http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9 2026-07-14T18:58:54Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-28T16:29:15Z

<p>Сандровский: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Сандровский]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Наше будущее в меняющемся мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> Будущее планеты в условиях глобализации<br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> I. Что такое глобализация и почему она происходит?<br /> <br /> II. Как глобализация влияет на нашу жизнь и мир вокруг нас?<br /> <br /> III. К чему может привести глобализация?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> 1. Научное определение глобализации, её основные составляющие;<br /> <br /> 2. Происхождение глобализации: впервые ли мы с ней встречаемся?<br /> <br /> 3. Кто сильнее, тот и прав: глобализация в политике;<br /> <br /> 4. Жить стало лучше, жить стало веселее: глобализация в экономике;<br /> <br /> 5. Чем проще, тем понятнее: глобализация в культуре;<br /> <br /> 6. Pax Americana – лидер всегда один;<br /> <br /> 7. Мир вокруг меня – каким я его вижу?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B_aYF-uJPc8CNWZhNDIwNWQtM2Q0NS00YTU4LTk5ZDAtMDRhOTYwMzEwZWI2&amp;hl=ru Буклет Клио - муза истории, муза жизни]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfaYF-uJPc8CZGdzOXQyNHdfOGY2OGJmYmM5&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме человек и история - кто кем управляет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-28T16:28:46Z

<p>Сандровский: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Сандровский]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Наше будущее в меняющемся мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> Будущее планеты в условиях глобализации<br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> I. Что такое глобализация и почему она происходит?<br /> <br /> II. Как глобализация влияет на нашу жизнь и мир вокруг нас?<br /> <br /> III. К чему может привести глобализация?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> 1. Научное определение глобализации, её основные составляющие;<br /> 2. Происхождение глобализации: впервые ли мы с ней встречаемся?<br /> 3. Кто сильнее, тот и прав: глобализация в политике;<br /> 4. Жить стало лучше, жить стало веселее: глобализация в экономике;<br /> 5. Чем проще, тем понятнее: глобализация в культуре;<br /> 6. Pax Americana – лидер всегда один;<br /> 7. Мир вокруг меня – каким я его вижу?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B_aYF-uJPc8CNWZhNDIwNWQtM2Q0NS00YTU4LTk5ZDAtMDRhOTYwMzEwZWI2&amp;hl=ru Буклет Клио - муза истории, муза жизни]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfaYF-uJPc8CZGdzOXQyNHdfOGY2OGJmYmM5&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме человек и история - кто кем управляет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-28T16:25:20Z

<p>Сандровский: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Сандровский]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Наше будущее в меняющемся мире<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> Что такое история?<br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> 1. Как рождалась история?<br /> <br /> 2. Какова роль истории в жизни человека?<br /> <br /> 3. История и человек - кто кем управляет?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> 1. Память о прошлом в доисторический период.<br /> <br /> 2. Геродот - отец истории. Понятие истории в Древней Греции и Древнем Риме.<br /> <br /> 3. История на службе церкви в Средние века.<br /> <br /> 4. Новое время - Новая история.<br /> <br /> 5. XX век: отказ от прошлого - отказ от будущего.<br /> <br /> 6. Переписывание истории - основная задача XXI века.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B_aYF-uJPc8CNWZhNDIwNWQtM2Q0NS00YTU4LTk5ZDAtMDRhOTYwMzEwZWI2&amp;hl=ru Буклет Клио - муза истории, муза жизни]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfaYF-uJPc8CZGdzOXQyNHdfOGY2OGJmYmM5&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме человек и история - кто кем управляет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BA%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D1%82 2010-03-24T14:18:17Z

