http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-08-04T19:20:35Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-06T11:47:03Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Узнают историю зарождения вокала, как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации. <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> [http://www.docme.ru/A5M5 Визитка]<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> [http://www.docme.ru/l5M5 Презентация]<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> * [http://LearningApps.org/watch?v=pyge1gedk16 Кроссворд Песни из советских мультфильмов]<br /> * [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/521f92ce-e512-c349-80b2-2fbcc2d04b80/Alyabiev.Romansi.02.Solovei.mp3 Романс Соловей]</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-06T11:46:49Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Узнают историю зарождения вокала, как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации. <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> [http://www.docme.ru/A5M5 Визитка]<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> [http://www.docme.ru/l5M5 Презентация]<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> * [http://LearningApps.org/watch?v=pyge1gedk16 Кроссворд Песни из советских мультфильмов]<br /> * [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/521f92ce-e512-c349-80b2-2fbcc2d04b80/Alyabiev.Romansi.02.Solovei.mp3 - Романс Соловей]</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-06T11:46:10Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Узнают историю зарождения вокала, как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации. <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> [http://www.docme.ru/A5M5 Визитка]<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> [http://www.docme.ru/l5M5 Презентация]<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> * [http://LearningApps.org/watch?v=pyge1gedk16 Кроссворд Песни из советских мультфильмов]<br /> * [http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/521f92ce-e512-c349-80b2-2fbcc2d04b80/Solovej.htm - Романс Соловей]</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-06T11:42:03Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Визитка проекта */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Узнают историю зарождения вокала, как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации. <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> [http://www.docme.ru/A5M5 Визитка]<br /> <br /> ==Презентация учителя==<br /> [http://www.docme.ru/l5M5 Презентация]<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> * [http://LearningApps.org/watch?v=pyge1gedk16 Кроссворд Песни из советских мультфильмов]</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-06T10:58:56Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Узнают историю зарождения вокала, как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации. <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> ''Визитка''<br /> ==Презентация учителя==<br /> [http://www.docme.ru/l5M5 Презентация]<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> * [http://LearningApps.org/watch?v=pyge1gedk16 Кроссворд Песни из советских мультфильмов]</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-06T10:58:37Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Презентация учителя */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Узнают историю зарождения вокала, как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации. <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> ''Визитка''<br /> ==Презентация учителя==<br /> [http://www.docme.ru/l5M5 Презентация]<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> * http://LearningApps.org/watch?v=pyge1gedk16 - Кроссворд Песни из советских мультфильмов<br /> <br /> 1. Нотный стан.<br /> <br /> <br /> 2. Раздаточный материал с текстом изучаемой песни<br /> <br /> <br /> *Сл. и муз. Анны Петряшевой<br /> <br /> 1. Маленький котик -<br /> <br /> Тепленький животик<br /> <br /> Спит на мягком кресле<br /> <br /> И не ведает забот.<br /> <br /> Мягкие лапки,<br /> <br /> Коготки-царапки.<br /> <br /> Ласково мурлычет,<br /> <br /> Словно песенку поет!<br /> <br /> Припев: Рыжий кот как солнышко сияет!<br /> <br /> Рыжий кот играть с собой зовет!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> 2. Рыжие ушки,<br /> <br /> Глазки, как веснушки.<br /> <br /> Дел всегда так много:<br /> <br /> Всем помочь и все узнать!<br /> <br /> К маме приласкаться,<br /> <br /> С нами поиграться,<br /> <br /> Папу рассмешить<br /> <br /> И под диван клубок загнать!<br /> *<br /> <br /> 3. Маски котов<br /> <br /> <br /> 4. Дидактический мультимедийный материал &quot;Правильное дыхание&quot; <br /> <br /> <br /> 5. Диски с песнями<br /> <br /> <br /> 6. Фонограмма формата &quot;+&quot; и &quot;-&quot;</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-06T10:32:20Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Узнают историю зарождения вокала, как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации. <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> ''Визитка''<br /> ==Презентация учителя==<br /> ''&quot;Презентация &quot;....&quot;''<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> * http://LearningApps.org/watch?v=pyge1gedk16 - Кроссворд Песни из советских мультфильмов<br /> <br /> 1. Нотный стан.<br /> <br /> <br /> 2. Раздаточный материал с текстом изучаемой песни<br /> <br /> <br /> *Сл. и муз. Анны Петряшевой<br /> <br /> 1. Маленький котик -<br /> <br /> Тепленький животик<br /> <br /> Спит на мягком кресле<br /> <br /> И не ведает забот.<br /> <br /> Мягкие лапки,<br /> <br /> Коготки-царапки.<br /> <br /> Ласково мурлычет,<br /> <br /> Словно песенку поет!<br /> <br /> Припев: Рыжий кот как солнышко сияет!<br /> <br /> Рыжий кот играть с собой зовет!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> 2. Рыжие ушки,<br /> <br /> Глазки, как веснушки.<br /> <br /> Дел всегда так много:<br /> <br /> Всем помочь и все узнать!<br /> <br /> К маме приласкаться,<br /> <br /> С нами поиграться,<br /> <br /> Папу рассмешить<br /> <br /> И под диван клубок загнать!<br /> *<br /> <br /> 3. Маски котов<br /> <br /> <br /> 4. Дидактический мультимедийный материал &quot;Правильное дыхание&quot; <br /> <br /> <br /> 5. Диски с песнями<br /> <br /> <br /> 6. Фонограмма формата &quot;+&quot; и &quot;-&quot;</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-06T09:54:32Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Узнают историю зарождения вокала, как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации. <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> ''Визитка''<br /> ==Презентация учителя==<br /> ''&quot;Презентация &quot;....&quot;''<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> * http://LearningApps.org/watch?v=pyge1gedk16 - Кроссворд Песни из советских мультфильмов<br /> <br /> 1. Нотный стан<br /> <br /> <br /> 2. Раздаточный материал с текстом изучаемой песни<br /> <br /> <br /> *Сл. и муз. Анны Петряшевой<br /> <br /> 1. Маленький котик -<br /> <br /> Тепленький животик<br /> <br /> Спит на мягком кресле<br /> <br /> И не ведает забот.