http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2026-07-10T07:45:52Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-04-13T17:09:44Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Локальный координатор:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Куратор:&lt;/b&gt; [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов и задали им следующие вопросы:<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;1. Как вы считаете, нужна ли в школе сменная обувь?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;2. Как вы считаете, нужно ли делать генеральную уборку в школе 1 раз в месяц?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;3. Как вы считаете, нужно ли делать влажную уборку дома каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;4. Используете ли вы при влажной уборке специальные моющие средства?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;6. В Вашем кабинете влажная уборка делается каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;7. Как Вы считаете, если все школьники будут переобуваться, в школе будет чисто?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> Результаты анкетирования представлены на диаграмме 1, также учащимся средних и старших классов был задан вопрос &quot;Переобуваетесь ли Вы?&quot;. Выбор ответов учащихся представлен на диаграмме 2.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_01.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 1 - Результаты анкетирования&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_02.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 2 - Переобуваетесь ли Вы?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> Проанализировав полученные результаты, мы пришли к следующим выводам наличие в школе сменой обуви обязательно. Сменная обувь – это не только красота, но и здоровье, чистый воздух в помещениях.Так давайте задумаемся, что для нас важнее: наше здоровье, здоровье наших друзей и одноклассников или 5 минут потраченные на то, чтобы переобуться?<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 3. Практический этап»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt; Происшествие в Радужном городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Команда Следопыт приглашает всех в Радужный город, где много сказок и чудес. Никто не знает, где находится этот город, знают только жители, которые часто мастерили и любили изобретать!<br /> Даже зимой город был весь в сиянии огней от фар множества машин! Жители были очень довольны. Только звери сказочного леса, которые жили по соседству с Радужным городом, были опечалены. Труднее всего было зайцам. Что случилось?&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.youtube.com/watch?v=89bLslG-7hk&amp;feature=youtu.be Смотрите специальный выпуск из Радужного городка (YouTube)].&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39-Как_это_было.jpg|600px]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Так элементы волшебства и фантастики превращают интересную историю в чудесную сказку, которая помогает нам задуматься над своими поступками и стать более добрыми и дружными.&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2014]]</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-04-13T11:55:22Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Локальный координатор:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Куратор:&lt;/b&gt; [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов и задали им следующие вопросы:<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;1. Как вы считаете, нужна ли в школе сменная обувь?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;2. Как вы считаете, нужно ли делать генеральную уборку в школе 1 раз в месяц?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;3. Как вы считаете, нужно ли делать влажную уборку дома каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;4. Используете ли вы при влажной уборке специальные моющие средства?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;6. В Вашем кабинете влажная уборка делается каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;7. Как Вы считаете, если все школьники будут переобуваться, в школе будет чисто?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> Результаты анкетирования представлены на диаграмме 1, также учащимся средних и старших классов был задан вопрос &quot;Переобуваетесь ли Вы?&quot;. Выбор ответов учащихся представлен на диаграмме 2.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_01.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 1 - Результаты анкетирования&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_02.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 2 - Переобуваетесь ли Вы?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> Проанализировав полученные результаты, мы пришли к следующим выводам наличие в школе сменой обуви обязательно. Сменная обувь – это не только красота, но и здоровье, чистый воздух в помещениях.Так давайте задумаемся, что для нас важнее: наше здоровье, здоровье наших друзей и одноклассников или 5 минут потраченные на то, чтобы переобуться?<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 3. Практический этап»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt; Происшествие в Радужном городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Команда Следопыт приглашает всех в Радужный город, где много сказок и чудес. Никто не знает, где находится этот город, знают только жители, которые часто мастерили и любили изобретать!<br /> Даже зимой город был наряден и чудесен в сиянии огней от фар множества машин! Жители были очень довольны. Только звери сказочного леса, которые жили по соседству с Радужным городом, были опечалены. Труднее всего было зайцам. Что же спасло зайцев?&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.youtube.com/watch?v=89bLslG-7hk&amp;feature=youtu.be Смотрите специальный выпуск из Радужного городка (YouTube)].&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39-Как_это_было.jpg|600px]]&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;Так элементы волшебства и фантастики превращают интересную историю в чудесную сказку, которая помогает нам задуматься над своими поступками и стать более добрыми и дружными.&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2014]]</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IDE39-%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%8D%D1%82%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE.jpg 2014-04-13T11:53:40Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div></div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-04-13T11:47:58Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Локальный координатор:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Куратор:&lt;/b&gt; [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов и задали им следующие вопросы:<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;1. Как вы считаете, нужна ли в школе сменная обувь?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;2. Как вы считаете, нужно ли делать генеральную уборку в школе 1 раз в месяц?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;3. Как вы считаете, нужно ли делать влажную уборку дома каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;4. Используете ли вы при влажной уборке специальные моющие средства?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;6. В Вашем кабинете влажная уборка делается каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;7. Как Вы считаете, если все школьники будут переобуваться, в школе будет чисто?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> Результаты анкетирования представлены на диаграмме 1, также учащимся средних и старших классов был задан вопрос &quot;Переобуваетесь ли Вы?&quot;. Выбор ответов учащихся представлен на диаграмме 2.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_01.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 1 - Результаты анкетирования&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_02.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 2 - Переобуваетесь ли Вы?