ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Участники конкурса. IT-activity 2014/2015

2015-02-03T05:39:55Z

Татьяна Клычкова: /* Участники конкурса */

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]
desc none</imagemap> 

[[:Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015|Вернуться на главную страницу конкурса]]

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#C8D8FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |
|

'''Для того, чтобы зарегистрироваться Вам необходимо:'''

* Кликнуть по кнопке '''Править''', расположенной ниже (справа) в разделе "'''Участники конкурса'''".

<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]] </center>

* В открывшемся окне в режиме редактирования после знака '''|-''' с новой строчки рядом со знаком '''|''' напечатайте вашу фамилию, имя, отчество. Затем с новой строчки рядом со знаком '''|''' укажите ваше учреждение, рядом со следующей чертой укажите должность и так продолжайте заполнение своего раздела.
* После заполнения всех своих данных приступите к оформлению '''внутренней ссылки''' на '''Личную страницу ''' и '''внешней ссылки''' на '''Дневник'''. Правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]).
* Кликните кнопку '''Записать страницу'''. Если оформленная вами гиперссылка будет красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

|}
==Участники конкурса==
{| border=1 width=100%
|'''ФИО'''
|'''МБУ №'''
|'''должность'''
|'''google'''
|'''Ссылка на дневник'''
|-
|1.[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]
|МАОУ ДПО ЦИТ
|методист
|mnizenkova2@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1gk9UBR6NW2VGiTJ9jrNhp60Bit8KCq2FWFIrFFgMvbE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|2.[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]
|МАОУ ДПО ЦИТ
|методист
|odegsvet@gmail.com
|ссылка на дневник
|-
|3.[[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|учитель
|gimnasiya.4@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1un6J9032CAVoaAuY67v9_dTlcYrtsHAVdGCrBNDqEEc/edit?usp=sharing ссылка на дневник]
|-
|4.[[Участник:Неля Радостина|Радостина Неля Владимировна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|учитель немецкого языка
|nellyradostina@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1s1DTAF8k2A7EEDe3VGbhyiI9px0MlL3RmMrG28tAUEE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|5. [[Участник_конкурса:Клёнова_Ирина|Кленова Ирина Владимировна]]
|МБУ СОШ №89 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов
|irenvk7@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1o8WLLbwuYd1Zwvokeiax8JaVcbk7DP-cAYWqRqkuELk/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|6. [[Участник:Львова Наталья|Львова Наталья Владимировна]]
|ГБОУ ООШ с. Новый Камелик
|Учитель
|nvlwowa@gmail.com
|[http://Дневник Дневник]
|-
|7. [[Участник:Костина_Елена_Леонидовна|Пешнина Елена Леонидовна]]
|МБУ СОШ№73 г.о.Тольятти
|Учитель
|kostinela@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1YMMw33T3oMxNM3eEihhy-RfFmRTh0G1sxEKkbD-uySw/edit Мой дневник]
|-
|8.[[Участник:Захарова Татьяна Владимировна|Захарова Татьяна Владимировна]]
|МБУ СОШ№ 81 г.о.Тольятти
|Учитель русского языка и литературы
|zaharovatatyana2008@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1nTIamN1J6m-iKRAVJWR-9KzOajr94llpm_mjWly1AoA/edit Мой дневник]
|-
|9. [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]
|МАОУ ДПО ЦИТ
|Заместитель
|pimahina@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1SygB55LkWCVL0jkjbJgJUBbwxTMt4X1w1L2s7I4BvF0/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|10.[[Участник:Малышева Светлана Владимировна|Малышева Светлана Владимировна]]
|[http://school67.tgl.ru/ МБУ лицей №67 г.Тольятти]
|заведующая медиацентром
|msv241816@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1m2iphF-gTKIUaCIHxFoa-NwtOfAHE2gQx7HNiMJdu-0/edit Мой дневник]
|-
|11. [[Участник:Валентина Чегодаева|Чегодаева Валентина Юрьевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель биологии
|gasanovavalya@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1yT0RJ337VCd10_OK1eo5lsgK0t0t-Nc4NO8TtRNp-uE/edit Мой дневник]
|-
|12. [[Участник:EwaLaeva|Сиговатова Дарья Ивановна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит" г.о. Тольятти
|педагог-психолог
|di.elaeva@gmail.com
|[ Мой дневник]
|-
|13.[[Участник:Коваленко Светлана Геннадьевна|Коваленко Светлана Геннадьевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель
|levkina.05.10.74@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1satOu4juP0X4Ei2xj6WisSSWLY9xYHdw6w_9SRNfZ1c/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|14. [[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]]
|МБУ СОШ № 15 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов
|s.fadeeva63@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1pSdpiLkcUN8SpBNtIyMCl5Y9qbzpnNGVsQoYAODD6Fw/edit Мой дневник]
|-
|15.[[Участник:Татьяна_Балышкова|Балышкова Татьяна Анатольевна]]
|МКОУ СОШ № 1 г. Чулым, НСО
|учитель информатики
|[mailto:tanjangel@gmail.com tanjangel@gmail.com]
|[https://docs.google.com/document/d/1mPZgJ3E8JvauqqmjCUbFpiR9XpHGhBi_WKB1_uWC4TM/edit Мой дневник]
|-
|16.[[Участник:Архипова Ольга|Архипова Ольга Александровна]]
|МБУ СОШ № 71 г.о. Тольятти
|учитель физики
|olgapaxomova76@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1py5gsA_svsG-zKJdzntiWZW_ZjA4tiCQeVj5M_0Noos/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|17.[[Участник: Лариса|Варламова Лариса Николаевна]]
|МБУ №53 "Чайка"
|педагог-психолог
|caikkavarlamova@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1n73iLXEOXTzDsoSQB-VZ54dyo47sz51u4bSj5K-3J9s/edit Ссылка на дневник]
|-
|18.[[Участник:27kbkb|Зайнутдинова Лилия Рамильевна]]
|МБОУ средняя школа №3 структурное подразделение д/с "Берёзка"
|воспитатель
|maksimliliya@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1TotSLnqWFB1VYeND6NgwQXoq6PBWYq0WYCZs4BiFd9g/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|19.[[Участник:Одегова Оксана|Одегова Оксана Николаевна]]
|АНО ДО "Планета детства "Лада" д/с №137
|воспитатель
|oks3552@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1sGCBp8hBOSId-mXwzGlR7tu8AlzyNhXe9Jihua6yqBI/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|20.[[Участник:Зырянова Лариса|Зырянова Лариса Алексеевна]]
|МБУ детский сад №53 "Чайка"
|музыкальный руководитель
|ziryanoval@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1NZE3XUz3eLPn2Z7upum-mWnKhlB8v3AtislnhxQmLdY/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|21.[[Участник_конкурса:Рогачева_Светлана_Николаевна|Рогачёва Светлана Николаевна]]
|МБУ СОШ № 89
|учитель биологии
|sve161200@yandex.ru
|[https://docs.google.com/document/d/1AhvGTQroqlbL2XnXklcn5-_45CFcKWRK8PDyNeCJi4k/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|22.[[Участник:Axelofan|Кабанов Алексей Михайлович]]
|МБУ СОШ №13
|учитель математики и информатики
|[mailto:cabanov.alexey@yandex.ru cabanov.alexey@yandex.ru]
|[https://docs.google.com/document/d/1X52HEzHmwhk44e4qJcUl95EN4Od6VUX-c40MxdZ5jbU/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|23. [[Участник:Киреева Елена Владимировна|Киреева Елена Владимировна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|педагог дополнительного образования
|tktyfrbhttdf@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1kAIYS6a7iOPoMRVZ0zUQ_-Dd9B3Y99bgkmrrkhThfR8/edit личный дневник]
|-
|24. [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Участник:Ирина_-_Белка Дмитриева Ирина Анатольевна]
|МБУ № 73 детский сад "Дельфин"
|заместитель заведующего по ВМР
|lerina2015@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1r51KPvTOatiHR2a7FILBCsgeF9wP0BiWq2BtVOEbJSk/edit?usp=sharing ссылка на дневник]
|-
|25. [[Участник:Данилина Елена|Данилина Елена Викторовна]]
|МБУ СОШ № 79
|учитель музыки
|v1nt1zh@gmail.ru
|[https://docs.google.com/document/d/1AocUrFcr-cdIz3uTDQRoSP1UMxuTNk4degMt9gmODaQ/edit личный дневник]
|-
|26. [[Участник: Галина62|Иванова Галина Анатольевна]]
|МБОУ СОШ № 76 города Белово Кемеровской области
|учитель химии
|gale2662@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1oOcQkJeyiMXSUJbQ5rQh4serf8xNkA9swIUuu44Q_DA/edit Мой дневник]
|-
|27. [[Участник:Ильина Ольга|Ильина Ольга Анатольевна]]
|МБОУ СОШ № 165 г. Новосибирск
|учитель физики и информатики
|abstr09@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/19SG4otRyYt8bVMKPcjJgpFupFSUh7GFjg281tg1wET0/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|28. [[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Надежда Сергеевна]]
|МБОУ СОШ № 16 г. Тольятти
|учитель русского языка и литературы
|obras1960@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/18cIqInVG6PeDhRMjvZWy_Nnvwo1GzqSRlooDzzaUFPI/edit Мой дневник]
|-
|29.Алимбаева Алина Кажирахимовна
|ГУ СШ №22 г.Костная, Республика Казахстан
|учитель химии и биологии
|tvoe2411@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1qsMojvoWTB93wqpZVKbgPW5IPU1oQI9eE5Y9roHmQ5k/edit Мой дневник]
|-
|30.[[Участник:Ирина Федорова|Федорова Ирина Валерьевна]]
|МБУ СОШ № 71 г.о. Тольятти
|учитель физической культуры
|irinafedorova35@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1dlgn5VsUzPnW12esWCYEsK3k8NjuxMZjHYmvQxk7PVY/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|31.[[Участник:Неомелева Ульяна Сергеевна|Неомелева Ульяна Сергеевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов
|ulyankaneo@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1j-9snIflOuNaHyeBmF9PGzXXeLNX8hcLBI9eq64keVk/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-

|32.[[Участник:Евгений91|Дроботов Евгений Николаевич]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель истории
|ENDrobotov@gmail.com
|[Мой дневник]
|-
|33. [[Участник:Наталья Пархомова|Пархомова Наталья Аркадьевна ]]
|МОБУ СОШ №2 Примосркий край, пгт. Лучегорск
|учитель информатики
|shera1910@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1FGYN6CNHDBTvZgCeV6HTF6-kgzZ70JMn3spQ41lvZwI/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|34.[[Участник:Долженкова Светлана|Долженкова Светлана Анатольевна]]
|[http://ski-kazanskaya.ucoz.com/ ГКОУ РО Казанская школа-интернат VII вида]
|директор
|dolzhenkova73@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1c2KLTMIATrXaRVgBpXOPdyi0DZsGhG1uT7FIxdhwxdE/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|35.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]]
| МБУ СШ №82 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов

|ruzalia36@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1XAmeQLhebKU3CSNndcGcl5MOPc-ptEHoWkodC_nnpkk/edit Мой дневник]
|-
|36.[[Участник:Молдагалиева Дамира|Молдагалиева Дамира Ароновна]]
|МБУ СОШ №16 г.о. Тольятти
|учитель математики
|damiraaronovna@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/10E7kWw2Ty__AQ4X_IsPrj9UjbjCU1fHIHV44iALpHTY/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|37. [[Участник:Алла519| Огурцова Алла Юрьевна]]
|ГБОУ СОШ "ОЦ" пгт. Рощинский
|учитель математики
|ogurcovarsha2014@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/10RLZZnt0tmkKZkmyy9SxxuVmEj_8FZo6Nu4ukrLUe2M/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|38. [[Участник:Елена Ивановна Гвоздикова|Елена Ивановна Гвоздикова]]
|[http://www.school97.ru/ Школа №97 города Ижевск]
|[http://gvozdikova.ucoz.ru/ учитель русского языка и литературы]
|eleanochka@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1ceJY4W0M_lxrcwErWdqUkt-G5dMA9O5hPeu_nvJqgUA/edit Мой дневник]
|-
|40.[[Участник: Хонкина Екатерина Анатольевна|Хонкина Екатерина Анатольевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|Заместитель директора по УВР
|ekhonkina@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1cQ6i_EPIyyDSPJ7IadheZD2BNrV2Jp3uDFiQiegkm_g/edit Мой дневник]
|-
|41.[[Участник: Светлана Глухова|Глухова Светлана Николаевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель русского языка и литературы
|svetgluhova@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1ttzGUxryYIxeVEkUZ030zFVDYd-9LD22bdxO2nCbwx8/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|42.[[Участник: Байдалюк Алина Сергеевна|Байдалюк Алина Сергеевна]]
|МБУ школа № 1 г.о. Тольятти
|учитель английского языка
|foxesja@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/m/?id=1GGlspDZ39UjarMYX4ib6j7hAzUUo4XCLQPrfDQD4kpY&login=1 Мой дневник]
|-
|43.[[ Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна]]
|МБОУ средняя школа № 3 г.о.Тольятти
|учитель начальных классов
|rimma0407@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1rCVL_k5stCx8icN6asbA0uLdyCNu2S-9AmLJ4Ips4lk/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|44.[[Участник:Агаркова_Валентина_Викторовна|Агаркова Валентина Викторовна]]
|МБОУ Ясиновская СОШ х. Новая Надежда, Ростовская область
|учитель английского языка
|agarkova.vv@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1Nsw3ikMdcttvy4pqbs4mLrw-VoXk66bF1byiHmmqnvg/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|45. [[Участник:Дарья1|Матюшина Дарья Сергеевна]]
|МБУ детский сад №73 "Дельфин"
|педагог-психолог
|dashajj1@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1KuRPy94oWORLh7vl3ykK8g9LkuhMRwLhtpAfpN2P2-M/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|46. [[Участник:МарияШев|Шевелева Мария Евгеньевна]]
|МБУ сош №33 г.о. Тольятти
|учитель английского языка
|mariabyvifi@gmail.com
|ссылка на дневник
|-
|47.[[Участник:Шавалиева Катя|Шавалиева Екатерина Владимировна]]
|МБУ СОШ №71 г. Тольятти
|учитель биологии
|Schawaliewa2.@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1D19jyLOgeqBZgUiZdso7QWjf4CLjdP9JmiNRfKXzOzU/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|48. [[Участник:Масленникова Оксана Николаевна|Масленникова Оксана Николаевна]]
|МБУ СОШ №75 г. Тольятти
|учитель истории
|oksnik6@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1FyV3yPduq-p_jntHxQ-282oTpE61Jxaq18GNNebIvOQ/edit/ Мой дневник]
|-
|49.[[Участник:Ангел|Гниломедова Анна Владимировна]]
|МБУ СОШ №33 г. Тольятти
|учитель информатики
|moreva54@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/ Мой дневник]
|-
|50.[[Участник:Сидорова Татьяна Владимировна|Сидорова Татьяна Владимировна]]
|МБУ СОШ №88 г.о.Тольятти
|учитель русского языка и литературы
|tat373937@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1A0L5STWJo_YGr_sQ9XsDc0bJLiOgDKPgIBMBp48Ku38/edit Ссылка на мой дневник]
|-
|51.[[Участник: Ирина.67| Зиныч Ирина Ивановна]]
|МБОУ Усть-Ишимский лицей "Альфа"
|учитель начальных классов
|irinych3@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1WDWiK5LqIszXB_WW3GFQF2ZJSEgdsEPFLeZRPT8Mt2Q/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|52.[[Участник: Богданова Марина| Богданова Марина]]
|МБУ СОШ №91 г.о.Тольятти
|учитель немецкого языка
|bogdanovamarina82@gmail.com
| мой дневник]
|
|-
|53.[[Участник: Василика Евгения Сергеевна| Василика Евгения Сергеевна]]
|МБУ школа №40 г.о.Тольятти
|учитель математики
|vasilikaes@gmail.com
|
|
|-
|54.[[Участник: Голамбовская Елена Владимировна|Голамбовская Елена Владимировна]]
| ГУО "СШ №3 г.Щучина"
| учитель информатики
| halambouskaya@gmail.com
| [https://docs.google.com/document/d/1B7wR4QqPa2CaSATfB8tWDI4CZwv48qp0GnmEdtALBR4/edit?usp=sharing/мой дневник]
|
|
|
|-
|55.[[Участник:Lea 83|Дегтярева Елена Александровна]]
|ГБОУ СО "Верхотурская гимназия", Свердловская обл. г.Верхотурье
|учитель английского языка
|leadegtyareva@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1I0xu_WoN6Lmum2D8WDncfKFieFFPNzrAZC0knI16C_c/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|56.[[Участник: Татьяна Клычкова| Клычкова Татьяна Алексеевна]]
|МБУ лицей № 76, г.о. Тольятти
|учитель начальных классов
|2013.Tatiana.76@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1Nt0BrY5izCPMf-d4TsMIexIWE5k0cwB0Yo_bpQ6hQEg/edit Мой дневник]
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|- |-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]

Участники конкурса. IT-activity 2014/2015

2015-02-03T05:37:29Z

Татьяна Клычкова: /* Участники конкурса */

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]
desc none</imagemap> 

[[:Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015|Вернуться на главную страницу конкурса]]

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#C8D8FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |
|

'''Для того, чтобы зарегистрироваться Вам необходимо:'''

* Кликнуть по кнопке '''Править''', расположенной ниже (справа) в разделе "'''Участники конкурса'''".

<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]] </center>

* В открывшемся окне в режиме редактирования после знака '''|-''' с новой строчки рядом со знаком '''|''' напечатайте вашу фамилию, имя, отчество. Затем с новой строчки рядом со знаком '''|''' укажите ваше учреждение, рядом со следующей чертой укажите должность и так продолжайте заполнение своего раздела.
* После заполнения всех своих данных приступите к оформлению '''внутренней ссылки''' на '''Личную страницу ''' и '''внешней ссылки''' на '''Дневник'''. Правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]).
* Кликните кнопку '''Записать страницу'''. Если оформленная вами гиперссылка будет красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

