ТолВИКИ - Вклад участника [ru]

Обсуждение:Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие «Умники и умницы»(интеллектуальная игра)

2011-02-10T09:48:51Z

Тимофеева Оксана Геннадьевна:

Уважаемая Екатерина Петровна!
Вас приветствует команда "Белые пушистики"
Ваше внеклассное мероприятие интересное и увлекательное. Ребята не только выполняют задания в ходе игры, но и узнают много нового. Нам кажется, что задания не совсем подходят для второклассников, некоторые из них немного сложноваты. А, в целом, замечательное мероприятие. Большое спасибо!
--[[Участник:Тимофеева Оксана Геннадьевна|Тимофеева Оксана Геннадьевна]] 12:48, 10 февраля 2011 (MSK)

== Здравствуйте,Екатерина Петровна ! ==
'''Вас приветствует команда "Веселые пчелки"! '''
Нам очень понравилось Внеклассное мероприятие «Умники и умницы»(интеллектуальная игра). Очень интересные задания . Такую игру можно проводить на слёте отличников и хорошистов. Ребята с большим удовольствием играют и получают новые знания. Большое спасибо за представленное мероприятие. Желаем дальнейших творческих успехов.
'''С уважением [[Участник: Зерняева Ольга Владимировна ]]и- [[Участник:IDz235Веселые пчелки|IDz235Веселые пчелки ]] 12:58 , 29 января'''(MST)
-----

:: '''''Уважаемая Екатерина Петровна!'''''

:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".''
Конспект занятия прочитала с огромным интересом . Кое-что для себя нового нашла. А уж про детей и нечего говорить.
Ребята узнают новые слова "агонисты" (от греческого слова «агон» - «соревнование»); «теоретики» (это слово произошло от слова «цеория» - «праздник, зрелище»). Большое количество заданий позволяет не просто играть, а показать многие свои умения, знания. Планирую использовать Вашу разработку для параллели четвёртых классов, когда будет проходить "Неделя начальных классов". Надеюсь, воспользоваться не только конспектом и "Дидактическим материалом "Умники и умницы", но и Вашей презентацией, когда Вы поместите её на страницы мероприятия.

:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 14:23, 29 января 2011 (MSK)

Здравствуйте!
Очень интересная игра, может послужить итогом изучения предмета- логики. Много умных заданий. Заставляет детей думать, анализировать, делать выводы. Учит работать в команде, отвечать не только за себя. Хотелось бы увидеть презентацию.
Спасибо. Успехов!

--[[Участник:Шелыхманова Светлана Владимировна|Шелыхманова Светлана Владимировна]] 22:10, 31 января 2011 (MSK)

:: '''''Уважаемая Екатерина Петровна!'''''

:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".''
СПАСИБО ОГРОМНОЕ ЗА ПРЕЗЕНТАЦИЮ!

:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 16:34, 1 февраля 2011 (MSK)

'''Здравствуйте Екатерина Петровна!''' <br>
Разработка вашего внеклассного мероприятия «Умники и умницы» (интеллектуальная игра) содержит много интересных, познавательных заданий для учащихся. В ходе игры прослеживаются межпредметные связи. У учащихся расширяется кругозор, возникает интерес к учению. Кроме этого большой воспитательный эффект имеет и сама форма проведения занятия – в группе. Ребята учатся общаться, внимательно относиться друг к другу. Это вечер, где каждый ученик может проявить себя, принять активное участие в качестве активно действующего лица или хотя бы активного болельщика. --[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 21:41, 6 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]]

'''Уважаемая Екатерина Петровна!'''
Вас приветствует команда "Восемь из ларца". С огромным удовольствием познакомилась с вашей работой. Она очень интересна и необычна по своему содержанию - включает не только задания, но и концертные номера, которые позволят ребятам немного расслабиться и настроиться на новое задание. Урок носит развивающий, воспитывающий и познавательный характер. Дети знакомятся с новыми словами, обогащая тем самым свой словарный запас. Некоторые задания мне очень понравились и я непременно применю их в своей практике. Хотелось бы познакомиться с презентацией. Спасибо за предоставленный опыт! С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 19:02, 7 февраля 2011 (MSK) и ID - 201 "Восемь из ларца".

Обсуждение:Семинар ДООнк ИКТ в начальной школе. Творческая лаборатория учителя.

2011-02-10T09:40:41Z

Тимофеева Оксана Геннадьевна:

Уважаемая Наталья Петровна!
Тема, затронутая Вами в рамказ данного семинара, является для учителя очень актуальной в наше время. И действительно, для общения с ребенком на его уровне, нужно постоянно повышать свою компьютерную грамотность. Невозможно представить современный урок без использования информационных технологий. Но основная проблема учителя не в том, что он не хочет использовать ИКТ на уроке, а втом, что большинство наших школ еще недостаточно оснащено. Хочется поблагодарить Вас за статью. Желаю успехов!
--[[Участник:Тимофеева Оксана Геннадьевна|Тимофеева Оксана Геннадьевна]] 12:40, 10 февраля 2011 (MSK)

:: '''Добрый день, уважаемая Наталья Петровна!'''

С интересом прочитала Вашу статью. В настоящее время владение информационными технологиями становится неотъемлемым требованием к уровню подготовки специалиста любой сферы деятельности, в том числе и сферы образования. Современный учитель начальных классов должен в полном объеме использовать в своей работе возможности информационных технологий для поиска нужной информации, разработки дидактических средств обучения и организации учебных и внеучебных занятий. Компьютер в руках учителя должен стать инструментом, средством повышения эффективности педагогического труда.

Вопросы внедрения и использования ИКТ в обучении привлекают многих исследователей. Проблемам педагогической целесообразности применения, исследованию возможностей, перспективных направлений разработки и использования ИКТ в образовании посвящены
работы '''М.П.Лапчика,И.В.Марусевой,А.В.Могилева,И.В.Роберт и др'''.

Об использовании ИКТ хорошо сказано в [http://l-s-anishhenko.narod2.ru/ikt_v_obrazovanii Сборнике научно-методических материалов по использованию ИКТ в начальной школе]. Учебное пособие.– Омск:ОмГУ, 2008.– 114 с.
С уважением, --[[Участник:Людмила Анищенко|Людмила Анищенко]] 09:02, 22 января 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z374 Радуга|ID-z374 Радуга]]

----
:: '''''Уважаемая Наталья Петровна!'''''

