ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Учебный проект "Типологические признаки тольяттинской молодежной прессы на примере газеты "Молодой Тольятти"

2012-05-29T09:10:04Z

Спиридонова Ангелина:

== История создания газеты. Трансформация типа издания ==
История газеты «Молодой Тольятти» достаточно интересна в плане развития и трансформации формата издания. 

Первый номер «МТ» вышел в 2005 году, и тогда издание позиционировало себя как рекламно-развлекательное. Однако молодежной аудитории газета подобной направленности была неинтересна, и после 2-3 выпусков издание закрылось.

Второе рождение «МТ» было уже в 2008 году. На этот раз газета издавалась при поддержке комитета по делам молодежи мэрии г.о. Тольятти, что напрямую влияло на информационную политику издания. Теперь газета позволяла себе публиковать информационные материалы, однако общее впечатление оставалось поверхностным. Зависимость политики издания от КДМ весомо сказывалось на цензуре издания: не допускалась критика «верхов» и замечания к работе городской администрации. Таким образом, всестороннее освещение общественно-политической жизни молодых тольяттинцев было весьма затруднено, что также влияло на спрос данного периодического продукта на рынке молодежных СМИ.

В 2009 году комитет по делам молодежи перестал спонсировать газету, и до мая 2010 года издание существовало на «собственные средства». Но долго так продолжаться не могло, и «Молодой Тольятти» снова был закрыт.
Очередное перерождение «МТ» получил спустя полгода: в феврале 2011 года издание было вновь запущено в кардинально ином формате. Теперь оно позиционирует себя как информационно-аналитическое издание, отражающее, в первую очередь, интересы молодежи. Газета распространяется на территории Тольятти бесплатно.

Примечательно, что издание зарегистрировано как рекламное, то есть основной доход издание получает за счет размещения рекламы. Основными, или «якорными», спонсорами являются городской благотворительный фонд «Фонд Тольятти» и Тольяттинский государственный университет. За счет средств, вырученных о рекламы, издание продолжает существовать и по сей день, причем вполне уверенно может претендовать на статус независимой газеты.

== Типологические особенности газеты "Молодой Тольятти" в соответствии с классификацией А.И. Акопова. ==

===Издатель===

Издателем газеты является ООО «АМИК». Газета зарегистрирована в Поволжском межрегиональном территориальном управлении Министерства РФ по делам печати за номером 7-4359 от 20.12.2005 г. Как уже было сказано раннее, коммерческий тип издания не влияет непосредственно на информационную политику издания, не навязывает ему собственную цензуру, что позволяет отражать в газете наиболее объективную картину политической и социальной жизни города с точки зрения интересов молодежной аудитории.

===Цель===

Основной целью издания является установка на то, чтобы заставить молодежь думать, сформировать в каждом из них активную гражданскую позицию. Содержательный диапазон представлен как информационными и развлекательными материалами, так и более серьезными, аналитическими, которые как раз и призваны по большей части реализовывать цели издания. Более того, развлекательная информация также призвана стать для читателя еще и познавательной. Таким образом, издание «от и до» проникнуто идеей просвещения тольяттинской молодежи.

===Читатель===

В качестве своей читательской аудитории «МТ» выбрал молодых людей и подростков от 15 до 25 лет. Издание распространяется в школах, вузах и ссузах, в мэрии Тольятти, районных администрациях, городской думе, Библиотеке искусств, книжных магазинах и досуговых центрах. Таким образом, характеризовать аудиторию издания можно следующим образом: это школьники, как правило, старшеклассники, студенты и выпускники вузов и ссузов, молодые специалисты.

===Авторский состав===

Если говорить об авторском составе, то стоит обратить внимание на то, что у редакции нет штатных сотрудников, то есть никто из тех, кто работает над номером, не работает в газете по трудовому договору. Более того, ни для кого из журналистов работа в «МТ» не является основным доходом. Профессиональные журналисты издают газету на собственном энтузиазме. В их число входят такие известные в Тольятти журналисты, как Александр Гремин, ранее редактор еженедельника «Понедельник», с 2012 года – депутат городской думы, Олеся Гладких, журналист радиостанции «Радио Август», Сергей Давыдов, главный редактор TLTgorod.ru.
В газете также размещают свои материалы студенты и школьники, которые так или иначе решили связать свою жизнь с журналистикой. Произведения начинающих журналистов никогда не остаются без внимания: их материалы тщательно редактируются и разбираются все недочеты.