<p>Сандровский: /* Выводы */</p> <hr /> <div>''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> История и человек - кто кем управляет<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> История является отражением того, как общество само себя понимает. XX век показал, как эффективно человек способен &quot;переписать&quot; собственную историю. Век XXI несёт миру новый мировой порядок, новые ценности в отношениях людей, государств, в самом восприятии окружающего мира. И в этот новый век, век перемен, происходит очередное &quot;переписывание&quot; истории, когда человек, преследуя свои личные цели, меняет историю целых народов.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить, какими средствами человек способен влиять на исторический процесс, и может ли история сама расставить всё по своим местам.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Указать основные достижения выдающихся личностей (на примере XX века)<br /> * Определить основные этапы развития человечества в XX столетии<br /> * Найти взаимосвязь между деятельностью отдельных личностей и &quot;великими поворотами&quot; истории<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Отдельные личности способны существенно влиять на ход истории, однако в целом развитие человечества идёт по не зависящим от конкретных людей законам.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Отдельные личности способны существенно влиять на ход истории, однако в целом развитие человечества идёт по не зависящим от конкретных людей законам.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Шаблон]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BA%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D1%82 2010-03-24T14:17:22Z

<p>Сандровский: /* Выводы */</p> <hr /> <div>''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> История и человек - кто кем управляет<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> История является отражением того, как общество само себя понимает. XX век показал, как эффективно человек способен &quot;переписать&quot; собственную историю. Век XXI несёт миру новый мировой порядок, новые ценности в отношениях людей, государств, в самом восприятии окружающего мира. И в этот новый век, век перемен, происходит очередное &quot;переписывание&quot; истории, когда человек, преследуя свои личные цели, меняет историю целых народов.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить, какими средствами человек способен влиять на исторический процесс, и может ли история сама расставить всё по своим местам.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Указать основные достижения выдающихся личностей (на примере XX века)<br /> * Определить основные этапы развития человечества в XX столетии<br /> * Найти взаимосвязь между деятельностью отдельных личностей и &quot;великими поворотами&quot; истории<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Отдельные личности способны существенно влиять на ход истории, однако в целом развитие человечества идёт по не зависящим от конкретных людей законам.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...Отдельные личности способны существенно влиять на ход истории, однако в целом развитие человечества идёт по не зависящим от конкретных людей законам.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Шаблон]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BA%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D1%82 2010-03-24T14:16:50Z

<p>Сандровский: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> История и человек - кто кем управляет<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> История является отражением того, как общество само себя понимает. XX век показал, как эффективно человек способен &quot;переписать&quot; собственную историю. Век XXI несёт миру новый мировой порядок, новые ценности в отношениях людей, государств, в самом восприятии окружающего мира. И в этот новый век, век перемен, происходит очередное &quot;переписывание&quot; истории, когда человек, преследуя свои личные цели, меняет историю целых народов.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить, какими средствами человек способен влиять на исторический процесс, и может ли история сама расставить всё по своим местам.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Указать основные достижения выдающихся личностей (на примере XX века)<br /> * Определить основные этапы развития человечества в XX столетии<br /> * Найти взаимосвязь между деятельностью отдельных личностей и &quot;великими поворотами&quot; истории<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Отдельные личности способны существенно влиять на ход истории, однако в целом развитие человечества идёт по не зависящим от конкретных людей законам.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Шаблон]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BA%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D1%82 2010-03-24T14:12:26Z

<p>Сандровский: /* Задачи */</p> <hr /> <div>''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> История и человек - кто кем управляет<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> История является отражением того, как общество само себя понимает. XX век показал, как эффективно человек способен &quot;переписать&quot; собственную историю. Век XXI несёт миру новый мировой порядок, новые ценности в отношениях людей, государств, в самом восприятии окружающего мира. И в этот новый век, век перемен, происходит очередное &quot;переписывание&quot; истории, когда человек, преследуя свои личные цели, меняет историю целых народов.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить, какими средствами человек способен влиять на исторический процесс, и может ли история сама расставить всё по своим местам.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * Указать основные достижения выдающихся личностей (на примере XX века)<br /> * Определить основные этапы развития человечества в XX столетии<br /> * Найти взаимосвязь между деятельностью отдельных личностей и &quot;великими поворотами&quot; истории<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Шаблон]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BA%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D1%82 2010-03-24T14:02:46Z

