ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T19:36:02Z

Светлана Виханова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
"Какая бывает роса на траве" (по рассказу Л.Н.Толстого)

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект "Какая бывает роса на траве?" проводится в рамках темы "Вода".

Длительность проекта 2-3 недели.

Проект рассчитан на учеников 3 класса.

Объединяет предметы: Окружающий мир и Литературное чтение.

Проект направлен на знакомство с одним из природных явлений - роса. В процессе анализа проблемы проводятся опыты, что происходит с водой при нагревании и охлаждении, рассматриваются вопросы по использованию воды человеком, использование воды в различных состояниях.

Большое внимание уделяется значению воды в жизни и бережного отношения к ней.
В результате проекта дети должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни, провести наблюдения, разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов.

После завершения проекта '''ученики смогут:'''
*ставить проблемы и искать пути решения;
*умело искать нужную информацию;
*создавать папку ссылок в браузере;
*разрабатывать и оформлять демонстрационный и учебный материалы;
*работать в команде, распределять обязанности, отслеживать и корректировать свою работу;
*проводить самооценку и взаимооценку в ходе всей работы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERGlvRXN0SHZYYWM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEVjdRcFoxd29DZk0/edit?usp=sharing Стратегия оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Анкета для учащихся
*Вводная презентация учителя
*Буклет для учащихся
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEb2hjUUJBUHNxWE0/edit?usp=sharing Бланк с вопросами-предложениями "Чему я научился"]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T19:35:04Z

Светлана Виханова: /* Название проекта */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
"Какая бывает роса на траве" (по рассказу Л.Н.Толстого)

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект "Какая бывает роса на траве?" проводится в рамках темы "Вода".

Длительность проекта 2-3 недели.

Проект рассчитан на учеников 3 класса.

Объединяет предметы: Окружающий мир и Литературное чтение.

Проект направлен на знакомство с одним из природных явлений - роса. В процессе анализа проблемы проводятся опыты, что происходит с водой при нагревании и охлаждении, рассматриваются вопросы по использованию воды человеком, использование воды в различных состояниях.

Большое внимание уделяется значению воды в жизни и бережного отношения к ней.
В результате проекта дети должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни, провести наблюдения, разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов.

После завершения проекта '''ученики смогут:'''
*ставить проблемы и искать пути решения;
*умело искать нужную информацию;
*создавать папку ссылок в браузере;
*разрабатывать и оформлять демонстрационный и учебный материалы;
*работать в команде, распределять обязанности, отслеживать и корректировать свою работу;
*проводить самооценку и взаимооценку в ходе всей работы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERGlvRXN0SHZYYWM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEVjdRcFoxd29DZk0/edit?usp=sharing Стратегия оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Анкета для учащихся
*Вводная презентация учителя
*Буклет для родителей
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEb2hjUUJBUHNxWE0/edit?usp=sharing Бланк с вопросами-предложениями "Чему я научился"]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T19:34:06Z

Светлана Виханова: /* Название проекта */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Л.Н.Толстой "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект "Какая бывает роса на траве?" проводится в рамках темы "Вода".

Длительность проекта 2-3 недели.

Проект рассчитан на учеников 3 класса.

Объединяет предметы: Окружающий мир и Литературное чтение.

Проект направлен на знакомство с одним из природных явлений - роса. В процессе анализа проблемы проводятся опыты, что происходит с водой при нагревании и охлаждении, рассматриваются вопросы по использованию воды человеком, использование воды в различных состояниях.

Большое внимание уделяется значению воды в жизни и бережного отношения к ней.
В результате проекта дети должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни, провести наблюдения, разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов.

После завершения проекта '''ученики смогут:'''
*ставить проблемы и искать пути решения;
*умело искать нужную информацию;
*создавать папку ссылок в браузере;
*разрабатывать и оформлять демонстрационный и учебный материалы;
*работать в команде, распределять обязанности, отслеживать и корректировать свою работу;
*проводить самооценку и взаимооценку в ходе всей работы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERGlvRXN0SHZYYWM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEVjdRcFoxd29DZk0/edit?usp=sharing Стратегия оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Анкета для учащихся
*Вводная презентация учителя
*Буклет для родителей
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEb2hjUUJBUHNxWE0/edit?usp=sharing Бланк с вопросами-предложениями "Чему я научился"]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T19:32:29Z

Светлана Виханова: /* Название проекта */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
"Какая бывает роса на траве" (по рассказу Л.Н.Толстого).

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект "Какая бывает роса на траве?" проводится в рамках темы "Вода".

Длительность проекта 2-3 недели.

Проект рассчитан на учеников 3 класса.

Объединяет предметы: Окружающий мир и Литературное чтение.

Проект направлен на знакомство с одним из природных явлений - роса. В процессе анализа проблемы проводятся опыты, что происходит с водой при нагревании и охлаждении, рассматриваются вопросы по использованию воды человеком, использование воды в различных состояниях.

Большое внимание уделяется значению воды в жизни и бережного отношения к ней.
В результате проекта дети должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни, провести наблюдения, разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов.

После завершения проекта '''ученики смогут:'''
*ставить проблемы и искать пути решения;
*умело искать нужную информацию;
*создавать папку ссылок в браузере;
*разрабатывать и оформлять демонстрационный и учебный материалы;
*работать в команде, распределять обязанности, отслеживать и корректировать свою работу;
*проводить самооценку и взаимооценку в ходе всей работы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERGlvRXN0SHZYYWM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEVjdRcFoxd29DZk0/edit?usp=sharing Стратегия оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Анкета для учащихся
*Вводная презентация учителя
*Буклет для родителей
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEb2hjUUJBUHNxWE0/edit?usp=sharing Бланк с вопросами-предложениями "Чему я научился"]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T19:31:34Z

Светлана Виханова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект "Какая бывает роса на траве?" проводится в рамках темы "Вода".

Длительность проекта 2-3 недели.

Проект рассчитан на учеников 3 класса.

Объединяет предметы: Окружающий мир и Литературное чтение.

Проект направлен на знакомство с одним из природных явлений - роса. В процессе анализа проблемы проводятся опыты, что происходит с водой при нагревании и охлаждении, рассматриваются вопросы по использованию воды человеком, использование воды в различных состояниях.

Большое внимание уделяется значению воды в жизни и бережного отношения к ней.
В результате проекта дети должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни, провести наблюдения, разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов.