Над каждым номером работает около 15 журналистов, большинство из которых являются постоянными авторами «МТ». За каждым автором закреплена определенная полоса или ее часть, будь то новостные материалы, интервью или колонка. Редактор «Молодого Тольятти», Людмила Гремина (Уланова), сама является журналистом издания и размещает свои материалы практически в каждом номере.

===Внутренняя структура===

Внутренняя структура издания достаточно постоянна. Первая полоса всегда посвящена актуальным событиям, вторую и третью полосы занимают новости, на четвертой и пятой обычно размещены полезные рубрики (рубрика «Школа молодого избирателя», интервью со значимыми личностями о секретах их успеха, информация о каких-либо курсах и др.) и последние - шестую, седьмую и восьмую - полосы занимают материалы рекреативного характера: но и здесь обычно можно найти полезную познавательную информацию (путевые заметки, рубрики «Проводник» и «Сексология», «Список Спилберга»).

Рубрика «Школа молодого избирателя» включается в номер на период предвыборных кампаний. Ее основное назначение - помочь молодому человеку сориентироваться в том, кто есть кто на политической арене, и разобраться, где с ним будут откровенны, а где можно встретить «подводные» камни. Постоянным ведущим рубрики является Павел Зелюков.
Близка по теме рубрика «Письмо мэру». Редакция МТ из номера в номер задает главе города Тольятти вопросы в письменной форме. Эти вопросы всегда актуальны и выражают, как правило, негодование не только самой редакции, а всей читательской аудитории.
«Список Спилберга» ведет колумнист Сергей Давыдов. В каждом новом номере читатель сможет найти рецензию на один из фильмов, опубликованных в списке Спилберга с пометкой «Рекомендовано к просмотру».
У рубрики «SEXология» также есть свой постоянный автор – Анна Горбунова. Особо актуальная для данной аудитории рубрика помогает объяснить, что есть «мальчики» и «девочки», и понять, как им ужиться вместе.
Судя по рубрикам, описанным выше, можно сделать вывод о том, что газета отдает предпочтение жанру заметка (42,3%, однако в связи с тем, что заметки имеют малый объем, они занимают всего 25% всего объема газеты), колумнистика («Список Спилберга», «Список Бродского», «SEXология», «Школа молодого избирателя») и корреспонденция – по 15,4% материалов. Другие жанры представлены в меньшем соотношении: обзор и интервью – по 7,7%, письмо, опрос и анонс – по 3,8%.
Соотношение информационных и аналитических жанров – 1:3 соответственно: на каждые 75% материалов новостного характера приходится 25% аналитики. 

{|border=1
!Жанр
|заметка||колумнистика||корреспонденция||обзор||интервью||письмо||опрос||анонс
|-
!Доля на полосах издания,%
|42,3||15,4||15,4||7,7||7,7||3,8||3,8||3,8
|}
 

===Оформление===

Оформление издания черно-белое, представлено в формате А3. Газета также активно использует серый цвет в качестве выделения или акцента на той или иной информации. Стиль верстки – простой, или прямоугольный. Такой тип верстки обеспечивает ясность размещения материалов в номере, облегчает их восприятие. К техническим особенностям оформления газеты можно отнести использование различных «направляющих» (в данном случае, это равносторонние черные треугольники, вершины которых направлены на часть полосы, непосредственно заслуживающей внимание читателя). Доля иллюстративного материала составляет в среднем 25-30%.
Периодичность газеты составляет 2-3 раза в месяц.

===Объем===

Объем газеты постоянный и составляет 8 полос.

===Тираж===

Тираж – 5000 экземпляров. Распространяется бесплатно: в вузах, ссузах, школах; в мэрии Тольятти, районных администрациях, городской Думе; а также библиотеках и досуговых центрах города.

 '''''«Молодой Тольятти» прошел долгий путь прежде, чем стать изданием того формата, на который претендовал с самого начала. С третьим перерождением «МТ» приобрел статус независимой газеты, основную функцию которой можно интерпретировать как гражданское воспитание молодежи. Концепция издания грамотно воплощена через оформление, которое способствует восприятию продукта как серьезное информационно-аналитическое издание. Тем не менее, стиль верстки и характер информации и использованных иллюстраций дают понять, что издание рассчитано, в первую очередь, на молодежный сектор аудитории'''''. 