<p>Сандровский: /* Цель */</p> <hr /> <div>''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> История и человек - кто кем управляет<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> История является отражением того, как общество само себя понимает. XX век показал, как эффективно человек способен &quot;переписать&quot; собственную историю. Век XXI несёт миру новый мировой порядок, новые ценности в отношениях людей, государств, в самом восприятии окружающего мира. И в этот новый век, век перемен, происходит очередное &quot;переписывание&quot; истории, когда человек, преследуя свои личные цели, меняет историю целых народов.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Выяснить, какими средствами человек способен влиять на исторический процесс, и может ли история сама расставить всё по своим местам.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Шаблон]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BA%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D1%82 2010-03-24T14:01:05Z

<p>Сандровский: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> История и человек - кто кем управляет<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> История является отражением того, как общество само себя понимает. XX век показал, как эффективно человек способен &quot;переписать&quot; собственную историю. Век XXI несёт миру новый мировой порядок, новые ценности в отношениях людей, государств, в самом восприятии окружающего мира. И в этот новый век, век перемен, происходит очередное &quot;переписывание&quot; истории, когда человек, преследуя свои личные цели, меняет историю целых народов.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Шаблон]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BA%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D1%82 2010-03-24T13:53:59Z

<p>Сандровский: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> История и человек - кто кем управляет<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Шаблон]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-24T13:41:49Z

<p>Сандровский: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Сандровский]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Клио - муза истории, муза жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> Что такое история?<br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> 1. Как рождалась история?<br /> <br /> 2. Какова роль истории в жизни человека?<br /> <br /> 3. История и человек - кто кем управляет?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> 1. Память о прошлом в доисторический период.<br /> <br /> 2. Геродот - отец истории. Понятие истории в Древней Греции и Древнем Риме.<br /> <br /> 3. История на службе церкви в Средние века.<br /> <br /> 4. Новое время - Новая история.<br /> <br /> 5. XX век: отказ от прошлого - отказ от будущего.<br /> <br /> 6. Переписывание истории - основная задача XXI века.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B_aYF-uJPc8CNWZhNDIwNWQtM2Q0NS00YTU4LTk5ZDAtMDRhOTYwMzEwZWI2&amp;hl=ru Буклет Клио - муза истории, муза жизни]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfaYF-uJPc8CZGdzOXQyNHdfOGY2OGJmYmM5&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учеников по теме человек и история - кто кем управляет]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_-_%D0%BA%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D1%82 2010-03-24T13:37:40Z

<p>Сандровский: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div>''Материал из ПскоВики — сайта педагогического сообщества Псковской области''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Шаблон]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-24T11:06:46Z

<p>Сандровский: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Сандровский]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Клио - муза истории, муза жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> Что такое история?<br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> 1. Как рождалась история?<br /> <br /> 2. Какова роль истории в жизни человека?<br /> <br /> 3. История и человек - кто кем управляет?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> 1. Память о прошлом в доисторический период.<br /> <br /> 2. Геродот - отец истории. Понятие истории в Древней Греции и Древнем Риме.<br /> <br /> 3. История на службе церкви в Средние века.<br /> <br /> 4. Новое время - Новая история.<br /> <br /> 5. XX век: отказ от прошлого - отказ от будущего.<br /> <br /> 6. Переписывание истории - основная задача XXI века.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B_aYF-uJPc8CNWZhNDIwNWQtM2Q0NS00YTU4LTk5ZDAtMDRhOTYwMzEwZWI2&amp;hl=ru Буклет Клио - муза истории, муза жизни]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfaYF-uJPc8CZGdzOXQyNHdfOGY2OGJmYmM5&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-24T11:06:02Z

