http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%91%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-07-11T10:53:21Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-03-02T17:31:13Z

<p>Татьяна Большанина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Если мы хотим сохранить человечество, обеспечить его будущее, мы обязаны хранить основу нашего существования - природу Земли. Данный проект проводится в рамках курса Окружающий мир авт. А.А.Плешаков. 2 учебных часа + 4 часа внеурочной учебной деятельности факультатива &quot;Зеленый дом&quot;. Нацелен на привитие потребности охраны окружающей среды и экологической культуры поведения. В результате иследовательской деятельности проекта учащиеся смогут осмысленно ответить на вопрос:&quot;От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?&quot;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1l5Ikq8VGNTVTpAuD0-oUl1owYM-k8I4i6p1798MR6p4 План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1HCUaFi8zP0gZ9lb-W7YfAp-sI-Tnj9PiO6lx7gq49R0 План оценивания]. <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест]<br /> * мозговой штурм<br /> * таблица&quot;ЗИУ&quot;<br /> |<br /> * контрольные листы<br /> * инструкции<br /> * расписание<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1jVd1v6eUED3RZY-BVunx9ZgG9nTQB4XYeIwd2yEcZvQ листы критериев]<br /> * ученическая конференция<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1BI_oZQX1gK_Qx9MtaDUxnp2_jTuFMvTA-aFTmFDiTM4 Экспертная оценка]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25]<br /> <br /> [http://otherreferats.allbest.ru/ecology/00005227_0.html Экологические проблемы леса]<br /> <br /> [http://www.rt-online.ru/articles/24-25_24840/47801/ Лес – защитник всего живого на земле]<br /> <br /> [http://www.proektstroy.ru/publications/view/15975?bigid=9 Роль леса в экономике России]<br /> <br /> [http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200101602 Приспособленность растений и животных к условиям леса. Охрана лесов]<br /> <br /> [http://www.forest.ru/rus/bulletin/30/9.html Животные леса]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25 Уничтожение лесов]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-03-02T17:27:26Z

<p>Татьяна Большанина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Если мы хотим сохранить человечество, обеспечить его будущее, мы обязаны хранить основу нашего существования - природу Земли. Данный проект проводится в рамках курса Окружающий мир авт. А.А.Плешаков. 2 учебных часа + 4 часа внеурочной учебной деятельности факультатива &quot;Зеленый дом&quot;. Нацелен на привитие потребности охраны окружающей среды и экологической культуры поведения. В результате иследовательской деятельности проекта учащиеся смогут осмысленно ответить на вопрос:&quot;От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?&quot; <br /> Решение исследовательских задач поможет учащимся развивать творчество и любознательность, умения работать с информацией, применять знания для решения проблем, анализировать данные и обобщать результаты. Самостоятельная деятельность в проекте развивает ответственность, умения работы в группе, умения ставить и решать проблемы, оценивать результаты учебной деятельности на основе критериев.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1l5Ikq8VGNTVTpAuD0-oUl1owYM-k8I4i6p1798MR6p4 План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1HCUaFi8zP0gZ9lb-W7YfAp-sI-Tnj9PiO6lx7gq49R0 План оценивания]. <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест]<br /> * мозговой штурм<br /> * таблица&quot;ЗИУ&quot;<br /> |<br /> * контрольные листы<br /> * инструкции<br /> * расписание<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1jVd1v6eUED3RZY-BVunx9ZgG9nTQB4XYeIwd2yEcZvQ листы критериев]<br /> * ученическая конференция<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1BI_oZQX1gK_Qx9MtaDUxnp2_jTuFMvTA-aFTmFDiTM4 Экспертная оценка]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25]<br /> <br /> [http://otherreferats.allbest.ru/ecology/00005227_0.html Экологические проблемы леса]<br /> <br /> [http://www.rt-online.ru/articles/24-25_24840/47801/ Лес – защитник всего живого на земле]<br /> <br /> [http://www.proektstroy.ru/publications/view/15975?bigid=9 Роль леса в экономике России]<br /> <br /> [http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200101602 Приспособленность растений и животных к условиям леса. Охрана лесов]<br /> <br /> [http://www.forest.ru/rus/bulletin/30/9.html Животные леса]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25 Уничтожение лесов]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-03-02T17:13:54Z

<p>Татьяна Большанина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Если мы хотим сохранить человечество, обеспечить его будущее, мы обязаны хранить основу нашего существования - природу Земли. Данный проект проводится в рамках курса Окружающий мир авт. А.А.Плешаков. 2 учебных часа + 4 часа внеурочной учебной деятельности факультатива &quot;Зеленый дом&quot;.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1l5Ikq8VGNTVTpAuD0-oUl1owYM-k8I4i6p1798MR6p4 План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1HCUaFi8zP0gZ9lb-W7YfAp-sI-Tnj9PiO6lx7gq49R0 План оценивания]. <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест]<br /> * мозговой штурм<br /> * таблица&quot;ЗИУ&quot;<br /> |<br /> * контрольные листы<br /> * инструкции<br /> * расписание<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1jVd1v6eUED3RZY-BVunx9ZgG9nTQB4XYeIwd2yEcZvQ листы критериев]<br /> * ученическая конференция<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1BI_oZQX1gK_Qx9MtaDUxnp2_jTuFMvTA-aFTmFDiTM4 Экспертная оценка]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25]<br /> <br /> [http://otherreferats.allbest.ru/ecology/00005227_0.html Экологические проблемы леса]<br /> <br /> [http://www.rt-online.ru/articles/24-25_24840/47801/ Лес – защитник всего живого на земле]<br /> <br /> [http://www.proektstroy.ru/publications/view/15975?bigid=9 Роль леса в экономике России]<br /> <br /> [http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200101602 Приспособленность растений и животных к условиям леса. Охрана лесов]<br /> <br /> [http://www.forest.ru/rus/bulletin/30/9.html Животные леса]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25 Уничтожение лесов]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-03-01T13:01:51Z

<p>Татьяна Большанина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Если мы хотим сохранить человечество, обеспечить его будущее, мы обязаны хранить основу нашего существования - природу Земли. Данный проект проводится в рамках курса Окружающий мир авт. Плешаков<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1l5Ikq8VGNTVTpAuD0-oUl1owYM-k8I4i6p1798MR6p4 План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1HCUaFi8zP0gZ9lb-W7YfAp-sI-Tnj9PiO6lx7gq49R0 План оценивания]. <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест]<br /> * мозговой штурм<br /> * таблица&quot;ЗИУ&quot;<br /> |<br /> * контрольные листы<br /> * инструкции<br /> * расписание<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1jVd1v6eUED3RZY-BVunx9ZgG9nTQB4XYeIwd2yEcZvQ листы критериев]<br /> * ученическая конференция<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1BI_oZQX1gK_Qx9MtaDUxnp2_jTuFMvTA-aFTmFDiTM4 Экспертная оценка]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25]<br /> <br /> [http://otherreferats.allbest.ru/ecology/00005227_0.html Экологические проблемы леса]<br /> <br /> [http://www.rt-online.ru/articles/24-25_24840/47801/ Лес – защитник всего живого на земле]<br /> <br /> [http://www.proektstroy.ru/publications/view/15975?bigid=9 Роль леса в экономике России]<br /> <br /> [http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200101602 Приспособленность растений и животных к условиям леса. Охрана лесов]<br /> <br /> [http://www.forest.ru/rus/bulletin/30/9.html Животные леса]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25 Уничтожение лесов]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-03-01T12:53:13Z