'''''Издание распространяется бесплатно, так как редакция понимает, что оно рассчитано на неплатежеспособную аудиторию, и потому поддерживает свое существование за счет размещения рекламы. Однако, рекламная информация из номера в номер распределена достаточно неравномерно: издание может позволить себе выпустить полностью рекламный номер, что происходит крайне редко, но в то же время нередки такие выпуски «МТ», где рекламы нет вовсе. Такое чередование поддерживает цель издания: любыми способами донести до своих читателей максимально объективную, независимую информацию'''''. 

'''''Таким образом, газету «Молодой Тольятти» можно охарактеризовать как молодежное издание, освещающую в равной степени, как и общественно-политическую жизнь молодежи, так и ее досуг. Читательская аудитория «МТ» имеет весьма узкий диапазон – 15-24 лет, что позиционирует газету как издание, отражающее интересы старших школьников и студентов. Такое положение определяет также характер информации и способ ее предоставления в газете.''''' 

==Визитная карточка проекта==

[https://docs.google.com/open?id=0BzlLKx3bJ70uVVhsTktxOEVVQmM]

==Презентация учителя==

[https://docs.google.com/open?id=0BzlLKx3bJ70uS1kwb3l3NVU4TnM]

==Буклет==

[https://docs.google.com/open?id=0BzlLKx3bJ70uVWxPQ1dmcC1zcE0]

[[Категория: ТГУ]]

Учебный проект "Типологические признаки тольяттинской молодежной прессы на примере газеты "Молодой Тольятти"

2012-05-29T09:04:21Z

Спиридонова Ангелина:

== История создания газеты. Трансформация типа издания ==
История газеты «Молодой Тольятти» достаточно интересна в плане развития и трансформации формата издания. 

Первый номер «МТ» вышел в 2005 году, и тогда издание позиционировало себя как рекламно-развлекательное. Однако молодежной аудитории газета подобной направленности была неинтересна, и после 2-3 выпусков издание закрылось.

Второе рождение «МТ» было уже в 2008 году. На этот раз газета издавалась при поддержке комитета по делам молодежи мэрии г.о. Тольятти, что напрямую влияло на информационную политику издания. Теперь газета позволяла себе публиковать информационные материалы, однако общее впечатление оставалось поверхностным. Зависимость политики издания от КДМ весомо сказывалось на цензуре издания: не допускалась критика «верхов» и замечания к работе городской администрации. Таким образом, всестороннее освещение общественно-политической жизни молодых тольяттинцев было весьма затруднено, что также влияло на спрос данного периодического продукта на рынке молодежных СМИ.

В 2009 году комитет по делам молодежи перестал спонсировать газету, и до мая 2010 года издание существовало на «собственные средства». Но долго так продолжаться не могло, и «Молодой Тольятти» снова был закрыт.
Очередное перерождение «МТ» получил спустя полгода: в феврале 2011 года издание было вновь запущено в кардинально ином формате. Теперь оно позиционирует себя как информационно-аналитическое издание, отражающее, в первую очередь, интересы молодежи. Газета распространяется на территории Тольятти бесплатно.

Примечательно, что издание зарегистрировано как рекламное, то есть основной доход издание получает за счет размещения рекламы. Основными, или «якорными», спонсорами являются городской благотворительный фонд «Фонд Тольятти» и Тольяттинский государственный университет. За счет средств, вырученных о рекламы, издание продолжает существовать и по сей день, причем вполне уверенно может претендовать на статус независимой газеты.

== Типологические особенности газеты "Молодой Тольятти" в соответствии с классификацией А.И. Акопова. ==

===Издатель===

Издателем газеты является ООО «АМИК». Газета зарегистрирована в Поволжском межрегиональном территориальном управлении Министерства РФ по делам печати за номером 7-4359 от 20.12.2005 г. Как уже было сказано раннее, коммерческий тип издания не влияет непосредственно на информационную политику издания, не навязывает ему собственную цензуру, что позволяет отражать в газете наиболее объективную картину политической и социальной жизни города с точки зрения интересов молодежной аудитории.

