ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обобщение опыта. Круг 6

2014-03-27T12:29:10Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Методическая статья */

'''Уважаемые участники!'''

'''Опубликуйте свои материалы в соответствующий раздел страницы, укажите фамилию, имя, отчество.'''

'''Для публикации ссылки необходимо сделать следующее:'''
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики.
* Нажмите на ссылку '''Править''' в соответствующем блоке.
* В открывшемся окне в режиме редактирования поставьте курсор после значка # и на Панели инструментов выберите значок '''ССЫЛКА'''[[Файл:Button link.png]]. В строку '''Целевая страница или URL''' вставьте скопированную на свою работу ссылку, а в строке '''ПОКАЗЫВАЕМЫЙ ТЕКСТ''' напечатайте название вашей статьи или доклада. Кликните кнопку '''ВСТАВИТЬ ССЫЛКУ'''.
* После вставленной ссылки укажите вашу фамилию, имя, отчество.
* Нажмите '''Записать страницу'''.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

==Методическая статья==
# [https://docs.google.com/document/d/1Tb31csWotX7-ell5AOiSUGj1R6KMxJ6DHdjdOxmiFl4/edit Обобщение опыта реализации учебного проекта по литературному чтению А. И. Куприн «Барбос и Жулька»], (автор [[Участник:Юлия Лим|Лим Юлия Сергеевна]])
# [https://docs.google.com/document/d/1oKKq3l7oTyFeBx6wKXGIIOWQqtqSXesTiMRZbt2rImM/edit О новом и старом в образовании], (автор [[Участник:Уржумскова Елена Леонидовна|Уржумскова Елена Леонидовна]])
# [https://docs.google.com/document/d/141Z2nFDYOC_kxrIgwEqEIBDkbvZqexvvBySsyYW9Irc/edit Терпение и труд всё перетрут], (автор Потапова Елена Владимировна)
# [https://docs.google.com/document/d/1wJx70haYtq3neTFaE8ivoFOhprq_9fbF6Tih4f5pTlg/edit Где нет знаний, там нет и смелости.],(Автор: Смирнова Ольга Эммануиловна)
# [https://docs.google.com/document/d/18Do5Rx3_9TATBDVLxbhRtbcMRXHCYw0EWl8pVAJX3ak/edit Обобщение опыта реализации учебного проекта по окружающему миру "Правила гигиены"] (Автор Тимофеева Оксана Валериевна)
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:

==История успеха моих учеников==
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:

==Интерактивный стендовый доклад==
# [http://yasnikovatatjana.edu.glogster.com/new-glog/ М.Шолохов "Тихий Дон"]. Автор:Ясникова Татьяна Иннокентьевна
# [http://www.thinglink.com/scene/505328016541351936 Через тернии к звездам] Автор:Дегтева Людмила Викторовна
# [http://olgape.edu.glogster.com/uspex Знакомство с компьютером. Наши успехи.]. Автор:Юрковец Ольга Петровна
# [https://www.thinglink.com/scene/505382762274881538 Шаг в новый мир]. Автор: [http://%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%B7%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Мазурова Наталья Геннадьевна]
# [http://www.thinglink.com/scene/505262169240109058/ ВРЕМЕНА ГОДА] Автор: Гусева Лариса Анатольевна
# [http://irenvk.edu.glogster.com/new-glog-zapisky Записки после урока]. Автор: [[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Клёнова Ирина Владимировна]]
# [http://again.edu.glogster.com/chtenie Люди перестают мыслить, когда перестают читать]. Автор:[[Участник:Архипова_Ольга|Архипова Ольга Александровна]]
# Ссылка. Автор:

[[Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014]]

Обобщение опыта. Круг 6

2014-03-27T12:28:44Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Методическая статья */

'''Уважаемые участники!'''

'''Опубликуйте свои материалы в соответствующий раздел страницы, укажите фамилию, имя, отчество.'''