<p>Татьяна Большанина: /* План проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1l5Ikq8VGNTVTpAuD0-oUl1owYM-k8I4i6p1798MR6p4 План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1HCUaFi8zP0gZ9lb-W7YfAp-sI-Tnj9PiO6lx7gq49R0 План оценивания]. <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест]<br /> * мозговой штурм<br /> * таблица&quot;ЗИУ&quot;<br /> |<br /> * контрольные листы<br /> * инструкции<br /> * расписание<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1jVd1v6eUED3RZY-BVunx9ZgG9nTQB4XYeIwd2yEcZvQ листы критериев]<br /> * ученическая конференция<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1BI_oZQX1gK_Qx9MtaDUxnp2_jTuFMvTA-aFTmFDiTM4 Экспертная оценка]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25]<br /> <br /> [http://otherreferats.allbest.ru/ecology/00005227_0.html Экологические проблемы леса]<br /> <br /> [http://www.rt-online.ru/articles/24-25_24840/47801/ Лес – защитник всего живого на земле]<br /> <br /> [http://www.proektstroy.ru/publications/view/15975?bigid=9 Роль леса в экономике России]<br /> <br /> [http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200101602 Приспособленность растений и животных к условиям леса. Охрана лесов]<br /> <br /> [http://www.forest.ru/rus/bulletin/30/9.html Животные леса]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25 Уничтожение лесов]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-03-01T12:53:00Z

<p>Татьяна Большанина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1HCUaFi8zP0gZ9lb-W7YfAp-sI-Tnj9PiO6lx7gq49R0 План оценивания]. <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест]<br /> * мозговой штурм<br /> * таблица&quot;ЗИУ&quot;<br /> |<br /> * контрольные листы<br /> * инструкции<br /> * расписание<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1jVd1v6eUED3RZY-BVunx9ZgG9nTQB4XYeIwd2yEcZvQ листы критериев]<br /> * ученическая конференция<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1BI_oZQX1gK_Qx9MtaDUxnp2_jTuFMvTA-aFTmFDiTM4 Экспертная оценка]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25]<br /> <br /> [http://otherreferats.allbest.ru/ecology/00005227_0.html Экологические проблемы леса]<br /> <br /> [http://www.rt-online.ru/articles/24-25_24840/47801/ Лес – защитник всего живого на земле]<br /> <br /> [http://www.proektstroy.ru/publications/view/15975?bigid=9 Роль леса в экономике России]<br /> <br /> [http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200101602 Приспособленность растений и животных к условиям леса. Охрана лесов]<br /> <br /> [http://www.forest.ru/rus/bulletin/30/9.html Животные леса]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25 Уничтожение лесов]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-03-01T12:44:23Z

<p>Татьяна Большанина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1HCUaFi8zP0gZ9lb-W7YfAp-sI-Tnj9PiO6lx7gq49R0 План оценивания]. <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест]<br /> * мозговой штурм<br /> * таблица&quot;ЗИУ&quot;<br /> |<br /> * контрольные листы<br /> * инструкции<br /> * расписание<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1jVd1v6eUED3RZY-BVunx9ZgG9nTQB4XYeIwd2yEcZvQ листы критериев]<br /> * ученическая конференция<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1BI_oZQX1gK_Qx9MtaDUxnp2_jTuFMvTA-aFTmFDiTM4 Экспертная оценка]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25]<br /> <br /> [http://otherreferats.allbest.ru/ecology/00005227_0.html Экологические проблемы леса]<br /> <br /> [http://www.rt-online.ru/articles/24-25_24840/47801/ Лес – защитник всего живого на земле]<br /> <br /> [http://www.proektstroy.ru/publications/view/15975?bigid=9 Роль леса в экономике России]<br /> <br /> [http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200101602 Приспособленность растений и животных к условиям леса. Охрана лесов]<br /> <br /> [http://www.forest.ru/rus/bulletin/30/9.html Животные леса]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25 Уничтожение лесов]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1l5Ikq8VGNTVTpAuD0-oUl1owYM-k8I4i6p1798MR6p4 План проекта]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-24T15:03:44Z

<p>Татьяна Большанина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1HCUaFi8zP0gZ9lb-W7YfAp-sI-Tnj9PiO6lx7gq49R0 План оценивания]. <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест]<br /> * мозговой штурм<br /> * таблица&quot;ЗИУ&quot;<br /> |<br /> * контрольные листы<br /> * инструкции<br /> * расписание<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1jVd1v6eUED3RZY-BVunx9ZgG9nTQB4XYeIwd2yEcZvQ листы критериев]<br /> * ученическая конференция<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1BI_oZQX1gK_Qx9MtaDUxnp2_jTuFMvTA-aFTmFDiTM4 Экспертная оценка]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25]]<br /> <br /> [http://otherreferats.allbest.ru/ecology/00005227_0.html Экологические проблемы леса.]<br /> <br /> [http://www.rt-online.ru/articles/24-25_24840/47801/<br /> Лес – защитник всего живого на земле][<br /> <br /> . http://www.proektstroy.ru/publications/view/15975?bigid=9 Роль леса в экономике России.]<br /> [<br /> http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200101602 Приспособленность растений и животных к условиям леса. Охрана лесов.]<br /> <br /> [http://www.forest.ru/rus/bulletin/30/9.html Животные леса.]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25 Уничтожение лесов.]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-24T14:56:05Z

<p>Татьяна Большанина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1HCUaFi8zP0gZ9lb-W7YfAp-sI-Tnj9PiO6lx7gq49R0 План оценивания]. <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест]<br /> * мозговой штурм<br /> * таблица&quot;ЗИУ&quot;<br /> |<br /> * контрольные листы<br /> * инструкции<br /> * расписание<br /> |<br /> *[https://docs.google.com/document/pub?id=1jVd1v6eUED3RZY-BVunx9ZgG9nTQB4XYeIwd2yEcZvQ листы критериев]<br /> * ученическая конференция<br /> *<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25]]<br /> <br /> [http://otherreferats.allbest.ru/ecology/00005227_0.html Экологические проблемы леса.]<br /> <br /> [http://www.rt-online.ru/articles/24-25_24840/47801/<br /> Лес – защитник всего живого на земле][<br /> <br /> . http://www.proektstroy.ru/publications/view/15975?bigid=9 Роль леса в экономике России.]<br /> [<br /> http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200101602 Приспособленность растений и животных к условиям леса. Охрана лесов.]<br /> <br /> [http://www.forest.ru/rus/bulletin/30/9.html Животные леса.]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25 Уничтожение лесов.]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-24T14:22:57Z