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> Проанализировав полученные результаты, мы пришли к следующим выводам наличие в школе сменой обуви обязательно. Сменная обувь – это не только красота, но и здоровье, чистый воздух в помещениях.Так давайте задумаемся, что для нас важнее: наше здоровье, здоровье наших друзей и одноклассников или 5 минут потраченные на то, чтобы переобуться?<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 3. Практический этап»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt; Происшествие в Радужном городе.&lt;/p&gt;<br /> Команда Следопыт приглашает всех в Радужный город, где много сказок и чудес. Никто не знает, где находится этот город, знают только жители, которые часто мастерили и любили изобретать!<br /> Даже зимой город был наряден и чудесен в сиянии огней от фар множества машин! Жители были очень довольны. Только звери сказочного леса, которые жили по соседству с Радужным городом, были опечалены. Труднее всего было зайцам.<br /> <br /> Что же спасло зайцев? Смотрите специальный выпуск из Радужного городка.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2014]]</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-04-13T11:46:41Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Локальный координатор:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Куратор:&lt;/b&gt; [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов и задали им следующие вопросы:<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;1. Как вы считаете, нужна ли в школе сменная обувь?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;2. Как вы считаете, нужно ли делать генеральную уборку в школе 1 раз в месяц?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;3. Как вы считаете, нужно ли делать влажную уборку дома каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;4. Используете ли вы при влажной уборке специальные моющие средства?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;6. В Вашем кабинете влажная уборка делается каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;7. Как Вы считаете, если все школьники будут переобуваться, в школе будет чисто?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> Результаты анкетирования представлены на диаграмме 1, также учащимся средних и старших классов был задан вопрос &quot;Переобуваетесь ли Вы?&quot;. Выбор ответов учащихся представлен на диаграмме 2.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_01.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 1 - Результаты анкетирования&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_02.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 2 - Переобуваетесь ли Вы?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> Проанализировав полученные результаты, мы пришли к следующим выводам наличие в школе сменой обуви обязательно. Сменная обувь – это не только красота, но и здоровье, чистый воздух в помещениях.Так давайте задумаемся, что для нас важнее: наше здоровье, здоровье наших друзей и одноклассников или 5 минут потраченные на то, чтобы переобуться?<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 3. Практический этап»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt; Происшествие в Радужном городе.&lt;/p&gt;<br /> Команда Следопыт приглашает всех в Радужный город, где много сказок и чудес. Никто не знает, где находится этот город, знают только жители, которые часто мастерили и любили изобретать!<br /> Даже зимой город был наряден и чудесен в сиянии огней от фар множества машин! Жители были очень довольны. Только звери сказочного леса, которые жили по соседству с Радужным городом, были опечалены. Труднее всего было зайцам.<br /> <br /> Что же спасло зайцев? Смотрите специальный выпуск из Радужного города.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект Экоград 2014]]</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-04-13T11:23:11Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Локальный координатор:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Куратор:&lt;/b&gt; [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов и задали им следующие вопросы:<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;1. Как вы считаете, нужна ли в школе сменная обувь?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;2. Как вы считаете, нужно ли делать генеральную уборку в школе 1 раз в месяц?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;3. Как вы считаете, нужно ли делать влажную уборку дома каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;4. Используете ли вы при влажной уборке специальные моющие средства?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;6. В Вашем кабинете влажная уборка делается каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;7. Как Вы считаете, если все школьники будут переобуваться, в школе будет чисто?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> Результаты анкетирования представлены на диаграмме 1, также учащимся средних и старших классов был задан вопрос &quot;Переобуваетесь ли Вы?&quot;. Выбор ответов учащихся представлен на диаграмме 2.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_01.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 1 - Результаты анкетирования&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_02.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 2 - Переобуваетесь ли Вы?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> Проанализировав полученные результаты, мы пришли к следующим выводам наличие в школе сменой обуви обязательно. Сменная обувь – это не только красота, но и здоровье, чистый воздух в помещениях.Так давайте задумаемся, что для нас важнее: наше здоровье, здоровье наших друзей и одноклассников или 5 минут потраченные на то, чтобы переобуться?<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 3. Практический этап»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt; Происшествие в Радужном городе.&lt;/p&gt;<br /> [[Категория:Проект Экоград 2014]]</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-04-13T11:20:39Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Локальный координатор:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Куратор:&lt;/b&gt; [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов и задали им следующие вопросы:<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;1. Как вы считаете, нужна ли в школе сменная обувь?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;2. Как вы считаете, нужно ли делать генеральную уборку в школе 1 раз в месяц?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;3. Как вы считаете, нужно ли делать влажную уборку дома каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;4. Используете ли вы при влажной уборке специальные моющие средства?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;6. В Вашем кабинете влажная уборка делается каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;7. Как Вы считаете, если все школьники будут переобуваться, в школе будет чисто?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> Результаты анкетирования представлены на диаграмме 1, также учащимся средних и старших классов был задан вопрос &quot;Переобуваетесь ли Вы?&quot;. Выбор ответов учащихся представлен на диаграмме 2.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_01.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 1 - Результаты анкетирования&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_02.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 2 - Переобуваетесь ли Вы?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> Проанализировав полученные результаты, мы пришли к следующим выводам наличие в школе сменой обуви обязательно. Сменная обувь – это не только красота, но и здоровье, чистый воздух в помещениях.Так давайте задумаемся, что для нас важнее: наше здоровье, здоровье наших друзей и одноклассников или 5 минут потраченные на то, чтобы переобуться?<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 3. Практический этап»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> [[Категория:Проект Экоград 2014]]</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:ID%D0%9539_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%8B.doc 2014-03-19T17:57:25Z