<br /> <br /> Мягкие лапки,<br /> <br /> Коготки-царапки.<br /> <br /> Ласково мурлычет,<br /> <br /> Словно песенку поет!<br /> <br /> Припев: Рыжий кот как солнышко сияет!<br /> <br /> Рыжий кот играть с собой зовет!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> 2. Рыжие ушки,<br /> <br /> Глазки, как веснушки.<br /> <br /> Дел всегда так много:<br /> <br /> Всем помочь и все узнать!<br /> <br /> К маме приласкаться,<br /> <br /> С нами поиграться,<br /> <br /> Папу рассмешить<br /> <br /> И под диван клубок загнать!<br /> *<br /> <br /> 3. Маски котов<br /> <br /> <br /> 4. Дидактический мультимедийный материал &quot;Правильное дыхание&quot; <br /> <br /> <br /> 5. Диски с песнями<br /> <br /> <br /> 6. Фонограмма формата &quot;+&quot; и &quot;-&quot;</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-06T06:53:28Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Узнают историю зарождения вокала, как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации. <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> ''Визитка''<br /> ==Презентация учителя==<br /> ''&quot;Презентация &quot;....&quot;''<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> 1. Нотный стан<br /> <br /> <br /> 2. Раздаточный материал с текстом изучаемой песни<br /> <br /> <br /> *Сл. и муз. Анны Петряшевой<br /> <br /> 1. Маленький котик -<br /> <br /> Тепленький животик<br /> <br /> Спит на мягком кресле<br /> <br /> И не ведает забот.<br /> <br /> Мягкие лапки,<br /> <br /> Коготки-царапки.<br /> <br /> Ласково мурлычет,<br /> <br /> Словно песенку поет!<br /> <br /> Припев: Рыжий кот как солнышко сияет!<br /> <br /> Рыжий кот играть с собой зовет!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> 2. Рыжие ушки,<br /> <br /> Глазки, как веснушки.<br /> <br /> Дел всегда так много:<br /> <br /> Всем помочь и все узнать!<br /> <br /> К маме приласкаться,<br /> <br /> С нами поиграться,<br /> <br /> Папу рассмешить<br /> <br /> И под диван клубок загнать!<br /> *<br /> <br /> 3. Маски котов<br /> <br /> <br /> 4. Дидактический мультимедийный материал &quot;Правильное дыхание&quot; <br /> <br /> <br /> 5. Диски с песнями<br /> <br /> <br /> 6. Фонограмма формата &quot;+&quot; и &quot;-&quot;</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-06T06:46:39Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Узнают историю зарождения вокала, как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации. <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> ''Визитка''<br /> ==Презентация учителя==<br /> ''&quot;Презентация &quot;....&quot;''<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> 1. Нотный стан<br /> <br /> <br /> 2. Раздаточный материал с текстом изучаемой песни<br /> <br /> <br /> *Сл. и муз. Анны Петряшевой<br /> <br /> 1. Маленький котик -<br /> <br /> Тепленький животик<br /> <br /> Спит на мягком кресле<br /> <br /> И не ведает забот.<br /> <br /> Мягкие лапки,<br /> <br /> Коготки-царапки.<br /> <br /> Ласково мурлычет,<br /> <br /> Словно песенку поет!<br /> <br /> Припев: Рыжий кот как солнышко сияет!<br /> <br /> Рыжий кот играть с собой зовет!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> 2. Рыжие ушки,<br /> <br /> Глазки, как веснушки.<br /> <br /> Дел всегда так много:<br /> <br /> Всем помочь и все узнать!<br /> <br /> К маме приласкаться,<br /> <br /> С нами поиграться,<br /> <br /> Папу рассмешить<br /> <br /> И под диван клубок загнать!<br /> *<br /> <br /> 3. Маски котов<br /> <br /> <br /> 4. Презентация - сопровождения<br /> <br /> <br /> 5. Диски с песнями<br /> <br /> <br /> 6. Фонограмма формата &quot;+&quot; и &quot;-&quot;</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-06T06:46:27Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Узнают историю зарождения вокала, как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации. <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> ''Визитка''<br /> ==Презентация учителя==<br /> ''&quot;Презентация &quot;....&quot;''<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> 1. Нотный стан<br /> 2. Раздаточный материал с текстом изучаемой песни<br /> *Сл. и муз. Анны Петряшевой<br /> <br /> 1. Маленький котик -<br /> <br /> Тепленький животик<br /> <br /> Спит на мягком кресле<br /> <br /> И не ведает забот.<br /> <br /> Мягкие лапки,<br /> <br /> Коготки-царапки.<br /> <br /> Ласково мурлычет,<br /> <br /> Словно песенку поет!<br /> <br /> Припев: Рыжий кот как солнышко сияет!<br /> <br /> Рыжий кот играть с собой зовет!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> 2. Рыжие ушки,<br /> <br /> Глазки, как веснушки.<br /> <br /> Дел всегда так много:<br /> <br /> Всем помочь и все узнать!<br /> <br /> К маме приласкаться,<br /> <br /> С нами поиграться,<br /> <br /> Папу рассмешить<br /> <br /> И под диван клубок загнать!<br /> *<br /> <br /> 3. Маски котов<br /> <br /> <br /> 4. Презентация - сопровождения<br /> <br /> <br /> 5. Диски с песнями<br /> <br /> <br /> 6. Фонограмма формата &quot;+&quot; и &quot;-&quot;</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-05T17:59:34Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot; */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Узнают историю зарождения вокала, как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации. <br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> ''Визитка''<br /> ==Презентация учителя==<br /> ''&quot;Презентация &quot;....&quot;''<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> *Сл. и муз. Анны Петряшевой<br /> <br /> 1. Маленький котик -<br /> <br /> Тепленький животик<br /> <br /> Спит на мягком кресле<br /> <br /> И не ведает забот.<br /> <br /> Мягкие лапки,<br /> <br /> Коготки-царапки.<br /> <br /> Ласково мурлычет,<br /> <br /> Словно песенку поет!<br /> <br /> Припев: Рыжий кот как солнышко сияет!<br /> <br /> Рыжий кот играть с собой зовет!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> 2. Рыжие ушки,<br /> <br /> Глазки, как веснушки.<br /> <br /> Дел всегда так много:<br /> <br /> Всем помочь и все узнать!<br /> <br /> К маме приласкаться,<br /> <br /> С нами поиграться,<br /> <br /> Папу рассмешить<br /> <br /> И под диван клубок загнать!<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Чеки]]</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-05T08:54:38Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Они познакомятся с историей зарождения вокала, и как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации.<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> ''Визитка''<br /> ==Презентация учителя==<br /> ''&quot;Презентация &quot;....&quot;''<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> *Сл. и муз. Анны Петряшевой<br /> <br /> 1. Маленький котик -<br /> <br /> Тепленький животик<br /> <br /> Спит на мягком кресле<br /> <br /> И не ведает забот.<br /> <br /> Мягкие лапки,<br /> <br /> Коготки-царапки.<br /> <br /> Ласково мурлычет,<br /> <br /> Словно песенку поет!<br /> <br /> Припев: Рыжий кот как солнышко сияет!