http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85+%D0%94%D0%B0%D1%80+%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-07-12T19:31:49Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-07T16:19:20Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background-color:LavenderBlush&quot;&gt; '''Город''': Тольятти <br /> <br /> '''ФИО''': Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> '''Место работы''': МБУ Школа № 84<br /> <br /> '''Электронная почта: ''' [[dsolovykh@yahoo.com]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' Информатика и ВТ<br /> <br /> '''Мои увлечения:''' активный отдых<br /> <br /> [[Группа 4, октябрь 2016]]<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_ECC9pXQGXHh2mp9JXm7xxH5FnJ7njAhs1wTiMG22s0/edit Посмотреть визитку]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/rxh6 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> [[Исследование в проекте как считает компьютер|Исследование по теме &quot;Счет древних людей и современных&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p8hi88b2v16 Задание &quot;Найди парочки по теме &quot;Средства счёта и двоичная система счисления&quot;&quot;]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p5p51t2dk16 Игра &quot;Системы счисления&quot;]</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-07T15:58:13Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background-color:LavenderBlush&quot;&gt; '''Город''': Тольятти <br /> <br /> '''ФИО''': Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> '''Место работы''': МБУ Школа № 84<br /> <br /> '''Электронная почта: ''' [[dsolovykh@yahoo.com]]<br /> <br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' Информатика и ВТ<br /> <br /> '''Мои увлечения:''' активный отдых<br /> <br /> [[Группа 4, октябрь 2016]]<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_ECC9pXQGXHh2mp9JXm7xxH5FnJ7njAhs1wTiMG22s0/edit Посмотреть визитку]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/rxh6 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> [[Исследование в проекте как считает компьютер|Исследование по теме &quot;Счет древних людей и современных&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p8hi88b2v16 Задание &quot;Средства счёта и двоичная система счисления&quot;]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-07T15:57:51Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Презентация педагога */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background-color:LavenderBlush&quot;&gt; '''Город''': Тольятти <br /> <br /> '''ФИО''': Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> '''Место работы''': МБУ Школа № 84<br /> <br /> '''Электронная почта: ''' [[dsolovykh@yahoo.com]]<br /> <br /> [dsolovinform.blogspot.ru Мой блог]<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' Информатика и ВТ<br /> <br /> '''Мои увлечения:''' активный отдых<br /> <br /> [[Группа 4, октябрь 2016]]<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_ECC9pXQGXHh2mp9JXm7xxH5FnJ7njAhs1wTiMG22s0/edit Посмотреть визитку]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/rxh6 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> [[Исследование в проекте как считает компьютер|Исследование по теме &quot;Счет древних людей и современных&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p8hi88b2v16 Задание &quot;Средства счёта и двоичная система счисления&quot;]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-07T06:15:06Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background-color:LavenderBlush&quot;&gt; '''Город''': Тольятти <br /> <br /> '''ФИО''': Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> '''Место работы''': МБУ Школа № 84<br /> <br /> '''Электронная почта: ''' [[dsolovykh@yahoo.com]]<br /> <br /> [dsolovinform.blogspot.ru Мой блог]<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' Информатика и ВТ<br /> <br /> '''Мои увлечения:''' активный отдых<br /> <br /> [[Группа 4, октябрь 2016]]<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_ECC9pXQGXHh2mp9JXm7xxH5FnJ7njAhs1wTiMG22s0/edit Посмотреть визитку]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/zwh6 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> [[Исследование в проекте как считает компьютер|Исследование по теме &quot;Счет древних людей и современных&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=p8hi88b2v16 Задание &quot;Средства счёта и двоичная система счисления&quot;]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-07T05:40:48Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Презентация педагога */</p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background-color:LavenderBlush&quot;&gt; '''Город''': Тольятти <br /> <br /> '''ФИО''': Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> '''Место работы''': МБУ Школа № 84<br /> <br /> '''Электронная почта: ''' [[dsolovykh@yahoo.com]]<br /> <br /> [dsolovinform.blogspot.ru Мой блог]<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' Информатика и ВТ<br /> <br /> '''Мои увлечения:''' активный отдых<br /> <br /> [[Группа 4, октябрь 2016]]<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_ECC9pXQGXHh2mp9JXm7xxH5FnJ7njAhs1wTiMG22s0/edit Посмотреть визитку]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> [http://www.docme.ru/zwh6 Посмотреть презентацию]<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> [[Исследование в проекте как считает компьютер|Исследование по теме &quot;Счет древних людей и современных&quot;]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-06T11:50:54Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background-color:LavenderBlush&quot;&gt; '''Город''': Тольятти <br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''': Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> <br /> '''Место работы''': МБУ Школа № 84<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта: ''' [[dsolovykh@yahoo.com]]<br /> <br /> [[dsolovinform.blogspot.ru|Мой блог]]<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' Информатика и ВТ<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' активный отдых<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> Как считает компьютер<br /> <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_ECC9pXQGXHh2mp9JXm7xxH5FnJ7njAhs1wTiMG22s0/edit Посмотреть визитку]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> Посмотреть презентацию<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 Исследование по теме &quot;Счет древних людей и современных&quot;]<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-06T11:49:42Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background-color:LavenderBlush&quot;&gt; '''Город''': Тольятти <br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''': Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> <br /> '''Место работы''': МБУ Школа № 84<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта: ''' dsolovykh@yahoo.com<br /> <br /> [dsolovinform.blogspot.ru Мой блог]<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' Информатика и ВТ<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' активный отдых<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> Как считает компьютер<br /> <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_ECC9pXQGXHh2mp9JXm7xxH5FnJ7njAhs1wTiMG22s0/edit Посмотреть визитку]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> Посмотреть презентацию<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 Исследование по теме &quot;Счет древних людей и современных&quot;]<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-05T15:41:10Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> (Как считали люди в древности и как считают сейчас?)