После завершения проекта '''ученики смогут:'''
*ставить проблемы и искать пути решения;
*умело искать нужную информацию;
*создавать папку ссылок в браузере;
*разрабатывать и оформлять демонстрационный и учебный материалы;
*работать в команде, распределять обязанности, отслеживать и корректировать свою работу;
*проводить самооценку и взаимооценку в ходе всей работы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERGlvRXN0SHZYYWM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEVjdRcFoxd29DZk0/edit?usp=sharing Стратегия оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*Анкета для учащихся
*Вводная презентация учителя
*Буклет для родителей
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEb2hjUUJBUHNxWE0/edit?usp=sharing Бланк с вопросами-предложениями "Чему я научился"]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T19:29:11Z

Светлана Виханова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект "Какая бывает роса на траве?" проводится в рамках темы "Вода".

Длительность проекта 2-3 недели.

Проект рассчитан на учеников 3 класса.

Объединяет предметы: Окружающий мир и Литературное чтение.

Проект направлен на знакомство с одним из природных явлений - роса. В процессе анализа проблемы проводятся опыты, что происходит с водой при нагревании и охлаждении, рассматриваются вопросы по использованию воды человеком, использование воды в различных состояниях.

Большое внимание уделяется значению воды в жизни и бережного отношения к ней.
В результате проекта дети должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни, провести наблюдения, разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов.

После завершения проекта '''ученики смогут:'''
*ставить проблемы и искать пути решения;
*умело искать нужную информацию;
*создавать папку ссылок в браузере;
*разрабатывать и оформлять демонстрационный и учебный материалы;
*работать в команде, распределять обязанности, отслеживать и корректировать свою работу;
*проводить самооценку и взаимооценку в ходе всей работы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERGlvRXN0SHZYYWM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEVjdRcFoxd29DZk0/edit?usp=sharing Стратегия оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEb2hjUUJBUHNxWE0/edit?usp=sharing Бланк с вопросами-предложениями "Чему я научился"]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T19:23:58Z

Светлана Виханова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект "Какая бывает роса на траве?" проводится в рамках темы "Вода".

Длительность проекта 2-3 недели.

Проект рассчитан на учеников 3 класса.

Объединяет предметы: Окружающий мир и Литературное чтение.

Проект направлен на знакомство с одним из природных явлений - роса. В процессе анализа проблемы проводятся опыты, что происходит с водой при нагревании и охлаждении, рассматриваются вопросы по использованию воды человеком, использование воды в различных состояниях.

Большое внимание уделяется значению воды в жизни и бережного отношения к ней.
В результате проекта дети должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни, провести наблюдения, разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов.

После завершения проекта '''ученики смогут:'''
*ставить проблемы и искать пути решения;
*умело искать нужную информацию;
*создавать папку ссылок в браузере;
*разрабатывать и оформлять демонстрационный и учебный материалы;
*работать в команде, распределять обязанности, отслеживать и корректировать свою работу;
*проводить самооценку и взаимооценку в ходе всей работы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERGlvRXN0SHZYYWM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEVjdRcFoxd29DZk0/edit?usp=sharing Стратегия оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T19:21:26Z

Светлана Виханова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект "Какая бывает роса на траве?" проводится в рамках темы "Вода".

Длительность проекта 2-3 недели.

Проект рассчитан на учеников 3 класса.

Объединяет предметы: Окружающий мир и Литературное чтение.

Проект направлен на знакомство с одним из природных явлений - роса. В процессе анализа проблемы проводятся опыты, что происходит с водой при нагревании и охлаждении, рассматриваются вопросы по использованию воды человеком, использование воды в различных состояниях.

Большое внимание уделяется значению воды в жизни и бережного отношения к ней.
В результате проекта дети должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни, провести наблюдения, разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов.

После завершения проекта '''ученики смогут:'''
*ставить проблемы и искать пути решения;
*умело искать нужную информацию;
*создавать папку ссылок в браузере;
*разрабатывать и оформлять демонстрационный и учебный материалы;
*работать в команде, распределять обязанности, отслеживать и корректировать свою работу;
*проводить самооценку и взаимооценку в ходе всей работы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERGlvRXN0SHZYYWM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T19:06:04Z

Светлана Виханова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект "Какая бывает роса на траве?" проводится в рамках темы "Вода".

Длительность проекта 2-3 недели.

Проект рассчитан на учеников 3 класса.

Объединяет предметы: Окружающий мир и Литературное чтение.

Проект направлен на знакомство с одним из природных явлений - роса. В процессе анализа проблемы проводятся опыты, что происходит с водой при нагревании и охлаждении, рассматриваются вопросы по использованию воды человеком, использование воды в различных состояниях.

Большое внимание уделяется значению воды в жизни и бережного отношения к ней.
В результате проекта дети должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни, провести наблюдения, разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов.

После завершения проекта '''ученики смогут:'''
*ставить проблемы и искать пути решения;
*умело искать нужную информацию;
*создавать папку ссылок в браузере;
*разрабатывать и оформлять демонстрационный и учебный материалы;
*работать в команде, распределять обязанности, отслеживать и корректировать свою работу;
*проводить самооценку и взаимооценку в ходе всей работы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEZDBsX3d3ZGhQQXM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T19:05:34Z

Светлана Виханова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект "Какая бывает роса на траве?" проводится в рамках темы "Вода".

Длительность проекта 2-3 недели.

Проект рассчитан на учеников 3 класса.

Объединяет предметы: Окружающий мир и Литературное чтение.

Проект направлен на знакомство с одним из природных явлений - роса. В процессе анализа проблемы проводятся опыты, что происходит с водой при нагревании и охлаждении, рассматриваются вопросы по использованию воды человеком, использование воды в различных состояниях.

Большое внимание уделяется значению воды в жизни и бережного отношения к ней.
В результате проекта дети должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни, провести наблюдения, разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов.

После завершения проекта '''ученики смогут:'''
*ставить проблемы и искать пути решения;
*умело искать нужную информацию;
*создавать папку ссылок в браузере;
*разрабатывать и оформлять демонстрационный и учебный материалы;
*работать в команде, распределять обязанности, отслеживать и корректировать свою работу;
*проводить самооценку и взаимооценку в ходе всей работы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEZDBsX3d3ZGhQQXM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T19:04:32Z

Светлана Виханова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект "Какая бывает роса на траве?" проводится в рамках темы "Вода".

Длительность проекта 2-3 недели.

Проект рассчитан на учеников 3 класса.

Объединяет предметы: Окружающий мир и Литературное чтение.

Проект направлен на знакомство с одним из природных явлений - росой.В процессе анализа проблемы проводятся опыты, что происходит с водой при нагревании и охлаждении, рассматриваются вопросы по использованию воды человеком, использование воды в различных состояниях.