<br /> <br /> Рыжий кот играть с собой зовет!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> 2. Рыжие ушки,<br /> <br /> Глазки, как веснушки.<br /> <br /> Дел всегда так много:<br /> <br /> Всем помочь и все узнать!<br /> <br /> К маме приласкаться,<br /> <br /> С нами поиграться,<br /> <br /> Папу рассмешить<br /> <br /> И под диван клубок загнать!<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Чеки]]</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-05T08:54:25Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Они познакомятся с историей зарождения вокала, и как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации.<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> ''Визитка''<br /> ==Презентация учителя==<br /> ''&quot;Презентация &quot;....&quot;''<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> *Сл. и муз. Анны Петряшевой<br /> <br /> 1. Маленький котик -<br /> <br /> Тепленький животик<br /> <br /> Спит на мягком кресле<br /> <br /> И не ведает забот.<br /> <br /> Мягкие лапки,<br /> <br /> Коготки-царапки.<br /> <br /> Ласково мурлычет,<br /> <br /> Словно песенку поет!<br /> <br /> Припев: Рыжий кот как солнышко сияет!<br /> <br /> Рыжий кот играть с собой зовет!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> 2. Рыжие ушки,<br /> <br /> Глазки, как веснушки.<br /> <br /> Дел всегда так много:<br /> <br /> Всем помочь и все узнать!<br /> <br /> К маме приласкаться,<br /> <br /> С нами поиграться,<br /> <br /> Папу рассмешить<br /> <br /> И под диван клубок загнать!<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Чеки]]</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-05T08:53:16Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Дидактический материал */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Они познакомятся с историей зарождения вокала, и как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации.<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> ''Визитка''<br /> ==Презентация учителя==<br /> ''&quot;Презентация &quot;....&quot;''<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> *Сл. и муз. Анны Петряшевой<br /> <br /> <br /> <br /> 1. Маленький котик -<br /> <br /> Тепленький животик<br /> <br /> Спит на мягком кресле<br /> <br /> И не ведает забот.<br /> <br /> Мягкие лапки,<br /> <br /> Коготки-царапки.<br /> <br /> Ласково мурлычет,<br /> <br /> Словно песенку поет!<br /> <br /> <br /> <br /> Припев: Рыжий кот как солнышко сияет!<br /> <br /> Рыжий кот играть с собой зовет!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> И грустить совсем не разрешает,<br /> <br /> Мягкой лапкой обнимает<br /> <br /> Наш любимый рыжий кот!<br /> <br /> <br /> <br /> 2. Рыжие ушки,<br /> <br /> Глазки, как веснушки.<br /> <br /> Дел всегда так много:<br /> <br /> Всем помочь и все узнать!<br /> <br /> К маме приласкаться,<br /> <br /> С нами поиграться,<br /> <br /> Папу рассмешить<br /> <br /> И под диван клубок загнать!<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Чеки]]</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-05T08:46:51Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot; */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Они познакомятся с историей зарождения вокала, и как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации.<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> ''Визитка''<br /> ==Презентация учителя==<br /> ''&quot;Презентация &quot;....&quot;''<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Чеки]]</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-05T08:42:50Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> <br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> <br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> <br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> <br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> <br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> <br /> 3.Интернет.<br /> <br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> <br /> 2. Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Посетили вокальную студию. Познакомились с учащимися и педагогами.<br /> <br /> 2. Обсудили вопросы с учителем музыки, нашли в интернете нужный материал. <br /> <br /> 3. Научились делать дыхательную гимнастику. Выучили новые скороговорки. <br /> <br /> 4.Узнали о том, что необходимо, чтобы научиться петь.<br /> <br /> 5. Создание презентации.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> <br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> <br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.<br /> <br /> 4. Интернет</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-04T18:56:01Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> <br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> <br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> <br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> <br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> <br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> <br /> 3.Интернет.<br /> <br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> <br /> 2. Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Посетили вокальную студию. Познакомились с учащимися.<br /> <br /> 2. Обсудили вопросы с учителем музыки, нашли в интернете нужный материал. <br /> <br /> 3. Научились делать дыхательную гимнастику. Выучили новые скороговорки. <br /> <br /> 4.Узнали о том, чтобы научиться петь: нужно правильно дышать, правильно произносить слова в песнях, изучать нотную грамоту.<br /> <br /> 5. Создали презентацию.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> <br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> <br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.<br /> <br /> 4. Интернет</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-04T18:52:41Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> <br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> <br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> <br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> <br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> <br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> <br /> 3.Интернет.<br /> <br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> <br /> 2. Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Посетили вокальную студию. Познакомились с учащимися.<br /> <br /> 2. Обсудили вопросы с учителем музыки, нашли в интернете нужный материал. <br /> <br /> 3. Научились делать дыхательную гимнастику. Выучили новые скороговорки. <br /> <br /> 4.Узнали о том, чтобы научиться петь: нужно правильно дышать, правильно произносить слова в песнях, изучать нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> <br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> <br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.<br /> <br /> 4. Интернет</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-04T12:49:17Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> <br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> <br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> <br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> <br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> <br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> <br /> 3.