<br /> <br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с древними вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете, учебниках и книгах <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация &quot;Счёт древних и современных людей&quot;<br /> <br /> Электронная газета &quot;Древние и современные счетные средства&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В ходе нашего исследования мы нашли много общего между средствами счета древних и современных людей.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> <br /> Материалы на печатной основе:<br /> <br /> Учебник &quot;Информатика 8 класс&quot;, Семакин И.Г., 2015<br /> <br /> Книга &quot;Системы счисления и их применение&quot;, Гашков С,Б., 2010<br /> <br /> Книга &quot;Счетные машины&quot;, М.А. Заварина, М. А. Юдина,2012<br /> <br /> Интернет-ресурсы...<br /> <br /> * [http://arifmantica.narod.ru/p38.htm Счёт у первобытных людей]<br /> <br /> * [http://www.p-shkola.by/ru/child_periodical/rukzachok?art_id=2012 Как люди в древности считали]<br /> <br /> * [http://www.microarticles.ru/article/schet-v-drevnosti.html Древние средства счета]</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-04T19:16:12Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background-color:LavenderBlush&quot;&gt; '''Город''': Тольятти <br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''': Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> <br /> '''Место работы''': МБУ Школа № 84<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта: ''' dsolovykh@yahoo.com<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' Информатика и ВТ<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' активный отдых<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> Как считает компьютер<br /> <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_ECC9pXQGXHh2mp9JXm7xxH5FnJ7njAhs1wTiMG22s0/edit Посмотреть визитку]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> Посмотреть презентацию<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 Исследование по теме &quot;Счет древних людей и современных&quot;]<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-04T19:15:41Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: </p> <hr /> <div>&lt;div style=&quot;background-color:LavenderBlush&quot;&gt; '''Город''': Тольятти <br /> <br /> <br /> <br /> '''ФИО''': Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> <br /> '''Место работы''': [http://mou71.ru/ МБУ Школа № 84]<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта: ''' dsolovykh@yahoo.com<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' Информатика и ВТ<br /> <br /> <br /> '''Мои увлечения:''' активный отдых<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> Как считает компьютер<br /> <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_ECC9pXQGXHh2mp9JXm7xxH5FnJ7njAhs1wTiMG22s0/edit Посмотреть визитку]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> Посмотреть презентацию<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 Исследование по теме &quot;Счет древних людей и современных&quot;]<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-03T17:01:28Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Источники информации */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> (Как считали люди в древности и как считают сейчас?)<br /> <br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с древними вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация &quot;Счёт древних и современных людей&quot;<br /> <br /> Электронная газета &quot;Древние и современные счетные средства&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В ходе нашего исследования мы нашли много общего между средствами счета древних и современных людей.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> <br /> Материалы на печатной основе:<br /> <br /> Учебник &quot;Информатика 8 класс&quot;, Семакин И.Г., 2015<br /> <br /> Книга &quot;Системы счисления и их применение&quot;, Гашков С,Б., 2010<br /> <br /> Книга &quot;Счетные машины&quot;, М.А. Заварина, М. А. Юдина,2012<br /> <br /> Интернет-ресурсы...<br /> <br /> * [http://arifmantica.narod.ru/p38.htm Счёт у первобытных людей]<br /> <br /> * [http://www.p-shkola.by/ru/child_periodical/rukzachok?art_id=2012 Как люди в древности считали]<br /> <br /> * [http://www.microarticles.ru/article/schet-v-drevnosti.html Древние средства счета]</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-03T16:52:57Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Источники информации */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> (Как считали люди в древности и как считают сейчас?)<br /> <br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с древними вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация &quot;Счёт древних и современных людей&quot;<br /> <br /> Электронная газета &quot;Древние и современные счетные средства&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В ходе нашего исследования мы нашли много общего между средствами счета древних и современных людей.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> Учебник &quot;Информатика 8 класс&quot;, Семакин И.Г., 2015<br /> <br /> Книга &quot;Системы счисления и их применение&quot;, Гашков С,Б., 2010<br /> <br /> Книга &quot;Счетные машины&quot;, М.А. Заварина, М. А. Юдина,2012<br /> <br /> Интернет-ресурсы...<br /> <br /> * [http://arifmantica.narod.ru/p38.htm Счёт у первобытных людей]<br /> <br /> * [http://www.p-shkola.by/ru/child_periodical/rukzachok?art_id=2012 Как люди в древности считали]<br /> <br /> * [http://www.microarticles.ru/article/schet-v-drevnosti.html Древние средства счета]</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-03T16:14:17Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> (Как считали люди в древности и как считают сейчас?)