'''Для публикации ссылки необходимо сделать следующее:'''
* Войдите под своим логином и паролем, чтобы иметь возможность редактировать страницы ТолВики.
* Нажмите на ссылку '''Править''' в соответствующем блоке.
* В открывшемся окне в режиме редактирования поставьте курсор после значка # и на Панели инструментов выберите значок '''ССЫЛКА'''[[Файл:Button link.png]]. В строку '''Целевая страница или URL''' вставьте скопированную на свою работу ссылку, а в строке '''ПОКАЗЫВАЕМЫЙ ТЕКСТ''' напечатайте название вашей статьи или доклада. Кликните кнопку '''ВСТАВИТЬ ССЫЛКУ'''.
* После вставленной ссылки укажите вашу фамилию, имя, отчество.
* Нажмите '''Записать страницу'''.

''При работе с этой страницей у вас может возникнуть запись '''КОНФЛИКТ РЕДАКТИРОВАНИЯ'''. Данная ошибка означает, что несколько пользователей одновременно редактируют одну страницу. Вам необходимо закрыть страницу и через некоторое время повторить процедуру.''

==Методическая статья==
# [https://docs.google.com/document/d/1Tb31csWotX7-ell5AOiSUGj1R6KMxJ6DHdjdOxmiFl4/edit Обобщение опыта реализации учебного проекта по литературному чтению А. И. Куприн «Барбос и Жулька»], (автор [[Участник:Юлия Лим|Лим Юлия Сергеевна]])
# [https://docs.google.com/document/d/1oKKq3l7oTyFeBx6wKXGIIOWQqtqSXesTiMRZbt2rImM/edit О новом и старом в образовании], (автор [[Участник:Уржумскова Елена Леонидовна|Уржумскова Елена Леонидовна]])
# [https://docs.google.com/document/d/141Z2nFDYOC_kxrIgwEqEIBDkbvZqexvvBySsyYW9Irc/edit Терпение и труд всё перетрут], (автор Потапова Елена Владимировна)
# [https://docs.google.com/document/d/1wJx70haYtq3neTFaE8ivoFOhprq_9fbF6Tih4f5pTlg/edit Где нет знаний, там нет и смелости.],(Автор: Смирнова Ольга Эммануиловна)
# [https://docs.google.com/document/d/18Do5Rx3_9TATBDVLxbhRtbcMRXHCYw0EWl8pVAJX3ak/edit Обобщение опыта реализации учебного проекта по окружающему миру "Правила гигиены"] Автор:(Тимофеева Оксана Валериевна)
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:

==История успеха моих учеников==
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:
# Ссылка. Автор:

==Интерактивный стендовый доклад==
# [http://yasnikovatatjana.edu.glogster.com/new-glog/ М.Шолохов "Тихий Дон"]. Автор:Ясникова Татьяна Иннокентьевна
# [http://www.thinglink.com/scene/505328016541351936 Через тернии к звездам] Автор:Дегтева Людмила Викторовна
# [http://olgape.edu.glogster.com/uspex Знакомство с компьютером. Наши успехи.]. Автор:Юрковец Ольга Петровна
# [https://www.thinglink.com/scene/505382762274881538 Шаг в новый мир]. Автор: [http://%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%B7%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Мазурова Наталья Геннадьевна]
# [http://www.thinglink.com/scene/505262169240109058/ ВРЕМЕНА ГОДА] Автор: Гусева Лариса Анатольевна
# [http://irenvk.edu.glogster.com/new-glog-zapisky Записки после урока]. Автор: [[Участник конкурса:Клёнова Ирина|Клёнова Ирина Владимировна]]
# [http://again.edu.glogster.com/chtenie Люди перестают мыслить, когда перестают читать]. Автор:[[Участник:Архипова_Ольга|Архипова Ольга Александровна]]
# Ссылка. Автор:

[[Категория:Конкурс IT-activity 2013/2014]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-02-02T11:33:20Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Информационные источники */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]
* Буклет для родителей.
* Тест ЗИУ.
|
* Дневник проекта ученика,
* календарь работы группы.
* Рефлексия
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]
* Игровые задания
* Самооценка и рефлексия.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==
С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

http://kiskavasha.ru/

http://dogmydog.ru/

http://zooclub.ru/

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-02-02T11:23:33Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Информационные источники */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]
* Буклет для родителей.
* Тест ЗИУ.
|
* Дневник проекта ученика,
* календарь работы группы.
* Рефлексия
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]
* Игровые задания
* Самооценка и рефлексия.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==
С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

http://kiskavasha.ru/

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-02-02T11:23:18Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Информационные источники */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]
* Буклет для родителей.
* Тест ЗИУ.
|
* Дневник проекта ученика,
* календарь работы группы.
* Рефлексия
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]
* Игровые задания
* Самооценка и рефлексия.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==
С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).
http://kiskavasha.ru/