<p>Татьяна Большанина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1HCUaFi8zP0gZ9lb-W7YfAp-sI-Tnj9PiO6lx7gq49R0 План оценивания]. <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест]<br /> * мозговой штурм<br /> * таблица&quot;ЗИУ&quot;<br /> |<br /> * контрольные листы<br /> * инструкции<br /> * расписание<br /> |<br /> * листы критериев<br /> * ученическая конференция<br /> *<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25]]<br /> <br /> [http://otherreferats.allbest.ru/ecology/00005227_0.html Экологические проблемы леса.]<br /> <br /> [http://www.rt-online.ru/articles/24-25_24840/47801/<br /> Лес – защитник всего живого на земле][<br /> <br /> . http://www.proektstroy.ru/publications/view/15975?bigid=9 Роль леса в экономике России.]<br /> [<br /> http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200101602 Приспособленность растений и животных к условиям леса. Охрана лесов.]<br /> <br /> [http://www.forest.ru/rus/bulletin/30/9.html Животные леса.]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25 Уничтожение лесов.]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-24T14:17:46Z

<p>Татьяна Большанина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1HCUaFi8zP0gZ9lb-W7YfAp-sI-Tnj9PiO6lx7gq49R0 План оценивания]. <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест]<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25]]<br /> <br /> [http://otherreferats.allbest.ru/ecology/00005227_0.html Экологические проблемы леса.]<br /> <br /> [http://www.rt-online.ru/articles/24-25_24840/47801/<br /> Лес – защитник всего живого на земле][<br /> <br /> . http://www.proektstroy.ru/publications/view/15975?bigid=9 Роль леса в экономике России.]<br /> [<br /> http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200101602 Приспособленность растений и животных к условиям леса. Охрана лесов.]<br /> <br /> [http://www.forest.ru/rus/bulletin/30/9.html Животные леса.]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25 Уничтожение лесов.]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-24T14:07:43Z

<p>Татьяна Большанина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/pub?id=1HCUaFi8zP0gZ9lb-W7YfAp-sI-Tnj9PiO6lx7gq49R0 План оценивания]. <br /> <br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25]]<br /> <br /> [http://otherreferats.allbest.ru/ecology/00005227_0.html Экологические проблемы леса.]<br /> <br /> [http://www.rt-online.ru/articles/24-25_24840/47801/<br /> Лес – защитник всего живого на земле][<br /> <br /> . http://www.proektstroy.ru/publications/view/15975?bigid=9 Роль леса в экономике России.]<br /> [<br /> http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200101602 Приспособленность растений и животных к условиям леса. Охрана лесов.]<br /> <br /> [http://www.forest.ru/rus/bulletin/30/9.html Животные леса.]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25 Уничтожение лесов.]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-17T08:32:49Z

<p>Татьяна Большанина: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест]<br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25]]<br /> <br /> [http://otherreferats.allbest.ru/ecology/00005227_0.html Экологические проблемы леса.]<br /> <br /> [http://www.rt-online.ru/articles/24-25_24840/47801/<br /> Лес – защитник всего живого на земле][<br /> <br /> . http://www.proektstroy.ru/publications/view/15975?bigid=9 Роль леса в экономике России.]<br /> [<br /> http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200101602 Приспособленность растений и животных к условиям леса. Охрана лесов.]<br /> <br /> [http://www.forest.ru/rus/bulletin/30/9.html Животные леса.]<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru/catalog/search/?text=%EB%E5%F1&amp;tg=&amp;interface=teacher&amp;class%5B%5D=45&amp;subject%5B%5D=25 Уничтожение лесов.]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-17T06:50:56Z

<p>Татьяна Большанина: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dDRmZW55X2hLMnI0NlNFMmpxb3prcmc6MQ тест]<br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-02-17T06:05:18Z

<p>Татьяна Большанина: </p> <hr /> <div>'''ФИО''': Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> '''МОУ''' лицей №57<br /> <br /> '''Должность''':учитель начальных классов<br /> <br /> Мои профессиональные '''интересы'''<br /> <br /> Мои '''работы''' в ТолВики:[[Учебный проект Человек и лес]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-17T05:59:42Z

<p>Татьяна Большанина: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [http://www.google.ru/cse/home?cx=008473950096299682397:-ieizkvm9xo Система поиска]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-16T19:04:32Z

<p>Татьяна Большанина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Чтобы лес был здоров, что должен делать каждый из нас?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-16T18:59:06Z

<p>Татьяна Большанина: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Дана нам возможность экологами стать, <br /> Экологические проблемы леса решать.<br /> Лес дарит людям чудеса,<br /> И мы навечно стали должниками.<br /> Долг лесу мы обязаны отдать,<br /> Иначе мы не сможем выжить сами.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Ознакомиться с последствиями влияния человека на &quot;здоровье&quot; леса; экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Изучить литературу по теме данного вопроса.<br /> -Провести опрос в виде анкетирования с целью выявления знаний о роли леса в жизни человека.<br /> -Сформулировать правила, которые научат каждого культуре поведения в лесу.<br /> -Начать создание справочника знаков экологических проблем.<br /> -Узнать о мероприятиях, которые проводятся по охране лесов в нашем крае. По возможности, принять участие.<br /> -Подготовить и провести познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot; с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Именно человек должен заботиться о &quot;здоровье&quot; леса.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Составить план работы группы.<br /> 2. Распределить обязанности.<br /> 3. Работа с печатными изданиями и интернет-ресурсами.<br /> 3. Подготовить и провести анкетирование.<br /> 4. Сделать выводы.<br /> 5. Представить результаты проделанной работы в виде: справочника знаков экологических проблем, плаката &quot;Правила поведения в лесу. Знай и соблюдай.&quot;, познавательной игры &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot;.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Лес: его настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый<br /> Опрос-анкетирование<br /> Анализирование<br /> Обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> - Составляем план работы группы, распределяем обязанности.<br /> - Находим, изучаем, отобраем необходимый материал.<br /> - Проводим опрос-анкетирование учащихся 4-х классов.<br /> - Проводим конкурс рисунков знаков экологических проблем леса, отобираем лучшие для сборника.<br /> - Оформляем плакат &quot;Правила поведения в лесу. Знай и соблюдай.&quot;.<br /> - Принимаем участие в мероприятии по уборке весеннего леса.<br /> - Готовим и проводим познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> 1. Начато создание справочника знаков экологических проблем.<br /> 2. Проведена познавательная игра с учащимися 1-2 классов &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Охрана лесов - обязанность государства и каждого человека.<br /> * Если люди погубят лес, они и сами не выживут.<br /> * Нельзя нарушать эклогическое равновесие, это приводит к экологическим проблемам.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А.А. Плешаков, А.А. Румянцев. Великан на поляне или первые уроки эклогической этики.Москва &quot;Просвещение&quot;, 2000.<br /> * И.Г. Белавина, Н.Г. Найденская. Планета - наш дом. Москва издательство &quot;Лайда&quot;, 1995.<br /> * Н. Городецкая, В. Ефимова. Сохраним родную природу.Москва издательство &quot;Плакат&quot;, 1989.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-16T18:58:13Z

