ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Открытый урок-конкурс по английскому языку во 2 классе

2010-08-26T12:28:46Z

Скачкова Татьяна Викторовна:

'''Тема урока:''' «Мы умеем говорить и читать по английски»

'''Цели:'''

#Образовательная: обобщить и закрепить знания, полученные в ходе обучения во 2 классе..
#Развивающая: развивать навыки монологической и диалогической речи, а так же навыки чтения.
#Воспитательная: развивать навыки взаимопомощи, научиться работать в команде, развивать целеустремленность, доброжелательность и активную жизненную позицию.

'''Задачи:''' развивать интерес обучающихся к английскому языку, активизировать пройденную за год лексику и грамматику, развивать умение поддерживать диалог, составлять небольшие монологические высказывания.

'''Форма урока:''' урок- викторина.

----

[[Изображение:Презентация55555551.jpg|right|300 px]]

'''''Ход урока.'''''

*'''Организационный момент.'''

Good morning boys and girls. Be ready for our lesson.

*'''Сообщение темы урока'''

Today we are going to have an unusual lesson. It is a competition and we have 2 teams, the team of “Stars” and the team of “Flowers”.

*'''Речевая зарядка'''

But first of all we must great each other

“Good morning, good morning, good morning to you,

Good morning, good morning, I`m glad to see you.”

*'''Конкурс капитанов (диалог-знакомство).'''

Капитаны команд выходят к доске и разыгрывают диалог знакомство, используя пройденный материал.

P1: Good morning.

P2: Hello!

P1: What is your name?

P2: My name is Nastya. And what is your name?

P1: My name is Nikita. How old are you, Nastya?

P2: I`m 9 and you?

P1: ….

Возможны разные варианты вопросов и ответов в рамках пройденного материала.

*'''Стихотворный конкурс''' (по 2 стихотворения от команды)

Обучающиеся вспоминают выученные стихотворения за курс 2 класса, за каждое стихотворение команда получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (выстроить буквы по алфавиту)

От каждой команды участвуют по 5 человек. Каждая команда получает карточки с буквами, дети должны встать каждый со своей буквой в алфавитном порядке. Та команда, которая справляется быстрее, получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (из букв собрать слово).
Участвуют дети из предыдущего конкурса. Теперь они должны встать в таком порядке, чтобы из их букв получилось слово. Кто первый – тому 1 балл.

*'''Конкурс чтения слов'''

Ведущий показывает карточку со словом на английском языке, дети должны правильно его прочитать. За каждое правильно прочитанное слова соответствующая команда получает 1 балл. Количество слов произвольное.

*'''Конкурс отгадывания загадок.'''

Ведущий загадывает загадки на английском языке, задача ребят угадать о ком идет речь и ответить по английски. За каждую загадку – 1 балл.

#I am green and yellow, I live in the house, I can fly and sing. (a parrot)
#I am green, I live in the zoo, I can swim, I can`t jump. (a crocodile)
#I am brown, I live in the zoo, I can jump, skip, run, I can`t fly (a monkey )
#I am red, I live in the forest, I can run and skip. (a fox)
#I am grey, I live in the house, I can run and jump. (a cat)
#I am pink, I live on the farm, I can`t fly, I can run (a pig)

*'''Конкурс рассказов о своем животном''' (монологическая речь)

Обучающиеся рассказывают на языке о своем домашнем любимце. За каждый рассказ получают балл.

*'''Кроссворд'''

Ведущий располагает на доске два плаката с кроссвордами для каждой команды. Задача ребят найти в кроссворде знакомые слова, обвести их, прочитать и перевести. Каждой команде выдается фломастер. Участвуют все. За каждое правильно найденное и прочитанное слово – 1 балл ( участники команд помогают друг другу)

Кроссворд 1:

{|border=1
|T
|M
|C
|C
|A
|N
|-
|O
|R
|O
|H
|B
|K
|-
|S
|E
|F
|W
|O
|A
|-
|I
|D
|A
|E
|X
|U
|-
|X
|V
|T
|F
|L
|Y
|-
|}
Кроссворд 2:

{|border=1
|S
|I
|T
|B
|O
|M
|-
|A
|R
|H
|U
|F
|H
|-
|W
|U
|N
|S
|O
|A
|-
|F
|N
|D
|C
|X
|S
|-
|S
|E
|V
|E
|N
|T
|-
|K
|U
|B
|A
|D
|E
|-
|}

*'''Командный конкурс''' (вставить подходящее слово в предложение)

Команды получают карточки с предложениями куда нужно в пропуски вставить подходящее по смыслу слово:

____________ cat is black. ( hat/his )

He has got a ___________ ( big/pig )

Tom`s _____________ can jump. ( bad/cat )

Ann`s __________________ is red. ( his/hat )

I have got a _________________ ( pig/big )

His dog is not _______________ ( fat/cat )

*'''Подведение итогов.'''

Ведущий подводит итоги подсчитывает количество баллов у каждой команды.

OK boys and girls. Let`s count your score. Our lesson is over. Good buy.

--[[Участник:Скачкова Татьяна Викторовна|Скачкова Татьяна Викторовна]] 15:04, 26 августа 2010 (MSD)

[[Категория:Иностранные языки]]

Открытый урок-конкурс по английскому языку во 2 классе

2010-08-26T12:28:04Z

Скачкова Татьяна Викторовна:

'''Тема урока:''' «Мы умеем говорить и читать по английски»

'''Цели:'''

#Образовательная: обобщить и закрепить знания, полученные в ходе обучения во 2 классе..
#Развивающая: развивать навыки монологической и диалогической речи, а так же навыки чтения.
#Воспитательная: развивать навыки взаимопомощи, научиться работать в команде, развивать целеустремленность, доброжелательность и активную жизненную позицию.

'''Задачи:''' развивать интерес обучающихся к английскому языку, активизировать пройденную за год лексику и грамматику, развивать умение поддерживать диалог, составлять небольшие монологические высказывания.

'''Форма урока:''' урок- викторина.

----

[[Изображение:Презентация55555551.jpg|right|300 px]]

'''''Ход урока.'''''

*'''Организационный момент.'''

Good morning boys and girls. Be ready for our lesson.

*'''Сообщение темы урока'''

Today we are going to have an unusual lesson. It is a competition and we have 2 teams, the team of “Stars” and the team of “Flowers”.

*'''Речевая зарядка'''

But first of all we must great each other

“Good morning, good morning, good morning to you,

Good morning, good morning, I`m glad to see you.”

*'''Конкурс капитанов (диалог-знакомство).'''

Капитаны команд выходят к доске и разыгрывают диалог знакомство, используя пройденный материал.

P1: Good morning.

P2: Hello!

P1: What is your name?

P2: My name is Nastya. And what is your name?

P1: My name is Nikita. How old are you, Nastya?

P2: I`m 9 and you?

P1: ….

Возможны разные варианты вопросов и ответов в рамках пройденного материала.

*'''Стихотворный конкурс''' (по 2 стихотворения от команды)

Обучающиеся вспоминают выученные стихотворения за курс 2 класса, за каждое стихотворение команда получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (выстроить буквы по алфавиту)

От каждой команды участвуют по 5 человек. Каждая команда получает карточки с буквами, дети должны встать каждый со своей буквой в алфавитном порядке. Та команда, которая справляется быстрее, получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (из букв собрать слово).
Участвуют дети из предыдущего конкурса. Теперь они должны встать в таком порядке, чтобы из их букв получилось слово. Кто первый – тому 1 балл.

