http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-08-04T16:17:27Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2013-04-24T11:58:44Z

<p>Светлана Соныгина: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>''ФИО'': Светлана Викторовна Соныгина<br /> <br /> ''Место'' ''работы'': Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная средняя школа № 11<br /> <br /> ''Должность'': учитель математики<br /> <br /> ''Образование'': высшее<br /> <br /> ''Электронная'' ''почта'':<br /> <br /> ''Область'' ''профессиональных'' ''интересов'':<br /> <br /> ''Хобби'':<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ''Учебный'' ''проект'' ''по'' ''теме'''':&quot;Мир обыкновенных дробей&quot;''<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> [http://docme.ru/DKz]Визитка<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> [http://docme.ru/rKz презентация]<br /> <br /> ==Исследование учащихся по теме==<br /> [[Исследование учащихся по теме Наша жизнь и дроби]]<br /> <br /> ==[http://LearningApps.org/display?v=jqymxiga Дидактический материал]==</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2013-04-24T11:50:56Z

<p>Светлана Соныгина: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>''ФИО'': Светлана Викторовна Соныгина<br /> <br /> ''Место'' ''работы'': Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная средняя школа № 11<br /> <br /> ''Должность'': учитель математики<br /> <br /> ''Образование'': высшее<br /> <br /> ''Электронная'' ''почта'':<br /> <br /> ''Область'' ''профессиональных'' ''интересов'':<br /> <br /> ''Хобби'':<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ''Учебный'' ''проект'' ''по'' ''теме'''':&quot;Мир обыкновенных дробей&quot;''<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> [http://docme.ru/rKz презентация]<br /> <br /> ==Исследование учащихся по теме==<br /> [[Исследование учащихся по теме Наша жизнь и дроби]]<br /> <br /> ==[http://LearningApps.org/display?v=jqymxiga Дидактический материал]==</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2013-04-24T11:05:11Z

<p>Светлана Соныгина: </p> <hr /> <div>''ФИО'': Светлана Викторовна Соныгина<br /> <br /> ''Место'' ''работы'': Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная средняя школа № 11<br /> <br /> ''Должность'': учитель математики<br /> <br /> ''Образование'': высшее<br /> <br /> ''Электронная'' ''почта'':<br /> <br /> ''Область'' ''профессиональных'' ''интересов'':<br /> <br /> ''Хобби'':<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ''Учебный'' ''проект'' ''по'' ''теме'''':&quot;Мир обыкновенных дробей&quot;''<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследование учащихся по теме==<br /> [[Исследование учащихся по теме Наша жизнь и дроби]]<br /> <br /> ==[http://LearningApps.org/display?v=jqymxiga Дидактический материал]==</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-19T15:48:16Z

<p>Светлана Соныгина: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий, эта работа будет интересной для учащихся и полезной для учителей в качестве дополнительного материала при проведении уроков и мероприятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить применение дробей в нашей жизни<br /> <br /> ==Задачи==<br /> На наглядной основе познакомиться с понятием обыкновенных дробей<br /> Найти примеры из жизни,где встречаются дроби,доли<br /> Научиться всем действиям с дробями<br /> Умело использовать и обобщать информацию,взятую из разных источников<br /> Развивать умения работать с дополнительной литературой<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Повседневная жизнь человека не обходится без обыкновенных дробей<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поисковый<br /> 2.Исследовательский<br /> 3.Аналитический<br /> 4.Практический<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Математика<br /> <br /> ==Методы==<br /> Эмпирические, экспериментальные, теоретические<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> На уроке учитель задал нам такую задачу: &quot;Как разделить два яблока на троих&quot; Мы заинтересовались этим и попробовали разделить яблоки с помощью разрезания их на равные доли Практическая работа прошла успешно В результате возник вопрос: &quot;Как меньшее число разделить на большее и где это встречается в нашей жизни?&quot;<br /> Изучили и исследовали работу с перфокартой и на её основе пришли к правилам действий с обыкновенными дробями<br /> При работе с учебником научились сравнивать дроби<br /> Провели поисковую работу в Интернет, нашли огромный материал о применении дробей в жизни: в кулинарии, искусстве, музыке, строительстве, стихи о дробях, загадки<br /> В заключении своей работы мы придумали дидактическую игру&quot;Какое число лишнее?&quot;<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участники нашей исследовательской группы получили индивидуальное задание при подготовке к контрольной работе, успешно выполнили его, после чего создали презентацию &quot;Наша жизнь с дробями&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы узнали историю развития обыкновенныхдробей,рассмотрели задачи древности, связанные с дробями и задачи с практическим содержанием<br /> * В ходе решения задач мы закрепили алгоритмы выполнения действий над дробями,нахождение части от целого и целого по его части<br /> * Особенно мы заинтересовались решением старинных задач с применением дробей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Учебник математики 5 класс И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович<br /> * Библиотека &quot;Первого сентября&quot;, 2000..<br /> *Дидактический материал &quot;Математика. Таблицы-тренажёры&quot; Издательство &quot;Учитель&quot;,2011 ...<br /> Энциклопедический словарь юного математика – М., Просвещение, 1985г....<br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Поисковая система Google<br /> * http;//fe stival 1 september.ru/artikles/500799/...<br /> * <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-19T15:47:30Z

