ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Курс Intel Обучение для будущего/октябрь-ноябрь 2011/группа 11

2011-11-07T11:18:22Z

Скиданова лариса: /* Материалы для совместной работы */

__NOTOC__
='''"Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века"'''=

[[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]

'''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® "Teach to the Future" (Intel® «Обучение для будущего»)]'''

==Организационные моменты==
<big>'''ГРУППА 11'''</big>

* '''Сроки проведения:''' с '''12.10.11 по 07.11.11''' г.
(12.10., 18.10., 19.10., 26.10., 31.10., 02.11., 07.11. с '''14:30 час. до 18:30 час''')
* '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти
* '''Категория слушателей:''' учителя-предметники ОУ г.о.Тольятти
* '''Тьютор:''' [[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]

== Ресурсы ==
'''О курсе:'''

'''[[Очно-дистанционный курс INTEL|Очно-дистанционный курс INTEL (модули курса)]]'''

'''Примеры портфолио проектов:'''

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна], [http://goo.gl/GknWx Учебный проект "Удивительное рядом"]
* [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php '''РАЗДЕЛ "ОПЫТ И ПРАКТИКА" САЙТА ПРОГРАММЫ "ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ БУДУЩЕГО"''']

'''Примеры работ учащихся:'''

* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]
* [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]

__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: F8F8FF; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Полезные ссылки:==
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
*[http://docme.ru/S66 Что и как мы оцениваем в проектной деятельности?]
*[http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]
* [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]
* [http://www.inventech.ru/pub/club/087/ Методы поиска новых идей и решений. Мозговой штурм]
* [http://ilearn.oblcit.ru/ppt.php В помощь учителю (подробно о критическом мышлении)]
* [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=488&showentry=901 Современный урок в условиях информатизации]
* [http://wiki.iteach.ru/images/9/9c/%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D0%B8.swf Основной обзор курса программы Intel® «Обучение для будущего»]
* [http://prezi.com/ugapllntq_ki/presentation/ Веб-сервисы в работе учителя: от педагогической задачи к инструменту] (Марина Курвитс)
* [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=1111 Google-блокнот для организации работы учителя]
* [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=752 Google Docs для создания "общей тетради"]
* [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=909 Google Docs для создания "общей тетради"-2. Таблицы]
* [http://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=910 Google Docs для создания коллективной презентации]
* [https://sites.google.com/site/intelworksheets/ Интерактивный рабочий лист в Googledocs]
* [http://www.jigsawplanet.com/ Сервис для создания пазлов]

| style="width: 33%; background-color:LightCyan; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Дополнительные материалы ==
* [http://standart.edu.ru/ Федеральные государственные образовательные стандарты]
* [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ]
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]
* [http://www.youtube.com/view_play_list?p=5F0C9380FC0C64DD 10 советов начинающим пользователям Интернета]
* [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]
* [http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/blog-post_4811.html Организaция учебной работы при помощи блога]
* [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].
* Примеры рефлексии [[Медиа:Refleksiy 1.doc|(Пример 1)]] [[Медиа:Refleksiy 2.doc|(Пример 2)]]
* Детский исследовательский проект [http://www.deti-66.ru/forparents/creativity/research-project.html (Подробнее...)]
* [[Опасности в сети|Статья "Опасности в сети"]]
* [http://docme.ru/R66 Организация исследовательской деятельности учащихся]
* [https://docs.google.com/present/view?id=ddcddc36_1363cwvqxqds Ошибки при проведении проектов]
* [http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

| style="width: 33%; background-color:LightYellow; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Инструкции ==
* [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]
* [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&action=view&cid=492&id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью "документов" Google»]
* [[Система пользовательского поиска Google]]
* [[Документы Google|Публикация документов в сети (документы Google)]]
* [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us]
* [[Как работать с сервисом Classtools.net]]
* [[Работа с сервисом WikiWall]]
* [http://www.docme.ru/doc/15267/sozdanie-ssylok Создание ссылок в ТолВики]
* [[Как создать блог]]
* [http://goo.gl/isHaE '''Инструкции по работе с сервисами Web 2.0''']
* Инструкции по работе с сервисом Wordle.net:
** [http://www.nachalka.com/wordle Инструкция 1]
** [http://www.openclass.ru/dig-resource/109503 Инструкция 2]

|}

==Материалы для совместной работы==
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDlnYUZUR3hkRWk4TnVUN0NCOGRUX3c6MA#gid=0 Входная анкета для участников группы]
* [http://intel-tlt.blogspot.com/search/label/11%20%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0%20%28%D0%BE%D0%BA%D1%82%D1%8F%D0%B1%D1%80%D1%8C%202011%29 '''БЛОГ ДЛЯ РЕФЛЕКСИИ В КУРСЕ''']
* [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Au5mXEQxEa2SdGFDSjYwVHJpcGpETDNSX3A1RWdoY0E&hl=ru Таблица продвижения по курсу]
* [[Медиа:Login parol.doc|Сохранение веб-адресов (таблица)]]
* [http://www.iteach.ru/feedback/survey.php?id=43 Выходная анкета для слушателей на сайте программы Intel Обучение для будущего]
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlaTW56YjI4Y09fV01SU2t6ZGtZV3c6MA Народное голосование]
* '''[http://moygorod.tgl.net.ru/ Анкетирование]'''

