ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Рефлексия. IT-activity 2010/2011

2011-04-28T18:37:17Z

Саблина Людмила: /* Мнение команды Команда ITA16 Модемки */

'''Уважаемые участники конкурса!'''

Завершается конкурс IT-activity. Организаторы выражают надежду, что время было проведено с пользой, и вы будете активно применять на практике полученные в ходе конкурса знания и умения. Мы благодарим всех участников, кто дошел с нами до финала, и просим вас поделиться впечатлениями от участия в конкурсе. В своем отзыве вы можете дать ответы на следующие вопросы:

* Какое конкурсное задание понравилось?
* Какое конкурсное задание было самым сложным для выполнения?
* Какие сетевые сервисы вы планируете применять в профессиональной деятельности?
* Какими своими достижениями в конкурсе вы гордитесь?
* Какое конкурсное задание сплотило вашу команду?
* Оцените организацию конкурса
* Напишите советы организаторам
* Ваше впечатление от участия в конкурсе опишите одним словом...
* ID и название команды

----
== Мнение команды [[ITA16 Модемки|ITA16 Модемки]]==
* Нашей команде понравились все задания, но больший интерес вызвало задание по созданию газеты.
* Сложных заданий не было, были проблемы с отдельными командами, которые не хотели идти на контакт.
* Планируем использовать все сервисы все интересные и оригинальные.
* Гордимся своей газетой и видеороликом, который сняли сами.Думаем неплохо вышло творческое задание в газете.
* У нас команда сплотитилась еще в прошлом учебном году, мы понимаем друг друга с полуслова.
* На хорошо ( не удачным оказалось задание "умная карта" в плане распределения ролей). Хотим сказать '''спасибо всем организаторам конкурса'''. Приятно было общаться с ними на протяжении всего конкурса.
* Желаем придумывать в дальнейшем такие же интересные задания с освоением каких-либо новых программных продуктов.
* Познавательно!!!
*
----

== Мнение команды [[ITA04 "ЦВЕТЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ" Гимназия №4]]==
* Больше всего нам понравилось задание по созданию живой интернет-газеты, то есть конкурс "Игра в пазлы"
* Самым сложным показался конкурс "Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Вроде бы все сделали от души, но, очевидно, не совсем поняли условие конкурса, в результате чего вместо оценки по достоинству получили лишь штрафные баллы... Увы! Будем учиться читать условия более внимательно!
* Планируем пользоваться всеми документами Google и создавать создавать интернет-газету со своими подопечными.
* Гордимся своим разделом в "умной карте" и своими достижениями по поиску ответов на вопросы других команд.
* Мы и были достаточно сплоченным коллективом, всегда готовые помочь друг другу и поддержать.
* Организация конкурса - на '''5''' (пять) баллов! МОЛОДЦЫ!
* Организаторы предусматривать все вопросы, которые могли возникнуть у команд и всегда старались вовремя помочь разобраться с возникающими трудностями. Отдельное спасибо Светлане Одеговой за помощь!
* ИНТЕРЕСНО!
* [[ITA04 "ЦВЕТЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ" Гимназия №4]]

== Мнение команды ITA51 БэГиС==
* Интересным для нас стало задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе".
* Самое сложное задание для нас "Умная карта"
* В своей деятельности мы планируем применить все сервисы.
* Все, выполненные нами задания - это наша гордость. Мы научились работать, используя эти сервисы.
* Дойти до последнего конкурса нам помогла толькр наша сплоченная работа, всех участников команды.
* Организация замечательная - все понятно и доступно
* Организаторам конкурса давать пояснения при выставлении баллов(за что команды получают бонусы и штрафные баллы)
* Актуально
* ITA51 БэГиС

== Мнение команды ITA 35 Богатое Белый парус ==
* Нам понравилось задание "Игра в пазлы"
* Самым сложным было задание "Умная карта"
* Мы планируем в своей педагогической деятельности использовать следующие сервисы: Photopeach.com, Google, Midmeister, Dinkypage
* Мы гордимся своей сетевой газетой "Интернешк@" для родителей
* Нас сплотил конкурс "Игра в пазлы", где по настоящему раскрылись таланты, каждого педагога команды
* Конкурс организован на должном уровне. Каждый расскрывает свои вожможности. Нет давления "Надо обязательно". Можно, либо идти до конца, либо остановиться на любом из заданий.
* Организаторам, хотелось бы посоветовать более объективной оценки конкурсных заданий. А также быть построже, так как мы педагоги призываем своих учеников выполнять задания во время.
* Познавательно....
* ITA 35 Богатое "Белый парус"

== Мнение команды [[ITA10 МОУ 41 ВиСТА]]==
* Нам понравились все конкурсы, особенно выделим последний - создание сетивой газеты. Было трудно, но очень интересно. Конкурс "Черная кошка" тоже принес нам массу положительных эмоций и мы приобрели большой опыт. Надеемся ипользовать его в своей работе.
* Самым сложным заданием для нас было создание [http://www.mindmeister.com/maps/show/86347479 "Умной карты"]. Совместная работа всегда трудна.
* В своей педагогической деятельности мы планируем использовать все серверы.
* Мы гордимся, что освоили новые сервисы, сумели создать [http://dinkypage.com/111182 газету] и карту.
* Все конкурсы требовали от нас сплоченной и совместной работы.
* Организация конкурса была на высоком уровне: вовремя информировались участники, всегда была возможность обратиться за советом и рекомендациями.
* Организаторам быть строже с теми, кто нарушает условия конкурса.
* Увлекательно...
* [[ITA10 МОУ 41 ВиСТА]]
----

== Мнение команды [[ITA01 WINX]]==
*Все задания были очень интересными и увлекательными, в каждом из них было чему поучиться.
*Нам все задания дались легко, но всё-таки в задании "Умная карта" было чуть тяжелее.
*Все!!! И уже применили, если хотите, взгляните [ http://www.mindmeister.com/ru/87602890/1-5-3]
* Гордимся просто участием в конкурсе IT-activity 2010/2011, т.к многому научились
* Самое первое," Мы такие разные… и все-таки мы вместе"
* Организация конкурса была на высоком уровне
* Наш совет, почему бы организаторам не оповещать команд новым заданием или не присылать сводную таблицу результатов через электронную почту?
* СПАСИБО...
* [[ITA01 WINX]]
----
== Мнение команды [[ITA25 Букет живых идей]]==
* Нам понравилась задание "Найти черную кошку в темной комнате".
* Самым сложным нам показалось задание "Умная карта", так как результат зависел от деятельности других команд.
* Мы планируем использовать в своей педагогической деятельности Google-документы, photopeach.com, DinkyPage.
* Гордимся, что несмотря на свою занятость, мы сумели дойти до финала и постарались выполнить все задания.
* Конечно самое первое," Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Именно благодаря ему мы собрались в одну команду, являясь учителями разных предметов.
* Мы довольны организацией конкурса, особенно понравились реальные сроки выполнения заданий, их информативность, методическое сопровождение.
* Нам бы хотелось, чтобы организаторы комментировали снятые баллы для каждой команды
* Познавательно.
* [[ITA25 Букет живых идей]]

== Мнение команды [[ITA60 IT-вистки]]==
* Нам понравилось задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе"
* Самым сложным для нас было задание "Умная карта", так как для его выполнения пришлось организовывать работу не только своей, но и других команд.
* В профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень удобный способ для совместной работы. Также мы собираемся использовать сервис photopeach.com в качестве помощника нам как классным руководителям.
* Мы гордимся своим творческим представлением команды, а также тем, что успешно освоили все предложенные нам сервисы.
* Первое конкурсное задание собрало нас вместе, а последнее - сделало из нас максимально дружную команду.
* Задания и сроки их выполнения доводились до участников своевременно, организация была на уровне.
* Мы бы хотели посоветовать организаторам стараться более корректно формулировать условия задания, чтобы не возникало непонимания, а также более объективно оценивать результаты и комментировать выставленные оценки.
* Весело...
* [[ITA60 IT-вистки]]

== Мнение команды [[ITA15 Гимназия № 4 команда "ДАМЫ ИЗ АМСТЕРДАМА"]]==
* Больше всего нам понравилось задание "Мы такие разные.. и все-таки мы вместе!" Интересная формулировка самого задания помогла нам самим лучше узнать самих себя и освоить новый ресурс.
* Самым сложным нам показалось задание "Умная карта" из-за сложностей в общении внутри группы.
* Работать с документами GOOGLE нам понравилось. Для себя вынесли много нового и интересного, научились создавать вопросники анкеты, карты и интернет-газеты. Обязательно будем применять ресурс Dinkypagе. Работать с ним нам показалось очень интересно и доступно!
* Большую гордость мы испытываем за свое творческое представление команды. Взгляд на себя со стороны очень помог нам разобраться в самих себе.
* Начиная с самого начала мы работали внутри команды на "едином порыве" и всячески помогали друг другу.
* Считаем,что конкурс удался во всех отношениях! Задания были интересны и насыщены, время на их выполнение было тоже вполне достаточно, инструкции, даваемые авторами конкурса, были на высшем уровне! СПАСИБО БОЛЬШОЕ ВАМ ВСЕМ ЗА ЭТО!
* Совместная работа в группе из различных команд над одним документом была весьма проблематична. Очень бы хотелось избегать ее в дальнейшем.
* ЗАМЕЧАТЕЛЬНО! Хотим еще!
* [[ITA15 Гимназия № 4 команда "ДАМЫ ИЗ АМСТЕРДАМА"]]

== Мнение команды [[ITA27 ВИП-компания]]==
*Нам понравились задания «Мы такие разные…и все-таки мы вместе» и "Найти черную кошку в темной комнате".
*Самым сложным для нас было задание "Умная карта", так как нужно было работать с командами, которые находятся далеко от нас.
*В своей профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень подходит для создание опросов и анкет. Очень понравился сервис photopeach.com, т.к. имеет множество вариантов использования.
*Гордимся тем, что узнали много нового и можем применять это на практике.
*Наша команда изначально была сплоченной, что видно из нашего творческого представления. А работать вместе - это удовольствие.
*Организация достаточно хорошая, но ,на наш взгляд, есть свои недостатки .
*Хотелось пожелать:
#Чтобы информационная наполняющая конкурса оставалась на том же уровне.
#Чтобы критерии оценивания были более простыми и понятными, т.к. восприятие некоторых требований у всех индивидуально, например: …1.Содержательный аспект (яркость, креативность образа, аргументированность)- 0-5 баллов. Непонятно, за что команда получит 5 или 2 балла?
#Учитывать отсутствие учителя информатики в команде, т.к. от этого зависит яркость оформления.
#Обратить внимание на основную занятость учителя школы до 17-00 он может выполнять свои прямые обязанности, поэтому время на выполнение заданий конкурса получается ограниченным.
*УВЛЕКАТЕЛЬНО…
*[[ITA27 ВИП-компания]]

== Мнение команды [[ITA57 СМАЙЛИКИ]]==
*Все конкурсные задания этого сезона яркие и интересные, каждое из них является частью целой системы «ПОИСК-АНАЛИЗ-СИНТЕЗ информации». Но особо хотелось бы выделить конкурс «Игра в пазлы», который позволил объединить все полученные навыки сетевой работы.
*Работа над «Картой ума» показалась нашей команде достаточно сложной. Так как сервис Mindmeister.com до недавних пор нам был незнаком. А тут надо было не только его освоить, но и взять на себя функции фасилитатора.
*Многие из нас уже имеют опыт работы в сервисах Google, Photopeach. Коллеги, работающие в старших классах, возьмут на вооружение сервис Mindmeister.com. А сервис DinkyPage универсален для всех.
*Этот конкурс позволил повысить уровень самообразования каждого педагога в отдельности - это, несомненно.
*Важным моментом остается то, что благодаря конкурсам «Умная карта» и «Игра в пазлы» мы приобрели навыки коллективной работы и поняли, в коллективе чужой работы не имеется.
*Организацию конкурса мы оцениваем высокой оценкой, все нюансы продуманы организаторами до мелочей.
*Педагоги - это такие же дети, которых они обучают. Одни воспринимают низкую оценку как крах, другие как стимул к действию. Мы думаем, что организаторам не стоит уходить в сторону от существующих критериев оценки, а нам придерживаться тех требований, которые установили организаторы. Это позволит сохранить благоприятную атмосферу на протяжении всего конкурса.
*Своевременно.
*[[ITA57 СМАЙЛИКИ]]

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

== Мнение команды [[ITA28 Сказочная команда]]==
* Нам очень понравилось задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Вот где мы смогли проявить своё творчество!
* Мы столкнулись с трудностями при выполнении задания "Умная карта". У нас не всегда получалось договориться с другими командами, возникало недопонимание.
* В работе с родителями и педагогами мы используем сервис Photopeach, а в сервисе Google работаем над документами. Все полученные знания ценны, мы обязательно будем применять их в своей работе.
* Мы гордимся тем, что у нас хватило смелости в очередной раз принять участие в конкурсе и выполнить все предложенные задания.
* Задание "Игра в пазлы" нас сплотило, так как сказался опыт выполнения предыдущих заданий.
* Мы считаем что конкурс хорошо организован, отведённого времени для выполнения заданий было достаточно.
* Совет организаторам: по возможности предлагать задания по принципу "от простого к сложному".
* Полезно!
* [[ITA28 Сказочная команда]]

== Мнение команды [[ITA14 Исток]]==
* Наша команда участвует в конкурсе второй год подряд. Больше всего понравилось создание сетевой газеты.
* Самым сложным было задание " Умная карта". Сложность заключалась в умении взаимодействовать с совершенно незнакомыми людьми. Еще было сложно, что участие в конкурсе шло параллельно с подготовкой школы к аккредитации ( уже послезавтра).
* Мы успешно используем в своей деятельности сервисы: Google, Midmeister, Dabbleboard, Тoondoo, PodFm.ru, Audacity. WikiWall нашел широкое применении на сайте школы. Конечно, будем использовать и такой замечательный сервис как Dinkypage. Обязательно научим своих учеников
* Достижением считаем то, что прошли через все испытания и освоили новые сервисы.
* Участие в конкурсе, выполнение всех заданий происходило только после совместного обсуждения, разъяснения непонятного, распределения обязанностей. Мы работали в команде.
* Конкурс хорошо организован. Оценивание объективное (по крайней мере для нашей команды). Честно признаться, странно было читать претензии некоторых команд по поводу необъективности оценок. Наша команда для себя решила: мы участвуем в конкурсе, чтобы освоить новое! И у нас это получилось.
* Хочется выразить благодарность организаторам прошлогоднего конкурса. В рамках конкурса " Легко ли быть блогером" педагогом школы был создан блог " Подготовка к ЕГЭ/ГИА. Русский язык на "5". В конкурсе " Творческая мастерская 2.0" (сайт Pedsovet.su) он занял первое место в номинации " Блог педагога".
* Замечательно!
* [[ITA14 Исток]]

== Мнение команды [[ITA48 SMSka]]==
* К сожалению, мы о конкурсе узнали только в этом году, но с удовольствием принимаем участие!!!Очень нравятся все конкурсные задания!
* Несмотря на то, что задание "Умная карта" вызвала небольшие трудности, нам именно этот конкурс понравился больше всего, так как дал возможность общаться с коллегами в режиме реального времени, принимали коллегиально решение и с нетерпением ждали, когда же наступит назначенное время "Х" для следующих обсуждений!)
* Очень нравится в использовании Midmeister и Photopeach. используем в работе со студентами, в том числе и для того, чтобы заинтересовать и активизировать студентов- так как это новые возможности, о которых еще они не слышали и приятно их этому обучить (большинство возможностей информационных технологий они уже успешно освоили).
* Гордимся тем, что дошли до финала!!! наша команда еще более сплотилась и ,думаем, принять участие и в последующих конкурсах в том же составе.
* все конкурсные задания построены таким образом, чтобы принимались решения коллегиально, начиная с общего фото )) и до последнего задания мы вместе.
* Организация конкурса на достойном уровне- ответы, советы, рекомендации-все отлично!
* так как мы пропустили прошлый год и не научились создавать блоги, может возможно на следующий год в одном из этапов конкурса обратить на это внимание (очень уж хочется научиться-наверняка не все участники конкурса этого года умеют работать с блогами).
*Современно
*[[ITA48 SMSka]]

== Мнение команды [[ITA09 БИГ]]==
*Все конкурсные задания были интересными и познавательными, но особенно интересным для нас стало задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе".
*Самым сложным конкурсрм для нас был конкурс "Умная карта",так как приходилось координировать свою работу с другими командами.
*В дальнейшем мы планируем использовать в педагогической деятельности Photopeach.com, Midmeister, Dinkypage.
*Своей сетевой газетой.
*Сплотил нас конкурс «Мы такие разные…и все-таки мы вместе».
*Организация конкурса была на высшем уровне.
*Расширить временные рамки для выполнения конкурсных заданий.
*Информативно
*[[ITA09 БИГ]]

== Мнение команды [[ITA42 Три девицы]]==
* Нам очень понравилось первое конкурсное задание. Ведь выполняя его, мы не только думали о задании, но и благодаря ему, мы прогулялись по музеям мира. Спасибо за предоставленное удовольствие.
* Самым сложным оказалось для нас последнее задание «Игра в пазлы», т. к. сделав уже наполовину свою газету и отлучившись на время, мы обнаружили совершенно пустую страницу. Что делать? Повторение — мать учения!
* Не только планируем, но уже и применяем Google-формы. Работает замечательно!
* Несмотря ни на что, мы дошли до конца и многому научились!
* У нас команда была уже сплоченная, конкурс добавил еще больше положительных эмоций.
* Организация конкурса замечательная. Спасибо организаторам! Постоянно берем на вооружение опыт, полученный в такого рода мероприятиях, черпаем замечательные идеи и воплощаем их в своей работе.
* Советы организаторам? Побольше конкретики в критериях.
* Зажигательно!
*[[ITA42 Три девицы]]

== Мнение команды [[ITA19 ВМС]]==
* Все конкурсные задания нам очень понравились, но особенно запомнилось использование ресурса Photopeach, который помог раскрыть наши творческие способности.
*Самым сложным для выполнения оказалось построение "Умной карты", мы поняли всю сложность сетевого взаимодействия разных команд.
*Все сетевые сервисы мы планируем применять в профессиональной деятельности, как в урочной, так и внеурочной.
*Мы гордимся ВСЕМИ своими достижениями!
*Наша команда работает в дружном и сплочённом коллективе, что и подтвердил данный конкурс
*Мы участвуем в данном конкурсе не первый сезон, что говорит о его хорошей организации.
*Советы организаторам: более точные формулировки заданий позволят экономить время на их выполнение.
* БЛИСТАТЕЛЬНО!!!
*[[ITA19 ВМС]]

== Мнение команды [[ITA75 Jolly Crowd]]==
*Понравились первое, второе и четвёртое задания.
*Построение "Умной карты". Немного раздражает, что интерфейс MindMap не очень удобен в отношении размещения элементов на карте и, особенно, просмотра результата.
Задание "Пазлы" было несложным, но вёрстка газеты потребовала больше времени, чем мы планировали.
*Сервисы Google, однозначно, так как они очень удобны в работе.
*Мы считаем, что нашей команде больше всего удалась техническая реализация заданий.
*Наша команда и так очень дружна. А вообще, все конкурсы способствуют сплочению команд.
*Хорошая организация. Мы ценим, какой большой объем работы приходилось выполнять организаторам.
*Советы организаторам: старайтесь точно формулировать задания, не допускать их двусмыссленного толкования, а также более чётко структурировать информацию о заданиях.
*Занимательно ;)
*[[ITA75 Jolly Crowd]]
== Мнение команды [[ITA34 IneTчики]]==
*Понравилось первое задание. Интересное и творческое.
*"Умная карта". Не удобная программа и не отлаженная процедура взаимооценки.
*Сервисы Google. Остальные пожалуй нет.
*Нам кажется, что мы создали хорошую газету в последнем задании.
*Первое задание нас сплотило, т.к. остальные выполнялись в основном по принципу "каждый делает свою часть".
*Организация на среднем уровне. Не всегда чётко определялись условия конкурсов и критерии оценивания. Объективность оценивания тоже под сомнением. Надеемся, что в дальнейшем будет всё гораздо лучше.
*Советы организаторам: Не стоит выбирать малоизвестные сетевые средства, необходимо чётче представлять задания конкурсов, объяснять их так, чтобы не было спорных или не оговоренных моментов. Разделение команд на небольшие подгруппы-хорошая идея, стоит её придерживаться.
*Весело
*ITA34 IneTчики

== Мнение команды [[ITA22 пре-МУДРЫЕ]]==
*Нашей команде понравились все конкурсные задания, но больше всего «Игра в пазлы».
*Самым сложным нам показалось задание «Умная карта», так как сложно работать в команде, не видя и даже не слыша друг друга. Ведь, как говорится, сколько людей – столько и мнений»
*PodFM.ru, DinkyPage, Рhotopeach.
*Каждое конкурсное задание было познавательно и интересно. Однако, считаем, что наиболее удалось воплотить все наши идеи в конкурсах «Мы такие разные…» и «Игра в пазлы»
*Мы активная команда ,

Дружбы нам не занимать.

Вместе можем поработь,

Вместе можем отдыхать.
*Спасибо организаторам за организацию конкурса на высоком и креативном уровне.
*Надеемся, что и в будущем году организаторы удивят нас своими идеями.
*Поучительно
*[[ITA22 пре-МУДРЫЕ]]

== Мнение команды [[ITA08 СТТК]]==
* Нам понравилась задание "Найти черную кошку в темной комнате"
* Самым сложным заданием для нас было "Умная карта", т.к. установить контакт с командами своей подгруппы не всегда удавалось.
* В профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень удобный способ для совместной работы, будем использовать также сервисы photopeach.com, DinkyPag.
* Мы гордимся тем, что у нас хватило смелости и времени принять участие в конкурсе и выполнить все предложенные задания, а также выполнить задание "Игра в пазлы", было интересно самостоятельно брать и размещать интервью, разместить текст в газете.
* Мы все разные по темпераменту и взглядам на жизнь, но примерно одного возраста, обрели взаимопонимание работая совместно в этом конкурсе и это проявилось на втором этапе.
* Организаторы в подготовке заданий для участников конкурса постарались подать материал доступно, использовали наглядные инструкции, которые облегчили работу; при выставлении оценок, желающим комментировали ситуацию и давали ответы на интересующие вопросы.
* Организаторам может быть сократить время проведения конкурса и количество этапов.
* Познавательно.
С уважением, команда [[ITA08 СТТК]]

== Мнение команды [[ITA64 РИТ_МЫ]]==
* Конкурс «Мы такие разные, но все-таки мы вместе» увлёк нас больше всего, так как в процессе поиска картины и её о писания мы узнали о себе много интересного.
* Конкурсное задание «Умная карта» показалось самым сложным, так как нашей команде довелось выполнять роль фасилитатора.
* Сервис photopeach.com понравился очень. Научиться работать с Google-анкетами давно мечтали, за исполнение мечты организаторам большое спасибо.
* Мы гордимся организатором нашей команды, неутомимым генератором идей, без которой мы ничего бы не сделали….
* Конкурсное задание «Карта ума» сплотило нашу команду, т.к. каждый чувствовал личную ответственность перед общим результатом.
* Считаем, что организация конкурса как и всегда на высоком уровне.
* Многие учителя хотят научиться создавать свой блог с нуля, неплохая тема для следующего года.
* Наше впечатление от участия в конкурсе: А-а-а-а-а???!!!!!!!!!!!!! :)
* [[ITA64 РИТ МЫ]]

== Мнение команды [[ITA49 Единство]] ==
* Все задания были интересные.
* Самым сложным для выполнения было задание "Умная карта", сложна в техническом исполнении.
* Google-опросы, DinkePage можно будет разнообразно применить в профессиональной деятельности.
* Учли все ошибки, которые были нами допущены в прошлом конкурсе, и постарались их не допускать. Думаем, что нам это неплохо удалось.
* Наша команда как единый коллектив уже давно, но здесь нам удалось поработать совместно.
* Очень понравилось, что конкурс не такой продолжительный, как в прошлом году. Но некоторые инструкции уже устарели в связи с модернизацией сервисов.
* Продолжать конкурс и дальше.
* Замечательно!
[[ITA49 Единство]]

==Мнение команды [[ITA24 СЛАВИ]] ==
* Для нашей команды все конкурсы были интересны, т.к. участвовали впервые
* Наверное, как и для большинства команд, задание конкурса "Умная карта", т.к требовала больших затрат энергии.
* В своей практике можно использовать сервис Google, Photopeach.com,DinkePage,
* Нашими достижениями являются освоение новых сетевых сервисов!!!
* Выпуск газеты помог еще больше сплотиться нашей команде.
* Мы участвуем первый раз в конкурсе и поэтому все было четко спланировано, в основном мы старались придерживаться графика.
* Пожелание продолжать конкурс и дальше!
* Здорово!!!
* IDA24 Слави
==Мнение команды [[ITA88 ROMASHKA]] ==
*Самым сложным и интересным было начало. Это и знакомство с представлением о ценностях членов команды, и необычная форма представления себя, и знакомство с новым сервисом.
*Самым сложным было самостоятельно создать газету. Это конкурс "Игра в пазлы".
*Будем использовать DinkyPage для создания приложения для школьной газеты.
*Мы ещё раз убедились, что умеем и готовы учиться всему новому, что делает школьную жизнь интересней, а нашу работу - привлекательней.
*Коллективная работа над "Картой ума" и "Виртуальными секретами" показала, кто чего стоит. Это помогло сделать из команды сотрудников команду единомышленников.
*Спасибо организаторам за замечательно организованный проект!
*Желаем вам найти новые идеи для для новых конкурсов.
*Спортивно.
*[[ITA88 ROMASHKA]]
[[Заголовок ссылки]]

==Мнение команды [[ITA26 проЦВЕТАние]] ==
* Нам был интересен конкурс "Черная кошка"
* Для нас, было очень сложно выполнить третий этап конкурса "Умная карта", так как тема для нас была неактуальной, необходимо было настроится на нее.
* В своей практике мы будем использовать сервис Google,
* Мы первый раз участвовали в этом конкурсе и прошли все его этапы, и стали первопроходцами в нашем учреждении. Узнали много нового.
* Выпуск газеты нас сплотил, как никакой другой конкурс.
* Организаторам, большое спасибо, за четкие и понятные инструкции.
* Желаем, чтобы конкурс был более мобильным.
* Познавательно
* [[ITA26 проЦВЕТАние]]

== Мнение команды ITA21 СТЕК==
*Все конкурсы были интересные и творческие, особенно нам понравилось создание слайд-шоу
*Более сложным было выполнение задания "Умная карта", потому что на нас возлагалась ответственность по организации работы всей группы
*В педагогической деятельности планируем использовать сервисы DinkyPage, Photopeach.com и др.
*Гордимся абсолютно всеми нашими достижениями в этом конкурсе
*Наша команда, разных по духу и темпераменту педагогов, была всегда сплоченной, и конкурс доказал это
*Организация конкурса на высоком профессиональном уровне
*Продолжать обучение педагогов IT-технологиям
*Драйв!
*команда ITA21 СТЕК

== Мнение команды ITA30 Логика==
* Конкурс "Найти чёрную кошку в тёмной комнате" для нас оказался наиболее интересным. Во время создания своего вопроса, мы нашли очень много интересной и полезной информации.
* Сложными заданиями оказались "Умная карта" и "Игра в пазлы", но мы постарались осилить и их, хоть
и не всегда удачно.
* Не все сервисы нам поддались в этот раз, но мы планируем многие из представленных изучить и
внедрить в свою работу: WikiWall, DinkyPage, Photopeach, Google.
* Мы гордимся тем, что прошли этот конкурс до конца и получили колоссальный опыт для своей
дальнейшей работы.
* "Мы такие разные… и все-таки мы вместе" с самого начала нас объединил в одно целое.
* Организация конкурса достойна высшей отметки!
* Совет простой: "Продолжайте придумывать новые интересные конкурсы, а мы постараемся не ударить в
грязь лицом."
* Безумно!
* [[ITA30 Логика]]

== Мнение команды ITA72 СОУ==
* Нам понравилось конкурсное задание "Игра в пазлы".
* Самое сложное для нас задание - это "Умная карта".
* В своей работе мы планируем использовать каждый из предложенных сетевых сервисов в той или иной степени, в зависимость от решаемой задачи.
* Мы гордимся тем, что прошли все этапы конкурса и даже показали не худший результат.
* Наша команда с самого начала участия в конкурсе была настроена на совместную работу в команде и это одно из условий нашего успеха.
* Организация конкурса была на высшем уровне, четкая формулировка всех заданий, хотя мы и общались с организаторами on-lain, но их незримое присутствие всегда чувствовалось, спасибо за поддержку и консультации. Ваша работа нам очень помогла сделать первые осмысленные шаги в Beb-2.0.
* Предлагайте нам новый конкурс, а мы будем участвовать.
* Классно!!!
* [[ITA72 COY]]

Рефлексия. IT-activity 2010/2011

2011-04-21T19:33:22Z

Саблина Людмила:

'''Уважаемые участники конкурса!'''

Завершается конкурс IT-activity. Организаторы выражают надежду, что время было проведено с пользой, и вы будете активно применять на практике полученные в ходе конкурса знания и умения. Мы благодарим всех участников, кто дошел с нами до финала, и просим вас поделиться впечатлениями от участия в конкурсе. В своем отзыве вы можете дать ответы на следующие вопросы:

* Какое конкурсное задание понравилось?
* Какое конкурсное задание было самым сложным для выполнения?
* Какие сетевые сервисы вы планируете применять в профессиональной деятельности?
* Какими своими достижениями в конкурсе вы гордитесь?
* Какое конкурсное задание сплотило вашу команду?
* Оцените организацию конкурса
* Напишите советы организаторам
* Ваше впечатление от участия в конкурсе опишите одним словом...
* ID и название команды

----
* Нашей команде понравились все задания, но больший интерес вызвало задание по созданию газеты.
* Сложных заданий не было, были проблемы с отдельными командами, которые не хотели идти на контакт.
* Планируем использовать все сервисы все интересные и оригинальные.
* Гордимся своей газетой и видеороликом, который сняли сами.Думаем неплохо вышло творческое задание в газете.
* У нас команда сплотитилась еще в прошлом учебном году, мы понимаем друг друга с полуслова.
* На хорошо ( не удачным оказалось задание "умная карта" в плане распределения ролей). Хотим сказать '''спасибо всем организаторам конкурса'''. Приятно было общаться с ними на протяжении всего конкурса.
* Желаем придумывать в дальнейшем такие же интересные задания с освоением каких-либо новых программных продуктов.
* Познавательно!!!
* [[ITA16 Модемки|Команда ITA16 Модемки]]
----
== Мнение команды ITA21 СТЕК==
* Самым интересным заданием для нас было создание слайд-шоу
* Более сложным было задание "Умная карта", не по сложности выполнения, а по моральным и физическим затратам, т.к. надо было организовывать работу всей группы
* Безусловно будем использовать сервисы Photopeach.com, DinkyPage и другие
* Ни одно задание не прошло бесследно, гордость была за каждое выполненное задание
* Наша команда была сплоченной и до конкурса, наверное это потому,что дополняем друг друга, т.к.все разные по темпераменту и духу педагоги
* Организация конкурса на достаточно высоком уровне
* Организаторам не спешить с выводами и субъективной оценкой некоторых, требующих анализа, ситуаций
* Познавательно
С уважением, команда ITA21 СТЕК

== Мнение команды ITA04 "ЦВЕТЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ" Гимназия №4==
* Больше всего нам понравилось задание по созданию живой интернет-газеты, то есть конкурс "Игра в пазлы"
* Самым сложным показался конкурс "Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Вроде бы все сделали от души, но, очевидно, не совсем поняли условие конкурса, в результате чего вместо оценки по достоинству получили лишь штрафные баллы... Увы! Будем учиться читать условия более внимательно!
* Планируем пользоваться всеми документами Google и создавать создавать интернет-газету со своими подопечными.
* Гордимся своим разделом в "умной карте" и своими достижениями по поиску ответов на вопросы других команд.
* Мы и были достаточно сплоченным коллективом, всегда готовые помочь друг другу и поддержать.
* Организация конкурса - на '''5''' (пять) баллов! МОЛОДЦЫ!
* Организаторы предусматривать все вопросы, которые могли возникнуть у команд и всегда старались вовремя помочь разобраться с возникающими трудностями. Отдельное спасибо Светлане Одеговой за помощь!
* ИНТЕРЕСНО!
* [[ITA04 "ЦВЕТЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ" Гимназия №4]]

== Мнение команды ITA51 БэГиС==
* Интересным для нас стало задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе".
* Самое сложное задание для нас "Умная карта"
* В своей деятельности мы планируем применить все сервисы.
* Все, выполненные нами задания - это наша гордость. Мы научились работать, используя эти сервисы.
* Дойти до последнего конкурса нам помогла толькр наша сплоченная работа, всех участников команды.
* Организация замечательная - все понятно и доступно
* Организаторам конкурса давать пояснения при выставлении баллов(за что команды получают бонусы и штрафные баллы)
* Актуально
* ITA51 БэГиС

== Мнение команды ITA 35 Богатое Белый парус ==
* Нам понравилось задание "Игра в пазлы"
* Самым сложным было задание "Умная карта"
* Мы планируем в своей педагогической деятельности использовать следующие сервисы: Photopeach.com, Google, Midmeister, Dinkypage
* Мы гордимся своей сетевой газетой "Интернешк@" для родителей
* Нас сплотил конкурс "Игра в пазлы", где по настоящему раскрылись таланты, каждого педагога команды
* Конкурс организован на должном уровне. Каждый расскрывает свои вожможности. Нет давления "Надо обязательно". Можно, либо идти до конца, либо остановиться на любом из заданий.
* Организаторам, хотелось бы посоветовать более объективной оценки конкурсных заданий. А также быть построже, так как мы педагоги призываем своих учеников выполнять задания во время.
* Познавательно....
* ITA 35 Богатое "Белый парус"

== Мнение команды [[ITA10 МОУ 41 ВиСТА]]==
* Нам понравились все конкурсы, особенно выделим последний - создание сетивой газеты. Было трудно, но очень интересно. Конкурс "Черная кошка" тоже принес нам массу положительных эмоций и мы приобрели большой опыт. Надеемся ипользовать его в своей работе.
* Самым сложным заданием для нас было создание [http://www.mindmeister.com/maps/show/86347479 "Умной карты"]. Совместная работа всегда трудна.
* В своей педагогической деятельности мы планируем использовать все серверы.
* Мы гордимся, что освоили новые сервисы, сумели создать [http://dinkypage.com/111182 газету] и карту.
* Все конкурсы требовали от нас сплоченной и совместной работы.
* Организация конкурса была на высоком уровне: вовремя информировались участники, всегда была возможность обратиться за советом и рекомендациями.
* Организаторам быть строже с теми, кто нарушает условия конкурса.
* Увлекательно...
* [[ITA10 МОУ 41 ВиСТА]]
----

== Мнение команды [[ITA01 WINX]]==
*Все задания были очень интересными и увлекательными, в каждом из них было чему поучиться.
*Нам все задания дались легко, но всё-таки в задании "Умная карта" было чуть тяжелее.
*Все!!! И уже применили, если хотите, взгляните [ http://www.mindmeister.com/ru/87602890/1-5-3]
* Гордимся просто участием в конкурсе IT-activity 2010/2011, т.к многому научились
* Самое первое," Мы такие разные… и все-таки мы вместе"
* Организация конкурса была на высоком уровне
* Наш совет, почему бы организаторам не оповещать команд новым заданием или не присылать сводную таблицу результатов через электронную почту?
* СПАСИБО...
* [[ITA01 WINX]]
----
== Мнение команды [[ITA25 Букет живых идей]]==
* Нам понравилась задание "Найти черную кошку в темной комнате".
* Самым сложным нам показалось задание "Умная карта", так как результат зависел от деятельности других команд.
* Мы планируем использовать в своей педагогической деятельности Google-документы, photopeach.com, DinkyPage.
* Гордимся, что несмотря на свою занятость, мы сумели дойти до финала и постарались выполнить все задания.
* Конечно самое первое," Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Именно благодаря ему мы собрались в одну команду, являясь учителями разных предметов.
* Мы довольны организацией конкурса, особенно понравились реальные сроки выполнения заданий, их информативность, методическое сопровождение.
* Нам бы хотелось, чтобы организаторы комментировали снятые баллы для каждой команды
* Познавательно.
* [[ITA25 Букет живых идей]]

== Мнение команды [[ITA60 IT-вистки]]==
* Нам понравилось задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе"
* Самым сложным для нас было задание "Умная карта", так как для его выполнения пришлось организовывать работу не только своей, но и других команд.
* В профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень удобный способ для совместной работы. Также мы собираемся использовать сервис photopeach.com в качестве помощника нам как классным руководителям.
* Мы гордимся своим творческим представлением команды, а также тем, что успешно освоили все предложенные нам сервисы.
* Первое конкурсное задание собрало нас вместе, а последнее - сделало из нас максимально дружную команду.
* Задания и сроки их выполнения доводились до участников своевременно, организация была на уровне.
* Мы бы хотели посоветовать организаторам стараться более корректно формулировать условия задания, чтобы не возникало непонимания, а также более объективно оценивать результаты и комментировать выставленные оценки.
* Весело...
* [[ITA60 IT-вистки]]

== Мнение команды [[ITA15 Гимназия № 4 команда "ДАМЫ ИЗ АМСТЕРДАМА"]]==
* Больше всего нам понравилось задание "Мы такие разные.. и все-таки мы вместе!" Интересная формулировка самого задания помогла нам самим лучше узнать самих себя и освоить новый ресурс.
* Самым сложным нам показалось задание "Умная карта" из-за сложностей в общении внутри группы.
* Работать с документами GOOGLE нам понравилось. Для себя вынесли много нового и интересного, научились создавать вопросники анкеты, карты и интернет-газеты. Обязательно будем применять ресурс Dinkypagе. Работать с ним нам показалось очень интересно и доступно!
* Большую гордость мы испытываем за свое творческое представление команды. Взгляд на себя со стороны очень помог нам разобраться в самих себе.
* Начиная с самого начала мы работали внутри команды на "едином порыве" и всячески помогали друг другу.
* Считаем,что конкурс удался во всех отношениях! Задания были интересны и насыщены, время на их выполнение было тоже вполне достаточно, инструкции, даваемые авторами конкурса, были на высшем уровне! СПАСИБО БОЛЬШОЕ ВАМ ВСЕМ ЗА ЭТО!
* Совместная работа в группе из различных команд над одним документом была весьма проблематична. Очень бы хотелось избегать ее в дальнейшем.
* ЗАМЕЧАТЕЛЬНО! Хотим еще!
* [[ITA15 Гимназия № 4 команда "ДАМЫ ИЗ АМСТЕРДАМА"]]

== Мнение команды [[ITA27 ВИП-компания]]==
*Нам понравились задания «Мы такие разные…и все-таки мы вместе» и "Найти черную кошку в темной комнате".
*Самым сложным для нас было задание "Умная карта", так как нужно было работать с командами, которые находятся далеко от нас.
*В своей профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень подходит для создание опросов и анкет. Очень понравился сервис photopeach.com, т.к. имеет множество вариантов использования.
*Гордимся тем, что узнали много нового и можем применять это на практике.
*Наша команда изначально была сплоченной, что видно из нашего творческого представления. А работать вместе - это удовольствие.
*Организация достаточно хорошая, но ,на наш взгляд, есть свои недостатки .
*Хотелось пожелать:
#Чтобы информационная наполняющая конкурса оставалась на том же уровне.
#Чтобы критерии оценивания были более простыми и понятными, т.к. восприятие некоторых требований у всех индивидуально, например: …1.Содержательный аспект (яркость, креативность образа, аргументированность)- 0-5 баллов. Непонятно, за что команда получит 5 или 2 балла?
#Учитывать отсутствие учителя информатики в команде, т.к. от этого зависит яркость оформления.
#Обратить внимание на основную занятость учителя школы до 17-00 он может выполнять свои прямые обязанности, поэтому время на выполнение заданий конкурса получается ограниченным.
*УВЛЕКАТЕЛЬНО…
*[[ITA27 ВИП-компания]]

== Мнение команды [[ITA57 СМАЙЛИКИ]]==
*Все конкурсные задания этого сезона яркие и интересные, каждое из них является частью целой системы «ПОИСК-АНАЛИЗ-СИНТЕЗ информации». Но особо хотелось бы выделить конкурс «Игра в пазлы», который позволил объединить все полученные навыки сетевой работы.
*Работа над «Картой ума» показалась нашей команде достаточно сложной. Так как сервис Mindmeister.com до недавних пор нам был незнаком. А тут надо было не только его освоить, но и взять на себя функции фасилитатора.
*Многие из нас уже имеют опыт работы в сервисах Google, Photopeach. Коллеги, работающие в старших классах, возьмут на вооружение сервис Mindmeister.com. А сервис DinkyPage универсален для всех.
*Этот конкурс позволил повысить уровень самообразования каждого педагога в отдельности - это, несомненно.
*Важным моментом остается то, что благодаря конкурсам «Умная карта» и «Игра в пазлы» мы приобрели навыки коллективной работы и поняли, в коллективе чужой работы не имеется.
*Организацию конкурса мы оцениваем высокой оценкой, все нюансы продуманы организаторами до мелочей.
*Педагоги - это такие же дети, которых они обучают. Одни воспринимают низкую оценку как крах, другие как стимул к действию. Мы думаем, что организаторам не стоит уходить в сторону от существующих критериев оценки, а нам придерживаться тех требований, которые установили организаторы. Это позволит сохранить благоприятную атмосферу на протяжении всего конкурса.
*Своевременно.
*[[ITA57 СМАЙЛИКИ]]

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

== Мнение команды [[ITA28 Сказочная команда]]==
* Нам очень понравилось задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Вот где мы смогли проявить своё творчество!
* Мы столкнулись с трудностями при выполнении задания "Умная карта". У нас не всегда получалось договориться с другими командами, возникало недопонимание.
* В работе с родителями и педагогами мы используем сервис Photopeach, а в сервисе Google работаем над документами. Все полученные знания ценны, мы обязательно будем применять их в своей работе.
* Мы гордимся тем, что у нас хватило смелости в очередной раз принять участие в конкурсе и выполнить все предложенные задания.
* Задание "Игра в пазлы" нас сплотило, так как сказался опыт выполнения предыдущих заданий.
* Мы считаем что конкурс хорошо организован, отведённого времени для выполнения заданий было достаточно.
* Совет организаторам: по возможности предлагать задания по принципу "от простого к сложному".
* Полезно!
* [[ITA28 Сказочная команда]]

== Мнение команды [[ITA14 Исток]]==
* Наша команда участвует в конкурсе второй год подряд. Больше всего понравилось создание сетевой газеты.
* Самым сложным было задание " Умная карта". Сложность заключалась в умении взаимодействовать с совершенно незнакомыми людьми. Еще было сложно, что участие в конкурсе шло параллельно с подготовкой школы к аккредитации ( уже послезавтра).
* Мы успешно используем в своей деятельности сервисы: Google, Midmeister, Dabbleboard, Тoondoo, PodFm.ru, Audacity. WikiWall нашел широкое применении на сайте школы. Конечно, будем использовать и такой замечательный сервис как Dinkypage. Обязательно научим своих учеников
* Достижением считаем то, что прошли через все испытания и освоили новые сервисы.
* Участие в конкурсе, выполнение всех заданий происходило только после совместного обсуждения, разъяснения непонятного, распределения обязанностей. Мы работали в команде.
* Конкурс хорошо организован. Оценивание объективное (по крайней мере для нашей команды). Честно признаться, странно было читать претензии некоторых команд по поводу необъективности оценок. Наша команда для себя решила: мы участвуем в конкурсе, чтобы освоить новое! И у нас это получилось.
* Хочется выразить благодарность организаторам прошлогоднего конкурса. В рамках конкурса " Легко ли быть блогером" педагогом школы был создан блог " Подготовка к ЕГЭ/ГИА. Русский язык на "5". В конкурсе " Творческая мастерская 2.0" (сайт Pedsovet.su) он занял первое место в номинации " Блог педагога".
* Замечательно!
* [[ITA14 Исток]]

== Мнение команды [[ITA48 SMSka]]==
* К сожалению, мы о конкурсе узнали только в этом году, но с удовольствием принимаем участие!!!Очень нравятся все конкурсные задания!
* Несмотря на то, что задание "Умная карта" вызвала небольшие трудности, нам именно этот конкурс понравился больше всего, так как дал возможность общаться с коллегами в режиме реального времени, принимали коллегиально решение и с нетерпением ждали, когда же наступит назначенное время "Х" для следующих обсуждений!)
* Очень нравится в использовании Midmeister и Photopeach. используем в работе со студентами, в том числе и для того, чтобы заинтересовать и активизировать студентов- так как это новые возможности, о которых еще они не слышали и приятно их этому обучить (большинство возможностей информационных технологий они уже успешно освоили).
* Гордимся тем, что дошли до финала!!! наша команда еще более сплотилась и ,думаем, принять участие и в последующих конкурсах в том же составе.
* все конкурсные задания построены таким образом, чтобы принимались решения коллегиально, начиная с общего фото )) и до последнего задания мы вместе.
* Организация конкурса на достойном уровне- ответы, советы, рекомендации-все отлично!
* так как мы пропустили прошлый год и не научились создавать блоги, может возможно на следующий год в одном из этапов конкурса обратить на это внимание (очень уж хочется научиться-наверняка не все участники конкурса этого года умеют работать с блогами).
*Современно
*[[ITA48 SMSka]]

== Мнение команды [[ITA09 БИГ]]==
*Все конкурсные задания были интересными и познавательными, но особенно интересным для нас стало задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе".
*Самым сложным конкурсрм для нас был конкурс "Умная карта",так как приходилось координировать свою работу с другими командами.
*В дальнейшем мы планируем использовать в педагогической деятельности Photopeach.com, Midmeister, Dinkypage.
*Своей сетевой газетой.
*Сплотил нас конкурс «Мы такие разные…и все-таки мы вместе».
*Организация конкурса была на высшем уровне.
*Расширить временные рамки для выполнения конкурсных заданий.
*Информативно
*[[ITA09 БИГ]]

== Мнение команды [[ITA42 Три девицы]]==
* Нам очень понравилось первое конкурсное задание. Ведь выполняя его, мы не только думали о задании, но и благодаря ему, мы прогулялись по музеям мира. Спасибо за предоставленное удовольствие.
* Самым сложным оказалось для нас последнее задание «Игра в пазлы», т. к. сделав уже наполовину свою газету и отлучившись на время, мы обнаружили совершенно пустую страницу. Что делать? Повторение — мать учения!
* Не только планируем, но уже и применяем Google-формы. Работает замечательно!
* Несмотря ни на что, мы дошли до конца и многому научились!
* У нас команда была уже сплоченная, конкурс добавил еще больше положительных эмоций.
* Организация конкурса замечательная. Спасибо организаторам! Постоянно берем на вооружение опыт, полученный в такого рода мероприятиях, черпаем замечательные идеи и воплощаем их в своей работе.
* Советы организаторам? Побольше конкретики в критериях.
* Зажигательно!
*[[ITA42 Три девицы]]

== Мнение команды [[ITA19 ВМС]]==
* Все конкурсные задания нам очень понравились, но особенно запомнилось использование ресурса Photopeach, который помог раскрыть наши творческие способности.
*Самым сложным для выполнения оказалось построение "Умной карты", мы поняли всю сложность сетевого взаимодействия разных команд.
*Все сетевые сервисы мы планируем применять в профессиональной деятельности, как в урочной, так и внеурочной.
*Мы гордимся ВСЕМИ своими достижениями!
*Наша команда работает в дружном и сплочённом коллективе, что и подтвердил данный конкурс
*Мы участвуем в данном конкурсе не первый сезон, что говорит о его хорошей организации.
*Советы организаторам: более точные формулировки заданий позволят экономить время на их выполнение.
* БЛИСТАТЕЛЬНО!!!
*[[ITA19 ВМС]]

== Мнение команды [[ITA75 Jolly Crowd]]==
*Понравились первое, второе и четвёртое задания.
*Построение "Умной карты". Немного раздражает, что интерфейс MindMap не очень удобен в отношении размещения элементов на карте и, особенно, просмотра результата.
Задание "Пазлы" было несложным, но вёрстка газеты потребовала больше времени, чем мы планировали.
*Сервисы Google, однозначно, так как они очень удобны в работе.
*Мы считаем, что нашей команде больше всего удалась техническая реализация заданий.
*Наша команда и так очень дружна. А вообще, все конкурсы способствуют сплочению команд.
*Хорошая организация. Мы ценим, какой большой объем работы приходилось выполнять организаторам.
*Советы организаторам: старайтесь точно формулировать задания, не допускать их двусмыссленного толкования, а также более чётко структурировать информацию о заданиях.
*Занимательно ;)
*[[ITA75 Jolly Crowd]]
== Мнение команды [[ITA34 IneTчики]]==
*Понравилось первое задание. Интересное и творческое.
*"Умная карта". Не удобная программа и не отлаженная процедура взаимооценки.
*Сервисы Google. Остальные пожалуй нет.
*Нам кажется, что мы создали хорошую газету в последнем задании.
*Первое задание нас сплотило, т.к. остальные выполнялись в основном по принципу "каждый делает свою часть".
*Организация на среднем уровне. Не всегда чётко определялись условия конкурсов и критерии оценивания. Объективность оценивания тоже под сомнением. Надеемся, что в дальнейшем будет всё гораздо лучше.
*Советы организаторам: Не стоит выбирать малоизвестные сетевые средства, необходимо чётче представлять задания конкурсов, объяснять их так, чтобы не было спорных или не оговоренных моментов. Разделение команд на небольшие подгруппы-хорошая идея, стоит её придерживаться.
*Весело
*ITA34 IneTчики

== Мнение команды [[ITA22 пре-МУДРЫЕ]]==
*Нашей команде понравились все конкурсные задания, но больше всего «Игра в пазлы».
*Самым сложным нам показалось задание «Умная карта», так как сложно работать в команде, не видя и даже не слыша друг друга. Ведь, как говорится, сколько людей – столько и мнений»
*PodFM.ru, DinkyPage, Рhotopeach.
*Каждое конкурсное задание было познавательно и интересно. Однако, считаем, что наиболее удалось воплотить все наши идеи в конкурсах «Мы такие разные…» и «Игра в пазлы»
*Мы активная команда ,

Дружбы нам не занимать.