Большое внимание уделяется значению воды в жизни и бережного отношения к ней.
В результате проекта дети должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни, провести наблюдения, разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов.

После завершения проекта '''ученики смогут:'''
*ставить проблемы и искать пути решения;
*умело искать нужную информацию;
*создавать папку ссылок в браузере;
*разрабатывать и оформлять демонстрационный и учебный материалы;
*работать в команде, распределять обязанности, отслеживать и корректировать свою работу;
*проводить самооценку и взаимооценку в ходе всей работы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEZDBsX3d3ZGhQQXM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T19:02:23Z

Светлана Виханова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Учебный проект "как образуется роса на траве?" проводится в рамках темы "Вода". Длительность проекта 3 недели.
Проект рассчитан на учеников 3 класса.
Объединяет предметы: Окружающий мир и Литературное чтение.
Проект направлен на знакомство с одним из природных явлений - росой.В процессе анализа проблемы проводятся опыты, что происходит с водой при нагревании и охлаждении, рассматриваются вопросы по использованию воды человеком, использование воды в различных состояниях.
Большое внимание уделяется значению воды в жизни и бережного отношения к ней.
В результате проекта дети должны собрать и проанализировать информацию о состояниях воды и ее значении в жизни, провести наблюдения, разработать и предложить правила использования воды в условиях городской жизни. Проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, воспитывает бережное отношение к воде. Проект поможет привлечь внимание детей к проблеме загрязнения водоёмов.
После завершения проекта '''ученики смогут:'''
*ставить проблемы и искать пути решения;
*умело искать нужную информацию;
*создавать папку ссылок в браузере;
*разрабатывать и оформлять демонстрационный и учебный материалы;
*работать в команде, распределять обязанности, отслеживать и корректировать свою работу;
*проводить самооценку и взаимооценку в ходе всей работы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEZDBsX3d3ZGhQQXM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T18:47:06Z

Светлана Виханова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Когда солнце нагревает воду на поверхности морей, океанов, в реках и озёрах,вода превращается в прозрачный невидимый пар.Вместе с тёплыми потоками воздуха он устремляется вверх.
Там воздух холоднее чем на поверхности земли.Охлаждаясь, водяной пар сгущается, и образуются мельчайшие капельки воды.
Эти капельки кажутся нам с земли белыми облаками, которые переносит ветер.Если эти капнльки сольются друг с другом, то они станут крупными и тяжёлымии упадут на землю моросящим или ливневым дождём.
Но водяной пар может охлаждаться и около самой земли. Летними вечерами после жаркого дня в воздухе накапливается много водяного пара.
Над лугами и болотами, над реками и озёрами, куда стекает более холодный воздух, появляется туман. Он висит низко над землёй и оседает на листья и траве каплями росы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEZDBsX3d3ZGhQQXM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Исследование учащихся по теме Образование росы

2014-01-10T18:28:52Z

Светлана Виханова: /* Тема исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве]]''' 

==Тема исследования==
Образование росы.Роса - явление природы?

==Актуальность проблемы==
При изменении температуры воды изменяются и водородные связи между ее молекулами, что в свою очередь приводит к изменению ее состояния – от жидкого до твердого и газообразного. ВОДА, ЛЕД И ПАР.

Даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

==Цель==
Найти информацию об интересном природном явлении и самостоятельно сделать фотографии.

==Задачи==
Как образуется вода?
Какие условия благоприятны для ее образования?
Где бывает самая крупная роса?
Полезна ли она для человека?
Как произошло ее название?

==Гипотезы==
Роса - сок растений.
Роса - результат ночного дождя.
Роса - конденсат влаги из атмосферы.

==Этапы исследования==
1. Наблюдение.

2. Практическая работа.

3. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Роса

==Методы==
Метод исследования

==Ход работы==
1. Наблюдения и записи.Опыты.

2.Работа с толковым словарём.

3.Творческое оформление работ.

==Наши результаты==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEZDBsX3d3ZGhQQXM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

==Выводы==
* Роса - конденсат водяного пара - образуется тем быстрее, чем ниже температура поверхности земли и растений.
* Наиболее мощная роса образуется в тропиках.
* В пустынях роса является единственным источником воды для всех живых организмов.
* При заморозках вместо росы образуется иней.
* Слово "роса" происходит от древнего славянского корня, означающего "вода".

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Литературное чтение" 3класс. Климанова Л.Ф.
* "Окружающий мир" 3 класс. Плешаков А.А.
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://qalib.ru/a/kakaya-bivaet-rosa-na-trave...
* http://www.tione.ru/photo/macro/rosa_na_trave/31-0-1683..
* http://www.onlinedics.ru/slovar/fasmer/r/rosa.html...

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T18:28:13Z

Светлана Виханова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Когда солнце нагревает воду на поверхности морей, океанов, в реках и озёрах,вода превращается в прозрачный невидимый пар.Вместе с тёплыми потоками воздуха он устремляется вверх.
Там воздух холоднее чем на поверхности земли.Охлаждаясь, водяной пар сгущается, и образуются мельчайшие капельки воды.
Эти капельки кажутся нам с земли белыми облаками, которые переносит ветер.Если эти капнльки сольются друг с другом, то они станут крупными и тяжёлымии упадут на землю моросящим или ливневым дождём.
Но водяной пар может охлаждаться и около самой земли. Летними вечерами после жаркого дня в воздухе накапливается много водяного пара.
Над лугами и болотами, над реками и озёрами, куда стекает более холодный воздух, появляется туман. Он висит низко над землёй и оседает на листья и траве каплями росы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEZDBsX3d3ZGhQQXM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T18:26:07Z

Светлана Виханова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Когда солнце нагревает воду на поверхности морей, океанов, в реках и озёрах,вода превращается в прозрачный невидимый пар.Вместе с тёплыми потоками воздуха он устремляется вверх.
Там воздух холоднее чем на поверхности земли.Охлаждаясь, водяной пар сгущается, и образуются мельчайшие капельки воды.
Эти капельки кажутся нам с земли белыми облаками, которые переносит ветер.Если эти капнльки сольются друг с другом, то они станут крупными и тяжёлымии упадут на землю моросящим или ливневым дождём.
Но водяной пар может охлаждаться и около самой земли. Летними вечерами после жаркого дня в воздухе накапливается много водяного пара.
Над лугами и болотами, над реками и озёрами, куда стекает более холодный воздух, появляется туман. Он висит низко над землёй и оседает на листья и траве каплями росы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Роса - природное явление]]
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEZDBsX3d3ZGhQQXM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T18:24:47Z