==Шаблоны==
* [https://docs.google.com/document/d/1z3KssuW44HBl5xBELgdMHQy__QYC8ljDPvpizpZFLiE/edit?hl=ru Визитка проекта]
* [[Шаблон:Портфолио проекта]]
* [[Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]
* [https://docs.google.com/document/d/1LOzAOIHD0O5RfR_wSEmCghpsIjNgtCEGxrcDxvJrqcA/edit?hl=ru Таблица стратегий оценивания]
* [[Медиа:Tema issledov.doc|Таблица «Исследования учащихся»]]
* [https://docs.google.com/document/d/1mh9q544gzohsmUCeKqGFx8gvo-WkAuHK9lc11d71wVM/edit?hl=ru Использование сервисов ВЕБ 2.0 в проекте]
* [https://docs.google.com/present/view?id=0ARZEWpx-vqczZGNwZ213eGNfNDcxY3BnNDh3Y3M&hl=ru Исследовательская работа учащегося: шаблон для подготовки презентации] (автор: Жакулина И.В.)

==Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:==
__NOTOC__
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: F8F8FF; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color:#efc; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|

== Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках:==
* [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2]
* [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Урок-обобщение по разделу "Страна далёкого детства"-4класс. Литературное чтение]
* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dsRiG.htm Таблица умножения и деления на 7, 8, 9]
* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dXNZG.htm Викторина «Наше тело» Организм человека - 4 класс]
* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm Окружающий мир.]
* [[Основной этап мастер-класса|'''ПОСМОТРЕТЬ ЕЩЕ...''']]
| style="width: 33%; background-color:LightCyan; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Примеры Google анкет, опросов, тестов и т.д.: ==
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHM4NDZNU3paWlRKVTRpQ25acnhyWHc6MQ Викторина "Помните ли вы сказки?"]
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG9MWlhJTDNTWmZoYmlOSExmRVZFTVE6MQ Опрос учеников] ([http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Внутренний_мир_-_моё_богатство Учебный проект «Внутренний мир - моё богатство?!»])
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFZtbzVuT1I1cW1IYUZrd25pT2RIM2c6MQ Итоговый тест] ([http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Словарные_слова Учебный проект "Эти трудные словарные слова"])
* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHhJWXI4d1FkcU1UUlpMTm8wQjh3bnc6MQ Итоговая рефлексия для участников проекта] ([http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/Учебный_проект_Вода_источник_жизни Учебный проект "Вода - источник жизни"])
| style="width: 33%; background-color:LightYellow; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |

== Примеры Wiki-газет: ==
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a «Подружись с «зеброй»!»]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 ВЕЧЕРКА.RU № 5]
* Газета педагогов из [http://wikiwall.ru/wall/3972c4bb3bb2ab6749361741ac0ba485 "300 ИнтелШкол"] (к конференции Интел)
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f "О динозаврах"]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d "О кошках и собаках"]
* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd "О домашних питомцах"]
* [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Газета про сервис WikiWall]

|}

==Портфолио проектов==
'''ВНИМАНИЕ!!!'''

На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}}

''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[:Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''

'''УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:'''

# [[Участник:Маркова Наталья Геннадьевна|Маркова Наталья Геннадьевна]], [[Учебный проект Удивительный мир наших чисел]]
# [[Участник:Гречкина Алла Борисовна|Гречкина Алла Борисовна]], [[Учебный проект Наша планета на карте]]
# [[Участник:Владимирская Н.В.|Владимирская Наталья Викторовна]], [[Учебный проект Путешествие по температурной шкале]]
# [[Участник:Чапланова Л. В.|Чапланова Любовь Васильевна]], [[Учебный проект Мы и наше здоровье]]
# [[Участник:Алексеева Юлия|Алексеева Юлия Владимировна]], [[Учебный проект "Делу - время, потехе - час"]]
# [[Участник:Глушак Наталья|Глушак Наталья Владимировна ]], [[УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ КУЛЬТУРА|Учебный проект Культура]]
# [[Участник:Ольховская Ольга Владимировна|Ольховская Ольга Владимировна]], [[Учебный проект Вода, кругом вода...]]
# [[Участник:Панарина Олеся|Панарина Олеся Сергеевна]], [[Учебный проект Растения среди нас]]
# [[Участник:Соколова Л.А.|Соколова Людмила Алексеевна]], [[Учебный проект Лучшие числа]]
# [[Участник:Николаева Антонина|Николаева Антонина Владимировна]], [[Учебный проект Путешествие колобка]]
# [[Участник:Сидорова Марина|Сидорова Марина Михайловна]], [[Учебный проект мир металлов]]
# [[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]], [[Учебный проект Дроби и доли]]
# [[Участник:Ольга Тимбакова|Тимбакова Ольга Евгеньевна]] [[Учебный проект Мой дом]]

==ИТОГОВАЯ РЕФЛЕКСИЯ==

[[Категория:Группы обучения по курсу]]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-03T09:21:27Z

Скиданова лариса: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==
I. Подготовительный этап (2 урока)

Деятельность учителя: предлагает тему для обсуждения, проводит вводную презентацию, помогает сформулировать цели и составить план деятельности.

Деятельность ученика: обсуждение, корректировка темы,формирование творческих групп, распределение обязанностей, формирование цели, составление плана работы.

