http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-07-11T17:32:03Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-10-18T09:27:02Z

<p>Степанова Галина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов. Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат первоначальный опыт использования формированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> В ходе проекта учащиеся узнают:<br /> <br /> * когда, где и как? появилась бумага<br /> * были ли у бумаги в прошлом конкуренты<br /> * какими свойствами обладает бумага<br /> * на какие виды она подразделяется<br /> * где применяется бумага в современном мире<br /> * с помощью учителя разработают план действий и распределят обязанности в группах <br /> * соберут материал по проблемному вопросу<br /> * выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)<br /> * в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dc2gwmqm_0dcc8fxd5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ &quot;Очумелые ручки&quot; (плоскостная и мозаичная аппликация,оригами,конструирование)<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1E2WX_XnkuTcozFsZhW9solcvsC24zD9znrwtVpOELNQ&amp;hl=ru Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1DJ4hTSm9yrjhubMOYnbGYV2WEXYM2MRU1YMonHBL8_Q&amp;hl=ru Лист самооценки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1YaKp4QqT5PxGAlFgtvKqvaBX23bbq1HZ_TaNDmrBsag&amp;hl=ru Рефлексия]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1qRKEtEQQo2jcPGwJqPlrXY8uWO6N2TnMMWF7zliPq5w&amp;hl=ru Контрольный лит взаимооценки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/0KqAM.htm Дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1I_0pwpJmTN7ftl86WA55wpJnf1JZRmY5urwJE7lFNzo&amp;hl=ru Тест по теме]<br /> <br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> <br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> <br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> * [http://www.obumage.ru htt://www.obumage.ru]<br /> * [http://www.ruskid.ru/zagadki/ http://www.ruskid.ru/zagadki/]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-10-18T09:25:13Z

<p>Степанова Галина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов. Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат первоначальный опыт использования формированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> В ходе проекта учащиеся узнают:<br /> <br /> * когда, где и как? появилась бумага<br /> * были ли у бумаги в прошлом конкуренты<br /> * какими свойствами обладает бумага<br /> * на какие виды она подразделяется<br /> * где применяется бумага в современном мире<br /> * с помощью учителя разработают план действий и распределят обязанности в группах <br /> * соберут материал по проблемному вопросу<br /> * выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)<br /> * в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dc2gwmqm_0dcc8fxd5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ &quot;Очумелые ручки&quot; (плоскостная и мозаичная аппликация,оригами,конструирование)<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1E2WX_XnkuTcozFsZhW9solcvsC24zD9znrwtVpOELNQ&amp;hl=ru Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1DJ4hTSm9yrjhubMOYnbGYV2WEXYM2MRU1YMonHBL8_Q&amp;hl=ru Лист самооценки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1YaKp4QqT5PxGAlFgtvKqvaBX23bbq1HZ_TaNDmrBsag&amp;hl=ru Рефлексия]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/0KqAM.htm Дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1I_0pwpJmTN7ftl86WA55wpJnf1JZRmY5urwJE7lFNzo&amp;hl=ru Тест по теме]<br /> <br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> <br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> <br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> * [http://www.obumage.ru htt://www.obumage.ru]<br /> * [http://www.ruskid.ru/zagadki/ http://www.ruskid.ru/zagadki/]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-10-18T09:23:38Z

<p>Степанова Галина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов. Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат первоначальный опыт использования формированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> В ходе проекта учащиеся узнают:<br /> <br /> * когда, где и как? появилась бумага<br /> * были ли у бумаги в прошлом конкуренты<br /> * какими свойствами обладает бумага<br /> * на какие виды она подразделяется<br /> * где применяется бумага в современном мире<br /> * с помощью учителя разработают план действий и распределят обязанности в группах <br /> * соберут материал по проблемному вопросу<br /> * выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)<br /> * в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dc2gwmqm_0dcc8fxd5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ &quot;Очумелые ручки&quot; (плоскостная и мозаичная аппликация,оригами,конструирование)<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1E2WX_XnkuTcozFsZhW9solcvsC24zD9znrwtVpOELNQ&amp;hl=ru Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1DJ4hTSm9yrjhubMOYnbGYV2WEXYM2MRU1YMonHBL8_Q&amp;hl=ru Лист самооценки]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/0KqAM.htm Дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1I_0pwpJmTN7ftl86WA55wpJnf1JZRmY5urwJE7lFNzo&amp;hl=ru Тест по теме]<br /> <br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> <br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> <br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> * [http://www.obumage.ru htt://www.obumage.ru]<br /> * [http://www.ruskid.ru/zagadki/ http://www.ruskid.ru/zagadki/]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-10-18T09:20:42Z