<p>Светлана Соныгина: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий, эта работа будет интересной для учащихся и полезной для учителей в качестве дополнительного материала при проведении уроков и мероприятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить применение дробей в нашей жизни<br /> <br /> ==Задачи==<br /> На наглядной основе познакомиться с понятием обыкновенных дробей<br /> Найти примеры из жизни,где встречаются дроби,доли<br /> Научиться всем действиям с дробями<br /> Умело использовать и обобщать информацию,взятую из разных источников<br /> Развивать умения работать с дополнительной литературой<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Повседневная жизнь человека не обходится без обыкновенных дробей<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поисковый<br /> 2.Исследовательский<br /> 3.Аналитический<br /> 4.Практический<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Математика<br /> <br /> ==Методы==<br /> Эмпирические, экспериментальные, теоретические<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> На уроке учитель задал нам такую задачу: &quot;Как разделить два яблока на троих&quot; Мы заинтересовались этим и попробовали разделить яблоки с помощью разрезания их на равные доли Практическая работа прошла успешно В результате возник вопрос: &quot;Как меньшее число разделить на большее и где это встречается в нашей жизни?&quot;<br /> Изучили и исследовали работу с перфокартой и на её основе пришли к правилам действий с обыкновенными дробями<br /> При работе с учебником научились сравнивать дроби<br /> Провели поисковую работу в Интернет, нашли огромный материал о применении дробей в жизни: в кулинарии, искусстве, музыке, строительстве, стихи о дробях, загадки<br /> В заключении своей работы мы придумали дидактическую игру&quot;Какое число лишнее?<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участники нашей исследовательской группы получили индивидуальное задание при подготовке к контрольной работе, успешно выполнили его, после чего создали презентацию &quot;Наша жизнь с дробями&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы узнали историю развития обыкновенныхдробей,рассмотрели задачи древности, связанные с дробями и задачи с практическим содержанием<br /> * В ходе решения задач мы закрепили алгоритмы выполнения действий над дробями,нахождение части от целого и целого по его части<br /> * Особенно мы заинтересовались решением старинных задач с применением дробей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Учебник математики 5 класс И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович<br /> * Библиотека &quot;Первого сентября&quot;, 2000..<br /> *Дидактический материал &quot;Математика. Таблицы-тренажёры&quot; Издательство &quot;Учитель&quot;,2011 ...<br /> Энциклопедический словарь юного математика – М., Просвещение, 1985г....<br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Поисковая система Google<br /> * http;//fe stival 1 september.ru/artikles/500799/...<br /> * <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-19T15:41:45Z