*'''Конкурс чтения слов'''

Ведущий показывает карточку со словом на английском языке, дети должны правильно его прочитать. За каждое правильно прочитанное слова соответствующая команда получает 1 балл. Количество слов произвольное.

*'''Конкурс отгадывания загадок.'''

[[Изображение:Skrin_stat.png|center|450 px]]

Ведущий загадывает загадки на английском языке, задача ребят угадать о ком идет речь и ответить по английски. За каждую загадку – 1 балл.

#I am green and yellow, I live in the house, I can fly and sing. (a parrot)
#I am green, I live in the zoo, I can swim, I can`t jump. (a crocodile)
#I am brown, I live in the zoo, I can jump, skip, run, I can`t fly (a monkey )
#I am red, I live in the forest, I can run and skip. (a fox)
#I am grey, I live in the house, I can run and jump. (a cat)
#I am pink, I live on the farm, I can`t fly, I can run (a pig)

*'''Конкурс рассказов о своем животном''' (монологическая речь)

Обучающиеся рассказывают на языке о своем домашнем любимце. За каждый рассказ получают балл.

*'''Кроссворд'''

Ведущий располагает на доске два плаката с кроссвордами для каждой команды. Задача ребят найти в кроссворде знакомые слова, обвести их, прочитать и перевести. Каждой команде выдается фломастер. Участвуют все. За каждое правильно найденное и прочитанное слово – 1 балл ( участники команд помогают друг другу)

Кроссворд 1:

{|border=1
|T
|M
|C
|C
|A
|N
|-
|O
|R
|O
|H
|B
|K
|-
|S
|E
|F
|W
|O
|A
|-
|I
|D
|A
|E
|X
|U
|-
|X
|V
|T
|F
|L
|Y
|-
|}
Кроссворд 2:

{|border=1
|S
|I
|T
|B
|O
|M
|-
|A
|R
|H
|U
|F
|H
|-
|W
|U
|N
|S
|O
|A
|-
|F
|N
|D
|C
|X
|S
|-
|S
|E
|V
|E
|N
|T
|-
|K
|U
|B
|A
|D
|E
|-
|}

*'''Командный конкурс''' (вставить подходящее слово в предложение)

Команды получают карточки с предложениями куда нужно в пропуски вставить подходящее по смыслу слово:

____________ cat is black. ( hat/his )

He has got a ___________ ( big/pig )

Tom`s _____________ can jump. ( bad/cat )

Ann`s __________________ is red. ( his/hat )

I have got a _________________ ( pig/big )

His dog is not _______________ ( fat/cat )

*'''Подведение итогов.'''

Ведущий подводит итоги подсчитывает количество баллов у каждой команды.

OK boys and girls. Let`s count your score. Our lesson is over. Good buy.

--[[Участник:Скачкова Татьяна Викторовна|Скачкова Татьяна Викторовна]] 15:04, 26 августа 2010 (MSD)

[[Категория:Иностранные языки]]

Файл:Презентация55555551.jpg

2010-08-26T12:26:25Z

Скачкова Татьяна Викторовна:

Открытый урок-конкурс по английскому языку во 2 классе

2010-08-26T12:13:26Z

Скачкова Татьяна Викторовна:

'''Тема урока:''' «Мы умеем говорить и читать по английски»

'''Цели:'''

#Образовательная: обобщить и закрепить знания, полученные в ходе обучения во 2 классе..
#Развивающая: развивать навыки монологической и диалогической речи, а так же навыки чтения.
#Воспитательная: развивать навыки взаимопомощи, научиться работать в команде, развивать целеустремленность, доброжелательность и активную жизненную позицию.

'''Задачи:''' развивать интерес обучающихся к английскому языку, активизировать пройденную за год лексику и грамматику, развивать умение поддерживать диалог, составлять небольшие монологические высказывания.

'''Форма урока:''' урок- викторина.

----

'''''Ход урока.'''''

*'''Организационный момент.'''

Good morning boys and girls. Be ready for our lesson.

*'''Сообщение темы урока'''

Today we are going to have an unusual lesson. It is a competition and we have 2 teams, the team of “Stars” and the team of “Flowers”.

*'''Речевая зарядка'''

But first of all we must great each other

“Good morning, good morning, good morning to you,

Good morning, good morning, I`m glad to see you.”

*'''Конкурс капитанов (диалог-знакомство).'''

Капитаны команд выходят к доске и разыгрывают диалог знакомство, используя пройденный материал.

P1: Good morning.

P2: Hello!

P1: What is your name?

P2: My name is Nastya. And what is your name?

P1: My name is Nikita. How old are you, Nastya?

P2: I`m 9 and you?

P1: ….

Возможны разные варианты вопросов и ответов в рамках пройденного материала.

*'''Стихотворный конкурс''' (по 2 стихотворения от команды)

Обучающиеся вспоминают выученные стихотворения за курс 2 класса, за каждое стихотворение команда получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (выстроить буквы по алфавиту)

От каждой команды участвуют по 5 человек. Каждая команда получает карточки с буквами, дети должны встать каждый со своей буквой в алфавитном порядке. Та команда, которая справляется быстрее, получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (из букв собрать слово).
Участвуют дети из предыдущего конкурса. Теперь они должны встать в таком порядке, чтобы из их букв получилось слово. Кто первый – тому 1 балл.

*'''Конкурс чтения слов'''

Ведущий показывает карточку со словом на английском языке, дети должны правильно его прочитать. За каждое правильно прочитанное слова соответствующая команда получает 1 балл. Количество слов произвольное.

*'''Конкурс отгадывания загадок.'''

[[Изображение:Skrin_stat.png|center|450 px]]

Ведущий загадывает загадки на английском языке, задача ребят угадать о ком идет речь и ответить по английски. За каждую загадку – 1 балл.

#I am green and yellow, I live in the house, I can fly and sing. (a parrot)
#I am green, I live in the zoo, I can swim, I can`t jump. (a crocodile)
#I am brown, I live in the zoo, I can jump, skip, run, I can`t fly (a monkey )
#I am red, I live in the forest, I can run and skip. (a fox)
#I am grey, I live in the house, I can run and jump. (a cat)
#I am pink, I live on the farm, I can`t fly, I can run (a pig)

*'''Конкурс рассказов о своем животном''' (монологическая речь)

Обучающиеся рассказывают на языке о своем домашнем любимце. За каждый рассказ получают балл.

*'''Кроссворд'''

Ведущий располагает на доске два плаката с кроссвордами для каждой команды. Задача ребят найти в кроссворде знакомые слова, обвести их, прочитать и перевести. Каждой команде выдается фломастер. Участвуют все. За каждое правильно найденное и прочитанное слово – 1 балл ( участники команд помогают друг другу)

Кроссворд 1:

{|border=1
|T
|M
|C
|C
|A
|N
|-
|O
|R
|O
|H
|B
|K
|-
|S
|E
|F
|W
|O
|A
|-
|I
|D
|A
|E
|X
|U
|-
|X
|V
|T
|F
|L
|Y
|-
|}
Кроссворд 2:

{|border=1
|S
|I
|T
|B
|O
|M
|-
|A
|R
|H
|U
|F
|H
|-
|W
|U
|N
|S
|O
|A
|-
|F
|N
|D
|C
|X
|S
|-
|S
|E
|V
|E
|N
|T
|-
|K
|U
|B
|A
|D
|E
|-
|}

*'''Командный конкурс''' (вставить подходящее слово в предложение)

Команды получают карточки с предложениями куда нужно в пропуски вставить подходящее по смыслу слово:

____________ cat is black. ( hat/his )

He has got a ___________ ( big/pig )

Tom`s _____________ can jump. ( bad/cat )

Ann`s __________________ is red. ( his/hat )

I have got a _________________ ( pig/big )

His dog is not _______________ ( fat/cat )

*'''Подведение итогов.'''