<p>Татьяна Большанина: /* Выводы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Дана нам возможность экологами стать, <br /> Экологические проблемы леса решать.<br /> Лес дарит людям чудеса,<br /> И мы навечно стали должниками.<br /> Долг лесу мы обязаны отдать,<br /> Иначе мы не сможем выжить сами.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Ознакомиться с последствиями влияния человека на &quot;здоровье&quot; леса; экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Изучить литературу по теме данного вопроса.<br /> -Провести опрос в виде анкетирования с целью выявления знаний о роли леса в жизни человека.<br /> -Сформулировать правила, которые научат каждого культуре поведения в лесу.<br /> -Начать создание справочника знаков экологических проблем.<br /> -Узнать о мероприятиях, которые проводятся по охране лесов в нашем крае. По возможности, принять участие.<br /> -Подготовить и провести познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot; с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Именно человек должен заботиться о &quot;здоровье&quot; леса.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Составить план работы группы.<br /> 2. Распределить обязанности.<br /> 3. Работа с печатными изданиями и интернет-ресурсами.<br /> 3. Подготовить и провести анкетирование.<br /> 4. Сделать выводы.<br /> 5. Представить результаты проделанной работы в виде: справочника знаков экологических проблем, плаката &quot;Правила поведения в лесу. Знай и соблюдай.&quot;, познавательной игры &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot;.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Лес: его прошлое, настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый<br /> Опрос-анкетирование<br /> Анализирование<br /> Обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> - Составляем план работы группы, распределяем обязанности.<br /> - Находим, изучаем, отобраем необходимый материал.<br /> - Проводим опрос-анкетирование учащихся 4-х классов.<br /> - Проводим конкурс рисунков знаков экологических проблем леса, отобираем лучшие для сборника.<br /> - Оформляем плакат &quot;Правила поведения в лесу. Знай и соблюдай.&quot;.<br /> - Принимаем участие в мероприятии по уборке весеннего леса.<br /> - Готовим и проводим познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> 1. Начато создание справочника знаков экологических проблем.<br /> 2. Проведена познавательная игра с учащимися 1-2 классов &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * Охрана лесов - обязанность государства и каждого человека.<br /> * Если люди погубят лес, они и сами не выживут.<br /> * Нельзя нарушать эклогическое равновесие, это приводит к экологическим проблемам.<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А.А. Плешаков, А.А. Румянцев. Великан на поляне или первые уроки эклогической этики.Москва &quot;Просвещение&quot;, 2000.<br /> * И.Г. Белавина, Н.Г. Найденская. Планета - наш дом. Москва издательство &quot;Лайда&quot;, 1995.<br /> * Н. Городецкая, В. Ефимова. Сохраним родную природу.Москва издательство &quot;Плакат&quot;, 1989.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-16T18:46:55Z

<p>Татьяна Большанина: /* Список ресурсов */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Дана нам возможность экологами стать, <br /> Экологические проблемы леса решать.<br /> Лес дарит людям чудеса,<br /> И мы навечно стали должниками.<br /> Долг лесу мы обязаны отдать,<br /> Иначе мы не сможем выжить сами.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Ознакомиться с последствиями влияния человека на &quot;здоровье&quot; леса; экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Изучить литературу по теме данного вопроса.<br /> -Провести опрос в виде анкетирования с целью выявления знаний о роли леса в жизни человека.<br /> -Сформулировать правила, которые научат каждого культуре поведения в лесу.<br /> -Начать создание справочника знаков экологических проблем.<br /> -Узнать о мероприятиях, которые проводятся по охране лесов в нашем крае. По возможности, принять участие.<br /> -Подготовить и провести познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot; с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Именно человек должен заботиться о &quot;здоровье&quot; леса.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Составить план работы группы.<br /> 2. Распределить обязанности.<br /> 3. Работа с печатными изданиями и интернет-ресурсами.<br /> 3. Подготовить и провести анкетирование.<br /> 4. Сделать выводы.<br /> 5. Представить результаты проделанной работы в виде: справочника знаков экологических проблем, плаката &quot;Правила поведения в лесу. Знай и соблюдай.&quot;, познавательной игры &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot;.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Лес: его прошлое, настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый<br /> Опрос-анкетирование<br /> Анализирование<br /> Обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> - Составляем план работы группы, распределяем обязанности.<br /> - Находим, изучаем, отобраем необходимый материал.<br /> - Проводим опрос-анкетирование учащихся 4-х классов.<br /> - Проводим конкурс рисунков знаков экологических проблем леса, отобираем лучшие для сборника.<br /> - Оформляем плакат &quot;Правила поведения в лесу. Знай и соблюдай.&quot;.<br /> - Принимаем участие в мероприятии по уборке весеннего леса.<br /> - Готовим и проводим познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> 1. Начато создание справочника знаков экологических проблем.<br /> 2. Проведена познавательная игра с учащимися 1-2 классов &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * А.А. Плешаков, А.А. Румянцев. Великан на поляне или первые уроки эклогической этики.Москва &quot;Просвещение&quot;, 2000.<br /> * И.Г. Белавина, Н.Г. Найденская. Планета - наш дом. Москва издательство &quot;Лайда&quot;, 1995.<br /> * Н. Городецкая, В. Ефимова. Сохраним родную природу.Москва издательство &quot;Плакат&quot;, 1989.<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-16T18:32:09Z

<p>Татьяна Большанина: /* Ход работы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Дана нам возможность экологами стать, <br /> Экологические проблемы леса решать.<br /> Лес дарит людям чудеса,<br /> И мы навечно стали должниками.<br /> Долг лесу мы обязаны отдать,<br /> Иначе мы не сможем выжить сами.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Ознакомиться с последствиями влияния человека на &quot;здоровье&quot; леса; экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Изучить литературу по теме данного вопроса.<br /> -Провести опрос в виде анкетирования с целью выявления знаний о роли леса в жизни человека.<br /> -Сформулировать правила, которые научат каждого культуре поведения в лесу.<br /> -Начать создание справочника знаков экологических проблем.<br /> -Узнать о мероприятиях, которые проводятся по охране лесов в нашем крае. По возможности, принять участие.<br /> -Подготовить и провести познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot; с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Именно человек должен заботиться о &quot;здоровье&quot; леса.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Составить план работы группы.<br /> 2. Распределить обязанности.<br /> 3. Работа с печатными изданиями и интернет-ресурсами.<br /> 3. Подготовить и провести анкетирование.<br /> 4. Сделать выводы.<br /> 5. Представить результаты проделанной работы в виде: справочника знаков экологических проблем, плаката &quot;Правила поведения в лесу. Знай и соблюдай.&quot;, познавательной игры &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot;.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Лес: его прошлое, настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый<br /> Опрос-анкетирование<br /> Анализирование<br /> Обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> - Составляем план работы группы, распределяем обязанности.<br /> - Находим, изучаем, отобраем необходимый материал.<br /> - Проводим опрос-анкетирование учащихся 4-х классов.<br /> - Проводим конкурс рисунков знаков экологических проблем леса, отобираем лучшие для сборника.<br /> - Оформляем плакат &quot;Правила поведения в лесу. Знай и соблюдай.&quot;.<br /> - Принимаем участие в мероприятии по уборке весеннего леса.<br /> - Готовим и проводим познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> 1. Начато создание справочника знаков экологических проблем.<br /> 2. Проведена познавательная игра с учащимися 1-2 классов &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-16T18:18:05Z