<p>Сандровский: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Сандровский]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Клио - муза истории, муза жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> Что такое история?<br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> 1. Как рождалась история?<br /> <br /> 2. Какова роль истории в жизни человека?<br /> <br /> 3. История и человек - кто кем управляет?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> 1. Память о прошлом в доисторический период.<br /> <br /> 2. Геродот - отец истории. Понятие истории в Древней Греции и Древнем Риме.<br /> <br /> 3. История на службе церкви в Средние века.<br /> <br /> 4. Новое время - Новая история.<br /> <br /> 5. XX век: отказ от прошлого - отказ от будущего.<br /> <br /> 6. Переписывание истории - основная задача XXI века.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B_aYF-uJPc8CNWZhNDIwNWQtM2Q0NS00YTU4LTk5ZDAtMDRhOTYwMzEwZWI2&amp;hl=ru Буклет Клио - муза истории, муза жизни]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-24T11:05:15Z

<p>Сандровский: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Сандровский]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Клио - муза истории, муза жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> Что такое история?<br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> 1. Как рождалась история?<br /> <br /> 2. Какова роль истории в жизни человека?<br /> <br /> 3. История и человек - кто кем управляет?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> 1. Память о прошлом в доисторический период.<br /> <br /> 2. Геродот - отец истории. Понятие истории в Древней Греции и Древнем Риме.<br /> <br /> 3. История на службе церкви в Средние века.<br /> <br /> 4. Новое время - Новая история.<br /> <br /> 5. XX век: отказ от прошлого - отказ от будущего.<br /> <br /> 6. Переписывание истории - основная задача XXI века.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B_aYF-uJPc8CNWZhNDIwNWQtM2Q0NS00YTU4LTk5ZDAtMDRhOTYwMzEwZWI2&amp;hl=ru Буклет Клио - муза истории, муза жизни]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [<br /> https://docs.google.com/present/edit?id=0AfaYF-uJPc8CZGdzOXQyNHdfOGY2OGJmYmM5&amp;hl=ru Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-24T11:02:41Z

<p>Сандровский: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Сандровский]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Клио - муза истории, муза жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> Что такое история?<br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> 1. Как рождалась история?<br /> <br /> 2. Какова роль истории в жизни человека?<br /> <br /> 3. История и человек - кто кем управляет?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> 1. Память о прошлом в доисторический период.<br /> <br /> 2. Геродот - отец истории. Понятие истории в Древней Греции и Древнем Риме.<br /> <br /> 3. История на службе церкви в Средние века.<br /> <br /> 4. Новое время - Новая история.<br /> <br /> 5. XX век: отказ от прошлого - отказ от будущего.<br /> <br /> 6. Переписывание истории - основная задача XXI века.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B_aYF-uJPc8CNWZhNDIwNWQtM2Q0NS00YTU4LTk5ZDAtMDRhOTYwMzEwZWI2&amp;hl=ru Буклет Клио - муза истории, муза жизни]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [Клио - муза жизни, муза истории] https://docs.google.com/present/edit?id=0AfaYF-uJPc8CZGdzOXQyNHdfOGY2OGJmYmM5&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-24T11:00:49Z

<p>Сандровский: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Сандровский]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Клио - муза истории, муза жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> Что такое история?<br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> 1. Как рождалась история?<br /> <br /> 2. Какова роль истории в жизни человека?<br /> <br /> 3. История и человек - кто кем управляет?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> 1. Память о прошлом в доисторический период.<br /> <br /> 2. Геродот - отец истории. Понятие истории в Древней Греции и Древнем Риме.<br /> <br /> 3. История на службе церкви в Средние века.<br /> <br /> 4. Новое время - Новая история.<br /> <br /> 5. XX век: отказ от прошлого - отказ от будущего.<br /> <br /> 6. Переписывание истории - основная задача XXI века.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B_aYF-uJPc8CNWZhNDIwNWQtM2Q0NS00YTU4LTk5ZDAtMDRhOTYwMzEwZWI2&amp;hl=ru Буклет Клио - муза истории, муза жизни]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-24T11:00:13Z