<p>Степанова Галина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов. Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат первоначальный опыт использования формированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> В ходе проекта учащиеся узнают:<br /> <br /> * когда, где и как? появилась бумага<br /> * были ли у бумаги в прошлом конкуренты<br /> * какими свойствами обладает бумага<br /> * на какие виды она подразделяется<br /> * где применяется бумага в современном мире<br /> * с помощью учителя разработают план действий и распределят обязанности в группах <br /> * соберут материал по проблемному вопросу<br /> * выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)<br /> * в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dc2gwmqm_0dcc8fxd5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ &quot;Очумелые ручки&quot; (плоскостная и мозаичная аппликация,оригами,конструирование)<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1E2WX_XnkuTcozFsZhW9solcvsC24zD9znrwtVpOELNQ&amp;hl=ru Формирующее оценивание]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/0KqAM.htm Дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1I_0pwpJmTN7ftl86WA55wpJnf1JZRmY5urwJE7lFNzo&amp;hl=ru Тест по теме]<br /> <br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> <br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> <br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> * [http://www.obumage.ru htt://www.obumage.ru]<br /> * [http://www.ruskid.ru/zagadki/ http://www.ruskid.ru/zagadki/]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-10-18T09:18:14Z

<p>Степанова Галина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов. Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат первоначальный опыт использования формированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> В ходе проекта учащиеся узнают:<br /> <br /> * когда, где и как? появилась бумага<br /> * были ли у бумаги в прошлом конкуренты<br /> * какими свойствами обладает бумага<br /> * на какие виды она подразделяется<br /> * где применяется бумага в современном мире<br /> * с помощью учителя разработают план действий и распределят обязанности в группах <br /> * соберут материал по проблемному вопросу<br /> * выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)<br /> * в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dc2gwmqm_0dcc8fxd5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ &quot;Очумелые ручки&quot; (плоскостная и мозаичная аппликация,оригами,конструирование)<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/0KqAM.htm Дидактический материал]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/edit?id=1I_0pwpJmTN7ftl86WA55wpJnf1JZRmY5urwJE7lFNzo&amp;hl=ru Тест по теме]<br /> <br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> <br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> <br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> * [http://www.obumage.ru htt://www.obumage.ru]<br /> * [http://www.ruskid.ru/zagadki/ http://www.ruskid.ru/zagadki/]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-10-14T16:11:01Z

<p>Степанова Галина: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Есть ли будущее у бумаги?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Несколько лет назад бумага входила к нам в квартиру рано утром свежей газетой, новым номером журнала,письмом. Сейчас мы пользуемся электронной почтой, отправляем SMS сообщения.Компьютер самым активным образом отвлекает читателей из библиотек. Книги издаются на дисках.Люди могут их &quot;читать&quot;, сидя за рулем машины или занимаясь другим делом. Эти и другие чудеса техники заменяют миллионы тонн бумаги.Возможно вскором будущем бумага будет не нужна?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать, есть ли у бумаги будущее?<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *активизировать знания по теме &quot;Бумага. Ее свойства и виды&quot;<br /> <br /> * развивать умения анализировать, сравнивать, делать собственные выводы ...<br /> * публично представлять результаты исследования ...<br /> * воспитывать трудолюбие,организованность<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что бумага исчезла<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * Выбор и обсуждение темы в группе<br /> *Распределение обязаннностей в группе <br /> * Поиск и обработка информации<br /> Оформление и представление группой полученных результатов работы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> бумага<br /> <br /> ==Методы==<br /> *Поисковый <br /> *Словесный <br /> * Наглядный...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определение источников информации по выбранной теме.<br /> 2. Планирование способов сбора и анализа информации.<br /> а) прочитать в книге б)посмотреть в компьютере в)задать вопросы родителям г) подумать самостоятельно<br /> 3. Планирование итогового продукта<br /> а) отчет (устный, письменный) б)фильм, сборник,в)компьютерная презентация<br /> 4. Выработка критериев оценки результатов работы<br /> 5.Распределение обязанностей среди членов команды.<br /> 6. Сбор информации, решение промежуточных задач<br /> 7. Анализ информации. Оформление результата.<br /> 8. Представление результата работы.<br /> 9. Рефлексия.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0BxwKr2bU5e8XNTVjNmY0MzEtYWIwNS00OGZkLThiZDgtMjVkYjczNDUwODc4&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> ==Выводы==<br /> На свете нет другого такого материала, который был бы так распостранен, как бумага.<br /> Появившись однажды,бумага прочно утвердилась на Земле.<br /> И не зная конкурентов бумага победно идет через столетия в будущее.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-10-14T16:08:28Z

