ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

ITA12 Содружество

2011-04-17T12:08:40Z

Тарасов Геннадий: /* <big><center>"'''Содружество'''"</center> */

===<big><center>"'''Содружество'''"</center>===

: Никто не будет спорить, что в команде можно добиться больших результатов, чем в одиночку. А для успешной работы команды, она должна быть единым целым, именуемым «Содружество». При этом каждый член нашей команды будет выполнять свою '''роль''', помогая работе команды в целом. Успех непременно станет верным спутником в достижении целей.
 '''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

:Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 [[Изображение:Skola.JPG]]
 '''Основные факторы успеха для эффективной командной работы'''
четкая постановка целей и задач
*правильный подбор состава команды «Содружество»;
*наличие продуманной системы правил и ответственности для всех членов команды«Содружество»;
*способность участников команды «Содружество» к коллегиальной работе;
*команда «Содружество» предоставляет как отдельному её участнику, так и в целом возможность максимального раскрытия творческого потенциала и его практической реализации;
*терпимость и взаимное уважение являются важнейшими условиями успешной работы в команде.

'''Наша команда:'''
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]
'''
Роли в команде'''
 Тарасов Геннадий Васильевич- наш «Лидер -руководитель»
 Логинова Надежда Николаевна –наш « Реализатор –исполнитель»
 Елфимова Надежда Александровна – наш « Координатор-дипломат»
 Каменская Галина Николаевна – наш «Творец»- генератор идей»
 Тарасова Валентина Ивановна наш «Исследователь- эксперт»
: '''Таким образом, объединенная ролевая компетенция членов команды должна обеспечивать решение задач и достижение целей, которые определены диапазоном от личностных особенностей до полномочий и функций , возложенных на каждого в команде.'''
: Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.
 Наша ассоциация [http://photopeach.com/album/13dtjh4 наше творческое представление]
 [[Изображение:Kartina11.png|Московский вечер]]
 Картина "Московский вечер" авт. Назаренко Т.Г. взята из [http://www.tretyakovgallery.ru/ru/collection/_show/image/_id/2190|коллекции Государственной Третьяковской галереи]
<center> Вдохновение это единство души разума.</center>
 Мы, как педагоги группы «Содружество» пришли к общему убеждению, что все самые удачные уроки в нашей многолетней практике (всего мы дали 90000 уроков за суммарный стаж работы 125 лет) начинались в спокойной атмосфере, располагающей к открытости детей и учителя и желанию узнать новое и услышать друг друга. Потом следовала «мозговая атака», по правилам которой начиналось совместное творчество, а далее происходило нечто феноменальное: рождались новые идеи, появлялось ВДОХНОВЕНИЕ. Это состояние душевного подъема, при котором творческий процесс проходит легко, просто и главное, блестяще. Совершенно очевидно, что это может иметь место только при условии единства души и разума.
 Вот мы тщательно подготовились к встрече с этой нашей МУЗОЙ: продумали все детали, навели порядок, разложили все по полочкам, хорошо отдохнули, настроили себя, осознали важность нашей групповой цели, в общем, создали все условия для встречи. А она все не появляется. Подумали, вспомнили свои самые блестящие уроки – поняли, что, в страстном желании достичь цели и в настоятельном стремлении получить ВДОХНОВЕНИЕ, мы попросту спугнули нашу МУЗУ ТВОРЧЕСТВА.
 Тогда мы накрыли на стол для себя, зажгли свечи для себя, устроились поудобней и начали пить чай в свое удовольствие, петь под гитару, никого не ожидая. И что вы думаете, капризная МУЗА была задета таким равнодушием. Как это мы забыли про нее? Она тут же объявилась и пристроилась к нам. Теперь мы готовы творить и удивлять…. и такое наше настроение отражает сюжет картины Т.Г. Назаренко «Московский вечер» в нашем представлении ассоциируется с концепцией команды «Содружество», составленной из образа личностей каждого члена команды: собственного «Я». Все это является «золотым ключиком» к успеху нашей команды, основанному на плодотворном, созидательном и творческом труде. Каждый участник «Содружества» через реализацию собственной концепции вносит свою лепту в дело всей команды, также, как и герои представленной картины, выполняют свою, отведенную им роль в достижении общего успеха.
 Творческое озарение приходит внезапно, автоматически, подобно неожиданной вспышке яркого света, именно тогда, когда:
*возникает идея в решении проблемы, поставленной лидером-руководителем;
*предварительно, сознательно обдумывает и воплощает идеи в реальность реализатор-исполнитель;
*наступает страстное желание, высокая заинтересованность непременного решения данной проблемы координатора-дипломата;
*снизойдет вдохновение или интуитивно осенит догадка в поисках конкретного ответа творца-генератора идей;
*размышляет, собирает всю доступную информацию, прикидывает все возможные направления действия исследователь-эксперт.
 Процесс творческого преобразования, как механизм успеха, заложен в каждом из нас. Он проявляется не только в тот момент, когда мы тщательно и сознательно продумываем каждое совершаемое действие, но и тогда, когда мы сбрасываем излишнюю озабоченность, напряженность и тревогу, расслабляемся также как и герои «Московского вечера».
 Столь эффективное взаимодействие позволяет нам быть успешными, создает такую атмосферу, при которой все мы ощущаем присутствие «Музы». Поэтому мы творчески подходим к работе, воспринимаем все острее, чувствуем себя более здоровыми, наслаждаемся процессом вдохновения, движемся вперед к намеченной цели, ускоряя шаг за шагом наше продвижение к успеху.

{| border=1 width=100%
|bgcolor=#CCFF00|<center>Найти черную кошку </center> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E6MQ#gid=0 Наш вопрос]

[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Aq2YuM9dqTTLdFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E&output=html Ответы команд]

Наш ответ: Точного перевода этого выражения не существует. В русском языке имеется много высказываний точно отражающих смысл предложенного высказывания. Все команды ответили правильно.
 Ссылки на правильные ответы:
 [http://www.ergoproxy.ru/forum/index.php?topic=131.45;wap2 Вариант 1]
 [http://leit.ru/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=30&page=4 Вариант 2]
|}
{| border=1 width=100%
|bgcolor=#9ACD32|<center>Игра в пазлы</center> Сетевая газета (газета рассчитана на детей и их родителей) [http://dinkypage.com/sodrugestwovo Школьный мир]
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

ITA12 Содружество

2011-04-17T12:03:44Z

Тарасов Геннадий: /* <big><center>"'''Содружество'''"</center> */

===<big><center>"'''Содружество'''"</center>===

: Никто не будет спорить, что в команде можно добиться больших результатов, чем в одиночку. А для успешной работы команды, она должна быть единым целым, именуемым «Содружество». При этом каждый член нашей команды будет выполнять свою '''роль''', помогая работе команды в целом. Успех непременно станет верным спутником в достижении целей.
 '''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

:Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 [[Изображение:Skola.JPG]]
 '''Основные факторы успеха для эффективной командной работы'''
четкая постановка целей и задач
*правильный подбор состава команды «Содружество»;
*наличие продуманной системы правил и ответственности для всех членов команды«Содружество»;
*способность участников команды «Содружество» к коллегиальной работе;
*команда «Содружество» предоставляет как отдельному её участнику, так и в целом возможность максимального раскрытия творческого потенциала и его практической реализации;
*терпимость и взаимное уважение являются важнейшими условиями успешной работы в команде.