Ведущий подводит итоги подсчитывает количество баллов у каждой команды.

OK boys and girls. Let`s count your score. Our lesson is over. Good buy.

--[[Участник:Скачкова Татьяна Викторовна|Скачкова Татьяна Викторовна]] 15:04, 26 августа 2010 (MSD)

[[Категория:Иностранные языки]]

Открытый урок-конкурс по английскому языку во 2 классе

2010-08-26T12:02:47Z

Скачкова Татьяна Викторовна:

'''Тема урока:''' «Мы умеем говорить и читать по английски»

'''Цели:'''

#Образовательная: обобщить и закрепить знания, полученные в ходе обучения во 2 классе..
#Развивающая: развивать навыки монологической и диалогической речи, а так же навыки чтения.
#Воспитательная: развивать навыки взаимопомощи, научиться работать в команде, развивать целеустремленность, доброжелательность и активную жизненную позицию.

'''Задачи:''' развивать интерес обучающихся к английскому языку, активизировать пройденную за год лексику и грамматику, развивать умение поддерживать диалог, составлять небольшие монологические высказывания.

'''Форма урока:''' урок- викторина.

----

'''''Ход урока.'''''

*'''Организационный момент.'''

Good morning boys and girls. Be ready for our lesson.

*'''Сообщение темы урока'''

Today we are going to have an unusual lesson. It is a competition and we have 2 teams, the team of “Stars” and the team of “Flowers”.

*'''Речевая зарядка'''

But first of all we must great each other

“Good morning, good morning, good morning to you,

Good morning, good morning, I`m glad to see you.”

*'''Конкурс капитанов (диалог-знакомство).'''

Капитаны команд выходят к доске и разыгрывают диалог знакомство, используя пройденный материал.

P1: Good morning.

P2: Hello!

P1: What is your name?

P2: My name is Nastya. And what is your name?

P1: My name is Nikita. How old are you, Nastya?

P2: I`m 9 and you?

P1: ….

Возможны разные варианты вопросов и ответов в рамках пройденного материала.

*'''Стихотворный конкурс''' (по 2 стихотворения от команды)

Обучающиеся вспоминают выученные стихотворения за курс 2 класса, за каждое стихотворение команда получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (выстроить буквы по алфавиту)

От каждой команды участвуют по 5 человек. Каждая команда получает карточки с буквами, дети должны встать каждый со своей буквой в алфавитном порядке. Та команда, которая справляется быстрее, получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (из букв собрать слово).
Участвуют дети из предыдущего конкурса. Теперь они должны встать в таком порядке, чтобы из их букв получилось слово. Кто первый – тому 1 балл.

*'''Конкурс чтения слов'''

Ведущий показывает карточку со словом на английском языке, дети должны правильно его прочитать. За каждое правильно прочитанное слова соответствующая команда получает 1 балл. Количество слов произвольное.

*'''Конкурс отгадывания загадок.'''

Ведущий загадывает загадки на английском языке, задача ребят угадать о ком идет речь и ответить по английски. За каждую загадку – 1 балл.

#I am green and yellow, I live in the house, I can fly and sing. (a parrot)
#I am green, I live in the zoo, I can swim, I can`t jump. (a crocodile)
#I am brown, I live in the zoo, I can jump, skip, run, I can`t fly (a monkey )
#I am red, I live in the forest, I can run and skip. (a fox)
#I am grey, I live in the house, I can run and jump. (a cat)
#I am pink, I live on the farm, I can`t fly, I can run (a pig)

*'''Конкурс рассказов о своем животном''' (монологическая речь)

Обучающиеся рассказывают на языке о своем домашнем любимце. За каждый рассказ получают балл.

*'''Кроссворд'''

Ведущий располагает на доске два плаката с кроссвордами для каждой команды. Задача ребят найти в кроссворде знакомые слова, обвести их, прочитать и перевести. Каждой команде выдается фломастер. Участвуют все. За каждое правильно найденное и прочитанное слово – 1 балл ( участники команд помогают друг другу)

Кроссворд 1:

{|border=1
|T
|M
|C
|C
|A
|N
|-
|O
|R
|O
|H
|B
|K
|-
|S
|E
|F
|W
|O
|A
|-
|I
|D
|A
|E
|X
|U
|-
|X
|V
|T
|F
|L
|Y
|-
|}
Кроссворд 2:

{|border=1
|S
|I
|T
|B
|O
|M
|-
|A
|R
|H
|U
|F
|H
|-
|W
|U
|N
|S
|O
|A
|-
|F
|N
|D
|C
|X
|S
|-
|S
|E
|V
|E
|N
|T
|-
|K
|U
|B
|A
|D
|E
|-
|}

*'''Командный конкурс''' (вставить подходящее слово в предложение)

Команды получают карточки с предложениями куда нужно в пропуски вставить подходящее по смыслу слово:

____________ cat is black. ( hat/his )

He has got a ___________ ( big/pig )

Tom`s _____________ can jump. ( bad/cat )

Ann`s __________________ is red. ( his/hat )

I have got a _________________ ( pig/big )

His dog is not _______________ ( fat/cat )

*'''Подведение итогов.'''

Ведущий подводит итоги подсчитывает количество баллов у каждой команды.

OK boys and girls. Let`s count your score. Our lesson is over. Good buy.

--[[Участник:Скачкова Татьяна Викторовна|Скачкова Татьяна Викторовна]] 15:04, 26 августа 2010 (MSD)

[[Категория:Иностранные языки]]

Открытый урок-конкурс по английскому языку во 2 классе

2010-08-26T11:54:20Z

Скачкова Татьяна Викторовна:

'''Тема урока:''' «Мы умеем говорить и читать по английски»

'''Цели:'''

#Образовательная: обобщить и закрепить знания, полученные в ходе обучения во 2 классе..
#Развивающая: развивать навыки монологической и диалогической речи, а так же навыки чтения.
#Воспитательная: развивать навыки взаимопомощи, научиться работать в команде, развивать целеустремленность, доброжелательность и активную жизненную позицию.

'''Задачи:''' развивать интерес обучающихся к английскому языку, активизировать пройденную за год лексику и грамматику, развивать умение поддерживать диалог, составлять небольшие монологические высказывания.

'''Форма урока:''' урок- викторина.

----

'''''Ход урока.'''''

*'''Организационный момент.'''

Good morning boys and girls. Be ready for our lesson.

*'''Сообщение темы урока'''

Today we are going to have an unusual lesson. It is a competition and we have 2 teams, the team of “Stars” and the team of “Flowers”.

*'''Речевая зарядка'''

But first of all we must great each other

“Good morning, good morning, good morning to you,

Good morning, good morning, I`m glad to see you.”

*'''Конкурс капитанов (диалог-знакомство).'''

Капитаны команд выходят к доске и разыгрывают диалог знакомство, используя пройденный материал.

P1: Good morning.

P2: Hello!

P1: What is your name?

P2: My name is Nastya. And what is your name?

P1: My name is Nikita. How old are you, Nastya?

P2: I`m 9 and you?

P1: ….