Интернет.<br /> <br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> <br /> 2. Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Посетили вокальную студию. Познакомились с учащимися.<br /> <br /> 2. Обсудили вопросы с учителем музыки.<br /> <br /> 3.Узнали о том, чтобы научиться петь: нужно правильно дышать, правильно произносить слова в песнях, изучать нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> <br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> <br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.<br /> <br /> 4. Интернет</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-04T12:47:59Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Методы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> <br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> <br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> <br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> <br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> <br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> <br /> 3.Интернет.<br /> <br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> <br /> 2. Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> 1. Посетили вокальную студию. Познакомились с с учащимися.<br /> <br /> 2. Обсудили вопросы с учителем музыки.<br /> <br /> 3.Узнали о том, чтобы научиться петь: нужно правильно дышать, правильно произносить слова в песнях, изучать нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> <br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> <br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.<br /> <br /> 4. Интернет</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-04T12:47:11Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> <br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> <br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> <br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> <br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> <br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> <br /> 3.Интернет.<br /> <br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> <br /> 2. Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты<br /> 1. Посетили вокальную студию. Познакомились с с учащимися.<br /> <br /> 2. Обсудили вопросы с учителем музыки.<br /> <br /> 3.Узнали о том, чтобы научиться петь: нужно правильно дышать, правильно произносить слова в песнях, изучать нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> <br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> <br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.<br /> <br /> 4. Интернет</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-04T12:42:01Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> <br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> <br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> <br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> <br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> <br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> <br /> 3.Интернет.<br /> <br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> <br /> 2. Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Проведя исследования,сделали вывод: чтобы научиться петь необходимо научится правильно дышать, правильно произносить звуки (правильная артикуляция),уметь распеваться, изучить нотную грамоту.<br /> 1. Посетили вокальную студию. Познакомились с с учащимися.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> <br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> <br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.<br /> <br /> 4. Интернет</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-04T12:36:11Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> <br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> <br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> <br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> <br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> <br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> <br /> 3.Интернет.<br /> <br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> <br /> 2. Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Проведя исследования,сделали вывод: чтобы научиться петь необходимо научится правильно дышать, правильно произносить звуки (правильная артикуляция),уметь распеваться, изучить нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> <br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> <br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.<br /> <br /> 4. Интернет</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-04T12:29:45Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Источники информации */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> <br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> <br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> <br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> <br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> <br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> <br /> 3.Интернет.<br /> <br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> <br /> 2. Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Проведя исследования,сделали вывод: чтобы научиться петь необходимо научится правильно дышать, правильно произносить звуки (правильная артикуляция),уметь распеваться, изучить нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> <br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> <br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.<br /> <br /> 4. Интернет</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-04T12:27:00Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> <br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> <br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> <br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> <br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> <br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> <br /> 3.Интернет.<br /> <br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> <br /> 2. Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Проведя исследования,сделали вывод: чтобы научиться петь необходимо научится правильно дышать, правильно произносить звуки (правильная артикуляция),уметь распеваться, изучить нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> <br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> <br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-04T12:26:23Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Источники информации */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> <br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> <br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> <br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> <br /> 3.Интернет.<br /> <br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> <br /> 2. Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Проведя исследования,сделали вывод: чтобы научиться петь необходимо научится правильно дышать, правильно произносить звуки (правильная артикуляция),уметь распеваться, изучить нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> <br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> <br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-04T12:25:58Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Методы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> <br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> <br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> <br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> <br /> 3.Интернет.<br /> <br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> <br /> 2. Наблюдение.<br /> <br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Проведя исследования,сделали вывод: чтобы научиться петь необходимо научится правильно дышать, правильно произносить звуки (правильная артикуляция),уметь распеваться, изучить нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-04T12:24:04Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> <br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> <br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> <br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> <br /> 3.Интернет.<br /> <br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> 2. Наблюдение.<br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Проведя исследования,сделали вывод: чтобы научиться петь необходимо научится правильно дышать, правильно произносить звуки (правильная артикуляция),уметь распеваться, изучить нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-04T12:23:23Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Задачи */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> <br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> <br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> 3.Интернет.<br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> 2. Наблюдение.<br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Проведя исследования,сделали вывод: чтобы научиться петь необходимо научится правильно дышать, правильно произносить звуки (правильная артикуляция),уметь распеваться, изучить нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%88%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%AD%D0%BB%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AD%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2016-04-04T12:22:47Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot; */</p> <hr /> <div>ФИО Ташматова Элиана Энверовна<br /> <br /> Место работы:МБОУ ДО ДТДМ<br /> <br /> Должность: педагог дополнительного образования<br /> <br /> Образование:средне-специальное<br /> <br /> Электронная почта:etashmatova@inbox.<br /> <br /> Область профессиональных интересов:<br /> <br /> Хобби:<br /> <br /> [[Группа 1, 2016]]<br /> <br /> [[Категория:Я - тольяттинский учитель]]<br /> <br /> ='''Учебный проект &quot;Вокальное творчество&quot;'''=<br /> ''Краткая аннотация проекта''<br /> <br /> Проект направлен на расширение уровня знаний и умений детей в области вокального искусства. Узнают историю зарождения вокала, как физическое здоровье влияет на работу певца. Проект охватывает тему вокального искусства в системе дополнительного образования детей. Обучающиеся научаться работать в группе, с интернет ресурсами, научаться представлять свою работу в виде презентации.<br /> <br /> ==Визитка проекта==<br /> ''Визитка''<br /> ==Презентация учителя==<br /> ''&quot;Презентация &quot;....&quot;''<br /> <br /> ==Исследование от имени учащихся==<br /> [[Исследование в проекте Семинот]]<br /> <br /> ==Дидактический материал==<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> [[Категория:Чеки]]</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-04T11:52:31Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому мы хотим научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение. Как туда можно попасть? Обязательно надо родиться с прекрасным голосом и слухом или этому можно научиться?<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> 3.Интернет.<br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> 2. Наблюдение.<br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Проведя исследования,сделали вывод: чтобы научиться петь необходимо научится правильно дышать, правильно произносить звуки (правильная артикуляция),уметь распеваться, изучить нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-03T16:55:42Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> Сейчас очень много детских вокальных конкурсов и проектов, поэтому очень много детей хотят научиться петь и принять участие в таких конкурсах как &quot;Голос Дети&quot; и детское Евровидение.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> 3.Интернет.<br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> 2. Наблюдение.<br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Проведя исследования,сделали вывод: чтобы научиться петь необходимо научится правильно дышать, правильно произносить звуки (правильная артикуляция),уметь распеваться, изучить нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-03T16:33:12Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Этапы исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап-узнать, какие вокальные студии можно посетить и записаться. Встретиться с учителем музыки и с детьми, которые занимаются вокалом. Просмотреть материал в интернете.<br /> основной этап - проведение исследования и обсуждение собранного материала. Распределение по темам.<br /> завершающем этапе - подведение итогов и подготовка материала к сдаче.<br /> <br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> 3.Интернет.<br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> 2. Наблюдение.<br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Проведя исследования,сделали вывод: чтобы научиться петь необходимо научится правильно дышать, правильно произносить звуки (правильная артикуляция),уметь распеваться, изучить нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-01T07:58:11Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом в вокальной студии.<br /> 3.Интернет.<br /> 4.Литература.<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> 2. Наблюдение.<br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Проведя исследования,сделали вывод: чтобы научиться петь необходимо научится правильно дышать, правильно произносить звуки (правильная артикуляция),уметь распеваться, изучить нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-01T07:56:56Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Задачи */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Посетить вокальную студию.<br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> 4. Изучить специальную литературу.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом<br /> 3.Интернет<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> 2. Наблюдение.<br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Проведя исследования,сделали вывод: чтобы научиться петь необходимо научится правильно дышать, правильно произносить звуки (правильная артикуляция),уметь распеваться, изучить нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-01T07:55:19Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Выводы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Записаться в вокальную студию.