http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F+%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-09-28T20:25:46Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2009-12-16T12:33:01Z

<p>Соколова Наталья Васильевна: </p> <hr /> <div>'''Конспект открытого урока русского языка''' по теме<br /> «Сложные предложения, их признаки.<br /> Основные виды сложных предложений»<br /> <br /> '''Цель:''' дать общее представление об основных видах сложных предложений и способах связи между ними.<br /> <br /> '''Задачи:''' <br /> <br /> • закрепить умение отличать простое предложение от сложного, ставить знаки препинания в сложном предложении;<br /> <br /> • научить различать сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения; <br /> <br /> • тренировать в умении строить схемы сложных предложений разного вида;<br /> <br /> • повторить сочинительные и подчинительные союзы, производные предлоги;<br /> <br /> • закрепить знание орфограмм «проверяемые безударные гласные в корне», «-н- и –нн- в суффиксах отглагольных прилагательных»;<br /> <br /> • повторить типы текста и стили речи;<br /> <br /> • воспитывать у учеников истинное понимание доброты, стремление поступать по-доброму, быть неравнодушным к людям.<br /> <br /> '''Планируемые (конечные) результаты:'''<br /> <br /> • знание основных видов сложных предложений, основных способов связи простых предложений в сложном;<br /> <br /> • умение отличать простые предложения с различными видами обособлений от сложных, различать сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения, строить схемы различных видов сложных предложений.<br /> <br /> [[Медиа:Urok_russk.doc|Смотри далее]]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Русский язык, литература, МХК]]</div>

Соколова Наталья Васильевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2009-12-16T12:26:19Z

<p>Соколова Наталья Васильевна: </p> <hr /> <div>'''Конспект открытого урока русского языка''' по теме<br /> «Сложные предложения, их признаки.<br /> Основные виды сложных предложений»<br /> <br /> '''Цель:''' дать общее представление об основных видах сложных предложений и способах связи между ними.<br /> <br /> '''Задачи:''' <br /> <br /> • закрепить умение отличать простое предложение от сложного, ставить знаки препинания в сложном предложении;<br /> <br /> • научить различать сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения; <br /> <br /> • тренировать в умении строить схемы сложных предложений разного вида;<br /> <br /> • повторить сочинительные и подчинительные союзы, производные предлоги;<br /> <br /> • закрепить знание орфограмм «проверяемые безударные гласные в корне», «-н- и –нн- в суффиксах отглагольных прилагательных»;<br /> <br /> • повторить типы текста и стили речи;<br /> <br /> • воспитывать у учеников истинное понимание доброты, стремление поступать по-доброму, быть неравнодушным к людям.<br /> <br /> '''Планируемые (конечные) результаты:'''<br /> <br /> • знание основных видов сложных предложений, основных способов связи простых предложений в сложном;<br /> <br /> • умение отличать простые предложения с различными видами обособлений от сложных, различать сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения, строить схемы различных видов сложных предложений.<br /> <br /> [[Медиа:Urok_russk.doc|Смотри далее]]<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка|Методическая копилка]]</div>

Соколова Наталья Васильевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2009-12-16T12:20:02Z

<p>Соколова Наталья Васильевна: </p> <hr /> <div>'''Конспект открытого урока русского языка''' по теме<br /> «Сложные предложения, их признаки.<br /> Основные виды сложных предложений»<br /> <br /> '''Цель:''' дать общее представление об основных видах сложных предложений и способах связи между ними.<br /> <br /> '''Задачи:''' <br /> <br /> • закрепить умение отличать простое предложение от сложного, ставить знаки препинания в сложном предложении;<br /> <br /> • научить различать сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения; <br /> <br /> • тренировать в умении строить схемы сложных предложений разного вида;<br /> <br /> • повторить сочинительные и подчинительные союзы, производные предлоги;<br /> <br /> • закрепить знание орфограмм «проверяемые безударные гласные в корне», «-н- и –нн- в суффиксах отглагольных прилагательных»;<br /> <br /> • повторить типы текста и стили речи;<br /> <br /> • воспитывать у учеников истинное понимание доброты, стремление поступать по-доброму, быть неравнодушным к людям.<br /> <br /> '''Планируемые (конечные) результаты:'''<br /> <br /> • знание основных видов сложных предложений, основных способов связи простых предложений в сложном;<br /> <br /> • умение отличать простые предложения с различными видами обособлений от сложных, различать сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения, строить схемы различных видов сложных предложений.<br /> <br /> [[Медиа:Смотри далее|urok_russk.doc]]<br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка|Методическая копилка]]</div>