'''Наша команда:'''
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]
'''
Роли в команде'''
 Тарасов Геннадий Васильевич- наш «Лидер -руководитель»
 Логинова Надежда Николаевна –наш « Реализатор –исполнитель»
 Елфимова Надежда Александровна – наш « Координатор-дипломат»
 Каменская Галина Николаевна – наш «Творец»- генератор идей»
 Тарасова Валентина Ивановна наш «Исследователь- эксперт»
: '''Таким образом, объединенная ролевая компетенция членов команды должна обеспечивать решение задач и достижение целей, которые определены диапазоном от личностных особенностей до полномочий и функций , возложенных на каждого в команде.'''
: Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.
 Наша ассоциация [http://photopeach.com/album/13dtjh4 наше творческое представление]
 [[Изображение:Kartina11.png|Московский вечер]]
 Картина "Московский вечер" авт. Назаренко Т.Г. взята из [http://www.tretyakovgallery.ru/ru/collection/_show/image/_id/2190|коллекции Государственной Третьяковской галереи]
<center> Вдохновение это единство души разума.</center>
 Мы, как педагоги группы «Содружество» пришли к общему убеждению, что все самые удачные уроки в нашей многолетней практике (всего мы дали 90000 уроков за суммарный стаж работы 125 лет) начинались в спокойной атмосфере, располагающей к открытости детей и учителя и желанию узнать новое и услышать друг друга. Потом следовала «мозговая атака», по правилам которой начиналось совместное творчество, а далее происходило нечто феноменальное: рождались новые идеи, появлялось ВДОХНОВЕНИЕ. Это состояние душевного подъема, при котором творческий процесс проходит легко, просто и главное, блестяще. Совершенно очевидно, что это может иметь место только при условии единства души и разума.
 Вот мы тщательно подготовились к встрече с этой нашей МУЗОЙ: продумали все детали, навели порядок, разложили все по полочкам, хорошо отдохнули, настроили себя, осознали важность нашей групповой цели, в общем, создали все условия для встречи. А она все не появляется. Подумали, вспомнили свои самые блестящие уроки – поняли, что, в страстном желании достичь цели и в настоятельном стремлении получить ВДОХНОВЕНИЕ, мы попросту спугнули нашу МУЗУ ТВОРЧЕСТВА.
 Тогда мы накрыли на стол для себя, зажгли свечи для себя, устроились поудобней и начали пить чай в свое удовольствие, петь под гитару, никого не ожидая. И что вы думаете, капризная МУЗА была задета таким равнодушием. Как это мы забыли про нее? Она тут же объявилась и пристроилась к нам. Теперь мы готовы творить и удивлять…. и такое наше настроение отражает сюжет картины Т.Г. Назаренко «Московский вечер» в нашем представлении ассоциируется с концепцией команды «Содружество», составленной из образа личностей каждого члена команды: собственного «Я». Все это является «золотым ключиком» к успеху нашей команды, основанному на плодотворном, созидательном и творческом труде. Каждый участник «Содружества» через реализацию собственной концепции вносит свою лепту в дело всей команды, также, как и герои представленной картины, выполняют свою, отведенную им роль в достижении общего успеха.
 Творческое озарение приходит внезапно, автоматически, подобно неожиданной вспышке яркого света, именно тогда, когда:
*возникает идея в решении проблемы, поставленной лидером-руководителем;
*предварительно, сознательно обдумывает и воплощает идеи в реальность реализатор-исполнитель;
*наступает страстное желание, высокая заинтересованность непременного решения данной проблемы координатора-дипломата;
*снизойдет вдохновение или интуитивно осенит догадка в поисках конкретного ответа творца-генератора идей;
*размышляет, собирает всю доступную информацию, прикидывает все возможные направления действия исследователь-эксперт.
 Процесс творческого преобразования, как механизм успеха, заложен в каждом из нас. Он проявляется не только в тот момент, когда мы тщательно и сознательно продумываем каждое совершаемое действие, но и тогда, когда мы сбрасываем излишнюю озабоченность, напряженность и тревогу, расслабляемся также как и герои «Московского вечера».
 Столь эффективное взаимодействие позволяет нам быть успешными, создает такую атмосферу, при которой все мы ощущаем присутствие «Музы». Поэтому мы творчески подходим к работе, воспринимаем все острее, чувствуем себя более здоровыми, наслаждаемся процессом вдохновения, движемся вперед к намеченной цели, ускоряя шаг за шагом наше продвижение к успеху.

{| border=1 width=100%
|bgcolor=#CCFF00|<center>Найти черную кошку </center> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E6MQ#gid=0 Наш вопрос]

[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Aq2YuM9dqTTLdFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E&output=html Ответы команд]

Наш ответ: Точного перевода этого выражения не существует. В русском языке имеется много высказываний точно отражающих смысл предложенного высказывания. Все команды ответили правильно.
 Ссылки на правильные ответы:
 [http://www.ergoproxy.ru/forum/index.php?topic=131.45;wap2 Вариант 1]
 [http://leit.ru/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=30&page=4 Вариант 2]
|}
{| border=1 width=100%
|bgcolor=#7FFF00|<center>Игра в пазлы</center> Сетевая газета (газета рассчитана на детей и их родителей)[http://dinkypage.com/sodrugestwovo Школьный мир]
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

ITA12 Содружество

2011-04-17T11:44:32Z

Тарасов Геннадий: /* <big><center>"'''Содружество'''"</center> */

===<big><center>"'''Содружество'''"</center>===

: Никто не будет спорить, что в команде можно добиться больших результатов, чем в одиночку. А для успешной работы команды, она должна быть единым целым, именуемым «Содружество». При этом каждый член нашей команды будет выполнять свою '''роль''', помогая работе команды в целом. Успех непременно станет верным спутником в достижении целей.
 '''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

:Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 [[Изображение:Skola.JPG]]
 '''Основные факторы успеха для эффективной командной работы'''
четкая постановка целей и задач
*правильный подбор состава команды «Содружество»;
*наличие продуманной системы правил и ответственности для всех членов команды«Содружество»;
*способность участников команды «Содружество» к коллегиальной работе;
*команда «Содружество» предоставляет как отдельному её участнику, так и в целом возможность максимального раскрытия творческого потенциала и его практической реализации;
*терпимость и взаимное уважение являются важнейшими условиями успешной работы в команде.

'''Наша команда:'''
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]
'''
Роли в команде'''
 Тарасов Геннадий Васильевич- наш «Лидер -руководитель»
 Логинова Надежда Николаевна –наш « Реализатор –исполнитель»
 Елфимова Надежда Александровна – наш « Координатор-дипломат»
 Каменская Галина Николаевна – наш «Творец»- генератор идей»
 Тарасова Валентина Ивановна наш «Исследователь- эксперт»
: '''Таким образом, объединенная ролевая компетенция членов команды должна обеспечивать решение задач и достижение целей, которые определены диапазоном от личностных особенностей до полномочий и функций , возложенных на каждого в команде.'''
: Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.
 Наша ассоциация [http://photopeach.com/album/13dtjh4 наше творческое представление]
 [[Изображение:Kartina11.png|Московский вечер]]
 Картина "Московский вечер" авт. Назаренко Т.Г. взята из [http://www.tretyakovgallery.ru/ru/collection/_show/image/_id/2190|коллекции Государственной Третьяковской галереи]
<center> Вдохновение это единство души разума.</center>
 Мы, как педагоги группы «Содружество» пришли к общему убеждению, что все самые удачные уроки в нашей многолетней практике (всего мы дали 90000 уроков за суммарный стаж работы 125 лет) начинались в спокойной атмосфере, располагающей к открытости детей и учителя и желанию узнать новое и услышать друг друга. Потом следовала «мозговая атака», по правилам которой начиналось совместное творчество, а далее происходило нечто феноменальное: рождались новые идеи, появлялось ВДОХНОВЕНИЕ. Это состояние душевного подъема, при котором творческий процесс проходит легко, просто и главное, блестяще. Совершенно очевидно, что это может иметь место только при условии единства души и разума.
 Вот мы тщательно подготовились к встрече с этой нашей МУЗОЙ: продумали все детали, навели порядок, разложили все по полочкам, хорошо отдохнули, настроили себя, осознали важность нашей групповой цели, в общем, создали все условия для встречи. А она все не появляется. Подумали, вспомнили свои самые блестящие уроки – поняли, что, в страстном желании достичь цели и в настоятельном стремлении получить ВДОХНОВЕНИЕ, мы попросту спугнули нашу МУЗУ ТВОРЧЕСТВА.
 Тогда мы накрыли на стол для себя, зажгли свечи для себя, устроились поудобней и начали пить чай в свое удовольствие, петь под гитару, никого не ожидая. И что вы думаете, капризная МУЗА была задета таким равнодушием. Как это мы забыли про нее? Она тут же объявилась и пристроилась к нам. Теперь мы готовы творить и удивлять…. и такое наше настроение отражает сюжет картины Т.Г. Назаренко «Московский вечер» в нашем представлении ассоциируется с концепцией команды «Содружество», составленной из образа личностей каждого члена команды: собственного «Я». Все это является «золотым ключиком» к успеху нашей команды, основанному на плодотворном, созидательном и творческом труде. Каждый участник «Содружества» через реализацию собственной концепции вносит свою лепту в дело всей команды, также, как и герои представленной картины, выполняют свою, отведенную им роль в достижении общего успеха.
 Творческое озарение приходит внезапно, автоматически, подобно неожиданной вспышке яркого света, именно тогда, когда:
*возникает идея в решении проблемы, поставленной лидером-руководителем;
*предварительно, сознательно обдумывает и воплощает идеи в реальность реализатор-исполнитель;
*наступает страстное желание, высокая заинтересованность непременного решения данной проблемы координатора-дипломата;
*снизойдет вдохновение или интуитивно осенит догадка в поисках конкретного ответа творца-генератора идей;
*размышляет, собирает всю доступную информацию, прикидывает все возможные направления действия исследователь-эксперт.
 Процесс творческого преобразования, как механизм успеха, заложен в каждом из нас. Он проявляется не только в тот момент, когда мы тщательно и сознательно продумываем каждое совершаемое действие, но и тогда, когда мы сбрасываем излишнюю озабоченность, напряженность и тревогу, расслабляемся также как и герои «Московского вечера».
 Столь эффективное взаимодействие позволяет нам быть успешными, создает такую атмосферу, при которой все мы ощущаем присутствие «Музы». Поэтому мы творчески подходим к работе, воспринимаем все острее, чувствуем себя более здоровыми, наслаждаемся процессом вдохновения, движемся вперед к намеченной цели, ускоряя шаг за шагом наше продвижение к успеху.

{| border=1 width=100%
|bgcolor=#CCFF00|<center>Найти черную кошку </center> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E6MQ#gid=0 Наш вопрос]

[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Aq2YuM9dqTTLdFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E&output=html Ответы команд]

Наш ответ: Точного перевода этого выражения не существует. В русском языке имеется много высказываний точно отражающих смысл предложенного высказывания. Все команды ответили правильно.
 Ссылки на правильные ответы:
 [http://www.ergoproxy.ru/forum/index.php?topic=131.45;wap2 Вариант 1]
 [http://leit.ru/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=30&page=4 Вариант 2]
|}
{| border=1 width=100%
|bgcolor=#7FFF00|<center>Игра в пазлы</center> Наша газета [http://dinkypage.com/sodrugestwovo Школьный мир]
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

ITA12 Содружество

2011-04-17T11:40:18Z

Тарасов Геннадий: /* <big><center>"'''Содружество'''"</center> */

===<big><center>"'''Содружество'''"</center>===

: Никто не будет спорить, что в команде можно добиться больших результатов, чем в одиночку. А для успешной работы команды, она должна быть единым целым, именуемым «Содружество». При этом каждый член нашей команды будет выполнять свою '''роль''', помогая работе команды в целом. Успех непременно станет верным спутником в достижении целей.
 '''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

:Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 [[Изображение:Skola.JPG]]
 '''Основные факторы успеха для эффективной командной работы'''
четкая постановка целей и задач
*правильный подбор состава команды «Содружество»;
*наличие продуманной системы правил и ответственности для всех членов команды«Содружество»;
*способность участников команды «Содружество» к коллегиальной работе;
*команда «Содружество» предоставляет как отдельному её участнику, так и в целом возможность максимального раскрытия творческого потенциала и его практической реализации;
*терпимость и взаимное уважение являются важнейшими условиями успешной работы в команде.