Вместе можем поработь,

Вместе можем отдыхать.
*Спасибо организаторам за организацию конкурса на высоком и креативном уровне.
*Надеемся, что и в будущем году организаторы удивят нас своими идеями.
*Поучительно
*[[ITA22 пре-МУДРЫЕ]]

== Мнение команды [[ITA08 СТТК]]==
* Нам понравилась задание "Найти черную кошку в темной комнате"
* Самым сложным заданием для нас было "Умная карта", т.к. установить контакт с командами своей подгруппы не всегда удавалось.
* В профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень удобный способ для совместной работы, будем использовать также сервисы photopeach.com, DinkyPag.
* Мы гордимся тем, что у нас хватило смелости и времени принять участие в конкурсе и выполнить все предложенные задания, а также выполнить задание "Игра в пазлы", было интересно самостоятельно брать и размещать интервью, разместить текст в газете.
* Мы все разные по темпераменту и взглядам на жизнь, но примерно одного возраста, обрели взаимопонимание работая совместно в этом конкурсе и это проявилось на втором этапе.
* Организаторы в подготовке заданий для участников конкурса постарались подать материал доступно, использовали наглядные инструкции, которые облегчили работу; при выставлении оценок, желающим комментировали ситуацию и давали ответы на интересующие вопросы.
* Организаторам может быть сократить время проведения конкурса и количество этапов.
* Познавательно.
С уважением, команда [[ITA08 СТТК]]

== Мнение команды [[ITA64 РИТ_МЫ]]==
* Конкурс «Мы такие разные, но все-таки мы вместе» увлёк нас больше всего, так как в процессе поиска картины и её о писания мы узнали о себе много интересного.
* Конкурсное задание «Умная карта» показалось самым сложным, так как нашей команде довелось выполнять роль фасилитатора.
* Сервис photopeach.com понравился очень. Научиться работать с Google-анкетами давно мечтали, за исполнение мечты организаторам большое спасибо.
* Мы гордимся организатором нашей команды, неутомимым генератором идей, без которой мы ничего бы не сделали….
* Конкурсное задание «Карта ума» сплотило нашу команду, т.к. каждый чувствовал личную ответственность перед общим результатом.
* Считаем, что организация конкурса как и всегда на высоком уровне.
* Многие учителя хотят научиться создавать свой блог с нуля, неплохая тема для следующего года.
* Наше впечатление от участия в конкурсе: А-а-а-а-а???!!!!!!!!!!!!! :)
* [[ITA64 РИТ МЫ]]

== Мнение команды [[ITA49 Единство]] ==
* Все задания были интересные.
* Самым сложным для выполнения было задание "Умная карта", сложна в техническом исполнении.
* Google-опросы, DinkePage можно будет разнообразно применить в профессиональной деятельности.
* Учли все ошибки, которые были нами допущены в прошлом конкурсе, и постарались их не допускать. Думаем, что нам это неплохо удалось.
* Наша команда как единый коллектив уже давно, но здесь нам удалось поработать совместно.
* Очень понравилось, что конкурс не такой продолжительный, как в прошлом году. Но некоторые инструкции уже устарели в связи с модернизацией сервисов.
* Продолжать конкурс и дальше.
* Замечательно!
[[ITA49 Единство]]

==Мнение команды [[ITA24 СЛАВИ]] ==
* Для нашей команды все конкурсы были интересны, т.к. участвовали впервые
* Наверное, как и для большинства команд, задание конкурса "Умная карта", т.к требовала больших затрат энергии.
* В своей практике можно использовать сервис Google, Photopeach.com,DinkePage,
* Нашими достижениями являются освоение новых сетевых сервисов!!!
* Выпуск газеты помог еще больше сплотиться нашей команде.
* Мы участвуем первый раз в конкурсе и поэтому все было четко спланировано, в основном мы старались придерживаться графика.
* Пожелание продолжать конкурс и дальше!
* Здорово!!!
* IDA24 Слави
[[Заголовок ссылки]]

Рефлексия. IT-activity 2010/2011

2011-04-21T19:31:07Z

Саблина Людмила:

'''Уважаемые участники конкурса!'''

Завершается конкурс IT-activity. Организаторы выражают надежду, что время было проведено с пользой, и вы будете активно применять на практике полученные в ходе конкурса знания и умения. Мы благодарим всех участников, кто дошел с нами до финала, и просим вас поделиться впечатлениями от участия в конкурсе. В своем отзыве вы можете дать ответы на следующие вопросы:

* Какое конкурсное задание понравилось?
* Какое конкурсное задание было самым сложным для выполнения?
* Какие сетевые сервисы вы планируете применять в профессиональной деятельности?
* Какими своими достижениями в конкурсе вы гордитесь?
* Какое конкурсное задание сплотило вашу команду?
* Оцените организацию конкурса
* Напишите советы организаторам
* Ваше впечатление от участия в конкурсе опишите одним словом...
* ID и название команды

----
* Нашей команде понравились все задания, но больший интерес вызвало задание по созданию газеты.
* Сложных заданий не было, были проблемы с отдельными командами, которые не хотели идти на контакт, а после выполненной '''нашей командой''' их работы гордятся этим.
* Планируем использовать все сервисы все интересные и оригинальные.
* Гордимся своей газетой и видеороликом, который сняли сами.Думаем неплохо вышло творческое задание в газете.
* У нас команда сплотитилась еще в прошлом учебном году, мы понимаем друг друга с полуслова.
* На хорошо ( не удачным оказалось задание "умная карта" в плане распределения ролей). Хотим сказать '''спасибо всем организаторам конкурса'''. Приятно было общаться с ними на протяжении всего конкурса.
* Желаем придумывать в дальнейшем такие же интересные задания с освоением каких-либо новых программных продуктов.
* Познавательно!!!
* [[ITA16 Модемки|Команда ITA16 Модемки]]
----
== Мнение команды ITA21 СТЕК==
* Самым интересным заданием для нас было создание слайд-шоу
* Более сложным было задание "Умная карта", не по сложности выполнения, а по моральным и физическим затратам, т.к. надо было организовывать работу всей группы
* Безусловно будем использовать сервисы Photopeach.com, DinkyPage и другие
* Ни одно задание не прошло бесследно, гордость была за каждое выполненное задание
* Наша команда была сплоченной и до конкурса, наверное это потому,что дополняем друг друга, т.к.все разные по темпераменту и духу педагоги
* Организация конкурса на достаточно высоком уровне
* Организаторам не спешить с выводами и субъективной оценкой некоторых, требующих анализа, ситуаций
* Познавательно
С уважением, команда ITA21 СТЕК

== Мнение команды ITA04 "ЦВЕТЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ" Гимназия №4==
* Больше всего нам понравилось задание по созданию живой интернет-газеты, то есть конкурс "Игра в пазлы"
* Самым сложным показался конкурс "Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Вроде бы все сделали от души, но, очевидно, не совсем поняли условие конкурса, в результате чего вместо оценки по достоинству получили лишь штрафные баллы... Увы! Будем учиться читать условия более внимательно!
* Планируем пользоваться всеми документами Google и создавать создавать интернет-газету со своими подопечными.
* Гордимся своим разделом в "умной карте" и своими достижениями по поиску ответов на вопросы других команд.
* Мы и были достаточно сплоченным коллективом, всегда готовые помочь друг другу и поддержать.
* Организация конкурса - на '''5''' (пять) баллов! МОЛОДЦЫ!
* Организаторы предусматривать все вопросы, которые могли возникнуть у команд и всегда старались вовремя помочь разобраться с возникающими трудностями. Отдельное спасибо Светлане Одеговой за помощь!
* ИНТЕРЕСНО!
* [[ITA04 "ЦВЕТЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ" Гимназия №4]]

== Мнение команды ITA51 БэГиС==
* Интересным для нас стало задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе".
* Самое сложное задание для нас "Умная карта"
* В своей деятельности мы планируем применить все сервисы.
* Все, выполненные нами задания - это наша гордость. Мы научились работать, используя эти сервисы.
* Дойти до последнего конкурса нам помогла толькр наша сплоченная работа, всех участников команды.
* Организация замечательная - все понятно и доступно
* Организаторам конкурса давать пояснения при выставлении баллов(за что команды получают бонусы и штрафные баллы)
* Актуально
* ITA51 БэГиС

== Мнение команды ITA 35 Богатое Белый парус ==
* Нам понравилось задание "Игра в пазлы"
* Самым сложным было задание "Умная карта"
* Мы планируем в своей педагогической деятельности использовать следующие сервисы: Photopeach.com, Google, Midmeister, Dinkypage
* Мы гордимся своей сетевой газетой "Интернешк@" для родителей
* Нас сплотил конкурс "Игра в пазлы", где по настоящему раскрылись таланты, каждого педагога команды
* Конкурс организован на должном уровне. Каждый расскрывает свои вожможности. Нет давления "Надо обязательно". Можно, либо идти до конца, либо остановиться на любом из заданий.
* Организаторам, хотелось бы посоветовать более объективной оценки конкурсных заданий. А также быть построже, так как мы педагоги призываем своих учеников выполнять задания во время.
* Познавательно....
* ITA 35 Богатое "Белый парус"

== Мнение команды [[ITA10 МОУ 41 ВиСТА]]==
* Нам понравились все конкурсы, особенно выделим последний - создание сетивой газеты. Было трудно, но очень интересно. Конкурс "Черная кошка" тоже принес нам массу положительных эмоций и мы приобрели большой опыт. Надеемся ипользовать его в своей работе.
* Самым сложным заданием для нас было создание [http://www.mindmeister.com/maps/show/86347479 "Умной карты"]. Совместная работа всегда трудна.
* В своей педагогической деятельности мы планируем использовать все серверы.
* Мы гордимся, что освоили новые сервисы, сумели создать [http://dinkypage.com/111182 газету] и карту.
* Все конкурсы требовали от нас сплоченной и совместной работы.
* Организация конкурса была на высоком уровне: вовремя информировались участники, всегда была возможность обратиться за советом и рекомендациями.
* Организаторам быть строже с теми, кто нарушает условия конкурса.
* Увлекательно...
* [[ITA10 МОУ 41 ВиСТА]]
----

== Мнение команды [[ITA01 WINX]]==
*Все задания были очень интересными и увлекательными, в каждом из них было чему поучиться.
*Нам все задания дались легко, но всё-таки в задании "Умная карта" было чуть тяжелее.
*Все!!! И уже применили, если хотите, взгляните [ http://www.mindmeister.com/ru/87602890/1-5-3]
* Гордимся просто участием в конкурсе IT-activity 2010/2011, т.к многому научились
* Самое первое," Мы такие разные… и все-таки мы вместе"
* Организация конкурса была на высоком уровне
* Наш совет, почему бы организаторам не оповещать команд новым заданием или не присылать сводную таблицу результатов через электронную почту?
* СПАСИБО...
* [[ITA01 WINX]]
----
== Мнение команды [[ITA25 Букет живых идей]]==
* Нам понравилась задание "Найти черную кошку в темной комнате".
* Самым сложным нам показалось задание "Умная карта", так как результат зависел от деятельности других команд.
* Мы планируем использовать в своей педагогической деятельности Google-документы, photopeach.com, DinkyPage.
* Гордимся, что несмотря на свою занятость, мы сумели дойти до финала и постарались выполнить все задания.
* Конечно самое первое," Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Именно благодаря ему мы собрались в одну команду, являясь учителями разных предметов.
* Мы довольны организацией конкурса, особенно понравились реальные сроки выполнения заданий, их информативность, методическое сопровождение.
* Нам бы хотелось, чтобы организаторы комментировали снятые баллы для каждой команды
* Познавательно.
* [[ITA25 Букет живых идей]]

== Мнение команды [[ITA60 IT-вистки]]==
* Нам понравилось задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе"
* Самым сложным для нас было задание "Умная карта", так как для его выполнения пришлось организовывать работу не только своей, но и других команд.
* В профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень удобный способ для совместной работы. Также мы собираемся использовать сервис photopeach.com в качестве помощника нам как классным руководителям.
* Мы гордимся своим творческим представлением команды, а также тем, что успешно освоили все предложенные нам сервисы.
* Первое конкурсное задание собрало нас вместе, а последнее - сделало из нас максимально дружную команду.
* Задания и сроки их выполнения доводились до участников своевременно, организация была на уровне.
* Мы бы хотели посоветовать организаторам стараться более корректно формулировать условия задания, чтобы не возникало непонимания, а также более объективно оценивать результаты и комментировать выставленные оценки.
* Весело...
* [[ITA60 IT-вистки]]

== Мнение команды [[ITA15 Гимназия № 4 команда "ДАМЫ ИЗ АМСТЕРДАМА"]]==
* Больше всего нам понравилось задание "Мы такие разные.. и все-таки мы вместе!" Интересная формулировка самого задания помогла нам самим лучше узнать самих себя и освоить новый ресурс.
* Самым сложным нам показалось задание "Умная карта" из-за сложностей в общении внутри группы.
* Работать с документами GOOGLE нам понравилось. Для себя вынесли много нового и интересного, научились создавать вопросники анкеты, карты и интернет-газеты. Обязательно будем применять ресурс Dinkypagе. Работать с ним нам показалось очень интересно и доступно!
* Большую гордость мы испытываем за свое творческое представление команды. Взгляд на себя со стороны очень помог нам разобраться в самих себе.
* Начиная с самого начала мы работали внутри команды на "едином порыве" и всячески помогали друг другу.
* Считаем,что конкурс удался во всех отношениях! Задания были интересны и насыщены, время на их выполнение было тоже вполне достаточно, инструкции, даваемые авторами конкурса, были на высшем уровне! СПАСИБО БОЛЬШОЕ ВАМ ВСЕМ ЗА ЭТО!
* Совместная работа в группе из различных команд над одним документом была весьма проблематична. Очень бы хотелось избегать ее в дальнейшем.
* ЗАМЕЧАТЕЛЬНО! Хотим еще!
* [[ITA15 Гимназия № 4 команда "ДАМЫ ИЗ АМСТЕРДАМА"]]

== Мнение команды [[ITA27 ВИП-компания]]==
*Нам понравились задания «Мы такие разные…и все-таки мы вместе» и "Найти черную кошку в темной комнате".
*Самым сложным для нас было задание "Умная карта", так как нужно было работать с командами, которые находятся далеко от нас.
*В своей профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень подходит для создание опросов и анкет. Очень понравился сервис photopeach.com, т.к. имеет множество вариантов использования.
*Гордимся тем, что узнали много нового и можем применять это на практике.
*Наша команда изначально была сплоченной, что видно из нашего творческого представления. А работать вместе - это удовольствие.
*Организация достаточно хорошая, но ,на наш взгляд, есть свои недостатки .
*Хотелось пожелать:
#Чтобы информационная наполняющая конкурса оставалась на том же уровне.
#Чтобы критерии оценивания были более простыми и понятными, т.к. восприятие некоторых требований у всех индивидуально, например: …1.Содержательный аспект (яркость, креативность образа, аргументированность)- 0-5 баллов. Непонятно, за что команда получит 5 или 2 балла?
#Учитывать отсутствие учителя информатики в команде, т.к. от этого зависит яркость оформления.
#Обратить внимание на основную занятость учителя школы до 17-00 он может выполнять свои прямые обязанности, поэтому время на выполнение заданий конкурса получается ограниченным.
*УВЛЕКАТЕЛЬНО…
*[[ITA27 ВИП-компания]]

== Мнение команды [[ITA57 СМАЙЛИКИ]]==
*Все конкурсные задания этого сезона яркие и интересные, каждое из них является частью целой системы «ПОИСК-АНАЛИЗ-СИНТЕЗ информации». Но особо хотелось бы выделить конкурс «Игра в пазлы», который позволил объединить все полученные навыки сетевой работы.
*Работа над «Картой ума» показалась нашей команде достаточно сложной. Так как сервис Mindmeister.com до недавних пор нам был незнаком. А тут надо было не только его освоить, но и взять на себя функции фасилитатора.
*Многие из нас уже имеют опыт работы в сервисах Google, Photopeach. Коллеги, работающие в старших классах, возьмут на вооружение сервис Mindmeister.com. А сервис DinkyPage универсален для всех.
*Этот конкурс позволил повысить уровень самообразования каждого педагога в отдельности - это, несомненно.
*Важным моментом остается то, что благодаря конкурсам «Умная карта» и «Игра в пазлы» мы приобрели навыки коллективной работы и поняли, в коллективе чужой работы не имеется.
*Организацию конкурса мы оцениваем высокой оценкой, все нюансы продуманы организаторами до мелочей.
*Педагоги - это такие же дети, которых они обучают. Одни воспринимают низкую оценку как крах, другие как стимул к действию. Мы думаем, что организаторам не стоит уходить в сторону от существующих критериев оценки, а нам придерживаться тех требований, которые установили организаторы. Это позволит сохранить благоприятную атмосферу на протяжении всего конкурса.
*Своевременно.
*[[ITA57 СМАЙЛИКИ]]

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

== Мнение команды [[ITA28 Сказочная команда]]==
* Нам очень понравилось задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Вот где мы смогли проявить своё творчество!
* Мы столкнулись с трудностями при выполнении задания "Умная карта". У нас не всегда получалось договориться с другими командами, возникало недопонимание.
* В работе с родителями и педагогами мы используем сервис Photopeach, а в сервисе Google работаем над документами. Все полученные знания ценны, мы обязательно будем применять их в своей работе.
* Мы гордимся тем, что у нас хватило смелости в очередной раз принять участие в конкурсе и выполнить все предложенные задания.
* Задание "Игра в пазлы" нас сплотило, так как сказался опыт выполнения предыдущих заданий.
* Мы считаем что конкурс хорошо организован, отведённого времени для выполнения заданий было достаточно.
* Совет организаторам: по возможности предлагать задания по принципу "от простого к сложному".
* Полезно!
* [[ITA28 Сказочная команда]]

== Мнение команды [[ITA14 Исток]]==
* Наша команда участвует в конкурсе второй год подряд. Больше всего понравилось создание сетевой газеты.
* Самым сложным было задание " Умная карта". Сложность заключалась в умении взаимодействовать с совершенно незнакомыми людьми. Еще было сложно, что участие в конкурсе шло параллельно с подготовкой школы к аккредитации ( уже послезавтра).
* Мы успешно используем в своей деятельности сервисы: Google, Midmeister, Dabbleboard, Тoondoo, PodFm.ru, Audacity. WikiWall нашел широкое применении на сайте школы. Конечно, будем использовать и такой замечательный сервис как Dinkypage. Обязательно научим своих учеников
* Достижением считаем то, что прошли через все испытания и освоили новые сервисы.
* Участие в конкурсе, выполнение всех заданий происходило только после совместного обсуждения, разъяснения непонятного, распределения обязанностей. Мы работали в команде.
* Конкурс хорошо организован. Оценивание объективное (по крайней мере для нашей команды). Честно признаться, странно было читать претензии некоторых команд по поводу необъективности оценок. Наша команда для себя решила: мы участвуем в конкурсе, чтобы освоить новое! И у нас это получилось.
* Хочется выразить благодарность организаторам прошлогоднего конкурса. В рамках конкурса " Легко ли быть блогером" педагогом школы был создан блог " Подготовка к ЕГЭ/ГИА. Русский язык на "5". В конкурсе " Творческая мастерская 2.0" (сайт Pedsovet.su) он занял первое место в номинации " Блог педагога".
* Замечательно!
* [[ITA14 Исток]]

== Мнение команды [[ITA48 SMSka]]==
* К сожалению, мы о конкурсе узнали только в этом году, но с удовольствием принимаем участие!!!Очень нравятся все конкурсные задания!
* Несмотря на то, что задание "Умная карта" вызвала небольшие трудности, нам именно этот конкурс понравился больше всего, так как дал возможность общаться с коллегами в режиме реального времени, принимали коллегиально решение и с нетерпением ждали, когда же наступит назначенное время "Х" для следующих обсуждений!)
* Очень нравится в использовании Midmeister и Photopeach. используем в работе со студентами, в том числе и для того, чтобы заинтересовать и активизировать студентов- так как это новые возможности, о которых еще они не слышали и приятно их этому обучить (большинство возможностей информационных технологий они уже успешно освоили).
* Гордимся тем, что дошли до финала!!! наша команда еще более сплотилась и ,думаем, принять участие и в последующих конкурсах в том же составе.
* все конкурсные задания построены таким образом, чтобы принимались решения коллегиально, начиная с общего фото )) и до последнего задания мы вместе.
* Организация конкурса на достойном уровне- ответы, советы, рекомендации-все отлично!
* так как мы пропустили прошлый год и не научились создавать блоги, может возможно на следующий год в одном из этапов конкурса обратить на это внимание (очень уж хочется научиться-наверняка не все участники конкурса этого года умеют работать с блогами).
*Современно
*[[ITA48 SMSka]]

== Мнение команды [[ITA09 БИГ]]==
*Все конкурсные задания были интересными и познавательными, но особенно интересным для нас стало задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе".
*Самым сложным конкурсрм для нас был конкурс "Умная карта",так как приходилось координировать свою работу с другими командами.
*В дальнейшем мы планируем использовать в педагогической деятельности Photopeach.com, Midmeister, Dinkypage.
*Своей сетевой газетой.
*Сплотил нас конкурс «Мы такие разные…и все-таки мы вместе».
*Организация конкурса была на высшем уровне.
*Расширить временные рамки для выполнения конкурсных заданий.
*Информативно
*[[ITA09 БИГ]]

== Мнение команды [[ITA42 Три девицы]]==
* Нам очень понравилось первое конкурсное задание. Ведь выполняя его, мы не только думали о задании, но и благодаря ему, мы прогулялись по музеям мира. Спасибо за предоставленное удовольствие.
* Самым сложным оказалось для нас последнее задание «Игра в пазлы», т. к. сделав уже наполовину свою газету и отлучившись на время, мы обнаружили совершенно пустую страницу. Что делать? Повторение — мать учения!
* Не только планируем, но уже и применяем Google-формы. Работает замечательно!
* Несмотря ни на что, мы дошли до конца и многому научились!
* У нас команда была уже сплоченная, конкурс добавил еще больше положительных эмоций.
* Организация конкурса замечательная. Спасибо организаторам! Постоянно берем на вооружение опыт, полученный в такого рода мероприятиях, черпаем замечательные идеи и воплощаем их в своей работе.
* Советы организаторам? Побольше конкретики в критериях.
* Зажигательно!
*[[ITA42 Три девицы]]

== Мнение команды [[ITA19 ВМС]]==
* Все конкурсные задания нам очень понравились, но особенно запомнилось использование ресурса Photopeach, который помог раскрыть наши творческие способности.
*Самым сложным для выполнения оказалось построение "Умной карты", мы поняли всю сложность сетевого взаимодействия разных команд.
*Все сетевые сервисы мы планируем применять в профессиональной деятельности, как в урочной, так и внеурочной.
*Мы гордимся ВСЕМИ своими достижениями!
*Наша команда работает в дружном и сплочённом коллективе, что и подтвердил данный конкурс
*Мы участвуем в данном конкурсе не первый сезон, что говорит о его хорошей организации.
*Советы организаторам: более точные формулировки заданий позволят экономить время на их выполнение.
* БЛИСТАТЕЛЬНО!!!
*[[ITA19 ВМС]]

== Мнение команды [[ITA75 Jolly Crowd]]==
*Понравились первое, второе и четвёртое задания.
*Построение "Умной карты". Немного раздражает, что интерфейс MindMap не очень удобен в отношении размещения элементов на карте и, особенно, просмотра результата.
Задание "Пазлы" было несложным, но вёрстка газеты потребовала больше времени, чем мы планировали.
*Сервисы Google, однозначно, так как они очень удобны в работе.
*Мы считаем, что нашей команде больше всего удалась техническая реализация заданий.
*Наша команда и так очень дружна. А вообще, все конкурсы способствуют сплочению команд.
*Хорошая организация. Мы ценим, какой большой объем работы приходилось выполнять организаторам.
*Советы организаторам: старайтесь точно формулировать задания, не допускать их двусмыссленного толкования, а также более чётко структурировать информацию о заданиях.
*Занимательно ;)
*[[ITA75 Jolly Crowd]]
== Мнение команды [[ITA34 IneTчики]]==
*Понравилось первое задание. Интересное и творческое.
*"Умная карта". Не удобная программа и не отлаженная процедура взаимооценки.
*Сервисы Google. Остальные пожалуй нет.
*Нам кажется, что мы создали хорошую газету в последнем задании.
*Первое задание нас сплотило, т.к. остальные выполнялись в основном по принципу "каждый делает свою часть".
*Организация на среднем уровне. Не всегда чётко определялись условия конкурсов и критерии оценивания. Объективность оценивания тоже под сомнением. Надеемся, что в дальнейшем будет всё гораздо лучше.
*Советы организаторам: Не стоит выбирать малоизвестные сетевые средства, необходимо чётче представлять задания конкурсов, объяснять их так, чтобы не было спорных или не оговоренных моментов. Разделение команд на небольшие подгруппы-хорошая идея, стоит её придерживаться.
*Весело
*ITA34 IneTчики

== Мнение команды [[ITA22 пре-МУДРЫЕ]]==
*Нашей команде понравились все конкурсные задания, но больше всего «Игра в пазлы».
*Самым сложным нам показалось задание «Умная карта», так как сложно работать в команде, не видя и даже не слыша друг друга. Ведь, как говорится, сколько людей – столько и мнений»
*PodFM.ru, DinkyPage, Рhotopeach.
*Каждое конкурсное задание было познавательно и интересно. Однако, считаем, что наиболее удалось воплотить все наши идеи в конкурсах «Мы такие разные…» и «Игра в пазлы»
*Мы активная команда ,

Дружбы нам не занимать.

Вместе можем поработь,

Вместе можем отдыхать.
*Спасибо организаторам за организацию конкурса на высоком и креативном уровне.
*Надеемся, что и в будущем году организаторы удивят нас своими идеями.
*Поучительно
*[[ITA22 пре-МУДРЫЕ]]

== Мнение команды [[ITA08 СТТК]]==
* Нам понравилась задание "Найти черную кошку в темной комнате"
* Самым сложным заданием для нас было "Умная карта", т.к. установить контакт с командами своей подгруппы не всегда удавалось.
* В профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень удобный способ для совместной работы, будем использовать также сервисы photopeach.com, DinkyPag.
* Мы гордимся тем, что у нас хватило смелости и времени принять участие в конкурсе и выполнить все предложенные задания, а также выполнить задание "Игра в пазлы", было интересно самостоятельно брать и размещать интервью, разместить текст в газете.
* Мы все разные по темпераменту и взглядам на жизнь, но примерно одного возраста, обрели взаимопонимание работая совместно в этом конкурсе и это проявилось на втором этапе.
* Организаторы в подготовке заданий для участников конкурса постарались подать материал доступно, использовали наглядные инструкции, которые облегчили работу; при выставлении оценок, желающим комментировали ситуацию и давали ответы на интересующие вопросы.
* Организаторам может быть сократить время проведения конкурса и количество этапов.
* Познавательно.
С уважением, команда [[ITA08 СТТК]]

== Мнение команды [[ITA64 РИТ_МЫ]]==
* Конкурс «Мы такие разные, но все-таки мы вместе» увлёк нас больше всего, так как в процессе поиска картины и её о писания мы узнали о себе много интересного.
* Конкурсное задание «Умная карта» показалось самым сложным, так как нашей команде довелось выполнять роль фасилитатора.
* Сервис photopeach.com понравился очень. Научиться работать с Google-анкетами давно мечтали, за исполнение мечты организаторам большое спасибо.
* Мы гордимся организатором нашей команды, неутомимым генератором идей, без которой мы ничего бы не сделали….
* Конкурсное задание «Карта ума» сплотило нашу команду, т.к. каждый чувствовал личную ответственность перед общим результатом.
* Считаем, что организация конкурса как и всегда на высоком уровне.
* Многие учителя хотят научиться создавать свой блог с нуля, неплохая тема для следующего года.
* Наше впечатление от участия в конкурсе: А-а-а-а-а???!!!!!!!!!!!!! :)
* [[ITA64 РИТ МЫ]]

== Мнение команды [[ITA49 Единство]] ==
* Все задания были интересные.
* Самым сложным для выполнения было задание "Умная карта", сложна в техническом исполнении.
* Google-опросы, DinkePage можно будет разнообразно применить в профессиональной деятельности.
* Учли все ошибки, которые были нами допущены в прошлом конкурсе, и постарались их не допускать. Думаем, что нам это неплохо удалось.
* Наша команда как единый коллектив уже давно, но здесь нам удалось поработать совместно.
* Очень понравилось, что конкурс не такой продолжительный, как в прошлом году. Но некоторые инструкции уже устарели в связи с модернизацией сервисов.
* Продолжать конкурс и дальше.
* Замечательно!
[[ITA49 Единство]]

==Мнение команды [[ITA24 СЛАВИ]] ==
* Для нашей команды все конкурсы были интересны, т.к. участвовали впервые
* Наверное, как и для большинства команд, задание конкурса "Умная карта", т.к требовала больших затрат энергии.
* В своей практике можно использовать сервис Google, Photopeach.com,DinkePage,
* Нашими достижениями являются освоение новых сетевых сервисов!!!
* Выпуск газеты помог еще больше сплотиться нашей команде.
* Мы участвуем первый раз в конкурсе и поэтому все было четко спланировано, в основном мы старались придерживаться графика.
* Пожелание продолжать конкурс и дальше!
* Здорово!!!
* IDA24 Слави
[[Заголовок ссылки]]

Рефлексия. IT-activity 2010/2011

2011-04-21T19:29:10Z

Саблина Людмила:

'''Уважаемые участники конкурса!'''

Завершается конкурс IT-activity. Организаторы выражают надежду, что время было проведено с пользой, и вы будете активно применять на практике полученные в ходе конкурса знания и умения. Мы благодарим всех участников, кто дошел с нами до финала, и просим вас поделиться впечатлениями от участия в конкурсе. В своем отзыве вы можете дать ответы на следующие вопросы:

* Какое конкурсное задание понравилось?
* Какое конкурсное задание было самым сложным для выполнения?
* Какие сетевые сервисы вы планируете применять в профессиональной деятельности?
* Какими своими достижениями в конкурсе вы гордитесь?
* Какое конкурсное задание сплотило вашу команду?
* Оцените организацию конкурса
* Напишите советы организаторам
* Ваше впечатление от участия в конкурсе опишите одним словом...
* ID и название команды

----
* Нашей команде понравились все задания, но больший интерес вызвало задание по созданию газеты.
* Сложных заданий не было, были проблемы с отдельными командами, которые не хотели идти на контакт, а после выполненной '''нашей командой''' их работы гордятся этим.
* Планируем использовать все сервисы все интересные и оригинальные.
* Гордимся своей газетой и видеороликом, который сняли сами.Думаем неплохо вышло творческое задание в газете.
* У нас команда сплотитилась еще в прошлом учебном году, мы понимаем друг друга с полуслова.
* На хорошо ( не удачным оказалось задание "умная карта" в плане распределения ролей). Хотим сказать '''спасибо всем организаторам конкурса'''. Приятно было общаться с ними на протяжении всего конкурса.
* Желаем придумывать в дальнейшем такие же интересные задания с освоением каких-либо новых программных продуктов.
* Познавательно!!!
* Команда ITA16 Модемки
----
== Мнение команды ITA21 СТЕК==
* Самым интересным заданием для нас было создание слайд-шоу
* Более сложным было задание "Умная карта", не по сложности выполнения, а по моральным и физическим затратам, т.к. надо было организовывать работу всей группы
* Безусловно будем использовать сервисы Photopeach.com, DinkyPage и другие
* Ни одно задание не прошло бесследно, гордость была за каждое выполненное задание
* Наша команда была сплоченной и до конкурса, наверное это потому,что дополняем друг друга, т.к.все разные по темпераменту и духу педагоги
* Организация конкурса на достаточно высоком уровне
* Организаторам не спешить с выводами и субъективной оценкой некоторых, требующих анализа, ситуаций
* Познавательно
С уважением, команда ITA21 СТЕК

== Мнение команды ITA04 "ЦВЕТЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ" Гимназия №4==
* Больше всего нам понравилось задание по созданию живой интернет-газеты, то есть конкурс "Игра в пазлы"
* Самым сложным показался конкурс "Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Вроде бы все сделали от души, но, очевидно, не совсем поняли условие конкурса, в результате чего вместо оценки по достоинству получили лишь штрафные баллы... Увы! Будем учиться читать условия более внимательно!
* Планируем пользоваться всеми документами Google и создавать создавать интернет-газету со своими подопечными.
* Гордимся своим разделом в "умной карте" и своими достижениями по поиску ответов на вопросы других команд.
* Мы и были достаточно сплоченным коллективом, всегда готовые помочь друг другу и поддержать.
* Организация конкурса - на '''5''' (пять) баллов! МОЛОДЦЫ!
* Организаторы предусматривать все вопросы, которые могли возникнуть у команд и всегда старались вовремя помочь разобраться с возникающими трудностями. Отдельное спасибо Светлане Одеговой за помощь!
* ИНТЕРЕСНО!
* [[ITA04 "ЦВЕТЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ" Гимназия №4]]

== Мнение команды ITA51 БэГиС==
* Интересным для нас стало задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе".
* Самое сложное задание для нас "Умная карта"
* В своей деятельности мы планируем применить все сервисы.
* Все, выполненные нами задания - это наша гордость. Мы научились работать, используя эти сервисы.
* Дойти до последнего конкурса нам помогла толькр наша сплоченная работа, всех участников команды.
* Организация замечательная - все понятно и доступно
* Организаторам конкурса давать пояснения при выставлении баллов(за что команды получают бонусы и штрафные баллы)
* Актуально
* ITA51 БэГиС

== Мнение команды ITA 35 Богатое Белый парус ==
* Нам понравилось задание "Игра в пазлы"
* Самым сложным было задание "Умная карта"
* Мы планируем в своей педагогической деятельности использовать следующие сервисы: Photopeach.com, Google, Midmeister, Dinkypage
* Мы гордимся своей сетевой газетой "Интернешк@" для родителей
* Нас сплотил конкурс "Игра в пазлы", где по настоящему раскрылись таланты, каждого педагога команды
* Конкурс организован на должном уровне. Каждый расскрывает свои вожможности. Нет давления "Надо обязательно". Можно, либо идти до конца, либо остановиться на любом из заданий.
* Организаторам, хотелось бы посоветовать более объективной оценки конкурсных заданий. А также быть построже, так как мы педагоги призываем своих учеников выполнять задания во время.
* Познавательно....
* ITA 35 Богатое "Белый парус"

== Мнение команды [[ITA10 МОУ 41 ВиСТА]]==
* Нам понравились все конкурсы, особенно выделим последний - создание сетивой газеты. Было трудно, но очень интересно. Конкурс "Черная кошка" тоже принес нам массу положительных эмоций и мы приобрели большой опыт. Надеемся ипользовать его в своей работе.
* Самым сложным заданием для нас было создание [http://www.mindmeister.com/maps/show/86347479 "Умной карты"]. Совместная работа всегда трудна.
* В своей педагогической деятельности мы планируем использовать все серверы.
* Мы гордимся, что освоили новые сервисы, сумели создать [http://dinkypage.com/111182 газету] и карту.
* Все конкурсы требовали от нас сплоченной и совместной работы.
* Организация конкурса была на высоком уровне: вовремя информировались участники, всегда была возможность обратиться за советом и рекомендациями.
* Организаторам быть строже с теми, кто нарушает условия конкурса.
* Увлекательно...
* [[ITA10 МОУ 41 ВиСТА]]
----

== Мнение команды [[ITA01 WINX]]==
*Все задания были очень интересными и увлекательными, в каждом из них было чему поучиться.
*Нам все задания дались легко, но всё-таки в задании "Умная карта" было чуть тяжелее.
*Все!!! И уже применили, если хотите, взгляните [ http://www.mindmeister.com/ru/87602890/1-5-3]
* Гордимся просто участием в конкурсе IT-activity 2010/2011, т.к многому научились
* Самое первое," Мы такие разные… и все-таки мы вместе"
* Организация конкурса была на высоком уровне
* Наш совет, почему бы организаторам не оповещать команд новым заданием или не присылать сводную таблицу результатов через электронную почту?
* СПАСИБО...
* [[ITA01 WINX]]
----
== Мнение команды [[ITA25 Букет живых идей]]==
* Нам понравилась задание "Найти черную кошку в темной комнате".
* Самым сложным нам показалось задание "Умная карта", так как результат зависел от деятельности других команд.
* Мы планируем использовать в своей педагогической деятельности Google-документы, photopeach.com, DinkyPage.
* Гордимся, что несмотря на свою занятость, мы сумели дойти до финала и постарались выполнить все задания.
* Конечно самое первое," Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Именно благодаря ему мы собрались в одну команду, являясь учителями разных предметов.
* Мы довольны организацией конкурса, особенно понравились реальные сроки выполнения заданий, их информативность, методическое сопровождение.
* Нам бы хотелось, чтобы организаторы комментировали снятые баллы для каждой команды
* Познавательно.
* [[ITA25 Букет живых идей]]

== Мнение команды [[ITA60 IT-вистки]]==
* Нам понравилось задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе"
* Самым сложным для нас было задание "Умная карта", так как для его выполнения пришлось организовывать работу не только своей, но и других команд.
* В профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень удобный способ для совместной работы. Также мы собираемся использовать сервис photopeach.com в качестве помощника нам как классным руководителям.
* Мы гордимся своим творческим представлением команды, а также тем, что успешно освоили все предложенные нам сервисы.
* Первое конкурсное задание собрало нас вместе, а последнее - сделало из нас максимально дружную команду.
* Задания и сроки их выполнения доводились до участников своевременно, организация была на уровне.
* Мы бы хотели посоветовать организаторам стараться более корректно формулировать условия задания, чтобы не возникало непонимания, а также более объективно оценивать результаты и комментировать выставленные оценки.
* Весело...
* [[ITA60 IT-вистки]]

== Мнение команды [[ITA15 Гимназия № 4 команда "ДАМЫ ИЗ АМСТЕРДАМА"]]==
* Больше всего нам понравилось задание "Мы такие разные.. и все-таки мы вместе!" Интересная формулировка самого задания помогла нам самим лучше узнать самих себя и освоить новый ресурс.
* Самым сложным нам показалось задание "Умная карта" из-за сложностей в общении внутри группы.
* Работать с документами GOOGLE нам понравилось. Для себя вынесли много нового и интересного, научились создавать вопросники анкеты, карты и интернет-газеты. Обязательно будем применять ресурс Dinkypagе. Работать с ним нам показалось очень интересно и доступно!
* Большую гордость мы испытываем за свое творческое представление команды. Взгляд на себя со стороны очень помог нам разобраться в самих себе.
* Начиная с самого начала мы работали внутри команды на "едином порыве" и всячески помогали друг другу.
* Считаем,что конкурс удался во всех отношениях! Задания были интересны и насыщены, время на их выполнение было тоже вполне достаточно, инструкции, даваемые авторами конкурса, были на высшем уровне! СПАСИБО БОЛЬШОЕ ВАМ ВСЕМ ЗА ЭТО!
* Совместная работа в группе из различных команд над одним документом была весьма проблематична. Очень бы хотелось избегать ее в дальнейшем.
* ЗАМЕЧАТЕЛЬНО! Хотим еще!
* [[ITA15 Гимназия № 4 команда "ДАМЫ ИЗ АМСТЕРДАМА"]]

== Мнение команды [[ITA27 ВИП-компания]]==
*Нам понравились задания «Мы такие разные…и все-таки мы вместе» и "Найти черную кошку в темной комнате".
*Самым сложным для нас было задание "Умная карта", так как нужно было работать с командами, которые находятся далеко от нас.
*В своей профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень подходит для создание опросов и анкет. Очень понравился сервис photopeach.com, т.к. имеет множество вариантов использования.
*Гордимся тем, что узнали много нового и можем применять это на практике.
*Наша команда изначально была сплоченной, что видно из нашего творческого представления. А работать вместе - это удовольствие.
*Организация достаточно хорошая, но ,на наш взгляд, есть свои недостатки .
*Хотелось пожелать:
#Чтобы информационная наполняющая конкурса оставалась на том же уровне.
#Чтобы критерии оценивания были более простыми и понятными, т.к. восприятие некоторых требований у всех индивидуально, например: …1.Содержательный аспект (яркость, креативность образа, аргументированность)- 0-5 баллов. Непонятно, за что команда получит 5 или 2 балла?
#Учитывать отсутствие учителя информатики в команде, т.к. от этого зависит яркость оформления.
#Обратить внимание на основную занятость учителя школы до 17-00 он может выполнять свои прямые обязанности, поэтому время на выполнение заданий конкурса получается ограниченным.
*УВЛЕКАТЕЛЬНО…
*[[ITA27 ВИП-компания]]