|}
==Участники конкурса==
{| border=1 width=100%
|'''ФИО'''
|'''МБУ №'''
|'''должность'''
|'''google'''
|'''Ссылка на дневник'''
|-
|1.[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]
|МАОУ ДПО ЦИТ
|методист
|mnizenkova2@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1gk9UBR6NW2VGiTJ9jrNhp60Bit8KCq2FWFIrFFgMvbE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|2.[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]
|МАОУ ДПО ЦИТ
|методист
|odegsvet@gmail.com
|ссылка на дневник
|-
|3.[[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|учитель
|gimnasiya.4@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1un6J9032CAVoaAuY67v9_dTlcYrtsHAVdGCrBNDqEEc/edit?usp=sharing ссылка на дневник]
|-
|4.[[Участник:Неля Радостина|Радостина Неля Владимировна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|учитель немецкого языка
|nellyradostina@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1s1DTAF8k2A7EEDe3VGbhyiI9px0MlL3RmMrG28tAUEE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|5. [[Участник_конкурса:Клёнова_Ирина|Кленова Ирина Владимировна]]
|МБУ СОШ №89 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов
|irenvk7@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1o8WLLbwuYd1Zwvokeiax8JaVcbk7DP-cAYWqRqkuELk/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|6. [[Участник:Львова Наталья|Львова Наталья Владимировна]]
|ГБОУ ООШ с. Новый Камелик
|Учитель
|nvlwowa@gmail.com
|[http://Дневник Дневник]
|-
|7. [[Участник:Костина_Елена_Леонидовна|Пешнина Елена Леонидовна]]
|МБУ СОШ№73 г.о.Тольятти
|Учитель
|kostinela@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1YMMw33T3oMxNM3eEihhy-RfFmRTh0G1sxEKkbD-uySw/edit Мой дневник]
|-
|8.[[Участник:Захарова Татьяна Владимировна|Захарова Татьяна Владимировна]]
|МБУ СОШ№ 81 г.о.Тольятти
|Учитель русского языка и литературы
|zaharovatatyana2008@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1nTIamN1J6m-iKRAVJWR-9KzOajr94llpm_mjWly1AoA/edit Мой дневник]
|-
|9. [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]
|МАОУ ДПО ЦИТ
|Заместитель
|pimahina@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1SygB55LkWCVL0jkjbJgJUBbwxTMt4X1w1L2s7I4BvF0/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|10.[[Участник:Малышева Светлана Владимировна|Малышева Светлана Владимировна]]
|[http://school67.tgl.ru/ МБУ лицей №67 г.Тольятти]
|заведующая медиацентром
|msv241816@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1m2iphF-gTKIUaCIHxFoa-NwtOfAHE2gQx7HNiMJdu-0/edit Мой дневник]
|-
|11. [[Участник:Валентина Чегодаева|Чегодаева Валентина Юрьевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель биологии
|gasanovavalya@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1yT0RJ337VCd10_OK1eo5lsgK0t0t-Nc4NO8TtRNp-uE/edit Мой дневник]
|-
|12. [[Участник:EwaLaeva|Сиговатова Дарья Ивановна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит" г.о. Тольятти
|педагог-психолог
|di.elaeva@gmail.com
|[ Мой дневник]
|-
|13.[[Участник:Коваленко Светлана Геннадьевна|Коваленко Светлана Геннадьевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель
|levkina.05.10.74@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1satOu4juP0X4Ei2xj6WisSSWLY9xYHdw6w_9SRNfZ1c/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|14. [[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]]
|МБУ СОШ № 15 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов
|s.fadeeva63@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1pSdpiLkcUN8SpBNtIyMCl5Y9qbzpnNGVsQoYAODD6Fw/edit Мой дневник]
|-
|15.[[Участник:Татьяна_Балышкова|Балышкова Татьяна Анатольевна]]
|МКОУ СОШ № 1 г. Чулым, НСО
|учитель информатики
|[mailto:tanjangel@gmail.com tanjangel@gmail.com]
|[https://docs.google.com/document/d/1mPZgJ3E8JvauqqmjCUbFpiR9XpHGhBi_WKB1_uWC4TM/edit Мой дневник]
|-
|16.[[Участник:Архипова Ольга|Архипова Ольга Александровна]]
|МБУ СОШ № 71 г.о. Тольятти
|учитель физики
|olgapaxomova76@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1py5gsA_svsG-zKJdzntiWZW_ZjA4tiCQeVj5M_0Noos/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|17.[[Участник: Лариса|Варламова Лариса Николаевна]]
|МБУ №53 "Чайка"
|педагог-психолог
|caikkavarlamova@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1n73iLXEOXTzDsoSQB-VZ54dyo47sz51u4bSj5K-3J9s/edit Ссылка на дневник]
|-
|18.[[Участник:27kbkb|Зайнутдинова Лилия Рамильевна]]
|МБОУ средняя школа №3 структурное подразделение д/с "Берёзка"
|воспитатель
|maksimliliya@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1TotSLnqWFB1VYeND6NgwQXoq6PBWYq0WYCZs4BiFd9g/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|19.[[Участник:Одегова Оксана|Одегова Оксана Николаевна]]
|АНО ДО "Планета детства "Лада" д/с №137
|воспитатель
|oks3552@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1sGCBp8hBOSId-mXwzGlR7tu8AlzyNhXe9Jihua6yqBI/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|20.[[Участник:Зырянова Лариса|Зырянова Лариса Алексеевна]]
|МБУ детский сад №53 "Чайка"
|музыкальный руководитель
|ziryanoval@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1NZE3XUz3eLPn2Z7upum-mWnKhlB8v3AtislnhxQmLdY/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|21.[[Участник_конкурса:Рогачева_Светлана_Николаевна|Рогачёва Светлана Николаевна]]
|МБУ СОШ № 89
|учитель биологии
|sve161200@yandex.ru
|[https://docs.google.com/document/d/1AhvGTQroqlbL2XnXklcn5-_45CFcKWRK8PDyNeCJi4k/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|22.[[Участник:Axelofan|Кабанов Алексей Михайлович]]
|МБУ СОШ №13
|учитель математики и информатики
|[mailto:cabanov.alexey@yandex.ru cabanov.alexey@yandex.ru]
|[https://docs.google.com/document/d/1X52HEzHmwhk44e4qJcUl95EN4Od6VUX-c40MxdZ5jbU/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|23. [[Участник:Киреева Елена Владимировна|Киреева Елена Владимировна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|педагог дополнительного образования
|tktyfrbhttdf@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1kAIYS6a7iOPoMRVZ0zUQ_-Dd9B3Y99bgkmrrkhThfR8/edit личный дневник]
|-
|24. [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Участник:Ирина_-_Белка Дмитриева Ирина Анатольевна]
|МБУ № 73 детский сад "Дельфин"
|заместитель заведующего по ВМР
|lerina2015@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1r51KPvTOatiHR2a7FILBCsgeF9wP0BiWq2BtVOEbJSk/edit?usp=sharing ссылка на дневник]
|-
|25. [[Участник:Данилина Елена|Данилина Елена Викторовна]]
|МБУ СОШ № 79
|учитель музыки
|v1nt1zh@gmail.ru
|[https://docs.google.com/document/d/1AocUrFcr-cdIz3uTDQRoSP1UMxuTNk4degMt9gmODaQ/edit личный дневник]
|-
|26. [[Участник: Галина62|Иванова Галина Анатольевна]]
|МБОУ СОШ № 76 города Белово Кемеровской области
|учитель химии
|gale2662@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1oOcQkJeyiMXSUJbQ5rQh4serf8xNkA9swIUuu44Q_DA/edit Мой дневник]
|-
|27. [[Участник:Ильина Ольга|Ильина Ольга Анатольевна]]
|МБОУ СОШ № 165 г. Новосибирск
|учитель физики и информатики
|abstr09@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/19SG4otRyYt8bVMKPcjJgpFupFSUh7GFjg281tg1wET0/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|28. [[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Надежда Сергеевна]]
|МБОУ СОШ № 16 г. Тольятти
|учитель русского языка и литературы
|obras1960@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/18cIqInVG6PeDhRMjvZWy_Nnvwo1GzqSRlooDzzaUFPI/edit Мой дневник]
|-
|29.Алимбаева Алина Кажирахимовна
|ГУ СШ №22 г.Костная, Республика Казахстан
|учитель химии и биологии
|tvoe2411@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1qsMojvoWTB93wqpZVKbgPW5IPU1oQI9eE5Y9roHmQ5k/edit Мой дневник]
|-
|30.[[Участник:Ирина Федорова|Федорова Ирина Валерьевна]]
|МБУ СОШ № 71 г.о. Тольятти
|учитель физической культуры
|irinafedorova35@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1dlgn5VsUzPnW12esWCYEsK3k8NjuxMZjHYmvQxk7PVY/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|31.[[Участник:Неомелева Ульяна Сергеевна|Неомелева Ульяна Сергеевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов
|ulyankaneo@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1j-9snIflOuNaHyeBmF9PGzXXeLNX8hcLBI9eq64keVk/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-

|32.[[Участник:Евгений91|Дроботов Евгений Николаевич]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель истории
|ENDrobotov@gmail.com
|[Мой дневник]
|-
|33. [[Участник:Наталья Пархомова|Пархомова Наталья Аркадьевна ]]
|МОБУ СОШ №2 Примосркий край, пгт. Лучегорск
|учитель информатики
|shera1910@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1FGYN6CNHDBTvZgCeV6HTF6-kgzZ70JMn3spQ41lvZwI/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|34.[[Участник:Долженкова Светлана|Долженкова Светлана Анатольевна]]
|[http://ski-kazanskaya.ucoz.com/ ГКОУ РО Казанская школа-интернат VII вида]
|директор
|dolzhenkova73@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1c2KLTMIATrXaRVgBpXOPdyi0DZsGhG1uT7FIxdhwxdE/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|35.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]]
| МБУ СШ №82 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов

|ruzalia36@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1XAmeQLhebKU3CSNndcGcl5MOPc-ptEHoWkodC_nnpkk/edit Мой дневник]
|-
|36.[[Участник:Молдагалиева Дамира|Молдагалиева Дамира Ароновна]]
|МБУ СОШ №16 г.о. Тольятти
|учитель математики
|damiraaronovna@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/10E7kWw2Ty__AQ4X_IsPrj9UjbjCU1fHIHV44iALpHTY/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|37. [[Участник:Алла519| Огурцова Алла Юрьевна]]
|ГБОУ СОШ "ОЦ" пгт. Рощинский
|учитель математики
|ogurcovarsha2014@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/10RLZZnt0tmkKZkmyy9SxxuVmEj_8FZo6Nu4ukrLUe2M/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|38. [[Участник:Елена Ивановна Гвоздикова|Елена Ивановна Гвоздикова]]
|[http://www.school97.ru/ Школа №97 города Ижевск]
|[http://gvozdikova.ucoz.ru/ учитель русского языка и литературы]
|eleanochka@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1ceJY4W0M_lxrcwErWdqUkt-G5dMA9O5hPeu_nvJqgUA/edit Мой дневник]
|-
|40.[[Участник: Хонкина Екатерина Анатольевна|Хонкина Екатерина Анатольевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|Заместитель директора по УВР
|ekhonkina@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1cQ6i_EPIyyDSPJ7IadheZD2BNrV2Jp3uDFiQiegkm_g/edit Мой дневник]
|-
|41.[[Участник: Светлана Глухова|Глухова Светлана Николаевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель русского языка и литературы
|svetgluhova@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1ttzGUxryYIxeVEkUZ030zFVDYd-9LD22bdxO2nCbwx8/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|42.[[Участник: Байдалюк Алина Сергеевна|Байдалюк Алина Сергеевна]]
|МБУ школа № 1 г.о. Тольятти
|учитель английского языка
|foxesja@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/m/?id=1GGlspDZ39UjarMYX4ib6j7hAzUUo4XCLQPrfDQD4kpY&login=1 Мой дневник]
|-
|43.[[ Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна]]
|МБОУ средняя школа № 3 г.о.Тольятти
|учитель начальных классов
|rimma0407@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1rCVL_k5stCx8icN6asbA0uLdyCNu2S-9AmLJ4Ips4lk/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|44.[[Участник:Агаркова_Валентина_Викторовна|Агаркова Валентина Викторовна]]
|МБОУ Ясиновская СОШ х. Новая Надежда, Ростовская область
|учитель английского языка
|agarkova.vv@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1Nsw3ikMdcttvy4pqbs4mLrw-VoXk66bF1byiHmmqnvg/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|45. [[Участник:Дарья1|Матюшина Дарья Сергеевна]]
|МБУ детский сад №73 "Дельфин"
|педагог-психолог
|dashajj1@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1KuRPy94oWORLh7vl3ykK8g9LkuhMRwLhtpAfpN2P2-M/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|46. [[Участник:МарияШев|Шевелева Мария Евгеньевна]]
|МБУ сош №33 г.о. Тольятти
|учитель английского языка
|mariabyvifi@gmail.com
|ссылка на дневник
|-
|47.[[Участник:Шавалиева Катя|Шавалиева Екатерина Владимировна]]
|МБУ СОШ №71 г. Тольятти
|учитель биологии
|Schawaliewa2.@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1D19jyLOgeqBZgUiZdso7QWjf4CLjdP9JmiNRfKXzOzU/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|48. [[Участник:Масленникова Оксана Николаевна|Масленникова Оксана Николаевна]]
|МБУ СОШ №75 г. Тольятти
|учитель истории
|oksnik6@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1FyV3yPduq-p_jntHxQ-282oTpE61Jxaq18GNNebIvOQ/edit/ Мой дневник]
|-
|49.[[Участник:Ангел|Гниломедова Анна Владимировна]]
|МБУ СОШ №33 г. Тольятти
|учитель информатики
|moreva54@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/ Мой дневник]
|-
|50.[[Участник:Сидорова Татьяна Владимировна|Сидорова Татьяна Владимировна]]
|МБУ СОШ №88 г.о.Тольятти
|учитель русского языка и литературы
|tat373937@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1A0L5STWJo_YGr_sQ9XsDc0bJLiOgDKPgIBMBp48Ku38/edit Ссылка на мой дневник]
|-
|51.[[Участник: Ирина.67| Зиныч Ирина Ивановна]]
|МБОУ Усть-Ишимский лицей "Альфа"
|учитель начальных классов
|irinych3@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1WDWiK5LqIszXB_WW3GFQF2ZJSEgdsEPFLeZRPT8Mt2Q/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|52.[[Участник: Богданова Марина| Богданова Марина]]
|МБУ СОШ №91 г.о.Тольятти
|учитель немецкого языка
|bogdanovamarina82@gmail.com
| мой дневник]
|
|-
|53.[[Участник: Василика Евгения Сергеевна| Василика Евгения Сергеевна]]
|МБУ школа №40 г.о.Тольятти
|учитель математики
|vasilikaes@gmail.com
|
|
|-
|54.[[Участник: Голамбовская Елена Владимировна|Голамбовская Елена Владимировна]]
| ГУО "СШ №3 г.Щучина"
| учитель информатики
| halambouskaya@gmail.com
| [https://docs.google.com/document/d/1B7wR4QqPa2CaSATfB8tWDI4CZwv48qp0GnmEdtALBR4/edit?usp=sharing/мой дневник]
|
|
|
|-
|55.[[Участник:Lea 83|Дегтярева Елена Александровна]]
|ГБОУ СО "Верхотурская гимназия", Свердловская обл. г.Верхотурье
|учитель английского языка
|leadegtyareva@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1I0xu_WoN6Lmum2D8WDncfKFieFFPNzrAZC0knI16C_c/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|56.[[Участник: Татьяна Клычкова| Татьяна Клычкова]]
|МБУ лицей № 76, г.о. Тольятти
|учитель начальных классов
|2013.Tatiana.76@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1Nt0BrY5izCPMf-d4TsMIexIWE5k0cwB0Yo_bpQ6hQEg/edit Мой дневник]
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|- |-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]

Участники конкурса. IT-activity 2014/2015

2015-02-03T05:27:49Z

Татьяна Клычкова: /* Участники конкурса */

<imagemap>Изображение:Kfm_home.png|right|super
default[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]
desc none</imagemap> 

[[:Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015|Вернуться на главную страницу конкурса]]

{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#C8D8FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |
|

'''Для того, чтобы зарегистрироваться Вам необходимо:'''

* Кликнуть по кнопке '''Править''', расположенной ниже (справа) в разделе "'''Участники конкурса'''".

<center>[[Изображение:Uch-kon1.jpg]] </center>

* В открывшемся окне в режиме редактирования после знака '''|-''' с новой строчки рядом со знаком '''|''' напечатайте вашу фамилию, имя, отчество. Затем с новой строчки рядом со знаком '''|''' укажите ваше учреждение, рядом со следующей чертой укажите должность и так продолжайте заполнение своего раздела.
* После заполнения всех своих данных приступите к оформлению '''внутренней ссылки''' на '''Личную страницу ''' и '''внешней ссылки''' на '''Дневник'''. Правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]).
* Кликните кнопку '''Записать страницу'''. Если оформленная вами гиперссылка будет красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

|}
==Участники конкурса==
{| border=1 width=100%
|'''ФИО'''
|'''МБУ №'''
|'''должность'''
|'''google'''
|'''Ссылка на дневник'''
|-
|1.[[Участник:Марина Низенькова|Низенькова Марина Геннадьевна]]
|МАОУ ДПО ЦИТ
|методист
|mnizenkova2@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1gk9UBR6NW2VGiTJ9jrNhp60Bit8KCq2FWFIrFFgMvbE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|2.[[Участник:Одегова Светлана|Одегова Светлана Петровна]]
|МАОУ ДПО ЦИТ
|методист
|odegsvet@gmail.com
|ссылка на дневник
|-
|3.[[Участник:Еленка Сергеевна|Григорова Елена Сергеевна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|учитель
|gimnasiya.4@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1un6J9032CAVoaAuY67v9_dTlcYrtsHAVdGCrBNDqEEc/edit?usp=sharing ссылка на дневник]
|-
|4.[[Участник:Неля Радостина|Радостина Неля Владимировна]]
|МБОУ Гимназия № 4 г.о. Самара
|учитель немецкого языка
|nellyradostina@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1s1DTAF8k2A7EEDe3VGbhyiI9px0MlL3RmMrG28tAUEE/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|5. [[Участник_конкурса:Клёнова_Ирина|Кленова Ирина Владимировна]]
|МБУ СОШ №89 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов
|irenvk7@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1o8WLLbwuYd1Zwvokeiax8JaVcbk7DP-cAYWqRqkuELk/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|6. [[Участник:Львова Наталья|Львова Наталья Владимировна]]
|ГБОУ ООШ с. Новый Камелик
|Учитель
|nvlwowa@gmail.com
|[http://Дневник Дневник]
|-
|7. [[Участник:Костина_Елена_Леонидовна|Пешнина Елена Леонидовна]]
|МБУ СОШ№73 г.о.Тольятти
|Учитель
|kostinela@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1YMMw33T3oMxNM3eEihhy-RfFmRTh0G1sxEKkbD-uySw/edit Мой дневник]
|-
|8.[[Участник:Захарова Татьяна Владимировна|Захарова Татьяна Владимировна]]
|МБУ СОШ№ 81 г.о.Тольятти
|Учитель русского языка и литературы
|zaharovatatyana2008@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1nTIamN1J6m-iKRAVJWR-9KzOajr94llpm_mjWly1AoA/edit Мой дневник]
|-
|9. [[Участник:Ирина Герасимова|Герасимова Ирина Петровна]]
|МАОУ ДПО ЦИТ
|Заместитель
|pimahina@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1SygB55LkWCVL0jkjbJgJUBbwxTMt4X1w1L2s7I4BvF0/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|10.[[Участник:Малышева Светлана Владимировна|Малышева Светлана Владимировна]]
|[http://school67.tgl.ru/ МБУ лицей №67 г.Тольятти]
|заведующая медиацентром
|msv241816@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1m2iphF-gTKIUaCIHxFoa-NwtOfAHE2gQx7HNiMJdu-0/edit Мой дневник]
|-
|11. [[Участник:Валентина Чегодаева|Чегодаева Валентина Юрьевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель биологии
|gasanovavalya@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1yT0RJ337VCd10_OK1eo5lsgK0t0t-Nc4NO8TtRNp-uE/edit Мой дневник]
|-
|12. [[Участник:EwaLaeva|Сиговатова Дарья Ивановна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит" г.о. Тольятти
|педагог-психолог
|di.elaeva@gmail.com
|[ Мой дневник]
|-
|13.[[Участник:Коваленко Светлана Геннадьевна|Коваленко Светлана Геннадьевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель
|levkina.05.10.74@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1satOu4juP0X4Ei2xj6WisSSWLY9xYHdw6w_9SRNfZ1c/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|14. [[Участник:Фадеева Светлана Вячеславовна|Фадеева Светлана Вячеславовна]]
|МБУ СОШ № 15 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов
|s.fadeeva63@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1pSdpiLkcUN8SpBNtIyMCl5Y9qbzpnNGVsQoYAODD6Fw/edit Мой дневник]
|-
|15.[[Участник:Татьяна_Балышкова|Балышкова Татьяна Анатольевна]]
|МКОУ СОШ № 1 г. Чулым, НСО
|учитель информатики
|[mailto:tanjangel@gmail.com tanjangel@gmail.com]
|[https://docs.google.com/document/d/1mPZgJ3E8JvauqqmjCUbFpiR9XpHGhBi_WKB1_uWC4TM/edit Мой дневник]
|-
|16.[[Участник:Архипова Ольга|Архипова Ольга Александровна]]
|МБУ СОШ № 71 г.о. Тольятти
|учитель физики
|olgapaxomova76@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1py5gsA_svsG-zKJdzntiWZW_ZjA4tiCQeVj5M_0Noos/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|17.[[Участник: Лариса|Варламова Лариса Николаевна]]
|МБУ №53 "Чайка"
|педагог-психолог
|caikkavarlamova@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1n73iLXEOXTzDsoSQB-VZ54dyo47sz51u4bSj5K-3J9s/edit Ссылка на дневник]
|-
|18.[[Участник:27kbkb|Зайнутдинова Лилия Рамильевна]]
|МБОУ средняя школа №3 структурное подразделение д/с "Берёзка"
|воспитатель
|maksimliliya@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1TotSLnqWFB1VYeND6NgwQXoq6PBWYq0WYCZs4BiFd9g/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|19.[[Участник:Одегова Оксана|Одегова Оксана Николаевна]]
|АНО ДО "Планета детства "Лада" д/с №137
|воспитатель
|oks3552@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1sGCBp8hBOSId-mXwzGlR7tu8AlzyNhXe9Jihua6yqBI/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|20.[[Участник:Зырянова Лариса|Зырянова Лариса Алексеевна]]
|МБУ детский сад №53 "Чайка"
|музыкальный руководитель
|ziryanoval@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1NZE3XUz3eLPn2Z7upum-mWnKhlB8v3AtislnhxQmLdY/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|21.[[Участник_конкурса:Рогачева_Светлана_Николаевна|Рогачёва Светлана Николаевна]]
|МБУ СОШ № 89
|учитель биологии
|sve161200@yandex.ru
|[https://docs.google.com/document/d/1AhvGTQroqlbL2XnXklcn5-_45CFcKWRK8PDyNeCJi4k/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|22.[[Участник:Axelofan|Кабанов Алексей Михайлович]]
|МБУ СОШ №13
|учитель математики и информатики
|[mailto:cabanov.alexey@yandex.ru cabanov.alexey@yandex.ru]
|[https://docs.google.com/document/d/1X52HEzHmwhk44e4qJcUl95EN4Od6VUX-c40MxdZ5jbU/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|23. [[Участник:Киреева Елена Владимировна|Киреева Елена Владимировна]]
|МБОУДОД ЦТРГО "Эрудит"
|педагог дополнительного образования
|tktyfrbhttdf@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1kAIYS6a7iOPoMRVZ0zUQ_-Dd9B3Y99bgkmrrkhThfR8/edit личный дневник]
|-
|24. [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Участник:Ирина_-_Белка Дмитриева Ирина Анатольевна]
|МБУ № 73 детский сад "Дельфин"
|заместитель заведующего по ВМР
|lerina2015@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1r51KPvTOatiHR2a7FILBCsgeF9wP0BiWq2BtVOEbJSk/edit?usp=sharing ссылка на дневник]
|-
|25. [[Участник:Данилина Елена|Данилина Елена Викторовна]]
|МБУ СОШ № 79
|учитель музыки
|v1nt1zh@gmail.ru
|[https://docs.google.com/document/d/1AocUrFcr-cdIz3uTDQRoSP1UMxuTNk4degMt9gmODaQ/edit личный дневник]
|-
|26. [[Участник: Галина62|Иванова Галина Анатольевна]]
|МБОУ СОШ № 76 города Белово Кемеровской области
|учитель химии
|gale2662@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1oOcQkJeyiMXSUJbQ5rQh4serf8xNkA9swIUuu44Q_DA/edit Мой дневник]
|-
|27. [[Участник:Ильина Ольга|Ильина Ольга Анатольевна]]
|МБОУ СОШ № 165 г. Новосибирск
|учитель физики и информатики
|abstr09@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/19SG4otRyYt8bVMKPcjJgpFupFSUh7GFjg281tg1wET0/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|28. [[Участник:Дорошенко Надежда|Дорошенко Надежда Сергеевна]]
|МБОУ СОШ № 16 г. Тольятти
|учитель русского языка и литературы
|obras1960@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/18cIqInVG6PeDhRMjvZWy_Nnvwo1GzqSRlooDzzaUFPI/edit Мой дневник]
|-
|29.Алимбаева Алина Кажирахимовна
|ГУ СШ №22 г.Костная, Республика Казахстан
|учитель химии и биологии
|tvoe2411@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1qsMojvoWTB93wqpZVKbgPW5IPU1oQI9eE5Y9roHmQ5k/edit Мой дневник]
|-
|30.[[Участник:Ирина Федорова|Федорова Ирина Валерьевна]]
|МБУ СОШ № 71 г.о. Тольятти
|учитель физической культуры
|irinafedorova35@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1dlgn5VsUzPnW12esWCYEsK3k8NjuxMZjHYmvQxk7PVY/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|31.[[Участник:Неомелева Ульяна Сергеевна|Неомелева Ульяна Сергеевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов
|ulyankaneo@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1j-9snIflOuNaHyeBmF9PGzXXeLNX8hcLBI9eq64keVk/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-

