http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0+%D0%9C%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2026-07-10T04:25:33Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-02-03T11:16:47Z

<p>Тамара Мамаева: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Моделирование является одним из важнейших понятий информатики.<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> Данный проект предназначен для учащихся 9 классов в рамках изучения темы «Моделирование», как о методе познания окружающей действительности. <br /> Проект рассчитан на 6 уроков, 3 недели.<br /> <br /> ''Целью'' проекта является познание окружающего мира с помощью модели<br /> <br /> ''Задачей'' проекта является сформировать представление о модели и классификации моделей, научить создавать модели в разных формах.<br /> <br /> Проект охватывает следующие учебные темы:<br /> <br /> В результате изучения темы «Моделирование» ученик должен: <br /> <br /> ''знать/понимать'' <br /> <br /> • что такое модель; <br /> <br /> • типы моделей; <br /> <br /> • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы; <br /> <br /> ''уметь'' <br /> <br /> • строить модели с помощью компьютера;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdHNLUUpFWU9OS3VZTkNHMlBEcHFqOVE План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> *[https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> *Проверочный лист<br /> *Вопросы для проверки, наблюдения учеников<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *Ученическая конференция<br /> *<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1velY7xGvly_1nWKxMbWfMT8VIsXDwnJVollDAYZBwxk/edit?usp=sharing Информационные источники]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы научно-технического цикла]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-30T12:52:31Z

<p>Тамара Мамаева: /* План проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Моделирование является одним из важнейших понятий информатики.<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> Данный проект предназначен для учащихся 9 классов в рамках изучения темы «Моделирование», как о методе познания окружающей действительности. <br /> Проект рассчитан на 6 уроков, 3 недели.<br /> <br /> ''Целью'' проекта является познание окружающего мира с помощью модели<br /> <br /> ''Задачей'' проекта является сформировать представление о модели и классификации моделей, научить создавать модели в разных формах.<br /> <br /> Проект охватывает следующие учебные темы:<br /> <br /> В результате изучения темы «Моделирование» ученик должен: <br /> <br /> ''знать/понимать'' <br /> <br /> • что такое модель; <br /> <br /> • типы моделей; <br /> <br /> • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы; <br /> <br /> ''уметь'' <br /> <br /> • строить модели с помощью компьютера;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdHNLUUpFWU9OS3VZTkNHMlBEcHFqOVE План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> *[https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> *Проверочный лист<br /> *Вопросы для проверки, наблюдения учеников<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *Ученическая конференция<br /> *<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы научно-технического цикла]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-30T11:05:24Z

<p>Тамара Мамаева: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Моделирование является одним из важнейших понятий информатики.<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> Данный проект предназначен для учащихся 9 классов в рамках изучения темы «Моделирование», как о методе познания окружающей действительности. <br /> Проект рассчитан на 6 уроков, 3 недели.<br /> <br /> ''Целью'' проекта является познание окружающего мира с помощью модели<br /> <br /> ''Задачей'' проекта является сформировать представление о модели и классификации моделей, научить создавать модели в разных формах.<br /> <br /> Проект охватывает следующие учебные темы:<br /> <br /> В результате изучения темы «Моделирование» ученик должен: <br /> <br /> ''знать/понимать'' <br /> <br /> • что такое модель; <br /> <br /> • типы моделей; <br /> <br /> • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы; <br /> <br /> ''уметь'' <br /> <br /> • строить модели с помощью компьютера;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> *[https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> *Проверочный лист<br /> *Вопросы для проверки, наблюдения учеников<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *Ученическая конференция<br /> *<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы научно-технического цикла]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-30T11:04:18Z