'''Наша команда:'''
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]
'''
Роли в команде'''
 Тарасов Геннадий Васильевич- наш «Лидер -руководитель»
 Логинова Надежда Николаевна –наш « Реализатор –исполнитель»
 Елфимова Надежда Александровна – наш « Координатор-дипломат»
 Каменская Галина Николаевна – наш «Творец»- генератор идей»
 Тарасова Валентина Ивановна наш «Исследователь- эксперт»
: '''Таким образом, объединенная ролевая компетенция членов команды должна обеспечивать решение задач и достижение целей, которые определены диапазоном от личностных особенностей до полномочий и функций , возложенных на каждого в команде.'''
: Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.
 Наша ассоциация [http://photopeach.com/album/13dtjh4 наше творческое представление]
 [[Изображение:Kartina11.png|Московский вечер]]
 Картина "Московский вечер" авт. Назаренко Т.Г. взята из [http://www.tretyakovgallery.ru/ru/collection/_show/image/_id/2190|коллекции Государственной Третьяковской галереи]
<center> Вдохновение это единство души разума.</center>
 Мы, как педагоги группы «Содружество» пришли к общему убеждению, что все самые удачные уроки в нашей многолетней практике (всего мы дали 90000 уроков за суммарный стаж работы 125 лет) начинались в спокойной атмосфере, располагающей к открытости детей и учителя и желанию узнать новое и услышать друг друга. Потом следовала «мозговая атака», по правилам которой начиналось совместное творчество, а далее происходило нечто феноменальное: рождались новые идеи, появлялось ВДОХНОВЕНИЕ. Это состояние душевного подъема, при котором творческий процесс проходит легко, просто и главное, блестяще. Совершенно очевидно, что это может иметь место только при условии единства души и разума.
 Вот мы тщательно подготовились к встрече с этой нашей МУЗОЙ: продумали все детали, навели порядок, разложили все по полочкам, хорошо отдохнули, настроили себя, осознали важность нашей групповой цели, в общем, создали все условия для встречи. А она все не появляется. Подумали, вспомнили свои самые блестящие уроки – поняли, что, в страстном желании достичь цели и в настоятельном стремлении получить ВДОХНОВЕНИЕ, мы попросту спугнули нашу МУЗУ ТВОРЧЕСТВА.
 Тогда мы накрыли на стол для себя, зажгли свечи для себя, устроились поудобней и начали пить чай в свое удовольствие, петь под гитару, никого не ожидая. И что вы думаете, капризная МУЗА была задета таким равнодушием. Как это мы забыли про нее? Она тут же объявилась и пристроилась к нам. Теперь мы готовы творить и удивлять…. и такое наше настроение отражает сюжет картины Т.Г. Назаренко «Московский вечер» в нашем представлении ассоциируется с концепцией команды «Содружество», составленной из образа личностей каждого члена команды: собственного «Я». Все это является «золотым ключиком» к успеху нашей команды, основанному на плодотворном, созидательном и творческом труде. Каждый участник «Содружества» через реализацию собственной концепции вносит свою лепту в дело всей команды, также, как и герои представленной картины, выполняют свою, отведенную им роль в достижении общего успеха.
 Творческое озарение приходит внезапно, автоматически, подобно неожиданной вспышке яркого света, именно тогда, когда:
*возникает идея в решении проблемы, поставленной лидером-руководителем;
*предварительно, сознательно обдумывает и воплощает идеи в реальность реализатор-исполнитель;
*наступает страстное желание, высокая заинтересованность непременного решения данной проблемы координатора-дипломата;
*снизойдет вдохновение или интуитивно осенит догадка в поисках конкретного ответа творца-генератора идей;
*размышляет, собирает всю доступную информацию, прикидывает все возможные направления действия исследователь-эксперт.
 Процесс творческого преобразования, как механизм успеха, заложен в каждом из нас. Он проявляется не только в тот момент, когда мы тщательно и сознательно продумываем каждое совершаемое действие, но и тогда, когда мы сбрасываем излишнюю озабоченность, напряженность и тревогу, расслабляемся также как и герои «Московского вечера».
 Столь эффективное взаимодействие позволяет нам быть успешными, создает такую атмосферу, при которой все мы ощущаем присутствие «Музы». Поэтому мы творчески подходим к работе, воспринимаем все острее, чувствуем себя более здоровыми, наслаждаемся процессом вдохновения, движемся вперед к намеченной цели, ускоряя шаг за шагом наше продвижение к успеху.

{| border=1 width=100%
|bgcolor=#CCFF00|<center>Найти черную кошку </center> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E6MQ#gid=0 Наш вопрос]

[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Aq2YuM9dqTTLdFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E&output=html Ответы команд]

Наш ответ: Точного перевода этого выражения не существует. В русском языке имеется много высказываний точно отражающих смысл предложенного высказывания. Все команды ответили правильно.
 Ссылки на правильные ответы:
 [http://www.ergoproxy.ru/forum/index.php?topic=131.45;wap2 Вариант 1]
 [http://leit.ru/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=30&page=4 Вариант 2]
|}
{| border=1 width=100%
|bgcolor=#CCFF00|<center>Игра в пазлы</center> Наша газета [http://dinkypage.com/sodrugestwovo Школьный мир]
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

ITA12 Содружество

2011-04-10T10:22:14Z

Тарасов Геннадий: /* <big><center>"'''Содружество'''"</center> */

===<big><center>"'''Содружество'''"</center>===

: Никто не будет спорить, что в команде можно добиться больших результатов, чем в одиночку. А для успешной работы команды, она должна быть единым целым, именуемым «Содружество». При этом каждый член нашей команды будет выполнять свою '''роль''', помогая работе команды в целом. Успех непременно станет верным спутником в достижении целей.
 '''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

:Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 [[Изображение:Skola.JPG]]
 '''Основные факторы успеха для эффективной командной работы'''
четкая постановка целей и задач
*правильный подбор состава команды «Содружество»;
*наличие продуманной системы правил и ответственности для всех членов команды«Содружество»;
*способность участников команды «Содружество» к коллегиальной работе;
*команда «Содружество» предоставляет как отдельному её участнику, так и в целом возможность максимального раскрытия творческого потенциала и его практической реализации;
*терпимость и взаимное уважение являются важнейшими условиями успешной работы в команде.

'''Наша команда:'''
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]
'''
Роли в команде'''
 Тарасов Геннадий Васильевич- наш «Лидер -руководитель»
 Логинова Надежда Николаевна –наш « Реализатор –исполнитель»
 Елфимова Надежда Александровна – наш « Координатор-дипломат»
 Каменская Галина Николаевна – наш «Творец»- генератор идей»
 Тарасова Валентина Ивановна наш «Исследователь- эксперт»
: '''Таким образом, объединенная ролевая компетенция членов команды должна обеспечивать решение задач и достижение целей, которые определены диапазоном от личностных особенностей до полномочий и функций , возложенных на каждого в команде.'''
: Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.
 Наша ассоциация [http://photopeach.com/album/13dtjh4 наше творческое представление]
 [[Изображение:Kartina11.png|Московский вечер]]
 Картина "Московский вечер" авт. Назаренко Т.Г. взята из [http://www.tretyakovgallery.ru/ru/collection/_show/image/_id/2190|коллекции Государственной Третьяковской галереи]
<center> Вдохновение это единство души разума.</center>
 Мы, как педагоги группы «Содружество» пришли к общему убеждению, что все самые удачные уроки в нашей многолетней практике (всего мы дали 90000 уроков за суммарный стаж работы 125 лет) начинались в спокойной атмосфере, располагающей к открытости детей и учителя и желанию узнать новое и услышать друг друга. Потом следовала «мозговая атака», по правилам которой начиналось совместное творчество, а далее происходило нечто феноменальное: рождались новые идеи, появлялось ВДОХНОВЕНИЕ. Это состояние душевного подъема, при котором творческий процесс проходит легко, просто и главное, блестяще. Совершенно очевидно, что это может иметь место только при условии единства души и разума.
 Вот мы тщательно подготовились к встрече с этой нашей МУЗОЙ: продумали все детали, навели порядок, разложили все по полочкам, хорошо отдохнули, настроили себя, осознали важность нашей групповой цели, в общем, создали все условия для встречи. А она все не появляется. Подумали, вспомнили свои самые блестящие уроки – поняли, что, в страстном желании достичь цели и в настоятельном стремлении получить ВДОХНОВЕНИЕ, мы попросту спугнули нашу МУЗУ ТВОРЧЕСТВА.
 Тогда мы накрыли на стол для себя, зажгли свечи для себя, устроились поудобней и начали пить чай в свое удовольствие, петь под гитару, никого не ожидая. И что вы думаете, капризная МУЗА была задета таким равнодушием. Как это мы забыли про нее? Она тут же объявилась и пристроилась к нам. Теперь мы готовы творить и удивлять…. и такое наше настроение отражает сюжет картины Т.Г. Назаренко «Московский вечер» в нашем представлении ассоциируется с концепцией команды «Содружество», составленной из образа личностей каждого члена команды: собственного «Я». Все это является «золотым ключиком» к успеху нашей команды, основанному на плодотворном, созидательном и творческом труде. Каждый участник «Содружества» через реализацию собственной концепции вносит свою лепту в дело всей команды, также, как и герои представленной картины, выполняют свою, отведенную им роль в достижении общего успеха.
 Творческое озарение приходит внезапно, автоматически, подобно неожиданной вспышке яркого света, именно тогда, когда:
*возникает идея в решении проблемы, поставленной лидером-руководителем;
*предварительно, сознательно обдумывает и воплощает идеи в реальность реализатор-исполнитель;
*наступает страстное желание, высокая заинтересованность непременного решения данной проблемы координатора-дипломата;
*снизойдет вдохновение или интуитивно осенит догадка в поисках конкретного ответа творца-генератора идей;
*размышляет, собирает всю доступную информацию, прикидывает все возможные направления действия исследователь-эксперт.
 Процесс творческого преобразования, как механизм успеха, заложен в каждом из нас. Он проявляется не только в тот момент, когда мы тщательно и сознательно продумываем каждое совершаемое действие, но и тогда, когда мы сбрасываем излишнюю озабоченность, напряженность и тревогу, расслабляемся также как и герои «Московского вечера».
 Столь эффективное взаимодействие позволяет нам быть успешными, создает такую атмосферу, при которой все мы ощущаем присутствие «Музы». Поэтому мы творчески подходим к работе, воспринимаем все острее, чувствуем себя более здоровыми, наслаждаемся процессом вдохновения, движемся вперед к намеченной цели, ускоряя шаг за шагом наше продвижение к успеху.