|32.[[Участник:Евгений91|Дроботов Евгений Николаевич]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель истории
|ENDrobotov@gmail.com
|[Мой дневник]
|-
|33. [[Участник:Наталья Пархомова|Пархомова Наталья Аркадьевна ]]
|МОБУ СОШ №2 Примосркий край, пгт. Лучегорск
|учитель информатики
|shera1910@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1FGYN6CNHDBTvZgCeV6HTF6-kgzZ70JMn3spQ41lvZwI/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|34.[[Участник:Долженкова Светлана|Долженкова Светлана Анатольевна]]
|[http://ski-kazanskaya.ucoz.com/ ГКОУ РО Казанская школа-интернат VII вида]
|директор
|dolzhenkova73@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1c2KLTMIATrXaRVgBpXOPdyi0DZsGhG1uT7FIxdhwxdE/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|35.[[Участник:Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]]
| МБУ СШ №82 г.о. Тольятти
|учитель начальных классов

|ruzalia36@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1XAmeQLhebKU3CSNndcGcl5MOPc-ptEHoWkodC_nnpkk/edit Мой дневник]
|-
|36.[[Участник:Молдагалиева Дамира|Молдагалиева Дамира Ароновна]]
|МБУ СОШ №16 г.о. Тольятти
|учитель математики
|damiraaronovna@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/10E7kWw2Ty__AQ4X_IsPrj9UjbjCU1fHIHV44iALpHTY/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|37. [[Участник:Алла519| Огурцова Алла Юрьевна]]
|ГБОУ СОШ "ОЦ" пгт. Рощинский
|учитель математики
|ogurcovarsha2014@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/10RLZZnt0tmkKZkmyy9SxxuVmEj_8FZo6Nu4ukrLUe2M/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|38. [[Участник:Елена Ивановна Гвоздикова|Елена Ивановна Гвоздикова]]
|[http://www.school97.ru/ Школа №97 города Ижевск]
|[http://gvozdikova.ucoz.ru/ учитель русского языка и литературы]
|eleanochka@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1ceJY4W0M_lxrcwErWdqUkt-G5dMA9O5hPeu_nvJqgUA/edit Мой дневник]
|-
|40.[[Участник: Хонкина Екатерина Анатольевна|Хонкина Екатерина Анатольевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|Заместитель директора по УВР
|ekhonkina@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1cQ6i_EPIyyDSPJ7IadheZD2BNrV2Jp3uDFiQiegkm_g/edit Мой дневник]
|-
|41.[[Участник: Светлана Глухова|Глухова Светлана Николаевна]]
|МБУ СОШ № 58 г.о. Тольятти
|учитель русского языка и литературы
|svetgluhova@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1ttzGUxryYIxeVEkUZ030zFVDYd-9LD22bdxO2nCbwx8/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|42.[[Участник: Байдалюк Алина Сергеевна|Байдалюк Алина Сергеевна]]
|МБУ школа № 1 г.о. Тольятти
|учитель английского языка
|foxesja@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/m/?id=1GGlspDZ39UjarMYX4ib6j7hAzUUo4XCLQPrfDQD4kpY&login=1 Мой дневник]
|-
|43.[[ Чугунова Римма Рестамовна|Чугунова Римма Рестамовна]]
|МБОУ средняя школа № 3 г.о.Тольятти
|учитель начальных классов
|rimma0407@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1rCVL_k5stCx8icN6asbA0uLdyCNu2S-9AmLJ4Ips4lk/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|44.[[Участник:Агаркова_Валентина_Викторовна|Агаркова Валентина Викторовна]]
|МБОУ Ясиновская СОШ х. Новая Надежда, Ростовская область
|учитель английского языка
|agarkova.vv@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1Nsw3ikMdcttvy4pqbs4mLrw-VoXk66bF1byiHmmqnvg/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|45. [[Участник:Дарья1|Матюшина Дарья Сергеевна]]
|МБУ детский сад №73 "Дельфин"
|педагог-психолог
|dashajj1@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1KuRPy94oWORLh7vl3ykK8g9LkuhMRwLhtpAfpN2P2-M/edit?usp=sharing Ссылка на дневник]
|-
|46. [[Участник:МарияШев|Шевелева Мария Евгеньевна]]
|МБУ сош №33 г.о. Тольятти
|учитель английского языка
|mariabyvifi@gmail.com
|ссылка на дневник
|-
|47.[[Участник:Шавалиева Катя|Шавалиева Екатерина Владимировна]]
|МБУ СОШ №71 г. Тольятти
|учитель биологии
|Schawaliewa2.@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1D19jyLOgeqBZgUiZdso7QWjf4CLjdP9JmiNRfKXzOzU/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|48. [[Участник:Масленникова Оксана Николаевна|Масленникова Оксана Николаевна]]
|МБУ СОШ №75 г. Тольятти
|учитель истории
|oksnik6@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1FyV3yPduq-p_jntHxQ-282oTpE61Jxaq18GNNebIvOQ/edit/ Мой дневник]
|-
|49.[[Участник:Ангел|Гниломедова Анна Владимировна]]
|МБУ СОШ №33 г. Тольятти
|учитель информатики
|moreva54@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/ Мой дневник]
|-
|50.[[Участник:Сидорова Татьяна Владимировна|Сидорова Татьяна Владимировна]]
|МБУ СОШ №88 г.о.Тольятти
|учитель русского языка и литературы
|tat373937@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1A0L5STWJo_YGr_sQ9XsDc0bJLiOgDKPgIBMBp48Ku38/edit Ссылка на мой дневник]
|-
|51.[[Участник: Ирина.67| Зиныч Ирина Ивановна]]
|МБОУ Усть-Ишимский лицей "Альфа"
|учитель начальных классов
|irinych3@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1WDWiK5LqIszXB_WW3GFQF2ZJSEgdsEPFLeZRPT8Mt2Q/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|52.[[Участник: Богданова Марина| Богданова Марина]]
|МБУ СОШ №91 г.о.Тольятти
|учитель немецкого языка
|bogdanovamarina82@gmail.com
| мой дневник]
|
|-
|53.[[Участник: Василика Евгения Сергеевна| Василика Евгения Сергеевна]]
|МБУ школа №40 г.о.Тольятти
|учитель математики
|vasilikaes@gmail.com
|
|
|-
|54.[[Участник: Голамбовская Елена Владимировна|Голамбовская Елена Владимировна]]
| ГУО "СШ №3 г.Щучина"
| учитель информатики
| halambouskaya@gmail.com
| [https://docs.google.com/document/d/1B7wR4QqPa2CaSATfB8tWDI4CZwv48qp0GnmEdtALBR4/edit?usp=sharing/мой дневник]
|
|
|
|-
|55.[[Участник:Lea 83|Дегтярева Елена Александровна]]
|ГБОУ СО "Верхотурская гимназия", Свердловская обл. г.Верхотурье
|учитель английского языка
|leadegtyareva@gmail.com
|[https://docs.google.com/document/d/1I0xu_WoN6Lmum2D8WDncfKFieFFPNzrAZC0knI16C_c/edit?usp=sharing Мой дневник]
|-
|56/
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|- |-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
|
|
|
|
|
|-
[[Категория:Конкурс IT-activity 2014/2015]]

Участник:Татьяна Клычкова

2015-02-03T05:16:42Z

Татьяна Клычкова:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
<big>'''Клычкова Татьяна Алексеевна'''</big>

'''Город:''' г. Тольятти, Самарская обл.

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Категория:''' первая

'''Стаж педагогической работы:''' 15 лет

'''Место работы:''' МБУ лицей № 76

'''Девиз:''' "Только тот кто ничего не делает, не делает ошибок".

'''Сфера профессиональных интересов:''' участие с обучающимися в конкурсах, олимпиадах, проектах

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''

* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (диплом II степени).
* 2012г. Всероссийский конкурс "Олимпиада:Сочи-2014" (диплом участника)
* 2013г. Конкурс детского рисунка и поделок "Новый год и Рождество" (диплом участника, грамота 3 место)
* 2013г. Городской конкурс детского творчества "Веснушки" (диплом лауреата)
* 2013г. Городской конкурс проектов младших школьников "Эвритошка" (диплом победителя II степени)
* 2013г. Всеросийский конкурс презентаций "По странам и континентам" (диплом победителя III степени)
* 2013г. Всеросийской конкурс прикладного творчества "С Днём рождения Родина" (диплом победителя IIстепени)
* 2013 г. Международный конкурс детского творчества "Звезда нового века" (диплом лауреата).

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''
* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (сертификат участника)
* 2013г. IT - activity - 20013 (диплом победителя)
* 2013г. Всероссийский конкурс педагогического мастерства (диплом победителя I место).

'''Повышение квалификации:'''

2010г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

2013г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 Страницы уроков.]

{{:Юзербокс:Конкурс IT-activity 2015}}

[[Категория:Я - тольяттинский учитель ]]

Участник:Татьяна Клычкова

2015-02-03T05:15:08Z

Татьяна Клычкова:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
<big>'''Клычкова Татьяна Алексеевна'''</big>

'''Город:''' г. Тольятти, Самарская обл.

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Категория:''' первая

'''Стаж педагогической работы:''' 15 лет

'''Место работы:''' МБУ лицей № 76

'''Девиз:''' "Только тот кто ничего не делает, не делает ошибок".

'''Сфера профессиональных интересов:''' участие с обучающимися в конкурсах, олимпиадах, проектах

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''

* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (диплом II степени).
* 2012г. Всероссийский конкурс "Олимпиада:Сочи-2014" (диплом участника)
* 2013г. Конкурс детского рисунка и поделок "Новый год и Рождество" (диплом участника, грамота 3 место)
* 2013г. Городской конкурс детского творчества "Веснушки" (диплом лауреата)
* 2013г. Городской конкурс проектов младших школьников "Эвритошка" (диплом победителя II степени)
* 2013г. Всеросийский конкурс презентаций "По странам и континентам" (диплом победителя III степени)
* 2013г. Всеросийской конкурс прикладного творчества "С Днём рождения Родина" (диплом победителя IIстепени)
* 2013 г. Международный конкурс детского творчества "Звезда нового века" (диплом лауреата).

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''
* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (сертификат участника)
* 2013г. IT - activity - 20013 (диплом победителя)
* 2013г. Всероссийский конкурс педагогического мастерства (диплом победителя I место).

'''Повышение квалификации:'''

2010г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

2013г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 Страницы уроков.]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель ]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2013-2014

2014-03-17T06:30:10Z

Татьяна Клычкова: /* 5. Одним словом о проекте... */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

{|
'''6-я Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима» завершила свою работу. Мы благодарим ВСЕХ участников (а это не только школьники, но и педагоги, родители, бабушки и дедушки) за увлекательную совместную работу. Всем, всем, всем, кто старался, помогал, поддерживал и переживал – огромное СПАСИБО!'''

|}
 
====1. Какие открытия вы сделали в ходе проведения проекта?====
----
[[Изображение:poolbird_small.png|poolbird_small.png]]

*Сделали для себя множество открытий при проведении опытов. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость.''
*Проводя опыты, мы в буквальном смысле делали для себя открытия. А выполняя творческие задания по украшению класса и создавая аппликацию из ватных дисков, открыли в себе массу творческих способностей. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Главное открытие для нас - сам проект "Нескучная зима". Также было интересно узнать о необычных свойства обычных предметов и продуктов. А еще, использовать ватные дисков для создания объемной аппликации. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*В ходе проведения проекта мы открыли для себя много интересных сайтов по изготовлению поделок и организации фокусов. IDz2014-50 Хлопушки --[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:55, 14 марта 2014 (MSK)
*1)Научное ШОУ "Сумасшедшая лаборатория". 2)Мы можем уже сами проводить интересные опыты.IDz2014-042 Дружинки.
*Для нас большим открытием было использование бесконечной доски RealtimeBoard. Проведение опытов, фокусов завлекло всех участников команды.
*При изготовлении творческих поделок открыли для себя много всевозможных способов изготовления и технологий. IDz2014-017 Медведи2014.
*Главным открытием было – использование ватных дисков. Ватные диски - отличный материал для поделок: их можно использовать целиком или делить на две части; из ватных дисков можно вырезать практически любые заготовки и сделать много интересных и ярких поделок. Да, ярких, не только белых, потому что ватные диски можно покрасить. Это было здорово! Наша аппликация создавалась в процессе выполнения. Хотелось добавлять, вырезать, красить, осыпать блёстками…[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Открыли творческие возможности в команде. Убедились, что неизвестное известно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]
* Мы открыли для себя много интересных и полезных сайтов. [https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko//Команда IDz2014-019 -Морозко]

====2. Чему вы научились?====
----
[[Изображение:poolball_small.png|poolball_small.png]]

*Мы научились работать в группах,быть терпимыми к мнению товарищей, слышать и слушать друг друга, освоили различные интернет сервисы. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
*Мы учились быть активными, мобильными, творческими, учились работать на общее дело, быть взаимовежливыми, поддерживать и помогать друг друга. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Пользоваться бесконечной доской RealtimeBoard. Проводить безопасно опыты. Выдвигать гипотезы и подтверждать/опровергать их. Оформлять исследовательский дневник. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Мы научились работать в команде, слушать и слышать друг друга, проводить интересные опыты и показывать фокусы.IDz-2014 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:58, 14 марта 2014 (MSK)
*Пользоваться интересными интернет-ресурсами.IDz2014-042 Дружинки.
*Зима, действительно, была не скучной! Узнали интересные сайты с изготовлением поделок. Научились пользоваться интернет-ресурсами. IDz2014-017 Медведи 2014....
*Мы освоили новые сервисы, учились совместно вести дневник исследователей, работать дружно в команде. Научились анализировать собранную информацию. Получили огромный опыт в оформлении результатов исследования. [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Научились: работать в команде, помогать друг другу, идти на компромисс, делиться своими идеями ради общего дела.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]
* Научились быть командой и пользоваться доской RealtimeBoard.[https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko//Команда IDz2014-019-Морозко]

====3. Что не удалось вашей команде в проекте? Почему?====
----
[[Изображение:poolleaf_small.png|poolleaf_small.png]]

*Все, что задумывали, удалось. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* На наш взгляд, нам всё удалось. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Все поставленные проектом задачи выполняли с удовольствием и вместе, нам кажется, что успешно. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*
*Не удалось загрузить видео с постановкой сказки. Не успели смонтировать видео. IDz2014-017 Медведи2014...
*Не удалось нам сразу загрузить видео, но потом мы загрузку видео освоили. Спасибо большое Яковлевой Веронике Владимировне за рекомендации по загрузке видео. Задания нам очень понравились.Не удалось воплотить некоторые идеи в ходе выполнения заданий, из-за недостаточности по времени.[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Не удалось в полном объёме освоить возможности Realtimeboard. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz 2014 - 018 - Смышлярики]
* Хотели загрузить видео со сказкой, не удалось. [https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko//Команда IDz 2014 - 019-Морозко]

====4. Ваши предложения по дальнейшей организации проекта.====
----
[[Изображение:poolboat_small.png|poolboat_small.png]]

*Нам все понравилось. В этом году были очень интересные задания. Дети выполняли все сами. С удовольствием! Будем участвовать еще.
''IDz2014-007 Снежная крепость''
* Предлагаем давать чуть больше времени на выполнение творческих заданий, чтобы у команды была возможность как следует всё подготовить и проявить себя ещё лучше. И было бы хорошо, если таблички с критериями оценивания были известны заранее, чтобы точнее выполнять все требования. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Было очень интересно участвовать в проекте. Единственно,хотелось бы знать заранее критерии, по которым будут оценивать конкурсы. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Детям было интересно участвовать во всех конкурсах. Присоединяюсь к пожеланию коллег:заранее знать критерии оценивания конкурса и цель каждого этапа.IDz 2014-042 Дружинки.
*Нам понравилось участвовать в проекте. Дети хотели быстрее узнать результаты конкурсов. IDz2014-017 Медведи2014.....
*Мы желаем только процветанья! Необычных конкурсов, интересных заданий. Спасибо организаторам олимпиады за задания. Задания были оригинальными, познавательными, творческими. Скучать не пришлось зимой. А когда есть такое увлекательное дело, которое объединяет всех членов команды, класса, школы,- это здорово. Спасибо всем! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Было интересно участвовать в обучающих и конкурсных творческих турах, но хотелось бы открытости конкурса. Чтобы команды получили возможность не только конкурировать, но и принимали участие в голосовании за самую понравившуюся творческую работу: поделку из ватных дисков, самый интересный рисунок. Потому что некоторые работы участников "Нескучной зимы" заслуживали приза зрительских симпатий.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki//Команда IDz-2014-018 - Смышлярики]
* Было интересно во время выполнения заданий, но хочется более чётких критериев оценивания конкурсных туров.[https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko//Команда IDz-2014-019 - Морозко]

====5. Одним словом о проекте...====
----
[[Изображение:Holi_007_b.png|80px|Holi_007_b.png]]

*Увлекательно. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* Поучительно. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Вместе. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Интересно!!! IDz2014-050 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 21:01, 14 марта 2014 (MSK)
*Познавательно.IDz2014-042 "Дружинки".
*Развивающий!IDz2014-017 Медведи2014....
*Занимательно!!! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Любознательно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz-2014-018 - Смышлярики]
* Захватывающе! [https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko// Команда IDz-2014-019-Морозко]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2013-2014

2014-03-17T06:29:00Z

Татьяна Клычкова: /* 4. Ваши предложения по дальнейшей организации проекта. */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

{|
'''6-я Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима» завершила свою работу. Мы благодарим ВСЕХ участников (а это не только школьники, но и педагоги, родители, бабушки и дедушки) за увлекательную совместную работу. Всем, всем, всем, кто старался, помогал, поддерживал и переживал – огромное СПАСИБО!'''

|}
 
====1. Какие открытия вы сделали в ходе проведения проекта?====
----
[[Изображение:poolbird_small.png|poolbird_small.png]]

*Сделали для себя множество открытий при проведении опытов. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость.''
*Проводя опыты, мы в буквальном смысле делали для себя открытия. А выполняя творческие задания по украшению класса и создавая аппликацию из ватных дисков, открыли в себе массу творческих способностей. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Главное открытие для нас - сам проект "Нескучная зима". Также было интересно узнать о необычных свойства обычных предметов и продуктов. А еще, использовать ватные дисков для создания объемной аппликации. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*В ходе проведения проекта мы открыли для себя много интересных сайтов по изготовлению поделок и организации фокусов. IDz2014-50 Хлопушки --[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:55, 14 марта 2014 (MSK)
*1)Научное ШОУ "Сумасшедшая лаборатория". 2)Мы можем уже сами проводить интересные опыты.IDz2014-042 Дружинки.
*Для нас большим открытием было использование бесконечной доски RealtimeBoard. Проведение опытов, фокусов завлекло всех участников команды.
*При изготовлении творческих поделок открыли для себя много всевозможных способов изготовления и технологий. IDz2014-017 Медведи2014.
*Главным открытием было – использование ватных дисков. Ватные диски - отличный материал для поделок: их можно использовать целиком или делить на две части; из ватных дисков можно вырезать практически любые заготовки и сделать много интересных и ярких поделок. Да, ярких, не только белых, потому что ватные диски можно покрасить. Это было здорово! Наша аппликация создавалась в процессе выполнения. Хотелось добавлять, вырезать, красить, осыпать блёстками…[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Открыли творческие возможности в команде. Убедились, что неизвестное известно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]
* Мы открыли для себя много интересных и полезных сайтов. [https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko//Команда IDz2014-019 -Морозко]