== Мнение команды [[ITA57 СМАЙЛИКИ]]==
*Все конкурсные задания этого сезона яркие и интересные, каждое из них является частью целой системы «ПОИСК-АНАЛИЗ-СИНТЕЗ информации». Но особо хотелось бы выделить конкурс «Игра в пазлы», который позволил объединить все полученные навыки сетевой работы.
*Работа над «Картой ума» показалась нашей команде достаточно сложной. Так как сервис Mindmeister.com до недавних пор нам был незнаком. А тут надо было не только его освоить, но и взять на себя функции фасилитатора.
*Многие из нас уже имеют опыт работы в сервисах Google, Photopeach. Коллеги, работающие в старших классах, возьмут на вооружение сервис Mindmeister.com. А сервис DinkyPage универсален для всех.
*Этот конкурс позволил повысить уровень самообразования каждого педагога в отдельности - это, несомненно.
*Важным моментом остается то, что благодаря конкурсам «Умная карта» и «Игра в пазлы» мы приобрели навыки коллективной работы и поняли, в коллективе чужой работы не имеется.
*Организацию конкурса мы оцениваем высокой оценкой, все нюансы продуманы организаторами до мелочей.
*Педагоги - это такие же дети, которых они обучают. Одни воспринимают низкую оценку как крах, другие как стимул к действию. Мы думаем, что организаторам не стоит уходить в сторону от существующих критериев оценки, а нам придерживаться тех требований, которые установили организаторы. Это позволит сохранить благоприятную атмосферу на протяжении всего конкурса.
*Своевременно.
*[[ITA57 СМАЙЛИКИ]]

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

== Мнение команды [[ITA28 Сказочная команда]]==
* Нам очень понравилось задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Вот где мы смогли проявить своё творчество!
* Мы столкнулись с трудностями при выполнении задания "Умная карта". У нас не всегда получалось договориться с другими командами, возникало недопонимание.
* В работе с родителями и педагогами мы используем сервис Photopeach, а в сервисе Google работаем над документами. Все полученные знания ценны, мы обязательно будем применять их в своей работе.
* Мы гордимся тем, что у нас хватило смелости в очередной раз принять участие в конкурсе и выполнить все предложенные задания.
* Задание "Игра в пазлы" нас сплотило, так как сказался опыт выполнения предыдущих заданий.
* Мы считаем что конкурс хорошо организован, отведённого времени для выполнения заданий было достаточно.
* Совет организаторам: по возможности предлагать задания по принципу "от простого к сложному".
* Полезно!
* [[ITA28 Сказочная команда]]

== Мнение команды [[ITA14 Исток]]==
* Наша команда участвует в конкурсе второй год подряд. Больше всего понравилось создание сетевой газеты.
* Самым сложным было задание " Умная карта". Сложность заключалась в умении взаимодействовать с совершенно незнакомыми людьми. Еще было сложно, что участие в конкурсе шло параллельно с подготовкой школы к аккредитации ( уже послезавтра).
* Мы успешно используем в своей деятельности сервисы: Google, Midmeister, Dabbleboard, Тoondoo, PodFm.ru, Audacity. WikiWall нашел широкое применении на сайте школы. Конечно, будем использовать и такой замечательный сервис как Dinkypage. Обязательно научим своих учеников
* Достижением считаем то, что прошли через все испытания и освоили новые сервисы.
* Участие в конкурсе, выполнение всех заданий происходило только после совместного обсуждения, разъяснения непонятного, распределения обязанностей. Мы работали в команде.
* Конкурс хорошо организован. Оценивание объективное (по крайней мере для нашей команды). Честно признаться, странно было читать претензии некоторых команд по поводу необъективности оценок. Наша команда для себя решила: мы участвуем в конкурсе, чтобы освоить новое! И у нас это получилось.
* Хочется выразить благодарность организаторам прошлогоднего конкурса. В рамках конкурса " Легко ли быть блогером" педагогом школы был создан блог " Подготовка к ЕГЭ/ГИА. Русский язык на "5". В конкурсе " Творческая мастерская 2.0" (сайт Pedsovet.su) он занял первое место в номинации " Блог педагога".
* Замечательно!
* [[ITA14 Исток]]

== Мнение команды [[ITA48 SMSka]]==
* К сожалению, мы о конкурсе узнали только в этом году, но с удовольствием принимаем участие!!!Очень нравятся все конкурсные задания!
* Несмотря на то, что задание "Умная карта" вызвала небольшие трудности, нам именно этот конкурс понравился больше всего, так как дал возможность общаться с коллегами в режиме реального времени, принимали коллегиально решение и с нетерпением ждали, когда же наступит назначенное время "Х" для следующих обсуждений!)
* Очень нравится в использовании Midmeister и Photopeach. используем в работе со студентами, в том числе и для того, чтобы заинтересовать и активизировать студентов- так как это новые возможности, о которых еще они не слышали и приятно их этому обучить (большинство возможностей информационных технологий они уже успешно освоили).
* Гордимся тем, что дошли до финала!!! наша команда еще более сплотилась и ,думаем, принять участие и в последующих конкурсах в том же составе.
* все конкурсные задания построены таким образом, чтобы принимались решения коллегиально, начиная с общего фото )) и до последнего задания мы вместе.
* Организация конкурса на достойном уровне- ответы, советы, рекомендации-все отлично!
* так как мы пропустили прошлый год и не научились создавать блоги, может возможно на следующий год в одном из этапов конкурса обратить на это внимание (очень уж хочется научиться-наверняка не все участники конкурса этого года умеют работать с блогами).
*Современно
*[[ITA48 SMSka]]

== Мнение команды [[ITA09 БИГ]]==
*Все конкурсные задания были интересными и познавательными, но особенно интересным для нас стало задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе".
*Самым сложным конкурсрм для нас был конкурс "Умная карта",так как приходилось координировать свою работу с другими командами.
*В дальнейшем мы планируем использовать в педагогической деятельности Photopeach.com, Midmeister, Dinkypage.
*Своей сетевой газетой.
*Сплотил нас конкурс «Мы такие разные…и все-таки мы вместе».
*Организация конкурса была на высшем уровне.
*Расширить временные рамки для выполнения конкурсных заданий.
*Информативно
*[[ITA09 БИГ]]

== Мнение команды [[ITA42 Три девицы]]==
* Нам очень понравилось первое конкурсное задание. Ведь выполняя его, мы не только думали о задании, но и благодаря ему, мы прогулялись по музеям мира. Спасибо за предоставленное удовольствие.
* Самым сложным оказалось для нас последнее задание «Игра в пазлы», т. к. сделав уже наполовину свою газету и отлучившись на время, мы обнаружили совершенно пустую страницу. Что делать? Повторение — мать учения!
* Не только планируем, но уже и применяем Google-формы. Работает замечательно!
* Несмотря ни на что, мы дошли до конца и многому научились!
* У нас команда была уже сплоченная, конкурс добавил еще больше положительных эмоций.
* Организация конкурса замечательная. Спасибо организаторам! Постоянно берем на вооружение опыт, полученный в такого рода мероприятиях, черпаем замечательные идеи и воплощаем их в своей работе.
* Советы организаторам? Побольше конкретики в критериях.
* Зажигательно!
*[[ITA42 Три девицы]]

== Мнение команды [[ITA19 ВМС]]==
* Все конкурсные задания нам очень понравились, но особенно запомнилось использование ресурса Photopeach, который помог раскрыть наши творческие способности.
*Самым сложным для выполнения оказалось построение "Умной карты", мы поняли всю сложность сетевого взаимодействия разных команд.
*Все сетевые сервисы мы планируем применять в профессиональной деятельности, как в урочной, так и внеурочной.
*Мы гордимся ВСЕМИ своими достижениями!
*Наша команда работает в дружном и сплочённом коллективе, что и подтвердил данный конкурс
*Мы участвуем в данном конкурсе не первый сезон, что говорит о его хорошей организации.
*Советы организаторам: более точные формулировки заданий позволят экономить время на их выполнение.
* БЛИСТАТЕЛЬНО!!!
*[[ITA19 ВМС]]

== Мнение команды [[ITA75 Jolly Crowd]]==
*Понравились первое, второе и четвёртое задания.
*Построение "Умной карты". Немного раздражает, что интерфейс MindMap не очень удобен в отношении размещения элементов на карте и, особенно, просмотра результата.
Задание "Пазлы" было несложным, но вёрстка газеты потребовала больше времени, чем мы планировали.
*Сервисы Google, однозначно, так как они очень удобны в работе.
*Мы считаем, что нашей команде больше всего удалась техническая реализация заданий.
*Наша команда и так очень дружна. А вообще, все конкурсы способствуют сплочению команд.
*Хорошая организация. Мы ценим, какой большой объем работы приходилось выполнять организаторам.
*Советы организаторам: старайтесь точно формулировать задания, не допускать их двусмыссленного толкования, а также более чётко структурировать информацию о заданиях.
*Занимательно ;)
*[[ITA75 Jolly Crowd]]
== Мнение команды [[ITA34 IneTчики]]==
*Понравилось первое задание. Интересное и творческое.
*"Умная карта". Не удобная программа и не отлаженная процедура взаимооценки.
*Сервисы Google. Остальные пожалуй нет.
*Нам кажется, что мы создали хорошую газету в последнем задании.
*Первое задание нас сплотило, т.к. остальные выполнялись в основном по принципу "каждый делает свою часть".
*Организация на среднем уровне. Не всегда чётко определялись условия конкурсов и критерии оценивания. Объективность оценивания тоже под сомнением. Надеемся, что в дальнейшем будет всё гораздо лучше.
*Советы организаторам: Не стоит выбирать малоизвестные сетевые средства, необходимо чётче представлять задания конкурсов, объяснять их так, чтобы не было спорных или не оговоренных моментов. Разделение команд на небольшие подгруппы-хорошая идея, стоит её придерживаться.
*Весело
*ITA34 IneTчики

== Мнение команды [[ITA22 пре-МУДРЫЕ]]==
*Нашей команде понравились все конкурсные задания, но больше всего «Игра в пазлы».
*Самым сложным нам показалось задание «Умная карта», так как сложно работать в команде, не видя и даже не слыша друг друга. Ведь, как говорится, сколько людей – столько и мнений»
*PodFM.ru, DinkyPage, Рhotopeach.
*Каждое конкурсное задание было познавательно и интересно. Однако, считаем, что наиболее удалось воплотить все наши идеи в конкурсах «Мы такие разные…» и «Игра в пазлы»
*Мы активная команда ,

Дружбы нам не занимать.

Вместе можем поработь,

Вместе можем отдыхать.
*Спасибо организаторам за организацию конкурса на высоком и креативном уровне.
*Надеемся, что и в будущем году организаторы удивят нас своими идеями.
*Поучительно
*[[ITA22 пре-МУДРЫЕ]]

== Мнение команды [[ITA08 СТТК]]==
* Нам понравилась задание "Найти черную кошку в темной комнате"
* Самым сложным заданием для нас было "Умная карта", т.к. установить контакт с командами своей подгруппы не всегда удавалось.
* В профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень удобный способ для совместной работы, будем использовать также сервисы photopeach.com, DinkyPag.
* Мы гордимся тем, что у нас хватило смелости и времени принять участие в конкурсе и выполнить все предложенные задания, а также выполнить задание "Игра в пазлы", было интересно самостоятельно брать и размещать интервью, разместить текст в газете.
* Мы все разные по темпераменту и взглядам на жизнь, но примерно одного возраста, обрели взаимопонимание работая совместно в этом конкурсе и это проявилось на втором этапе.
* Организаторы в подготовке заданий для участников конкурса постарались подать материал доступно, использовали наглядные инструкции, которые облегчили работу; при выставлении оценок, желающим комментировали ситуацию и давали ответы на интересующие вопросы.
* Организаторам может быть сократить время проведения конкурса и количество этапов.
* Познавательно.
С уважением, команда [[ITA08 СТТК]]

== Мнение команды [[ITA64 РИТ_МЫ]]==
* Конкурс «Мы такие разные, но все-таки мы вместе» увлёк нас больше всего, так как в процессе поиска картины и её о писания мы узнали о себе много интересного.
* Конкурсное задание «Умная карта» показалось самым сложным, так как нашей команде довелось выполнять роль фасилитатора.
* Сервис photopeach.com понравился очень. Научиться работать с Google-анкетами давно мечтали, за исполнение мечты организаторам большое спасибо.
* Мы гордимся организатором нашей команды, неутомимым генератором идей, без которой мы ничего бы не сделали….
* Конкурсное задание «Карта ума» сплотило нашу команду, т.к. каждый чувствовал личную ответственность перед общим результатом.
* Считаем, что организация конкурса как и всегда на высоком уровне.
* Многие учителя хотят научиться создавать свой блог с нуля, неплохая тема для следующего года.
* Наше впечатление от участия в конкурсе: А-а-а-а-а???!!!!!!!!!!!!! :)
* [[ITA64 РИТ МЫ]]

== Мнение команды [[ITA49 Единство]] ==
* Все задания были интересные.
* Самым сложным для выполнения было задание "Умная карта", сложна в техническом исполнении.
* Google-опросы, DinkePage можно будет разнообразно применить в профессиональной деятельности.
* Учли все ошибки, которые были нами допущены в прошлом конкурсе, и постарались их не допускать. Думаем, что нам это неплохо удалось.
* Наша команда как единый коллектив уже давно, но здесь нам удалось поработать совместно.
* Очень понравилось, что конкурс не такой продолжительный, как в прошлом году. Но некоторые инструкции уже устарели в связи с модернизацией сервисов.
* Продолжать конкурс и дальше.
* Замечательно!
[[ITA49 Единство]]

==Мнение команды [[ITA24 СЛАВИ]] ==
* Для нашей команды все конкурсы были интересны, т.к. участвовали впервые
* Наверное, как и для большинства команд, задание конкурса "Умная карта", т.к требовала больших затрат энергии.
* В своей практике можно использовать сервис Google, Photopeach.com,DinkePage,
* Нашими достижениями являются освоение новых сетевых сервисов!!!
* Выпуск газеты помог еще больше сплотиться нашей команде.
* Мы участвуем первый раз в конкурсе и поэтому все было четко спланировано, в основном мы старались придерживаться графика.
* Пожелание продолжать конкурс и дальше!
* Здорово!!!
* IDA24 Слави

Рефлексия. IT-activity 2010/2011

2011-04-21T19:27:03Z

Саблина Людмила:

'''Уважаемые участники конкурса!'''

Завершается конкурс IT-activity. Организаторы выражают надежду, что время было проведено с пользой, и вы будете активно применять на практике полученные в ходе конкурса знания и умения. Мы благодарим всех участников, кто дошел с нами до финала, и просим вас поделиться впечатлениями от участия в конкурсе. В своем отзыве вы можете дать ответы на следующие вопросы:

* Какое конкурсное задание понравилось?
* Какое конкурсное задание было самым сложным для выполнения?
* Какие сетевые сервисы вы планируете применять в профессиональной деятельности?
* Какими своими достижениями в конкурсе вы гордитесь?
* Какое конкурсное задание сплотило вашу команду?
* Оцените организацию конкурса
* Напишите советы организаторам
* Ваше впечатление от участия в конкурсе опишите одним словом...
* ID и название команды

----
* Нашей команде понравились все задания, но больший интерес вызвало задание по созданию газеты.
* Сложных заданий не было, были проблемы с отдельными командами, которые не хотели идти на контакт, а после выполненной '''нашей командой''' их работы гордятся этим.
* Планируем использовать все сервисы все интересные и оригинальные.
* Гордимся своей газетой и видеороликом, который сняли сами.Думаем неплохо вышло творческое задание в газете.
* У нас команда сплотитилась еще в прошлом учебном году, мы понимаем друг друга с полуслова.
* На хорошо ( не удачным оказалось задание "умная карта" в плане распределения ролей).
* Желаем придумывать в дальнейшем такие же интересные задания с освоением каких-либо новых программных продуктов.
* Познавательно!!!
* Команда ITA16 Модемки
== Мнение команды ITA21 СТЕК==
* Самым интересным заданием для нас было создание слайд-шоу
* Более сложным было задание "Умная карта", не по сложности выполнения, а по моральным и физическим затратам, т.к. надо было организовывать работу всей группы
* Безусловно будем использовать сервисы Photopeach.com, DinkyPage и другие
* Ни одно задание не прошло бесследно, гордость была за каждое выполненное задание
* Наша команда была сплоченной и до конкурса, наверное это потому,что дополняем друг друга, т.к.все разные по темпераменту и духу педагоги
* Организация конкурса на достаточно высоком уровне
* Организаторам не спешить с выводами и субъективной оценкой некоторых, требующих анализа, ситуаций
* Познавательно
С уважением, команда ITA21 СТЕК

== Мнение команды ITA04 "ЦВЕТЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ" Гимназия №4==
* Больше всего нам понравилось задание по созданию живой интернет-газеты, то есть конкурс "Игра в пазлы"
* Самым сложным показался конкурс "Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Вроде бы все сделали от души, но, очевидно, не совсем поняли условие конкурса, в результате чего вместо оценки по достоинству получили лишь штрафные баллы... Увы! Будем учиться читать условия более внимательно!
* Планируем пользоваться всеми документами Google и создавать создавать интернет-газету со своими подопечными.
* Гордимся своим разделом в "умной карте" и своими достижениями по поиску ответов на вопросы других команд.
* Мы и были достаточно сплоченным коллективом, всегда готовые помочь друг другу и поддержать.
* Организация конкурса - на '''5''' (пять) баллов! МОЛОДЦЫ!
* Организаторы предусматривать все вопросы, которые могли возникнуть у команд и всегда старались вовремя помочь разобраться с возникающими трудностями. Отдельное спасибо Светлане Одеговой за помощь!
* ИНТЕРЕСНО!
* [[ITA04 "ЦВЕТЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ" Гимназия №4]]

== Мнение команды ITA51 БэГиС==
* Интересным для нас стало задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе".
* Самое сложное задание для нас "Умная карта"
* В своей деятельности мы планируем применить все сервисы.
* Все, выполненные нами задания - это наша гордость. Мы научились работать, используя эти сервисы.
* Дойти до последнего конкурса нам помогла толькр наша сплоченная работа, всех участников команды.
* Организация замечательная - все понятно и доступно
* Организаторам конкурса давать пояснения при выставлении баллов(за что команды получают бонусы и штрафные баллы)
* Актуально
* ITA51 БэГиС

== Мнение команды ITA 35 Богатое Белый парус ==
* Нам понравилось задание "Игра в пазлы"
* Самым сложным было задание "Умная карта"
* Мы планируем в своей педагогической деятельности использовать следующие сервисы: Photopeach.com, Google, Midmeister, Dinkypage
* Мы гордимся своей сетевой газетой "Интернешк@" для родителей
* Нас сплотил конкурс "Игра в пазлы", где по настоящему раскрылись таланты, каждого педагога команды
* Конкурс организован на должном уровне. Каждый расскрывает свои вожможности. Нет давления "Надо обязательно". Можно, либо идти до конца, либо остановиться на любом из заданий.
* Организаторам, хотелось бы посоветовать более объективной оценки конкурсных заданий. А также быть построже, так как мы педагоги призываем своих учеников выполнять задания во время.
* Познавательно....
* ITA 35 Богатое "Белый парус"

== Мнение команды [[ITA10 МОУ 41 ВиСТА]]==
* Нам понравились все конкурсы, особенно выделим последний - создание сетивой газеты. Было трудно, но очень интересно. Конкурс "Черная кошка" тоже принес нам массу положительных эмоций и мы приобрели большой опыт. Надеемся ипользовать его в своей работе.
* Самым сложным заданием для нас было создание [http://www.mindmeister.com/maps/show/86347479 "Умной карты"]. Совместная работа всегда трудна.
* В своей педагогической деятельности мы планируем использовать все серверы.
* Мы гордимся, что освоили новые сервисы, сумели создать [http://dinkypage.com/111182 газету] и карту.
* Все конкурсы требовали от нас сплоченной и совместной работы.
* Организация конкурса была на высоком уровне: вовремя информировались участники, всегда была возможность обратиться за советом и рекомендациями.
* Организаторам быть строже с теми, кто нарушает условия конкурса.
* Увлекательно...
* [[ITA10 МОУ 41 ВиСТА]]
----

== Мнение команды [[ITA01 WINX]]==
*Все задания были очень интересными и увлекательными, в каждом из них было чему поучиться.
*Нам все задания дались легко, но всё-таки в задании "Умная карта" было чуть тяжелее.
*Все!!! И уже применили, если хотите, взгляните [ http://www.mindmeister.com/ru/87602890/1-5-3]
* Гордимся просто участием в конкурсе IT-activity 2010/2011, т.к многому научились
* Самое первое," Мы такие разные… и все-таки мы вместе"
* Организация конкурса была на высоком уровне
* Наш совет, почему бы организаторам не оповещать команд новым заданием или не присылать сводную таблицу результатов через электронную почту?
* СПАСИБО...
* [[ITA01 WINX]]
----
== Мнение команды [[ITA25 Букет живых идей]]==
* Нам понравилась задание "Найти черную кошку в темной комнате".
* Самым сложным нам показалось задание "Умная карта", так как результат зависел от деятельности других команд.
* Мы планируем использовать в своей педагогической деятельности Google-документы, photopeach.com, DinkyPage.
* Гордимся, что несмотря на свою занятость, мы сумели дойти до финала и постарались выполнить все задания.
* Конечно самое первое," Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Именно благодаря ему мы собрались в одну команду, являясь учителями разных предметов.
* Мы довольны организацией конкурса, особенно понравились реальные сроки выполнения заданий, их информативность, методическое сопровождение.
* Нам бы хотелось, чтобы организаторы комментировали снятые баллы для каждой команды
* Познавательно.
* [[ITA25 Букет живых идей]]

== Мнение команды [[ITA60 IT-вистки]]==
* Нам понравилось задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе"
* Самым сложным для нас было задание "Умная карта", так как для его выполнения пришлось организовывать работу не только своей, но и других команд.
* В профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень удобный способ для совместной работы. Также мы собираемся использовать сервис photopeach.com в качестве помощника нам как классным руководителям.
* Мы гордимся своим творческим представлением команды, а также тем, что успешно освоили все предложенные нам сервисы.
* Первое конкурсное задание собрало нас вместе, а последнее - сделало из нас максимально дружную команду.
* Задания и сроки их выполнения доводились до участников своевременно, организация была на уровне.
* Мы бы хотели посоветовать организаторам стараться более корректно формулировать условия задания, чтобы не возникало непонимания, а также более объективно оценивать результаты и комментировать выставленные оценки.
* Весело...
* [[ITA60 IT-вистки]]

== Мнение команды [[ITA15 Гимназия № 4 команда "ДАМЫ ИЗ АМСТЕРДАМА"]]==
* Больше всего нам понравилось задание "Мы такие разные.. и все-таки мы вместе!" Интересная формулировка самого задания помогла нам самим лучше узнать самих себя и освоить новый ресурс.
* Самым сложным нам показалось задание "Умная карта" из-за сложностей в общении внутри группы.
* Работать с документами GOOGLE нам понравилось. Для себя вынесли много нового и интересного, научились создавать вопросники анкеты, карты и интернет-газеты. Обязательно будем применять ресурс Dinkypagе. Работать с ним нам показалось очень интересно и доступно!
* Большую гордость мы испытываем за свое творческое представление команды. Взгляд на себя со стороны очень помог нам разобраться в самих себе.
* Начиная с самого начала мы работали внутри команды на "едином порыве" и всячески помогали друг другу.
* Считаем,что конкурс удался во всех отношениях! Задания были интересны и насыщены, время на их выполнение было тоже вполне достаточно, инструкции, даваемые авторами конкурса, были на высшем уровне! СПАСИБО БОЛЬШОЕ ВАМ ВСЕМ ЗА ЭТО!
* Совместная работа в группе из различных команд над одним документом была весьма проблематична. Очень бы хотелось избегать ее в дальнейшем.
* ЗАМЕЧАТЕЛЬНО! Хотим еще!
* [[ITA15 Гимназия № 4 команда "ДАМЫ ИЗ АМСТЕРДАМА"]]

== Мнение команды [[ITA27 ВИП-компания]]==
*Нам понравились задания «Мы такие разные…и все-таки мы вместе» и "Найти черную кошку в темной комнате".
*Самым сложным для нас было задание "Умная карта", так как нужно было работать с командами, которые находятся далеко от нас.
*В своей профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень подходит для создание опросов и анкет. Очень понравился сервис photopeach.com, т.к. имеет множество вариантов использования.
*Гордимся тем, что узнали много нового и можем применять это на практике.
*Наша команда изначально была сплоченной, что видно из нашего творческого представления. А работать вместе - это удовольствие.
*Организация достаточно хорошая, но ,на наш взгляд, есть свои недостатки .
*Хотелось пожелать:
#Чтобы информационная наполняющая конкурса оставалась на том же уровне.
#Чтобы критерии оценивания были более простыми и понятными, т.к. восприятие некоторых требований у всех индивидуально, например: …1.Содержательный аспект (яркость, креативность образа, аргументированность)- 0-5 баллов. Непонятно, за что команда получит 5 или 2 балла?
#Учитывать отсутствие учителя информатики в команде, т.к. от этого зависит яркость оформления.
#Обратить внимание на основную занятость учителя школы до 17-00 он может выполнять свои прямые обязанности, поэтому время на выполнение заданий конкурса получается ограниченным.
*УВЛЕКАТЕЛЬНО…
*[[ITA27 ВИП-компания]]

== Мнение команды [[ITA57 СМАЙЛИКИ]]==
*Все конкурсные задания этого сезона яркие и интересные, каждое из них является частью целой системы «ПОИСК-АНАЛИЗ-СИНТЕЗ информации». Но особо хотелось бы выделить конкурс «Игра в пазлы», который позволил объединить все полученные навыки сетевой работы.
*Работа над «Картой ума» показалась нашей команде достаточно сложной. Так как сервис Mindmeister.com до недавних пор нам был незнаком. А тут надо было не только его освоить, но и взять на себя функции фасилитатора.
*Многие из нас уже имеют опыт работы в сервисах Google, Photopeach. Коллеги, работающие в старших классах, возьмут на вооружение сервис Mindmeister.com. А сервис DinkyPage универсален для всех.
*Этот конкурс позволил повысить уровень самообразования каждого педагога в отдельности - это, несомненно.
*Важным моментом остается то, что благодаря конкурсам «Умная карта» и «Игра в пазлы» мы приобрели навыки коллективной работы и поняли, в коллективе чужой работы не имеется.
*Организацию конкурса мы оцениваем высокой оценкой, все нюансы продуманы организаторами до мелочей.
*Педагоги - это такие же дети, которых они обучают. Одни воспринимают низкую оценку как крах, другие как стимул к действию. Мы думаем, что организаторам не стоит уходить в сторону от существующих критериев оценки, а нам придерживаться тех требований, которые установили организаторы. Это позволит сохранить благоприятную атмосферу на протяжении всего конкурса.
*Своевременно.
*[[ITA57 СМАЙЛИКИ]]

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

== Мнение команды [[ITA28 Сказочная команда]]==
* Нам очень понравилось задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Вот где мы смогли проявить своё творчество!
* Мы столкнулись с трудностями при выполнении задания "Умная карта". У нас не всегда получалось договориться с другими командами, возникало недопонимание.
* В работе с родителями и педагогами мы используем сервис Photopeach, а в сервисе Google работаем над документами. Все полученные знания ценны, мы обязательно будем применять их в своей работе.
* Мы гордимся тем, что у нас хватило смелости в очередной раз принять участие в конкурсе и выполнить все предложенные задания.
* Задание "Игра в пазлы" нас сплотило, так как сказался опыт выполнения предыдущих заданий.
* Мы считаем что конкурс хорошо организован, отведённого времени для выполнения заданий было достаточно.
* Совет организаторам: по возможности предлагать задания по принципу "от простого к сложному".
* Полезно!
* [[ITA28 Сказочная команда]]

== Мнение команды [[ITA14 Исток]]==
* Наша команда участвует в конкурсе второй год подряд. Больше всего понравилось создание сетевой газеты.
* Самым сложным было задание " Умная карта". Сложность заключалась в умении взаимодействовать с совершенно незнакомыми людьми. Еще было сложно, что участие в конкурсе шло параллельно с подготовкой школы к аккредитации ( уже послезавтра).
* Мы успешно используем в своей деятельности сервисы: Google, Midmeister, Dabbleboard, Тoondoo, PodFm.ru, Audacity. WikiWall нашел широкое применении на сайте школы. Конечно, будем использовать и такой замечательный сервис как Dinkypage. Обязательно научим своих учеников
* Достижением считаем то, что прошли через все испытания и освоили новые сервисы.
* Участие в конкурсе, выполнение всех заданий происходило только после совместного обсуждения, разъяснения непонятного, распределения обязанностей. Мы работали в команде.
* Конкурс хорошо организован. Оценивание объективное (по крайней мере для нашей команды). Честно признаться, странно было читать претензии некоторых команд по поводу необъективности оценок. Наша команда для себя решила: мы участвуем в конкурсе, чтобы освоить новое! И у нас это получилось.
* Хочется выразить благодарность организаторам прошлогоднего конкурса. В рамках конкурса " Легко ли быть блогером" педагогом школы был создан блог " Подготовка к ЕГЭ/ГИА. Русский язык на "5". В конкурсе " Творческая мастерская 2.0" (сайт Pedsovet.su) он занял первое место в номинации " Блог педагога".
* Замечательно!
* [[ITA14 Исток]]

== Мнение команды [[ITA48 SMSka]]==
* К сожалению, мы о конкурсе узнали только в этом году, но с удовольствием принимаем участие!!!Очень нравятся все конкурсные задания!
* Несмотря на то, что задание "Умная карта" вызвала небольшие трудности, нам именно этот конкурс понравился больше всего, так как дал возможность общаться с коллегами в режиме реального времени, принимали коллегиально решение и с нетерпением ждали, когда же наступит назначенное время "Х" для следующих обсуждений!)
* Очень нравится в использовании Midmeister и Photopeach. используем в работе со студентами, в том числе и для того, чтобы заинтересовать и активизировать студентов- так как это новые возможности, о которых еще они не слышали и приятно их этому обучить (большинство возможностей информационных технологий они уже успешно освоили).
* Гордимся тем, что дошли до финала!!! наша команда еще более сплотилась и ,думаем, принять участие и в последующих конкурсах в том же составе.
* все конкурсные задания построены таким образом, чтобы принимались решения коллегиально, начиная с общего фото )) и до последнего задания мы вместе.
* Организация конкурса на достойном уровне- ответы, советы, рекомендации-все отлично!
* так как мы пропустили прошлый год и не научились создавать блоги, может возможно на следующий год в одном из этапов конкурса обратить на это внимание (очень уж хочется научиться-наверняка не все участники конкурса этого года умеют работать с блогами).
*Современно
*[[ITA48 SMSka]]

== Мнение команды [[ITA09 БИГ]]==
*Все конкурсные задания были интересными и познавательными, но особенно интересным для нас стало задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе".
*Самым сложным конкурсрм для нас был конкурс "Умная карта",так как приходилось координировать свою работу с другими командами.
*В дальнейшем мы планируем использовать в педагогической деятельности Photopeach.com, Midmeister, Dinkypage.
*Своей сетевой газетой.
*Сплотил нас конкурс «Мы такие разные…и все-таки мы вместе».
*Организация конкурса была на высшем уровне.
*Расширить временные рамки для выполнения конкурсных заданий.
*Информативно
*[[ITA09 БИГ]]

== Мнение команды [[ITA42 Три девицы]]==
* Нам очень понравилось первое конкурсное задание. Ведь выполняя его, мы не только думали о задании, но и благодаря ему, мы прогулялись по музеям мира. Спасибо за предоставленное удовольствие.
* Самым сложным оказалось для нас последнее задание «Игра в пазлы», т. к. сделав уже наполовину свою газету и отлучившись на время, мы обнаружили совершенно пустую страницу. Что делать? Повторение — мать учения!
* Не только планируем, но уже и применяем Google-формы. Работает замечательно!
* Несмотря ни на что, мы дошли до конца и многому научились!
* У нас команда была уже сплоченная, конкурс добавил еще больше положительных эмоций.
* Организация конкурса замечательная. Спасибо организаторам! Постоянно берем на вооружение опыт, полученный в такого рода мероприятиях, черпаем замечательные идеи и воплощаем их в своей работе.
* Советы организаторам? Побольше конкретики в критериях.
* Зажигательно!
*[[ITA42 Три девицы]]

== Мнение команды [[ITA19 ВМС]]==
* Все конкурсные задания нам очень понравились, но особенно запомнилось использование ресурса Photopeach, который помог раскрыть наши творческие способности.
*Самым сложным для выполнения оказалось построение "Умной карты", мы поняли всю сложность сетевого взаимодействия разных команд.
*Все сетевые сервисы мы планируем применять в профессиональной деятельности, как в урочной, так и внеурочной.
*Мы гордимся ВСЕМИ своими достижениями!
*Наша команда работает в дружном и сплочённом коллективе, что и подтвердил данный конкурс
*Мы участвуем в данном конкурсе не первый сезон, что говорит о его хорошей организации.
*Советы организаторам: более точные формулировки заданий позволят экономить время на их выполнение.
* БЛИСТАТЕЛЬНО!!!
*[[ITA19 ВМС]]

== Мнение команды [[ITA75 Jolly Crowd]]==
*Понравились первое, второе и четвёртое задания.
*Построение "Умной карты". Немного раздражает, что интерфейс MindMap не очень удобен в отношении размещения элементов на карте и, особенно, просмотра результата.
Задание "Пазлы" было несложным, но вёрстка газеты потребовала больше времени, чем мы планировали.
*Сервисы Google, однозначно, так как они очень удобны в работе.
*Мы считаем, что нашей команде больше всего удалась техническая реализация заданий.
*Наша команда и так очень дружна. А вообще, все конкурсы способствуют сплочению команд.
*Хорошая организация. Мы ценим, какой большой объем работы приходилось выполнять организаторам.
*Советы организаторам: старайтесь точно формулировать задания, не допускать их двусмыссленного толкования, а также более чётко структурировать информацию о заданиях.
*Занимательно ;)
*[[ITA75 Jolly Crowd]]
== Мнение команды [[ITA34 IneTчики]]==
*Понравилось первое задание. Интересное и творческое.
*"Умная карта". Не удобная программа и не отлаженная процедура взаимооценки.
*Сервисы Google. Остальные пожалуй нет.
*Нам кажется, что мы создали хорошую газету в последнем задании.
*Первое задание нас сплотило, т.к. остальные выполнялись в основном по принципу "каждый делает свою часть".
*Организация на среднем уровне. Не всегда чётко определялись условия конкурсов и критерии оценивания. Объективность оценивания тоже под сомнением. Надеемся, что в дальнейшем будет всё гораздо лучше.
*Советы организаторам: Не стоит выбирать малоизвестные сетевые средства, необходимо чётче представлять задания конкурсов, объяснять их так, чтобы не было спорных или не оговоренных моментов. Разделение команд на небольшие подгруппы-хорошая идея, стоит её придерживаться.
*Весело
*ITA34 IneTчики

== Мнение команды [[ITA22 пре-МУДРЫЕ]]==
*Нашей команде понравились все конкурсные задания, но больше всего «Игра в пазлы».
*Самым сложным нам показалось задание «Умная карта», так как сложно работать в команде, не видя и даже не слыша друг друга. Ведь, как говорится, сколько людей – столько и мнений»
*PodFM.ru, DinkyPage, Рhotopeach.
*Каждое конкурсное задание было познавательно и интересно. Однако, считаем, что наиболее удалось воплотить все наши идеи в конкурсах «Мы такие разные…» и «Игра в пазлы»
*Мы активная команда ,

Дружбы нам не занимать.

Вместе можем поработь,

Вместе можем отдыхать.
*Спасибо организаторам за организацию конкурса на высоком и креативном уровне.
*Надеемся, что и в будущем году организаторы удивят нас своими идеями.
*Поучительно
*[[ITA22 пре-МУДРЫЕ]]

== Мнение команды [[ITA08 СТТК]]==
* Нам понравилась задание "Найти черную кошку в темной комнате"
* Самым сложным заданием для нас было "Умная карта", т.к. установить контакт с командами своей подгруппы не всегда удавалось.
* В профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень удобный способ для совместной работы, будем использовать также сервисы photopeach.com, DinkyPag.
* Мы гордимся тем, что у нас хватило смелости и времени принять участие в конкурсе и выполнить все предложенные задания, а также выполнить задание "Игра в пазлы", было интересно самостоятельно брать и размещать интервью, разместить текст в газете.
* Мы все разные по темпераменту и взглядам на жизнь, но примерно одного возраста, обрели взаимопонимание работая совместно в этом конкурсе и это проявилось на втором этапе.
* Организаторы в подготовке заданий для участников конкурса постарались подать материал доступно, использовали наглядные инструкции, которые облегчили работу; при выставлении оценок, желающим комментировали ситуацию и давали ответы на интересующие вопросы.
* Организаторам может быть сократить время проведения конкурса и количество этапов.
* Познавательно.
С уважением, команда [[ITA08 СТТК]]

== Мнение команды [[ITA64 РИТ_МЫ]]==
* Конкурс «Мы такие разные, но все-таки мы вместе» увлёк нас больше всего, так как в процессе поиска картины и её о писания мы узнали о себе много интересного.
* Конкурсное задание «Умная карта» показалось самым сложным, так как нашей команде довелось выполнять роль фасилитатора.
* Сервис photopeach.com понравился очень. Научиться работать с Google-анкетами давно мечтали, за исполнение мечты организаторам большое спасибо.
* Мы гордимся организатором нашей команды, неутомимым генератором идей, без которой мы ничего бы не сделали….
* Конкурсное задание «Карта ума» сплотило нашу команду, т.к. каждый чувствовал личную ответственность перед общим результатом.
* Считаем, что организация конкурса как и всегда на высоком уровне.
* Многие учителя хотят научиться создавать свой блог с нуля, неплохая тема для следующего года.
* Наше впечатление от участия в конкурсе: А-а-а-а-а???!!!!!!!!!!!!! :)
* [[ITA64 РИТ МЫ]]

== Мнение команды [[ITA49 Единство]] ==
* Все задания были интересные.
* Самым сложным для выполнения было задание "Умная карта", сложна в техническом исполнении.
* Google-опросы, DinkePage можно будет разнообразно применить в профессиональной деятельности.
* Учли все ошибки, которые были нами допущены в прошлом конкурсе, и постарались их не допускать. Думаем, что нам это неплохо удалось.
* Наша команда как единый коллектив уже давно, но здесь нам удалось поработать совместно.
* Очень понравилось, что конкурс не такой продолжительный, как в прошлом году. Но некоторые инструкции уже устарели в связи с модернизацией сервисов.
* Продолжать конкурс и дальше.
* Замечательно!
[[ITA49 Единство]]

==Мнение команды [[ITA24 СЛАВИ]] ==
* Для нашей команды все конкурсы были интересны, т.к. участвовали впервые
* Наверное, как и для большинства команд, задание конкурса "Умная карта", т.к требовала больших затрат энергии.
* В своей практике можно использовать сервис Google, Photopeach.com,DinkePage,
* Нашими достижениями являются освоение новых сетевых сервисов!!!
* Выпуск газеты помог еще больше сплотиться нашей команде.
* Мы участвуем первый раз в конкурсе и поэтому все было четко спланировано, в основном мы старались придерживаться графика.
* Пожелание продолжать конкурс и дальше!
* Здорово!!!
* IDA24 Слави

Рефлексия. IT-activity 2010/2011

2011-04-21T19:25:29Z

Саблина Людмила:

'''Уважаемые участники конкурса!'''

Завершается конкурс IT-activity. Организаторы выражают надежду, что время было проведено с пользой, и вы будете активно применять на практике полученные в ходе конкурса знания и умения. Мы благодарим всех участников, кто дошел с нами до финала, и просим вас поделиться впечатлениями от участия в конкурсе. В своем отзыве вы можете дать ответы на следующие вопросы:

* Какое конкурсное задание понравилось?
* Какое конкурсное задание было самым сложным для выполнения?
* Какие сетевые сервисы вы планируете применять в профессиональной деятельности?
* Какими своими достижениями в конкурсе вы гордитесь?
* Какое конкурсное задание сплотило вашу команду?
* Оцените организацию конкурса
* Напишите советы организаторам
* Ваше впечатление от участия в конкурсе опишите одним словом...
* ID и название команды

===
* Нашей команде понравились все задания, но больший интерес вызвало задание по созданию газеты.
* Сложных заданий не было, были проблемы с отдельными командами, которые не хотели идти на контакт, а после выполненной '''нашей командой''' их работы гордятся этим.
* Планируем использовать все сервисы все интересные и оригинальные.
* Гордимся своей газетой и видеороликом, который сняли сами.Думаем неплохо вышло творческое задание в газете.
* У нас команда сплотитилась еще в прошлом учебном году, мы понимаем друг друга с полуслова.
* На хорошо ( не удачным оказалось задание "умная карта" в плане распределения ролей).
* Желаем придумывать в дальнейшем такие же интересные задания с освоением каких-либо новых программных продуктов.
* Познавательно!!!
* Команда ITA16 Модемки
== Мнение команды ITA21 СТЕК==
* Самым интересным заданием для нас было создание слайд-шоу
* Более сложным было задание "Умная карта", не по сложности выполнения, а по моральным и физическим затратам, т.к. надо было организовывать работу всей группы
* Безусловно будем использовать сервисы Photopeach.com, DinkyPage и другие
* Ни одно задание не прошло бесследно, гордость была за каждое выполненное задание
* Наша команда была сплоченной и до конкурса, наверное это потому,что дополняем друг друга, т.к.все разные по темпераменту и духу педагоги
* Организация конкурса на достаточно высоком уровне
* Организаторам не спешить с выводами и субъективной оценкой некоторых, требующих анализа, ситуаций
* Познавательно
С уважением, команда ITA21 СТЕК

== Мнение команды ITA04 "ЦВЕТЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ" Гимназия №4==
* Больше всего нам понравилось задание по созданию живой интернет-газеты, то есть конкурс "Игра в пазлы"
* Самым сложным показался конкурс "Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Вроде бы все сделали от души, но, очевидно, не совсем поняли условие конкурса, в результате чего вместо оценки по достоинству получили лишь штрафные баллы... Увы! Будем учиться читать условия более внимательно!
* Планируем пользоваться всеми документами Google и создавать создавать интернет-газету со своими подопечными.
* Гордимся своим разделом в "умной карте" и своими достижениями по поиску ответов на вопросы других команд.
* Мы и были достаточно сплоченным коллективом, всегда готовые помочь друг другу и поддержать.
* Организация конкурса - на '''5''' (пять) баллов! МОЛОДЦЫ!
* Организаторы предусматривать все вопросы, которые могли возникнуть у команд и всегда старались вовремя помочь разобраться с возникающими трудностями. Отдельное спасибо Светлане Одеговой за помощь!
* ИНТЕРЕСНО!
* [[ITA04 "ЦВЕТЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ" Гимназия №4]]

== Мнение команды ITA51 БэГиС==
* Интересным для нас стало задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе".
* Самое сложное задание для нас "Умная карта"
* В своей деятельности мы планируем применить все сервисы.
* Все, выполненные нами задания - это наша гордость. Мы научились работать, используя эти сервисы.
* Дойти до последнего конкурса нам помогла толькр наша сплоченная работа, всех участников команды.
* Организация замечательная - все понятно и доступно
* Организаторам конкурса давать пояснения при выставлении баллов(за что команды получают бонусы и штрафные баллы)
* Актуально
* ITA51 БэГиС

== Мнение команды ITA 35 Богатое Белый парус ==
* Нам понравилось задание "Игра в пазлы"
* Самым сложным было задание "Умная карта"
* Мы планируем в своей педагогической деятельности использовать следующие сервисы: Photopeach.com, Google, Midmeister, Dinkypage
* Мы гордимся своей сетевой газетой "Интернешк@" для родителей
* Нас сплотил конкурс "Игра в пазлы", где по настоящему раскрылись таланты, каждого педагога команды
* Конкурс организован на должном уровне. Каждый расскрывает свои вожможности. Нет давления "Надо обязательно". Можно, либо идти до конца, либо остановиться на любом из заданий.
* Организаторам, хотелось бы посоветовать более объективной оценки конкурсных заданий. А также быть построже, так как мы педагоги призываем своих учеников выполнять задания во время.
* Познавательно....
* ITA 35 Богатое "Белый парус"

== Мнение команды [[ITA10 МОУ 41 ВиСТА]]==
* Нам понравились все конкурсы, особенно выделим последний - создание сетивой газеты. Было трудно, но очень интересно. Конкурс "Черная кошка" тоже принес нам массу положительных эмоций и мы приобрели большой опыт. Надеемся ипользовать его в своей работе.
* Самым сложным заданием для нас было создание [http://www.mindmeister.com/maps/show/86347479 "Умной карты"]. Совместная работа всегда трудна.
* В своей педагогической деятельности мы планируем использовать все серверы.
* Мы гордимся, что освоили новые сервисы, сумели создать [http://dinkypage.com/111182 газету] и карту.
* Все конкурсы требовали от нас сплоченной и совместной работы.
* Организация конкурса была на высоком уровне: вовремя информировались участники, всегда была возможность обратиться за советом и рекомендациями.
* Организаторам быть строже с теми, кто нарушает условия конкурса.
* Увлекательно...
* [[ITA10 МОУ 41 ВиСТА]]
----

== Мнение команды [[ITA01 WINX]]==
*Все задания были очень интересными и увлекательными, в каждом из них было чему поучиться.
*Нам все задания дались легко, но всё-таки в задании "Умная карта" было чуть тяжелее.
*Все!!! И уже применили, если хотите, взгляните [ http://www.mindmeister.com/ru/87602890/1-5-3]
* Гордимся просто участием в конкурсе IT-activity 2010/2011, т.к многому научились
* Самое первое," Мы такие разные… и все-таки мы вместе"
* Организация конкурса была на высоком уровне
* Наш совет, почему бы организаторам не оповещать команд новым заданием или не присылать сводную таблицу результатов через электронную почту?
* СПАСИБО...
* [[ITA01 WINX]]
----
== Мнение команды [[ITA25 Букет живых идей]]==
* Нам понравилась задание "Найти черную кошку в темной комнате".
* Самым сложным нам показалось задание "Умная карта", так как результат зависел от деятельности других команд.
* Мы планируем использовать в своей педагогической деятельности Google-документы, photopeach.com, DinkyPage.
* Гордимся, что несмотря на свою занятость, мы сумели дойти до финала и постарались выполнить все задания.
* Конечно самое первое," Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Именно благодаря ему мы собрались в одну команду, являясь учителями разных предметов.
* Мы довольны организацией конкурса, особенно понравились реальные сроки выполнения заданий, их информативность, методическое сопровождение.
* Нам бы хотелось, чтобы организаторы комментировали снятые баллы для каждой команды
* Познавательно.
* [[ITA25 Букет живых идей]]