{| border=1 width=100%
|bgcolor=#CCFF00|<center>Найти черную кошку </center> [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E6MQ#gid=0 Наш вопрос]

[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Aq2YuM9dqTTLdFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E&output=html Ответы команд]

Наш ответ: Точного перевода этого выражения не существует. В русском языке имеется много высказываний точно отражающих смысл предложенного высказывания. Все команды ответили правильно.
 Ссылки на правильные ответы:
 [http://www.ergoproxy.ru/forum/index.php?topic=131.45;wap2 Вариант 1]
 [http://leit.ru/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=30&page=4 Вариант 2]
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

ITA12 Содружество

2011-04-10T10:20:52Z

Тарасов Геннадий: /* <big><center>"'''Содружество'''"</center> */

===<big><center>"'''Содружество'''"</center>===

: Никто не будет спорить, что в команде можно добиться больших результатов, чем в одиночку. А для успешной работы команды, она должна быть единым целым, именуемым «Содружество». При этом каждый член нашей команды будет выполнять свою '''роль''', помогая работе команды в целом. Успех непременно станет верным спутником в достижении целей.
 '''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

:Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 [[Изображение:Skola.JPG]]
 '''Основные факторы успеха для эффективной командной работы'''
четкая постановка целей и задач
*правильный подбор состава команды «Содружество»;
*наличие продуманной системы правил и ответственности для всех членов команды«Содружество»;
*способность участников команды «Содружество» к коллегиальной работе;
*команда «Содружество» предоставляет как отдельному её участнику, так и в целом возможность максимального раскрытия творческого потенциала и его практической реализации;
*терпимость и взаимное уважение являются важнейшими условиями успешной работы в команде.

'''Наша команда:'''
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]
'''
Роли в команде'''
 Тарасов Геннадий Васильевич- наш «Лидер -руководитель»
 Логинова Надежда Николаевна –наш « Реализатор –исполнитель»
 Елфимова Надежда Александровна – наш « Координатор-дипломат»
 Каменская Галина Николаевна – наш «Творец»- генератор идей»
 Тарасова Валентина Ивановна наш «Исследователь- эксперт»
: '''Таким образом, объединенная ролевая компетенция членов команды должна обеспечивать решение задач и достижение целей, которые определены диапазоном от личностных особенностей до полномочий и функций , возложенных на каждого в команде.'''
: Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.
 Наша ассоциация [http://photopeach.com/album/13dtjh4 наше творческое представление]
 [[Изображение:Kartina11.png|Московский вечер]]
 Картина "Московский вечер" авт. Назаренко Т.Г. взята из [http://www.tretyakovgallery.ru/ru/collection/_show/image/_id/2190|коллекции Государственной Третьяковской галереи]
<center> Вдохновение это единство души разума.</center>
 Мы, как педагоги группы «Содружество» пришли к общему убеждению, что все самые удачные уроки в нашей многолетней практике (всего мы дали 90000 уроков за суммарный стаж работы 125 лет) начинались в спокойной атмосфере, располагающей к открытости детей и учителя и желанию узнать новое и услышать друг друга. Потом следовала «мозговая атака», по правилам которой начиналось совместное творчество, а далее происходило нечто феноменальное: рождались новые идеи, появлялось ВДОХНОВЕНИЕ. Это состояние душевного подъема, при котором творческий процесс проходит легко, просто и главное, блестяще. Совершенно очевидно, что это может иметь место только при условии единства души и разума.
 Вот мы тщательно подготовились к встрече с этой нашей МУЗОЙ: продумали все детали, навели порядок, разложили все по полочкам, хорошо отдохнули, настроили себя, осознали важность нашей групповой цели, в общем, создали все условия для встречи. А она все не появляется. Подумали, вспомнили свои самые блестящие уроки – поняли, что, в страстном желании достичь цели и в настоятельном стремлении получить ВДОХНОВЕНИЕ, мы попросту спугнули нашу МУЗУ ТВОРЧЕСТВА.
 Тогда мы накрыли на стол для себя, зажгли свечи для себя, устроились поудобней и начали пить чай в свое удовольствие, петь под гитару, никого не ожидая. И что вы думаете, капризная МУЗА была задета таким равнодушием. Как это мы забыли про нее? Она тут же объявилась и пристроилась к нам. Теперь мы готовы творить и удивлять…. и такое наше настроение отражает сюжет картины Т.Г. Назаренко «Московский вечер» в нашем представлении ассоциируется с концепцией команды «Содружество», составленной из образа личностей каждого члена команды: собственного «Я». Все это является «золотым ключиком» к успеху нашей команды, основанному на плодотворном, созидательном и творческом труде. Каждый участник «Содружества» через реализацию собственной концепции вносит свою лепту в дело всей команды, также, как и герои представленной картины, выполняют свою, отведенную им роль в достижении общего успеха.
 Творческое озарение приходит внезапно, автоматически, подобно неожиданной вспышке яркого света, именно тогда, когда:
*возникает идея в решении проблемы, поставленной лидером-руководителем;
*предварительно, сознательно обдумывает и воплощает идеи в реальность реализатор-исполнитель;
*наступает страстное желание, высокая заинтересованность непременного решения данной проблемы координатора-дипломата;
*снизойдет вдохновение или интуитивно осенит догадка в поисках конкретного ответа творца-генератора идей;
*размышляет, собирает всю доступную информацию, прикидывает все возможные направления действия исследователь-эксперт.
 Процесс творческого преобразования, как механизм успеха, заложен в каждом из нас. Он проявляется не только в тот момент, когда мы тщательно и сознательно продумываем каждое совершаемое действие, но и тогда, когда мы сбрасываем излишнюю озабоченность, напряженность и тревогу, расслабляемся также как и герои «Московского вечера».
 Столь эффективное взаимодействие позволяет нам быть успешными, создает такую атмосферу, при которой все мы ощущаем присутствие «Музы». Поэтому мы творчески подходим к работе, воспринимаем все острее, чувствуем себя более здоровыми, наслаждаемся процессом вдохновения, движемся вперед к намеченной цели, ускоряя шаг за шагом наше продвижение к успеху.

{| border=1 width=100%
|bgcolor=#CCFF00|<center>Найти черную кошку [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E6MQ#gid=0 Наш вопрос]</center>

[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Aq2YuM9dqTTLdFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E&output=html Ответы команд]

Наш ответ: Точного перевода этого выражения не существует. В русском языке имеется много высказываний точно отражающих смысл предложенного высказывания. Все команды ответили правильно.
 Ссылки на правильные ответы:
 [http://www.ergoproxy.ru/forum/index.php?topic=131.45;wap2 Вариант 1]
 [http://leit.ru/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=30&page=4 Вариант 2]
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

ITA12 Содружество

2011-04-10T10:15:29Z

Тарасов Геннадий: /* <big><center>"'''Содружество'''"</center> */

===<big><center>"'''Содружество'''"</center>===

: Никто не будет спорить, что в команде можно добиться больших результатов, чем в одиночку. А для успешной работы команды, она должна быть единым целым, именуемым «Содружество». При этом каждый член нашей команды будет выполнять свою '''роль''', помогая работе команды в целом. Успех непременно станет верным спутником в достижении целей.
 '''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

:Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 [[Изображение:Skola.JPG]]
 '''Основные факторы успеха для эффективной командной работы'''
четкая постановка целей и задач
*правильный подбор состава команды «Содружество»;
*наличие продуманной системы правил и ответственности для всех членов команды«Содружество»;
*способность участников команды «Содружество» к коллегиальной работе;
*команда «Содружество» предоставляет как отдельному её участнику, так и в целом возможность максимального раскрытия творческого потенциала и его практической реализации;
*терпимость и взаимное уважение являются важнейшими условиями успешной работы в команде.