====2. Чему вы научились?====
----
[[Изображение:poolball_small.png|poolball_small.png]]

*Мы научились работать в группах,быть терпимыми к мнению товарищей, слышать и слушать друг друга, освоили различные интернет сервисы. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
*Мы учились быть активными, мобильными, творческими, учились работать на общее дело, быть взаимовежливыми, поддерживать и помогать друг друга. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Пользоваться бесконечной доской RealtimeBoard. Проводить безопасно опыты. Выдвигать гипотезы и подтверждать/опровергать их. Оформлять исследовательский дневник. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Мы научились работать в команде, слушать и слышать друг друга, проводить интересные опыты и показывать фокусы.IDz-2014 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:58, 14 марта 2014 (MSK)
*Пользоваться интересными интернет-ресурсами.IDz2014-042 Дружинки.
*Зима, действительно, была не скучной! Узнали интересные сайты с изготовлением поделок. Научились пользоваться интернет-ресурсами. IDz2014-017 Медведи 2014....
*Мы освоили новые сервисы, учились совместно вести дневник исследователей, работать дружно в команде. Научились анализировать собранную информацию. Получили огромный опыт в оформлении результатов исследования. [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Научились: работать в команде, помогать друг другу, идти на компромисс, делиться своими идеями ради общего дела.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]
* Научились быть командой и пользоваться доской RealtimeBoard.[https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko//Команда IDz2014-019-Морозко]

====3. Что не удалось вашей команде в проекте? Почему?====
----
[[Изображение:poolleaf_small.png|poolleaf_small.png]]

*Все, что задумывали, удалось. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* На наш взгляд, нам всё удалось. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Все поставленные проектом задачи выполняли с удовольствием и вместе, нам кажется, что успешно. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*
*Не удалось загрузить видео с постановкой сказки. Не успели смонтировать видео. IDz2014-017 Медведи2014...
*Не удалось нам сразу загрузить видео, но потом мы загрузку видео освоили. Спасибо большое Яковлевой Веронике Владимировне за рекомендации по загрузке видео. Задания нам очень понравились.Не удалось воплотить некоторые идеи в ходе выполнения заданий, из-за недостаточности по времени.[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Не удалось в полном объёме освоить возможности Realtimeboard. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz 2014 - 018 - Смышлярики]
* Хотели загрузить видео со сказкой, не удалось. [https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko//Команда IDz 2014 - 019-Морозко]

====4. Ваши предложения по дальнейшей организации проекта.====
----
[[Изображение:poolboat_small.png|poolboat_small.png]]

*Нам все понравилось. В этом году были очень интересные задания. Дети выполняли все сами. С удовольствием! Будем участвовать еще.
''IDz2014-007 Снежная крепость''
* Предлагаем давать чуть больше времени на выполнение творческих заданий, чтобы у команды была возможность как следует всё подготовить и проявить себя ещё лучше. И было бы хорошо, если таблички с критериями оценивания были известны заранее, чтобы точнее выполнять все требования. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Было очень интересно участвовать в проекте. Единственно,хотелось бы знать заранее критерии, по которым будут оценивать конкурсы. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Детям было интересно участвовать во всех конкурсах. Присоединяюсь к пожеланию коллег:заранее знать критерии оценивания конкурса и цель каждого этапа.IDz 2014-042 Дружинки.
*Нам понравилось участвовать в проекте. Дети хотели быстрее узнать результаты конкурсов. IDz2014-017 Медведи2014.....
*Мы желаем только процветанья! Необычных конкурсов, интересных заданий. Спасибо организаторам олимпиады за задания. Задания были оригинальными, познавательными, творческими. Скучать не пришлось зимой. А когда есть такое увлекательное дело, которое объединяет всех членов команды, класса, школы,- это здорово. Спасибо всем! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Было интересно участвовать в обучающих и конкурсных творческих турах, но хотелось бы открытости конкурса. Чтобы команды получили возможность не только конкурировать, но и принимали участие в голосовании за самую понравившуюся творческую работу: поделку из ватных дисков, самый интересный рисунок. Потому что некоторые работы участников "Нескучной зимы" заслуживали приза зрительских симпатий.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki//Команда IDz-2014-018 - Смышлярики]
* Было интересно во время выполнения заданий, но хочется более чётких критериев оценивания конкурсных туров.[https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko//Команда IDz-2014-019 - Морозко]

====5. Одним словом о проекте...====
----
[[Изображение:Holi_007_b.png|80px|Holi_007_b.png]]

*Увлекательно. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* Поучительно. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Вместе. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Интересно!!! IDz2014-050 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 21:01, 14 марта 2014 (MSK)
*Познавательно.IDz2014-042 "Дружинки".
*Развивающий!IDz2014-017 Медведи2014....
*Занимательно!!! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Любознательно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz-2014-018 - Смышлярики]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2013-2014

2014-03-17T06:27:07Z

Татьяна Клычкова: /* 3. Что не удалось вашей команде в проекте? Почему? */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

{|
'''6-я Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима» завершила свою работу. Мы благодарим ВСЕХ участников (а это не только школьники, но и педагоги, родители, бабушки и дедушки) за увлекательную совместную работу. Всем, всем, всем, кто старался, помогал, поддерживал и переживал – огромное СПАСИБО!'''

|}
 
====1. Какие открытия вы сделали в ходе проведения проекта?====
----
[[Изображение:poolbird_small.png|poolbird_small.png]]

*Сделали для себя множество открытий при проведении опытов. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость.''
*Проводя опыты, мы в буквальном смысле делали для себя открытия. А выполняя творческие задания по украшению класса и создавая аппликацию из ватных дисков, открыли в себе массу творческих способностей. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Главное открытие для нас - сам проект "Нескучная зима". Также было интересно узнать о необычных свойства обычных предметов и продуктов. А еще, использовать ватные дисков для создания объемной аппликации. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*В ходе проведения проекта мы открыли для себя много интересных сайтов по изготовлению поделок и организации фокусов. IDz2014-50 Хлопушки --[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:55, 14 марта 2014 (MSK)
*1)Научное ШОУ "Сумасшедшая лаборатория". 2)Мы можем уже сами проводить интересные опыты.IDz2014-042 Дружинки.
*Для нас большим открытием было использование бесконечной доски RealtimeBoard. Проведение опытов, фокусов завлекло всех участников команды.
*При изготовлении творческих поделок открыли для себя много всевозможных способов изготовления и технологий. IDz2014-017 Медведи2014.
*Главным открытием было – использование ватных дисков. Ватные диски - отличный материал для поделок: их можно использовать целиком или делить на две части; из ватных дисков можно вырезать практически любые заготовки и сделать много интересных и ярких поделок. Да, ярких, не только белых, потому что ватные диски можно покрасить. Это было здорово! Наша аппликация создавалась в процессе выполнения. Хотелось добавлять, вырезать, красить, осыпать блёстками…[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Открыли творческие возможности в команде. Убедились, что неизвестное известно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]
* Мы открыли для себя много интересных и полезных сайтов. [https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko//Команда IDz2014-019 -Морозко]

====2. Чему вы научились?====
----
[[Изображение:poolball_small.png|poolball_small.png]]

*Мы научились работать в группах,быть терпимыми к мнению товарищей, слышать и слушать друг друга, освоили различные интернет сервисы. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
*Мы учились быть активными, мобильными, творческими, учились работать на общее дело, быть взаимовежливыми, поддерживать и помогать друг друга. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Пользоваться бесконечной доской RealtimeBoard. Проводить безопасно опыты. Выдвигать гипотезы и подтверждать/опровергать их. Оформлять исследовательский дневник. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Мы научились работать в команде, слушать и слышать друг друга, проводить интересные опыты и показывать фокусы.IDz-2014 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:58, 14 марта 2014 (MSK)
*Пользоваться интересными интернет-ресурсами.IDz2014-042 Дружинки.
*Зима, действительно, была не скучной! Узнали интересные сайты с изготовлением поделок. Научились пользоваться интернет-ресурсами. IDz2014-017 Медведи 2014....
*Мы освоили новые сервисы, учились совместно вести дневник исследователей, работать дружно в команде. Научились анализировать собранную информацию. Получили огромный опыт в оформлении результатов исследования. [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Научились: работать в команде, помогать друг другу, идти на компромисс, делиться своими идеями ради общего дела.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]
* Научились быть командой и пользоваться доской RealtimeBoard.[https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko//Команда IDz2014-019-Морозко]

====3. Что не удалось вашей команде в проекте? Почему?====
----
[[Изображение:poolleaf_small.png|poolleaf_small.png]]

*Все, что задумывали, удалось. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* На наш взгляд, нам всё удалось. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Все поставленные проектом задачи выполняли с удовольствием и вместе, нам кажется, что успешно. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*
*Не удалось загрузить видео с постановкой сказки. Не успели смонтировать видео. IDz2014-017 Медведи2014...
*Не удалось нам сразу загрузить видео, но потом мы загрузку видео освоили. Спасибо большое Яковлевой Веронике Владимировне за рекомендации по загрузке видео. Задания нам очень понравились.Не удалось воплотить некоторые идеи в ходе выполнения заданий, из-за недостаточности по времени.[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Не удалось в полном объёме освоить возможности Realtimeboard. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz 2014 - 018 - Смышлярики]
* Хотели загрузить видео со сказкой, не удалось. [https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko//Команда IDz 2014 - 019-Морозко]

====4. Ваши предложения по дальнейшей организации проекта.====
----
[[Изображение:poolboat_small.png|poolboat_small.png]]

*Нам все понравилось. В этом году были очень интересные задания. Дети выполняли все сами. С удовольствием! Будем участвовать еще.
''IDz2014-007 Снежная крепость''
* Предлагаем давать чуть больше времени на выполнение творческих заданий, чтобы у команды была возможность как следует всё подготовить и проявить себя ещё лучше. И было бы хорошо, если таблички с критериями оценивания были известны заранее, чтобы точнее выполнять все требования. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Было очень интересно участвовать в проекте. Единственно,хотелось бы знать заранее критерии, по которым будут оценивать конкурсы. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Детям было интересно участвовать во всех конкурсах. Присоединяюсь к пожеланию коллег:заранее знать критерии оценивания конкурса и цель каждого этапа.IDz 2014-042 Дружинки.
*Нам понравилось участвовать в проекте. Дети хотели быстрее узнать результаты конкурсов. IDz2014-017 Медведи2014.....
*Мы желаем только процветанья! Необычных конкурсов, интересных заданий. Спасибо организаторам олимпиады за задания. Задания были оригинальными, познавательными, творческими. Скучать не пришлось зимой. А когда есть такое увлекательное дело, которое объединяет всех членов команды, класса, школы,- это здорово. Спасибо всем! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Было интересно участвовать в обучающих и конкурсных творческих турах, но хотелось бы открытости конкурса. Чтобы команды получили возможность не только конкурировать, но и принимали участие в голосовании за самую понравившуюся творческую работу: поделку из ватных дисков, самый интересный рисунок. Потому что некоторые работы участников "Нескучной зимы" заслуживали приза зрительских симпатий.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki//Команда IDz-2014-018 - Смышлярики]

====5. Одним словом о проекте...====
----
[[Изображение:Holi_007_b.png|80px|Holi_007_b.png]]

*Увлекательно. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* Поучительно. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Вместе. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Интересно!!! IDz2014-050 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 21:01, 14 марта 2014 (MSK)
*Познавательно.IDz2014-042 "Дружинки".
*Развивающий!IDz2014-017 Медведи2014....
*Занимательно!!! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Любознательно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz-2014-018 - Смышлярики]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2013-2014

2014-03-17T06:25:27Z

Татьяна Клычкова: /* 2. Чему вы научились? */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

{|
'''6-я Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима» завершила свою работу. Мы благодарим ВСЕХ участников (а это не только школьники, но и педагоги, родители, бабушки и дедушки) за увлекательную совместную работу. Всем, всем, всем, кто старался, помогал, поддерживал и переживал – огромное СПАСИБО!'''

|}
 
====1. Какие открытия вы сделали в ходе проведения проекта?====
----
[[Изображение:poolbird_small.png|poolbird_small.png]]

*Сделали для себя множество открытий при проведении опытов. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость.''
*Проводя опыты, мы в буквальном смысле делали для себя открытия. А выполняя творческие задания по украшению класса и создавая аппликацию из ватных дисков, открыли в себе массу творческих способностей. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Главное открытие для нас - сам проект "Нескучная зима". Также было интересно узнать о необычных свойства обычных предметов и продуктов. А еще, использовать ватные дисков для создания объемной аппликации. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*В ходе проведения проекта мы открыли для себя много интересных сайтов по изготовлению поделок и организации фокусов. IDz2014-50 Хлопушки --[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:55, 14 марта 2014 (MSK)
*1)Научное ШОУ "Сумасшедшая лаборатория". 2)Мы можем уже сами проводить интересные опыты.IDz2014-042 Дружинки.
*Для нас большим открытием было использование бесконечной доски RealtimeBoard. Проведение опытов, фокусов завлекло всех участников команды.
*При изготовлении творческих поделок открыли для себя много всевозможных способов изготовления и технологий. IDz2014-017 Медведи2014.
*Главным открытием было – использование ватных дисков. Ватные диски - отличный материал для поделок: их можно использовать целиком или делить на две части; из ватных дисков можно вырезать практически любые заготовки и сделать много интересных и ярких поделок. Да, ярких, не только белых, потому что ватные диски можно покрасить. Это было здорово! Наша аппликация создавалась в процессе выполнения. Хотелось добавлять, вырезать, красить, осыпать блёстками…[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Открыли творческие возможности в команде. Убедились, что неизвестное известно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]
* Мы открыли для себя много интересных и полезных сайтов. [https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko//Команда IDz2014-019 -Морозко]

====2. Чему вы научились?====
----
[[Изображение:poolball_small.png|poolball_small.png]]

*Мы научились работать в группах,быть терпимыми к мнению товарищей, слышать и слушать друг друга, освоили различные интернет сервисы. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
*Мы учились быть активными, мобильными, творческими, учились работать на общее дело, быть взаимовежливыми, поддерживать и помогать друг друга. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Пользоваться бесконечной доской RealtimeBoard. Проводить безопасно опыты. Выдвигать гипотезы и подтверждать/опровергать их. Оформлять исследовательский дневник. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Мы научились работать в команде, слушать и слышать друг друга, проводить интересные опыты и показывать фокусы.IDz-2014 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:58, 14 марта 2014 (MSK)
*Пользоваться интересными интернет-ресурсами.IDz2014-042 Дружинки.
*Зима, действительно, была не скучной! Узнали интересные сайты с изготовлением поделок. Научились пользоваться интернет-ресурсами. IDz2014-017 Медведи 2014....
*Мы освоили новые сервисы, учились совместно вести дневник исследователей, работать дружно в команде. Научились анализировать собранную информацию. Получили огромный опыт в оформлении результатов исследования. [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Научились: работать в команде, помогать друг другу, идти на компромисс, делиться своими идеями ради общего дела.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]
* Научились быть командой и пользоваться доской RealtimeBoard.[https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko//Команда IDz2014-019-Морозко]

====3. Что не удалось вашей команде в проекте? Почему?====
----
[[Изображение:poolleaf_small.png|poolleaf_small.png]]

*Все, что задумывали, удалось. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* На наш взгляд, нам всё удалось. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Все поставленные проектом задачи выполняли с удовольствием и вместе, нам кажется, что успешно. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*
*Не удалось загрузить видео с постановкой сказки. Не успели смонтировать видео. IDz2014-017 Медведи2014...
*Не удалось нам сразу загрузить видео, но потом мы загрузку видео освоили. Спасибо большое Яковлевой Веронике Владимировне за рекомендации по загрузке видео. Задания нам очень понравились.Не удалось воплотить некоторые идеи в ходе выполнения заданий, из-за недостаточности по времени.[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Не удалось в полном объёме освоить возможности Realtimeboard. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz 2014 - 018 - Смышлярики]

====4. Ваши предложения по дальнейшей организации проекта.====
----
[[Изображение:poolboat_small.png|poolboat_small.png]]

*Нам все понравилось. В этом году были очень интересные задания. Дети выполняли все сами. С удовольствием! Будем участвовать еще.
''IDz2014-007 Снежная крепость''
* Предлагаем давать чуть больше времени на выполнение творческих заданий, чтобы у команды была возможность как следует всё подготовить и проявить себя ещё лучше. И было бы хорошо, если таблички с критериями оценивания были известны заранее, чтобы точнее выполнять все требования. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Было очень интересно участвовать в проекте. Единственно,хотелось бы знать заранее критерии, по которым будут оценивать конкурсы. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Детям было интересно участвовать во всех конкурсах. Присоединяюсь к пожеланию коллег:заранее знать критерии оценивания конкурса и цель каждого этапа.IDz 2014-042 Дружинки.
*Нам понравилось участвовать в проекте. Дети хотели быстрее узнать результаты конкурсов. IDz2014-017 Медведи2014.....
*Мы желаем только процветанья! Необычных конкурсов, интересных заданий. Спасибо организаторам олимпиады за задания. Задания были оригинальными, познавательными, творческими. Скучать не пришлось зимой. А когда есть такое увлекательное дело, которое объединяет всех членов команды, класса, школы,- это здорово. Спасибо всем! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Было интересно участвовать в обучающих и конкурсных творческих турах, но хотелось бы открытости конкурса. Чтобы команды получили возможность не только конкурировать, но и принимали участие в голосовании за самую понравившуюся творческую работу: поделку из ватных дисков, самый интересный рисунок. Потому что некоторые работы участников "Нескучной зимы" заслуживали приза зрительских симпатий.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki//Команда IDz-2014-018 - Смышлярики]

====5. Одним словом о проекте...====
----
[[Изображение:Holi_007_b.png|80px|Holi_007_b.png]]

*Увлекательно. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* Поучительно. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Вместе. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Интересно!!! IDz2014-050 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 21:01, 14 марта 2014 (MSK)
*Познавательно.IDz2014-042 "Дружинки".
*Развивающий!IDz2014-017 Медведи2014....
*Занимательно!!! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Любознательно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz-2014-018 - Смышлярики]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2013-2014

2014-03-17T06:23:24Z

Татьяна Клычкова: /* 1. Какие открытия вы сделали в ходе проведения проекта? */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

{|
'''6-я Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима» завершила свою работу. Мы благодарим ВСЕХ участников (а это не только школьники, но и педагоги, родители, бабушки и дедушки) за увлекательную совместную работу. Всем, всем, всем, кто старался, помогал, поддерживал и переживал – огромное СПАСИБО!'''

|}
 
====1. Какие открытия вы сделали в ходе проведения проекта?====
----
[[Изображение:poolbird_small.png|poolbird_small.png]]

*Сделали для себя множество открытий при проведении опытов. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость.''
*Проводя опыты, мы в буквальном смысле делали для себя открытия. А выполняя творческие задания по украшению класса и создавая аппликацию из ватных дисков, открыли в себе массу творческих способностей. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Главное открытие для нас - сам проект "Нескучная зима". Также было интересно узнать о необычных свойства обычных предметов и продуктов. А еще, использовать ватные дисков для создания объемной аппликации. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*В ходе проведения проекта мы открыли для себя много интересных сайтов по изготовлению поделок и организации фокусов. IDz2014-50 Хлопушки --[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:55, 14 марта 2014 (MSK)
*1)Научное ШОУ "Сумасшедшая лаборатория". 2)Мы можем уже сами проводить интересные опыты.IDz2014-042 Дружинки.
*Для нас большим открытием было использование бесконечной доски RealtimeBoard. Проведение опытов, фокусов завлекло всех участников команды.
*При изготовлении творческих поделок открыли для себя много всевозможных способов изготовления и технологий. IDz2014-017 Медведи2014.
*Главным открытием было – использование ватных дисков. Ватные диски - отличный материал для поделок: их можно использовать целиком или делить на две части; из ватных дисков можно вырезать практически любые заготовки и сделать много интересных и ярких поделок. Да, ярких, не только белых, потому что ватные диски можно покрасить. Это было здорово! Наша аппликация создавалась в процессе выполнения. Хотелось добавлять, вырезать, красить, осыпать блёстками…[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Открыли творческие возможности в команде. Убедились, что неизвестное известно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]
* Мы открыли для себя много интересных и полезных сайтов. [https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko//Команда IDz2014-019 -Морозко]

====2. Чему вы научились?====
----
[[Изображение:poolball_small.png|poolball_small.png]]