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-02-02T11:21:42Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Информационные источники */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]
* Буклет для родителей.
* Тест ЗИУ.
|
* Дневник проекта ученика,
* календарь работы группы.
* Рефлексия
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]
* Игровые задания
* Самооценка и рефлексия.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==
С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-02-02T11:15:39Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]
* Буклет для родителей.
* Тест ЗИУ.
|
* Дневник проекта ученика,
* календарь работы группы.
* Рефлексия
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]
* Игровые задания
* Самооценка и рефлексия.
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-02-02T10:46:15Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]
* Буклет для родителей.
* Тест ЗИУ.
|
* Дневник проекта ученика,
* календарь работы группы.
* Рефлексия
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]
* Игровые задания
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-02-01T07:53:46Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]
*
*...
|
*...
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-02-01T07:52:58Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]
*[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

*...
|
*...
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-02-01T07:52:12Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-02-01T07:51:13Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-02-01T07:49:38Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-02-01T07:45:23Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта''
'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-02-01T07:44:57Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''

|'''До начала проекта''
'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-02-01T07:39:26Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта''
'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-02-01T07:38:32Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-01-31T12:02:40Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/19_2o4BeVN3urfh41N5Y1GnfxjVHAdEwlMYyNB-tKWpc/edit Стратегии оценивания.]

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-01-26T12:26:47Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и сказках"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-01-26T12:25:40Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRDY3hVMXhEVVVtMWdRR0xacmJ4WlE6MQ Викторина "Кошки в мультфильмах и литературных произведениях"]

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-01-26T10:35:17Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3 Презентация учащихся]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-01-26T10:33:30Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8yNjJ6cHQzZ2R3

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T15:47:57Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Выводы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
У многих дома живут кошки, но мало кто задумывался: зачем?
==Цель==
Узнать больше о кошках.

==Задачи==
Узнать, что нужно кошке в домашних условиях. Понять, трудно ли заботиться о кошке.

==Гипотеза==
Хозяину с кошкой легко.

==Этапы исследования==
1) Сбор информации: наблюдение, встреча с ветеринаром.
2) Анализ в группе.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников класса.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, опрос.

==Ход работы==
1) Наблюдение за кошками, их привычками, повадками.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Обобщение полученной информации.
4) Создание презентации.

==Наши результы==
Создание презентации.

==Выводы==
*Кошки нас радуют, утешают, лечат, но им необходимы уход, забота и внимание хозяина.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T15:47:28Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Ход работы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
У многих дома живут кошки, но мало кто задумывался: зачем?
==Цель==
Узнать больше о кошках.

==Задачи==
Узнать, что нужно кошке в домашних условиях. Понять, трудно ли заботиться о кошке.

==Гипотеза==
Хозяину с кошкой легко.

==Этапы исследования==
1) Сбор информации: наблюдение, встреча с ветеринаром.
2) Анализ в группе.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников класса.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, опрос.

==Ход работы==
1) Наблюдение за кошками, их привычками, повадками.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Обобщение полученной информации.
4) Создание презентации.

==Наши результы==
Создание презентации.

==Выводы==
*Кошки нас радуют, утешают, лечат, но ей необходимы уход, забота и внимание хозяина.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T15:46:42Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Важность проблемы= */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
У многих дома живут кошки, но мало кто задумывался: зачем?
==Цель==
Узнать больше о кошках.

==Задачи==
Узнать, что нужно кошке в домашних условиях. Понять, трудно ли заботиться о кошке.

==Гипотеза==
Хозяину с кошкой легко.

==Этапы исследования==
1) Сбор информации: наблюдение, встреча с ветеринаром.
2) Анализ в группе.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников класса.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, опрос.

==Ход работы==
1) Наблюдение за кошками, их привычками, повадками.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Обобщение полученной информации.
4) Создание перзентации.