Светлана Виханова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Когда солнце нагревает воду на поверхности морей, океанов, в реках и озёрах,вода превращается в прозрачный невидимый пар.Вместе с тёплыми потоками воздуха он устремляется вверх.
Там воздух холоднее чем на поверхности земли.Охлаждаясь, водяной пар сгущается, и образуются мельчайшие капельки воды.
Эти капельки кажутся нам с земли белыми облаками, которые переносит ветер.Если эти капнльки сольются друг с другом, то они станут крупными и тяжёлымии упадут на землю моросящим или ливневым дождём.
Но водяной пар может охлаждаться и около самой земли. Летними вечерами после жаркого дня в воздухе накапливается много водяного пара.
Над лугами и болотами, над реками и озёрами, куда стекает более холодный воздух, появляется туман. Он висит низко над землёй и оседает на листья и траве каплями росы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERVpfLTM2YTQ5d0U/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEZDBsX3d3ZGhQQXM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T18:14:46Z

Светлана Виханова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Когда солнце нагревает воду на поверхности морей, океанов, в реках и озёрах,вода превращается в прозрачный невидимый пар.Вместе с тёплыми потоками воздуха он устремляется вверх.
Там воздух холоднее чем на поверхности земли.Охлаждаясь, водяной пар сгущается, и образуются мельчайшие капельки воды.
Эти капельки кажутся нам с земли белыми облаками, которые переносит ветер.Если эти капнльки сольются друг с другом, то они станут крупными и тяжёлымии упадут на землю моросящим или ливневым дождём.
Но водяной пар может охлаждаться и около самой земли. Летними вечерами после жаркого дня в воздухе накапливается много водяного пара.
Над лугами и болотами, над реками и озёрами, куда стекает более холодный воздух, появляется туман. Он висит низко над землёй и оседает на листья и траве каплями росы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERGVIcjhYeFRiMU0/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEZDBsX3d3ZGhQQXM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Исследование учащихся по теме Образование росы

2014-01-10T18:11:09Z

Светлана Виханова: /* Наши результаты */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве]]''' 

==Тема исследования==
Роса - явление природы?

==Актуальность проблемы==
При изменении температуры воды изменяются и водородные связи между ее молекулами, что в свою очередь приводит к изменению ее состояния – от жидкого до твердого и газообразного. ВОДА, ЛЕД И ПАР.

Даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

==Цель==
Найти информацию об интересном природном явлении и самостоятельно сделать фотографии.

==Задачи==
Как образуется вода?
Какие условия благоприятны для ее образования?
Где бывает самая крупная роса?
Полезна ли она для человека?
Как произошло ее название?

==Гипотезы==
Роса - сок растений.
Роса - результат ночного дождя.
Роса - конденсат влаги из атмосферы.

==Этапы исследования==
1. Наблюдение.

2. Практическая работа.

3. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Роса

==Методы==
Метод исследования

==Ход работы==
1. Наблюдения и записи.Опыты.

2.Работа с толковым словарём.

3.Творческое оформление работ.

==Наши результаты==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEZDBsX3d3ZGhQQXM/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

==Выводы==
* Роса - конденсат водяного пара - образуется тем быстрее, чем ниже температура поверхности земли и растений.
* Наиболее мощная роса образуется в тропиках.
* В пустынях роса является единственным источником воды для всех живых организмов.
* При заморозках вместо росы образуется иней.
* Слово "роса" происходит от древнего славянского корня, означающего "вода".

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Литературное чтение" 3класс. Климанова Л.Ф.
* "Окружающий мир" 3 класс. Плешаков А.А.
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://qalib.ru/a/kakaya-bivaet-rosa-na-trave...
* http://www.tione.ru/photo/macro/rosa_na_trave/31-0-1683..
* http://www.onlinedics.ru/slovar/fasmer/r/rosa.html...

[[Категория:Начальные классы]]

Исследование учащихся по теме Образование росы

2014-01-10T18:01:04Z

Светлана Виханова: /* Выводы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве]]''' 

==Тема исследования==
Роса - явление природы?

==Актуальность проблемы==
При изменении температуры воды изменяются и водородные связи между ее молекулами, что в свою очередь приводит к изменению ее состояния – от жидкого до твердого и газообразного. ВОДА, ЛЕД И ПАР.

Даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

==Цель==
Найти информацию об интересном природном явлении и самостоятельно сделать фотографии.

==Задачи==
Как образуется вода?
Какие условия благоприятны для ее образования?
Где бывает самая крупная роса?
Полезна ли она для человека?
Как произошло ее название?

==Гипотезы==
Роса - сок растений.
Роса - результат ночного дождя.
Роса - конденсат влаги из атмосферы.

==Этапы исследования==
1. Наблюдение.

2. Практическая работа.

3. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Роса

==Методы==
Метод исследования

==Ход работы==
1. Наблюдения и записи.Опыты.

2.Работа с толковым словарём.

3.Творческое оформление работ.

==Наши результаты==

==Выводы==
* Роса - конденсат водяного пара - образуется тем быстрее, чем ниже температура поверхности земли и растений.
* Наиболее мощная роса образуется в тропиках.
* В пустынях роса является единственным источником воды для всех живых организмов.
* При заморозках вместо росы образуется иней.
* Слово "роса" происходит от древнего славянского корня, означающего "вода".

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Литературное чтение" 3класс. Климанова Л.Ф.
* "Окружающий мир" 3 класс. Плешаков А.А.
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://qalib.ru/a/kakaya-bivaet-rosa-na-trave...
* http://www.tione.ru/photo/macro/rosa_na_trave/31-0-1683..
* http://www.onlinedics.ru/slovar/fasmer/r/rosa.html...

[[Категория:Начальные классы]]

Исследование учащихся по теме Образование росы

2014-01-10T17:54:49Z

Светлана Виханова: /* Ход работы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве]]''' 

==Тема исследования==
Роса - явление природы?

==Актуальность проблемы==
При изменении температуры воды изменяются и водородные связи между ее молекулами, что в свою очередь приводит к изменению ее состояния – от жидкого до твердого и газообразного. ВОДА, ЛЕД И ПАР.

Даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

==Цель==
Найти информацию об интересном природном явлении и самостоятельно сделать фотографии.

==Задачи==
Как образуется вода?
Какие условия благоприятны для ее образования?
Где бывает самая крупная роса?
Полезна ли она для человека?
Как произошло ее название?

==Гипотезы==
Роса - сок растений.
Роса - результат ночного дождя.
Роса - конденсат влаги из атмосферы.

==Этапы исследования==
1. Наблюдение.

2. Практическая работа.

3. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Роса

==Методы==
Метод исследования

==Ход работы==
1. Наблюдения и записи.Опыты.

2.Работа с толковым словарём.

3.Творческое оформление работ.