II. Планирование (1 урок)

Деятельность учителя: предлагает источники информации, способ сбора и анализа, определение способа представления результата.

Деятельность ученика: собирает и отбирает необходимую информацию.

III. Исследование (2 урока)

Деятельность учителя: учит проводить исследования собранного материала, отбирать, сопоставлять, наполнять материал, делать выводы, а так же предупреждает об авторском праве.

Деятельность ученика: работа в творческих группах, собирая и анализируя информацию, подготовка иллюстрированного материала.

IV. Заключительный этап (2 урока). Итоговое занятие с приглашение родителей

1) Отчет групп о работе

2) Презентация проекта и газеты

3) Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии "Я хочу знать все о газете"

* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk5cmYwMU5lZ3dVMEVKRnNOWHItblE6MQ Самооценка "Работа над проектом"]
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&formkey=dEp5Q0Ffak5WV0cwcEZLWnhodWZKTEE6MQ#gid=0 Тест "Дроби и доли"]

[http://classtools.net/widgets/quiz_8/4B9Qw.htm Игра "Найди дробь"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-03T09:17:59Z

Скиданова лариса: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==
I. Подготовительный этап (2 урока)

Деятельность учителя: предлагает тему для обсуждения, проводит вводную презентацию, помогает сформулировать цели и составить план деятельности.

Деятельность ученика: обсуждение, корректировка темы,формирование творческих групп, распределение обязанностей, формирование цели, составление плана работы.

II. Планирование (1 урок)

Деятельность учителя: предлагает источники информации, способ сбора и анализа, определение способа представления результата.

Деятельность ученика: собирает и отбирает необходимую информацию.

III. Исследование (2 урока)

Деятельность учителя: учит проводить исследования собранного материала, отбирать, сопоставлять, наполнять материал, делать выводы, а так же предупреждает об авторском праве.

Деятельность ученика: работа в творческих группах, собирая и анализируя информацию, подготовка иллюстрированного материала.

IV. Заключительный этап (2 урока). Итоговое занятие с приглашение родителей

1) Отчет групп о работе

2) Презентация проекта и газеты

3) Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии "Я хочу знать все о газете"

* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk5cmYwMU5lZ3dVMEVKRnNOWHItblE6MQ Самооценка "Работа над проектом"]
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApF1VrSxLtR5dEp5Q0Ffak5WV0cwcEZLWnhodWZKTEE Тест "Дроби и доли"]

[http://classtools.net/widgets/quiz_8/4B9Qw.htm Игра "Найди дробь"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-03T09:15:30Z

Скиданова лариса: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==
I. Подготовительный этап (2 урока)

Деятельность учителя: предлагает тему для обсуждения, проводит вводную презентацию, помогает сформулировать цели и составить план деятельности.

Деятельность ученика: обсуждение, корректировка темы,формирование творческих групп, распределение обязанностей, формирование цели, составление плана работы.

II. Планирование (1 урок)

Деятельность учителя: предлагает источники информации, способ сбора и анализа, определение способа представления результата.

Деятельность ученика: собирает и отбирает необходимую информацию.

III. Исследование (2 урока)

Деятельность учителя: учит проводить исследования собранного материала, отбирать, сопоставлять, наполнять материал, делать выводы, а так же предупреждает об авторском праве.

Деятельность ученика: работа в творческих группах, собирая и анализируя информацию, подготовка иллюстрированного материала.

IV. Заключительный этап (2 урока). Итоговое занятие с приглашение родителей

1) Отчет групп о работе

2) Презентация проекта и газеты

3) Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии "Я хочу знать все о газете"

* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk5cmYwMU5lZ3dVMEVKRnNOWHItblE6MQ Самооценка "Работа над проектом"]
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApF1VrSxLtR5dEp5Q0Ffak5WV0cwcEZLWnhodWZKTEE Тест "Дроби и доли"]

[http://classtools.net/widgets/quiz_5/PojIu.htm Игра "Найди дробь"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-03T09:01:53Z

Скиданова лариса: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==
I. Подготовительный этап (2 урока)

Деятельность учителя: предлагает тему для обсуждения, проводит вводную презентацию, помогает сформулировать цели и составить план деятельности.

Деятельность ученика: обсуждение, корректировка темы,формирование творческих групп, распределение обязанностей, формирование цели, составление плана работы.

II. Планирование (1 урок)

Деятельность учителя: предлагает источники информации, способ сбора и анализа, определение способа представления результата.

Деятельность ученика: собирает и отбирает необходимую информацию.

III. Исследование (2 урока)

Деятельность учителя: учит проводить исследования собранного материала, отбирать, сопоставлять, наполнять материал, делать выводы, а так же предупреждает об авторском праве.

Деятельность ученика: работа в творческих группах, собирая и анализируя информацию, подготовка иллюстрированного материала.

IV. Заключительный этап (2 урока). Итоговое занятие с приглашение родителей

1) Отчет групп о работе

2) Презентация проекта и газеты

3) Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии "Я хочу знать все о газете"

* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk5cmYwMU5lZ3dVMEVKRnNOWHItblE6MQ Самооценка "Работа над проектом"]
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApF1VrSxLtR5dEp5Q0Ffak5WV0cwcEZLWnhodWZKTEE Тест "Дроби и доли"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-03T08:52:19Z

Скиданова лариса: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==
I. Подготовительный этап (2 урока)

Деятельность учителя: предлагает тему для обсуждения, проводит вводную презентацию, помогает сформулировать цели и составить план деятельности.