==Наши результы==
Создание презентации.

==Выводы==
*Кошки нас радуют, утешают, лечат, но ей необходимы уход, забота и внимание хозяина.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T15:45:20Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Выводы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
У многих дома живут кошки, но мало кто задумывался зачем.
==Цель==
Узнать больше о кошках.

==Задачи==
Узнать, что нужно кошке в домашних условиях. Понять, трудно ли заботиться о кошке.

==Гипотеза==
Хозяину с кошкой легко.

==Этапы исследования==
1) Сбор информации: наблюдение, встреча с ветеринаром.
2) Анализ в группе.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников класса.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, опрос.

==Ход работы==
1) Наблюдение за кошками, их привычками, повадками.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Обобщение полученной информации.
4) Создание перзентации.

==Наши результы==
Создание презентации.

==Выводы==
*Кошки нас радуют, утешают, лечат, но ей необходимы уход, забота и внимание хозяина.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T15:43:42Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Наши результа */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
У многих дома живут кошки, но мало кто задумывался зачем.
==Цель==
Узнать больше о кошках.

==Задачи==
Узнать, что нужно кошке в домашних условиях. Понять, трудно ли заботиться о кошке.

==Гипотеза==
Хозяину с кошкой легко.

==Этапы исследования==
1) Сбор информации: наблюдение, встреча с ветеринаром.
2) Анализ в группе.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников класса.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, опрос.

==Ход работы==
1) Наблюдение за кошками, их привычками, повадками.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Обобщение полученной информации.
4) Создание перзентации.

==Наши результы==
Создание презентации.

==Выводы==
* Хозяину с кошкой трудно. Ей необходим уход, забота, регулярный осмотр ветеринара.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T15:42:42Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Ход работы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
У многих дома живут кошки, но мало кто задумывался зачем.
==Цель==
Узнать больше о кошках.

==Задачи==
Узнать, что нужно кошке в домашних условиях. Понять, трудно ли заботиться о кошке.

==Гипотеза==
Хозяину с кошкой легко.

==Этапы исследования==
1) Сбор информации: наблюдение, встреча с ветеринаром.
2) Анализ в группе.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников класса.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, опрос.

==Ход работы==
1) Наблюдение за кошками, их привычками, повадками.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Обобщение полученной информации.
4) Создание перзентации.

==Наши результа==
Кошке требуется большой уход и забота.
==Выводы==
* Хозяину с кошкой трудно. Ей необходим уход, забота, регулярный осмотр ветеринара.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T15:41:21Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Методы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
У многих дома живут кошки, но мало кто задумывался зачем.
==Цель==
Узнать больше о кошках.

==Задачи==
Узнать, что нужно кошке в домашних условиях. Понять, трудно ли заботиться о кошке.

==Гипотеза==
Хозяину с кошкой легко.

==Этапы исследования==
1) Сбор информации: наблюдение, встреча с ветеринаром.
2) Анализ в группе.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников класса.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, опрос.

==Ход работы==
1) Опрос у ветеринара.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Создание презентации.

==Наши результа==
Кошке требуется большой уход и забота.
==Выводы==
* Хозяину с кошкой трудно. Ей необходим уход, забота, регулярный осмотр ветеринара.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T15:40:35Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Объект исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
У многих дома живут кошки, но мало кто задумывался зачем.
==Цель==
Узнать больше о кошках.

==Задачи==
Узнать, что нужно кошке в домашних условиях. Понять, трудно ли заботиться о кошке.

==Гипотеза==
Хозяину с кошкой легко.

==Этапы исследования==
1) Сбор информации: наблюдение, встреча с ветеринаром.
2) Анализ в группе.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников класса.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, ее поведением, привычками.

==Ход работы==
1) Опрос у ветеринара.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Создание презентации.

==Наши результа==
Кошке требуется большой уход и забота.
==Выводы==
* Хозяину с кошкой трудно. Ей необходим уход, забота, регулярный осмотр ветеринара.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T15:40:04Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Этапы исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
У многих дома живут кошки, но мало кто задумывался зачем.
==Цель==
Узнать больше о кошках.