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Литературное чтение" 3класс. Климанова Л.Ф.
* "Окружающий мир" 3 класс. Плешаков А.А.
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://qalib.ru/a/kakaya-bivaet-rosa-na-trave...
* http://www.tione.ru/photo/macro/rosa_na_trave/31-0-1683..
* http://www.onlinedics.ru/slovar/fasmer/r/rosa.html...

[[Категория:Начальные классы]]

Исследование учащихся по теме Образование росы

2014-01-10T17:53:54Z

Светлана Виханова: /* Этапы исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве]]''' 

==Тема исследования==
Роса - явление природы?

==Актуальность проблемы==
При изменении температуры воды изменяются и водородные связи между ее молекулами, что в свою очередь приводит к изменению ее состояния – от жидкого до твердого и газообразного. ВОДА, ЛЕД И ПАР.

Даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

==Цель==
Найти информацию об интересном природном явлении и самостоятельно сделать фотографии.

==Задачи==
Как образуется вода?
Какие условия благоприятны для ее образования?
Где бывает самая крупная роса?
Полезна ли она для человека?
Как произошло ее название?

==Гипотезы==
Роса - сок растений.
Роса - результат ночного дождя.
Роса - конденсат влаги из атмосферы.

==Этапы исследования==
1. Наблюдение.

2. Практическая работа.

3. Подведение итогов.

==Объект исследования==
Роса

==Методы==
Метод исследования

==Ход работы==
1. Опыты.

2.Работа с толковым словарём.

3.Творческое оформление работ.

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Литературное чтение" 3класс. Климанова Л.Ф.
* "Окружающий мир" 3 класс. Плешаков А.А.
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://qalib.ru/a/kakaya-bivaet-rosa-na-trave...
* http://www.tione.ru/photo/macro/rosa_na_trave/31-0-1683..
* http://www.onlinedics.ru/slovar/fasmer/r/rosa.html...

[[Категория:Начальные классы]]

Исследование учащихся по теме Образование росы

2014-01-10T17:53:23Z

Светлана Виханова: /* Гипотеза */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве]]''' 

==Тема исследования==
Роса - явление природы?

==Актуальность проблемы==
При изменении температуры воды изменяются и водородные связи между ее молекулами, что в свою очередь приводит к изменению ее состояния – от жидкого до твердого и газообразного. ВОДА, ЛЕД И ПАР.

Даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

==Цель==
Найти информацию об интересном природном явлении и самостоятельно сделать фотографии.

==Задачи==
Как образуется вода?
Какие условия благоприятны для ее образования?
Где бывает самая крупная роса?
Полезна ли она для человека?
Как произошло ее название?

==Гипотезы==
Роса - сок растений.
Роса - результат ночного дождя.
Роса - конденсат влаги из атмосферы.

==Этапы исследования==
1. Наблюдение.

2. Практическая работа.

3. подведение итогов.

==Объект исследования==
Роса

==Методы==
Метод исследования

==Ход работы==
1. Опыты.

2.Работа с толковым словарём.

3.Творческое оформление работ.

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Литературное чтение" 3класс. Климанова Л.Ф.
* "Окружающий мир" 3 класс. Плешаков А.А.
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://qalib.ru/a/kakaya-bivaet-rosa-na-trave...
* http://www.tione.ru/photo/macro/rosa_na_trave/31-0-1683..
* http://www.onlinedics.ru/slovar/fasmer/r/rosa.html...

[[Категория:Начальные классы]]

Исследование учащихся по теме Образование росы

2014-01-10T17:51:53Z

Светлана Виханова: /* Задачи */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве]]''' 

==Тема исследования==
Роса - явление природы?

==Актуальность проблемы==
При изменении температуры воды изменяются и водородные связи между ее молекулами, что в свою очередь приводит к изменению ее состояния – от жидкого до твердого и газообразного. ВОДА, ЛЕД И ПАР.

Даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

==Цель==
Найти информацию об интересном природном явлении и самостоятельно сделать фотографии.

==Задачи==
Как образуется вода?
Какие условия благоприятны для ее образования?
Где бывает самая крупная роса?
Полезна ли она для человека?
Как произошло ее название?

==Гипотеза==
За ночь при испарении воздуха, который поднимается вверх и образуется некоторые явления, которые в виде небольших атмосферных явлений образуются, именно, внизу, так получается, что роса на траве. Если выйти рано утром на любую поляну, то можно любоваться самыми различными видами утренней росы.

==Этапы исследования==
1. Наблюдение.

2. Практическая работа.

3. подведение итогов.

==Объект исследования==
Роса

==Методы==
Метод исследования

==Ход работы==
1. Опыты.

2.Работа с толковым словарём.

3.Творческое оформление работ.

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Литературное чтение" 3класс. Климанова Л.Ф.
* "Окружающий мир" 3 класс. Плешаков А.А.
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://qalib.ru/a/kakaya-bivaet-rosa-na-trave...
* http://www.tione.ru/photo/macro/rosa_na_trave/31-0-1683..
* http://www.onlinedics.ru/slovar/fasmer/r/rosa.html...

[[Категория:Начальные классы]]

Исследование учащихся по теме Образование росы

2014-01-10T17:48:48Z

Светлана Виханова: /* Актуальность проблемы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве]]''' 

==Тема исследования==
Роса - явление природы?

==Актуальность проблемы==
При изменении температуры воды изменяются и водородные связи между ее молекулами, что в свою очередь приводит к изменению ее состояния – от жидкого до твердого и газообразного. ВОДА, ЛЕД И ПАР.

Даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

==Цель==
Найти информацию об интересном природном явлении и самостоятельно сделать фотографии.

==Задачи==
Дать представление о том, в каком виде существует вода в природе;Познакомить детей с различными природными явлениями (дождь, роса, снег, иней и т.д.) и показать разнообразие состояний воды в окружающей среде;

==Гипотеза==
За ночь при испарении воздуха, который поднимается вверх и образуется некоторые явления, которые в виде небольших атмосферных явлений образуются, именно, внизу, так получается, что роса на траве. Если выйти рано утром на любую поляну, то можно любоваться самыми различными видами утренней росы.

==Этапы исследования==
1. Наблюдение.

2. Практическая работа.

3. подведение итогов.

==Объект исследования==
Роса

==Методы==
Метод исследования

==Ход работы==
1. Опыты.

2.Работа с толковым словарём.

3.Творческое оформление работ.

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Литературное чтение" 3класс. Климанова Л.Ф.
* "Окружающий мир" 3 класс. Плешаков А.А.
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://qalib.ru/a/kakaya-bivaet-rosa-na-trave...
* http://www.tione.ru/photo/macro/rosa_na_trave/31-0-1683..
* http://www.onlinedics.ru/slovar/fasmer/r/rosa.html...