Деятельность ученика: обсуждение, корректировка темы,формирование творческих групп, распределение обязанностей, формирование цели, составление плана работы.

II. Планирование (1 урок)

Деятельность учителя: предлагает источники информации, способ сбора и анализа, определение способа представления результата.

Деятельность ученика: собирает и отбирает необходимую информацию.

III. Исследование (2 урока)

Деятельность учителя: учит проводить исследования собранного материала, отбирать, сопоставлять, наполнять материал, делать выводы, а так же предупреждает об авторском праве.

Деятельность ученика: работа в творческих группах, собирая и анализируя информацию, подготовка иллюстрированного материала.

IV. Заключительный этап (2 урока). Итоговое занятие с приглашение родителей

1) Отчет групп о работе

2) Презентация проекта и газеты

3) Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии "Я хочу знать все о газете"

* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk5cmYwMU5lZ3dVMEVKRnNOWHItblE6MQ Самооценка "Работа над проектом"]
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApF1VrSxLtR5dEp5Q0Ffak5WV0cwcEZLWnhodWZKTEE&hl=en_US#gid=0 Тест "Дроби и доли"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-03T08:33:05Z

Скиданова лариса: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==
I. Подготовительный этап (2 урока)

Деятельность учителя: предлагает тему для обсуждения, проводит вводную презентацию, помогает сформулировать цели и составить план деятельности.

Деятельность ученика: обсуждение, корректировка темы,формирование творческих групп, распределение обязанностей, формирование цели, составление плана работы.

II. Планирование (1 урок)

Деятельность учителя: предлагает источники информации, способ сбора и анализа, определение способа представления результата.

Деятельность ученика: собирает и отбирает необходимую информацию.

III. Исследование (2 урока)

Деятельность учителя: учит проводить исследования собранного материала, отбирать, сопоставлять, наполнять материал, делать выводы, а так же предупреждает об авторском праве.

Деятельность ученика: работа в творческих группах, собирая и анализируя информацию, подготовка иллюстрированного материала.

IV. Заключительный этап (2 урока). Итоговое занятие с приглашение родителей

1) Отчет групп о работе

2) Презентация проекта и газеты

3) Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"

* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk5cmYwMU5lZ3dVMEVKRnNOWHItblE6MQ Самооценка "Работа над проектом"]
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApF1VrSxLtR5dEp5Q0Ffak5WV0cwcEZLWnhodWZKTEE&hl=en_US#gid=0 Тест "Дроби и доли"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-03T08:32:56Z

Скиданова лариса: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==
I. Подготовительный этап (2 урока)

Деятельность учителя: предлагает тему для обсуждения, проводит вводную презентацию, помогает сформулировать цели и составить план деятельности.

Деятельность ученика: обсуждение, корректировка темы,формирование творческих групп, распределение обязанностей, формирование цели, составление плана работы.

II. Планирование (1 урок)

Деятельность учителя: предлагает источники информации, способ сбора и анализа, определение способа представления результата.

Деятельность ученика: собирает и отбирает необходимую информацию.

III. Исследование (2 урока)

Деятельность учителя: учит проводить исследования собранного материала, отбирать, сопоставлять, наполнять материал, делать выводы, а так же предупреждает об авторском праве.

Деятельность ученика: работа в творческих группах, собирая и анализируя информацию, подготовка иллюстрированного материала.

IV. Заключительный этап (2 урока). Итоговое занятие с приглашение родителей

1) Отчет групп о работе

2) Презентация проекта и газеты

3) Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"

* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk5cmYwMU5lZ3dVMEVKRnNOWHItblE6MQ Самооценка "Работа над проектом"]
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApF1VrSxLtR5dEp5Q0Ffak5WV0cwcEZLWnhodWZKTEE&hl=en_US#gid=0 Тест "Дроби и доли"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-03T08:31:51Z

Скиданова лариса: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==
I. Подготовительный этап (2 урока)

Деятельность учителя: предлагает тему для обсуждения, проводит вводную презентацию, помогает сформулировать цели и составить план деятельности.

Деятельность ученика: обсуждение, корректировка темы,формирование творческих групп, распределение обязанностей, формирование цели, составление плана работы.

II. Планирование (1 урок)

Деятельность учителя: предлагает источники информации, способ сбора и анализа, определение способа представления результата.

Деятельность ученика: собирает и отбирает необходимую информацию.

III. Исследование (2 урока)

Деятельность учителя: учит проводить исследования собранного материала, отбирать, сопоставлять, наполнять материал, делать выводы, а так же предупреждает об авторском праве.

Деятельность ученика: работа в творческих группах, собирая и анализируя информацию, подготовка иллюстрированного материала.

IV. Заключительный этап (2 урока). Итоговое занятие с приглашение родителей

1) Отчет групп о работе

2) Презентация проекта и газеты

3) Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"

* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk5cmYwMU5lZ3dVMEVKRnNOWHItblE6MQ Самооценка "Работа над проектом"]
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-03T07:53:33Z

Скиданова лариса: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==
I. Подготовительный этап (2 урока)

Деятельность учителя: предлагает тему для обсуждения, проводит вводную презентацию, помогает сформулировать цели и составить план деятельности.