<p>Степанова Галина: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Есть ли будущее у бумаги?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Несколько лет назад бумага входила к нам в квартиру рано утром свежей газетой, новым номером журнала,письмом. Сейчас мы пользуемся электронной почтой, отправляем SMS сообщения.Компьютер самым активным образом отвлекает читателей из библиотек. Книги издаются на дисках.Люди могут их &quot;читать&quot;, сидя за рулем машины или занимаясь другим делом. Эти и другие чудеса техники заменяют миллионы тонн бумаги.Возможно вскором будущем бумага будет не нужна?<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *активизировать знания по теме &quot;Бумага. Ее свойства и виды&quot;<br /> <br /> * развивать умения анализировать, сравнивать, делать собственные выводы ...<br /> * публично представлять результаты исследования ...<br /> * воспитывать трудолюбие,организованность<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что бумага исчезла<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * Выбор и обсуждение темы в группе<br /> *Распределение обязаннностей в группе <br /> * Поиск и обработка информации<br /> Оформление и представление группой полученных результатов работы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> бумага<br /> <br /> ==Методы==<br /> *Поисковый <br /> *Словесный <br /> * Наглядный...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определение источников информации по выбранной теме.<br /> 2. Планирование способов сбора и анализа информации.<br /> а) прочитать в книге б)посмотреть в компьютере в)задать вопросы родителям г) подумать самостоятельно<br /> 3. Планирование итогового продукта<br /> а) отчет (устный, письменный) б)фильм, сборник,в)компьютерная презентация<br /> 4. Выработка критериев оценки результатов работы<br /> 5.Распределение обязанностей среди членов команды.<br /> 6. Сбор информации, решение промежуточных задач<br /> 7. Анализ информации. Оформление результата.<br /> 8. Представление результата работы.<br /> 9. Рефлексия.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0BxwKr2bU5e8XNTVjNmY0MzEtYWIwNS00OGZkLThiZDgtMjVkYjczNDUwODc4&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> ==Выводы==<br /> На свете нет другого такого материала, который был бы так распостранен, как бумага.<br /> Появившись однажды,бумага прочно утвердилась на Земле.<br /> И не зная конкурентов бумага победно идет через столетия в будущее.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-10-14T15:43:27Z

<p>Степанова Галина: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Есть ли будущее у бумаги?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *активизировать знания по теме &quot;Бумага. Ее свойства и виды&quot;<br /> <br /> * развивать умения анализировать, сравнивать, делать собственные выводы ...<br /> * публично представлять результаты исследования ...<br /> * воспитывать трудолюбие,организованность<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что бумага исчезла<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * Выбор и обсуждение темы в группе<br /> *Распределение обязаннностей в группе <br /> * Поиск и обработка информации<br /> Оформление и представление группой полученных результатов работы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> бумага<br /> <br /> ==Методы==<br /> *Поисковый <br /> *Словесный <br /> * Наглядный...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> 1. Определение источников информации по выбранной теме.<br /> 2. Планирование способов сбора и анализа информации.<br /> а) прочитать в книге б)посмотреть в компьютере в)задать вопросы родителям г) подумать самостоятельно<br /> 3. Планирование итогового продукта<br /> а) отчет (устный, письменный) б)фильм, сборник,в)компьютерная презентация<br /> 4. Выработка критериев оценки результатов работы<br /> 5.Распределение обязанностей среди членов команды.<br /> 6. Сбор информации, решение промежуточных задач<br /> 7. Анализ информации. Оформление результата.<br /> 8. Представление результата работы.<br /> 9. Рефлексия.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0BxwKr2bU5e8XNTVjNmY0MzEtYWIwNS00OGZkLThiZDgtMjVkYjczNDUwODc4&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> ==Выводы==<br /> На свете нет другого такого материала, который был бы так распостранен, как бумага.<br /> Появившись однажды,бумага прочно утвердилась на Земле.<br /> И не зная конкурентов бумага победно идет через столетия в будущее.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-30T18:26:01Z

<p>Степанова Галина: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Есть ли будущее у бумаги?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *активизировать знания по теме &quot;Бумага. Ее свойства и виды&quot;<br /> <br /> * развивать умения анализировать, сравнивать, делать собственные выводы ...<br /> * публично представлять результаты исследования ...<br /> * воспитывать трудолюбие,организованность<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что бумага исчезла<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * Выбор и обсуждение темы в группе<br /> *Распределение обязаннностей в группе <br /> * Поиск и обработка информации<br /> Оформление и представление группой полученных результатов работы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> бумага<br /> <br /> ==Методы==<br /> *Поисковый <br /> *Словесный <br /> * Наглядный...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0BxwKr2bU5e8XNTVjNmY0MzEtYWIwNS00OGZkLThiZDgtMjVkYjczNDUwODc4&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> ==Выводы==<br /> На свете нет другого такого материала, который был бы так распостранен, как бумага.<br /> Появившись однажды,бумага прочно утвердилась на Земле.<br /> И не зная конкурентов бумага победно идет через столетия в будущее.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-30T18:16:27Z

<p>Степанова Галина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов. Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат первоначальный опыт использования формированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> В ходе проекта учащиеся узнают:<br /> <br /> * когда, где и как? появилась бумага<br /> * были ли у бумаги в прошлом конкуренты<br /> * какими свойствами обладает бумага<br /> * на какие виды она подразделяется<br /> * где применяется бумага в современном мире<br /> * с помощью учителя разработают план действий и распределят обязанности в группах <br /> * соберут материал по проблемному вопросу<br /> * выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)<br /> * в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dc2gwmqm_0dcc8fxd5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ &quot;Очумелые ручки&quot; (плоскостная и мозаичная аппликация,оригами,конструирование)<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/0KqAM.htm Дидактический материал]<br /> <br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> <br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> <br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> * [http://www.obumage.ru htt://www.obumage.ru]<br /> * [http://www.ruskid.ru/zagadki/ http://www.ruskid.ru/zagadki/]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-30T12:30:01Z

<p>Степанова Галина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов. Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат первоначальный опыт использования формированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> В ходе проекта учащиеся узнают:<br /> <br /> * когда, где и как? появилась бумага<br /> * были ли у бумаги в прошлом конкуренты<br /> * какими свойствами обладает бумага<br /> * на какие виды она подразделяется<br /> * где применяется бумага в современном мире<br /> * с помощью учителя разработают план действий и распределят обязанности в группах <br /> * соберут материал по проблемному вопросу<br /> * выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)<br /> * в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dc2gwmqm_0dcc8fxd5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_2/0KqAM.htm Дидактический материал]<br /> <br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> <br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> <br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> * [http://www.obumage.ru htt://www.obumage.ru]<br /> * [http://www.ruskid.ru/zagadki/ http://www.ruskid.ru/zagadki/]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-30T12:26:11Z

<p>Степанова Галина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов. Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат первоначальный опыт использования формированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> В ходе проекта учащиеся узнают:<br /> <br /> * когда, где и как? появилась бумага<br /> * были ли у бумаги в прошлом конкуренты<br /> * какими свойствами обладает бумага<br /> * на какие виды она подразделяется<br /> * где применяется бумага в современном мире<br /> * с помощью учителя разработают план действий и распределят обязанности в группах <br /> * соберут материал по проблемному вопросу<br /> * выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)<br /> * в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dc2gwmqm_0dcc8fxd5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_0/s1NBc.htm Дидактический материал]<br /> <br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> <br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> <br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> * [http://www.obumage.ru htt://www.obumage.ru]<br /> * [http://www.ruskid.ru/zagadki/ http://www.ruskid.ru/zagadki/]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-30T12:23:07Z

<p>Степанова Галина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов. Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат первоначальный опыт использования формированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> В ходе проекта учащиеся узнают:<br /> <br /> * когда, где и как? появилась бумага<br /> * были ли у бумаги в прошлом конкуренты<br /> * какими свойствами обладает бумага<br /> * на какие виды она подразделяется<br /> * где применяется бумага в современном мире<br /> * с помощью учителя разработают план действий и распределят обязанности в группах <br /> * соберут материал по проблемному вопросу<br /> * выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)<br /> * в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dc2gwmqm_0dcc8fxd5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_0/s1NBc.htm]<br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> <br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> <br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> * [http://www.obumage.ru htt://www.obumage.ru]<br /> * [http://www.ruskid.ru/zagadki/ http://www.ruskid.ru/zagadki/]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-28T15:29:10Z

<p>Степанова Галина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов. Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат первоначальный опыт использования формированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> В ходе проекта учащиеся узнают:<br /> <br /> * когда, где и как? появилась бумага<br /> * были ли у бумаги в прошлом конкуренты<br /> * какими свойствами обладает бумага<br /> * на какие виды она подразделяется<br /> * где применяется бумага в современном мире<br /> * с помощью учителя разработают план действий и распределят обязанности в группах <br /> * соберут материал по проблемному вопросу<br /> * выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)<br /> * в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dc2gwmqm_0dcc8fxd5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> * [http://www.obumage.ru htt://www.obumage.ru]<br /> * [http://www.ruskid.ru/zagadki/ http://www.ruskid.ru/zagadki/]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-28T15:28:12Z

<p>Степанова Галина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов. Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат первоначальный опыт использования формированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> В ходе проекта учащиеся узнают:<br /> <br /> * когда, где и как? появилась бумага<br /> * были ли у бумаги в прошлом конкуренты<br /> * какими свойствами обладает бумага<br /> * на какие виды она подразделяется<br /> * где применяется бумага в современном мире<br /> * с помощью учителя разработают план действий и распределят обязанности в группах <br /> * соберут материал по проблемному вопросу<br /> * выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)<br /> * в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dc2gwmqm_0dcc8fxd5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> * [http://www.obumage.ru htt://www.obumage.ru]<br /> * [http://www.ruskid.ru/zagadki/ http://www.ruskid.ru/zagadki/]<br /> * [http://www.zagadki.ord/ http://www.zagadki.ord/]<br /> * [http://www.aphorizm-list.com http://www.aphorizm-list.com]<br /> * [http://www.myshgorod/ru/bumaga hpttp://www.myshgorod/ru/bumaga]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-28T15:26:20Z

<p>Степанова Галина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов. Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат первоначальный опыт использования формированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> В ходе проекта учащиеся узнают:<br /> <br /> * когда, где и как? появилась бумага<br /> * были ли у бумаги в прошлом конкуренты<br /> * какими свойствами обладает бумага<br /> * на какие виды она подразделяется<br /> * где применяется бумага в современном мире<br /> * с помощью учителя разработают план действий и распределят обязанности в группах <br /> * соберут материал по проблемному вопросу<br /> * выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)<br /> * в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dc2gwmqm_0dcc8fxd5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [htt://www.obumage.ru htt://www.obumage.ru]<br /> [http://www.ruskid.ru/zagadki/ http://www.ruskid.ru/zagadki/]<br /> [http://www.zagadki.ord/ http://www.zagadki.ord/]<br /> [http://www.aphorizm-list.com http://www.aphorizm-list.com]<br /> [hpttp://www.myshgorod/ru/bumaga hpttp://www.myshgorod/ru/bumaga]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-28T15:24:16Z

<p>Степанова Галина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов. Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат первоначальный опыт использования формированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> В ходе проекта учащиеся узнают:<br /> <br /> * когда, где и как? появилась бумага<br /> * были ли у бумаги в прошлом конкуренты<br /> * какими свойствами обладает бумага<br /> * на какие виды она подразделяется<br /> * где применяется бумага в современном мире<br /> * с помощью учителя разработают план действий и распределят обязанности в группах <br /> * соберут материал по проблемному вопросу<br /> * выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)<br /> * в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dc2gwmqm_0dcc8fxd5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [htt://www.obumage/ru/]<br /> [http://www.ruskid.ru/zagadki/]<br /> [http://www.zagadki.ord/]<br /> [http://www.aphorizm-list.com poslovica.php/]<br /> [hpttp://www.myshgorod/ru/bumaga]<br /> [http://ru/wikipedia.ord/wiki/]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-28T15:17:36Z

<p>Степанова Галина: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Есть ли будущее у бумаги?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *активизировать знания по теме &quot;Бумага. Ее свойства и виды&quot;<br /> <br /> * развивать умения анализировать, сравнивать, делать собственные выводы ...<br /> * публично представлять результаты исследования ...<br /> * воспитывать трудолюбие,организованность<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что бумага исчезла<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * Выбор и обсуждение темы в группе<br /> *Распределение обязаннностей в группе <br /> * Поиск и обработка информации<br /> Оформление и представление группой полученных результатов работы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> бумага<br /> <br /> ==Методы==<br /> *Поисковый <br /> *Словесный <br /> * Наглядный...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> [https://docs.google.com/fileview?id=0BxwKr2bU5e8XNTVjNmY0MzEtYWIwNS00OGZkLThiZDgtMjVkYjczNDUwODc4&amp;hl=ru Презентация ученика]<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-28T15:15:44Z

<p>Степанова Галина: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Есть ли будущее у бумаги?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *активизировать знания по теме &quot;Бумага. Ее свойства и виды&quot;<br /> <br /> * развивать умения анализировать, сравнивать, делать собственные выводы ...<br /> * публично представлять результаты исследования ...<br /> * воспитывать трудолюбие,организованность<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что бумага исчезла<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * Выбор и обсуждение темы в группе<br /> *Распределение обязаннностей в группе <br /> * Поиск и обработка информации<br /> Оформление и представление группой полученных результатов работы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> бумага<br /> <br /> ==Методы==<br /> *Поисковый <br /> *Словесный <br /> * Наглядный...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-28T15:12:57Z

<p>Степанова Галина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов. Проект поможет не только повторить, закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат первоначальный опыт использования формированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи. В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> В ходе проекта учащиеся узнают:<br /> <br /> * когда, где и как? появилась бумага<br /> * были ли у бумаги в прошлом конкуренты<br /> * какими свойствами обладает бумага<br /> * на какие виды она подразделяется<br /> * где применяется бумага в современном мире<br /> * с помощью учителя разработают план действий и распределят обязанности в группах <br /> * соберут материал по проблемному вопросу<br /> * выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)<br /> * в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dc2gwmqm_0dcc8fxd5 Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> htt://www obumage/ru/<br /> http://www ruskid.ru/zagadki/<br /> http://www zagadki.ord/<br /> http://www aphorizm-list.com poslovica.php/<br /> hpttp://www myshgorod/ru/bumaga<br /> http://ru/wikipedia.ord/wiki/</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-25T22:32:07Z

<p>Степанова Галина: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Есть ли будущее у бумаги?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *активизировать знания по теме &quot;Бумага. Ее свойства и виды&quot;<br /> <br /> *развивать умения анализировать, сравнивать, делать собственные выводы ...<br /> *публично представлять результаты исследования ...<br /> воспитывать трудолюбие,организованность<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что бумага исчезла<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * Выбор и обсуждение темы в группе<br /> *Распределение обязаннностей в группе <br /> * Поиск и обработка информации<br /> Оформление и представление группой полученных результатов работы<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> бумага<br /> <br /> ==Методы==<br /> *Поисковый <br /> *Словесный <br /> * Наглядный...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-25T22:14:08Z

<p>Степанова Галина: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Есть ли будущее у бумаги?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *активизировать знания по теме &quot;Бумага. Ее свойства и виды&quot;<br /> <br /> *развивать умения анализировать, сравнивать, делать собственные выводы ...<br /> *публично представлять результаты исследования ...<br /> воспитывать трудолюбие,организованность<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что бумага исчезла<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> бумага<br /> <br /> ==Методы==<br /> *Поисковый <br /> *Словесный <br /> * Наглядный...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-25T22:11:47Z

<p>Степанова Галина: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Есть ли будущее у бумаги?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *активизировать знания по теме &quot;Бумага. Ее свойства и виды&quot;<br /> <br /> *развивать умения анализировать, сравнивать, делать собственные выводы ...<br /> *публично представлять результаты исследования ...<br /> воспитывать трудолюбие,организованность<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Предположим, что бумага исчезла<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> бумага<br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-25T21:44:02Z

<p>Степанова Галина: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Есть ли будущее у бумаги?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> *активизировать знания по теме &quot;Бумага. Ее свойства и виды&quot;<br /> <br /> *развивать умения анализировать, сравнивать, делать собственные выводы ...<br /> *публично представлять результаты исследования ...<br /> воспитывать трудолюбие,организованность<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> бумага<br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-25T21:22:43Z

<p>Степанова Галина: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> &quot;Есть ли будущее у бумаги?&quot;<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> бумага<br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-25T21:05:29Z

<p>Степанова Галина: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> бумага<br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-25T20:53:33Z

<p>Степанова Галина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов.Проект поможет не только повторить,<br /> закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат пер<br /> воначальный опыт использования сформированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи.В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> <br /> В ходе проекта учащиеся узнают:<br /> <br /> когда, где и как? появилась бумага<br /> были ли у бумаги в прошлом конкуренты<br /> какими свойствами обладает бумага<br /> на какие виды она подразделяется<br /> где применяется бумага в современном мире<br /> <br /> с помощью учителя разработают план действий и рапределят обязанности в группах<br /> соберут материал по проблемному вопросу<br /> выполнят творческую работу(плоскостная или объемная аппликация, оригами, конструирование)<br /> в ходе защиты проекта продемонстрируют готовый продукт<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> htt://www obumage/ru/<br /> http://www ruskid.ru/zagadki/<br /> http://www zagadki.ord/<br /> http://www aphorizm-list.com poslovica.php/<br /> hpttp://www myshgorod/ru/bumaga<br /> http://ru/wikipedia.ord/wiki/</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-25T20:27:26Z

<p>Степанова Галина: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 - 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов.Проект поможет не только повторить,<br /> закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат пер<br /> воначальный опыт использования сформированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи.В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> htt://www obumage/ru/<br /> http://www ruskid.ru/zagadki/<br /> http://www zagadki.ord/<br /> http://www aphorizm-list.com poslovica.php/<br /> hpttp://www myshgorod/ru/bumaga<br /> http://ru/wikipedia.ord/wiki/</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-25T18:36:57Z

<p>Степанова Галина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 А класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов.Проект поможет не только повторить,<br /> закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат пер<br /> воначальный опыт использования сформированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи.В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> htt://www obumage/ru/<br /> http://www ruskid.ru/zagadki/<br /> http://www zagadki.ord/<br /> http://www aphorizm-list.com poslovica.php/<br /> hpttp://www myshgorod/ru/bumaga<br /> http://ru/wikipedia.ord/wiki/</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-25T16:14:33Z

<p>Степанова Галина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 А класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов.Проект поможет не только повторить,<br /> закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат пер<br /> воначальный опыт использования сформированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи.В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> Журнал &quot;Энергия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-25T16:13:25Z

<p>Степанова Галина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 А класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов.Проект поможет не только повторить,<br /> закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат пер<br /> воначальный опыт использования сформированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи.В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> Ю. Ю.Яковлев &quot; Слово о бумаге&quot;<br /> М. А. Гусакова &quot;Аппликация&quot; Москва, &quot;Просвещение&quot;, 1987.<br /> Журнал &quot;Энетгия промышленного роста&quot; № 3, март 2007<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-25T15:49:54Z

<p>Степанова Галина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 А класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект четко ориентирован на требования государственных образовательных стандартов.Проект поможет не только повторить,<br /> закрепить ранее полученные знания, но и глубже изучить учебный материал, работая с дополнительной информацией.Учащиеся получат пер<br /> воначальный опыт использования сформированных в рамках учебного предмета универсальных учебных действий: распределение ролей руководителя и подчиненных, распределение объема работы,приобретение навыков сотрудничества и взаимопомощи.В ходе преобразовательной творческой деятельности будут заложены основы таких социально ценных личностных инравственных качеств, как трудолюбие, организованность, добросовестное и ответственное отношение к делу,любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-23T13:47:39Z

<p>Степанова Галина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 А класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект проводится в рамках учебного курса &quot;Технология&quot; по теме &quot;Работа с бумагой&quot;.Проект поможет не только глубже изучить учебный материал. Он способствует развитию таких личностных качеств как трудолюбие, аккуратность,любознательность, умение доводить начатое дело до конца.Этот проект развивает творческие способности учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Исследование ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевству]]<br /> <br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-23T13:46:51Z

<p>Степанова Галина: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2010-09-23T13:44:02Z

<p>Степанова Галина: «Исследования ученика» переименована в «Исследования ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевсту»</p> <hr /> <div>#REDIRECT [[Исследования ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевсту]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D1%83 2010-09-23T13:44:02Z

<p>Степанова Галина: «Исследования ученика» переименована в «Исследования ученика в проекте Путешествие по Бумажному королевсту»</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D1%83 2010-09-23T13:42:34Z

<p>Степанова Галина: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> ==Задачи==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-23T12:36:53Z

<p>Степанова Галина: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 А класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект проводится в рамках учебного курса &quot;Технология&quot; по теме &quot;Работа с бумагой&quot;.Проект поможет не только глубже изучить учебный материал. Он способствует развитию таких личностных качеств как трудолюбие, аккуратность,любознательность, умение доводить начатое дело до конца.Этот проект развивает творческие способности учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> '''''Основополагающий вопрос:'''''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> '''''Проблемные вопросы:'''''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> <br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> <br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> <br /> '''''Учебныe вопросы:'''''<br /> <br /> 1. ''Учебный вопрос:''Каких видов бывает бумага?<br /> <br /> 2. ''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> <br /> 3. ''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> <br /> 4. ''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> <br /> 5. ''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga1.png|300px]]<br /> [[Изображение:Buklet-bumaga2.png|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet-bumaga2.png 2010-09-23T12:34:47Z

<p>Степанова Галина: </p> <hr /> <div></div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Buklet-bumaga1.png 2010-09-23T12:29:44Z

<p>Степанова Галина: </p> <hr /> <div></div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2010-09-23T12:25:56Z

<p>Степанова Галина: </p> <hr /> <div>'''ФИО:'''Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> '''Город''': Тольятти<br /> <br /> '''Место работы:''' школа78<br /> <br /> '''Должность:'''учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Хобби:''' шитье, вышивка<br /> <br /> [[Учебный проект Путешествие по Бумажному королевству|Учебный проект: &quot;Путешествие по Бумажному королевству&quot;]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-20T19:22:11Z

<p>Степанова Галина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 А класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект проводится в рамках учебного курса &quot;Технология&quot; по теме &quot;Работа с бумагой&quot;.Проект поможет не только глубже изучить учебный материал. Он способствует развитию таких личностных качеств как трудолюбие, аккуратность,любознательность, умение доводить начатое дело до конца.Этот проект развивает творческие способности учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> ##''Учебный вопрос:''1.Каких видов бывает бумага?<br /> ##''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> ##''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> ##''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> Все<br /> Выставка творческих работ<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-20T19:19:09Z

<p>Степанова Галина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 А класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект проводится в рамках учебного курса &quot;Технология&quot; по теме &quot;Работа с бумагой&quot;.Проект поможет не только глубже изучить учебный материал. Он способствует развитию таких личностных качеств как трудолюбие, аккуратность,любознательность, умение доводить начатое дело до конца.Этот проект развивает творческие способности учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> ##''Учебный вопрос:''1.Каких видов бывает бумага?<br /> ##''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> ##''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> ##''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> Историки<br /> Буклет &quot;Когда?, где? и как? появилась бумага&quot;<br /> Коллекционеры<br /> Коллекция &quot;Виды бумаги&quot;<br /> Всезнайки<br /> Копилка &quot;Это интересно&quot;<br /> Загадайки<br /> Книжка- &quot;раскладушка&quot; &quot;Загадки об инсрументах&quot;, &quot;Пословицы и поговорки о труде&quot;<br /> Туристы<br /> Путевой лист &quot;Правила работы с бумагой&quot;<br /> Экологи<br /> Акция &quot;Бумаге - вторую жизнь&quot;<br /> <br /> Выставка творческих работ учащихся<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-20T18:26:43Z