<p>Татьяна Большанина: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Дана нам возможность экологами стать, <br /> Экологические проблемы леса решать.<br /> Лес дарит людям чудеса,<br /> И мы навечно стали должниками.<br /> Долг лесу мы обязаны отдать,<br /> Иначе мы не сможем выжить сами.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Ознакомиться с последствиями влияния человека на &quot;здоровье&quot; леса; экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Изучить литературу по теме данного вопроса.<br /> -Провести опрос в виде анкетирования с целью выявления знаний о роли леса в жизни человека.<br /> -Сформулировать правила, которые научат каждого культуре поведения в лесу.<br /> -Начать создание справочника знаков экологических проблем.<br /> -Узнать о мероприятиях, которые проводятся по охране лесов в нашем крае. По возможности, принять участие.<br /> -Подготовить и провести познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot; с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Именно человек должен заботиться о &quot;здоровье&quot; леса.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Составить план работы группы.<br /> 2. Распределить обязанности.<br /> 3. Работа с печатными изданиями и интернет-ресурсами.<br /> 3. Подготовить и провести анкетирование.<br /> 4. Сделать выводы.<br /> 5. Представить результаты проделанной работы в виде: справочника знаков экологических проблем, плаката &quot;Правила поведения в лесу. Знай и соблюдай.&quot;, познавательной игры &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot;.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Лес: его прошлое, настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый<br /> Опрос-анкетирование<br /> Анализирование<br /> Обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> 1. Начато создание справочника знаков экологических проблем.<br /> 2. Проведена познавательная игра с учащимися 1-2 классов &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-16T18:09:36Z

<p>Татьяна Большанина: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Дана нам возможность экологами стать, <br /> Экологические проблемы леса решать.<br /> Лес дарит людям чудеса,<br /> И мы навечно стали должниками.<br /> Долг лесу мы обязаны отдать,<br /> Иначе мы не сможем выжить сами.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Ознакомиться с последствиями влияния человека на &quot;здоровье&quot; леса; экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Изучить литературу по теме данного вопроса.<br /> -Провести опрос в виде анкетирования с целью выявления знаний о роли леса в жизни человека.<br /> -Сформулировать правила, которые научат каждого культуре поведения в лесу.<br /> -Начать создание справочника знаков экологических проблем.<br /> -Узнать о мероприятиях, которые проводятся по охране лесов в нашем крае. По возможности, принять участие.<br /> -Подготовить и провести познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot; с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Именно человек должен заботиться о &quot;здоровье&quot; леса.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Составить план работы группы.<br /> 2. Распределить обязанности.<br /> 3. Найти, изучить, отобрать необходимый материал.<br /> 3. Подготовить и провести анкетирование.<br /> 4. Сделать выводы.<br /> 5. Представить результаты проделанной работы в виде: справочника знаков экологических проблем, плаката &quot;Правила поведения в лесу. Знай и соблюдай.&quot;, познавательной игры &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot;.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Лес: его прошлое, настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый<br /> Опрос-анкетирование<br /> Анализирование<br /> Обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> 1. Начато создание справочника знаков экологических проблем.<br /> 2. Проведена познавательная игра с учащимися 1-2 классов &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-16T17:59:46Z

<p>Татьяна Большанина: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Дана нам возможность экологами стать, <br /> Экологические проблемы леса решать.<br /> Лес дарит людям чудеса,<br /> И мы навечно стали должниками.<br /> Долг лесу мы обязаны отдать,<br /> Иначе мы не сможем выжить сами.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Ознакомиться с последствиями влияния человека на &quot;здоровье&quot; леса; экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Изучить литературу по теме данного вопроса.<br /> -Провести опрос в виде анкетирования с целью выявления знаний о роли леса в жизни человека.<br /> -Сформулировать правила, которые научат каждого культуре поведения в лесу.<br /> -Начать создание справочника знаков экологических проблем.<br /> -Узнать о мероприятиях, которые проводятся по охране лесов в нашем крае. По возможности, принять участие.<br /> -Подготовить и провести познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot; с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Именно человек должен заботиться о &quot;здоровье&quot; леса.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Составить план работы группы.<br /> 2. Распределить обязанности.<br /> 3. Найти, изучить, отобрать необходимый материал.<br /> 3. Подготовить и провести анкетирование.<br /> 4. Работа над правилами поведения в лесу.<br /> 5. Создание справочника знаков экологических проблем.<br /> 6. На основе имеющегося материала подготовить и провести познавательную игру с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> Лес: его прошлое, настоящее и будущее.<br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый<br /> Опрос-анкетирование<br /> Анализирование<br /> Обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> 1. Начато создание справочника знаков экологических проблем.<br /> 2. Проведена познавательная игра с учащимися 1-2 классов &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-16T17:57:48Z

<p>Татьяна Большанина: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Дана нам возможность экологами стать, <br /> Экологические проблемы леса решать.<br /> Лес дарит людям чудеса,<br /> И мы навечно стали должниками.<br /> Долг лесу мы обязаны отдать,<br /> Иначе мы не сможем выжить сами.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Ознакомиться с последствиями влияния человека на &quot;здоровье&quot; леса; экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Изучить литературу по теме данного вопроса.<br /> -Провести опрос в виде анкетирования с целью выявления знаний о роли леса в жизни человека.<br /> -Сформулировать правила, которые научат каждого культуре поведения в лесу.<br /> -Начать создание справочника знаков экологических проблем.<br /> -Узнать о мероприятиях, которые проводятся по охране лесов в нашем крае. По возможности, принять участие.<br /> -Подготовить и провести познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot; с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Именно человек должен заботиться о &quot;здоровье&quot; леса.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Составить план работы группы.<br /> 2. Распределить обязанности.<br /> 3. Найти, изучить, отобрать необходимый материал.<br /> 3. Подготовить и провести анкетирование.<br /> 4. Работа над правилами поведения в лесу.<br /> 5. Создание справочника знаков экологических проблем.<br /> 6. На основе имеющегося материала подготовить и провести познавательную игру с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый<br /> Опрос-анкетирование<br /> Анализирование<br /> Обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> 1. Начато создание справочника знаков экологических проблем.<br /> 2. Проведена познавательная игра с учащимися 1-2 классов &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot;.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-16T17:53:13Z

<p>Татьяна Большанина: /* Методы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Дана нам возможность экологами стать, <br /> Экологические проблемы леса решать.<br /> Лес дарит людям чудеса,<br /> И мы навечно стали должниками.<br /> Долг лесу мы обязаны отдать,<br /> Иначе мы не сможем выжить сами.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Ознакомиться с последствиями влияния человека на &quot;здоровье&quot; леса; экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Изучить литературу по теме данного вопроса.<br /> -Провести опрос в виде анкетирования с целью выявления знаний о роли леса в жизни человека.<br /> -Сформулировать правила, которые научат каждого культуре поведения в лесу.<br /> -Начать создание справочника знаков экологических проблем.<br /> -Узнать о мероприятиях, которые проводятся по охране лесов в нашем крае. По возможности, принять участие.<br /> -Подготовить и провести познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot; с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Именно человек должен заботиться о &quot;здоровье&quot; леса.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Составить план работы группы.<br /> 2. Распределить обязанности.<br /> 3. Найти, изучить, отобрать необходимый материал.<br /> 3. Подготовить и провести анкетирование.<br /> 4. Работа над правилами поведения в лесу.<br /> 5. Создание справочника знаков экологических проблем.<br /> 6. На основе имеющегося материала подготовить и провести познавательную игру с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> Поисковый<br /> Опрос-анкетирование<br /> Анализирование<br /> Обсуждение<br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-16T17:47:55Z