<p>Светлана Рогачева: загружена новая версия «Файл:IDЕ39 План работы.doc»</p> <hr /> <div>План работы команды «Следопыт 89»</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-19T17:40:00Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Локальный координатор:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Куратор:&lt;/b&gt; [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов и задали им следующие вопросы:<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;1. Как вы считаете, нужна ли в школе сменная обувь?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;2. Как вы считаете, нужно ли делать генеральную уборку в школе 1 раз в месяц?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;3. Как вы считаете, нужно ли делать влажную уборку дома каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;4. Используете ли вы при влажной уборке специальные моющие средства?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;6. В Вашем кабинете влажная уборка делается каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;7. Как Вы считаете, если все школьники будут переобуваться, в школе будет чисто?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> Результаты анкетирования представлены на диаграмме 1, также учащимся средних и старших классов был задан вопрос &quot;Переобуваетесь ли Вы?&quot;. Выбор ответов учащихся представлен на диаграмме 2.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_01.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 1 - Результаты анкетирования&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_02.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 2 - Переобуваетесь ли Вы?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> Проанализировав полученные результаты, мы пришли к следующим выводам наличие в школе сменой обуви обязательно. Сменная обувь – это не только красота, но и здоровье, чистый воздух в помещениях.Так давайте задумаемся, что для нас важнее: наше здоровье, здоровье наших друзей и одноклассников или 5 минут потраченные на то, чтобы переобуться?<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> [[Категория:Проект Экоград 2014]]</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T17:39:07Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов и задали им следующие вопросы:<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;1. Как вы считаете, нужна ли в школе сменная обувь?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;2. Как вы считаете, нужно ли делать генеральную уборку в школе 1 раз в месяц?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;3. Как вы считаете, нужно ли делать влажную уборку дома каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;4. Используете ли вы при влажной уборке специальные моющие средства?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;6. В Вашем кабинете влажная уборка делается каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;7. Как Вы считаете, если все школьники будут переобуваться, в школе будет чисто?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> Результаты анкетирования представлены на диаграмме 1, также учащимся средних и старших классов был задан вопрос &quot;Переобуваетесь ли Вы?&quot;. Выбор ответов учащихся представлен на диаграмме 2.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_01.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 1 - Результаты анкетирования&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_02.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 2 - Переобуваетесь ли Вы?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> Проанализировав полученные результаты, мы пришли к следующим выводам наличие в школе сменой обуви обязательно. Сменная обувь – это не только красота, но и здоровье, чистый воздух в помещениях.Так давайте задумаемся, что для нас важнее: наше здоровье, здоровье наших друзей и одноклассников или 5 минут потраченные на то, чтобы переобуться?<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> [[Категория:Проект Экоград 2014]]</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T17:38:45Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов и задали им следующие вопросы:<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;1. Как вы считаете, нужна ли в школе сменная обувь?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;2. Как вы считаете, нужно ли делать генеральную уборку в школе 1 раз в месяц?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;3. Как вы считаете, нужно ли делать влажную уборку дома каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;4. Используете ли вы при влажной уборке специальные моющие средства?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;6. В Вашем кабинете влажная уборка делается каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;7. Как Вы считаете, если все школьники будут переобуваться, в школе будет чисто?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> Результаты анкетирования представлены на диаграмме 1, также учащимся средних и старших классов был задан вопрос &quot;Переобуваетесь ли Вы?&quot;. Выбор ответов учащихся представлен на диаграмме 2.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_01.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 1 - Результаты анкетирования&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_02.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 2 - Переобуваетесь ли Вы?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> Проанализировав полученные результаты, мы пришли к следующим выводам наличие в школе сменой обуви обязательно. Сменная обувь – это не только красота, но и здоровье, чистый воздух в помещениях.Так давайте задумаемся, что для нас важнее: наше здоровье, здоровье наших друзей и одноклассников или 5 минут потраченные на то, чтобы переобуться?<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> [[Категория:Проект Экоград 2014]]</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T13:44:56Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов и задали им следующие вопросы:<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;1. Как вы считаете, нужна ли в школе сменная обувь?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;2. Как вы считаете, нужно ли делать генеральную уборку в школе 1 раз в месяц?