<p>Степанова Галина: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 А класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект проводится в рамках учебного курса &quot;Технология&quot; по теме &quot;Работа с бумагой&quot;.Проект поможет не только глубже изучить учебный материал. Он способствует развитию таких личностных качеств как трудолюбие, аккуратность,любознательность, умение доводить начатое дело до конца.Этот проект развивает творческие способности учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> ##''Учебный вопрос:''1.Каких видов бывает бумага?<br /> ##''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> ##''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> ##''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-20T18:17:26Z

<p>Степанова Галина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 А класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект проводится в рамках учебного курса &quot;Технология&quot; по теме &quot;Работа с бумагой&quot;.Проект поможет не только глубже изучить учебный материал. Он способствует развитию таких личностных качеств как трудолюбие, аккуратность,любознательность, умение доводить начатое дело до конца.Этот проект развивает творческие способности учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Бумага все стерпит и тихо исчезнет?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> ##''Учебный вопрос:''1.Каких видов бывает бумага?<br /> ##''Учебный вопрос:''2.Какими свойствами она обладает?<br /> ##''Учебный вопрос:''3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> ##''Учебный вопрос:''4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> ##''Учебный вопрос:'' 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-20T18:14:19Z

<p>Степанова Галина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 А класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект проводится в рамках учебного курса &quot;Технология&quot; по теме &quot;Работа с бумагой&quot;.Проект поможет не только глубже изучить учебный материал. Он способствует развитию таких личностных качеств как трудолюбие, аккуратность,любознательность, умение доводить начатое дело до конца.Этот проект развивает творческие способности учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> Бумага все стерпит,и тихо исчезнет?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> <br /> 1.Можно ли обойтись без бумаги?<br /> 2.Зачем человеку бумага?<br /> 3.Есть ли будущее у бумаги?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> 1.Каких видов бывает бумага?<br /> 2.Какими свойствами она обладает?<br /> 3.Какие инструменты необходимы для работы с ней?<br /> 4.Какие правила работы нужно соблюдать?<br /> 5.Что можно изготовить из бумаги на уроке?<br /> <br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-20T17:40:51Z

<p>Степанова Галина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 А класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект проводится в рамках учебного курса &quot;Технология&quot; по теме &quot;Работа с бумагой&quot;.Проект поможет не только глубже изучить учебный материал. Он способствует развитию таких личностных качеств как трудолюбие, аккуратность,любознательность, умение доводить начатое дело до конца.Этот проект развивает творческие способности учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> <br /> Какой мир в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> Какие сказки написал Пушкин?<br /> <br /> Сюжеты сказок<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-20T17:38:33Z

<p>Степанова Галина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 А класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект проводится в рамках учебного курса Технология по теме Работа с бумагой.Проект поможет не только глубже изучить учебный материал. Он способствует развитию таких личностных качеств как трудолюбие, аккуратность,любознательность, умение доводить начатое дело до конца.Этот проект развивает творческие способности учащихся.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> <br /> Какой мир в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> Какие сказки написал Пушкин?<br /> <br /> Сюжеты сказок<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-16T14:24:13Z

<p>Степанова Галина: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 2 А класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для учеников 4 класса. Он предполагает углубленное изучение сказки А.С.Пушкина &quot;Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях&quot;, учит проводить исследовательскую работу, развивает умение работать в команде.<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> <br /> Какой мир в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> Какие сказки написал Пушкин?<br /> <br /> Сюжеты сказок<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-16T14:22:42Z

<p>Степанова Галина: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Путешествие по Бумажному королевству<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 4 а класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для учеников 4 класса. Он предполагает углубленное изучение сказки А.С.Пушкина &quot;Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях&quot;, учит проводить исследовательскую работу, развивает умение работать в команде.<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> <br /> Какой мир в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> Какие сказки написал Пушкин?<br /> <br /> Сюжеты сказок<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D1%83 2010-09-16T14:21:28Z

<p>Степанова Галина: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> Степанова Галина Михайловна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> Сказки А С Пушкина<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> 4 а класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Проект предназначен для учеников 4 класса. Он предполагает углубленное изучение сказки А.С.Пушкина &quot;Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях&quot;, учит проводить исследовательскую работу, развивает умение работать в команде.<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:''<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> <br /> Какой мир в сказках А.С.Пушкина?<br /> <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> Какие сказки написал Пушкин?<br /> <br /> Сюжеты сказок<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Степанова Галина