<p>Сандровский: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Сандровский]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Клио - муза истории, муза жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> Что такое история?<br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> 1. Как рождалась история?<br /> <br /> 2. Какова роль истории в жизни человека?<br /> <br /> 3. История и человек - кто кем управляет?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> 1. Память о прошлом в доисторический период.<br /> <br /> 2. Геродот - отец истории. Понятие истории в Древней Греции и Древнем Риме.<br /> <br /> 3. История на службе церкви в Средние века.<br /> <br /> 4. Новое время - Новая история.<br /> <br /> 5. XX век: отказ от прошлого - отказ от будущего.<br /> <br /> 6. Переписывание истории - основная задача XXI века.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B_aYF-uJPc8CNWZhNDIwNWQtM2Q0NS00YTU4LTk5ZDAtMDRhOTYwMzEwZWI2&amp;hl=ru Буклет Клио - муза истории, муза жизни]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [Клио - муза истории, муза жизни] https://docs.google.com/present/edit?id=0AfaYF-uJPc8CZGdzOXQyNHdfOGY2OGJmYmM5&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-24T10:59:21Z

<p>Сандровский: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Сандровский]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Клио - муза истории, муза жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> Что такое история?<br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> 1. Как рождалась история?<br /> <br /> 2. Какова роль истории в жизни человека?<br /> <br /> 3. История и человек - кто кем управляет?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> 1. Память о прошлом в доисторический период.<br /> <br /> 2. Геродот - отец истории. Понятие истории в Древней Греции и Древнем Риме.<br /> <br /> 3. История на службе церкви в Средние века.<br /> <br /> 4. Новое время - Новая история.<br /> <br /> 5. XX век: отказ от прошлого - отказ от будущего.<br /> <br /> 6. Переписывание истории - основная задача XXI века.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B_aYF-uJPc8CNWZhNDIwNWQtM2Q0NS00YTU4LTk5ZDAtMDRhOTYwMzEwZWI2&amp;hl=ru Буклет Клио - муза истории, муза жизни]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> Клио - муза истории, муза жизни [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfaYF-uJPc8CZGdzOXQyNHdfOGY2OGJmYmM5&amp;hl=ru]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-24T10:58:31Z

<p>Сандровский: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Сандровский]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Клио - муза истории, муза жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> Что такое история?<br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> 1. Как рождалась история?<br /> <br /> 2. Какова роль истории в жизни человека?<br /> <br /> 3. История и человек - кто кем управляет?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> 1. Память о прошлом в доисторический период.<br /> <br /> 2. Геродот - отец истории. Понятие истории в Древней Греции и Древнем Риме.<br /> <br /> 3. История на службе церкви в Средние века.<br /> <br /> 4. Новое время - Новая история.<br /> <br /> 5. XX век: отказ от прошлого - отказ от будущего.<br /> <br /> 6. Переписывание истории - основная задача XXI века.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B_aYF-uJPc8CNWZhNDIwNWQtM2Q0NS00YTU4LTk5ZDAtMDRhOTYwMzEwZWI2&amp;hl=ru Буклет Клио - муза истории, муза жизни]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> Клио - муза истории, муза жизни https://docs.google.com/present/edit?id=0AfaYF-uJPc8CZGdzOXQyNHdfOGY2OGJmYmM5&amp;hl=ru<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-17T13:27:27Z

<p>Сандровский: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Сандровский]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Клио - муза истории, муза жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> Что такое история?<br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> 1. Как рождалась история?<br /> <br /> 2. Какова роль истории в жизни человека?<br /> <br /> 3. История и человек - кто кем управляет?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> 1. Память о прошлом в доисторический период.<br /> <br /> 2. Геродот - отец истории. Понятие истории в Древней Греции и Древнем Риме.<br /> <br /> 3. История на службе церкви в Средние века.<br /> <br /> 4. Новое время - Новая история.<br /> <br /> 5. XX век: отказ от прошлого - отказ от будущего.<br /> <br /> 6. Переписывание истории - основная задача XXI века.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/leaf?id=0B_aYF-uJPc8CNWZhNDIwNWQtM2Q0NS00YTU4LTk5ZDAtMDRhOTYwMzEwZWI2&amp;hl=ru Буклет Клио - муза истории, муза жизни]<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE/%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%82-2010/%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7 2010-03-15T14:06:11Z