*Мы научились работать в группах,быть терпимыми к мнению товарищей, слышать и слушать друг друга, освоили различные интернет сервисы. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
*Мы учились быть активными, мобильными, творческими, учились работать на общее дело, быть взаимовежливыми, поддерживать и помогать друг друга. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Пользоваться бесконечной доской RealtimeBoard. Проводить безопасно опыты. Выдвигать гипотезы и подтверждать/опровергать их. Оформлять исследовательский дневник. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Мы научились работать в команде, слушать и слышать друг друга, проводить интересные опыты и показывать фокусы.IDz-2014 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:58, 14 марта 2014 (MSK)
*Пользоваться интересными интернет-ресурсами.IDz2014-042 Дружинки.
*Зима, действительно, была не скучной! Узнали интересные сайты с изготовлением поделок. Научились пользоваться интернет-ресурсами. IDz2014-017 Медведи 2014....
*Мы освоили новые сервисы, учились совместно вести дневник исследователей, работать дружно в команде. Научились анализировать собранную информацию. Получили огромный опыт в оформлении результатов исследования. [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Научились: работать в команде, помогать друг другу, идти на компромисс, делиться своими идеями ради общего дела.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]

====3. Что не удалось вашей команде в проекте? Почему?====
----
[[Изображение:poolleaf_small.png|poolleaf_small.png]]

*Все, что задумывали, удалось. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* На наш взгляд, нам всё удалось. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Все поставленные проектом задачи выполняли с удовольствием и вместе, нам кажется, что успешно. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*
*Не удалось загрузить видео с постановкой сказки. Не успели смонтировать видео. IDz2014-017 Медведи2014...
*Не удалось нам сразу загрузить видео, но потом мы загрузку видео освоили. Спасибо большое Яковлевой Веронике Владимировне за рекомендации по загрузке видео. Задания нам очень понравились.Не удалось воплотить некоторые идеи в ходе выполнения заданий, из-за недостаточности по времени.[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Не удалось в полном объёме освоить возможности Realtimeboard. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz 2014 - 018 - Смышлярики]

====4. Ваши предложения по дальнейшей организации проекта.====
----
[[Изображение:poolboat_small.png|poolboat_small.png]]

*Нам все понравилось. В этом году были очень интересные задания. Дети выполняли все сами. С удовольствием! Будем участвовать еще.
''IDz2014-007 Снежная крепость''
* Предлагаем давать чуть больше времени на выполнение творческих заданий, чтобы у команды была возможность как следует всё подготовить и проявить себя ещё лучше. И было бы хорошо, если таблички с критериями оценивания были известны заранее, чтобы точнее выполнять все требования. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Было очень интересно участвовать в проекте. Единственно,хотелось бы знать заранее критерии, по которым будут оценивать конкурсы. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Детям было интересно участвовать во всех конкурсах. Присоединяюсь к пожеланию коллег:заранее знать критерии оценивания конкурса и цель каждого этапа.IDz 2014-042 Дружинки.
*Нам понравилось участвовать в проекте. Дети хотели быстрее узнать результаты конкурсов. IDz2014-017 Медведи2014.....
*Мы желаем только процветанья! Необычных конкурсов, интересных заданий. Спасибо организаторам олимпиады за задания. Задания были оригинальными, познавательными, творческими. Скучать не пришлось зимой. А когда есть такое увлекательное дело, которое объединяет всех членов команды, класса, школы,- это здорово. Спасибо всем! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Было интересно участвовать в обучающих и конкурсных творческих турах, но хотелось бы открытости конкурса. Чтобы команды получили возможность не только конкурировать, но и принимали участие в голосовании за самую понравившуюся творческую работу: поделку из ватных дисков, самый интересный рисунок. Потому что некоторые работы участников "Нескучной зимы" заслуживали приза зрительских симпатий.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki//Команда IDz-2014-018 - Смышлярики]

====5. Одним словом о проекте...====
----
[[Изображение:Holi_007_b.png|80px|Holi_007_b.png]]

*Увлекательно. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* Поучительно. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Вместе. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Интересно!!! IDz2014-050 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 21:01, 14 марта 2014 (MSK)
*Познавательно.IDz2014-042 "Дружинки".
*Развивающий!IDz2014-017 Медведи2014....
*Занимательно!!! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Любознательно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz-2014-018 - Смышлярики]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2013-2014

2014-03-17T04:10:07Z

Татьяна Клычкова: /* 5. Одним словом о проекте... */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

{|
'''6-я Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима» завершила свою работу. Мы благодарим ВСЕХ участников (а это не только школьники, но и педагоги, родители, бабушки и дедушки) за увлекательную совместную работу. Всем, всем, всем, кто старался, помогал, поддерживал и переживал – огромное СПАСИБО!'''

|}
 
====1. Какие открытия вы сделали в ходе проведения проекта?====
----
[[Изображение:poolbird_small.png|poolbird_small.png]]

*Сделали для себя множество открытий при проведении опытов. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость.''
*Проводя опыты, мы в буквальном смысле делали для себя открытия. А выполняя творческие задания по украшению класса и создавая аппликацию из ватных дисков, открыли в себе массу творческих способностей. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Главное открытие для нас - сам проект "Нескучная зима". Также было интересно узнать о необычных свойства обычных предметов и продуктов. А еще, использовать ватные дисков для создания объемной аппликации. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*В ходе проведения проекта мы открыли для себя много интересных сайтов по изготовлению поделок и организации фокусов. IDz2014-50 Хлопушки --[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:55, 14 марта 2014 (MSK)
*1)Научное ШОУ "Сумасшедшая лаборатория". 2)Мы можем уже сами проводить интересные опыты.IDz2014-042 Дружинки.
*Для нас большим открытием было использование бесконечной доски RealtimeBoard. Проведение опытов, фокусов завлекло всех участников команды.
*При изготовлении творческих поделок открыли для себя много всевозможных способов изготовления и технологий. IDz2014-017 Медведи2014.
*Главным открытием было – использование ватных дисков. Ватные диски - отличный материал для поделок: их можно использовать целиком или делить на две части; из ватных дисков можно вырезать практически любые заготовки и сделать много интересных и ярких поделок. Да, ярких, не только белых, потому что ватные диски можно покрасить. Это было здорово! Наша аппликация создавалась в процессе выполнения. Хотелось добавлять, вырезать, красить, осыпать блёстками…[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Открыли творческие возможности в команде. Убедились, что неизвестное известно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]

====2. Чему вы научились?====
----
[[Изображение:poolball_small.png|poolball_small.png]]

*Мы научились работать в группах,быть терпимыми к мнению товарищей, слышать и слушать друг друга, освоили различные интернет сервисы. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
*Мы учились быть активными, мобильными, творческими, учились работать на общее дело, быть взаимовежливыми, поддерживать и помогать друг друга. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Пользоваться бесконечной доской RealtimeBoard. Проводить безопасно опыты. Выдвигать гипотезы и подтверждать/опровергать их. Оформлять исследовательский дневник. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Мы научились работать в команде, слушать и слышать друг друга, проводить интересные опыты и показывать фокусы.IDz-2014 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:58, 14 марта 2014 (MSK)
*Пользоваться интересными интернет-ресурсами.IDz2014-042 Дружинки.
*Зима, действительно, была не скучной! Узнали интересные сайты с изготовлением поделок. Научились пользоваться интернет-ресурсами. IDz2014-017 Медведи 2014....
*Мы освоили новые сервисы, учились совместно вести дневник исследователей, работать дружно в команде. Научились анализировать собранную информацию. Получили огромный опыт в оформлении результатов исследования. [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Научились: работать в команде, помогать друг другу, идти на компромисс, делиться своими идеями ради общего дела.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]

====3. Что не удалось вашей команде в проекте? Почему?====
----
[[Изображение:poolleaf_small.png|poolleaf_small.png]]

*Все, что задумывали, удалось. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* На наш взгляд, нам всё удалось. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Все поставленные проектом задачи выполняли с удовольствием и вместе, нам кажется, что успешно. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*
*Не удалось загрузить видео с постановкой сказки. Не успели смонтировать видео. IDz2014-017 Медведи2014...
*Не удалось нам сразу загрузить видео, но потом мы загрузку видео освоили. Спасибо большое Яковлевой Веронике Владимировне за рекомендации по загрузке видео. Задания нам очень понравились.Не удалось воплотить некоторые идеи в ходе выполнения заданий, из-за недостаточности по времени.[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Не удалось в полном объёме освоить возможности Realtimeboard. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz 2014 - 018 - Смышлярики]

====4. Ваши предложения по дальнейшей организации проекта.====
----
[[Изображение:poolboat_small.png|poolboat_small.png]]

*Нам все понравилось. В этом году были очень интересные задания. Дети выполняли все сами. С удовольствием! Будем участвовать еще.
''IDz2014-007 Снежная крепость''
* Предлагаем давать чуть больше времени на выполнение творческих заданий, чтобы у команды была возможность как следует всё подготовить и проявить себя ещё лучше. И было бы хорошо, если таблички с критериями оценивания были известны заранее, чтобы точнее выполнять все требования. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Было очень интересно участвовать в проекте. Единственно,хотелось бы знать заранее критерии, по которым будут оценивать конкурсы. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Детям было интересно участвовать во всех конкурсах. Присоединяюсь к пожеланию коллег:заранее знать критерии оценивания конкурса и цель каждого этапа.IDz 2014-042 Дружинки.
*Нам понравилось участвовать в проекте. Дети хотели быстрее узнать результаты конкурсов. IDz2014-017 Медведи2014.....
*Мы желаем только процветанья! Необычных конкурсов, интересных заданий. Спасибо организаторам олимпиады за задания. Задания были оригинальными, познавательными, творческими. Скучать не пришлось зимой. А когда есть такое увлекательное дело, которое объединяет всех членов команды, класса, школы,- это здорово. Спасибо всем! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Было интересно участвовать в обучающих и конкурсных творческих турах, но хотелось бы открытости конкурса. Чтобы команды получили возможность не только конкурировать, но и принимали участие в голосовании за самую понравившуюся творческую работу: поделку из ватных дисков, самый интересный рисунок. Потому что некоторые работы участников "Нескучной зимы" заслуживали приза зрительских симпатий.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki//Команда IDz-2014-018 - Смышлярики]

====5. Одним словом о проекте...====
----
[[Изображение:Holi_007_b.png|80px|Holi_007_b.png]]

*Увлекательно. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* Поучительно. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Вместе. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Интересно!!! IDz2014-050 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 21:01, 14 марта 2014 (MSK)
*Познавательно.IDz2014-042 "Дружинки".
*Развивающий!IDz2014-017 Медведи2014....
*Занимательно!!! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Любознательно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz-2014-018 - Смышлярики]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2013-2014

2014-03-17T04:07:34Z

Татьяна Клычкова: /* 4. Ваши предложения по дальнейшей организации проекта. */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

{|
'''6-я Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима» завершила свою работу. Мы благодарим ВСЕХ участников (а это не только школьники, но и педагоги, родители, бабушки и дедушки) за увлекательную совместную работу. Всем, всем, всем, кто старался, помогал, поддерживал и переживал – огромное СПАСИБО!'''

|}
 
====1. Какие открытия вы сделали в ходе проведения проекта?====
----
[[Изображение:poolbird_small.png|poolbird_small.png]]

*Сделали для себя множество открытий при проведении опытов. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость.''
*Проводя опыты, мы в буквальном смысле делали для себя открытия. А выполняя творческие задания по украшению класса и создавая аппликацию из ватных дисков, открыли в себе массу творческих способностей. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Главное открытие для нас - сам проект "Нескучная зима". Также было интересно узнать о необычных свойства обычных предметов и продуктов. А еще, использовать ватные дисков для создания объемной аппликации. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*В ходе проведения проекта мы открыли для себя много интересных сайтов по изготовлению поделок и организации фокусов. IDz2014-50 Хлопушки --[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:55, 14 марта 2014 (MSK)
*1)Научное ШОУ "Сумасшедшая лаборатория". 2)Мы можем уже сами проводить интересные опыты.IDz2014-042 Дружинки.
*Для нас большим открытием было использование бесконечной доски RealtimeBoard. Проведение опытов, фокусов завлекло всех участников команды.
*При изготовлении творческих поделок открыли для себя много всевозможных способов изготовления и технологий. IDz2014-017 Медведи2014.
*Главным открытием было – использование ватных дисков. Ватные диски - отличный материал для поделок: их можно использовать целиком или делить на две части; из ватных дисков можно вырезать практически любые заготовки и сделать много интересных и ярких поделок. Да, ярких, не только белых, потому что ватные диски можно покрасить. Это было здорово! Наша аппликация создавалась в процессе выполнения. Хотелось добавлять, вырезать, красить, осыпать блёстками…[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Открыли творческие возможности в команде. Убедились, что неизвестное известно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]

====2. Чему вы научились?====
----
[[Изображение:poolball_small.png|poolball_small.png]]

*Мы научились работать в группах,быть терпимыми к мнению товарищей, слышать и слушать друг друга, освоили различные интернет сервисы. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
*Мы учились быть активными, мобильными, творческими, учились работать на общее дело, быть взаимовежливыми, поддерживать и помогать друг друга. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Пользоваться бесконечной доской RealtimeBoard. Проводить безопасно опыты. Выдвигать гипотезы и подтверждать/опровергать их. Оформлять исследовательский дневник. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Мы научились работать в команде, слушать и слышать друг друга, проводить интересные опыты и показывать фокусы.IDz-2014 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:58, 14 марта 2014 (MSK)
*Пользоваться интересными интернет-ресурсами.IDz2014-042 Дружинки.
*Зима, действительно, была не скучной! Узнали интересные сайты с изготовлением поделок. Научились пользоваться интернет-ресурсами. IDz2014-017 Медведи 2014....
*Мы освоили новые сервисы, учились совместно вести дневник исследователей, работать дружно в команде. Научились анализировать собранную информацию. Получили огромный опыт в оформлении результатов исследования. [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Научились: работать в команде, помогать друг другу, идти на компромисс, делиться своими идеями ради общего дела.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]

====3. Что не удалось вашей команде в проекте? Почему?====
----
[[Изображение:poolleaf_small.png|poolleaf_small.png]]

*Все, что задумывали, удалось. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* На наш взгляд, нам всё удалось. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Все поставленные проектом задачи выполняли с удовольствием и вместе, нам кажется, что успешно. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*
*Не удалось загрузить видео с постановкой сказки. Не успели смонтировать видео. IDz2014-017 Медведи2014...
*Не удалось нам сразу загрузить видео, но потом мы загрузку видео освоили. Спасибо большое Яковлевой Веронике Владимировне за рекомендации по загрузке видео. Задания нам очень понравились.Не удалось воплотить некоторые идеи в ходе выполнения заданий, из-за недостаточности по времени.[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Не удалось в полном объёме освоить возможности Realtimeboard. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz 2014 - 018 - Смышлярики]

====4. Ваши предложения по дальнейшей организации проекта.====
----
[[Изображение:poolboat_small.png|poolboat_small.png]]

*Нам все понравилось. В этом году были очень интересные задания. Дети выполняли все сами. С удовольствием! Будем участвовать еще.
''IDz2014-007 Снежная крепость''
* Предлагаем давать чуть больше времени на выполнение творческих заданий, чтобы у команды была возможность как следует всё подготовить и проявить себя ещё лучше. И было бы хорошо, если таблички с критериями оценивания были известны заранее, чтобы точнее выполнять все требования. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Было очень интересно участвовать в проекте. Единственно,хотелось бы знать заранее критерии, по которым будут оценивать конкурсы. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Детям было интересно участвовать во всех конкурсах. Присоединяюсь к пожеланию коллег:заранее знать критерии оценивания конкурса и цель каждого этапа.IDz 2014-042 Дружинки.
*Нам понравилось участвовать в проекте. Дети хотели быстрее узнать результаты конкурсов. IDz2014-017 Медведи2014.....
*Мы желаем только процветанья! Необычных конкурсов, интересных заданий. Спасибо организаторам олимпиады за задания. Задания были оригинальными, познавательными, творческими. Скучать не пришлось зимой. А когда есть такое увлекательное дело, которое объединяет всех членов команды, класса, школы,- это здорово. Спасибо всем! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Было интересно участвовать в обучающих и конкурсных творческих турах, но хотелось бы открытости конкурса. Чтобы команды получили возможность не только конкурировать, но и принимали участие в голосовании за самую понравившуюся творческую работу: поделку из ватных дисков, самый интересный рисунок. Потому что некоторые работы участников "Нескучной зимы" заслуживали приза зрительских симпатий.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki//Команда IDz-2014-018 - Смышлярики]

====5. Одним словом о проекте...====
----
[[Изображение:Holi_007_b.png|80px|Holi_007_b.png]]

*Увлекательно. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* Поучительно. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Вместе. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Интересно!!! IDz2014-050 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 21:01, 14 марта 2014 (MSK)
*Познавательно.IDz2014-042 "Дружинки".
*Развивающий!IDz2014-017 Медведи2014....
*Занимательно!!! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2013-2014

2014-03-17T04:00:36Z

Татьяна Клычкова: /* 3. Что не удалось вашей команде в проекте? Почему? */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

{|
'''6-я Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима» завершила свою работу. Мы благодарим ВСЕХ участников (а это не только школьники, но и педагоги, родители, бабушки и дедушки) за увлекательную совместную работу. Всем, всем, всем, кто старался, помогал, поддерживал и переживал – огромное СПАСИБО!'''

|}
 
====1. Какие открытия вы сделали в ходе проведения проекта?====
----
[[Изображение:poolbird_small.png|poolbird_small.png]]

*Сделали для себя множество открытий при проведении опытов. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость.''
*Проводя опыты, мы в буквальном смысле делали для себя открытия. А выполняя творческие задания по украшению класса и создавая аппликацию из ватных дисков, открыли в себе массу творческих способностей. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Главное открытие для нас - сам проект "Нескучная зима". Также было интересно узнать о необычных свойства обычных предметов и продуктов. А еще, использовать ватные дисков для создания объемной аппликации. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*В ходе проведения проекта мы открыли для себя много интересных сайтов по изготовлению поделок и организации фокусов. IDz2014-50 Хлопушки --[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:55, 14 марта 2014 (MSK)
*1)Научное ШОУ "Сумасшедшая лаборатория". 2)Мы можем уже сами проводить интересные опыты.IDz2014-042 Дружинки.
*Для нас большим открытием было использование бесконечной доски RealtimeBoard. Проведение опытов, фокусов завлекло всех участников команды.
*При изготовлении творческих поделок открыли для себя много всевозможных способов изготовления и технологий. IDz2014-017 Медведи2014.
*Главным открытием было – использование ватных дисков. Ватные диски - отличный материал для поделок: их можно использовать целиком или делить на две части; из ватных дисков можно вырезать практически любые заготовки и сделать много интересных и ярких поделок. Да, ярких, не только белых, потому что ватные диски можно покрасить. Это было здорово! Наша аппликация создавалась в процессе выполнения. Хотелось добавлять, вырезать, красить, осыпать блёстками…[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Открыли творческие возможности в команде. Убедились, что неизвестное известно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]

====2. Чему вы научились?====
----
[[Изображение:poolball_small.png|poolball_small.png]]

*Мы научились работать в группах,быть терпимыми к мнению товарищей, слышать и слушать друг друга, освоили различные интернет сервисы. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
*Мы учились быть активными, мобильными, творческими, учились работать на общее дело, быть взаимовежливыми, поддерживать и помогать друг друга. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Пользоваться бесконечной доской RealtimeBoard. Проводить безопасно опыты. Выдвигать гипотезы и подтверждать/опровергать их. Оформлять исследовательский дневник. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Мы научились работать в команде, слушать и слышать друг друга, проводить интересные опыты и показывать фокусы.IDz-2014 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:58, 14 марта 2014 (MSK)
*Пользоваться интересными интернет-ресурсами.IDz2014-042 Дружинки.
*Зима, действительно, была не скучной! Узнали интересные сайты с изготовлением поделок. Научились пользоваться интернет-ресурсами. IDz2014-017 Медведи 2014....
*Мы освоили новые сервисы, учились совместно вести дневник исследователей, работать дружно в команде. Научились анализировать собранную информацию. Получили огромный опыт в оформлении результатов исследования. [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Научились: работать в команде, помогать друг другу, идти на компромисс, делиться своими идеями ради общего дела.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]

====3. Что не удалось вашей команде в проекте? Почему?====
----
[[Изображение:poolleaf_small.png|poolleaf_small.png]]

*Все, что задумывали, удалось. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* На наш взгляд, нам всё удалось. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Все поставленные проектом задачи выполняли с удовольствием и вместе, нам кажется, что успешно. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*
*Не удалось загрузить видео с постановкой сказки. Не успели смонтировать видео. IDz2014-017 Медведи2014...
*Не удалось нам сразу загрузить видео, но потом мы загрузку видео освоили. Спасибо большое Яковлевой Веронике Владимировне за рекомендации по загрузке видео. Задания нам очень понравились.Не удалось воплотить некоторые идеи в ходе выполнения заданий, из-за недостаточности по времени.[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Не удалось в полном объёме освоить возможности Realtimeboard. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz 2014 - 018 - Смышлярики]