<p>Тамара Мамаева: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Моделирование является одним из важнейших понятий информатики.<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> Данный проект предназначен для учащихся 9 классов в рамках изучения темы «Моделирование», как о методе познания окружающей действительности. <br /> Проект рассчитан на 6 уроков, 3 недели.<br /> <br /> Целью проекта является познание окружающего мира с помощью модели<br /> <br /> Задачей проекта является сформировать представление о модели и классификации моделей, научить создавать модели в разных формах.<br /> <br /> Проект охватывает следующие учебные темы:<br /> <br /> В результате изучения темы «Моделирование» ученик должен: знать/понимать <br /> <br /> • что такое модель; <br /> <br /> • типы моделей; <br /> <br /> • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы; <br /> <br /> уметь <br /> <br /> • строить модели с помощью компьютера;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> *[https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> *Проверочный лист<br /> *Вопросы для проверки, наблюдения учеников<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *Ученическая конференция<br /> *<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы научно-технического цикла]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-30T11:02:48Z

<p>Тамара Мамаева: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Моделирование является одним из важнейших понятий информатики.<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> Данный проект предназначен для учащихся 9 классов в рамках изучения темы «Моделирование», как о методе познания окружающей действительности. <br /> Проект рассчитан на 6 уроков, 3 недели.<br /> Целью проекта является познание окружающего мира с помощью модели<br /> Задачей проекта является сформировать представление о модели и классификации моделей, научить создавать модели в разных формах.<br /> Проект охватывает следующие учебные темы:<br /> В результате изучения темы «Моделирование» ученик должен: знать/понимать <br /> • что такое модель; <br /> • типы моделей; <br /> • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы; <br /> уметь <br /> • строить модели с помощью компьютера; <br /> • проводить компьютерные вычислительные эксперименты; <br /> • приводить примеры моделей, относящихся к определенному классу; <br /> • моделировать в среде текстового процессора; <br /> • моделировать в среде графического редактора; <br /> • моделировать в среде табличного процессора; <br /> • моделировать в среде системы управления базой данных<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> *[https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> *Проверочный лист<br /> *Вопросы для проверки, наблюдения учеников<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *Ученическая конференция<br /> *<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Предметы научно-технического цикла]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-28T13:44:39Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> *[https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> *Проверочный лист<br /> *Вопросы для проверки, наблюдения учеников<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *Ученическая конференция<br /> *<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-28T13:43:44Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> *[https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> *Проверочный лист<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *Ученическая конференция<br /> *Вопросы для проверки, наблюдения учеников<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-28T13:43:10Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> *[https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> *Проверочный лист<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *Ученическая конференция<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-28T13:42:48Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> *[https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> *Проверочный лист<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *Ученическая конференция<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-28T13:42:14Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> *[https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> *Проверочный лист<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *Ученическая конференция<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-28T13:40:46Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> *[https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *Ученическая конференция<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-28T13:40:17Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *Ученическая конференция<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-28T13:39:39Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *Ученическая конференция<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-28T13:38:06Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-28T13:37:44Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-28T13:37:16Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *Контрольные листы<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-28T13:34:35Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *Мозговой штурм<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-28T13:22:23Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1q1HRQ3buFhRZr0YU-WqjNU23bOE8Gb4Hs7xkfykEJo8/edit Критерии самооценки]<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-28T11:40:17Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdGhZTVBoSFVmLXoyQ1FmQVpJRTRKbUE Стратегии оценивания.]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-27T17:33:34Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/watch?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-27T17:07:34Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=8z51424t Дидактическая игра Кроссворд]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-27T09:41:53Z