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;3. Как вы считаете, нужно ли делать влажную уборку дома каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;4. Используете ли вы при влажной уборке специальные моющие средства?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;6. В Вашем кабинете влажная уборка делается каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;7. Как Вы считаете, если все школьники будут переобуваться, в школе будет чисто?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> Результаты анкетирования представлены на диаграмме 1, также учащимся средних и старших классов был задан вопрос &quot;Переобуваетесь ли Вы?&quot;. Выбор ответов учащихся представлен на диаграмме 2.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_01.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 1 - Результаты анкетирования&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_02.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 2 - Переобуваетесь ли Вы?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> Проанализировав полученные результаты, мы пришли к следующим выводам наличие в школе сменой обуви обязательно. Сменная обувь – это не только красота, но и здоровье, чистый воздух в помещениях.Так давайте задумаемся, что для нас важнее: наше здоровье, здоровье наших друзей и одноклассников или 5 минут потраченные на то, чтобы переобуться?<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T13:15:36Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов и задали им следующие вопросы:<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;1. Как вы считаете, нужна ли в школе сменная обувь?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;2. Как вы считаете, нужно ли делать генеральную уборку в школе 1 раз в месяц?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;3. Как вы считаете, нужно ли делать влажную уборку дома каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;4. Используете ли вы при влажной уборке специальные моющие средства?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;6. В Вашем кабинете влажная уборка делается каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;7. Как Вы считаете, если все школьники будут переобуваться, в школе будет чисто?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> Результаты анкетирования представлены на диаграмме 1, также учащимся средних и старших классов был задан вопрос &quot;Переобуваетесь ли Вы?&quot;. Выбор ответов учащихся представлен на диаграмме 2.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_01.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 1 - Результаты анкетирования&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_02.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 2 - Переобуваетесь ли Вы?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> Проанализировав полученные результаты, мы пришли к следующим выводам наличие в школе сменой обуви обязательно. Сменная обувь – это не только красота, но и здоровье, чистый воздух в помещениях.Так давайте задумаемся, что для нас важнее: наше здоровье, здоровье наших друзей и одноклассников или 5 минут потраченные на то, чтобы переобуться?<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T13:06:44Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов и задали им следующие вопросы:<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;1. Как вы считаете, нужна ли в школе сменная обувь?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;2. Как вы считаете, нужно ли делать генеральную уборку в школе 1 раз в месяц?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;3. Как вы считаете, нужно ли делать влажную уборку дома каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;4. Используете ли вы при влажной уборке специальные моющие средства?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;6. В Вашем кабинете влажная уборка делается каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;7. Как Вы считаете, если все школьники будут переобуваться, в школе будет чисто?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> Результаты анкетирования представлены на диаграмме 1, также учащимся средних и старших классов был задан вопрос &quot;Переобуваетесь ли Вы?&quot;. Выбор ответов учащихся представлен на диаграмме 2.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_01.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 1 - Результаты анкетирования&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_02.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 2 - Переобуваетесь ли Вы?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T13:05:45Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов и задали им следующие вопросы:<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;1. Как вы считаете, нужна ли в школе сменная обувь?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;2. Как вы считаете, нужно ли делать генеральную уборку в школе 1 раз в месяц?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;3. Как вы считаете, нужно ли делать влажную уборку дома каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;4. Используете ли вы при влажной уборке специальные моющие средства?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;6. В Вашем кабинете влажная уборка делается каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;7. Как Вы считаете, если все школьники будут переобуваться, в школе будет чисто?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> Результаты анкетирования представлены на диаграмме 1, также учащимся средних и старших классов был задан вопрос &quot;Переобуваетесь ли Вы?&quot;. Выбор ответов учащихся представлен на диаграмме 2.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_01.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 1 - Результаты анкетирования&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 50%; float:left;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_рисунок_02.png|350px]]&lt;br/&gt;Диаграмма 2 - Переобуваетесь ли Вы?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IDE39_%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA_02.png 2014-03-16T13:04:36Z