Возможны разные варианты вопросов и ответов в рамках пройденного материала.

*'''Стихотворный конкурс''' (по 2 стихотворения от команды)

Обучающиеся вспоминают выученные стихотворения за курс 2 класса, за каждое стихотворение команда получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (выстроить буквы по алфавиту)

От каждой команды участвуют по 5 человек. Каждая команда получает карточки с буквами, дети должны встать каждый со своей буквой в алфавитном порядке. Та команда, которая справляется быстрее, получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (из букв собрать слово).
Участвуют дети из предыдущего конкурса. Теперь они должны встать в таком порядке, чтобы из их букв получилось слово. Кто первый – тому 1 балл.

*'''Конкурс чтения слов'''

Ведущий показывает карточку со словом на английском языке, дети должны правильно его прочитать. За каждое правильно прочитанное слова соответствующая команда получает 1 балл. Количество слов произвольное.

*'''Конкурс отгадывания загадок.'''

Ведущий загадывает загадки на английском языке, задача ребят угадать о ком идет речь и ответить по английски. За каждую загадку – 1 балл.

#I am green and yellow, I live in the house, I can fly and sing. (a parrot)
#I am green, I live in the zoo, I can swim, I can`t jump. (a crocodile)
#I am brown, I live in the zoo, I can jump, skip, run, I can`t fly (a monkey )
#I am red, I live in the forest, I can run and skip. (a fox)
#I am grey, I live in the house, I can run and jump. (a cat)
#I am pink, I live on the farm, I can`t fly, I can run (a pig)

*'''Конкурс рассказов о своем животном''' (монологическая речь)

Обучающиеся рассказывают на языке о своем домашнем любимце. За каждый рассказ получают балл.

*'''Кроссворд'''

Ведущий располагает на доске два плаката с кроссвордами для каждой команды. Задача ребят найти в кроссворде знакомые слова, обвести их, прочитать и перевести. Каждой команде выдается фломастер. Участвуют все. За каждое правильно найденное и прочитанное слово – 1 балл ( участники команд помогают друг другу)

Кроссворд 1:

{|border=1
|T
|M
|C
|C
|A
|N
|-
|O
|R
|O
|H
|B
|K
|-
|S
|E
|F
|W
|O
|A
|-
|I
|D
|A
|E
|X
|U
|-
|X
|V
|T
|F
|L
|Y
|-
|}
Кроссворд 2:
S I T B O M
A R H U F H
W U N S O A
F N D C X S
S E V E N T
K U B A D E

*'''Командный конкурс''' (вставить подходящее слово в предложение)

Команды получают карточки с предложениями куда нужно в пропуски вставить подходящее по смыслу слово:

____________ cat is black. ( hat/his )

He has got a ___________ ( big/pig )

Tom`s _____________ can jump. ( bad/cat )

Ann`s __________________ is red. ( his/hat )

I have got a _________________ ( pig/big )

His dog is not _______________ ( fat/cat )

*'''Подведение итогов.'''

Ведущий подводит итоги подсчитывает количество баллов у каждой команды.

OK boys and girls. Let`s count your score. Our lesson is over. Good buy.

--[[Участник:Скачкова Татьяна Викторовна|Скачкова Татьяна Викторовна]] 15:04, 26 августа 2010 (MSD)

[[Категория:Иностранные языки]]

Открытый урок-конкурс по английскому языку во 2 классе

2010-08-26T11:13:56Z

Скачкова Татьяна Викторовна:

'''Тема урока:''' «Мы умеем говорить и читать по английски»

'''Цели:'''

#Образовательная: обобщить и закрепить знания, полученные в ходе обучения во 2 классе..
#Развивающая: развивать навыки монологической и диалогической речи, а так же навыки чтения.
#Воспитательная: развивать навыки взаимопомощи, научиться работать в команде, развивать целеустремленность, доброжелательность и активную жизненную позицию.

'''Задачи:''' развивать интерес обучающихся к английскому языку, активизировать пройденную за год лексику и грамматику, развивать умение поддерживать диалог, составлять небольшие монологические высказывания.

'''Форма урока:''' урок- викторина.

----

'''''Ход урока.'''''

*'''Организационный момент.'''

Good morning boys and girls. Be ready for our lesson.

*'''Сообщение темы урока'''

Today we are going to have an unusual lesson. It is a competition and we have 2 teams, the team of “Stars” and the team of “Flowers”.

*'''Речевая зарядка'''

But first of all we must great each other

“Good morning, good morning, good morning to you,

Good morning, good morning, I`m glad to see you.”

*'''Конкурс капитанов (диалог-знакомство).'''

Капитаны команд выходят к доске и разыгрывают диалог знакомство, используя пройденный материал.

P1: Good morning.

P2: Hello!

P1: What is your name?

P2: My name is Nastya. And what is your name?

P1: My name is Nikita. How old are you, Nastya?

P2: I`m 9 and you?

P1: ….

Возможны разные варианты вопросов и ответов в рамках пройденного материала.

*'''Стихотворный конкурс''' (по 2 стихотворения от команды)

Обучающиеся вспоминают выученные стихотворения за курс 2 класса, за каждое стихотворение команда получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (выстроить буквы по алфавиту)

От каждой команды участвуют по 5 человек. Каждая команда получает карточки с буквами, дети должны встать каждый со своей буквой в алфавитном порядке. Та команда, которая справляется быстрее, получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (из букв собрать слово).
Участвуют дети из предыдущего конкурса. Теперь они должны встать в таком порядке, чтобы из их букв получилось слово. Кто первый – тому 1 балл.

*'''Конкурс чтения слов'''

Ведущий показывает карточку со словом на английском языке, дети должны правильно его прочитать. За каждое правильно прочитанное слова соответствующая команда получает 1 балл. Количество слов произвольное.

*'''Конкурс отгадывания загадок.'''

Ведущий загадывает загадки на английском языке, задача ребят угадать о ком идет речь и ответить по английски. За каждую загадку – 1 балл.

#I am green and yellow, I live in the house, I can fly and sing. (a parrot)
#I am green, I live in the zoo, I can swim, I can`t jump. (a crocodile)
#I am brown, I live in the zoo, I can jump, skip, run, I can`t fly (a monkey )
#I am red, I live in the forest, I can run and skip. (a fox)
#I am grey, I live in the house, I can run and jump. (a cat)
#I am pink, I live on the farm, I can`t fly, I can run (a pig)

*'''Конкурс рассказов о своем животном''' (монологическая речь)

Обучающиеся рассказывают на языке о своем домашнем любимце. За каждый рассказ получают балл.

*'''Кроссворд'''

Ведущий располагает на доске два плаката с кроссвордами для каждой команды. Задача ребят найти в кроссворде знакомые слова, обвести их, прочитать и перевести. Каждой команде выдается фломастер. Участвуют все. За каждое правильно найденное и прочитанное слово – 1 балл ( участники команд помогают друг другу)

Кроссворд 1:
T M C C A N
P S W I M F
O R O H B K
S E F W O A
I D A E X U
X V T F L Y

Кроссворд 2:
S I T B O M
A R H U F H
W U N S O A
F N D C X S
S E V E N T
K U B A D E

*'''Командный конкурс''' (вставить подходящее слово в предложение)

Команды получают карточки с предложениями куда нужно в пропуски вставить подходящее по смыслу слово:

____________ cat is black. ( hat/his )

He has got a ___________ ( big/pig )

Tom`s _____________ can jump. ( bad/cat )

Ann`s __________________ is red. ( his/hat )

I have got a _________________ ( pig/big )

His dog is not _______________ ( fat/cat )

*'''Подведение итогов.'''