Соколова Наталья Васильевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2009-12-16T12:18:43Z

<p>Соколова Наталья Васильевна: </p> <hr /> <div>'''Конспект открытого урока русского языка''' по теме<br /> «Сложные предложения, их признаки.<br /> Основные виды сложных предложений»<br /> <br /> '''Цель:''' дать общее представление об основных видах сложных предложений и способах связи между ними.<br /> <br /> '''Задачи:''' <br /> <br /> • закрепить умение отличать простое предложение от сложного, ставить знаки препинания в сложном предложении;<br /> <br /> • научить различать сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения; <br /> <br /> • тренировать в умении строить схемы сложных предложений разного вида;<br /> <br /> • повторить сочинительные и подчинительные союзы, производные предлоги;<br /> <br /> • закрепить знание орфограмм «проверяемые безударные гласные в корне», «-н- и –нн- в суффиксах отглагольных прилагательных»;<br /> <br /> • повторить типы текста и стили речи;<br /> <br /> • воспитывать у учеников истинное понимание доброты, стремление поступать по-доброму, быть неравнодушным к людям.<br /> <br /> '''Планируемые (конечные) результаты:'''<br /> <br /> • знание основных видов сложных предложений, основных способов связи простых предложений в сложном;<br /> <br /> • умение отличать простые предложения с различными видами обособлений от сложных, различать сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения, строить схемы различных видов сложных предложений.<br /> <br /> [[Медиа:Смотри далее|urok_russk.doc]]<br /> <br /> [[Категория:Проекты|Методическая копилка]]</div>

Соколова Наталья Васильевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F 2009-12-16T12:05:37Z

<p>Соколова Наталья Васильевна: Новая: '''Конспект открытого урока русского языка''' по теме «Сложные предложения, их признаки. Основные виды ...</p> <hr /> <div>'''Конспект открытого урока русского языка''' по теме<br /> «Сложные предложения, их признаки.<br /> Основные виды сложных предложений»<br /> <br /> '''Цель:''' дать общее представление об основных видах сложных предложений и способах связи между ними.<br /> <br /> '''Задачи:''' <br /> <br /> • закрепить умение отличать простое предложение от сложного, ставить знаки препинания в сложном предложении;<br /> <br /> • научить различать сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения; <br /> <br /> • тренировать в умении строить схемы сложных предложений разного вида;<br /> <br /> • повторить сочинительные и подчинительные союзы, производные предлоги;<br /> <br /> • закрепить знание орфограмм «проверяемые безударные гласные в корне», «-н- и –нн- в суффиксах отглагольных прилагательных»;<br /> <br /> • повторить типы текста и стили речи;<br /> <br /> • воспитывать у учеников истинное понимание доброты, стремление поступать по-доброму, быть неравнодушным к людям.<br /> <br /> '''Планируемые (конечные) результаты:'''<br /> <br /> • знание основных видов сложных предложений, основных способов связи простых предложений в сложном;<br /> <br /> • умение отличать простые предложения с различными видами обособлений от сложных, различать сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения, строить схемы различных видов сложных предложений.</div>

Соколова Наталья Васильевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Urok_russk.doc 2009-12-16T12:00:17Z

<p>Соколова Наталья Васильевна: </p> <hr /> <div></div>

Соколова Наталья Васильевна