== Мнение команды [[ITA60 IT-вистки]]==
* Нам понравилось задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе"
* Самым сложным для нас было задание "Умная карта", так как для его выполнения пришлось организовывать работу не только своей, но и других команд.
* В профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень удобный способ для совместной работы. Также мы собираемся использовать сервис photopeach.com в качестве помощника нам как классным руководителям.
* Мы гордимся своим творческим представлением команды, а также тем, что успешно освоили все предложенные нам сервисы.
* Первое конкурсное задание собрало нас вместе, а последнее - сделало из нас максимально дружную команду.
* Задания и сроки их выполнения доводились до участников своевременно, организация была на уровне.
* Мы бы хотели посоветовать организаторам стараться более корректно формулировать условия задания, чтобы не возникало непонимания, а также более объективно оценивать результаты и комментировать выставленные оценки.
* Весело...
* [[ITA60 IT-вистки]]

== Мнение команды [[ITA15 Гимназия № 4 команда "ДАМЫ ИЗ АМСТЕРДАМА"]]==
* Больше всего нам понравилось задание "Мы такие разные.. и все-таки мы вместе!" Интересная формулировка самого задания помогла нам самим лучше узнать самих себя и освоить новый ресурс.
* Самым сложным нам показалось задание "Умная карта" из-за сложностей в общении внутри группы.
* Работать с документами GOOGLE нам понравилось. Для себя вынесли много нового и интересного, научились создавать вопросники анкеты, карты и интернет-газеты. Обязательно будем применять ресурс Dinkypagе. Работать с ним нам показалось очень интересно и доступно!
* Большую гордость мы испытываем за свое творческое представление команды. Взгляд на себя со стороны очень помог нам разобраться в самих себе.
* Начиная с самого начала мы работали внутри команды на "едином порыве" и всячески помогали друг другу.
* Считаем,что конкурс удался во всех отношениях! Задания были интересны и насыщены, время на их выполнение было тоже вполне достаточно, инструкции, даваемые авторами конкурса, были на высшем уровне! СПАСИБО БОЛЬШОЕ ВАМ ВСЕМ ЗА ЭТО!
* Совместная работа в группе из различных команд над одним документом была весьма проблематична. Очень бы хотелось избегать ее в дальнейшем.
* ЗАМЕЧАТЕЛЬНО! Хотим еще!
* [[ITA15 Гимназия № 4 команда "ДАМЫ ИЗ АМСТЕРДАМА"]]

== Мнение команды [[ITA27 ВИП-компания]]==
*Нам понравились задания «Мы такие разные…и все-таки мы вместе» и "Найти черную кошку в темной комнате".
*Самым сложным для нас было задание "Умная карта", так как нужно было работать с командами, которые находятся далеко от нас.
*В своей профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень подходит для создание опросов и анкет. Очень понравился сервис photopeach.com, т.к. имеет множество вариантов использования.
*Гордимся тем, что узнали много нового и можем применять это на практике.
*Наша команда изначально была сплоченной, что видно из нашего творческого представления. А работать вместе - это удовольствие.
*Организация достаточно хорошая, но ,на наш взгляд, есть свои недостатки .
*Хотелось пожелать:
#Чтобы информационная наполняющая конкурса оставалась на том же уровне.
#Чтобы критерии оценивания были более простыми и понятными, т.к. восприятие некоторых требований у всех индивидуально, например: …1.Содержательный аспект (яркость, креативность образа, аргументированность)- 0-5 баллов. Непонятно, за что команда получит 5 или 2 балла?
#Учитывать отсутствие учителя информатики в команде, т.к. от этого зависит яркость оформления.
#Обратить внимание на основную занятость учителя школы до 17-00 он может выполнять свои прямые обязанности, поэтому время на выполнение заданий конкурса получается ограниченным.
*УВЛЕКАТЕЛЬНО…
*[[ITA27 ВИП-компания]]

== Мнение команды [[ITA57 СМАЙЛИКИ]]==
*Все конкурсные задания этого сезона яркие и интересные, каждое из них является частью целой системы «ПОИСК-АНАЛИЗ-СИНТЕЗ информации». Но особо хотелось бы выделить конкурс «Игра в пазлы», который позволил объединить все полученные навыки сетевой работы.
*Работа над «Картой ума» показалась нашей команде достаточно сложной. Так как сервис Mindmeister.com до недавних пор нам был незнаком. А тут надо было не только его освоить, но и взять на себя функции фасилитатора.
*Многие из нас уже имеют опыт работы в сервисах Google, Photopeach. Коллеги, работающие в старших классах, возьмут на вооружение сервис Mindmeister.com. А сервис DinkyPage универсален для всех.
*Этот конкурс позволил повысить уровень самообразования каждого педагога в отдельности - это, несомненно.
*Важным моментом остается то, что благодаря конкурсам «Умная карта» и «Игра в пазлы» мы приобрели навыки коллективной работы и поняли, в коллективе чужой работы не имеется.
*Организацию конкурса мы оцениваем высокой оценкой, все нюансы продуманы организаторами до мелочей.
*Педагоги - это такие же дети, которых они обучают. Одни воспринимают низкую оценку как крах, другие как стимул к действию. Мы думаем, что организаторам не стоит уходить в сторону от существующих критериев оценки, а нам придерживаться тех требований, которые установили организаторы. Это позволит сохранить благоприятную атмосферу на протяжении всего конкурса.
*Своевременно.
*[[ITA57 СМАЙЛИКИ]]

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

== Мнение команды [[ITA28 Сказочная команда]]==
* Нам очень понравилось задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Вот где мы смогли проявить своё творчество!
* Мы столкнулись с трудностями при выполнении задания "Умная карта". У нас не всегда получалось договориться с другими командами, возникало недопонимание.
* В работе с родителями и педагогами мы используем сервис Photopeach, а в сервисе Google работаем над документами. Все полученные знания ценны, мы обязательно будем применять их в своей работе.
* Мы гордимся тем, что у нас хватило смелости в очередной раз принять участие в конкурсе и выполнить все предложенные задания.
* Задание "Игра в пазлы" нас сплотило, так как сказался опыт выполнения предыдущих заданий.
* Мы считаем что конкурс хорошо организован, отведённого времени для выполнения заданий было достаточно.
* Совет организаторам: по возможности предлагать задания по принципу "от простого к сложному".
* Полезно!
* [[ITA28 Сказочная команда]]

== Мнение команды [[ITA14 Исток]]==
* Наша команда участвует в конкурсе второй год подряд. Больше всего понравилось создание сетевой газеты.
* Самым сложным было задание " Умная карта". Сложность заключалась в умении взаимодействовать с совершенно незнакомыми людьми. Еще было сложно, что участие в конкурсе шло параллельно с подготовкой школы к аккредитации ( уже послезавтра).
* Мы успешно используем в своей деятельности сервисы: Google, Midmeister, Dabbleboard, Тoondoo, PodFm.ru, Audacity. WikiWall нашел широкое применении на сайте школы. Конечно, будем использовать и такой замечательный сервис как Dinkypage. Обязательно научим своих учеников
* Достижением считаем то, что прошли через все испытания и освоили новые сервисы.
* Участие в конкурсе, выполнение всех заданий происходило только после совместного обсуждения, разъяснения непонятного, распределения обязанностей. Мы работали в команде.
* Конкурс хорошо организован. Оценивание объективное (по крайней мере для нашей команды). Честно признаться, странно было читать претензии некоторых команд по поводу необъективности оценок. Наша команда для себя решила: мы участвуем в конкурсе, чтобы освоить новое! И у нас это получилось.
* Хочется выразить благодарность организаторам прошлогоднего конкурса. В рамках конкурса " Легко ли быть блогером" педагогом школы был создан блог " Подготовка к ЕГЭ/ГИА. Русский язык на "5". В конкурсе " Творческая мастерская 2.0" (сайт Pedsovet.su) он занял первое место в номинации " Блог педагога".
* Замечательно!
* [[ITA14 Исток]]

== Мнение команды [[ITA48 SMSka]]==
* К сожалению, мы о конкурсе узнали только в этом году, но с удовольствием принимаем участие!!!Очень нравятся все конкурсные задания!
* Несмотря на то, что задание "Умная карта" вызвала небольшие трудности, нам именно этот конкурс понравился больше всего, так как дал возможность общаться с коллегами в режиме реального времени, принимали коллегиально решение и с нетерпением ждали, когда же наступит назначенное время "Х" для следующих обсуждений!)
* Очень нравится в использовании Midmeister и Photopeach. используем в работе со студентами, в том числе и для того, чтобы заинтересовать и активизировать студентов- так как это новые возможности, о которых еще они не слышали и приятно их этому обучить (большинство возможностей информационных технологий они уже успешно освоили).
* Гордимся тем, что дошли до финала!!! наша команда еще более сплотилась и ,думаем, принять участие и в последующих конкурсах в том же составе.
* все конкурсные задания построены таким образом, чтобы принимались решения коллегиально, начиная с общего фото )) и до последнего задания мы вместе.
* Организация конкурса на достойном уровне- ответы, советы, рекомендации-все отлично!
* так как мы пропустили прошлый год и не научились создавать блоги, может возможно на следующий год в одном из этапов конкурса обратить на это внимание (очень уж хочется научиться-наверняка не все участники конкурса этого года умеют работать с блогами).
*Современно
*[[ITA48 SMSka]]

== Мнение команды [[ITA09 БИГ]]==
*Все конкурсные задания были интересными и познавательными, но особенно интересным для нас стало задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе".
*Самым сложным конкурсрм для нас был конкурс "Умная карта",так как приходилось координировать свою работу с другими командами.
*В дальнейшем мы планируем использовать в педагогической деятельности Photopeach.com, Midmeister, Dinkypage.
*Своей сетевой газетой.
*Сплотил нас конкурс «Мы такие разные…и все-таки мы вместе».
*Организация конкурса была на высшем уровне.
*Расширить временные рамки для выполнения конкурсных заданий.
*Информативно
*[[ITA09 БИГ]]

== Мнение команды [[ITA42 Три девицы]]==
* Нам очень понравилось первое конкурсное задание. Ведь выполняя его, мы не только думали о задании, но и благодаря ему, мы прогулялись по музеям мира. Спасибо за предоставленное удовольствие.
* Самым сложным оказалось для нас последнее задание «Игра в пазлы», т. к. сделав уже наполовину свою газету и отлучившись на время, мы обнаружили совершенно пустую страницу. Что делать? Повторение — мать учения!
* Не только планируем, но уже и применяем Google-формы. Работает замечательно!
* Несмотря ни на что, мы дошли до конца и многому научились!
* У нас команда была уже сплоченная, конкурс добавил еще больше положительных эмоций.
* Организация конкурса замечательная. Спасибо организаторам! Постоянно берем на вооружение опыт, полученный в такого рода мероприятиях, черпаем замечательные идеи и воплощаем их в своей работе.
* Советы организаторам? Побольше конкретики в критериях.
* Зажигательно!
*[[ITA42 Три девицы]]

== Мнение команды [[ITA19 ВМС]]==
* Все конкурсные задания нам очень понравились, но особенно запомнилось использование ресурса Photopeach, который помог раскрыть наши творческие способности.
*Самым сложным для выполнения оказалось построение "Умной карты", мы поняли всю сложность сетевого взаимодействия разных команд.
*Все сетевые сервисы мы планируем применять в профессиональной деятельности, как в урочной, так и внеурочной.
*Мы гордимся ВСЕМИ своими достижениями!
*Наша команда работает в дружном и сплочённом коллективе, что и подтвердил данный конкурс
*Мы участвуем в данном конкурсе не первый сезон, что говорит о его хорошей организации.
*Советы организаторам: более точные формулировки заданий позволят экономить время на их выполнение.
* БЛИСТАТЕЛЬНО!!!
*[[ITA19 ВМС]]

== Мнение команды [[ITA75 Jolly Crowd]]==
*Понравились первое, второе и четвёртое задания.
*Построение "Умной карты". Немного раздражает, что интерфейс MindMap не очень удобен в отношении размещения элементов на карте и, особенно, просмотра результата.
Задание "Пазлы" было несложным, но вёрстка газеты потребовала больше времени, чем мы планировали.
*Сервисы Google, однозначно, так как они очень удобны в работе.
*Мы считаем, что нашей команде больше всего удалась техническая реализация заданий.
*Наша команда и так очень дружна. А вообще, все конкурсы способствуют сплочению команд.
*Хорошая организация. Мы ценим, какой большой объем работы приходилось выполнять организаторам.
*Советы организаторам: старайтесь точно формулировать задания, не допускать их двусмыссленного толкования, а также более чётко структурировать информацию о заданиях.
*Занимательно ;)
*[[ITA75 Jolly Crowd]]
== Мнение команды [[ITA34 IneTчики]]==
*Понравилось первое задание. Интересное и творческое.
*"Умная карта". Не удобная программа и не отлаженная процедура взаимооценки.
*Сервисы Google. Остальные пожалуй нет.
*Нам кажется, что мы создали хорошую газету в последнем задании.
*Первое задание нас сплотило, т.к. остальные выполнялись в основном по принципу "каждый делает свою часть".
*Организация на среднем уровне. Не всегда чётко определялись условия конкурсов и критерии оценивания. Объективность оценивания тоже под сомнением. Надеемся, что в дальнейшем будет всё гораздо лучше.
*Советы организаторам: Не стоит выбирать малоизвестные сетевые средства, необходимо чётче представлять задания конкурсов, объяснять их так, чтобы не было спорных или не оговоренных моментов. Разделение команд на небольшие подгруппы-хорошая идея, стоит её придерживаться.
*Весело
*ITA34 IneTчики

== Мнение команды [[ITA22 пре-МУДРЫЕ]]==
*Нашей команде понравились все конкурсные задания, но больше всего «Игра в пазлы».
*Самым сложным нам показалось задание «Умная карта», так как сложно работать в команде, не видя и даже не слыша друг друга. Ведь, как говорится, сколько людей – столько и мнений»
*PodFM.ru, DinkyPage, Рhotopeach.
*Каждое конкурсное задание было познавательно и интересно. Однако, считаем, что наиболее удалось воплотить все наши идеи в конкурсах «Мы такие разные…» и «Игра в пазлы»
*Мы активная команда ,

Дружбы нам не занимать.

Вместе можем поработь,

Вместе можем отдыхать.
*Спасибо организаторам за организацию конкурса на высоком и креативном уровне.
*Надеемся, что и в будущем году организаторы удивят нас своими идеями.
*Поучительно
*[[ITA22 пре-МУДРЫЕ]]

== Мнение команды [[ITA08 СТТК]]==
* Нам понравилась задание "Найти черную кошку в темной комнате"
* Самым сложным заданием для нас было "Умная карта", т.к. установить контакт с командами своей подгруппы не всегда удавалось.
* В профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень удобный способ для совместной работы, будем использовать также сервисы photopeach.com, DinkyPag.
* Мы гордимся тем, что у нас хватило смелости и времени принять участие в конкурсе и выполнить все предложенные задания, а также выполнить задание "Игра в пазлы", было интересно самостоятельно брать и размещать интервью, разместить текст в газете.
* Мы все разные по темпераменту и взглядам на жизнь, но примерно одного возраста, обрели взаимопонимание работая совместно в этом конкурсе и это проявилось на втором этапе.
* Организаторы в подготовке заданий для участников конкурса постарались подать материал доступно, использовали наглядные инструкции, которые облегчили работу; при выставлении оценок, желающим комментировали ситуацию и давали ответы на интересующие вопросы.
* Организаторам может быть сократить время проведения конкурса и количество этапов.
* Познавательно.
С уважением, команда [[ITA08 СТТК]]

== Мнение команды [[ITA64 РИТ_МЫ]]==
* Конкурс «Мы такие разные, но все-таки мы вместе» увлёк нас больше всего, так как в процессе поиска картины и её о писания мы узнали о себе много интересного.
* Конкурсное задание «Умная карта» показалось самым сложным, так как нашей команде довелось выполнять роль фасилитатора.
* Сервис photopeach.com понравился очень. Научиться работать с Google-анкетами давно мечтали, за исполнение мечты организаторам большое спасибо.
* Мы гордимся организатором нашей команды, неутомимым генератором идей, без которой мы ничего бы не сделали….
* Конкурсное задание «Карта ума» сплотило нашу команду, т.к. каждый чувствовал личную ответственность перед общим результатом.
* Считаем, что организация конкурса как и всегда на высоком уровне.
* Многие учителя хотят научиться создавать свой блог с нуля, неплохая тема для следующего года.
* Наше впечатление от участия в конкурсе: А-а-а-а-а???!!!!!!!!!!!!! :)
* [[ITA64 РИТ МЫ]]

== Мнение команды [[ITA49 Единство]] ==
* Все задания были интересные.
* Самым сложным для выполнения было задание "Умная карта", сложна в техническом исполнении.
* Google-опросы, DinkePage можно будет разнообразно применить в профессиональной деятельности.
* Учли все ошибки, которые были нами допущены в прошлом конкурсе, и постарались их не допускать. Думаем, что нам это неплохо удалось.
* Наша команда как единый коллектив уже давно, но здесь нам удалось поработать совместно.
* Очень понравилось, что конкурс не такой продолжительный, как в прошлом году. Но некоторые инструкции уже устарели в связи с модернизацией сервисов.
* Продолжать конкурс и дальше.
* Замечательно!
[[ITA49 Единство]]

==Мнение команды [[ITA24 СЛАВИ]] ==
* Для нашей команды все конкурсы были интересны, т.к. участвовали впервые
* Наверное, как и для большинства команд, задание конкурса "Умная карта", т.к требовала больших затрат энергии.
* В своей практике можно использовать сервис Google, Photopeach.com,DinkePage,
* Нашими достижениями являются освоение новых сетевых сервисов!!!
* Выпуск газеты помог еще больше сплотиться нашей команде.
* Мы участвуем первый раз в конкурсе и поэтому все было четко спланировано, в основном мы старались придерживаться графика.
* Пожелание продолжать конкурс и дальше!
* Здорово!!!
* IDA24 Слави

Рефлексия. IT-activity 2010/2011

2011-04-21T19:24:35Z

Саблина Людмила:

'''Уважаемые участники конкурса!'''

Завершается конкурс IT-activity. Организаторы выражают надежду, что время было проведено с пользой, и вы будете активно применять на практике полученные в ходе конкурса знания и умения. Мы благодарим всех участников, кто дошел с нами до финала, и просим вас поделиться впечатлениями от участия в конкурсе. В своем отзыве вы можете дать ответы на следующие вопросы:

* Какое конкурсное задание понравилось?
* Какое конкурсное задание было самым сложным для выполнения?
* Какие сетевые сервисы вы планируете применять в профессиональной деятельности?
* Какими своими достижениями в конкурсе вы гордитесь?
* Какое конкурсное задание сплотило вашу команду?
* Оцените организацию конкурса
* Напишите советы организаторам
* Ваше впечатление от участия в конкурсе опишите одним словом...
* ID и название команды

==
* Нашей команде понравились все задания, но больший интерес вызвало задание по созданию газеты.
* Сложных заданий не было, были проблемы с отдельными командами, которые не хотели идти на контакт, а после выполненной '''нашей командой''' их работы гордятся этим.
* Планируем использовать все сервисы все интересные и оригинальные.
* Гордимся своей газетой и видеороликом, который сняли сами.Думаем неплохо вышло творческое задание в газете.
* У нас команда сплотитилась еще в прошлом учебном году, мы понимаем друг друга с полуслова.
* На хорошо ( не удачным оказалось задание "умная карта" в плане распределения ролей).
* Желаем придумывать в дальнейшем такие же интересные задания с освоением каких-либо новых программных продуктов.
* Познавательно!!!
* Команды ITA16 Модемки
== Мнение команды ITA21 СТЕК==
* Самым интересным заданием для нас было создание слайд-шоу
* Более сложным было задание "Умная карта", не по сложности выполнения, а по моральным и физическим затратам, т.к. надо было организовывать работу всей группы
* Безусловно будем использовать сервисы Photopeach.com, DinkyPage и другие
* Ни одно задание не прошло бесследно, гордость была за каждое выполненное задание
* Наша команда была сплоченной и до конкурса, наверное это потому,что дополняем друг друга, т.к.все разные по темпераменту и духу педагоги
* Организация конкурса на достаточно высоком уровне
* Организаторам не спешить с выводами и субъективной оценкой некоторых, требующих анализа, ситуаций
* Познавательно
С уважением, команда ITA21 СТЕК

== Мнение команды ITA04 "ЦВЕТЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ" Гимназия №4==
* Больше всего нам понравилось задание по созданию живой интернет-газеты, то есть конкурс "Игра в пазлы"
* Самым сложным показался конкурс "Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Вроде бы все сделали от души, но, очевидно, не совсем поняли условие конкурса, в результате чего вместо оценки по достоинству получили лишь штрафные баллы... Увы! Будем учиться читать условия более внимательно!
* Планируем пользоваться всеми документами Google и создавать создавать интернет-газету со своими подопечными.
* Гордимся своим разделом в "умной карте" и своими достижениями по поиску ответов на вопросы других команд.
* Мы и были достаточно сплоченным коллективом, всегда готовые помочь друг другу и поддержать.
* Организация конкурса - на '''5''' (пять) баллов! МОЛОДЦЫ!
* Организаторы предусматривать все вопросы, которые могли возникнуть у команд и всегда старались вовремя помочь разобраться с возникающими трудностями. Отдельное спасибо Светлане Одеговой за помощь!
* ИНТЕРЕСНО!
* [[ITA04 "ЦВЕТЫ ПРОСВЕЩЕНИЯ" Гимназия №4]]

== Мнение команды ITA51 БэГиС==
* Интересным для нас стало задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе".
* Самое сложное задание для нас "Умная карта"
* В своей деятельности мы планируем применить все сервисы.
* Все, выполненные нами задания - это наша гордость. Мы научились работать, используя эти сервисы.
* Дойти до последнего конкурса нам помогла толькр наша сплоченная работа, всех участников команды.
* Организация замечательная - все понятно и доступно
* Организаторам конкурса давать пояснения при выставлении баллов(за что команды получают бонусы и штрафные баллы)
* Актуально
* ITA51 БэГиС

== Мнение команды ITA 35 Богатое Белый парус ==
* Нам понравилось задание "Игра в пазлы"
* Самым сложным было задание "Умная карта"
* Мы планируем в своей педагогической деятельности использовать следующие сервисы: Photopeach.com, Google, Midmeister, Dinkypage
* Мы гордимся своей сетевой газетой "Интернешк@" для родителей
* Нас сплотил конкурс "Игра в пазлы", где по настоящему раскрылись таланты, каждого педагога команды
* Конкурс организован на должном уровне. Каждый расскрывает свои вожможности. Нет давления "Надо обязательно". Можно, либо идти до конца, либо остановиться на любом из заданий.
* Организаторам, хотелось бы посоветовать более объективной оценки конкурсных заданий. А также быть построже, так как мы педагоги призываем своих учеников выполнять задания во время.
* Познавательно....
* ITA 35 Богатое "Белый парус"

== Мнение команды [[ITA10 МОУ 41 ВиСТА]]==
* Нам понравились все конкурсы, особенно выделим последний - создание сетивой газеты. Было трудно, но очень интересно. Конкурс "Черная кошка" тоже принес нам массу положительных эмоций и мы приобрели большой опыт. Надеемся ипользовать его в своей работе.
* Самым сложным заданием для нас было создание [http://www.mindmeister.com/maps/show/86347479 "Умной карты"]. Совместная работа всегда трудна.
* В своей педагогической деятельности мы планируем использовать все серверы.
* Мы гордимся, что освоили новые сервисы, сумели создать [http://dinkypage.com/111182 газету] и карту.
* Все конкурсы требовали от нас сплоченной и совместной работы.
* Организация конкурса была на высоком уровне: вовремя информировались участники, всегда была возможность обратиться за советом и рекомендациями.
* Организаторам быть строже с теми, кто нарушает условия конкурса.
* Увлекательно...
* [[ITA10 МОУ 41 ВиСТА]]
----

== Мнение команды [[ITA01 WINX]]==
*Все задания были очень интересными и увлекательными, в каждом из них было чему поучиться.
*Нам все задания дались легко, но всё-таки в задании "Умная карта" было чуть тяжелее.
*Все!!! И уже применили, если хотите, взгляните [ http://www.mindmeister.com/ru/87602890/1-5-3]
* Гордимся просто участием в конкурсе IT-activity 2010/2011, т.к многому научились
* Самое первое," Мы такие разные… и все-таки мы вместе"
* Организация конкурса была на высоком уровне
* Наш совет, почему бы организаторам не оповещать команд новым заданием или не присылать сводную таблицу результатов через электронную почту?
* СПАСИБО...
* [[ITA01 WINX]]
----
== Мнение команды [[ITA25 Букет живых идей]]==
* Нам понравилась задание "Найти черную кошку в темной комнате".
* Самым сложным нам показалось задание "Умная карта", так как результат зависел от деятельности других команд.
* Мы планируем использовать в своей педагогической деятельности Google-документы, photopeach.com, DinkyPage.
* Гордимся, что несмотря на свою занятость, мы сумели дойти до финала и постарались выполнить все задания.
* Конечно самое первое," Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Именно благодаря ему мы собрались в одну команду, являясь учителями разных предметов.
* Мы довольны организацией конкурса, особенно понравились реальные сроки выполнения заданий, их информативность, методическое сопровождение.
* Нам бы хотелось, чтобы организаторы комментировали снятые баллы для каждой команды
* Познавательно.
* [[ITA25 Букет живых идей]]

== Мнение команды [[ITA60 IT-вистки]]==
* Нам понравилось задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе"
* Самым сложным для нас было задание "Умная карта", так как для его выполнения пришлось организовывать работу не только своей, но и других команд.
* В профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень удобный способ для совместной работы. Также мы собираемся использовать сервис photopeach.com в качестве помощника нам как классным руководителям.
* Мы гордимся своим творческим представлением команды, а также тем, что успешно освоили все предложенные нам сервисы.
* Первое конкурсное задание собрало нас вместе, а последнее - сделало из нас максимально дружную команду.
* Задания и сроки их выполнения доводились до участников своевременно, организация была на уровне.
* Мы бы хотели посоветовать организаторам стараться более корректно формулировать условия задания, чтобы не возникало непонимания, а также более объективно оценивать результаты и комментировать выставленные оценки.
* Весело...
* [[ITA60 IT-вистки]]

== Мнение команды [[ITA15 Гимназия № 4 команда "ДАМЫ ИЗ АМСТЕРДАМА"]]==
* Больше всего нам понравилось задание "Мы такие разные.. и все-таки мы вместе!" Интересная формулировка самого задания помогла нам самим лучше узнать самих себя и освоить новый ресурс.
* Самым сложным нам показалось задание "Умная карта" из-за сложностей в общении внутри группы.
* Работать с документами GOOGLE нам понравилось. Для себя вынесли много нового и интересного, научились создавать вопросники анкеты, карты и интернет-газеты. Обязательно будем применять ресурс Dinkypagе. Работать с ним нам показалось очень интересно и доступно!
* Большую гордость мы испытываем за свое творческое представление команды. Взгляд на себя со стороны очень помог нам разобраться в самих себе.
* Начиная с самого начала мы работали внутри команды на "едином порыве" и всячески помогали друг другу.
* Считаем,что конкурс удался во всех отношениях! Задания были интересны и насыщены, время на их выполнение было тоже вполне достаточно, инструкции, даваемые авторами конкурса, были на высшем уровне! СПАСИБО БОЛЬШОЕ ВАМ ВСЕМ ЗА ЭТО!
* Совместная работа в группе из различных команд над одним документом была весьма проблематична. Очень бы хотелось избегать ее в дальнейшем.
* ЗАМЕЧАТЕЛЬНО! Хотим еще!
* [[ITA15 Гимназия № 4 команда "ДАМЫ ИЗ АМСТЕРДАМА"]]

== Мнение команды [[ITA27 ВИП-компания]]==
*Нам понравились задания «Мы такие разные…и все-таки мы вместе» и "Найти черную кошку в темной комнате".
*Самым сложным для нас было задание "Умная карта", так как нужно было работать с командами, которые находятся далеко от нас.
*В своей профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень подходит для создание опросов и анкет. Очень понравился сервис photopeach.com, т.к. имеет множество вариантов использования.
*Гордимся тем, что узнали много нового и можем применять это на практике.
*Наша команда изначально была сплоченной, что видно из нашего творческого представления. А работать вместе - это удовольствие.
*Организация достаточно хорошая, но ,на наш взгляд, есть свои недостатки .
*Хотелось пожелать:
#Чтобы информационная наполняющая конкурса оставалась на том же уровне.
#Чтобы критерии оценивания были более простыми и понятными, т.к. восприятие некоторых требований у всех индивидуально, например: …1.Содержательный аспект (яркость, креативность образа, аргументированность)- 0-5 баллов. Непонятно, за что команда получит 5 или 2 балла?
#Учитывать отсутствие учителя информатики в команде, т.к. от этого зависит яркость оформления.
#Обратить внимание на основную занятость учителя школы до 17-00 он может выполнять свои прямые обязанности, поэтому время на выполнение заданий конкурса получается ограниченным.
*УВЛЕКАТЕЛЬНО…
*[[ITA27 ВИП-компания]]

== Мнение команды [[ITA57 СМАЙЛИКИ]]==
*Все конкурсные задания этого сезона яркие и интересные, каждое из них является частью целой системы «ПОИСК-АНАЛИЗ-СИНТЕЗ информации». Но особо хотелось бы выделить конкурс «Игра в пазлы», который позволил объединить все полученные навыки сетевой работы.
*Работа над «Картой ума» показалась нашей команде достаточно сложной. Так как сервис Mindmeister.com до недавних пор нам был незнаком. А тут надо было не только его освоить, но и взять на себя функции фасилитатора.
*Многие из нас уже имеют опыт работы в сервисах Google, Photopeach. Коллеги, работающие в старших классах, возьмут на вооружение сервис Mindmeister.com. А сервис DinkyPage универсален для всех.
*Этот конкурс позволил повысить уровень самообразования каждого педагога в отдельности - это, несомненно.
*Важным моментом остается то, что благодаря конкурсам «Умная карта» и «Игра в пазлы» мы приобрели навыки коллективной работы и поняли, в коллективе чужой работы не имеется.
*Организацию конкурса мы оцениваем высокой оценкой, все нюансы продуманы организаторами до мелочей.
*Педагоги - это такие же дети, которых они обучают. Одни воспринимают низкую оценку как крах, другие как стимул к действию. Мы думаем, что организаторам не стоит уходить в сторону от существующих критериев оценки, а нам придерживаться тех требований, которые установили организаторы. Это позволит сохранить благоприятную атмосферу на протяжении всего конкурса.
*Своевременно.
*[[ITA57 СМАЙЛИКИ]]

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

== Мнение команды [[ITA28 Сказочная команда]]==
* Нам очень понравилось задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе". Вот где мы смогли проявить своё творчество!
* Мы столкнулись с трудностями при выполнении задания "Умная карта". У нас не всегда получалось договориться с другими командами, возникало недопонимание.
* В работе с родителями и педагогами мы используем сервис Photopeach, а в сервисе Google работаем над документами. Все полученные знания ценны, мы обязательно будем применять их в своей работе.
* Мы гордимся тем, что у нас хватило смелости в очередной раз принять участие в конкурсе и выполнить все предложенные задания.
* Задание "Игра в пазлы" нас сплотило, так как сказался опыт выполнения предыдущих заданий.
* Мы считаем что конкурс хорошо организован, отведённого времени для выполнения заданий было достаточно.
* Совет организаторам: по возможности предлагать задания по принципу "от простого к сложному".
* Полезно!
* [[ITA28 Сказочная команда]]

== Мнение команды [[ITA14 Исток]]==
* Наша команда участвует в конкурсе второй год подряд. Больше всего понравилось создание сетевой газеты.
* Самым сложным было задание " Умная карта". Сложность заключалась в умении взаимодействовать с совершенно незнакомыми людьми. Еще было сложно, что участие в конкурсе шло параллельно с подготовкой школы к аккредитации ( уже послезавтра).
* Мы успешно используем в своей деятельности сервисы: Google, Midmeister, Dabbleboard, Тoondoo, PodFm.ru, Audacity. WikiWall нашел широкое применении на сайте школы. Конечно, будем использовать и такой замечательный сервис как Dinkypage. Обязательно научим своих учеников
* Достижением считаем то, что прошли через все испытания и освоили новые сервисы.
* Участие в конкурсе, выполнение всех заданий происходило только после совместного обсуждения, разъяснения непонятного, распределения обязанностей. Мы работали в команде.
* Конкурс хорошо организован. Оценивание объективное (по крайней мере для нашей команды). Честно признаться, странно было читать претензии некоторых команд по поводу необъективности оценок. Наша команда для себя решила: мы участвуем в конкурсе, чтобы освоить новое! И у нас это получилось.
* Хочется выразить благодарность организаторам прошлогоднего конкурса. В рамках конкурса " Легко ли быть блогером" педагогом школы был создан блог " Подготовка к ЕГЭ/ГИА. Русский язык на "5". В конкурсе " Творческая мастерская 2.0" (сайт Pedsovet.su) он занял первое место в номинации " Блог педагога".
* Замечательно!
* [[ITA14 Исток]]

== Мнение команды [[ITA48 SMSka]]==
* К сожалению, мы о конкурсе узнали только в этом году, но с удовольствием принимаем участие!!!Очень нравятся все конкурсные задания!
* Несмотря на то, что задание "Умная карта" вызвала небольшие трудности, нам именно этот конкурс понравился больше всего, так как дал возможность общаться с коллегами в режиме реального времени, принимали коллегиально решение и с нетерпением ждали, когда же наступит назначенное время "Х" для следующих обсуждений!)
* Очень нравится в использовании Midmeister и Photopeach. используем в работе со студентами, в том числе и для того, чтобы заинтересовать и активизировать студентов- так как это новые возможности, о которых еще они не слышали и приятно их этому обучить (большинство возможностей информационных технологий они уже успешно освоили).
* Гордимся тем, что дошли до финала!!! наша команда еще более сплотилась и ,думаем, принять участие и в последующих конкурсах в том же составе.
* все конкурсные задания построены таким образом, чтобы принимались решения коллегиально, начиная с общего фото )) и до последнего задания мы вместе.
* Организация конкурса на достойном уровне- ответы, советы, рекомендации-все отлично!
* так как мы пропустили прошлый год и не научились создавать блоги, может возможно на следующий год в одном из этапов конкурса обратить на это внимание (очень уж хочется научиться-наверняка не все участники конкурса этого года умеют работать с блогами).
*Современно
*[[ITA48 SMSka]]

== Мнение команды [[ITA09 БИГ]]==
*Все конкурсные задания были интересными и познавательными, но особенно интересным для нас стало задание "Мы такие разные… и все-таки мы вместе".
*Самым сложным конкурсрм для нас был конкурс "Умная карта",так как приходилось координировать свою работу с другими командами.
*В дальнейшем мы планируем использовать в педагогической деятельности Photopeach.com, Midmeister, Dinkypage.
*Своей сетевой газетой.
*Сплотил нас конкурс «Мы такие разные…и все-таки мы вместе».
*Организация конкурса была на высшем уровне.
*Расширить временные рамки для выполнения конкурсных заданий.
*Информативно
*[[ITA09 БИГ]]

== Мнение команды [[ITA42 Три девицы]]==
* Нам очень понравилось первое конкурсное задание. Ведь выполняя его, мы не только думали о задании, но и благодаря ему, мы прогулялись по музеям мира. Спасибо за предоставленное удовольствие.
* Самым сложным оказалось для нас последнее задание «Игра в пазлы», т. к. сделав уже наполовину свою газету и отлучившись на время, мы обнаружили совершенно пустую страницу. Что делать? Повторение — мать учения!
* Не только планируем, но уже и применяем Google-формы. Работает замечательно!
* Несмотря ни на что, мы дошли до конца и многому научились!
* У нас команда была уже сплоченная, конкурс добавил еще больше положительных эмоций.
* Организация конкурса замечательная. Спасибо организаторам! Постоянно берем на вооружение опыт, полученный в такого рода мероприятиях, черпаем замечательные идеи и воплощаем их в своей работе.
* Советы организаторам? Побольше конкретики в критериях.
* Зажигательно!
*[[ITA42 Три девицы]]

== Мнение команды [[ITA19 ВМС]]==
* Все конкурсные задания нам очень понравились, но особенно запомнилось использование ресурса Photopeach, который помог раскрыть наши творческие способности.
*Самым сложным для выполнения оказалось построение "Умной карты", мы поняли всю сложность сетевого взаимодействия разных команд.
*Все сетевые сервисы мы планируем применять в профессиональной деятельности, как в урочной, так и внеурочной.
*Мы гордимся ВСЕМИ своими достижениями!
*Наша команда работает в дружном и сплочённом коллективе, что и подтвердил данный конкурс
*Мы участвуем в данном конкурсе не первый сезон, что говорит о его хорошей организации.
*Советы организаторам: более точные формулировки заданий позволят экономить время на их выполнение.
* БЛИСТАТЕЛЬНО!!!
*[[ITA19 ВМС]]

== Мнение команды [[ITA75 Jolly Crowd]]==
*Понравились первое, второе и четвёртое задания.
*Построение "Умной карты". Немного раздражает, что интерфейс MindMap не очень удобен в отношении размещения элементов на карте и, особенно, просмотра результата.
Задание "Пазлы" было несложным, но вёрстка газеты потребовала больше времени, чем мы планировали.
*Сервисы Google, однозначно, так как они очень удобны в работе.
*Мы считаем, что нашей команде больше всего удалась техническая реализация заданий.
*Наша команда и так очень дружна. А вообще, все конкурсы способствуют сплочению команд.
*Хорошая организация. Мы ценим, какой большой объем работы приходилось выполнять организаторам.
*Советы организаторам: старайтесь точно формулировать задания, не допускать их двусмыссленного толкования, а также более чётко структурировать информацию о заданиях.
*Занимательно ;)
*[[ITA75 Jolly Crowd]]
== Мнение команды [[ITA34 IneTчики]]==
*Понравилось первое задание. Интересное и творческое.
*"Умная карта". Не удобная программа и не отлаженная процедура взаимооценки.
*Сервисы Google. Остальные пожалуй нет.
*Нам кажется, что мы создали хорошую газету в последнем задании.
*Первое задание нас сплотило, т.к. остальные выполнялись в основном по принципу "каждый делает свою часть".
*Организация на среднем уровне. Не всегда чётко определялись условия конкурсов и критерии оценивания. Объективность оценивания тоже под сомнением. Надеемся, что в дальнейшем будет всё гораздо лучше.
*Советы организаторам: Не стоит выбирать малоизвестные сетевые средства, необходимо чётче представлять задания конкурсов, объяснять их так, чтобы не было спорных или не оговоренных моментов. Разделение команд на небольшие подгруппы-хорошая идея, стоит её придерживаться.
*Весело
*ITA34 IneTчики

== Мнение команды [[ITA22 пре-МУДРЫЕ]]==
*Нашей команде понравились все конкурсные задания, но больше всего «Игра в пазлы».
*Самым сложным нам показалось задание «Умная карта», так как сложно работать в команде, не видя и даже не слыша друг друга. Ведь, как говорится, сколько людей – столько и мнений»
*PodFM.ru, DinkyPage, Рhotopeach.
*Каждое конкурсное задание было познавательно и интересно. Однако, считаем, что наиболее удалось воплотить все наши идеи в конкурсах «Мы такие разные…» и «Игра в пазлы»
*Мы активная команда ,

Дружбы нам не занимать.

Вместе можем поработь,

Вместе можем отдыхать.
*Спасибо организаторам за организацию конкурса на высоком и креативном уровне.
*Надеемся, что и в будущем году организаторы удивят нас своими идеями.
*Поучительно
*[[ITA22 пре-МУДРЫЕ]]

== Мнение команды [[ITA08 СТТК]]==
* Нам понравилась задание "Найти черную кошку в темной комнате"
* Самым сложным заданием для нас было "Умная карта", т.к. установить контакт с командами своей подгруппы не всегда удавалось.
* В профессиональной деятельности мы планируем применять Google-документы, т.к. это очень удобный способ для совместной работы, будем использовать также сервисы photopeach.com, DinkyPag.
* Мы гордимся тем, что у нас хватило смелости и времени принять участие в конкурсе и выполнить все предложенные задания, а также выполнить задание "Игра в пазлы", было интересно самостоятельно брать и размещать интервью, разместить текст в газете.
* Мы все разные по темпераменту и взглядам на жизнь, но примерно одного возраста, обрели взаимопонимание работая совместно в этом конкурсе и это проявилось на втором этапе.
* Организаторы в подготовке заданий для участников конкурса постарались подать материал доступно, использовали наглядные инструкции, которые облегчили работу; при выставлении оценок, желающим комментировали ситуацию и давали ответы на интересующие вопросы.
* Организаторам может быть сократить время проведения конкурса и количество этапов.
* Познавательно.
С уважением, команда [[ITA08 СТТК]]

== Мнение команды [[ITA64 РИТ_МЫ]]==
* Конкурс «Мы такие разные, но все-таки мы вместе» увлёк нас больше всего, так как в процессе поиска картины и её о писания мы узнали о себе много интересного.
* Конкурсное задание «Умная карта» показалось самым сложным, так как нашей команде довелось выполнять роль фасилитатора.
* Сервис photopeach.com понравился очень. Научиться работать с Google-анкетами давно мечтали, за исполнение мечты организаторам большое спасибо.
* Мы гордимся организатором нашей команды, неутомимым генератором идей, без которой мы ничего бы не сделали….
* Конкурсное задание «Карта ума» сплотило нашу команду, т.к. каждый чувствовал личную ответственность перед общим результатом.
* Считаем, что организация конкурса как и всегда на высоком уровне.
* Многие учителя хотят научиться создавать свой блог с нуля, неплохая тема для следующего года.
* Наше впечатление от участия в конкурсе: А-а-а-а-а???!!!!!!!!!!!!! :)
* [[ITA64 РИТ МЫ]]

== Мнение команды [[ITA49 Единство]] ==
* Все задания были интересные.
* Самым сложным для выполнения было задание "Умная карта", сложна в техническом исполнении.
* Google-опросы, DinkePage можно будет разнообразно применить в профессиональной деятельности.
* Учли все ошибки, которые были нами допущены в прошлом конкурсе, и постарались их не допускать. Думаем, что нам это неплохо удалось.
* Наша команда как единый коллектив уже давно, но здесь нам удалось поработать совместно.
* Очень понравилось, что конкурс не такой продолжительный, как в прошлом году. Но некоторые инструкции уже устарели в связи с модернизацией сервисов.
* Продолжать конкурс и дальше.
* Замечательно!
[[ITA49 Единство]]

==Мнение команды [[ITA24 СЛАВИ]] ==
* Для нашей команды все конкурсы были интересны, т.к. участвовали впервые
* Наверное, как и для большинства команд, задание конкурса "Умная карта", т.к требовала больших затрат энергии.
* В своей практике можно использовать сервис Google, Photopeach.com,DinkePage,
* Нашими достижениями являются освоение новых сетевых сервисов!!!
* Выпуск газеты помог еще больше сплотиться нашей команде.
* Мы участвуем первый раз в конкурсе и поэтому все было четко спланировано, в основном мы старались придерживаться графика.
* Пожелание продолжать конкурс и дальше!
* Здорово!!!
* IDA24 Слави

Танюшка Гришина

2011-03-09T13:40:07Z

Саблина Людмила: /* '''Участие в профессиональных конкурсах:''' */

__NOTOC__
[[Изображение:DSCI0535.JPG|200x300px|right]]
<div style="background:#ADD8E6;">
=''Гришина Татьяна Вячеславовна''=

'''Город:''' ''г.о. Тольятти''

'''Место работы:''' ''МОУ школа №43''

'''Должность:''' ''учитель информатики и ИКТ, технологии.''

'''Электронная почта:''' ''tanusha.70@mail.ru''

'''Область профессиональных интересов:''' ''компьютерные технологии''

='''Мои увлечения:''' =
 ''Творческая работа с учениками в школьной газете. Участие в проектах "Экоград", "ДООМ", "Соревнования классов, свободных от курения" и очень много других дистанционных проектов.''