<p>Светлана Рогачева: загружена новая версия «Файл:IDE39 рисунок 02.png»</p> <hr /> <div></div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IDE39_%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA_02.png 2014-03-16T13:02:26Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div></div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IDE39_%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA_01.png 2014-03-16T12:54:24Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div></div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T12:51:26Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов и задали им следующие вопросы:<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;1. Как вы считаете, нужна ли в школе сменная обувь?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;2. Как вы считаете, нужно ли делать генеральную уборку в школе 1 раз в месяц?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;3. Как вы считаете, нужно ли делать влажную уборку дома каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;4. Используете ли вы при влажной уборке специальные моющие средства?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;6. В Вашем кабинете влажная уборка делается каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol style=&quot;margin-left: 0px;&quot;&gt;7. Как Вы считаете, если все школьники будут переобуваться, в школе будет чисто?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> Результаты анкетирования представлены на диаграмме&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T12:49:58Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы провели анкетирование учащихся 5-6 классов и задали им следующие вопросы:<br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;ol&gt;1. Как вы считаете, нужна ли в школе сменная обувь?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol&gt;2. Как вы считаете, нужно ли делать генеральную уборку в школе 1 раз в месяц?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol&gt;3. Как вы считаете, нужно ли делать влажную уборку дома каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol&gt;4. Используете ли вы при влажной уборке специальные моющие средства?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol&gt;5. Как вы считаете, влияет ли пыль на ваш организм?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol&gt;6. В Вашем кабинете влажная уборка делается каждый день?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;ol&gt;7. Как Вы считаете, если все школьники будут переобуваться, в школе будет чисто?&lt;/ol&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> Результаты анкетирования представлены на диаграмме&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T06:35:40Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г. -1020 г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt; [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T06:35:09Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936 -1020 г.г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt; [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T06:33:24Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт,936г.)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt; [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T06:31:59Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси (персидский поэт)&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt; [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T06:27:34Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;по одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt; [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T05:40:28Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Определили количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt; [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T05:38:30Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количество частиц, определили количество частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе было исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатики. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводится влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Посчитали количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt; [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T05:33:57Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре давали ему растаять и талую воду сливали в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количества частиц, определил количества частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе были исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатике. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводиться влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Посчитали количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt; [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T05:30:38Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывался в пакеты, затем при комнатной температуре его растаивал и талую воду сливал в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количества частиц, определил количества частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе были исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатике. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводиться влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Посчитали количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt; [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T05:28:40Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Объект исследования:&lt;/b&gt; Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывал в пакеты, затем при комнатной температуре его растаивал и талую воду сливал в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количества частиц, определил количества частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе были исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатике. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводиться влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Посчитали количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt; [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-16T05:24:26Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого из которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;1. Снег - индикатор чистоты атмосферного воздуха.&lt;/p&gt;<br /> <br /> [[Медиа:IDЕ39_План_работы.doc|План работы команды &quot;Следопыт 89&quot;]]<br /> <br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Актуальность.&lt;/b&gt; Одним из способов изучения чистоты воздуха является исследование снега. Снеговой покров накапливает в своем составе практически все вещества, поступающие в атмосферу. В связи с этим снег можно рассматривать как своеобразный индикатор чистоты воздуха. Исследуя его, мы можем наглядно проследить уровень загрязнения атмосферного воздуха в городе.<br /> Объект исследования: Атмосферный воздух города.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Предмет исследования:&lt;/b&gt; Снег как индикатор чистоты воздуха.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Гипотеза исследования:&lt;/b&gt; Мы предполагаем, что чем больше загрязнён атмосферный воздух, тем больше твёрдых примесей будет содержаться в снегу и тем хуже качество снеговой воды и её влияние на живые организмы. &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Время исследования: &lt;/b&gt; февраль 2014 года.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Место исследования: &lt;/b&gt; г. Тольятти, Автозаводский район, 10 квартал.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для исследования снега мы отобрали четыре пробы из мест с разной степенью загрязнённости снегового покрова: <br /> &lt;ul&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 1 – двор школы № 89,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 2 – футбольное поле,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 3 - улица Степана Разина, у остановки «Театральная», рядом с дорогой,&lt;/li&gt;<br /> &lt;li&gt;проба № 4 – поселок Приморский, поле перед деревней.&lt;/li&gt;<br /> &lt;/ul&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Проба снега бралась на всю глубину его залегания, размер пробы – 25 на 25 см. Снег складывал в пакеты, затем при комнатной температуре его растаивал и талую воду сливал в банки.&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_01.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_02.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_snow_03.JPG|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1dv_qAKTEcbJ-Zkki4wm7L7Is3VA-CI0FVfi8Fcu_BqA/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование снега&quot;]<br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold; text-align:center; font-size:18px;&quot;&gt;2. Изучение пылевого загрязнения в школьных помещениях.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для оценки запыленности воздуха в МБУ СОШ № 89 мы изготовили липкие ловушки, установили их в различных местах на 1 и 2 этаже; осуществили сбор через 24 часа, подсчитали количества частиц, определил количества частиц на 1 см&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;В школе были исследовано накопление пыли на 1 и 2 этажах, в учебных кабинетах, раздевалках, коридорах и спортзале. Выявлено значительное накопление пыли в учебное время. Особенно пыльными оказались раздевалки. Это объясняется тем, что именно в раздевалку учащиеся проходят с улицы, принося на обуви грязь. В коридорах из-за огромного количества проходящих учеников также образуется пыль, которая не успевает оседать за время уроков, находится в воздухе, которым мы дышим на переменах. Меньше всего пыли накопилось в медкабинете и кабинете информатике. Как мы установили, в этих кабинетах 3 раза в день проводиться влажная уборка. &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-right:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_01.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_02.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;float:left; width:250px; margin-left:25px;&quot;&gt;[[Файл:IDE39_пыль_03.jpg‎|250px]]&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;Мы решили установить, сколько пыли образуется за 15 минут учебного времени.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Для выполнения работы нам потребовалась: вода, микроскоп, пипетка, покровные и предметные стекла для микроскопа.&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;Посчитали количество пылинок в капле и описали их состав:&lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;table border=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;0&quot; cellpadding=&quot;0&quot; style=&quot;width:100%;&quot;&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Проба №1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center; width: 270px;&quot;&gt;Место&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Количество пылинок&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Расположение&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px; background: #aceb69; font-weight: bold; text-align: center;&quot;&gt;Форма&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;1 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;1&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Неправильная округлая&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;2&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;64&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;3&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;28&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;4&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;2 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;5&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;15&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;продолговатые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;6&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;52&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые вытянутые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;7&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;34&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;8&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td colspan=&quot;5&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;3 этаж&lt;/b&gt;&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;9&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;21&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;10&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время перемены&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;47&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;Небольшими скоплениями&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;округлые&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;11&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в классе во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;32&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;сферические&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;tr&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;12&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;в коридоре во время урока&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;13&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;По одной&lt;/td&gt;<br /> &lt;td style=&quot;padding: 0px 5px;&quot;&gt;овальные&lt;/td&gt;<br /> &lt;/tr&gt;<br /> &lt;/table&gt;<br /> <br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/presentation/d/1PO_UZCQASIa2fAgO-Ry-9oMjcqgzk2sdXeEU5sDOAiI/edit?usp=sharing Творческий отчёт &quot;Исследование пыли&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;[https://docs.google.com/document/d/1XbdYCyjXU0khWhSPg11G3GGTE3z0ZFBG6MltrDWN0ZE/edit?usp=sharing Дневник исследователя]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt; [http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513485 Комикс &quot;Суперагенты &quot;Антипыль&quot; спешат на помошь&quot;]&lt;/p&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-12T18:34:11Z