<br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом<br /> 3.Интернет<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> 2. Наблюдение.<br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Проведя исследования,сделали вывод: чтобы научиться петь необходимо научится правильно дышать, правильно произносить звуки (правильная артикуляция),уметь распеваться, изучить нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам исследования сделан вывод, что систематические занятия, постановка дыхания и артикуляции, знание нот помогают развить голос и научиться петь.<br /> <br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-01T07:53:10Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Записаться в вокальную студию.<br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом<br /> 3.Интернет<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> 2. Наблюдение.<br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> Проведя исследования,сделали вывод: чтобы научиться петь необходимо научится правильно дышать, правильно произносить звуки (правильная артикуляция),уметь распеваться, изучить нотную грамоту.<br /> <br /> ==Выводы==<br /> По итогам изучения литературы было выявлено, что систематические занятия постановку дыхания и артикуляции эффективно влияют на развиитие голоса<br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-01T07:49:11Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Методы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Записаться в вокальную студию.<br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом<br /> 3.Интернет<br /> <br /> ==Методы==<br /> 1. Опрос.<br /> 2. Наблюдение.<br /> 3.Поиск ответа на вопросы.<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> По итогам исследования были достигнуты следующие результаты: изучена научная литература по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос, выявлены особенности влияния дыхания и артикуляции на голос, описаны основные упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> ==Выводы==<br /> По итогам изучения литературы было выявлено, что систематические занятия постановку дыхания и артикуляции эффективно влияют на развиитие голоса<br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-01T07:43:05Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Объект исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Записаться в вокальную студию.<br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> ==Объект исследования==<br /> 1.Учитель музыки.<br /> 2.Учащиеся,которые занимаются вокалом<br /> 3.Интернет<br /> <br /> ==Методы==<br /> В ходе исследования применялись: теоретический анализ источников научной литературы;анализ документов, обобщение массового и передового опыта работы исследователей<br /> ==Наши результаты==<br /> По итогам исследования были достигнуты следующие результаты: изучена научная литература по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос, выявлены особенности влияния дыхания и артикуляции на голос, описаны основные упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> ==Выводы==<br /> По итогам изучения литературы было выявлено, что систематические занятия постановку дыхания и артикуляции эффективно влияют на развиитие голоса<br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-01T07:24:15Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Задачи */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1.Записаться в вокальную студию.<br /> 2. Обратиться к учителю музыки.<br /> 3. Поинтересоваться в интернете.<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> ==Объект исследования==<br /> Процесс влияния дыхания и артикуляции на голос<br /> ==Методы==<br /> В ходе исследования применялись: теоретический анализ источников научной литературы;анализ документов, обобщение массового и передового опыта работы исследователей<br /> ==Наши результаты==<br /> По итогам исследования были достигнуты следующие результаты: изучена научная литература по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос, выявлены особенности влияния дыхания и артикуляции на голос, описаны основные упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> ==Выводы==<br /> По итогам изучения литературы было выявлено, что систематические занятия постановку дыхания и артикуляции эффективно влияют на развиитие голоса<br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-01T07:11:10Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Цель */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать что нужно, чтобы научиться петь.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить научную литературу по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 2. Выявить особенности влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 3. Познакомить с основными упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> ==Объект исследования==<br /> Процесс влияния дыхания и артикуляции на голос<br /> ==Методы==<br /> В ходе исследования применялись: теоретический анализ источников научной литературы;анализ документов, обобщение массового и передового опыта работы исследователей<br /> ==Наши результаты==<br /> По итогам исследования были достигнуты следующие результаты: изучена научная литература по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос, выявлены особенности влияния дыхания и артикуляции на голос, описаны основные упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> ==Выводы==<br /> По итогам изучения литературы было выявлено, что систематические занятия постановку дыхания и артикуляции эффективно влияют на развиитие голоса<br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-01T06:13:18Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Цель */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Узнать этапы подготовки певца.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить научную литературу по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 2. Выявить особенности влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 3. Познакомить с основными упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> ==Объект исследования==<br /> Процесс влияния дыхания и артикуляции на голос<br /> ==Методы==<br /> В ходе исследования применялись: теоретический анализ источников научной литературы;анализ документов, обобщение массового и передового опыта работы исследователей<br /> ==Наши результаты==<br /> По итогам исследования были достигнуты следующие результаты: изучена научная литература по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос, выявлены особенности влияния дыхания и артикуляции на голос, описаны основные упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> ==Выводы==<br /> По итогам изучения литературы было выявлено, что систематические занятия постановку дыхания и артикуляции эффективно влияют на развиитие голоса<br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-01T06:10:57Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Цель */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Создание условий для усвоения этапов подготовки певца.