='''Мой вклад в Интернет:''' =

'''Методический материал:''' 
[[Проекты в рамках урока. Организация предмета «Проектная деятельность» в школе.]] 
[[Урок по информатике: линейные прграммы в Паскале|Урок по информатике: Линейные программы в Паскале]] 
[[Разработка проекта: Создание БД в электронных таблицах Excel]] 
[[ВШ-2007:Группа2/2|Вездная школа (семинар по информатизации в образовании)]] 
[[Учебный проект по теме: "Система счисления"]] 

'''Дистанционный методический семинар ДОПИNG 09-10 '''
[[Семинар ДОПИNG Урок-игра «Сто к одному»|Урок-игра «Сто к одному» по теме Человек и информация]] 
[[Семинар ДОПИNG Проверочная работа по теме: «Информация. Виды информации. Информационные процессы»|Проверочная работа по теме: «Информация. Виды информации. Информационные процессы»]] 
[[Семинар ДОПИNG Самостоятельная работа по теме "Измерение информации"|Самостоятельная работа по теме "Измерение информации"]] 
[[Семинар ДОПИNG Контрольное тестирование по теме "Информационные процессы в природе, обществе и технике"|Контрольное тестирование по теме "Информационные процессы в природе, обществе и технике"]] 
[[Семинар ДОПИNG Тест по теме "Информация: свойства, способы восприятия и представления"|Тест по теме "Информация: свойства, способы восприятия и представления"]] 
[[Семинар ДОПИNG Тест по теме "Информационные процессы. Информационная деятельность человека"|Тест по теме "Информационные процессы. Информационная деятельность человека"]]

='''Участие в дистанционных проектах:''' =

Проект "Экоград" по географии [[ID16 Pirate Station]] 
Проект ДопиNG по информатике [[Участник NG:ID16 InfoMania]] 

='''Участие в профессиональных конкурсах:''' =

[http://dls.vspu.ac.ru/teach/mod/forum/discuss.php?d=175|Педагогическая Интернет-олимпиада 2009/2010 уч. года] 
Материалы по педагогической Интернет-олимпиаде: 
[http://wi-fix.narod.ru/else/plankonpekt.doc '''План-конспект урока'''] 
[[Описание хода урока по информатике по теме: "Кодирование информации. Языки кодирования"|'''Описание хода урока''']] 
'''ЦОР для урока:'''
[http://wi-fix.narod.ru/else/kodirovanie.rar Шифрование информации] 

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/IT17_ХИМИГ Участники конкурса. IT-activity 2009/2010] 
[http://www.euro-ief.ru/works/detail.php?ID=2291 Федеральный конкурс проектов учителей, применяющих новые информационные технологии в учебной работе] 
[http://pedsovet.su/news/2011-03-04-395 Конкурс образовательных сайтов-2011] 

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Танюшка Гришина

2011-03-09T13:39:33Z

Саблина Людмила: /* '''Участие в профессиональных конкурсах:''' */

__NOTOC__
[[Изображение:DSCI0535.JPG|200x300px|right]]
<div style="background:#ADD8E6;">
=''Гришина Татьяна Вячеславовна''=

'''Город:''' ''г.о. Тольятти''

'''Место работы:''' ''МОУ школа №43''

'''Должность:''' ''учитель информатики и ИКТ, технологии.''

'''Электронная почта:''' ''tanusha.70@mail.ru''

'''Область профессиональных интересов:''' ''компьютерные технологии''

='''Мои увлечения:''' =
 ''Творческая работа с учениками в школьной газете. Участие в проектах "Экоград", "ДООМ", "Соревнования классов, свободных от курения" и очень много других дистанционных проектов.''

='''Мой вклад в Интернет:''' =

'''Методический материал:''' 
[[Проекты в рамках урока. Организация предмета «Проектная деятельность» в школе.]] 
[[Урок по информатике: линейные прграммы в Паскале|Урок по информатике: Линейные программы в Паскале]] 
[[Разработка проекта: Создание БД в электронных таблицах Excel]] 
[[ВШ-2007:Группа2/2|Вездная школа (семинар по информатизации в образовании)]] 
[[Учебный проект по теме: "Система счисления"]] 

'''Дистанционный методический семинар ДОПИNG 09-10 '''
[[Семинар ДОПИNG Урок-игра «Сто к одному»|Урок-игра «Сто к одному» по теме Человек и информация]] 
[[Семинар ДОПИNG Проверочная работа по теме: «Информация. Виды информации. Информационные процессы»|Проверочная работа по теме: «Информация. Виды информации. Информационные процессы»]] 
[[Семинар ДОПИNG Самостоятельная работа по теме "Измерение информации"|Самостоятельная работа по теме "Измерение информации"]] 
[[Семинар ДОПИNG Контрольное тестирование по теме "Информационные процессы в природе, обществе и технике"|Контрольное тестирование по теме "Информационные процессы в природе, обществе и технике"]] 
[[Семинар ДОПИNG Тест по теме "Информация: свойства, способы восприятия и представления"|Тест по теме "Информация: свойства, способы восприятия и представления"]] 
[[Семинар ДОПИNG Тест по теме "Информационные процессы. Информационная деятельность человека"|Тест по теме "Информационные процессы. Информационная деятельность человека"]]

='''Участие в дистанционных проектах:''' =

Проект "Экоград" по географии [[ID16 Pirate Station]] 
Проект ДопиNG по информатике [[Участник NG:ID16 InfoMania]] 

='''Участие в профессиональных конкурсах:''' =

[http://dls.vspu.ac.ru/teach/mod/forum/discuss.php?d=175|Педагогическая Интернет-олимпиада 2009/2010 уч. года] 
Материалы по педагогической Интернет-олимпиаде: 
[http://wi-fix.narod.ru/else/plankonpekt.doc '''План-конспект урока'''] 
[[Описание хода урока по информатике по теме: "Кодирование информации. Языки кодирования"|'''Описание хода урока''']] 
'''ЦОР для урока:'''
[http://wi-fix.narod.ru/else/kodirovanie.rar Шифрование информации] 

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/IT17_ХИМИГ Участники конкурса. IT-activity 2009/2010]
[http://www.euro-ief.ru/works/detail.php?ID=2291 Федеральный конкурс проектов учителей, применяющих новые информационные технологии в учебной работе] 
[http://pedsovet.su/news/2011-03-04-395 Конкурс образовательных сайтов-2011]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

ITA16 Модемки

2011-03-09T13:36:35Z

Саблина Людмила: /* Визитка команды */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #EED2EE; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''''ITA16 "Модемки"''''' </center></big>
<center>'''Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №''' 43 
'''г.о. Тольятти''' </center>

<center>'''[http://school43.tgl.net.ru/index.php Сайт нашей школы ]'''</center>
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FFE7BA; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== Визитка команды==
[[Изображение:DSC045831.JPG|200*150 px|right]]
Команда: <big>'''Модемки''' </big>

[[Верясова Марина|Верясова Марина Александровна]] - учитель химии 
[[Танюшка Гришина|Гришина Татьяна Вячеславовна]] - учитель информатики 
[[Саблина Людмила|Саблина Людмила Ивановна]] - учитель немецкого языка 

'''Девиз команды:''' 

От мира нанотехнологий 
Мы не хотим быть в стороне... 
Вдохновенье, мысли, споры... 
Иначе жить не стоит на Земле. 
'''Причина, по которой мы решили принять участие в конкурсе:'''
 

Мы погибали от тоски, 
И жизнь текла уныло... 
Ну вот мы в ТолВики зашли... 
Ура! Жизнь забурлила! 

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #ADD8E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

==Представление команды==

<big><center>'''Ассоциация''' </center></big>
[http://photopeach.com/album/10dyp9j «Мы такие разные…и все-таки мы вместе»] 
[http://ilya-repin.ru/master/repin2.php Сайт с которого взята картина] 
Илья Репин. Запорожцы пишут письмо турецкому султану, 1880-1891
Здесь и юмор, и крепкое слово, 
Смех и поиск хороших идей, 
Солидарность, единство решений... 
И, конечно, единая цель. 


|}

== "Найти черную кошку в темной комнате"==

== "Умная карта"==

== "Игра в пазлы"==
<center></center> 

[[Категория: Конкурс IT-activity 2010/2011]]

ITA16 Модемки

2011-03-09T13:35:09Z

Саблина Людмила: /* Визитка команды */

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #EED2EE; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''''ITA16 "Модемки"''''' </center></big>
<center>'''Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №''' 43 
'''г.о. Тольятти''' </center>

<center>'''[http://school43.tgl.net.ru/index.php Сайт нашей школы ]'''</center>
|}

{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FFE7BA; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== Визитка команды==
[[Изображение:DSC045831.JPG]]
Команда: <big>'''Модемки''' </big>

[[Верясова Марина|Верясова Марина Александровна]] - учитель химии 
[[Танюшка Гришина|Гришина Татьяна Вячеславовна]] - учитель информатики 
[[Саблина Людмила|Саблина Людмила Ивановна]] - учитель немецкого языка 

'''Девиз команды:''' 

От мира нанотехнологий 
Мы не хотим быть в стороне... 
Вдохновенье, мысли, споры... 
Иначе жить не стоит на Земле. 
'''Причина, по которой мы решили принять участие в конкурсе:'''
 

Мы погибали от тоски, 
И жизнь текла уныло... 
Ну вот мы в ТолВики зашли... 
Ура! Жизнь забурлила! 

|}
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #ADD8E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

==Представление команды==

<big><center>'''Ассоциация''' </center></big>
[http://photopeach.com/album/10dyp9j «Мы такие разные…и все-таки мы вместе»] 
[http://ilya-repin.ru/master/repin2.php Сайт с которого взята картина] 
Илья Репин. Запорожцы пишут письмо турецкому султану, 1880-1891
Здесь и юмор, и крепкое слово, 
Смех и поиск хороших идей, 
Солидарность, единство решений... 
И, конечно, единая цель. 


|}

== "Найти черную кошку в темной комнате"==

== "Умная карта"==

== "Игра в пазлы"==
<center></center> 

[[Категория: Конкурс IT-activity 2010/2011]]

Файл:DSC045831.JPG

2011-03-09T13:34:10Z

Саблина Людмила:

Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011

2011-03-09T13:04:21Z

Саблина Людмила: /* Хочу спросить */

Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011

2011-03-07T15:09:08Z

Саблина Людмила: /* Хочу спросить */

'''Конкурс'''
[[Изображение:Logo it.jpg|center|350px]]
'''2010 - 2011 учебный год''' 
 ''«Если желаешь, чтобы мир изменился, - сам стань этим изменением. Если ты хочешь перемену в будущем - стань этой переменой в настоящем».'' [http://ru.wikipedia.org/wiki/Махатма_Ганди Махатма Ганди] 
__NOTOC__

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
=== <center>'''О КОНКУРСЕ''' </center>===
----
В XXI веке аксиомой является тот факт, что самообразование – это неотъемлемая составляющая профессиональной успешности любого специалиста. Для учителя самообразование всегда было необходимым условием его каждодневного труда. Еще [http://ru.wikipedia.org/wiki/Ушинский К.Д. Ушинский] замечал: ''«Не уметь хорошо выражать своих мыслей - недостаток; но не иметь самостоятельных мыслей — еще гораздо больший; самостоятельные же мысли вытекают только из самостоятельно же приобретаемых знаний».''

Современный учитель только тогда будет интересен ученику, когда сможет стать другом и собеседником, будет не только хорошо знать свой предмет, но и другие смежные научные области, ориентироваться в современной политике и экономике, будет активным не только в общественной жизни, но и в сети.

Приглашаем всех педагогов стать IT-активными и принять участие в конкурсе. Пройдя интересные конкурсные испытания, вы познакомитесь с возможностями сетевых сервисов и приобретете навыки работы с информацией.

'''Присоединяйтесь к нам, и вы найдете единомышленников!'''

----

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]] 
'''[[Медиа:Konkurs IT 2011.doc|Положение о конкурсе]]''' </div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Konk1.png|left]] 
[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2010/2011|'''Конкурсные мероприятия''']] </div>
[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Au5mXEQxEa2SdEZrUnc4dHk5TGtWUXgtUTQ1a0pROFE&single=true&gid=0&output=html Сводная таблица результатов]
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchas1.png|left]] 
[[Участники конкурса. IT-activity 2010/2011|'''Участники конкурса''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Glos1.png|left]] 
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|'''Глоссарий''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Refl1.png|left]] 
[[Рефлексия. IT-activity 2010/2011|'''Рефлексия''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchast1.png|left]] 
'''Полезные ссылки'''</div>

* [http://ucheba.com/ur_rus/k_metodkopilka/komanda.htm Особенности создания педагогической команды]
* [http://www.7ya.ru/article/Metodika-raspredeleniya-rolej-v-komande/ Методика распределения ролей в команде]
* [http://www.cdut.orb.ru/otdel/poisk/Vneshkolnik/6-2005.pdf Педагогическая команда: миф или реальность]

 
----

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
==== Координаты организаторов ====
''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40

''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора, gip@itc.tgl.ru

''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист, mgn@itc.tgl.ru, ICQ: 284761643, Skype: nmg_tlt

''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист, odegsvet@gmail.com, ICQ: 373785364, Skype: odeg_svet

|}

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
==== Сообщества ====

* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ Блог сообщества IT-activity]
* [http://set-samara.blogspot.com/ Сетевые сообщества Самарской области]

|}

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
====Организаторы проекта ====

*[http://www.educat.samregion.ru/ Министерство образования и науки Самарской области]
*[http://www.tgl.net.ru МОУДПОС Центр информационных технологий]

|}

----

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Коротко о главном====
[[Изображение:1287213609 roza.jpg|thumb]]
* '''Уважаемые коллеги! От всей души поздравляем вас с праздником 8 марта!'''

''Желаем в жизни лишь успеха,''

''Поменьше слез, побольше смеха,''

''Дорогу жизни подлинней''

''И много радости на ней!''

* '''NEW''' Подведены итоги первого конкурса [[Конкурс Мы такие разные… и все-таки мы вместе|"Мы такие разные... и все-таки мы вместе"]]. Пройдите на страницу [[Конкурсные мероприятия IT-activity 2010/2011]] и ознакомьтесь с результатами.
* Внимание всем участникам! Организаторы убедительно просят внимательно читать конкурсные задания! В конкурсном задании '''[[Найти черную кошку в темной комнате]]''' сказано, что каждая команда должна придумать ОДИН ВОПРОС. За нарушение условий конкурса будут назначаться штрафные баллы.
* До '''13 марта''' все команды должны опубликовать свой гугл-аккаунт '''(@gmail.com)''' в [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedGR4bDMycnVUUHUxMTN0NGluLXZZc3c&hl=ru#gid=0 совместном документе]. ''Команды, не предоставившие аккаунт, не смогут приступить к выполнению следующего конкурсного задания''. 
* '''NEW''' Внимание команд [[ITA78 Девчата]], [[ITA37 ШАРМ]], [[ITA50 НАНОКВАРТЕТ]], [[ITA59 МЕЧТА]], [[ITA68 Началка]]! Обратите внимание, что к вашей подгруппе присоединилась команда [[ITA23 СРТ]]. Пожалуйста, посмотрите их творческое представление и напишите несколько слов в комментариях к слайд-шоу.

'''[[Обсуждение категории:Конкурс IT-activity 2010/2011|Архив новостей конкурса]]'''

|}
|}
 
----

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center

==== Хочу спросить ====
'''Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).
----
*Уважаемые организаторы конкурса!

Поздравляем Вас с праздником!

И в Женский день, наш общий праздник,

Когда все чаще солнце дразнит

И оживает все вокруг,

Есть повод поздравлять подруг.

Желаем Вам всех благ.

А лично для нас, участников конкурса, желаем ВАМ быть объективными при оценивании наших работ.

Мы познакомились с результатами конкурса "Мы такие разные...но всё-таки мы вместе", а также с анализом результатов.

Ваш ответ одной из команд: … Ваша команда создала отдельную страницу с картиной в Толвики,
именно за это вам начислены штрафные баллы

После анализа визиток, мы обнаружили команды, а именно: c IDA 16, 29, 31, 37, 51, 71, 76, 92,
которые также «создали отдельную страницу с картиной в Толвики», но штрафные баллы им не были начислены.
Почему?! Двойные стандарты или невнимательность?

Команда «АНОНИМ»
----
Многоуважаемая команда «АНОНИМ». 
Вы, наверное плохо ориентируетесь в заданиях. У перечисленных команд не создана дополнительная страничка в Толвики, а дана ссылка на сайт, с которого взята картина (по условию 1 задания). 
ITA16 Модемки 
----
* Добрый вечер! Уважаемые организаторы конкурса, мы познакомились с результатами конкурса "Мы такие разные...но всё-таки мы вместе", а также с анализом результатов. Некоторым командам присуждались дополнительные баллы (бонусы) и штрафные. Не могли бы вы указать, за что нашей команде ITA61 Три очень милых феечки были присуждены штрафные баллы? Спасибо. Команда ITA61 [[Три очень милых феечки]]
** ''Ответ: Добрый вечер, уважаемые "Три очень милых феечки"! Ваша команда создала отдельную страницу с картиной в Толвики, именно за это вам начислены штрафные баллы. По условиям конкурса, Вы должны были представить ассоциацию вашей команды с картиной в творческом представлении в сервисе Photopeach.--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 19:03, 6 марта 2011 (MSK)
* Здравствуйте, коллеги! Можно ли ещё добавить предложения по использованию сервиса Photopeach? (Наша команда перепутала даты выполнения заданий и до 4 марта рекомендации не добавила.) Благодарим! Команда [[ITA75 Jolly Crowd]]
** ''Ответ: Вышлите свои предложения на адрес gip@itc.tgl.ru, мы добавим их в сводную таблицу.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 20:55, 6 марта 2011 (MSK)
* Добрый вечер! Уважаемые организаторы конкурса, нам очень интерессно, за что командам присуждались дополнительные баллы (бонусы) и штрафные. Если есть возможность, укажите пожалуйста. Спасибо. ITA22 пре-МУДРЫЕ.
** ''Ответ: Добрый вечер, уважаемые коллеги! При оценивании 1 конкурсного этапа штрафные баллы начислялись командам за несвоевременное размещение результатов, а также за дополнительно созданные в ТолВики страницы с картинами. [[Обсуждение:Конкурс Мы такие разные… и все-таки мы вместе|'''Подробнее об итогах конкурса читайте здесь...''']]. --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 23:33, 5 марта 2011 (MSK)''
* Добрый день организаторы конкурса, подскажите, пожалуйста, когда будут итоги 1 конкурсного задания. Что делать, если в подгруппе у одной из команд нет презентации представления. Как писать отзыв. Всех женщин поздравляем с праздником. Желаем здоровья, оптимизма и победы в конкурсе. Команда [[Богатое]]
** ''Ответ: Если в подгруппе у кого-то нет представления, то можете посмотреть любую другую команду. Итоги опубликованы. Пройдите на страницу [[Конкурсные мероприятия IT-activity 2010/2011|Конкурсные мероприятия]]''.--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 11:21, 5 марта 2011 (MSK)
* Добрый вечер! Марина Геннадьевна, спасибо за советы, наша команда разобралась с программой Photopeach и выполнила первое задание. Подскажите, пожалуйста, где можно ознакомиться с результатами его оценивания жюри и когда можно будет узнать, в какой подгруппе находится команда "Ветер перемен" для выполнения второго задания? -- Заранее благодарна за ответ, с уважением, [[Участник:Сильченко Оксана Александровна| Сильченко Оксана Александровна]] 22:38, 24 февраля 2011
** ''Ответ: Добрый день! Пройдите по ссылке и посмотрите [[Медиа:It-activity grup1.doc|список подгрупп]]. Он также размещен в конкурсном задании [[Найти черную кошку в темной комнате|"Найти черную кошку в темной комнате"]]. Сегодня жюри приступило к оценке работ. Надеемся, что в течение следующей недели результаты первого конкурса будут определены. Ссылка на таблицу с результатами будет размещена на странице [[Конкурсные мероприятия IT-activity 2010/2011|Конкурсные мероприятия]]и в новостях.'' --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 10:28, 25 февраля 2011 (MSK)
* Здравствуйте! Подскажите, на какой адрес отправлять форму анкеты по электронной почте. Относится ли то же к презентации?
** ''Ответ: Добрый день! Команды должны придумать 1 вопрос для соперников по поиску информации в интернет. Этот вопрос оформить в документах Google Кнопка '''СОЗДАТЬ/ФОРМА'''. Ссылку на созданную форму опубликовать в визитке. Никакой презентации мы не просили создавать. Рекомендуем прочитать внимательно раздел '''ЧТО ДЕЛАТЬ?''' конкурсного задания, в котором по пунктам написано '''что должна выполнить команда'''.'' --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 16:45, 28 февраля 2011 (MSK)
* (Команда БИГ)Здравствуйте! Если одна из команд участников конкурса создала слайд-шоу не на сервисе Photopeach, а на You Tube? Где можно оставить свой комментарий к этому представлению?
** ''Ответ: Можно оставить комментарий там же, в YouTube (если вы зарегистрированы) или же на вкладке "Обсуждение" страницы с визиткой команды. Для команды ITA04 эта вкладка [[Обсуждение:ITA04_ГИМНАЗИЯ_№_4|здесь.]] Не забывайте подписывать свои комментарии.''--[[Участник:Swetlana 77|Swetlana_77]] 20:17, 28 февраля 2011 (MSK)
* Здравствуйте. По-моему правилами не запрещено использование в создании вопроса презентации. В указаниях ЧТО и КАК делать размещены ссылки на создание обоих видов документов.
** ''Ответ: Вопрос нужно создать ТОЛЬКО в форме Google, т.к. именно она предусматривает возможность ответа (на следующем этапе вашим коллегам предстоит ответить на ваш вопрос). Слово "презентация" в предлагаемой ссылке обозначает не форму для создания вопроса, а форму представления инструкции по созданию тестов. Перейдите по этой ссылке, и вы увидите инструкцию по созданию тестов на основе формы Google, подготовленную в виде презентации.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 19:51, 1 марта 2011 (MSK)
*Здравствуйте! Вопрос: если в нашей подгруппе одна из команда("Чайка") не представила своего творческого задания,имеем ли мы право дать комментарий другой команде? (Команда У_МЫ) 2.03.2011год
** ''Ответ: Можете просматривать и комментировать творческие представления любых команд. В данном случае деление на подгруппы условное.'' --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 16:26, 2 марта 2011 (MSK)
*Здравствуйте, уважаемые организаторы. Можно ли оставить ссылку на пример использования сервиса Photopeach на уроке?
** ''Ответ: Можно'' --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 20:35, 2 марта 2011 (MSK)
*Доброе утро! Вопрос:SMSka размещала ссылку по ассоциациям, но она удалена. кто мог удалить?
** ''Ответ: Если вы имеете в виду информацию на странице визитки своей команды, то вы всегда можете увидеть кто, когда и какие изменения вносил на этой странице, если перейдете на вкладку '''История''' (вверху). Все изменения на вашей странице сделаны вами, за исключением одного - 18 февраля мы добавили категорию, т.к. вы забыли это сделать.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 10:23, 5 марта 2011 (MSK)
*Здравствуйте! Скажите пожалуйста, а за свою команду голосовать можно?
** ''Ответ: Вы считаете свой ролик самым лучшим? Если да - голосуйте.'' --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 20:55, 6 марта 2011 (MSK)
*Добрый день! Подскажите, предполагается ли сертификат за участие в конкурсе?
**''Ответ: да, для тех команд, которые выполнят более 50% заданий.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 20:55, 6 марта 2011 (MSK)
* Уважаемые организаторы! У нас никак не получается уже третие сутки внести свои предложения по использованию сервиса. Мы уже опоздали или можно еще добавить свои комментарии? Были бы вам благодарны за разрешение внести свои комментари.
** ''Ответ: Вышлите свои предложения на адрес gip@itc.tgl.ru, мы добавим их в сводную таблицу.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 21:00, 6 марта 2011 (MSK)
*
*
'''[[Архив вопросов и ответов IT activity 2010|Архив вопросов и ответов]]'''
|}
|}
|}
 

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

=== <center>'''Архив конкурса''' </center>===
----

* [[:Категория:Архив конкурса|Архив 2008-2009]]
* [[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|Архив 2009-2010]]

| style="width: 60%; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''Сервисы на вооружении'''</center>===
----
* [http://photopeach.com Photopeach]
* Формы Google

|}

[[Категория:Конкурсы]]
[[Категория:Архив конкурса]]

Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011

2011-03-07T14:58:05Z

Саблина Людмила: /* Хочу спросить */

'''Конкурс'''
[[Изображение:Logo it.jpg|center|350px]]
'''2010 - 2011 учебный год''' 
 ''«Если желаешь, чтобы мир изменился, - сам стань этим изменением. Если ты хочешь перемену в будущем - стань этой переменой в настоящем».'' [http://ru.wikipedia.org/wiki/Махатма_Ганди Махатма Ганди] 
__NOTOC__

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
=== <center>'''О КОНКУРСЕ''' </center>===
----
В XXI веке аксиомой является тот факт, что самообразование – это неотъемлемая составляющая профессиональной успешности любого специалиста. Для учителя самообразование всегда было необходимым условием его каждодневного труда. Еще [http://ru.wikipedia.org/wiki/Ушинский К.Д. Ушинский] замечал: ''«Не уметь хорошо выражать своих мыслей - недостаток; но не иметь самостоятельных мыслей — еще гораздо больший; самостоятельные же мысли вытекают только из самостоятельно же приобретаемых знаний».''

Современный учитель только тогда будет интересен ученику, когда сможет стать другом и собеседником, будет не только хорошо знать свой предмет, но и другие смежные научные области, ориентироваться в современной политике и экономике, будет активным не только в общественной жизни, но и в сети.

Приглашаем всех педагогов стать IT-активными и принять участие в конкурсе. Пройдя интересные конкурсные испытания, вы познакомитесь с возможностями сетевых сервисов и приобретете навыки работы с информацией.

'''Присоединяйтесь к нам, и вы найдете единомышленников!'''

----

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]] 
'''[[Медиа:Konkurs IT 2011.doc|Положение о конкурсе]]''' </div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Konk1.png|left]] 
[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2010/2011|'''Конкурсные мероприятия''']] </div>
[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Au5mXEQxEa2SdEZrUnc4dHk5TGtWUXgtUTQ1a0pROFE&single=true&gid=0&output=html Сводная таблица результатов]
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchas1.png|left]] 
[[Участники конкурса. IT-activity 2010/2011|'''Участники конкурса''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Glos1.png|left]] 
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|'''Глоссарий''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Refl1.png|left]] 
[[Рефлексия. IT-activity 2010/2011|'''Рефлексия''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchast1.png|left]] 
'''Полезные ссылки'''</div>

* [http://ucheba.com/ur_rus/k_metodkopilka/komanda.htm Особенности создания педагогической команды]
* [http://www.7ya.ru/article/Metodika-raspredeleniya-rolej-v-komande/ Методика распределения ролей в команде]
* [http://www.cdut.orb.ru/otdel/poisk/Vneshkolnik/6-2005.pdf Педагогическая команда: миф или реальность]

 
----

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
==== Координаты организаторов ====
''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40

''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора, gip@itc.tgl.ru

''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист, mgn@itc.tgl.ru, ICQ: 284761643, Skype: nmg_tlt

''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист, odegsvet@gmail.com, ICQ: 373785364, Skype: odeg_svet

|}

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
==== Сообщества ====

* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ Блог сообщества IT-activity]
* [http://set-samara.blogspot.com/ Сетевые сообщества Самарской области]

|}

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
====Организаторы проекта ====

*[http://www.educat.samregion.ru/ Министерство образования и науки Самарской области]
*[http://www.tgl.net.ru МОУДПОС Центр информационных технологий]

|}

----

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Коротко о главном====
[[Изображение:1287213609 roza.jpg|thumb]]
* '''Уважаемые коллеги! От всей души поздравляем вас с праздником 8 марта!'''

''Желаем в жизни лишь успеха,''

''Поменьше слез, побольше смеха,''

''Дорогу жизни подлинней''

''И много радости на ней!''

* '''NEW''' Подведены итоги первого конкурса [[Конкурс Мы такие разные… и все-таки мы вместе|"Мы такие разные... и все-таки мы вместе"]]. Пройдите на страницу [[Конкурсные мероприятия IT-activity 2010/2011]] и ознакомьтесь с результатами.
* Внимание всем участникам! Организаторы убедительно просят внимательно читать конкурсные задания! В конкурсном задании '''[[Найти черную кошку в темной комнате]]''' сказано, что каждая команда должна придумать ОДИН ВОПРОС. За нарушение условий конкурса будут назначаться штрафные баллы.
* До '''13 марта''' все команды должны опубликовать свой гугл-аккаунт '''(@gmail.com)''' в [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedGR4bDMycnVUUHUxMTN0NGluLXZZc3c&hl=ru#gid=0 совместном документе]. ''Команды, не предоставившие аккаунт, не смогут приступить к выполнению следующего конкурсного задания''. 
* '''NEW''' Внимание команд [[ITA78 Девчата]], [[ITA37 ШАРМ]], [[ITA50 НАНОКВАРТЕТ]], [[ITA59 МЕЧТА]], [[ITA68 Началка]]! Обратите внимание, что к вашей подгруппе присоединилась команда [[ITA23 СРТ]]. Пожалуйста, посмотрите их творческое представление и напишите несколько слов в комментариях к слайд-шоу.

'''[[Обсуждение категории:Конкурс IT-activity 2010/2011|Архив новостей конкурса]]'''

|}
|}
 
----

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center

==== Хочу спросить ====
'''Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).
----
*Уважаемые организаторы конкурса!

Поздравляем Вас с праздником!

И в Женский день, наш общий праздник,

Когда все чаще солнце дразнит

И оживает все вокруг,

Есть повод поздравлять подруг.

Желаем Вам всех благ.

А лично для нас, участников конкурса, желаем ВАМ быть объективными при оценивании наших работ.

Мы познакомились с результатами конкурса "Мы такие разные...но всё-таки мы вместе", а также с анализом результатов.

Ваш ответ одной из команд: … Ваша команда создала отдельную страницу с картиной в Толвики,
именно за это вам начислены штрафные баллы

После анализа визиток, мы обнаружили команды, а именно: c IDA 16, 29, 31, 37, 51, 71, 76, 92,
которые также «создали отдельную страницу с картиной в Толвики», но штрафные баллы им не были начислены.
Почему?! Двойные стандарты или невнимательность?

Команда «АНОНИМ»
----
Многоуважаемая команда «АНОНИМ». 
Вы наверно плохо ориентируетесь в заданиях. У перечисленных команд не создана дополнительная страничкав Толвики, а дана ссылка на сайт с которого взята картина (по условию 1 задания). 
ITA16 Модемки 
----
* Добрый вечер! Уважаемые организаторы конкурса, мы познакомились с результатами конкурса "Мы такие разные...но всё-таки мы вместе", а также с анализом результатов. Некоторым командам присуждались дополнительные баллы (бонусы) и штрафные. Не могли бы вы указать, за что нашей команде ITA61 Три очень милых феечки были присуждены штрафные баллы? Спасибо. Команда ITA61 [[Три очень милых феечки]]
** ''Ответ: Добрый вечер, уважаемые "Три очень милых феечки"! Ваша команда создала отдельную страницу с картиной в Толвики, именно за это вам начислены штрафные баллы. По условиям конкурса, Вы должны были представить ассоциацию вашей команды с картиной в творческом представлении в сервисе Photopeach.--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 19:03, 6 марта 2011 (MSK)
* Здравствуйте, коллеги! Можно ли ещё добавить предложения по использованию сервиса Photopeach? (Наша команда перепутала даты выполнения заданий и до 4 марта рекомендации не добавила.) Благодарим! Команда [[ITA75 Jolly Crowd]]
** ''Ответ: Вышлите свои предложения на адрес gip@itc.tgl.ru, мы добавим их в сводную таблицу.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 20:55, 6 марта 2011 (MSK)
* Добрый вечер! Уважаемые организаторы конкурса, нам очень интерессно, за что командам присуждались дополнительные баллы (бонусы) и штрафные. Если есть возможность, укажите пожалуйста. Спасибо. ITA22 пре-МУДРЫЕ.
** ''Ответ: Добрый вечер, уважаемые коллеги! При оценивании 1 конкурсного этапа штрафные баллы начислялись командам за несвоевременное размещение результатов, а также за дополнительно созданные в ТолВики страницы с картинами. [[Обсуждение:Конкурс Мы такие разные… и все-таки мы вместе|'''Подробнее об итогах конкурса читайте здесь...''']]. --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 23:33, 5 марта 2011 (MSK)''
* Добрый день организаторы конкурса, подскажите, пожалуйста, когда будут итоги 1 конкурсного задания. Что делать, если в подгруппе у одной из команд нет презентации представления. Как писать отзыв. Всех женщин поздравляем с праздником. Желаем здоровья, оптимизма и победы в конкурсе. Команда [[Богатое]]
** ''Ответ: Если в подгруппе у кого-то нет представления, то можете посмотреть любую другую команду. Итоги опубликованы. Пройдите на страницу [[Конкурсные мероприятия IT-activity 2010/2011|Конкурсные мероприятия]]''.--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 11:21, 5 марта 2011 (MSK)
* Добрый вечер! Марина Геннадьевна, спасибо за советы, наша команда разобралась с программой Photopeach и выполнила первое задание. Подскажите, пожалуйста, где можно ознакомиться с результатами его оценивания жюри и когда можно будет узнать, в какой подгруппе находится команда "Ветер перемен" для выполнения второго задания? -- Заранее благодарна за ответ, с уважением, [[Участник:Сильченко Оксана Александровна| Сильченко Оксана Александровна]] 22:38, 24 февраля 2011
** ''Ответ: Добрый день! Пройдите по ссылке и посмотрите [[Медиа:It-activity grup1.doc|список подгрупп]]. Он также размещен в конкурсном задании [[Найти черную кошку в темной комнате|"Найти черную кошку в темной комнате"]]. Сегодня жюри приступило к оценке работ. Надеемся, что в течение следующей недели результаты первого конкурса будут определены. Ссылка на таблицу с результатами будет размещена на странице [[Конкурсные мероприятия IT-activity 2010/2011|Конкурсные мероприятия]]и в новостях.'' --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 10:28, 25 февраля 2011 (MSK)
* Здравствуйте! Подскажите, на какой адрес отправлять форму анкеты по электронной почте. Относится ли то же к презентации?
** ''Ответ: Добрый день! Команды должны придумать 1 вопрос для соперников по поиску информации в интернет. Этот вопрос оформить в документах Google Кнопка '''СОЗДАТЬ/ФОРМА'''. Ссылку на созданную форму опубликовать в визитке. Никакой презентации мы не просили создавать. Рекомендуем прочитать внимательно раздел '''ЧТО ДЕЛАТЬ?''' конкурсного задания, в котором по пунктам написано '''что должна выполнить команда'''.'' --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 16:45, 28 февраля 2011 (MSK)
* (Команда БИГ)Здравствуйте! Если одна из команд участников конкурса создала слайд-шоу не на сервисе Photopeach, а на You Tube? Где можно оставить свой комментарий к этому представлению?
** ''Ответ: Можно оставить комментарий там же, в YouTube (если вы зарегистрированы) или же на вкладке "Обсуждение" страницы с визиткой команды. Для команды ITA04 эта вкладка [[Обсуждение:ITA04_ГИМНАЗИЯ_№_4|здесь.]] Не забывайте подписывать свои комментарии.''--[[Участник:Swetlana 77|Swetlana_77]] 20:17, 28 февраля 2011 (MSK)
* Здравствуйте. По-моему правилами не запрещено использование в создании вопроса презентации. В указаниях ЧТО и КАК делать размещены ссылки на создание обоих видов документов.
** ''Ответ: Вопрос нужно создать ТОЛЬКО в форме Google, т.к. именно она предусматривает возможность ответа (на следующем этапе вашим коллегам предстоит ответить на ваш вопрос). Слово "презентация" в предлагаемой ссылке обозначает не форму для создания вопроса, а форму представления инструкции по созданию тестов. Перейдите по этой ссылке, и вы увидите инструкцию по созданию тестов на основе формы Google, подготовленную в виде презентации.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 19:51, 1 марта 2011 (MSK)
*Здравствуйте! Вопрос: если в нашей подгруппе одна из команда("Чайка") не представила своего творческого задания,имеем ли мы право дать комментарий другой команде? (Команда У_МЫ) 2.03.2011год
** ''Ответ: Можете просматривать и комментировать творческие представления любых команд. В данном случае деление на подгруппы условное.'' --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 16:26, 2 марта 2011 (MSK)
*Здравствуйте, уважаемые организаторы. Можно ли оставить ссылку на пример использования сервиса Photopeach на уроке?
** ''Ответ: Можно'' --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 20:35, 2 марта 2011 (MSK)
*Доброе утро! Вопрос:SMSka размещала ссылку по ассоциациям, но она удалена. кто мог удалить?
** ''Ответ: Если вы имеете в виду информацию на странице визитки своей команды, то вы всегда можете увидеть кто, когда и какие изменения вносил на этой странице, если перейдете на вкладку '''История''' (вверху). Все изменения на вашей странице сделаны вами, за исключением одного - 18 февраля мы добавили категорию, т.к. вы забыли это сделать.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 10:23, 5 марта 2011 (MSK)
*Здравствуйте! Скажите пожалуйста, а за свою команду голосовать можно?
** ''Ответ: Вы считаете свой ролик самым лучшим? Если да - голосуйте.'' --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 20:55, 6 марта 2011 (MSK)
*Добрый день! Подскажите, предполагается ли сертификат за участие в конкурсе?
**''Ответ: да, для тех команд, которые выполнят более 50% заданий.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 20:55, 6 марта 2011 (MSK)
* Уважаемые организаторы! У нас никак не получается уже третие сутки внести свои предложения по использованию сервиса. Мы уже опоздали или можно еще добавить свои комментарии? Были бы вам благодарны за разрешение внести свои комментари.
** ''Ответ: Вышлите свои предложения на адрес gip@itc.tgl.ru, мы добавим их в сводную таблицу.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 21:00, 6 марта 2011 (MSK)
*
*
'''[[Архив вопросов и ответов IT activity 2010|Архив вопросов и ответов]]'''
|}
|}
|}
 

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

=== <center>'''Архив конкурса''' </center>===
----

* [[:Категория:Архив конкурса|Архив 2008-2009]]
* [[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|Архив 2009-2010]]

| style="width: 60%; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''Сервисы на вооружении'''</center>===
----
* [http://photopeach.com Photopeach]
* Формы Google

|}

[[Категория:Конкурсы]]
[[Категория:Архив конкурса]]

Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011

2011-03-07T14:55:16Z

Саблина Людмила: /* Хочу спросить */

'''Конкурс'''
[[Изображение:Logo it.jpg|center|350px]]
'''2010 - 2011 учебный год''' 
 ''«Если желаешь, чтобы мир изменился, - сам стань этим изменением. Если ты хочешь перемену в будущем - стань этой переменой в настоящем».'' [http://ru.wikipedia.org/wiki/Махатма_Ганди Махатма Ганди] 
__NOTOC__

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
=== <center>'''О КОНКУРСЕ''' </center>===
----
В XXI веке аксиомой является тот факт, что самообразование – это неотъемлемая составляющая профессиональной успешности любого специалиста. Для учителя самообразование всегда было необходимым условием его каждодневного труда. Еще [http://ru.wikipedia.org/wiki/Ушинский К.Д. Ушинский] замечал: ''«Не уметь хорошо выражать своих мыслей - недостаток; но не иметь самостоятельных мыслей — еще гораздо больший; самостоятельные же мысли вытекают только из самостоятельно же приобретаемых знаний».''

Современный учитель только тогда будет интересен ученику, когда сможет стать другом и собеседником, будет не только хорошо знать свой предмет, но и другие смежные научные области, ориентироваться в современной политике и экономике, будет активным не только в общественной жизни, но и в сети.

Приглашаем всех педагогов стать IT-активными и принять участие в конкурсе. Пройдя интересные конкурсные испытания, вы познакомитесь с возможностями сетевых сервисов и приобретете навыки работы с информацией.

'''Присоединяйтесь к нам, и вы найдете единомышленников!'''

----

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]] 
'''[[Медиа:Konkurs IT 2011.doc|Положение о конкурсе]]''' </div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Konk1.png|left]] 
[[Конкурсные мероприятия IT-activity 2010/2011|'''Конкурсные мероприятия''']] </div>
[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Au5mXEQxEa2SdEZrUnc4dHk5TGtWUXgtUTQ1a0pROFE&single=true&gid=0&output=html Сводная таблица результатов]
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchas1.png|left]] 
[[Участники конкурса. IT-activity 2010/2011|'''Участники конкурса''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Glos1.png|left]] 
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|'''Глоссарий''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Refl1.png|left]] 
[[Рефлексия. IT-activity 2010/2011|'''Рефлексия''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchast1.png|left]] 
'''Полезные ссылки'''</div>

* [http://ucheba.com/ur_rus/k_metodkopilka/komanda.htm Особенности создания педагогической команды]
* [http://www.7ya.ru/article/Metodika-raspredeleniya-rolej-v-komande/ Методика распределения ролей в команде]
* [http://www.cdut.orb.ru/otdel/poisk/Vneshkolnik/6-2005.pdf Педагогическая команда: миф или реальность]

 
----

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
==== Координаты организаторов ====
''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40

''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора, gip@itc.tgl.ru

''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист, mgn@itc.tgl.ru, ICQ: 284761643, Skype: nmg_tlt

''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист, odegsvet@gmail.com, ICQ: 373785364, Skype: odeg_svet

|}

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
==== Сообщества ====

* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ Блог сообщества IT-activity]
* [http://set-samara.blogspot.com/ Сетевые сообщества Самарской области]

|}

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
====Организаторы проекта ====

*[http://www.educat.samregion.ru/ Министерство образования и науки Самарской области]
*[http://www.tgl.net.ru МОУДПОС Центр информационных технологий]

|}

----

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Коротко о главном====
[[Изображение:1287213609 roza.jpg|thumb]]
* '''Уважаемые коллеги! От всей души поздравляем вас с праздником 8 марта!'''

''Желаем в жизни лишь успеха,''

''Поменьше слез, побольше смеха,''

''Дорогу жизни подлинней''

''И много радости на ней!''

* '''NEW''' Подведены итоги первого конкурса [[Конкурс Мы такие разные… и все-таки мы вместе|"Мы такие разные... и все-таки мы вместе"]]. Пройдите на страницу [[Конкурсные мероприятия IT-activity 2010/2011]] и ознакомьтесь с результатами.
* Внимание всем участникам! Организаторы убедительно просят внимательно читать конкурсные задания! В конкурсном задании '''[[Найти черную кошку в темной комнате]]''' сказано, что каждая команда должна придумать ОДИН ВОПРОС. За нарушение условий конкурса будут назначаться штрафные баллы.
* До '''13 марта''' все команды должны опубликовать свой гугл-аккаунт '''(@gmail.com)''' в [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedGR4bDMycnVUUHUxMTN0NGluLXZZc3c&hl=ru#gid=0 совместном документе]. ''Команды, не предоставившие аккаунт, не смогут приступить к выполнению следующего конкурсного задания''. 
* '''NEW''' Внимание команд [[ITA78 Девчата]], [[ITA37 ШАРМ]], [[ITA50 НАНОКВАРТЕТ]], [[ITA59 МЕЧТА]], [[ITA68 Началка]]! Обратите внимание, что к вашей подгруппе присоединилась команда [[ITA23 СРТ]]. Пожалуйста, посмотрите их творческое представление и напишите несколько слов в комментариях к слайд-шоу.

'''[[Обсуждение категории:Конкурс IT-activity 2010/2011|Архив новостей конкурса]]'''

|}
|}
 
----

{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center

==== Хочу спросить ====
'''Здесь Вы можете задать любой вопрос организаторам конкурса.''' Нажмите '''"Править"''' в правом углу этого блока и запишите свой вопрос (предварительно [[Регистрация в ТолВики|зарегистрируйтесь в ТолВики]], если Вы еще не зарегистрированы).
----
*Уважаемые организаторы конкурса!

Поздравляем Вас с праздником!

И в Женский день, наш общий праздник,

Когда все чаще солнце дразнит

И оживает все вокруг,

Есть повод поздравлять подруг.

Желаем Вам всех благ.

А лично для нас, участников конкурса, желаем ВАМ быть объективными при оценивании наших работ.

Мы познакомились с результатами конкурса "Мы такие разные...но всё-таки мы вместе", а также с анализом результатов.

Ваш ответ одной из команд: … Ваша команда создала отдельную страницу с картиной в Толвики,
именно за это вам начислены штрафные баллы

После анализа визиток, мы обнаружили команды, а именно: c IDA 16, 29, 31, 37, 51, 71, 76, 92,
которые также «создали отдельную страницу с картиной в Толвики», но штрафные баллы им не были начислены.
Почему?! Двойные стандарты или невнимательность?