<p>Светлана Рогачева: /* Команда: Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого их которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-12T18:21:23Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;☺☻ Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- &lt;span style=&quot;color: #050f88;&quot;&gt;сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,&lt;/span&gt;- ошибочное понимание приносит большой вред» »&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого их которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-12T18:05:32Z

<p>Светлана Рогачева: /* Команда: Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,- ошибочное понимание приносит большой вред» »&lt;/i&gt;&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого их которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;/i&gt;&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-12T18:04:20Z

<p>Светлана Рогачева: /* Команда: Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,- ошибочное понимание приносит большой вред» »&lt;/i&gt;&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого их которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы можем?&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;Что мы хотим?&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-12T18:02:48Z

<p>Светлана Рогачева: /* Команда: Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,- ошибочное понимание приносит большой вред» »&lt;/i&gt;&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого их которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> Что мы можем?&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.&lt;br/&gt;<br /> Что мы хотим?&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-12T18:01:37Z

<p>Светлана Рогачева: /* Команда: Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,- ошибочное понимание приносит большой вред» »&lt;/i&gt;&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого их которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> Что мы можем?&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.<br /> Что мы хотим?&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-12T18:00:55Z

<p>Светлана Рогачева: /* Команда: Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять,- сказал Налбандян Микаэл Лазаревич (1829–1866) – армянский писатель и философ,- ошибочное понимание приносит большой вред» »&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;<br /> <br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы – её часть. Мы – это мальчики и девочки, у каждого их которых есть свои увлечения, свои интересы. Но сегодня нас объединяет одно общее дело, которое мы считаем самым важным – это защита природы. Мы не можем оставаться равнодушными к общей беде. &lt;br/&gt;<br /> К сожалению, развитие города и строительство заводов отрицательно сказывается на окружающей нас природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, уничтожают (иногда сами того не понимая) редкие травы и цветы. Страшно подумать, если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может с ним стать через несколько лет.&lt;br/&gt;<br /> Что мы можем?&lt;br/&gt;<br /> Внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает.<br /> Что мы хотим?&lt;br/&gt;<br /> Услышать песенку жаворонка в небе, насладиться красотой полета бабочки, взглянуть на окружающий мир глазами котёнка, поделиться кусочком хлеба с воробьём! <br /> Поэтому мы в проекте! &lt;br/&gt;<br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-09T08:49:34Z

<p>Светлана Рогачева: /* Команда: Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Все мы мальчики и девочки с разными интересами и увлечениями. Но, сегодня мы все как один считаем самым важным дело - защита природы. И кузнечик, и бабочка, и песенка жаворонка в небе, и взгляд на окружающий мир глазами котенка, и желание поделится кусочком хлеба с воробьем - вот именно то, что привело нас в этот проект!&lt;br/&gt;<br /> К сожалению, рост города и заводов отрицательно сказывается на окружающей природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, рвут и выносят из леса редкие травы и цветы. Страшно подумать, что если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может стать через много-много лет.&lt;br/&gt;<br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы - часть ее. Нам знакомо чувство сопереживания беде и боли, поэтому мы хотим внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает. &lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-09T08:48:07Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Все мы мальчики и девочки с разными интересами и увлечениями. Но, сегодня мы все как один считаем самым важным дело - защита природы. И кузнечик, и бабочка, и песенка жаворонка в небе, и взгляд на окружающий мир глазами котенка, и желание поделится кусочком хлеба с воробьем - вот именно то, что привело нас в этот проект!&lt;br/&gt;<br /> К сожалению, рост города и заводов отрицательно сказывается на окружающей природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, рвут и выносят из леса редкие травы и цветы. Страшно подумать, что если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может стать через много-много лет.&lt;br/&gt;<br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы - часть ее. Нам знакомо чувство сопереживания беде и боли, поэтому мы хотим внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает &lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-09T08:45:49Z

<p>Светлана Рогачева: /* Команда: Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Все мы мальчики и девочки с разными интересами и увлечениями. Но, сегодня мы все как один считаем самым важным дело защиты природы. И кузнечик, и бабочка, и песенка жаворонка в небе, и взгляд на окружающий мир глазами котенка, и желание поделится кусочком хлеба с воробьем - вот именно то, что привело нас в этот проект!&lt;br/&gt;<br /> К сожалению, рост города и заводов отрицательно сказывается на окружающей природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, рвут и выносят из леса редкие травы и цветы. Страшно подумать, что если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может стать через много-много лет.&lt;br/&gt;<br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы - часть ее. Нам знакомо чувство сопереживания беде и боли, поэтому мы хотим внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях. Природа знает все о нас. Природа может ответить на любой наш вопрос. Главное – увидеть знаки, которые она подает &lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-09T08:44:47Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; &lt;span style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;Следопыт&lt;/span&gt; - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Все мы мальчики и девочки с разными интересами и увлечениями. Но, сегодня мы все как один считаем самым важным дело защиты природы. И кузнечик, и бабочка, и песенка жаворонка в небе, и взгляд на окружающий мир глазами котенка, и желание поделится кусочком хлеба с воробьем - вот именно то, что привело нас в этот проект!&lt;br/&gt;<br /> К сожалению, рост города и заводов отрицательно сказывается на окружающей природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, рвут и выносят из леса редкие травы и цветы. Страшно подумать, что если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может стать через много-много лет.&lt;br/&gt;<br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы - часть ее. Нам знакомо чувство сопереживания беде и боли, поэтому мы хотим внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-09T08:41:19Z

<p>Светлана Рогачева: /* Команда: Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;br/&gt; Следопыт - Человек (обычно член ученического коллектива), который собирает материалы о былых исторических событиях, об исторических лицах. (словарь С.И. Ожегова)&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Все мы мальчики и девочки с разными интересами и увлечениями. Но, сегодня мы все как один считаем самым важным дело защиты природы. И кузнечик, и бабочка, и песенка жаворонка в небе, и взгляд на окружающий мир глазами котенка, и желание поделится кусочком хлеба с воробьем - вот именно то, что привело нас в этот проект!&lt;br/&gt;<br /> К сожалению, рост города и заводов отрицательно сказывается на окружающей природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, рвут и выносят из леса редкие травы и цветы. Страшно подумать, что если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может стать через много-много лет.&lt;br/&gt;<br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы - часть ее. Нам знакомо чувство сопереживания беде и боли, поэтому мы хотим внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-09T08:35:55Z