Ведущий подводит итоги подсчитывает количество баллов у каждой команды.

OK boys and girls. Let`s count your score. Our lesson is over. Good buy.

--[[Участник:Скачкова Татьяна Викторовна|Скачкова Татьяна Викторовна]] 15:04, 26 августа 2010 (MSD)

[[Категория:Иностранные языки]]

Открытый урок-конкурс по английскому языку во 2 классе

2010-08-26T11:08:14Z

Скачкова Татьяна Викторовна:

'''Тема урока:''' «Мы умеем говорить и читать по английски»

'''Цели:'''

#Образовательная: обобщить и закрепить знания, полученные в ходе обучения во 2 классе..
#Развивающая: развивать навыки монологической и диалогической речи, а так же навыки чтения.
#Воспитательная: развивать навыки взаимопомощи, научиться работать в команде, развивать целеустремленность, доброжелательность и активную жизненную позицию.

'''Задачи:''' развивать интерес обучающихся к английскому языку, активизировать пройденную за год лексику и грамматику, развивать умение поддерживать диалог, составлять небольшие монологические высказывания.

'''Форма урока:''' урок- викторина.

----

'''''Ход урока.'''''

*'''Организационный момент.'''

Good morning boys and girls. Be ready for our lesson.

*'''Сообщение темы урока'''

Today we are going to have an unusual lesson. It is a competition and we have 2 teams, the team of “Stars” and the team of “Flowers”.

*'''Речевая зарядка'''

But first of all we must great each other
“Good morning, good morning, good morning to you
Good morning, good morning, I`m glad to see you”

*'''Конкурс капитанов (диалог-знакомство).'''

Капитаны команд выходят к доске и разыгрывают диалог знакомство, используя пройденный материал.

P1: Good morning.

P2: Hello!

P1: What is your name?

P2: My name is Nastya. And what is your name?

P1: My name is Nikita. How old are you, Nastya?

P2: I`m 9 and you?

P1: ….

Возможны разные варианты вопросов и ответов в рамках пройденного материала.

*'''Стихотворный конкурс''' (по 2 стихотворения от команды)

Обучающиеся вспоминают выученные стихотворения за курс 2 класса, за каждое стихотворение команда получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (выстроить буквы по алфавиту)

От каждой команды участвуют по 5 человек. Каждая команда получает карточки с буквами, дети должны встать каждый со своей буквой в алфавитном порядке. Та команда, которая справляется быстрее, получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (из букв собрать слово).
Участвуют дети из предыдущего конкурса. Теперь они должны встать в таком порядке, чтобы из их букв получилось слово. Кто первый – тому 1 балл.

*'''Конкурс чтения слов'''

Ведущий показывает карточку со словом на английском языке, дети должны правильно его прочитать. За каждое правильно прочитанное слова соответствующая команда получает 1 балл. Количество слов произвольное.

*'''Конкурс отгадывания загадок.'''

Ведущий загадывает загадки на английском языке, задача ребят угадать о ком идет речь и ответить по английски. За каждую загадку – 1 балл.

#I am green and yellow, I live in the house, I can fly and sing. (a parrot)
#I am green, I live in the zoo, I can swim, I can`t jump. (a crocodile)
#I am brown, I live in the zoo, I can jump, skip, run, I can`t fly (a monkey )
#I am red, I live in the forest, I can run and skip. (a fox)
#I am grey, I live in the house, I can run and jump. (a cat)
#I am pink, I live on the farm, I can`t fly, I can run (a pig)

*'''Конкурс рассказов о своем животном''' (монологическая речь)

Обучающиеся рассказывают на языке о своем домашнем любимце. За каждый рассказ получают балл.

*'''Кроссворд'''

Ведущий располагает на доске два плаката с кроссвордами для каждой команды. Задача ребят найти в кроссворде знакомые слова, обвести их, прочитать и перевести. Каждой команде выдается фломастер. Участвуют все. За каждое правильно найденное и прочитанное слово – 1 балл ( участники команд помогают друг другу)

Кроссворд 1:
T M C C A N
P S W I M F
O R O H B K
S E F W O A
I D A E X U
X V T F L Y

Кроссворд 2:
S I T B O M
A R H U F H
W U N S O A
F N D C X S
S E V E N T
K U B A D E

*'''Командный конкурс''' (вставить подходящее слово в предложение)

Команды получают карточки с предложениями куда нужно в пропуски вставить подходящее по смыслу слово:

____________ cat is black. ( hat/his )

He has got a ___________ ( big/pig )

Tom`s _____________ can jump. ( bad/cat )

Ann`s __________________ is red. ( his/hat )

I have got a _________________ ( pig/big )

His dog is not _______________ ( fat/cat )

*'''Подведение итогов.'''

Ведущий подводит итоги подсчитывает количество баллов у каждой команды.

OK boys and girls. Let`s count your score. Our lesson is over. Good buy.

--[[Участник:Скачкова Татьяна Викторовна|Скачкова Татьяна Викторовна]] 15:04, 26 августа 2010 (MSD)

[[Категория:Иностранные языки]]

Открытый урок-конкурс по английскому языку во 2 классе

2010-08-26T11:05:48Z

Скачкова Татьяна Викторовна:

'''Тема урока:''' «Мы умеем говорить и читать по английски»

'''Цели:'''

#Образовательная: обобщить и закрепить знания, полученные в ходе обучения во 2 классе..
#Развивающая: развивать навыки монологической и диалогической речи, а так же навыки чтения.
#Воспитательная: развивать навыки взаимопомощи, научиться работать в команде, развивать целеустремленность, доброжелательность и активную жизненную позицию.

'''Задачи:''' развивать интерес обучающихся к английскому языку, активизировать пройденную за год лексику и грамматику, развивать умение поддерживать диалог, составлять небольшие монологические высказывания.

'''Форма урока:''' урок- викторина.

----

'''''Ход урока.'''''

*'''Организационный момент.'''

Good morning boys and girls. Be ready for our lesson.

*'''Сообщение темы урока'''

Today we are going to have an unusual lesson. It is a competition and we have 2 teams, the team of “Stars” and the team of “Flowers”.

*'''Речевая зарядка'''

But first of all we must great each other
“Good morning, good morning, good morning to you
Good morning, good morning, I`m glad to see you”

*'''Конкурс капитанов (диалог-знакомство).'''

Капитаны команд выходят к доске и разыгрывают диалог знакомство, используя пройденный материал.

P1: Good morning.

P2: Hello!

P1: What is your name?

P2: My name is Nastya. And what is your name?

P1: My name is Nikita. How old are you, Nastya?

P2: I`m 9 and you?

P1: ….

Возможны разные варианты вопросов и ответов в рамках пройденного материала.

*'''Стихотворный конкурс''' (по 2 стихотворения от команды)

Обучающиеся вспоминают выученные стихотворения за курс 2 класса, за каждое стихотворение команда получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (выстроить буквы по алфавиту)

От каждой команды участвуют по 5 человек. Каждая команда получает карточки с буквами, дети должны встать каждый со своей буквой в алфавитном порядке. Та команда, которая справляется быстрее, получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (из букв собрать слово).
Участвуют дети из предыдущего конкурса. Теперь они должны встать в таком порядке, чтобы из их букв получилось слово. Кто первый – тому 1 балл.