Команда «АНОНИМ»
----
Многоуважаемая команда «АНОНИМ». 
Вы наверно плохо ориентируетесь в заданиях. У перечисленных команд не создана дополнительная страничкав Толвики, а дана ссылка на сайт с которого взята картина (по условию 1 задания). 
ITA 16 Модемки 
----
* Добрый вечер! Уважаемые организаторы конкурса, мы познакомились с результатами конкурса "Мы такие разные...но всё-таки мы вместе", а также с анализом результатов. Некоторым командам присуждались дополнительные баллы (бонусы) и штрафные. Не могли бы вы указать, за что нашей команде ITA61 Три очень милых феечки были присуждены штрафные баллы? Спасибо. Команда ITA61 [[Три очень милых феечки]]
** ''Ответ: Добрый вечер, уважаемые "Три очень милых феечки"! Ваша команда создала отдельную страницу с картиной в Толвики, именно за это вам начислены штрафные баллы. По условиям конкурса, Вы должны были представить ассоциацию вашей команды с картиной в творческом представлении в сервисе Photopeach.--[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 19:03, 6 марта 2011 (MSK)
* Здравствуйте, коллеги! Можно ли ещё добавить предложения по использованию сервиса Photopeach? (Наша команда перепутала даты выполнения заданий и до 4 марта рекомендации не добавила.) Благодарим! Команда [[ITA75 Jolly Crowd]]
** ''Ответ: Вышлите свои предложения на адрес gip@itc.tgl.ru, мы добавим их в сводную таблицу.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 20:55, 6 марта 2011 (MSK)
* Добрый вечер! Уважаемые организаторы конкурса, нам очень интерессно, за что командам присуждались дополнительные баллы (бонусы) и штрафные. Если есть возможность, укажите пожалуйста. Спасибо. ITA22 пре-МУДРЫЕ.
** ''Ответ: Добрый вечер, уважаемые коллеги! При оценивании 1 конкурсного этапа штрафные баллы начислялись командам за несвоевременное размещение результатов, а также за дополнительно созданные в ТолВики страницы с картинами. [[Обсуждение:Конкурс Мы такие разные… и все-таки мы вместе|'''Подробнее об итогах конкурса читайте здесь...''']]. --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 23:33, 5 марта 2011 (MSK)''
* Добрый день организаторы конкурса, подскажите, пожалуйста, когда будут итоги 1 конкурсного задания. Что делать, если в подгруппе у одной из команд нет презентации представления. Как писать отзыв. Всех женщин поздравляем с праздником. Желаем здоровья, оптимизма и победы в конкурсе. Команда [[Богатое]]
** ''Ответ: Если в подгруппе у кого-то нет представления, то можете посмотреть любую другую команду. Итоги опубликованы. Пройдите на страницу [[Конкурсные мероприятия IT-activity 2010/2011|Конкурсные мероприятия]]''.--[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 11:21, 5 марта 2011 (MSK)
* Добрый вечер! Марина Геннадьевна, спасибо за советы, наша команда разобралась с программой Photopeach и выполнила первое задание. Подскажите, пожалуйста, где можно ознакомиться с результатами его оценивания жюри и когда можно будет узнать, в какой подгруппе находится команда "Ветер перемен" для выполнения второго задания? -- Заранее благодарна за ответ, с уважением, [[Участник:Сильченко Оксана Александровна| Сильченко Оксана Александровна]] 22:38, 24 февраля 2011
** ''Ответ: Добрый день! Пройдите по ссылке и посмотрите [[Медиа:It-activity grup1.doc|список подгрупп]]. Он также размещен в конкурсном задании [[Найти черную кошку в темной комнате|"Найти черную кошку в темной комнате"]]. Сегодня жюри приступило к оценке работ. Надеемся, что в течение следующей недели результаты первого конкурса будут определены. Ссылка на таблицу с результатами будет размещена на странице [[Конкурсные мероприятия IT-activity 2010/2011|Конкурсные мероприятия]]и в новостях.'' --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 10:28, 25 февраля 2011 (MSK)
* Здравствуйте! Подскажите, на какой адрес отправлять форму анкеты по электронной почте. Относится ли то же к презентации?
** ''Ответ: Добрый день! Команды должны придумать 1 вопрос для соперников по поиску информации в интернет. Этот вопрос оформить в документах Google Кнопка '''СОЗДАТЬ/ФОРМА'''. Ссылку на созданную форму опубликовать в визитке. Никакой презентации мы не просили создавать. Рекомендуем прочитать внимательно раздел '''ЧТО ДЕЛАТЬ?''' конкурсного задания, в котором по пунктам написано '''что должна выполнить команда'''.'' --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 16:45, 28 февраля 2011 (MSK)
* (Команда БИГ)Здравствуйте! Если одна из команд участников конкурса создала слайд-шоу не на сервисе Photopeach, а на You Tube? Где можно оставить свой комментарий к этому представлению?
** ''Ответ: Можно оставить комментарий там же, в YouTube (если вы зарегистрированы) или же на вкладке "Обсуждение" страницы с визиткой команды. Для команды ITA04 эта вкладка [[Обсуждение:ITA04_ГИМНАЗИЯ_№_4|здесь.]] Не забывайте подписывать свои комментарии.''--[[Участник:Swetlana 77|Swetlana_77]] 20:17, 28 февраля 2011 (MSK)
* Здравствуйте. По-моему правилами не запрещено использование в создании вопроса презентации. В указаниях ЧТО и КАК делать размещены ссылки на создание обоих видов документов.
** ''Ответ: Вопрос нужно создать ТОЛЬКО в форме Google, т.к. именно она предусматривает возможность ответа (на следующем этапе вашим коллегам предстоит ответить на ваш вопрос). Слово "презентация" в предлагаемой ссылке обозначает не форму для создания вопроса, а форму представления инструкции по созданию тестов. Перейдите по этой ссылке, и вы увидите инструкцию по созданию тестов на основе формы Google, подготовленную в виде презентации.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 19:51, 1 марта 2011 (MSK)
*Здравствуйте! Вопрос: если в нашей подгруппе одна из команда("Чайка") не представила своего творческого задания,имеем ли мы право дать комментарий другой команде? (Команда У_МЫ) 2.03.2011год
** ''Ответ: Можете просматривать и комментировать творческие представления любых команд. В данном случае деление на подгруппы условное.'' --[[Участник:Марина Низенькова|М.Г. Низенькова]] 16:26, 2 марта 2011 (MSK)
*Здравствуйте, уважаемые организаторы. Можно ли оставить ссылку на пример использования сервиса Photopeach на уроке?
** ''Ответ: Можно'' --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 20:35, 2 марта 2011 (MSK)
*Доброе утро! Вопрос:SMSka размещала ссылку по ассоциациям, но она удалена. кто мог удалить?
** ''Ответ: Если вы имеете в виду информацию на странице визитки своей команды, то вы всегда можете увидеть кто, когда и какие изменения вносил на этой странице, если перейдете на вкладку '''История''' (вверху). Все изменения на вашей странице сделаны вами, за исключением одного - 18 февраля мы добавили категорию, т.к. вы забыли это сделать.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 10:23, 5 марта 2011 (MSK)
*Здравствуйте! Скажите пожалуйста, а за свою команду голосовать можно?
** ''Ответ: Вы считаете свой ролик самым лучшим? Если да - голосуйте.'' --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 20:55, 6 марта 2011 (MSK)
*Добрый день! Подскажите, предполагается ли сертификат за участие в конкурсе?
**''Ответ: да, для тех команд, которые выполнят более 50% заданий.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 20:55, 6 марта 2011 (MSK)
* Уважаемые организаторы! У нас никак не получается уже третие сутки внести свои предложения по использованию сервиса. Мы уже опоздали или можно еще добавить свои комментарии? Были бы вам благодарны за разрешение внести свои комментари.
** ''Ответ: Вышлите свои предложения на адрес gip@itc.tgl.ru, мы добавим их в сводную таблицу.''--[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 21:00, 6 марта 2011 (MSK)
*
*
'''[[Архив вопросов и ответов IT activity 2010|Архив вопросов и ответов]]'''
|}
|}
|}
 

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

=== <center>'''Архив конкурса''' </center>===
----

* [[:Категория:Архив конкурса|Архив 2008-2009]]
* [[:Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010|Архив 2009-2010]]

| style="width: 60%; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''Сервисы на вооружении'''</center>===
----
* [http://photopeach.com Photopeach]
* Формы Google

|}

[[Категория:Конкурсы]]
[[Категория:Архив конкурса]]

Обсуждение:Пока огонь горит

2010-03-18T13:54:40Z

Саблина Людмила: /* Обсуждение статьи "Пока огонь горит" */

==Обсуждение статьи "Пока огонь горит"==
'''Предлагаем вам опубликовать на этой странице свое мнение о проблемах, поднятых в статье "Пока огонь горит"'''

Нажмите ''Править'' и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись.
----

Если быть откровенной, то об использовании блогов я слышу впервые.Как молодому специалисту, мне бы хотелось использовать интернет – дневник при работе со своим классом, так как современные дети, на мой взгляд, больше развиваются в интернет – пространстве. Хочу научиться созданию блогов, наиболее практичному и качественному их применению, а также внести новизну и современность в образовательное и воспитательное полотно своего класса.

Нельзя не согласиться с авторами статьи, внедрение ИКТ - технологий может существенно повлиять качество образования в школе, но, с другой стороны, это занимает очень много времени. Осваивать эти технологии приходится вечерами и ночами. А утром снова в школу, за урок необходимо сделать все возможное и невозможное, чтобы воспитанник понял и усвоил предлагаемый ему материал.

На мой взгляд, учителю нужна "вторая рука" - специалист, на которого ляжет часть обязанностей и дел преподавателя. Классный руководитель в паре с помощником смогут значительно сократить временные промежутки, на которые уходит подготовка, освоение и применение новых технологий. К тому же, творческий процесс будет наиболее плодотворым.

[[Участник:Петухова Алена Вячеславовна|Петухова А. В.]], МОУ гимназия № 39 "Классическая", IT 30 "У_МЫ"

Проблема, поднятая в статье, действительно на данный момент является актуальной. Зачем же современному педагогу нужен блог?
С помощью блогов можно решать различные задачи. Например, можно общаться, что-то обсуждать, узнавать новости, обмениваться какой-то информацией и т.д. А то что времени нет, так его всегда не хватает… А если я – учитель - заинтересована в работе блога, то и буду стараться делать свое «детище» интересным и привлекательным для других, в частности учеников и родителей. А кто лучше учителя знает, что может заинтересовать его учеников?
Необходимо, чтобы учитель и ученик выступали на равных. Учителю надо создать условия, при которых у учащихся возникла бы необходимость использования блога. Для этого надо быстро реагировать на сообщения детей, писать комментарии к их сообщениям, показать заинтересованность и важность поднятой темы и т.д. Можно даже выполнять домашнее задание в блоге. И, естественно, как-то поощрять учащихся, работающих в блоге.
Я согласна с высказыванием о том, что учитель, как костровой, должен поддерживать свой блог, тогда ваша с детьми школьная жизнь, станет интересней.

Илона Данилова. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.

# Блог - это место встречи в сети с нужными людьми для общения, обмена информацией и опытом. Блог учителя - это его визитная карточка и место работы с учениками, учителями и единомышленниками. Создаётся блог, конечно же, для общения, сотворчества, взаимного развития учителя, родителей и учеников. Считаю блог - важным инструментом для её реализации.

[[Участник: Важдаева Елена]] 23:45, 13 марта

----
'''Зачем современному педагогу нужен блог?''' 
''"Именно то, как вы собираете, организуете и используете информацию, определяет, победите вы или проиграете"''
(Билл Гейтс, глава корпорации Microsoft)
10 лет назад этот вопрос мог бы звучать так: зачем современному педагогу нужны доска, ручка и тетрадь? 
Блог – это современный инструмент, позволяющий систематизировать и обобщить информацию. Как известно: «Кто владеет информацией, тот владеет миром» (Ротшильд). 
Современный педагог всегда находится на передовой. От его энтузиазма зависит, насколько будут активны его ученики. Учитель направляет и подсказывает путь. Блог педагога может стать путеводителем в информационном пространстве. 
--[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 09:11, 14 марта 2010 (SAMT)
----

С каждым годом, месяцем, днем я все больше и больше удивляюсь личности учителя! И кажется, нет на свете такой профессии, где человек старается объять необъятное,используя все свои личностные ресурсы:это и творчество, интеллект, воображение......и многое другое! И увлекшись очередным вопросом, судорожно и жадно, мы начинаем выискивать информацию по данной проблеме! И Блог,в данном случае, может стать огромным помощником для нас! Только представьте, что если осветить в нем интересующую вас проблему и привлечь к обсуждению множество людей, то можно получить мнение коллег со всего мира!!! Это же здорово! Да и общение с учениками,их родителями, привлекая, к совместному обсуждению ежедневных проблем в воспитании и обучении, это тоже, очень важно!

Черноволенко Татьяна. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.

Много различных блогов видела в Интернете, в обсуждении многих принимала участие, но никогда не задумывалась над созданием своего собственного блога. И только сейчас понимаю, насколько он необходим мне...

[[Участник:Андреенко Татьяна|Андреенко Т.А.]] IT 47 13:32, 15 марта 2010

----
Уважаемые коллеги, согласна с мнением, что работа педагога уникальна тем, что вмещает в себя все многообразие смежных (или далеких ;))профессий. Согласна с тем, что нет времени на освоение новых методик, технологий, самообразование. ВРЕМЕНИ НИКОГДА НЕТ НИ У КОГО, НЕ ТОЛЬКО У ПЕДАГОГА! Где вы видели людей, которые признаются, что у меня избыток времени, и я не знаю, как его потратить. А не завести ли мне блог на тему, как потратить пустое, свободное время? :)

Честно скажем, что мы таких людей не встречали. Вам, конечно, известна старая мудрость: "Кто хочет, '''ищет способ''', кто не хочет, '''ищет причину'''". Предлагаем эту тему о нехватке времени закрыть и не обсуждать.

А обсудить вопрос, '''как вы будете привлекать учеников к ведению блога? Что могут сделать родители в блоге? Может для них открыть отдельную страницу, где бы они вели общение с учениками на какие-то темы? Как вы думаете, найдутся ли в вашем классе такие смельчаки?'''
--[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 09:03, 15 марта 2010 (SAMT)

----
Я думаю, что родители группы компенсирующего обучения в блоге смогут сделать то, что они делают на очных семинарах, которые мы регулярно проводим в ДОУ - делиться опытом! Опытом в воспитании и обучении, своими впечатлениями от событий.
Только очень хочется, чтобы это общение - я имею в виду вообще родителей и детей - не ограничивалось только блогом. Есть такая опасность - интернет-зависимость. Мы стали реже общаться - это тоже тема для обсуждения...
--[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 15:38, 15 марта 2010 (SAMT)
----
Очень мне понравился поворот дискуссии в новом направлении, который сделала Васюк Полина Борисовна. Конечно, пришло время говорить о дистанционной форме взаимодействия педагогов и родителей, педагогов с коллегами из других учреждений (возможно достаточно удаленных на расстоянии). Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам. Можно наглядно представить результаты работы (в виде презентации, фото, видео, аудио…). Такой семинар будет удобен всем участникам, т.к. жестко не ограничен временными рамками и местом проведения.

Что касается опасений насчет интернет-зависимости, то она формируется не потому, что появились новые формы сетевого взаимодействия, а причины ее гораздо глубже и лежат в другой плоскости. Эта тема постоянно звучит на других семинарах и в дистанционных проектах. Рекомендуем посмотреть материалы проектов [[Мастер-класс проекта "Детство без границ"|«Детство без границ»]], [[:Категория:Проект ДОПИNG 09-10|ДОПИНГ]]. --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 11:03, 16 марта 2010 (SAMT)

----
'''Цитата''' ''"Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам"'' --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 11:03, 16 марта 2010 (SAMT) - я думаю, это замечательная идея! Обязательно попробую. На следующей неделе проводим в группе анкетирование среди родителей на тему "Использование информационных технологий в обучении и воспитании детей с ОВЗ". Хочу выяснить, насколько активно родители используют возможности ИТ. Спасибо за ссылки! Жаль, пока наши воспитанники не могут принять участие в проекте «Детство без границ». Но ничего, у нас все впереди!--[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 15:26, 16 марта 2010 (SAMT)

----
*Использование блога в работе учителя – это большая находка и подспорье. Ведь очень удобно выстраивать работу, например, по проектной деятельности. Блог позволяет объединить в одном месте и даже в одно время несколько человек для того, чтобы совместными усилиями реализовать какой-то проект, в том числе и учебный, провести исследование. Выкладывая результаты проекта, обсуждая их по ходу его реализации, снабжая ссылками, иллюстрациями, видео и звуковыми файлами.
*А еще блог – хорошая копилка, где можно собирать нужные статьи, ссылки на интересные разработки. Ведь бывает очень часто, что мы находим нужную информацию и не сохраняем ее, а когда она становится необходима, мы забываем, где мы ее видели. А если сделать ссылки на данную статью и сохранить в блоге, мы легко ее найдем.
*И двумя руками «ЗА» дистанционные семинары для педагогов. Идею надо воплощать!!!--[[Участник:Людмила Ошкина|Людмила Ошкина]] 20:11, 16 марта 2010 (SAMT)

Уважаемые коллеги! Идея с дистанционными семинарами очень даже ничего... Удобно, практично. Но а как же грамоты и сертификаты за участие, они тоже будут вертуальными?
[[Участник:Андреенко Татьяна|Андреенко Т.А.]] IT 47 22:13, 17 марта 2010

** '''О виртуальных грамотах и сертификатах...''' Неужели мы посещаем конференции и семинары ради грамот и сертификатов? Наверное, все же основная цель - это получение новых знаний и повышение своей квалификации. А виртуальные сертификаты уже сейчас широко распространены в дистанционных мероприятиях - по электронной почте рассылаются, можно распечатать и положить в портфолио (повесить на стену и т.д.) --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 23:15, 16 марта 2010 (SAMT)

----
Познакомилась с блогами совсем недавно - буквально в прошлом месяце на курсах Intel – и быстро прониклась идеей использовать эту форму общения в своей работе. На мой взгляд, блоги сродни сайтам, их основным положительным качеством является простота создания и последующего «ведения», ведь наполнение можно доверить сразу нескольким доверенным лицам: родителям и ученикам. Учителю (учителям) отводится контролирующая и направляющая роль модератора.

Создание блога для сопровождения проекта – это замечательно, но, думаю, не менее интересно создать блог по прямому назначению – просто для общения. На следующий год планирую взять классное руководство в 5 классе и создать блог с рабочим названием «Жизнь класса N», в который будем вместе с учениками и родителями помещать любую достойную внимания информацию о нашей школьной (и не только) жизни. Такое общение будет полезно и для учеников, которые постепенно научатся грамотному сетевому общению, и для родителей, которые захотят больше узнать о своих детях.

[[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] IT26 Virtu-Асы
----
Ирина Александровна, согласна с вами в необходимости воспитания сетевого взаимодействия непосредственно через общение в блогах - это действительно будет полезно и детям и родителям. Очень интересные блоги ведут многие педагоги начальной школы в соавторстве с родителями и детьми. Советую познакомиться со статьёй [[Возможности использования блога учителем]] учителя начальных классов Светланы Анатольевны, которая делится своим опытом ведения блога для детей и родителей. --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 16:26, 17 марта 2010 (SAMT)
----
Ох, если было бы так просто организовать это самое '''ОБЩЕНИЕ В БЛОГЕ'''. Когда в начале сентября рассказывала родителям о создании блога класса, особого воодушевления в глазах родителей не увидела. Сначала расстроилась ОЧЕНЬ! Сейчас дело совсем другое. Родители вместе с детьми (что я считаю немаловажным)блог читают, но становиться авторами пока побаиваются.:) Вот и сейчас собираюсь на родительское собрание и точно знаю, что про блог разговор зайдёт обязательно. Расскажу, что мы с ребятами уже создали персональные аккаунты и готовим первые сообщения. Главное, что '''"огонь горит"'''!!! А ждать, что родители сломя голову бросятся с нами общаться - это дело не очень надёжное.:) Для этого надо очень постараться.

Кто-то скажет, что можно в блоге установить "мини-чат" или "гостевую книгу", и тогда общение пойдёт проще. Если для личного блога это замечательная идея, то для блога класса (особенно, для началки)- не совсем. Столько, знаете ли, "хулиганов" разгуливают по просторам Интернета. Так что мы '''пока''' от этой идеи отказались...--[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 16:56, 17 марта 2010
----
Вы знаете, прочитав эту статью, очередной раз поняла, что наши дети в некоторых моментах гораздо более продвинуты, чем мы - педагоги. Спросив их о блогах, узнала много интересной информации, в то время как сама слышала только само слово, даже не представляя себе, что это такое.Поэтому, поднятая авторами статьи тема очень актуальна, а главное своевременна. Чтобы идти в ногу со временем, чтобы не быть позади своих учеников нам просто необходимо знакомиться и учиться работать с новыми IT - технологиями. Хочется надеяться, что для нас нашли ту самую палочку-выручалочку, которая поможет нам повысить мотивацию детей к изучению школьных предметов, привлечь родителей к взаимодействию со своими детьми через блоги. Идея заманчивая. Будем пытаться воплотить её в жизнь!!!

[[Участник:Жерлицына Светлана Леонидовна|Жерлицына Светлана Леонидовна]] IT15 IT-вистки 19:40 17 марта 2010

----
Светлана Петровна, по Вашему совету познакомилась со статьей [[Возможности использования блога учителем]], а так с остальными статьями по данной теме. Я полностью согласна с Шейкиной Светланой Анатольевной, что общение в блоге организовать непросто. А разве в нашей работе есть что-то простое? Я - классный руководитель со стажем и прекрасно знаю, что родители, а иногда и ученики, поначалу инертны, но расшевелить-то их нужно.

Также, ознакомившись с блогами классов поняла, что в лидерах - начальная школа. Считаю, что эту ситуацию нужно исправлять. А так как в нашей школе 5 классы - сборные, блог будет еще одним инструментом сплочения класса.

Отдельное спасибо Светлане Анатольевне за напоминание о необходимости получить разрешение родителей учащихся или их законных представителей на размещение материалов в блоге. Об этом надо говорить чаще.

[[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] IT26 Virtu-Асы 09:55 18 марта 2010

----
Здравствуйте уважаемые ведущие и участники мастер-класса!
Имею свой блог , с которым вы можете познакомиться [http://oksana-media67.blogspot.com/ здесь]. Блог-вещь очень интересная и нужная в наше современное время. Особенно педагогам. Согласна с мнением Шейкиной Светланы Анатольевны, в том, что действительно сложно привлечь к своему блогу читателей, ещё трудней писателей! Пишешь, пишешь, а тут бац… Никому не интересно? Может, я плохой сочинитель? Одно немного успокаивает, счётчик посетителей растёт, и что же дальше? Я, конечно, понимаю в чем мои ошибки. Надо читателя привлекать загадочными, необычными названиями постов. Но как быть, если блог создан для представления и обмена опыта ОУ… Конечно с таким узко направленным названием блога тяжело найти своего читателя. Сейчас я на распутье… --[[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина Оксана]] 15:02, 18 марта 2010 (SAMT)
----

Всем здравствуйте!

Познакомилась с материалом этой статьи и вот какие мысли у меня появмлись.

Создание блога - это современно и своевременно!

Для развитых детей - это дальнейшее развитие и получение знаний, а для остальных - надежда на решение проблем по трудным темам.

Самое главное - заинтерисовать детей. Поэтому хотелось бы получить информацию от тех, кто имеет опыт в работе с блогом и услышать тех, кто работает в обычной школе с обычными детьми?

P.S. С тамагочи было легче.

[[Участник:Саблина Людмила|Саблина Людмила Ивановна]], IT17 ХИМИГ

Обсуждение:Пока огонь горит

2010-03-18T13:53:03Z

Саблина Людмила: /* Обсуждение статьи "Пока огонь горит" */

==Обсуждение статьи "Пока огонь горит"==
'''Предлагаем вам опубликовать на этой странице свое мнение о проблемах, поднятых в статье "Пока огонь горит"'''

Нажмите ''Править'' и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись.
----

Если быть откровенной, то об использовании блогов я слышу впервые.Как молодому специалисту, мне бы хотелось использовать интернет – дневник при работе со своим классом, так как современные дети, на мой взгляд, больше развиваются в интернет – пространстве. Хочу научиться созданию блогов, наиболее практичному и качественному их применению, а также внести новизну и современность в образовательное и воспитательное полотно своего класса.

Нельзя не согласиться с авторами статьи, внедрение ИКТ - технологий может существенно повлиять качество образования в школе, но, с другой стороны, это занимает очень много времени. Осваивать эти технологии приходится вечерами и ночами. А утром снова в школу, за урок необходимо сделать все возможное и невозможное, чтобы воспитанник понял и усвоил предлагаемый ему материал.

На мой взгляд, учителю нужна "вторая рука" - специалист, на которого ляжет часть обязанностей и дел преподавателя. Классный руководитель в паре с помощником смогут значительно сократить временные промежутки, на которые уходит подготовка, освоение и применение новых технологий. К тому же, творческий процесс будет наиболее плодотворым.

[[Участник:Петухова Алена Вячеславовна|Петухова А. В.]], МОУ гимназия № 39 "Классическая", IT 30 "У_МЫ"

Проблема, поднятая в статье, действительно на данный момент является актуальной. Зачем же современному педагогу нужен блог?
С помощью блогов можно решать различные задачи. Например, можно общаться, что-то обсуждать, узнавать новости, обмениваться какой-то информацией и т.д. А то что времени нет, так его всегда не хватает… А если я – учитель - заинтересована в работе блога, то и буду стараться делать свое «детище» интересным и привлекательным для других, в частности учеников и родителей. А кто лучше учителя знает, что может заинтересовать его учеников?
Необходимо, чтобы учитель и ученик выступали на равных. Учителю надо создать условия, при которых у учащихся возникла бы необходимость использования блога. Для этого надо быстро реагировать на сообщения детей, писать комментарии к их сообщениям, показать заинтересованность и важность поднятой темы и т.д. Можно даже выполнять домашнее задание в блоге. И, естественно, как-то поощрять учащихся, работающих в блоге.
Я согласна с высказыванием о том, что учитель, как костровой, должен поддерживать свой блог, тогда ваша с детьми школьная жизнь, станет интересней.

Илона Данилова. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.

# Блог - это место встречи в сети с нужными людьми для общения, обмена информацией и опытом. Блог учителя - это его визитная карточка и место работы с учениками, учителями и единомышленниками. Создаётся блог, конечно же, для общения, сотворчества, взаимного развития учителя, родителей и учеников. Считаю блог - важным инструментом для её реализации.

[[Участник: Важдаева Елена]] 23:45, 13 марта

----
'''Зачем современному педагогу нужен блог?''' 
''"Именно то, как вы собираете, организуете и используете информацию, определяет, победите вы или проиграете"''
(Билл Гейтс, глава корпорации Microsoft)
10 лет назад этот вопрос мог бы звучать так: зачем современному педагогу нужны доска, ручка и тетрадь? 
Блог – это современный инструмент, позволяющий систематизировать и обобщить информацию. Как известно: «Кто владеет информацией, тот владеет миром» (Ротшильд). 
Современный педагог всегда находится на передовой. От его энтузиазма зависит, насколько будут активны его ученики. Учитель направляет и подсказывает путь. Блог педагога может стать путеводителем в информационном пространстве. 
--[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 09:11, 14 марта 2010 (SAMT)
----

С каждым годом, месяцем, днем я все больше и больше удивляюсь личности учителя! И кажется, нет на свете такой профессии, где человек старается объять необъятное,используя все свои личностные ресурсы:это и творчество, интеллект, воображение......и многое другое! И увлекшись очередным вопросом, судорожно и жадно, мы начинаем выискивать информацию по данной проблеме! И Блог,в данном случае, может стать огромным помощником для нас! Только представьте, что если осветить в нем интересующую вас проблему и привлечь к обсуждению множество людей, то можно получить мнение коллег со всего мира!!! Это же здорово! Да и общение с учениками,их родителями, привлекая, к совместному обсуждению ежедневных проблем в воспитании и обучении, это тоже, очень важно!

Черноволенко Татьяна. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.

Много различных блогов видела в Интернете, в обсуждении многих принимала участие, но никогда не задумывалась над созданием своего собственного блога. И только сейчас понимаю, насколько он необходим мне...

[[Участник:Андреенко Татьяна|Андреенко Т.А.]] IT 47 13:32, 15 марта 2010

----
Уважаемые коллеги, согласна с мнением, что работа педагога уникальна тем, что вмещает в себя все многообразие смежных (или далеких ;))профессий. Согласна с тем, что нет времени на освоение новых методик, технологий, самообразование. ВРЕМЕНИ НИКОГДА НЕТ НИ У КОГО, НЕ ТОЛЬКО У ПЕДАГОГА! Где вы видели людей, которые признаются, что у меня избыток времени, и я не знаю, как его потратить. А не завести ли мне блог на тему, как потратить пустое, свободное время? :)

Честно скажем, что мы таких людей не встречали. Вам, конечно, известна старая мудрость: "Кто хочет, '''ищет способ''', кто не хочет, '''ищет причину'''". Предлагаем эту тему о нехватке времени закрыть и не обсуждать.

А обсудить вопрос, '''как вы будете привлекать учеников к ведению блога? Что могут сделать родители в блоге? Может для них открыть отдельную страницу, где бы они вели общение с учениками на какие-то темы? Как вы думаете, найдутся ли в вашем классе такие смельчаки?'''
--[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 09:03, 15 марта 2010 (SAMT)

----
Я думаю, что родители группы компенсирующего обучения в блоге смогут сделать то, что они делают на очных семинарах, которые мы регулярно проводим в ДОУ - делиться опытом! Опытом в воспитании и обучении, своими впечатлениями от событий.
Только очень хочется, чтобы это общение - я имею в виду вообще родителей и детей - не ограничивалось только блогом. Есть такая опасность - интернет-зависимость. Мы стали реже общаться - это тоже тема для обсуждения...
--[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 15:38, 15 марта 2010 (SAMT)
----
Очень мне понравился поворот дискуссии в новом направлении, который сделала Васюк Полина Борисовна. Конечно, пришло время говорить о дистанционной форме взаимодействия педагогов и родителей, педагогов с коллегами из других учреждений (возможно достаточно удаленных на расстоянии). Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам. Можно наглядно представить результаты работы (в виде презентации, фото, видео, аудио…). Такой семинар будет удобен всем участникам, т.к. жестко не ограничен временными рамками и местом проведения.

Что касается опасений насчет интернет-зависимости, то она формируется не потому, что появились новые формы сетевого взаимодействия, а причины ее гораздо глубже и лежат в другой плоскости. Эта тема постоянно звучит на других семинарах и в дистанционных проектах. Рекомендуем посмотреть материалы проектов [[Мастер-класс проекта "Детство без границ"|«Детство без границ»]], [[:Категория:Проект ДОПИNG 09-10|ДОПИНГ]]. --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 11:03, 16 марта 2010 (SAMT)

----
'''Цитата''' ''"Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам"'' --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 11:03, 16 марта 2010 (SAMT) - я думаю, это замечательная идея! Обязательно попробую. На следующей неделе проводим в группе анкетирование среди родителей на тему "Использование информационных технологий в обучении и воспитании детей с ОВЗ". Хочу выяснить, насколько активно родители используют возможности ИТ. Спасибо за ссылки! Жаль, пока наши воспитанники не могут принять участие в проекте «Детство без границ». Но ничего, у нас все впереди!--[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 15:26, 16 марта 2010 (SAMT)

----
*Использование блога в работе учителя – это большая находка и подспорье. Ведь очень удобно выстраивать работу, например, по проектной деятельности. Блог позволяет объединить в одном месте и даже в одно время несколько человек для того, чтобы совместными усилиями реализовать какой-то проект, в том числе и учебный, провести исследование. Выкладывая результаты проекта, обсуждая их по ходу его реализации, снабжая ссылками, иллюстрациями, видео и звуковыми файлами.
*А еще блог – хорошая копилка, где можно собирать нужные статьи, ссылки на интересные разработки. Ведь бывает очень часто, что мы находим нужную информацию и не сохраняем ее, а когда она становится необходима, мы забываем, где мы ее видели. А если сделать ссылки на данную статью и сохранить в блоге, мы легко ее найдем.
*И двумя руками «ЗА» дистанционные семинары для педагогов. Идею надо воплощать!!!--[[Участник:Людмила Ошкина|Людмила Ошкина]] 20:11, 16 марта 2010 (SAMT)

Уважаемые коллеги! Идея с дистанционными семинарами очень даже ничего... Удобно, практично. Но а как же грамоты и сертификаты за участие, они тоже будут вертуальными?
[[Участник:Андреенко Татьяна|Андреенко Т.А.]] IT 47 22:13, 17 марта 2010

** '''О виртуальных грамотах и сертификатах...''' Неужели мы посещаем конференции и семинары ради грамот и сертификатов? Наверное, все же основная цель - это получение новых знаний и повышение своей квалификации. А виртуальные сертификаты уже сейчас широко распространены в дистанционных мероприятиях - по электронной почте рассылаются, можно распечатать и положить в портфолио (повесить на стену и т.д.) --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 23:15, 16 марта 2010 (SAMT)

----
Познакомилась с блогами совсем недавно - буквально в прошлом месяце на курсах Intel – и быстро прониклась идеей использовать эту форму общения в своей работе. На мой взгляд, блоги сродни сайтам, их основным положительным качеством является простота создания и последующего «ведения», ведь наполнение можно доверить сразу нескольким доверенным лицам: родителям и ученикам. Учителю (учителям) отводится контролирующая и направляющая роль модератора.

Создание блога для сопровождения проекта – это замечательно, но, думаю, не менее интересно создать блог по прямому назначению – просто для общения. На следующий год планирую взять классное руководство в 5 классе и создать блог с рабочим названием «Жизнь класса N», в который будем вместе с учениками и родителями помещать любую достойную внимания информацию о нашей школьной (и не только) жизни. Такое общение будет полезно и для учеников, которые постепенно научатся грамотному сетевому общению, и для родителей, которые захотят больше узнать о своих детях.

[[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] IT26 Virtu-Асы
----
Ирина Александровна, согласна с вами в необходимости воспитания сетевого взаимодействия непосредственно через общение в блогах - это действительно будет полезно и детям и родителям. Очень интересные блоги ведут многие педагоги начальной школы в соавторстве с родителями и детьми. Советую познакомиться со статьёй [[Возможности использования блога учителем]] учителя начальных классов Светланы Анатольевны, которая делится своим опытом ведения блога для детей и родителей. --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 16:26, 17 марта 2010 (SAMT)
----
Ох, если было бы так просто организовать это самое '''ОБЩЕНИЕ В БЛОГЕ'''. Когда в начале сентября рассказывала родителям о создании блога класса, особого воодушевления в глазах родителей не увидела. Сначала расстроилась ОЧЕНЬ! Сейчас дело совсем другое. Родители вместе с детьми (что я считаю немаловажным)блог читают, но становиться авторами пока побаиваются.:) Вот и сейчас собираюсь на родительское собрание и точно знаю, что про блог разговор зайдёт обязательно. Расскажу, что мы с ребятами уже создали персональные аккаунты и готовим первые сообщения. Главное, что '''"огонь горит"'''!!! А ждать, что родители сломя голову бросятся с нами общаться - это дело не очень надёжное.:) Для этого надо очень постараться.

Кто-то скажет, что можно в блоге установить "мини-чат" или "гостевую книгу", и тогда общение пойдёт проще. Если для личного блога это замечательная идея, то для блога класса (особенно, для началки)- не совсем. Столько, знаете ли, "хулиганов" разгуливают по просторам Интернета. Так что мы '''пока''' от этой идеи отказались...--[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 16:56, 17 марта 2010
----
Вы знаете, прочитав эту статью, очередной раз поняла, что наши дети в некоторых моментах гораздо более продвинуты, чем мы - педагоги. Спросив их о блогах, узнала много интересной информации, в то время как сама слышала только само слово, даже не представляя себе, что это такое.Поэтому, поднятая авторами статьи тема очень актуальна, а главное своевременна. Чтобы идти в ногу со временем, чтобы не быть позади своих учеников нам просто необходимо знакомиться и учиться работать с новыми IT - технологиями. Хочется надеяться, что для нас нашли ту самую палочку-выручалочку, которая поможет нам повысить мотивацию детей к изучению школьных предметов, привлечь родителей к взаимодействию со своими детьми через блоги. Идея заманчивая. Будем пытаться воплотить её в жизнь!!!

[[Участник:Жерлицына Светлана Леонидовна|Жерлицына Светлана Леонидовна]] IT15 IT-вистки 19:40 17 марта 2010

----
Светлана Петровна, по Вашему совету познакомилась со статьей [[Возможности использования блога учителем]], а так с остальными статьями по данной теме. Я полностью согласна с Шейкиной Светланой Анатольевной, что общение в блоге организовать непросто. А разве в нашей работе есть что-то простое? Я - классный руководитель со стажем и прекрасно знаю, что родители, а иногда и ученики, поначалу инертны, но расшевелить-то их нужно.

Также, ознакомившись с блогами классов поняла, что в лидерах - начальная школа. Считаю, что эту ситуацию нужно исправлять. А так как в нашей школе 5 классы - сборные, блог будет еще одним инструментом сплочения класса.

Отдельное спасибо Светлане Анатольевне за напоминание о необходимости получить разрешение родителей учащихся или их законных представителей на размещение материалов в блоге. Об этом надо говорить чаще.

[[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] IT26 Virtu-Асы 09:55 18 марта 2010

----
Здравствуйте уважаемые ведущие и участники мастер-класса!
Имею свой блог , с которым вы можете познакомиться [http://oksana-media67.blogspot.com/ здесь]. Блог-вещь очень интересная и нужная в наше современное время. Особенно педагогам. Согласна с мнением Шейкиной Светланы Анатольевны, в том, что действительно сложно привлечь к своему блогу читателей, ещё трудней писателей! Пишешь, пишешь, а тут бац… Никому не интересно? Может, я плохой сочинитель? Одно немного успокаивает, счётчик посетителей растёт, и что же дальше? Я, конечно, понимаю в чем мои ошибки. Надо читателя привлекать загадочными, необычными названиями постов. Но как быть, если блог создан для представления и обмена опыта ОУ… Конечно с таким узко направленным названием блога тяжело найти своего читателя. Сейчас я на распутье… --[[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина Оксана]] 15:02, 18 марта 2010 (SAMT)
----

Всем здравствуйте!

Познакомилась с материалом этой статьи и вот какие мыли у меня появмлись.

Создание блога - это современно и своевременно!

Для развитых детей - это дальнейшее развитие и получение знаний, а для остальных - надежда на решение проблем по трудным темам. IT26 Virtu-Асы

Самое главное - заинтерисовать детей. Поэтому хотелось бы получить информацию от тех, кто имеет опыт в работе с блогом и услышать тех, кто работает в обычной школе с обычными детьми?

P.S. С тамагочи было легче.
[[Участник:Саблина Людмила|Саблина Людмила Ивановна]], IT17 ХИМИГ

Обсуждение:Пока огонь горит

2010-03-18T13:51:00Z

Саблина Людмила: /* Обсуждение статьи "Пока огонь горит" */

==Обсуждение статьи "Пока огонь горит"==
'''Предлагаем вам опубликовать на этой странице свое мнение о проблемах, поднятых в статье "Пока огонь горит"'''

Нажмите ''Править'' и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте оставить свою подпись.
----

Если быть откровенной, то об использовании блогов я слышу впервые.Как молодому специалисту, мне бы хотелось использовать интернет – дневник при работе со своим классом, так как современные дети, на мой взгляд, больше развиваются в интернет – пространстве. Хочу научиться созданию блогов, наиболее практичному и качественному их применению, а также внести новизну и современность в образовательное и воспитательное полотно своего класса.

Нельзя не согласиться с авторами статьи, внедрение ИКТ - технологий может существенно повлиять качество образования в школе, но, с другой стороны, это занимает очень много времени. Осваивать эти технологии приходится вечерами и ночами. А утром снова в школу, за урок необходимо сделать все возможное и невозможное, чтобы воспитанник понял и усвоил предлагаемый ему материал.

На мой взгляд, учителю нужна "вторая рука" - специалист, на которого ляжет часть обязанностей и дел преподавателя. Классный руководитель в паре с помощником смогут значительно сократить временные промежутки, на которые уходит подготовка, освоение и применение новых технологий. К тому же, творческий процесс будет наиболее плодотворым.

[[Участник:Петухова Алена Вячеславовна|Петухова А. В.]], МОУ гимназия № 39 "Классическая", IT 30 "У_МЫ"

Проблема, поднятая в статье, действительно на данный момент является актуальной. Зачем же современному педагогу нужен блог?
С помощью блогов можно решать различные задачи. Например, можно общаться, что-то обсуждать, узнавать новости, обмениваться какой-то информацией и т.д. А то что времени нет, так его всегда не хватает… А если я – учитель - заинтересована в работе блога, то и буду стараться делать свое «детище» интересным и привлекательным для других, в частности учеников и родителей. А кто лучше учителя знает, что может заинтересовать его учеников?
Необходимо, чтобы учитель и ученик выступали на равных. Учителю надо создать условия, при которых у учащихся возникла бы необходимость использования блога. Для этого надо быстро реагировать на сообщения детей, писать комментарии к их сообщениям, показать заинтересованность и важность поднятой темы и т.д. Можно даже выполнять домашнее задание в блоге. И, естественно, как-то поощрять учащихся, работающих в блоге.
Я согласна с высказыванием о том, что учитель, как костровой, должен поддерживать свой блог, тогда ваша с детьми школьная жизнь, станет интересней.

Илона Данилова. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.

# Блог - это место встречи в сети с нужными людьми для общения, обмена информацией и опытом. Блог учителя - это его визитная карточка и место работы с учениками, учителями и единомышленниками. Создаётся блог, конечно же, для общения, сотворчества, взаимного развития учителя, родителей и учеников. Считаю блог - важным инструментом для её реализации.

[[Участник: Важдаева Елена]] 23:45, 13 марта

----
'''Зачем современному педагогу нужен блог?''' 
''"Именно то, как вы собираете, организуете и используете информацию, определяет, победите вы или проиграете"''
(Билл Гейтс, глава корпорации Microsoft)
10 лет назад этот вопрос мог бы звучать так: зачем современному педагогу нужны доска, ручка и тетрадь? 
Блог – это современный инструмент, позволяющий систематизировать и обобщить информацию. Как известно: «Кто владеет информацией, тот владеет миром» (Ротшильд). 
Современный педагог всегда находится на передовой. От его энтузиазма зависит, насколько будут активны его ученики. Учитель направляет и подсказывает путь. Блог педагога может стать путеводителем в информационном пространстве. 
--[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 09:11, 14 марта 2010 (SAMT)
----

С каждым годом, месяцем, днем я все больше и больше удивляюсь личности учителя! И кажется, нет на свете такой профессии, где человек старается объять необъятное,используя все свои личностные ресурсы:это и творчество, интеллект, воображение......и многое другое! И увлекшись очередным вопросом, судорожно и жадно, мы начинаем выискивать информацию по данной проблеме! И Блог,в данном случае, может стать огромным помощником для нас! Только представьте, что если осветить в нем интересующую вас проблему и привлечь к обсуждению множество людей, то можно получить мнение коллег со всего мира!!! Это же здорово! Да и общение с учениками,их родителями, привлекая, к совместному обсуждению ежедневных проблем в воспитании и обучении, это тоже, очень важно!

Черноволенко Татьяна. МОУ лицей №19. Команда - IT72 Лицеистки.

Много различных блогов видела в Интернете, в обсуждении многих принимала участие, но никогда не задумывалась над созданием своего собственного блога. И только сейчас понимаю, насколько он необходим мне...

[[Участник:Андреенко Татьяна|Андреенко Т.А.]] IT 47 13:32, 15 марта 2010

----
Уважаемые коллеги, согласна с мнением, что работа педагога уникальна тем, что вмещает в себя все многообразие смежных (или далеких ;))профессий. Согласна с тем, что нет времени на освоение новых методик, технологий, самообразование. ВРЕМЕНИ НИКОГДА НЕТ НИ У КОГО, НЕ ТОЛЬКО У ПЕДАГОГА! Где вы видели людей, которые признаются, что у меня избыток времени, и я не знаю, как его потратить. А не завести ли мне блог на тему, как потратить пустое, свободное время? :)

Честно скажем, что мы таких людей не встречали. Вам, конечно, известна старая мудрость: "Кто хочет, '''ищет способ''', кто не хочет, '''ищет причину'''". Предлагаем эту тему о нехватке времени закрыть и не обсуждать.

А обсудить вопрос, '''как вы будете привлекать учеников к ведению блога? Что могут сделать родители в блоге? Может для них открыть отдельную страницу, где бы они вели общение с учениками на какие-то темы? Как вы думаете, найдутся ли в вашем классе такие смельчаки?'''
--[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 09:03, 15 марта 2010 (SAMT)

----
Я думаю, что родители группы компенсирующего обучения в блоге смогут сделать то, что они делают на очных семинарах, которые мы регулярно проводим в ДОУ - делиться опытом! Опытом в воспитании и обучении, своими впечатлениями от событий.
Только очень хочется, чтобы это общение - я имею в виду вообще родителей и детей - не ограничивалось только блогом. Есть такая опасность - интернет-зависимость. Мы стали реже общаться - это тоже тема для обсуждения...
--[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 15:38, 15 марта 2010 (SAMT)
----
Очень мне понравился поворот дискуссии в новом направлении, который сделала Васюк Полина Борисовна. Конечно, пришло время говорить о дистанционной форме взаимодействия педагогов и родителей, педагогов с коллегами из других учреждений (возможно достаточно удаленных на расстоянии). Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам. Можно наглядно представить результаты работы (в виде презентации, фото, видео, аудио…). Такой семинар будет удобен всем участникам, т.к. жестко не ограничен временными рамками и местом проведения.

Что касается опасений насчет интернет-зависимости, то она формируется не потому, что появились новые формы сетевого взаимодействия, а причины ее гораздо глубже и лежат в другой плоскости. Эта тема постоянно звучит на других семинарах и в дистанционных проектах. Рекомендуем посмотреть материалы проектов [[Мастер-класс проекта "Детство без границ"|«Детство без границ»]], [[:Категория:Проект ДОПИNG 09-10|ДОПИНГ]]. --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 11:03, 16 марта 2010 (SAMT)

----
'''Цитата''' ''"Почему бы некоторые семинары не проводить в дистанционной форме в специально созданном для этой цели блоге. В блоге легло можно организовать дискуссию по обозначенным вопросам"'' --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 11:03, 16 марта 2010 (SAMT) - я думаю, это замечательная идея! Обязательно попробую. На следующей неделе проводим в группе анкетирование среди родителей на тему "Использование информационных технологий в обучении и воспитании детей с ОВЗ". Хочу выяснить, насколько активно родители используют возможности ИТ. Спасибо за ссылки! Жаль, пока наши воспитанники не могут принять участие в проекте «Детство без границ». Но ничего, у нас все впереди!--[[Участник:Васюк Полина|Васюк Полина]] 15:26, 16 марта 2010 (SAMT)

----
*Использование блога в работе учителя – это большая находка и подспорье. Ведь очень удобно выстраивать работу, например, по проектной деятельности. Блог позволяет объединить в одном месте и даже в одно время несколько человек для того, чтобы совместными усилиями реализовать какой-то проект, в том числе и учебный, провести исследование. Выкладывая результаты проекта, обсуждая их по ходу его реализации, снабжая ссылками, иллюстрациями, видео и звуковыми файлами.
*А еще блог – хорошая копилка, где можно собирать нужные статьи, ссылки на интересные разработки. Ведь бывает очень часто, что мы находим нужную информацию и не сохраняем ее, а когда она становится необходима, мы забываем, где мы ее видели. А если сделать ссылки на данную статью и сохранить в блоге, мы легко ее найдем.
*И двумя руками «ЗА» дистанционные семинары для педагогов. Идею надо воплощать!!!--[[Участник:Людмила Ошкина|Людмила Ошкина]] 20:11, 16 марта 2010 (SAMT)

Уважаемые коллеги! Идея с дистанционными семинарами очень даже ничего... Удобно, практично. Но а как же грамоты и сертификаты за участие, они тоже будут вертуальными?
[[Участник:Андреенко Татьяна|Андреенко Т.А.]] IT 47 22:13, 17 марта 2010

** '''О виртуальных грамотах и сертификатах...''' Неужели мы посещаем конференции и семинары ради грамот и сертификатов? Наверное, все же основная цель - это получение новых знаний и повышение своей квалификации. А виртуальные сертификаты уже сейчас широко распространены в дистанционных мероприятиях - по электронной почте рассылаются, можно распечатать и положить в портфолио (повесить на стену и т.д.) --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 23:15, 16 марта 2010 (SAMT)

----
Познакомилась с блогами совсем недавно - буквально в прошлом месяце на курсах Intel – и быстро прониклась идеей использовать эту форму общения в своей работе. На мой взгляд, блоги сродни сайтам, их основным положительным качеством является простота создания и последующего «ведения», ведь наполнение можно доверить сразу нескольким доверенным лицам: родителям и ученикам. Учителю (учителям) отводится контролирующая и направляющая роль модератора.

