /> Фабрика шьёт рубашки различных моделей (с длинным и с коротким рукавом, мужские и женские), комбинезоны и тёплые куртки для судебных приставов, милиционеров, охранников, солдат.<br /> <br /> На фабрике трудятся достойные, любящие своё дело люди, качественно выполняющие свою работу, поэтому первое, что видит входящий в помещение проходной человек, - это Доска Почета, на которой размещены фотографии лучших работниц и работников: Крюкова Николая Александровича, заместителя директора по техническим вопросам, Орловой Ольги Владимировны, комплектовщика кроя 3 разряда, Языковой Ирины Игоревны, контролёра материалов, лекал и готовых изделий 5 разряда, Логинова Евгения Александровича, слесаря 4 разряда, и других.<br /> <br /> Далее мы прошли по длинному коридору и попали в подготовительный цех. Здесь происходит проверка качества поступающей от поставщиков ткани и раскладка лекал на ткани, а затем паспортистка заполняет карты раскроя для раскройного цеха.<br /> За смену в этом цехе используют для раскроя 966 метров ткани, это 10 огромных рулонов, или кусков, как называют их здесь. Работают в этом цехе обмеловщики и лекальщики, контролер, промерщица ткани и паспортистка.<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Мы_в_цехе.JPG]] [[Изображение:обмеловщицы.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:промерщицы_тканей.JPG]] [[Изображение:стол_разметки.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> Рядом с подготовительным цехом находится склад, куда поступает готовая продукция перед отправкой заказчику, её спускают со второго этажа, где находятся раскройный и швейный цеха, на специальных грузовых лифтах. Здесь упакованную в коробки продукцию грузят на специальные тележки, на которых везут её до машин, которые повезут затем изделия в Москву, в Иваново и в другие пункты.<br /> <br /> Далее мы поднялись на 2 этаж и попали в раскройный цех. Здесь на трёх ленточных машинах (огромного размера!) вырезают крой для швейного цеха. Работают здесь такие специалисты, как настильщицы, резаки, прессовщики и комплектовщики кроя.<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:резак.JPG]] [[Изображение:комплектовщица_кроя.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> Далее мы прошли в огромный светлый и очень чистый цех, в котором слышалось мерное жужжание моторов швейных машинок самых разнообразных форм и назначений. Мы находимся в швейном цехе. Здесь каждую смену работает три поточных линии, каждая линия шьет 200 рубашек за смену, то есть за смену фабрика производит 600 рубашек. Работает в смену приблизительно 90 машин, их обслуживают 2 механика. В цехе находятся как наши Подольские швейные машинки, так и машинки из Японии, Германии. За прошлый год было закуплено 17 новых машинок, стоимость которых колеблется от 15 до 130 тысяч рублей. Это говорит о том, что руководство фабрики заботится, чтобы техническое оснащение производства было на современном уровне.<br /> <br /> Швеи в этом цехе для работы подбираются по выполняемым операциям и по квалификации. Только высококвалифицированные швеи выполняют несколько операций, а в основном каждая швея выполняет какую-то определенную операцию.<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:выкройка.JPG]] [[Изображение:швеи.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> После того, как изделие готово, его гладят паровым утюгом, оно проходит контроль и поступает на упаковку, где на каждое изделие ставится штампик, затем рубашки комплектуются по размерам, по фасонам по 10 штук в коробку, коробки складывают на тележку, отвозят до грузового лифта, а там изделия поступают на склад.<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:утюжильщица.JPG]] [[Изображение:упаковщица.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> Здесь же на втором этаже находится фабричная столовая, в которой работницы получают бесплатное питание. Столовая очень уютная, просторная, в ней очень вкусно пахло котлетами и компотом.<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:столовая.JPG]] [[Изображение:обеденный_зал.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> Третий этаж – административный. Здесь размещаются кабинеты руководства, отдел кадров, бухгалтерия.<br /> <br /> На 4 этаже находится актовый зал, где проходят различные мероприятия, и экспериментальный цех. В этом цехе разрабатывают индивидуальные модели, например, для различных охранных фирм. Здесь работают не швеи, как в швейном цехе, а портные. Вот тут-то мы и узнали, что портной, оказывается, по квалификации значительно выше швеи, он выполняет более сложные работы. В этом же цехе работают конструкторы, разрабатывающие и изготавливающие лекала для новых моделей и технологи.<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:рубашка.JPG]] [[Изображение:конструктор.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> Мы также узнали, что на фабрике для удобства работницам открыт магазин, в котором можно купить необходимые продукты и даже промышленные товары, действует мастерская по ремонту обуви, а в комнате отдыха можно даже в бильярд поиграть!<br /> На наши вопросы о том, какие еще преимущества работы на фабрике может назвать Татьяна Николаевна, она сказала, что это прежде всего стабильность, так как даже сейчас, во время кризиса, на фабрике не происходит сокращений и даже принимают новых работников, предприятие имеет гарантированные государственные заказы, кроме того, среди преимуществ можно назвать и то, что вот уже в течение многих лет на фабрике нет производственных травм, так как строго соблюдается охрана труда, соблюдаются все санитарные нормы: освещенность, температурный режим, влажная уборка цехов. Большим преимуществом Татьяна Николаевна считает и то, что прийти на фабрику можно, что называется «с улицы», без всякого образования. Прямо здесь молодого работника всему обучат, прикрепив к высококвалифицированному специалисту, а затем при желании учиться дальше дадут направление в Сызранский трикотажный техникум или в Губернский колледж города Сызрани на специальности технологического профиля, а если будет желание получить высшее образование – поступай в Самарский институт легкой промышленности. Кстати, здесь старательных и умных ждет быстрый карьерный рост, как отметила Татьяна Николаевна.<br /> <br /> Среди отрицательных моментов Татьяна Николаевна назвала напряженность труда, постоянное зрительное напряжение, сидячий малоподвижный образ работы. Правда, чтобы как-то компенсировать усталость, предусмотрены три перерыва: два – по10 минут и один 30 минут на обед.<br /> <br /> В общем, мы провели полтора часа на экскурсии с большой пользой для себя, узнали не только о ранее неизвестных нам специальностях, об особенностях работы на фабрике, но мы теперь знаем, что если вдруг что-то не сложится и кто-то из нас не поступит учиться, куда хотел, у него всегда есть запасной вариант, где его могут взять на работу даже без профессиональной подготовки и обучить любой профессии, связанной со швейным производством. А кому понравится работать на фабрике, тот может поступить учиться в техникум или в институт, руководство с удовольствием даст направление на учёбу.<br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]<br /> <br /> ==P085==<br /> <br /> &lt;center&gt;Здравствуйте!&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;Вас приветствует команда МОУ &quot;Утёвская СОШ&quot; &quot;ОЦ&quot; с. Утёвка Самарской области, Нефтегорского района!&lt;/center&gt;<br /> <br /> Отчёт об экскурсии<br /> <br /> Статья рассказ о предприятии ООО «Утёс», которое занимается с\х деятельностью в с. Утёвка.<br /> <br /> С апреля 2000 года предприятие ООО «Утёс» успешно работает в с. Утёвка. Возглавляет организацию Доркин Сергей Михайлович. Основной деятельностью предприятия является выращивание с\х культур:<br /> • Лён<br /> • Рапс<br /> • Подсолнечник<br /> • Сурепка<br /> • Озимая рожь<br /> • Овёс<br /> • Гречиха<br /> • Ячмень<br /> • Суданская трава<br /> • Эспарцет<br /> • Нут<br /> • Донник и т.д.<br /> Новые технологии позволили выращивать такие культуры как рапс, сурепка для изготовления рапсового масла и биотоплива. Предприятие занимается развитием элитного семеноводства.<br /> <br /> Предприятие работает успешно. С 2006 по 2008 годы была закуплена новая техника:<br /> • Камазы<br /> • Каток<br /> • Культиваторы<br /> • Сельхозмашины:<br /> -А1-БИС-100 (машина для переработки зерна)<br /> • Сеялки<br /> • Плуг<br /> • Подборщик<br /> • Метатель зерна и т.д.<br /> На предприятии работают 40 специалистов:<br /> • Агрономы<br /> • Водители<br /> • Комбайнёры<br /> • Инженеры<br /> • Бухгалтеры<br /> • Экономисты<br /> • Технолог<br /> • Электросварщики<br /> • Механизаторы<br /> • Работники тока<br /> • Сторожа<br /> Предприятию необходимы высокоспециализированные кадры, поэтому с выпускниками Утёвской школы были заключены договора о том, что по окончании Самарской сельскохозяйственной Академии они будут работать на данном предприятии.<br /> На предприятии ООО «Утёс» реализуется программа «Молодой специалист» Национального проекта «Сельское хозяйство», в результате которой молодые специалисты получили субсидии на покупку и строительство жилья в с. Утёвка, а также ежемесячную дополнительную заработную плату в размере 23 тысяч рублей. <br /> Перспективами данного предприятия является развитие животноводства. <br /> <br /> Мы планируем работать на данном предприятии после получения высшего образования в Самарской Государственной сельскохозяйственной академии.<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:S6300971.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> ==P038==<br /> &lt;p align=center&gt;&lt;font color=&quot;red&quot; size=16px&gt;Доброго времени суток Вам!&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> &lt;font size=4px&gt;'''Это отчет команды [[Участник:Space Team P038|Space Team P038]] (г. Тольятти) об экскурсии на АвтоВаз'''.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;<br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]<br /> ==P008==<br /> <br /> &lt;center&gt;Здравствуйте!&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;Идущие на поиск Романтики (команда МОУ Герасимовская СОШ Алексеевского района), приветствуют вас!&lt;/center&gt;<br /> <br /> Весенний день год кормит<br /> <br /> Наш Алексеевский район - сельскохозяйственный. Благополучие его жителей во многом зависит от урожая. Поэтому люди села всегда серьезно относятся к весенним хлопотам. С вопросом о том, как идет подготовка в ООО «Нива» Алексеевского района к посевной, мы обратились к руководителю В.А.Кривопалову:<br /> <br /> - В хозяйстве идет подготовка техники к весенне-полевым работам, она готова на 80-90%, ООО «Нива» своими силами построили хорошую ремонтную мастерскую, где в тепле механизаторы готовят технику, имеется кузня, токарный и сверлильный станки. Техники достаточно, приобрели новые, современные и мощные трактора, сеялки. Что касается кадров для проведения посевной, то людей хватает; за каждым механизатором закреплена техника. Среднегодовая зарплата механизаторов составляет 10,5 тыс. рублей. Как только позволит погода, в нашем хозяйстве начнется посевная. Засевать будем традиционными культурами: зерновыми, зернобобовыми, подсолнечником. <br /> <br /> [[Изображение:niva1.jpeg]] [[Изображение:niva2.jpeg]]<br /> <br /> [[Изображение:niva3.jpeg]] [[Изображение:niva4.jpeg]]<br /> <br /> Общаясь с нами, Василий Александрович посоветовал подрастающему поколению запомнить истину: «Твое село – это твой дом&quot;<br /> <br /> - Почему молодежь покидает село? Этим вопросом задаются многие.<br /> Какие же причины снимают людей с насиженных мест?<br /> Многие неудовлетворенны заработком, выполняемой работой, условиями жизни на селе, решили продолжить образование, уезжают из села по семейным обстоятельствам или просто хотят жить в городе.<br /> <br /> Переезд с места, конечно, дело добровольное. Бывает, что, как говорится, «где родился, там и пригодился», а случается, что только на новом месте и развернется талант человека. Но прежде, чем уехать, стоит присмотреться, а что же происходит в родном селе, каковы перспективы его развития. Прикиньте, не будет ли полезным и селу и вам ваше участие в его жизни, узнайте, какой профессией могли бы овладеть на селе.<br /> <br /> В нашем хозяйстве работают люди предпенсионного возраста, через 5-6 лет будут необходимы молодые механизаторы. Советую задать себе вопрос: сможете ли вы прожить без своей земли? Не совершаете ли ошибки на пороге жизни? Не уводит ли выбранная тропа далеко в сторону от основной дороги.<br /> <br /> В нашем хозяйстве трудятся люди, которые добились в своей профессии многого. Таким человеком является механизатор Виктор Алексеевич Залепухин. Он более 40 лет проработал на полях родного села, имеет правительственные награды, орден Трудового Красного знамени, медаль &quot;За доблестный труд&quot; и множество почетных грамот, являлся победителем социалистических соревнований (были такие профессиональные соревнования в недавнем прошлом!). Виктор Алексеевич до сих пор трудится в хозяйстве, обучая молодых и неопытных рабочих. Так что, ребята, приходите к нам в хозяйство, может здесь вы найдете свое призвание!<br /> <br /> Такими словами закончил свою речь руководитель хозяйства. Для нас очень полезной оказалась эта экскурсия. Несмотря на то, что мы уже практически все определились со своей будущей профессией, никогда не нужно отказывать от того, что находится рядом с тобой. Кто знает, может быть стоит прислушаться к рассказу руководителя хозяйства и попробовать себя на этом поприще. Время покажет!<br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0 2009-04-13T10:55:27Z

<p>Романтики P008: </p> <hr /> <div>==P014==<br /> <br /> &lt;center&gt;Здравствуйте!&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;Вас приветствует команда МОУ Борская СОШ №1 &quot;ОЦ&quot; с. Борское Самарского района!&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> Отчёт об экскурсии<br /> <br /> «Борская» вода<br /> <br /> Так случилось, что в нашем селе Борское очень мало предприятий, хотя оно считается районным центром. Одни закрылись, другие разорились.<br /> Но мы хотим рассказать о предприятии, которое успешно работает несмотря на трудные времена (кризис). Это ООО «Борские минеральные воды». Оно было создано в 1997 году для производства лечебно-столовой газированной воды объемом 1,5 литра и питьевой воды объемом 5 литров, т.к. недалеко от села в п. Немчанка был найден источник с очень полезной для здоровья водой.<br /> На предприятии работают операторы пищевой линии, укладчики-упаковщики. Все они прошли специальную подготовку в Кинельском учебно-производственном комбинате. Пока работников по таким специальностям готовят только здесь. Они постоянно повышают свою квалификацию т.к. на предприятии практически все механизировано. Они должны в совершенстве знать управление такими сложными механизмами как система очистки, система охлаждения. А за слаженной работой всего предприятия следит главный механик, зам. директора по производству Паневин Владимир Александрович, он инженер высокого класса. Окончил в свое время Кинельский СХИ и 5 лет работает на данном предприятии.<br /> Продукция ООО «Борские минеральные воды» востребована на рынке не только в Самарской области, но и в других областях таких как Оренбургская, Саратовская и др. Наблюдая за работой сотрудников предприятия мы увидели, что труд хотя и механизирован, все равно требует напряжения сил. В цехе очень шумно. Хотелось чтобы в будущем усовершенствовать линию, чтобы условия работы были более комфортные.<br /> Мы считаем, что это предприятие будет еще долго успешно работать, потому что его продукция очень полезная и нужная. И хотя нам не разрешали много фотографировать и сделать видеосъемку, экскурсия была очень интересной, нам даже дали возможность попробовать свои силы при упаковке бутылок. И если мы захотим работать здесь, двери для нас открыты.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]<br /> <br /> ==P043==<br /> <br /> &lt;center&gt;Здравствуйте!&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;Вас приветствует команда МОУ средней школы № 72, г.о Тольятти<br /> «Your brilliant future»&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> Мы хотим рассказать об экскурсии на самое крупнейшее предприятие нашего города, на Волжский автомобильный завод.<br /> <br /> Цель экскурсии - узнать как можно больше о предприятии:<br /> Что здесь выпускают? <br /> Профессионалы каких специальностей здесь востребованы? <br /> Выпускники из каких профессиональных учебных заведений работают здесь, строят свою профессиональную карьеру? <br /> <br /> Волжский автозавод (сокращенное название - ВАЗ и АвтоВАЗ)– крупнейший автомобилестроительный российский завод по производству легковых автомобилей. Предприятие выпускало авто марок «Жигули», «Нива», «ЛАДА-Спутник», «Lada-Самара», «Ока». <br /> В состав производственных объектов ОАО «АВТОВАЗ» входят: <br /> *производство ремонта и обслуживания оборудования (ПРиОО); <br /> *металлургическое производство (МтП); <br /> *прессовое производство (ПрП); <br /> *сборочно-кузовное производство (СКП); <br /> *механо-сборочное производство (МСП); <br /> *производство пластмассовых изделий (ППИ); <br /> *корпус вспомогательных цехов (КВЦ); <br /> *опытно-промышленное производство (ОПП); <br /> *участок окраски кузовов. <br /> <br /> Волжский автозавод имеет свою интересную историю.<br /> <br /> 20 июля 1966 года, после анализа 54 различных строительных площадок, ЦК КПСС и Советским правительством было принято решение о строительстве нового крупного автомобильного завода в городе Тольятти. Подготовка технического проекта была поручена итальянскому автомобильному концерну «Fiat». Согласно контракту, на этот же концерн возлагалось технологическое оснащение завода, обучение специалистов. А 19 апреля 1970 года с главного конвейера завода сошли первые шесть автомобилей ВАЗ-2101 «Жигули».<br /> В настоящее время завод производит легковые автомобили марок «Lada» («Лада») Калина, Самара и Приора, кроме того, производит запасные части и комплектующие к ним.<br /> <br /> В настоящее время председателем совета директоров компании «АвтоВАЗ» является глава государственной корпорации «Ростехнологии» Чемезов Сергей Викторович. Президент-генеральный директор — Алешин Борис Сергеевич.<br /> <br /> Мы узнали, что на заводе наиболее востребованы следующие специальности:<br /> аппаратчик, автомеханик, автослесарь, водитель автомобиля, газосварщик, инженер, наладчик, наладчик КИПиА, машинист крана, оператор автоматических линий, рихтовщик кузовов, маляр, маляр колорист, оператор ЭВИ, ремонтник, слесарь, слесарь-инструментальщик, слесарь по ремонту автомобилей, станочник, слесарь МСР, слесарь-инструментальщик, слесарь по топливной аппаратуре, сварщик, наладчик контрольно-измерительных приборов, токарь, токарь-универсал, фрезеровщик, фрезеровщик-универсал, шлифовщик, штамповщик, электромеханик., электрогазосварщик, электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования, электросварщик ручной сварки.<br /> <br /> Путь каждого человека в профессиональной карьере начинался с момента выбора им учебного заведения. Выпускники каких же профессиональных учебных заведений работают здесь, строят свою профессиональную карьеру? <br /> <br /> Мы опросили рабочих и выяснили, что основные учебные заведения, которые готовят специалистов для Автозавода это:<br /> <br /> Профессиональный лицей № 46, Профессиональный лицей № 51, Профессиональное училище № 45, Тольяттинский индустриально-педагогический колледж , Тольяттинский политехнический колледж, Тольяттинский технический колледж ВАЗа, Тольяттинский машиностроительный техникум, Тольяттинский Государственный Университет, Самарский Государственный Аэрокосмический Университет (Тольяттинский филиал).<br /> <br /> Итак, мы закончили наш рассказ о экскурсии на предприятие нашего города. Мы считаем, что мы узнали много интересного и нового, а главное, выполнили цель, поставленную нами, узнали о предприятии, узнали какие специалисты работают на предприятии и какие учебные заведения готовят этих специалистов.<br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]<br /> <br /> ==P016==<br /> &lt;center&gt;Созидатели P016&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt;Здравствуйте!&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;Вас приветствует команда ОУ СОШ №-8 города Октябрьска &quot;Созидатели&quot;!&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> Мы хотим представить отчет об экскурсии в форме рассказа о филиале ОАО &quot;Самарская швейная фабрика&quot; в городе Октябрьске.<br /> <br /> 31 марта 2009 года мы, учащиеся 9-А и 9-Б классов, отправились на экскурсию на нашу Октябрьскую швейную фабрику, официально именующуюся Октябрьский филиал ОАО «Самарская швейная фабрика» и находящуюся по адресу: переулок Железнодорожный, 2.<br /> <br /> Так как из беседы с ведущим специалистом Центра занятости населения г. о. Октябрьск Павлычевой Ириной Юрьевной мы узнали, что это одно из самых стабильных предприятий в нашем городе (а их у нас не густо), то интерес наш был вполне определённым: на фабрику требуются швеи, механики, лекальщицы, портные, грузчики, электрики. Возможно, в скором будущем, мы воспользуемся предлагаемыми вакансиями. А сейчас мы поставили себе цель узнать о фабрике как можно больше: что конкретно здесь шьют, выпускники каких учебных заведений здесь работают, какие здесь условия труда и социальной защиты работников, какие специалисты работают, кроме широко известных перечисленных выше. Да и вообще хотелось посмотреть на промышленное предприятие, так как никто из нас до сих пор ни на каких предприятиях не был.<br /> Конечно, перед экскурсией Екатерина Михайловна провела с нами беседу по технике безопасности и правилам поведения: чтоб производственному процессу не мешали, руками без разрешения ничего не трогали, от группы не отставали, вопросы задавали по существу и так далее…<br /> <br /> На проходной нас встретила Панкратова Татьяна Николаевна, заместитель директора по производству. Она и проводила экскурсию. Татьяна Николаевна проработала на фабрике 30 лет, начинала простой швеёй 2 разряда, а потом постепенно поднималась по карьерной лестнице, поэтому знает на фабрике всё досконально.<br /> Вот что мы узнали в ходе экскурсии.<br /> <br /> В этом году фабрика отпраздновала два юбилея: 40 лет существования и 25 лет работы в этом здании, до 2002 года фабрика являлась самостоятельным предприятием и называлась Октябрьская швейная фабрика, а в 2002 году она стала филиалом ОАО «Самарская швейная фабрика».<br /> <br /> Фабрика шьёт рубашки различных моделей (с длинным и с коротким рукавом, мужские и женские), комбинезоны и тёплые куртки для судебных приставов, милиционеров, охранников, солдат.<br /> <br /> На фабрике трудятся достойные, любящие своё дело люди, качественно выполняющие свою работу, поэтому первое, что видит входящий в помещение проходной человек, - это Доска Почета, на которой размещены фотографии лучших работниц и работников: Крюкова Николая Александровича, заместителя директора по техническим вопросам, Орловой Ольги Владимировны, комплектовщика кроя 3 разряда, Языковой Ирины Игоревны, контролёра материалов, лекал и готовых изделий 5 разряда, Логинова Евгения Александровича, слесаря 4 разряда, и других.<br /> <br /> Далее мы прошли по длинному коридору и попали в подготовительный цех. Здесь происходит проверка качества поступающей от поставщиков ткани и раскладка лекал на ткани, а затем паспортистка заполняет карты раскроя для раскройного цеха.<br /> За смену в этом цехе используют для раскроя 966 метров ткани, это 10 огромных рулонов, или кусков, как называют их здесь. Работают в этом цехе обмеловщики и лекальщики, контролер, промерщица ткани и паспортистка.<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Мы_в_цехе.JPG]] [[Изображение:обмеловщицы.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:промерщицы_тканей.JPG]] [[Изображение:стол_разметки.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> Рядом с подготовительным цехом находится склад, куда поступает готовая продукция перед отправкой заказчику, её спускают со второго этажа, где находятся раскройный и швейный цеха, на специальных грузовых лифтах. Здесь упакованную в коробки продукцию грузят на специальные тележки, на которых везут её до машин, которые повезут затем изделия в Москву, в Иваново и в другие пункты.<br /> <br /> Далее мы поднялись на 2 этаж и попали в раскройный цех. Здесь на трёх ленточных машинах (огромного размера!) вырезают крой для швейного цеха. Работают здесь такие специалисты, как настильщицы, резаки, прессовщики и комплектовщики кроя.<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:резак.JPG]] [[Изображение:комплектовщица_кроя.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> Далее мы прошли в огромный светлый и очень чистый цех, в котором слышалось мерное жужжание моторов швейных машинок самых разнообразных форм и назначений. Мы находимся в швейном цехе. Здесь каждую смену работает три поточных линии, каждая линия шьет 200 рубашек за смену, то есть за смену фабрика производит 600 рубашек. Работает в смену приблизительно 90 машин, их обслуживают 2 механика. В цехе находятся как наши Подольские швейные машинки, так и машинки из Японии, Германии. За прошлый год было закуплено 17 новых машинок, стоимость которых колеблется от 15 до 130 тысяч рублей. Это говорит о том, что руководство фабрики заботится, чтобы техническое оснащение производства было на современном уровне.<br /> <br /> Швеи в этом цехе для работы подбираются по выполняемым операциям и по квалификации. Только высококвалифицированные швеи выполняют несколько операций, а в основном каждая швея выполняет какую-то определенную операцию.<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:выкройка.JPG]] [[Изображение:швеи.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> После того, как изделие готово, его гладят паровым утюгом, оно проходит контроль и поступает на упаковку, где на каждое изделие ставится штампик, затем рубашки комплектуются по размерам, по фасонам по 10 штук в коробку, коробки складывают на тележку, отвозят до грузового лифта, а там изделия поступают на склад.<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:утюжильщица.JPG]] [[Изображение:упаковщица.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> Здесь же на втором этаже находится фабричная столовая, в которой работницы получают бесплатное питание. Столовая очень уютная, просторная, в ней очень вкусно пахло котлетами и компотом.<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:столовая.JPG]] [[Изображение:обеденный_зал.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> Третий этаж – административный. Здесь размещаются кабинеты руководства, отдел кадров, бухгалтерия.<br /> <br /> На 4 этаже находится актовый зал, где проходят различные мероприятия, и экспериментальный цех. В этом цехе разрабатывают индивидуальные модели, например, для различных охранных фирм. Здесь работают не швеи, как в швейном цехе, а портные. Вот тут-то мы и узнали, что портной, оказывается, по квалификации значительно выше швеи, он выполняет более сложные работы. В этом же цехе работают конструкторы, разрабатывающие и изготавливающие лекала для новых моделей и технологи.<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:рубашка.JPG]] [[Изображение:конструктор.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> Мы также узнали, что на фабрике для удобства работницам открыт магазин, в котором можно купить необходимые продукты и даже промышленные товары, действует мастерская по ремонту обуви, а в комнате отдыха можно даже в бильярд поиграть!<br /> На наши вопросы о том, какие еще преимущества работы на фабрике может назвать Татьяна Николаевна, она сказала, что это прежде всего стабильность, так как даже сейчас, во время кризиса, на фабрике не происходит сокращений и даже принимают новых работников, предприятие имеет гарантированные государственные заказы, кроме того, среди преимуществ можно назвать и то, что вот уже в течение многих лет на фабрике нет производственных травм, так как строго соблюдается охрана труда, соблюдаются все санитарные нормы: освещенность, температурный режим, влажная уборка цехов. Большим преимуществом Татьяна Николаевна считает и то, что прийти на фабрику можно, что называется «с улицы», без всякого образования. Прямо здесь молодого работника всему обучат, прикрепив к высококвалифицированному специалисту, а затем при желании учиться дальше дадут направление в Сызранский трикотажный техникум или в Губернский колледж города Сызрани на специальности технологического профиля, а если будет желание получить высшее образование – поступай в Самарский институт легкой промышленности. Кстати, здесь старательных и умных ждет быстрый карьерный рост, как отметила Татьяна Николаевна.<br /> <br /> Среди отрицательных моментов Татьяна Николаевна назвала напряженность труда, постоянное зрительное напряжение, сидячий малоподвижный образ работы. Правда, чтобы как-то компенсировать усталость, предусмотрены три перерыва: два – по10 минут и один 30 минут на обед.<br /> <br /> В общем, мы провели полтора часа на экскурсии с большой пользой для себя, узнали не только о ранее неизвестных нам специальностях, об особенностях работы на фабрике, но мы теперь знаем, что если вдруг что-то не сложится и кто-то из нас не поступит учиться, куда хотел, у него всегда есть запасной вариант, где его могут взять на работу даже без профессиональной подготовки и обучить любой профессии, связанной со швейным производством. А кому понравится работать на фабрике, тот может поступить учиться в техникум или в институт, руководство с удовольствием даст направление на учёбу.<br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]<br /> <br /> ==P085==<br /> <br /> &lt;center&gt;Здравствуйте!&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;Вас приветствует команда МОУ &quot;Утёвская СОШ&quot; &quot;ОЦ&quot; с. Утёвка Самарской области, Нефтегорского района!&lt;/center&gt;<br /> <br /> Отчёт об экскурсии<br /> <br /> Статья рассказ о предприятии ООО «Утёс», которое занимается с\х деятельностью в с. Утёвка.<br /> <br /> С апреля 2000 года предприятие ООО «Утёс» успешно работает в с. Утёвка. Возглавляет организацию Доркин Сергей Михайлович. Основной деятельностью предприятия является выращивание с\х культур:<br /> • Лён<br /> • Рапс<br /> • Подсолнечник<br /> • Сурепка<br /> • Озимая рожь<br /> • Овёс<br /> • Гречиха<br /> • Ячмень<br /> • Суданская трава<br /> • Эспарцет<br /> • Нут<br /> • Донник и т.д.<br /> Новые технологии позволили выращивать такие культуры как рапс, сурепка для изготовления рапсового масла и биотоплива. Предприятие занимается развитием элитного семеноводства.<br /> <br /> Предприятие работает успешно. С 2006 по 2008 годы была закуплена новая техника:<br /> • Камазы<br /> • Каток<br /> • Культиваторы<br /> • Сельхозмашины:<br /> -А1-БИС-100 (машина для переработки зерна)<br /> • Сеялки<br /> • Плуг<br /> • Подборщик<br /> • Метатель зерна и т.д.<br /> На предприятии работают 40 специалистов:<br /> • Агрономы<br /> • Водители<br /> • Комбайнёры<br /> • Инженеры<br /> • Бухгалтеры<br /> • Экономисты<br /> • Технолог<br /> • Электросварщики<br /> • Механизаторы<br /> • Работники тока<br /> • Сторожа<br /> Предприятию необходимы высокоспециализированные кадры, поэтому с выпускниками Утёвской школы были заключены договора о том, что по окончании Самарской сельскохозяйственной Академии они будут работать на данном предприятии.<br /> На предприятии ООО «Утёс» реализуется программа «Молодой специалист» Национального проекта «Сельское хозяйство», в результате которой молодые специалисты получили субсидии на покупку и строительство жилья в с. Утёвка, а также ежемесячную дополнительную заработную плату в размере 23 тысяч рублей. <br /> Перспективами данного предприятия является развитие животноводства. <br /> <br /> Мы планируем работать на данном предприятии после получения высшего образования в Самарской Государственной сельскохозяйственной академии.<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:S6300971.JPG]]&lt;/center&gt;<br /> ==P038==<br /> &lt;p align=center&gt;&lt;font color=&quot;red&quot; size=16px&gt;Доброго времени суток Вам!&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> &lt;font size=4px&gt;'''Это отчет команды [[Участник:Space Team P038|Space Team P038]] (г. Тольятти) об экскурсии на АвтоВаз'''.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;<br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]<br /> ==P008==<br /> <br /> &lt;center&gt;Здравствуйте!&lt;/center&gt;<br /> &lt;center&gt;Идущие на поиск Романтики (команда МОУ Герасимовская СОШ Алексеевского района), приветствуют вас!&lt;/center&gt;<br /> <br /> Весенний день год кормит<br /> <br /> Наш Алексеевский район - сельскохозяйственный. Благополучие его жителей во многом зависит от урожая. Поэтому люди села всегда серьезно относятся к весенним хлопотам. С вопросом о том, как идет подготовка в ООО «Нива» Алексеевского района к посевной, мы обратились к руководителю В.А.Кривопалову:<br /> <br /> - В хозяйстве идет подготовка техники к весенне-полевым работам, она готова на 80-90%, ООО «Нива» своими силами построили хорошую ремонтную мастерскую, где в тепле механизаторы готовят технику, имеется кузня, токарный и сверлильный станки. Техники достаточно, приобрели новые, современные и мощные трактора, сеялки. Что касается кадров для проведения посевной, то людей хватает; за каждым механизатором закреплена техника. Среднегодовая зарплата механизаторов составляет 10,5 тыс. рублей. Как только позволит погода, в нашем хозяйстве начнется посевная. Засевать будем традиционными культурами: зерновыми, зернобобовыми, подсолнечником. <br /> <br /> [[Изображение:niva1.gif]] [[Изображение:niva2.gif]]<br /> <br /> [[Изображение:niva3.gif]] [[Изображение:niva4.gif]]<br /> <br /> Общаясь с нами, Василий Александрович посоветовал подрастающему поколению запомнить истину: «Твое село – это твой дом&quot;<br /> <br /> - Почему молодежь покидает село? Этим вопросом задаются многие.<br /> Какие же причины снимают людей с насиженных мест?<br /> Многие неудовлетворенны заработком, выполняемой работой, условиями жизни на селе, решили продолжить образование, уезжают из села по семейным обстоятельствам или просто хотят жить в городе.<br /> <br /> Переезд с места, конечно, дело добровольное. Бывает, что, как говорится, «где родился, там и пригодился», а случается, что только на новом месте и развернется талант человека. Но прежде, чем уехать, стоит присмотреться, а что же происходит в родном селе, каковы перспективы его развития. Прикиньте, не будет ли полезным и селу и вам ваше участие в его жизни, узнайте, какой профессией могли бы овладеть на селе.<br /> <br /> В нашем хозяйстве работают люди предпенсионного возраста, через 5-6 лет будут необходимы молодые механизаторы. Советую задать себе вопрос: сможете ли вы прожить без своей земли? Не совершаете ли ошибки на пороге жизни? Не уводит ли выбранная тропа далеко в сторону от основной дороги.<br /> <br /> В нашем хозяйстве трудятся люди, которые добились в своей профессии многого. Таким человеком является механизатор Виктор Алексеевич Залепухин. Он более 40 лет проработал на полях родного села, имеет правительственные награды, орден Трудового Красного знамени, медаль &quot;За доблестный труд&quot; и множество почетных грамот, являлся победителем социалистических соревнований (были такие профессиональные соревнования в недавнем прошлом!). Виктор Алексеевич до сих пор трудится в хозяйстве, обучая молодых и неопытных рабочих. Так что, ребята, приходите к нам в хозяйство, может здесь вы найдете свое призвание!<br /> <br /> Такими словами закончил свою речь руководитель хозяйства. Для нас очень полезной оказалась эта экскурсия. Несмотря на то, что мы уже практически все определились со своей будущей профессией, никогда не нужно отказывать от того, что находится рядом с тобой. Кто знает, может быть стоит прислушаться к рассказу руководителя хозяйства и попробовать себя на этом поприще. Время покажет!<br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_P008 2009-03-02T09:47:51Z