===Цель===

Основной целью издания является установка на то, чтобы заставить молодежь думать, сформировать в каждом из них активную гражданскую позицию. Содержательный диапазон представлен как информационными и развлекательными материалами, так и более серьезными, аналитическими, которые как раз и призваны по большей части реализовывать цели издания. Более того, развлекательная информация также призвана стать для читателя еще и познавательной. Таким образом, издание «от и до» проникнуто идеей просвещения тольяттинской молодежи.

===Читатель===

В качестве своей читательской аудитории «МТ» выбрал молодых людей и подростков от 15 до 25 лет. Издание распространяется в школах, вузах и ссузах, в мэрии Тольятти, районных администрациях, городской думе, Библиотеке искусств, книжных магазинах и досуговых центрах. Таким образом, характеризовать аудиторию издания можно следующим образом: это школьники, как правило, старшеклассники, студенты и выпускники вузов и ссузов, молодые специалисты.

===Авторский состав===

Если говорить об авторском составе, то стоит обратить внимание на то, что у редакции нет штатных сотрудников, то есть никто из тех, кто работает над номером, не работает в газете по трудовому договору. Более того, ни для кого из журналистов работа в «МТ» не является основным доходом. Профессиональные журналисты издают газету на собственном энтузиазме. В их число входят такие известные в Тольятти журналисты, как Александр Гремин, ранее редактор еженедельника «Понедельник», с 2012 года – депутат городской думы, Олеся Гладких, журналист радиостанции «Радио Август», Сергей Давыдов, главный редактор TLTgorod.ru.
В газете также размещают свои материалы студенты и школьники, которые так или иначе решили связать свою жизнь с журналистикой. Произведения начинающих журналистов никогда не остаются без внимания: их материалы тщательно редактируются и разбираются все недочеты.

Над каждым номером работает около 15 журналистов, большинство из которых являются постоянными авторами «МТ». За каждым автором закреплена определенная полоса или ее часть, будь то новостные материалы, интервью или колонка. Редактор «Молодого Тольятти», Людмила Гремина (Уланова), сама является журналистом издания и размещает свои материалы практически в каждом номере.

===Внутренняя структура===

Внутренняя структура издания достаточно постоянна. Первая полоса всегда посвящена актуальным событиям, вторую и третью полосы занимают новости, на четвертой и пятой обычно размещены полезные рубрики (рубрика «Школа молодого избирателя», интервью со значимыми личностями о секретах их успеха, информация о каких-либо курсах и др.) и последние - шестую, седьмую и восьмую - полосы занимают материалы рекреативного характера: но и здесь обычно можно найти полезную познавательную информацию (путевые заметки, рубрики «Проводник» и «Сексология», «Список Спилберга»).

Рубрика «Школа молодого избирателя» включается в номер на период предвыборных кампаний. Ее основное назначение - помочь молодому человеку сориентироваться в том, кто есть кто на политической арене, и разобраться, где с ним будут откровенны, а где можно встретить «подводные» камни. Постоянным ведущим рубрики является Павел Зелюков.
Близка по теме рубрика «Письмо мэру». Редакция МТ из номера в номер задает главе города Тольятти вопросы в письменной форме. Эти вопросы всегда актуальны и выражают, как правило, негодование не только самой редакции, а всей читательской аудитории.
«Список Спилберга» ведет колумнист Сергей Давыдов. В каждом новом номере читатель сможет найти рецензию на один из фильмов, опубликованных в списке Спилберга с пометкой «Рекомендовано к просмотру».
У рубрики «SEXология» также есть свой постоянный автор – Анна Горбунова. Особо актуальная для данной аудитории рубрика помогает объяснить, что есть «мальчики» и «девочки», и понять, как им ужиться вместе.
Судя по рубрикам, описанным выше, можно сделать вывод о том, что газета отдает предпочтение жанру заметка (42,3%, однако в связи с тем, что заметки имеют малый объем, они занимают всего 25% всего объема газеты), колумнистика («Список Спилберга», «Список Бродского», «SEXология», «Школа молодого избирателя») и корреспонденция – по 15,4% материалов. Другие жанры представлены в меньшем соотношении: обзор и интервью – по 7,7%, письмо, опрос и анонс – по 3,8%.
Соотношение информационных и аналитических жанров – 1:3 соответственно: на каждые 75% материалов новостного характера приходится 25% аналитики. 