<br /> <br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с древними вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация &quot;Счёт древних и современных людей&quot;<br /> <br /> Электронная газета &quot;Древние и современные счетные средства&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В ходе нашего исследования мы нашли много общего между средствами счета древних и современных людей.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> Учебник информатика 8 класс Семакин И.Г.<br /> <br /> Интернет-ресурсы...<br /> <br /> * [http://arifmantica.narod.ru/p38.htm Счёт у первобытных людей]<br /> * mvmv</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-03T16:14:05Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> (Как считали люди в древности и как считают сейчас?)<br /> <br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с древними вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация &quot;Счёт древних и современных людей&quot;<br /> <br /> Электронная газета &quot;Древние и современные счетные и средства&quot;<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В ходе нашего исследования мы нашли много общего между средствами счета древних и современных людей.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> Учебник информатика 8 класс Семакин И.Г.<br /> <br /> Интернет-ресурсы...<br /> <br /> * [http://arifmantica.narod.ru/p38.htm Счёт у первобытных людей]<br /> * mvmv</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-03T15:41:19Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Выводы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> (Как считали люди в древности и как считают сейчас?)<br /> <br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с древними вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация и электронная газета о древних и современных счетных методах и средствах<br /> <br /> ==Выводы==<br /> В ходе нашего исследования мы нашли много общего между средствами счета древних и современных людей.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> Учебник информатика 8 класс Семакин И.Г.<br /> <br /> Интернет-ресурсы...<br /> <br /> * [http://arifmantica.narod.ru/p38.htm Счёт у первобытных людей]<br /> * mvmv</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-03T06:15:01Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Исследование учащихся */</p> <hr /> <div>Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> Как считает компьютер<br /> <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_ECC9pXQGXHh2mp9JXm7xxH5FnJ7njAhs1wTiMG22s0/edit Посмотреть визитку]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> Посмотреть презентацию<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 Исследование по теме &quot;Счет древних людей и современных&quot;]<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-03T06:13:58Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Исследование учащихся */</p> <hr /> <div>Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> Как считает компьютер<br /> <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_ECC9pXQGXHh2mp9JXm7xxH5FnJ7njAhs1wTiMG22s0/edit Посмотреть визитку]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> Посмотреть презентацию<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80]<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-03T06:11:44Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Учебный проект */</p> <hr /> <div>Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> Как считает компьютер<br /> <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_ECC9pXQGXHh2mp9JXm7xxH5FnJ7njAhs1wTiMG22s0/edit Посмотреть визитку]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> Посмотреть презентацию<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> Исследование по теме...<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-03T06:11:16Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Учебный проект */</p> <hr /> <div>Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> '''<br /> Как считает коммпьютер'''<br /> <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_ECC9pXQGXHh2mp9JXm7xxH5FnJ7njAhs1wTiMG22s0/edit Посмотреть визитку]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> Посмотреть презентацию<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> Исследование по теме...<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-03T06:10:29Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> ТЕМА<br /> <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_ECC9pXQGXHh2mp9JXm7xxH5FnJ7njAhs1wTiMG22s0/edit Посмотреть визитку]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> Посмотреть презентацию<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> Исследование по теме...<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-03T06:10:13Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> ТЕМА<br /> <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [[https://docs.google.com/document/d/1_ECC9pXQGXHh2mp9JXm7xxH5FnJ7njAhs1wTiMG22s0/edit |Посмотреть визитку]]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> Посмотреть презентацию<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> Исследование по теме...<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%94%D0%B0%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-03T06:09:40Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: </p> <hr /> <div>Соловых Дарья Геннадьевна<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> ТЕМА<br /> <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [[vizitka_1_2016 |Посмотреть визитку]]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> Посмотреть презентацию<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> Исследование по теме...<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2016-11-03T06:07:32Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>Тольятти<br /> <br /> Домославская Ольга Геннадьевна<br /> <br /> МБУ &quot;Школа №40&quot;<br /> <br /> учитель начальных классов<br /> <br /> высшее образование<br /> <br /> [[Группа 4, октябрь 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> ==ТЕМА==<br /> <br /> ..........<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> Посмотреть визитку<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> Посмотреть презентацию<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> Исследование по теме .....<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2016-11-03T06:05:05Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: </p> <hr /> <div>Тольятти<br /> <br /> Домославская Ольга Геннадьевна<br /> <br /> МБУ &quot;Школа №40&quot;<br /> <br /> учитель начальных классов<br /> <br /> высшее образование<br /> <br /> [[Группа 4, октябрь 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> ==ТЕМА==<br /> <br /> ..........