:''Вас приветствует команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ".''
Прочитала Вашу статью. С Вашем мнением абсолютно согласна: учитель должен владеть новыми технологиями. Вы пишите: ''"Для начальной школы это означает смену приоритетов в расстановке целей образования: одним из результатов обучения и воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способность актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования. Для реализации этих целей возникает необходимость...использование информационно-коммуникативных технологий..."'' '''Я бы хотела поделиться своим опытом''' по данной теме. В прошлом году мне посчастливилось со своими коллегами участвовать в дистанционном проекте для педагогов «IT-aktivity 2009-2010г.» Я многому научилась и начала применять на практике свои знания. <br>
В этом учебном году мои ребята стали четвероклассниками, повзрослели, второй год обучались в школе работе с компьютером. Я поняла, что настало время не только делать всё самой, но и научить ребят. Работать с обучающими флэш-играми дети уже умели, осталось научить их составлять их.<br>

По русскому языку мы прошли тему «Спряжение глаголов». Дети раcпределились на группы. Я предложила написать по 10 глаголов каждого спряжения, включая глаголы-исключения. Потом дала ссылку на сайт «ClassTools» [http://itc.tgl.ru/wiki/index.php/%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D1%81_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BC_Classtools.net#.D0.A1.D0.BE.D1.85.D1.80.D0.B0.D0.BD.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D0.B5_.D1.80.D0.B5.D1.81.D1.83.D1.80.D1.81.D0.B0.2C_.D1.81.D0.BE.D0.B7.D0.B4.D0.B0.D0.BD.D0.BD.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.B2_.D0.BB.D1.8E.D0.B1.D0.BE.D0.BC_.D1.88.D0.B0.D0.B1.D0.BB.D0.BE.D0.BD.D0.B5| Шаблоны] (воспользовалась ссылкой, данной на странице проекта «IT-aktivity»), показала, как вносятся данные. Дети были в восторге от такой работы: необычно, интересно. А я радовалась тому, что: во-первых, чтобы выбрать глаголы, надо знать правила, во-вторых, надо знать глаголы-исключения, в-третьих, я, в итоге, получила 4 интерактивных игры: 1 группа [http://classtools.net/widgets/dustbin_3/64btQ.htm], 2 группа [http://classtools.net/widgets/dustbin_0/mv2Jp.htm], 3 группа [http://classtools.net/widgets/dustbin_1/BB6pi.htm], 4 группа [http://classtools.net/widgets/dustbin_8/cbuJd.htm] , с помощью которых могла проверить весь класс на умение определять спряжение в безударных позициях, правильно называть безударные личные окончание глаголов, а, в-пятых, на протяжении всей работы дети учатся правильно писать безударные личные окончания глаголов.<br>
Если в классе есть компьютер, достаточно купить модем для выхода в Интернет (что мы и сделали). По любой теме можно составить любую обучающую интерактивную игру. Как же я проверяла? Открывались все ссылки на игры, около компьютера лежал список детей; один ученик сидел за компьютером, второй- чуть в стороне. Результат дети сами записывали. Потом видны были средние показатели по времени. Получилось, что на «5» пройти 20 глаголов - до 36секунд, «4»- до 46 секунд, «3»- от 46сек. Были и те, кто проходил за 28 секунд, но были и такие, которые классифицировали 20 глаголов за 100 секунд. Они утверждали, что правила учили, но прохождение такой флэш-игры заставляло этих учащихся осознать, что недостаточно хорошо выучены глаголы-исключения и остальные правила. При повторном прохождении (игры другой группы) эти ребята показали прекрасные результаты.<br>
Всё, что касается обучающих флэш-игр, то можно работать группами, всем классом одновременно (с выводом на интерактивную доску), индивидуально в компьютерном классе. Так как весь урок дети проводят около компьютера. В семинаре «Использование ИКТ в обучении младших школьников» я представила урок русского языка [[Семинар_ДООнк_"ГЛАГОЛ"._Обобщающий_урок._4_класс.|"ГЛАГОЛ". Обобщающий урок. 4 класс.]], на котором есть и презентация (хотя это уже повседневно). но и примеры флэш-игры.

:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 06:40, 20 января 2011 (MSK)

: ''''Здравствуйте,Наталья Петровна!'''''
:''Вас приветствует команда "Веселые пчелки".''
Вами разработан очень интересный урок. Очень хорошо , что вы используете новейшие технологии. Благодаря компьютеру открылись новые возможности в получении информации, новых знаний . Ваш урок обучающий , воспитывающий , развивающий. Цели и задачи поставлены верно, достигли цели в конце урока. Все задания и упражнения подобраны верно.Желаем успехов в вашей работе.
:::::::С уважением, [[Участник:Зерняева Ольга Владимировна ]] и --[[Участник:IDz235Веселые пчелки ]] 19:57, 21 января 2011 (MSK)

'''Уважаемая Наталья Петровна!'''

Вас приветствует команда «Великолепная восьмёрка 4Б».

Спасибо за интересную статью. Прочитала её на одном дыхании. Действительно, в наше время учителю необходимо владеть информационными технологиями. Как – никак 21 век на дворе!

В начальной школе невозможно провести урок без привлечения средств наглядности, часто возникают проблемы. Где найти нужный материал и как лучше его продемонстрировать? На помощь пришёл компьютер. Использование ИКТ позволяет изменить образовательный процесс и усовершенствовать деятельность участников данного процесса. С одной стороны, учитель, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к организации своей деятельности. С другой стороны, для учащихся это помощь в овладении практическими способами работы с информацией, развитие умения, позволяющего обмениваться информацией с помощью современных технических средств.

Остаётся верить, что настанут времена, когда у каждого учителя в кабинете будет стоять компьютер.

'''Пусть в ближайшее время наша с Вами мечта сбудется!!!'''

[[Участник:Азизова Сабина Равиловна|Азизова Сабина Равиловна]] 21:13, 24 января 2011 (MSK)

'''Уважаемая Наталья Петровна!'''

Вас приветствует [[Участник:IDz490 Снежный ком|IDz490 Снежный ком]].

Спасибо за интересную работу, обсудили ее на школьном методическом объединении. Сочетание классических методов обучения и новых информационных технологий дополняют традиционное обучение. В этом случае дидактически продуманное использование ИКТ в работе начальной школы будет способствовать формированию предметной, коммуникативной и социальной компетентности учащихся начальной школы. Успехов в вашей работе и здоровья.