[[Категория:Начальные классы]]

Исследование учащихся по теме Образование росы

2014-01-10T17:47:39Z

Светлана Виханова: /* Цель */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве]]''' 

==Тема исследования==
Роса - явление природы?

==Актуальность проблемы==
При изменении температуры воды изменяются и водородные связи между ее молекулами, что в свою очередь приводит к изменению ее состояния – от жидкого до твердого и газообразного. ВОДА, ЛЕД И ПАР.

==Цель==
Найти информацию об интересном природном явлении и самостоятельно сделать фотографии.

==Задачи==
Дать представление о том, в каком виде существует вода в природе;Познакомить детей с различными природными явлениями (дождь, роса, снег, иней и т.д.) и показать разнообразие состояний воды в окружающей среде;

==Гипотеза==
За ночь при испарении воздуха, который поднимается вверх и образуется некоторые явления, которые в виде небольших атмосферных явлений образуются, именно, внизу, так получается, что роса на траве. Если выйти рано утром на любую поляну, то можно любоваться самыми различными видами утренней росы.

==Этапы исследования==
1. Наблюдение.

2. Практическая работа.

3. подведение итогов.

==Объект исследования==
Роса

==Методы==
Метод исследования

==Ход работы==
1. Опыты.

2.Работа с толковым словарём.

3.Творческое оформление работ.

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Литературное чтение" 3класс. Климанова Л.Ф.
* "Окружающий мир" 3 класс. Плешаков А.А.
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://qalib.ru/a/kakaya-bivaet-rosa-na-trave...
* http://www.tione.ru/photo/macro/rosa_na_trave/31-0-1683..
* http://www.onlinedics.ru/slovar/fasmer/r/rosa.html...

[[Категория:Начальные классы]]

Исследование учащихся по теме Образование росы

2014-01-10T17:45:05Z

Светлана Виханова: /* Тема исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве]]''' 

==Тема исследования==
Роса - явление природы?

==Актуальность проблемы==
При изменении температуры воды изменяются и водородные связи между ее молекулами, что в свою очередь приводит к изменению ее состояния – от жидкого до твердого и газообразного. ВОДА, ЛЕД И ПАР.

==Цель==
Познакомить с некоторыми свойствами воды, обратить внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

==Задачи==
Дать представление о том, в каком виде существует вода в природе;Познакомить детей с различными природными явлениями (дождь, роса, снег, иней и т.д.) и показать разнообразие состояний воды в окружающей среде;

==Гипотеза==
За ночь при испарении воздуха, который поднимается вверх и образуется некоторые явления, которые в виде небольших атмосферных явлений образуются, именно, внизу, так получается, что роса на траве. Если выйти рано утром на любую поляну, то можно любоваться самыми различными видами утренней росы.

==Этапы исследования==
1. Наблюдение.

2. Практическая работа.

3. подведение итогов.

==Объект исследования==
Роса

==Методы==
Метод исследования

==Ход работы==
1. Опыты.

2.Работа с толковым словарём.

3.Творческое оформление работ.

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* "Литературное чтение" 3класс. Климанова Л.Ф.
* "Окружающий мир" 3 класс. Плешаков А.А.
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://qalib.ru/a/kakaya-bivaet-rosa-na-trave...
* http://www.tione.ru/photo/macro/rosa_na_trave/31-0-1683..
* http://www.onlinedics.ru/slovar/fasmer/r/rosa.html...

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T17:29:23Z

Светлана Виханова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Когда солнце нагревает воду на поверхности морей, океанов, в реках и озёрах,вода превращается в прозрачный невидимый пар.Вместе с тёплыми потоками воздуха он устремляется вверх.
Там воздух холоднее чем на поверхности земли.Охлаждаясь, водяной пар сгущается, и образуются мельчайшие капельки воды.
Эти капельки кажутся нам с земли белыми облаками, которые переносит ветер.Если эти капнльки сольются друг с другом, то они станут крупными и тяжёлымии упадут на землю моросящим или ливневым дождём.
Но водяной пар может охлаждаться и около самой земли. Летними вечерами после жаркого дня в воздухе накапливается много водяного пара.
Над лугами и болотами, над реками и озёрами, куда стекает более холодный воздух, появляется туман. Он висит низко над землёй и оседает на листья и траве каплями росы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtERGVIcjhYeFRiMU0/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T16:50:20Z

Светлана Виханова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Когда солнце нагревает воду на поверхности морей, океанов, в реках и озёрах,вода превращается в прозрачный невидимый пар.Вместе с тёплыми потоками воздуха он устремляется вверх.
Там воздух холоднее чем на поверхности земли.Охлаждаясь, водяной пар сгущается, и образуются мельчайшие капельки воды.
Эти капельки кажутся нам с земли белыми облаками, которые переносит ветер.Если эти капнльки сольются друг с другом, то они станут крупными и тяжёлымии упадут на землю моросящим или ливневым дождём.
Но водяной пар может охлаждаться и около самой земли. Летними вечерами после жаркого дня в воздухе накапливается много водяного пара.
Над лугами и болотами, над реками и озёрами, куда стекает более холодный воздух, появляется туман. Он висит низко над землёй и оседает на листья и траве каплями росы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtESm05aHUxZ0loalE/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEYUg0ZHAxN051M28/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T16:25:27Z

Светлана Виханова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Когда солнце нагревает воду на поверхности морей, океанов, в реках и озёрах,вода превращается в прозрачный невидимый пар.Вместе с тёплыми потоками воздуха он устремляется вверх.
Там воздух холоднее чем на поверхности земли.Охлаждаясь, водяной пар сгущается, и образуются мельчайшие капельки воды.
Эти капельки кажутся нам с земли белыми облаками, которые переносит ветер.Если эти капнльки сольются друг с другом, то они станут крупными и тяжёлымии упадут на землю моросящим или ливневым дождём.
Но водяной пар может охлаждаться и около самой земли. Летними вечерами после жаркого дня в воздухе накапливается много водяного пара.
Над лугами и болотами, над реками и озёрами, куда стекает более холодный воздух, появляется туман. Он висит низко над землёй и оседает на листья и траве каплями росы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtESm05aHUxZ0loalE/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6UkN5WXUzX19mRzA/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-10T06:51:36Z