<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1v-47gVincjw-sk4pULsoaWiO_K5PfLLRqF1qx-8zDI4/edit Посмотреть визитку]<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> Посмотреть презентацию<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> Исследование по теме .....<br /> <br /> ==Дидактический материал==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-11-03T06:03:33Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: </p> <hr /> <div>г. Тольятти<br /> <br /> '''Буяновская Светлана Юрьевна'''<br /> <br /> МБУ &quot;Школа №89&quot;<br /> <br /> воспитатель<br /> <br /> средне-специальное<br /> <br /> ''bynias218287@mail.ru''<br /> <br /> Декупаж<br /> <br /> [[Группа 4, октябрь 2016]]<br /> <br /> =Учебный проект=<br /> <br /> ТЕМА<br /> <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> <br /> Посмотреть визитку<br /> <br /> ==Презентация педагога==<br /> <br /> Посмотреть презентацию<br /> <br /> ==Исследование учащихся==<br /> <br /> Исследование по теме...<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-03T05:57:17Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Источники информации */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> (Как считали люди в древности и как считают сейчас?)<br /> <br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с древними вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация и электронная газета о древних и современных счетных методах и средствах<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы узнали как считали люди в древности.<br /> <br /> Мы узнали что такое абак и арифмометр.<br /> <br /> Мы выяснили, что древние методы и средства легли в основу современных вычислительных систем.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> Учебник информатика 8 класс Семакин И.Г.<br /> <br /> Интернет-ресурсы...<br /> <br /> * [http://arifmantica.narod.ru/p38.htm Счёт у первобытных людей]<br /> * mvmv</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-03T05:34:47Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> (Как считали люди в древности и как считают сейчас?)<br /> <br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с древними вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация и электронная газета о древних и современных счетных методах и средствах<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы узнали как считали люди в древности.<br /> <br /> Мы узнали что такое абак и арифмометр.<br /> <br /> Мы выяснили, что древние методы и средства легли в основу современных вычислительных систем.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> Учебник информатика 8 класс Семакин И.Г.<br /> <br /> Интернет-ресурсы...</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-03T05:33:08Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> (Как считали люди в древности и сейчас?)<br /> <br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с древними вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация и электронная газета о древних и современных счетных методах и средствах<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы узнали как считали люди в древности.<br /> <br /> Мы узнали что такое абак и арифмометр.<br /> <br /> Мы выяснили, что древние методы и средства легли в основу современных вычислительных систем.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> Учебник информатика 8 класс Семакин И.Г.<br /> <br /> Интернет-ресурсы...</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-03T05:32:59Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> (Как считали люди в древности и сейчас?)<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с древними вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация и электронная газета о древних и современных счетных методах и средствах<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы узнали как считали люди в древности.<br /> <br /> Мы узнали что такое абак и арифмометр.<br /> <br /> Мы выяснили, что древние методы и средства легли в основу современных вычислительных систем.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> Учебник информатика 8 класс Семакин И.Г.<br /> <br /> Интернет-ресурсы...</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T17:09:06Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Задачи */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с древними вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация и электронная газета о древних и современных счетных методах и средствах<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы узнали как считали люди в древности.<br /> <br /> Мы узнали что такое абак и арифмометр.<br /> <br /> Мы выяснили, что древние методы и средства легли в основу современных вычислительных систем.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> Учебник информатика 8 класс Семакин И.Г.<br /> <br /> Интернет-ресурсы...</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T17:07:38Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Источники информации */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация и электронная газета о древних и современных счетных методах и средствах<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы узнали как считали люди в древности.<br /> <br /> Мы узнали что такое абак и арифмометр.<br /> <br /> Мы выяснили, что древние методы и средства легли в основу современных вычислительных систем.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> Учебник информатика 8 класс Семакин И.Г.<br /> <br /> Интернет-ресурсы...</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T17:07:22Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Источники информации */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация и электронная газета о древних и современных счетных методах и средствах<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы узнали как считали люди в древности.<br /> <br /> Мы узнали что такое абак и арифмометр.<br /> <br /> Мы выяснили, что древние методы и средства легли в основу современных вычислительных систем.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> Учебник информатика 8 класс Семакин И.Г.</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T17:06:54Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Выводы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация и электронная газета о древних и современных счетных методах и средствах<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы узнали как считали люди в древности.<br /> <br /> Мы узнали что такое абак и арифмометр.