'''Здравствуйте Наталья Петровна!''' <br>
Совершенно верно, в настоящее время нельзя обойтись без умения оперативно и качественно работать с информацией. Необходимо привлекать для этого современные средства и методы. Все это ставит перед образованием еще одну цель – формирование высокого уровня информационной культуры учащихся. И делать это надо уже в начальной школе. В своей статье вы рассматриваете важные вопросы введения ИКТ в учебный процесс. Спасибо вам за проделанную работу. --[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 22:55, 1 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]]

'''Уважаемая Наталья Петровна!'''
Вас приветствует команда "Восемь из ларца". С большим интересом познакомилась с вашей работой. Хочу сказать, что статья мне очень понравилась. Весь материал интересен и подобран в соответствии с раскрываемой темой статьи. Красивое оформление страницы, что тоже не мало важно. Постараюсь некоторые моменты из вашей работы включить в свой доклад для педсовета школы. Я разделяю ваше мнение и считаю, что необходимо использовать ИКТ в современном образовательном пространстве. Современный педагог для повышения качества знаний должен уметь использовать все возможные дидактические материалы, включая ЦОР [http://school-collection.edu.ru/], развивать познавательный интерес учащихся, используя и таблицы, и раздаточный материал, и интернет ресурсы. Конечно, в последнее время интерес детей смещён в сторону компьютерных технологий и интернета. Учитель, который умело использует ИКТ в своей практике, пользуется особым уважением у учеников. Спасибо вам за предоставленный опыт! Желаю успехов в педагогической деятельности! С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 16:32, 6 февраля 2011 (MSK) и ID - 201 "Восемь из ларца"

Обсуждение:Семинар ДООнк Познавательно-развивающая игра:«Наши добрые друзья - игрушки»

2011-02-10T09:30:01Z

Тимофеева Оксана Геннадьевна:

Уважаемая Ольга Филипповна!
Ваша познавательно-развивающая игра увлекает не только детей, но и взрослых. Ведь все мы в своем развитии с самого раннего детства соприкасаемся с игрушками. вы очень ярко и коасочно рассказываете о различиных видах игрушек, хорошо все иллюстрируете. Мне кажется, что объем материала великоват для данной возрастной группы, но если провести не одно занятие, а целый цикл таких мероприятий, то будет очень здорово! Большое спасибо за доставленное удовольствие! Дальнейших Вам успехов!
--[[Участник:Тимофеева Оксана Геннадьевна|Тимофеева Оксана Геннадьевна]] 12:30, 10 февраля 2011 (MSK)
::'''''Уважаемая, Ольга Филипповна!'''''

:''Вас приветствует команда "Яркие звёздочки"!''<br>

Ваша игра понравилась. Интересно, увлекательно, по настоящему познавательна. Больше похожа на театрализованный праздник игрушки. Дети,конечно, проделали колоссальную работу при подготовке к этой игре: учили слова, искали материал об игрушках, своими руками лепили, шили, мастерили. Это здорово! Хотелось бы посмотреть слайды, которые присутствуют в игре. По моему мнению, их слишком много! Презентация - это хорошо, но и к ней есть определённые требования. Одно из них - это количество слайдов не более 15, другое - по требованиям СанПиНов длительность непрерывного просмотра презентации -не более 20 минут.

Могу посоветовать сайт, где размещены [http://www.openclass.ru/wiki-pages/31184'''''"Требования к оформлению презентации"''''']
:::::::Желаем успеха! С уважением, [[Участник:Зотова Альбина Александровна|Альбина Александровна]] и --[[Участник:IDz242|IDz242 Яркие звёздочки]] 12:47, 7 января 2011 (MSK)

Ольга Филипповна, здравствуйте!
Меня очень заинтересовала познавательно-развивающая игра «Наши добрые друзья – игрушки». Читая Вашу статью,
вспомнила свое детство: игрушки, милые и добрые куклы, которым приходилось шить одежонку. Вам действительно
удалось создать атмосферу тепла, доброты, детства. Сколько интересного Вы сообщаете детям о куклах и игрушках,
расширяя их кругозор, знакомя с историей возникновения кукол. Конечно, верным помощником в этом деле является презентация,
из которой дети очень наглядно себе все представляют. Но 25 слайдов на все мероприятие я думаю многовато, так как,
исходя из возраста учащихся, их внимание рассеивается, да и поток информации слишком велик. Но это мое мнение, а Вы можете с этим и не согласиться. К сожалению, я не смогла просмотреть Вашу презентацию, не нашла ссылок.

Исходя из целей и задач данной игры, воспитание бережного отношения к игрушкам и привлечение детей к участию в празднике, Вы очень удачно проводите мастер-класс по изготовлению разных игрушек: создание образа филимоновской игрушки «птицы-свистульки», лепка каргопольской игрушки «Полкан-Кентавр», дымковской игрушки «Конь». Думаю, что у детей, участников данной игры, был в этот день действительно праздник. Ребята много узнали об игрушках, да еще изготовили несколько игрушек своими руками.
Большое спасибо за Вашу интересную и познавательную игру. Дальнейших Вам творческих успехов.

Манышева Галина Владимировна , учитель начальных классов, координатор команды «IDz212 Снежинки», 15.05; 08.01.2011г.

Здравствуйте Ольга филипповна!
Ваш приветствует команда "Весёлые пчелки"!
Нам очень понравилась идея вашей игры. Она развивающая, воспитывающая. Цели и задачи поставлены верно. Во время вашей игры дети учатся ценить и любить свои игрушки, бережно относится к вещам. Во время игры дети узнают много нового из истории игрушек. Для игры 25 слайдов -нормально, т.к. по ходу игры дети двигаются, занимаются лепкой, отгадывают загадки и представляют свои игрушки. Эта игра запомнится детям на долго, как весёлый праздник игрушек.
Спасобо, за представленный мастер-класс. Желаем Вам дальнейших творческих успехов!
[[Участник:IDz235Веселые пчелки]] --[[Участник:Зерняева Ольга Владимировна|Зерняева Ольга Владимировна]] 08:14, 12 января 2011 (MSK)

----------

::'''''Уважаемая Ольга Филипповна!'''''