'''Наша команда:'''
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]
'''
Роли в команде'''
 Тарасов Геннадий Васильевич- наш «Лидер -руководитель»
 Логинова Надежда Николаевна –наш « Реализатор –исполнитель»
 Елфимова Надежда Александровна – наш « Координатор-дипломат»
 Каменская Галина Николаевна – наш «Творец»- генератор идей»
 Тарасова Валентина Ивановна наш «Исследователь- эксперт»
: '''Таким образом, объединенная ролевая компетенция членов команды должна обеспечивать решение задач и достижение целей, которые определены диапазоном от личностных особенностей до полномочий и функций , возложенных на каждого в команде.'''
: Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.
 Наша ассоциация [http://photopeach.com/album/13dtjh4 наше творческое представление]
 [[Изображение:Kartina11.png|Московский вечер]]
 Картина "Московский вечер" авт. Назаренко Т.Г. взята из [http://www.tretyakovgallery.ru/ru/collection/_show/image/_id/2190|коллекции Государственной Третьяковской галереи]
<center> Вдохновение это единство души разума.</center>
 Мы, как педагоги группы «Содружество» пришли к общему убеждению, что все самые удачные уроки в нашей многолетней практике (всего мы дали 90000 уроков за суммарный стаж работы 125 лет) начинались в спокойной атмосфере, располагающей к открытости детей и учителя и желанию узнать новое и услышать друг друга. Потом следовала «мозговая атака», по правилам которой начиналось совместное творчество, а далее происходило нечто феноменальное: рождались новые идеи, появлялось ВДОХНОВЕНИЕ. Это состояние душевного подъема, при котором творческий процесс проходит легко, просто и главное, блестяще. Совершенно очевидно, что это может иметь место только при условии единства души и разума.
 Вот мы тщательно подготовились к встрече с этой нашей МУЗОЙ: продумали все детали, навели порядок, разложили все по полочкам, хорошо отдохнули, настроили себя, осознали важность нашей групповой цели, в общем, создали все условия для встречи. А она все не появляется. Подумали, вспомнили свои самые блестящие уроки – поняли, что, в страстном желании достичь цели и в настоятельном стремлении получить ВДОХНОВЕНИЕ, мы попросту спугнули нашу МУЗУ ТВОРЧЕСТВА.
 Тогда мы накрыли на стол для себя, зажгли свечи для себя, устроились поудобней и начали пить чай в свое удовольствие, петь под гитару, никого не ожидая. И что вы думаете, капризная МУЗА была задета таким равнодушием. Как это мы забыли про нее? Она тут же объявилась и пристроилась к нам. Теперь мы готовы творить и удивлять…. и такое наше настроение отражает сюжет картины Т.Г. Назаренко «Московский вечер» в нашем представлении ассоциируется с концепцией команды «Содружество», составленной из образа личностей каждого члена команды: собственного «Я». Все это является «золотым ключиком» к успеху нашей команды, основанному на плодотворном, созидательном и творческом труде. Каждый участник «Содружества» через реализацию собственной концепции вносит свою лепту в дело всей команды, также, как и герои представленной картины, выполняют свою, отведенную им роль в достижении общего успеха.
 Творческое озарение приходит внезапно, автоматически, подобно неожиданной вспышке яркого света, именно тогда, когда:
*возникает идея в решении проблемы, поставленной лидером-руководителем;
*предварительно, сознательно обдумывает и воплощает идеи в реальность реализатор-исполнитель;
*наступает страстное желание, высокая заинтересованность непременного решения данной проблемы координатора-дипломата;
*снизойдет вдохновение или интуитивно осенит догадка в поисках конкретного ответа творца-генератора идей;
*размышляет, собирает всю доступную информацию, прикидывает все возможные направления действия исследователь-эксперт.
 Процесс творческого преобразования, как механизм успеха, заложен в каждом из нас. Он проявляется не только в тот момент, когда мы тщательно и сознательно продумываем каждое совершаемое действие, но и тогда, когда мы сбрасываем излишнюю озабоченность, напряженность и тревогу, расслабляемся также как и герои «Московского вечера».
 Столь эффективное взаимодействие позволяет нам быть успешными, создает такую атмосферу, при которой все мы ощущаем присутствие «Музы». Поэтому мы творчески подходим к работе, воспринимаем все острее, чувствуем себя более здоровыми, наслаждаемся процессом вдохновения, движемся вперед к намеченной цели, ускоряя шаг за шагом наше продвижение к успеху.

{| border=1 width=100%
|bgcolor=#CCFF00|<center>Найти черную кошку [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E6MQ#gid=0 Наш вопрос]</center>

[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Aq2YuM9dqTTLdFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E&output=html Ответы команд]

Наш ответ: точного перевода этого выражения не существует. В русском языке имеется много высказываний точно отражающих смысл предложенного высказывания. Все команды ответили правильно.
[http://www.ergoproxy.ru/forum/index.php?topic=131.45;wap2]
[http://leit.ru/modules.php?name=Pages&pa=showpage&pid=30&page=4]
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

ITA12 Содружество

2011-04-10T09:06:09Z

Тарасов Геннадий: /* <big><center>"'''Содружество'''"</center> */

===<big><center>"'''Содружество'''"</center>===

: Никто не будет спорить, что в команде можно добиться больших результатов, чем в одиночку. А для успешной работы команды, она должна быть единым целым, именуемым «Содружество». При этом каждый член нашей команды будет выполнять свою '''роль''', помогая работе команды в целом. Успех непременно станет верным спутником в достижении целей.
 '''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

:Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 [[Изображение:Skola.JPG]]
 '''Основные факторы успеха для эффективной командной работы'''
четкая постановка целей и задач
*правильный подбор состава команды «Содружество»;
*наличие продуманной системы правил и ответственности для всех членов команды«Содружество»;
*способность участников команды «Содружество» к коллегиальной работе;
*команда «Содружество» предоставляет как отдельному её участнику, так и в целом возможность максимального раскрытия творческого потенциала и его практической реализации;
*терпимость и взаимное уважение являются важнейшими условиями успешной работы в команде.

'''Наша команда:'''
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]
'''
Роли в команде'''
 Тарасов Геннадий Васильевич- наш «Лидер -руководитель»
 Логинова Надежда Николаевна –наш « Реализатор –исполнитель»
 Елфимова Надежда Александровна – наш « Координатор-дипломат»
 Каменская Галина Николаевна – наш «Творец»- генератор идей»
 Тарасова Валентина Ивановна наш «Исследователь- эксперт»
: '''Таким образом, объединенная ролевая компетенция членов команды должна обеспечивать решение задач и достижение целей, которые определены диапазоном от личностных особенностей до полномочий и функций , возложенных на каждого в команде.'''
: Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.
 Наша ассоциация [http://photopeach.com/album/13dtjh4 наше творческое представление]
 [[Изображение:Kartina11.png|Московский вечер]]
 Картина "Московский вечер" авт. Назаренко Т.Г. взята из [http://www.tretyakovgallery.ru/ru/collection/_show/image/_id/2190|коллекции Государственной Третьяковской галереи]
<center> Вдохновение это единство души разума.</center>
 Мы, как педагоги группы «Содружество» пришли к общему убеждению, что все самые удачные уроки в нашей многолетней практике (всего мы дали 90000 уроков за суммарный стаж работы 125 лет) начинались в спокойной атмосфере, располагающей к открытости детей и учителя и желанию узнать новое и услышать друг друга. Потом следовала «мозговая атака», по правилам которой начиналось совместное творчество, а далее происходило нечто феноменальное: рождались новые идеи, появлялось ВДОХНОВЕНИЕ. Это состояние душевного подъема, при котором творческий процесс проходит легко, просто и главное, блестяще. Совершенно очевидно, что это может иметь место только при условии единства души и разума.
 Вот мы тщательно подготовились к встрече с этой нашей МУЗОЙ: продумали все детали, навели порядок, разложили все по полочкам, хорошо отдохнули, настроили себя, осознали важность нашей групповой цели, в общем, создали все условия для встречи. А она все не появляется. Подумали, вспомнили свои самые блестящие уроки – поняли, что, в страстном желании достичь цели и в настоятельном стремлении получить ВДОХНОВЕНИЕ, мы попросту спугнули нашу МУЗУ ТВОРЧЕСТВА.
 Тогда мы накрыли на стол для себя, зажгли свечи для себя, устроились поудобней и начали пить чай в свое удовольствие, петь под гитару, никого не ожидая. И что вы думаете, капризная МУЗА была задета таким равнодушием. Как это мы забыли про нее? Она тут же объявилась и пристроилась к нам. Теперь мы готовы творить и удивлять…. и такое наше настроение отражает сюжет картины Т.Г. Назаренко «Московский вечер» в нашем представлении ассоциируется с концепцией команды «Содружество», составленной из образа личностей каждого члена команды: собственного «Я». Все это является «золотым ключиком» к успеху нашей команды, основанному на плодотворном, созидательном и творческом труде. Каждый участник «Содружества» через реализацию собственной концепции вносит свою лепту в дело всей команды, также, как и герои представленной картины, выполняют свою, отведенную им роль в достижении общего успеха.
 Творческое озарение приходит внезапно, автоматически, подобно неожиданной вспышке яркого света, именно тогда, когда:
*возникает идея в решении проблемы, поставленной лидером-руководителем;
*предварительно, сознательно обдумывает и воплощает идеи в реальность реализатор-исполнитель;
*наступает страстное желание, высокая заинтересованность непременного решения данной проблемы координатора-дипломата;
*снизойдет вдохновение или интуитивно осенит догадка в поисках конкретного ответа творца-генератора идей;
*размышляет, собирает всю доступную информацию, прикидывает все возможные направления действия исследователь-эксперт.
 Процесс творческого преобразования, как механизм успеха, заложен в каждом из нас. Он проявляется не только в тот момент, когда мы тщательно и сознательно продумываем каждое совершаемое действие, но и тогда, когда мы сбрасываем излишнюю озабоченность, напряженность и тревогу, расслабляемся также как и герои «Московского вечера».
 Столь эффективное взаимодействие позволяет нам быть успешными, создает такую атмосферу, при которой все мы ощущаем присутствие «Музы». Поэтому мы творчески подходим к работе, воспринимаем все острее, чувствуем себя более здоровыми, наслаждаемся процессом вдохновения, движемся вперед к намеченной цели, ускоряя шаг за шагом наше продвижение к успеху.