<p>Тамара Мамаева: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, <br /> предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о: <br /> <br /> – модели и классификации моделей; <br /> <br /> – моделировании и формализации; <br /> <br /> – основных этапах моделирования. <br /> <br /> 2. Научить: <br /> <br /> – создавать модели в разных формах; <br /> <br /> – исследовать физические и математические модели;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно предположить, что моделирование является одним из главных моментов в познании мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. ''Подготовительный этап:''<br /> <br /> а)актуализация проекта: выступление на уроке и размещение на школьном сайте<br /> <br /> б)подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы<br /> <br /> в)определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом<br /> <br /> 2. ''Основной этап:''<br /> <br /> а)познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы<br /> <br /> б)провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся<br /> <br /> в)организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований<br /> <br /> г)обсудить с учащимися формы представления полученных результатов и оценить проделанную работу<br /> <br /> 3. ''Заключительный этап''<br /> <br /> а)поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)<br /> <br /> б)разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице и школьном сайте<br /> <br /> в)наградить наиболее отличившихся учащихся<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Модель, являющаяся оригиналом или прототипом реального объекта<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы.<br /> <br /> 2. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или сохранить ссылки в школьной ВикиВики или на отдельной веб-страничке для быстрого доступа к ресурсам.<br /> <br /> 3. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Выполнение и представление презентации по теме, размещение ее на школьном сайте<br /> <br /> 2. Проведение итогового тестирования<br /> <br /> 3. Подведение итогов и награждение<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> В результате изучения темы «Моделирование» ученик должен: знать/понимать<br /> <br /> • что такое модель;<br /> <br /> • типы моделей;<br /> <br /> • назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы; <br /> <br /> уметь<br /> <br /> • строить модели с помощью компьютера;<br /> <br /> • проводить компьютерные вычислительные эксперименты;<br /> <br /> • приводить примеры моделей, относящихся к определенному классу;<br /> <br /> • моделировать в среде текстового процессора;<br /> <br /> • моделировать в среде графического редактора; <br /> <br /> • моделировать в среде табличного процессора;<br /> <br /> • моделировать в среде системы управления базой данных<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * «Информатика-базовый курс», 9 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/?interface=pupil&amp;class<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-27T09:35:26Z

<p>Тамара Мамаева: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, <br /> предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о: <br /> <br /> – модели и классификации моделей; <br /> <br /> – моделировании и формализации; <br /> <br /> – основных этапах моделирования. <br /> <br /> 2. Научить: <br /> <br /> – создавать модели в разных формах; <br /> <br /> – исследовать физические и математические модели;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно предположить, что моделирование является одним из главных моментов в познании мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. ''Подготовительный этап:''<br /> <br /> а)актуализация проекта: выступление на уроке и размещение на школьном сайте<br /> <br /> б)подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы<br /> <br /> в)определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом<br /> <br /> 2. ''Основной этап:''<br /> <br /> а)познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы<br /> <br /> б)провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся<br /> <br /> в)организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований<br /> <br /> г)обсудить с учащимися формы представления полученных результатов и оценить проделанную работу<br /> <br /> 3. ''Заключительный этап''<br /> <br /> а)поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)<br /> <br /> б)разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице и школьном сайте<br /> <br /> в)наградить наиболее отличившихся учащихся<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Модель, являющаяся оригиналом или прототипом реального объекта<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы.<br /> <br /> 2. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или сохранить ссылки в школьной ВикиВики или на отдельной веб-страничке для быстрого доступа к ресурсам.<br /> <br /> 3. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Выполнение и представление презентации по теме, размещение ее на школьном сайте<br /> <br /> 2. Проведение итогового тестирования<br /> <br /> 3. Подведение итогов и награждение<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * «Информатика-базовый курс», 9 класс, Семакина И., Залоговой Л., Русакова С., Шестаковой Л.<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/?interface=pupil&amp;class<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-27T09:33:20Z

<p>Тамара Мамаева: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, <br /> предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о: <br /> <br /> – модели и классификации моделей; <br /> <br /> – моделировании и формализации; <br /> <br /> – основных этапах моделирования. <br /> <br /> 2. Научить: <br /> <br /> – создавать модели в разных формах; <br /> <br /> – исследовать физические и математические модели;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно предположить, что моделирование является одним из главных моментов в познании мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. ''Подготовительный этап:''<br /> <br /> а)актуализация проекта: выступление на уроке и размещение на школьном сайте<br /> <br /> б)подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы<br /> <br /> в)определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом<br /> <br /> 2. ''Основной этап:''<br /> <br /> а)познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы<br /> <br /> б)провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся<br /> <br /> в)организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований<br /> <br /> г)обсудить с учащимися формы представления полученных результатов и оценить проделанную работу<br /> <br /> 3. ''Заключительный этап''<br /> <br /> а)поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)<br /> <br /> б)разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице и школьном сайте<br /> <br /> в)наградить наиболее отличившихся учащихся<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Модель, являющаяся оригиналом или прототипом реального объекта<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы.<br /> <br /> 2. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или сохранить ссылки в школьной ВикиВики или на отдельной веб-страничке для быстрого доступа к ресурсам.<br /> <br /> 3. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Выполнение и представление презентации по теме, размещение ее на школьном сайте<br /> <br /> 2. Проведение итогового тестирования<br /> <br /> 3. Подведение итогов и награждение<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/?interface=pupil&amp;class<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-27T09:32:59Z