====4. Ваши предложения по дальнейшей организации проекта.====
----
[[Изображение:poolboat_small.png|poolboat_small.png]]

*Нам все понравилось. В этом году были очень интересные задания. Дети выполняли все сами. С удовольствием! Будем участвовать еще.
''IDz2014-007 Снежная крепость''
* Предлагаем давать чуть больше времени на выполнение творческих заданий, чтобы у команды была возможность как следует всё подготовить и проявить себя ещё лучше. И было бы хорошо, если таблички с критериями оценивания были известны заранее, чтобы точнее выполнять все требования. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Было очень интересно участвовать в проекте. Единственно,хотелось бы знать заранее критерии, по которым будут оценивать конкурсы. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Детям было интересно участвовать во всех конкурсах. Присоединяюсь к пожеланию коллег:заранее знать критерии оценивания конкурса и цель каждого этапа.IDz 2014-042 Дружинки.
*Нам понравилось участвовать в проекте. Дети хотели быстрее узнать результаты конкурсов. IDz2014-017 Медведи2014.....
*Мы желаем только процветанья! Необычных конкурсов, интересных заданий. Спасибо организаторам олимпиады за задания. Задания были оригинальными, познавательными, творческими. Скучать не пришлось зимой. А когда есть такое увлекательное дело, которое объединяет всех членов команды, класса, школы,- это здорово. Спасибо всем! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]

====5. Одним словом о проекте...====
----
[[Изображение:Holi_007_b.png|80px|Holi_007_b.png]]

*Увлекательно. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* Поучительно. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Вместе. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Интересно!!! IDz2014-050 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 21:01, 14 марта 2014 (MSK)
*Познавательно.IDz2014-042 "Дружинки".
*Развивающий!IDz2014-017 Медведи2014....
*Занимательно!!! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2013-2014

2014-03-17T03:55:57Z

Татьяна Клычкова: /* 2. Чему вы научились? */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

{|
'''6-я Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима» завершила свою работу. Мы благодарим ВСЕХ участников (а это не только школьники, но и педагоги, родители, бабушки и дедушки) за увлекательную совместную работу. Всем, всем, всем, кто старался, помогал, поддерживал и переживал – огромное СПАСИБО!'''

|}
 
====1. Какие открытия вы сделали в ходе проведения проекта?====
----
[[Изображение:poolbird_small.png|poolbird_small.png]]

*Сделали для себя множество открытий при проведении опытов. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость.''
*Проводя опыты, мы в буквальном смысле делали для себя открытия. А выполняя творческие задания по украшению класса и создавая аппликацию из ватных дисков, открыли в себе массу творческих способностей. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Главное открытие для нас - сам проект "Нескучная зима". Также было интересно узнать о необычных свойства обычных предметов и продуктов. А еще, использовать ватные дисков для создания объемной аппликации. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*В ходе проведения проекта мы открыли для себя много интересных сайтов по изготовлению поделок и организации фокусов. IDz2014-50 Хлопушки --[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:55, 14 марта 2014 (MSK)
*1)Научное ШОУ "Сумасшедшая лаборатория". 2)Мы можем уже сами проводить интересные опыты.IDz2014-042 Дружинки.
*Для нас большим открытием было использование бесконечной доски RealtimeBoard. Проведение опытов, фокусов завлекло всех участников команды.
*При изготовлении творческих поделок открыли для себя много всевозможных способов изготовления и технологий. IDz2014-017 Медведи2014.
*Главным открытием было – использование ватных дисков. Ватные диски - отличный материал для поделок: их можно использовать целиком или делить на две части; из ватных дисков можно вырезать практически любые заготовки и сделать много интересных и ярких поделок. Да, ярких, не только белых, потому что ватные диски можно покрасить. Это было здорово! Наша аппликация создавалась в процессе выполнения. Хотелось добавлять, вырезать, красить, осыпать блёстками…[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Открыли творческие возможности в команде. Убедились, что неизвестное известно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]

====2. Чему вы научились?====
----
[[Изображение:poolball_small.png|poolball_small.png]]

*Мы научились работать в группах,быть терпимыми к мнению товарищей, слышать и слушать друг друга, освоили различные интернет сервисы. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
*Мы учились быть активными, мобильными, творческими, учились работать на общее дело, быть взаимовежливыми, поддерживать и помогать друг друга. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Пользоваться бесконечной доской RealtimeBoard. Проводить безопасно опыты. Выдвигать гипотезы и подтверждать/опровергать их. Оформлять исследовательский дневник. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Мы научились работать в команде, слушать и слышать друг друга, проводить интересные опыты и показывать фокусы.IDz-2014 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:58, 14 марта 2014 (MSK)
*Пользоваться интересными интернет-ресурсами.IDz2014-042 Дружинки.
*Зима, действительно, была не скучной! Узнали интересные сайты с изготовлением поделок. Научились пользоваться интернет-ресурсами. IDz2014-017 Медведи 2014....
*Мы освоили новые сервисы, учились совместно вести дневник исследователей, работать дружно в команде. Научились анализировать собранную информацию. Получили огромный опыт в оформлении результатов исследования. [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
* Научились: работать в команде, помогать друг другу, идти на компромисс, делиться своими идеями ради общего дела.[https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]

====3. Что не удалось вашей команде в проекте? Почему?====
----
[[Изображение:poolleaf_small.png|poolleaf_small.png]]

*Все, что задумывали, удалось. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* На наш взгляд, нам всё удалось. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Все поставленные проектом задачи выполняли с удовольствием и вместе, нам кажется, что успешно. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*
*Не удалось загрузить видео с постановкой сказки. Не успели смонтировать видео. IDz2014-017 Медведи2014...
*Не удалось нам сразу загрузить видео, но потом мы загрузку видео освоили. Спасибо большое Яковлевой Веронике Владимировне за рекомендации по загрузке видео. Задания нам очень понравились.Не удалось воплотить некоторые идеи в ходе выполнения заданий, из-за недостаточности по времени.[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]

====4. Ваши предложения по дальнейшей организации проекта.====
----
[[Изображение:poolboat_small.png|poolboat_small.png]]

*Нам все понравилось. В этом году были очень интересные задания. Дети выполняли все сами. С удовольствием! Будем участвовать еще.
''IDz2014-007 Снежная крепость''
* Предлагаем давать чуть больше времени на выполнение творческих заданий, чтобы у команды была возможность как следует всё подготовить и проявить себя ещё лучше. И было бы хорошо, если таблички с критериями оценивания были известны заранее, чтобы точнее выполнять все требования. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Было очень интересно участвовать в проекте. Единственно,хотелось бы знать заранее критерии, по которым будут оценивать конкурсы. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Детям было интересно участвовать во всех конкурсах. Присоединяюсь к пожеланию коллег:заранее знать критерии оценивания конкурса и цель каждого этапа.IDz 2014-042 Дружинки.
*Нам понравилось участвовать в проекте. Дети хотели быстрее узнать результаты конкурсов. IDz2014-017 Медведи2014.....
*Мы желаем только процветанья! Необычных конкурсов, интересных заданий. Спасибо организаторам олимпиады за задания. Задания были оригинальными, познавательными, творческими. Скучать не пришлось зимой. А когда есть такое увлекательное дело, которое объединяет всех членов команды, класса, школы,- это здорово. Спасибо всем! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]

====5. Одним словом о проекте...====
----
[[Изображение:Holi_007_b.png|80px|Holi_007_b.png]]

*Увлекательно. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* Поучительно. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Вместе. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Интересно!!! IDz2014-050 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 21:01, 14 марта 2014 (MSK)
*Познавательно.IDz2014-042 "Дружинки".
*Развивающий!IDz2014-017 Медведи2014....
*Занимательно!!! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Итоговая рефлексия участников ДООНК 2013-2014

2014-03-17T03:52:11Z

Татьяна Клычкова: /* 1. Какие открытия вы сделали в ходе проведения проекта? */

[[:Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013|Вернуться на главную страницу проекта]]
__NOTOC__

{|
'''6-я Дистанционная обучающая олимпиада для учащихся начальных классов «Нескучная зима» завершила свою работу. Мы благодарим ВСЕХ участников (а это не только школьники, но и педагоги, родители, бабушки и дедушки) за увлекательную совместную работу. Всем, всем, всем, кто старался, помогал, поддерживал и переживал – огромное СПАСИБО!'''

|}
 
====1. Какие открытия вы сделали в ходе проведения проекта?====
----
[[Изображение:poolbird_small.png|poolbird_small.png]]

*Сделали для себя множество открытий при проведении опытов. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость.''
*Проводя опыты, мы в буквальном смысле делали для себя открытия. А выполняя творческие задания по украшению класса и создавая аппликацию из ватных дисков, открыли в себе массу творческих способностей. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Главное открытие для нас - сам проект "Нескучная зима". Также было интересно узнать о необычных свойства обычных предметов и продуктов. А еще, использовать ватные дисков для создания объемной аппликации. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*В ходе проведения проекта мы открыли для себя много интересных сайтов по изготовлению поделок и организации фокусов. IDz2014-50 Хлопушки --[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:55, 14 марта 2014 (MSK)
*1)Научное ШОУ "Сумасшедшая лаборатория". 2)Мы можем уже сами проводить интересные опыты.IDz2014-042 Дружинки.
*Для нас большим открытием было использование бесконечной доски RealtimeBoard. Проведение опытов, фокусов завлекло всех участников команды.
*При изготовлении творческих поделок открыли для себя много всевозможных способов изготовления и технологий. IDz2014-017 Медведи2014.
*Главным открытием было – использование ватных дисков. Ватные диски - отличный материал для поделок: их можно использовать целиком или делить на две части; из ватных дисков можно вырезать практически любые заготовки и сделать много интересных и ярких поделок. Да, ярких, не только белых, потому что ватные диски можно покрасить. Это было здорово! Наша аппликация создавалась в процессе выполнения. Хотелось добавлять, вырезать, красить, осыпать блёстками…[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]
*Открыли творческие возможности в команде. Убедились, что неизвестное известно. [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki// Команда IDz2014-018 - Смышлярики]

====2. Чему вы научились?====
----
[[Изображение:poolball_small.png|poolball_small.png]]

*Мы научились работать в группах,быть терпимыми к мнению товарищей, слышать и слушать друг друга, освоили различные интернет сервисы. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
*Мы учились быть активными, мобильными, творческими, учились работать на общее дело, быть взаимовежливыми, поддерживать и помогать друг друга. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Пользоваться бесконечной доской RealtimeBoard. Проводить безопасно опыты. Выдвигать гипотезы и подтверждать/опровергать их. Оформлять исследовательский дневник. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Мы научились работать в команде, слушать и слышать друг друга, проводить интересные опыты и показывать фокусы.IDz-2014 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 20:58, 14 марта 2014 (MSK)
*Пользоваться интересными интернет-ресурсами.IDz2014-042 Дружинки.
*Зима, действительно, была не скучной! Узнали интересные сайты с изготовлением поделок. Научились пользоваться интернет-ресурсами. IDz2014-017 Медведи 2014....
*Мы освоили новые сервисы, учились совместно вести дневник исследователей, работать дружно в команде. Научились анализировать собранную информацию. Получили огромный опыт в оформлении результатов исследования. [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]

====3. Что не удалось вашей команде в проекте? Почему?====
----
[[Изображение:poolleaf_small.png|poolleaf_small.png]]

*Все, что задумывали, удалось. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* На наш взгляд, нам всё удалось. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Все поставленные проектом задачи выполняли с удовольствием и вместе, нам кажется, что успешно. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*
*Не удалось загрузить видео с постановкой сказки. Не успели смонтировать видео. IDz2014-017 Медведи2014...
*Не удалось нам сразу загрузить видео, но потом мы загрузку видео освоили. Спасибо большое Яковлевой Веронике Владимировне за рекомендации по загрузке видео. Задания нам очень понравились.Не удалось воплотить некоторые идеи в ходе выполнения заданий, из-за недостаточности по времени.[https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]

====4. Ваши предложения по дальнейшей организации проекта.====
----
[[Изображение:poolboat_small.png|poolboat_small.png]]

*Нам все понравилось. В этом году были очень интересные задания. Дети выполняли все сами. С удовольствием! Будем участвовать еще.
''IDz2014-007 Снежная крепость''
* Предлагаем давать чуть больше времени на выполнение творческих заданий, чтобы у команды была возможность как следует всё подготовить и проявить себя ещё лучше. И было бы хорошо, если таблички с критериями оценивания были известны заранее, чтобы точнее выполнять все требования. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Было очень интересно участвовать в проекте. Единственно,хотелось бы знать заранее критерии, по которым будут оценивать конкурсы. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Детям было интересно участвовать во всех конкурсах. Присоединяюсь к пожеланию коллег:заранее знать критерии оценивания конкурса и цель каждого этапа.IDz 2014-042 Дружинки.
*Нам понравилось участвовать в проекте. Дети хотели быстрее узнать результаты конкурсов. IDz2014-017 Медведи2014.....
*Мы желаем только процветанья! Необычных конкурсов, интересных заданий. Спасибо организаторам олимпиады за задания. Задания были оригинальными, познавательными, творческими. Скучать не пришлось зимой. А когда есть такое увлекательное дело, которое объединяет всех членов команды, класса, школы,- это здорово. Спасибо всем! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]

====5. Одним словом о проекте...====
----
[[Изображение:Holi_007_b.png|80px|Holi_007_b.png]]

*Увлекательно. ''Команда IDz2014-007 Снежная крепость''
* Поучительно. [https://realtimeboard.com/app/24988366/Sneguryata-57--IDz2014-012//Команда IDz2014-012 Снегурята-57]
* Вместе. ''Команда IDz2014-006 Все хОКкей.''
*Интересно!!! IDz2014-050 Хлопушки--[[Участник:Рузалия Касымова|Рузалия Касымова]] 21:01, 14 марта 2014 (MSK)
*Познавательно.IDz2014-042 "Дружинки".
*Развивающий!IDz2014-017 Медведи2014....
*Занимательно!!! [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки]