==Задачи==
Узнать, что нужно кошке в домашних условиях. Понять, трудно ли заботиться о кошке.

==Гипотеза==
Хозяину с кошкой легко.

==Этапы исследования==
1) Сбор информации: наблюдение, встреча с ветеринаром.
2) Анализ в группе.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, ее поведением, привычками.

==Ход работы==
1) Опрос у ветеринара.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Создание презентации.

==Наши результа==
Кошке требуется большой уход и забота.
==Выводы==
* Хозяину с кошкой трудно. Ей необходим уход, забота, регулярный осмотр ветеринара.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T15:38:02Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Гипотеза */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
У многих дома живут кошки, но мало кто задумывался зачем.
==Цель==
Узнать больше о кошках.

==Задачи==
Узнать, что нужно кошке в домашних условиях. Понять, трудно ли заботиться о кошке.

==Гипотеза==
Хозяину с кошкой легко.

==Этапы исследования==
1) Провести опрос.
2) Анализировать информацию.
3) Создать презентацию.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, ее поведением, привычками.

==Ход работы==
1) Опрос у ветеринара.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Создание презентации.

==Наши результа==
Кошке требуется большой уход и забота.
==Выводы==
* Хозяину с кошкой трудно. Ей необходим уход, забота, регулярный осмотр ветеринара.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T15:37:41Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Задачи */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
У многих дома живут кошки, но мало кто задумывался зачем.
==Цель==
Узнать больше о кошках.

==Задачи==
Узнать, что нужно кошке в домашних условиях. Понять, трудно ли заботиться о кошке.

==Гипотеза==
Хозяину с кошкой трудно.

==Этапы исследования==
1) Провести опрос.
2) Анализировать информацию.
3) Создать презентацию.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, ее поведением, привычками.

==Ход работы==
1) Опрос у ветеринара.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Создание презентации.

==Наши результа==
Кошке требуется большой уход и забота.
==Выводы==
* Хозяину с кошкой трудно. Ей необходим уход, забота, регулярный осмотр ветеринара.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T15:37:01Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Задачи */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
У многих дома живут кошки, но мало кто задумывался зачем.
==Цель==
Узнать больше о кошках.

==Задачи==
Узнать, что нужно кошке в домашних условиях.

==Гипотеза==
Хозяину с кошкой трудно.

==Этапы исследования==
1) Провести опрос.
2) Анализировать информацию.
3) Создать презентацию.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, ее поведением, привычками.

==Ход работы==
1) Опрос у ветеринара.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Создание презентации.

==Наши результа==
Кошке требуется большой уход и забота.
==Выводы==
* Хозяину с кошкой трудно. Ей необходим уход, забота, регулярный осмотр ветеринара.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T15:35:51Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Важность проблемы= */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
У многих дома живут кошки, но мало кто задумывался зачем.
==Цель==
Узнать больше о кошках.

==Задачи==
Провести опрос у ветеринара.
==Гипотеза==
Хозяину с кошкой трудно.

==Этапы исследования==
1) Провести опрос.
2) Анализировать информацию.
3) Создать презентацию.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, ее поведением, привычками.

==Ход работы==
1) Опрос у ветеринара.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Создание презентации.

==Наши результа==
Кошке требуется большой уход и забота.
==Выводы==
* Хозяину с кошкой трудно. Ей необходим уход, забота, регулярный осмотр ветеринара.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T15:09:50Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Важность проблемы= */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==

==Цель==
Узнать больше о наших кошках.

==Задачи==
Провести опрос у ветеринара.
==Гипотеза==
Хозяину с кошкой трудно.

==Этапы исследования==
1) Провести опрос.
2) Анализировать информацию.
3) Создать презентацию.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, ее поведением, привычками.

==Ход работы==
1) Опрос у ветеринара.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Создание презентации.

==Наши результа==
Кошке требуется большой уход и забота.
==Выводы==
* Хозяину с кошкой трудно. Ей необходим уход, забота, регулярный осмотр ветеринара.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T15:00:53Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Выводы */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
Узнать, как живет кошка, каково ей жить с людьми.
==Цель==
Узнать больше о наших кошках.