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить научную литературу по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 2. Выявить особенности влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 3. Познакомить с основными упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> ==Объект исследования==<br /> Процесс влияния дыхания и артикуляции на голос<br /> ==Методы==<br /> В ходе исследования применялись: теоретический анализ источников научной литературы;анализ документов, обобщение массового и передового опыта работы исследователей<br /> ==Наши результаты==<br /> По итогам исследования были достигнуты следующие результаты: изучена научная литература по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос, выявлены особенности влияния дыхания и артикуляции на голос, описаны основные упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> ==Выводы==<br /> По итогам изучения литературы было выявлено, что систематические занятия постановку дыхания и артикуляции эффективно влияют на развиитие голоса<br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-01T06:06:20Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Актуальность проблемы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить влияние дыхания и артикуляции на развитие голоса<br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить научную литературу по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 2. Выявить особенности влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 3. Познакомить с основными упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> ==Объект исследования==<br /> Процесс влияния дыхания и артикуляции на голос<br /> ==Методы==<br /> В ходе исследования применялись: теоретический анализ источников научной литературы;анализ документов, обобщение массового и передового опыта работы исследователей<br /> ==Наши результаты==<br /> По итогам исследования были достигнуты следующие результаты: изучена научная литература по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос, выявлены особенности влияния дыхания и артикуляции на голос, описаны основные упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> ==Выводы==<br /> По итогам изучения литературы было выявлено, что систематические занятия постановку дыхания и артикуляции эффективно влияют на развиитие голоса<br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-04-01T06:02:26Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Тема исследования */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> ==Тема исследования==<br /> 3. Что нужно знать для того, чтоб научиться петь?<br /> <br /> ==Актуальность проблемы==<br /> В век научно-технического прогресса, механизации, автоматизации труда и быта человек часто не получает достаточного количества естественных упражнений для дыхательных мышц, что ведет к ослаблению функций некоторых органов, а в результате — поверхностное дыхание. Кроме того, напряженный умственный труд вынуждает ученых, научных работников, учащихся много часов подряд находиться в закрытых, душных помещениях, сидя за столом, что плохо сказывается на физическом развитии (узкие плечи, сутулость, впалая грудь), приводит к нарушению дыхательного процесса.<br /> В современном обществе вырос спрос на профессионалов с грамотно поставленной правильной речью.<br /> <br /> ==Цель==<br /> Изучить влияние дыхания и артикуляции на развитие голоса<br /> ==Задачи==<br /> 1. Изучить научную литературу по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 2. Выявить особенности влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 3. Познакомить с основными упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> <br /> ==Гипотеза==<br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> ==Объект исследования==<br /> Процесс влияния дыхания и артикуляции на голос<br /> ==Методы==<br /> В ходе исследования применялись: теоретический анализ источников научной литературы;анализ документов, обобщение массового и передового опыта работы исследователей<br /> ==Наши результаты==<br /> По итогам исследования были достигнуты следующие результаты: изучена научная литература по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос, выявлены особенности влияния дыхания и артикуляции на голос, описаны основные упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> ==Выводы==<br /> По итогам изучения литературы было выявлено, что систематические занятия постановку дыхания и артикуляции эффективно влияют на развиитие голоса<br /> ==Источники информации==<br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-03-31T14:11:12Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Источники информации */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> &quot;Влияние дыхания и артикуляции на постановку голоса&quot;<br /> <br /> В век научно-технического прогресса, механизации, автоматизации труда и быта человек часто не получает достаточного количества естественных упражнений для дыхательных мышц, что ведет к ослаблению функций некоторых органов, а в результате — поверхностное дыхание. Кроме того, напряженный умственный труд вынуждает ученых, научных работников, учащихся много часов подряд находиться в закрытых, душных помещениях, сидя за столом, что плохо сказывается на физическом развитии (узкие плечи, сутулость, впалая грудь), приводит к нарушению дыхательного процесса.<br /> В современном обществе вырос спрос на профессионалов с грамотно поставленной правильной речью.<br /> <br /> Изучить влияние дыхания и артикуляции на развитие голоса<br /> <br /> 1. Изучить научную литературу по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 2. Выявить особенности влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 3. Познакомить с основными упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> <br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> <br /> Процесс влияния дыхания и артикуляции на голос<br /> <br /> В ходе исследования применялись: теоретический анализ источников научной литературы;анализ документов, обобщение массового и передового опыта работы исследователей<br /> <br /> По итогам исследования были достигнуты следующие результаты: изучена научная литература по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос, выявлены особенности влияния дыхания и артикуляции на голос, описаны основные упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> <br /> По итогам изучения литературы было выявлено, что систематические занятия постановку дыхания и артикуляции эффективно влияют на развиитие голоса<br /> <br /> 1. Г.П. Стулова «Развитие детского голоса в процессе обучения пению»<br /> 2. «Развитие детского голоса» (ред. В.Н. Шацкой).<br /> 3. «Детский голос» (Экспериментальные исследования) под редакцией В.Н.Шацкой.