<p>Сандровский: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> [[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]<br /> <br /> '''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® &quot;Teach to the Future&quot; (Intel® «Обучение для будущего»)]''' <br /> ==Организационные моменты==<br /> * '''Сроки проведения:''' с 10.03.10 по 02.04.10 г.<br /> * '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти<br /> * '''Категория слушателей:''' учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти<br /> * '''Тьютор:''' [[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]<br /> <br /> == Ресурсы ==<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> *[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC... Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Попова Елена Николаевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%BB%D0%B0_%D1%83%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%85%D0%B0 Учебный проект Формула успеха]<br /> * [[Участник:Елена Тиссен|Тиссен Елена Гергардовна]] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D1%87%D1%91%D1%82%D1%8B Учебный проект Современные счёты]<br /> * [[Участник:Яковлева Татьяна Александровна, МОУ №32|Яковлева Татьяна Александровна]] [[Учебный проект Тепловые двигатели]]<br /> * [[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] [[Учебный проект Внутренний мир - моё богатство]]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> * [[Медиа:Teoass.ppt|Презентация &quot;Оценивание в проекте&quot;]].<br /> * [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]]<br /> * [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0]<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3868232/-20- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников]<br /> * [http://sheikina1.blogspot.com/ Блог учителя села Васильевка]<br /> '''Рефлексия обучения'''<br /> * [http://intel-tlt.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе]<br /> * [http://ifets.ieee.org/russian/depository/v11_i2/html/8.htm Формирование личного учебного пространства в сети электронных коммуникаций]<br /> <br /> '''''Инструкции по созданию опросов в сети Интернет:'''''<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»];<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью &quot;документов&quot; Google»].<br /> <br /> '''Документы для совместной работы:'''<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedDFiMVllNGQ1RnpMa0NrSFd5eGdXRFE&amp;hl=ru Документ для совместного редактирования]<br /> * [[Медиа:Tab1 web.doc|Таблица 1. Таблица характеристики сервисов Веб 2.0]]<br /> <br /> == Наши ссылки ==<br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ] <br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://classtools.net/ Flash - шаблоны для образования]<br /> * [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]<br /> * [http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога]<br /> <br /> == Портфолио проектов ==<br /> '''ВНИМАНИЕ!!!'''<br /> <br /> ''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''<br /> <br /> '''Уважаемые коллеги, сделайте ссылку на Вашу личную страницу участника и на статью своего учебного проекта.'''<br /> <br /> В режиме редактирования запись должна выглядеть так<br /> <br /> &lt;nowiki&gt; #[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия имя отчество]] [[Учебный проект Название]] &lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}} <br /> <br /> # [[Участник:Игнатьева Светлана]] [[Учебный проект Художественный мир Сергея Есенина]]<br /> # [[Участник:Матюкова Людмила]] [[Учебный проект Теорема Пифагора]]<br /> # [[Участник:Чернигина Марина]] [[Учебный проект Заимствованные слова]]<br /> # [[Участник:Скращук Ирина Алексеевна]] [[Учебный проект В мире чисел]]<br /> # [[Участник:Дождикова Вера Алексеевна]] [[Учебный проект Галопом по Европам]]<br /> # [[Участник:Сергеева]] [[Учебный проект Поклонимся великим тем годам]]<br /> # [[Участник:ЛИПИДИНА ОЛЬГА]] [[Учебный проект Дом, в котором мы живем]]<br /> # [[Участник:Королёва Ирина]] [[Учебный проект Город, в котором мы живём]]<br /> # [[Участник:Наталия Козлова]] [[Учебный проект Умей предупреждать болезни]]<br /> # [[Участник:Елена*|Елена Александровна Хохлова]] [[Учебный проект Ах, эти забавные животные!]]<br /> # [[Участник:Сандровский|Сандровский Алексей Валериевич]] [[Учебный проект Клио - муза истории, муза жизни]]<br /> # Ф.И.О. педагога Учебный проект<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]‎</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-15T14:00:09Z