Деятельность ученика: обсуждение, корректировка темы,формирование творческих групп, распределение обязанностей, формирование цели, составление плана работы.

II. Планирование (1 урок)

Деятельность учителя: предлагает источники информации, способ сбора и анализа, определение способа представления результата.

Деятельность ученика: собирает и отбирает необходимую информацию.

III. Исследование (2 урока)

Деятельность учителя: учит проводить исследования собранного материала, отбирать, сопоставлять, наполнять материал, делать выводы, а так же предупреждает об авторском праве.

Деятельность ученика: работа в творческих группах, собирая и анализируя информацию, подготовка иллюстрированного материала.

IV. Заключительный этап (2 урока). Итоговое занятие с приглашение родителей

1) Отчет групп о работе

2) Презентация проекта и газеты

3) Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"

* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk5cmYwMU5lZ3dVMEVKRnNOWHItblE6MQ Самооценка "Работа над проектом"]
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8.doc Тест по проекту: "Дроби и доли"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-03T07:52:52Z

Скиданова лариса: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==
I. Подготовительный этап (2 урока)

Деятельность учителя: предлагает тему для обсуждения, проводит вводную презентацию, помогает сформулировать цели и составить план деятельности.
Деятельность ученика: обсуждение, корректировка темы,формирование творческих групп, распределение обязанностей, формирование цели, составление плана работы.

II. Планирование (1 урок)

Деятельность учителя: предлагает источники информации, способ сбора и анализа, определение способа представления результата.
Деятельность ученика: собирает и отбирает необходимую информацию.

III. Исследование (2 урока)

Деятельность учителя: учит проводить исследования собранного материала, отбирать, сопоставлять, наполнять материал, делать выводы, а так же предупреждает об авторском праве.
Деятельность ученика: работа в творческих группах, собирая и анализируя информацию, подготовка иллюстрированного материала.

IV. Заключительный этап (2 урока). Итоговое занятие с приглашение родителей

1) Отчет групп о работе
2) Презентация проекта и газеты
3) Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"

* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk5cmYwMU5lZ3dVMEVKRnNOWHItblE6MQ Самооценка "Работа над проектом"]
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8.doc Тест по проекту: "Дроби и доли"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-03T07:52:06Z

Скиданова лариса: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==
I. Подготовительный этап (2 урока)

Деятельность учителя: предлагает тему для обсуждения, проводит вводную презентацию, помогает сформулировать цели и составить план деятельности.

Деятельность ученика: обсуждение, корректировка темы,формирование творческих групп, распределение обязанностей, формирование цели, составление плана работы.

II. Планирование (1 урок)

Деятельность учителя: предлагает источники информации, способ сбора и анализа, определение способа представления результата.

Деятельность ученика: собирает и отбирает необходимую информацию.
III. Исследование (2 урока)

Деятельность учителя: учит проводить исследования собранного материала, отбирать, сопоставлять, наполнять материал, делать выводы, а так же предупреждает об авторском праве.

Деятельность ученика: работа в творческих группах, собирая и анализируя информацию, подготовка иллюстрированного материала.

IV. Заключительный этап (2 урока). Итоговое занятие с приглашение родителей
1) Отчет групп о работе

2) Презентация проекта и газеты

3) Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"

* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk5cmYwMU5lZ3dVMEVKRnNOWHItblE6MQ Самооценка "Работа над проектом"]
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8.doc Тест по проекту: "Дроби и доли"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-03T07:51:36Z

Скиданова лариса: /* План проекта */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==
I. Подготовительный этап (2 урока)
Деятельность учителя: предлагает тему для обсуждения, проводит вводную презентацию, помогает сформулировать цели и составить план деятельности.
Деятельность ученика: обсуждение, корректировка темы,формирование творческих групп, распределение обязанностей, формирование цели, составление плана работы.
II. Планирование (1 урок)
Деятельность учителя: предлагает источники информации, способ сбора и анализа, определение способа представления результата.
Деятельность ученика: собирает и отбирает необходимую информацию.
III. Исследование (2 урока)
Деятельность учителя: учит проводить исследования собранного материала, отбирать, сопоставлять, наполнять материал, делать выводы, а так же предупреждает об авторском праве.
Деятельность ученика: работа в творческих группах, собирая и анализируя информацию, подготовка иллюстрированного материала.
IV. Заключительный этап (2 урока). Итоговое занятие с приглашение родителей
1) Отчет групп о работе
2) Презентация проекта и газеты
3) Рефлексия

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"

* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk5cmYwMU5lZ3dVMEVKRnNOWHItblE6MQ Самооценка "Работа над проектом"]
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8.doc Тест по проекту: "Дроби и доли"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-02T13:55:33Z

Скиданова лариса: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"

* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk5cmYwMU5lZ3dVMEVKRnNOWHItblE6MQ Самооценка "Работа над проектом"]
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8.doc Тест по проекту: "Дроби и доли"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-02T13:00:17Z

Скиданова лариса: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"

* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk5cmYwMU5lZ3dVMEVKRnNOWHItblE6MQ Тест по теме: "Работа над проектом"]
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8.doc Тест по проекту: "Дроби и доли"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-02T12:37:36Z

Скиданова лариса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"

* Тест по теме: "Работа над проектом"
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8.doc Тест по проекту: "Дроби и доли"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-02T12:33:25Z

Скиданова лариса: /* Информационные источники */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби и доли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"

* Тест по теме: "Работа над проектом"
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]

[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 Дробь. Википедия.]