{| border=1 width=100%
|bgcolor=#CCFF00|<center>Найти черную кошку [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E6MQ#gid=0 Наш вопрос]</center>

[https://spreadsheets.google.com/pub?hl=ru&hl=ru&key=0Aq2YuM9dqTTLdFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E&output=html Ответы команд]

|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

ITA12 Содружество

2011-03-11T15:22:37Z

Тарасов Геннадий: /* <big><center>"'''Содружество'''"</center> */

===<big><center>"'''Содружество'''"</center>===

: Никто не будет спорить, что в команде можно добиться больших результатов, чем в одиночку. А для успешной работы команды, она должна быть единым целым, именуемым «Содружество». При этом каждый член нашей команды будет выполнять свою '''роль''', помогая работе команды в целом. Успех непременно станет верным спутником в достижении целей.
 '''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

:Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 [[Изображение:Skola.JPG]]
 '''Основные факторы успеха для эффективной командной работы'''
четкая постановка целей и задач
*правильный подбор состава команды «Содружество»;
*наличие продуманной системы правил и ответственности для всех членов команды«Содружество»;
*способность участников команды «Содружество» к коллегиальной работе;
*команда «Содружество» предоставляет как отдельному её участнику, так и в целом возможность максимального раскрытия творческого потенциала и его практической реализации;
*терпимость и взаимное уважение являются важнейшими условиями успешной работы в команде.

'''Наша команда:'''
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]
'''
Роли в команде'''
 Тарасов Геннадий Васильевич- наш «Лидер -руководитель»
 Логинова Надежда Николаевна –наш « Реализатор –исполнитель»
 Елфимова Надежда Александровна – наш « Координатор-дипломат»
 Каменская Галина Николаевна – наш «Творец»- генератор идей»
 Тарасова Валентина Ивановна наш «Исследователь- эксперт»
: '''Таким образом, объединенная ролевая компетенция членов команды должна обеспечивать решение задач и достижение целей, которые определены диапазоном от личностных особенностей до полномочий и функций , возложенных на каждого в команде.'''
: Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.
 Наша ассоциация [http://photopeach.com/album/13dtjh4 наше творческое представление]
 [[Изображение:Kartina11.png|Московский вечер]]
 Картина "Московский вечер" авт. Назаренко Т.Г. взята из [http://www.tretyakovgallery.ru/ru/collection/_show/image/_id/2190|коллекции Государственной Третьяковской галереи]
<center> Вдохновение это единство души разума.</center>
 Мы, как педагоги группы «Содружество» пришли к общему убеждению, что все самые удачные уроки в нашей многолетней практике (всего мы дали 90000 уроков за суммарный стаж работы 125 лет) начинались в спокойной атмосфере, располагающей к открытости детей и учителя и желанию узнать новое и услышать друг друга. Потом следовала «мозговая атака», по правилам которой начиналось совместное творчество, а далее происходило нечто феноменальное: рождались новые идеи, появлялось ВДОХНОВЕНИЕ. Это состояние душевного подъема, при котором творческий процесс проходит легко, просто и главное, блестяще. Совершенно очевидно, что это может иметь место только при условии единства души и разума.
 Вот мы тщательно подготовились к встрече с этой нашей МУЗОЙ: продумали все детали, навели порядок, разложили все по полочкам, хорошо отдохнули, настроили себя, осознали важность нашей групповой цели, в общем, создали все условия для встречи. А она все не появляется. Подумали, вспомнили свои самые блестящие уроки – поняли, что, в страстном желании достичь цели и в настоятельном стремлении получить ВДОХНОВЕНИЕ, мы попросту спугнули нашу МУЗУ ТВОРЧЕСТВА.
 Тогда мы накрыли на стол для себя, зажгли свечи для себя, устроились поудобней и начали пить чай в свое удовольствие, петь под гитару, никого не ожидая. И что вы думаете, капризная МУЗА была задета таким равнодушием. Как это мы забыли про нее? Она тут же объявилась и пристроилась к нам. Теперь мы готовы творить и удивлять…. и такое наше настроение отражает сюжет картины Т.Г. Назаренко «Московский вечер» в нашем представлении ассоциируется с концепцией команды «Содружество», составленной из образа личностей каждого члена команды: собственного «Я». Все это является «золотым ключиком» к успеху нашей команды, основанному на плодотворном, созидательном и творческом труде. Каждый участник «Содружества» через реализацию собственной концепции вносит свою лепту в дело всей команды, также, как и герои представленной картины, выполняют свою, отведенную им роль в достижении общего успеха.
 Творческое озарение приходит внезапно, автоматически, подобно неожиданной вспышке яркого света, именно тогда, когда:
*возникает идея в решении проблемы, поставленной лидером-руководителем;
*предварительно, сознательно обдумывает и воплощает идеи в реальность реализатор-исполнитель;
*наступает страстное желание, высокая заинтересованность непременного решения данной проблемы координатора-дипломата;
*снизойдет вдохновение или интуитивно осенит догадка в поисках конкретного ответа творца-генератора идей;
*размышляет, собирает всю доступную информацию, прикидывает все возможные направления действия исследователь-эксперт.
 Процесс творческого преобразования, как механизм успеха, заложен в каждом из нас. Он проявляется не только в тот момент, когда мы тщательно и сознательно продумываем каждое совершаемое действие, но и тогда, когда мы сбрасываем излишнюю озабоченность, напряженность и тревогу, расслабляемся также как и герои «Московского вечера».
 Столь эффективное взаимодействие позволяет нам быть успешными, создает такую атмосферу, при которой все мы ощущаем присутствие «Музы». Поэтому мы творчески подходим к работе, воспринимаем все острее, чувствуем себя более здоровыми, наслаждаемся процессом вдохновения, движемся вперед к намеченной цели, ускоряя шаг за шагом наше продвижение к успеху.

{| border=1 width=100%
|bgcolor=#CCFF00|<center>Найти черную кошку [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E6MQ#gid=0 Наш вопрос]</center>
|}

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

ITA12 Содружество

2011-03-11T15:12:28Z

Тарасов Геннадий: /* <big><center>"'''Содружество'''"</center> */

===<big><center>"'''Содружество'''"</center>===

: Никто не будет спорить, что в команде можно добиться больших результатов, чем в одиночку. А для успешной работы команды, она должна быть единым целым, именуемым «Содружество». При этом каждый член нашей команды будет выполнять свою '''роль''', помогая работе команды в целом. Успех непременно станет верным спутником в достижении целей.
 '''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

:Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 [[Изображение:Skola.JPG]]
 '''Основные факторы успеха для эффективной командной работы'''
четкая постановка целей и задач
*правильный подбор состава команды «Содружество»;
*наличие продуманной системы правил и ответственности для всех членов команды«Содружество»;
*способность участников команды «Содружество» к коллегиальной работе;
*команда «Содружество» предоставляет как отдельному её участнику, так и в целом возможность максимального раскрытия творческого потенциала и его практической реализации;
*терпимость и взаимное уважение являются важнейшими условиями успешной работы в команде.