<p>Сандровский: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> [[Участник:Сандровский]]<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Клио - муза истории, муза жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> Что такое история?<br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> 1. Как рождалась история?<br /> <br /> 2. Какова роль истории в жизни человека?<br /> <br /> 3. История и человек - кто кем управляет?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> 1. Память о прошлом в доисторический период.<br /> <br /> 2. Геродот - отец истории. Понятие истории в Древней Греции и Древнем Риме.<br /> <br /> 3. История на службе церкви в Средние века.<br /> <br /> 4. Новое время - Новая история.<br /> <br /> 5. XX век: отказ от прошлого - отказ от будущего.<br /> <br /> 6. Переписывание истории - основная задача XXI века.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9 2010-03-15T13:59:36Z

<p>Сандровский: </p> <hr /> <div>'''Место работы:''' МОУ СШ №44<br /> <br /> '''Должность:''' учитель истории<br /> <br /> '''Увлечения:''' международные отношения, нумерология, геральдика<br /> <br /> '''почему я выбрал профессию учителя'''<br /> <br /> &quot;учись так, будто тебе предстоит жить двести лет&quot; О. фон Бисмарк<br /> <br /> Школа завершилась и мне казалось, что я никогда более не подумаю даже вновь связать себя со школой. Но это убеждение невероятно быстро переменилось на противоположное. Поступив в ВУЗ на специальность &quot;история&quot;, я и мои сокурсники регулярно слышали от преподавателей о высоком статусе историка, его роли для общества. И у меня возник вопрос: на каком же поприще человек с моей специальностью сможет проявить себя? Выбор был очевиден... К тому же неожиданно проснулась ностальгия по школьным годам. И вот я в школе: те же стены, та же атмосфера. Но изменился мой статус. Теперь я сам способен своими руками создавать будущее, не больше, не меньше. При этом я убедился: школа для молодого человека является довольно суровым испытанием, но качества, которые при этом рождаются в человеке-бесценны.<br /> <br /> Если говорить конкретно, то я могу назвать несколько причин моего решения начать педагогическую деятельность:<br /> <br /> 1. Профессия учителя способна наилучшим образом проявить те знания, умения и навыки кои я приобрёл в ВУЗе.<br /> <br /> 2. В рамках школы человек с гуманитарным образованием имеет возможность неограниченно реализовывать свои творческие замыслы.<br /> <br /> 3. Человек, имеющий специальность &quot;история&quot; несёт на себе огромную социальную и, особенно, гражданскую ответственность. А это зарождает в тебе и мечты и стремления. Ведь как сказал тот же Бисмарк: &quot;своим величием Германия обязана учителю истории&quot;.<br /> <br /> [[Учебный проект Клио - муза истории, муза жизни]]<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9 2010-03-15T13:55:22Z

<p>Сандровский: </p> <hr /> <div>'''Место работы:''' МОУ СШ №44<br /> <br /> '''Должность:''' учитель истории<br /> <br /> '''Увлечения:''' международные отношения, нумерология, геральдика<br /> <br /> '''почему я выбрал профессию учителя'''<br /> <br /> &quot;учись так, будто тебе предстоит жить двести лет&quot; О. фон Бисмарк<br /> <br /> Школа завершилась и мне казалось, что я никогда более не подумаю даже вновь связать себя со школой. Но это убеждение невероятно быстро переменилось на противоположное. Поступив в ВУЗ на специальность &quot;история&quot;, я и мои сокурсники регулярно слышали от преподавателей о высоком статусе историка, его роли для общества. И у меня возник вопрос: на каком же поприще человек с моей специальностью сможет проявить себя? Выбор был очевиден... К тому же неожиданно проснулась ностальгия по школьным годам. И вот я в школе: те же стены, та же атмосфера. Но изменился мой статус. Теперь я сам способен своими руками создавать будущее, не больше, не меньше. При этом я убедился: школа для молодого человека является довольно суровым испытанием, но качества, которые при этом рождаются в человеке-бесценны.<br /> <br /> Если говорить конкретно, то я могу назвать несколько причин моего решения начать педагогическую деятельность:<br /> <br /> 1. Профессия учителя способна наилучшим образом проявить те знания, умения и навыки кои я приобрёл в ВУЗе.<br /> <br /> 2. В рамках школы человек с гуманитарным образованием имеет возможность неограниченно реализовывать свои творческие замыслы.<br /> <br /> 3. Человек, имеющий специальность &quot;история&quot; несёт на себе огромную социальную и, особенно, гражданскую ответственность. А это зарождает в тебе и мечты и стремления. Ведь как сказал тот же Бисмарк: &quot;своим величием Германия обязана учителю истории&quot;.<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-15T13:48:20Z