[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ История возникновения математической дроби.]

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8.doc Тест по проекту: "Дроби и доли"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T15:00:40Z

Скиданова лариса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg]]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби и доли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"

* Тест по теме: "Работа над проектом"
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php - Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”

http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html - Интересная математика. Дроби и доли.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 - Дробь. Википедия.

http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ - История возникновения математической дроби.

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8.doc Тест по проекту: "Дроби и доли"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T14:59:51Z

Скиданова лариса: /* Другие документы */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg]]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"

* Тест по теме: "Работа над проектом"
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php - Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”

http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html - Интересная математика. Дроби и доли.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 - Дробь. Википедия.

http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ - История возникновения математической дроби.

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8.doc Тест по проекту: "Дроби и доли"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T14:45:17Z

Скиданова лариса: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg]]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"

* Тест по теме: "Работа над проектом"
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php - Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”

http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html - Интересная математика. Дроби и доли.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 - Дробь. Википедия.

http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ - История возникновения математической дроби.

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T14:25:56Z

Скиданова лариса: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Участник:Скиданова Лариса|Скиданова Лариса Игоревна]]

== Название проекта ==
Дроби и доли

== Предмет, класс ==
5 кл. математика.

== Краткая аннотация проекта ==
Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета.
Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач.
В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы.
Продолжительность проекта - 28 дней.
Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме.
Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики.
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.

== Публикация учителя ==

[[Изображение:Буклет 1стр.jpg]]
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg]]

== План проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:'' Можно ли нарисовать математику?

#''Проблемный вопрос:''зачем нам нужна математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' что такое математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' как создается математическая газета?
##''Учебный вопрос:'' будет ли наша газета интересной?
#''Проблемный вопрос:'' умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
##''Учебный вопрос:'' как мы будем работать?
##''Учебный вопрос:'' поможет ли математическая газета учиться?
##''Учебный вопрос:'' что мы знаем о возникновении дробей?
#''Проблемный вопрос:'' где мы будем собирать информацию для проекта?
##''Учебный вопрос:'' кто научит нас "рисовать" математику?
##''Учебный вопрос:'' как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
##''Учебный вопрос:'' чему мы научимся в результате работы над проектом?

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]

[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

План оценивания.

[[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
* Занимательные задачи.
* Конкурс "Нарисуй задачу"
|
* Тест "Сравни дроби"
* Мозговой штурм "Равные дроби"
* Срез по теме "Действия с дробями"
|
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"

* Тест по теме: "Работа над проектом"
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==
http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php - Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”

http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html - Интересная математика. Дроби и доли.

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 - Дробь. Википедия.

http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ - История возникновения математической дроби.

== Другие документы ==

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T14:00:02Z

Скиданова лариса: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T13:59:46Z

Скиданова лариса: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T13:59:18Z

Скиданова лариса: /* Информационные источники */

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T13:58:38Z

Скиданова лариса: /* Другие документы */

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T13:57:09Z

Скиданова лариса: /* Другие документы */

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T13:55:27Z

Скиданова лариса: /* Информационные источники */

Файл:Буклет 2стр.jpg

2011-11-01T13:53:51Z

Скиданова лариса:

Файл:Буклет 1стр.jpg

2011-11-01T13:53:36Z

Скиданова лариса:

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T13:53:26Z

Скиданова лариса: /* Публикация учителя */

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T13:52:39Z

Скиданова лариса: /* Публикация учителя */

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T13:51:47Z

Скиданова лариса: /* Публикация учителя */

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T13:46:38Z

Скиданова лариса: /* Публикация учителя */

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T13:46:04Z

Скиданова лариса: /* Пуликация учителя */

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T13:45:47Z

Скиданова лариса: /* План проекта */

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T13:42:23Z

Скиданова лариса: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T13:41:58Z

Скиданова лариса: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Исследования учащихся в проекте дроби идоли.

2011-11-01T13:33:31Z

Скиданова лариса: /* Список ресурсов */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Дроби и доли]]''' 

==Тема исследования==
как красиво нарисовать газету.

==Актуальность проблемы==
нам нужно знать как красиво нарисовать математическую задачу.мы хотим научиться создавать ребусы.хотим научиться рисовать веселые и смешные картинки.

==Цель==
научиться рисовать математику.

==Задачи==
подготовить иллюстрации к выпуску математической газеты.

==Гипотеза==
Наша математическая газета будет самой лучшей!!!