Светлана Виханова: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Когда солнце нагревает воду на поверхности морей, океанов, в реках и озёрах,вода превращается в прозрачный невидимый пар.Вместе с тёплыми потоками воздуха он устремляется вверх.
Там воздух холоднее чем на поверхности земли.Охлаждаясь, водяной пар сгущается, и образуются мельчайшие капельки воды.
Эти капельки кажутся нам с земли белыми облаками, которые переносит ветер.Если эти капнльки сольются друг с другом, то они станут крупными и тяжёлымии упадут на землю моросящим или ливневым дождём.
Но водяной пар может охлаждаться и около самой земли. Летними вечерами после жаркого дня в воздухе накапливается много водяного пара.
Над лугами и болотами, над реками и озёрами, куда стекает более холодный воздух, появляется туман. Он висит низко над землёй и оседает на листья и траве каплями росы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6cmRTNXFkbERPbk0/edit?usp=sharing Презентация учащихся]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6UkN5WXUzX19mRzA/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-09T11:28:26Z

Светлана Виханова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Когда солнце нагревает воду на поверхности морей, океанов, в реках и озёрах,вода превращается в прозрачный невидимый пар.Вместе с тёплыми потоками воздуха он устремляется вверх.
Там воздух холоднее чем на поверхности земли.Охлаждаясь, водяной пар сгущается, и образуются мельчайшие капельки воды.
Эти капельки кажутся нам с земли белыми облаками, которые переносит ветер.Если эти капнльки сольются друг с другом, то они станут крупными и тяжёлымии упадут на землю моросящим или ливневым дождём.
Но водяной пар может охлаждаться и около самой земли. Летними вечерами после жаркого дня в воздухе накапливается много водяного пара.
Над лугами и болотами, над реками и озёрами, куда стекает более холодный воздух, появляется туман. Он висит низко над землёй и оседает на листья и траве каплями росы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1tBMfrt54uIui2B4UobyNGMXFso7Xj1e_9jEWTeB6onE/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6UkN5WXUzX19mRzA/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-09T11:26:28Z

Светлана Виханова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Когда солнце нагревает воду на поверхности морей, океанов, в реках и озёрах,
вода превращается в прозрачный невидимый пар.
Вместе с тёплыми потоками воздуха он устремляется вверх.
Там воздух холоднее чем на поверхности земли.
Охлаждаясь, водяной пар сгущается, и образуются мельчайшие капельки воды.
Эти капельки кажутся нам с земли белыми облаками, которые переносит ветер.
Если эти капнльки сольются друг с другом, то они станут крупными и тяжёлыми
и упадут на землю моросящим или ливневым дождём.
Но водяной пар может охлаждаться и около самой земли. Летними вечерами после жаркого дня
в воздухе накапливается много водяного пара.
Над лугами и болотами, над реками и озёрами, куда стекает более холодный воздух, появляется туман.
Он висит низко над землёй и оседает
на листья и траве каплями росы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1tBMfrt54uIui2B4UobyNGMXFso7Xj1e_9jEWTeB6onE/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6UkN5WXUzX19mRzA/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-09T11:25:21Z

Светлана Виханова: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
Виханова Светлана Юрьевна

== Название проекта ==
Рассказ Л.Н.Толстого "Какая бывает роса на траве"

== Предмет, класс ==
Литературное чтение и окружающий мир. 3класс

== Краткая аннотация проекта ==
Когда солнце нагревает воду на поверхности морей, океановЮ в реках и озёрах, вода превращается в прозрачный невидимый пар.
Вместе с тёплыми потоками воздуха он устремляется вверх. Там воздух холоднее чем на поверхности земли.
Охлаждаясь, водяной пар сгущается, и образуются мельчайшие капельки воды. Эти капельки кажутся нам с земли белыми облаками, которые переносит ветер.
Если эти капнльки сольются друг с другом, то они станут крупными и тяжёлыми и упадут на землю моросящим или ливневым дождём.
Но водяной пар может охлаждаться и около самой земли. Летними вечерами после жаркого дня в воздухе накапливается много водяного пара.
Над лугами и болотами, над реками и озёрами, куда стекает более холодный воздух, появляется туман. Он висит низко над землёй и оседает
на листья и траве каплями росы.

== План проекта ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdFNwMUc4TXNpTERaMlFrd2RtS2pwcmc&usp=sharing План работы]

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Куда девается вода из моря?

#''Проблемный вопрос:''Отчего зависит различное состояние воды?
##''Учебный вопрос:'' Где мы можем наблюдать воду в твёрдом состоянии?
##''Учебный вопрос:'' При какой температуре вода из жидкого состояния переходит в твёрдое?
##''Учебный вопрос:''Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?
#''Проблемный вопрос:'' Что такое роса?
##''Учебный вопрос:'' Что общего в словах орошать, русалка, русло?
##''Учебный вопрос:'' Что происходит с частицами воды при испарении?
##''Учебный вопрос:'' Где и в какое время суток образуется роса?
#''Проблемный вопрос:''Почему росинка показалась писателю вкуснее всякого напитка?
##''Учебный вопрос:'' Как писатель называет капли росы, с чем он их сравнивает?
##''Учебный вопрос:'' Каков листок с росой внутри?
##''Учебный вопрос:''С чем ещё можно сравнивать росу?

== Публикация учителя ==
[https://docs.google.com/drawings/d/1q4ylLkcKG8HEDLyzivyLRd2vvNfn69BkS3ik1aMqeOE/edit?usp=sharing Буклет. Стр.1]

[https://docs.google.com/drawings/d/1sRQ6jYF1FfbFm2QbFqyBPUWCJJEgxwzuCTBQnf-elT4/edit?usp=sharing Буклет. Стр.2]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1tBMfrt54uIui2B4UobyNGMXFso7Xj1e_9jEWTeB6onE/edit?usp=sharing Презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследование учащихся по теме Образование росы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6NnJkODVPd0Y3MTg/edit?usp=sharing Стратегии оценивания].