<p>Романтики P008: </p> <hr /> <div>Добрый день, вечер, утро... ну, вообщем, здравствуйте! <br /> <br /> Идущие на поиск Романтики приветствуют Вас!<br /> <br /> Мы рады участвовать в сообществе единомышленников и надеемся найти для себя много нового, полезного и интересного/<br /> <br /> [http://o-urok.ru/userpage.php?id=22 Наша визитка]<br /> <br /> Немного о себе: учимся в МОУ Герасимовская СОШ Алексеевского района Самарской области, живем в разных селах: Герасимовка, Дальний, Корнеевка, Осиповка. Нас одиннадцать ребят: Лёня, Таня, Ася (8 класс), Лена, Валя, Таня (9 класс), Света, Катя, Оксана (10 класс), Дима, Ира (11 класс). А еще с нами работают наши любимые учителя: Римма Геннадьевна и Елена Евгеньевна. <br /> <br /> Многие могут задать вопрос: почему же мы собрались вместе в одну команду? Не задумываясь, ответим - нас объединяет большое желание постигать неизведанное, изучать непознанное, искать невозможное. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Исследование Мир профессий. Команда Романтики Р008]]<br /> <br /> [[Исследование Формула выбора#P008|Размышления команды о выборе профессии]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A0001-%D0%A0030 2009-03-02T09:30:15Z

<p>Романтики P008: /* P008 */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> __NOTOC__<br /> Уважаемые участники проекта Profi-Quest &quot;Выбор - Профессия - Успех&quot;! <br /> <br /> Чтобы представить размышления команды (эссе) о [[Медиа:issled_pq2.doc|формуле выбора профессии]], выполните следующие действия:<br /> <br /> 1. Перейдите по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:фв1.jpg|500px]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt; ''Рис 1.'' &lt;/center&gt;<br /> <br /> 2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора; <br /> <br /> 3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку [[Загрузка медиафайлов]] или ''Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в [[Медиа:issled_pq2.doc|материалах конкурса.]]). <br /> <br /> Напоминаем, что &quot;отчет&quot; - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. . <br /> <br /> 4. Нажмите кнопку &quot;Записать страницу&quot;<br /> <br /> ==Р001==<br /> <br /> ==P003==<br /> <br /> [[Медиа:ofv_p003.doc|Исследование &quot;Формула выбора&quot;]]<br /> <br /> '''Эссе команды &quot;Перемена&quot; о формуле выбора профессии.''' <br /> <br /> Вопрос выбора профессии чаще всего беспокоит молодых людей. Молодость не порок, который необходимо преодолеть. Напротив, молодость – это товар, который можно выгодно продать. Радоваться собственной молодости – это лучший способ продать се6я. Корме того, чтобы осуществить оптимальный выбор профессии, ставь перед собой высокие цели, не позволяй себе лениться! Выбирай профессию, а не ее имидж на текущий момент. Необходимо советоваться с родителями, друзьями, Интернетом, но принимать решение самому. Успех сопутствует социально активным людям, тем, которые обучаясь в вузе, школе уже начинают подрабатывать, пробуя свои силы в различных сферах, набираясь опыта в общении. Когда нас спрашивают, имея ввиду профессию, кем вы хотите стать, мы вспоминаем выпуск из детского сада. Там традиционно задают этот вопрос и умиленно слушают ответы дошколят. Каждый человек мечтает кем-то стать в детстве, порой эти мечты не меняются, иногда, спустя годы, кажутся смешными, а подчас бывают грубо растоптаны под влиянием мнения взрослых или сверстников.<br /> <br /> Мы думаем, что часть из нас, подростков рассуждает примерно так: пойду учиться туда, куда поступит подруга или друг, а какая профессия – не важно, там видно будет! Еще большая часть откровенно говорит: куда денег родительских хватит для поступления или куда возьмут по результатам ЕГЭ. Учителя в школе пытаются направить наши мысли на сознательный выбор профессии, предлагают нам на выбор предпрофильные курсы, кружки дополнительного образования, которые развивают наши способности, удовлетворяют сегодняшние интересы и потребности, в лучшем случае, действительно готовят к будущей профессии, а иногда однозначно отбивают интерес. Конечно, сейчас в нашей среде есть профессии престижные и не очень, но мода меняется, поэтому не стоит учитывать только это. Хочется, чтобы профессия нравилась, была интересна, к тому же чтоб к ней были склонности и способности, иначе работа станет каторгой!<br /> <br /> Мы вообще то – сельские ребята, поэтому нас также заботит судьба нашей малой родины. Несмотря на то, что многие из нас собираются уехать учиться в город, мы надеемся обязательно сделать все, чтобы наши села возрождались. Вернувшись ли туда, работая на земле квалифицированным специалистом или помогая малой родине другими способами, мы считаем, что: кому суждено на земле родиться – должен заботься о земле!<br /> <br /> Следовательно, как ни крути, а формула выбора одна: должны разумно сочетаться три основных элемента. Первый: я хочу работать по этой специальности, она мне интересна. Второй: моя профессия нужна, чтобы легко найти себе работу. И, наконец, третье: я могу ее освоить, а при желании и настойчивости достичь в ней совершенства! И самое главное, в карьере человек должен быть ориентирован на некий определенный конечный результат, который определяется конкретными временными рамками. А, вообще, всем молодым людям мы советуем прочитать книгу Джо Джирарда «Как продать себя».<br /> <br /> А потому, размышление-напутствие:<br /> <br /> Время не теряй: профессию по душе выбирай.<br /> <br /> Нужна ли она в твоем регионе – узнай!<br /> <br /> Свои способности зацени, думай головой,<br /> <br /> Сделай сознательно выбор свой!<br /> <br /> ==P004==<br /> <br /> ==P005==<br /> <br /> ==P006==<br /> <br /> ==P007==<br /> <br /> ==P008==<br /> <br /> ''&quot;Мы выбираем, нас выбирают, как это часто не совпадает...&quot; из одной известной песни''<br /> Выбор профессии – это оптимальное решение задачи будущего, причем задачи со многими неизвестными, а иногда – приближенными, неверными данными. Поэтому не исключена ошибка при ее решении. Но чем серьезнее отношение к задаче, тем меньше будет вероятность ошибки, тем скорее вы достигнете цели.<br /> Задача заключается в сознательном ограничении, ущемлении своего «Я-хочу»: оно должно быть адекватно «Я-могу» и учитывать требования социальной среды «Я-надо». Оптимальный выбор должен быть заключен в площади перекрытия всех трех факторов.<br /> Итак сознательный выбор профессии основовается:<br /> *- на знаниях о мире профессий;<br /> *- знаниях о выбираемой конкретной профессии;<br /> *- изучение своих интересов;<br /> *- знание сильных и слабых качеств;<br /> *- состояния своего здоровья;<br /> *- учете материальных условий семьи;<br /> *- учете ситуации на рынке труда.<br /> [[Медиа:ofv_p008.doc|Исследование Формула выбора]]<br /> <br /> ==P009==<br /> [[Медиа:ofv_p009.doc|Исследование формула выбора]]<br /> <br /> '''Размышления команды о формуле выбора профессии'''<br /> Проблема выбора профессии очень серьезна! Не всегда человек, оканчивающий школу, определился с выбором своей будущей профессии.<br /> <br /> <br /> Что же нужно для того, чтобы правильно сделать свой профессиональный выбор? Как найти ту единственную свою профессию, чтобы она тебя полностью устраивала, чтобы её избрание позволило приносить пользу людям, обществу.<br /> <br /> <br /> Можно выбрать профессию методом «тыка», путем проб и ошибок. Можно пойти учиться туда, куда направят вас ваши родители, куда хватит их (родительских) денежных средств. Но в таком случае вы рискуете получить профессию, которая вас не удовлетворяет. Вы будете работать, словно на каторге.<br /> <br /> <br /> Можно выбрать профессию престижную. Но престижность вещь не постоянная. Да и получить престижную профессию, не всегда можно устроиться на работу. Много таких желающих!!!<br /> К выбору профессии нужно подходить разумно, серьезно и ответственно. Для начала следует разобраться в своих собственных установках (желаниях, интересах, способностях).<br /> Самое важное суметь соотнести действительные и потенциальные возможности личности с требованиями определенной профессии.<br /> <br /> <br /> Вся наша дальнейшая взрослая жизнь будет зависеть от того, правильно ли мы выберем свою будущую профессию.<br /> <br /> <br /> На наш взгляд правильный выбор профессии связан с учетом своих реальных возможностей.<br /> <br /> ==P010==<br /> &lt;span style=&quot;color:#0000FF &quot;&gt;'''Размышление (эссе) команды о формуле выбора профессии.''' &lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#9932CC &quot;&gt;'''Профессия - это тягость, переходящая в радость.'''&lt;/span&gt;<br /> ''Высказывание прохожего в ходе интервью''<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#0000FF &quot;&gt; Выбор профессии &lt;/span&gt;<br /> - это довольно непростое дело. Нужно не только определить, какая профессия больше подходит по личностным качествам, но и понять, а чем можно заниматься конкретно, выучившись по определенной специальности.<br /> <br /> Есть два способа выбирать профессию. Первый способ - метод проб и ошибок, когда человек идет вслепую, пробуя себя в различных сферах деятельности, пока не найдет ту единственную профессию, которая будет приносить ему не только средства к достойному существованию, но и радость труда. На это может уйти половина человеческой жизни.<br /> <br /> Другой путь - изучение себя, своих интересов, склонностей, свойств нервной системы, мышления, памяти, внимания - всего того, что понадобится каждому человеку в выборе той или иной профессии.<br /> Получив знания о себе, можно познакомиться с миром профессий к человеку. Только тогда выбор может быть осмысленным.<br /> <br /> Есть еще третий путь - путь выбора профессии своих родителей, дедов и прадедов. Он возможен в том случае, если это традиция семьи, которая бережно хранится и передается из поколения в поколение.<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#0000FF &quot;&gt; Таким образом, мы считаем, что правильный выбор профессии основан на реалистичном представлении о себе и профессии, которое можно составить на основе полной и достоверной информации.<br /> &lt;/span&gt;<br /> <br /> [[Медиа:ofv_p010.doc|Исследование Формула выбора]]<br /> <br /> ==P011==<br /> <br /> ==P012==<br /> <br /> ==P013==<br /> <br /> ==P014==<br /> <br /> ==P015==<br /> <br /> ==P016==<br /> '''Размышление команды о формуле выбора профессии'''<br /> <br /> В результате кипучих споров, найденных компромиссов мы пришли к следующему выводу: к нашему эссе надо взять два эпиграфа:<br /> <br /> Когда труд - удовольствие, жизнь - хороша!<br /> <br /> Когда труд - обязанность, жизнь - рабство!<br /> <br /> М. Горький<br /> <br /> Берись зато, к чему ты годен,<br /> <br /> Коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец.<br /> <br /> И. А. Крылов<br /> <br /> Взятые вместе, эти два высказывания выражают самую суть успешного выбора профессии молодым человеком, задача которого, на наш взгляд, заключается в том, чтобы найти профессию, которая интересна и привлекательна именно для НЕГО, соответствует ЕГО способностям и пользуется спросом на рынке труда.<br /> <br /> Только тогда можно реализовать свой потенциал и принести пользу обществу, быть счастливым.<br /> <br /> Конечно, мы знаем, что необходимо учитывать все «хочу, могу и надо», а для этого следует проявить активность и побольше узнать как о себе любимом, так и о желаемой профессии. Кроме того, мы считаем, что существует ещё и такой немаловажный фактор выбора профессии, как понятие «есть». Осознание этого фактора, на наш взгляд, показывает взросление личности, переход от детских мечтаний о романтических профессиях пожарника, полярника и космонавта к более реалистичному взгляду на то, чем тебе придется заниматься большую часть жизни.<br /> <br /> Именно этот взрослый подход к выбору будущей профессии проявили многие наши ровесники. Среди самых востребованных профессий не случайно, на наш взгляд, оказались профессии программист, инженер-технолог и автомеханик.<br /> <br /> Установлено, что существует определенный фон, формирующий оценочные ориентации подростков. И это на самом деле так. <br /> <br /> Мы живем в маленьком городе, где практически не ведется строительство, нет промышленных заводов-гигантов, поэтому престижные в больших городах профессии архитектора и строителя, промышленного социолога и системного администратора у нас оказались невостребованными. Но у нас есть швейная фабрика, а рядом, в Сызрани - «ТяжМаш», «Пластик», которым нужны инженеры-технологи, программисты. А автомеханики нужны всегда и везде! И именно эти профессии оказались самыми востребованными среди юных жителей Октябрьска.<br /> <br /> Такой выбор говорит о том, что мы являемся патриотами своей малой родины, так как большая часть юношей и девушек связывает место своей будущей работы с Октябрьском или Сызранью. Мы хотим, чтобы наш небольшой городок развивался и процветал, и готовы для этого трудиться с полной отдачей сил.<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/4/4b/Ofv_p016.doc| Отчет об исследовании Формула выбора]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==P017==<br /> <br /> ==P018==<br /> <br /> ==P019==<br /> <br /> ==P020==<br /> <br /> ==P021==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Медиа:ofv_p023.doc|Исследование Формула выбора]]<br /> '''Если вы не думаете о будущем, у вас его не будет!'''<br /> ''Джон Голсуорси''<br /> <br /> Школа… Уроки, игры, домашние задания… Звонок звенит - Вы идете в класс. Звонок – идете <br /> в столовую. Звонок – вы идете домой. Но наступает время, когда Вы приходите в школу последний раз и навсегда прощаетесь с ней. Что делать после школы? Куда податься? Какую профессию выбрать? Вы вдруг понимаете, что время выбирать один из сотен родов деятельности настало. Да, вопрос о выборе профессии – один из важнейших вопросов <br /> в жизни человека. Ведь выбранным делом, возможно, Вы будете заниматься всю свою жизнь. Поэтому к такому вопросу стоит отнестись серьезно.Это очень сложный выбор, и никто не сможет сделать его за Вас.Перед окончательным выбором профессии самому себе нужно задать ряд вопросов, например: «Справлюсь ли я с этим делом?», «Доставляет ли мне это <br /> занятие удовольствие?», «Заинтересован ли я в подобной работе?». Девушки могут спросить: «Женская это работа?» Ведь бывают такие случаи, когда девушки учатся на <br /> механика, а потом понимают, что это не для них и для них такая работа тяжелая.<br /> Неудовлетворенность своей будущей работой ведет за собой множество последствий. <br /> Так, например, молодой человек без огня в глазах поступил на медицинский факультет. <br /> Он закончил его, стал врачом, но не настоящим врачом. Его ненависть к работе может <br /> влиять и на пациентов. Увлеченные специалисты полностью отдаются своему делу, а неувлеченные могут, напротив, все испортить!<br /> Кроме того, любимая работа приносит счастье. Заниматься любимой работой – это прекрасно! Если бы не существовало любви к работе, к какому-то делу, не было бы такого количества ученых, как сейчас. Ведь ученые полностью отдаются своей работе, увлекаются ею, они с каждым днем <br /> хотят творить все больше и больше. Они засыпают и просыпаются с мыслями о работе, и им эти мысли приятны!<br /> Выбор профессии – важный вопрос, нельзя его разрешить спонтанно. Порой решение о выборе профессии юноши и девушки принимают случайно, часто идя на поводу у родителей, бабушек и дедушек, знакомых или друзей. В результате может случиться так, что несколько лучших лет <br /> жизни тратится впустую, не принося удовлетворения, и лишь затем (иногда слишком поздно), приходит осознание допущенной ошибки.<br /> Как же можно избежать неверного выбора профессии? Давно известно, что различные виды деятельности требуют от человека различных качеств, которыми не все обладают в равной<br /> степени. Поэтому одна из основных задач этого возраста - попытаться определить, какими из этих качеств у молодого человека развиты наилучшим образом, и в деятельности какого типа он смог бы добиться наибольшего успеха и удовлетворённости.<br /> <br /> '''Формула выбора профессии: &quot;Хочу-----Могу-----Надо&quot;'''<br /> <br /> 1-фактор &quot;Хочу&quot;.Этот фактор имеет несколько компонентов:1. Интерес.2. Склонности<br /> 3. Многопрофильность выбора (проба сил).<br /> <br /> 2-фактор &quot;Могу&quot;.1. Здоровье. 2. Психофизиологические особенности и психические процессы личности (темперамент, характер, эмоционально-волевые качества, способности). 3. Знания.<br /> <br /> 3-фактор &quot;Надо&quot;.1. Перспектива профессии.<br /> <br /> Прислушайтесь к своему сердцу. Подумайте, чем Вы хотите заниматься и кем Вы хотите <br /> стать. Также можно пройти специальные тесты, которые хоть немножко направят Вас на <br /> размышления. Правильно сделанный выбор ответит Вам счастьем и наслаждением от Вашей будущей работы!<br /> <br /> ==P024==<br /> <br /> [[Медиа:Mfv_p024.doc‎ | Исследование Формула выбора]]<br /> <br /> '''ЭССЕ команды &quot;ДЕСЯТНИКИ&quot; по теме &quot;Формула выбора&quot;'''<br /> <br /> <br /> Мы задумались над существующей проблемой, и, конечно, нашли данный этап, представленный нам, очень интересным, безумно полезным, поучительным. Работая над заданием, мы сами убедились в том, что существует кадровое неравновесие специальностей. <br /> <br /> Сейчас, как впрочем и всегда перед молодёжью стоит право выбора будущей профессии, престижной и высокооплачиваемой профессии.. Но не всегда выбор получаемой профессии совпадает с запросами рынка труда. Все же нередко бывает так, что профессии соответствующие запросам рынка труда, не удовлетворяют желания молодёжи. И молодёжь сама не подозревает того, что выбирает не саму профессию, а имидж этой профессии. Именно поэтому, на данный момент, в городе мало профессиональных работников, которые, несмотря на наличие высшего образования, не могут соответствовать тем требованиям, которые предъявляются работодателями. <br /> <br /> По нашему мнению на данный момент, старшеклассники неосознанно делают свой выбор и мало опираются на индивидуально – психологические способности и возможности, а просто выбирают профессии, приносящие прибыль, или те, приобретение которых могут оплатить родители. А ведь индивидуально – психологические способности играют огромную роль в профессиональном подъёме личности, а также в карьерном росте.<br /> <br /> Посмотрим на ситуацию в целом. Сейчас в нашем городе несметное количество менеджеров, экономистов, юристов и так далее, рынок труда нашего города чрезмерно перенасыщен данными профессиями, а банальных кадров рабочих профессий катастрофически не хватает, и во многих случаях на рабочие специальности, такие как слесарь, механик и так далее, идут те самые юристы и экономисты. Естественно, они не могут работать не по своей специальности, но сейчас существует множество курсов, где за несколько месяцев они получают базовые знания по данной профессии. В итоге мы имеем не компетентных специалистов. И государство затрачивает немалые средства на обучение специалистов, которые по идее должны быть отработаны государству. Но в реальной жизни этот факт не имеет место быть.<br /> <br /> Мы хотим призвать Вас к осознанному выбору будущей профессии, ведь это Ваше будущее, и только Вам решать каким оно будет.<br /> Желаем Вам удачи!<br /> <br /> ==P025==<br /> <br /> ==P026==<br /> <br /> ==P027==<br /> <br /> ==P028==<br /> <br /> ==P029==<br /> <br /> ==P030==<br /> Команда АНАНАС)))))))))<br /> Правильный выбор профессии – это главная цель в жизни каждого человека, ведь этому делу вы посвятите всю свою жизнь (конечно профессию можно, и поменять, но лучше обойтись без этого!). Настоящая профессия должна приносить радость, быть любимой. Выбирая профессию нужно сопоставить свои качества, возможности, состояние здоровья с критериями профессии. Мы стоим на дороге выбора профессии и этот проект поможет нам разобраться в себе, в том чего мы на самом деле хотим и можем. <br /> <br /> [[Медиа:ofv_p030.doc‎|Исследование &quot;Формула выбора&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A0001-%D0%A0030 2009-03-02T09:28:16Z