==Задачи==
Провести опрос у ветеринара.
==Гипотеза==
Хозяину с кошкой трудно.

==Этапы исследования==
1) Провести опрос.
2) Анализировать информацию.
3) Создать презентацию.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, ее поведением, привычками.

==Ход работы==
1) Опрос у ветеринара.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Создание презентации.

==Наши результа==
Кошке требуется большой уход и забота.
==Выводы==
* Хозяину с кошкой трудно. Ей необходим уход, забота, регулярный осмотр ветеринара.

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T14:59:41Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Цель */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
Узнать, как живет кошка, каково ей жить с людьми.
==Цель==
Узнать больше о наших кошках.

==Задачи==
Провести опрос у ветеринара.
==Гипотеза==
Хозяину с кошкой трудно.

==Этапы исследования==
1) Провести опрос.
2) Анализировать информацию.
3) Создать презентацию.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, ее поведением, привычками.

==Ход работы==
1) Опрос у ветеринара.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Создание презентации.

==Наши результа==
Кошке требуется большой уход и забота.
==Выводы==
* Хозяину с кошкой трудно. Ей необходим уход, забота, регулярный осмотр ветеринара.
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T14:59:23Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Важность проблемы= */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
Узнать, как живет кошка, каково ей жить с людьми.
==Цель==
Узнать большое о наших кошках.

==Задачи==
Провести опрос у ветеринара.
==Гипотеза==
Хозяину с кошкой трудно.

==Этапы исследования==
1) Провести опрос.
2) Анализировать информацию.
3) Создать презентацию.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, ее поведением, привычками.

==Ход работы==
1) Опрос у ветеринара.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Создание презентации.

==Наши результа==
Кошке требуется большой уход и забота.
==Выводы==
* Хозяину с кошкой трудно. Ей необходим уход, забота, регулярный осмотр ветеринара.
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T14:59:02Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Цель */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
Узнать, как живет кошка, каково ейи жить с людьми.
==Цель==
Узнать большое о наших кошках.

==Задачи==
Провести опрос у ветеринара.
==Гипотеза==
Хозяину с кошкой трудно.

==Этапы исследования==
1) Провести опрос.
2) Анализировать информацию.
3) Создать презентацию.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, ее поведением, привычками.

==Ход работы==
1) Опрос у ветеринара.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Создание презентации.

==Наши результа==
Кошке требуется большой уход и забота.
==Выводы==
* Хозяину с кошкой трудно. Ей необходим уход, забота, регулярный осмотр ветеринара.
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T14:58:27Z

Тимофеева Оксана Валериевна:

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам кошка?
Трудно ли хозяину с кошкой?
=Важность проблемы==
Узнать, как живет кошка, каково ейи жить с людьми.
==Цель==
Узнать многое о наших кошках.

==Задачи==
Провести опрос у ветеринара.
==Гипотеза==
Хозяину с кошкой трудно.

==Этапы исследования==
1) Провести опрос.
2) Анализировать информацию.
3) Создать презентацию.

==Объект исследования==
Кошки, живущие у учеников.

==Методы==
Наблюдения за кошкой, ее поведением, привычками.

==Ход работы==
1) Опрос у ветеринара.
2) Фотографирование и рисование наших питомцев.
3) Создание презентации.

==Наши результа==
Кошке требуется большой уход и забота.
==Выводы==
* Хозяину с кошкой трудно. Ей необходим уход, забота, регулярный осмотр ветеринара.
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* С. Фраттини Кошки. (Детское справочное бюро).

'''Интернет - ресурсы:'''
* http://kiskavasha.ru/

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-25T06:05:49Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Тема исследования */

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==
Зачем нам домашние питомцы?

