http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%BD 2026-08-25T19:48:45Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%BD 2008-11-12T08:10:54Z

<p>Сорокин: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''Ресурсный центр'<br /> <br /> <br /> '''Должность:зам.директора''<br /> <br /> <br /> '''Образование:'высшее''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'менеджмент,маркетинг''<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''рыбалка'<br /> <br /> [[Тезисы выступления Власовой И.С., учителя начальных классов гимназии №48 г.о. Тольятти]]</div>

Сорокин http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A2%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D1%81%D1%8B_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9_%D0%98.%D0%A1.,_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B8_%E2%84%9648_%D0%B3.%D0%BE._%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 2008-11-12T07:39:18Z

<p>Сорокин: Новая: Расположенность к творчеству — высшее проявление активности человека, способность создавать нечто ...</p> <hr /> <div>Расположенность к творчеству — высшее проявление активности человека, способность создавать нечто новое, оригинальное в любой сфере человеческой деятельности. В современных условиях количество изменений в жизни, происходящих за небольшой отрезок времени, настоятельно требуют от человека качеств, позволяющих творчески и продуктивно подходить к любым нововведениям. Для того чтобы выжить в ситуации постоянных перемен, чтобы адекватно на них реагировать, человек должен активизировать свой творческий потенциал. На протяжении длительного периода обучение в школе ориентировалось на формирование, прежде всего знаний, умений и навыков, носило репродуктивный, информационный характер. В настоящее время происходит переориентация образования на развитие творческих качеств личности. <br /> Среди инновационных технологий обучения детей творчеству ведущее место занимает технология Г.С. Альтшуллера — теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). К числу базисных идей ТРИЗ относятся следующие: теория — катализатор творческого решения проблемы; знания — инструмент творческой работы, творческими способностями наделен каждый (изобретать могут все); творчеству, как и любой деятельности, можно научиться. В основе используемых в ТРИЗ-педагогике средств изначально лежит проблемно-поисковый метод, что сближает эту технологию с развивающим обучением. Общими чертами названных технологий являются: <br /> * сама идея развивающего обучения и развивающего образования; <br /> * деятельностный подход в обучении; <br /> * направленность на формирование теоретических обобщений; <br /> * диалогическая форма общения учителя и ученика; <br /> * использование в обучении проблемных задач;<br /> ТРИЗ — исследование предполагает вторичную обработку информации, причем сама информация зачастую общеизвестна и широко доступна, новизна достигается за счет выбора оснований классификации и новых подходов к обработке фонда. ТРИЗ-подход к обработке информации реализуется через использование ряда моделей, реализующих системный и диалектический взгляд на изучаемый объект. <br /> Большое место в тризовском обучении занимает самостоятельная творческая деятельность учащихся, направленная на получение нового результата. Продуктивная деятельность учащихся младших классов не столько направлена на решение технических учебных задач, сколько на решение и изобретение того, что реальнее и ближе к ним: изобрести загадку, высказать оригинальную гипотезу, сочинить сказку, метафору, пословицу, «да-нетку»; изобрести подвижную игру, придумать новое свойство объекта и его практическое применение, предложить вариант устранения возникшей проблемы в классе, придумать и изготовить новую игрушку и т.д. <br /> Использование в школе методики ТРИЗ организует мышление, делает его системным, учит находить и разрешать противоречия. На этой основе достигается более глубокое усвоение фактических знаний, а главное — формируется стиль мышления, направленный не на приобретение готовых знаний, а на их самостоятельную генерацию; умение видеть, ставить и решать проблемные задачи в своей области деятельности; умение снимать закономерности, воспитание мировоззренческой установки восприятия жизни как динамического пространства открытых задач — что и требуется сегодня в школе для подготовки к завтрашней жизни.<br /> <br /> [[Категория:Фестиваль педагогических технологий]]</div>

Сорокин http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%BD 2008-11-12T06:43:58Z

<p>Сорокин: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''Ресурсный центр'<br /> <br /> <br /> '''Должность:зам.директора''<br /> <br /> <br /> '''Образование:'высшее''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'менеджмент,маркетинг''<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''рыбалка'</div>

Сорокин http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%BD 2008-11-12T06:24:51Z

<p>Сорокин: Новая: {{subst:Шаблон:Участник:Имя}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:'''<br /> <br /> <br /> '''Место работы:'''<br /> <br /> <br /> '''Должность:'''<br /> <br /> <br /> '''Образование:'''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> <br /> '''Хобби:'''<br /> <br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Шаблон]]<br /> [[Категория:Выездная школа ИСО 2007]]</div>

Сорокин