<p>Татьяна Большанина: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Дана нам возможность экологами стать, <br /> Экологические проблемы леса решать.<br /> Лес дарит людям чудеса,<br /> И мы навечно стали должниками.<br /> Долг лесу мы обязаны отдать,<br /> Иначе мы не сможем выжить сами.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Ознакомиться с последствиями влияния человека на &quot;здоровье&quot; леса; экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Изучить литературу по теме данного вопроса.<br /> -Провести опрос в виде анкетирования с целью выявления знаний о роли леса в жизни человека.<br /> -Сформулировать правила, которые научат каждого культуре поведения в лесу.<br /> -Начать создание справочника знаков экологических проблем.<br /> -Узнать о мероприятиях, которые проводятся по охране лесов в нашем крае. По возможности, принять участие.<br /> -Подготовить и провести познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot; с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Именно человек должен заботиться о &quot;здоровье&quot; леса.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> 1. Составить план работы группы.<br /> 2. Распределить обязанности.<br /> 3. Найти, изучить, отобрать необходимый материал.<br /> 3. Подготовить и провести анкетирование.<br /> 4. Работа над правилами поведения в лесу.<br /> 5. Создание справочника знаков экологических проблем.<br /> 6. На основе имеющегося материала подготовить и провести познавательную игру с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-16T17:29:38Z

<p>Татьяна Большанина: /* Гипотеза */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Дана нам возможность экологами стать, <br /> Экологические проблемы леса решать.<br /> Лес дарит людям чудеса,<br /> И мы навечно стали должниками.<br /> Долг лесу мы обязаны отдать,<br /> Иначе мы не сможем выжить сами.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Ознакомиться с последствиями влияния человека на &quot;здоровье&quot; леса; экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Изучить литературу по теме данного вопроса.<br /> -Провести опрос в виде анкетирования с целью выявления знаний о роли леса в жизни человека.<br /> -Сформулировать правила, которые научат каждого культуре поведения в лесу.<br /> -Начать создание справочника знаков экологических проблем.<br /> -Узнать о мероприятиях, которые проводятся по охране лесов в нашем крае. По возможности, принять участие.<br /> -Подготовить и провести познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot; с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Именно человек должен заботиться о &quot;здоровье&quot; леса.<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-16T17:21:01Z

<p>Татьяна Большанина: /* Задачи */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Дана нам возможность экологами стать, <br /> Экологические проблемы леса решать.<br /> Лес дарит людям чудеса,<br /> И мы навечно стали должниками.<br /> Долг лесу мы обязаны отдать,<br /> Иначе мы не сможем выжить сами.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Ознакомиться с последствиями влияния человека на &quot;здоровье&quot; леса; экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> -Изучить литературу по теме данного вопроса.<br /> -Провести опрос в виде анкетирования с целью выявления знаний о роли леса в жизни человека.<br /> -Сформулировать правила, которые научат каждого культуре поведения в лесу.<br /> -Начать создание справочника знаков экологических проблем.<br /> -Узнать о мероприятиях, которые проводятся по охране лесов в нашем крае. По возможности, принять участие.<br /> -Подготовить и провести познавательную игру &quot;Жалобная книга&quot; леса&quot; с учащимися 1-2 классов.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-16T17:09:46Z

<p>Татьяна Большанина: /* Цель */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Дана нам возможность экологами стать, <br /> Экологические проблемы леса решать.<br /> Лес дарит людям чудеса,<br /> И мы навечно стали должниками.<br /> Долг лесу мы обязаны отдать,<br /> Иначе мы не сможем выжить сами.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Ознакомиться с последствиями влияния человека на &quot;здоровье&quot; леса; экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-16T17:06:16Z

<p>Татьяна Большанина: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Дана нам возможность экологами стать, <br /> Экологические проблемы леса решать.<br /> Лес дарит людям чудеса,<br /> И мы навечно стали должниками.<br /> Долг лесу мы обязаны отдать,<br /> Иначе мы не сможем выжить сами.<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-15T08:21:11Z

<p>Татьяна Большанина: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-15T08:15:58Z

<p>Татьяна Большанина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нужны заповедники и Красная книга?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Исследование учащихся по теме От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%9E%D1%82_%D1%87%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%82_%22%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5%22_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0 2011-02-15T08:03:34Z

<p>Татьяна Большанина: Новая: {{subst:Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> <br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> <br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Методы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ход работы==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> ==Список ресурсов==<br /> '''Печатные издания:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> <br /> <br /> '''Интернет - ресурсы:'''<br /> * ...<br /> * ...<br /> * ...<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-15T05:37:33Z

<p>Татьяна Большанина: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нужны заповедники и Красная книга?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQeBAzN8HQSle23LDDhJ4&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-14T14:57:32Z

<p>Татьяна Большанина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Сколько лет может жить дерево?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к условиям жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие экологические проблемы возникли по вине человека?<br /> ##''Учебный вопрос:''Не случится ли так, что на Земле совсем не останется лесов?<br /> ##''Учебный вопрос:''Зачем нужны заповедники и Красная книга?<br /> #''Проблемный вопрос:''Что значит, использовать лес по-хозяйски?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какую роль играет лес в жизни людей?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как человек использует богатства леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса в опасности?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему леса называют &quot;зеленой стражей&quot;?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какова роль леса в природе?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что такое фитоциды?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему леса можно назвать защитниками водоемов и почв?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQe Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-10T15:21:36Z

<p>Татьяна Большанина: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что общего у всех растений тайги, смешанных и широколиственных лесов?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQe Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> https://docs.google.com/present/view?id=dgxc3b2z_0cgt4fthk Презентация учителя[http://www.example.com заголовок ссылки]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-10T14:59:51Z

<p>Татьяна Большанина: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что общего у всех растений тайги, смешанных и широколиственных лесов?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1WFX7M-Xw12KLexq50yzUfjSQe Буклет. Страница 2]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-10T14:52:06Z

<p>Татьяна Большанина: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что общего у всех растений тайги, смешанных и широколиственных лесов?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/drawings/pub?id=1K9KV9PPaX5RwGtnMWD7RfpOdzUL561ly4vuHSdPE-rc&amp;w=960&amp;h=720 Буклет. Страница 1]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-10T14:00:25Z