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-01-24T12:32:59Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaDiWL6h01eqZDNtcjNidl8wZHh4MnhtaHQ вводная презентация]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-01-24T12:13:56Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Краткая аннотация проекта */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

[https://docs.google.com/document/d/18HPt-FJPqs69lxSVAYjndGZezq8UMy81le8UZeTAvvI/edit Визитная карточка проекта]

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Файл:Bukl-timofeeva2.jpg

2012-01-24T11:46:26Z

Тимофеева Оксана Валериевна:

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-01-24T11:44:17Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]
[[Изображение:Bukl-timofeeva2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-01-24T11:41:30Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Публикация учителя */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==
[[Изображение:Bukl-timofeeva1.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Файл:Bukl-timofeeva1.jpg

2012-01-24T11:32:43Z

Тимофеева Оксана Валериевна:

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-01-24T10:37:06Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Исследования учащихся в проекте Наши домашние питомцы

2012-01-19T11:56:25Z

Тимофеева Оксана Валериевна: Новая: {{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}

'''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' 

==Тема исследования==

==Актуальность проблемы==

==Цель==

==Задачи==

==Гипотеза==

==Этапы исследования==

==Объект исследования==

==Методы==

==Ход работы==

==Наши результаты==

==Выводы==
* ...
* ...
* ...

==Список ресурсов==
'''Печатные издания:'''
* ...
* ...
* ...

'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
* ...
* ...

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Учебный проект Наши домашние питомцы

2012-01-18T16:49:21Z

Тимофеева Оксана Валериевна: /* План проекта */

== Автор проекта ==
Тимофеева Оксана Валериевна

== Название проекта ==
Наши домашние питомцы.

== Предмет, класс ==
1-й класс, окружающий мир

== Краткая аннотация проекта ==

Данный проект рассматривает учебную тему по окружающему миру. В ходе проекта рассказывается о домашних животных, их внешнем виде, о правильном уходе за ними.

Проект рассчитан на учащихся 1 класса.

''Продолжительность проекта'' 3 часа: 1 час из внеурочной деятельности, 2 часа по программе окружающего мира.

''Цель проекта:'' расширять знания о домашних питомцах.

''Задачи:''

1.познакомить с условиями жизни домашних животных.
2.формировать ответственное отношение к своим питомцам
''
Ожидаемые результаты проекта.''

Общеучебные: будут знать о взаимоотношениях человека и его питомца, об особенностях поведения животных , об особенностях ухода за питомцем.

Метапредметные:

1. познавательные УУД: будут уметь осуществлять наблюдение за домашним животным, сравнивать, находить общее и различное в питании, уходе за разными животными.

2. регулятивные УУД: будут уметь определять последовательность своей работы, организовывать свое рабочее место.

3.коммуникативные УУД: научатся вступать в диалог при работе в группе, участвовать в коллективном обсуждении.

Личностные: умение прислушиваться к мнению других людей, развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, адекватно воспринимать оценку.

В ходе проекта учащиеся будут наблюдать за своими домашними животными, фиксировать результаты наблюдений, делать фото интересных моментов из жизни своих питомцев.

== План проекта ==

1 этап (подготовительный) - 1 час.
Учитель планирует этапы работы над проектом,показывает вводную презентацию для выявления интересов и представлений учащихся, подготавливает буклет для родителей. Проводится обсуждение темы проекта, составление плана работы групп.

2 этап (основной)-1 час.
Сбор по группам для обсуждения собранного материала. Групповая работа по заданной проблеме проекта. Обсуждение предварительных результатов.Самооценка работы в группе, подготовка к защите проекта.

3 этап (заключительный)- 1 час.
Защита ученических работ. Оценивание работы группы при защите проекта другими группами. Подведение итогов. Рефлексия.

== Вопросы, направляющие проект ==

''Основополагающий вопрос:''
Кто живет дома?

#''Проблемный вопрос:'' Зачем нам домашние питомцы
##''Учебный вопрос:'' Почему мы любим домашних питомцев?
##''Учебный вопрос:'' Чему учат домашние питомцы?
##''Учебный вопрос:'' Что любит делать ваш любимец?
#''Проблемный вопрос:'' Трудно ли хозяину с питомцем?
##''Учебный вопрос:'' Как кормить домашнего питомца?
##''Учебный вопрос:'' Какие предметы нужны для ухода?

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

Стратегии оценивания.

'''Формирующее оценивание'''
{| border=1
|'''До начала проекта'''
|'''В ходе проекта'''
|'''После завершения проекта'''
|-
|
* ...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|
*...
*...
*...
|-
|}

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Информационные источники ==

== Другие документы ==

[[Категория:Intel Обучение для будущего]]