<p>Светлана Рогачева: /* Команда: Следопыт 89 */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89 (Проект Экоград 2014) &lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Все мы мальчики и девочки с разными интересами и увлечениями. Но, сегодня мы все как один считаем самым важным дело защиты природы. И кузнечик, и бабочка, и песенка жаворонка в небе, и взгляд на окружающий мир глазами котенка, и желание поделится кусочком хлеба с воробьем - вот именно то, что привело нас в этот проект!&lt;br/&gt;<br /> К сожалению, рост города и заводов отрицательно сказывается на окружающей природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, рвут и выносят из леса редкие травы и цветы. Страшно подумать, что если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может стать через много-много лет.&lt;br/&gt;<br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы - часть ее. Нам знакомо чувство сопереживания беде и боли, поэтому мы хотим внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-05T18:00:44Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89&lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; МБУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Все мы мальчики и девочки с разными интересами и увлечениями. Но, сегодня мы все как один считаем самым важным дело защиты природы. И кузнечик, и бабочка, и песенка жаворонка в небе, и взгляд на окружающий мир глазами котенка, и желание поделится кусочком хлеба с воробьем - вот именно то, что привело нас в этот проект!&lt;br/&gt;<br /> К сожалению, рост города и заводов отрицательно сказывается на окружающей природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, рвут и выносят из леса редкие травы и цветы. Страшно подумать, что если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может стать через много-много лет.&lt;br/&gt;<br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы - часть ее. Нам знакомо чувство сопереживания беде и боли, поэтому мы хотим внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-05T17:56:59Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89&lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; МБУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Все мы мальчики и девочки с разными интересами и увлечениями. Но, сегодня мы все как один считаем самым важным дело защиты природы. И кузнечик, и бабочка, и песенка жаворонка в небе, и взгляд на окружающий мир глазами котенка, и желание поделится кусочком хлеба с воробьем - вот именно то, что привело нас в этот проект!&lt;br/&gt;<br /> К сожалению, рост города и заводов отрицательно сказывается на окружающей природе. Вредные выбросы портят воду, почву и воздух. А люди ломают деревья и кустарники, вытаптывают леса, занимаются браконьерством, рвут и выносят из леса редкие травы и цветы. Страшно подумать, что если мы сейчас не забьем тревогу о бережном отношении к природе вокруг нашего города, что может стать через много-много лет.&lt;br/&gt;<br /> Природа беззащитна и не всесильна. Мы - часть ее. Нам знакомо чувство сопереживания беде и боли, поэтому мы хотим внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-05T17:48:03Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> [[Файл:ID39_head_image.jpg|800px]]<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89&lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; МБУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Первые шаги в природе! И кузнечик, и бабочка, и песенка жаворонка в небе, и взгляд на окружающий мир глазами котенка, и желание поделится кусочком хлеба с чайкой - вот именно то, что привело нас в этот проект!&lt;br/&gt;<br /> Любовь к природе - это в первую очередь, ее охрана. Сейчас жизнь на нашей планете в огромной опасности. Загрязнение воды и воздуха химическими радиоактивными отходами, уничтожение лесов, так называемый &quot;парниковый эффект&quot;, вымирание некоторых видов животных и растений - вот далеко неполный перечень экологических проблем нашего города.&lt;br/&gt;<br /> Природа беззащитна и не всесильна. Ясна и до конца не постижима. Мы - часть ее. Нам знакомо чувство сопереживания беде и боли, поэтому мы хотим внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:ID39_head_image.jpg 2014-03-05T17:47:23Z

<p>Светлана Рогачева: Картинка взята с сайта: http://fomina.3dn.ru/news/v_zashhitu_prirody/2012-03-02-115</p> <hr /> <div>Картинка взята с сайта: http://fomina.3dn.ru/news/v_zashhitu_prirody/2012-03-02-115</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-05T17:30:11Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89&lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; МБУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Первые шаги в природе! И кузнечик, и бабочка, и песенка жаворонка в небе, и взгляд на окружающий мир глазами котенка, и желание поделится кусочком хлеба с чайкой - вот именно то, что привело нас в этот проект!&lt;br/&gt;<br /> Любовь к природе - это в первую очередь, ее охрана. Сейчас жизнь на нашей планете в огромной опасности. Загрязнение воды и воздуха химическими радиоактивными отходами, уничтожение лесов, так называемый &quot;парниковый эффект&quot;, вымирание некоторых видов животных и растений - вот далеко неполный перечень экологических проблем нашего города.&lt;br/&gt;<br /> Природа беззащитна и не всесильна. Ясна и до конца не постижима. Мы - часть ее. Нам знакомо чувство сопереживания беде и боли, поэтому мы хотим внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 32px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-05T17:29:15Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89&lt;/p&gt; =<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 1. Представление команды&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; МБУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Первые шаги в природе! И кузнечик, и бабочка, и песенка жаворонка в небе, и взгляд на окружающий мир глазами котенка, и желание поделится кусочком хлеба с чайкой - вот именно то, что привело нас в этот проект!&lt;br/&gt;<br /> Любовь к природе - это в первую очередь, ее охрана. Сейчас жизнь на нашей планете в огромной опасности. Загрязнение воды и воздуха химическими радиоактивными отходами, уничтожение лесов, так называемый &quot;парниковый эффект&quot;, вымирание некоторых видов животных и растений - вот далеко неполный перечень экологических проблем нашего города.&lt;br/&gt;<br /> Природа беззащитна и не всесильна. Ясна и до конца не постижима. Мы - часть ее. Нам знакомо чувство сопереживания беде и боли, поэтому мы хотим внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;<br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #3b8c32; padding: 0px 20px; background: #aceb69;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Часть 2. Исследование «О чём может рассказать снег?»&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/ID%D0%9539_%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D1%82_89 2014-03-05T17:24:14Z