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-17T09:53:38Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
* [[Участник:Школа26|Гагилева Оксана Юрьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1SJfq7M7yiIEUsk_iZsBMgK0ovSDT-h61wvYOayR1e1I/edit#slide=id.p Использование пальчикового театра на уроках развития речи], [https://realtimeboard.com/app/25110623/Klassnye-rebyata!/ IDz2014-038 Классные ребята!]
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1bt5nlzdJAnhPPF5-rWBB6DI7H7RJFSJ69JBkMsyNWG4/edit?usp=sharing Мягкий знак на конце существительных женского рода после шипящих][https://docs.google.com/presentation/d/1SoOYr_bdkDTjssWikqZ6cmorKbD5AQJP9_3ngU8Zj4k/edit#slide=id.g2b56e945a_028 А.С. Пушкин "Сказка о царе Салтане...."],[https://realtimeboard.com/app/25550582/Personal'naya-stranitsa-komandy-IDz2014-050-%22Khlopushki%22/ IDz 2014-050 "Хлопушки"] ;
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?ueb=true#slide=id.p14 Мягкий знак - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*Данилова Елена Алексеевна,[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]], [https://docs.google.com/presentation/d/1fHHachjhlZjDNTtL3ji6VY42qMdDgTWoUHpjRPIvfMI/edit#slide=id.g2ae5ba8ac_036/ " Имя прилагательное. Синонимы".] [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki/IDz 2014-018-Smyshleariki] ;
*[[Участник: Шерстнeва Елена Викторовна| Шерстнeва Елена Викторовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/12gc5JHe-7BM62rWOwYMVkJTJbHvrZ2xwNBAte14tWjI/edit#slide=id.p/ Литературное чтение. "И.С.Никитин"Русь".] [https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko/ IDz 2014-019- Морозко];
*[[Участник:Усатова Татьяна| Усатова Татьяна Фёдоровна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1-_mmShInHQUUlM3hF-X5cXQPJTHN4aeiysumMIBOzAA/edit#slide=id.p/ Окружающий мир. "Жизнь животных осенью".] [https://realtimeboard.com/app/22947435/IDz2014-032-Skazochnaya-Laplandiya-2// IDz 2014-032- Сказочная Лапландия];
*[[Участник:Хураскина Лидия| Хураскина Лидия Михайловна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1TIOT_PNMWnEUPfG-AAbAK05m_AEW-xBVkuFifC4kfXE/edit#slide=id.p/ Окружающий мир. "Самый маленький материк".] [https://realtimeboard.com/app/24004556/personal'naya-stranitsa-komady-IDz-2014-017-Medvedi-2014/IDZ 2014-017 Медведи2014];
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-17T09:52:00Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
* [[Участник:Школа26|Гагилева Оксана Юрьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1SJfq7M7yiIEUsk_iZsBMgK0ovSDT-h61wvYOayR1e1I/edit#slide=id.p Использование пальчикового театра на уроках развития речи], [https://realtimeboard.com/app/25110623/Klassnye-rebyata!/ IDz2014-038 Классные ребята!]
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1bt5nlzdJAnhPPF5-rWBB6DI7H7RJFSJ69JBkMsyNWG4/edit?usp=sharing Мягкий знак на конце существительных женского рода после шипящих][https://docs.google.com/presentation/d/1SoOYr_bdkDTjssWikqZ6cmorKbD5AQJP9_3ngU8Zj4k/edit#slide=id.g2b56e945a_028 А.С. Пушкин "Сказка о царе Салтане...."],[https://realtimeboard.com/app/25550582/Personal'naya-stranitsa-komandy-IDz2014-050-%22Khlopushki%22/ IDz 2014-050 "Хлопушки"] ;
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?ueb=true#slide=id.p14 Мягкий знак - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*Данилова Елена Алексеевна,[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]], [https://docs.google.com/presentation/d/1fHHachjhlZjDNTtL3ji6VY42qMdDgTWoUHpjRPIvfMI/edit#slide=id.g2ae5ba8ac_036/ " Имя прилагательное. Синонимы".] [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki/] IDz 2014-018-Smyshleariki;
*[[Участник: Шерстнeва Елена Викторовна| Шерстнeва Елена Викторовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/12gc5JHe-7BM62rWOwYMVkJTJbHvrZ2xwNBAte14tWjI/edit#slide=id.p/ Литературное чтение. "И.С.Никитин"Русь".] [https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko/ IDz 2014-019- Морозко];
*[[Участник:Усатова Татьяна| Усатова Татьяна Фёдоровна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1-_mmShInHQUUlM3hF-X5cXQPJTHN4aeiysumMIBOzAA/edit#slide=id.p/ Окружающий мир. "Жизнь животных осенью".] [https://realtimeboard.com/app/22947435/IDz2014-032-Skazochnaya-Laplandiya-2// IDz 2014-032- Сказочная Лапландия];
*[[Участник:Хураскина Лидия| Хураскина Лидия Михайловна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1TIOT_PNMWnEUPfG-AAbAK05m_AEW-xBVkuFifC4kfXE/edit#slide=id.p/ Окружающий мир. "Самый маленький материк".] [https://realtimeboard.com/app/24004556/personal'naya-stranitsa-komady-IDz-2014-017-Medvedi-2014/IDZ 2014-017 Медведи2014];
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-17T09:51:36Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
* [[Участник:Школа26|Гагилева Оксана Юрьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1SJfq7M7yiIEUsk_iZsBMgK0ovSDT-h61wvYOayR1e1I/edit#slide=id.p Использование пальчикового театра на уроках развития речи], [https://realtimeboard.com/app/25110623/Klassnye-rebyata!/ IDz2014-038 Классные ребята!]
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1bt5nlzdJAnhPPF5-rWBB6DI7H7RJFSJ69JBkMsyNWG4/edit?usp=sharing Мягкий знак на конце существительных женского рода после шипящих][https://docs.google.com/presentation/d/1SoOYr_bdkDTjssWikqZ6cmorKbD5AQJP9_3ngU8Zj4k/edit#slide=id.g2b56e945a_028 А.С. Пушкин "Сказка о царе Салтане...."],[https://realtimeboard.com/app/25550582/Personal'naya-stranitsa-komandy-IDz2014-050-%22Khlopushki%22/ IDz 2014-050 "Хлопушки"] ;
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?ueb=true#slide=id.p14 Мягкий знак - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*Данилова Елена Алексеевна,[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]], [https://docs.google.com/presentation/d/1fHHachjhlZjDNTtL3ji6VY42qMdDgTWoUHpjRPIvfMI/edit#slide=id.g2ae5ba8ac_036/ " Имя прилагательное. Синонимы".][https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki/]IDz 2014-018-Smyshleariki;
*[[Участник: Шерстнeва Елена Викторовна| Шерстнeва Елена Викторовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/12gc5JHe-7BM62rWOwYMVkJTJbHvrZ2xwNBAte14tWjI/edit#slide=id.p/ Литературное чтение. "И.С.Никитин"Русь".] [https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko/ IDz 2014-019- Морозко];
*[[Участник:Усатова Татьяна| Усатова Татьяна Фёдоровна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1-_mmShInHQUUlM3hF-X5cXQPJTHN4aeiysumMIBOzAA/edit#slide=id.p/ Окружающий мир. "Жизнь животных осенью".] [https://realtimeboard.com/app/22947435/IDz2014-032-Skazochnaya-Laplandiya-2// IDz 2014-032- Сказочная Лапландия];
*[[Участник:Хураскина Лидия| Хураскина Лидия Михайловна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1TIOT_PNMWnEUPfG-AAbAK05m_AEW-xBVkuFifC4kfXE/edit#slide=id.p/ Окружающий мир. "Самый маленький материк".] [https://realtimeboard.com/app/24004556/personal'naya-stranitsa-komady-IDz-2014-017-Medvedi-2014/IDZ 2014-017 Медведи2014];
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-17T09:51:09Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
* [[Участник:Школа26|Гагилева Оксана Юрьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1SJfq7M7yiIEUsk_iZsBMgK0ovSDT-h61wvYOayR1e1I/edit#slide=id.p Использование пальчикового театра на уроках развития речи], [https://realtimeboard.com/app/25110623/Klassnye-rebyata!/ IDz2014-038 Классные ребята!]
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1bt5nlzdJAnhPPF5-rWBB6DI7H7RJFSJ69JBkMsyNWG4/edit?usp=sharing Мягкий знак на конце существительных женского рода после шипящих][https://docs.google.com/presentation/d/1SoOYr_bdkDTjssWikqZ6cmorKbD5AQJP9_3ngU8Zj4k/edit#slide=id.g2b56e945a_028 А.С. Пушкин "Сказка о царе Салтане...."],[https://realtimeboard.com/app/25550582/Personal'naya-stranitsa-komandy-IDz2014-050-%22Khlopushki%22/ IDz 2014-050 "Хлопушки"] ;
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?ueb=true#slide=id.p14 Мягкий знак - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*Данилова Елена Алексеевна,[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]], [https://docs.google.com/presentation/d/1fHHachjhlZjDNTtL3ji6VY42qMdDgTWoUHpjRPIvfMI/edit#slide=id.g2ae5ba8ac_036/ " Имя прилагательное. Синонимы".] [https://realtimeboard.com/app/25515732/komanda-IDz2014-018-Smyshleariki/] IDz 2014-018-Smyshleariki;
*[[Участник: Шерстнeва Елена Викторовна| Шерстнeва Елена Викторовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/12gc5JHe-7BM62rWOwYMVkJTJbHvrZ2xwNBAte14tWjI/edit#slide=id.p/ Литературное чтение. "И.С.Никитин"Русь".] [https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko/ IDz 2014-019- Морозко];
*[[Участник:Усатова Татьяна| Усатова Татьяна Фёдоровна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1-_mmShInHQUUlM3hF-X5cXQPJTHN4aeiysumMIBOzAA/edit#slide=id.p/ Окружающий мир. "Жизнь животных осенью".] [https://realtimeboard.com/app/22947435/IDz2014-032-Skazochnaya-Laplandiya-2// IDz 2014-032- Сказочная Лапландия];
*[[Участник:Хураскина Лидия| Хураскина Лидия Михайловна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1TIOT_PNMWnEUPfG-AAbAK05m_AEW-xBVkuFifC4kfXE/edit#slide=id.p/ Окружающий мир. "Самый маленький материк".] [https://realtimeboard.com/app/24004556/personal'naya-stranitsa-komady-IDz-2014-017-Medvedi-2014/IDZ 2014-017 Медведи2014];
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T08:08:37Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
* [[Участник:Школа26|Гагилева Оксана Юрьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1SJfq7M7yiIEUsk_iZsBMgK0ovSDT-h61wvYOayR1e1I/edit#slide=id.p Использование пальчикового театра на уроках развития речи], [https://realtimeboard.com/app/25110623/Klassnye-rebyata!/ IDz2014-038 Классные ребята!]
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?ueb=true#slide=id.p14 Мягкий знак - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*Данилова Елена Алексеевна,[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]], [https://docs.google.com/presentation/d/1fHHachjhlZjDNTtL3ji6VY42qMdDgTWoUHpjRPIvfMI/edit#slide=id.g2ae5ba8ac_036/ " Имя прилагательное. Синонимы".] IDz 2014-018-Smyshleariki;
*[[Участник: Шерстнeва Елена Викторовна| Шерстнeва Елена Викторовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/12gc5JHe-7BM62rWOwYMVkJTJbHvrZ2xwNBAte14tWjI/edit#slide=id.p/ Литературное чтение. "И.С.Никитин"Русь".] [https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko/ IDz 2014-019- Морозко];
*
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T06:02:41Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
* [[ Гагилева Оксана Юрьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1SJfq7M7yiIEUsk_iZsBMgK0ovSDT-h61wvYOayR1e1I/edit#slide=id.p Использование пальчикового театра на уроках развития речи], [https://realtimeboard.com/app/25110623/Klassnye-rebyata!/ IDz2014-038 Классные ребята!]
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?ueb=true#slide=id.p14 Мягкий знак - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*Данилова Елена Алексеевна,[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]], [https://docs.google.com/presentation/d/1fHHachjhlZjDNTtL3ji6VY42qMdDgTWoUHpjRPIvfMI/edit#slide=id.g2ae5ba8ac_036/ " Имя прилагательное. Синонимы".] IDz 2014-018-Smyshleariki;
*[[Участник: Шерстнёва Елена Викторовна| Шерстнёва Елена Викторовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/12gc5JHe-7BM62rWOwYMVkJTJbHvrZ2xwNBAte14tWjI/edit#slide=id.p/ Литературное чтение. "И.С.Никитин"Русь".] [https://realtimeboard.com/app/24190346/IDz-2014-019-Morozko/ IDz 2014-019- Морозко];
*
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T05:41:46Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
* [[ Гагилева Оксана Юрьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1SJfq7M7yiIEUsk_iZsBMgK0ovSDT-h61wvYOayR1e1I/edit#slide=id.p Использование пальчикового театра на уроках развития речи], [https://realtimeboard.com/app/25110623/Klassnye-rebyata!/ IDz2014-038 Классные ребята!]
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?ueb=true#slide=id.p14 Мягкий знак - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*Данилова Елена Алексеевна,[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]], [https://docs.google.com/presentation/d/1fHHachjhlZjDNTtL3ji6VY42qMdDgTWoUHpjRPIvfMI/edit#slide=id.g2ae5ba8ac_036/ " Имя прилагательное. Синонимы".] IDz 2014-018-Smyshleariki;
*[[Участник: Шерстнёва Елена Викторовна| Шерстнёва Елена Викторовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/12gc5JHe-7BM62rWOwYMVkJTJbHvrZ2xwNBAte14tWjI/edit#slide=id.p/ Литературное чтение. "И.С.Никитин"Русь".] IDz 2014-019- Морозко;
*
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T05:41:28Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
* [[ Гагилева Оксана Юрьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1SJfq7M7yiIEUsk_iZsBMgK0ovSDT-h61wvYOayR1e1I/edit#slide=id.p Использование пальчикового театра на уроках развития речи], [https://realtimeboard.com/app/25110623/Klassnye-rebyata!/ IDz2014-038 Классные ребята!]
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?ueb=true#slide=id.p14 Мягкий знак - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*Данилова Елена Алексеевна,[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]],[https://docs.google.com/presentation/d/1fHHachjhlZjDNTtL3ji6VY42qMdDgTWoUHpjRPIvfMI/edit#slide=id.g2ae5ba8ac_036/ " Имя прилагательное. Синонимы".] IDz 2014-018-Smyshleariki;
*[[Участник: Шерстнёва Елена Викторовна| Шерстнёва Елена Викторовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/12gc5JHe-7BM62rWOwYMVkJTJbHvrZ2xwNBAte14tWjI/edit#slide=id.p/ Литературное чтение. "И.С.Никитин"Русь".] IDz 2014-019- Морозко;
*
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T05:41:14Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
* [[ Гагилева Оксана Юрьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1SJfq7M7yiIEUsk_iZsBMgK0ovSDT-h61wvYOayR1e1I/edit#slide=id.p Использование пальчикового театра на уроках развития речи], [https://realtimeboard.com/app/25110623/Klassnye-rebyata!/ IDz2014-038 Классные ребята!]
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?ueb=true#slide=id.p14 Мягкий знак - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*Данилова Елена Алексеевна,[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]],[https://docs.google.com/presentation/d/1fHHachjhlZjDNTtL3ji6VY42qMdDgTWoUHpjRPIvfMI/edit#slide=id.g2ae5ba8ac_036/ " Имя прилагательное. Синонимы".] IDz 2014-018-Smyshleariki;
*[[Участник: Шерстнёва Елена Викторовна| Шерстнёва Елена Викторовна]],[https://docs.google.com/presentation/d/12gc5JHe-7BM62rWOwYMVkJTJbHvrZ2xwNBAte14tWjI/edit#slide=id.p/ Литературное чтение. "И.С.Никитин"Русь".] IDz 2014-019- Морозко;
*
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T04:44:37Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?slide=id.p14 - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*Данилова Елена Алексеевна,[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]],[https://docs.google.com/presentation/d/1fHHachjhlZjDNTtL3ji6VY42qMdDgTWoUHpjRPIvfMI/edit#slide=id.g2ae5ba8ac_036/ " Имя прилагательное. Синонимы".] IDz 2014-018-Smyshleariki;
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T04:37:48Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?slide=id.p14 - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*Данилова Елена Алексеевна,[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]],[https://docs.google.com/presentation/d/1fHHachjhlZjDNTtL3ji6VY42qMdDgTWoUHpjRPIvfMI/edit#slide=id.g2ae5ba8ac_036/ " Имя прилагательное. Синонимы". - IDz 2014-018-Smyshleariki] ;
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T04:20:37Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?slide=id.p14 - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*Данилова Елена Алексеевна,[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]],[https://docs.google.com/presentation/d/1fHHachjhlZjDNTtL3ji6VY42qMdDgTWoUHpjRPIvfMI/edit#slide=id.g2ae5ba8ac_036/ " Имя прилагательное. Синонимы".] ;
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T04:16:45Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?slide=id.p14 - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*[[Данилова Елена Алексеевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];
[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]],[https://docs.google.com/presentation/d/1fHHachjhlZjDNTtL3ji6VY42qMdDgTWoUHpjRPIvfMI/edit#slide=id.g2ae5ba8ac_036/ " Имя прилагательное. Синонимы".] ;
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T04:14:43Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?slide=id.p14 - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*[[Данилова Елена Алексеевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];
ооо
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T04:07:10Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?slide=id.p14 - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*[[Данилова Елена Алексеевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];

....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T04:01:50Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?slide=id.p14 - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*[[Данилова Елена Алексеевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ "Имя прилагательное. Синонимы."], IDz2014-018 - Smyshleariki;
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T04:01:21Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?slide=id.p14 - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*[[Данилова Елена Алексеевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];...
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ "Имя прилагательное. Синонимы."], IDz2014-018 - Smyshleariki;
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T03:59:32Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?slide=id.p14 - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*[[Данилова Елена Алексеевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];...
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ "Имя прилагательное. Синонимы."], IDz2014-018 Smyshleariki;
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T03:59:10Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?slide=id.p14 - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*[[Данилова Елена Алексеевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];...
*[[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]], [[[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ "Имя прилагательное. Синонимы."], IDz2014-018 Smyshleariki;
....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T03:55:47Z

Татьяна Клычкова:

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?slide=id.p14 - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
*[[Данилова Елена Алексеевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];...

....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-14T03:51:39Z

Татьяна Клычкова: /* Участники семинара */

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1CyZdfPH9pAWhH7kBx2LQCHpmKkgp7c4ldL5TSe6MJFM/present?slide=id.p14 - смягчающий и разделительный], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], [https://drive.google.com/file/d/0BzQjwGBYdHdbUXJuWmF4TUZPODg/edit?usp=sharingТема «Упражнение в чтении. Знакомство с предлогами»] , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*[[Фомина Инна Валерьевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_wHScU1AVra4J7mSPe0RuypBiX-lRnRItH9vISPBVbs/edit?usp=sharing/ Заглавная буква в именах собственных], [https://realtimeboard.com/app/24592508/ IDz2014-041 Умка-32];
*[[Участник: Павлюченко Елена Николаевна|Павлюченко Елена Николаевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1b5gA-NEpiJpST6g5tML8L8qi8T-2dDlt4Z8x7U1Ez5U/edit#slide=id.p/ Один дома] [https://realtimeboard.com/ru/app/24714861/SnowKids-IDz-2014-047/ IDz2014-047 Snow Kids];
роо
*[[Данилова Елена Алексеевна]],[https://docs.google.com/presentation/d/1_J9DVzrrr2tTE0NtLyWEiC9XiNDY5UFH4d_jCCBuqY8/edit#slide=id.p13/ Путешествие тучки по Европе] / IDz2014-042 Дружинки];...

....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-13T08:36:22Z

Татьяна Клычкова:

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?pli=1&ueb=true#slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], Тема (ссылка на презентацию), [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], Тема (ссылка на презентацию) , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
*ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды;...

....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014

2014-02-13T08:30:50Z

Татьяна Клычкова:

__NOTOC__
[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|Вернуться на главную страницу проекта]]

<big>'''Дистанционный методический семинар «Опыт формирования образовательных результатов в условиях ФГОС»'''</big>

'''Цель семинара''' – обобщить опыт участников по планированию и достижению личностных и метапредметных результатов и реализации деятельностного подхода в учебном процессе.

В основу разработки Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования положен системно-деятельностный подход, который предполагает признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности. Системно-деятельный подход позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания и создать навигацию проектирования универсальных учебных действий, которыми должны владеть учащиеся. Основными средствами формирования универсальных учебных действий являются учебное задание, предъявляемое учителем учащимся, и учебная ситуация (такая организация учебной деятельности учащихся, которая инициирует самостоятельную познавательную деятельность детей).

В качестве ключевых условий реализации основной образовательной программы названы: овладение учащимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования, и использование в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Кроме того, системообразующей составляющей стандарта стали требования к результатам освоения основных образовательных программ. Изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, но и на метапредметные и личностные результаты. Изменились методологические основы системы оценки достижения требований стандарта к результатам образования – критериальной основой оценки становятся результаты деятельности по реализации и освоению основной образовательной программы не только на уровне обучающихся, но и на уровне педагогов и образовательных учреждений.

В рамках настоящего семинара предлагаем вам подробнее рассмотреть образовательные результаты. В структуре ФГОС изменилось представление об образовательных результатах – стандарт ориентируется не только на предметные, как это было раньше, но и на метапредметные и личностные результаты.

'''Личностные результаты''' - система ценностных отношений обучающихся – к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам, сформированные в образовательном процессе. Они включают готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные компетенции, правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
*''[https://docs.google.com/document/d/1M00IjgK57l-iLlDxuBMU7UGzW-bFTudAzvnUWp_Dbno/edit?usp=sharing Классификация личностных результатов.]''

'''Метапредметные результаты''' - способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов. Они включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные), способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.
*''[https://docs.google.com/document/d/1PlunoaGw-yiD_mYc8F5OCoDEjt251iZcbMZihD0pM2c/edit?usp=sharing Классификация метапредметных результатов.'']

'''Предметные результаты''' - Конкретные элементы социального опыта – знания, умения и навыки, опыт решения проблем, опыт творческой деятельности, освоенные обучающимися в рамках отдельного учебного предмета. Включают освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.
*''[https://docs.google.com/document/d/1ZdS0U00Xtp-M3CIsjzNXa2gzYeqy1x-eLoLXB6fgi9c/edit?usp=sharing Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования с учетом специфики содержания предметных областей.]''

Планируемые результаты выступают, прежде всего, как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях учащихся. Но вопрос "Какие результаты мы должны получить?" для педагога неизбежно порождает другой, не менее значимый, вопрос "А как это сделать?". Выбор эффективных средств и методов решения поставленных задач за самим педагогом. Опыт конструирования заданий, в которых учащийся ставит проблемы, планирует их и решает, а также опыт сопровождения самостоятельной продуктивной деятельности учащихся, использования учебно-исследовательских моделей, проведения учебных экспериментов, организации сотрудничества и т.п. заслуживает пристального внимания и очень ценен. В рамках семинара участникам предлагается представить личный опыт по обсуждаемой проблеме и обсудить опыт коллег.

<big>'''Задание.'''</big> Уважаемые коллеги! Приведите примеры формирования личностных и метапредметных результатов исходя из собственного опыта.
Требования к предъявлению результата:

1. Подготовьте Google-презентацию, содержащую следующие слайды:
* Автор работы, id-номер команды, предмет, тема (1 слайд);
* Планируемые личностные и метапредметные результаты по указанной теме;
* Не менее двух примеров заданий по указанной теме, направленных на достижение запланированных результатов;
* Методические рекомендации к организации выполнения заданий;
* Другое (иллюстрации, ресурсы и т.п.).

2. Откройте презентацию для просмотра, выбрав опцию "Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка"(см. справку [https://docs.google.com/presentation/d/1Tdpghzj9N_cTEnX6ITdBU4_7MQ5AOJ2oaB0zKstuWvk/edit#slide=id.i0 Загрузка и публикация документов])

3. До 14 февраля 2014 года
* Опубликуйте презентацию на персональной странице команды в RealtimeBoard (см. справку [https://www.youtube.com/watch?v=CigYJaDxDPo Как использовать Google Docs в RealtimeBoard])
* Поместите на страницу семинара на портале ТолВики в разделе Участники семинара внешнюю ссылку на созданную презентацию ''(формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'' (см справку [[Редактирование статей]]).

4. В срок до 24 февраля 2014 года
* Ознакомьтесь с работами коллег, проанализируйте предложенные задания на предмет достижения планируемых учителем личностных и метапредметных результаты по указанной теме.
* Перейдите на страницу [http://organaizerdlyanachalki.blogspot.ru/p/2013-2014.html '''"Дистанционный методический семинар ДООнк 2013-2014"'''] блога «Органайзер для началки» и выполните следующее:
* Назовите три лучшие работы участников семинара и аргументируйте свой выбор;
* Исходя из собственного, опыта дайте ответ на вопрос «Какие метапредметные результаты сложнее всего формировать вам на уроках и почему?»

''В соответствии с [http://www.rg.ru/2006/07/29/personaljnye-dannye-dok.html Законом РФ № 152-ФЗ «О персональных данных»] и в целях соблюдения правил безопасности работы в сети Интернет просим вас в ТолВики не указывать личные данные, по которым вас можно легко найти (домашний адрес, сотовый телефон и другие).'''''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011|Дистанционный методический семинар ДООнк 2011]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2011-2012|Дистанционный методический семинар ДООнк 2012]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2012-2013|Дистанционный методический семинар ДООнк 2013]]

== Участники семинара ==
'''''(Формат записи: ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды)'''''
*[[Участник: Рузалия Касымова|Касымова Рузалия Ильдаровна]], Тема (ссылка на презентацию), IDz 2014-050 "Хлопушки";
* [[Участник: Волобуева Надежда Владимировна|Волобуева Надежда Владимировна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1_tqdqmEpow3VCxLCRWOqiAslsbIQfm0Az7CcjL2Yis4/edit?usp=sharing/ Написание большой буквы в словах], IDz2014-012 Снегурята-57;
*[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1HSIOFrH9z_v3z0Zs6SlqOLcp92Ccf2ep8PrgCNwOwRo/present?pli=1&ueb=true#slide=id.p13 Характеристика объекта (информатика,3 класс)], [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Шелыхманова Светлана| Шелыхманова Светлана Владимировна]], Тема (ссылка на презентацию), [http://realtimeboard.com/ru/app/25135958/Stranitsa-komandy-IDz2014---007/ IDz2014-007 Снежная крепость];
*[[Участник:Бояринова Татьяна Ивановна|Бояринова Татьяна Ивановна]], Тема (ссылка на презентацию) , [https://realtimeboard.com/app/25240020/Vesyolye-Snegurki/ IDz2014-004 Весёлые Снегурки];
*[[Участник: Молева Тамара Ефимовна|Молева Тамара Ефимовна]], [https://docs.google.com/presentation/d/1LBNH1wUOEVIUhp_Nyzl5f0CJ2iMWEwDH1W_0QnixBkQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 "Создание Читательского клуба в классе"] , [https://realtimeboard.com/app/23070676/IDz2014-006_All-Hockey/ IDz2014-006 "Все хОКкей"];
* [[Участник: Ушакова Светлана Юлиевна|Ушакова Светлана Юлиевна]], [https://docs.google.com/presentation/d/11h9jeqiIAZcyldZJjqoskSZDXmZfv2CmMfBGfWnqr_M/edit?usp=sharing/ Сказочные богатыри], [https://www.google.com/url?q=https://realtimeboard.com/ru/app/24701490/VNUKI-DEDA-MOROZA-(KOMANDA-IDz2014-008)/&usd=2&usg=ALhdy2--cFlIYbOZeRofpp40CnaFcB7Qgg IDz2014-008 Внуки Деда Мороза];
* [[Участник: Татьяна Клычкова|Татьяна Клычкова]],
*ФИО участника семинара (можно дать ссылку на личную страницу в ТолВики), Тема (ссылка на презентацию), ID-номер команды;...

....