<p>Светлана Соныгина: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий, эта работа будет интересной для учащихся и полезной для учителей в качестве дополнительного материала при проведении уроков и мероприятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить применение дробей в нашей жизни<br /> <br /> ==Задачи==<br /> На наглядной основе познакомиться с понятием обыкновенных дробей<br /> Найти примеры из жизни,где встречаются дроби,доли<br /> Научиться всем действиям с дробями<br /> Умело использовать и обобщать информацию,взятую из разных источников<br /> Развивать умения работать с дополнительной литературой<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Повседневная жизнь человека не обходится без обыкновенных дробей<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поисковый<br /> 2.Исследовательский<br /> 3.Аналитический<br /> 4.Практический<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Математика<br /> <br /> ==Методы==<br /> Эмпирические, экспериментальные, теоретические<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> На уроке учитель задал нам такую задачу: &quot;Как разделить два яблока на троих&quot; Мы заинтересовались этим и попробовали разделить яблоки с помощью разрезания их на равные доли Практическая работа прошла успешно В результате возник вопрос: &quot;Как меньшее число разделить на большее и где это встречается в нашей жизни?&quot;<br /> Изучили и исследовали работу с перфокартой и на её основе пришли к правилам действий с обыкновенными дробями<br /> При работе с учебником научились сравнивать дроби<br /> Провели поисковую работу в Интернет, нашли огромный материал о применении дробей в жизни: в кулинарии, искусстве, музыке, строительстве, стихи о дробях, загадки<br /> В заключении своей работы мы придумали дидактическую игру&quot;Какое число лишнее?<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участники нашей исследовательской группы получили индивидуальное задание при подготовке к контрольной работе, успешно выполнили его, после чего создали презентацию &quot;Наша жизнь с дробями&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Мы узнали историю развития обыкновенныхдробей,рассмотрели задачи древности, связанные с дробями и задачи с практическим содержанием<br /> * В ходе решения задач мы закрепили алгоритмы выполнения действий над дробями,нахождение части от целого и целого по его части<br /> * Особенно мы заинтересовались решением старинных задач с применением дробей<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Учебник математики 5 класс И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович<br /> * Библиотека &quot;Первого сентября&quot;, 2000..<br /> *Дидактический материал &quot;Математика. Таблицы-тренажёры&quot; Издательство &quot;Учитель&quot;,2011 ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Поисковая система Google<br /> * http;//fe stival 1 september.ru/artikles/500799/...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-19T15:35:27Z

<p>Светлана Соныгина: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий, эта работа будет интересной для учащихся и полезной для учителей в качестве дополнительного материала при проведении уроков и мероприятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить применение дробей в нашей жизни<br /> <br /> ==Задачи==<br /> На наглядной основе познакомиться с понятием обыкновенных дробей<br /> Найти примеры из жизни,где встречаются дроби,доли<br /> Научиться всем действиям с дробями<br /> Умело использовать и обобщать информацию,взятую из разных источников<br /> Развивать умения работать с дополнительной литературой<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Повседневная жизнь человека не обходится без обыкновенных дробей<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поисковый<br /> 2.Исследовательский<br /> 3.Аналитический<br /> 4.Практический<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Математика<br /> <br /> ==Методы==<br /> Эмпирические, экспериментальные, теоретические<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> На уроке учитель задал нам такую задачу: &quot;Как разделить два яблока на троих&quot; Мы заинтересовались этим и попробовали разделить яблоки с помощью разрезания их на равные доли Практическая работа прошла успешно В результате возник вопрос: &quot;Как меньшее число разделить на большее и где это встречается в нашей жизни?&quot;<br /> Изучили и исследовали работу с перфокартой и на её основе пришли к правилам действий с обыкновенными дробями<br /> При работе с учебником научились сравнивать дроби<br /> Провели поисковую работу в Интернет, нашли огромный материал о применении дробей в жизни: в кулинарии, искусстве, музыке, строительстве, стихи о дробях, загадки<br /> В заключении своей работы мы придумали дидактическую игру&quot;Какое число лишнее?<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участники нашей исследовательской группы получили индивидуальное задание при подготовке к контрольной работе, успешно выполнили его, после чего создали презентацию &quot;Наша жизнь с дробями&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Учебник математики 5 класс И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович<br /> * Библиотека &quot;Первого сентября&quot;, 2000..<br /> *Дидактический материал &quot;Математика. Таблицы-тренажёры&quot; Издательство &quot;Учитель&quot;,2011 ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Поисковая система Google<br /> * http;//fe stival 1 september.ru/artikles/500799/...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-19T15:35:09Z