'''Наша команда:'''
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]
'''
Роли в команде'''
 Тарасов Геннадий Васильевич- наш «Лидер -руководитель»
 Логинова Надежда Николаевна –наш « Реализатор –исполнитель»
 Елфимова Надежда Александровна – наш « Координатор-дипломат»
 Каменская Галина Николаевна – наш «Творец»- генератор идей»
 Тарасова Валентина Ивановна наш «Исследователь- эксперт»
: '''Таким образом, объединенная ролевая компетенция членов команды должна обеспечивать решение задач и достижение целей, которые определены диапазоном от личностных особенностей до полномочий и функций , возложенных на каждого в команде.'''
: Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.
 Наша ассоциация [http://photopeach.com/album/13dtjh4 наше творческое представление]
 [[Изображение:Kartina11.png|Московский вечер]]
 Картина "Московский вечер" авт. Назаренко Т.Г. взята из [http://www.tretyakovgallery.ru/ru/collection/_show/image/_id/2190|коллекции Государственной Третьяковской галереи]
<center> Вдохновение это единство души разума.</center>
 Мы, как педагоги группы «Содружество» пришли к общему убеждению, что все самые удачные уроки в нашей многолетней практике (всего мы дали 90000 уроков за суммарный стаж работы 125 лет) начинались в спокойной атмосфере, располагающей к открытости детей и учителя и желанию узнать новое и услышать друг друга. Потом следовала «мозговая атака», по правилам которой начиналось совместное творчество, а далее происходило нечто феноменальное: рождались новые идеи, появлялось ВДОХНОВЕНИЕ. Это состояние душевного подъема, при котором творческий процесс проходит легко, просто и главное, блестяще. Совершенно очевидно, что это может иметь место только при условии единства души и разума.
 Вот мы тщательно подготовились к встрече с этой нашей МУЗОЙ: продумали все детали, навели порядок, разложили все по полочкам, хорошо отдохнули, настроили себя, осознали важность нашей групповой цели, в общем, создали все условия для встречи. А она все не появляется. Подумали, вспомнили свои самые блестящие уроки – поняли, что, в страстном желании достичь цели и в настоятельном стремлении получить ВДОХНОВЕНИЕ, мы попросту спугнули нашу МУЗУ ТВОРЧЕСТВА.
 Тогда мы накрыли на стол для себя, зажгли свечи для себя, устроились поудобней и начали пить чай в свое удовольствие, петь под гитару, никого не ожидая. И что вы думаете, капризная МУЗА была задета таким равнодушием. Как это мы забыли про нее? Она тут же объявилась и пристроилась к нам. Теперь мы готовы творить и удивлять…. и такое наше настроение отражает сюжет картины Т.Г. Назаренко «Московский вечер» в нашем представлении ассоциируется с концепцией команды «Содружество», составленной из образа личностей каждого члена команды: собственного «Я». Все это является «золотым ключиком» к успеху нашей команды, основанному на плодотворном, созидательном и творческом труде. Каждый участник «Содружества» через реализацию собственной концепции вносит свою лепту в дело всей команды, также, как и герои представленной картины, выполняют свою, отведенную им роль в достижении общего успеха.
 Творческое озарение приходит внезапно, автоматически, подобно неожиданной вспышке яркого света, именно тогда, когда:
*возникает идея в решении проблемы, поставленной лидером-руководителем;
*предварительно, сознательно обдумывает и воплощает идеи в реальность реализатор-исполнитель;
*наступает страстное желание, высокая заинтересованность непременного решения данной проблемы координатора-дипломата;
*снизойдет вдохновение или интуитивно осенит догадка в поисках конкретного ответа творца-генератора идей;
*размышляет, собирает всю доступную информацию, прикидывает все возможные направления действия исследователь-эксперт.
 Процесс творческого преобразования, как механизм успеха, заложен в каждом из нас. Он проявляется не только в тот момент, когда мы тщательно и сознательно продумываем каждое совершаемое действие, но и тогда, когда мы сбрасываем излишнюю озабоченность, напряженность и тревогу, расслабляемся также как и герои «Московского вечера».
 Столь эффективное взаимодействие позволяет нам быть успешными, создает такую атмосферу, при которой все мы ощущаем присутствие «Музы». Поэтому мы творчески подходим к работе, воспринимаем все острее, чувствуем себя более здоровыми, наслаждаемся процессом вдохновения, движемся вперед к намеченной цели, ускоряя шаг за шагом наше продвижение к успеху.

Найти черную кошку [https://spreadsheets.google.com/viewform?hl=ru&formkey=dFRRbXlMQnZvS213Z203REZCNkR2b1E6MQ#gid=0 Наш вопрос]

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

ITA12 Содружество

2011-02-25T08:59:07Z

Тарасов Геннадий:

===<big><center>"'''Содружество'''"</center>===

: Никто не будет спорить, что в команде можно добиться больших результатов, чем в одиночку. А для успешной работы команды, она должна быть единым целым, именуемым «Содружество». При этом каждый член нашей команды будет выполнять свою '''роль''', помогая работе команды в целом. Успех непременно станет верным спутником в достижении целей.
 '''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

:Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 [[Изображение:Skola.JPG]]
 '''Основные факторы успеха для эффективной командной работы'''
четкая постановка целей и задач
*правильный подбор состава команды «Содружество»;
*наличие продуманной системы правил и ответственности для всех членов команды«Содружество»;
*способность участников команды «Содружество» к коллегиальной работе;
*команда «Содружество» предоставляет как отдельному её участнику, так и в целом возможность максимального раскрытия творческого потенциала и его практической реализации;
*терпимость и взаимное уважение являются важнейшими условиями успешной работы в команде.

'''Наша команда:'''
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]
'''
Роли в команде'''
 Тарасов Геннадий Васильевич- наш «Лидер -руководитель»
 Логинова Надежда Николаевна –наш « Реализатор –исполнитель»
 Елфимова Надежда Александровна – наш « Координатор-дипломат»
 Каменская Галина Николаевна – наш «Творец»- генератор идей»
 Тарасова Валентина Ивановна наш «Исследователь- эксперт»
: '''Таким образом, объединенная ролевая компетенция членов команды должна обеспечивать решение задач и достижение целей, которые определены диапазоном от личностных особенностей до полномочий и функций , возложенных на каждого в команде.'''
: Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.
 Наша ассоциация [http://photopeach.com/album/13dtjh4 наше творческое представление]
 [[Изображение:Kartina11.png|Московский вечер]]
 Картина "Московский вечер" авт. Назаренко Т.Г. взята из [http://www.tretyakovgallery.ru/ru/collection/_show/image/_id/2190|коллекции Государственной Третьяковской галереи]
<center> Вдохновение это единство души разума.</center>
 Мы, как педагоги группы «Содружество» пришли к общему убеждению, что все самые удачные уроки в нашей многолетней практике (всего мы дали 90000 уроков за суммарный стаж работы 125 лет) начинались в спокойной атмосфере, располагающей к открытости детей и учителя и желанию узнать новое и услышать друг друга. Потом следовала «мозговая атака», по правилам которой начиналось совместное творчество, а далее происходило нечто феноменальное: рождались новые идеи, появлялось ВДОХНОВЕНИЕ. Это состояние душевного подъема, при котором творческий процесс проходит легко, просто и главное, блестяще. Совершенно очевидно, что это может иметь место только при условии единства души и разума.
 Вот мы тщательно подготовились к встрече с этой нашей МУЗОЙ: продумали все детали, навели порядок, разложили все по полочкам, хорошо отдохнули, настроили себя, осознали важность нашей групповой цели, в общем, создали все условия для встречи. А она все не появляется. Подумали, вспомнили свои самые блестящие уроки – поняли, что, в страстном желании достичь цели и в настоятельном стремлении получить ВДОХНОВЕНИЕ, мы попросту спугнули нашу МУЗУ ТВОРЧЕСТВА.
 Тогда мы накрыли на стол для себя, зажгли свечи для себя, устроились поудобней и начали пить чай в свое удовольствие, петь под гитару, никого не ожидая. И что вы думаете, капризная МУЗА была задета таким равнодушием. Как это мы забыли про нее? Она тут же объявилась и пристроилась к нам. Теперь мы готовы творить и удивлять…. и такое наше настроение отражает сюжет картины Т.Г. Назаренко «Московский вечер» в нашем представлении ассоциируется с концепцией команды «Содружество», составленной из образа личностей каждого члена команды: собственного «Я». Все это является «золотым ключиком» к успеху нашей команды, основанному на плодотворном, созидательном и творческом труде. Каждый участник «Содружества» через реализацию собственной концепции вносит свою лепту в дело всей команды, также, как и герои представленной картины, выполняют свою, отведенную им роль в достижении общего успеха.
 Творческое озарение приходит внезапно, автоматически, подобно неожиданной вспышке яркого света, именно тогда, когда:
*возникает идея в решении проблемы, поставленной лидером-руководителем;
*предварительно, сознательно обдумывает и воплощает идеи в реальность реализатор-исполнитель;
*наступает страстное желание, высокая заинтересованность непременного решения данной проблемы координатора-дипломата;
*снизойдет вдохновение или интуитивно осенит догадка в поисках конкретного ответа творца-генератора идей;
*размышляет, собирает всю доступную информацию, прикидывает все возможные направления действия исследователь-эксперт.
 Процесс творческого преобразования, как механизм успеха, заложен в каждом из нас. Он проявляется не только в тот момент, когда мы тщательно и сознательно продумываем каждое совершаемое действие, но и тогда, когда мы сбрасываем излишнюю озабоченность, напряженность и тревогу, расслабляемся также как и герои «Московского вечера».
 Столь эффективное взаимодействие позволяет нам быть успешными, создает такую атмосферу, при которой все мы ощущаем присутствие «Музы». Поэтому мы творчески подходим к работе, воспринимаем все острее, чувствуем себя более здоровыми, наслаждаемся процессом вдохновения, движемся вперед к намеченной цели, ускоряя шаг за шагом наше продвижение к успеху.

[[Категория:Конкурс IT-activity 2010/2011]]

ITA12 Содружество

2011-02-24T12:51:37Z

Тарасов Геннадий:

Файл:Kartina11.png

2011-02-24T12:33:14Z

Тарасов Геннадий:

ITA12 Содружество

2011-02-21T09:05:14Z

Тарасов Геннадий: /* <big><center>команда "'''Содружество'''"</center> */

===<big><center>команда "'''Содружество'''"</center>===

: Никто не будет спорить, что в команде можно добиться больших результатов, чем в одиночку. А для успешной работы команды, она должна быть единым целым, именуемым «Содружество». При этом каждый член нашей команды будет выполнять свою '''роль''', помогая работе команды в целом. Успех непременно станет верным спутником в достижении целей.
 '''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

:Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 [[Изображение:Skola.JPG]]
 '''Основные факторы успеха для эффективной командной работы'''
четкая постановка целей и задач
*правильный подбор состава команды «Содружество»;
*наличие продуманной системы правил и ответственности для всех членов команды«Содружество»;
*способность участников команды «Содружество» к коллегиальной работе;
*команда «Содружество» предоставляет как отдельному её участнику, так и в целом возможность максимального раскрытия творческого потенциала и его практической реализации;
*терпимость и взаимное уважение являются важнейшими условиями успешной работы в команде.