<p>Романтики P008: /* P008 */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> __NOTOC__<br /> Уважаемые участники проекта Profi-Quest &quot;Выбор - Профессия - Успех&quot;! <br /> <br /> Чтобы представить размышления команды (эссе) о [[Медиа:issled_pq2.doc|формуле выбора профессии]], выполните следующие действия:<br /> <br /> 1. Перейдите по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:фв1.jpg|500px]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt; ''Рис 1.'' &lt;/center&gt;<br /> <br /> 2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора; <br /> <br /> 3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку [[Загрузка медиафайлов]] или ''Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в [[Медиа:issled_pq2.doc|материалах конкурса.]]). <br /> <br /> Напоминаем, что &quot;отчет&quot; - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. . <br /> <br /> 4. Нажмите кнопку &quot;Записать страницу&quot;<br /> <br /> ==Р001==<br /> <br /> ==P003==<br /> <br /> [[Медиа:ofv_p003.doc|Исследование &quot;Формула выбора&quot;]]<br /> <br /> '''Эссе команды &quot;Перемена&quot; о формуле выбора профессии.''' <br /> <br /> Вопрос выбора профессии чаще всего беспокоит молодых людей. Молодость не порок, который необходимо преодолеть. Напротив, молодость – это товар, который можно выгодно продать. Радоваться собственной молодости – это лучший способ продать се6я. Корме того, чтобы осуществить оптимальный выбор профессии, ставь перед собой высокие цели, не позволяй себе лениться! Выбирай профессию, а не ее имидж на текущий момент. Необходимо советоваться с родителями, друзьями, Интернетом, но принимать решение самому. Успех сопутствует социально активным людям, тем, которые обучаясь в вузе, школе уже начинают подрабатывать, пробуя свои силы в различных сферах, набираясь опыта в общении. Когда нас спрашивают, имея ввиду профессию, кем вы хотите стать, мы вспоминаем выпуск из детского сада. Там традиционно задают этот вопрос и умиленно слушают ответы дошколят. Каждый человек мечтает кем-то стать в детстве, порой эти мечты не меняются, иногда, спустя годы, кажутся смешными, а подчас бывают грубо растоптаны под влиянием мнения взрослых или сверстников.<br /> <br /> Мы думаем, что часть из нас, подростков рассуждает примерно так: пойду учиться туда, куда поступит подруга или друг, а какая профессия – не важно, там видно будет! Еще большая часть откровенно говорит: куда денег родительских хватит для поступления или куда возьмут по результатам ЕГЭ. Учителя в школе пытаются направить наши мысли на сознательный выбор профессии, предлагают нам на выбор предпрофильные курсы, кружки дополнительного образования, которые развивают наши способности, удовлетворяют сегодняшние интересы и потребности, в лучшем случае, действительно готовят к будущей профессии, а иногда однозначно отбивают интерес. Конечно, сейчас в нашей среде есть профессии престижные и не очень, но мода меняется, поэтому не стоит учитывать только это. Хочется, чтобы профессия нравилась, была интересна, к тому же чтоб к ней были склонности и способности, иначе работа станет каторгой!<br /> <br /> Мы вообще то – сельские ребята, поэтому нас также заботит судьба нашей малой родины. Несмотря на то, что многие из нас собираются уехать учиться в город, мы надеемся обязательно сделать все, чтобы наши села возрождались. Вернувшись ли туда, работая на земле квалифицированным специалистом или помогая малой родине другими способами, мы считаем, что: кому суждено на земле родиться – должен заботься о земле!<br /> <br /> Следовательно, как ни крути, а формула выбора одна: должны разумно сочетаться три основных элемента. Первый: я хочу работать по этой специальности, она мне интересна. Второй: моя профессия нужна, чтобы легко найти себе работу. И, наконец, третье: я могу ее освоить, а при желании и настойчивости достичь в ней совершенства! И самое главное, в карьере человек должен быть ориентирован на некий определенный конечный результат, который определяется конкретными временными рамками. А, вообще, всем молодым людям мы советуем прочитать книгу Джо Джирарда «Как продать себя».<br /> <br /> А потому, размышление-напутствие:<br /> <br /> Время не теряй: профессию по душе выбирай.<br /> <br /> Нужна ли она в твоем регионе – узнай!<br /> <br /> Свои способности зацени, думай головой,<br /> <br /> Сделай сознательно выбор свой!<br /> <br /> ==P004==<br /> <br /> ==P005==<br /> <br /> ==P006==<br /> <br /> ==P007==<br /> <br /> ==P008==<br /> <br /> ''&quot;Мы выбираем, нас выбирают, как это часто не совпадает...&quot; из одной известной песни''<br /> Выбор профессии – это оптимальное решение задачи будущего, причем задачи со многими неизвестными, а иногда – приближенными, неверными данными. Поэтому не исключена ошибка при ее решении. Но чем серьезнее отношение к задаче, тем меньше будет вероятность ошибки, тем скорее вы достигнете цели.<br /> Задача заключается в сознательном ограничении, ущемлении своего «Я-хочу»: оно должно быть адекватно «Я-могу» и учитывать требования социальной среды «Я-надо». Рисунок иллюстрирует ситуацию: оптимальный выбор должен быть заключен в площади перекрытия всех трех факторов.<br /> Итак сознательный выбор профессии основовается:<br /> *- на знаниях о мире профессий;<br /> *- знаниях о выбираемой конкретной профессии;<br /> *- изучение своих интересов;<br /> *- знание сильных и слабых качеств;<br /> *- состояния своего здоровья;<br /> *- учете материальных условий семьи;<br /> *- учете ситуации на рынке труда.<br /> [[Медиа:ofv_p008.doc|Исследование Формула выбора]]<br /> <br /> ==P009==<br /> [[Медиа:ofv_p009.doc|Исследование формула выбора]]<br /> <br /> '''Размышления команды о формуле выбора профессии'''<br /> Проблема выбора профессии очень серьезна! Не всегда человек, оканчивающий школу, определился с выбором своей будущей профессии.<br /> <br /> <br /> Что же нужно для того, чтобы правильно сделать свой профессиональный выбор? Как найти ту единственную свою профессию, чтобы она тебя полностью устраивала, чтобы её избрание позволило приносить пользу людям, обществу.<br /> <br /> <br /> Можно выбрать профессию методом «тыка», путем проб и ошибок. Можно пойти учиться туда, куда направят вас ваши родители, куда хватит их (родительских) денежных средств. Но в таком случае вы рискуете получить профессию, которая вас не удовлетворяет. Вы будете работать, словно на каторге.<br /> <br /> <br /> Можно выбрать профессию престижную. Но престижность вещь не постоянная. Да и получить престижную профессию, не всегда можно устроиться на работу. Много таких желающих!!!<br /> К выбору профессии нужно подходить разумно, серьезно и ответственно. Для начала следует разобраться в своих собственных установках (желаниях, интересах, способностях).<br /> Самое важное суметь соотнести действительные и потенциальные возможности личности с требованиями определенной профессии.<br /> <br /> <br /> Вся наша дальнейшая взрослая жизнь будет зависеть от того, правильно ли мы выберем свою будущую профессию.<br /> <br /> <br /> На наш взгляд правильный выбор профессии связан с учетом своих реальных возможностей.<br /> <br /> ==P010==<br /> &lt;span style=&quot;color:#0000FF &quot;&gt;'''Размышление (эссе) команды о формуле выбора профессии.''' &lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#9932CC &quot;&gt;'''Профессия - это тягость, переходящая в радость.'''&lt;/span&gt;<br /> ''Высказывание прохожего в ходе интервью''<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#0000FF &quot;&gt; Выбор профессии &lt;/span&gt;<br /> - это довольно непростое дело. Нужно не только определить, какая профессия больше подходит по личностным качествам, но и понять, а чем можно заниматься конкретно, выучившись по определенной специальности.<br /> <br /> Есть два способа выбирать профессию. Первый способ - метод проб и ошибок, когда человек идет вслепую, пробуя себя в различных сферах деятельности, пока не найдет ту единственную профессию, которая будет приносить ему не только средства к достойному существованию, но и радость труда. На это может уйти половина человеческой жизни.<br /> <br /> Другой путь - изучение себя, своих интересов, склонностей, свойств нервной системы, мышления, памяти, внимания - всего того, что понадобится каждому человеку в выборе той или иной профессии.<br /> Получив знания о себе, можно познакомиться с миром профессий к человеку. Только тогда выбор может быть осмысленным.<br /> <br /> Есть еще третий путь - путь выбора профессии своих родителей, дедов и прадедов. Он возможен в том случае, если это традиция семьи, которая бережно хранится и передается из поколения в поколение.<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#0000FF &quot;&gt; Таким образом, мы считаем, что правильный выбор профессии основан на реалистичном представлении о себе и профессии, которое можно составить на основе полной и достоверной информации.<br /> &lt;/span&gt;<br /> <br /> [[Медиа:ofv_p010.doc|Исследование Формула выбора]]<br /> <br /> ==P011==<br /> <br /> ==P012==<br /> <br /> ==P013==<br /> <br /> ==P014==<br /> <br /> ==P015==<br /> <br /> ==P016==<br /> '''Размышление команды о формуле выбора профессии'''<br /> <br /> В результате кипучих споров, найденных компромиссов мы пришли к следующему выводу: к нашему эссе надо взять два эпиграфа:<br /> <br /> Когда труд - удовольствие, жизнь - хороша!<br /> <br /> Когда труд - обязанность, жизнь - рабство!<br /> <br /> М. Горький<br /> <br /> Берись зато, к чему ты годен,<br /> <br /> Коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец.<br /> <br /> И. А. Крылов<br /> <br /> Взятые вместе, эти два высказывания выражают самую суть успешного выбора профессии молодым человеком, задача которого, на наш взгляд, заключается в том, чтобы найти профессию, которая интересна и привлекательна именно для НЕГО, соответствует ЕГО способностям и пользуется спросом на рынке труда.<br /> <br /> Только тогда можно реализовать свой потенциал и принести пользу обществу, быть счастливым.<br /> <br /> Конечно, мы знаем, что необходимо учитывать все «хочу, могу и надо», а для этого следует проявить активность и побольше узнать как о себе любимом, так и о желаемой профессии. Кроме того, мы считаем, что существует ещё и такой немаловажный фактор выбора профессии, как понятие «есть». Осознание этого фактора, на наш взгляд, показывает взросление личности, переход от детских мечтаний о романтических профессиях пожарника, полярника и космонавта к более реалистичному взгляду на то, чем тебе придется заниматься большую часть жизни.<br /> <br /> Именно этот взрослый подход к выбору будущей профессии проявили многие наши ровесники. Среди самых востребованных профессий не случайно, на наш взгляд, оказались профессии программист, инженер-технолог и автомеханик.<br /> <br /> Установлено, что существует определенный фон, формирующий оценочные ориентации подростков. И это на самом деле так. <br /> <br /> Мы живем в маленьком городе, где практически не ведется строительство, нет промышленных заводов-гигантов, поэтому престижные в больших городах профессии архитектора и строителя, промышленного социолога и системного администратора у нас оказались невостребованными. Но у нас есть швейная фабрика, а рядом, в Сызрани - «ТяжМаш», «Пластик», которым нужны инженеры-технологи, программисты. А автомеханики нужны всегда и везде! И именно эти профессии оказались самыми востребованными среди юных жителей Октябрьска.<br /> <br /> Такой выбор говорит о том, что мы являемся патриотами своей малой родины, так как большая часть юношей и девушек связывает место своей будущей работы с Октябрьском или Сызранью. Мы хотим, чтобы наш небольшой городок развивался и процветал, и готовы для этого трудиться с полной отдачей сил.<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/4/4b/Ofv_p016.doc| Отчет об исследовании Формула выбора]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==P017==<br /> <br /> ==P018==<br /> <br /> ==P019==<br /> <br /> ==P020==<br /> <br /> ==P021==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Медиа:ofv_p023.doc|Исследование Формула выбора]]<br /> '''Если вы не думаете о будущем, у вас его не будет!'''<br /> ''Джон Голсуорси''<br /> <br /> Школа… Уроки, игры, домашние задания… Звонок звенит - Вы идете в класс. Звонок – идете <br /> в столовую. Звонок – вы идете домой. Но наступает время, когда Вы приходите в школу последний раз и навсегда прощаетесь с ней. Что делать после школы? Куда податься? Какую профессию выбрать? Вы вдруг понимаете, что время выбирать один из сотен родов деятельности настало. Да, вопрос о выборе профессии – один из важнейших вопросов <br /> в жизни человека. Ведь выбранным делом, возможно, Вы будете заниматься всю свою жизнь. Поэтому к такому вопросу стоит отнестись серьезно.Это очень сложный выбор, и никто не сможет сделать его за Вас.Перед окончательным выбором профессии самому себе нужно задать ряд вопросов, например: «Справлюсь ли я с этим делом?», «Доставляет ли мне это <br /> занятие удовольствие?», «Заинтересован ли я в подобной работе?». Девушки могут спросить: «Женская это работа?» Ведь бывают такие случаи, когда девушки учатся на <br /> механика, а потом понимают, что это не для них и для них такая работа тяжелая.<br /> Неудовлетворенность своей будущей работой ведет за собой множество последствий. <br /> Так, например, молодой человек без огня в глазах поступил на медицинский факультет. <br /> Он закончил его, стал врачом, но не настоящим врачом. Его ненависть к работе может <br /> влиять и на пациентов. Увлеченные специалисты полностью отдаются своему делу, а неувлеченные могут, напротив, все испортить!<br /> Кроме того, любимая работа приносит счастье. Заниматься любимой работой – это прекрасно! Если бы не существовало любви к работе, к какому-то делу, не было бы такого количества ученых, как сейчас. Ведь ученые полностью отдаются своей работе, увлекаются ею, они с каждым днем <br /> хотят творить все больше и больше. Они засыпают и просыпаются с мыслями о работе, и им эти мысли приятны!<br /> Выбор профессии – важный вопрос, нельзя его разрешить спонтанно. Порой решение о выборе профессии юноши и девушки принимают случайно, часто идя на поводу у родителей, бабушек и дедушек, знакомых или друзей. В результате может случиться так, что несколько лучших лет <br /> жизни тратится впустую, не принося удовлетворения, и лишь затем (иногда слишком поздно), приходит осознание допущенной ошибки.<br /> Как же можно избежать неверного выбора профессии? Давно известно, что различные виды деятельности требуют от человека различных качеств, которыми не все обладают в равной<br /> степени. Поэтому одна из основных задач этого возраста - попытаться определить, какими из этих качеств у молодого человека развиты наилучшим образом, и в деятельности какого типа он смог бы добиться наибольшего успеха и удовлетворённости.<br /> <br /> '''Формула выбора профессии: &quot;Хочу-----Могу-----Надо&quot;'''<br /> <br /> 1-фактор &quot;Хочу&quot;.Этот фактор имеет несколько компонентов:1. Интерес.2. Склонности<br /> 3. Многопрофильность выбора (проба сил).<br /> <br /> 2-фактор &quot;Могу&quot;.1. Здоровье. 2. Психофизиологические особенности и психические процессы личности (темперамент, характер, эмоционально-волевые качества, способности). 3. Знания.<br /> <br /> 3-фактор &quot;Надо&quot;.1. Перспектива профессии.<br /> <br /> Прислушайтесь к своему сердцу. Подумайте, чем Вы хотите заниматься и кем Вы хотите <br /> стать. Также можно пройти специальные тесты, которые хоть немножко направят Вас на <br /> размышления. Правильно сделанный выбор ответит Вам счастьем и наслаждением от Вашей будущей работы!<br /> <br /> ==P024==<br /> <br /> [[Медиа:Mfv_p024.doc‎ | Исследование Формула выбора]]<br /> <br /> '''ЭССЕ команды &quot;ДЕСЯТНИКИ&quot; по теме &quot;Формула выбора&quot;'''<br /> <br /> <br /> Мы задумались над существующей проблемой, и, конечно, нашли данный этап, представленный нам, очень интересным, безумно полезным, поучительным. Работая над заданием, мы сами убедились в том, что существует кадровое неравновесие специальностей. <br /> <br /> Сейчас, как впрочем и всегда перед молодёжью стоит право выбора будущей профессии, престижной и высокооплачиваемой профессии.. Но не всегда выбор получаемой профессии совпадает с запросами рынка труда. Все же нередко бывает так, что профессии соответствующие запросам рынка труда, не удовлетворяют желания молодёжи. И молодёжь сама не подозревает того, что выбирает не саму профессию, а имидж этой профессии. Именно поэтому, на данный момент, в городе мало профессиональных работников, которые, несмотря на наличие высшего образования, не могут соответствовать тем требованиям, которые предъявляются работодателями. <br /> <br /> По нашему мнению на данный момент, старшеклассники неосознанно делают свой выбор и мало опираются на индивидуально – психологические способности и возможности, а просто выбирают профессии, приносящие прибыль, или те, приобретение которых могут оплатить родители. А ведь индивидуально – психологические способности играют огромную роль в профессиональном подъёме личности, а также в карьерном росте.<br /> <br /> Посмотрим на ситуацию в целом. Сейчас в нашем городе несметное количество менеджеров, экономистов, юристов и так далее, рынок труда нашего города чрезмерно перенасыщен данными профессиями, а банальных кадров рабочих профессий катастрофически не хватает, и во многих случаях на рабочие специальности, такие как слесарь, механик и так далее, идут те самые юристы и экономисты. Естественно, они не могут работать не по своей специальности, но сейчас существует множество курсов, где за несколько месяцев они получают базовые знания по данной профессии. В итоге мы имеем не компетентных специалистов. И государство затрачивает немалые средства на обучение специалистов, которые по идее должны быть отработаны государству. Но в реальной жизни этот факт не имеет место быть.<br /> <br /> Мы хотим призвать Вас к осознанному выбору будущей профессии, ведь это Ваше будущее, и только Вам решать каким оно будет.<br /> Желаем Вам удачи!<br /> <br /> ==P025==<br /> <br /> ==P026==<br /> <br /> ==P027==<br /> <br /> ==P028==<br /> <br /> ==P029==<br /> <br /> ==P030==<br /> Команда АНАНАС)))))))))<br /> Правильный выбор профессии – это главная цель в жизни каждого человека, ведь этому делу вы посвятите всю свою жизнь (конечно профессию можно, и поменять, но лучше обойтись без этого!). Настоящая профессия должна приносить радость, быть любимой. Выбирая профессию нужно сопоставить свои качества, возможности, состояние здоровья с критериями профессии. Мы стоим на дороге выбора профессии и этот проект поможет нам разобраться в себе, в том чего мы на самом деле хотим и можем. <br /> <br /> [[Медиа:ofv_p030.doc‎|Исследование &quot;Формула выбора&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A0001-%D0%A0030 2009-03-02T09:19:20Z

<p>Романтики P008: /* P008 */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> __NOTOC__<br /> Уважаемые участники проекта Profi-Quest &quot;Выбор - Профессия - Успех&quot;! <br /> <br /> Чтобы представить размышления команды (эссе) о [[Медиа:issled_pq2.doc|формуле выбора профессии]], выполните следующие действия:<br /> <br /> 1. Перейдите по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:фв1.jpg|500px]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt; ''Рис 1.'' &lt;/center&gt;<br /> <br /> 2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора; <br /> <br /> 3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку [[Загрузка медиафайлов]] или ''Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в [[Медиа:issled_pq2.doc|материалах конкурса.]]). <br /> <br /> Напоминаем, что &quot;отчет&quot; - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. . <br /> <br /> 4. Нажмите кнопку &quot;Записать страницу&quot;<br /> <br /> ==Р001==<br /> <br /> ==P003==<br /> <br /> [[Медиа:ofv_p003.doc|Исследование &quot;Формула выбора&quot;]]<br /> <br /> '''Эссе команды &quot;Перемена&quot; о формуле выбора профессии.''' <br /> <br /> Вопрос выбора профессии чаще всего беспокоит молодых людей. Молодость не порок, который необходимо преодолеть. Напротив, молодость – это товар, который можно выгодно продать. Радоваться собственной молодости – это лучший способ продать се6я. Корме того, чтобы осуществить оптимальный выбор профессии, ставь перед собой высокие цели, не позволяй себе лениться! Выбирай профессию, а не ее имидж на текущий момент. Необходимо советоваться с родителями, друзьями, Интернетом, но принимать решение самому. Успех сопутствует социально активным людям, тем, которые обучаясь в вузе, школе уже начинают подрабатывать, пробуя свои силы в различных сферах, набираясь опыта в общении. Когда нас спрашивают, имея ввиду профессию, кем вы хотите стать, мы вспоминаем выпуск из детского сада. Там традиционно задают этот вопрос и умиленно слушают ответы дошколят. Каждый человек мечтает кем-то стать в детстве, порой эти мечты не меняются, иногда, спустя годы, кажутся смешными, а подчас бывают грубо растоптаны под влиянием мнения взрослых или сверстников.<br /> <br /> Мы думаем, что часть из нас, подростков рассуждает примерно так: пойду учиться туда, куда поступит подруга или друг, а какая профессия – не важно, там видно будет! Еще большая часть откровенно говорит: куда денег родительских хватит для поступления или куда возьмут по результатам ЕГЭ. Учителя в школе пытаются направить наши мысли на сознательный выбор профессии, предлагают нам на выбор предпрофильные курсы, кружки дополнительного образования, которые развивают наши способности, удовлетворяют сегодняшние интересы и потребности, в лучшем случае, действительно готовят к будущей профессии, а иногда однозначно отбивают интерес. Конечно, сейчас в нашей среде есть профессии престижные и не очень, но мода меняется, поэтому не стоит учитывать только это. Хочется, чтобы профессия нравилась, была интересна, к тому же чтоб к ней были склонности и способности, иначе работа станет каторгой!<br /> <br /> Мы вообще то – сельские ребята, поэтому нас также заботит судьба нашей малой родины. Несмотря на то, что многие из нас собираются уехать учиться в город, мы надеемся обязательно сделать все, чтобы наши села возрождались. Вернувшись ли туда, работая на земле квалифицированным специалистом или помогая малой родине другими способами, мы считаем, что: кому суждено на земле родиться – должен заботься о земле!<br /> <br /> Следовательно, как ни крути, а формула выбора одна: должны разумно сочетаться три основных элемента. Первый: я хочу работать по этой специальности, она мне интересна. Второй: моя профессия нужна, чтобы легко найти себе работу. И, наконец, третье: я могу ее освоить, а при желании и настойчивости достичь в ней совершенства! И самое главное, в карьере человек должен быть ориентирован на некий определенный конечный результат, который определяется конкретными временными рамками. А, вообще, всем молодым людям мы советуем прочитать книгу Джо Джирарда «Как продать себя».<br /> <br /> А потому, размышление-напутствие:<br /> <br /> Время не теряй: профессию по душе выбирай.<br /> <br /> Нужна ли она в твоем регионе – узнай!<br /> <br /> Свои способности зацени, думай головой,<br /> <br /> Сделай сознательно выбор свой!<br /> <br /> ==P004==<br /> <br /> ==P005==<br /> <br /> ==P006==<br /> <br /> ==P007==<br /> <br /> ==P008==<br /> Выбор профессии – это оптимальное решение задачи будущего, причем задачи со многими неизвестными, а иногда – приближенными, неверными данными. Поэтому не исключена ошибка при ее решении. Но чем серьезнее отношение к задаче, тем меньше будет вероятность ошибки, тем скорее вы достигнете цели.<br /> Задача заключается в сознательном ограничении, ущемлении своего «Я-хочу»: оно должно быть адекватно «Я-могу» и учитывать требования социальной среды «Я-надо». Рисунок иллюстрирует ситуацию: оптимальный выбор должен быть заключен в площади перекрытия всех трех факторов.<br /> Итак сознательный выбор профессии основовается:<br /> - на знаниях о мире профессий;<br /> - знаниях о выбираемой конкретной профессии;<br /> - изучение своих интересов;<br /> - знание сильных и слабых качеств;<br /> - состояния своего здоровья;<br /> - учете материальных условий семьи;<br /> - учете ситуации на рынке труда.<br /> [[Медиа:ofv_p008.doc|Исследование Формула выбора]]<br /> <br /> ==P009==<br /> [[Медиа:ofv_p009.doc|Исследование формула выбора]]<br /> <br /> '''Размышления команды о формуле выбора профессии'''<br /> Проблема выбора профессии очень серьезна! Не всегда человек, оканчивающий школу, определился с выбором своей будущей профессии.<br /> <br /> <br /> Что же нужно для того, чтобы правильно сделать свой профессиональный выбор? Как найти ту единственную свою профессию, чтобы она тебя полностью устраивала, чтобы её избрание позволило приносить пользу людям, обществу.<br /> <br /> <br /> Можно выбрать профессию методом «тыка», путем проб и ошибок. Можно пойти учиться туда, куда направят вас ваши родители, куда хватит их (родительских) денежных средств. Но в таком случае вы рискуете получить профессию, которая вас не удовлетворяет. Вы будете работать, словно на каторге.<br /> <br /> <br /> Можно выбрать профессию престижную. Но престижность вещь не постоянная. Да и получить престижную профессию, не всегда можно устроиться на работу. Много таких желающих!!!<br /> К выбору профессии нужно подходить разумно, серьезно и ответственно. Для начала следует разобраться в своих собственных установках (желаниях, интересах, способностях).<br /> Самое важное суметь соотнести действительные и потенциальные возможности личности с требованиями определенной профессии.<br /> <br /> <br /> Вся наша дальнейшая взрослая жизнь будет зависеть от того, правильно ли мы выберем свою будущую профессию.<br /> <br /> <br /> На наш взгляд правильный выбор профессии связан с учетом своих реальных возможностей.<br /> <br /> ==P010==<br /> &lt;span style=&quot;color:#0000FF &quot;&gt;'''Размышление (эссе) команды о формуле выбора профессии.''' &lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#9932CC &quot;&gt;'''Профессия - это тягость, переходящая в радость.'''&lt;/span&gt;<br /> ''Высказывание прохожего в ходе интервью''<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#0000FF &quot;&gt; Выбор профессии &lt;/span&gt;<br /> - это довольно непростое дело. Нужно не только определить, какая профессия больше подходит по личностным качествам, но и понять, а чем можно заниматься конкретно, выучившись по определенной специальности.<br /> <br /> Есть два способа выбирать профессию. Первый способ - метод проб и ошибок, когда человек идет вслепую, пробуя себя в различных сферах деятельности, пока не найдет ту единственную профессию, которая будет приносить ему не только средства к достойному существованию, но и радость труда. На это может уйти половина человеческой жизни.<br /> <br /> Другой путь - изучение себя, своих интересов, склонностей, свойств нервной системы, мышления, памяти, внимания - всего того, что понадобится каждому человеку в выборе той или иной профессии.<br /> Получив знания о себе, можно познакомиться с миром профессий к человеку. Только тогда выбор может быть осмысленным.<br /> <br /> Есть еще третий путь - путь выбора профессии своих родителей, дедов и прадедов. Он возможен в том случае, если это традиция семьи, которая бережно хранится и передается из поколения в поколение.<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#0000FF &quot;&gt; Таким образом, мы считаем, что правильный выбор профессии основан на реалистичном представлении о себе и профессии, которое можно составить на основе полной и достоверной информации.<br /> &lt;/span&gt;<br /> <br /> [[Медиа:ofv_p010.doc|Исследование Формула выбора]]<br /> <br /> ==P011==<br /> <br /> ==P012==<br /> <br /> ==P013==<br /> <br /> ==P014==<br /> <br /> ==P015==<br /> <br /> ==P016==<br /> '''Размышление команды о формуле выбора профессии'''<br /> <br /> В результате кипучих споров, найденных компромиссов мы пришли к следующему выводу: к нашему эссе надо взять два эпиграфа:<br /> <br /> Когда труд - удовольствие, жизнь - хороша!<br /> <br /> Когда труд - обязанность, жизнь - рабство!<br /> <br /> М. Горький<br /> <br /> Берись зато, к чему ты годен,<br /> <br /> Коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец.<br /> <br /> И. А. Крылов<br /> <br /> Взятые вместе, эти два высказывания выражают самую суть успешного выбора профессии молодым человеком, задача которого, на наш взгляд, заключается в том, чтобы найти профессию, которая интересна и привлекательна именно для НЕГО, соответствует ЕГО способностям и пользуется спросом на рынке труда.<br /> <br /> Только тогда можно реализовать свой потенциал и принести пользу обществу, быть счастливым.<br /> <br /> Конечно, мы знаем, что необходимо учитывать все «хочу, могу и надо», а для этого следует проявить активность и побольше узнать как о себе любимом, так и о желаемой профессии. Кроме того, мы считаем, что существует ещё и такой немаловажный фактор выбора профессии, как понятие «есть». Осознание этого фактора, на наш взгляд, показывает взросление личности, переход от детских мечтаний о романтических профессиях пожарника, полярника и космонавта к более реалистичному взгляду на то, чем тебе придется заниматься большую часть жизни.<br /> <br /> Именно этот взрослый подход к выбору будущей профессии проявили многие наши ровесники. Среди самых востребованных профессий не случайно, на наш взгляд, оказались профессии программист, инженер-технолог и автомеханик.<br /> <br /> Установлено, что существует определенный фон, формирующий оценочные ориентации подростков. И это на самом деле так. <br /> <br /> Мы живем в маленьком городе, где практически не ведется строительство, нет промышленных заводов-гигантов, поэтому престижные в больших городах профессии архитектора и строителя, промышленного социолога и системного администратора у нас оказались невостребованными. Но у нас есть швейная фабрика, а рядом, в Сызрани - «ТяжМаш», «Пластик», которым нужны инженеры-технологи, программисты. А автомеханики нужны всегда и везде! И именно эти профессии оказались самыми востребованными среди юных жителей Октябрьска.<br /> <br /> Такой выбор говорит о том, что мы являемся патриотами своей малой родины, так как большая часть юношей и девушек связывает место своей будущей работы с Октябрьском или Сызранью. Мы хотим, чтобы наш небольшой городок развивался и процветал, и готовы для этого трудиться с полной отдачей сил.<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/4/4b/Ofv_p016.doc| Отчет об исследовании Формула выбора]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==P017==<br /> <br /> ==P018==<br /> <br /> ==P019==<br /> <br /> ==P020==<br /> <br /> ==P021==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Медиа:ofv_p023.doc|Исследование Формула выбора]]<br /> '''Если вы не думаете о будущем, у вас его не будет!'''<br /> ''Джон Голсуорси''<br /> <br /> Школа… Уроки, игры, домашние задания… Звонок звенит - Вы идете в класс. Звонок – идете <br /> в столовую. Звонок – вы идете домой. Но наступает время, когда Вы приходите в школу последний раз и навсегда прощаетесь с ней. Что делать после школы? Куда податься? Какую профессию выбрать? Вы вдруг понимаете, что время выбирать один из сотен родов деятельности настало. Да, вопрос о выборе профессии – один из важнейших вопросов <br /> в жизни человека. Ведь выбранным делом, возможно, Вы будете заниматься всю свою жизнь. Поэтому к такому вопросу стоит отнестись серьезно.Это очень сложный выбор, и никто не сможет сделать его за Вас.Перед окончательным выбором профессии самому себе нужно задать ряд вопросов, например: «Справлюсь ли я с этим делом?», «Доставляет ли мне это <br /> занятие удовольствие?», «Заинтересован ли я в подобной работе?». Девушки могут спросить: «Женская это работа?» Ведь бывают такие случаи, когда девушки учатся на <br /> механика, а потом понимают, что это не для них и для них такая работа тяжелая.<br /> Неудовлетворенность своей будущей работой ведет за собой множество последствий. <br /> Так, например, молодой человек без огня в глазах поступил на медицинский факультет. <br /> Он закончил его, стал врачом, но не настоящим врачом. Его ненависть к работе может <br /> влиять и на пациентов. Увлеченные специалисты полностью отдаются своему делу, а неувлеченные могут, напротив, все испортить!<br /> Кроме того, любимая работа приносит счастье. Заниматься любимой работой – это прекрасно! Если бы не существовало любви к работе, к какому-то делу, не было бы такого количества ученых, как сейчас. Ведь ученые полностью отдаются своей работе, увлекаются ею, они с каждым днем <br /> хотят творить все больше и больше. Они засыпают и просыпаются с мыслями о работе, и им эти мысли приятны!<br /> Выбор профессии – важный вопрос, нельзя его разрешить спонтанно. Порой решение о выборе профессии юноши и девушки принимают случайно, часто идя на поводу у родителей, бабушек и дедушек, знакомых или друзей. В результате может случиться так, что несколько лучших лет <br /> жизни тратится впустую, не принося удовлетворения, и лишь затем (иногда слишком поздно), приходит осознание допущенной ошибки.<br /> Как же можно избежать неверного выбора профессии? Давно известно, что различные виды деятельности требуют от человека различных качеств, которыми не все обладают в равной<br /> степени. Поэтому одна из основных задач этого возраста - попытаться определить, какими из этих качеств у молодого человека развиты наилучшим образом, и в деятельности какого типа он смог бы добиться наибольшего успеха и удовлетворённости.<br /> <br /> '''Формула выбора профессии: &quot;Хочу-----Могу-----Надо&quot;'''<br /> <br /> 1-фактор &quot;Хочу&quot;.Этот фактор имеет несколько компонентов:1. Интерес.2. Склонности<br /> 3. Многопрофильность выбора (проба сил).<br /> <br /> 2-фактор &quot;Могу&quot;.1. Здоровье. 2. Психофизиологические особенности и психические процессы личности (темперамент, характер, эмоционально-волевые качества, способности). 3. Знания.<br /> <br /> 3-фактор &quot;Надо&quot;.1. Перспектива профессии.<br /> <br /> Прислушайтесь к своему сердцу. Подумайте, чем Вы хотите заниматься и кем Вы хотите <br /> стать. Также можно пройти специальные тесты, которые хоть немножко направят Вас на <br /> размышления. Правильно сделанный выбор ответит Вам счастьем и наслаждением от Вашей будущей работы!<br /> <br /> ==P024==<br /> <br /> [[Медиа:Mfv_p024.doc‎ | Исследование Формула выбора]]<br /> <br /> '''ЭССЕ команды &quot;ДЕСЯТНИКИ&quot; по теме &quot;Формула выбора&quot;'''<br /> <br /> <br /> Мы задумались над существующей проблемой, и, конечно, нашли данный этап, представленный нам, очень интересным, безумно полезным, поучительным. Работая над заданием, мы сами убедились в том, что существует кадровое неравновесие специальностей. <br /> <br /> Сейчас, как впрочем и всегда перед молодёжью стоит право выбора будущей профессии, престижной и высокооплачиваемой профессии.. Но не всегда выбор получаемой профессии совпадает с запросами рынка труда. Все же нередко бывает так, что профессии соответствующие запросам рынка труда, не удовлетворяют желания молодёжи. И молодёжь сама не подозревает того, что выбирает не саму профессию, а имидж этой профессии. Именно поэтому, на данный момент, в городе мало профессиональных работников, которые, несмотря на наличие высшего образования, не могут соответствовать тем требованиям, которые предъявляются работодателями. <br /> <br /> По нашему мнению на данный момент, старшеклассники неосознанно делают свой выбор и мало опираются на индивидуально – психологические способности и возможности, а просто выбирают профессии, приносящие прибыль, или те, приобретение которых могут оплатить родители. А ведь индивидуально – психологические способности играют огромную роль в профессиональном подъёме личности, а также в карьерном росте.<br /> <br /> Посмотрим на ситуацию в целом. Сейчас в нашем городе несметное количество менеджеров, экономистов, юристов и так далее, рынок труда нашего города чрезмерно перенасыщен данными профессиями, а банальных кадров рабочих профессий катастрофически не хватает, и во многих случаях на рабочие специальности, такие как слесарь, механик и так далее, идут те самые юристы и экономисты. Естественно, они не могут работать не по своей специальности, но сейчас существует множество курсов, где за несколько месяцев они получают базовые знания по данной профессии. В итоге мы имеем не компетентных специалистов. И государство затрачивает немалые средства на обучение специалистов, которые по идее должны быть отработаны государству. Но в реальной жизни этот факт не имеет место быть.<br /> <br /> Мы хотим призвать Вас к осознанному выбору будущей профессии, ведь это Ваше будущее, и только Вам решать каким оно будет.<br /> Желаем Вам удачи!<br /> <br /> ==P025==<br /> <br /> ==P026==<br /> <br /> ==P027==<br /> <br /> ==P028==<br /> <br /> ==P029==<br /> <br /> ==P030==<br /> Команда АНАНАС)))))))))<br /> Правильный выбор профессии – это главная цель в жизни каждого человека, ведь этому делу вы посвятите всю свою жизнь (конечно профессию можно, и поменять, но лучше обойтись без этого!). Настоящая профессия должна приносить радость, быть любимой. Выбирая профессию нужно сопоставить свои качества, возможности, состояние здоровья с критериями профессии. Мы стоим на дороге выбора профессии и этот проект поможет нам разобраться в себе, в том чего мы на самом деле хотим и можем. <br /> <br /> [[Медиа:ofv_p030.doc‎|Исследование &quot;Формула выбора&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A0001-%D0%A0030 2009-03-02T09:15:22Z

<p>Романтики P008: /* P008 */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> __NOTOC__<br /> Уважаемые участники проекта Profi-Quest &quot;Выбор - Профессия - Успех&quot;! <br /> <br /> Чтобы представить размышления команды (эссе) о [[Медиа:issled_pq2.doc|формуле выбора профессии]], выполните следующие действия:<br /> <br /> 1. Перейдите по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:фв1.jpg|500px]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt; ''Рис 1.'' &lt;/center&gt;<br /> <br /> 2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора; <br /> <br /> 3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку [[Загрузка медиафайлов]] или ''Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в [[Медиа:issled_pq2.doc|материалах конкурса.]]). <br /> <br /> Напоминаем, что &quot;отчет&quot; - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. . <br /> <br /> 4. Нажмите кнопку &quot;Записать страницу&quot;<br /> <br /> ==Р001==<br /> <br /> ==P003==<br /> <br /> [[Медиа:ofv_p003.doc|Исследование &quot;Формула выбора&quot;]]<br /> <br /> '''Эссе команды &quot;Перемена&quot; о формуле выбора профессии.''' <br /> <br /> Вопрос выбора профессии чаще всего беспокоит молодых людей. Молодость не порок, который необходимо преодолеть. Напротив, молодость – это товар, который можно выгодно продать. Радоваться собственной молодости – это лучший способ продать се6я. Корме того, чтобы осуществить оптимальный выбор профессии, ставь перед собой высокие цели, не позволяй себе лениться! Выбирай профессию, а не ее имидж на текущий момент. Необходимо советоваться с родителями, друзьями, Интернетом, но принимать решение самому. Успех сопутствует социально активным людям, тем, которые обучаясь в вузе, школе уже начинают подрабатывать, пробуя свои силы в различных сферах, набираясь опыта в общении. Когда нас спрашивают, имея ввиду профессию, кем вы хотите стать, мы вспоминаем выпуск из детского сада. Там традиционно задают этот вопрос и умиленно слушают ответы дошколят. Каждый человек мечтает кем-то стать в детстве, порой эти мечты не меняются, иногда, спустя годы, кажутся смешными, а подчас бывают грубо растоптаны под влиянием мнения взрослых или сверстников.<br /> <br /> Мы думаем, что часть из нас, подростков рассуждает примерно так: пойду учиться туда, куда поступит подруга или друг, а какая профессия – не важно, там видно будет! Еще большая часть откровенно говорит: куда денег родительских хватит для поступления или куда возьмут по результатам ЕГЭ. Учителя в школе пытаются направить наши мысли на сознательный выбор профессии, предлагают нам на выбор предпрофильные курсы, кружки дополнительного образования, которые развивают наши способности, удовлетворяют сегодняшние интересы и потребности, в лучшем случае, действительно готовят к будущей профессии, а иногда однозначно отбивают интерес. Конечно, сейчас в нашей среде есть профессии престижные и не очень, но мода меняется, поэтому не стоит учитывать только это. Хочется, чтобы профессия нравилась, была интересна, к тому же чтоб к ней были склонности и способности, иначе работа станет каторгой!<br /> <br /> Мы вообще то – сельские ребята, поэтому нас также заботит судьба нашей малой родины. Несмотря на то, что многие из нас собираются уехать учиться в город, мы надеемся обязательно сделать все, чтобы наши села возрождались. Вернувшись ли туда, работая на земле квалифицированным специалистом или помогая малой родине другими способами, мы считаем, что: кому суждено на земле родиться – должен заботься о земле!<br /> <br /> Следовательно, как ни крути, а формула выбора одна: должны разумно сочетаться три основных элемента. Первый: я хочу работать по этой специальности, она мне интересна. Второй: моя профессия нужна, чтобы легко найти себе работу. И, наконец, третье: я могу ее освоить, а при желании и настойчивости достичь в ней совершенства! И самое главное, в карьере человек должен быть ориентирован на некий определенный конечный результат, который определяется конкретными временными рамками. А, вообще, всем молодым людям мы советуем прочитать книгу Джо Джирарда «Как продать себя».<br /> <br /> А потому, размышление-напутствие:<br /> <br /> Время не теряй: профессию по душе выбирай.<br /> <br /> Нужна ли она в твоем регионе – узнай!<br /> <br /> Свои способности зацени, думай головой,<br /> <br /> Сделай сознательно выбор свой!<br /> <br /> ==P004==<br /> <br /> ==P005==<br /> <br /> ==P006==<br /> <br /> ==P007==<br /> <br /> ==P008==<br /> Выбор профессии – это оптимальное решение задачи будущего, причем задачи со многими неизвестными, а иногда – приближенными, неверными данными. Поэтому не исключена ошибка при ее решении. Но чем серьезнее отношение к задаче, тем меньше будет вероятность ошибки, тем скорее вы достигнете цели.<br /> Задача заключается в сознательном ограничении, ущемлении своего «Я-хочу»: оно должно быть адекватно «Я-могу» и учитывать требования социальной среды «Я-надо». Рисунок иллюстрирует ситуацию: оптимальный выбор должен быть заключен в площади перекрытия всех трех факторов.<br /> Итак сознательный выбор профессии основовается:<br /> - на знаниях о мире профессий;<br /> - знаниях о выбираемой конкретной профессии;<br /> - изучение своих интересов;<br /> - знание сильных и слабых качеств;<br /> - состояния своего здоровья;<br /> - учете материальных условий семьи;<br /> - учете ситуации на рынке труда.<br /> [[Медиа:ofv_p008.doc!Исследование Формула выбора]]<br /> <br /> ==P009==<br /> [[Медиа:ofv_p009.doc|Исследование формула выбора]]<br /> <br /> '''Размышления команды о формуле выбора профессии'''<br /> Проблема выбора профессии очень серьезна! Не всегда человек, оканчивающий школу, определился с выбором своей будущей профессии.<br /> <br /> <br /> Что же нужно для того, чтобы правильно сделать свой профессиональный выбор? Как найти ту единственную свою профессию, чтобы она тебя полностью устраивала, чтобы её избрание позволило приносить пользу людям, обществу.<br /> <br /> <br /> Можно выбрать профессию методом «тыка», путем проб и ошибок. Можно пойти учиться туда, куда направят вас ваши родители, куда хватит их (родительских) денежных средств. Но в таком случае вы рискуете получить профессию, которая вас не удовлетворяет. Вы будете работать, словно на каторге.<br /> <br /> <br /> Можно выбрать профессию престижную. Но престижность вещь не постоянная. Да и получить престижную профессию, не всегда можно устроиться на работу. Много таких желающих!!!<br /> К выбору профессии нужно подходить разумно, серьезно и ответственно. Для начала следует разобраться в своих собственных установках (желаниях, интересах, способностях).<br /> Самое важное суметь соотнести действительные и потенциальные возможности личности с требованиями определенной профессии.<br /> <br /> <br /> Вся наша дальнейшая взрослая жизнь будет зависеть от того, правильно ли мы выберем свою будущую профессию.<br /> <br /> <br /> На наш взгляд правильный выбор профессии связан с учетом своих реальных возможностей.<br /> <br /> ==P010==<br /> &lt;span style=&quot;color:#0000FF &quot;&gt;'''Размышление (эссе) команды о формуле выбора профессии.''' &lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#9932CC &quot;&gt;'''Профессия - это тягость, переходящая в радость.'''&lt;/span&gt;<br /> ''Высказывание прохожего в ходе интервью''<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#0000FF &quot;&gt; Выбор профессии &lt;/span&gt;<br /> - это довольно непростое дело. Нужно не только определить, какая профессия больше подходит по личностным качествам, но и понять, а чем можно заниматься конкретно, выучившись по определенной специальности.<br /> <br /> Есть два способа выбирать профессию. Первый способ - метод проб и ошибок, когда человек идет вслепую, пробуя себя в различных сферах деятельности, пока не найдет ту единственную профессию, которая будет приносить ему не только средства к достойному существованию, но и радость труда. На это может уйти половина человеческой жизни.<br /> <br /> Другой путь - изучение себя, своих интересов, склонностей, свойств нервной системы, мышления, памяти, внимания - всего того, что понадобится каждому человеку в выборе той или иной профессии.<br /> Получив знания о себе, можно познакомиться с миром профессий к человеку. Только тогда выбор может быть осмысленным.<br /> <br /> Есть еще третий путь - путь выбора профессии своих родителей, дедов и прадедов. Он возможен в том случае, если это традиция семьи, которая бережно хранится и передается из поколения в поколение.<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#0000FF &quot;&gt; Таким образом, мы считаем, что правильный выбор профессии основан на реалистичном представлении о себе и профессии, которое можно составить на основе полной и достоверной информации.<br /> &lt;/span&gt;<br /> <br /> [[Медиа:ofv_p010.doc|Исследование Формула выбора]]<br /> <br /> ==P011==<br /> <br /> ==P012==<br /> <br /> ==P013==<br /> <br /> ==P014==<br /> <br /> ==P015==<br /> <br /> ==P016==<br /> '''Размышление команды о формуле выбора профессии'''<br /> <br /> В результате кипучих споров, найденных компромиссов мы пришли к следующему выводу: к нашему эссе надо взять два эпиграфа:<br /> <br /> Когда труд - удовольствие, жизнь - хороша!<br /> <br /> Когда труд - обязанность, жизнь - рабство!<br /> <br /> М. Горький<br /> <br /> Берись зато, к чему ты годен,<br /> <br /> Коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец.<br /> <br /> И. А. Крылов<br /> <br /> Взятые вместе, эти два высказывания выражают самую суть успешного выбора профессии молодым человеком, задача которого, на наш взгляд, заключается в том, чтобы найти профессию, которая интересна и привлекательна именно для НЕГО, соответствует ЕГО способностям и пользуется спросом на рынке труда.<br /> <br /> Только тогда можно реализовать свой потенциал и принести пользу обществу, быть счастливым.<br /> <br /> Конечно, мы знаем, что необходимо учитывать все «хочу, могу и надо», а для этого следует проявить активность и побольше узнать как о себе любимом, так и о желаемой профессии. Кроме того, мы считаем, что существует ещё и такой немаловажный фактор выбора профессии, как понятие «есть». Осознание этого фактора, на наш взгляд, показывает взросление личности, переход от детских мечтаний о романтических профессиях пожарника, полярника и космонавта к более реалистичному взгляду на то, чем тебе придется заниматься большую часть жизни.<br /> <br /> Именно этот взрослый подход к выбору будущей профессии проявили многие наши ровесники. Среди самых востребованных профессий не случайно, на наш взгляд, оказались профессии программист, инженер-технолог и автомеханик.<br /> <br /> Установлено, что существует определенный фон, формирующий оценочные ориентации подростков. И это на самом деле так. <br /> <br /> Мы живем в маленьком городе, где практически не ведется строительство, нет промышленных заводов-гигантов, поэтому престижные в больших городах профессии архитектора и строителя, промышленного социолога и системного администратора у нас оказались невостребованными. Но у нас есть швейная фабрика, а рядом, в Сызрани - «ТяжМаш», «Пластик», которым нужны инженеры-технологи, программисты. А автомеханики нужны всегда и везде! И именно эти профессии оказались самыми востребованными среди юных жителей Октябрьска.<br /> <br /> Такой выбор говорит о том, что мы являемся патриотами своей малой родины, так как большая часть юношей и девушек связывает место своей будущей работы с Октябрьском или Сызранью. Мы хотим, чтобы наш небольшой городок развивался и процветал, и готовы для этого трудиться с полной отдачей сил.<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/4/4b/Ofv_p016.doc| Отчет об исследовании Формула выбора]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==P017==<br /> <br /> ==P018==<br /> <br /> ==P019==<br /> <br /> ==P020==<br /> <br /> ==P021==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Медиа:ofv_p023.doc|Исследование Формула выбора]]<br /> '''Если вы не думаете о будущем, у вас его не будет!'''<br /> ''Джон Голсуорси''<br /> <br /> Школа… Уроки, игры, домашние задания… Звонок звенит - Вы идете в класс. Звонок – идете <br /> в столовую. Звонок – вы идете домой. Но наступает время, когда Вы приходите в школу последний раз и навсегда прощаетесь с ней. Что делать после школы? Куда податься? Какую профессию выбрать? Вы вдруг понимаете, что время выбирать один из сотен родов деятельности настало. Да, вопрос о выборе профессии – один из важнейших вопросов <br /> в жизни человека. Ведь выбранным делом, возможно, Вы будете заниматься всю свою жизнь. Поэтому к такому вопросу стоит отнестись серьезно.Это очень сложный выбор, и никто не сможет сделать его за Вас.Перед окончательным выбором профессии самому себе нужно задать ряд вопросов, например: «Справлюсь ли я с этим делом?», «Доставляет ли мне это <br /> занятие удовольствие?», «Заинтересован ли я в подобной работе?». Девушки могут спросить: «Женская это работа?» Ведь бывают такие случаи, когда девушки учатся на <br /> механика, а потом понимают, что это не для них и для них такая работа тяжелая.<br /> Неудовлетворенность своей будущей работой ведет за собой множество последствий. <br /> Так, например, молодой человек без огня в глазах поступил на медицинский факультет. <br /> Он закончил его, стал врачом, но не настоящим врачом. Его ненависть к работе может <br /> влиять и на пациентов. Увлеченные специалисты полностью отдаются своему делу, а неувлеченные могут, напротив, все испортить!<br /> Кроме того, любимая работа приносит счастье. Заниматься любимой работой – это прекрасно! Если бы не существовало любви к работе, к какому-то делу, не было бы такого количества ученых, как сейчас. Ведь ученые полностью отдаются своей работе, увлекаются ею, они с каждым днем <br /> хотят творить все больше и больше. Они засыпают и просыпаются с мыслями о работе, и им эти мысли приятны!<br /> Выбор профессии – важный вопрос, нельзя его разрешить спонтанно. Порой решение о выборе профессии юноши и девушки принимают случайно, часто идя на поводу у родителей, бабушек и дедушек, знакомых или друзей. В результате может случиться так, что несколько лучших лет <br /> жизни тратится впустую, не принося удовлетворения, и лишь затем (иногда слишком поздно), приходит осознание допущенной ошибки.<br /> Как же можно избежать неверного выбора профессии? Давно известно, что различные виды деятельности требуют от человека различных качеств, которыми не все обладают в равной<br /> степени. Поэтому одна из основных задач этого возраста - попытаться определить, какими из этих качеств у молодого человека развиты наилучшим образом, и в деятельности какого типа он смог бы добиться наибольшего успеха и удовлетворённости.<br /> <br /> '''Формула выбора профессии: &quot;Хочу-----Могу-----Надо&quot;'''<br /> <br /> 1-фактор &quot;Хочу&quot;.Этот фактор имеет несколько компонентов:1. Интерес.2. Склонности<br /> 3. Многопрофильность выбора (проба сил).<br /> <br /> 2-фактор &quot;Могу&quot;.1. Здоровье. 2. Психофизиологические особенности и психические процессы личности (темперамент, характер, эмоционально-волевые качества, способности). 3. Знания.<br /> <br /> 3-фактор &quot;Надо&quot;.1. Перспектива профессии.<br /> <br /> Прислушайтесь к своему сердцу. Подумайте, чем Вы хотите заниматься и кем Вы хотите <br /> стать. Также можно пройти специальные тесты, которые хоть немножко направят Вас на <br /> размышления. Правильно сделанный выбор ответит Вам счастьем и наслаждением от Вашей будущей работы!<br /> <br /> ==P024==<br /> <br /> [[Медиа:Mfv_p024.doc‎ | Исследование Формула выбора]]<br /> <br /> '''ЭССЕ команды &quot;ДЕСЯТНИКИ&quot; по теме &quot;Формула выбора&quot;'''<br /> <br /> <br /> Мы задумались над существующей проблемой, и, конечно, нашли данный этап, представленный нам, очень интересным, безумно полезным, поучительным. Работая над заданием, мы сами убедились в том, что существует кадровое неравновесие специальностей. <br /> <br /> Сейчас, как впрочем и всегда перед молодёжью стоит право выбора будущей профессии, престижной и высокооплачиваемой профессии.. Но не всегда выбор получаемой профессии совпадает с запросами рынка труда. Все же нередко бывает так, что профессии соответствующие запросам рынка труда, не удовлетворяют желания молодёжи. И молодёжь сама не подозревает того, что выбирает не саму профессию, а имидж этой профессии. Именно поэтому, на данный момент, в городе мало профессиональных работников, которые, несмотря на наличие высшего образования, не могут соответствовать тем требованиям, которые предъявляются работодателями. <br /> <br /> По нашему мнению на данный момент, старшеклассники неосознанно делают свой выбор и мало опираются на индивидуально – психологические способности и возможности, а просто выбирают профессии, приносящие прибыль, или те, приобретение которых могут оплатить родители. А ведь индивидуально – психологические способности играют огромную роль в профессиональном подъёме личности, а также в карьерном росте.<br /> <br /> Посмотрим на ситуацию в целом. Сейчас в нашем городе несметное количество менеджеров, экономистов, юристов и так далее, рынок труда нашего города чрезмерно перенасыщен данными профессиями, а банальных кадров рабочих профессий катастрофически не хватает, и во многих случаях на рабочие специальности, такие как слесарь, механик и так далее, идут те самые юристы и экономисты. Естественно, они не могут работать не по своей специальности, но сейчас существует множество курсов, где за несколько месяцев они получают базовые знания по данной профессии. В итоге мы имеем не компетентных специалистов. И государство затрачивает немалые средства на обучение специалистов, которые по идее должны быть отработаны государству. Но в реальной жизни этот факт не имеет место быть.<br /> <br /> Мы хотим призвать Вас к осознанному выбору будущей профессии, ведь это Ваше будущее, и только Вам решать каким оно будет.<br /> Желаем Вам удачи!<br /> <br /> ==P025==<br /> <br /> ==P026==<br /> <br /> ==P027==<br /> <br /> ==P028==<br /> <br /> ==P029==<br /> <br /> ==P030==<br /> Команда АНАНАС)))))))))<br /> Правильный выбор профессии – это главная цель в жизни каждого человека, ведь этому делу вы посвятите всю свою жизнь (конечно профессию можно, и поменять, но лучше обойтись без этого!). Настоящая профессия должна приносить радость, быть любимой. Выбирая профессию нужно сопоставить свои качества, возможности, состояние здоровья с критериями профессии. Мы стоим на дороге выбора профессии и этот проект поможет нам разобраться в себе, в том чего мы на самом деле хотим и можем. <br /> <br /> [[Медиа:ofv_p030.doc‎|Исследование &quot;Формула выбора&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ofv_p008.doc 2009-03-02T09:11:46Z

<p>Романтики P008: Исследование Формула выбора</p> <hr /> <div>Исследование Формула выбора</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A0001-%D0%A0030 2009-03-02T09:05:16Z

<p>Романтики P008: /* P008 */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Profi-Quest|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> __NOTOC__<br /> Уважаемые участники проекта Profi-Quest &quot;Выбор - Профессия - Успех&quot;! <br /> <br /> Чтобы представить размышления команды (эссе) о [[Медиа:issled_pq2.doc|формуле выбора профессии]], выполните следующие действия:<br /> <br /> 1. Перейдите по ссылке '''[править]''' напротив идентификационного номера своей команды (раздел страницы отобразится в режиме редактирования);<br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:фв1.jpg|500px]]&lt;/center&gt;<br /> <br /> &lt;center&gt; ''Рис 1.'' &lt;/center&gt;<br /> <br /> 2. Поместите текст размышления в окне визуального редактора; <br /> <br /> 3. Загрузите файл с «отчетом» о результатах исследования в ТолВики и сделайте на него ссылку с раздела команды (см. справку [[Загрузка медиафайлов]] или ''Приложение № 1 Загрузка медиафайлов в [[Медиа:issled_pq2.doc|материалах конкурса.]]). <br /> <br /> Напоминаем, что &quot;отчет&quot; - текстовый документ MS Word; расширение: *.doc; объем: не более 150 кб. . <br /> <br /> 4. Нажмите кнопку &quot;Записать страницу&quot;<br /> <br /> ==Р001==<br /> <br /> ==P003==<br /> <br /> [[Медиа:ofv_p003.doc|Исследование &quot;Формула выбора&quot;]]<br /> <br /> '''Эссе команды &quot;Перемена&quot; о формуле выбора профессии.''' <br /> <br /> Вопрос выбора профессии чаще всего беспокоит молодых людей. Молодость не порок, который необходимо преодолеть. Напротив, молодость – это товар, который можно выгодно продать. Радоваться собственной молодости – это лучший способ продать се6я. Корме того, чтобы осуществить оптимальный выбор профессии, ставь перед собой высокие цели, не позволяй себе лениться! Выбирай профессию, а не ее имидж на текущий момент. Необходимо советоваться с родителями, друзьями, Интернетом, но принимать решение самому. Успех сопутствует социально активным людям, тем, которые обучаясь в вузе, школе уже начинают подрабатывать, пробуя свои силы в различных сферах, набираясь опыта в общении. Когда нас спрашивают, имея ввиду профессию, кем вы хотите стать, мы вспоминаем выпуск из детского сада. Там традиционно задают этот вопрос и умиленно слушают ответы дошколят. Каждый человек мечтает кем-то стать в детстве, порой эти мечты не меняются, иногда, спустя годы, кажутся смешными, а подчас бывают грубо растоптаны под влиянием мнения взрослых или сверстников.<br /> <br /> Мы думаем, что часть из нас, подростков рассуждает примерно так: пойду учиться туда, куда поступит подруга или друг, а какая профессия – не важно, там видно будет! Еще большая часть откровенно говорит: куда денег родительских хватит для поступления или куда возьмут по результатам ЕГЭ. Учителя в школе пытаются направить наши мысли на сознательный выбор профессии, предлагают нам на выбор предпрофильные курсы, кружки дополнительного образования, которые развивают наши способности, удовлетворяют сегодняшние интересы и потребности, в лучшем случае, действительно готовят к будущей профессии, а иногда однозначно отбивают интерес. Конечно, сейчас в нашей среде есть профессии престижные и не очень, но мода меняется, поэтому не стоит учитывать только это. Хочется, чтобы профессия нравилась, была интересна, к тому же чтоб к ней были склонности и способности, иначе работа станет каторгой!<br /> <br /> Мы вообще то – сельские ребята, поэтому нас также заботит судьба нашей малой родины. Несмотря на то, что многие из нас собираются уехать учиться в город, мы надеемся обязательно сделать все, чтобы наши села возрождались. Вернувшись ли туда, работая на земле квалифицированным специалистом или помогая малой родине другими способами, мы считаем, что: кому суждено на земле родиться – должен заботься о земле!<br /> <br /> Следовательно, как ни крути, а формула выбора одна: должны разумно сочетаться три основных элемента. Первый: я хочу работать по этой специальности, она мне интересна. Второй: моя профессия нужна, чтобы легко найти себе работу. И, наконец, третье: я могу ее освоить, а при желании и настойчивости достичь в ней совершенства! И самое главное, в карьере человек должен быть ориентирован на некий определенный конечный результат, который определяется конкретными временными рамками. А, вообще, всем молодым людям мы советуем прочитать книгу Джо Джирарда «Как продать себя».<br /> <br /> А потому, размышление-напутствие:<br /> <br /> Время не теряй: профессию по душе выбирай.<br /> <br /> Нужна ли она в твоем регионе – узнай!<br /> <br /> Свои способности зацени, думай головой,<br /> <br /> Сделай сознательно выбор свой!<br /> <br /> ==P004==<br /> <br /> ==P005==<br /> <br /> ==P006==<br /> <br /> ==P007==<br /> <br /> ==P008==<br /> Выбор профессии – это оптимальное решение задачи будущего, причем задачи со многими неизвестными, а иногда – приближенными, неверными данными. Поэтому не исключена ошибка при ее решении. Но чем серьезнее отношение к задаче, тем меньше будет вероятность ошибки, тем скорее вы достигнете цели.<br /> Задача заключается в сознательном ограничении, ущемлении своего «Я-хочу»: оно должно быть адекватно «Я-могу» и учитывать требования социальной среды «Я-надо». Рисунок иллюстрирует ситуацию: оптимальный выбор должен быть заключен в площади перекрытия всех трех факторов.<br /> Итак сознательный выбор профессии основовается:<br /> - на знаниях о мире профессий;<br /> - знаниях о выбираемой конкретной профессии;<br /> - изучение своих интересов;<br /> - знание сильных и слабых качеств;<br /> - состояния своего здоровья;<br /> - учете материальных условий семьи;<br /> - учете ситуации на рынке труда.<br /> <br /> ==P009==<br /> [[Медиа:ofv_p009.doc|Исследование формула выбора]]<br /> <br /> '''Размышления команды о формуле выбора профессии'''<br /> Проблема выбора профессии очень серьезна! Не всегда человек, оканчивающий школу, определился с выбором своей будущей профессии.<br /> <br /> <br /> Что же нужно для того, чтобы правильно сделать свой профессиональный выбор? Как найти ту единственную свою профессию, чтобы она тебя полностью устраивала, чтобы её избрание позволило приносить пользу людям, обществу.<br /> <br /> <br /> Можно выбрать профессию методом «тыка», путем проб и ошибок. Можно пойти учиться туда, куда направят вас ваши родители, куда хватит их (родительских) денежных средств. Но в таком случае вы рискуете получить профессию, которая вас не удовлетворяет. Вы будете работать, словно на каторге.<br /> <br /> <br /> Можно выбрать профессию престижную. Но престижность вещь не постоянная. Да и получить престижную профессию, не всегда можно устроиться на работу. Много таких желающих!!!<br /> К выбору профессии нужно подходить разумно, серьезно и ответственно. Для начала следует разобраться в своих собственных установках (желаниях, интересах, способностях).<br /> Самое важное суметь соотнести действительные и потенциальные возможности личности с требованиями определенной профессии.<br /> <br /> <br /> Вся наша дальнейшая взрослая жизнь будет зависеть от того, правильно ли мы выберем свою будущую профессию.<br /> <br /> <br /> На наш взгляд правильный выбор профессии связан с учетом своих реальных возможностей.<br /> <br /> ==P010==<br /> &lt;span style=&quot;color:#0000FF &quot;&gt;'''Размышление (эссе) команды о формуле выбора профессии.''' &lt;/span&gt;<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#9932CC &quot;&gt;'''Профессия - это тягость, переходящая в радость.'''&lt;/span&gt;<br /> ''Высказывание прохожего в ходе интервью''<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#0000FF &quot;&gt; Выбор профессии &lt;/span&gt;<br /> - это довольно непростое дело. Нужно не только определить, какая профессия больше подходит по личностным качествам, но и понять, а чем можно заниматься конкретно, выучившись по определенной специальности.<br /> <br /> Есть два способа выбирать профессию. Первый способ - метод проб и ошибок, когда человек идет вслепую, пробуя себя в различных сферах деятельности, пока не найдет ту единственную профессию, которая будет приносить ему не только средства к достойному существованию, но и радость труда. На это может уйти половина человеческой жизни.<br /> <br /> Другой путь - изучение себя, своих интересов, склонностей, свойств нервной системы, мышления, памяти, внимания - всего того, что понадобится каждому человеку в выборе той или иной профессии.<br /> Получив знания о себе, можно познакомиться с миром профессий к человеку. Только тогда выбор может быть осмысленным.<br /> <br /> Есть еще третий путь - путь выбора профессии своих родителей, дедов и прадедов. Он возможен в том случае, если это традиция семьи, которая бережно хранится и передается из поколения в поколение.<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:#0000FF &quot;&gt; Таким образом, мы считаем, что правильный выбор профессии основан на реалистичном представлении о себе и профессии, которое можно составить на основе полной и достоверной информации.<br /> &lt;/span&gt;<br /> <br /> [[Медиа:ofv_p010.doc|Исследование Формула выбора]]<br /> <br /> ==P011==<br /> <br /> ==P012==<br /> <br /> ==P013==<br /> <br /> ==P014==<br /> <br /> ==P015==<br /> <br /> ==P016==<br /> '''Размышление команды о формуле выбора профессии'''<br /> <br /> В результате кипучих споров, найденных компромиссов мы пришли к следующему выводу: к нашему эссе надо взять два эпиграфа:<br /> <br /> Когда труд - удовольствие, жизнь - хороша!<br /> <br /> Когда труд - обязанность, жизнь - рабство!<br /> <br /> М. Горький<br /> <br /> Берись зато, к чему ты годен,<br /> <br /> Коль хочешь, чтоб в делах успешный был конец.<br /> <br /> И. А. Крылов<br /> <br /> Взятые вместе, эти два высказывания выражают самую суть успешного выбора профессии молодым человеком, задача которого, на наш взгляд, заключается в том, чтобы найти профессию, которая интересна и привлекательна именно для НЕГО, соответствует ЕГО способностям и пользуется спросом на рынке труда.<br /> <br /> Только тогда можно реализовать свой потенциал и принести пользу обществу, быть счастливым.<br /> <br /> Конечно, мы знаем, что необходимо учитывать все «хочу, могу и надо», а для этого следует проявить активность и побольше узнать как о себе любимом, так и о желаемой профессии. Кроме того, мы считаем, что существует ещё и такой немаловажный фактор выбора профессии, как понятие «есть». Осознание этого фактора, на наш взгляд, показывает взросление личности, переход от детских мечтаний о романтических профессиях пожарника, полярника и космонавта к более реалистичному взгляду на то, чем тебе придется заниматься большую часть жизни.<br /> <br /> Именно этот взрослый подход к выбору будущей профессии проявили многие наши ровесники. Среди самых востребованных профессий не случайно, на наш взгляд, оказались профессии программист, инженер-технолог и автомеханик.<br /> <br /> Установлено, что существует определенный фон, формирующий оценочные ориентации подростков. И это на самом деле так. <br /> <br /> Мы живем в маленьком городе, где практически не ведется строительство, нет промышленных заводов-гигантов, поэтому престижные в больших городах профессии архитектора и строителя, промышленного социолога и системного администратора у нас оказались невостребованными. Но у нас есть швейная фабрика, а рядом, в Сызрани - «ТяжМаш», «Пластик», которым нужны инженеры-технологи, программисты. А автомеханики нужны всегда и везде! И именно эти профессии оказались самыми востребованными среди юных жителей Октябрьска.<br /> <br /> Такой выбор говорит о том, что мы являемся патриотами своей малой родины, так как большая часть юношей и девушек связывает место своей будущей работы с Октябрьском или Сызранью. Мы хотим, чтобы наш небольшой городок развивался и процветал, и готовы для этого трудиться с полной отдачей сил.<br /> <br /> [[http://www.tgl.net.ru/wiki/images/4/4b/Ofv_p016.doc| Отчет об исследовании Формула выбора]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==P017==<br /> <br /> ==P018==<br /> <br /> ==P019==<br /> <br /> ==P020==<br /> <br /> ==P021==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Медиа:ofv_p023.doc|Исследование Формула выбора]]<br /> '''Если вы не думаете о будущем, у вас его не будет!'''<br /> ''Джон Голсуорси''<br /> <br /> Школа… Уроки, игры, домашние задания… Звонок звенит - Вы идете в класс. Звонок – идете <br /> в столовую. Звонок – вы идете домой. Но наступает время, когда Вы приходите в школу последний раз и навсегда прощаетесь с ней. Что делать после школы? Куда податься? Какую профессию выбрать? Вы вдруг понимаете, что время выбирать один из сотен родов деятельности настало. Да, вопрос о выборе профессии – один из важнейших вопросов <br /> в жизни человека. Ведь выбранным делом, возможно, Вы будете заниматься всю свою жизнь. Поэтому к такому вопросу стоит отнестись серьезно.Это очень сложный выбор, и никто не сможет сделать его за Вас.Перед окончательным выбором профессии самому себе нужно задать ряд вопросов, например: «Справлюсь ли я с этим делом?», «Доставляет ли мне это <br /> занятие удовольствие?», «Заинтересован ли я в подобной работе?». Девушки могут спросить: «Женская это работа?» Ведь бывают такие случаи, когда девушки учатся на <br /> механика, а потом понимают, что это не для них и для них такая работа тяжелая.<br /> Неудовлетворенность своей будущей работой ведет за собой множество последствий. <br /> Так, например, молодой человек без огня в глазах поступил на медицинский факультет. <br /> Он закончил его, стал врачом, но не настоящим врачом. Его ненависть к работе может <br /> влиять и на пациентов. Увлеченные специалисты полностью отдаются своему делу, а неувлеченные могут, напротив, все испортить!<br /> Кроме того, любимая работа приносит счастье. Заниматься любимой работой – это прекрасно! Если бы не существовало любви к работе, к какому-то делу, не было бы такого количества ученых, как сейчас. Ведь ученые полностью отдаются своей работе, увлекаются ею, они с каждым днем <br /> хотят творить все больше и больше. Они засыпают и просыпаются с мыслями о работе, и им эти мысли приятны!<br /> Выбор профессии – важный вопрос, нельзя его разрешить спонтанно. Порой решение о выборе профессии юноши и девушки принимают случайно, часто идя на поводу у родителей, бабушек и дедушек, знакомых или друзей. В результате может случиться так, что несколько лучших лет <br /> жизни тратится впустую, не принося удовлетворения, и лишь затем (иногда слишком поздно), приходит осознание допущенной ошибки.<br /> Как же можно избежать неверного выбора профессии? Давно известно, что различные виды деятельности требуют от человека различных качеств, которыми не все обладают в равной<br /> степени. Поэтому одна из основных задач этого возраста - попытаться определить, какими из этих качеств у молодого человека развиты наилучшим образом, и в деятельности какого типа он смог бы добиться наибольшего успеха и удовлетворённости.<br /> <br /> '''Формула выбора профессии: &quot;Хочу-----Могу-----Надо&quot;'''<br /> <br /> 1-фактор &quot;Хочу&quot;.Этот фактор имеет несколько компонентов:1. Интерес.2. Склонности<br /> 3. Многопрофильность выбора (проба сил).<br /> <br /> 2-фактор &quot;Могу&quot;.1. Здоровье. 2. Психофизиологические особенности и психические процессы личности (темперамент, характер, эмоционально-волевые качества, способности). 3. Знания.<br /> <br /> 3-фактор &quot;Надо&quot;.1. Перспектива профессии.<br /> <br /> Прислушайтесь к своему сердцу. Подумайте, чем Вы хотите заниматься и кем Вы хотите <br /> стать. Также можно пройти специальные тесты, которые хоть немножко направят Вас на <br /> размышления. Правильно сделанный выбор ответит Вам счастьем и наслаждением от Вашей будущей работы!<br /> <br /> ==P024==<br /> <br /> [[Медиа:Mfv_p024.doc‎ | Исследование Формула выбора]]<br /> <br /> '''ЭССЕ команды &quot;ДЕСЯТНИКИ&quot; по теме &quot;Формула выбора&quot;'''<br /> <br /> <br /> Мы задумались над существующей проблемой, и, конечно, нашли данный этап, представленный нам, очень интересным, безумно полезным, поучительным. Работая над заданием, мы сами убедились в том, что существует кадровое неравновесие специальностей. <br /> <br /> Сейчас, как впрочем и всегда перед молодёжью стоит право выбора будущей профессии, престижной и высокооплачиваемой профессии.. Но не всегда выбор получаемой профессии совпадает с запросами рынка труда. Все же нередко бывает так, что профессии соответствующие запросам рынка труда, не удовлетворяют желания молодёжи. И молодёжь сама не подозревает того, что выбирает не саму профессию, а имидж этой профессии. Именно поэтому, на данный момент, в городе мало профессиональных работников, которые, несмотря на наличие высшего образования, не могут соответствовать тем требованиям, которые предъявляются работодателями. <br /> <br /> По нашему мнению на данный момент, старшеклассники неосознанно делают свой выбор и мало опираются на индивидуально – психологические способности и возможности, а просто выбирают профессии, приносящие прибыль, или те, приобретение которых могут оплатить родители. А ведь индивидуально – психологические способности играют огромную роль в профессиональном подъёме личности, а также в карьерном росте.<br /> <br /> Посмотрим на ситуацию в целом. Сейчас в нашем городе несметное количество менеджеров, экономистов, юристов и так далее, рынок труда нашего города чрезмерно перенасыщен данными профессиями, а банальных кадров рабочих профессий катастрофически не хватает, и во многих случаях на рабочие специальности, такие как слесарь, механик и так далее, идут те самые юристы и экономисты. Естественно, они не могут работать не по своей специальности, но сейчас существует множество курсов, где за несколько месяцев они получают базовые знания по данной профессии. В итоге мы имеем не компетентных специалистов. И государство затрачивает немалые средства на обучение специалистов, которые по идее должны быть отработаны государству. Но в реальной жизни этот факт не имеет место быть.<br /> <br /> Мы хотим призвать Вас к осознанному выбору будущей профессии, ведь это Ваше будущее, и только Вам решать каким оно будет.<br /> Желаем Вам удачи!<br /> <br /> ==P025==<br /> <br /> ==P026==<br /> <br /> ==P027==<br /> <br /> ==P028==<br /> <br /> ==P029==<br /> <br /> ==P030==<br /> Команда АНАНАС)))))))))<br /> Правильный выбор профессии – это главная цель в жизни каждого человека, ведь этому делу вы посвятите всю свою жизнь (конечно профессию можно, и поменять, но лучше обойтись без этого!). Настоящая профессия должна приносить радость, быть любимой. Выбирая профессию нужно сопоставить свои качества, возможности, состояние здоровья с критериями профессии. Мы стоим на дороге выбора профессии и этот проект поможет нам разобраться в себе, в том чего мы на самом деле хотим и можем. <br /> <br /> [[Медиа:ofv_p030.doc‎|Исследование &quot;Формула выбора&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_P008 2008-12-24T12:55:06Z

<p>Романтики P008: </p> <hr /> <div>Добрый день, вечер, утро... ну, вообщем, здравствуйте! <br /> <br /> Идущие на поиск Романтики приветствуют Вас!<br /> <br /> Мы рады участвовать в сообществе единомышленников и надеемся найти для себя много нового, полезного и интересного/<br /> <br /> [http://o-urok.ru/userpage.php?id=22 Наша визитка]<br /> <br /> Немного о себе: учимся в МОУ Герасимовская СОШ Алексеевского района Самарской области, живем в разных селах: Герасимовка, Дальний, Корнеевка, Осиповка. Нас одиннадцать ребят: Лёня, Таня, Ася (8 класс), Лена, Валя, Таня (9 класс), Света, Катя, Оксана (10 класс), Дима, Ира (11 класс). А еще с нами работают наши любимые учителя: Римма Геннадьевна и Елена Евгеньевна. <br /> <br /> Многие могут задать вопрос: почему же мы собрались вместе в одну команду? Не задумываясь, ответим - нас объединяет большое желание постигать неизведанное, изучать непознанное, искать невозможное. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Исследование Мир профессий. Команда Романтики Р008]]<br /> [[Категория:Проект Profi-Quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9_2009 2008-12-24T12:45:01Z

<p>Романтики P008: /* Мы предлагаем */</p> <hr /> <div>Исследование Мир профессий. Команда Your brilliant future! ID_043<br /> <br /> ==Мы анализируем==<br /> <br /> Проанализировав перечень профессий и специальностей в предложенном на сайте, мы бы хотели внести некоторые корректировки и свои мнения в описания профессий.<br /> <br /> Товаровед.<br /> <br /> К профессии даны содержательные требования к профессиональной подготовке специалиста.<br /> <br /> Наши корректировки к данной профессии. <br /> Медицинские противопоказания:<br /> Препятствовать получению профессии товароведа могут серьезные нарушения речи и такие заболевания, как туберкулез органов дыхания, бронхиальная астма, гипертоническая болезнь, заболевания опорнодвигательного аппарата, кожи, значительное снижение слуха и зрения, неврозы, эпилепсия, хронические инфекционные заболевания.<br /> <br /> Дизайнер.<br /> <br /> В представлении этой профессии нам понравилось описание содержания работы. Также четко и без излишеств подмечены требования к индивидуальным особенностям дизайнера.<br /> <br /> Медицинские противопоказания:<br /> Дальтонизм, заболевания костно-мышечного аппарата, затрудняющие свободу движений и координацию рук.<br /> <br /> Слесарь КИП и А.<br /> <br /> В описание профессии слесаря КИП и А нам бы хотелось изменить:<br /> <br /> Содержание труда: <br /> Осуществление профилактики, испытание приборов, определение степени износа деталей и узлов, настройка, наладка устройств релейной защиты, электроавтоматики и телемеханики.<br /> Должен знать: <br /> Основы электротехники, техники, электроники, прикладной и физической оптики, метрологии и радиотехники, способы регулирования и градуирования приборов.<br /> Профессионально важные качества:<br /> внимательность; <br /> оперативное мышление; <br /> сенсорная память; <br /> хорошее зрение; <br /> четкая координация движений; <br /> аккуратность; <br /> хорошая зрительная память.<br /> Медицинские противопоказания:<br /> сердечно-сосудистые заболевания; <br /> болезни, сопровождающиеся потерей сознания; <br /> эпилепсия; <br /> серьезные нарушения координации движений; <br /> снижение остроты зрения; <br /> тремор рук.<br /> <br /> <br /> ==Мы предлагаем==<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда Апельсин P070#Адвокат|Адвокат]]<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда Апельсин P070#Программист|Программист]]<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда Апельсин P070#Клоун|Клоун]]<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067#Взрывник|Взрывник]]<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда ЗВЕЗДА Р067#Чабан|Чабан]]<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда Рабочий и колхозницы P001#Штукатур, маляр|Штукатур, маляр]]<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда Рабочий и колхозницы P001#Инкассатор|Инкассатор]]<br /> *[[Исследование мир профессий Space Team P038#Фармацевт|Фармацевт]]<br /> *[[Исследование мир профессий Space Team P038#Инструктор по фитнесу|Инструктор по фитнесу]]<br /> *[[Исследование мир профессий Space Team P038#Коучер|Коучер]]<br /> *[[Исследование мир профессий Space Team P038#Байер|Байер]]<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда СМИД p010#Флорист|Флорист]]<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда СМИД p010#Логистик|Логистик]]<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда СМИД p010#Декларант|Декларант]]<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда Профи ID P074#Ювелир|Ювелир]]<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда Профи ID P074#Дирижер|Дирижер]]<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда Профи ID P074#Титестер|Титестер]]<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда Утёвка Р085#Информационная безопасность|Информационная безопасность]]<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда Романтики Р008#Журналист|Журналист]]<br /> *[[Исследование Мир профессий. Команда Романтики Р008#Штукатур-маляр|Штукатур-маляр]]<br /> <br /> <br /> ===Супервайзер===<br /> <br /> 1. Общая характеристика профессии<br /> <br /> Руководитель группы торговых представителей, промоутеров<br /> <br /> 2. Спрос на рынке труда:<br /> <br /> Как правило, супервайзеры нужны торговым компаниям - дистрибьюторам определенной торговой марки.<br /> <br /> 3. Должностные обязанности<br /> <br /> Супервайзер в переводе с английского означает &quot;наблюдатель&quot; (supervise - наблюдать, контролировать). У иностранцев супервайзером называют линейного руководителя самого низшего звена - диспетчеров, начальников смены, который упрощает работу вышестоящего начальства. В России профессия супервайзера включает более узкое поле деятельности. Основная функция - контролировать работу торговых агентов или промоутеров. Супервайзер следит, чтобы промоутеры стояли в удачных местах, и чтобы у них всегда было достаточное количество рекламных материалов. Если что-то случается, супервайзер может оперативно переставить или заменить промоутера другим, подвезти внезапно закончившиеся материалы или помочь промоутеру, если нужно. Супервайзер решает все административные вопросы на своих точках и следит, чтобы промоутерам ничто не мешало работать.<br /> <br /> 4. Квалификационные требования<br /> <br /> Среднеспециальное образование. Обычно предпочтение при приёме на работу отдаётся соискателям, имеющим высшее образование социологической направленности.<br /> <br /> 5. Требования к специалисту<br /> <br /> Знание: трудового законодательства; основ рыночной экономики, предпринимательства и ведения бизнеса; структуры и штатов организации, профиля, специализации и перспективы ее развития; основных технологических процессов деятельности организации; кадровой политики и стратегии организации; основ общей и специальной психологии, социологии и психологии труда; методов оценки сильных и слабых сторон подчиненных работников; норм качества и времени для каждого вида работы; этики делового общения; методов решения организационно-управленческих и кадровых задач; методов обработки информации с использованием современных технических средств коммуникации и связи, компьютера; правил внутреннего трудового распорядка организации; правил и норм охраны труда.<br /> Стаж и опыт. От кандидата на должность супервайзера, как правило, требуется опыт управления персоналом от 1 года до 3-х лет. Также желательно наличие опыты в проведении маркетинговых и социологических исследований.<br /> <br /> 6. Медицинские противопоказания<br /> <br /> -заболевания опорно-двигательного аппарата, <br /> <br /> -центральной нервной системы, <br /> <br /> -органов слуха, зрения.<br /> <br /> 7. Заработанная плата колеблется в зависимости от сферы деятельности. Например, в сфере торговли в г. Тольятти з/п. : 13 000 до 40 000 р. + % от продаж + бонус.<br /> <br /> <br /> ===Мерчендайзер===<br /> <br /> 1.Общая характеристика профессии <br /> <br /> Специалист по продвижению продукции в розничной торговле. <br /> <br /> 2. Должностные обязанности <br /> <br /> Это специалист по продвижению продукции в розничной и мелкооптовой торговле. Основная его задача: поддержание положительного имиджа своей фирмы, обеспечение выгодного расположения продукции на магазинных полках и отслеживание ее постоянного наличия в продаже. Он снабжает магазины рекламой, дарит от имени фирмы сувениры. В функции мерчендайзера входит также корректировка розничных цен на товар: он следит за их конкурентоспособностью, консультирует продавцов по поводу оптимального размера торговых надбавок. Для того чтобы выполнить все эти задачи, мерчендайзер хотя бы один раз в неделю объезжает все закрепленны за ним магазины (в среднем, по пять и более точек в день). Положение дел в каждом из них он фиксирует в специальном паспорте. По результатам поездок мерчендайзер еженедельно предоставляет в отдел маркетинга фирмы отчет, в котором отражается изменение ситуации на рынке продаж данного вида продукции: наличие или отсутствие спроса, цены, устанавливаемые конкурентами на подобные товары и т.п.<br /> Во многих не очень крупных фирмах обязанности мерчендайзера выполняют дилеры - оптовые продавцы товара, действующие от собственного имени и за собственный счет.<br /> <br /> 3.Требования к специалисту<br /> <br /> Требования, предъявляемые к кандидатам на эту должность, продиктованы не чем иным, как заботой работодателей об имидже своей фирмы: презентабельная внешность, коммуникабельность, высшее или неоконченное высшее образование (охотно берут студентов), возраст от 20 до 30 лет, высокая работоспособность, базовое знание английского языка, водительские права категории &quot;В&quot;, обучаемость.<br /> <br /> 4.Заработная плата<br /> <br /> Стабильна и составляет примерно $ 300-500.<br /> <br /> 5.Карьерный рост<br /> <br /> Мерчендайзер может сделать карьеру, заняв должность в отделе маркетинга или став менеджером по продажам.<br /> <br /> 6. Уровень образования<br /> <br /> Среднеспециальное, желательно торговое или экономическое, образование.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-quest]].<br /> <br /> ===Специалист по информационной безопасности===<br /> <br /> 1.Общая характеристика профессии <br /> <br /> Защищита инфраструктур сетей Microsoft, UNIX, Cisco.<br /> <br /> 2. Должностные обязанности <br /> <br /> Уметь планировать, настраивать и обеспечивать требуемый уровень безопасности в сетях Microsoft Windows Server 2003 и UNIX.<br /> <br /> Описывать ключевые вопросы построения периметровой системы защиты <br /> Описывать расширенные концепции стека протоколов TCP/IP <br /> Настраивать защиту сети на маршрутизаторах, с помощью списков контроля доступа и техник укрепления маршрутизаторов <br /> Проектировать и настраивать фаерволлы <br /> Внедрять безопасность IP (IPSec) и VPN <br /> Проектировать и настраивать систему обнаружения вторжения (IDS) <br /> Защищать беспроводные сети посредством использования систем шифрования <br /> Основы защиты сети <br /> Настройка IDS <br /> Защита беспроводных сетей <br /> Типичный функционал: <br /> - Аудит и мониторинг системы информационной безопасности компании<br /> - Анализ информационных рисков<br /> - Разработка и внедрение мероприятий по обеспечению информационной безопасности компании<br /> - Установка, настройка и сопровождение технических средств защиты информации<br /> - Обучение и консультирование сотрудников по вопросам обеспечения информационной безопасности<br /> - Составление нормативно-технической документации.<br /> <br /> <br /> 3.Требования к специалисту<br /> <br /> Требования, предъявляемые к кандидатам на эту должность, продиктованы не чем иным, как заботой работодателей о информационной безопасности своей фирмы высшее или неоконченное высшее образование (охотно берут студентов), средне-профессиональное образование, возраст не ограничен , высокая работоспособность,<br /> - Образование высшее / неполное высшее (техническое)<br /> - Знание английского языка достаточном, для чтения технических текстов<br /> - Знание основ информационной безопасности<br /> - Навыки администрирования операционных систем (Windows / Unix)<br /> - Навыки настройки и поддержки антивирусного ПО<br /> - Опыт работы в сфере IT на технической должности (системный администратор, инженер)<br /> <br /> <br /> 4.Заработная плата<br /> <br /> Стабильна и составляет примерно 50 000 руб<br /> <br /> <br /> 5. Требование к профессиональной подготовке<br /> Высокая работоспособность, энтузиазм , опыт, частыми поездками, знания по защищите инфраструктур сетей<br /> <br /> 6. Медицинские противопоказания<br /> Заболевания нервной системы, психические растройства, болезни органов зрения, слуха, аллергия, кожные заболевания, сердечно-сосудистые заболевания, заболевания органов дыхательных путей.<br /> <br /> 7.Востребованность на предприятиях Самарской области:<br /> банки, частные фирмы,медицинские учреждения, различные министерства,органы безопасности<br /> <br /> 8.Данную профессию и специальность можно получить в Самарском приборостроительном техникуме, в Самарском Государственном Университете, в Поволжском Государственном Университете телекоммуникации и информации <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-quest]].</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A0008 2008-12-24T12:39:36Z

<p>Романтики P008: /* Мы анализируем: */</p> <hr /> <div>== Мы анализируем: ==<br /> Изучив описание профессий, в предложенном списке выбрали профессии - модельер и учитель, которые изложены с недочетами недостатком.<br /> <br /> 1. '''Модельер''': для «пользователя» данное описание не удобно. Не выделяется требование к индивидуальной особенности работника, где и на каких предприятий региона она востребована, не описаны медицинские противопоказания. Не указано, в каких учебных заведениях можно получить образование для получения профессии модельера.<br /> <br /> 2. '''Учитель:''' описание профессии ограничено только содержанием работы. Требования к профессиональной подготовке, к индивидуальным особенностям работника и на каких предприятиях региона она востребована не выделены. А медицинские противопоказания и учебные заведения в которых можно получить образование не описаны.<br /> <br /> == Мы предлагаем: ==<br /> <br /> ===Журналист===<br /> '''Общее описание'''<br /> ''Журналист'' (от фр. journal – дневник, jour – день; восходит к лат. diurna – ежедневный) – <br /> сотрудник периодического издания, обязанности которого состоят в том, чтобы оперативно <br /> собрать, обработать, грамотно и доступно изложить актуальную информацию. <br /> Связь между журналистом и аудиторией осуществляется посредством информационного канала (печатные СМИ, телевидение, радио, Интернет), в зависимости от которого выделяют журналистские специализации:<br /> Существуют и другие системы классификации журналистов. По приоритетным направлениям в работе: политические, экономические или спортивные обозреватели, журналисты-международники, отраслевые журналисты и другие. По жанровым характеристикам: репортер, публицист, обозреватель, очеркист, фельетонист и тому подобное.<br /> В последнее время получила распространение такая профессия, как ''стрингер''. Это самостоятельно работающий журналист, который готовит репортажи непосредственно из «горячих точек», что позволяет ему получать самые актуальные новости прямо из центра событии, но нередко связано с риском для жизни. Часто стрингер-корреспондент работает в паре со стрингером-оператором. Правда, нередко ТВ-стрингер – это штатный сотрудник какой-либо провинциальной телекомпании, подрабатывающий на столичном канале.<br /> Однако специализация журналиста не является постоянной. Сегодня он может работать в газете, а завтра перейти на радио или телевидение; начать свою карьеру как репортер, а впоследствии стать обозревателем-аналитиком. Вот почему вопрос о журналистском образовании вызывает немало споров.<br /> <br /> '''1.Содержание работы'''<br /> Журналист высказывает мнение, делает замечания, что-то корректирует, добывает новости, пишет очерки, ведет репортажи, дает прогнозы, обозревает, редактирует. Легкой эту профессию не назовешь. Она диктует особый темп жизни, заставляя журналиста подчиняться ритму выхода издания или передачи. От журналистов ждут оперативности, объективного, без навязываемых оценок, освещения событий, достоверности фактов. А поиск истины всегда был занятием небезопасным. Вообще, журналистика – это не просто профессия, это призвание, это особое мировоззрение и самое важное среди группы событий, находить объяснение фактам, облекать свои мысли в точные и понятные слова. Способности к этой профессии есть у тех, кто любит: активно участвовать общественной жизни; быстро переключаться с одной работы на другую; наблюдать за поведением и жизнью людей; анализировать явления и события.<br /> <br /> '''2.Профессиональные навыки'''Для соответствия требованиям современного российского медиарынка журналисту необходимы определенные профессиональные качества и навыки.<br /> Он должен уметь оперативно обрабатывать большой поток информации, обладать «нюхом на злободневность», ведь именно в этом кроется залог успешной журналистской карьеры.<br /> Также среди необходимых качеств присутствуют коммуникабельность, любознательность, эрудиция, гуманистическое мировоззрение, творческие и художественные способности, хорошая память, образное мышление, тактичность, мобильность, стрессоустойчивость, умение работать в команде, причем в большинстве случаев в режиме нон-стоп.<br /> Конечно, в зависимости от специфики СМИ необходимые навыки и умения журналистов могут варьироваться. Так, для теле- и радиорепортера важно иметь четкую дикцию и отличную реакцию, особенно при работе в прямом эфире. Интервьюер и ведущий ток-шоу должны уметь формулировать интересные вопросы, слушать и слышать собеседника, а при необходимости манипулировать им, направлять разговор в нужное русло. От этого напрямую зависит успех статьи или передачи. <br /> Функциональные обязанности<br /> 1. Поиск информации.<br /> Работа журналиста на 90% состоит из поиска необходимой информации. Существует три базовых способа ее получения:<br /> o Наблюдение.<br /> Наблюдательность – свойство необходимое каждому журналисту. У данной способности не может быть «выходных и перерывов на обед». Есть даже профессиональный прием – «включенное наблюдение»: журналист на определенное время становится частью того минисообщества, о котором собирается написать. Например, идет работать официантом в ресторан и изучает жизнь заведения изнутри, не открываясь своим временным коллегам.<br /> o Интервью.<br /> Необходимо отличать интервью как метод получения информации и как жанр. В первом случае это коммуникативный процесс, организованный в виде вопросов и ответов, во втором – оформленный в виде вопросов и ответов материал, предназначенный для обнародования.<br /> o Документ.<br /> В работе журналиста с документами как источником информации есть несколько основных принципов, которых следует придерживаться. Документ должен быть подлинным. Копию необходимо заверить у лица, по должности уполномоченного это делать. Видео- и аудиозапись в качестве документа рассматривается лишь тогда, когда она является исходной, то есть не подвергалась монтажу. Работа с архивами требует специальных знаний и навыков, поэтому следует консультироваться со специалистами.<br /> 2. Обработка информации.<br /> Собранный материал необходимо внимательно изучить, проанализировать, перепроверить факты, прояснить возникшие вопросы. Журналист приступает к подготовке статьи для публикации в соответствии с требованиями формата издания, жанра, стиля и так далее. Затем подготовленный материал проходит редакторскую правку, после которой нередко возвращается на «доработку» журналисту. Итоговый вариант текста вновь отправляется на редактуру, после чего выходит в свет.<br /> 3. Обратная связь<br /> Опубликованная статья, вышедший в эфир сюжет в идеале находят живой отклик в сердцах людей. Читатели, радиослушатели, телезрители нередко пишут в редакцию письма, звонят, оставляют комментарии на форумах онлайн-изданий. Журналист обязан отслеживать мнение аудитории, а при возникновении правовых споров быть готовым отстаивать свою точку зрения в суде.<br /> Нередко в обязанности журналиста может входить и самостоятельный подбор иллюстраций к статье (например, в небольших редакциях, где позиция бильд-редактора не предусмотрена).<br /> <br /> '''3.Медицинские противопоказания''' <br /> Заболевания, ограничивающие двигательную активность, восприятие, познавательную активность, способность установления эффективных межличностных коммуникаций, а также психические и нервные расстройства.<br /> <br /> '''4.Спрос на специалистов'''<br /> Сейчас на рынке труда спрос на журналистов превышает предложение. Количество СМИ неуклонно растет. А в штате многих из них вообще нет профессиональных журналистов. Изучив рынок труда, мы пришли к мнению, что наиболее востребоваными на данный момент являются такие специальности журналистики, как PR-менеджеры.<br /> <br /> '''Плюсы и минусы профессии'''<br /> Плюсы:<br /> • активный образ жизни;<br /> • встречи и общение со многими известными, талантливыми и просто хорошими людьми;<br /> • возможность путешествовать по разным городам и странам, бывать там, куда не пускают большинство;<br /> • статус «свободного художника»: не нужно работать «от звонка до звонка».<br /> <br /> Минусы:<br /> • ненормированный рабочий день для журналиста – обычное дело: чтобы успешно конкурировать с коллегами на медийном роле, нужно много работать, например, в ежедневных газетах практически постоянно приходится трудиться в авральном режиме;<br /> • невозможность «отключиться от работы», так как все происходящее вокруг воспринимается как информационный повод для очередной статьи или репортажа;<br /> • журналистика входит в список опасных профессий.<br /> <br /> '''5.Оплата труда'''<br /> Зарплата журналиста варьируется в зависимости от тематики («политиков» и «экономистов» оплачивают лучше, чем, например, «культурологов»), «раскрученности», авторитетности издания, качества и объема материала, а также степени известности и профессионализма автора.<br /> Начинающий специалист может рассчитывать на 500–700 y.e. в Москве и 300–400 y.e. в регионах. Если издание имеет узкую специализацию, требующую дополнительных знаний, стартовая зарплата повышается.<br /> Журналисты, работающие в авторитетном столичном издательском холдинге, получают в среднем от 1000 до 3000 y.e. Однако работодатели, предлагающие высокий оклад, как правило, выдвигают довольно жесткие условия – полная занятость и работа в офисе. Но многие кандидаты предпочитают трудиться удаленно, и в этом случае им стоит рассчитывать на зарплату не более 800–1000 y.e.<br /> <br /> '''6.Где можно получить специальность журналиста в Самарской области'''<br /> 1. Самарский государственный педагогический университет<br /> Институт филологического образования<br /> ''Вступительные испытания'': творческий конкурс в два тура, сочинение, русский язык и литература (у), иностранный язык (у)<br /> Форма обучения очное (5 лет)<br /> <br /> 2. Тольяттинсткий государственный университет – Педагогический институт – Филологический факультет.<br /> ''Вступительные испытания'': русский язык, литература, творческий конкурс.<br /> Форма обучения очное (5 лет), очно-заочное(6 лет), заочное(6 лет)<br /> <br /> 3. Волжский университет им. В.Н.Татищева (не государственный)<br /> Факультет социальных технологий.<br /> ''Вступительные испытания'': русский язык, литература, история России и обществознание.<br /> Форма обучения: очное(5лет), очно-заочное(6лет), заочное(6лет), обучение платное.<br /> 4. Самарский институт журналистики (не государственный)<br /> ''Вступительные испытания'': творческий конкурс, тестирование<br /> Форма обучения: очно-заочное 5 лет, платное.<br /> Специальность: фотожурналистика, рекламное дело, радиожурналистика, телевизионная журналистика, интернет-издания<br /> <br /> ===Штукатур-маляр===<br /> <br /> '''1. Общая характеристика профессии'''<br /> Участвует в строительстве и ремонте зданий. Штукатурит вручную или с помощью затирочной машины. После окончания штукатурных работ красит, оклеивает обоями или выполняет художественную отделку стен и потолков внутри или снаружи здания. <br /> <br /> '''2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста''' <br /> Штукатуру-маляру необходимы физическая выносливость, подвижность тела и рук, их координация, чувство равновесия, хорошее зрение (острота, цветоразличение), развитая суставно-мышечная и тактильная чувствительность, хороший линейный глазомер, наглядно-обзорное мышление и память. Он должен быть аккуратным, иметь художественный вкус. <br /> <br /> '''3. Медицинские противопоказания''' <br /> Профессия противопоказана лицам, страдающим болезнями опорно-двигательного аппарата (хронический радикулит, расширение вен, плоскостопие), сердечно-сосудистой системы, зрения (дальтонизм), имеющим нарушения в вестибулярном аппарате, предрасположенность к простудным и аллергическим заболеваниям, нервно-психические заболевания. <br /> <br /> '''4. Требования к профессиональной подготовке''' <br /> Нужно иметь хорошую подготовку по химии и физике, знания в области художественного и технического творчества, дизайна. Он должен знать: основные виды и свойства материалов, применяемых при оштукатуривании и выполнении малярных работ; способы подготовки поверхностей под штукатурку и различные виды окраски; способы выполнения декоративных штукатурок; свойства растворов с химическими добавками; правила цветообразования. <br /> Штукатур должен уметь: управлять машинами и механизмами, применяемыми при штукатурных и малярных работах; подготавливать все виды поверхностей под окраску; обрабатывать поверхности малярными составами, оклеивать обоями и другими материалами; производить ремонт малярных покрытий. <br /> <br /> '''5. Родственные профессии'''<br /> Дизайнер, каменщик, маляр по металлу, преподаватель (мастер) в учебном заведении, художник<br /> Самая древняя и самая мирная на земле профессия -строитель. Разве думали строители древних пирамид или создатели римского водопровода, что им будет отведено совершенно особое место в истории? А ведь благодаря тем, кто тесал и укладывал камни, возводил колонны, украшал и отделывал здания, мы знаем сегодня о людях и событиях далекой-далекой поры. Профессия строитель появилась вместе с человеком. С незапамятных времен строитель стал историком. И еще — географом, ведь это его усилиями возводились и возводятся города, изменяют свое течение реки, земля обретает новый лик. Строитель, подобно доброму сказочнику, опекает всех. Крыша над головой - дар строителя, и мост на рекой - его дар. Тепло, электрический свет, уют детского сада, радость труда в светлом просторном цехе - все это от строителям. Конечно, профессия строителя не для малодушных. Это трудно: и в снег, и в ветер, и в жару не отступать, не сдавать позиций. Но попробуйте вообразить себе жизнь на земле без каменщиков, монтажников, отделочников, плотников, сварщиков? Как тогда? Так может быть строитель и должен открывать список самых нужных профессий? <br /> Жилые дома, дворцы культуры и спорта, детские сады, школы, кинотеатры заводы, фабрики - все это дело рук строителей. Поэтому их труд пользуется особым почетом. Нашу страну можно сравнить с колоссальной строительной площадкой - от берегов Балтики до Тихого океана, от Баренцева Моря до Черного, где год за годом, ни на миг не прерываясь, кипит напряженная созидательная работа. Многое на земле начинается со строителя. Профессия строителя - ответственная. Строитель в ответе за то, как будет житься людям в его доме, и за то, долго ли он простоит. Почетны все профессии. Звание «Заслуженный строитель» - это самое почетное звание. Любой труд может наполнить вашу жизнь смыслом. Гордое звание - Строитель, но добиться его в ваших силах. <br /> Красота города, облик его улиц и площадей зависит от работы строителей -отделочников. Нет ни одного здания, где бы не был использован труд каменщика, штукатура, маляра. Именно со штукатурных работ начинается отделочных цикл на строящемся объекте. И тут, как часто бывает в строительном деле, название профессии дал основной материал, с которым связан труд рабочих. Штукатурка — это отделочный слой, наносимый на поверхность различных конструктивных элементов здания или сооружения (стен, перекрытий, перегородок, колонн) с целью выровнять эти поверхности, улучшить их санитарно и теплотехнические характеристики, придать определенную форму и фактуру. Существуют много видом самой разнообразной декоративной штукатурки: архитектурные карнизы и розетки, стены, отделанные «под шубу», «под мрамор». Оштукатуривание выполняется двумя способами: мокрым и сухим. При мокром способе штукатур покрывает отделываемую поверхность слоем штукатурного раствора, который через некоторое время затвердевает. Мокрый способ более сложный, чем сухой. При сухом способе штукатур покрывает поверхность стен листами, сделанными из гипса, картона и других материалов. <br /> Штукатуру необходимо обладать способность к тонкому восприятию оттенков серых тонов, по которым отливаются растворы разного состава. Количество извести, цемента, гипса, мела и других материалов в растворе опытный штукатур может определить на глаз по его оттенку, что очень важно для предотвращения брака. Ровность поверхностей и глубина нанесенного и разравниваемого слоя раствора контролируется тоже штукатуром с помощью зрения. Работа штукатура предъявляет высокие требования к чувствительности двигательного аппарата, особенно рук. В процессе разглаживания раствора очень важно чувствовать рукой через инструмент Отделываемой поверхности и вносить поправки в свои усилия, увеличивая или уменьшая в соответствующих местах нажим. Штукатуру приходится зачастую работать на высоте, при этом принимать необычные позы, особенно при отделке потолков. Это требует хорошей координации движений всех органов тела и особенно наличия чувства равновесия. Очень важным качеством для штукатура является выносливость и терпение, особенно при «разделке» углов или поверхностей сложных профилей. Как и всякая высоко квалификационная работа, профессия штукатура предъявляет определенные требования к мыслительной деятельности работника. Ему необходимо сознательно пользоваться технологическими картами и справочной литературой, решать, в какой последовательности выполнять комплекс штукатурных работ в данном помещении, квартире или доме. Штукатур должен определить наиболее правильные для данных условий способы и приемы выполнения работы. Важна роль мышления при отделке нестандартных зданий и сооружений и при декоративных штукатурных работах. <br /> Штукатур должен обладать высоким чувством ответственности, потому что плохое качество его работы может сказаться не сразу, а через некоторое время. Работа штукатура привлекательна тем, что дает работнику гармоничное физическое развитие, позволяет проявить ловкость и умелость, приносит удовлетворение сознанием того, что своей работой штукатур доставляет радость людям, получающим новые квартиры или пользующимся общественным зданиями и сооружениями. В настоящее время, используя новые технологии в отделочных работах, выполняются виды штукатуров: венецианская, мягкая штукатурка на основе древесины; гипсовая штукатурка «Боларс» в виде сухой смеси на основе природного гипса с полимерными добавлениями; «Байрамикс» (шелковая штукатурка, на основе минералов и микроминералов), «Натурамор» (мелкая или крупная натуральная камневая штукатурка, основанная на акриличной эмульсии); штукатурка Ere Silva, готовая к применению наружного покрытия, основанная на акриличной эмульсии; «Рулекс» - штукатурка мелкой структуры для наружного покрытия, основанная на акриличной эмульсии; «Рулато» - штукатурка крупной структуры для наружных и внутренних работ. Для выполнения этих работ требуются высококвалифицированные штукатуры. Овладев этой сложной профессией, вы сможете выполнять многие виды отделочных работ/<br /> <br /> '''6. Где можно получить профессию'''<br /> ''ГОУ НПО ПУ N 19 г.Нефтегорск''<br /> 446600, Самарская обл., г.Нефтегорск, ул.Спортивная, 7<br /> 9 (8-270)2-15-73,2-10-02<br /> На базе 11 кл. срок обучения 2 года<br /> • Мастер отделочно-строительных работ<br /> <br /> ''ГОУ НПО ПУ №11 г.Самара''<br /> Адреса училища: <br /> 1 корпус: 443079, г. Самара, ул. Гагарина, 36. <br /> Проезд автобусами № 2, 11, 24, 34, 40, 41, 46, 60,69, ост. &quot;Универсам&quot;, ст. метро &quot;Гагаринская&quot;. <br /> Тел.: 16-38-14, 66-12-66, 66-16-38. <br /> 2 корпус: 443010, г. Самара, ул. Куйбышева, 128. <br /> Проезд трамваями № 3, 15, 16, 18, 20, троллейбусами № 3, 11, ост. &quot;Ул. Фрунзе&quot;, автобусами № 24, 25, 34, 61, ост. &quot;Дом промышленности&quot;. <br /> Тел.: 32-21-89, 32-30-70. <br /> На базе 9-х, 11-х классов<br /> • маляр (строительный), штукатур - 2 года; <br /> Училище предоставляет: <br /> • профессиональное бесплатное образование; <br /> • льготное питание; <br /> • зарплату на производственной практике.<br /> <br /> ''ГОУ НПО ПУ №74 с.Богатое''<br /> Адрес: Самарская область,<br /> Богатовский район<br /> С.Богатое<br /> Ул.Советская, 1<br /> Тел. (84666)2-24-66,2-23-90 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A0008 2008-12-24T12:37:31Z