Создание блога для сопровождения проекта – это замечательно, но, думаю, не менее интересно создать блог по прямому назначению – просто для общения. На следующий год планирую взять классное руководство в 5 классе и создать блог с рабочим названием «Жизнь класса N», в который будем вместе с учениками и родителями помещать любую достойную внимания информацию о нашей школьной (и не только) жизни. Такое общение будет полезно и для учеников, которые постепенно научатся грамотному сетевому общению, и для родителей, которые захотят больше узнать о своих детях.

[[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] IT26 Virtu-Асы
----
Ирина Александровна, согласна с вами в необходимости воспитания сетевого взаимодействия непосредственно через общение в блогах - это действительно будет полезно и детям и родителям. Очень интересные блоги ведут многие педагоги начальной школы в соавторстве с родителями и детьми. Советую познакомиться со статьёй [[Возможности использования блога учителем]] учителя начальных классов Светланы Анатольевны, которая делится своим опытом ведения блога для детей и родителей. --[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана]] 16:26, 17 марта 2010 (SAMT)
----
Ох, если было бы так просто организовать это самое '''ОБЩЕНИЕ В БЛОГЕ'''. Когда в начале сентября рассказывала родителям о создании блога класса, особого воодушевления в глазах родителей не увидела. Сначала расстроилась ОЧЕНЬ! Сейчас дело совсем другое. Родители вместе с детьми (что я считаю немаловажным)блог читают, но становиться авторами пока побаиваются.:) Вот и сейчас собираюсь на родительское собрание и точно знаю, что про блог разговор зайдёт обязательно. Расскажу, что мы с ребятами уже создали персональные аккаунты и готовим первые сообщения. Главное, что '''"огонь горит"'''!!! А ждать, что родители сломя голову бросятся с нами общаться - это дело не очень надёжное.:) Для этого надо очень постараться.

Кто-то скажет, что можно в блоге установить "мини-чат" или "гостевую книгу", и тогда общение пойдёт проще. Если для личного блога это замечательная идея, то для блога класса (особенно, для началки)- не совсем. Столько, знаете ли, "хулиганов" разгуливают по просторам Интернета. Так что мы '''пока''' от этой идеи отказались...--[[Участник:Шейкина Светлана Анатольевна|Шейкина С.А.]] 16:56, 17 марта 2010
----
Вы знаете, прочитав эту статью, очередной раз поняла, что наши дети в некоторых моментах гораздо более продвинуты, чем мы - педагоги. Спросив их о блогах, узнала много интересной информации, в то время как сама слышала только само слово, даже не представляя себе, что это такое.Поэтому, поднятая авторами статьи тема очень актуальна, а главное своевременна. Чтобы идти в ногу со временем, чтобы не быть позади своих учеников нам просто необходимо знакомиться и учиться работать с новыми IT - технологиями. Хочется надеяться, что для нас нашли ту самую палочку-выручалочку, которая поможет нам повысить мотивацию детей к изучению школьных предметов, привлечь родителей к взаимодействию со своими детьми через блоги. Идея заманчивая. Будем пытаться воплотить её в жизнь!!!

[[Участник:Жерлицына Светлана Леонидовна|Жерлицына Светлана Леонидовна]] IT15 IT-вистки 19:40 17 марта 2010

----
Светлана Петровна, по Вашему совету познакомилась со статьей [[Возможности использования блога учителем]], а так с остальными статьями по данной теме. Я полностью согласна с Шейкиной Светланой Анатольевной, что общение в блоге организовать непросто. А разве в нашей работе есть что-то простое? Я - классный руководитель со стажем и прекрасно знаю, что родители, а иногда и ученики, поначалу инертны, но расшевелить-то их нужно.

Также, ознакомившись с блогами классов поняла, что в лидерах - начальная школа. Считаю, что эту ситуацию нужно исправлять. А так как в нашей школе 5 классы - сборные, блог будет еще одним инструментом сплочения класса.

Отдельное спасибо Светлане Анатольевне за напоминание о необходимости получить разрешение родителей учащихся или их законных представителей на размещение материалов в блоге. Об этом надо говорить чаще.

[[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]] IT26 Virtu-Асы 09:55 18 марта 2010

----
Здравствуйте уважаемые ведущие и участники мастер-класса!
Имею свой блог , с которым вы можете познакомиться [http://oksana-media67.blogspot.com/ здесь]. Блог-вещь очень интересная и нужная в наше современное время. Особенно педагогам. Согласна с мнением Шейкиной Светланы Анатольевны, в том, что действительно сложно привлечь к своему блогу читателей, ещё трудней писателей! Пишешь, пишешь, а тут бац… Никому не интересно? Может, я плохой сочинитель? Одно немного успокаивает, счётчик посетителей растёт, и что же дальше? Я, конечно, понимаю в чем мои ошибки. Надо читателя привлекать загадочными, необычными названиями постов. Но как быть, если блог создан для представления и обмена опыта ОУ… Конечно с таким узко направленным названием блога тяжело найти своего читателя. Сейчас я на распутье… --[[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина Оксана]] 15:02, 18 марта 2010 (SAMT)
----

Всем здравствуйте!

Познакомилась с материалом этой статьи и вот какие мыли у меня появмлись.

Создание блога - это современно и своевременно!

Для развитых детей - это дальнейшее развитие и получение знаний, а для остальных - надежда на решение проблем по трудным темам. IT26 Virtu-Асы

Самое главное - заинтерисовать детей. Поэтому хотелось бы получить информацию от тех, кто имеет опыт в работе с блогом и услышать тех, кто работает в обычной школе с обычными детьми?

P.S. С тамагочи было легче.
Саблина Людмила Ивановна, IT17 ХИМИГ

Участники семинара ВСВОП

2010-03-12T10:29:20Z

Саблина Людмила: /* Участники семинара */

[[:Категория:Дистанционный семинар март 2010|Вернуться на главную страницу семинара]]

==Регистрация участников дистанционного семинара "Сетевое взаимодействие в образовательном процессе"==

'''I. Для того, чтобы принять участие в работе семинара Вам необходимо:'''

* зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными.
* заполнить (дополнить) свою личную страничку участника (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]). '''Рекомендуем''' внести в свою личную страничку раздел ''"Контакты"'' и указать в нем свой ''e-mail'' и если есть ''Skype'', ''ICQ''. Это необходимо для организации вашего участия в дистанционных мастер-классах.

''Запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы.''

'''II. Зарегистрироваться в разделе "Участники семинара" (см. ниже) и оформить внутреннюю ссылку на Личную страницу участника'''.

''Для этого нужно:''
* зарегистрироваться в списке участников семинара. Нажмите на ссылку ''Править'' в разделе '''"Участники семинара"''' (см. ниже) и в открывшемся окне редактирования после значка <nowiki>#</nowiki> впишите свои данные – ФИО, № ОУ (например: Иванова М.П., МОУ школа № 111.
* сделать внутреннюю ссылку на вашу личную страничку (правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]].
* нажмите ''Записать страницу''.
* если гиперссылка будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.

== Участники семинара ==
# [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова И.П.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Марина Низенькова|Низенькова М.Г.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Одегова Светлана|Одегова С.П.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Попова Елена Николаевна|Попова Е.Н.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Е.Г.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Яковлева Вероника Владимировна|Яковлева В.В.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Морозова Елена Александровна|Морозова Е. А.]] МОУ лицей 76, учитель математики и информатики
# [[Участник:Торгашина Надежда |Торгашина Н.И.]] МОУ средняя школа 94, учитель физики и информатики
# [[Участник:Гришина|Гришина Т.В.]], МОУ школа № 43, учитель информатики и ИКТ
# [[Участник:Князева_Наталья_Николаевна|Князева Н.Н.]], МОУ школа № 43, учитель математики
# [[Участник:Саблина Людмила|Саблина Л.И. ]], МОУ школа № 43, учитель немецкого языка
# [[Участник:Важдаева Елена Геннадьевна |Важдаева Е. Г.]], МОУ начальная школа №92, учитель начальных классов
# [[Участник:Шабаева Елена Васильевна |Шабаева Е. В.]], МОУ начальная школа №92, учитель начальных классов
# [[Участник:Пронина Елена Алексеевна |Пронина Е. А.]], МОУ начальная школа №92, учитель начальных классов
# [[Участник:Людмила Николаевна Ошкина|Ошкина Л.Н.]], МОУ школа № 70, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Ирина Алексеевна Танайлова|Танайлова И.А.]], МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Ирина Михайловна Жукова|Жукова И.М.]], МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Нина Николаевна Дехант|Дехант Н.Н.]], МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Перезнатнова Марина Юрьевна|Перезнатнова М.Ю.]], МОУ школа № 28, учитель химии
# [[Участник:Дробот Светлана Сергеевна|Дробот С.С.]], МОУ лицей № 6, учитель химии
# [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]], МОУ лицей № 6, учитель информатики
# [[Участник:Надточий Ирина Сергеевна|Надточий И.С.]], МОУ лицей № 6, учитель информатики
# [[Участник:Дмитриева Елена Васильевна|Дмитриева Е.В.]], МОУ лицей № 6, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Коростелева Елена Юрьевна|Коростелева Е.Ю.]], МОУ лицей № 6, учитель географии
# [[Участник:Дроздова Людмила Николаевна|Дроздова Л.Н.]], МОУ лицей № 6, учитель ИЗО
# [[Участник:Серокурова Анна Анатольевна|Серокурова А.А.]], МОУ лицей № 6, учитель информатики
# [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Д.А.]], МОУ школа № 16, учитель математики
# [[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Н.С.]], МОУ школа № 16, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Ведяскина|Ведяскина Т.Н.]], МОУ Дмитриевская СОШ муниципального района Нефтегорский, учитель технологии
# [[Рагулина Елена Викторовна|Рагулина Е.В.]],МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Богдашова Елена Борисовна|Богдашова Е.Б.]],МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Шутова Мария Сергеевна|Шутова М.С.]],МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Ю.Г.]] МОУ школа № 10, учитель математики
# [[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна|Утарбаева М.А.]] МОУ школа № 31, учитель математики и информатики
# [[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна|Савельева Т.Н.]] МОУ школа № 31, учитель технологии
# [[Участник конкурса: Участник Бутыгина Елена Сергеевна|Бутыгина Е.С.]] МОУ школа № 31, учитель биологии
# [[Участник конкурса: Участник Едунова Наталья Михайловна|Едунова Н.М.]] МОУ школа № 31, учитель ИЗО
# [[Участник конкурса: Участник Разумова Ирина Вениаминовна|Разумова И.В.]] МОУ школа № 31, учитель истории
# [[Участник:Зерали Ольга Леонидовна|Зерали О.Л.]], МОУ лицей № 76, учитель биологии
# [[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина О. В.]], [http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D0%B9_67 МОУ лицей №67]
#[[Участник:Гуськова Ирина|Гуськова И. В.]], МДОУ № 209 "Гармония"
# [[Участник:Славкина Ольга Александровна|Славкина О.А.]], МОУ лицей № 37, учитель информатики и ИКТ
# [[Кузина Марина Сергеевна| Кузина М. С.]],МОУ лицей № 37,учитель русского языка и литературы
# [[Участник конкурса:Девятова Ольга Владимировна| Девятова О.В.]],МОУ лицей № 37,учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Куколева|Куколева С.Н.]], МОУ лицей № 37, учитель английского языка
# [[Участник:Носова Елена Юрьевна|Носова Е.Ю.,]] МОУ гимназия № 77, учитель биологии и химии
# [[Участник:Паук Вера Владимировна|Паук В.В.,]] МОУ гимназия № 77, учитель географии
# [[Участник:Андреева Антонина Борисовна|Андреева А.Б.,]] МОУ гимназия № 77, учитель истории и обществознания
# [[Участник:Игнатова Елена Витальевна|Игнатова Е.В., ]] МОУ гимназия № 77 учитель географии
# [[Участник:Бахарева Светлана Анатольевна|Бахарева С.А.,]] МОУ гимназия № 77 учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Батижевская Светлана Леодоровна|Батижевская С.Л.]], МОУ лицей № 19, учитель информатики и ИКТ
# [[Участник конкурса:Шонина Галина Юрьевна|Шонина Г.Ю.]], МОУ лицей № 19, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Фадеева Елена Ивановна|Фадеева Е.И.]], МОУ лицей № 19, учитель русского языка и литературы
# [[Участник: Илона Данилова|Данилова И.Г.]], МОУ лицей № 19, учитель географии
# [[Участник:Балашова Елена Владимировна|Балашова Е.В.]], МОУ лицей № 19, учитель математики
# [[Участник:Черноволенко Татьяна Николаевна|Черноволенко Т.Н.]], МОУ лицей № 19, учитель физической культуры
# [[Участник конкурса:Исакова Елена Николаевна|Исакова Е.Н.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
#[[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Н.В.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
#[[Участник:Дождикова Вероника Борисовна |Дождикова В.Б.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
#[[Участник:Жеребцова Ирина Ивановна |Жеребцова И.И.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
# [[Васюк Полина Борисовна|Васюк П.Б.]], МДОУ №120, учитель-логопед
# [[Участник:Миночетдинова Валентина|Миночетдинова В.А.]], МОУ школа №61, учитель информатики
# [[Участник:Токарева Татьяна|Токарева Т.В.]], МОУ школа №61, учитель биологии
# [[Участник:Былинина Татьяна|Былинина Т.Г.]], МОУ школа №61, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Емельянова Анастасия|Емельянова А.А.]], МОУ школа №61, учитель
# [[Участник:Кривошеева Наталья|Кривошеева Н.В.]], МОУ средняя школа №91, учитель истории
# [[Участник:Потапова Наталья|Потапова Н.А.]], МОУ средняя школа №91, учитель биологии
# [[Участник:Зубарева Оксана|Зубарева О.Н.]], МОУ средняя школа №91, учитель математики
# [[Участник:Стрельникова Ольга|Стрельникова О.Г.]], МОУ средняя школа №91, учитель математики
# [[Участник:Кошелева Елена Юрьевна|Кошелева Е.Ю.]], МОУ школа №5, учитель информатика
# [[Участник:Дроздова Наталья Раисовна|Дроздова Н.Р.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Артамонова Валентина Михайловна|Артамонова В.М.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Раудина Елена Николаевна|Раудина Е.Н.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Рахматуллина Татьяна Юрьевна|Рахматуллина Т.Ю.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Кадырова Лиана Гаряйевна |Кадырова Л.Г.]], МДОУ №120 "Сказочный"
# [[Кузьмичёва Елена Сергеевна |Кузьмичёва Е.С.]], МДОУ №120 "Сказочный"
# [[Участник конкурса:Осипова Светлана |Осипова С.Л.]], МОУ гимназия №39 "Классическая", учитель информатики
# [[Участник:Елисеева Елена Викторовна|Елисеева Е.В.]], МОУ школа №62, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова А.А.]], МОУ школа №62, учитель информатики и ИКТ
# [[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]], МОУ школа №62, учитель информатики и ИКТ
# [[Участник конкурса:Ларина Наталья|Ларина Н.И.]]МОУ гимназия №39 "Классическая", учитель французского языка
# [[Фоканова Наталья Ивановна |Фоканова Н.И.]], МДОУ №120 "Сказочный"
# [[Участник:Петухова Алена Вячеславовна|Петухова А. В.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Попова Марина Федоровна|Попова М.Ф.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Савина Галина Николаевна|Савина Г.Н.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Грузкова Наталья Николаевна|Грузкова Н. Н.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Шепелевич Людмила Николаевна|Шепелевич Л. Н.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# Кибанова Наталья Георгиевна, МДОУ№ 210 "Ладушки"
# Полякова Ольга Петровна, МОУ школа №5, учитель начальных классов
# [[Участник: Довгий Марина Андреевна|Довгий М. А.]], МОУ лицей № 76, учитель истории и обществознания
# [[Участник Косенкова Елена Александровна|Косенкова Е.А.]], МОУ школа №5, учитель географии
# [[Участник: Харитонова Александра|Харитонова А.С.]], МОУ школа №71, учитель географии
# [[Участник: Архипова Ольга|Архипова О.А.]], МОУ школа №71, учитель физики
# [[Участник: Краснова Наталья|Краснова Н.В.]], МОУ школа №71, учитель начальных классов
# [[Участник: Погорелова Оксана|Погорелова О.Н.]], МОУ школа №71, учитель начальных классов
# [[Участник: Марина Игнатьева|Игнатьева М.К.]], МОУ школа №71, учитель начальных классов
# [[Участник: Копылова Елена|'''К'''опылова Е.П.]], МОУ школа № 16 г.о. Жигулевск, учитель информатики
# [[Участник: Панихина Марина|'''П'''анихина М.Н.]], МОУ школа № 16 г.о. Жигулевск, учитель русского языка и литературы
# [[Участник: Дерябина Юлия|'''Д'''ерябина Ю.А.]], МОУ школа № 16 г.о. Жигулевск, учитель информатики
#[[Участник:Крысанова Лидия Андреевна|Крысанова Л.А.]], МОУ школа №64 учитель
# [[Участник:Кувшинова Татьяна Владимировна]], МДОУ№17 "Золотой ключик"
# [[Участник: Нуждина Надежда|Нуждина Н.В.]], МДОУ №17 "Золотой ключик"
# [[Участник:Светлана Кротова|Кротова С.В.]], МОУ лицей № 76,учитель химии
# [[Участник:Лариса Алексеева|Алексеева Л.В.]], МОУ лицей № 76,учитель английского языка
# [[Участник:Марина Кузнецова|Кузнецова М.Н.]], МОУ лицей № 76,учитель английского языка
# [[Участник:Елена Вдовина|Вдовина Е.Ф.]], МОУ лицей № 76,учитель математики
# [[Участник:Наталья Касмынина|Касмынина Н.Н.]], МОУ лицей № 76,учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Никулкина Елена Николаевна|Никулкина Е.Н.]], МОУ СШ №82, учитель технологии
# [[Участник:Писарева Юлия Валериевна|Писарева Ю.В.]], МОУ СШ №82, учитель английского языка
# [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|Мармаза С.Н.]], МОУ СШ №82, учитель информатики
# [[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна|Степаненко Т.В.]], МОУ СШ №82, учитель информатики
# [[Участник конкурса:Козлова Марина|Козлова М.В.]], МОУ начальная школа №92
# [[Участник конкурса:Борминцева Наталья |Борминцева Н.Г.]], МОУ гимназия №39 "Классическая", учитель английского языка
# [[Участник:Карзанова Анастасия|Карзанова А.И.]], МОУ школа № 28, Зам.директора по УВР, учитель начальных классов
# [[Участник:Коныгина Елена|Коныгина Е.А.]], МОУ школа № 28, учитель английского языка
# [[Участник:Мельникова Елена|Мельникова Е.А.]], МОУ школа № 28, учитель математики
# [[Участник:Лапшова Татьяна|Лапшова Т.А.]], МОУ школа № 28, учитель английского языка
# [[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] , МОУ лицей №37, учитель начальных классов
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Участники семинара ВСВОП

2010-03-12T10:28:10Z

Саблина Людмила: /* Участники семинара */

[[:Категория:Дистанционный семинар март 2010|Вернуться на главную страницу семинара]]

==Регистрация участников дистанционного семинара "Сетевое взаимодействие в образовательном процессе"==

'''I. Для того, чтобы принять участие в работе семинара Вам необходимо:'''

* зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (алгоритм смотрите в статье [[Регистрация в ТолВики]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]]). Если вы уже зарегистрированы, воспользуйтесь своими регистрационными данными.
* заполнить (дополнить) свою личную страничку участника (см. статью [[Заполнение личной странички участника]] в разделе [[ТолВИКИ:Справка]]). '''Рекомендуем''' внести в свою личную страничку раздел ''"Контакты"'' и указать в нем свой ''e-mail'' и если есть ''Skype'', ''ICQ''. Это необходимо для организации вашего участия в дистанционных мастер-классах.

''Запомните или запишите свои регистрационные данные, они понадобятся вам для дальнейшей работы.''

'''II. Зарегистрироваться в разделе "Участники семинара" (см. ниже) и оформить внутреннюю ссылку на Личную страницу участника'''.

''Для этого нужно:''
* зарегистрироваться в списке участников семинара. Нажмите на ссылку ''Править'' в разделе '''"Участники семинара"''' (см. ниже) и в открывшемся окне редактирования после значка <nowiki>#</nowiki> впишите свои данные – ФИО, № ОУ (например: Иванова М.П., МОУ школа № 111.
* сделать внутреннюю ссылку на вашу личную страничку (правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста]] раздела [[ТолВИКИ:Справка]].
* нажмите ''Записать страницу''.
* если гиперссылка будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.

== Участники семинара ==
# [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова И.П.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Swetlana 77|Лобода С.Ю.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Марина Низенькова|Низенькова М.Г.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Одегова Светлана|Одегова С.П.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Попова Елена Николаевна|Попова Е.Н.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Е.Г.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Яковлева Вероника Владимировна|Яковлева В.В.]], МОУДПОС Центр информационных технологий, ''организатор''
# [[Участник:Морозова Елена Александровна|Морозова Е. А.]] МОУ лицей 76, учитель математики и информатики
# [[Участник:Торгашина Надежда |Торгашина Н.И.]] МОУ средняя школа 94, учитель физики и информатики
# [[Участник:Гришина|Гришина Т.В.]], МОУ школа № 43, учитель информатики и ИКТ
# [[Участник:Князева_Наталья_Николаевна|Князева Н.Н.]], МОУ школа № 43, учитель математики
# [[Участник:Саблина Людмила|Саблина Людмила Иановна ]], МОУ школа № 43, учитель немецкого языка
# [[Участник:Важдаева Елена Геннадьевна |Важдаева Е. Г.]], МОУ начальная школа №92, учитель начальных классов
# [[Участник:Шабаева Елена Васильевна |Шабаева Е. В.]], МОУ начальная школа №92, учитель начальных классов
# [[Участник:Пронина Елена Алексеевна |Пронина Е. А.]], МОУ начальная школа №92, учитель начальных классов
# [[Участник:Людмила Николаевна Ошкина|Ошкина Л.Н.]], МОУ школа № 70, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Ирина Алексеевна Танайлова|Танайлова И.А.]], МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Ирина Михайловна Жукова|Жукова И.М.]], МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Нина Николаевна Дехант|Дехант Н.Н.]], МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Перезнатнова Марина Юрьевна|Перезнатнова М.Ю.]], МОУ школа № 28, учитель химии
# [[Участник:Дробот Светлана Сергеевна|Дробот С.С.]], МОУ лицей № 6, учитель химии
# [[Участник:Петрова Ирина Александровна|Петрова И.А.]], МОУ лицей № 6, учитель информатики
# [[Участник:Надточий Ирина Сергеевна|Надточий И.С.]], МОУ лицей № 6, учитель информатики
# [[Участник:Дмитриева Елена Васильевна|Дмитриева Е.В.]], МОУ лицей № 6, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Коростелева Елена Юрьевна|Коростелева Е.Ю.]], МОУ лицей № 6, учитель географии
# [[Участник:Дроздова Людмила Николаевна|Дроздова Л.Н.]], МОУ лицей № 6, учитель ИЗО
# [[Участник:Серокурова Анна Анатольевна|Серокурова А.А.]], МОУ лицей № 6, учитель информатики
# [[Участник:Молдагалиева Дамира Ароновна|Молдагалиева Д.А.]], МОУ школа № 16, учитель математики
# [[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Н.С.]], МОУ школа № 16, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Ведяскина|Ведяскина Т.Н.]], МОУ Дмитриевская СОШ муниципального района Нефтегорский, учитель технологии
# [[Рагулина Елена Викторовна|Рагулина Е.В.]],МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Богдашова Елена Борисовна|Богдашова Е.Б.]],МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Шутова Мария Сергеевна|Шутова М.С.]],МОУ школа № 70, учитель начальных классов
# [[Участник:Шувалова Юлия Григорьевна|Шувалова Ю.Г.]] МОУ школа № 10, учитель математики
# [[Участник конкурса: Утарбаева Марина Алексеевна|Утарбаева М.А.]] МОУ школа № 31, учитель математики и информатики
# [[Участник конкурса: Участник Савельева Татьяна Николаевна|Савельева Т.Н.]] МОУ школа № 31, учитель технологии
# [[Участник конкурса: Участник Бутыгина Елена Сергеевна|Бутыгина Е.С.]] МОУ школа № 31, учитель биологии
# [[Участник конкурса: Участник Едунова Наталья Михайловна|Едунова Н.М.]] МОУ школа № 31, учитель ИЗО
# [[Участник конкурса: Участник Разумова Ирина Вениаминовна|Разумова И.В.]] МОУ школа № 31, учитель истории
# [[Участник:Зерали Ольга Леонидовна|Зерали О.Л.]], МОУ лицей № 76, учитель биологии
# [[Участник:Данейкина Оксана|Данейкина О. В.]], [http://wiki.km-school.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%9E%D0%A3_%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D0%B9_67 МОУ лицей №67]
#[[Участник:Гуськова Ирина|Гуськова И. В.]], МДОУ № 209 "Гармония"
# [[Участник:Славкина Ольга Александровна|Славкина О.А.]], МОУ лицей № 37, учитель информатики и ИКТ
# [[Кузина Марина Сергеевна| Кузина М. С.]],МОУ лицей № 37,учитель русского языка и литературы
# [[Участник конкурса:Девятова Ольга Владимировна| Девятова О.В.]],МОУ лицей № 37,учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Куколева|Куколева С.Н.]], МОУ лицей № 37, учитель английского языка
# [[Участник:Носова Елена Юрьевна|Носова Е.Ю.,]] МОУ гимназия № 77, учитель биологии и химии
# [[Участник:Паук Вера Владимировна|Паук В.В.,]] МОУ гимназия № 77, учитель географии
# [[Участник:Андреева Антонина Борисовна|Андреева А.Б.,]] МОУ гимназия № 77, учитель истории и обществознания
# [[Участник:Игнатова Елена Витальевна|Игнатова Е.В., ]] МОУ гимназия № 77 учитель географии
# [[Участник:Бахарева Светлана Анатольевна|Бахарева С.А.,]] МОУ гимназия № 77 учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Батижевская Светлана Леодоровна|Батижевская С.Л.]], МОУ лицей № 19, учитель информатики и ИКТ
# [[Участник конкурса:Шонина Галина Юрьевна|Шонина Г.Ю.]], МОУ лицей № 19, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Фадеева Елена Ивановна|Фадеева Е.И.]], МОУ лицей № 19, учитель русского языка и литературы
# [[Участник: Илона Данилова|Данилова И.Г.]], МОУ лицей № 19, учитель географии
# [[Участник:Балашова Елена Владимировна|Балашова Е.В.]], МОУ лицей № 19, учитель математики
# [[Участник:Черноволенко Татьяна Николаевна|Черноволенко Т.Н.]], МОУ лицей № 19, учитель физической культуры
# [[Участник конкурса:Исакова Елена Николаевна|Исакова Е.Н.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
#[[Участник:Локтева Наталья Викторовна|Локтева Н.В.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
#[[Участник:Дождикова Вероника Борисовна |Дождикова В.Б.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
#[[Участник:Жеребцова Ирина Ивановна |Жеребцова И.И.]], МОУ школа № 5, учитель начальных классов
# [[Васюк Полина Борисовна|Васюк П.Б.]], МДОУ №120, учитель-логопед
# [[Участник:Миночетдинова Валентина|Миночетдинова В.А.]], МОУ школа №61, учитель информатики
# [[Участник:Токарева Татьяна|Токарева Т.В.]], МОУ школа №61, учитель биологии
# [[Участник:Былинина Татьяна|Былинина Т.Г.]], МОУ школа №61, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Емельянова Анастасия|Емельянова А.А.]], МОУ школа №61, учитель
# [[Участник:Кривошеева Наталья|Кривошеева Н.В.]], МОУ средняя школа №91, учитель истории
# [[Участник:Потапова Наталья|Потапова Н.А.]], МОУ средняя школа №91, учитель биологии
# [[Участник:Зубарева Оксана|Зубарева О.Н.]], МОУ средняя школа №91, учитель математики
# [[Участник:Стрельникова Ольга|Стрельникова О.Г.]], МОУ средняя школа №91, учитель математики
# [[Участник:Кошелева Елена Юрьевна|Кошелева Е.Ю.]], МОУ школа №5, учитель информатика
# [[Участник:Дроздова Наталья Раисовна|Дроздова Н.Р.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Артамонова Валентина Михайловна|Артамонова В.М.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Раудина Елена Николаевна|Раудина Е.Н.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Рахматуллина Татьяна Юрьевна|Рахматуллина Т.Ю.]], МОУ школа № 32, учитель русского языка и литературы
# [[Кадырова Лиана Гаряйевна |Кадырова Л.Г.]], МДОУ №120 "Сказочный"
# [[Кузьмичёва Елена Сергеевна |Кузьмичёва Е.С.]], МДОУ №120 "Сказочный"
# [[Участник конкурса:Осипова Светлана |Осипова С.Л.]], МОУ гимназия №39 "Классическая", учитель информатики
# [[Участник:Елисеева Елена Викторовна|Елисеева Е.В.]], МОУ школа №62, учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова А.А.]], МОУ школа №62, учитель информатики и ИКТ
# [[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]], МОУ школа №62, учитель информатики и ИКТ
# [[Участник конкурса:Ларина Наталья|Ларина Н.И.]]МОУ гимназия №39 "Классическая", учитель французского языка
# [[Фоканова Наталья Ивановна |Фоканова Н.И.]], МДОУ №120 "Сказочный"
# [[Участник:Петухова Алена Вячеславовна|Петухова А. В.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Попова Марина Федоровна|Попова М.Ф.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Савина Галина Николаевна|Савина Г.Н.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Грузкова Наталья Николаевна|Грузкова Н. Н.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# [[Участник:Шепелевич Людмила Николаевна|Шепелевич Л. Н.]], [[Портрет гимназии 39|МОУ гимназия №39 "Классическая"]], ''учитель начальных классов''
# Кибанова Наталья Георгиевна, МДОУ№ 210 "Ладушки"
# Полякова Ольга Петровна, МОУ школа №5, учитель начальных классов
# [[Участник: Довгий Марина Андреевна|Довгий М. А.]], МОУ лицей № 76, учитель истории и обществознания
# [[Участник Косенкова Елена Александровна|Косенкова Е.А.]], МОУ школа №5, учитель географии
# [[Участник: Харитонова Александра|Харитонова А.С.]], МОУ школа №71, учитель географии
# [[Участник: Архипова Ольга|Архипова О.А.]], МОУ школа №71, учитель физики
# [[Участник: Краснова Наталья|Краснова Н.В.]], МОУ школа №71, учитель начальных классов
# [[Участник: Погорелова Оксана|Погорелова О.Н.]], МОУ школа №71, учитель начальных классов
# [[Участник: Марина Игнатьева|Игнатьева М.К.]], МОУ школа №71, учитель начальных классов
# [[Участник: Копылова Елена|'''К'''опылова Е.П.]], МОУ школа № 16 г.о. Жигулевск, учитель информатики
# [[Участник: Панихина Марина|'''П'''анихина М.Н.]], МОУ школа № 16 г.о. Жигулевск, учитель русского языка и литературы
# [[Участник: Дерябина Юлия|'''Д'''ерябина Ю.А.]], МОУ школа № 16 г.о. Жигулевск, учитель информатики
#[[Участник:Крысанова Лидия Андреевна|Крысанова Л.А.]], МОУ школа №64 учитель
# [[Участник:Кувшинова Татьяна Владимировна]], МДОУ№17 "Золотой ключик"
# [[Участник: Нуждина Надежда|Нуждина Н.В.]], МДОУ №17 "Золотой ключик"
# [[Участник:Светлана Кротова|Кротова С.В.]], МОУ лицей № 76,учитель химии
# [[Участник:Лариса Алексеева|Алексеева Л.В.]], МОУ лицей № 76,учитель английского языка
# [[Участник:Марина Кузнецова|Кузнецова М.Н.]], МОУ лицей № 76,учитель английского языка
# [[Участник:Елена Вдовина|Вдовина Е.Ф.]], МОУ лицей № 76,учитель математики
# [[Участник:Наталья Касмынина|Касмынина Н.Н.]], МОУ лицей № 76,учитель русского языка и литературы
# [[Участник:Никулкина Елена Николаевна|Никулкина Е.Н.]], МОУ СШ №82, учитель технологии
# [[Участник:Писарева Юлия Валериевна|Писарева Ю.В.]], МОУ СШ №82, учитель английского языка
# [[Участник:Мармаза Светлана Николаевна|Мармаза С.Н.]], МОУ СШ №82, учитель информатики
# [[Участник:Степаненко Татьяна Валериевна|Степаненко Т.В.]], МОУ СШ №82, учитель информатики
# [[Участник конкурса:Козлова Марина|Козлова М.В.]], МОУ начальная школа №92
# [[Участник конкурса:Борминцева Наталья |Борминцева Н.Г.]], МОУ гимназия №39 "Классическая", учитель английского языка
# [[Участник:Карзанова Анастасия|Карзанова А.И.]], МОУ школа № 28, Зам.директора по УВР, учитель начальных классов
# [[Участник:Коныгина Елена|Коныгина Е.А.]], МОУ школа № 28, учитель английского языка
# [[Участник:Мельникова Елена|Мельникова Е.А.]], МОУ школа № 28, учитель математики
# [[Участник:Лапшова Татьяна|Лапшова Т.А.]], МОУ школа № 28, учитель английского языка
# [[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] , МОУ лицей №37, учитель начальных классов
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ
# ФИО, МОУ

[[Категория:Дистанционный семинар март 2010]]

Обсуждение:IT09 Искатели–сеятели

2010-02-28T17:50:32Z

Саблина Людмила:

Приветствуем вас ,уважаемые коллеги! Поздравляем вас с прошедшими праздниками! Оценили юмор и молодой задор членов вашей команды. Надеемся ,что эти качества ,без сомнения, помогут вам в дальнейшей работе.[[IT10 "5школа5"]]

Привет, соседи по школьной нумерации!!! Вас приветствует команда "IT81 НЕКОНДИЦИЯ"! Мы внимательно изучили ваше кредо. Заметили, что народный фольклор вы знаете ☺, хотя и не совсем поняли смысл педагогического кредо. А если серьезно, то считаем, что в визитке не соблюдены требования к ее оформлению, а именно: кредо выражено не одним словом, а двумя предложениями и не выделено полужирным шрифтом. 
Ваши личные странички порадовали нас искрометным юмором! Они доставили массу положительных эмоций в конце рабочего дня! Спасибо! 
А вот читая ваши эссе, мы так и не нашли ответа на вопрос, почему же все-таки вы выбрали профессию учитель. Зато очень полно описали, почему вы являетесь педагогом сейчас! 
Хотелось бы поспорить с менеджером по океанам и морям. Мы не считаем нашу профессию неблагодарной. Сиюминутная или отсроченная во времени, благодарность всё же есть. А детские распахнутые глаза, их лица во время открытий, радость от побед?.. Ещё мы не согласны с тем, что работая учителем начальных классов, нельзя добиться личностного роста. Эта категория вообще не зависит от профессий. Уверяем Вас, что учителя начальной школы испытывают не меньший эмоциональный драйв! 
Мы очень рады, что вы объединились в команду единомышленников. Надеемся на дальнейшее дружеское сотрудничество!!! 
--[[Участник:Лазарева Наталья|IT 81 НЕКОНДИЦИЯ]] 16:22, 15 января 2010 (SAMT)

'''Здравствуйте, уважаемые участники команды "Искатели-сеятели"!'''

Нам было очень приятно познакомиться с визиткой Вашей команды и с личными страничками участников. Хотелось бы отметить, что в Ваших эссе полностью не раскрыта тема, так как не указана причина выбора профессии. Мы согласны с мнением команды "Некондиция" по поводу несоблюдения требований к оформлению: ключевое слово в кредо не выделено. Однако нам очень понравилось само кредо, особенно высказывание "Что посеешь, то и пожнешь". Нам кажется, что для профессии учителя данная народная мудрость является очень актуальной.

Желаем вам удачи и творческих успехов!!! [[IT07 Весточки]]

== Вот тебе моя ладонь ==

[[Изображение:Ladonn100.png|[[IT 37 Эдельвейс]]]]

----

Мир кино богаче всех-

Сразу виден ваш успех,

Ваш талант, и мастерство,

Школьной жизни естество.

Так спасибо вам, что диво

Это создали для всех.

Вы шедевр сотворили,

И ладошку от нас получили [[Изображение:Ladonn100.png|[[IT 16 Сердца четырёх]]]].
----
[[Изображение:Ladonn100.png|[[IT 17 ХИМИГ]]]] Понравился ваш ролик. Знакомая ситуация на уроке. Думаем, что это будни не только ваших педагогов, но и наших. Посмотрели ролик и улыбнулись. Вспомнили про свои похожие ситуации ... Желаем успехов. [[IT17 ХИМИГ]]

Обсуждение:IT09 Искатели–сеятели

2010-02-28T17:41:31Z

Саблина Людмила:

Обсуждение:IT27 Палитра

2010-02-28T17:36:32Z

Саблина Людмила:

Уважаемые коллеги! Нам очень понравилась оригинальность представления участников вашей команды. Мы поняли. что вы работаете по принципу "Эффективность, достижения - это главное". Но триединый подход к работе учителя несколько ограничен. Не хватает отражения творческой стороны вашей работы!

ID28 "Литературный квартет"

Умницы!!! Вы творчески подошли к выполнению I этапа конкурса. Нашей команде очень понравились Ваши странички, яркие , интересные и своеобразные!!! Эссе Вашей команды, на наш взгляд, полностью соответсвует педагогическому кредо.

IТ 30 "У_МЫ"

Здравствуйте, уважаемая "Палитра"!

Было приятно познакомиться с вами.

Ваше кредо нас несколько озадачило:вы почему-то стремитесь формировать в своем ученике только рациональную сферу. Но, друзья, нельзя же развивать только это, а где же в таком случае Человек! Где его душевное и духовное начала? Думаем, что вы не совсем точно определили свое педагогическое кредо, что-то не договорили...

IТ 50 "Ладушки"

'''Здравствуйте, уважаемая "Палитра"!'''

Несколько слов по следам Ваших эссе...

Эффективность – это чувство удовольствия от изучения новых идей и подходов. «Эффективность» - педагогическое кредо Вашей команды. Мы считаем, что Вам повезло: Вас окружали замечательные и успешных педагоги, которые сумели привить Вам любовь к профессии учителя.

Мы желаем, чтобы этот позитивный опыт помогал Вам и дальше делать успешными и своих учеников! Увидимся в сети.

''' IT 26 "Virtu-Асы"'''

Здрасвтвуйте! А нам ваше кредо понравилось. Эффективность от слова эффект. А этого у вас не отнять, коли вы так ярко назвали свою команду. Желаем успехов!
IT 29 "Единство"

[[Изображение:Ladonn100.png|[[IT 62 Неотразимые]]]] Очень оригинальный ролик! [[IT62 Неотразимые]]

[[Изображение:Ladonn100.png|[[IT50 Ладушки]]]] Здравствуйте, уважаемая Палитра! Ваш ролик нам очень понравился своей динамикой, насыщенностью, интересным музыкальным и словесным оформлением. Вы очень старались, нам было приятно посмотреть ваш фильм. Спасибо! [[IT50 Ладушки]]

[[Изображение:Ladonn100.png|[[IT 17 ХИМИГ]]]] ??? [[IT17 ХИМИГ]]

Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010

2010-02-24T14:38:54Z

Саблина Людмила: /* Хочу спросить */

'''Конкурс'''
[[Изображение:Logo it.jpg|center|350px]]
'''2009 - 2010 учебный год''' 
 '''''«Это невозможно!» - сказала Причина. «Это безрассудство!» – заметил Опыт. «Это бесполезно!» – отрезала Гордость. «Попробуй...» – шепнула Мечта. 
__NOTOC__

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
=== <center>'''О КОНКУРСЕ''' </center>===
----

Наш мир опутали сети: корпоративные, электрические, информационные… Они, как щупальца спрута, тянут нас каждая к себе, завлекая яркой неоновой рекламой, суля немыслимые блага или … присылая счет, констатируя, что вы являетесь их потребителем. Мы волей или неволей становимся наживкой в их активной охоте. Признайтесь: разве вы не попадались на умело поданную рекламу и не покупали ненужную вещь очень известной крупной кампании? А разве хотя бы одним глазком не заглядывали на сайт Одноклассники.ру? Просто так, из любопытства, в надежде найти «кого-нибудь из наших»?

Новый век – это время компьютеров, интернета, сетей. Независимо от нашего желания информационные сети привязали нас к благам цивилизации. Сейчас настал момент, не просто быть включенным в сеть, а начать строить свою сеть, педагогическую. Предлагаем сделать это прямо сейчас, приняв участие в конкурсе.

Что вам нужно знать о конкурсе?

Во-первых, наш конкурс командный. Команда – это тот мини-коллектив, в котором ощущается чувство локтя и витает дух сотворчества.

Во-вторых, [[Участники конкурса. IT-activity 2009/2010|коллективные]] действия помогут вам освоить сетевые технологии, которые вы в дальнейшем сможете применить в своей работе.

В-третьих, [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ педагогическое сетевое сообщество] – эта среда, в которой и помощь будет только в радость, и советы - только добрые, а атмосфера - дружественная.

Присоединяйтесь к нам на любом этапе конкурса!

----

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]] 
[http://docs.google.com/View?id=ddcddc36_287ggvbr4c4 '''Положение о конкурсе'''] </div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Konk1.png|left]] 
[[Конкурсные мероприятия. IT-activity 2009/2010|'''Конкурсные мероприятия''']] [http://spreadsheets.google.com/pub?key=thxRsUGU7B_2Fy_mPszl0jg&output=html Сводная таблица результатов конкурса]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchas1.png|left]] 
[[Участники конкурса. IT-activity 2009/2010|'''Участники конкурса''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Glos1.png|left]] 
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|'''Глоссарий''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Refl1.png|left]] 
[[Рефлексия. IT-activity 2009/2010|'''Рефлексия''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchast1.png|left]] 
'''Полезные ссылки'''</div>
 
* [[Работа в команде]]
* [http://www.7ya.ru/articles/7284.aspx Методика распределения ролей в команде]
* [http://www.ippnou.ru/article.php?idarticle=005161 Креативные техники генерации идей]
* [http://www.free-writer.ru/pages/brainstorming.html Генерация и оценка идей]
* [http://holidaydream.ru/tag/mozgovoy-shturm/ Методы генерации креативных идей]
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/Категория:ТРИЗ Википедия. Категория: ТРИЗ]
* [[Что такое эссе?]]
* [http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=fdd20527-e980-4caf-bdbf-b7fcc1eff5cb Как написать эссе?]
* [http://www.msses.ru/education/students/essay/good_essay.php Что такое хорошее эссе?]
* [http://www.charko.narod.ru/tekst/an6/3.html Типы эссе и критерии оценивания эссе]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,1188/ Каким должен быть учитель? Материалы Всероссийского педсовета 2007]
* [http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=5304 Т.А. Иванько Берегите голос: Советы учителям]
* [http://klass.resobr.ru/forum/forum2/topic69/messages/ Как сберечь голос?]
* [http://vslovar.ru/bes/27723.html Виртуальный словарь. Толкование слова КРЕДО]
* [http://enc-dic.com/ushakov/Kredo-25839.html Словарь Ушакова. Толкование слова КРЕДО]
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/Кредо Википедия. КРЕДО]
* [http://dic.academic.ru/dic.nsf/business/6927 Сайт Академик.ру.Толкование слова КРЕДО]
* [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-32320/ Как писать литературные произведения, используя «метод снежинки»?]
* [http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=74&showentry=3263 Из раздумий учителя в Год учителя]
* [http://www.shkolarulez.ru/archives/321 Тяжелые будни учителей]
* [http://pedsovet.org/index.php?option=com_mtree&task=viewlink&link_id=4131&Itemid=88&bsb_midx=0 Театральная педагогика и артистизм учителя как средство создания образовательной среды (или зачем учителю быть актером?)]
* [http://videoeditor2005.narod.ru/articles/v_kamera.html Что снимать и как снимать]
* [http://rutube.ru/tracks/1643074.html?v=0cc0d94a831902a5e3e9393ca1c930bb "Как снять Видеоролик"] - советы сайта Рутьюб
* [http://vision.rambler.ru/users/ramblervision/1/181/ "Как снимать видеоролики"] - советы сайта Рамблер
* [http://g21.edusite.ru/p28aa1.html Проблемно-визуалистический метод в преподавании истории в 5-6 классах]
* [http://www.businessstudio.ru/procedures/iso/ishikava/ Какая польза от рыбьего скелета]

 

----

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Коротко о главном====
* '''Внимание!''' Уважаемые участники конкурса! Проверьте, пожалуйста, правильность оформления ссылок на файлы, загруженные в ТолВики. Ссылки на загруженные в ТолВики файлы (фотографии, рисунки, текстовые документы (.doc), электронные таблицы (.xls), презентации (.ppt) и т.д.) должны быть '''ВНУТРЕННИЕ, А НЕ ВНЕШНИЕ'''. О правильном оформлении ссылок на загруженные в ТолВики файлы читайте [[Загрузка медиафайлов|ЗДЕСЬ]]. В случае неправильного оформления ссылки файл попадет в категорию неиспользуемых и будет удален.
* '''Внимание!''' Опубликованы результаты третьего конкурса. Организаторами опубликован [[Обсуждение:Конкурс Доживем до понедельника|анализ результатов конкурса «Доживем до понедельника»]].
* '''Внимание!''' Открыт постоянно действующий [[Тольяттинский Оскар|'''КИНОФЕСТИВАЛЬ Т-оскароносных фильмов''']]
* Опубликовано следующее '''[[Конкурс Путь к успеху|конкурсное задание "Путь к успеху"]]'''. Обратите внимание, что первый этап этого конкурса закончится '''в 17.00 24 февраля''', а '''25 февраля''' появится задание следующего этапа. Народное голосование "Вот тебе моя ладонь" продлится с 15 февраля по 4 марта.
* Опубликованы результаты второго конкурса. Организаторами опубликован [[Обсуждение:Конкурс Раз словечко, два словечко|анализ результатов конкурса «Раз словечко, два словечко»]].
* Опубликованы результаты первого конкурса. Организаторами подготовлен [[Обсуждение:Конкурс Мы такие разные… и все-таки мы вместе!|анализ результатов конкурса «Мы такие разные, но все-таки мы вместе»]], в котором даются некоторые технические рекомендации по работе в ТолВики.