<p>Светлана Соныгина: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий, эта работа будет интересной для учащихся и полезной для учителей в качестве дополнительного материала при проведении уроков и мероприятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить применение дробей в нашей жизни<br /> <br /> ==Задачи==<br /> На наглядной основе познакомиться с понятием обыкновенных дробей<br /> Найти примеры из жизни,где встречаются дроби,доли<br /> Научиться всем действиям с дробями<br /> Умело использовать и обобщать информацию,взятую из разных источников<br /> Развивать умения работать с дополнительной литературой<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Повседневная жизнь человека не обходится без обыкновенных дробей<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поисковый<br /> 2.Исследовательский<br /> 3.Аналитический<br /> 4.Практический<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> Эмпирические, экспериментальные, теоретические<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> На уроке учитель задал нам такую задачу: &quot;Как разделить два яблока на троих&quot; Мы заинтересовались этим и попробовали разделить яблоки с помощью разрезания их на равные доли Практическая работа прошла успешно В результате возник вопрос: &quot;Как меньшее число разделить на большее и где это встречается в нашей жизни?&quot;<br /> Изучили и исследовали работу с перфокартой и на её основе пришли к правилам действий с обыкновенными дробями<br /> При работе с учебником научились сравнивать дроби<br /> Провели поисковую работу в Интернет, нашли огромный материал о применении дробей в жизни: в кулинарии, искусстве, музыке, строительстве, стихи о дробях, загадки<br /> В заключении своей работы мы придумали дидактическую игру&quot;Какое число лишнее?<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участники нашей исследовательской группы получили индивидуальное задание при подготовке к контрольной работе, успешно выполнили его, после чего создали презентацию &quot;Наша жизнь с дробями&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Учебник математики 5 класс И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович<br /> * Библиотека &quot;Первого сентября&quot;, 2000..<br /> *Дидактический материал &quot;Математика. Таблицы-тренажёры&quot; Издательство &quot;Учитель&quot;,2011 ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Поисковая система Google<br /> * http;//fe stival 1 september.ru/artikles/500799/...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-19T15:34:06Z

<p>Светлана Соныгина: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий, эта работа будет интересной для учащихся и полезной для учителей в качестве дополнительного материала при проведении уроков и мероприятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить применение дробей в нашей жизни<br /> <br /> ==Задачи==<br /> На наглядной основе познакомиться с понятием обыкновенных дробей<br /> Найти примеры из жизни,где встречаются дроби,доли<br /> Научиться всем действиям с дробями<br /> Умело использовать и обобщать информацию,взятую из разных источников<br /> Развивать умения работать с дополнительной литературой<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поисковый<br /> 2.Исследовательский<br /> 3.Аналитический<br /> 4.Практический<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> Эмпирические, экспериментальные, теоретические<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> На уроке учитель задал нам такую задачу: &quot;Как разделить два яблока на троих&quot; Мы заинтересовались этим и попробовали разделить яблоки с помощью разрезания их на равные доли Практическая работа прошла успешно В результате возник вопрос: &quot;Как меньшее число разделить на большее и где это встречается в нашей жизни?&quot;<br /> Изучили и исследовали работу с перфокартой и на её основе пришли к правилам действий с обыкновенными дробями<br /> При работе с учебником научились сравнивать дроби<br /> Провели поисковую работу в Интернет, нашли огромный материал о применении дробей в жизни: в кулинарии, искусстве, музыке, строительстве, стихи о дробях, загадки<br /> В заключении своей работы мы придумали дидактическую игру&quot;Какое число лишнее?<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участники нашей исследовательской группы получили индивидуальное задание при подготовке к контрольной работе, успешно выполнили его, после чего создали презентацию &quot;Наша жизнь с дробями&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Учебник математики 5 класс И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович<br /> * Библиотека &quot;Первого сентября&quot;, 2000..<br /> *Дидактический материал &quot;Математика. Таблицы-тренажёры&quot; Издательство &quot;Учитель&quot;,2011 ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Поисковая система Google<br /> * http;//fe stival 1 september.ru/artikles/500799/...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-19T15:32:21Z