<p>Романтики P008: /* Мы анализируем: */</p> <hr /> <div>== Мы анализируем: ==<br /> Изучив описание профессий, в предложенном списке выбрали профессии - модельер и учитель, которые изложены с недочетами недостатком.<br /> <br /> 1. '''Модельер''': для «пользователя» данное описание не удобно. Не выделяется требование к индивидуальной особенности работника, где и на каких предприятий региона она востребована, не описаны медицинские противопоказания. Не указано, в каких учебных заведениях можно получить образование для получения профессии модельера.<br /> <br /> 2. '''Учитель: описание профессии ограничено только содержанием работы. Требования к профессиональной подготовке, к индивидуальным особенностям работника и на каких предприятиях региона она востребована не выделены. А медицинские противопоказания и учебные заведения в которых можно получить образование не описаны.<br /> <br /> == Мы предлагаем: ==<br /> <br /> ===Журналист===<br /> '''Общее описание'''<br /> ''Журналист'' (от фр. journal – дневник, jour – день; восходит к лат. diurna – ежедневный) – <br /> сотрудник периодического издания, обязанности которого состоят в том, чтобы оперативно <br /> собрать, обработать, грамотно и доступно изложить актуальную информацию. <br /> Связь между журналистом и аудиторией осуществляется посредством информационного канала (печатные СМИ, телевидение, радио, Интернет), в зависимости от которого выделяют журналистские специализации:<br /> Существуют и другие системы классификации журналистов. По приоритетным направлениям в работе: политические, экономические или спортивные обозреватели, журналисты-международники, отраслевые журналисты и другие. По жанровым характеристикам: репортер, публицист, обозреватель, очеркист, фельетонист и тому подобное.<br /> В последнее время получила распространение такая профессия, как ''стрингер''. Это самостоятельно работающий журналист, который готовит репортажи непосредственно из «горячих точек», что позволяет ему получать самые актуальные новости прямо из центра событии, но нередко связано с риском для жизни. Часто стрингер-корреспондент работает в паре со стрингером-оператором. Правда, нередко ТВ-стрингер – это штатный сотрудник какой-либо провинциальной телекомпании, подрабатывающий на столичном канале.<br /> Однако специализация журналиста не является постоянной. Сегодня он может работать в газете, а завтра перейти на радио или телевидение; начать свою карьеру как репортер, а впоследствии стать обозревателем-аналитиком. Вот почему вопрос о журналистском образовании вызывает немало споров.<br /> <br /> '''1.Содержание работы'''<br /> Журналист высказывает мнение, делает замечания, что-то корректирует, добывает новости, пишет очерки, ведет репортажи, дает прогнозы, обозревает, редактирует. Легкой эту профессию не назовешь. Она диктует особый темп жизни, заставляя журналиста подчиняться ритму выхода издания или передачи. От журналистов ждут оперативности, объективного, без навязываемых оценок, освещения событий, достоверности фактов. А поиск истины всегда был занятием небезопасным. Вообще, журналистика – это не просто профессия, это призвание, это особое мировоззрение и самое важное среди группы событий, находить объяснение фактам, облекать свои мысли в точные и понятные слова. Способности к этой профессии есть у тех, кто любит: активно участвовать общественной жизни; быстро переключаться с одной работы на другую; наблюдать за поведением и жизнью людей; анализировать явления и события.<br /> <br /> '''2.Профессиональные навыки'''Для соответствия требованиям современного российского медиарынка журналисту необходимы определенные профессиональные качества и навыки.<br /> Он должен уметь оперативно обрабатывать большой поток информации, обладать «нюхом на злободневность», ведь именно в этом кроется залог успешной журналистской карьеры.<br /> Также среди необходимых качеств присутствуют коммуникабельность, любознательность, эрудиция, гуманистическое мировоззрение, творческие и художественные способности, хорошая память, образное мышление, тактичность, мобильность, стрессоустойчивость, умение работать в команде, причем в большинстве случаев в режиме нон-стоп.<br /> Конечно, в зависимости от специфики СМИ необходимые навыки и умения журналистов могут варьироваться. Так, для теле- и радиорепортера важно иметь четкую дикцию и отличную реакцию, особенно при работе в прямом эфире. Интервьюер и ведущий ток-шоу должны уметь формулировать интересные вопросы, слушать и слышать собеседника, а при необходимости манипулировать им, направлять разговор в нужное русло. От этого напрямую зависит успех статьи или передачи. <br /> Функциональные обязанности<br /> 1. Поиск информации.<br /> Работа журналиста на 90% состоит из поиска необходимой информации. Существует три базовых способа ее получения:<br /> o Наблюдение.<br /> Наблюдательность – свойство необходимое каждому журналисту. У данной способности не может быть «выходных и перерывов на обед». Есть даже профессиональный прием – «включенное наблюдение»: журналист на определенное время становится частью того минисообщества, о котором собирается написать. Например, идет работать официантом в ресторан и изучает жизнь заведения изнутри, не открываясь своим временным коллегам.<br /> o Интервью.<br /> Необходимо отличать интервью как метод получения информации и как жанр. В первом случае это коммуникативный процесс, организованный в виде вопросов и ответов, во втором – оформленный в виде вопросов и ответов материал, предназначенный для обнародования.<br /> o Документ.<br /> В работе журналиста с документами как источником информации есть несколько основных принципов, которых следует придерживаться. Документ должен быть подлинным. Копию необходимо заверить у лица, по должности уполномоченного это делать. Видео- и аудиозапись в качестве документа рассматривается лишь тогда, когда она является исходной, то есть не подвергалась монтажу. Работа с архивами требует специальных знаний и навыков, поэтому следует консультироваться со специалистами.<br /> 2. Обработка информации.<br /> Собранный материал необходимо внимательно изучить, проанализировать, перепроверить факты, прояснить возникшие вопросы. Журналист приступает к подготовке статьи для публикации в соответствии с требованиями формата издания, жанра, стиля и так далее. Затем подготовленный материал проходит редакторскую правку, после которой нередко возвращается на «доработку» журналисту. Итоговый вариант текста вновь отправляется на редактуру, после чего выходит в свет.<br /> 3. Обратная связь<br /> Опубликованная статья, вышедший в эфир сюжет в идеале находят живой отклик в сердцах людей. Читатели, радиослушатели, телезрители нередко пишут в редакцию письма, звонят, оставляют комментарии на форумах онлайн-изданий. Журналист обязан отслеживать мнение аудитории, а при возникновении правовых споров быть готовым отстаивать свою точку зрения в суде.<br /> Нередко в обязанности журналиста может входить и самостоятельный подбор иллюстраций к статье (например, в небольших редакциях, где позиция бильд-редактора не предусмотрена).<br /> <br /> '''3.Медицинские противопоказания''' <br /> Заболевания, ограничивающие двигательную активность, восприятие, познавательную активность, способность установления эффективных межличностных коммуникаций, а также психические и нервные расстройства.<br /> <br /> '''4.Спрос на специалистов'''<br /> Сейчас на рынке труда спрос на журналистов превышает предложение. Количество СМИ неуклонно растет. А в штате многих из них вообще нет профессиональных журналистов. Изучив рынок труда, мы пришли к мнению, что наиболее востребоваными на данный момент являются такие специальности журналистики, как PR-менеджеры.<br /> <br /> '''Плюсы и минусы профессии'''<br /> Плюсы:<br /> • активный образ жизни;<br /> • встречи и общение со многими известными, талантливыми и просто хорошими людьми;<br /> • возможность путешествовать по разным городам и странам, бывать там, куда не пускают большинство;<br /> • статус «свободного художника»: не нужно работать «от звонка до звонка».<br /> <br /> Минусы:<br /> • ненормированный рабочий день для журналиста – обычное дело: чтобы успешно конкурировать с коллегами на медийном роле, нужно много работать, например, в ежедневных газетах практически постоянно приходится трудиться в авральном режиме;<br /> • невозможность «отключиться от работы», так как все происходящее вокруг воспринимается как информационный повод для очередной статьи или репортажа;<br /> • журналистика входит в список опасных профессий.<br /> <br /> '''5.Оплата труда'''<br /> Зарплата журналиста варьируется в зависимости от тематики («политиков» и «экономистов» оплачивают лучше, чем, например, «культурологов»), «раскрученности», авторитетности издания, качества и объема материала, а также степени известности и профессионализма автора.<br /> Начинающий специалист может рассчитывать на 500–700 y.e. в Москве и 300–400 y.e. в регионах. Если издание имеет узкую специализацию, требующую дополнительных знаний, стартовая зарплата повышается.<br /> Журналисты, работающие в авторитетном столичном издательском холдинге, получают в среднем от 1000 до 3000 y.e. Однако работодатели, предлагающие высокий оклад, как правило, выдвигают довольно жесткие условия – полная занятость и работа в офисе. Но многие кандидаты предпочитают трудиться удаленно, и в этом случае им стоит рассчитывать на зарплату не более 800–1000 y.e.<br /> <br /> '''6.Где можно получить специальность журналиста в Самарской области'''<br /> 1. Самарский государственный педагогический университет<br /> Институт филологического образования<br /> ''Вступительные испытания'': творческий конкурс в два тура, сочинение, русский язык и литература (у), иностранный язык (у)<br /> Форма обучения очное (5 лет)<br /> <br /> 2. Тольяттинсткий государственный университет – Педагогический институт – Филологический факультет.<br /> ''Вступительные испытания'': русский язык, литература, творческий конкурс.<br /> Форма обучения очное (5 лет), очно-заочное(6 лет), заочное(6 лет)<br /> <br /> 3. Волжский университет им. В.Н.Татищева (не государственный)<br /> Факультет социальных технологий.<br /> ''Вступительные испытания'': русский язык, литература, история России и обществознание.<br /> Форма обучения: очное(5лет), очно-заочное(6лет), заочное(6лет), обучение платное.<br /> 4. Самарский институт журналистики (не государственный)<br /> ''Вступительные испытания'': творческий конкурс, тестирование<br /> Форма обучения: очно-заочное 5 лет, платное.<br /> Специальность: фотожурналистика, рекламное дело, радиожурналистика, телевизионная журналистика, интернет-издания<br /> <br /> ===Штукатур-маляр===<br /> <br /> '''1. Общая характеристика профессии'''<br /> Участвует в строительстве и ремонте зданий. Штукатурит вручную или с помощью затирочной машины. После окончания штукатурных работ красит, оклеивает обоями или выполняет художественную отделку стен и потолков внутри или снаружи здания. <br /> <br /> '''2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста''' <br /> Штукатуру-маляру необходимы физическая выносливость, подвижность тела и рук, их координация, чувство равновесия, хорошее зрение (острота, цветоразличение), развитая суставно-мышечная и тактильная чувствительность, хороший линейный глазомер, наглядно-обзорное мышление и память. Он должен быть аккуратным, иметь художественный вкус. <br /> <br /> '''3. Медицинские противопоказания''' <br /> Профессия противопоказана лицам, страдающим болезнями опорно-двигательного аппарата (хронический радикулит, расширение вен, плоскостопие), сердечно-сосудистой системы, зрения (дальтонизм), имеющим нарушения в вестибулярном аппарате, предрасположенность к простудным и аллергическим заболеваниям, нервно-психические заболевания. <br /> <br /> '''4. Требования к профессиональной подготовке''' <br /> Нужно иметь хорошую подготовку по химии и физике, знания в области художественного и технического творчества, дизайна. Он должен знать: основные виды и свойства материалов, применяемых при оштукатуривании и выполнении малярных работ; способы подготовки поверхностей под штукатурку и различные виды окраски; способы выполнения декоративных штукатурок; свойства растворов с химическими добавками; правила цветообразования. <br /> Штукатур должен уметь: управлять машинами и механизмами, применяемыми при штукатурных и малярных работах; подготавливать все виды поверхностей под окраску; обрабатывать поверхности малярными составами, оклеивать обоями и другими материалами; производить ремонт малярных покрытий. <br /> <br /> '''5. Родственные профессии'''<br /> Дизайнер, каменщик, маляр по металлу, преподаватель (мастер) в учебном заведении, художник<br /> Самая древняя и самая мирная на земле профессия -строитель. Разве думали строители древних пирамид или создатели римского водопровода, что им будет отведено совершенно особое место в истории? А ведь благодаря тем, кто тесал и укладывал камни, возводил колонны, украшал и отделывал здания, мы знаем сегодня о людях и событиях далекой-далекой поры. Профессия строитель появилась вместе с человеком. С незапамятных времен строитель стал историком. И еще — географом, ведь это его усилиями возводились и возводятся города, изменяют свое течение реки, земля обретает новый лик. Строитель, подобно доброму сказочнику, опекает всех. Крыша над головой - дар строителя, и мост на рекой - его дар. Тепло, электрический свет, уют детского сада, радость труда в светлом просторном цехе - все это от строителям. Конечно, профессия строителя не для малодушных. Это трудно: и в снег, и в ветер, и в жару не отступать, не сдавать позиций. Но попробуйте вообразить себе жизнь на земле без каменщиков, монтажников, отделочников, плотников, сварщиков? Как тогда? Так может быть строитель и должен открывать список самых нужных профессий? <br /> Жилые дома, дворцы культуры и спорта, детские сады, школы, кинотеатры заводы, фабрики - все это дело рук строителей. Поэтому их труд пользуется особым почетом. Нашу страну можно сравнить с колоссальной строительной площадкой - от берегов Балтики до Тихого океана, от Баренцева Моря до Черного, где год за годом, ни на миг не прерываясь, кипит напряженная созидательная работа. Многое на земле начинается со строителя. Профессия строителя - ответственная. Строитель в ответе за то, как будет житься людям в его доме, и за то, долго ли он простоит. Почетны все профессии. Звание «Заслуженный строитель» - это самое почетное звание. Любой труд может наполнить вашу жизнь смыслом. Гордое звание - Строитель, но добиться его в ваших силах. <br /> Красота города, облик его улиц и площадей зависит от работы строителей -отделочников. Нет ни одного здания, где бы не был использован труд каменщика, штукатура, маляра. Именно со штукатурных работ начинается отделочных цикл на строящемся объекте. И тут, как часто бывает в строительном деле, название профессии дал основной материал, с которым связан труд рабочих. Штукатурка — это отделочный слой, наносимый на поверхность различных конструктивных элементов здания или сооружения (стен, перекрытий, перегородок, колонн) с целью выровнять эти поверхности, улучшить их санитарно и теплотехнические характеристики, придать определенную форму и фактуру. Существуют много видом самой разнообразной декоративной штукатурки: архитектурные карнизы и розетки, стены, отделанные «под шубу», «под мрамор». Оштукатуривание выполняется двумя способами: мокрым и сухим. При мокром способе штукатур покрывает отделываемую поверхность слоем штукатурного раствора, который через некоторое время затвердевает. Мокрый способ более сложный, чем сухой. При сухом способе штукатур покрывает поверхность стен листами, сделанными из гипса, картона и других материалов. <br /> Штукатуру необходимо обладать способность к тонкому восприятию оттенков серых тонов, по которым отливаются растворы разного состава. Количество извести, цемента, гипса, мела и других материалов в растворе опытный штукатур может определить на глаз по его оттенку, что очень важно для предотвращения брака. Ровность поверхностей и глубина нанесенного и разравниваемого слоя раствора контролируется тоже штукатуром с помощью зрения. Работа штукатура предъявляет высокие требования к чувствительности двигательного аппарата, особенно рук. В процессе разглаживания раствора очень важно чувствовать рукой через инструмент Отделываемой поверхности и вносить поправки в свои усилия, увеличивая или уменьшая в соответствующих местах нажим. Штукатуру приходится зачастую работать на высоте, при этом принимать необычные позы, особенно при отделке потолков. Это требует хорошей координации движений всех органов тела и особенно наличия чувства равновесия. Очень важным качеством для штукатура является выносливость и терпение, особенно при «разделке» углов или поверхностей сложных профилей. Как и всякая высоко квалификационная работа, профессия штукатура предъявляет определенные требования к мыслительной деятельности работника. Ему необходимо сознательно пользоваться технологическими картами и справочной литературой, решать, в какой последовательности выполнять комплекс штукатурных работ в данном помещении, квартире или доме. Штукатур должен определить наиболее правильные для данных условий способы и приемы выполнения работы. Важна роль мышления при отделке нестандартных зданий и сооружений и при декоративных штукатурных работах. <br /> Штукатур должен обладать высоким чувством ответственности, потому что плохое качество его работы может сказаться не сразу, а через некоторое время. Работа штукатура привлекательна тем, что дает работнику гармоничное физическое развитие, позволяет проявить ловкость и умелость, приносит удовлетворение сознанием того, что своей работой штукатур доставляет радость людям, получающим новые квартиры или пользующимся общественным зданиями и сооружениями. В настоящее время, используя новые технологии в отделочных работах, выполняются виды штукатуров: венецианская, мягкая штукатурка на основе древесины; гипсовая штукатурка «Боларс» в виде сухой смеси на основе природного гипса с полимерными добавлениями; «Байрамикс» (шелковая штукатурка, на основе минералов и микроминералов), «Натурамор» (мелкая или крупная натуральная камневая штукатурка, основанная на акриличной эмульсии); штукатурка Ere Silva, готовая к применению наружного покрытия, основанная на акриличной эмульсии; «Рулекс» - штукатурка мелкой структуры для наружного покрытия, основанная на акриличной эмульсии; «Рулато» - штукатурка крупной структуры для наружных и внутренних работ. Для выполнения этих работ требуются высококвалифицированные штукатуры. Овладев этой сложной профессией, вы сможете выполнять многие виды отделочных работ/<br /> <br /> '''6. Где можно получить профессию'''<br /> ''ГОУ НПО ПУ N 19 г.Нефтегорск''<br /> 446600, Самарская обл., г.Нефтегорск, ул.Спортивная, 7<br /> 9 (8-270)2-15-73,2-10-02<br /> На базе 11 кл. срок обучения 2 года<br /> • Мастер отделочно-строительных работ<br /> <br /> ''ГОУ НПО ПУ №11 г.Самара''<br /> Адреса училища: <br /> 1 корпус: 443079, г. Самара, ул. Гагарина, 36. <br /> Проезд автобусами № 2, 11, 24, 34, 40, 41, 46, 60,69, ост. &quot;Универсам&quot;, ст. метро &quot;Гагаринская&quot;. <br /> Тел.: 16-38-14, 66-12-66, 66-16-38. <br /> 2 корпус: 443010, г. Самара, ул. Куйбышева, 128. <br /> Проезд трамваями № 3, 15, 16, 18, 20, троллейбусами № 3, 11, ост. &quot;Ул. Фрунзе&quot;, автобусами № 24, 25, 34, 61, ост. &quot;Дом промышленности&quot;. <br /> Тел.: 32-21-89, 32-30-70. <br /> На базе 9-х, 11-х классов<br /> • маляр (строительный), штукатур - 2 года; <br /> Училище предоставляет: <br /> • профессиональное бесплатное образование; <br /> • льготное питание; <br /> • зарплату на производственной практике.<br /> <br /> ''ГОУ НПО ПУ №74 с.Богатое''<br /> Адрес: Самарская область,<br /> Богатовский район<br /> С.Богатое<br /> Ул.Советская, 1<br /> Тел. (84666)2-24-66,2-23-90 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A0008 2008-12-24T11:24:27Z

<p>Романтики P008: /* Журналист */</p> <hr /> <div>== Мы анализируем: ==<br /> <br /> == Мы предлагаем: ==<br /> <br /> ===Журналист===<br /> '''Общее описание'''<br /> ''Журналист'' (от фр. journal – дневник, jour – день; восходит к лат. diurna – ежедневный) – <br /> сотрудник периодического издания, обязанности которого состоят в том, чтобы оперативно <br /> собрать, обработать, грамотно и доступно изложить актуальную информацию. <br /> Связь между журналистом и аудиторией осуществляется посредством информационного канала (печатные СМИ, телевидение, радио, Интернет), в зависимости от которого выделяют журналистские специализации:<br /> Существуют и другие системы классификации журналистов. По приоритетным направлениям в работе: политические, экономические или спортивные обозреватели, журналисты-международники, отраслевые журналисты и другие. По жанровым характеристикам: репортер, публицист, обозреватель, очеркист, фельетонист и тому подобное.<br /> В последнее время получила распространение такая профессия, как ''стрингер''. Это самостоятельно работающий журналист, который готовит репортажи непосредственно из «горячих точек», что позволяет ему получать самые актуальные новости прямо из центра событии, но нередко связано с риском для жизни. Часто стрингер-корреспондент работает в паре со стрингером-оператором. Правда, нередко ТВ-стрингер – это штатный сотрудник какой-либо провинциальной телекомпании, подрабатывающий на столичном канале.<br /> Однако специализация журналиста не является постоянной. Сегодня он может работать в газете, а завтра перейти на радио или телевидение; начать свою карьеру как репортер, а впоследствии стать обозревателем-аналитиком. Вот почему вопрос о журналистском образовании вызывает немало споров.<br /> <br /> '''1.Содержание работы'''<br /> Журналист высказывает мнение, делает замечания, что-то корректирует, добывает новости, пишет очерки, ведет репортажи, дает прогнозы, обозревает, редактирует. Легкой эту профессию не назовешь. Она диктует особый темп жизни, заставляя журналиста подчиняться ритму выхода издания или передачи. От журналистов ждут оперативности, объективного, без навязываемых оценок, освещения событий, достоверности фактов. А поиск истины всегда был занятием небезопасным. Вообще, журналистика – это не просто профессия, это призвание, это особое мировоззрение и самое важное среди группы событий, находить объяснение фактам, облекать свои мысли в точные и понятные слова. Способности к этой профессии есть у тех, кто любит: активно участвовать общественной жизни; быстро переключаться с одной работы на другую; наблюдать за поведением и жизнью людей; анализировать явления и события.<br /> <br /> '''2.Профессиональные навыки'''Для соответствия требованиям современного российского медиарынка журналисту необходимы определенные профессиональные качества и навыки.<br /> Он должен уметь оперативно обрабатывать большой поток информации, обладать «нюхом на злободневность», ведь именно в этом кроется залог успешной журналистской карьеры.<br /> Также среди необходимых качеств присутствуют коммуникабельность, любознательность, эрудиция, гуманистическое мировоззрение, творческие и художественные способности, хорошая память, образное мышление, тактичность, мобильность, стрессоустойчивость, умение работать в команде, причем в большинстве случаев в режиме нон-стоп.<br /> Конечно, в зависимости от специфики СМИ необходимые навыки и умения журналистов могут варьироваться. Так, для теле- и радиорепортера важно иметь четкую дикцию и отличную реакцию, особенно при работе в прямом эфире. Интервьюер и ведущий ток-шоу должны уметь формулировать интересные вопросы, слушать и слышать собеседника, а при необходимости манипулировать им, направлять разговор в нужное русло. От этого напрямую зависит успех статьи или передачи. <br /> Функциональные обязанности<br /> 1. Поиск информации.<br /> Работа журналиста на 90% состоит из поиска необходимой информации. Существует три базовых способа ее получения:<br /> o Наблюдение.<br /> Наблюдательность – свойство необходимое каждому журналисту. У данной способности не может быть «выходных и перерывов на обед». Есть даже профессиональный прием – «включенное наблюдение»: журналист на определенное время становится частью того минисообщества, о котором собирается написать. Например, идет работать официантом в ресторан и изучает жизнь заведения изнутри, не открываясь своим временным коллегам.<br /> o Интервью.<br /> Необходимо отличать интервью как метод получения информации и как жанр. В первом случае это коммуникативный процесс, организованный в виде вопросов и ответов, во втором – оформленный в виде вопросов и ответов материал, предназначенный для обнародования.<br /> o Документ.<br /> В работе журналиста с документами как источником информации есть несколько основных принципов, которых следует придерживаться. Документ должен быть подлинным. Копию необходимо заверить у лица, по должности уполномоченного это делать. Видео- и аудиозапись в качестве документа рассматривается лишь тогда, когда она является исходной, то есть не подвергалась монтажу. Работа с архивами требует специальных знаний и навыков, поэтому следует консультироваться со специалистами.<br /> 2. Обработка информации.<br /> Собранный материал необходимо внимательно изучить, проанализировать, перепроверить факты, прояснить возникшие вопросы. Журналист приступает к подготовке статьи для публикации в соответствии с требованиями формата издания, жанра, стиля и так далее. Затем подготовленный материал проходит редакторскую правку, после которой нередко возвращается на «доработку» журналисту. Итоговый вариант текста вновь отправляется на редактуру, после чего выходит в свет.<br /> 3. Обратная связь<br /> Опубликованная статья, вышедший в эфир сюжет в идеале находят живой отклик в сердцах людей. Читатели, радиослушатели, телезрители нередко пишут в редакцию письма, звонят, оставляют комментарии на форумах онлайн-изданий. Журналист обязан отслеживать мнение аудитории, а при возникновении правовых споров быть готовым отстаивать свою точку зрения в суде.<br /> Нередко в обязанности журналиста может входить и самостоятельный подбор иллюстраций к статье (например, в небольших редакциях, где позиция бильд-редактора не предусмотрена).<br /> <br /> '''3.Медицинские противопоказания''' <br /> Заболевания, ограничивающие двигательную активность, восприятие, познавательную активность, способность установления эффективных межличностных коммуникаций, а также психические и нервные расстройства.<br /> <br /> '''4.Спрос на специалистов'''<br /> Сейчас на рынке труда спрос на журналистов превышает предложение. Количество СМИ неуклонно растет. А в штате многих из них вообще нет профессиональных журналистов. Изучив рынок труда, мы пришли к мнению, что наиболее востребоваными на данный момент являются такие специальности журналистики, как PR-менеджеры.<br /> <br /> '''Плюсы и минусы профессии'''<br /> Плюсы:<br /> • активный образ жизни;<br /> • встречи и общение со многими известными, талантливыми и просто хорошими людьми;<br /> • возможность путешествовать по разным городам и странам, бывать там, куда не пускают большинство;<br /> • статус «свободного художника»: не нужно работать «от звонка до звонка».<br /> <br /> Минусы:<br /> • ненормированный рабочий день для журналиста – обычное дело: чтобы успешно конкурировать с коллегами на медийном роле, нужно много работать, например, в ежедневных газетах практически постоянно приходится трудиться в авральном режиме;<br /> • невозможность «отключиться от работы», так как все происходящее вокруг воспринимается как информационный повод для очередной статьи или репортажа;<br /> • журналистика входит в список опасных профессий.<br /> <br /> '''5.Оплата труда'''<br /> Зарплата журналиста варьируется в зависимости от тематики («политиков» и «экономистов» оплачивают лучше, чем, например, «культурологов»), «раскрученности», авторитетности издания, качества и объема материала, а также степени известности и профессионализма автора.<br /> Начинающий специалист может рассчитывать на 500–700 y.e. в Москве и 300–400 y.e. в регионах. Если издание имеет узкую специализацию, требующую дополнительных знаний, стартовая зарплата повышается.<br /> Журналисты, работающие в авторитетном столичном издательском холдинге, получают в среднем от 1000 до 3000 y.e. Однако работодатели, предлагающие высокий оклад, как правило, выдвигают довольно жесткие условия – полная занятость и работа в офисе. Но многие кандидаты предпочитают трудиться удаленно, и в этом случае им стоит рассчитывать на зарплату не более 800–1000 y.e.<br /> <br /> '''6.Где можно получить специальность журналиста в Самарской области'''<br /> 1. Самарский государственный педагогический университет<br /> Институт филологического образования<br /> ''Вступительные испытания'': творческий конкурс в два тура, сочинение, русский язык и литература (у), иностранный язык (у)<br /> Форма обучения очное (5 лет)<br /> <br /> 2. Тольяттинсткий государственный университет – Педагогический институт – Филологический факультет.<br /> ''Вступительные испытания'': русский язык, литература, творческий конкурс.<br /> Форма обучения очное (5 лет), очно-заочное(6 лет), заочное(6 лет)<br /> <br /> 3. Волжский университет им. В.Н.Татищева (не государственный)<br /> Факультет социальных технологий.<br /> ''Вступительные испытания'': русский язык, литература, история России и обществознание.<br /> Форма обучения: очное(5лет), очно-заочное(6лет), заочное(6лет), обучение платное.<br /> 4. Самарский институт журналистики (не государственный)<br /> ''Вступительные испытания'': творческий конкурс, тестирование<br /> Форма обучения: очно-заочное 5 лет, платное.<br /> Специальность: фотожурналистика, рекламное дело, радиожурналистика, телевизионная журналистика, интернет-издания<br /> <br /> ===Штукатур-маляр===<br /> <br /> '''1. Общая характеристика профессии'''<br /> Участвует в строительстве и ремонте зданий. Штукатурит вручную или с помощью затирочной машины. После окончания штукатурных работ красит, оклеивает обоями или выполняет художественную отделку стен и потолков внутри или снаружи здания. <br /> <br /> '''2. Требования к индивидуальным особенностям специалиста''' <br /> Штукатуру-маляру необходимы физическая выносливость, подвижность тела и рук, их координация, чувство равновесия, хорошее зрение (острота, цветоразличение), развитая суставно-мышечная и тактильная чувствительность, хороший линейный глазомер, наглядно-обзорное мышление и память. Он должен быть аккуратным, иметь художественный вкус. <br /> <br /> '''3. Медицинские противопоказания''' <br /> Профессия противопоказана лицам, страдающим болезнями опорно-двигательного аппарата (хронический радикулит, расширение вен, плоскостопие), сердечно-сосудистой системы, зрения (дальтонизм), имеющим нарушения в вестибулярном аппарате, предрасположенность к простудным и аллергическим заболеваниям, нервно-психические заболевания. <br /> <br /> '''4. Требования к профессиональной подготовке''' <br /> Нужно иметь хорошую подготовку по химии и физике, знания в области художественного и технического творчества, дизайна. Он должен знать: основные виды и свойства материалов, применяемых при оштукатуривании и выполнении малярных работ; способы подготовки поверхностей под штукатурку и различные виды окраски; способы выполнения декоративных штукатурок; свойства растворов с химическими добавками; правила цветообразования. <br /> Штукатур должен уметь: управлять машинами и механизмами, применяемыми при штукатурных и малярных работах; подготавливать все виды поверхностей под окраску; обрабатывать поверхности малярными составами, оклеивать обоями и другими материалами; производить ремонт малярных покрытий. <br /> <br /> '''5. Родственные профессии'''<br /> Дизайнер, каменщик, маляр по металлу, преподаватель (мастер) в учебном заведении, художник<br /> Самая древняя и самая мирная на земле профессия -строитель. Разве думали строители древних пирамид или создатели римского водопровода, что им будет отведено совершенно особое место в истории? А ведь благодаря тем, кто тесал и укладывал камни, возводил колонны, украшал и отделывал здания, мы знаем сегодня о людях и событиях далекой-далекой поры. Профессия строитель появилась вместе с человеком. С незапамятных времен строитель стал историком. И еще — географом, ведь это его усилиями возводились и возводятся города, изменяют свое течение реки, земля обретает новый лик. Строитель, подобно доброму сказочнику, опекает всех. Крыша над головой - дар строителя, и мост на рекой - его дар. Тепло, электрический свет, уют детского сада, радость труда в светлом просторном цехе - все это от строителям. Конечно, профессия строителя не для малодушных. Это трудно: и в снег, и в ветер, и в жару не отступать, не сдавать позиций. Но попробуйте вообразить себе жизнь на земле без каменщиков, монтажников, отделочников, плотников, сварщиков? Как тогда? Так может быть строитель и должен открывать список самых нужных профессий? <br /> Жилые дома, дворцы культуры и спорта, детские сады, школы, кинотеатры заводы, фабрики - все это дело рук строителей. Поэтому их труд пользуется особым почетом. Нашу страну можно сравнить с колоссальной строительной площадкой - от берегов Балтики до Тихого океана, от Баренцева Моря до Черного, где год за годом, ни на миг не прерываясь, кипит напряженная созидательная работа. Многое на земле начинается со строителя. Профессия строителя - ответственная. Строитель в ответе за то, как будет житься людям в его доме, и за то, долго ли он простоит. Почетны все профессии. Звание «Заслуженный строитель» - это самое почетное звание. Любой труд может наполнить вашу жизнь смыслом. Гордое звание - Строитель, но добиться его в ваших силах. <br /> Красота города, облик его улиц и площадей зависит от работы строителей -отделочников. Нет ни одного здания, где бы не был использован труд каменщика, штукатура, маляра. Именно со штукатурных работ начинается отделочных цикл на строящемся объекте. И тут, как часто бывает в строительном деле, название профессии дал основной материал, с которым связан труд рабочих. Штукатурка — это отделочный слой, наносимый на поверхность различных конструктивных элементов здания или сооружения (стен, перекрытий, перегородок, колонн) с целью выровнять эти поверхности, улучшить их санитарно и теплотехнические характеристики, придать определенную форму и фактуру. Существуют много видом самой разнообразной декоративной штукатурки: архитектурные карнизы и розетки, стены, отделанные «под шубу», «под мрамор». Оштукатуривание выполняется двумя способами: мокрым и сухим. При мокром способе штукатур покрывает отделываемую поверхность слоем штукатурного раствора, который через некоторое время затвердевает. Мокрый способ более сложный, чем сухой. При сухом способе штукатур покрывает поверхность стен листами, сделанными из гипса, картона и других материалов. <br /> Штукатуру необходимо обладать способность к тонкому восприятию оттенков серых тонов, по которым отливаются растворы разного состава. Количество извести, цемента, гипса, мела и других материалов в растворе опытный штукатур может определить на глаз по его оттенку, что очень важно для предотвращения брака. Ровность поверхностей и глубина нанесенного и разравниваемого слоя раствора контролируется тоже штукатуром с помощью зрения. Работа штукатура предъявляет высокие требования к чувствительности двигательного аппарата, особенно рук. В процессе разглаживания раствора очень важно чувствовать рукой через инструмент Отделываемой поверхности и вносить поправки в свои усилия, увеличивая или уменьшая в соответствующих местах нажим. Штукатуру приходится зачастую работать на высоте, при этом принимать необычные позы, особенно при отделке потолков. Это требует хорошей координации движений всех органов тела и особенно наличия чувства равновесия. Очень важным качеством для штукатура является выносливость и терпение, особенно при «разделке» углов или поверхностей сложных профилей. Как и всякая высоко квалификационная работа, профессия штукатура предъявляет определенные требования к мыслительной деятельности работника. Ему необходимо сознательно пользоваться технологическими картами и справочной литературой, решать, в какой последовательности выполнять комплекс штукатурных работ в данном помещении, квартире или доме. Штукатур должен определить наиболее правильные для данных условий способы и приемы выполнения работы. Важна роль мышления при отделке нестандартных зданий и сооружений и при декоративных штукатурных работах. <br /> Штукатур должен обладать высоким чувством ответственности, потому что плохое качество его работы может сказаться не сразу, а через некоторое время. Работа штукатура привлекательна тем, что дает работнику гармоничное физическое развитие, позволяет проявить ловкость и умелость, приносит удовлетворение сознанием того, что своей работой штукатур доставляет радость людям, получающим новые квартиры или пользующимся общественным зданиями и сооружениями. В настоящее время, используя новые технологии в отделочных работах, выполняются виды штукатуров: венецианская, мягкая штукатурка на основе древесины; гипсовая штукатурка «Боларс» в виде сухой смеси на основе природного гипса с полимерными добавлениями; «Байрамикс» (шелковая штукатурка, на основе минералов и микроминералов), «Натурамор» (мелкая или крупная натуральная камневая штукатурка, основанная на акриличной эмульсии); штукатурка Ere Silva, готовая к применению наружного покрытия, основанная на акриличной эмульсии; «Рулекс» - штукатурка мелкой структуры для наружного покрытия, основанная на акриличной эмульсии; «Рулато» - штукатурка крупной структуры для наружных и внутренних работ. Для выполнения этих работ требуются высококвалифицированные штукатуры. Овладев этой сложной профессией, вы сможете выполнять многие виды отделочных работ/<br /> <br /> '''6. Где можно получить профессию'''<br /> ''ГОУ НПО ПУ N 19 г.Нефтегорск''<br /> 446600, Самарская обл., г.Нефтегорск, ул.Спортивная, 7<br /> 9 (8-270)2-15-73,2-10-02<br /> На базе 11 кл. срок обучения 2 года<br /> • Мастер отделочно-строительных работ<br /> <br /> ''ГОУ НПО ПУ №11 г.Самара''<br /> Адреса училища: <br /> 1 корпус: 443079, г. Самара, ул. Гагарина, 36. <br /> Проезд автобусами № 2, 11, 24, 34, 40, 41, 46, 60,69, ост. &quot;Универсам&quot;, ст. метро &quot;Гагаринская&quot;. <br /> Тел.: 16-38-14, 66-12-66, 66-16-38. <br /> 2 корпус: 443010, г. Самара, ул. Куйбышева, 128. <br /> Проезд трамваями № 3, 15, 16, 18, 20, троллейбусами № 3, 11, ост. &quot;Ул. Фрунзе&quot;, автобусами № 24, 25, 34, 61, ост. &quot;Дом промышленности&quot;. <br /> Тел.: 32-21-89, 32-30-70. <br /> На базе 9-х, 11-х классов<br /> • маляр (строительный), штукатур - 2 года; <br /> Училище предоставляет: <br /> • профессиональное бесплатное образование; <br /> • льготное питание; <br /> • зарплату на производственной практике.<br /> <br /> ''ГОУ НПО ПУ №74 с.Богатое''<br /> Адрес: Самарская область,<br /> Богатовский район<br /> С.Богатое<br /> Ул.Советская, 1<br /> Тел. (84666)2-24-66,2-23-90 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9._%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%A0008 2008-12-22T09:23:49Z