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
*...
*...
*...
|
*[http://LearningApps.org/display?v=tg4c9545 кроссворд]
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/forms/d/17KdD6yI3DhIRv0BUviJOkWBjvL9KToNxyTXB4aFKavo/viewform?embedded=true#start=embed Тест по теме: "Какая бывает роса на траве"]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgeOpzc8Y2ZjdDkySDZDR3U1a0RTUi1UekowV0RUNFE&usp=sharing Исследования учащихся]
[https://drive.google.com/file/d/0B9CM0dIprrc6UkN5WXUzX19mRzA/edit?usp=sharing Сервисы Web 2.0 в проекте]

== Информационные источники ==
* ЦОР [http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a21edc9a-abe4-49a6-ae55-25488285cfe0/75313/?interface=pupil&class Работа с текстовым редактором]

* [http://www.wikiwall.ru/ Cоздание стенгазеты wikiwall] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_On-line_%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B8,_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D0%B5%D1%82%D1%8B Сервисы On-line доски, стенгазеты]

* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2 Сервисы хранения подкастов]

* Skype [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D0%B7%D0%BE%D1%80_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82 Обзор средств общения в сети интернет]

* [http://bobrdobr.ru Бобр Добр] [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%BA Сервисы для хранения закладок]

* http://festival.1september.ru/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D1%81%D0%B0https://www.google.ru/search?q=фотографии+росы

== Другие документы ==

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-09T09:14:54Z

Светлана Виханова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-09T09:09:28Z

Светлана Виханова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-09T08:55:53Z

Светлана Виханова: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-09T07:07:34Z

Светлана Виханова: /* Информационные источники */

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-09T07:00:20Z

Светлана Виханова: /* Информационные источники */

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-09T06:19:13Z

Светлана Виханова: /* План проекта */

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-09T06:16:01Z

Светлана Виханова: /* План проекта */

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-07T15:10:51Z

Светлана Виханова: /* План проекта */

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2014-01-07T15:09:37Z

Светлана Виханова: /* План проекта */

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2013-05-07T13:30:22Z

Светлана Виханова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Исследование учащихся по теме Образование росы

2013-05-07T13:15:39Z

Светлана Виханова: /* Актуальность проблемы */

Исследование учащихся по теме Образование росы

2013-05-07T13:15:22Z

Светлана Виханова: /* Ход работы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве]]''' 

==Тема исследования==
Какая бывает роса на траве

==Актуальность проблемы==
[http://При%20изменении%20температуры%20воды%20изменяются%20и%20водородные%20связи%20между%20ее%20молекулами,%20что%20в%20свою%20очередь%20приводит%20к%20изменению%20ее%20состояния%20–%20от%20жидкого%20до%20твердого%20и%20газообразного.%20%20ВОДА,%20ЛЕД%20И%20ПАР. При изменении температуры воды изменяются и водородные связи между ее молекулами, что в свою очередь приводит к изменению ее состояния – от жидкого до твердого и газообразного. ВОДА, ЛЕД И ПАР.]

==Цель==
Познакомить с некоторыми свойствами воды, обратить внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

==Задачи==
Дать представление о том, в каком виде существует вода в природе;Познакомить детей с различными природными явлениями (дождь, роса, снег, иней и т.д.) и показать разнообразие состояний воды в окружающей среде;

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==
Роса

==Методы==
Метод исследования

==Ход работы==
1. Опыты.

2.Работа с толковым словарём.

3.Творческое оформление работ.

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Начальные классы]]

Исследование учащихся по теме Образование росы

2013-05-07T13:15:11Z

Светлана Виханова: /* Ход работы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве]]''' 

==Тема исследования==
Какая бывает роса на траве

==Актуальность проблемы==
[http://При%20изменении%20температуры%20воды%20изменяются%20и%20водородные%20связи%20между%20ее%20молекулами,%20что%20в%20свою%20очередь%20приводит%20к%20изменению%20ее%20состояния%20–%20от%20жидкого%20до%20твердого%20и%20газообразного.%20%20ВОДА,%20ЛЕД%20И%20ПАР. При изменении температуры воды изменяются и водородные связи между ее молекулами, что в свою очередь приводит к изменению ее состояния – от жидкого до твердого и газообразного. ВОДА, ЛЕД И ПАР.]

==Цель==
Познакомить с некоторыми свойствами воды, обратить внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

==Задачи==
Дать представление о том, в каком виде существует вода в природе;Познакомить детей с различными природными явлениями (дождь, роса, снег, иней и т.д.) и показать разнообразие состояний воды в окружающей среде;

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==
Роса

==Методы==
Метод исследования

==Ход работы==
1. Опыты.

2.Работа с толковым словарём.

3.Творческое оформление работ.

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Начальные классы]]

Исследование учащихся по теме Образование росы

2013-05-07T13:14:47Z

Светлана Виханова: /* Методы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве]]''' 

==Тема исследования==
Какая бывает роса на траве

==Актуальность проблемы==
[http://При%20изменении%20температуры%20воды%20изменяются%20и%20водородные%20связи%20между%20ее%20молекулами,%20что%20в%20свою%20очередь%20приводит%20к%20изменению%20ее%20состояния%20–%20от%20жидкого%20до%20твердого%20и%20газообразного.%20%20ВОДА,%20ЛЕД%20И%20ПАР. При изменении температуры воды изменяются и водородные связи между ее молекулами, что в свою очередь приводит к изменению ее состояния – от жидкого до твердого и газообразного. ВОДА, ЛЕД И ПАР.]

==Цель==
Познакомить с некоторыми свойствами воды, обратить внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

==Задачи==
Дать представление о том, в каком виде существует вода в природе;Познакомить детей с различными природными явлениями (дождь, роса, снег, иней и т.д.) и показать разнообразие состояний воды в окружающей среде;

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==
Роса

==Методы==
Метод исследования

==Ход работы==
[http://1.%20Опыты.2.Работа%20с%20толковым%20словарём.3.Творческое%20оформление%20работ. 1. Опыты.2.Работа с толковым словарём.3.Творческое оформление работ.]

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Начальные классы]]

Исследование учащихся по теме Образование росы

2013-05-07T13:14:36Z

Светлана Виханова: /* Методы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве]]''' 

==Тема исследования==
Какая бывает роса на траве

==Актуальность проблемы==
[http://При%20изменении%20температуры%20воды%20изменяются%20и%20водородные%20связи%20между%20ее%20молекулами,%20что%20в%20свою%20очередь%20приводит%20к%20изменению%20ее%20состояния%20–%20от%20жидкого%20до%20твердого%20и%20газообразного.%20%20ВОДА,%20ЛЕД%20И%20ПАР. При изменении температуры воды изменяются и водородные связи между ее молекулами, что в свою очередь приводит к изменению ее состояния – от жидкого до твердого и газообразного. ВОДА, ЛЕД И ПАР.]

==Цель==
Познакомить с некоторыми свойствами воды, обратить внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

==Задачи==
Дать представление о том, в каком виде существует вода в природе;Познакомить детей с различными природными явлениями (дождь, роса, снег, иней и т.д.) и показать разнообразие состояний воды в окружающей среде;

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==
Роса

==Методы==
Метод исследования оррльжд

==Ход работы==
[http://1.%20Опыты.2.Работа%20с%20толковым%20словарём.3.Творческое%20оформление%20работ. 1. Опыты.2.Работа с толковым словарём.3.Творческое оформление работ.]

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Начальные классы]]

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2013-05-07T13:10:18Z

Светлана Виханова: /* Информационные источники */

Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве

2013-05-07T12:22:10Z

Светлана Виханова: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */