http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A2%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-07-09T15:06:32Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E 2009-01-26T08:01:44Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>'''Предмет''' - [http://www.biser.info/ Бисероплетение]<br /> <br /> '''Педагог''' - Таланова Ирина Васильевна, МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> '''Тема''' - [http://biser.iatp.by/istoriu.html Цветок.]<br /> <br /> '''Форма занятия ''' - урок<br /> <br /> '''''Цель занятия:''''' <br /> <br /> Ввести учащихся в красивый мир декоративно-прикладного искусства на примере плетения бисером.<br /> <br /> '''''Задачи занятия'':'''<br /> <br /> 1. Обучить учащихся технике плетения (низания) «цветка».<br /> <br /> 2. Создать условия, активизирующие творческое воображение.<br /> <br /> 3. Воспитывать положительное отношение к труду и творчеству.<br /> <br /> '''Организация занятия'''<br /> <br /> Проверка готовности рабочих мест и наличие необходимых материалов. Сообщение темы и цели занятия.<br /> <br /> '''''Теоретическая часть''''' <br /> <br /> 1. Вступительное слово педагога.<br /> <br /> Начиная с глубокой древности, люди использовали цветы для украшения своих жилищ и храмов. Наравне с драгоценностями, пряностями и благовониями они привозили из дальних краёв розы, лилии, тюльпаны, пионы и другие цветы. В одном из папирусов царя Рамзеса III указано, что он подарил храму 19 130032 букета. Люди восхищались цветами, складывали о них легенды, рисовали, лепили, делали искусственные цветы из бумаги, ткани, пластмассы и других материалов. Не осталось в стороне и искусство бисерного плетения (дети рассматривают иллюстрации с цветами изготовленные из бисера). Нет границ для применения цветов из бисера. Их можно использовать при изготовлении украшений: колье, брошей, заколок, серёг и аксессуаров: сумочек, шапочек. Они «оживят» и изменят вашу одежду. Хороши цветы и для оформления интерьера. Из них делают букеты, композиции, объёмные картины, украшения для посуды и шкатулок. <br /> Наиболее просты в изготовлении цветы из бисера низанные на проволоке. Даже человек, впервые взявший в руки бисер, без труда справляется с работой, получая весьма оригинальные изделия. Изготовление цветов не требует составления сложной цветовой гармонии. Достаточно использовать предметные цвета бисера. Узнаваемость приданной формы и следование сочетаниям цветов, встречающимся в живой природе, всегда приводят к успеху. Получаемый обусловленный цвет за счет прозрачности бисера придает изделию воздушность и внутреннее свечение, характерные для живых цветов. Посмотрим слайды с большим многообразием цветов. (Рассказ педагога сопровождается тихой музыкой).<br /> [[Изображение:Изображение 006.jpg|thumb]]<br /> <br /> 2. '''Технологический разбор схемы плетения цветка.'''<br /> <br /> Попробуем сделать цветок с острыми лепестками. Каждый лепесток выполняем отдельно по схеме:<br /> <br /> 1) на проволоку наденем одну бусинку и закрепим ее на середине проволоки петлей;<br /> <br /> 2) в следующем ряду на проволоку наденем две бусинки (пропускаем сквозь них оба конца проволоки, в разные стороны);<br /> <br /> 3) в третьем ряду - три бусинки;<br /> <br /> 4) затем делаем ряд опять из двух бусинок и закончим лепесток одной бусинкой; концы проволоки внизу аккуратно закрутим вместе.<br /> <br /> Схема плетения лепестка цветка. Приложение № 2<br /> <br /> Для цветка нужно несколько таких лепестков, изготовьте их самостоятельно.<br /> <br /> '''ТЫЧИНКИ.'''<br /> <br /> Внутри у цветка находятся тычинки, они хорошо видны на фотографии.<br /> Заготовим несколько тычинок (по схеме). Как собрать цветок, понятно из рисунка. Все проволочки, скрутим вместе в единый стебель.<br /> <br /> '''ЛИСТИК.''' Приложение № 3<br /> <br /> Теперь попробуем по схеме изготовить один – два листика к нашему цветку. Посчитай, сколько рядов в листике, сколько понадобится бусинок. Расскажи, как ты его будешь делать. Листик к стеблю примотаем ниткой. Делается это так: начиная от цветка, проволочный стебель понемногу намазываем клеем ПВА и очень плотными витками обматываем зеленой ниткой.<br /> В нужном месте присоединяем к стеблю листик и плотно приматываем той же ниткой. Теперь все готово.<br /> <br /> 4. '''Инструктаж по технике безопасности и санитарной гигиены.'''<br /> <br /> '''''''Практическая часть'''''''<br /> <br /> • Выполнение лепестка цветка. Один лепесток готов! Полюбуйся им; посмотри, аккуратно ли затянута проволока в каждом ряду. Еще раз сравни этот лепесток со схемой; подумай, все ли тебе понятно в работе.<br /> <br /> • Выполнение цветка: низание лепестков цветка (самостоятельная работа), листьев, тычиннок по схеме. Обработка стеблей и веток нитями «мулине». Соединение отдельных элементов в букет.<br /> <br /> • Физкультминута: гимнастика для глаз по методу Шичко Г.А. через каждые двадцать минут практической работы по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого, сопровождается музыкой «Звуки природы». <br /> <br /> <br /> '''''''Подведение итогов работы'''''''<br /> <br /> Что это за цветок? Похож ли он на какой-нибудь из тех, что растут на лугу или на клумбе? Скорее всего, у тебя получился выдуманный цветок, &quot;цветок вообще&quot; - но это совсем неплохо, если он красивый.<br /> <br /> '''Методические средства'''<br /> <br /> Беседа, рассказ, показ, объяснения. <br /> Оборудование<br /> <br /> '''Для обучающихся:'''<br /> <br /> индивидуальные схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика <br /> (15 шт.);<br /> салфетки, бисер белый и черный, цилиндрический зеленый, зеленые нитки «мулине», медная проволока нарезанная кусками по 15-20 см, ножницы, клей ПВА, бархатистая бумага красного или близкого по тону к крас¬ному цвета.<br /> <br /> '''Для педагога:'''<br /> <br /> Готовое изделие, схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика, по операционное выполнение технологии низания лепестка цветка, тычинки и листика, фотографии цветов из бисера, ТСО.<br /> <br /> '''Используемая литература:''' <br /> <br /> Божко Л.А. Изделия из бисера. – М.: Издательство «Мартин»,2005.<br /> Ляукина М.В. Бисер: Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003, стр.42-51.<br /> Сколотнева Е.И. Бисероплетение. – СПб.: ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1999, стр. 169-182.<br /> <br /> '''Соблюдение правил техники безопасного труда'''.<br /> <br /> Инструкция по работе с колющими и режущими предметами.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E 2009-01-26T08:01:12Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>'''Предмет''' - [http://www.biser.info/ Бисероплетение]<br /> <br /> '''Педагог''' - Таланова Ирина Васильевна, МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> '''Тема''' - [http://biser.iatp.by/istoriu.html Цветок.]<br /> <br /> '''Форма занятия ''' - урок<br /> <br /> '''''Цель занятия:''''' <br /> <br /> Ввести учащихся в красивый мир декоративно-прикладного искусства на примере плетения бисером.<br /> <br /> '''''Задачи занятия'':'''<br /> <br /> 1. Обучить учащихся технике плетения (низания) «цветка».<br /> <br /> 2. Создать условия, активизирующие творческое воображение.<br /> <br /> 3. Воспитывать положительное отношение к труду и творчеству.<br /> <br /> '''Организация занятия'''<br /> <br /> Проверка готовности рабочих мест и наличие необходимых материалов. Сообщение темы и цели занятия.<br /> <br /> '''''Теоретическая часть''''' <br /> <br /> 1. Вступительное слово педагога.<br /> <br /> Начиная с глубокой древности, люди использовали цветы для украшения своих жилищ и храмов. Наравне с драгоценностями, пряностями и благовониями они привозили из дальних краёв розы, лилии, тюльпаны, пионы и другие цветы. В одном из папирусов царя Рамзеса III указано, что он подарил храму 19 130032 букета. Люди восхищались цветами, складывали о них легенды, рисовали, лепили, делали искусственные цветы из бумаги, ткани, пластмассы и других материалов. Не осталось в стороне и искусство бисерного плетения (дети рассматривают иллюстрации с цветами изготовленные из бисера). Нет границ для применения цветов из бисера. Их можно использовать при изготовлении украшений: колье, брошей, заколок, серёг и аксессуаров: сумочек, шапочек. Они «оживят» и изменят вашу одежду. Хороши цветы и для оформления интерьера. Из них делают букеты, композиции, объёмные картины, украшения для посуды и шкатулок. <br /> Наиболее просты в изготовлении цветы из бисера низанные на проволоке. Даже человек, впервые взявший в руки бисер, без труда справляется с работой, получая весьма оригинальные изделия. Изготовление цветов не требует составления сложной цветовой гармонии. Достаточно использовать предметные цвета бисера. Узнаваемость приданной формы и следование сочетаниям цветов, встречающимся в живой природе, всегда приводят к успеху. Получаемый обусловленный цвет за счет прозрачности бисера придает изделию воздушность и внутреннее свечение, характерные для живых цветов. Посмотрим слайды с большим многообразием цветов. (Рассказ педагога сопровождается тихой музыкой).<br /> [[Изображение:Изображение 006.jpg]]<br /> <br /> 2. '''Технологический разбор схемы плетения цветка.'''<br /> <br /> Попробуем сделать цветок с острыми лепестками. Каждый лепесток выполняем отдельно по схеме:<br /> <br /> 1) на проволоку наденем одну бусинку и закрепим ее на середине проволоки петлей;<br /> <br /> 2) в следующем ряду на проволоку наденем две бусинки (пропускаем сквозь них оба конца проволоки, в разные стороны);<br /> <br /> 3) в третьем ряду - три бусинки;<br /> <br /> 4) затем делаем ряд опять из двух бусинок и закончим лепесток одной бусинкой; концы проволоки внизу аккуратно закрутим вместе.<br /> <br /> Схема плетения лепестка цветка. Приложение № 2<br /> <br /> Для цветка нужно несколько таких лепестков, изготовьте их самостоятельно.<br /> <br /> '''ТЫЧИНКИ.'''<br /> <br /> Внутри у цветка находятся тычинки, они хорошо видны на фотографии.<br /> Заготовим несколько тычинок (по схеме). Как собрать цветок, понятно из рисунка. Все проволочки, скрутим вместе в единый стебель.<br /> <br /> '''ЛИСТИК.''' Приложение № 3<br /> <br /> Теперь попробуем по схеме изготовить один – два листика к нашему цветку. Посчитай, сколько рядов в листике, сколько понадобится бусинок. Расскажи, как ты его будешь делать. Листик к стеблю примотаем ниткой. Делается это так: начиная от цветка, проволочный стебель понемногу намазываем клеем ПВА и очень плотными витками обматываем зеленой ниткой.<br /> В нужном месте присоединяем к стеблю листик и плотно приматываем той же ниткой. Теперь все готово.<br /> <br /> 4. '''Инструктаж по технике безопасности и санитарной гигиены.'''<br /> <br /> '''''''Практическая часть'''''''<br /> <br /> • Выполнение лепестка цветка. Один лепесток готов! Полюбуйся им; посмотри, аккуратно ли затянута проволока в каждом ряду. Еще раз сравни этот лепесток со схемой; подумай, все ли тебе понятно в работе.<br /> <br /> • Выполнение цветка: низание лепестков цветка (самостоятельная работа), листьев, тычиннок по схеме. Обработка стеблей и веток нитями «мулине». Соединение отдельных элементов в букет.<br /> <br /> • Физкультминута: гимнастика для глаз по методу Шичко Г.А. через каждые двадцать минут практической работы по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого, сопровождается музыкой «Звуки природы». <br /> <br /> <br /> '''''''Подведение итогов работы'''''''<br /> <br /> Что это за цветок? Похож ли он на какой-нибудь из тех, что растут на лугу или на клумбе? Скорее всего, у тебя получился выдуманный цветок, &quot;цветок вообще&quot; - но это совсем неплохо, если он красивый.<br /> <br /> '''Методические средства'''<br /> <br /> Беседа, рассказ, показ, объяснения. <br /> Оборудование<br /> <br /> '''Для обучающихся:'''<br /> <br /> индивидуальные схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика <br /> (15 шт.);<br /> салфетки, бисер белый и черный, цилиндрический зеленый, зеленые нитки «мулине», медная проволока нарезанная кусками по 15-20 см, ножницы, клей ПВА, бархатистая бумага красного или близкого по тону к крас¬ному цвета.<br /> <br /> '''Для педагога:'''<br /> <br /> Готовое изделие, схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика, по операционное выполнение технологии низания лепестка цветка, тычинки и листика, фотографии цветов из бисера, ТСО.<br /> <br /> '''Используемая литература:''' <br /> <br /> Божко Л.А. Изделия из бисера. – М.: Издательство «Мартин»,2005.<br /> Ляукина М.В. Бисер: Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003, стр.42-51.<br /> Сколотнева Е.И. Бисероплетение. – СПб.: ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1999, стр. 169-182.<br /> <br /> '''Соблюдение правил техники безопасного труда'''.<br /> <br /> Инструкция по работе с колющими и режущими предметами.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_006.jpg 2009-01-26T07:56:17Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div></div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2009-01-26T07:29:17Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' педагог дополнительного образования<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' [http://bicer.ru/bicer_child.htm Бисероплетение]<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' [http://hobby.rin.ru/articles/html/1121.html Макраме]; [[Урок по рукоделию|рукоделие]]<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:''' [[Урок по бисероплетению|Урок по бисероплетению]]<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2009-01-26T07:20:42Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' педагог дополнительного образования<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' [http://bicer.ru/bicer_child.htm Бисероплетение]<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' [http://hobby.rin.ru/articles/html/1121.html Макраме]<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:''' [[Урок по бисероплетению|Урок по бисероплетению]]<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2009-01-26T07:14:49Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' педагог дополнительного образования<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' [http://bicer.ru/bicer_child.htm Бисероплетение]<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' [http://hobby.rin.ru/articles/html/1121.html Макраме]<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:[['''Урок по бисероплетению| Урок по бисероплетению]]<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2009-01-26T07:11:13Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' педагог дополнительного образования<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' [http://bicer.ru/bicer_child.htm Бисероплетение]<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' [http://hobby.rin.ru/articles/html/1121.html Макраме]<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:[['''Урок по бисероплетению Урок по бисероплетению]]<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2009-01-26T07:08:16Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' педагог дополнительного образования<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' [http://bicer.ru/bicer_child.htm Бисероплетение]<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' [http://hobby.rin.ru/articles/html/1121.html Макраме]<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:'''Урок по бисероплетению<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E 2009-01-26T06:41:25Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>'''Предмет''' - [http://www.biser.info/ Бисероплетение]<br /> <br /> '''Педагог''' - Таланова Ирина Васильевна, МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> '''Тема''' - [http://biser.iatp.by/istoriu.html Цветок.]<br /> <br /> '''Форма занятия ''' - урок<br /> <br /> '''''Цель занятия:''''' <br /> <br /> Ввести учащихся в красивый мир декоративно-прикладного искусства на примере плетения бисером.<br /> <br /> '''''Задачи занятия'':'''<br /> <br /> 1. Обучить учащихся технике плетения (низания) «цветка».<br /> <br /> 2. Создать условия, активизирующие творческое воображение.<br /> <br /> 3. Воспитывать положительное отношение к труду и творчеству.<br /> <br /> '''Организация занятия'''<br /> <br /> Проверка готовности рабочих мест и наличие необходимых материалов. Сообщение темы и цели занятия.<br /> <br /> '''''Теоретическая часть''''' <br /> <br /> 1. Вступительное слово педагога.<br /> <br /> Начиная с глубокой древности, люди использовали цветы для украшения своих жилищ и храмов. Наравне с драгоценностями, пряностями и благовониями они привозили из дальних краёв розы, лилии, тюльпаны, пионы и другие цветы. В одном из папирусов царя Рамзеса III указано, что он подарил храму 19 130032 букета. Люди восхищались цветами, складывали о них легенды, рисовали, лепили, делали искусственные цветы из бумаги, ткани, пластмассы и других материалов. Не осталось в стороне и искусство бисерного плетения (дети рассматривают иллюстрации с цветами изготовленные из бисера). Нет границ для применения цветов из бисера. Их можно использовать при изготовлении украшений: колье, брошей, заколок, серёг и аксессуаров: сумочек, шапочек. Они «оживят» и изменят вашу одежду. Хороши цветы и для оформления интерьера. Из них делают букеты, композиции, объёмные картины, украшения для посуды и шкатулок. <br /> Наиболее просты в изготовлении цветы из бисера низанные на проволоке. Даже человек, впервые взявший в руки бисер, без труда справляется с работой, получая весьма оригинальные изделия. Изготовление цветов не требует составления сложной цветовой гармонии. Достаточно использовать предметные цвета бисера. Узнаваемость приданной формы и следование сочетаниям цветов, встречающимся в живой природе, всегда приводят к успеху. Получаемый обусловленный цвет за счет прозрачности бисера придает изделию воздушность и внутреннее свечение, характерные для живых цветов. Посмотрим слайды с большим многообразием цветов. (Рассказ педагога сопровождается тихой музыкой).<br /> <br /> 2. '''Технологический разбор схемы плетения цветка.'''<br /> <br /> Попробуем сделать цветок с острыми лепестками. Каждый лепесток выполняем отдельно по схеме:<br /> <br /> 1) на проволоку наденем одну бусинку и закрепим ее на середине проволоки петлей;<br /> <br /> 2) в следующем ряду на проволоку наденем две бусинки (пропускаем сквозь них оба конца проволоки, в разные стороны);<br /> <br /> 3) в третьем ряду - три бусинки;<br /> <br /> 4) затем делаем ряд опять из двух бусинок и закончим лепесток одной бусинкой; концы проволоки внизу аккуратно закрутим вместе.<br /> <br /> Схема плетения лепестка цветка. Приложение № 2<br /> <br /> Для цветка нужно несколько таких лепестков, изготовьте их самостоятельно.<br /> <br /> '''ТЫЧИНКИ.'''<br /> <br /> Внутри у цветка находятся тычинки, они хорошо видны на фотографии.<br /> Заготовим несколько тычинок (по схеме). Как собрать цветок, понятно из рисунка. Все проволочки, скрутим вместе в единый стебель.<br /> <br /> '''ЛИСТИК.''' Приложение № 3<br /> <br /> Теперь попробуем по схеме изготовить один – два листика к нашему цветку. Посчитай, сколько рядов в листике, сколько понадобится бусинок. Расскажи, как ты его будешь делать. Листик к стеблю примотаем ниткой. Делается это так: начиная от цветка, проволочный стебель понемногу намазываем клеем ПВА и очень плотными витками обматываем зеленой ниткой.<br /> В нужном месте присоединяем к стеблю листик и плотно приматываем той же ниткой. Теперь все готово.<br /> <br /> 4. '''Инструктаж по технике безопасности и санитарной гигиены.'''<br /> <br /> '''''''Практическая часть'''''''<br /> <br /> • Выполнение лепестка цветка. Один лепесток готов! Полюбуйся им; посмотри, аккуратно ли затянута проволока в каждом ряду. Еще раз сравни этот лепесток со схемой; подумай, все ли тебе понятно в работе.<br /> <br /> • Выполнение цветка: низание лепестков цветка (самостоятельная работа), листьев, тычиннок по схеме. Обработка стеблей и веток нитями «мулине». Соединение отдельных элементов в букет.<br /> <br /> • Физкультминута: гимнастика для глаз по методу Шичко Г.А. через каждые двадцать минут практической работы по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого, сопровождается музыкой «Звуки природы». <br /> <br /> <br /> '''''''Подведение итогов работы'''''''<br /> <br /> Что это за цветок? Похож ли он на какой-нибудь из тех, что растут на лугу или на клумбе? Скорее всего, у тебя получился выдуманный цветок, &quot;цветок вообще&quot; - но это совсем неплохо, если он красивый.<br /> <br /> '''Методические средства'''<br /> <br /> Беседа, рассказ, показ, объяснения. <br /> Оборудование<br /> <br /> '''Для обучающихся:'''<br /> <br /> индивидуальные схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика <br /> (15 шт.);<br /> салфетки, бисер белый и черный, цилиндрический зеленый, зеленые нитки «мулине», медная проволока нарезанная кусками по 15-20 см, ножницы, клей ПВА, бархатистая бумага красного или близкого по тону к крас¬ному цвета.<br /> <br /> '''Для педагога:'''<br /> <br /> Готовое изделие, схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика, по операционное выполнение технологии низания лепестка цветка, тычинки и листика, фотографии цветов из бисера, ТСО.<br /> <br /> '''Используемая литература:''' <br /> <br /> Божко Л.А. Изделия из бисера. – М.: Издательство «Мартин»,2005.<br /> Ляукина М.В. Бисер: Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003, стр.42-51.<br /> Сколотнева Е.И. Бисероплетение. – СПб.: ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1999, стр. 169-182.<br /> <br /> '''Соблюдение правил техники безопасного труда'''.<br /> <br /> Инструкция по работе с колющими и режущими предметами.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E 2009-01-26T06:36:51Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>'''Предмет''' - [http://www.biser.info/ Бисероплетение]<br /> <br /> '''Педагог''' - Таланова Ирина Васильевна, МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> '''Тема''' - Цветок.<br /> <br /> '''Форма занятия ''' - урок<br /> <br /> '''''Цель занятия:''''' <br /> <br /> Ввести учащихся в красивый мир декоративно-прикладного искусства на примере плетения бисером.<br /> <br /> '''''Задачи занятия'':'''<br /> <br /> 1. Обучить учащихся технике плетения (низания) «цветка».<br /> <br /> 2. Создать условия, активизирующие творческое воображение.<br /> <br /> 3. Воспитывать положительное отношение к труду и творчеству.<br /> <br /> '''Организация занятия'''<br /> <br /> Проверка готовности рабочих мест и наличие необходимых материалов. Сообщение темы и цели занятия.<br /> <br /> '''''Теоретическая часть''''' <br /> <br /> 1. Вступительное слово педагога.<br /> <br /> Начиная с глубокой древности, люди использовали цветы для украшения своих жилищ и храмов. Наравне с драгоценностями, пряностями и благовониями они привозили из дальних краёв розы, лилии, тюльпаны, пионы и другие цветы. В одном из папирусов царя Рамзеса III указано, что он подарил храму 19 130032 букета. Люди восхищались цветами, складывали о них легенды, рисовали, лепили, делали искусственные цветы из бумаги, ткани, пластмассы и других материалов. Не осталось в стороне и искусство бисерного плетения (дети рассматривают иллюстрации с цветами изготовленные из бисера). Нет границ для применения цветов из бисера. Их можно использовать при изготовлении украшений: колье, брошей, заколок, серёг и аксессуаров: сумочек, шапочек. Они «оживят» и изменят вашу одежду. Хороши цветы и для оформления интерьера. Из них делают букеты, композиции, объёмные картины, украшения для посуды и шкатулок. <br /> Наиболее просты в изготовлении цветы из бисера низанные на проволоке. Даже человек, впервые взявший в руки бисер, без труда справляется с работой, получая весьма оригинальные изделия. Изготовление цветов не требует составления сложной цветовой гармонии. Достаточно использовать предметные цвета бисера. Узнаваемость приданной формы и следование сочетаниям цветов, встречающимся в живой природе, всегда приводят к успеху. Получаемый обусловленный цвет за счет прозрачности бисера придает изделию воздушность и внутреннее свечение, характерные для живых цветов. Посмотрим слайды с большим многообразием цветов. (Рассказ педагога сопровождается тихой музыкой).<br /> <br /> 2. '''Технологический разбор схемы плетения цветка.'''<br /> <br /> Попробуем сделать цветок с острыми лепестками. Каждый лепесток выполняем отдельно по схеме:<br /> <br /> 1) на проволоку наденем одну бусинку и закрепим ее на середине проволоки петлей;<br /> <br /> 2) в следующем ряду на проволоку наденем две бусинки (пропускаем сквозь них оба конца проволоки, в разные стороны);<br /> <br /> 3) в третьем ряду - три бусинки;<br /> <br /> 4) затем делаем ряд опять из двух бусинок и закончим лепесток одной бусинкой; концы проволоки внизу аккуратно закрутим вместе.<br /> <br /> Схема плетения лепестка цветка. Приложение № 2<br /> <br /> Для цветка нужно несколько таких лепестков, изготовьте их самостоятельно.<br /> <br /> '''ТЫЧИНКИ.'''<br /> <br /> Внутри у цветка находятся тычинки, они хорошо видны на фотографии.<br /> Заготовим несколько тычинок (по схеме). Как собрать цветок, понятно из рисунка. Все проволочки, скрутим вместе в единый стебель.<br /> <br /> '''ЛИСТИК.''' Приложение № 3<br /> <br /> Теперь попробуем по схеме изготовить один – два листика к нашему цветку. Посчитай, сколько рядов в листике, сколько понадобится бусинок. Расскажи, как ты его будешь делать. Листик к стеблю примотаем ниткой. Делается это так: начиная от цветка, проволочный стебель понемногу намазываем клеем ПВА и очень плотными витками обматываем зеленой ниткой.<br /> В нужном месте присоединяем к стеблю листик и плотно приматываем той же ниткой. Теперь все готово.<br /> <br /> 4. '''Инструктаж по технике безопасности и санитарной гигиены.'''<br /> <br /> '''''''Практическая часть'''''''<br /> <br /> • Выполнение лепестка цветка. Один лепесток готов! Полюбуйся им; посмотри, аккуратно ли затянута проволока в каждом ряду. Еще раз сравни этот лепесток со схемой; подумай, все ли тебе понятно в работе.<br /> <br /> • Выполнение цветка: низание лепестков цветка (самостоятельная работа), листьев, тычиннок по схеме. Обработка стеблей и веток нитями «мулине». Соединение отдельных элементов в букет.<br /> <br /> • Физкультминута: гимнастика для глаз по методу Шичко Г.А. через каждые двадцать минут практической работы по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого, сопровождается музыкой «Звуки природы». <br /> <br /> <br /> '''''''Подведение итогов работы'''''''<br /> <br /> Что это за цветок? Похож ли он на какой-нибудь из тех, что растут на лугу или на клумбе? Скорее всего, у тебя получился выдуманный цветок, &quot;цветок вообще&quot; - но это совсем неплохо, если он красивый.<br /> <br /> '''Методические средства'''<br /> <br /> Беседа, рассказ, показ, объяснения. <br /> Оборудование<br /> <br /> '''Для обучающихся:'''<br /> <br /> индивидуальные схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика <br /> (15 шт.);<br /> салфетки, бисер белый и черный, цилиндрический зеленый, зеленые нитки «мулине», медная проволока нарезанная кусками по 15-20 см, ножницы, клей ПВА, бархатистая бумага красного или близкого по тону к крас¬ному цвета.<br /> <br /> '''Для педагога:'''<br /> <br /> Готовое изделие, схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика, по операционное выполнение технологии низания лепестка цветка, тычинки и листика, фотографии цветов из бисера, ТСО.<br /> <br /> '''Используемая литература:''' <br /> <br /> Божко Л.А. Изделия из бисера. – М.: Издательство «Мартин»,2005.<br /> Ляукина М.В. Бисер: Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003, стр.42-51.<br /> Сколотнева Е.И. Бисероплетение. – СПб.: ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1999, стр. 169-182.<br /> <br /> '''Соблюдение правил техники безопасного труда'''.<br /> <br /> Инструкция по работе с колющими и режущими предметами.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E 2009-01-26T06:33:24Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>'''Предмет''' - [http://www.biser.info/ Бисероплетение]<br /> <br /> '''Педагог''' - Таланова Ирина Васильевна, МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> '''Тема''' - Цветок.<br /> <br /> '''Форма занятия ''' - урок<br /> <br /> '''''Цель занятия:''''' <br /> <br /> Ввести учащихся в красивый мир декоративно-прикладного искусства на примере плетения бисером.<br /> <br /> '''''Задачи занятия'':'''<br /> <br /> 1. Обучить учащихся технике плетения (низания) «цветка».<br /> <br /> 2. Создать условия, активизирующие творческое воображение.<br /> <br /> 3. Воспитывать положительное отношение к труду и творчеству.<br /> <br /> '''Организация занятия'''<br /> <br /> Проверка готовности рабочих мест и наличие необходимых материалов. Сообщение темы и цели занятия.<br /> <br /> '''''Теоретическая часть''''' <br /> <br /> 1. Вступительное слово педагога.<br /> <br /> Начиная с глубокой древности, люди использовали цветы для украшения своих жилищ и храмов. Наравне с драгоценностями, пряностями и благовониями они привозили из дальних краёв розы, лилии, тюльпаны, пионы и другие цветы. В одном из папирусов царя Рамзеса III указано, что он подарил храму 19 130032 букета. Люди восхищались цветами, складывали о них легенды, рисовали, лепили, делали искусственные цветы из бумаги, ткани, пластмассы и других материалов. Не осталось в стороне и искусство бисерного плетения (дети рассматривают иллюстрации с цветами изготовленные из бисера). Нет границ для применения цветов из бисера. Их можно использовать при изготовлении украшений: колье, брошей, заколок, серёг и аксессуаров: сумочек, шапочек. Они «оживят» и изменят вашу одежду. Хороши цветы и для оформления интерьера. Из них делают букеты, композиции, объёмные картины, украшения для посуды и шкатулок. <br /> Наиболее просты в изготовлении цветы из бисера низанные на проволоке. Даже человек, впервые взявший в руки бисер, без труда справляется с работой, получая весьма оригинальные изделия. Изготовление цветов не требует составления сложной цветовой гармонии. Достаточно использовать предметные цвета бисера. Узнаваемость приданной формы и следование сочетаниям цветов, встречающимся в живой природе, всегда приводят к успеху. Получаемый обусловленный цвет за счет прозрачности бисера придает изделию воздушность и внутреннее свечение, характерные для живых цветов. Посмотрим слайды с большим многообразием цветов. (Рассказ педагога сопровождается тихой музыкой).<br /> <br /> 2. '''Технологический разбор схемы плетения цветка.'''<br /> <br /> Попробуем сделать цветок с острыми лепестками. Каждый лепесток выполняем отдельно по схеме:<br /> <br /> 1) на проволоку наденем одну бусинку и закрепим ее на середине проволоки петлей;<br /> <br /> 2) в следующем ряду на проволоку наденем две бусинки (пропускаем сквозь них оба конца проволоки, в разные стороны);<br /> <br /> 3) в третьем ряду - три бусинки;<br /> <br /> 4) затем делаем ряд опять из двух бусинок и закончим лепесток одной бусинкой; концы проволоки внизу аккуратно закрутим вместе.<br /> <br /> Схема плетения лепестка цветка. Приложение № 2<br /> <br /> Для цветка нужно несколько таких лепестков, изготовьте их самостоятельно.<br /> <br /> '''ТЫЧИНКИ.'''<br /> <br /> Внутри у цветка находятся тычинки, они хорошо видны на фотографии.<br /> Заготовим несколько тычинок (по схеме). Как собрать цветок, понятно из рисунка. Все проволочки, скрутим вместе в единый стебель.<br /> <br /> '''ЛИСТИК.''' Приложение № 3<br /> <br /> Теперь попробуем по схеме изготовить один – два листика к нашему цветку. Посчитай, сколько рядов в листике, сколько понадобится бусинок. Расскажи, как ты его будешь делать. Листик к стеблю примотаем ниткой. Делается это так: начиная от цветка, проволочный стебель понемногу намазываем клеем ПВА и очень плотными витками обматываем зеленой ниткой.<br /> В нужном месте присоединяем к стеблю листик и плотно приматываем той же ниткой. Теперь все готово.<br /> <br /> 4. '''Инструктаж по технике безопасности и санитарной гигиены.'''<br /> <br /> '''''''Практическая часть'''''''<br /> <br /> • Выполнение лепестка цветка. Один лепесток готов! Полюбуйся им; посмотри, аккуратно ли затянута проволока в каждом ряду. Еще раз сравни этот лепесток со схемой; подумай, все ли тебе понятно в работе.<br /> <br /> • Выполнение цветка: низание лепестков цветка (самостоятельная работа), листьев, тычиннок по схеме. Обработка стеблей и веток нитями «мулине». Соединение отдельных элементов в букет.<br /> <br /> • Физкультминута: гимнастика для глаз по методу Шичко Г.А. через каждые двадцать минут практической работы по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого, сопровождается музыкой «Звуки природы». <br /> <br /> <br /> '''''''Подведение итогов работы'''''''<br /> <br /> Что это за цветок? Похож ли он на какой-нибудь из тех, что растут на лугу или на клумбе? Скорее всего, у тебя получился выдуманный цветок, &quot;цветок вообще&quot; - но это совсем неплохо, если он красивый.<br /> <br /> '''Методические средства'''<br /> <br /> Беседа, рассказ, показ, объяснения. <br /> Оборудование<br /> <br /> '''Для обучающихся:'''<br /> <br /> индивидуальные схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика <br /> (15 шт.);<br /> салфетки, бисер белый и черный, цилиндрический зеленый, зеленые нитки «мулине», медная проволока нарезанная кусками по 15-20 см, ножницы, клей ПВА, бархатистая бумага красного или близкого по тону к крас¬ному цвета.<br /> <br /> '''Для педагога:'''<br /> <br /> Готовое изделие, схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика, по операционное выполнение технологии низания лепестка цветка, тычинки и листика, фотографии цветов из бисера, ТСО.<br /> <br /> '''Используемая литература:''' <br /> <br /> Божко Л.А. Изделия из бисера. – М.: Издательство «Мартин»,2005.<br /> Ляукина М.В. Бисер: Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003, стр.42-51.<br /> Сколотнева Е.И. Бисероплетение. – СПб.: ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1999, стр. 169-182.<br /> <br /> '''Соблюдение правил техники безопасного труда'''.<br /> <br /> Инструкция по работе с колющими и режущими предметами.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая капилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2009-01-26T06:22:27Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' педагог дополнительного образования<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' [http://bicer.ru/bicer_child.htm Бисероплетение]<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' [http://hobby.rin.ru/articles/html/1121.html Макраме]<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:'''<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2009-01-26T06:21:48Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' педагог дополнительного образования<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' [http://bicer.ru/bicer_child.htm Бисероплетение]<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' [http://hobby.rin.ru/articles/html/1121.htmlМакраме]<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:'''<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2009-01-26T06:17:49Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' педагог дополнительного образования<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' [http://bicer.ru/bicer_child.htm Бисероплетение]<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' Макраме<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:'''<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2009-01-26T06:14:51Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' педагог дополнительного образования<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' Бисероплетение<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' Макраме<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:'''<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E 2009-01-26T05:34:21Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>'''Предмет''' - Бисероплетение<br /> <br /> '''Педагог''' - Таланова Ирина Васильевна, МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> '''Тема''' - Цветок.<br /> <br /> '''Форма занятия ''' - урок<br /> <br /> '''''Цель занятия:''''' <br /> <br /> Ввести учащихся в красивый мир декоративно-прикладного искусства на примере плетения бисером.<br /> <br /> '''''Задачи занятия'':'''<br /> <br /> 1. Обучить учащихся технике плетения (низания) «цветка».<br /> <br /> 2. Создать условия, активизирующие творческое воображение.<br /> <br /> 3. Воспитывать положительное отношение к труду и творчеству.<br /> <br /> '''Организация занятия'''<br /> <br /> Проверка готовности рабочих мест и наличие необходимых материалов. Сообщение темы и цели занятия.<br /> <br /> '''''Теоретическая часть''''' <br /> <br /> 1. Вступительное слово педагога.<br /> <br /> Начиная с глубокой древности, люди использовали цветы для украшения своих жилищ и храмов. Наравне с драгоценностями, пряностями и благовониями они привозили из дальних краёв розы, лилии, тюльпаны, пионы и другие цветы. В одном из папирусов царя Рамзеса III указано, что он подарил храму 19 130032 букета. Люди восхищались цветами, складывали о них легенды, рисовали, лепили, делали искусственные цветы из бумаги, ткани, пластмассы и других материалов. Не осталось в стороне и искусство бисерного плетения (дети рассматривают иллюстрации с цветами изготовленные из бисера). Нет границ для применения цветов из бисера. Их можно использовать при изготовлении украшений: колье, брошей, заколок, серёг и аксессуаров: сумочек, шапочек. Они «оживят» и изменят вашу одежду. Хороши цветы и для оформления интерьера. Из них делают букеты, композиции, объёмные картины, украшения для посуды и шкатулок. <br /> Наиболее просты в изготовлении цветы из бисера низанные на проволоке. Даже человек, впервые взявший в руки бисер, без труда справляется с работой, получая весьма оригинальные изделия. Изготовление цветов не требует составления сложной цветовой гармонии. Достаточно использовать предметные цвета бисера. Узнаваемость приданной формы и следование сочетаниям цветов, встречающимся в живой природе, всегда приводят к успеху. Получаемый обусловленный цвет за счет прозрачности бисера придает изделию воздушность и внутреннее свечение, характерные для живых цветов. Посмотрим слайды с большим многообразием цветов. (Рассказ педагога сопровождается тихой музыкой).<br /> <br /> 2. '''Технологический разбор схемы плетения цветка.'''<br /> <br /> Попробуем сделать цветок с острыми лепестками. Каждый лепесток выполняем отдельно по схеме:<br /> <br /> 1) на проволоку наденем одну бусинку и закрепим ее на середине проволоки петлей;<br /> <br /> 2) в следующем ряду на проволоку наденем две бусинки (пропускаем сквозь них оба конца проволоки, в разные стороны);<br /> <br /> 3) в третьем ряду - три бусинки;<br /> <br /> 4) затем делаем ряд опять из двух бусинок и закончим лепесток одной бусинкой; концы проволоки внизу аккуратно закрутим вместе.<br /> <br /> Схема плетения лепестка цветка. Приложение № 2<br /> <br /> Для цветка нужно несколько таких лепестков, изготовьте их самостоятельно.<br /> <br /> '''ТЫЧИНКИ.'''<br /> <br /> Внутри у цветка находятся тычинки, они хорошо видны на фотографии.<br /> Заготовим несколько тычинок (по схеме). Как собрать цветок, понятно из рисунка. Все проволочки, скрутим вместе в единый стебель.<br /> <br /> '''ЛИСТИК.''' Приложение № 3<br /> <br /> Теперь попробуем по схеме изготовить один – два листика к нашему цветку. Посчитай, сколько рядов в листике, сколько понадобится бусинок. Расскажи, как ты его будешь делать. Листик к стеблю примотаем ниткой. Делается это так: начиная от цветка, проволочный стебель понемногу намазываем клеем ПВА и очень плотными витками обматываем зеленой ниткой.<br /> В нужном месте присоединяем к стеблю листик и плотно приматываем той же ниткой. Теперь все готово.<br /> <br /> 4. '''Инструктаж по технике безопасности и санитарной гигиены.'''<br /> <br /> '''''''Практическая часть'''''''<br /> <br /> • Выполнение лепестка цветка. Один лепесток готов! Полюбуйся им; посмотри, аккуратно ли затянута проволока в каждом ряду. Еще раз сравни этот лепесток со схемой; подумай, все ли тебе понятно в работе.<br /> <br /> • Выполнение цветка: низание лепестков цветка (самостоятельная работа), листьев, тычиннок по схеме. Обработка стеблей и веток нитями «мулине». Соединение отдельных элементов в букет.<br /> <br /> • Физкультминута: гимнастика для глаз по методу Шичко Г.А. через каждые двадцать минут практической работы по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого, сопровождается музыкой «Звуки природы». <br /> <br /> <br /> '''''''Подведение итогов работы'''''''<br /> <br /> Что это за цветок? Похож ли он на какой-нибудь из тех, что растут на лугу или на клумбе? Скорее всего, у тебя получился выдуманный цветок, &quot;цветок вообще&quot; - но это совсем неплохо, если он красивый.<br /> <br /> '''Методические средства'''<br /> <br /> Беседа, рассказ, показ, объяснения. <br /> Оборудование<br /> <br /> '''Для обучающихся:'''<br /> <br /> индивидуальные схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика <br /> (15 шт.);<br /> салфетки, бисер белый и черный, цилиндрический зеленый, зеленые нитки «мулине», медная проволока нарезанная кусками по 15-20 см, ножницы, клей ПВА, бархатистая бумага красного или близкого по тону к крас¬ному цвета.<br /> <br /> '''Для педагога:'''<br /> <br /> Готовое изделие, схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика, по операционное выполнение технологии низания лепестка цветка, тычинки и листика, фотографии цветов из бисера, ТСО.<br /> <br /> '''Используемая литература:''' <br /> <br /> Божко Л.А. Изделия из бисера. – М.: Издательство «Мартин»,2005.<br /> Ляукина М.В. Бисер: Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003, стр.42-51.<br /> Сколотнева Е.И. Бисероплетение. – СПб.: ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1999, стр. 169-182.<br /> <br /> '''Соблюдение правил техники безопасного труда'''.<br /> <br /> Инструкция по работе с колющими и режущими предметами.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая капилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E 2009-01-26T05:32:39Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>'''Предмет''' - Бисероплетение<br /> <br /> '''Педагог''' - Таланова Ирина Васильевна, МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> '''Тема''' - Цветок.<br /> <br /> '''Форма занятия ''' - урок<br /> <br /> '''''Цель занятия:''''' <br /> <br /> Ввести учащихся в красивый мир декоративно-прикладного искусства на примере плетения бисером.<br /> <br /> '''''Задачи занятия'':'''<br /> <br /> 1. Обучить учащихся технике плетения (низания) «цветка».<br /> <br /> 2. Создать условия, активизирующие творческое воображение.<br /> <br /> 3. Воспитывать положительное отношение к труду и творчеству.<br /> <br /> '''Организация занятия'''<br /> <br /> Проверка готовности рабочих мест и наличие необходимых материалов. Сообщение темы и цели занятия.<br /> <br /> '''''Теоретическая часть''''' <br /> <br /> 1. Вступительное слово педагога.<br /> <br /> Начиная с глубокой древности, люди использовали цветы для украшения своих жилищ и храмов. Наравне с драгоценностями, пряностями и благовониями они привозили из дальних краёв розы, лилии, тюльпаны, пионы и другие цветы. В одном из папирусов царя Рамзеса III указано, что он подарил храму 19 130032 букета. Люди восхищались цветами, складывали о них легенды, рисовали, лепили, делали искусственные цветы из бумаги, ткани, пластмассы и других материалов. Не осталось в стороне и искусство бисерного плетения (дети рассматривают иллюстрации с цветами изготовленные из бисера). Нет границ для применения цветов из бисера. Их можно использовать при изготовлении украшений: колье, брошей, заколок, серёг и аксессуаров: сумочек, шапочек. Они «оживят» и изменят вашу одежду. Хороши цветы и для оформления интерьера. Из них делают букеты, композиции, объёмные картины, украшения для посуды и шкатулок. <br /> Наиболее просты в изготовлении цветы из бисера низанные на проволоке. Даже человек, впервые взявший в руки бисер, без труда справляется с работой, получая весьма оригинальные изделия. Изготовление цветов не требует составления сложной цветовой гармонии. Достаточно использовать предметные цвета бисера. Узнаваемость приданной формы и следование сочетаниям цветов, встречающимся в живой природе, всегда приводят к успеху. Получаемый обусловленный цвет за счет прозрачности бисера придает изделию воздушность и внутреннее свечение, характерные для живых цветов. Посмотрим слайды с большим многообразием цветов. (Рассказ педагога сопровождается тихой музыкой).<br /> <br /> 2. '''Технологический разбор схемы плетения цветка.'''<br /> <br /> Попробуем сделать цветок с острыми лепестками. Каждый лепесток выполняем отдельно по схеме:<br /> <br /> 1) на проволоку наденем одну бусинку и закрепим ее на середине проволоки петлей;<br /> <br /> 2) в следующем ряду на проволоку наденем две бусинки (пропускаем сквозь них оба конца проволоки, в разные стороны);<br /> <br /> 3) в третьем ряду - три бусинки;<br /> <br /> 4) затем делаем ряд опять из двух бусинок и закончим лепесток одной бусинкой; концы проволоки внизу аккуратно закрутим вместе.<br /> <br /> Схема плетения лепестка цветка. Приложение № 2<br /> <br /> Для цветка нужно несколько таких лепестков, изготовьте их самостоятельно.<br /> <br /> '''ТЫЧИНКИ.'''<br /> <br /> Внутри у цветка находятся тычинки, они хорошо видны на фотографии.<br /> Заготовим несколько тычинок (по схеме). Как собрать цветок, понятно из рисунка. Все проволочки, скрутим вместе в единый стебель.<br /> <br /> '''ЛИСТИК.''' Приложение № 3<br /> <br /> Теперь попробуем по схеме изготовить один – два листика к нашему цветку. Посчитай, сколько рядов в листике, сколько понадобится бусинок. Расскажи, как ты его будешь делать. Листик к стеблю примотаем ниткой. Делается это так: начиная от цветка, проволочный стебель понемногу намазываем клеем ПВА и очень плотными витками обматываем зеленой ниткой.<br /> В нужном месте присоединяем к стеблю листик и плотно приматываем той же ниткой. Теперь все готово.<br /> <br /> 4. '''Инструктаж по технике безопасности и санитарной гигиены.'''<br /> <br /> '''''''Практическая часть'''''''<br /> <br /> • Выполнение лепестка цветка. Один лепесток готов! Полюбуйся им; посмотри, аккуратно ли затянута проволока в каждом ряду. Еще раз сравни этот лепесток со схемой; подумай, все ли тебе понятно в работе.<br /> <br /> • Выполнение цветка: низание лепестков цветка (самостоятельная работа), листьев, тычиннок по схеме. Обработка стеблей и веток нитями «мулине». Соединение отдельных элементов в букет.<br /> <br /> • Физкультминута: гимнастика для глаз по методу Шичко Г.А. через каждые двадцать минут практической работы по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого, сопровождается музыкой «Звуки природы». <br /> <br /> <br /> '''''''Подведение итогов работы'''''''<br /> <br /> Что это за цветок? Похож ли он на какой-нибудь из тех, что растут на лугу или на клумбе? Скорее всего, у тебя получился выдуманный цветок, &quot;цветок вообще&quot; - но это совсем неплохо, если он красивый.<br /> <br /> '''Методические средства'''<br /> <br /> Беседа, рассказ, показ, объяснения. <br /> Оборудование<br /> <br /> '''Для обучающихся:'''<br /> <br /> индивидуальные схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика <br /> (15 шт.);<br /> салфетки, бисер белый и черный, цилиндрический зеленый, зеленые нитки «мулине», медная проволока нарезанная кусками по 15-20 см, ножницы, клей ПВА, бархатистая бумага красного или близкого по тону к крас¬ному цвета.<br /> <br /> '''Для педагога:'''<br /> <br /> Готовое изделие, схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика, по операционное выполнение технологии низания лепестка цветка, тычинки и листика, фотографии цветов из бисера, ТСО.<br /> <br /> '''Используемая литература:''' <br /> <br /> Божко Л.А. Изделия из бисера. – М.: Издательство «Мартин»,2005.<br /> Ляукина М.В. Бисер: Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003, стр.42-51.<br /> Сколотнева Е.И. Бисероплетение. – СПб.: ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1999, стр. 169-182.<br /> <br /> '''Соблюдение правил техники безопасного труда'''.<br /> Инструкция по работе с колющими и режущими предметами.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая капилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E 2009-01-26T05:30:19Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>'''Предмет''' - Бисероплетение<br /> <br /> '''Педагог''' - Таланова Ирина Васильевна, МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> '''Тема''' - Цветок.<br /> <br /> '''Форма занятия ''' - урок<br /> <br /> '''''Цель занятия:''''' <br /> <br /> Ввести учащихся в красивый мир декоративно-прикладного искусства на примере плетения бисером.<br /> <br /> '''''Задачи занятия'':'''<br /> <br /> 1. Обучить учащихся технике плетения (низания) «цветка».<br /> <br /> 2. Создать условия, активизирующие творческое воображение.<br /> <br /> 3. Воспитывать положительное отношение к труду и творчеству.<br /> <br /> '''Организация занятия'''<br /> <br /> Проверка готовности рабочих мест и наличие необходимых материалов. Сообщение темы и цели занятия.<br /> <br /> '''Теоретическая часть''' <br /> <br /> 1. Вступительное слово педагога.<br /> <br /> Начиная с глубокой древности, люди использовали цветы для украшения своих жилищ и храмов. Наравне с драгоценностями, пряностями и благовониями они привозили из дальних краёв розы, лилии, тюльпаны, пионы и другие цветы. В одном из папирусов царя Рамзеса III указано, что он подарил храму 19 130032 букета. Люди восхищались цветами, складывали о них легенды, рисовали, лепили, делали искусственные цветы из бумаги, ткани, пластмассы и других материалов. Не осталось в стороне и искусство бисерного плетения (дети рассматривают иллюстрации с цветами изготовленные из бисера). Нет границ для применения цветов из бисера. Их можно использовать при изготовлении украшений: колье, брошей, заколок, серёг и аксессуаров: сумочек, шапочек. Они «оживят» и изменят вашу одежду. Хороши цветы и для оформления интерьера. Из них делают букеты, композиции, объёмные картины, украшения для посуды и шкатулок. <br /> Наиболее просты в изготовлении цветы из бисера низанные на проволоке. Даже человек, впервые взявший в руки бисер, без труда справляется с работой, получая весьма оригинальные изделия. Изготовление цветов не требует составления сложной цветовой гармонии. Достаточно использовать предметные цвета бисера. Узнаваемость приданной формы и следование сочетаниям цветов, встречающимся в живой природе, всегда приводят к успеху. Получаемый обусловленный цвет за счет прозрачности бисера придает изделию воздушность и внутреннее свечение, характерные для живых цветов. Посмотрим слайды с большим многообразием цветов. (Рассказ педагога сопровождается тихой музыкой).<br /> <br /> 2. '''Технологический разбор схемы плетения цветка.'''<br /> <br /> Попробуем сделать цветок с острыми лепестками. Каждый лепесток выполняем отдельно по схеме:<br /> <br /> 1) на проволоку наденем одну бусинку и закрепим ее на середине проволоки петлей;<br /> <br /> 2) в следующем ряду на проволоку наденем две бусинки (пропускаем сквозь них оба конца проволоки, в разные стороны);<br /> <br /> 3) в третьем ряду - три бусинки;<br /> <br /> 4) затем делаем ряд опять из двух бусинок и закончим лепесток одной бусинкой; концы проволоки внизу аккуратно закрутим вместе.<br /> <br /> Схема плетения лепестка цветка. Приложение № 2<br /> <br /> Для цветка нужно несколько таких лепестков, изготовьте их самостоятельно.<br /> <br /> '''ТЫЧИНКИ.'''<br /> Внутри у цветка находятся тычинки, они хорошо видны на фотографии.<br /> Заготовим несколько тычинок (по схеме). Как собрать цветок, понятно из рисунка. Все проволочки, скрутим вместе в единый стебель.<br /> <br /> '''ЛИСТИК.''' Приложение № 3<br /> <br /> Теперь попробуем по схеме изготовить один – два листика к нашему цветку. Посчитай, сколько рядов в листике, сколько понадобится бусинок. Расскажи, как ты его будешь делать. Листик к стеблю примотаем ниткой. Делается это так: начиная от цветка, проволочный стебель понемногу намазываем клеем ПВА и очень плотными витками обматываем зеленой ниткой.<br /> В нужном месте присоединяем к стеблю листик и плотно приматываем той же ниткой. Теперь все готово.<br /> <br /> 4. '''Инструктаж по технике безопасности и санитарной гигиены.'''<br /> <br /> '''''Практическая часть'''''<br /> <br /> • Выполнение лепестка цветка. Один лепесток готов! Полюбуйся им; посмотри, аккуратно ли затянута проволока в каждом ряду. Еще раз сравни этот лепесток со схемой; подумай, все ли тебе понятно в работе.<br /> <br /> • Выполнение цветка: низание лепестков цветка (самостоятельная работа), листьев, тычиннок по схеме. Обработка стеблей и веток нитями «мулине». Соединение отдельных элементов в букет.<br /> <br /> • Физкультминута: гимнастика для глаз по методу Шичко Г.А. через каждые двадцать минут практической работы по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого, сопровождается музыкой «Звуки природы». <br /> <br /> <br /> '''''Подведение итогов работы'''''<br /> <br /> Что это за цветок? Похож ли он на какой-нибудь из тех, что растут на лугу или на клумбе? Скорее всего, у тебя получился выдуманный цветок, &quot;цветок вообще&quot; - но это совсем неплохо, если он красивый.<br /> <br /> '''Методические средства'''<br /> <br /> Беседа, рассказ, показ, объяснения. <br /> Оборудование<br /> <br /> '''Для обучающихся:'''<br /> <br /> индивидуальные схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика <br /> (15 шт.);<br /> салфетки, бисер белый и черный, цилиндрический зеленый, зеленые нитки «мулине», медная проволока нарезанная кусками по 15-20 см, ножницы, клей ПВА, бархатистая бумага красного или близкого по тону к крас¬ному цвета.<br /> <br /> '''Для педагога:'''<br /> <br /> Готовое изделие, схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика, по операционное выполнение технологии низания лепестка цветка, тычинки и листика, фотографии цветов из бисера, ТСО.<br /> <br /> '''Используемая литература:''' <br /> <br /> Божко Л.А. Изделия из бисера. – М.: Издательство «Мартин»,2005.<br /> Ляукина М.В. Бисер: Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003, стр.42-51.<br /> Сколотнева Е.И. Бисероплетение. – СПб.: ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1999, стр. 169-182.<br /> <br /> '''Соблюдение правил техники безопасного труда'''.<br /> Инструкция по работе с колющими и режущими предметами.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая капилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E 2009-01-26T05:29:07Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>'''Предмет''' - Бисероплетение<br /> <br /> '''Педагог''' - Таланова Ирина Васильевна, МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> '''Тема''' - Цветок.<br /> <br /> '''Форма занятия ''' - урок<br /> <br /> '''''Цель занятия:''''' <br /> <br /> Ввести учащихся в красивый мир декоративно-прикладного искусства на примере плетения бисером.<br /> <br /> '''Задачи занятия:'''<br /> <br /> 1. Обучить учащихся технике плетения (низания) «цветка».<br /> <br /> 2. Создать условия, активизирующие творческое воображение.<br /> <br /> 3. Воспитывать положительное отношение к труду и творчеству.<br /> <br /> '''Организация занятия'''<br /> <br /> Проверка готовности рабочих мест и наличие необходимых материалов. Сообщение темы и цели занятия.<br /> <br /> '''Теоретическая часть''' <br /> <br /> 1. Вступительное слово педагога.<br /> <br /> Начиная с глубокой древности, люди использовали цветы для украшения своих жилищ и храмов. Наравне с драгоценностями, пряностями и благовониями они привозили из дальних краёв розы, лилии, тюльпаны, пионы и другие цветы. В одном из папирусов царя Рамзеса III указано, что он подарил храму 19 130032 букета. Люди восхищались цветами, складывали о них легенды, рисовали, лепили, делали искусственные цветы из бумаги, ткани, пластмассы и других материалов. Не осталось в стороне и искусство бисерного плетения (дети рассматривают иллюстрации с цветами изготовленные из бисера). Нет границ для применения цветов из бисера. Их можно использовать при изготовлении украшений: колье, брошей, заколок, серёг и аксессуаров: сумочек, шапочек. Они «оживят» и изменят вашу одежду. Хороши цветы и для оформления интерьера. Из них делают букеты, композиции, объёмные картины, украшения для посуды и шкатулок. <br /> Наиболее просты в изготовлении цветы из бисера низанные на проволоке. Даже человек, впервые взявший в руки бисер, без труда справляется с работой, получая весьма оригинальные изделия. Изготовление цветов не требует составления сложной цветовой гармонии. Достаточно использовать предметные цвета бисера. Узнаваемость приданной формы и следование сочетаниям цветов, встречающимся в живой природе, всегда приводят к успеху. Получаемый обусловленный цвет за счет прозрачности бисера придает изделию воздушность и внутреннее свечение, характерные для живых цветов. Посмотрим слайды с большим многообразием цветов. (Рассказ педагога сопровождается тихой музыкой).<br /> <br /> 2. '''Технологический разбор схемы плетения цветка.'''<br /> <br /> Попробуем сделать цветок с острыми лепестками. Каждый лепесток выполняем отдельно по схеме:<br /> <br /> 1) на проволоку наденем одну бусинку и закрепим ее на середине проволоки петлей;<br /> <br /> 2) в следующем ряду на проволоку наденем две бусинки (пропускаем сквозь них оба конца проволоки, в разные стороны);<br /> <br /> 3) в третьем ряду - три бусинки;<br /> <br /> 4) затем делаем ряд опять из двух бусинок и закончим лепесток одной бусинкой; концы проволоки внизу аккуратно закрутим вместе.<br /> <br /> Схема плетения лепестка цветка. Приложение № 2<br /> <br /> Для цветка нужно несколько таких лепестков, изготовьте их самостоятельно.<br /> <br /> '''ТЫЧИНКИ.'''<br /> Внутри у цветка находятся тычинки, они хорошо видны на фотографии.<br /> Заготовим несколько тычинок (по схеме). Как собрать цветок, понятно из рисунка. Все проволочки, скрутим вместе в единый стебель.<br /> <br /> '''ЛИСТИК.''' Приложение № 3<br /> <br /> Теперь попробуем по схеме изготовить один – два листика к нашему цветку. Посчитай, сколько рядов в листике, сколько понадобится бусинок. Расскажи, как ты его будешь делать. Листик к стеблю примотаем ниткой. Делается это так: начиная от цветка, проволочный стебель понемногу намазываем клеем ПВА и очень плотными витками обматываем зеленой ниткой.<br /> В нужном месте присоединяем к стеблю листик и плотно приматываем той же ниткой. Теперь все готово.<br /> <br /> 4. '''Инструктаж по технике безопасности и санитарной гигиены.'''<br /> <br /> '''''Практическая часть'''''<br /> <br /> • Выполнение лепестка цветка. Один лепесток готов! Полюбуйся им; посмотри, аккуратно ли затянута проволока в каждом ряду. Еще раз сравни этот лепесток со схемой; подумай, все ли тебе понятно в работе.<br /> <br /> • Выполнение цветка: низание лепестков цветка (самостоятельная работа), листьев, тычиннок по схеме. Обработка стеблей и веток нитями «мулине». Соединение отдельных элементов в букет.<br /> <br /> • Физкультминута: гимнастика для глаз по методу Шичко Г.А. через каждые двадцать минут практической работы по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого, сопровождается музыкой «Звуки природы». <br /> <br /> <br /> '''''Подведение итогов работы'''''<br /> <br /> Что это за цветок? Похож ли он на какой-нибудь из тех, что растут на лугу или на клумбе? Скорее всего, у тебя получился выдуманный цветок, &quot;цветок вообще&quot; - но это совсем неплохо, если он красивый.<br /> <br /> '''Методические средства'''<br /> <br /> Беседа, рассказ, показ, объяснения. <br /> Оборудование<br /> <br /> '''Для обучающихся:'''<br /> <br /> индивидуальные схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика <br /> (15 шт.);<br /> салфетки, бисер белый и черный, цилиндрический зеленый, зеленые нитки «мулине», медная проволока нарезанная кусками по 15-20 см, ножницы, клей ПВА, бархатистая бумага красного или близкого по тону к крас¬ному цвета.<br /> <br /> '''Для педагога:'''<br /> <br /> Готовое изделие, схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика, по операционное выполнение технологии низания лепестка цветка, тычинки и листика, фотографии цветов из бисера, ТСО.<br /> <br /> '''Используемая литература:''' <br /> <br /> Божко Л.А. Изделия из бисера. – М.: Издательство «Мартин»,2005.<br /> Ляукина М.В. Бисер: Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003, стр.42-51.<br /> Сколотнева Е.И. Бисероплетение. – СПб.: ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1999, стр. 169-182.<br /> <br /> '''Соблюдение правил техники безопасного труда'''.<br /> Инструкция по работе с колющими и режущими предметами.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая капилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E 2009-01-26T05:20:33Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>'''Предмет''' - Бисероплетение<br /> <br /> '''Педагог''' - Таланова Ирина Васильевна<br /> <br /> '''Тема''' - Цветок.<br /> <br /> '''Форма занятия ''' - урок<br /> <br /> '''''Цель занятия:''''' <br /> <br /> Ввести учащихся в красивый мир декоративно-прикладного искусства на примере плетения бисером.<br /> <br /> '''Задачи занятия:'''<br /> <br /> 1. Обучить учащихся технике плетения (низания) «цветка».<br /> <br /> 2. Создать условия, активизирующие творческое воображение.<br /> <br /> 3. Воспитывать положительное отношение к труду и творчеству.<br /> <br /> '''Организация занятия'''<br /> <br /> Проверка готовности рабочих мест и наличие необходимых материалов. Сообщение темы и цели занятия.<br /> <br /> '''Теоретическая часть''' <br /> <br /> 1. Вступительное слово педагога.<br /> <br /> Начиная с глубокой древности, люди использовали цветы для украшения своих жилищ и храмов. Наравне с драгоценностями, пряностями и благовониями они привозили из дальних краёв розы, лилии, тюльпаны, пионы и другие цветы. В одном из папирусов царя Рамзеса III указано, что он подарил храму 19 130032 букета. Люди восхищались цветами, складывали о них легенды, рисовали, лепили, делали искусственные цветы из бумаги, ткани, пластмассы и других материалов. Не осталось в стороне и искусство бисерного плетения (дети рассматривают иллюстрации с цветами изготовленные из бисера). Нет границ для применения цветов из бисера. Их можно использовать при изготовлении украшений: колье, брошей, заколок, серёг и аксессуаров: сумочек, шапочек. Они «оживят» и изменят вашу одежду. Хороши цветы и для оформления интерьера. Из них делают букеты, композиции, объёмные картины, украшения для посуды и шкатулок. <br /> Наиболее просты в изготовлении цветы из бисера низанные на проволоке. Даже человек, впервые взявший в руки бисер, без труда справляется с работой, получая весьма оригинальные изделия. Изготовление цветов не требует составления сложной цветовой гармонии. Достаточно использовать предметные цвета бисера. Узнаваемость приданной формы и следование сочетаниям цветов, встречающимся в живой природе, всегда приводят к успеху. Получаемый обусловленный цвет за счет прозрачности бисера придает изделию воздушность и внутреннее свечение, характерные для живых цветов. Посмотрим слайды с большим многообразием цветов. (Рассказ педагога сопровождается тихой музыкой).<br /> <br /> 2. '''Технологический разбор схемы плетения цветка.'''<br /> <br /> Попробуем сделать цветок с острыми лепестками. Каждый лепесток выполняем отдельно по схеме:<br /> <br /> 1) на проволоку наденем одну бусинку и закрепим ее на середине проволоки петлей;<br /> <br /> 2) в следующем ряду на проволоку наденем две бусинки (пропускаем сквозь них оба конца проволоки, в разные стороны);<br /> <br /> 3) в третьем ряду - три бусинки;<br /> <br /> 4) затем делаем ряд опять из двух бусинок и закончим лепесток одной бусинкой; концы проволоки внизу аккуратно закрутим вместе.<br /> <br /> Схема плетения лепестка цветка. Приложение № 2<br /> <br /> Для цветка нужно несколько таких лепестков, изготовьте их самостоятельно.<br /> <br /> '''ТЫЧИНКИ.'''<br /> Внутри у цветка находятся тычинки, они хорошо видны на фотографии.<br /> Заготовим несколько тычинок (по схеме). Как собрать цветок, понятно из рисунка. Все проволочки, скрутим вместе в единый стебель.<br /> <br /> '''ЛИСТИК.''' Приложение № 3<br /> <br /> Теперь попробуем по схеме изготовить один – два листика к нашему цветку. Посчитай, сколько рядов в листике, сколько понадобится бусинок. Расскажи, как ты его будешь делать. Листик к стеблю примотаем ниткой. Делается это так: начиная от цветка, проволочный стебель понемногу намазываем клеем ПВА и очень плотными витками обматываем зеленой ниткой.<br /> В нужном месте присоединяем к стеблю листик и плотно приматываем той же ниткой. Теперь все готово.<br /> <br /> 4. '''Инструктаж по технике безопасности и санитарной гигиены.'''<br /> <br /> '''''Практическая часть'''''<br /> <br /> • Выполнение лепестка цветка. Один лепесток готов! Полюбуйся им; посмотри, аккуратно ли затянута проволока в каждом ряду. Еще раз сравни этот лепесток со схемой; подумай, все ли тебе понятно в работе.<br /> <br /> • Выполнение цветка: низание лепестков цветка (самостоятельная работа), листьев, тычиннок по схеме. Обработка стеблей и веток нитями «мулине». Соединение отдельных элементов в букет.<br /> <br /> • Физкультминута: гимнастика для глаз по методу Шичко Г.А. через каждые двадцать минут практической работы по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого, сопровождается музыкой «Звуки природы». <br /> <br /> <br /> '''''Подведение итогов работы'''''<br /> <br /> Что это за цветок? Похож ли он на какой-нибудь из тех, что растут на лугу или на клумбе? Скорее всего, у тебя получился выдуманный цветок, &quot;цветок вообще&quot; - но это совсем неплохо, если он красивый.<br /> <br /> '''Методические средства''' <br /> Беседа, рассказ, показ, объяснения. <br /> Оборудование<br /> <br /> '''Для обучающихся:'''<br /> индивидуальные схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика <br /> (15 шт.);<br /> салфетки, бисер белый и черный, цилиндрический зеленый, зеленые нитки «мулине», медная проволока нарезанная кусками по 15-20 см, ножницы, клей ПВА, бархатистая бумага красного или близкого по тону к крас¬ному цвета.<br /> '''Для педагога:'''<br /> Готовое изделие, схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика, по операционное выполнение технологии низания лепестка цветка, тычинки и листика, фотографии цветов из бисера, ТСО.<br /> <br /> '''Используемая литература:''' <br /> Божко Л.А. Изделия из бисера. – М.: Издательство «Мартин»,2005.<br /> Ляукина М.В. Бисер: Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003, стр.42-51.<br /> Сколотнева Е.И. Бисероплетение. – СПб.: ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1999, стр. 169-182.<br /> Соблюдение правил техники безопасного труд.<br /> Инструкция по работе с колющими и режущими предметами.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая капилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B8%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E 2009-01-26T05:10:30Z

<p>Таланова: Новая: Предмет - Бисероплетение Педагог - Таланова Ирина Васильевна Тема - Цветок. Форма занятия - урок Ц...</p> <hr /> <div>Предмет - Бисероплетение<br /> <br /> Педагог - Таланова Ирина Васильевна<br /> <br /> Тема - Цветок.<br /> Форма занятия - урок<br /> <br /> Цель занятия: <br /> Ввести учащихся в красивый мир декоративно-прикладного искусства на примере плетения бисером.<br /> Задачи занятия:<br /> 1. Обучить учащихся технике плетения (низания) «цветка».<br /> 2. Создать условия, активизирующие творческое воображение.<br /> 3. Воспитывать положительное отношение к труду и творчеству.<br /> <br /> Организация занятия <br /> Проверка готовности рабочих мест и наличие необходимых материалов. Сообщение темы и цели занятия.<br /> Теоретическая часть <br /> 1. Вступительное слово педагога.<br /> Начиная с глубокой древности, люди использовали цветы для украшения своих жилищ и храмов. Наравне с драгоценностями, пряностями и благовониями они привозили из дальних краёв розы, лилии, тюльпаны, пионы и другие цветы. В одном из папирусов царя Рамзеса III указано, что он подарил храму 19 130032 букета. Люди восхищались цветами, складывали о них легенды, рисовали, лепили, делали искусственные цветы из бумаги, ткани, пластмассы и других материалов. Не осталось в стороне и искусство бисерного плетения (дети рассматривают иллюстрации с цветами изготовленные из бисера). Нет границ для применения цветов из бисера. Их можно использовать при изготовлении украшений: колье, брошей, заколок, серёг и аксессуаров: сумочек, шапочек. Они «оживят» и изменят вашу одежду. Хороши цветы и для оформления интерьера. Из них делают букеты, композиции, объёмные картины, украшения для посуды и шкатулок. <br /> Наиболее просты в изготовлении цветы из бисера низанные на проволоке. Даже человек, впервые взявший в руки бисер, без труда справляется с работой, получая весьма оригинальные изделия. Изготовление цветов не требует составления сложной цветовой гармонии. Достаточно использовать предметные цвета бисера. Узнаваемость приданной формы и следование сочетаниям цветов, встречающимся в живой природе, всегда приводят к успеху. Получаемый обусловленный цвет за счет прозрачности бисера придает изделию воздушность и внутреннее свечение, характерные для живых цветов. Посмотрим слайды с большим многообразием цветов. (Рассказ педагога сопровождается тихой музыкой).<br /> 2. Технологический разбор схемы плетения цветка.<br /> Попробуем сделать цветок с острыми лепестками. Каждый лепесток выполняем отдельно по схеме:<br /> 1) на проволоку наденем одну бусинку и закрепим ее на середине проволоки петлей;<br /> 2) в следующем ряду на проволоку наденем две бусинки (пропускаем сквозь них оба конца проволоки, в разные стороны);<br /> 3) в третьем ряду - три бусинки;<br /> 4) затем делаем ряд опять из двух бусинок и закончим лепесток одной бусинкой; концы проволоки внизу аккуратно закрутим вместе.<br /> Схема плетения лепестка цветка. Приложение № 2<br /> Для цветка нужно несколько таких лепестков, изготовьте их самостоятельно. <br /> ТЫЧИНКИ.<br /> Внутри у цветка находятся тычинки, они хорошо видны на фотографии.<br /> Заготовим несколько тычинок (по схеме). Как собрать цветок, понятно из рисунка. Все проволочки, скрутим вместе в единый стебель.<br /> ЛИСТИК. Приложение № 3<br /> Теперь попробуем по схеме изготовить один – два листика к нашему цветку. Посчитай, сколько рядов в листике, сколько понадобится бусинок. Расскажи, как ты его будешь делать. Листик к стеблю примотаем ниткой. Делается это так: начиная от цветка, проволочный стебель понемногу намазываем клеем ПВА и очень плотными витками обматываем зеленой ниткой.<br /> В нужном месте присоединяем к стеблю листик и плотно приматываем той же ниткой. Теперь все готово.<br /> 4. Инструктаж по технике безопасности и санитарной гигиены.<br /> Практическая часть<br /> • Выполнение лепестка цветка. Один лепесток готов! Полюбуйся им; посмотри, аккуратно ли затянута проволока в каждом ряду. Еще раз сравни этот лепесток со схемой; подумай, все ли тебе понятно в работе.<br /> • Выполнение цветка: низание лепестков цветка (самостоятельная работа), листьев, тычиннок по схеме. Обработка стеблей и веток нитями «мулине». Соединение отдельных элементов в букет.<br /> • Физкультминута: гимнастика для глаз по методу Шичко Г.А. через каждые двадцать минут практической работы по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого, сопровождается музыкой «Звуки природы». <br /> <br /> <br /> Подведение итогов работы <br /> Что это за цветок? Похож ли он на какой-нибудь из тех, что растут на лугу или на клумбе? Скорее всего, у тебя получился выдуманный цветок, &quot;цветок вообще&quot; - но это совсем неплохо, если он красивый.<br /> Методические средства <br /> Беседа, рассказ, показ, объяснения. <br /> Оборудование<br /> Для обучающихся:<br /> индивидуальные схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика <br /> (15 шт.);<br /> салфетки, бисер белый и черный, цилиндрический зеленый, зеленые нитки «мулине», медная проволока нарезанная кусками по 15-20 см, ножницы, клей ПВА, бархатистая бумага красного или близкого по тону к крас¬ному цвета.<br /> Для педагога:<br /> Готовое изделие, схемы технологического процесса низания лепестка цветка, тычинки и листика, по операционное выполнение технологии низания лепестка цветка, тычинки и листика, фотографии цветов из бисера, ТСО.<br /> <br /> Используемая литература: <br /> Божко Л.А. Изделия из бисера. – М.: Издательство «Мартин»,2005.<br /> Ляукина М.В. Бисер: Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003, стр.42-51.<br /> Сколотнева Е.И. Бисероплетение. – СПб.: ТОО «Диамант», ООО «Золотой век», 1999, стр. 169-182.<br /> Соблюдение правил техники безопасного труд.<br /> Инструкция по работе с колющими и режущими предметами.<br /> <br /> <br /> [[Категория:Методическая капилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2009-01-23T07:29:51Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' педагог дополнительного образования<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:''' Бисероплетение<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' Макраме<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:'''<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2009-01-23T07:25:25Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУДОД ЦРТДЮ &quot;Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' педагог дополнительного образования<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''Бисероплетемие<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' Макраме<br /> <br /> <br /> '''Моя статья в ТолВики:'''<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2009-01-23T07:19:05Z

<p>Таланова: </p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Город:''' Тольятти<br /> <br /> <br /> '''Место работы:''' МОУДОД ЦРТДЮ !Родник&quot;<br /> <br /> <br /> '''Должность:''' педагог дополнительного образования<br /> <br /> <br /> '''Образование:''' Высшее<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''Бисероплетемие<br /> <br /> <br /> '''Хобби:''' Макраме<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Методическая копилка]]</div>

Таланова http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2009-01-23T07:11:28Z

<p>Таланова: Новая: {{subst:Шаблон:Участник:Фамилия Имя}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:It 333.jpg|thumb|Фото участника]] <br /> <br /> '''Город:'''<br /> <br /> <br /> '''Место работы:'''<br /> <br /> <br /> '''Должность:'''<br /> <br /> <br /> '''Образование:'''<br /> <br /> <br /> '''Электронная почта:'''<br /> <br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''<br /> <br /> <br /> '''Хобби:'''<br /> <br /> <br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[Категория:Шаблон]]</div>

Таланова