*'''Конкурс чтения слов'''

Ведущий показывает карточку со словом на английском языке, дети должны правильно его прочитать. За каждое правильно прочитанное слова соответствующая команда получает 1 балл. Количество слов произвольное.

*'''Конкурс отгадывания загадок.'''

Ведущий загадывает загадки на английском языке, задача ребят угадать о ком идет речь и ответить по английски. За каждую загадку – 1 балл.

#I am green and yellow, I live in the house, I can fly and sing. (a parrot)

#I am green, I live in the zoo, I can swim, I can`t jump. (a crocodile)

#I am brown, I live in the zoo, I can jump, skip, run, I can`t fly (a monkey )

#I am red, I live in the forest, I can run and skip. (a fox)

#I am grey, I live in the house, I can run and jump. (a cat)

#I am pink, I live on the farm, I can`t fly, I can run (a pig)

*'''Конкурс рассказов о своем животном''' (монологическая речь)

Обучающиеся рассказывают на языке о своем домашнем любимце. За каждый рассказ получают балл.

*'''Кроссворд'''

Ведущий располагает на доске два плаката с кроссвордами для каждой команды. Задача ребят найти в кроссворде знакомые слова, обвести их, прочитать и перевести. Каждой команде выдается фломастер. Участвуют все. За каждое правильно найденное и прочитанное слово – 1 балл ( участники команд помогают друг другу)

Кроссворд 1:
T M C C A N
P S W I M F
O R O H B K
S E F W O A
I D A E X U
X V T F L Y

Кроссворд 2:
S I T B O M
A R H U F H
W U N S O A
F N D C X S
S E V E N T
K U B A D E

*'''Командный конкурс''' (вставить подходящее слово в предложение)

Команды получают карточки с предложениями куда нужно в пропуски вставить подходящее по смыслу слово:

____________ cat is black. ( hat/his )

He has got a ___________ ( big/pig )

Tom`s _____________ can jump. ( bad/cat )

Ann`s __________________ is red. ( his/hat )

I have got a _________________ ( pig/big )

His dog is not _______________ ( fat/cat )

*'''Подведение итогов.'''

Ведущий подводит итоги подсчитывает количество баллов у каждой команды.

OK boys and girls. Let`s count your score. Our lesson is over. Good buy.

--[[Участник:Скачкова Татьяна Викторовна|Скачкова Татьяна Викторовна]] 15:04, 26 августа 2010 (MSD)

[[Категория:Иностранные языки]]

Открытый урок-конкурс по английскому языку во 2 классе

2010-08-26T11:04:22Z

Скачкова Татьяна Викторовна:

'''Тема урока:''' «Мы умеем говорить и читать по английски»

'''Цели:'''

#Образовательная: обобщить и закрепить знания, полученные в ходе обучения во 2 классе..
#Развивающая: развивать навыки монологической и диалогической речи, а так же навыки чтения.
#Воспитательная: развивать навыки взаимопомощи, научиться работать в команде, развивать целеустремленность, доброжелательность и активную жизненную позицию.

'''Задачи:''' развивать интерес обучающихся к английскому языку, активизировать пройденную за год лексику и грамматику, развивать умение поддерживать диалог, составлять небольшие монологические высказывания.

'''Форма урока:''' урок- викторина.

----

'''''Ход урока.'''''

*'''Организационный момент.'''

Good morning boys and girls. Be ready for our lesson.

*'''Сообщение темы урока'''

Today we are going to have an unusual lesson. It is a competition and we have 2 teams, the team of “Stars” and the team of “Flowers”.

*'''Речевая зарядка'''

But first of all we must great each other
“Good morning, good morning, good morning to you
Good morning, good morning, I`m glad to see you”

*'''Конкурс капитанов (диалог-знакомство).'''

Капитаны команд выходят к доске и разыгрывают диалог знакомство, используя пройденный материал.

P1: Good morning.

P2: Hello!

P1: What is your name?

P2: My name is Nastya. And what is your name?

P1: My name is Nikita. How old are you, Nastya?

P2: I`m 9 and you?

P1: ….

Возможны разные варианты вопросов и ответов в рамках пройденного материала.

*'''Стихотворный конкурс''' (по 2 стихотворения от команды)

Обучающиеся вспоминают выученные стихотворения за курс 2 класса, за каждое стихотворение команда получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (выстроить буквы по алфавиту)

От каждой команды участвуют по 5 человек. Каждая команда получает карточки с буквами, дети должны встать каждый со своей буквой в алфавитном порядке. Та команда, которая справляется быстрее, получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (из букв собрать слово).
Участвуют дети из предыдущего конкурса. Теперь они должны встать в таком порядке, чтобы из их букв получилось слово. Кто первый – тому 1 балл.

*'''Конкурс чтения слов'''

Ведущий показывает карточку со словом на английском языке, дети должны правильно его прочитать. За каждое правильно прочитанное слова соответствующая команда получает 1 балл. Количество слов произвольное.

*'''Конкурс отгадывания загадок.'''

Ведущий загадывает загадки на английском языке, задача ребят угадать о ком идет речь и ответить по английски. За каждую загадку – 1 балл.

#I am green and yellow, I live in the house, I can fly and sing. (a parrot)

#I am green, I live in the zoo, I can swim, I can`t jump. (a crocodile)

#I am brown, I live in the zoo, I can jump, skip, run, I can`t fly (a monkey )

#I am red, I live in the forest, I can run and skip. (a fox)

#I am grey, I live in the house, I can run and jump. (a cat)

#I am pink, I live on the farm, I can`t fly, I can run (a pig)

*'''Конкурс рассказов о своем животном''' (монологическая речь)

Обучающиеся рассказывают на языке о своем домашнем любимце. За каждый рассказ получают балл.

*'''Кроссворд'''

Ведущий располагает на доске два плаката с кроссвордами для каждой команды. Задача ребят найти в кроссворде знакомые слова, обвести их, прочитать и перевести. Каждой команде выдается фломастер. Участвуют все. За каждое правильно найденное и прочитанное слово – 1 балл ( участники команд помогают друг другу)

Кроссворд 1:
T M C C A N
P S W I M F
O R O H B K
S E F W O A
I D A E X U
X V T F L Y

Кроссворд 2:
S I T B O M
A R H U F H
W U N S O A
F N D C X S
S E V E N T
K U B A D E

*'''Командный конкурс''' (вставить подходящее слово в предложение)

Команды получают карточки с предложениями куда нужно в пропуски вставить подходящее по смыслу слово:

____________ cat is black. ( hat/his )

He has got a ___________ ( big/pig )

Tom`s _____________ can jump. ( bad/cat )

Ann`s __________________ is red. ( his/hat )

I have got a _________________ ( pig/big )

His dog is not _______________ ( fat/cat )

*'''Подведение итогов.'''

Ведущий подводит итоги подсчитывает количество баллов у каждой команды.

OK boys and girls. Let`s count your score. Our lesson is over. Good buy.

--[[Участник:Скачкова Татьяна Викторовна|Скачкова Татьяна Викторовна]] 15:04, 26 августа 2010 (MSD)

[[Категория:Иностранные языки]]

Открытый урок-конкурс по английскому языку во 2 классе

2010-08-26T10:58:30Z

Скачкова Татьяна Викторовна:

'''Тема урока:''' «Мы умеем говорить и читать по английски»

'''Цели:'''

#Образовательная: обобщить и закрепить знания, полученные в ходе обучения во 2 классе..
#Развивающая: развивать навыки монологической и диалогической речи, а так же навыки чтения.
#Воспитательная: развивать навыки взаимопомощи, научиться работать в команде, развивать целеустремленность, доброжелательность и активную жизненную позицию.