<p>Тамара Мамаева: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, <br /> предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о: <br /> <br /> – модели и классификации моделей; <br /> <br /> – моделировании и формализации; <br /> <br /> – основных этапах моделирования. <br /> <br /> 2. Научить: <br /> <br /> – создавать модели в разных формах; <br /> <br /> – исследовать физические и математические модели;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно предположить, что моделирование является одним из главных моментов в познании мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. ''Подготовительный этап:''<br /> <br /> а)актуализация проекта: выступление на уроке и размещение на школьном сайте<br /> <br /> б)подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы<br /> <br /> в)определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом<br /> <br /> 2. ''Основной этап:''<br /> <br /> а)познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы<br /> <br /> б)провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся<br /> <br /> в)организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований<br /> <br /> г)обсудить с учащимися формы представления полученных результатов и оценить проделанную работу<br /> <br /> 3. ''Заключительный этап''<br /> <br /> а)поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)<br /> <br /> б)разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице и школьном сайте<br /> <br /> в)наградить наиболее отличившихся учащихся<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Модель, являющаяся оригиналом или прототипом реального объекта<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы.<br /> <br /> 2. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или сохранить ссылки в школьной ВикиВики или на отдельной веб-страничке для быстрого доступа к ресурсам.<br /> <br /> 3. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Выполнение и представление презентации по теме, размещение ее на школьном сайте<br /> <br /> 2. Проведение итогового тестирования<br /> <br /> 3. Подведение итогов и награждение<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/?interface=pupil&amp;class[]=51&amp;subject[]=19<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-27T09:27:58Z

<p>Тамара Мамаева: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, <br /> предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о: <br /> <br /> – модели и классификации моделей; <br /> <br /> – моделировании и формализации; <br /> <br /> – основных этапах моделирования. <br /> <br /> 2. Научить: <br /> <br /> – создавать модели в разных формах; <br /> <br /> – исследовать физические и математические модели;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно предположить, что моделирование является одним из главных моментов в познании мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. ''Подготовительный этап:''<br /> <br /> а)актуализация проекта: выступление на уроке и размещение на школьном сайте<br /> <br /> б)подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы<br /> <br /> в)определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом<br /> <br /> 2. ''Основной этап:''<br /> <br /> а)познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы<br /> <br /> б)провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся<br /> <br /> в)организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований<br /> <br /> г)обсудить с учащимися формы представления полученных результатов и оценить проделанную работу<br /> <br /> 3. ''Заключительный этап''<br /> <br /> а)поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)<br /> <br /> б)разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице и школьном сайте<br /> <br /> в)наградить наиболее отличившихся учащихся<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> Модель, являющаяся оригиналом или прототипом реального объекта<br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы.<br /> <br /> 2. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или сохранить ссылки в школьной ВикиВики или на отдельной веб-страничке для быстрого доступа к ресурсам.<br /> <br /> 3. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Выполнение и представление презентации по теме, размещение ее на школьном сайте<br /> <br /> 2. Проведение итогового тестирования<br /> <br /> 3. Подведение итогов и награждение<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-27T09:20:46Z