{|border=1
!Жанр
|заметка||колумнистика||корреспонденция||обзор||интервью||письмо||опрос||анонс
|-
!Доля на полосах издания,%
|42,3||15,4||15,4||7,7||7,7||3,8||3,8||3,8
|}
 

===Оформление===

Оформление издания черно-белое, представлено в формате А3. Газета также активно использует серый цвет в качестве выделения или акцента на той или иной информации. Стиль верстки – простой, или прямоугольный. Такой тип верстки обеспечивает ясность размещения материалов в номере, облегчает их восприятие. К техническим особенностям оформления газеты можно отнести использование различных «направляющих» (в данном случае, это равносторонние черные треугольники, вершины которых направлены на часть полосы, непосредственно заслуживающей внимание читателя). Доля иллюстративного материала составляет в среднем 25-30%.
Периодичность газеты составляет 2-3 раза в месяц.

===Объем===

Объем газеты постоянный и составляет 8 полос.

===Тираж===

Тираж – 5000 экземпляров. Распространяется бесплатно: в вузах, ссузах, школах; в мэрии Тольятти, районных администрациях, городской Думе; а также библиотеках и досуговых центрах города.

 '''''«Молодой Тольятти» прошел долгий путь прежде, чем стать изданием того формата, на который претендовал с самого начала. С третьим перерождением «МТ» приобрел статус независимой газеты, основную функцию которой можно интерпретировать как гражданское воспитание молодежи. Концепция издания грамотно воплощена через оформление, которое способствует восприятию продукта как серьезное информационно-аналитическое издание. Тем не менее, стиль верстки и характер информации и использованных иллюстраций дают понять, что издание рассчитано, в первую очередь, на молодежный сектор аудитории'''''. 

'''''Издание распространяется бесплатно, так как редакция понимает, что оно рассчитано на неплатежеспособную аудиторию, и потому поддерживает свое существование за счет размещения рекламы. Однако, рекламная информация из номера в номер распределена достаточно неравномерно: издание может позволить себе выпустить полностью рекламный номер, что происходит крайне редко, но в то же время нередки такие выпуски «МТ», где рекламы нет вовсе. Такое чередование поддерживает цель издания: любыми способами донести до своих читателей максимально объективную, независимую информацию'''''. 

'''''Таким образом, газету «Молодой Тольятти» можно охарактеризовать как молодежное издание, освещающую в равной степени, как и общественно-политическую жизнь молодежи, так и ее досуг. Читательская аудитория «МТ» имеет весьма узкий диапазон – 15-24 лет, что позиционирует газету как издание, отражающее интересы старших школьников и студентов. Такое положение определяет также характер информации и способ ее предоставления в газете.''''' 

==Визитная карточка проекта==

[https://docs.google.com/file/d/0BzlLKx3bJ70uVVhsTktxOEVVQmM/edit]

==Презентация учителя==

[https://docs.google.com/file/d/0BzlLKx3bJ70uS1kwb3l3NVU4TnM/edit]

==Буклет==

[https://docs.google.com/file/d/0BzlLKx3bJ70uVWxPQ1dmcC1zcE0/edit]

[[Категория: ТГУ]]

Учебный проект "Типологические признаки тольяттинской молодежной прессы на примере газеты "Молодой Тольятти"

2012-05-22T11:23:24Z

Спиридонова Ангелина: Новая: == История создания газеты. Трансформация типа издания == История газеты «Молодой Тольятти» достаточн...

Проектный метод в работе журналиста

2012-05-22T07:31:40Z

Спиридонова Ангелина: /* Работы слушателей курса */

=Организационные моменты=

'''Даты проведения:'''

'''6 февраля - 30 мая 2012 года'''

'''Старший преподаватель:''' [[Участник:Казаченок Надежда|Казаченок Надежда Николаевна]]

по всем вопросам можно обращаться по e-mail: kazachenok@tltsu.ru

=К зачету тест пройти всем!=

Срок - до 20 мая

[[Твой курс Центр компьютерной грамотности при Тольяттинском государственном университете]]

После прохождения тестирования прислать мне на e-mail: kazachenok@tltsu.ru следующую информацию - '''полностью Фамилия Имя Отчество, год рождения'''. К письму приложить скрины результата теста и электронного свидетельства.