:''Команда "ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ " приветствует ВАС!''<br>
Интересное событие для детей такая игра! Сколько красок, форм, разнообразия! Глядя на Ваши слайды, сразу улыбаешься. ТАКОЙ ПОЗИТИВ НЕСЁТ ВАШЕ ЗАНЯТИЕ!<br>
::<u>'''Абсолютно согласна с мнением Зерняевой Ольги Владимировны!'''</u> Количество слайдов в презентации учитель вправе решать сама, исходя из особенностей детей каждого класса (где-то дети могут "уснуть", как бы учитель не "выплясывал" перед ними). При такой красочной, увлекающей презентации ребята с интересом будут воспринимать информацию. Я, взрослый человек, с нетерпением рассматривала каждый новый слайд. Народное творчество в игрушках - это история. Дети легко могут назвать имена "заморских" кукол, героев мультипликационных фильмов, НО плохо знают ( или вообще не знают) ЧЕБУРАШКУ или НАФАНЮ. А подобные занятия направлены на духовно-нравственное развитие, воспитание гражданственности, чувства гордости за свой народ. Это и музыкальное, и игровое занятие. Дети не сидят на месте. Постоянная смена деятельности. Спасибо!
Единственное пожелание - по правилам конкурса есть определённые требования к помещённым фото и картинкам: общий размер их на странице- не более 150 КБ и каждая фотография размером не более 300x200px.
:::::::Желаю успеха! С уважением, [[Михеева Наталья Андреевна|Наталья Андреевна]] и --[[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ]] 21:49, 12 января 2011 (MSK)

Увлекательное познавательное мероприятие. Интересно продуман материал. Прекрасно подобраны картинки.
--[[Участник:Боряева Наталья Валериевна|Боряева Наталья Валериевна]] 12:27, 13 января 2011 (MSK)

'''Уважаемая, Ольга Филипповна!''' <br>
Спасибо за разработку мероприятия. На мой взгляд, дискуссия о количестве слайдов здесь совсем не уместна. Можно, конечно, отметить это как недостаток презентации, но мне кажется, что целью этого мероприятия было раскрыть тему, рассказать увлекательно о новом, рассказать в доступной и интересной форме. Учитель сочетает различные виды деятельности на уроке, и ребята на протяжении всего урока обращаются к этой презентации. Здесь присутствует и игра, и музыка, и театрализованные выступления. Считаю, что урок построен грамотно, задачи и цели достигнуты. Внимание детей поддерживается на достаточном уровне. Спасибо за разработку.--[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна|Дунаева Светлана Евгеньевна]] 00:06, 1 февраля 2011 (MSK) и [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]]

Уважаемая Ольга Филипповна!

Вас приветствует команда "Восемь из ларца". Ваше мероприятие интересное и эмоциональное. Тема игрушек для детей всегда является актуальной. Я думаю детям было интересно увидеть игрушки прошлых лет и попробовать смастерить подобное из пластилина. Очень яркая презентация украшала ваше мероприятие и являлось демонстрационным материалом на уроке. Хотелось бы увидеть её целиком, а не по слайдам и иметь возможность применить её в своей практике. Спасибо вам за предоставленный опыт! С уважением --[[Участник:Наталья Никифорова|Наталья Никифорова]] 18:09, 1 февраля 2011 (MSK) и команда ID - 201 "Восемь из ларца".

----
'''Здравствуйте, Ольга Филипповна!'''

Вас приветствует команда ID-z Снежный поезд.

Весё занятие подчинено творческому замыслу: построено в нетрадиционной форме – в виде ярмарки игрушек. Занятие объединяется основной мыслью: прикладное искусство русских мастеров. А использование приёма с куклой Барби (демонстрация моделей, изготовленных своими руками) позволяет ученикам на хорошо освоенной и любимой ими деятельности постигать законы совместной работы, приобретать умение думать, действовать, лучше понять и запомнить изучаемый материал.

Занятие составляет единое целое, этапы и компоненты урока находятся в логико-структурной зависимости; отобранный для занятия дидактический материал соответствует замыслу; цепочка сведений организована как "данное" и "новое" и отражает не только структурную, но и смысловую связанность; связанность структуры достигается путём использования параллельной связи (в первом случае дети знакомятся с народной игрушкой, во втором - выполняются сопутствующие задания, отвечающие другой логически выстраиваемой мысли (исторически сложившаяся традиция изготавливать игрушки своими руками).

Учителям всегда интересно то, из чего можно почерпнуть что-то для себя. Кто-то захочет изменить или дополнить предложенный материал, но для того мы и делимся опытом, чтобы потом использовать его в собственной интерпритации.
Спасибо за добрый урок, призванный вызвать интерес к традициям и обычаям русского народа.

Желаю Вам творческих успехов!

--[[Участник:Анисова Марина Петровна|Анисова Марина Петровна]] 22:36, 5 февраля 2011 (MSK)

Дистанционный методический семинар ДООнк 2010-2011

2011-02-09T06:15:03Z

Тимофеева Оксана Геннадьевна: /* Как стать Участником семинара */

<p align=right><small>[[:Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011|Вернуться на главную страницу проекта]]</small></p>

'''Уважаемые педагоги, локальные координаторы команд-участниц ДООнк'''!

Отдельные заявки на участие в семинаре присылать не нужно.

'''Тема семинара «Использование ИКТ в обучении младших школьников».'''

Семинар начнет свою работу с 15 декабря 2010 года и продлится до 10 февраля 2011 г.

[[Изображение:Ico_word.gif]] [[Медиа:seminar DOOnk1011.doc|Задание к семинару]].

== Как стать Участником семинара ==

'''I. Не зарегистрированные ранее руководители команд (локальные координаторы) должны зарегистрироваться в ТолВики под своим реальным именем (оно будет отображаться на сайте).''' Для этого нужно:

* В верхнем правом углу любой страницы нажать ссылку '''Представиться системе'''.
* На вопрос "Вы ещё не зарегистрировались?" кликнуть '''Создать учётную запись'''.
* В появившихся формах ввести Имя участника – то имя, под которым вы будете отображаться на сайте (желательно в формате - Фамилия Имя Отчество), пароль - сочетание знаков, которое необходимо для каждого последующего входа в систему.
* Заполнить поле '''Ваше настоящее имя'''. Это будет способствовать комфортному общению и сделает более удобной работу участников.

<center>[[Изображение:Reg_lk_doom.jpg]] <br>
Рис. 1.
</center>

* Затем нажать '''Зарегистрировать нового участника'''.
* Заполнить (не обязательно) '''Личную страницу участника''' методического семинара (см. пример [[Участник:Васильева Александра|Васильева Александра]]).