<p>Тамара Мамаева: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, <br /> предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о: <br /> <br /> – модели и классификации моделей; <br /> <br /> – моделировании и формализации; <br /> <br /> – основных этапах моделирования. <br /> <br /> 2. Научить: <br /> <br /> – создавать модели в разных формах; <br /> <br /> – исследовать физические и математические модели;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно предположить, что моделирование является одним из главных моментов в познании мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. ''Подготовительный этап:''<br /> <br /> а)актуализация проекта: выступление на уроке и размещение на школьном сайте<br /> <br /> б)подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы<br /> <br /> в)определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом<br /> <br /> 2. ''Основной этап:''<br /> <br /> а)познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы<br /> <br /> б)провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся<br /> <br /> в)организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований<br /> <br /> г)обсудить с учащимися формы представления полученных результатов и оценить проделанную работу<br /> <br /> 3. ''Заключительный этап''<br /> <br /> а)поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)<br /> <br /> б)разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице и школьном сайте<br /> <br /> в)наградить наиболее отличившихся учащихся<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы.<br /> <br /> 2. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или сохранить ссылки в школьной ВикиВики или на отдельной веб-страничке для быстрого доступа к ресурсам.<br /> <br /> 3. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Выполнение и представление презентации по теме, размещение ее на школьном сайте<br /> <br /> 2. Проведение итогового тестирования<br /> <br /> 3. Подведение итогов и награждение<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-27T09:07:06Z

<p>Тамара Мамаева: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, <br /> предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о: <br /> <br /> – модели и классификации моделей; <br /> <br /> – моделировании и формализации; <br /> <br /> – основных этапах моделирования. <br /> <br /> 2. Научить: <br /> <br /> – создавать модели в разных формах; <br /> <br /> – исследовать физические и математические модели;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно предположить, что моделирование является одним из главных моментов в познании мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. ''Подготовительный этап:''<br /> <br /> а)актуализация проекта: выступление на уроке и размещение на школьном сайте<br /> <br /> б)подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы<br /> <br /> в)определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом<br /> <br /> 2. ''Основной этап:''<br /> <br /> а)познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы<br /> <br /> б)провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся<br /> <br /> в)организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований<br /> <br /> г)обсудить с учащимися формы представления полученных результатов и оценить проделанную работу<br /> <br /> 3. ''Заключительный этап''<br /> <br /> а)поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)<br /> <br /> б)разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице и школьном сайте<br /> <br /> в)наградить наиболее отличившихся учащихся<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы.<br /> <br /> 2. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов или сохранить ссылки в школьной ВикиВики или на отдельной веб-страничке для быстрого доступа к ресурсам.<br /> <br /> 3. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-27T09:03:25Z

<p>Тамара Мамаева: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, <br /> предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о: <br /> <br /> – модели и классификации моделей; <br /> <br /> – моделировании и формализации; <br /> <br /> – основных этапах моделирования. <br /> <br /> 2. Научить: <br /> <br /> – создавать модели в разных формах; <br /> <br /> – исследовать физические и математические модели;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно предположить, что моделирование является одним из главных моментов в познании мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. ''Подготовительный этап:''<br /> <br /> а)актуализация проекта: выступление на уроке и размещение на школьном сайте<br /> <br /> б)подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы<br /> <br /> в)определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом<br /> <br /> 2. ''Основной этап:''<br /> <br /> а)познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы<br /> <br /> б)провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся<br /> <br /> в)организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований<br /> <br /> г)обсудить с учащимися формы представления полученных результатов и оценить проделанную работу<br /> <br /> 3. ''Заключительный этап''<br /> <br /> а)поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)<br /> <br /> б)разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице и школьном сайте<br /> <br /> в)наградить наиболее отличившихся учащихся<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> 1. Сбор информации<br /> <br /> 2. Подготовка презентации<br /> <br /> 3.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-27T09:03:07Z

<p>Тамара Мамаева: /* Методы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, <br /> предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о: <br /> <br /> – модели и классификации моделей; <br /> <br /> – моделировании и формализации; <br /> <br /> – основных этапах моделирования. <br /> <br /> 2. Научить: <br /> <br /> – создавать модели в разных формах; <br /> <br /> – исследовать физические и математические модели;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно предположить, что моделирование является одним из главных моментов в познании мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. ''Подготовительный этап:''<br /> <br /> а)актуализация проекта: выступление на уроке и размещение на школьном сайте<br /> <br /> б)подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы<br /> <br /> в)определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом<br /> <br /> 2. ''Основной этап:''<br /> <br /> а)познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы<br /> <br /> б)провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся<br /> <br /> в)организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований<br /> <br /> г)обсудить с учащимися формы представления полученных результатов и оценить проделанную работу<br /> <br /> 3. ''Заключительный этап''<br /> <br /> а)поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)<br /> <br /> б)разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице и школьном сайте<br /> <br /> в)наградить наиболее отличившихся учащихся<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Сбор информации<br /> 2. Подготовка презентации<br /> 3.<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-27T08:34:21Z