=Цель курса=

Освоение основного курса Программы Intel "Обучение для будущего" Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века

==Дополнительные материалы ==

* [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]
* [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]
* [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы поддержки слушателей и выпускников на www.iteach.ru]
* Руководство по созданию вики-статей - [[ТолВИКИ:Справка]].

==Прохождение курса==
Курс программы "Обучение для будущего" разбит на 8 модулей. Все модули представлены в печатном пособии курса и на диске.
* Просмотреть учебное пособие [https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5MTA2OWFhYWQtMTVjYy00M2IxLTk0YTQtMjgyYWYwMmRkMmY1 Основной очный курс Intel® "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" (V 10.0)]

Пособие можно [http://www.iteach.ru/cou/new_main_course.php скачать]

Работая с каждым модулем, заполняются определенные документы, шаблоны которых можно взять на диске, и выполняются все работы по проекту (презентации, буклеты и т.п.)

Начинаем обучение!

=Лабораторная работа 1=

==Знакомство с методом проектов и видами проектов==
* [https://docs.google.com/present/view?id=dd2cbrdm_39dzmdkfc2 Метод проектов]
* [https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5ZWJjMGNjMTMtOWQ1NS00Y2U4LTk3ODYtZjRkZmIyODc3NDkz Традиционное обучение и личностно-ориентированное (сравнительная таблица)]
* Рассмотрите примеры проектов, ссылки на которые выставлены ниже:

'''Примеры работ учащихся в виде вики-статей:'''

*[http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 Тюрина Светлана Витальевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%B2%D0%BE_%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5 Учебный проект Греки во времени и пространстве]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Попова Наталья Леонидовна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D1%85%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%2C_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Степанова Светлана Юрьевна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%8F_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Учебный проект Анатомия мышления]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D1%85%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Захарова Наталья Владимировна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%83%D0%B3%D0%B8 Учебный проект Мир цвета радуги]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Романова Татьяна Михайловна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B0 Учебный проект Путешествие по рекам и каналам нашего организма]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]
* [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92.%D0%90. Полякова Виктория Александровна] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5_%D0%B8_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%B2_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B5 Учебный проект Язык в мире и мир в языке]

==Разработка направляющих вопросов проекта==
* Изучите материал презентации, которая поможет правильно сформулировать основные вопросы проекта
* [https://docs.google.com/present/view?id=dd2cbrdm_19cftd96zc Просмотр презентации "Вопросы, которые мы задаем школьникам" ]
*[https://docs.google.com/document/d/1sgmTRiRUunpXkGwdDMicfImTh4dtDioIQTKsuRLwmxY/edit Примеры направляющих вопросов]
* Сформулируйте основополагающий вопрос, проблемные и учебные вопросы своего проекта.
* Внесите в таблицу [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dHB5Y25RSFRZQjd0NDRwaG04UG1KdUE Обмен идеями] название своего проекта, перечислите все основные вопросы проекта.

==Использование Интернета для поиска информации по проекту==
* Введем понятие '''"Авторское право"''', просмотрите [https://docs.google.com/present/view?id=dd2cbrdm_355d28x6w5 презентацию]
* С помощью сети Интернет найдите материал по выбранной теме проекта и создайте список ссылок на web-страницы в текстовом документе

==Организация совместной работы по проекту в сети Интернет==
* [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]
* В таблице [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dHB5Y25RSFRZQjd0NDRwaG04UG1KdUE Обмен идеями] прокомментируйте вопросы своих коллег, приведите свои варианты вопросов на их темы.

==Визитная карточка проекта==
* Выберите данную ссылку и сохраните в свою папку [https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5ODc2MWE0YzYtNmVjZS00NzYzLWIyYWYtNzkwMmQyZmVjZTY0 визитную карточку проекта], выполнив команду '''File - Download original''' или щелкнув по кнопке '''Загрузить оригинал'''
* Внесите сведения о стандартах, учебных и дидактических целях, об основополагающем вопросе своего проекта, проблемных и учебных вопросах в визитную карточку

* Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDFtbzhyeFNMN3QzYXQ5Q0dXU0o0Z1E Лист продвижения по проекту]

=Лабораторная работа 2=

==Разработка вводной презентации учителя==
Основной целью вводной презентации является представление темы проекта и изложение методики организации и проведения проекта при изучении данной темы.