<p>Светлана Соныгина: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий, эта работа будет интересной для учащихся и полезной для учителей в качестве дополнительного материала при проведении уроков и мероприятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить применение дробей в нашей жизни<br /> <br /> ==Задачи==<br /> На наглядной основе познакомиться с понятием обыкновенных дробей<br /> Найти примеры из жизни,где встречаются дроби,доли<br /> Научиться всем действиям с дробями<br /> Умело использовать информацию,взятую из разных источников<br /> Развивать умения работать в группе<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поисковый<br /> 2.Исследовательский<br /> 3.Аналитический<br /> 4.Практический<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> Эмпирические, экспериментальные, теоретические<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> На уроке учитель задал нам такую задачу: &quot;Как разделить два яблока на троих&quot; Мы заинтересовались этим и попробовали разделить яблоки с помощью разрезания их на равные доли Практическая работа прошла успешно В результате возник вопрос: &quot;Как меньшее число разделить на большее и где это встречается в нашей жизни?&quot;<br /> Изучили и исследовали работу с перфокартой и на её основе пришли к правилам действий с обыкновенными дробями<br /> При работе с учебником научились сравнивать дроби<br /> Провели поисковую работу в Интернет, нашли огромный материал о применении дробей в жизни: в кулинарии, искусстве, музыке, строительстве, стихи о дробях, загадки<br /> В заключении своей работы мы придумали дидактическую игру&quot;Какое число лишнее?<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участники нашей исследовательской группы получили индивидуальное задание при подготовке к контрольной работе, успешно выполнили его, после чего создали презентацию &quot;Наша жизнь с дробями&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Учебник математики 5 класс И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович<br /> * Библиотека &quot;Первого сентября&quot;, 2000..<br /> *Дидактический материал &quot;Математика. Таблицы-тренажёры&quot; Издательство &quot;Учитель&quot;,2011 ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Поисковая система Google<br /> * http;//fe stival 1 september.ru/artikles/500799/...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-18T13:31:55Z

<p>Светлана Соныгина: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить применение дробей в нашей жизни<br /> <br /> ==Задачи==<br /> На наглядной основе познакомиться с понятием обыкновенных дробей<br /> Найти примеры из жизни,где встречаются дроби,доли<br /> Научиться всем действиям с дробями<br /> Умело использовать информацию,взятую из разных источников<br /> Развивать умения работать в группе<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поисковый<br /> 2.Исследовательский<br /> 3.Аналитический<br /> 4.Практический<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> Эмпирические, экспериментальные, теоретические<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> На уроке учитель задал нам такую задачу: &quot;Как разделить два яблока на троих&quot; Мы заинтересовались этим и попробовали разделить яблоки с помощью разрезания их на равные доли Практическая работа прошла успешно В результате возник вопрос: &quot;Как меньшее число разделить на большее и где это встречается в нашей жизни?&quot;<br /> Изучили и исследовали работу с перфокартой и на её основе пришли к правилам действий с обыкновенными дробями<br /> При работе с учебником научились сравнивать дроби<br /> Провели поисковую работу в Интернет, нашли огромный материал о применении дробей в жизни: в кулинарии, искусстве, музыке, строительстве, стихи о дробях, загадки<br /> В заключении своей работы мы придумали дидактическую игру&quot;Какое число лишнее?<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участники нашей исследовательской группы получили индивидуальное задание при подготовке к контрольной работе, успешно выполнили его, после чего создали презентацию &quot;Наша жизнь с дробями&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * Учебник математики 5 класс И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович<br /> * Библиотека &quot;Первого сентября&quot;, 2000..<br /> *Дидактический материал &quot;Математика. Таблицы-тренажёры&quot; Издательство &quot;Учитель&quot;,2011 ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * Поисковая система Google<br /> * http;//fe stival 1 september.ru/artikles/500799/...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-18T13:20:05Z

<p>Светлана Соныгина: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить применение дробей в нашей жизни<br /> <br /> ==Задачи==<br /> На наглядной основе познакомиться с понятием обыкновенных дробей<br /> Найти примеры из жизни,где встречаются дроби,доли<br /> Научиться всем действиям с дробями<br /> Умело использовать информацию,взятую из разных источников<br /> Развивать умения работать в группе<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поисковый<br /> 2.Исследовательский<br /> 3.Аналитический<br /> 4.Практический<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> Эмпирические, экспериментальные, теоретические<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> На уроке учитель задал нам такую задачу: &quot;Как разделить два яблока на троих&quot; Мы заинтересовались этим и попробовали разделить яблоки с помощью разрезания их на равные доли Практическая работа прошла успешно В результате возник вопрос: &quot;Как меньшее число разделить на большее и где это встречается в нашей жизни?&quot;<br /> Изучили и исследовали работу с перфокартой и на её основе пришли к правилам действий с обыкновенными дробями<br /> При работе с учебником научились сравнивать дроби<br /> Провели поисковую работу в Интернет, нашли огромный материал о применении дробей в жизни: в кулинарии, искусстве, музыке, строительстве, стихи о дробях, загадки<br /> В заключении своей работы мы придумали дидактическую игру&quot;Какое число лишнее?<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участники нашей исследовательской группы получили индивидуальное задание при подготовке к контрольной работе, успешно выполнили его, после чего создали презентацию &quot;Наша жизнь с дробями&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-18T13:16:31Z