'''II. Создать статью Семинар ДООнк ZZZ (где ZZZ название (тема) статьи).''' Для этого:

* Ввести в окно '''Поиск''' в левой части экрана на странице ТолВики '''имя статьи''', которую Вы хотите написать, и нажать кнопку '''Перейти'''. Внимание! Название статьи обязательно должно начинаться со слов «'''Семинар ДООнк'''». Если такая статья уже есть, то система предложит Вам ее для чтения и правки (если это не Ваша статья, измените название статьи, создаваемой Вами, и повторите действия, начиная с п. II.).
* Если такой статьи еще нет, то появится ссылка '''Создать страницу''', окрашенная в красный цвет.
* Нажав ссылку, Вы окажетесь в окне редактирования будущей статьи. В верхней части окна редактирования будет надпись с названием вашей статьи: '''Редактирование:Название статьи'''. Внимание! Ваша статья уже названа, и поэтому не нужно еще раз писать название внутри статьи.
* В окно редактирования поместить Вашу статью. Внимание! В начале статьи под ее названием '''обязательно укажите автора и Идентификационный номер команды'''. (Если '''Личная страница участника''', полученная при регистрации, была Вами заполнена, сделайте на нее ссылку с имени автора (например, <nowiki>[[Участник:Васильева Александра]]</nowiki>), а с '''Личной страницы участника''' ссылку на статью (т.е. на Личной странице, поместить запись <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>, где ZZZ – название (тема) статьи)).
* Нажать кнопку '''Предварительный просмотр'''. Экран будет разделен на два окна. В одном окне отображается текст в том виде, как он будет выглядеть на сайте, а второе окно – это окно редактирования. Вносите изменения во втором окне, нажимая периодически кнопку Предварительный просмотр, в первом - отслеживайте внесённые правки.
* '''Обязательно''' в конце статьи следует указать в двойных квадратных скобках (через двоеточие, без пробелов) одну или несколько категорий, в которых разместится Ваша статья. Обязательно укажите следующую категорию:, '''<nowiki>[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]</nowiki>'''.
* Статья будет считаться незаконченной, если в ней отсутствуют внутренние и внешние ссылки.
* Нажать кнопку '''Записать страницу'''.
* Для перехода в режим правки нужно нажать вверху вкладку «'''Править'''».

'''III. Поместить на данную страницу ссылку на свою статью в следующем формате: ФИО автора, (Идентификационный номер команды), название статьи (если Вы являетесь автором нескольких статей, просто перечислите их).''' Для этого нужно:

* Нажать на ссылку [править] в разделе "Участники семинара".

<center>[[Изображение:Prav_sem_doom.jpg]]<br>
Рис. 2.</center>

* Записать ФИО автора, затем название статьи в двойных квадратных скобках (например, Васильева Александра Сергеевна, z777, <nowiki>[[Семинар ДООнк ZZZ]]</nowiki>), где ZZZ - название (тема) статьи.
* Нажать '''Записать страницу'''.
* Если название статьи будет красного цвета, значит, Вы сделали что-то неправильно. Проверьте себя, внесите исправления и повторите попытку.

'''IV. Отзывы, комментарии и реплики на статьи других участников семинара нужно оставлять на странице обсуждаемой статьи во вкладке «Обсуждение».''' Для этого:
* Откройте заинтересовавшую вас статью ('''раздел "Участники семинара"'''), затем вкладку '''«Обсуждение», «Править +» ''' и впишите свои отзывы, комментарии и реплики.
* Нажмите кнопку '''«Ваша подпись и момент времени»''' на панели визуального редактора, чтобы подписать свою работу.
* Нажмите кнопку '''Записать страницу'''.

'''Поощрения!''' В олимпиаде побеждает тот, кто набирает наибольшее количество баллов. Учитель может добавить баллы своей команде принимая активное участие в работе семинара:
* за каждую статью своего руководителя, команда получает до 20 баллов.
:''Под статьей мы понимаем конспект урока, разработку внеклассного мероприятия, набор дидактических материалов по теме семинара.''
* за каждый развернутый отзыв - до 5 баллов.
:''Под развернутым отзывом мы понимаем сообщение, в котором содержатся аргументированные комментарии к статье, высказывания о личном опыте в решении подобных проблем, ссылки на литературу.''
* за каждую содержательную реплику - до 3 баллов.
:''Под репликой мы подразумеваем краткий отзыв, комментарий, оценку чужой статьи.''

'''Формат прошлых лет'''

*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009|Дистанционный методический семинар ДООнк 2009]]
*[[Дистанционный методический семинар ДООнк 2009-2010|Дистанционный методический семинар ДООнк 2010]]

== Как стать Участником семинара ==
*[[Участник:Персанова Людмила Ивановна]],[[Участник:IDz398 Рождественские звёздочки]],[[Семинар ДООнк Проектная работа с использованием ИКТ. Классный час на тему: «Я и моя семья»]]

*[[Участник:Швец Наталья Владимировна]],[[Участник:IDz469 Мечта]],[[Семинар ДООнк "Литературный праздник"]]

*[[Участник:Полишко Ольга Константиновна|Полишко Ольга Константиновна]], [[Участник:ID-z503 Снегири|IDz503 Снегири]], [[Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе "Расти здоровым"]]
*[[Участник:Петрова Ольга Давыдовна]],[[Участник:ID-z367 Помощники Деда Мороза]], [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников)]]
*Айтбаева Фатима Васильевна, IDz296 - Искатели, [[Семинар ДООнк « Воздух. Как человек использует свойства воздуха»]]
*[[Людмила Леонидовна Борисова]] [[IDz351 Команда Хлопушки-хохотушки]]
*:::[[ Семинар ДООнк ПРОЕКТ: Быстрые пальчики. Приобретение навыков ввода текста с помощью тренажёра клавиатуры]] '''''Авторская разработка'''''
*[[Семинар ДООнк "Литературный праздник"]]
*[[Участник:Проскурякова Татьяна Александровна]] [[Участник:IDz305 Храбрые зайцы]]
*:::[[Семинар ДООнк Окружающий мир 4 класс. «Жизнь пресного водоёма».]]
*Участник:Бейлина Ирина Юрьевна, ID-Z269, [[Семинар ДООнк "Модуль "Практика работы на компьютере"]]
*Сергеева Наталья Михайловна, IDz368, [[Семинар ДООнк Интегрированный урок ИЗО и МУЗЫКИ]]
*[[Зотова Альбина Александровна]], [[IDz242]], [[Семинар ДООнк Изменение имён существительных по падежам]]