<p>Светлана Рогачева: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background: #cfef9a; font-size: 16px; padding: 10px; color: #050f88;&quot;&gt;<br /> &lt;div style=&quot;color: #fff; padding: 0px 20px; background: #44973b;&quot;&gt;&lt;p style=&quot;font-size: 48px; text-align: center; font-weight: bold; font-family:Monotype Corsiva, Times, serif;&quot;&gt;Дневник исследователя&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;div style=&quot;width: 800px; margin: 0 auto;&quot;&gt;<br /> = &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Команда:&lt;/b&gt; Следопыт 89&lt;/p&gt; =<br /> == Часть 1. Представление команды ==<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Адрес:&lt;/b&gt; 445042, Самарская область, город Тольятти, улица Дзержинского, 39&lt;/p&gt;<br /> [[Файл:ID39_LOGO.png|200px|thumb|right|Эмблема команды]]<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Образовательное учреждение:&lt;/b&gt; МБУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 89 г. о. Тольятти [http://school89.tgl.ru/]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Количество участников:&lt;/b&gt; 6 человек&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Классы:&lt;/b&gt; 5 &quot;Б&quot; и 5 &quot;В&quot;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Девиз команды:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Следопыт идёт вперёд,&lt;br/&gt;И всегда всё узнаёт.&lt;br/&gt;Хоть ты лопни,&lt;br/&gt;Хоть ты тресни,&lt;br/&gt;Следопыт на первом месте!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Миссия:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Мечтать, дерзать, не унывать,&lt;br/&gt;Творить, решать и побеждать,&lt;br/&gt;Совать свой нос в любой вопрос, &lt;br/&gt;И не впадать анабиоз!&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Пожелание участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;Если путь твой к познанию мира ведет,&lt;br/&gt;Как бы ни был он долог и труден — вперед!&lt;br/&gt;&lt;i style=&quot;margin-left:250px;&quot;&gt;Абулькасим Фирдоуси&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Командное фото:&lt;/b&gt; [[Файл:ID39 Фото89.jpg|200px|thumb|left|Следопыты 89]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;div style=&quot;clear:both&quot;&gt;&lt;/div&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Приветствие участникам проекта &quot;Экоград 2014&quot;:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> Добрый день всем -всем с утра!&lt;br/&gt;<br /> Следопыт кричит: &quot;Ура!&quot;&lt;br/&gt;<br /> Мы- не взрослые, мы- дети,&lt;br/&gt;<br /> Мы- ребята хоть куда!&lt;br/&gt;<br /> Мы всегда идем вперед&lt;br/&gt;<br /> И всегда все узнаем.&lt;br/&gt;<br /> Разузнаем и найдем&lt;br/&gt;<br /> Все расскажем обо всем.&lt;br/&gt;<br /> Мы- следопыты, зовем вперед тех.&lt;br/&gt;<br /> Кто верит в победу,&lt;br/&gt;<br /> кто верит в успех.&lt;br/&gt;<br /> Надоели нам дома-&lt;br/&gt;<br /> Нас зовут пути- дороги.&lt;br/&gt;<br /> Ведь следопыт быстрее всех&lt;br/&gt;<br /> Найдёт таинственный секрет.<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Координаторы:&lt;/b&gt; [[Участник:Светлана_Рогачёва|Рогачёва Светлана Николаевна (учитель биологии)]]&lt;br/&gt;и [[Финюшина Татьяна Анатольевна|Финюшина Татьяна Анатольевна (учитель информатики)]]&lt;/p&gt;<br /> &lt;p&gt;&lt;b style=&quot;color:#960e62; font-weight:bold;&quot;&gt;Причина, по которой наша команда решила принять участие в проекте:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;<br /> <br /> Первые шаги в природе! И кузнечик, и бабочка, и песенка жаворонка в небе, и взгляд на окружающий мир глазами котенка, и желание поделится кусочком хлеба с чайкой - вот именно то, что привело нас в этот проект!&lt;br/&gt;<br /> Любовь к природе - это в первую очередь, ее охрана. Сейчас жизнь на нашей планете в огромной опасности. Загрязнение воды и воздуха химическими радиоактивными отходами, уничтожение лесов, так называемый &quot;парниковый эффект&quot;, вымирание некоторых видов животных и растений - вот далеко неполный перечень экологических проблем нашего города.&lt;br/&gt;<br /> Природа беззащитна и не всесильна. Ясна и до конца не постижима. Мы - часть ее. Нам знакомо чувство сопереживания беде и боли, поэтому мы хотим внести свой вклад в дело защиты окружающей среды, участвуя в экологических проектах и экспедициях.&lt;br/&gt;<br /> &lt;b style=&quot;color:#960e62;&quot;&gt;&lt;i&gt;«Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять»&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;/p&gt;<br /> <br /> &lt;/div&gt;<br /> &lt;/div&gt;</div>

Светлана Рогачева