<p>Романтики P008: Новая: == Мы анализируем: == == Мы предлагаем: == ===Журналист=== '''Общее описание''' ''Журналист'' (от фр. journal – д...</p> <hr /> <div>== Мы анализируем: ==<br /> <br /> == Мы предлагаем: ==<br /> <br /> ===Журналист===<br /> '''Общее описание'''<br /> ''Журналист'' (от фр. journal – дневник, jour – день; восходит к лат. diurna – ежедневный) – <br /> сотрудник периодического издания, обязанности которого состоят в том, чтобы оперативно <br /> собрать, обработать, грамотно и доступно изложить актуальную информацию. <br /> Связь между журналистом и аудиторией осуществляется посредством информационного канала (печатные СМИ, телевидение, радио, Интернет), в зависимости от которого выделяют журналистские специализации:<br /> Существуют и другие системы классификации журналистов. По приоритетным направлениям в работе: политические, экономические или спортивные обозреватели, журналисты-международники, отраслевые журналисты и другие. По жанровым характеристикам: репортер, публицист, обозреватель, очеркист, фельетонист и тому подобное.<br /> В последнее время получила распространение такая профессия, как ''стрингер''. Это самостоятельно работающий журналист, который готовит репортажи непосредственно из «горячих точек», что позволяет ему получать самые актуальные новости прямо из центра событии, но нередко связано с риском для жизни. Часто стрингер-корреспондент работает в паре со стрингером-оператором. Правда, нередко ТВ-стрингер – это штатный сотрудник какой-либо провинциальной телекомпании, подрабатывающий на столичном канале.<br /> Однако специализация журналиста не является постоянной. Сегодня он может работать в газете, а завтра перейти на радио или телевидение; начать свою карьеру как репортер, а впоследствии стать обозревателем-аналитиком. Вот почему вопрос о журналистском образовании вызывает немало споров.<br /> <br /> '''Содержание работы'''<br /> Журналист высказывает мнение, делает замечания, что-то корректирует, добывает новости, пишет очерки, ведет репортажи, дает прогнозы, обозревает, редактирует. Легкой эту профессию не назовешь. Она диктует особый темп жизни, заставляя журналиста подчиняться ритму выхода издания или передачи. От журналистов ждут оперативности, объективного, без навязываемых оценок, освещения событий, достоверности фактов. А поиск истины всегда был занятием небезопасным. Вообще, журналистика – это не просто профессия, это призвание, это особое мировоззрение и самое важное среди группы событий, находить объяснение фактам, облекать свои мысли в точные и понятные слова. Способности к этой профессии есть у тех, кто любит: активно участвовать общественной жизни; быстро переключаться с одной работы на другую; наблюдать за поведением и жизнью людей; анализировать явления и события.<br /> <br /> '''Профессиональные навыки'''Для соответствия требованиям современного российского медиарынка журналисту необходимы определенные профессиональные качества и навыки.<br /> Он должен уметь оперативно обрабатывать большой поток информации, обладать «нюхом на злободневность», ведь именно в этом кроется залог успешной журналистской карьеры.<br /> Также среди необходимых качеств присутствуют коммуникабельность, любознательность, эрудиция, гуманистическое мировоззрение, творческие и художественные способности, хорошая память, образное мышление, тактичность, мобильность, стрессоустойчивость, умение работать в команде, причем в большинстве случаев в режиме нон-стоп.<br /> Конечно, в зависимости от специфики СМИ необходимые навыки и умения журналистов могут варьироваться. Так, для теле- и радиорепортера важно иметь четкую дикцию и отличную реакцию, особенно при работе в прямом эфире. Интервьюер и ведущий ток-шоу должны уметь формулировать интересные вопросы, слушать и слышать собеседника, а при необходимости манипулировать им, направлять разговор в нужное русло. От этого напрямую зависит успех статьи или передачи. <br /> Функциональные обязанности<br /> 1. Поиск информации.<br /> Работа журналиста на 90% состоит из поиска необходимой информации. Существует три базовых способа ее получения:<br /> o Наблюдение.<br /> Наблюдательность – свойство необходимое каждому журналисту. У данной способности не может быть «выходных и перерывов на обед». Есть даже профессиональный прием – «включенное наблюдение»: журналист на определенное время становится частью того минисообщества, о котором собирается написать. Например, идет работать официантом в ресторан и изучает жизнь заведения изнутри, не открываясь своим временным коллегам.<br /> o Интервью.<br /> Необходимо отличать интервью как метод получения информации и как жанр. В первом случае это коммуникативный процесс, организованный в виде вопросов и ответов, во втором – оформленный в виде вопросов и ответов материал, предназначенный для обнародования.<br /> o Документ.<br /> В работе журналиста с документами как источником информации есть несколько основных принципов, которых следует придерживаться. Документ должен быть подлинным. Копию необходимо заверить у лица, по должности уполномоченного это делать. Видео- и аудиозапись в качестве документа рассматривается лишь тогда, когда она является исходной, то есть не подвергалась монтажу. Работа с архивами требует специальных знаний и навыков, поэтому следует консультироваться со специалистами.<br /> 2. Обработка информации.<br /> Собранный материал необходимо внимательно изучить, проанализировать, перепроверить факты, прояснить возникшие вопросы. Журналист приступает к подготовке статьи для публикации в соответствии с требованиями формата издания, жанра, стиля и так далее. Затем подготовленный материал проходит редакторскую правку, после которой нередко возвращается на «доработку» журналисту. Итоговый вариант текста вновь отправляется на редактуру, после чего выходит в свет.<br /> 3. Обратная связь<br /> Опубликованная статья, вышедший в эфир сюжет в идеале находят живой отклик в сердцах людей. Читатели, радиослушатели, телезрители нередко пишут в редакцию письма, звонят, оставляют комментарии на форумах онлайн-изданий. Журналист обязан отслеживать мнение аудитории, а при возникновении правовых споров быть готовым отстаивать свою точку зрения в суде.<br /> Нередко в обязанности журналиста может входить и самостоятельный подбор иллюстраций к статье (например, в небольших редакциях, где позиция бильд-редактора не предусмотрена).<br /> <br /> '''Медицинские противопоказания''' <br /> Заболевания, ограничивающие двигательную активность, восприятие, познавательную активность, способность установления эффективных межличностных коммуникаций, а также психические и нервные расстройства.<br /> <br /> '''Спрос на специалистов'''<br /> Сейчас на рынке труда спрос на журналистов превышает предложение. Количество СМИ неуклонно растет. А в штате многих из них вообще нет профессиональных журналистов. Изучив рынок труда, мы пришли к мнению, что наиболее востребоваными на данный момент являются такие специальности журналистики, как PR-менеджеры.<br /> <br /> '''Плюсы и минусы профессии'''<br /> Плюсы:<br /> • активный образ жизни;<br /> • встречи и общение со многими известными, талантливыми и просто хорошими людьми;<br /> • возможность путешествовать по разным городам и странам, бывать там, куда не пускают большинство;<br /> • статус «свободного художника»: не нужно работать «от звонка до звонка».<br /> <br /> Минусы:<br /> • ненормированный рабочий день для журналиста – обычное дело: чтобы успешно конкурировать с коллегами на медийном роле, нужно много работать, например, в ежедневных газетах практически постоянно приходится трудиться в авральном режиме;<br /> • невозможность «отключиться от работы», так как все происходящее вокруг воспринимается как информационный повод для очередной статьи или репортажа;<br /> • журналистика входит в список опасных профессий.<br /> <br /> '''Оплата труда'''<br /> Зарплата журналиста варьируется в зависимости от тематики («политиков» и «экономистов» оплачивают лучше, чем, например, «культурологов»), «раскрученности», авторитетности издания, качества и объема материала, а также степени известности и профессионализма автора.<br /> Начинающий специалист может рассчитывать на 500–700 y.e. в Москве и 300–400 y.e. в регионах. Если издание имеет узкую специализацию, требующую дополнительных знаний, стартовая зарплата повышается.<br /> Журналисты, работающие в авторитетном столичном издательском холдинге, получают в среднем от 1000 до 3000 y.e. Однако работодатели, предлагающие высокий оклад, как правило, выдвигают довольно жесткие условия – полная занятость и работа в офисе. Но многие кандидаты предпочитают трудиться удаленно, и в этом случае им стоит рассчитывать на зарплату не более 800–1000 y.e.<br /> <br /> '''Где можно получить специальность журналиста в Самарской области'''<br /> 1. Самарский государственный педагогический университет<br /> Институт филологического образования<br /> ''Вступительные испытания'': творческий конкурс в два тура, сочинение, русский язык и литература (у), иностранный язык (у)<br /> Форма обучения очное (5 лет)<br /> <br /> 2. Тольяттинсткий государственный университет – Педагогический институт – Филологический факультет.<br /> ''Вступительные испытания'': русский язык, литература, творческий конкурс.<br /> Форма обучения очное (5 лет), очно-заочное(6 лет), заочное(6 лет)<br /> <br /> 3. Волжский университет им. В.Н.Татищева (не государственный)<br /> Факультет социальных технологий.<br /> ''Вступительные испытания'': русский язык, литература, история России и обществознание.<br /> Форма обучения: очное(5лет), очно-заочное(6лет), заочное(6лет), обучение платное.<br /> 4. Самарский институт журналистики (не государственный)<br /> ''Вступительные испытания'': творческий конкурс, тестирование<br /> Форма обучения: очно-заочное 5 лет, платное.<br /> Специальность: фотожурналистика, рекламное дело, радиожурналистика, телевизионная журналистика, интернет-издания<br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_P008 2008-12-15T09:50:52Z

<p>Романтики P008: </p> <hr /> <div>Добрый день, вечер, утро... ну, вообщем, здравствуйте! <br /> <br /> Идущие на поиск Романтики приветствуют Вас!<br /> <br /> Мы рады участвовать в сообществе единомышленников и надеемся найти для себя много нового, полезного и интересного/<br /> <br /> Наша визитка [http://o-urok.ru/userpage.php?id=22]<br /> <br /> Немного о себе: учимся в МОУ Герасимовская СОШ Алексеевского района Самарской области, живем в разных селах: Герасимовка, Дальний, Корнеевка, Осиповка. Нас одиннадцать ребят: Лёня, Таня, Ася (8 класс), Лена, Валя, Таня (9 класс), Света, Катя, Оксана (10 класс), Дима, Ира (11 класс). А еще с нами работают наши любимые учителя: Римма Геннадьевна и Елена Евгеньевна. <br /> <br /> Многие могут задать вопрос: почему же мы собрались вместе в одну команду? Не задумываясь, ответим - нас объединяет большое желание постигать неизведанное, изучать непознанное, искать невозможное. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_P008 2008-12-15T09:35:36Z

<p>Романтики P008: </p> <hr /> <div>Добрый день, вечер, утро... ну, вообщем, здравствуйте! <br /> <br /> Идущие на поиск Романтики приветствуют Вас!<br /> <br /> Мы рады участвовать в сообществе единомышленников и надеемся найти для себя много нового, полезного и интересного<br /> <br /> Наша визитка [http://o-urok.ru/userpage.php?id=22]<br /> [[Изображение:C:\Documents and Settings\Елена\Мои документы\Романтики\романтик.jpeg]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_Profi-Quest 2008-12-15T09:31:08Z

<p>Романтики P008: /* Участники проекта «Profi-quest Выбор – Профессия – Успех» */</p> <hr /> <div>&lt;p align=right&gt;&lt;small&gt;[[:Категория:Проект Profi-quest|Вернуться на главную страницу проекта]]&lt;/small&gt;&lt;/p&gt;<br /> __NOTOC__<br /> == Как стать Участником проекта «Profi-quest Выбор – Профессия – Успех» ==<br /> <br /> '''I. Создать команду единомышленников''' из учащихся вашей школы (образовательного учреждения) и руководителя (педагога), владеющего информационными технологиями.<br /> <br /> '''II. Заявить о своем участии в проекте''' (до 10 декабря 2008 года):<br /> * направить заявку на участие в проекте по [mailto:web@itc.tgl.ru e-mail]организаторам проекта '''или''' <br /> * заполнить автоматизированную форму заявки на портале [http://o-urok.ru/regform.php Открытый урок]<br /> <br /> '''III.Получить подтверждение''' регистрации на указанный в заявке адрес е-mail. <br /> <br /> '''Внимание!''' В письме-подтверждении высылается [[Медиа:id_pq01.xls|идентификационный номер (ID)]] команды.<br /> <br /> '''IV. Зарегистрировать команду''' (создать страницу-визитную карточку команды) '''на портале''' [http://o-urok.ru/profiquest.php '''Открытый урок''']. Как это сделать - смотрите [[Медиа:instr2_pg1.doc|инструкцию по оформлению визитки команды]] на портале Открытый Урок.<br /> <br /> ''Примечание. Под [[Медиа:vizitka_pg1.doc|«визитной карточкой участника проекта»]]<br /> мы понимаем личную страницу команды на портале «Открытый урок», где размещается представление команды (название, состав, одна общая фотография, девиз, или, если хотите - слоган), приветствие участникам проекта, а также ссылка на портфолио своей команды. Всё должно быть лаконично.'' <br /> <br /> '''V. Зарегистрировать команду в творческой лаборатории''' ([[Медиа:vizitka_pg1.doc|создать страницу портфолио]]) [http://tgl.net.ru/wiki/index.php?title=%D0%A1%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B0%D1%8F:Userlogin&amp;type=signup на Тольяттинском Вики портале:]<br /> <br /> 5.1. Команда должна зарегистрироваться в ТолВики под названием команды и [[Медиа:id_pq01.xls|идентификационным номером]] (например, Умники P001).<br /> <br /> Для этого нужно:<br /> <br /> * В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''. <br /> * На вопрос &quot;Вы ещё не зарегистрировались?&quot; кликнуть '''Создать учётную запись'''. <br /> * В появившихся формах ввести: <br /> **'''Имя участника''' – то имя, под которым команда будет отображаться на ТолВики(в формате – Название команды Идентификационный номер), <br /> **'''пароль''' - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему. <br /> * Заполнить поле '''Ваше настоящее имя''' (Название команды). Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников. <br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Ww pg1.jpg]] &lt;br&gt;<br /> Рис. 1.<br /> &lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''. <br /> <br /> <br /> 5.2. Заполнить Личную страницу участника - портфолио команды. У каждого зарегистрированного пользователя ТолВики есть его Личная страница '''&quot;Участник:Имя при регистрации&quot;'''. <br /> <br /> ''Примечание. Под термином [[Медиа:vizitka_pg1.doc|«портфолио участника проекта»]] мы понимаем страницу в Тол-wiki, где кроме представления и пожелания соперникам, можно разместить небольшой рассказ о вашей команде - увлечения, историю возникновения, общие дела и интересы, мотивы участия и ожидания от проекта, да и вообще, всё, что посчитаете нужным. В дальнейшем, именно на этой страничке Вы будете указывать адреса (ссылки) всех своих конкурсных работ. Отсюда и название - ПОРТФОЛИО.''<br /> <br /> Чтобы оформить [[Медиа:instr_pg1.doc|Личную страничку участника - портфолио команды]], нужно:<br /> <br /> * В верхней части экрана кликнуть на ссылку с именем, введенным при регистрации (например, Умники P001). <br /> * Перейдя в режим правки Личной странички, оформить личную страничку команды (портфолио). Можно воспользоваться справкой '''[[Редактирование статей]]'''. Затем нажать кнопку '''Записать страницу'''.<br /> * В целях личной безопасности помещайте на странице только общее фото или коллаж (см. справку '''[[Загрузка медиафайлов]]'''). Чтобы просмотреть, как введенная информация будет отображена на сайте, нажмите кнопку '''Предварительный просмотр'''.<br /> * Обязательно указать категорию, к которой относиться страничка (т.е. написать внизу страницы: '''&lt;nowiki&gt;[[Категория:Проект Profi-quest]]&lt;/nowiki&gt;'''.<br /> * Нажать кнопку '''Записать страницу'''. <br /> <br /> 5.3. Разместить на этой страничке, в разделе &quot;Участники проекта&quot; (см. ниже) внутреннюю ссылку на портфолио своей команды.''' Для этого нужно:<br /> <br /> * Нажать на ссылку [править] в разделе &quot;Участники проекта&quot;.<br /> <br /> <br /> &lt;center&gt;[[Изображение:Prav_doom.jpg]]&lt;br&gt;<br /> Рис. 2.&lt;/center&gt;<br /> <br /> <br /> * Вставить название портфолио (Личной страницы участника) в двойных квадратных скобках (например, &lt;nowiki&gt;[[Участник:Умники P001]]&lt;/nowiki&gt;).<br /> * Нажать '''Записать страницу'''.<br /> * Если название портфолио будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.<br /> <br /> <br /> '''Не забывайте''' представляться при работе в ТолВики. Для этого:<br /> * В правом верхнем углу экрана выбрать ссылку [[Служебная:Userlogin|Представиться системе]].<br /> * В окнах &quot;Ваше имя участника&quot; и &quot;Ваш пароль&quot; ввести логин и пароль, выбранные при регистрации.<br /> * Щелкнуть по кнопке &quot;Представиться системе&quot;.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Внимание!'''<br /> # Локальные координаторы команд, желающие поделиться своими находками в рамках проекта, могут разместить свои методические материалы на своей Личной странице участника. Для этого нужно:<br /> #* Зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем ((см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]'''). <br /> #* Заполнить Личную страницу участника (см. справку '''[[Заполнение личной странички участника]]''').<br /> #* Для размещения материалов нужно будет освоить технологию создания статьи (см. справку '''[[Создание статьи]]''').<br /> # Для участия в обсуждении каждый участник команды может зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (см. справку '''[[Регистрация в ТолВики]]''' и '''[[Заполнение личной странички участника]]'''). '''Приветствуется!'''<br /> <br /> == Участники проекта «Profi-quest Выбор – Профессия – Успех» ==<br /> <br /> '''Внимание!''' <br /> <br /> Уважаемые участники, на этой странице вы указываете только ссылку на личную страницу (портфолио) своей команды.<br /> <br /> #[[Участник:PROFFI P105]]<br /> #[[Участник:Рабочий и колхозницы P001]]<br /> #[[Участник:СОТЫ P036]]<br /> #[[Участник:Романтики P008]]<br /> <br /> == Приветы ... Если есть настроение передать ==<br /> <br /> Утёвка<br /> Привет всем.<br /> Мы команда из Утёвки.<br /> Нас шесть человек и мы все горим желанием победить.<br /> Желаем нам и ВАМ удачи!<br /> <br /> <br /> ''Мы рады общению с участниками проекта, но для удобства работы и участникоав и жюри, просим Вас размещать приветствия на страницах визитных карточек и портфолио команд''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_P008 2008-12-12T09:02:05Z

<p>Романтики P008: </p> <hr /> <div>Добрый день, вечер, утро... ну, вообщем, здравствуйте! <br /> <br /> Идущие на поиск Романтики приветствуют Вас!<br /> <br /> Мы рады участвовать в сообществе единомышленников и надеемся найти для себя много нового, полезного и интересного<br /> <br /> Наша визитка [http://o-urok.ru/userpage.php?id=22]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_P008 2008-12-12T09:01:28Z

<p>Романтики P008: </p> <hr /> <div>Добрый день, вечер, утро... ну, вообщем, здравствуйте! <br /> <br /> <br /> Идущие на поиск Романтики приветствуют Вас!<br /> <br /> <br /> Мы рады участвовать в сообществе единомышленников и надеемся найти для себя много нового, полезного и интересного<br /> <br /> <br /> Наша визитка [http://o-urok.ru/userpage.php?id=22]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_P008 2008-12-12T08:58:14Z

<p>Романтики P008: </p> <hr /> <div>Добрый день, вечер, утро... ну, вообщем, здравствуйте! <br /> <br /> <br /> Идущие на поиск Романтики приветсвуют Вас!<br /> <br /> <br /> Мы рады участвовать в сообществе единомышленников и надеемся найти для себя много нового, полезного и интересного<br /> <br /> <br /> Наша визитка [http://o-urok.ru/userpage.php?id=22]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_P008 2008-12-12T08:56:47Z

<p>Романтики P008: </p> <hr /> <div>Добрый день, вечер, утро... ну, вообщем, здравствуйте! <br /> Идущие на поиск Романтики приветсвует Вас!<br /> Мы рады участвовать в сообществе единомышленников и надеемся найти для себя много нового, полезного и интересного<br /> Наша визитка [http://o-urok.ru/userpage.php?id=22]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Profi-quest]]</div>

Романтики P008 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_P008 2008-12-12T08:45:15Z

<p>Романтики P008: Новая: Наша визитка [http://o-urok.ru/userpage.php?id=22]</p> <hr /> <div>Наша визитка [http://o-urok.ru/userpage.php?id=22]</div>

Романтики P008