[[Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014]]

Участник:Татьяна Клычкова

2014-02-13T08:13:53Z

Татьяна Клычкова:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
<big>'''Клычкова Татьяна Алексеевна'''</big>

'''Город:''' г. Тольятти, Самарская обл.

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Категория:''' первая

'''Стаж педагогической работы:''' 13 лет

'''Место работы:''' МБУ лицей № 76

'''Девиз:''' "Только тот кто ничего не делает, не делает ошибок".

'''Сфера профессиональных интересов:''' участие с обучающимися в конкурсах, олимпиадах, проектах

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''

* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (диплом II степени).
* 2012г. Всероссийский конкурс "Олимпиада:Сочи-2014" (диплом участника)
* 2013г. Конкурс детского рисунка и поделок "Новый год и Рождество" (диплом участника, грамота 3 место)
* 2013г. Городской конкурс детского творчества "Веснушки" (диплом лауреата)
* 2013г. Городской конкурс проектов младших школьников "Эвритошка" (диплом победителя II степени)
* 2013г. Всеросийский конкурс презентаций "По странам и континентам" (диплом победителя III степени)
* 2013г. Всеросийской конкурс прикладного творчества "С Днём рождения Родина" (диплом победителя IIстепени)
* 2013 г. Международный конкурс детского творчества "Звезда нового века" (диплом лауреата).

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''
* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (сертификат участника)
* 2013г. IT - activity - 20013 (диплом победителя)
* 2013г. Всероссийский конкурс педагогического мастерства (диплом победителя I место).

'''Повышение квалификации:'''

2010г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

2013г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 Страницы уроков.]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель ]]

Участник:Татьяна Клычкова

2014-02-13T08:13:18Z

Татьяна Клычкова:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
<big>'''Клычкова Татьяна Алексеевна'''</big>

'''Город:''' г. Тольятти, Самарская обл.

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Категория:''' первая

'''Стаж педагогической работы:''' 13 лет

'''Место работы:''' МБУ лицей № 76

'''Девиз:''' "Только тот кто ничего не делает, не делает ошибок".

'''Сфера профессиональных интересов:''' участие с обучающимися в конкурсах, олимпиадах, проектах

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''

* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (диплом II степени).
* 2012г. Всероссийский конкурс "Олимпиада:Сочи-2014" (диплом участника)
* 2013г. Конкурс детского рисунка и поделок "Новый год и Рождество" (диплом участника, грамота 3 место)
* 2013г. Городской конкурс детского творчества "Веснушки" (диплом лауреата)
* 2013г. Городской конкурс проектов младших школьников "Эвритошка" (диплом победителя II степени)
* 2013г. Всеросийский конкурс презентаций "По странам и континентам" (диплом победителя III степени)
* 2013г. Всеросийской конкурс прикладного творчества "С Днём рождения Родина" (диплом победителя IIстепени)
* 2013 г. Международный конкурс детского творчества "Звезда нового века" (диплом лауреата).

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''
* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (сертификат участника)
* 2013г. IT - activity - 20013 (диплом победителя)
* 2013г. Всероссийский конкурс педагогического мастерства (диплом победителя I место).

'''Повышение квалификации:'''

2010г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

2013г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 Страницы уроков.]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель ]]

Участник:Татьяна Клычкова

2014-02-05T14:21:54Z

Татьяна Клычкова:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
<big>'''Клычкова Татьяна Алексеевна'''</big>

'''Город:''' г. Тольятти, Самарская обл.

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Категория:''' первая

'''Стаж педагогической работы:''' 13 лет

'''Место работы:''' МБУ лицей № 76

'''Девиз:''' "Только тот кто ничего не делает, не делает ошибок".

'''Сфера профессиональных интересов:''' участие с обучающимися в конкурсах, олимпиадах, проектах

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''

* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (диплом II степени).
* 2012г. Всероссийский конкурс "Олимпиада:Сочи-2014" (диплом участника)
* 2013г. Конкурс детского рисунка и поделок "Новый год и Рождество" (диплом участника, грамота 3 место)
* 2013г. Городской конкурс детского творчества "Веснушки" (диплом лауреата)
* 2013г. Городской конкурс проектов младших школьников "Эвритошка" (диплом победителя II степени)
* 2013г. Всеросийский конкурс презентаций "По странам и континентам" (диплом победителя III степени)
* 2013г. Всеросийской конкурс прикладного творчества "С Днём рождения Родина" (диплом победителя IIстепени)
* 2013 г. Международный конкурс детского творчества "Звезда нового века" (диплом лауреата).

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''
* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (сертификат участника)
* 2013г. IT - activity - 20013 (диплом победителя)
* 2013г. Всероссийский конкурс педагогического мастерства (диплом победителя I место).

'''Повышение квалификации:'''

2010г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

2013г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 Страницы уроков.]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель ]]

Участник:Татьяна Клычкова

2014-02-05T14:18:50Z

Татьяна Клычкова:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
<big>'''Клычкова Татьяна Алексеевна'''</big>

'''Город:''' г. Тольятти, Самарская обл.

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Категория:'''первая

'''Стаж педагогической работы:''' 13 лет

'''Место работы:''' МБУ лицей № 76

'''Девиз:''' "Только тот кто ничего не делает, не делает ошибок".

'''Сфера профессиональных интересов:''' участие с обучающимися в конкурсах, олимпиадах, проектах

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''

* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (диплом II степени).
* 2012г. Всероссийский конкурс "Олимпиада:Сочи-2014" (диплом участника)
* 2013г. Конкурс детского рисунка и поделок "Новый год и Рождество" (диплом участника, грамота 3 место)
* 2013г. Городской конкурс детского творчества "Веснушки" (диплом лауреата)
* 2013г. Городской конкурс проектов младших школьников "Эвритошка" (диплом победителя II степени)
* 2013г. Всеросийский конкурс презентаций "По странам и континентам" (диплом победителя III степени)
* 2013г. Всеросийской конкурс прикладного творчества "С Днём рождения Родина" (диплом победителя IIстепени)
* 2013 г. Международный конкурс детского творчества "Звезда нового века" (диплом лауреата).

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''
* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (сертификат участника)
* 2013г. IT - activity - 20013 (диплом победителя)
* 2013г. Всероссийский конкурс педагогического мастерства (диплом победителя I место).

'''Повышение квалификации:'''

2010г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

2013г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 Страницы уроков.]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель ]]

Участник:Татьяна Клычкова

2013-12-18T08:51:48Z

Татьяна Клычкова:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
<big>'''Клычкова Татьяна Алексеевна'''</big>

'''Город:''' г. Тольятти, Самарская обл.

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж педагогической работы:''' 13 лет

'''Место работы:''' МБУ лицей № 76

'''Девиз:''' "Только тот кто ничего не делает, не делает ошибок".

'''Сфера профессиональных интересов:''' участие с обучающимися в конкурсах, олимпиадах, проектах

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''

* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (диплом II степени).
* 2012г. Всероссийский конкурс "Олимпиада:Сочи-2014" (диплом участника)
* 2013г. Конкурс детского рисунка и поделок "Новый год и Рождество" (диплом участника, грамота 3 место)
* 2013г. Городской конкурс детского творчества "Веснушки" (диплом лауреата)
* 2013г. Городской конкурс проектов младших школьников "Эвритошка" (диплом победителя II степени)
* 2013г. Всеросийский конкурс презентаций "По странам и континентам" (диплом победителя III степени)
* 2013г. Всеросийской конкурс прикладного творчества "С Днём рождения Родина" (диплом победителя IIстепени)
* 2013 г. Международный конкурс детского творчества "Звезда нового века" (диплом лауреата).

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''
* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (сертификат участника)
* 2013г. IT - activity - 20013 (диплом победителя)
* 2013г. Всероссийский конкурс педагогического мастерства (диплом победителя I место).

'''Повышение квалификации:'''

2010г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

2013г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 Страницы уроков.]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель ]]

Участник:Татьяна Клычкова

2013-12-18T08:51:25Z

Татьяна Клычкова:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
<big>'''Клычкова Татьяна Алексеевна'''</big>

'''Город:''' г. Тольятти, Самарская обл.

[[Изображение:Анастасия лицей.JPG||400x300px|right]]

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж педагогической работы:''' 13 лет

'''Место работы:''' МБУ лицей № 76

'''Девиз:''' "Только тот кто ничего не делает, не делает ошибок".

'''Сфера профессиональных интересов:''' участие с обучающимися в конкурсах, олимпиадах, проектах

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''

* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (диплом II степени).
* 2012г. Всероссийский конкурс "Олимпиада:Сочи-2014" (диплом участника)
* 2013г. Конкурс детского рисунка и поделок "Новый год и Рождество" (диплом участника, грамота 3 место)
* 2013г. Городской конкурс детского творчества "Веснушки" (диплом лауреата)
* 2013г. Городской конкурс проектов младших школьников "Эвритошка" (диплом победителя II степени)
* 2013г. Всеросийский конкурс презентаций "По странам и континентам" (диплом победителя III степени)
* 2013г. Всеросийской конкурс прикладного творчества "С Днём рождения Родина" (диплом победителя IIстепени)
* 2013 г. Международный конкурс детского творчества "Звезда нового века" (диплом лауреата).

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''
* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (сертификат участника)
* 2013г. IT - activity - 20013 (диплом победителя)
* 2013г. Всероссийский конкурс педагогического мастерства (диплом победителя I место).

'''Повышение квалификации:'''

2010г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

2013г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 Страницы уроков.]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель ]]

Участник:Татьяна Клычкова

2013-12-18T06:39:26Z

Татьяна Клычкова:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
<big>'''Клычкова Татьяна Алексеевна'''</big>

'''Город:''' г. Тольятти, Самарская обл.

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж педагогической работы:''' 13 лет

'''Место работы:''' МБУ лицей № 76

'''Девиз:''' "Только тот кто ничего не делает, не делает ошибок".

'''Сфера профессиональных интересов:''' участие с обучающимися в конкурсах, олимпиадах, проектах

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''

* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (диплом II степени).
* 2012г. Всероссийский конкурс "Олимпиада:Сочи-2014" (диплом участника)
* 2013г. Конкурс детского рисунка и поделок "Новый год и Рождество" (диплом участника, грамота 3 место)
* 2013г. Городской конкурс детского творчества "Веснушки" (диплом лауреата)
* 2013г. Городской конкурс проектов младших школьников "Эвритошка" (диплом победителя II степени)
* 2013г. Всеросийский конкурс презентаций "По странам и континентам" (диплом победителя III степени)
* 2013г. Всеросийской конкурс прикладного творчества "С Днём рождения Родина" (диплом победителя IIстепени)
* 2013 г. Международный конкурс детского творчества "Звезда нового века" (диплом лауреата).

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''
* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (сертификат участника)
* 2013г. IT - activity - 20013 (диплом победителя)
* 2013г. Всероссийский конкурс педагогического мастерства (диплом победителя I место).

'''Повышение квалификации:'''

2010г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

2013г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 Страницы уроков.]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель ]]

Участник:Татьяна Клычкова

2013-12-18T06:23:58Z

Татьяна Клычкова:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
<big>'''Клычкова Татьяна Алексеевна'''</big>

'''Город:''' г. Тольятти, Самарская обл.

[[Файл:http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P1000930.jpg]]

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж педагогической работы:''' 13 лет

'''Место работы:''' МБУ лицей № 76

'''Девиз:''' "Только тот кто ничего не делает, не делает ошибок".

'''Сфера профессиональных интересов:''' участие с обучающимися в конкурсах, олимпиадах, проектах

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''

* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (диплом II степени).
* 2012г. Всероссийский конкурс "Олимпиада:Сочи-2014" (диплом участника)
* 2013г. Конкурс детского рисунка и поделок "Новый год и Рождество" (диплом участника, грамота 3 место)
* 2013г. Городской конкурс детского творчества "Веснушки" (диплом лауреата)
* 2013г. Городской конкурс проектов младших школьников "Эвритошка" (диплом победителя II степени)
* 2013г. Всеросийский конкурс презентаций "По странам и континентам" (диплом победителя III степени)
* 2013г. Всеросийской конкурс прикладного творчества "С Днём рождения Родина" (диплом победителя IIстепени)
* 2013 г. Международный конкурс детского творчества "Звезда нового века" (диплом лауреата).

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''
* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (сертификат участника)
* 2013г. IT - activity - 20013 (диплом победителя)
* 2013г. Всероссийский конкурс педагогического мастерства (диплом победителя I место).

'''Повышение квалификации:'''

2010г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

2013г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 Страницы уроков.]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель ]]

Участник:Татьяна Клычкова

2013-12-18T06:22:59Z

Татьяна Клычкова:

[[Файл:[[Файл:Example.jpg]][[Файл:[[Файл:Example.jpg]][[Файл:Example.jpg]]]]]]
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
<big>'''Клычкова Татьяна Алексеевна'''</big>

'''Город:''' г. Тольятти, Самарская обл.

[[Файл:http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P1000930.jpg]]

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж педагогической работы:''' 13 лет

'''Место работы:''' МБУ лицей № 76

'''Девиз:''' "Только тот кто ничего не делает, не делает ошибок".

'''Сфера профессиональных интересов:''' участие с обучающимися в конкурсах, олимпиадах, проектах

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''

* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (диплом II степени).
* 2012г. Всероссийский конкурс "Олимпиада:Сочи-2014" (диплом участника)
* 2013г. Конкурс детского рисунка и поделок "Новый год и Рождество" (диплом участника, грамота 3 место)
* 2013г. Городской конкурс детского творчества "Веснушки" (диплом лауреата)
* 2013г. Городской конкурс проектов младших школьников "Эвритошка" (диплом победителя II степени)
* 2013г. Всеросийский конкурс презентаций "По странам и континентам" (диплом победителя III степени)
* 2013г. Всеросийской конкурс прикладного творчества "С Днём рождения Родина" (диплом победителя IIстепени)
* 2013 г. Международный конкурс детского творчества "Звезда нового века" (диплом лауреата).

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''
* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (сертификат участника)
* 2013г. IT - activity - 20013 (диплом победителя)
* 2013г. Всероссийский конкурс педагогического мастерства (диплом победителя I место).

'''Повышение квалификации:'''

2010г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

2013г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 Страницы уроков.]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель ]]

Участник:Татьяна Клычкова

2013-12-18T06:21:24Z

Татьяна Клычкова:

<gallery>
[[Файл:http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P1000930.jpg]]
jpg|Анастасия]]

</gallery>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
<big>'''Клычкова Татьяна Алексеевна'''</big>

'''Город:''' г. Тольятти, Самарская обл.

[[Файл:http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P1000930.jpg]]

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж педагогической работы:''' 13 лет

'''Место работы:''' МБУ лицей № 76

'''Девиз:''' "Только тот кто ничего не делает, не делает ошибок".

'''Сфера профессиональных интересов:''' участие с обучающимися в конкурсах, олимпиадах, проектах

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''

* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (диплом II степени).
* 2012г. Всероссийский конкурс "Олимпиада:Сочи-2014" (диплом участника)
* 2013г. Конкурс детского рисунка и поделок "Новый год и Рождество" (диплом участника, грамота 3 место)
* 2013г. Городской конкурс детского творчества "Веснушки" (диплом лауреата)
* 2013г. Городской конкурс проектов младших школьников "Эвритошка" (диплом победителя II степени)
* 2013г. Всеросийский конкурс презентаций "По странам и континентам" (диплом победителя III степени)
* 2013г. Всеросийской конкурс прикладного творчества "С Днём рождения Родина" (диплом победителя IIстепени)
* 2013 г. Международный конкурс детского творчества "Звезда нового века" (диплом лауреата).

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''
* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (сертификат участника)
* 2013г. IT - activity - 20013 (диплом победителя)
* 2013г. Всероссийский конкурс педагогического мастерства (диплом победителя I место).

'''Повышение квалификации:'''

2010г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

2013г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 Страницы уроков.]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель ]]

Участник:Татьяна Клычкова

2013-12-18T06:17:30Z

Татьяна Клычкова:

<gallery>
[[Файл:http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P1000930.jpg.jpg|Анастасия]]

</gallery>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
<big>'''Клычкова Татьяна Алексеевна'''</big>

'''Город:''' г. Тольятти, Самарская обл.

[[Файл:http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P1000930.jpg]]

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж педагогической работы:''' 13 лет

'''Место работы:''' МБУ лицей № 76

'''Девиз:''' "Только тот кто ничего не делает, не делает ошибок".

'''Сфера профессиональных интересов:''' участие с обучающимися в конкурсах, олимпиадах, проектах

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''

* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (диплом II степени).
* 2012г. Всероссийский конкурс "Олимпиада:Сочи-2014" (диплом участника)
* 2013г. Конкурс детского рисунка и поделок "Новый год и Рождество" (диплом участника, грамота 3 место)
* 2013г. Городской конкурс детского творчества "Веснушки" (диплом лауреата)
* 2013г. Городской конкурс проектов младших школьников "Эвритошка" (диплом победителя II степени)
* 2013г. Всеросийский конкурс презентаций "По странам и континентам" (диплом победителя III степени)
* 2013г. Всеросийской конкурс прикладного творчества "С Днём рождения Родина" (диплом победителя IIстепени)
* 2013 г. Международный конкурс детского творчества "Звезда нового века" (диплом лауреата).

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''
* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (сертификат участника)
* 2013г. IT - activity - 20013 (диплом победителя)
* 2013г. Всероссийский конкурс педагогического мастерства (диплом победителя I место).

'''Повышение квалификации:'''

2010г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

2013г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 Страницы уроков.]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель ]]

Участник:Татьяна Клычкова

2013-12-18T06:16:50Z

Татьяна Клычкова:

<gallery>
Файл:http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P1000930.jpg.jpg|Анастасия
Файл:Example.jpg|Описание2
</gallery>
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
<big>'''Клычкова Татьяна Алексеевна'''</big>

'''Город:''' г. Тольятти, Самарская обл.

[[Файл:http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P1000930.jpg]]

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж педагогической работы:''' 13 лет

'''Место работы:''' МБУ лицей № 76

'''Девиз:''' "Только тот кто ничего не делает, не делает ошибок".

'''Сфера профессиональных интересов:''' участие с обучающимися в конкурсах, олимпиадах, проектах

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''

* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (диплом II степени).
* 2012г. Всероссийский конкурс "Олимпиада:Сочи-2014" (диплом участника)
* 2013г. Конкурс детского рисунка и поделок "Новый год и Рождество" (диплом участника, грамота 3 место)
* 2013г. Городской конкурс детского творчества "Веснушки" (диплом лауреата)
* 2013г. Городской конкурс проектов младших школьников "Эвритошка" (диплом победителя II степени)
* 2013г. Всеросийский конкурс презентаций "По странам и континентам" (диплом победителя III степени)
* 2013г. Всеросийской конкурс прикладного творчества "С Днём рождения Родина" (диплом победителя IIстепени)
* 2013 г. Международный конкурс детского творчества "Звезда нового века" (диплом лауреата).

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''
* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (сертификат участника)
* 2013г. IT - activity - 20013 (диплом победителя)
* 2013г. Всероссийский конкурс педагогического мастерства (диплом победителя I место).

'''Повышение квалификации:'''

2010г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

2013г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 Страницы уроков.]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель ]]

Участник:Татьяна Клычкова

2013-12-18T05:31:36Z

Татьяна Клычкова:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 33%; background-color: #BDB76B; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2" |
<big>'''Клычкова Татьяна Алексеевна'''</big>

'''Город:''' г. Тольятти, Самарская обл.

[[Файл:http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:P1000930.jpg]]

'''Образование:''' высшее

'''Должность:''' учитель начальных классов

'''Стаж педагогической работы:''' 13 лет

'''Место работы:''' МБУ лицей № 76

'''Девиз:''' "Только тот кто ничего не делает, не делает ошибок".

'''Сфера профессиональных интересов:''' участие с обучающимися в конкурсах, олимпиадах, проектах

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''

* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (диплом II степени).
* 2012г. Всероссийский конкурс "Олимпиада:Сочи-2014" (диплом участника)
* 2013г. Конкурс детского рисунка и поделок "Новый год и Рождество" (диплом участника, грамота 3 место)
* 2013г. Городской конкурс детского творчества "Веснушки" (диплом лауреата)
* 2013г. Городской конкурс проектов младших школьников "Эвритошка" (диплом победителя II степени)
* 2013г. Всеросийский конкурс презентаций "По странам и континентам" (диплом победителя III степени)
* 2013г. Всеросийской конкурс прикладного творчества "С Днём рождения Родина" (диплом победителя IIстепени)
* 2013 г. Международный конкурс детского творчества "Звезда нового века" (диплом лауреата).

'''Участие учащихся в конкурсах и олимпиадах:'''
* 2010г. Дистанционная обучающая олимпаида "Нескучная зима" (сертификат участника)
* 2013г. IT - activity - 20013 (диплом победителя)
* 2013г. Всероссийский конкурс педагогического мастерства (диплом победителя I место).

'''Повышение квалификации:'''

2010г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

2013г. Курсы повышения квалификации (Именной образовательный чек)

[https://sites.google.com/site/konkursitactivity20122013/st-u1 Страницы уроков.]

[[Категория:Я - тольяттинский учитель ]]