[[Обсуждение_категории:Конкурс IT-activity 2009/2010|'''АРХИВ НОВОСТЕЙ КОНКУРСА''']]
|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Хочу спросить ====
* '''Реплика''':Здравствуйте, участники конкурса. Почему вы считаете, что учителя информатики все знают (особенно все сервисы, в которых располагается материал?). Эти сервисы не применяюся на наших уроках и не изучаются. Для многих учителей информатики эти сервисы не знакомы и им тоже приходится осваивать новые сервисы. Вы наверно забыли в каком конкурсе вы участвуете!? IT-activity-это конкурс, в котором учителя должны показать как они умеют общаться с компьютером и умеют использовать '''И'''нформационные '''Т'''ехнологии. Информатики знают компьютер. Позвольте, но в наше время каждый учитель должен знать компьютер и быть активным пользователем!!! В конкурсе есть задания в которых нужно что-то сочинить, показать другие свои качества. Так что не надо делать такие выводы. И информатики тоже затрачивают не меньше времени, чтобы выполнить задания. Если не пробовать работать в различных сервисах, то не научишься в них работать. Дерзайте!

Учитель информатики и ИКТ, Гришина Татьяна Вячеславовна, IT 17 ХИМИГ

* '''Реплика''':Уважаемые участники конкурса! Любое соревнование – это не соревнование равных, а соревнование сильнейших. Даже среди них есть победители и побежденные. Всегда те, кто не в лидерах будут недовольны судейством, инвентарем, погодой…. Советуем посмотреть спортивные репортажи с зимней олимпиады в Ванкувере. --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 08:30, 24 февраля 2010 (SAMT)
*'''Вопрос''': А мы не согласны с командой Палитра. В нашей команде все учителя начальных классов. Если учителя старших классов могут получить помощь от своих учеников, то мы этого сделать не можем в силу возраста наших учеников. Мы самостоятельно изучаем предлагаемые нам сервисы и добиваемся хороших результатов. Да очень много времени уходит на это, порой сидим ночами. Но это ведь конкурс. Желаем всем удачи! "Сердца четырёх".
* '''Вопрос''': Уважаемые организаторы конкурса! Я считаю, что в будущем Вам необходимо внести поправку в условия конкурса: чтобы команды не включали учителей информатики, а организаторы устраивали конкурс для того, чтобы действительно познакомить учителей других предметов с новыми сервисами! Смысл привлекать учеников и учителей информатиков? очень часто они не имеют понятия о подобных сервисах! и желания "за просто так" помогать у многих тоже нет! Конкурсные задания приходится выполнять в свободное от работы время, когда у организаторов конкурса рабочий день уже закончен! "Опускаются руки" и пропадает желание участвовать в конкурсе, когда видишь, что силы неравноценны! Если Вы обратили внимание на то, что около 20 команд перестали участвовать в конкурсе, я считаю, что это довольно много! и организаторам конкурса стоит задуматься над этим! Спасибо! Носова Е.Ю.
* '''Вопрос''': Уважаемые организаторы конкурса! Вопрос о присутствии учителей информатики в командах Палитра подняла не зря, мы в этом с ней солидарны. Не обязательно взваливать на "информатиков" всю техническую работу - надо учиться самим, но когда такой человек рядом,он может показать это всем членам команды и потренировать их в этом. А когда человека такого рядом нет? Время выполнения затягивается чуть ли не в 2 раза,а время у педагога "на вес золота". При подведении итогов хотелось бы, чтобы этот момент учитывался! Несмотря на Ваши убеждения по результатам конкурса мы этого пока не увидели. Спасибо!IT-68 СоУС
** '''Ответ''': Уважаемые коллеги! Вы предлагаете назначить штрафные баллы командам, за то, что в их составе есть учителя информатики? :) А если серьезно - можно найти много вариантов получения помощи: обратиться к школьному учителю информатики, например, или к организаторам конкурса. Можно и учеников попросить, многие из них в освоении сетевых сервисов и компьютерных программ давно нас всех переплюнули. --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 23:05, 22 февраля 2010 (SAMT)
* '''Вопрос''': во многих командах участвуют в конкурсе учителя информатики, которые знают всю "подноготную" компьютера и работы в интернете, согласитесь, что у таких команд - значительное преимущество! С уважением команда "Палитра". Спасибо!"
** '''Ответ''': Одной из задач конкурса является популяризация ИКТ, организаторы планировали, что в ходе конкурса ВСЕ участники познакомятся с новыми сервисами и освоят их. Участников тех команд, которые возложили всю ответственность за работу с компьютером на учителя информатики искренне жаль, они так и не узнают о многочисленных возможностях современных сетевых сервисов и информационных технологий. Поэтому преимущество таких команд под вопросом. --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 20:14, 24 января 2010 (SAMT)

[[Архив вопросов и ответов. Конкурс IT-activity 2009/2010|'''АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ''']]
|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Координаты организаторов ====
''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40

''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора, gip@itc.tgl.ru

''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист, mgn@itc.tgl.ru, ICQ: 284761643, Skype: nmg_tlt

''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист, odegsvet@gmail.com, ICQ: 373785364, Skype: odeg_svet

|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Сообщества ====

* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ Блог сообщества IT-activity]
* [http://set-samara.blogspot.com/ Сетевые сообщества Самарской области]

|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

====Организаторы проекта ====
[http://www.do.tgl.ru/ Департамент образования мэрии г.о. Тольятти]

[http://www.tgl.net.ru МОУДПОС Центр информационных технологий]

[mailto:mgn@itc.tgl.ru Связаться с организаторами]
|}
|}
|}

 
----

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

=== <center>'''АРХИВ КОНКУРСА''' </center>===
----

[[:Категория:Архив конкурса|Архив 2008-2009]]

----

|}

|}

[[Категория:Конкурсы]]
[[Категория:Год учителя]]

Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010

2010-02-24T14:38:26Z

Саблина Людмила: /* Хочу спросить */

'''Конкурс'''
[[Изображение:Logo it.jpg|center|350px]]
'''2009 - 2010 учебный год''' 
 '''''«Это невозможно!» - сказала Причина. «Это безрассудство!» – заметил Опыт. «Это бесполезно!» – отрезала Гордость. «Попробуй...» – шепнула Мечта. 
__NOTOC__

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
=== <center>'''О КОНКУРСЕ''' </center>===
----

Наш мир опутали сети: корпоративные, электрические, информационные… Они, как щупальца спрута, тянут нас каждая к себе, завлекая яркой неоновой рекламой, суля немыслимые блага или … присылая счет, констатируя, что вы являетесь их потребителем. Мы волей или неволей становимся наживкой в их активной охоте. Признайтесь: разве вы не попадались на умело поданную рекламу и не покупали ненужную вещь очень известной крупной кампании? А разве хотя бы одним глазком не заглядывали на сайт Одноклассники.ру? Просто так, из любопытства, в надежде найти «кого-нибудь из наших»?

Новый век – это время компьютеров, интернета, сетей. Независимо от нашего желания информационные сети привязали нас к благам цивилизации. Сейчас настал момент, не просто быть включенным в сеть, а начать строить свою сеть, педагогическую. Предлагаем сделать это прямо сейчас, приняв участие в конкурсе.

Что вам нужно знать о конкурсе?

Во-первых, наш конкурс командный. Команда – это тот мини-коллектив, в котором ощущается чувство локтя и витает дух сотворчества.

Во-вторых, [[Участники конкурса. IT-activity 2009/2010|коллективные]] действия помогут вам освоить сетевые технологии, которые вы в дальнейшем сможете применить в своей работе.

В-третьих, [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ педагогическое сетевое сообщество] – эта среда, в которой и помощь будет только в радость, и советы - только добрые, а атмосфера - дружественная.

Присоединяйтесь к нам на любом этапе конкурса!

----

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]] 
[http://docs.google.com/View?id=ddcddc36_287ggvbr4c4 '''Положение о конкурсе'''] </div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Konk1.png|left]] 
[[Конкурсные мероприятия. IT-activity 2009/2010|'''Конкурсные мероприятия''']] [http://spreadsheets.google.com/pub?key=thxRsUGU7B_2Fy_mPszl0jg&output=html Сводная таблица результатов конкурса]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchas1.png|left]] 
[[Участники конкурса. IT-activity 2009/2010|'''Участники конкурса''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Glos1.png|left]] 
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|'''Глоссарий''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Refl1.png|left]] 
[[Рефлексия. IT-activity 2009/2010|'''Рефлексия''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchast1.png|left]] 
'''Полезные ссылки'''</div>
 
* [[Работа в команде]]
* [http://www.7ya.ru/articles/7284.aspx Методика распределения ролей в команде]
* [http://www.ippnou.ru/article.php?idarticle=005161 Креативные техники генерации идей]
* [http://www.free-writer.ru/pages/brainstorming.html Генерация и оценка идей]
* [http://holidaydream.ru/tag/mozgovoy-shturm/ Методы генерации креативных идей]
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/Категория:ТРИЗ Википедия. Категория: ТРИЗ]
* [[Что такое эссе?]]
* [http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=fdd20527-e980-4caf-bdbf-b7fcc1eff5cb Как написать эссе?]
* [http://www.msses.ru/education/students/essay/good_essay.php Что такое хорошее эссе?]
* [http://www.charko.narod.ru/tekst/an6/3.html Типы эссе и критерии оценивания эссе]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,1188/ Каким должен быть учитель? Материалы Всероссийского педсовета 2007]
* [http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=5304 Т.А. Иванько Берегите голос: Советы учителям]
* [http://klass.resobr.ru/forum/forum2/topic69/messages/ Как сберечь голос?]
* [http://vslovar.ru/bes/27723.html Виртуальный словарь. Толкование слова КРЕДО]
* [http://enc-dic.com/ushakov/Kredo-25839.html Словарь Ушакова. Толкование слова КРЕДО]
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/Кредо Википедия. КРЕДО]
* [http://dic.academic.ru/dic.nsf/business/6927 Сайт Академик.ру.Толкование слова КРЕДО]
* [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-32320/ Как писать литературные произведения, используя «метод снежинки»?]
* [http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=74&showentry=3263 Из раздумий учителя в Год учителя]
* [http://www.shkolarulez.ru/archives/321 Тяжелые будни учителей]
* [http://pedsovet.org/index.php?option=com_mtree&task=viewlink&link_id=4131&Itemid=88&bsb_midx=0 Театральная педагогика и артистизм учителя как средство создания образовательной среды (или зачем учителю быть актером?)]
* [http://videoeditor2005.narod.ru/articles/v_kamera.html Что снимать и как снимать]
* [http://rutube.ru/tracks/1643074.html?v=0cc0d94a831902a5e3e9393ca1c930bb "Как снять Видеоролик"] - советы сайта Рутьюб
* [http://vision.rambler.ru/users/ramblervision/1/181/ "Как снимать видеоролики"] - советы сайта Рамблер
* [http://g21.edusite.ru/p28aa1.html Проблемно-визуалистический метод в преподавании истории в 5-6 классах]
* [http://www.businessstudio.ru/procedures/iso/ishikava/ Какая польза от рыбьего скелета]

 

----

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Коротко о главном====
* '''Внимание!''' Уважаемые участники конкурса! Проверьте, пожалуйста, правильность оформления ссылок на файлы, загруженные в ТолВики. Ссылки на загруженные в ТолВики файлы (фотографии, рисунки, текстовые документы (.doc), электронные таблицы (.xls), презентации (.ppt) и т.д.) должны быть '''ВНУТРЕННИЕ, А НЕ ВНЕШНИЕ'''. О правильном оформлении ссылок на загруженные в ТолВики файлы читайте [[Загрузка медиафайлов|ЗДЕСЬ]]. В случае неправильного оформления ссылки файл попадет в категорию неиспользуемых и будет удален.
* '''Внимание!''' Опубликованы результаты третьего конкурса. Организаторами опубликован [[Обсуждение:Конкурс Доживем до понедельника|анализ результатов конкурса «Доживем до понедельника»]].
* '''Внимание!''' Открыт постоянно действующий [[Тольяттинский Оскар|'''КИНОФЕСТИВАЛЬ Т-оскароносных фильмов''']]
* Опубликовано следующее '''[[Конкурс Путь к успеху|конкурсное задание "Путь к успеху"]]'''. Обратите внимание, что первый этап этого конкурса закончится '''в 17.00 24 февраля''', а '''25 февраля''' появится задание следующего этапа. Народное голосование "Вот тебе моя ладонь" продлится с 15 февраля по 4 марта.
* Опубликованы результаты второго конкурса. Организаторами опубликован [[Обсуждение:Конкурс Раз словечко, два словечко|анализ результатов конкурса «Раз словечко, два словечко»]].
* Опубликованы результаты первого конкурса. Организаторами подготовлен [[Обсуждение:Конкурс Мы такие разные… и все-таки мы вместе!|анализ результатов конкурса «Мы такие разные, но все-таки мы вместе»]], в котором даются некоторые технические рекомендации по работе в ТолВики.

[[Обсуждение_категории:Конкурс IT-activity 2009/2010|'''АРХИВ НОВОСТЕЙ КОНКУРСА''']]
|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Хочу спросить ====
* '''Реплика''':Здравствуйте, участники конкурса. Почему вы считаете, что учителя информатики все знают (особенно все сервисы, в которых располагается материал?). Эти сервисы не применяюся на наших уроках и не изучаются. Для многих учителей информатики эти сервисы не знакомы и им тоже приходится осваивать новые сервисы. Вы наверно забыли в каком конкурсе вы участвуете!? IT-activity-это конкурс, в котором учителя должны показать как они умеют общаться с компьютером и умеют использовать'''И'''нформационные '''Т'''ехнологии. Информатики знают компьютер. Позвольте, но в наше время каждый учитель должен знать компьютер и быть активным пользователем!!! В конкурсе есть задания в которых нужно что-то сочинить, показать другие свои качества. Так что не надо делать такие выводы. И информатики тоже затрачивают не меньше времени, чтобы выполнить задания. Если не пробовать работать в различных сервисах, то не научишься в них работать. Дерзайте!

Учитель информатики и ИКТ, Гришина Татьяна Вячеславовна, IT 17 ХИМИГ

* '''Реплика''':Уважаемые участники конкурса! Любое соревнование – это не соревнование равных, а соревнование сильнейших. Даже среди них есть победители и побежденные. Всегда те, кто не в лидерах будут недовольны судейством, инвентарем, погодой…. Советуем посмотреть спортивные репортажи с зимней олимпиады в Ванкувере. --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 08:30, 24 февраля 2010 (SAMT)
*'''Вопрос''': А мы не согласны с командой Палитра. В нашей команде все учителя начальных классов. Если учителя старших классов могут получить помощь от своих учеников, то мы этого сделать не можем в силу возраста наших учеников. Мы самостоятельно изучаем предлагаемые нам сервисы и добиваемся хороших результатов. Да очень много времени уходит на это, порой сидим ночами. Но это ведь конкурс. Желаем всем удачи! "Сердца четырёх".
* '''Вопрос''': Уважаемые организаторы конкурса! Я считаю, что в будущем Вам необходимо внести поправку в условия конкурса: чтобы команды не включали учителей информатики, а организаторы устраивали конкурс для того, чтобы действительно познакомить учителей других предметов с новыми сервисами! Смысл привлекать учеников и учителей информатиков? очень часто они не имеют понятия о подобных сервисах! и желания "за просто так" помогать у многих тоже нет! Конкурсные задания приходится выполнять в свободное от работы время, когда у организаторов конкурса рабочий день уже закончен! "Опускаются руки" и пропадает желание участвовать в конкурсе, когда видишь, что силы неравноценны! Если Вы обратили внимание на то, что около 20 команд перестали участвовать в конкурсе, я считаю, что это довольно много! и организаторам конкурса стоит задуматься над этим! Спасибо! Носова Е.Ю.
* '''Вопрос''': Уважаемые организаторы конкурса! Вопрос о присутствии учителей информатики в командах Палитра подняла не зря, мы в этом с ней солидарны. Не обязательно взваливать на "информатиков" всю техническую работу - надо учиться самим, но когда такой человек рядом,он может показать это всем членам команды и потренировать их в этом. А когда человека такого рядом нет? Время выполнения затягивается чуть ли не в 2 раза,а время у педагога "на вес золота". При подведении итогов хотелось бы, чтобы этот момент учитывался! Несмотря на Ваши убеждения по результатам конкурса мы этого пока не увидели. Спасибо!IT-68 СоУС
** '''Ответ''': Уважаемые коллеги! Вы предлагаете назначить штрафные баллы командам, за то, что в их составе есть учителя информатики? :) А если серьезно - можно найти много вариантов получения помощи: обратиться к школьному учителю информатики, например, или к организаторам конкурса. Можно и учеников попросить, многие из них в освоении сетевых сервисов и компьютерных программ давно нас всех переплюнули. --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 23:05, 22 февраля 2010 (SAMT)
* '''Вопрос''': во многих командах участвуют в конкурсе учителя информатики, которые знают всю "подноготную" компьютера и работы в интернете, согласитесь, что у таких команд - значительное преимущество! С уважением команда "Палитра". Спасибо!"
** '''Ответ''': Одной из задач конкурса является популяризация ИКТ, организаторы планировали, что в ходе конкурса ВСЕ участники познакомятся с новыми сервисами и освоят их. Участников тех команд, которые возложили всю ответственность за работу с компьютером на учителя информатики искренне жаль, они так и не узнают о многочисленных возможностях современных сетевых сервисов и информационных технологий. Поэтому преимущество таких команд под вопросом. --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 20:14, 24 января 2010 (SAMT)

[[Архив вопросов и ответов. Конкурс IT-activity 2009/2010|'''АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ''']]
|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Координаты организаторов ====
''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40

''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора, gip@itc.tgl.ru

''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист, mgn@itc.tgl.ru, ICQ: 284761643, Skype: nmg_tlt

''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист, odegsvet@gmail.com, ICQ: 373785364, Skype: odeg_svet

|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Сообщества ====

* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ Блог сообщества IT-activity]
* [http://set-samara.blogspot.com/ Сетевые сообщества Самарской области]

|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

====Организаторы проекта ====
[http://www.do.tgl.ru/ Департамент образования мэрии г.о. Тольятти]

[http://www.tgl.net.ru МОУДПОС Центр информационных технологий]

[mailto:mgn@itc.tgl.ru Связаться с организаторами]
|}
|}
|}

 
----

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

=== <center>'''АРХИВ КОНКУРСА''' </center>===
----

[[:Категория:Архив конкурса|Архив 2008-2009]]

----

|}

|}

[[Категория:Конкурсы]]
[[Категория:Год учителя]]

Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010

2010-02-24T14:37:19Z

Саблина Людмила: /* Хочу спросить */

'''Конкурс'''
[[Изображение:Logo it.jpg|center|350px]]
'''2009 - 2010 учебный год''' 
 '''''«Это невозможно!» - сказала Причина. «Это безрассудство!» – заметил Опыт. «Это бесполезно!» – отрезала Гордость. «Попробуй...» – шепнула Мечта. 
__NOTOC__

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|
=== <center>'''О КОНКУРСЕ''' </center>===
----

Наш мир опутали сети: корпоративные, электрические, информационные… Они, как щупальца спрута, тянут нас каждая к себе, завлекая яркой неоновой рекламой, суля немыслимые блага или … присылая счет, констатируя, что вы являетесь их потребителем. Мы волей или неволей становимся наживкой в их активной охоте. Признайтесь: разве вы не попадались на умело поданную рекламу и не покупали ненужную вещь очень известной крупной кампании? А разве хотя бы одним глазком не заглядывали на сайт Одноклассники.ру? Просто так, из любопытства, в надежде найти «кого-нибудь из наших»?

Новый век – это время компьютеров, интернета, сетей. Независимо от нашего желания информационные сети привязали нас к благам цивилизации. Сейчас настал момент, не просто быть включенным в сеть, а начать строить свою сеть, педагогическую. Предлагаем сделать это прямо сейчас, приняв участие в конкурсе.

Что вам нужно знать о конкурсе?

Во-первых, наш конкурс командный. Команда – это тот мини-коллектив, в котором ощущается чувство локтя и витает дух сотворчества.

Во-вторых, [[Участники конкурса. IT-activity 2009/2010|коллективные]] действия помогут вам освоить сетевые технологии, которые вы в дальнейшем сможете применить в своей работе.

В-третьих, [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ педагогическое сетевое сообщество] – эта среда, в которой и помощь будет только в радость, и советы - только добрые, а атмосфера - дружественная.

Присоединяйтесь к нам на любом этапе конкурса!

----

|}
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 40%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

==ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА==
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Polog1.png|left]] 
[http://docs.google.com/View?id=ddcddc36_287ggvbr4c4 '''Положение о конкурсе'''] </div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Konk1.png|left]] 
[[Конкурсные мероприятия. IT-activity 2009/2010|'''Конкурсные мероприятия''']] [http://spreadsheets.google.com/pub?key=thxRsUGU7B_2Fy_mPszl0jg&output=html Сводная таблица результатов конкурса]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchas1.png|left]] 
[[Участники конкурса. IT-activity 2009/2010|'''Участники конкурса''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Glos1.png|left]] 
[[Глоссарий. IT-activity 2009/2010|'''Глоссарий''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Refl1.png|left]] 
[[Рефлексия. IT-activity 2009/2010|'''Рефлексия''']]</div>
 
----
 
<div style="background-color:inherit">[[Изображение:Uchast1.png|left]] 
'''Полезные ссылки'''</div>
 
* [[Работа в команде]]
* [http://www.7ya.ru/articles/7284.aspx Методика распределения ролей в команде]
* [http://www.ippnou.ru/article.php?idarticle=005161 Креативные техники генерации идей]
* [http://www.free-writer.ru/pages/brainstorming.html Генерация и оценка идей]
* [http://holidaydream.ru/tag/mozgovoy-shturm/ Методы генерации креативных идей]
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/Категория:ТРИЗ Википедия. Категория: ТРИЗ]
* [[Что такое эссе?]]
* [http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=fdd20527-e980-4caf-bdbf-b7fcc1eff5cb Как написать эссе?]
* [http://www.msses.ru/education/students/essay/good_essay.php Что такое хорошее эссе?]
* [http://www.charko.narod.ru/tekst/an6/3.html Типы эссе и критерии оценивания эссе]
* [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,1188/ Каким должен быть учитель? Материалы Всероссийского педсовета 2007]
* [http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=5304 Т.А. Иванько Берегите голос: Советы учителям]
* [http://klass.resobr.ru/forum/forum2/topic69/messages/ Как сберечь голос?]
* [http://vslovar.ru/bes/27723.html Виртуальный словарь. Толкование слова КРЕДО]
* [http://enc-dic.com/ushakov/Kredo-25839.html Словарь Ушакова. Толкование слова КРЕДО]
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/Кредо Википедия. КРЕДО]
* [http://dic.academic.ru/dic.nsf/business/6927 Сайт Академик.ру.Толкование слова КРЕДО]
* [http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-32320/ Как писать литературные произведения, используя «метод снежинки»?]
* [http://pedsovet.org/forum/index.php?autocom=blog&blogid=74&showentry=3263 Из раздумий учителя в Год учителя]
* [http://www.shkolarulez.ru/archives/321 Тяжелые будни учителей]
* [http://pedsovet.org/index.php?option=com_mtree&task=viewlink&link_id=4131&Itemid=88&bsb_midx=0 Театральная педагогика и артистизм учителя как средство создания образовательной среды (или зачем учителю быть актером?)]
* [http://videoeditor2005.narod.ru/articles/v_kamera.html Что снимать и как снимать]
* [http://rutube.ru/tracks/1643074.html?v=0cc0d94a831902a5e3e9393ca1c930bb "Как снять Видеоролик"] - советы сайта Рутьюб
* [http://vision.rambler.ru/users/ramblervision/1/181/ "Как снимать видеоролики"] - советы сайта Рамблер
* [http://g21.edusite.ru/p28aa1.html Проблемно-визуалистический метод в преподавании истории в 5-6 классах]
* [http://www.businessstudio.ru/procedures/iso/ishikava/ Какая польза от рыбьего скелета]

 

----

| style="width: 60%; background-color:LemonChiffon; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

===<center>'''ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ'''</center>===

----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Коротко о главном====
* '''Внимание!''' Уважаемые участники конкурса! Проверьте, пожалуйста, правильность оформления ссылок на файлы, загруженные в ТолВики. Ссылки на загруженные в ТолВики файлы (фотографии, рисунки, текстовые документы (.doc), электронные таблицы (.xls), презентации (.ppt) и т.д.) должны быть '''ВНУТРЕННИЕ, А НЕ ВНЕШНИЕ'''. О правильном оформлении ссылок на загруженные в ТолВики файлы читайте [[Загрузка медиафайлов|ЗДЕСЬ]]. В случае неправильного оформления ссылки файл попадет в категорию неиспользуемых и будет удален.
* '''Внимание!''' Опубликованы результаты третьего конкурса. Организаторами опубликован [[Обсуждение:Конкурс Доживем до понедельника|анализ результатов конкурса «Доживем до понедельника»]].
* '''Внимание!''' Открыт постоянно действующий [[Тольяттинский Оскар|'''КИНОФЕСТИВАЛЬ Т-оскароносных фильмов''']]
* Опубликовано следующее '''[[Конкурс Путь к успеху|конкурсное задание "Путь к успеху"]]'''. Обратите внимание, что первый этап этого конкурса закончится '''в 17.00 24 февраля''', а '''25 февраля''' появится задание следующего этапа. Народное голосование "Вот тебе моя ладонь" продлится с 15 февраля по 4 марта.
* Опубликованы результаты второго конкурса. Организаторами опубликован [[Обсуждение:Конкурс Раз словечко, два словечко|анализ результатов конкурса «Раз словечко, два словечко»]].
* Опубликованы результаты первого конкурса. Организаторами подготовлен [[Обсуждение:Конкурс Мы такие разные… и все-таки мы вместе!|анализ результатов конкурса «Мы такие разные, но все-таки мы вместе»]], в котором даются некоторые технические рекомендации по работе в ТолВики.

[[Обсуждение_категории:Конкурс IT-activity 2009/2010|'''АРХИВ НОВОСТЕЙ КОНКУРСА''']]
|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Хочу спросить ====
* '''Реплика''':Здравствуйте, участники конкурса. Почему вы считаете, что учителя информатики все знают (особенно все сервисы, в которых располагается материал?). Эти сервисы не применяюся на наших уроках и не изучаются. Для многих учителей информатики эти сервисы не знакомы и им тоже приходится осваивать новые сервисы. Вы наверно забыли в каком конкурсе вы участвуете!? IT-activity-это конкурс, в котором учителя должны показать как они умеют общаться с компьютером и '''И'''нформационными '''Т'''ехнологиями. Информатики знают компьютер. Позвольте, но в наше время каждый учитель должен знать компьютер и быть активным пользователем!!! В конкурсе есть задания в которых нужно что-то сочинить, показать другие свои качества. Так что не надо делать такие выводы. И информатики тоже затрачивают не меньше времени, чтобы выполнить задания. Если не пробовать работать в различных сервисах, то не научишься в них работать. Дерзайте!

Учитель информатики и ИКТ, Гришина Татьяна Вячеславовна, IT 17 ХИМИГ

* '''Реплика''':Уважаемые участники конкурса! Любое соревнование – это не соревнование равных, а соревнование сильнейших. Даже среди них есть победители и побежденные. Всегда те, кто не в лидерах будут недовольны судейством, инвентарем, погодой…. Советуем посмотреть спортивные репортажи с зимней олимпиады в Ванкувере. --[[Участник:Марина Низенькова|Марина Низенькова]] 08:30, 24 февраля 2010 (SAMT)
*'''Вопрос''': А мы не согласны с командой Палитра. В нашей команде все учителя начальных классов. Если учителя старших классов могут получить помощь от своих учеников, то мы этого сделать не можем в силу возраста наших учеников. Мы самостоятельно изучаем предлагаемые нам сервисы и добиваемся хороших результатов. Да очень много времени уходит на это, порой сидим ночами. Но это ведь конкурс. Желаем всем удачи! "Сердца четырёх".
* '''Вопрос''': Уважаемые организаторы конкурса! Я считаю, что в будущем Вам необходимо внести поправку в условия конкурса: чтобы команды не включали учителей информатики, а организаторы устраивали конкурс для того, чтобы действительно познакомить учителей других предметов с новыми сервисами! Смысл привлекать учеников и учителей информатиков? очень часто они не имеют понятия о подобных сервисах! и желания "за просто так" помогать у многих тоже нет! Конкурсные задания приходится выполнять в свободное от работы время, когда у организаторов конкурса рабочий день уже закончен! "Опускаются руки" и пропадает желание участвовать в конкурсе, когда видишь, что силы неравноценны! Если Вы обратили внимание на то, что около 20 команд перестали участвовать в конкурсе, я считаю, что это довольно много! и организаторам конкурса стоит задуматься над этим! Спасибо! Носова Е.Ю.
* '''Вопрос''': Уважаемые организаторы конкурса! Вопрос о присутствии учителей информатики в командах Палитра подняла не зря, мы в этом с ней солидарны. Не обязательно взваливать на "информатиков" всю техническую работу - надо учиться самим, но когда такой человек рядом,он может показать это всем членам команды и потренировать их в этом. А когда человека такого рядом нет? Время выполнения затягивается чуть ли не в 2 раза,а время у педагога "на вес золота". При подведении итогов хотелось бы, чтобы этот момент учитывался! Несмотря на Ваши убеждения по результатам конкурса мы этого пока не увидели. Спасибо!IT-68 СоУС
** '''Ответ''': Уважаемые коллеги! Вы предлагаете назначить штрафные баллы командам, за то, что в их составе есть учителя информатики? :) А если серьезно - можно найти много вариантов получения помощи: обратиться к школьному учителю информатики, например, или к организаторам конкурса. Можно и учеников попросить, многие из них в освоении сетевых сервисов и компьютерных программ давно нас всех переплюнули. --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 23:05, 22 февраля 2010 (SAMT)
* '''Вопрос''': во многих командах участвуют в конкурсе учителя информатики, которые знают всю "подноготную" компьютера и работы в интернете, согласитесь, что у таких команд - значительное преимущество! С уважением команда "Палитра". Спасибо!"
** '''Ответ''': Одной из задач конкурса является популяризация ИКТ, организаторы планировали, что в ходе конкурса ВСЕ участники познакомятся с новыми сервисами и освоят их. Участников тех команд, которые возложили всю ответственность за работу с компьютером на учителя информатики искренне жаль, они так и не узнают о многочисленных возможностях современных сетевых сервисов и информационных технологий. Поэтому преимущество таких команд под вопросом. --[[Участник:Ирина Герасимова|Ирина Герасимова]] 20:14, 24 января 2010 (SAMT)

[[Архив вопросов и ответов. Конкурс IT-activity 2009/2010|'''АРХИВ ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ''']]
|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Координаты организаторов ====
''Адрес'': г. Тольятти, Ленинский пр-т, 20, т. (8482)32-73-40

''[[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]'', заместитель директора, gip@itc.tgl.ru

''[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]'', методист, mgn@itc.tgl.ru, ICQ: 284761643, Skype: nmg_tlt

''[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]'' , методист, odegsvet@gmail.com, ICQ: 373785364, Skype: odeg_svet

|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

==== Сообщества ====

* [http://it-activity-tlt.blogspot.com/ Блог сообщества IT-activity]
* [http://set-samara.blogspot.com/ Сетевые сообщества Самарской области]

|}
|}
 
----
{| width=100% align=center style="border:2px solid #6699CC"
|
{| border=0 width=98% align=center
|

====Организаторы проекта ====
[http://www.do.tgl.ru/ Департамент образования мэрии г.о. Тольятти]

[http://www.tgl.net.ru МОУДПОС Центр информационных технологий]

[mailto:mgn@itc.tgl.ru Связаться с организаторами]
|}
|}
|}

 
----

{| border=3 width=100% align=center
|
{| border=0 width=98% align=center
|

=== <center>'''АРХИВ КОНКУРСА''' </center>===
----

[[:Категория:Архив конкурса|Архив 2008-2009]]

----

|}

|}

[[Категория:Конкурсы]]
[[Категория:Год учителя]]

Участник:Саблина Людмила

2009-12-22T06:46:43Z

Саблина Людмила:

<div style="background:#FFC0CB;">

[[Изображение:Grishina.jpg|right]]

= ''Саблина Людмила Ивановна''=

'''Город:''' ''г.о. Тольятти''

'''Место работы:''' ''МОУ средняя школа №43''

'''Должность:''' ''учитель немецкого языка''

'''Область профессиональных интересов:''' ''использование новых технологий на уроках немецкого языка''

=='''Мои увлечения:''' ==
 ''Чтение. Участие в конкурсе, "Соревнования классов, свободных от курения" , творческая работа с учениками своего класса, составление сценариев и концертных программ, плавание. ''

'''"Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"''' 

Картинки из детства: старшая сестра учит уроки, у отца в руках - неизменная газета "Правда", мама, учитель немецкого языка, проверяет тетради. Сама же я сижу на диване с очередной книгой из библиотеки. 
Научившись читать в 4 года, я не расставалась с книгами. Иногда, когда свет выключали, "ныряла"с фонариком под одеяло, и очередное "чтиво" к утру лежало на столе. 
Полюбила стихи и с 6 лет читала их со сцены. Свой первый подарок, книгу Гайдара, храню до сих пор.
Читала, танцевала, играла на баяне, занималась спортом. Но и этого было мало. Хотелось кого-то учить тому, что я умела. 
Первым моим учеником стал любимый кот, но он очень быстро утомлялся от объяснений и упражнений и засыпал. Это меня так обижало, что я даже плакала. 
Частенько просила маму дать мне тетради на проверку. Наблюдала, как она быстро "уничтожала" ошибки учеников, хотелось и мне себя видеть в роли "борца с безграмотностью. 
Взяв, наконец, в руки ручку с красными чернилами, очень боялась сделать кляксу, ну и, конечно же, сделала. Выручил язык, которым я быстро уничтожила следы преступления. 
Желание учить и учиться, к счастью, после этого не уменьшилось. И вот закончена школа, начались студенческие годы, практика в школе, первые ученики, слезы, радость...
Но никогда, ни одной минуты, я не пожалела, что стала учителем. И наученная горьким опытом, стараюсь не быть для учеников скучной мегерой, чтобы дети не боялись ходить на уроки, а придя на них. не засыпали. 

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Участник:Саблина Людмила

2009-12-21T18:10:36Z

Саблина Людмила:

<div style="background:#FFC0CB;">

[[Изображение:Grishina.jpg|right]]

= ''Саблина Людмила Ивановна''=

'''Город:''' ''г.о. Тольятти''

'''Место работы:''' ''МОУ средняя школа №43''

'''Должность:''' ''учитель немецкого языка''

'''Область профессиональных интересов:''' ''использование новых технологий на уроках немецкого языка''

=='''Мои увлечения:''' ==
 ''Чтение. Участие в конкурсе, "Соревнования классов, свободных от курения" , творческая работа с учениками своего класса.''

'''"Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"''' 

Картинки из детства: старшая сестра учит уроки, у отца в руках - неизменная газета "Правда", мама учительнемецкого языка, проверяет тетради. Сама же я сижу на диване с очередной книгой из библиотеки. 
Научившись читать в 4 года, я не расставалась с книгами. Иногда, когда свет выключали, "ныряла"с фонариком под одеяло, и очередное "чтиво" к утру лежало на столе. 
Полюбила стихи и с 6 лет читала их со сцены. Свой первый подарок, книгу Тайдарс, храню до сих пор.
Читала, танцевала, играла на баяне, занималась спортом. Но и этого было мало. Хотелось кого-то учить тому, что я умела. 
Первым моим учеником стал любимый кот, но он очень быстро утомлялся от объясненийи упражненийи засыпал. Это меня так обижало, что я даже плакала. 
Частенько просила маму дать мне тетради на проверку. Наблюдала, как она быстро "уничтожала" ошибки учеников, хотелось и мне себя видеть в роли "борца с безграмотностью. 
Взяв, наконец, в руки ручку с красными чернилами, очень боялась сделать кляксу, ну и, конечно же, сделала. Выручил язак, которым я быстро уничтожила следы преступления. 
Желание учить и учиться, к счастью, после этого не уменьшилось. И вот закончена школа, начались студенческие годы, практика в школе, первые ученики, слезы, радость...
Но никогда, ни одной минуты, я не пожалела, что стала учителем. И наученная горьким опытом, стараюсь не быть для учеников скучной мегерой, чтобы дети не боялись ходить на уроки, а придя, на них не засыпали. 

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Участник:Саблина Людмила

2009-12-21T18:01:55Z

Саблина Людмила:

<div style="background:#FFFACD;">

[[Изображение:Grishina.jpg|right]]

= ''Саблина Людмила Ивановна''=

'''Город:''' ''г.о. Тольятти''

'''Место работы:''' ''МОУ средняя школа №43''

'''Должность:''' ''учитель немецкого языка''

'''Область профессиональных интересов:''' ''использование новых технологий на уроках немецкого языка''

=='''Мои увлечения:''' ==
 ''Чтение. Участие в конкурсе, "Соревнования классов, свободных от курения" , творческая работа с учениками своего класса.''

'''"Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"''' 

Картинки из детства: старшая сестра учит уроки, у отца в руках - неизменная газета "Правда", мама учительнемецкого языка, проверяет тетради. Сама же я сижу на диване с очередной книгой из библиотеки. 
Научившись читать в 4 года, я не расставалась с книгами. Иногда, когда свет выключали, "ныряла"с фонариком под одеяло, и очередное "чтиво" к утру лежало на столе. 
Полюбила стихи и с 6 лет читала их со сцены. Свой первый подарок, книгу Тайдарс, храню до сих пор.
Читала, танцевала, играла на баяне, занималась спортом. Но и этого было мало. Хотелось кого-то учить тому, что я умела. 
Первым моим учеником стал любимый кот, но он очень быстро утомлялся от объясненийи упражненийи засыпал. Это меня так обижало, что я даже плакала. 
Частенько просила маму дать мне тетради на проверку. Наблюдала, как она быстро "уничтожала" ошибки учеников, хотелось и мне себя видеть в роли "борца с безграмотностью. 
Взяв, наконец, в руки ручку с красными чернилами, очень боялась сделать кляксу, ну и, конечно же, сделала. Выручил язак, которым я быстро уничтожила следы преступления. 
 

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Участник:Саблина Людмила

2009-12-21T17:46:26Z

Саблина Людмила:

IT17 ХИМИГ

2009-12-21T10:51:30Z

Саблина Людмила:

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''''IT 17 "ХИМИГ"''''' </center></big>
<center>'''Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 43''' </center>

<center>'''[http://school43.tgl.net.ru/index.php Сайт нашей школы ]'''</center>

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #90EE90; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"==
'''Это наша команда:''' 
* [[Участник:Гришина|Гришина Татьяна Вячеславовна]]
* [[Участник:Верясова Марина|Верясова Марина Александровна]]
* [[Участник:Долгополова Оксана|Долгополова Оксана Владимировна ]]
* [[Участник:Князева Наталья Николаевна|Князева Наталья Николаевна]]
* [[Участник:Саблина Людмила|Саблина Людмила Ивановна]]

'''Педагогическое кредо команды:''' 
Имея '''т'''ворческие задумки, 
используя '''эф'''фективные технологии, 
пробуждая '''и'''нтерес учеников к учебе, 
стремимся добиваться их активности 
сейчас и всегда, и во всем. 
Одним словом это '''ТЭФИ''' 

'''Причина, по которой мы решили принять участие в конкурсе:'''

| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Доживем до понедельника"==

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Раз словечко, два словечко..."==

| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Путь к успеху"==

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |

== "Единица - вздор, единица - ноль..."==

Текст
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

== "Невыдуманные истории из школьной жизни"==

Текст

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"|

<big><center>'''Фотоотчет'''</center></big>

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]]

Участник:Саблина Людмила

2009-12-21T10:48:04Z

Саблина Людмила:

Участник:Гришина Татьяна Вячеславовна

2009-12-21T06:56:20Z

Саблина Людмила:

<div style="background:#FFFACD;">

[[Изображение:Grishina.jpg|right]]

'''ФИО:''' ''Гришина Татьяна Вячеславовна''

'''Город:''' ''г.о. Тольятти''

'''Место работы:''' ''МОУ средняя школа №43''

'''Должность:''' ''учитель информатики и ИКТ, ОП, ОПД''

'''Электронная почта:''' ''Tanusha.70@mail.ru''

'''Область профессиональных интересов:''' ''компьютерные технологии''

'''Мои увлечения:''' 
 ''Творческая работа с учениками в школьной газете. Участие в проектах "Экоград", "ДООМ", "Соревнования классов, свободных от курения" и очень много других дистанционных проектов.''

'''Мой вклад в Интернет:''' 

'''Методический материал:''' 
[[Проекты в рамках урока. Организация предмета «Проектная деятельность» в школе.]] 
[[Урок по информатике: линейные прграммы в Паскале]] 
[[Разработка проекта: Создание БД в электронных таблицах Excel]] 
Вездная школа (семинар по информатизации в образовании) [[ВШ-2007:Группа2/2]] 

'''Участие в дистанционных проектах:''' 

Проект "Экоград" по географии [[ID16 Pirate Station]] 
Проект ДопиNG по информатике [[Участник NG:ID16 InfoMania]] 

'''Мое педагогическое кредо''' 

Учить профессионально, используя информационные технологии. 
Относиться к ученику как к своему ребенку, но с добром и помнить, что знаний много небывает. 

'''Какой будет российская школа и учителя в XXI веке.''' 

Я думаю, что российские школы в XXI веке будут повсеместно использовать Интернет-технологии.Те дети, которые не смогут временно посещать уроки, смогут обучаться дистанционно или, возможно, участвовать в процессе урока в режиме он-лайн. Ученики будут самостоятельно знакомиться с материалом урока, родители смогут увидеть оценки своих детей в Интернете. 
Структура урока будет очень отличаться от сегодняшней. Учителя повсеместно будут использовать в своей работе интернет технологии. Смогут проверять знания учащихся с помощью различных тестов, которые ученики смогут заполнять на компьтере. Появится больше времени для подготовки к урокам. 

''' Ожидания от использования Интернет-технологий.'''

Возможно, буду проводиться уроки совместно с учениками из других городов. Как было сказано выше, возможность дистанционного обучения. Проведение различных интернет экскурсий. Учащиеся смогут в совершенстве овладеть компьютерными технологиями. Смогут познакомиться с мировыми произведениями искусства и много много еще чего интересного узнать, используя Интернет-ресурсы.

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

Участник:Саблина Людмила

2009-12-21T06:50:13Z

Саблина Людмила: Новая:  <div style="background:#FFFACD;"> right = ''Гриш...

<div style="background:#FFFACD;">

[[Изображение:Grishina.jpg|right]]

= ''Гришина Татьяна Вячеславовна''=

'''Город:''' ''г.о. Тольятти''

'''Место работы:''' ''МОУ средняя школа №43''

'''Должность:''' ''учитель информатики и ИКТ, ОП, ОПД''

'''Электронная почта:''' ''Tanusha.70@mail.ru''

'''Область профессиональных интересов:''' ''компьютерные технологии''

=='''Мои увлечения:''' ==
 ''Творческая работа с учениками в школьной газете. Участие в проектах "Экоград", "ДООМ", "Соревнования классов, свободных от курения" и очень много других дистанционных проектов.''

=='''Мой вклад в Интернет:''' ==

'''Методический материал:''' 
[[Проекты в рамках урока. Организация предмета «Проектная деятельность» в школе.]] 
[[Урок по информатике: линейные прграммы в Паскале]] 
[[Разработка проекта: Создание БД в электронных таблицах Excel]] 
Вездная школа (семинар по информатизации в образовании) [[ВШ-2007:Группа2/2]] 

'''Участие в дистанционных проектах:''' 

Проект "Экоград" по географии [[ID16 Pirate Station]] 
Проект ДопиNG по информатике [[Участник NG:ID16 InfoMania]] 
'''Участие в профессиональных конкурсах:''' 
[http://dls.vspu.ac.ru/teach/mod/forum/discuss.php?d=175|Педагогическая Интернет-олимпиада 2009/2010 уч. года]

'''"Эссе на тему "Почему я выбрала профессию педагога?"''' 

Учить профессионально, используя информационные технологии. 
Относиться к ученику как к своему ребенку, но с добром и помнить, что знаний много небывает. 

[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
[[Категория:Педагоги]]
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]