<p>Светлана Соныгина: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить применение дробей в нашей жизни<br /> <br /> ==Задачи==<br /> На наглядной основе познакомиться с понятием обыкновенных дробей<br /> Найти примеры из жизни,где встречаются дроби,доли<br /> Научиться всем действиям с дробями<br /> Умело использовать информацию,взятую из разных источников<br /> Развивать умения работать в группе<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поисковый<br /> 2.Исследовательский<br /> 3.Аналитический<br /> 4.Практический<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> На уроке учитель задал нам такую задачу: &quot;Как разделить два яблока на троих&quot; Мы заинтересовались этим и попробовали разделить яблоки с помощью разрезания их на равные доли Практическая работа прошла успешно В результате возник вопрос: &quot;Как меньшее число разделить на большее и где это встречается в нашей жизни?&quot;<br /> Изучили и исследовали работу с перфокартой и на её основе пришли к правилам действий с обыкновенными дробями<br /> При работе с учебником научились сравнивать дроби<br /> Провели поисковую работу в Интернет, нашли огромный материал о применении дробей в жизни: в кулинарии, искусстве, музыке, строительстве, стихи о дробях, загадки<br /> В заключении своей работы мы придумали дидактическую игру&quot;Какое число лишнее?<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Участники нашей исследовательской группы получили индивидуальное задание при подготовке к контрольной работе, успешно выполнили его, после чего создали презентацию &quot;Наша жизнь с дробями&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-18T13:11:59Z

<p>Светлана Соныгина: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить применение дробей в нашей жизни<br /> <br /> ==Задачи==<br /> На наглядной основе познакомиться с понятием обыкновенных дробей<br /> Найти примеры из жизни,где встречаются дроби,доли<br /> Научиться всем действиям с дробями<br /> Умело использовать информацию,взятую из разных источников<br /> Развивать умения работать в группе<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поисковый<br /> 2.Исследовательский<br /> 3.Аналитический<br /> 4.Практический<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> На уроке учитель задал нам такую задачу: &quot;Как разделить два яблока на троих&quot; Мы заинтересовались этим и попробовали разделить яблоки с помощью разрезания их на равные доли Практическая работа прошла успешно В результате возник вопрос: &quot;Как меньшее число разделить на большее и где это встречается в нашей жизни?&quot;<br /> Изучили и исследовали работу с перфокартой и на её основе пришли к правилам действий с обыкновенными дробями<br /> При работе с учебником научились сравнивать дроби<br /> Провели поисковую работу в Интернет, нашли огромный материал о применении дробей в жизни: в кулинарии, искусстве, музыке, строительстве, стихи о дробях, загадки<br /> В заключении своей работы мы придумали дидактическую игру&quot;Какое число лишнее?<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-18T12:54:09Z

<p>Светлана Соныгина: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить применение дробей в нашей жизни<br /> <br /> ==Задачи==<br /> На наглядной основе познакомиться с понятием обыкновенных дробей<br /> Найти примеры из жизни,где встречаются дроби,доли<br /> Научиться всем действиям с дробями<br /> Умело использовать информацию,взятую из разных источников<br /> Развивать умения работать в группе<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Поисковый<br /> 2.Исследовательский<br /> 3.Аналитический<br /> 4.Практический<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-18T12:44:40Z

<p>Светлана Соныгина: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить применение дробей в нашей жизни<br /> <br /> ==Задачи==<br /> На наглядной основе познакомиться с понятием обыкновенных дробей<br /> Найти примеры из жизни,где встречаются дроби,доли<br /> Научиться всем действиям с дробями<br /> Умело использовать информацию,взятую из разных источников<br /> Развивать умения работать в группе<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-18T12:35:24Z

<p>Светлана Соныгина: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате решения проблемы учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить применение дробей в нашей жизни<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-18T12:32:45Z

<p>Светлана Соныгина: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате проекта учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить применение дробей в нашей жизни<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-18T12:29:42Z

<p>Светлана Соныгина: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате проекта учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить десятичные и обыкновенные дроби через реализацию данного проекта.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-18T12:27:56Z