'''Задачи:''' развивать интерес обучающихся к английскому языку, активизировать пройденную за год лексику и грамматику, развивать умение поддерживать диалог, составлять небольшие монологические высказывания.

'''Форма урока:''' урок- викторина.

'''''Ход урока.'''''

*'''Организационный момент.'''

Good morning boys and girls. Be ready for our lesson.

*'''Сообщение темы урока'''

Today we are going to have an unusual lesson. It is a competition and we have 2 teams, the team of “Stars” and the team of “Flowers”.

*'''Речевая зарядка'''

But first of all we must great each other
“Good morning, good morning, good morning to you
Good morning, good morning, I`m glad to see you”

*'''Конкурс капитанов (диалог-знакомство).'''

Капитаны команд выходят к доске и разыгрывают диалог знакомство, используя пройденный материал.

P1: Good morning.

P2: Hello!

P1: What is your name?

P2: My name is Nastya. And what is your name?

P1: My name is Nikita. How old are you, Nastya?

P2: I`m 9 and you?

P1: ….

Возможны разные варианты вопросов и ответов в рамках пройденного материала.

*'''Стихотворный конкурс''' (по 2 стихотворения от команды)

Обучающиеся вспоминают выученные стихотворения за курс 2 класса, за каждое стихотворение команда получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (выстроить буквы по алфавиту)

От каждой команды участвуют по 5 человек. Каждая команда получает карточки с буквами, дети должны встать каждый со своей буквой в алфавитном порядке. Та команда, которая справляется быстрее, получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (из букв собрать слово).
Участвуют дети из предыдущего конкурса. Теперь они должны встать в таком порядке, чтобы из их букв получилось слово. Кто первый – тому 1 балл.

*'''Конкурс чтения слов'''

Ведущий показывает карточку со словом на английском языке, дети должны правильно его прочитать. За каждое правильно прочитанное слова соответствующая команда получает 1 балл. Количество слов произвольное.

*'''Конкурс отгадывания загадок.'''

Ведущий загадывает загадки на английском языке, задача ребят угадать о ком идет речь и ответить по английски. За каждую загадку – 1 балл.

#I am green and yellow, I live in the house, I can fly and sing. (a parrot)

#I am green, I live in the zoo, I can swim, I can`t jump. (a crocodile)

#I am brown, I live in the zoo, I can jump, skip, run, I can`t fly (a monkey )

#I am red, I live in the forest, I can run and skip. (a fox)

#I am grey, I live in the house, I can run and jump. (a cat)

#I am pink, I live on the farm, I can`t fly, I can run (a pig)

*'''Конкурс рассказов о своем животном''' (монологическая речь)

Обучающиеся рассказывают на языке о своем домашнем любимце. За каждый рассказ получают балл.

*'''Кроссворд'''

Ведущий располагает на доске два плаката с кроссвордами для каждой команды. Задача ребят найти в кроссворде знакомые слова, обвести их, прочитать и перевести. Каждой команде выдается фломастер. Участвуют все. За каждое правильно найденное и прочитанное слово – 1 балл ( участники команд помогают друг другу)

Кроссворд 1:
T M C C A N
P S W I M F
O R O H B K
S E F W O A
I D A E X U
X V T F L Y

Кроссворд 2:
S I T B O M
A R H U F H
W U N S O A
F N D C X S
S E V E N T
K U B A D E

*'''Командный конкурс''' (вставить подходящее слово в предложение)

Команды получают карточки с предложениями куда нужно в пропуски вставить подходящее по смыслу слово:

____________ cat is black. ( hat/his )

He has got a ___________ ( big/pig )

Tom`s _____________ can jump. ( bad/cat )

Ann`s __________________ is red. ( his/hat )

I have got a _________________ ( pig/big )

His dog is not _______________ ( fat/cat )

*'''Подведение итогов.'''

Ведущий подводит итоги подсчитывает количество баллов у каждой команды.

OK boys and girls. Let`s count your score. Our lesson is over. Good buy.

[[Категория:Иностранные языки]]

Открытый урок-конкурс по английскому языку во 2 классе

2010-08-26T10:56:31Z

Скачкова Татьяна Викторовна:

'''Тема урока:''' «Мы умеем говорить и читать по английски»

'''Цели:'''

#Образовательная: обобщить и закрепить знания, полученные в ходе обучения во 2 классе..
#Развивающая: развивать навыки монологической и диалогической речи, а так же навыки чтения.
#Воспитательная: развивать навыки взаимопомощи, научиться работать в команде, развивать целеустремленность, доброжелательность и активную жизненную позицию.

'''Задачи:''' развивать интерес обучающихся к английскому языку, активизировать пройденную за год лексику и грамматику, развивать умение поддерживать диалог, составлять небольшие монологические высказывания.

'''Форма урока:''' урок- викторина.

Ход урока.

*'''Организационный момент.'''

Good morning boys and girls. Be ready for our lesson.

*'''Сообщение темы урока'''

Today we are going to have an unusual lesson. It is a competition and we have 2 teams, the team of “Stars” and the team of “Flowers”.

*'''Речевая зарядка'''

But first of all we must great each other
“Good morning, good morning, good morning to you
Good morning, good morning, I`m glad to see you”

*'''Конкурс капитанов (диалог-знакомство).'''

Капитаны команд выходят к доске и разыгрывают диалог знакомство, используя пройденный материал.

P1: Good morning.

P2: Hello!

P1: What is your name?

P2: My name is Nastya. And what is your name?

P1: My name is Nikita. How old are you, Nastya?

P2: I`m 9 and you?

P1: ….

Возможны разные варианты вопросов и ответов в рамках пройденного материала.

*'''Стихотворный конкурс''' (по 2 стихотворения от команды)

Обучающиеся вспоминают выученные стихотворения за курс 2 класса, за каждое стихотворение команда получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (выстроить буквы по алфавиту)

От каждой команды участвуют по 5 человек. Каждая команда получает карточки с буквами, дети должны встать каждый со своей буквой в алфавитном порядке. Та команда, которая справляется быстрее, получает 1 балл.

*'''Буквенный конкурс''' (из букв собрать слово).
Участвуют дети из предыдущего конкурса. Теперь они должны встать в таком порядке, чтобы из их букв получилось слово. Кто первый – тому 1 балл.

#'''Конкурс чтения слов'''

Ведущий показывает карточку со словом на английском языке, дети должны правильно его прочитать. За каждое правильно прочитанное слова соответствующая команда получает 1 балл. Количество слов произвольное.

*'''Конкурс отгадывания загадок.'''

Ведущий загадывает загадки на английском языке, задача ребят угадать о ком идет речь и ответить по английски. За каждую загадку – 1 балл.

#I am green and yellow, I live in the house, I can fly and sing. (a parrot)

#I am green, I live in the zoo, I can swim, I can`t jump. (a crocodile)

#I am brown, I live in the zoo, I can jump, skip, run, I can`t fly (a monkey )

#I am red, I live in the forest, I can run and skip. (a fox)

#I am grey, I live in the house, I can run and jump. (a cat)

#I am pink, I live on the farm, I can`t fly, I can run (a pig)

*'''Конкурс рассказов о своем животном''' (монологическая речь)

Обучающиеся рассказывают на языке о своем домашнем любимце. За каждый рассказ получают балл.