*[[Участник:Людмила Анищенко|Анищенко Людмила Сергеевна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Проект Духовная культура моего народа как инструмент социализации школьников]]
*[[Федянина Инна Вячеславовна...]]
*[[Зиныч Ирина Ивановна...]][[ Участник:IDz304 Небоська]],[[Семинар ДООнк Урок_русского языка во 2 классе "Учимся писать суффиксы -ек- и -ик-"]]
*Валентина Бирюкова,[[Семинар ДООнк Урок математики во 2 классе. Миллиметр.]]
* [[Карягина Любовь Викторовна...]]
*Ярунина Анна Сергеевна [[Участник:ID-z300 Радуга]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения в 3 классе по теме С.А. Есенин "Пороша".]]
*[[Михеева Наталья Андреевна]], [[Участник:IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ|IDz233 ЗИМНИЕ ЛУЧИКИ ]], ''[[Семинар ДООнк "ГЛАГОЛ". Обобщающий урок. 4 класс.]]''
*[[Участник:Еременко Жанна Николаевна|Еременко Жанна Николаевна]] [[Семинар ДООнк ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
* [[Участник:Danshowanatasha]] [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения во 2-м классе по теме: "Н.Носов «На горке»"(с использованием мультимедийных технологий)]]
*[[Дорошок Людмила Аалександровна ]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников]]
*[[Прост Елена Петровна]] [[Семинар ДООнк Использование метода самопрезентации на уроке по окружающему миру "Человек на планете Земля"]]
*[[Участник:Дунаева Светлана Евгеньевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Развитие логического мышления при изучении графического редактора Paint в начальной школе]]
*[[Участник:Леднева Ольга Сергеевна]], [[Участник:ID-z442 Зайки-Всезнайки]], [[Семинар ДООнк Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова]]
*[[Участник: Боряева Наталья Валериевна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]],[[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), <br>[[Семинар ДООнк. 1.Урок информатики и ИКТ в 3 классе «Носители информации»]]
*[[Участник: Давлетшина Ирина Викторовна]], ([[Участник:ID-z322 Снегурята]]),<br> [[Семинар ДООнк. Урока окружающего мира во 2 классе "Звездное небо". ]]
*[[Участник: Шелыхманова Светлана Владимировна]], ([[Участник:ID-z323 Белые медвежата]]), <br>[[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира по теме: "Рост и развитие растений" ]]

*[[Участник: Михеева Марина Анатольевна IDz391 Морозко]] [[Семинар ДООнк. Литературный праздник «Великие русские писатели»]]
*[[Участник: Наталья Никифорова]], [[Участник: ID-z201 Восемь из ларца]], [[Семинар ДООнк "Открытый урок по русскому языку"]]

*[[Участник: Манышева Галина Владимировна]] [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира в 1 классе по теме:Когда изобрели велосипед?(с использованием ИКТ)]]
*[[Участник:Беляева Ирина Николаевна]],[[Участник:ID-z443 Умки]],[[Семинар ДООнк Образование наречий]]

*[[Участник:Ирина Васильевна Шипичкина]]
*[[Участник:Любимова Ольга Петровна]] [[Любимова О.П.«Конспект открытого урока литературного чтения с использованием ИКТ.3 класс»]]
*[[Участник:Самохвалова Елена|Самохвалова Елена Александровна]] [[Семинар ДООнк "Что? Где? Когда?"]]
*[[Участник: Проскурякова Елена]] [[Семинар ДООнк. Урок математики во втором классе «Нумерация чисел в пределах 100»]]
*[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Внеклассное мероприятие, посвященное празднованию 65-летия Победы]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]
*[[Подгайко Ирина Юрьевна IDz439 Грамотей]] [[Семинар ДООнк.Конспект по русскому языку(презентация).4 класс]]
*[[Участник: Чугунова Римма Рестамовна]] [[Семинар ДООнк .Урок русского языка во 2"А" классе "Путешествие в страну Орфографию"]]
*[[Участник: Нурия Ишмуратовна Галиаскарова]] [[Участник:IDz329 Нарния.ru]] [[Семинар ДООнк Использование ИКТ в обучении младших школьников Внеклассное мероприятие "ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"]]
*[[Участник: Якимова Ольга Филипповна]] [[Участник:IDz234 Муравьи]] [[Семинар ДООнк Познавательно-развивающая игра:«Наши добрые друзья - игрушки»]]
*[[Участник: Зерняева Ольга Владимировна]] [[Участник:IDz235Веселые пчелки]] [[Семинар ДООнк экологическая игра]]
*[[Участник:Бодрова Галина Николаевна]] [[Участник:IDz388 Чебурашки]] [[Семинар ДООнк Урок по окружающему миру в 3 классе на тему: «Мир глазами эколога » по программе « Школа России»]]
*[[Участник: Кондрашова Елена Васильевна]] [[Участник:IDz238 Почемучки]][[Семинар ДООнк Проект Нескучная зима 2010-2011.Урок внеклассного чтения во 2 классе "Сказки-несказки В.Бианки"]]
*[[Карягина Любовь Викторовна, IDz301]], [[Семинар ДООнк. ИГЗ по русскому языку 3 класс. Работа с деформированным текстом.]]
*[[Участник:Паршина Валентина Ивановна]],[[Участник: IDz232Пушистики]],[[ Семинар ДООнк Урок окружающего мира во 2 классе "В гости к зиме"]]