== Этапы исследования ==

1 этап - организационный

2 этап - планирование деятельности

3 этап - сбор, обработка информационного материала, подготовка его к печати

4 этап - результаты и выводы

5 этап - презентация газеты

==Объект исследования==
Информационный материал о дробях и долях в виде математической газеты

==Методы==
Создание математической газеты по теме: "Дроби и доли"

==Ход работы==
1. Определение темы

2. Деление на группы

3. Распределение обязанностей

4. Подготовка информации иллюстрированного материала

5. Создание газеты

==Наши результаты==
Математическая газета по теме: "Дроби и доли"

==Выводы==
* Мы научились выполнять действия с дробями и долями, научились находить наиболее важную и интересную информацию по теме "Дроби и доли". Узнали много из истории возникновения дробей и долей. Узнали что можно "нарисовать" математику. Теперь мы умеем выпускать математическую газету.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбурд. Математика 5-6 класс
* Журналы "Математика в школе" 2009 - 2011г

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php - Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”
* http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html - Интересная математика. Дроби и доли.
* http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 - Дробь. Википедия.
*http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ - История возникновения математической дроби.

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте дроби идоли.

2011-11-01T13:31:47Z

Скиданова лариса: /* Методы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Дроби и доли]]''' 

==Тема исследования==
как красиво нарисовать газету.

==Актуальность проблемы==
нам нужно знать как красиво нарисовать математическую задачу.мы хотим научиться создавать ребусы.хотим научиться рисовать веселые и смешные картинки.

==Цель==
научиться рисовать математику.

==Задачи==
подготовить иллюстрации к выпуску математической газеты.

==Гипотеза==
Наша математическая газета будет самой лучшей!!!

== Этапы исследования ==

1 этап - организационный

2 этап - планирование деятельности

3 этап - сбор, обработка информационного материала, подготовка его к печати

4 этап - результаты и выводы

5 этап - презентация газеты

==Объект исследования==
Информационный материал о дробях и долях в виде математической газеты

==Методы==
Создание математической газеты по теме: "Дроби и доли"

==Ход работы==
1. Определение темы

2. Деление на группы

3. Распределение обязанностей

4. Подготовка информации иллюстрированного материала

5. Создание газеты

==Наши результаты==
Математическая газета по теме: "Дроби и доли"

==Выводы==
* Мы научились выполнять действия с дробями и долями, научились находить наиболее важную и интересную информацию по теме "Дроби и доли". Узнали много из истории возникновения дробей и долей. Узнали что можно "нарисовать" математику. Теперь мы умеем выпускать математическую газету.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбурд. Математика 5-6 класс
*

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php - Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”
* http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html - Интересная математика. Дроби и доли.
* http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 - Дробь. Википедия.
*http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ - История возникновения математической дроби.

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T13:26:14Z

Скиданова лариса: /* Вопросы, направляющие проект */

Учебный проект Дроби и доли

2011-11-01T10:31:51Z

Скиданова лариса: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Исследования учащихся в проекте дроби идоли.

2011-11-01T10:21:31Z

Скиданова лариса: /* Выводы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Дроби и доли]]''' 

==Тема исследования==
как красиво нарисовать газету.

==Актуальность проблемы==
нам нужно знать как красиво нарисовать математическую задачу.мы хотим научиться создавать ребусы.хотим научиться рисовать веселые и смешные картинки.

==Цель==
научиться рисовать математику.

==Задачи==
подготовить иллюстрации к выпуску математической газеты.

==Гипотеза==
Наша математическая газета будет самой лучшей!!!

== Этапы исследования ==

1 этап - организационный

2 этап - планирование деятельности

3 этап - сбор, обработка информационного материала, подготовка его к печати

4 этап - результаты и выводы

5 этап - презентация газеты

==Объект исследования==
Информационный материал о дробях и долях в виде математической газеты

==Методы==

==Ход работы==
1. Определение темы

2. Деление на группы

3. Распределение обязанностей

4. Подготовка информации иллюстрированного материала

5. Создание газеты

==Наши результаты==
Математическая газета по теме: "Дроби и доли"

==Выводы==
* Мы научились выполнять действия с дробями и долями, научились находить наиболее важную и интересную информацию по теме "Дроби и доли". Узнали много из истории возникновения дробей и долей. Узнали что можно "нарисовать" математику. Теперь мы умеем выпускать математическую газету.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбурд. Математика 5-6 класс
*

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php - Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”
* http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html - Интересная математика. Дроби и доли.
* http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 - Дробь. Википедия.
*http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ - История возникновения математической дроби.

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте дроби идоли.

2011-11-01T10:17:10Z

Скиданова лариса: /* Наши результаты */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Дроби и доли]]''' 

==Тема исследования==
как красиво нарисовать газету.

==Актуальность проблемы==
нам нужно знать как красиво нарисовать математическую задачу.мы хотим научиться создавать ребусы.хотим научиться рисовать веселые и смешные картинки.

==Цель==
научиться рисовать математику.

==Задачи==
подготовить иллюстрации к выпуску математической газеты.

==Гипотеза==
Наша математическая газета будет самой лучшей!!!

== Этапы исследования ==

1 этап - организационный

2 этап - планирование деятельности

3 этап - сбор, обработка информационного материала, подготовка его к печати

4 этап - результаты и выводы

5 этап - презентация газеты

==Объект исследования==
Информационный материал о дробях и долях в виде математической газеты

==Методы==

==Ход работы==
1. Определение темы

2. Деление на группы

3. Распределение обязанностей

4. Подготовка информации иллюстрированного материала

5. Создание газеты

==Наши результаты==
Математическая газета по теме: "Дроби и доли"

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбурд. Математика 5-6 класс
*

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php - Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”
* http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html - Интересная математика. Дроби и доли.
* http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 - Дробь. Википедия.
*http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ - История возникновения математической дроби.