<p>Татьяна Большанина: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Что мы сажаем, сажая леса?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Почему одни деревья, это еще не лес?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие растения растут в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как растения приспособились к жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Что общего у всех растений тайги, смешанных и широколиственных лесов?<br /> #''Проблемный вопрос:''Почему лес не может быть без птиц и животных?<br /> ##''Учебный вопрос:''Какие птицы и животные обитают в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Как птицы и животные приспособились к жизни в лесу?<br /> ##''Учебный вопрос:''Почему животный мир леса так разнообразен?<br /> #''Проблемный вопрос:''От чего зависит &quot;здоровье&quot; леса?<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_Intel_%D0%9E%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE/%D0%B4%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D1%80%D1%8C_2010/%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_26 2011-02-10T13:52:41Z

<p>Татьяна Большанина: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>__NOTOC__<br /> ='''&quot;Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века&quot;'''=<br /> <br /> [[Изображение:Intel-1.jpg|600px]]<br /> <br /> '''[http://www.iteach.ru/abo/ Intel® &quot;Teach to the Future&quot; (Intel® «Обучение для будущего»)]'''<br /> <br /> ==Организационные моменты==<br /> &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;red&quot;&gt;'''ГРУППА 26'''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * '''Сроки проведения:''' с 08.02.11 по 03.03.11 г. <br /> * '''Место проведения:''' МОУДПОС Центр информационных технологий г.о.Тольятти<br /> * '''Категория слушателей:''' учителя ОУ г.о.Тольятти<br /> <br /> * '''Тьютор:''' [[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]<br /> <br /> == Ресурсы ==<br /> <br /> '''Примеры портфолио проектов:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%B2%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F Тимохина Евгения Георгиевна ] [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%80%D1%8F%D0%B4%D0%BE%D0%BC Учебный проект Удивительное рядом]<br /> * [[Участник:Костина Светлана Александровна|Костина Светлана Александровна]] [[Учебный_проект_Внутренний_мир_-_моё_богатство|«Учебный проект Внутренний мир - моё богатство»]]. Окружающий мир, 4 класс (интегрированные предметы: экономика, ОЖС, русский язык)<br /> * [[Участник:Архипова Людмила Викторовна|Архипова Людмила Викторовна]] [[Учебный_проект_Общий_род_доступен_всем|Учебный проект «Общий род доступен всем»]]. Русский язык, 4 класс<br /> * Булах Наталья Николаевна, Повх Марина Викторовна, Усова Татьяна Геннадьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Дамы-Орфограммы Учебный проект «Дамы-Орфограммы»]. Русский язык, 2 класс<br /> * Мерлина Татьяна Васильевна, Понихидина Инна Юрьевна [http://wiki.pippkro.ru/index.php/Учебный_проект_Назвался_груздем_-_полезай_в_кузов. Учебный проект «Назвался груздем - полезай в кузов»]. Окружающий мир, 2 класс.<br /> * Сморкачёва Татьяна Евгеньевна [http://letopisi.ru/index.php/Учебный_проект:_Что_за_прелесть_эти_сказки! Учебный проект «Что за прелесть эти сказки»]. Литературное чтение, 2 - 3 классы<br /> * Кириллова Наталья Александровна [http://wiki.iteach.ru/index.php/Учебный_проект_Фигуры_в_клеточку Учебный проект «Фигуры в клеточку»]. Математика, 5 класс<br /> * Викентьева Ирина Фёдоровна [http://wiki.pskovedu.ru/index.php/Учебный_проект_Как_стать_грамотным_пользователем_языка Учебный проект Как стать грамотным пользователем языка]. Русский язык, 3 - 4 класс<br /> * [http://www.iteach.ru/exp/learn_projects.php Раздел &quot;Опыт и практика&quot; сайта программы &quot;Обучение для будущего&quot;] <br /> * [[Лучшие проекты|Лучшие проекты нашей Интел-площадки]]<br /> <br /> '''Примеры работ учащихся:'''<br /> <br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B8%D1%89%D0%B5_-_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%BE_%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%BE_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C Учебный проект Ледовое побоище - как было и как могло быть]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8B%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Учебный проект Колыбель жизни]<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3424503/yzenic-Tis За кредит или...? Учебный проект Современные счеты.]<br /> * [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B Основные алгоритмические структуры. Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...]<br /> <br /> '''Примеры материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности:'''<br /> *'''''Примеры использования инструментов Classtools.net на уроках в начальной школе:'''''<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/jigsaw_1/JJAg0.htm Литературное чтение. 4 класс. Собери колыбельную] (Jigsaw Diagram (диаграмма &quot;Пазлы&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_8/U8UU6.htm Русский язык. Повторение изученных орфограмм. 2 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_0/pEnhE.htm Математика. Таблица умножения на 2] (Arcade Game Generator(&quot;Маниакальный Шахтер&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_3/vixrJ.htm Урок-обобщение по разделу &quot;Страна далёкого детства&quot;-4класс. Литературное чтение] (Arcade Game Generator Игра: &quot;Стрельба по словам.&quot;)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_2/Y6Ndd.htm Все обо всем Окружающий мир. Обобщение изученного] (Arcade Game Generator Игра &quot;Стрельба по словам&quot;)<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/quiz_6/dXNZG.htm Викторина «Наше тело» Организм человека - 4 класс] (Arcade Game Generator (генератор аркадных игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/Xcxp2.htm Окружающий мир.] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик ))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_4/zqjgh.htm &quot;Части речи. Повторение&quot;] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_5/yql3v.htm &quot;Повторение таблицы умножения&quot;] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/pJ8KJ.htm Организм человека - 4 класс] (Dustrbin Game (&quot;мусорный&quot; ящик игр))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_0/Aum75.htm &quot;Викторина &quot;Наши любимые сказки&quot;] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_4/g65VS.htm &quot;Решение выражений со скобками&quot;] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/priority_chart_1/RN8Km.htm Памятка работы над задачей. Математика. Решение задач] (Priority Chart (дерево приоритетов))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/turningPage_7/3tpGn.htm Юрий Олеша &quot;Кукла с хорошим аппетитом&quot;] (Animated (Virtual)Book (виртуальная книга))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/fishbone_7/qHHtG.htm &quot;Состав слова&quot;] (Fishbone Diagram (Ishikawa) (диаграмма Исикавы или &quot;рыбий скелет&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/venn_2circle_1/NhUtV.htm Классификация чисел Математика. Нумерация чисел] (Venn Diagram (диаграмма Венна))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/jigsaw_2/WR7yY.htm Собери меня Русский язык. Предложение] (Jigsaw Diagram (диаграмма &quot;Пазлы&quot;))<br /> ::* [http://classtools.net/widgets/timeline_9/ImwdT.htm Новейшее время: трудный шаг к единому человечеству - 4 класс] (Timeline (хронология))<br /> <br /> * '''''Примеры Wiki-газет:'''''<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/9d09101d7bff8cf4906f82a88cf8348a «Подружись с «зеброй»!»]<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/42f2d0051231350f7e9c754444e1b262 ВЕЧЕРКА.RU № 5]<br /> ::* Газета педагогов из [http://wikiwall.ru/wall/3972c4bb3bb2ab6749361741ac0ba485 &quot;300 ИнтелШкол&quot;] (к конференции Интел)<br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f &quot;О динозаврах&quot;] <br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/aac73867d2dcb868e4335bf55afebf2d &quot;О кошках и собаках&quot;] <br /> ::* Wiki-стенгазета [http://wikiwall.ru/wall/ee727f7282854ad25a62c94925bb74fd &quot;О домашних питомцах&quot;]<br /> ::* [http://wikiwall.ru/wall/32e2f625dcccd4aab71dde2cf13df167 Газета про сервис WikiWall]<br /> <br /> <br /> * '''''Пример анкеты, созданной с помощью Google Формы'''''<br /> ::* [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHM4NDZNU3paWlRKVTRpQ25acnhyWHc6MQ Викторина &quot;Помните ли Вы сказки?&quot;]<br /> <br /> ==Полезные ссылки==<br /> <br /> * [http://www.edu.ru/index.php?page_id=34 Государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://fgos.isiorao.ru/index.php Федеральные государственные образовательные стандарты]<br /> * [http://standart.edu.ru/doc.aspx?DocId=3282 ФГОС]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/ProjectDesign Разработка эффективных проектов]<br /> * [http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm Оценивание проектов]<br /> * [http://www.kolumbus.fi/vitali.kaufman/i-guide/netiquet.htm Патрик Гриспен - Виталий Кауфман. Введение в HЕТИКЕТ] <br /> * [http://www.etiket.ru/contact/email.html Сетевой этикет]<br /> * [http://www.nachalka.com/blogs Какие бывают учебные блоги и как организовать работу в них?]<br /> * [http://blognauroke.blogspot.com/ Организация учебной работы при помощи блога]<br /> <br /> '''Дополнительные материалы'''<br /> * [http://wiki.pippkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F Примеры публикаций учителя]<br /> * [http://docs.google.com/present/edit?id=0Ae5mXEQxEa2SZGRjZGRjMzZfMjg5Znd2OWNtdDM&amp;hl=ru Чему и как учить в 21 веке? (презентация)]<br /> * [http://letopisi.ru/index.php/Характеристики_социальных_сервисов_формата_Веб_2.0 Характеристики социальных сервисов формата Веб 2.0].<br /> * [http://www.scribd.com/doc/3868232/-20- Быстрый старт. Веб 2.0 для учителей и школьников].<br /> * [http://www.tgl.net.ru/files/inc_skype.doc Учимся общаться по Скайпу]<br /> * [[Учебный проект как одна из форм развития творческой личности]]<br /> * [http://www.deti-66.ru/forteachers/primaryschool/o-mir/2623.html Проект «Использование льда человеком» в 1 классе]<br /> * [[Ресурсы Интернет учителям начальной школы]]<br /> <br /> ==Инструкции==<br /> * [[Электронная почта Gmail|Создание аккаунта Google]]<br /> * [[Система пользовательского поиска Google]] <br /> * [https://docs.google.com/present/view?id=dckb7gvg_403fqx2j4c7 Создание буклета средствами Google]<br /> * [http://blognauroke.blogspot.com/2009/09/ce-google.html Создание презентации средствами Google]<br /> * [https://docs.google.com/present/edit?id=0ARRg-Dzl2BheZGNrYjdndmdfMzcxZ2I3NWs2ZGI&amp;hl=ru Загрузка документов в Google (в картинках)]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=349 Инструкция «Создание Интернет-анкет в Анкетере»]<br /> * [http://portal.loiro.ru/index.php?module=articles&amp;action=view&amp;cid=492&amp;id=352 Инструкция «Создание Интернет-анкет с помощью Google Формы»]<br /> * [[:Категория:Сервисы Web 2.0|Сервисы Web 2.0]]<br /> * [[Как создать блог]]<br /> * [[Как работать с сервисом Classtools.net]]<br /> * [[Работа с сервисом WikiWall]]&lt;br&gt;<br /> * [[Создание комиксов]]<br /> * [http://www.nachalka.com/bubbl Создание карты знаний в Bubbl.us] <br /> <br /> '''Документы для совместной работы:'''<br /> * [https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedFd0cU9xeVJieDZ1a3JFWGQzVTF3cWc&amp;hl=ru '''Таблица продвижения по курсу'''] <br /> * [[Медиа:Login parol.doc|Сохранение веб-адресов (таблица)]]<br /> <br /> '''Шаблоны'''<br /> * [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> * [[Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте]]<br /> * [[Медиа:Таблица оценивания.doc|Таблица оценивания]]<br /> <br /> ==Рефлексия обучения==<br /> * '''[http://intel-tlt.blogspot.com/ Блог для рефлексии в курсе]'''<br /> <br /> ==Портфолио проектов==<br /> '''ВНИМАНИЕ!!!'''<br /> <br /> На страницу проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Портфолио проекта]]. Он должен помещаться в двойных фигурных скобках с тегом subst {{subst:}} <br /> <br /> ''Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией -'' '''[[:Категория:Intel Обучение для будущего]]‎'''<br /> <br /> '''УЧАСТНИКИ ГРУППЫ:'''<br /> <br /> # [[Участник:Светлана Лях]]................. [[Учебный проект Сказка Гофмана &quot;Щелкунчик&quot;]]<br /> # [[Участник:Ольга Тропак]]................. [[Учебный проект Времена года]]<br /> # [[Участник:Анна Ковычева]]................. [[Учебный проект Наши помощники - органы чувств ]]<br /> # [[Участник:Татьяна Большанина]]................. [[Учебный проект Человек и лес]]<br /> # [[Участник:]]................. [[Учебный проект ]]<br /> # [[Участник:]]................. [[Учебный проект ]]<br /> # [[Участник:]]................. [[Учебный проект ]]<br /> # [[Участник:]]................. [[Учебный проект ]]<br /> # [[Участник:]]................. [[Учебный проект ]]<br /> # [[Участник:]]................. [[Учебный проект ]]<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]<br /> [[Категория:Группы обучения по курсу]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-10T13:24:30Z