<p>Тамара Мамаева: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, <br /> предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о: <br /> <br /> – модели и классификации моделей; <br /> <br /> – моделировании и формализации; <br /> <br /> – основных этапах моделирования. <br /> <br /> 2. Научить: <br /> <br /> – создавать модели в разных формах; <br /> <br /> – исследовать физические и математические модели;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно предположить, что моделирование является одним из главных моментов в познании мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. ''Подготовительный этап:''<br /> <br /> а)актуализация проекта: выступление на уроке и размещение на школьном сайте<br /> <br /> б)подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы<br /> <br /> в)определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом<br /> <br /> 2. ''Основной этап:''<br /> <br /> а)познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы<br /> <br /> б)провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся<br /> <br /> в)организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований<br /> <br /> г)обсудить с учащимися формы представления полученных результатов и оценить проделанную работу<br /> <br /> 3. ''Заключительный этап''<br /> <br /> а)поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)<br /> <br /> б)разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице и школьном сайте<br /> <br /> в)наградить наиболее отличившихся учащихся<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-27T08:34:01Z

<p>Тамара Мамаева: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, <br /> предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о: <br /> <br /> – модели и классификации моделей; <br /> <br /> – моделировании и формализации; <br /> <br /> – основных этапах моделирования. <br /> <br /> 2. Научить: <br /> <br /> – создавать модели в разных формах; <br /> <br /> – исследовать физические и математические модели;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно предположить, что моделирование является одним из главных моментов в познании мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> 1. ''Подготовительный этап:''<br /> а)актуализация проекта: выступление на уроке и размещение на школьном сайте<br /> <br /> б)подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы<br /> <br /> в)определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом<br /> <br /> 2. ''Основной этап:''<br /> <br /> а)познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы<br /> <br /> б)провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся<br /> <br /> в)организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований<br /> <br /> г)обсудить с учащимися формы представления полученных результатов и оценить проделанную работу<br /> <br /> 3. ''Заключительный этап''<br /> <br /> а)поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)<br /> <br /> б)разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице и школьном сайте<br /> <br /> в)наградить наиболее отличившихся учащихся<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-27T08:33:27Z

<p>Тамара Мамаева: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, <br /> предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о: <br /> <br /> – модели и классификации моделей; <br /> <br /> – моделировании и формализации; <br /> <br /> – основных этапах моделирования. <br /> <br /> 2. Научить: <br /> <br /> – создавать модели в разных формах; <br /> <br /> – исследовать физические и математические модели;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно предположить, что моделирование является одним из главных моментов в познании мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. ''Подготовительный этап:''<br /> а)актуализация проекта: выступление на уроке и размещение на школьном сайте<br /> б)подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы<br /> в)определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом<br /> 2. ''Основной этап:''<br /> а)познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы<br /> б)провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся<br /> в)организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований<br /> г)обсудить с учащимися формы представления полученных результатов и оценить проделанную работу<br /> 3. ''Заключительный этап''<br /> а)поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)<br /> б)разместить информацию о проекте и его результатах на вики-странице и школьном сайте<br /> в)наградить наиболее отличившихся учащихся<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-27T07:16:00Z