*[[Участник:Любимова_Ольга_Петровна]]
*[[Участник: Ивашко Елена Ивановна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Урок Растениеводство в нашем крае]]
*[[Участник: Кучумова Наталья Владимировна]][[Семинар ДООнк.Чрезвычайные ситуации природного характера]]
*[[Участник: Медведева Галина Николаевна]],[[Участник:IDz451 Пушистики]],[[Семинар ДООнк Открытый (интегрированный) урок по окружающий миру и русскому языку . Тема урока: «Прирожденные разрушители»]]
*[[Участник: Кудакова Наталья Васильевна]], [[Участник:IDz317 Патриоты]], [[Семинар ДООнк Прибавление и вычитание числа 3]]
*[[Участник: Голубева Оксана Борисовна]], [[Участник:IDz360 Лучики]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по русскому языку . Тема урока:Изменение имен прилагательных и существительных по числам и родам]]
*[[Участник:Азизова Сабина Равиловна|Азизова Сабина Равиловна]],[[Участник:IDz262 Великолепная восьмёрка 4Б]], [[Семинар ДООнк. По страницам Красной книги. Открытый урок.]]
*[[Участик: Стовба Наталья Петровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]], [[Семинар ДООнк ИКТ в начальной школе. Творческая лаборатория учителя.]]
*[[Участик: Краснова Татьяна Федоровна]],[[Участник:IDz496 Зимние смешняги]],[[Семинар ДООнк. Урок-путешествие по рассказам В.А. Осеевой: "Доброта нужна всем людям, пусть побольше добрых будет"]].
* [[Участник:Карпенко Ирина Афанасьевна|Карпенко Ирина Афанасьевна]], [[Участник:ID-z374 Радуга]], [[Семинар ДООнк Урок русского язык во 2-м классе. Обозначение мягких согласных на письме]]
*[[Участник:Абашина Наталья Владимировна]], [[Участник:IDz422-Снежные колобки]],[[Абашина Н.В.Проект "Оригам"]], [[Абашина Н.В.Статья «Проблемы в применение ИКТ на уроках в начальной школе»]]
* [[Участник: Жулина Олеся Владимировна]], [[Участник: IDz325 Апельсин]], [[Семинар ДООнк Интегрированный урок математики и окружающего мира в 1 классе. Число 2. Цифра 2.]]
*[[Участник:Яковенко Екатерина Петровна]], [[Участник:IDz465Алые паруса]], [[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие «Умники и умницы»(интеллектуальная игра)]], [[Статья «ИКТ - средство познания и обучения в начальной школе»]]
*[[Участник:Мохнаткина Светлана Юрьевна]],[[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Открытый урок по ПДД]]
*[[Участник:Бастригина Оксана Викторовна]],[[Участник:IDz 210 Неунывайки]],[["Семинар ДООнк" Урок русского языка"Спряжение глаголов "]]
*[[Участник:Леухина Ольга Николаевна]], [[Участник:IDz 508 Снежная семейка]],[[Семинар ДООнк Чтобы путь был счастливым]]
*[[Участник:Дамдинова Аика Петровна]],[[Участник:IDz208 Ссмак]],[["Семинар ДООнк Урок русского языка 2 класс "Гармония" "Знаю или не знаю. Пишу или ...?""]]
*[[Участник:Петухова Алена Вячеславовна]],[[Участник:IDz432Рождественские звёздочки]],[[Семинар ДООнк"Встречаем птиц!"]]
*Синякова Елена Александровна, IDz506, [[Семинар ДООнк Урок ознакомления с окружающим миром "Лес и его обитатели"]]
*Ирина Васильевна Шипичкина, ID-z341,[[Семинар ДООнк: Коммуникативные технологии в школе:PR-мероприятие "День здоровья"]]
*[[Участник:Попова Светлана Прокопьевна]][[Участник:IDz209 Росточки]],[[Семинар ДООнк внеклассное мероприятие по математике 2 класс "И прекрасна и сильна математики страна"]]
*[[Участник:Михайлова Татьяна Георгиевна]], [[Участник: IDz464Вертикаль]], [[Семинар ДООнк интегрированный урок изобразительного искусства и русского языка "Сочинение-описание по картине В.Васнецова "Богатыри""]]
*[[Участник:Корнилова Ольга Алексеевна]], [[Участник: IDz464Вертикаль]], [[Семинар ДООнк интегрированный урок математики "Деление многозначных чисел на числа, оканчивающиеся нулями"]]
*Участник:Светлана Ильинична Бочанова,270,[[Семинар ДООнк"Моя родословная"]]
*[[Участник:Наталья Павловна]], [[Участник: IDz490 Снежный ком]], [[Семинар ДООнк Классный час посвященный Великой Победе]]
*[[Участник:Сипина Светлана Александровна]], [[Участник: IDz490 Снежный ком]],[[Семинар ДООнк Классный час к 23 февраля]]
*Альберт Светлана Николаевна, IDz505, [[Семинар ДООнк Урок литературного чтения "Почему нам бывает смешно".]]
*[[Участник:Анисова Марина Петровна]],[[Участник:ID-z 219 Снежный поезд]], [[Семинар ДООнк Проблемный урок по окружающему миру «Как нам жить?»]]
*[[Участник:Галкина Вера Михайловна]], [[Семинар ДООнк Личностно-ориентированный урок окружающего мира в 1 классе "Родители, учителя, книги"]]
*[[Участник:Аряпова Халима Хамзаевна]], [[Участник:IDz334 Солнышко]],[[Семинар ДООнк Урок окружающего мира в 1 классе "Когда жили динозавры"]]

*[[Участник:Галина Александровна Слатимова]],[[Участник:IDz272ДРУЖНЫЕ ПИНГВИНЫ]], [[Семинар ДООнк. Урок окружающего мира в1 классе]], [[Семинар ДООнк. Урок математики во 2 классе]]
*[[Участник:Иванкова Людмила Борисовна]],[[Участник: IDz474 Любопыты]],[[Семинар ДООнк Внеклассное мероприятие: "Осторожно, огонь!"]]
*[[Участник: Егорова Юлия Николаевна]],[[Участник: ID-z338 Дельфо Ice]],[[Семинар ДООнк Работа с интерактивной доской на уроках русского языка]]
*[[Участник:Сафиулина Лилия Рафаильевна]],[[Участник:ID-z306 Совята]],[[Семинар ДООнк классный час 2 класс "От зёрнышка до булки"]]
*[[Участник:Буртаева Ирина Станиславовна]],[[Участник:ID-z297 Ёлочки с иголочки]],[[Семинар ДООнк. ИКТ в начальной школе.]]
*[[Участник:Володько Галина Николаевна]],[[Участник:IDz428 Веселые снеговики ]], [[Семинар ДООнк.Интегрированный урок развития речи и русского языка в 3 классе " Деловые и частные письма".]]
* [[Участник:Тимофеева Оксана Геннадьевна]], [[Участник:IDz340 Белые пушистики]], [[Семинар ДООнк Зеленая аптека]]

Семинар ДООнк Зеленая аптека

2011-02-09T06:12:23Z

Тимофеева Оксана Геннадьевна: Новая: Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011 Тема урока: Лесная аптека. Цель: познакомить учащихся с лека...

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Тема урока: Лесная аптека.

Цель: познакомить учащихся с лекарственными растениями, способами их применения.
Задачи:
1. Дать первоначальные сведения о лекарственных растениях.
2. Развивать умение учащихся находить лекарственные растения, применять их в повседневной жизни.
3. Воспитывать внимательное и бережное отношение к природе родного края.