</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-03-31T13:57:46Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Выводы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> &quot;Влияние дыхания и артикуляции на постановку голоса&quot;<br /> <br /> В век научно-технического прогресса, механизации, автоматизации труда и быта человек часто не получает достаточного количества естественных упражнений для дыхательных мышц, что ведет к ослаблению функций некоторых органов, а в результате — поверхностное дыхание. Кроме того, напряженный умственный труд вынуждает ученых, научных работников, учащихся много часов подряд находиться в закрытых, душных помещениях, сидя за столом, что плохо сказывается на физическом развитии (узкие плечи, сутулость, впалая грудь), приводит к нарушению дыхательного процесса.<br /> В современном обществе вырос спрос на профессионалов с грамотно поставленной правильной речью.<br /> <br /> Изучить влияние дыхания и артикуляции на развитие голоса<br /> <br /> 1. Изучить научную литературу по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 2. Выявить особенности влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 3. Познакомить с основными упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> <br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> <br /> Процесс влияния дыхания и артикуляции на голос<br /> <br /> В ходе исследования применялись: теоретический анализ источников научной литературы;анализ документов, обобщение массового и передового опыта работы исследователей<br /> <br /> По итогам исследования были достигнуты следующие результаты: изучена научная литература по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос, выявлены особенности влияния дыхания и артикуляции на голос, описаны основные упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> <br /> По итогам изучения литературы было выявлено, что систематические занятия постановку дыхания и артикуляции эффективно влияют на развиитие голоса<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-03-31T13:53:16Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> &quot;Влияние дыхания и артикуляции на постановку голоса&quot;<br /> <br /> В век научно-технического прогресса, механизации, автоматизации труда и быта человек часто не получает достаточного количества естественных упражнений для дыхательных мышц, что ведет к ослаблению функций некоторых органов, а в результате — поверхностное дыхание. Кроме того, напряженный умственный труд вынуждает ученых, научных работников, учащихся много часов подряд находиться в закрытых, душных помещениях, сидя за столом, что плохо сказывается на физическом развитии (узкие плечи, сутулость, впалая грудь), приводит к нарушению дыхательного процесса.<br /> В современном обществе вырос спрос на профессионалов с грамотно поставленной правильной речью.<br /> <br /> Изучить влияние дыхания и артикуляции на развитие голоса<br /> <br /> 1. Изучить научную литературу по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 2. Выявить особенности влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 3. Познакомить с основными упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> <br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> <br /> Процесс влияния дыхания и артикуляции на голос<br /> <br /> В ходе исследования применялись: теоретический анализ источников научной литературы;анализ документов, обобщение массового и передового опыта работы исследователей<br /> <br /> По итогам исследования были достигнуты следующие результаты: изучена научная литература по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос, выявлены особенности влияния дыхания и артикуляции на голос, описаны основные упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-03-31T13:50:34Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> &quot;Влияние дыхания и артикуляции на постановку голоса&quot;<br /> <br /> В век научно-технического прогресса, механизации, автоматизации труда и быта человек часто не получает достаточного количества естественных упражнений для дыхательных мышц, что ведет к ослаблению функций некоторых органов, а в результате — поверхностное дыхание. Кроме того, напряженный умственный труд вынуждает ученых, научных работников, учащихся много часов подряд находиться в закрытых, душных помещениях, сидя за столом, что плохо сказывается на физическом развитии (узкие плечи, сутулость, впалая грудь), приводит к нарушению дыхательного процесса.<br /> В современном обществе вырос спрос на профессионалов с грамотно поставленной правильной речью.<br /> <br /> Изучить влияние дыхания и артикуляции на развитие голоса<br /> <br /> 1. Изучить научную литературу по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 2. Выявить особенности влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 3. Познакомить с основными упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> <br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> <br /> Процесс влияния дыхания и артикуляции на голос<br /> <br /> В ходе исследования применялись: теоретический анализ источников научной литературы;анализ документов, обобщение массового и передового опыта работы исследователей<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Ташматова Элиана Энверовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%82 2016-03-31T13:36:58Z

<p>Ташматова Элиана Энверовна: /* Методы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> КОТ-СЕМИНОТ<br /> <br /> &quot;Влияние дыхания и артикуляции на постановку голоса&quot;<br /> <br /> В век научно-технического прогресса, механизации, автоматизации труда и быта человек часто не получает достаточного количества естественных упражнений для дыхательных мышц, что ведет к ослаблению функций некоторых органов, а в результате — поверхностное дыхание. Кроме того, напряженный умственный труд вынуждает ученых, научных работников, учащихся много часов подряд находиться в закрытых, душных помещениях, сидя за столом, что плохо сказывается на физическом развитии (узкие плечи, сутулость, впалая грудь), приводит к нарушению дыхательного процесса.<br /> В современном обществе вырос спрос на профессионалов с грамотно поставленной правильной речью.<br /> <br /> Изучить влияние дыхания и артикуляции на развитие голоса<br /> <br /> 1. Изучить научную литературу по проблеме влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 2. Выявить особенности влияния дыхания и артикуляции на голос <br /> 3. Познакомить с основными упражнениями на дыхание и артикуляцию для развития голоса<br /> <br /> Развитие голоса будет успешным, если систематически заниматься упражнениями на постановку дыхания и артикуляции<br /> <br /> ==Этапы исследования==<br /> поисковой этап - проводилось изучение теоретических основ исследования, определение и уточнение целей и задач и содержания деятельности<br /> основной этап - проведение исследования, определение основных понятий<br /> завершающем этапе - анализ проделанной работы, подготовка выводом и результатов исследования<br /> <br /> Процесс влияния дыхания и артикуляции на голос<br /> <br /> В ходе исследования применялись: теоретический анализ источников научной литературы;анализ документов, обобщение массового и передового опыта работы исследователей<br /> <br /> ==Наши результаты==<br /> <br /> <br /> ==Выводы==<br /> <br /> ==Источники информации==</div>

Ташматова Элиана Энверовна