<p>Тамара Мамаева: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, <br /> предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о: <br /> <br /> – модели и классификации моделей; <br /> <br /> – моделировании и формализации; <br /> <br /> – основных этапах моделирования. <br /> <br /> 2. Научить: <br /> <br /> – создавать модели в разных формах; <br /> <br /> – исследовать физические и математические модели;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Можно предположить, что моделирование является одним из главных моментов в познании мира<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-23T13:27:21Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/19i9PB-W6YUN3olJ_2ihav0sy-_Bt280DqLvPgwZWc7s/edit Дидактическая игра]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-23T12:10:13Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG82cXN2azhacDI0SnZYRUV3VlhodFE6MQ#gid=0 Тест по Моделированию]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-23T09:13:41Z

<p>Тамара Мамаева: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, <br /> предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о: <br /> <br /> – модели и классификации моделей; <br /> <br /> – моделировании и формализации; <br /> <br /> – основных этапах моделирования. <br /> <br /> 2. Научить: <br /> <br /> – создавать модели в разных формах; <br /> <br /> – исследовать физические и математические модели;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-23T09:12:50Z

<p>Тамара Мамаева: /* Название проекта */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> Творческое название проекта: Моделирование как путеводная звезда в познании мира.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-23T09:05:46Z

<p>Тамара Мамаева: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> 1. Сформировать представление о: <br /> <br /> – модели и классификации моделей; <br /> <br /> – моделировании и формализации; <br /> <br /> – основных этапах моделирования. <br /> <br /> 2. Научить: <br /> <br /> – создавать модели в разных формах; <br /> <br /> – исследовать физические и математические модели;<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-22T19:54:40Z

<p>Тамара Мамаева: /* Цель */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> С помощью моделей познание окружающего мира<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-22T19:52:32Z

<p>Тамара Мамаева: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Моделирование помогает человеку принимать обоснованные и продуманные решения, предвидеть последствия своей деятельности, строить определенные жизненные планы.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-22T19:41:20Z

<p>Тамара Мамаева: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> Где граница между реальным и виртуальным?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-22T19:32:30Z

<p>Тамара Мамаева: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Информатика, 9 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-21T13:44:57Z

<p>Тамара Мамаева: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как моделирование помогает человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-21T13:16:51Z

<p>Тамара Мамаева: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Помогает ли моделирование человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AldNi44Xoa_jdElGME4xYlVtZmhLNV9yTHJkcGloVHc Сервисы в моем проекте]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-21T11:40:52Z

<p>Тамара Мамаева: </p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Учебный проект по теме Моделирование]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-21T11:36:48Z

<p>Тамара Мамаева: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Как моделирование помогает человеку в жизни?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-21T11:32:58Z

<p>Тамара Мамаева: </p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> &lt;p align=right&gt; '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' &lt;/p&gt;<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-21T11:31:49Z

<p>Тамара Мамаева: </p> <hr /> <div>{{subst:Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном процессе}}</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5:_%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D1%83_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8%3F 2013-01-21T11:31:12Z

<p>Тамара Мамаева: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Оформление исследований учащихся и учебном процессе}}»</p> <hr /> <div>{{subst:Шаблон:Оформление исследований учащихся и учебном процессе}}</div>

Тамара Мамаева http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2013-01-21T11:27:52Z

<p>Тамара Мамаева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Мамаева Тамара Вениаминовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Моделирование<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как человек познает мир'''?''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Виды моделей<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое формализация?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Помогает ли моделирование человеку в жизни?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Можно ли познать мир с помощью схем, таблиц, карт?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое информационная модель?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему один и тот же объект, процесс или явление может иметь различные модели?<br /> #''Проблемный вопрос:'' '''''Как модели реализуются на компьютере?'''''<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны математические модели?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Что такое вычислительный эксперимент?<br /> ##''Учебный вопрос:'' В чем состоит удобство табличного представления информации?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1xVik3QXQjQVtvxfiWdOu2QUpj5BpLMheZeg2ISzAR6w/edit Буклет стр1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/d/1my1i6xexYk7IEhtD4cSwdo1XktghaSii95UDSsPHd9c/edit Буклет стр2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1nPmbVejy6_qE4_pLopGV8Nj1mQtXVr7CqNnR1ywPhyk/edit Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме: Как моделирование помогает человеку в жизни?]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> Стратегии оценивания.<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Тамара Мамаева