В презентации необходимо кратко представить тему проекта, для того чтобы заинтересовать учеников изучать тему и проводить исследования по теме. Также презентация должна раскрывать вопросы организации проекта (деление класса учеников на группы, временные рамки проведения проекта, представление всех основных вопросов проекта и т.п.).

* Рассмотрите примеры представленные в электронном приложении (Модуль 2 - Занятие 3).

Начальные классы
*[https://docs.google.com/present/view?id=dd2cbrdm_120hcbp3dc3 Откуда берутся деньги]

Средние классы
*[https://docs.google.com/present/view?id=dd2cbrdm_57gndr2fdm Что вы знаете об экологических проблемах общества]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dd2cbrdm_79d3sr85z3 Правда жизни]

Старшие классы
*[https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5N2QyNDM3ODYtNWMwYS00ZTM3LThlM2MtN2M5ODNjN2E3NzEy Всему бывает причина]
*[https://docs.google.com/present/view?id=dd2cbrdm_64fn6xhcgb Как прогресс меняет нашу жизнь]
*[https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5ZWNiM2JmYjktZDQ0Mi00OWRkLWEwYWMtMTI1YWFmNzUzZDQx Мы в ответе за тех, кого приручили]
* '''Создайте ''вводную презентацию'' своего проекта и сохраните в папке на локальном компьютере'''

==Создание продуктов проектной деятельности учащихся==

* Проанализируйте примеры работ учащихся.
* [https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5ZWFhMmNiNGEtZjUyOS00MWNmLTk5NmYtNjIxMmQ5NGUyNmJh Ручейки исследуют свойства воды]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dd2cbrdm_1204v5gdsfc С какого конца яйцо легче разбить и причем здесь механика]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dd2cbrdm_153ftsvq9hd Сравнение времени прорастания семян фасоли в разных условиях]

* Проведите исследования по каждому проблемному вопросу проекта.

* Подготовьте '''презентацию''' от имени ученика на один из проблемных вопросов вашего проекта

* Подготовьте '''буклет''' от имени ученика на один из проблемных вопросов вашего проекта

* Изучите руководство по созданию вики-статей - [[ТолВИКИ:Справка]] или [https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5YjVmZGFjOGUtZDdhNC00ZjI4LTlhYjQtYjcwNDZlNGJlNzRm сохраните его себе на локальный компьютер].

* '''Подготовьте ''вики-статью'' от имени ученика на один из проблемных вопросов вашего проекта'''

* Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDFtbzhyeFNMN3QzYXQ5Q0dXU0o0Z1E Лист продвижения по проекту]

=Лабораторная работа 3=

==Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся==
* Изучите 5 основных '''стратегий оценивания''', пройдя по ссылке [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]
* В каждом направлении выявьте основные '''методы оценивания''' и '''инструменты'''
* Изучите материал [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ap_sample_assessment_plans1.htm Примерные планы оценивания]
* Рассмотрите [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentPlans/ примеры планов оценивания], пройдя по ссылке.
* '''Создайте документ ''План оценивания'''''
* '''Внесите изменения в визитную карточку проекта, заполнив разделы ''План оценивания, график оценивания, методы и инструменты оценивания'''''

==Планирование успешной работы учащихся по проекту==

* Работая с электронным приложением и печатным пособием, изучите стили обучения, рассмотреть вопросы дифференциации обучения.

* Рассмотрите примеры применения формирующего оценивания в рамках проекта

* '''Разработайте несколько своих идей формирующего и итогового оценивания в рамках своего проекта.'''

* Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDFtbzhyeFNMN3QzYXQ5Q0dXU0o0Z1E Лист продвижения по проекту]

=Лабораторная работа 4=

==Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности==

* Изучите представленные в электронном и печатном приложении материалы

* Рассмотрите готовые примеры и '''разработайте ''ресурсы по сопровождению и поддержке учащихся'' в рамках своего проекта'''
* '''Средствами Microsoft Excel создайте ''тестирующую программу'' по теме проекта.''' 
[https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5VmpTM3M3R0FUemVrYWRreU1vTzc5UQ Методические указания для выполнения задания]

* Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDFtbzhyeFNMN3QzYXQ5Q0dXU0o0Z1E Лист продвижения по проекту]

=Лабораторная работа 5=

==Представление и защита портфолио проекта==

* '''Средствами языка гипертекстовой разметки HTML подготовьте ''веб-сайт'' для представления и защиты своего проекта.''' 
[https://docs.google.com/open?id=0B06wQLNKHNl5ZkNJclBONmJTWkdaZ1h5WHRDTkhmUQ Методические указания к работе]

* Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDFtbzhyeFNMN3QzYXQ5Q0dXU0o0Z1E Лист продвижения по проекту]

=Оформление портфолио проекта на сайте ТолВики=

==Прочитать и следовать этим указаниям==

# Представиться системе
# Для создания своей страницы проекта в режиме '''Править''' вместо слов <Введите Ваше название проекта> введите творческое название вашего проекта.
# Страницу сохранить.
# Изучите материалы по работе с сервисами Веб 2.0
* [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2007_6_22-17_38_5_1.pdf Учебно-методическое пособие "Социальные сервисы Веб 2.0 в помощь учителю" (2-е издание), Е.Д. Патаракин, 2007]
** [http://www.iteach.ru/met/index_student.php Материалы для слушателей и выпускников на www.iteach.ru]
** [http://db.projectharmony.ru/upload/iteach/texts/pi_2010_06_30-19_38_47_1.pdf Учим и учимся с Веб 2.0. Быстрый старт. Руководство к действию, Я.С. Быховский, А.В. Коровко, Е.Д. Патаракин, 2007]
5. Создайте свою страницу проекта. Для этого:
* Открыть страницу ''Визитной карточки'' проекта по ссылке [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0 Шаблон:Визитная карточка проекта]
* Перейти в режим '''Править'''.
* Скопировать код страницы в буфер обмена ('''Выделить все''' и выполнить команду '''Копировать''')
* Выйти из режима '''Править''', щелкнув по кнопке '''Записать страницу'''.
* Вернуться на страницу группы и щелкнув по '''ссылке Вашего проекта''', открыть визуальный редактор для создания страницы проекта
* '''Вставить''' из буфера обмена код ''Визитной карточки''. Используя Wiki-теги при необходимости отредактировать страницу.
* Заполнить все разделы ''Визитной карточки'' проекта.
* Сохранить страницу

=Работы слушателей курса=

Рябухина Анастасия
*[[Учебный проект "*****************"]]

Старухина Карина
*[[Учебный проект "Журналистика Австралии"]]

Сазонова Юлия
*[[Учебный проект "СМИ Чехословакии"]]

Петросян Ануш
*[[Учебный проект "Евгений Онегин –образ лишнего человек в романе. Презентация уч-ся"]]

Кожевникова Виктория
*[[Учебный проект "*****************"]]

Головлёва Анна
*[[Учебный проект "*****************"]]

Шкаликов Дмитрий
*[[Учебный проект "*****************"]]

Астапенко Александра
*[[Учебный проект "Журналистика Канады"]]

Бурячок Анна
*[[Учебный проект "*****************"]]

Согрина Мария
*[[Учебный проект "*****************"]]

Шамолюк Арина
*[[Учебный проект "Журналистика Португалии]]

Катебо Максим
*[[Учебный проект: Мария Шарапова - звезда мирового тенниса.]]

Сычёва Анна
*[[Учебный проект "*****************"]]

Торопова Анастасия
*[[Учебный проект "Влияние мультфильмов на детей"]]

Васякина Екатерина
*[["Эволюция СМИ Африки"]]

Спиридонова Ангелина
*[[Учебный проект "Типологические признаки тольяттинской молодежной прессы на примере газеты "Молодой Тольятти"]]

Миронова Екатерина
*[[Учебный проект "Социальные проблемы в освещении журнала "Русский Репортер"]]

Гумерова Ландыш
*[[Учебный проект "Норвегия"]]

Макаров Андрей
*[[Учебный проект "Спортивные секции города Тольятти"]]

Павловская Юлия
*[[Учебный проект "Танцевальный мир"]]

Ульянов Максим
*[[Учебный проект "*****************"]]

* Заполните [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ak6wQLNKHNl5dDFtbzhyeFNMN3QzYXQ5Q0dXU0o0Z1E Лист продвижения по проекту]

== Дискуссии ==

== Скажи, что ты думаешь... ==

[[Категория:ТГУ]]
[[Категория:TEO2]]

Типологические признаки тольяттинской молодежной прессы на примере газеты "Молодой Тольятти"

2012-03-27T11:12:03Z

Фотожурналистика

2012-03-13T11:31:04Z