<p>Сандровский: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> Сандровский<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Клио - муза истории, муза жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> Что такое история?<br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> 1. Как рождалась история?<br /> <br /> 2. Какова роль истории в жизни человека?<br /> <br /> 3. История и человек - кто кем управляет?<br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> 1. Память о прошлом в доисторический период.<br /> <br /> 2. Геродот - отец истории. Понятие истории в Древней Греции и Древнем Риме.<br /> <br /> 3. История на службе церкви в Средние века.<br /> <br /> 4. Новое время - Новая история.<br /> <br /> 5. XX век: отказ от прошлого - отказ от будущего.<br /> <br /> 6. Переписывание истории - основная задача XXI века.<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-15T13:39:15Z

<p>Сандровский: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> Сандровский<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Клио - муза истории, муза жизни<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-15T13:38:35Z

<p>Сандровский: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> <br /> Сандровский<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BE_-_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 2010-03-15T13:38:03Z

<p>Сандровский: Новая: {{subst:Шаблон:Портфолио проекта}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ''Проблемные вопросы''<br /> <br /> <br /> ''Учебные вопросы''<br /> <br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Сандровский http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9 2010-03-15T13:13:41Z

<p>Сандровский: Новая: '''Место работы:''' МОУ СШ №44 '''Должность:''' учитель истории '''Увлечения:''' международные отношения, нум...</p> <hr /> <div>'''Место работы:''' МОУ СШ №44<br /> <br /> '''Должность:''' учитель истории<br /> <br /> '''Увлечения:''' международные отношения, нумерология, геральдика<br /> <br /> '''почему я выбрал профессию учителя'''<br /> <br /> &quot;учись так, будто тебе предстоит жить двести лет&quot; О. фон Бисмарк<br /> <br /> Школа завершилась и мне казалось, что я никогда более не подумаю даже вновь связать себя со школой. Но это убеждение невероятно быстро переменилось на противоположное. Поступив в ВУЗ на специальность &quot;история&quot;, я и мои сокурсники регулярно слышали от преподавателей о высоком статусе историка, его роли для общества. И у меня возник вопрос: на каком же поприще человек с моей специальностью сможет проявить себя? Выбор был очевиден... К тому же неожиданно проснулась ностальгия по школьным годам. И вот я в школе: те же стены, та же атмосфера. Но изменился мой статус. Теперь я сам способен своими руками создавать будущее, не больше, не меньше. При этом я убедился: школа для молодого человека является довольно суровым испытанием, но качества, которые при этом рождаются в человеке-бесценны.<br /> <br /> Если говорить конкретно, то я могу назвать несколько причин моего решения начать педагогическую деятельность:<br /> 1. Профессия учителя способна наилучшим образом проявить те знания, умения и навыки кои я приобрёл в ВУЗе.<br /> 2. В рамках школы человек с гуманитарным образованием имеет возможность неограниченно реализовывать свои творческие замыслы.<br /> 3. Человек, имеющий специальность &quot;история&quot; несёт на себе огромную социальную и, особенно, гражданскую ответственность. А это зарождает в тебе и мечты и стремления. Ведь как сказал тот же Бисмарк: &quot;своим величием Германия обязана учителю истории&quot;.<br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Сандровский