<p>Светлана Соныгина: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В результате проекта учащиеся увидят социальную и практическую значимость данных понятий<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-18T12:24:48Z

<p>Светлана Соныгина: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Наша жизнь и дроби<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D1%8C_%D0%B8_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8 2013-04-18T12:15:11Z

<p>Светлана Соныгина: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}»</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2013-04-18T12:09:14Z

<p>Светлана Соныгина: /* Исследование учащихся по теме */</p> <hr /> <div>''ФИО'': Светлана Викторовна Соныгина<br /> <br /> ''Место'' ''работы'': Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная средняя школа № 11<br /> <br /> ''Должность'': учитель математики<br /> <br /> ''Образование'': высшее<br /> <br /> ''Электронная'' ''почта'':<br /> <br /> ''Область'' ''профессиональных'' ''интересов'':<br /> <br /> ''Хобби'':<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ''Учебный'' ''проект'' ''по'' ''теме'''':&quot;Мир обыкновенных дробей&quot;''<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследование учащихся по теме==<br /> [[Исследование учащихся по теме Наша жизнь и дроби]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2013-04-17T12:29:02Z

<p>Светлана Соныгина: </p> <hr /> <div>''ФИО'': Светлана Викторовна Соныгина<br /> <br /> ''Место'' ''работы'': Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная средняя школа № 11<br /> <br /> ''Должность'': учитель математики<br /> <br /> ''Образование'': высшее<br /> <br /> ''Электронная'' ''почта'':<br /> <br /> ''Область'' ''профессиональных'' ''интересов'':<br /> <br /> ''Хобби'':<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ''Учебный'' ''проект'' ''по'' ''теме'''':&quot;Мир обыкновенных дробей&quot;''<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследование учащихся по теме==<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2013-04-15T13:08:35Z

<p>Светлана Соныгина: </p> <hr /> <div>''ФИО'': Светлана Викторовна Соныгина<br /> <br /> ''Место'' ''работы'': Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная средняя школа № 11<br /> <br /> ''Должность'': учитель математики<br /> <br /> ''Образование'': высшее<br /> <br /> ''Электронная'' ''почта'':<br /> <br /> ''Область'' ''профессиональных'' ''интересов'':<br /> <br /> ''Хобби'':<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> Учебный проект<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследование учащихся по теме==<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2013-04-15T13:07:52Z

<p>Светлана Соныгина: </p> <hr /> <div>''ФИО'': Светлана Викторовна Соныгина<br /> <br /> ''Место'' ''работы'': Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная средняя школа № 11<br /> <br /> ''Должность'': учитель математики<br /> <br /> ''Образование'': высшее<br /> <br /> ''Электронная'' ''почта'':<br /> <br /> ''Область'' ''профессиональных'' ''интересов'':<br /> <br /> ''Хобби'':<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> Учебный проект<br /> <br /> =Визитка проекта==<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> <br /> ==Исследование учащихся по теме==<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2013-04-15T13:00:20Z

<p>Светлана Соныгина: </p> <hr /> <div>''ФИО'': Светлана Викторовна Соныгина<br /> <br /> ''Место'' ''работы'': Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная средняя школа № 11<br /> <br /> ''Должность'': учитель математики<br /> <br /> ''Образование'': высшее<br /> <br /> ''Электронная'' ''почта'':<br /> <br /> ''Область'' ''профессиональных'' ''интересов'':<br /> <br /> ''Хобби'':<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2013-04-15T12:54:18Z

<p>Светлана Соныгина: </p> <hr /> <div>''ФИО'': Светлана Викторовна Соныгина<br /> <br /> ''Место'' ''работы'': Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная средняя школа № 11<br /> <br /> ''Должность'': учитель математики<br /> <br /> ''Образование'': высшее<br /> <br /> ''Электронная'' ''почта'':<br /> <br /> ''Область'' ''профессиональных'' ''интересов'':<br /> <br /> ''Хобби'':</div>

Светлана Соныгина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2013-04-15T12:50:23Z

<p>Светлана Соныгина: Новая страница: «ФИО: Светлана Соныгина Место работы: Муниципальное бюджетное учреждение общеобразоват…»</p> <hr /> <div>ФИО: Светлана Соныгина<br /> <br /> Место работы: Муниципальное бюджетное учреждение общеобразовательная средняя школа № 11<br /> <br /> Должность: учитель математики<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> Электронная почта:<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:</div>

Светлана Соныгина