<p>Татьяна Большанина: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-10T13:23:57Z

<p>Татьяна Большанина: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Человек и лес<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-10T13:21:10Z

<p>Татьяна Большанина: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-10T13:19:51Z

<p>Татьяна Большанина: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A7%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA_%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81 2011-02-10T13:19:23Z

<p>Татьяна Большанина: Новая: {{subst:Шаблон:Портфолио проекта}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-02-08T14:31:14Z

<p>Татьяна Большанина: </p> <hr /> <div>'''ФИО''': Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> '''МОУ''' лицей №57<br /> <br /> '''Должность''':учитель начальных классов<br /> <br /> Мои профессиональные '''интересы'''<br /> <br /> Мои '''работы''' в ТолВики:<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Татьяна Большанина http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%88%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2011-02-08T14:29:13Z

<p>Татьяна Большанина: Новая: '''ФИО''': Большанина Татьяна Юрьевна '''МОУ''' лицей №57 '''Должность''':учитель начальных классов Мои про...</p> <hr /> <div>'''ФИО''': Большанина Татьяна Юрьевна<br /> <br /> '''МОУ''' лицей №57<br /> <br /> '''Должность''':учитель начальных классов<br /> <br /> Мои профессиональные '''интересы'''<br /> <br /> Мои '''работы'' в ТолВики:<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]</div>

Татьяна Большанина