*'''Кроссворд'''

Ведущий располагает на доске два плаката с кроссвордами для каждой команды. Задача ребят найти в кроссворде знакомые слова, обвести их, прочитать и перевести. Каждой команде выдается фломастер. Участвуют все. За каждое правильно найденное и прочитанное слово – 1 балл ( участники команд помогают друг другу)

Кроссворд 1:
T M C C A N
P S W I M F
O R O H B K
S E F W O A
I D A E X U
X V T F L Y

Кроссворд 2:
S I T B O M
A R H U F H
W U N S O A
F N D C X S
S E V E N T
K U B A D E

*'''Командный конкурс''' (вставить подходящее слово в предложение)

Команды получают карточки с предложениями куда нужно в пропуски вставить подходящее по смыслу слово:

____________ cat is black. ( hat/his )

He has got a ___________ ( big/pig )

Tom`s _____________ can jump. ( bad/cat )

Ann`s __________________ is red. ( his/hat )

I have got a _________________ ( pig/big )

His dog is not _______________ ( fat/cat )

*'''Подведение итогов.'''

Ведущий подводит итоги подсчитывает количество баллов у каждой команды.

OK boys and girls. Let`s count your score. Our lesson is over. Good buy.

[[Категория:Иностранные языки]]

Открытый урок-конкурс по английскому языку во 2 классе

2010-08-26T10:53:12Z

Скачкова Татьяна Викторовна: Новая: '''Тема урока:''' «Мы умеем говорить и читать по английски» '''Цели:''' #Образовательная: обобщить и закре...

'''Тема урока:''' «Мы умеем говорить и читать по английски»

'''Цели:'''

#Образовательная: обобщить и закрепить знания, полученные в ходе обучения во 2 классе..
#Развивающая: развивать навыки монологической и диалогической речи, а так же навыки чтения.
#Воспитательная: развивать навыки взаимопомощи, научиться работать в команде, развивать целеустремленность, доброжелательность и активную жизненную позицию.

'''Задачи:''' развивать интерес обучающихся к английскому языку, активизировать пройденную за год лексику и грамматику, развивать умение поддерживать диалог, составлять небольшие монологические высказывания.

'''Форма урока:''' урок- викторина.

Ход урока.

#'''Организационный момент.'''

Good morning boys and girls. Be ready for our lesson.

#'''Сообщение темы урока'''

Today we are going to have an unusual lesson. It is a competition and we have 2 teams, the team of “Stars” and the team of “Flowers”.

#'''Речевая зарядка'''

But first of all we must great each other
“Good morning, good morning, good morning to you
Good morning, good morning, I`m glad to see you”

#'''Конкурс капитанов (диалог-знакомство).'''

Капитаны команд выходят к доске и разыгрывают диалог знакомство, используя пройденный материал.
P1: Good morning.
P2: Hello!
P1: What is your name?
P2: My name is Nastya. And what is your name?
P1: My name is Nikita. How old are you, Nastya?
P2: I`m 9 and you?
P1: ….

Возможны разные варианты вопросов и ответов в рамках пройденного материала.

#'''Стихотворный конкурс''' (по 2 стихотворения от команды)

Обучающиеся вспоминают выученные стихотворения за курс 2 класса, за каждое стихотворение команда получает 1 балл.

#'''Буквенный конкурс''' (выстроить буквы по алфавиту)

От каждой команды участвуют по 5 человек. Каждая команда получает карточки с буквами, дети должны встать каждый со своей буквой в алфавитном порядке. Та команда, которая справляется быстрее, получает 1 балл.

#'''Буквенный конкурс''' (из букв собрать слово).
Участвуют дети из предыдущего конкурса. Теперь они должны встать в таком порядке, чтобы из их букв получилось слово. Кто первый – тому 1 балл.

#'''Конкурс чтения слов'''

Ведущий показывает карточку со словом на английском языке, дети должны правильно его прочитать. За каждое правильно прочитанное слова соответствующая команда получает 1 балл. Количество слов произвольное.

#'''Конкурс отгадывания загадок.'''

Ведущий загадывает загадки на английском языке, задача ребят угадать о ком идет речь и ответить по английски. За каждую загадку – 1 балл.

*I am green and yellow, I live in the house, I can fly and sing. (a parrot)

*I am green, I live in the zoo, I can swim, I can`t jump. (a crocodile)

*I am brown, I live in the zoo, I can jump, skip, run, I can`t fly (a monkey )

*I am red, I live in the forest, I can run and skip. (a fox)

*I am grey, I live in the house, I can run and jump. (a cat)

*I am pink, I live on the farm, I can`t fly, I can run (a pig)

#'''Конкурс рассказов о своем животном''' (монологическая речь)

Обучающиеся рассказывают на языке о своем домашнем любимце. За каждый рассказ получают балл.

#'''Кроссворд'''

Ведущий располагает на доске два плаката с кроссвордами для каждой команды. Задача ребят найти в кроссворде знакомые слова, обвести их, прочитать и перевести. Каждой команде выдается фломастер. Участвуют все. За каждое правильно найденное и прочитанное слово – 1 балл ( участники команд помогают друг другу)

Кроссворд 1:
T M C C A N
P S W I M F
O R O H B K
S E F W O A
I D A E X U
X V T F L Y

Кроссворд 2:
S I T B O M
A R H U F H
W U N S O A
F N D C X S
S E V E N T
K U B A D E

#'''Командный конкурс''' (вставить подходящее слово в предложение)

Команды получают карточки с предложениями куда нужно в пропуски вставить подходящее по смыслу слово:

____________ cat is black. ( hat/his )
He has got a ___________ ( big/pig )
Tom`s _____________ can jump. ( bad/cat )

Ann`s __________________ is red. ( his/hat )
I have got a _________________ ( pig/big )
His dog is not _______________ ( fat/cat )

#'''Подведение итогов.'''

Ведущий подводит итоги подсчитывает количество баллов у каждой команды.

OK boys and girls. Let`s count your score. Our lesson is over. Good buy.

[[Категория:Иностранные языки]]

Участник:Скачкова Татьяна Викторовна

2010-08-26T10:21:39Z

Скачкова Татьяна Викторовна:

'''Место работы:''' МОУ СШ № 82

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель английского языка

----

--[[Участник:Скачкова Татьяна Викторовна|Скачкова Татьяна Викторовна]] 14:18, 26 августа 2010 (MSD)

Участник:Скачкова Татьяна Викторовна

2010-08-26T10:20:57Z

Скачкова Татьяна Викторовна:

'''Место работы:''' МОУ СШ № 82
'''Образование:''' высшее
'''Должность:''' учитель английского языка

----
--[[Участник:Скачкова Татьяна Викторовна|Скачкова Татьяна Викторовна]] 14:18, 26 августа 2010 (MSD)

Участник:Скачкова Татьяна Викторовна

2010-08-26T10:18:57Z

Скачкова Татьяна Викторовна:

Участник:Скачкова Татьяна Викторовна

2010-08-26T10:18:11Z

Скачкова Татьяна Викторовна: Новая: '''Место работы:''' МОУ СШ № 82 '''Образование:''' высшее '''Должность:''' учитель английского языка ---- --~~~~

'''Место работы:''' МОУ СШ № 82
'''Образование:''' высшее
'''Должность:''' учитель английского языка

----
--[[Участник:Скачкова Татьяна Викторовна|Скачкова Татьяна Викторовна]] 14:18, 26 августа 2010 (MSD)