«Нет такого растения, которое не являлось бы лекарственным. Нет такой болезни, которую нельзя было бы вылечить растением».
Восточное изречение
Ход урока:
I. Организационный момент.
Если кто-то простудился,
Голова болит, живот.
Значит, надо подлечиться,
Значит, в путь – на огород.
С грядки мы возьмем микстуру,
За таблеткой сходим в сад,
Быстро вылечим простуду.
Снова будешь жизни рад.
II. Знакомство с новым материалом ([http://moemesto.ru/timofoksgen/link/8351212 ссылка на презентацию]).
1.Вступительное слово:
Щедра земля наша. И произрастают на ней тысячи разнообразных растений. А знаете ли вы, что среди всех этих деревьев, кустарников, трав у вас есть друзья, обладающие целебными свойствами? Благодаря широкому распространению, доступности и ценным свойствам лекарственные
Давайте поработаем с вводной презентацией и попытаемся ответить на вопросы, поставленные в ней.
-Чем лечит вас мама? (Таблетками, микстурами, и т.п.) (Слайд 2)
- А бабушка вас лечит так же? (Нет, травами и отварами) (Слайд 3)
А давайте подумаем, могут ли растения заменить лекарства? (Слайд 4)
Знаете ли вы, что уже на самых ранних стадиях развития человеческого общества растения были не только источником питания людей, но и помогали человеку избавиться от болезней. (Слайд 5)
2. Работа с рубрикой «Путешествие в прошлое».
В природе существуют добрые и полезные растения – это лекарственные растения, о которых мы сегодня и поговорим.
Но сначала давайте с помощью учебника узнаем, давно ли люди используют лекарственные растения.
Учебник, стр.104.
С каждым годом растет интерес современной медицины к использованию лекарственных растений. (Слайд 6,7)
3.Знакомство с лекарственными растениями.
Сегодня на уроке мы с вами заглянем в лесную аптеку и узнаем, какие растения мы можем использовать в качестве лекарств, вместо таблеток. По ходу нашей работы, мы ответим на следующие вопросы:
 Почему издавна народ лечился травами?
 Какие лечебные растения растут в нашем крае?
Узнаем
 Правила сбора и хранения лекарственных растений.
 Способы применения лекарственных трав в домашних условиях. (Слайд 8-10)
Чтобы более конкретно представить себе, что дают нам лекарственные растения, давайте все вместе попытаемся разгадать [https://docs.google.com/document/d/1YeLdXb9nOxRpZ0sk1csr-3IlWLYiTbNZbw8X0jTAT5I/edit?hl=ru&authkey=CM7OlakN кроссворд].

А сейчас я предлагаю вам ознакомиться с презентацией, которую подготовили ребята нашего класса к уроку.
[https://docs.google.com/DocAction?action=updoc&hl=ru Презентация учащихся «Аптека под окном»]Физминутка Путника друг – подорожник,
Скромный, невзрачный листок.
Ты на порезанный палец
Влажной заплаткою лег.
Многим из нас невдомек,
Что отыскалось лекарство
Прямо на тропке, у ног.
III.Работа в группах.
Ребята, а ведь это еще не все лекарственные растения, на самом деле их очень много. Перед вами на партах лежит гербарий – это засушенные растения. Для сегодняшнего урока я приготовила гербарий лекарственных растений, которые растут в нашей местности. Внимательно рассмотрите растения, лежащие перед вами, и скажите, встречали ли вы их в обычной жизни. А может быть вам доводилось и применять их.
IV.Игра «Угадай растение»
А сейчас мы поиграем. Я буду рассказывать вам о каком – то растении. Ваша задача – угадать, о чем идет речь. Если кто-то догадался, то он поднимает руку и отвечает.

Древние греки считали это растение пищей бедняков, поэтому людям, его употребляющим, был воспрещен вход в храм Афродиты Ливийской.
Тем не менее, Пифагор назвал его царем среди приправ. Воины Древнего Рима жевали его перед боем. В Англии перед петушиными боями это растение давали поклевать петухам, чтобы они задорнее дрались.
В Древнем Египте им лечили все болезни.
Это растение содержит летучие вещества – фитонциды. Они уничтожают возбудителей многих болезней. (Чеснок)
Это растение знают все. Он очень полезен. Его применяли от разных болезней еще в древности. Если пить настой из его корней, то у вас улучшится аппетит. А его молодые листочки настолько богаты витаминами, что из них можно готовить вкусный и полезный салат. (Одуванчик)
Запах ее капель с детства знают все. Если кто-то из ваших родных, соседей или знакомых взволнован или огорчен, если у него болит сердце или мучает головная боль, ему советуют выпить ее настойку. А известна она была еще в Древней Греции. (Валериана)
Это растение помогает людям при заживлении ран, а также при всяких недомоганиях. А путешественники из его листьев и цветков заваривают ароматный и полезный чай. (Зверобой)
Это растение не только жгучий сорняк, но и лекарственное растение.
Ее листья съедобны и богаты витаминами А,С, К. Она останавливаю кровотечение, помогаю при авитаминозе. Не бойтесь ее! (Крапива)

V. Домашнее задание:
Учебник, стр.106.
VI. Итоговая рефлексия
-О чем говорили на уроке?
- Что нового узнали на уроке?

Участник:Тимофеева Оксана Геннадьевна

2011-02-09T06:03:12Z

Тимофеева Оксана Геннадьевна:

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #483D8B;-moz-border-radius-bottomright: 10px; background: #87CEFA;">

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #483D8B;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

'''ФИО:''' Тимофеева Оксана Геннадьевна

'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/Тевриз Тевриз] [http://ru.wikipedia.org/wiki/Омская_область Омской области]

'''Область профессиональных интересов''' исследовательская деятельность младших школьников

'''Место работы''' МОУ "Тевризская СОШ № 2" Тевризского района Омская области

'''Должность:''' учитель начальных классов

[[Участник:IDz340 Белые пушистики]]

[[Семинар ДООнк Зеленая аптека]]
[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]

Участник:Тимофеева Оксана Геннадьевна

2011-02-09T05:59:29Z

Тимофеева Оксана Геннадьевна: Новая: <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #483D8B;-moz-border-radius-bottomright: 10px; background: #87CEFA;"> <div style="align: ...

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #483D8B;-moz-border-radius-bottomright: 10px; background: #87CEFA;">

<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 2px; border-style: solid; border-color: #483D8B;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;">

'''ФИО:''' Тимофеева Оксана Геннадьевна

'''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/Тевриз Тевриз] [http://ru.wikipedia.org/wiki/Омская_область Омской области]

'''Область профессиональных интересов''' исследовательская деятельность младших школьников

'''Место работы''' МОУ "Тевризская СОШ № 2" Тевризского района Омская области

'''Должность:''' учитель начальных классов

[[Категория:Проект Нескучная зима 2010-2011]]