'''Наша команда:'''
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]
'''
Роли в команде'''
 Тарасов Геннадий Васильевич- наш «Лидер -руководитель»
 Логинова Надежда Николаевна –наш « Реализатор –исполнитель»
 Елфимова Надежда Александровна – наш « Координатор-дипломат»
 Каменская Галина Николаевна – наш «Творец»- генератор идей»
 Тарасова Валентина Ивановна наш «Исследователь- эксперт»
: '''Таким образом, объединенная ролевая компетенция членов команды должна обеспечивать решение задач и достижение целей, которые определены диапазоном от личностных особенностей до полномочий и функций , возложенных на каждого в команде.'''
: Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.

ITA12 Содружество

2011-02-21T08:34:01Z

Тарасов Геннадий: /* <big><center>команда "'''Содружество'''"</center> */

===<big><center>команда "'''Содружество'''"</center>===

 Никто не будет спорить, что в команде можно добиться больших результатов, чем в одиночку. А для успешной работы команды, она должна быть единым целым, именуемым «Содружество». При этом каждый член нашей команды будет выполнять свою '''роль''', помогая работе команды в целом. Успех непременно станет верным спутником в достижении целей.
 '''Девиз команды: '''''Если каждый движется вперед, вместе с другими, успех позаботится обо всех''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]
 [[Изображение:Skola.JPG]]
 '''Основные факторы успеха для эффективной командной работы'''
четкая постановка целей и задач
*правильный подбор состава команды «Содружество»;
*наличие продуманной системы правил и ответственности для всех членов команды«Содружество»;
*способность участников команды «Содружество» к коллегиальной работе;
*команда «Содружество» предоставляет как отдельному её участнику, так и в целом возможность максимального раскрытия творческого потенциала и его практической реализации;
*терпимость и взаимное уважение являются важнейшими условиями успешной работы в команде.

'''Наша команда:'''
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]
'''
Роли в команде'''
 Тарасов Геннадий Васильевич- наш «Лидер -руководитель»
 Логинова Надежда Николаевна –наш « Реализатор –исполнитель»
 Елфимова Надежда Александровна – наш « Координатор-дипломат»
 Каменская Галина Николаевна – наш «Творец»- генератор идей»
 Тарасова Валентина Ивановна наш «Исследователь- эксперт»
 '''Таким образом, объединенная ролевая компетенция членов команды должна обеспечивать решение задач и достижение целей, которые определены диапазоном от личностных особенностей до полномочий и функций , возложенных на каждого в команде.'''
 Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.

Участник:Тарасов Геннадий

2011-02-16T14:35:14Z

Тарасов Геннадий:

'''Тарасов Геннадий Васильевич''' 
'''Место работы''' - с.Старый Буян, Красноярский р-н, Самарская обл, Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат
 '''Должность''' Учитель трудового обучения.
 '''Образование:''' высшее
 '''Электронная почта:''' gennaditarasov@yandex.ru
 '''Профессиональные интересы:''' образовательные проекты в области технологии,современные педагогические и информационные технологии в деятельности учителя технологии.
 '''Мои увлечения:''' выращивание рассады цветочных и овощных культур '''Почему я выбрал профессию педагога?'''
 Профессия педагога мне нравилась всегда, но я никогда не думал, что буду работать в этой области. В перестроечное время в нашей стране все изменилось, Многие профессии, которые были престижными, стали не востребованы. Изменились взгляды на жизнь, большая часть россиян пробовали себя в других профессиях. И меня это время не обошло стороной. Работая в сельскохозяйственном производстве, которое с каждым годом приходило в упадок, убеждало меня в бесперспективности и ненужности моего труда. Я как и многие другие россияне, работающие в различных сферах народного хозяйства, которых коснулась перестройка, решил попробовать себя в другой профессии. Выбор профессии определяется особенностями нашей личности, натуры, нашими склонностями, нашими взглядами и убеждениями:
*это, вероятно, стремление к постоянному общению, любовь к детям;
*стремление жить активно, в вечном движении;
*тяга к творчеству;
*это умение находить счастье от той пользы, которую мы приносим детям, людям, и понимание огромной важности и нужности профессии для общества, народа;
И когда мне предложили работать в школе, я был готов к переменам в своей жизни. Каждый, кто выбирает профессию педагога, берет на себя ответственность за тех, кого он будет учить, воспитывать, вместе с тем он отвечает за самого себя, свою профессиональную подготовку, свое право быть педагогом, учителем, воспитателем. Результат труда учителя проявляется не сразу, а через продолжительное время. И я понимал, что для продуктивного, качественного выполнения своих многочисленных функций в процессе самостоятельной педагогической деятельности, мне потребуется разносторонняя подготовка. Учитель — это уникальная профессия, благодарная и самая важная, ее многогранность позволяет жить активно и творить. А еще нужно просто любить свою работу. «Работа — лучший способ наслаждаться жизнью»,- утверждал И. Кант»
Своеобразие педагогического труда, ответственного, тяжелого, сложного, но бесценного для общества и предопределило мой выбор профессии учителя

Участник:Тарасов Геннадий

2011-02-16T11:02:38Z

Тарасов Геннадий: Новая: '''Тарасов Геннадий Васильевич''' '''Место работы''' - с.Старый Буян, Красноярский р-н, Самарская обл, Гос...

'''Тарасов Геннадий Васильевич''' 
'''Место работы''' - с.Старый Буян, Красноярский р-н, Самарская обл, Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат
 '''Должность''' Учитель трудового обучения.
 '''Образование:''' высшее
 '''Электронная почта:''' gennaditarasov@yandex.ru
 '''Профессиональные интересы:''' образовательные проекты в области технологии,современные педагогические и информационные технологии в деятельности учителя технологии.
 '''Мои увлечения:''' выращивание рассады цветочных и овощных культур '''Почему я выбрал профессию педагога?'''
 Профессия педагога мне нравилась всегда, но я никогда не думал, что буду работать в этой области. В перестроечное время в нашей стране все изменилось, Многие профессии, которые были престижными, стали не востребованы. Изменились взгляды на жизнь, большая часть россиян пробовали себя в других профессиях. И меня это время не обошло стороной. Работая в сельскохозяйственном производстве, которое с каждым годом приходило в упадок, я убедился в бесперспективности и ненужности моего труда. Я как и многие другие россияне, работающие в различных сферах народного хозяйства, которых коснулась перестройка, решил попробовать себя в другой профессии. Выбор профессии определяется особенностями нашей личности, натуры, нашими склонностями, нашими взглядами и убеждениями:
*это, вероятно, стремление к постоянному общению, любовь к детям;
*стремление жить активно, в вечном движении;
*тяга к творчеству;
*это умение находить счастье от той пользы, которую мы приносим детям, людям, и понимание огромной важности и нужности профессии для общества, народа;
И когда мне предложили работать в школе, я был готов к переменам в своей жизни. Каждый, кто выбирает профессию педагога, берет на себя ответственность за тех, кого он будет учить, воспитывать, вместе с тем он отвечает за самого себя, свою профессиональную подготовку, свое право быть педагогом, учителем, воспитателем. Результат труда учителя проявляется не сразу, а через продолжительное время. И я понимал, что для продуктивного, качественного выполнения своих многочисленных функций в процессе самостоятельной педагогической деятельности, мне потребуется разносторонняя подготовка. Учитель — это уникальная профессия, благодарная и самая важная, ее многогранность позволяет жить активно и творить. А еще нужно просто любить свою работу. «Работа — лучший способ наслаждаться жизнью»,- утверждал И. Кант»
Своеобразие педагогического труда, ответственного, тяжелого, сложного, но бесценного для общества и предопределило мой выбор профессии учителя

ITA12 Содружество

2011-02-10T16:52:43Z

Тарасов Геннадий:

===<big><center>команда "'''Содружество'''"</center>===

'''Девиз команды: '''''Сеять разумное, доброе, вечное.''</big>

[[Изображение:Logo_1.jpg]]

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян

[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]

Наша команда:
[[Участник:Логинова Надежда|Логинова Н.Н. - учитель начальных классов]]
[[Участник Каменская Галина|Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог]]
[[Участник:Тарасов Геннадий|Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]]
[[Участник: Елфимова Надежда|Елфимова Н.А. - учитель начальных классов]]
[[Участник Тарасова Валя|Тарасова В.И. - учитель трудового обучения]]

Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
 Познать новое:
*чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
*чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.

ITA12 Содружество

2011-02-10T15:16:05Z

Тарасов Геннадий:

команда "'''Содружество'''"

Девиз команды: ''Сеять разумное, доброе, вечное.''

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья — специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат с. Старый Буян
[http://medianet.yartel.ru/schools/stbint/ ГС(к)ОУ школа-интернат с. Старый Буян]

Наша команда:
Логинова Н.Н. - учитель начальных классов
Каменская Г.Н. - учитель математики, социальный педагог
[http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%B9 Тарасов Г.В. - учитель трудового обучения]
Елфимова Н.А. - учитель начальных классов
Тарасова В.И. - учитель трудового обучения

Причина по которой мы решили принять участие в конкурсе.
Познать новое чтобы реализовать творческий потенциал педагогов школы в едином образовательном пространстве учреждения с использованием современных информационных технологий как средства эффективного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья и сделать процесс обучения интересным и увлекательным, доступным и современным.