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте дроби идоли.

2011-11-01T10:16:52Z

Скиданова лариса: /* Наши результаты */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Дроби и доли]]''' 

==Тема исследования==
как красиво нарисовать газету.

==Актуальность проблемы==
нам нужно знать как красиво нарисовать математическую задачу.мы хотим научиться создавать ребусы.хотим научиться рисовать веселые и смешные картинки.

==Цель==
научиться рисовать математику.

==Задачи==
подготовить иллюстрации к выпуску математической газеты.

==Гипотеза==
Наша математическая газета будет самой лучшей!!!

== Этапы исследования ==

1 этап - организационный

2 этап - планирование деятельности

3 этап - сбор, обработка информационного материала, подготовка его к печати

4 этап - результаты и выводы

5 этап - презентация газеты

==Объект исследования==
Информационный материал о дробях и долях в виде математической газеты

==Методы==

==Ход работы==
1. Определение темы

2. Деление на группы

3. Распределение обязанностей

4. Подготовка информации иллюстрированного материала

5. Создание газеты

==Наши результаты==
Математическая газета

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбурд. Математика 5-6 класс
*

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php - Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”
* http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html - Интересная математика. Дроби и доли.
* http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 - Дробь. Википедия.
*http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ - История возникновения математической дроби.

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте дроби идоли.

2011-11-01T10:16:25Z

Скиданова лариса: /* Ход работы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Дроби и доли]]''' 

==Тема исследования==
как красиво нарисовать газету.

==Актуальность проблемы==
нам нужно знать как красиво нарисовать математическую задачу.мы хотим научиться создавать ребусы.хотим научиться рисовать веселые и смешные картинки.

==Цель==
научиться рисовать математику.

==Задачи==
подготовить иллюстрации к выпуску математической газеты.

==Гипотеза==
Наша математическая газета будет самой лучшей!!!

== Этапы исследования ==

1 этап - организационный

2 этап - планирование деятельности

3 этап - сбор, обработка информационного материала, подготовка его к печати

4 этап - результаты и выводы

5 этап - презентация газеты

==Объект исследования==
Информационный материал о дробях и долях в виде математической газеты

==Методы==

==Ход работы==
1. Определение темы

2. Деление на группы

3. Распределение обязанностей

4. Подготовка информации иллюстрированного материала

5. Создание газеты

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбурд. Математика 5-6 класс
*

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php - Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”
* http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html - Интересная математика. Дроби и доли.
* http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 - Дробь. Википедия.
*http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ - История возникновения математической дроби.

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте дроби идоли.

2011-11-01T10:13:43Z

Скиданова лариса: /* Методы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Дроби и доли]]''' 

==Тема исследования==
как красиво нарисовать газету.

==Актуальность проблемы==
нам нужно знать как красиво нарисовать математическую задачу.мы хотим научиться создавать ребусы.хотим научиться рисовать веселые и смешные картинки.

==Цель==
научиться рисовать математику.

==Задачи==
подготовить иллюстрации к выпуску математической газеты.

==Гипотеза==
Наша математическая газета будет самой лучшей!!!

== Этапы исследования ==

1 этап - организационный

2 этап - планирование деятельности

3 этап - сбор, обработка информационного материала, подготовка его к печати

4 этап - результаты и выводы

5 этап - презентация газеты

==Объект исследования==
Информационный материал о дробях и долях в виде математической газеты

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбурд. Математика 5-6 класс
*

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php - Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”
* http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html - Интересная математика. Дроби и доли.
* http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 - Дробь. Википедия.
*http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ - История возникновения математической дроби.

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте дроби идоли.

2011-11-01T10:12:08Z

Скиданова лариса: /* Объект исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект Дроби и доли]]''' 

==Тема исследования==
как красиво нарисовать газету.

==Актуальность проблемы==
нам нужно знать как красиво нарисовать математическую задачу.мы хотим научиться создавать ребусы.хотим научиться рисовать веселые и смешные картинки.

==Цель==
научиться рисовать математику.

==Задачи==
подготовить иллюстрации к выпуску математической газеты.

==Гипотеза==
Наша математическая газета будет самой лучшей!!!

== Этапы исследования ==

1 этап - организационный

2 этап - планирование деятельности

3 этап - сбор, обработка информационного материала, подготовка его к печати

4 этап - результаты и выводы

5 этап - презентация газеты

==Объект исследования==
Информационный материал о дробях и долях в виде математической газеты

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* Виленкин, Жохов, Чесноков, Шварцбурд. Математика 5-6 класс
*

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php - Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”
* http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html - Интересная математика. Дроби и доли.
* http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29 - Дробь. Википедия.
*http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/ - История возникновения математической дроби.

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте дроби идоли.

2011-11-01T10:11:08Z

Скиданова лариса: /* Этапы исследования */

Исследования учащихся в проекте дроби идоли.

2011-11-01T10:10:40Z

Скиданова лариса: /* Текст заголовка */

Исследования учащихся в проекте дроби идоли.

2011-11-01T10:09:42Z

Скиданова лариса: /* Этапы исследования */

Исследования учащихся в проекте дроби идоли.

2011-11-01T10:09:25Z

Скиданова лариса: /* Этапы исследования */