<br /> <br /> Мы выяснили, что древние методы и средства легли в основу современных вычислительных систем.<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T17:06:40Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Выводы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация и электронная газета о древних и современных счетных методах и средствах<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы узнали как считали люди в древности.<br /> <br /> Мы узнали что такое абак и арифмометр.<br /> <br /> Мы выяснили что ревние методы и средства легли в основу современных вычислительных систем.<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T17:05:53Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Выводы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация и электронная газета о древних и современных счетных методах и средствах<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы узнали как считали люди в древности.<br /> <br /> Мы узнали что такое абак и арифмометр.<br /> <br /> Древние методы и средства легли в основу современных вычислительных систем.<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T17:05:40Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Выводы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация и электронная газета о древних и современных счетных методах и средствах<br /> <br /> ==Выводы==<br /> Мы узнали как считали люди в древности.<br /> Мы узнали что такое абак и арифмометр.<br /> Древние методы и средства легли в основу современных вычислительных систем.<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T16:59:16Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Презентация и электронная газета о древних и современных счетных методах и средствах<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T16:54:33Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Различные счетные устройства и средства<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T16:28:13Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T16:27:56Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. собрали информацию в интернете <br /> <br /> 2. обсуждение собранной информации <br /> <br /> 3. проанализировали полученные результаты <br /> 4. создали презентацию, электронную газету.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T16:24:12Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> ##1. собрали информацию в интернете <br /> ##2. сходили в школьную библиотеку <br /> ##3. обсуждение собранной информации <br /> ##4. провели практический эксперимент <br /> ##5. проанализировали полученные результаты <br /> ##6. создали презентацию, кроссворд.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T16:18:13Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Методы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. сбор информации <br /> <br /> 2. анализ <br /> <br /> 3. сравнение <br /> <br /> 4. рефлексия по итогам исследования<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T14:31:58Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Понимание того как считали люди, используя древние счетные устройства, поможет нам разобраться как считают современные вычислительные машины<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T14:27:09Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Задачи */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных вычислительных устройств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза== <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T14:26:22Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные машины являются прототипами древних счетных устройств.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных счетных средств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза== <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T14:25:07Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Задачи */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные устройства являются прототипами древних вычислительных машин.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> <br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> <br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> <br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных счетных средств<br /> <br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза== <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T14:24:12Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Задачи */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные устройства являются прототипами древних вычислительных машин.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Узнать о разных способах счета<br /> 2. Научиться различать различные системы счета<br /> 3. Познакомиться с современными вычислительными средствами<br /> 4. Обогатить знания о происхождении современных счетных средств<br /> 5. Научиться классифицировать различные счетные устройства<br /> <br /> ==Гипотеза== <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T14:17:52Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Цель */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные устройства являются прототипами древних вычислительных машин.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Проанализировать как считали люди в древности, какие средства для этого использовали и как считают сейчас.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> ==Гипотеза== <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T14:04:42Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные устройства являются прототипами древних вычислительных машин.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> ==Гипотеза== <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T14:04:24Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> ''''''С развитием человеческого общества развивались способы и средства счёта. Так нам предстоит выяснить, действительно ли современные вычислительные устройства являются прототипами древних вычислительных машин. <br /> '''<br /> '''<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> ==Гипотеза== <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80 2016-11-02T13:44:51Z

<p>Соловых Дар Геннадьевна: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> Как считает компьютер<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Счёт древних людей и современных<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> С развитием человечества менялись и способы счета (вычислений ) а также устройсва<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> ==Гипотеза== <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> ==Методы== <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Соловых Дар Геннадьевна