http://wiki.tgl.net.ru/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A2%D1%83%D0%B9%D0%B7%D1%8E%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0+%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-08-04T03:18:51Z Вклад участника MediaWiki 1.18.2 http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-03-02T19:41:39Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> '''Продолжительность проекта 3 часа (2 недели)'''.<br /> <br /> '''Проект расчитан для учащихся 3 классов.'''<br /> <br /> '''Проект охватывает темы:'''<br /> * &quot;Три кита в экономике&quot;; <br /> * &quot;Полезные ископаемые&quot;.<br /> <br /> '''Задачи проекта:'''<br /> <br /> 1. Глубже понять и усвоить тему учебной программы.<br /> <br /> 2. Развивать умение обобщать, классифицировать.<br /> <br /> 3. Развивать познавательную активность, умение работать в команде.<br /> <br /> 4. Способствует развитию навыков исследования.<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты:'''<br /> <br /> 1. Работа над проектом развивает навыки как коллективной, так и самостоятельной работы.<br /> <br /> 2. Проект способствует развитию исследовательских навыков, познавательного интереса к изучаемым предметам.<br /> <br /> 3. Работа над проектом способствует умению высказываться и отстаивать свое мнение.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;a href=http://www.freedownloadgames.name/ &gt;download games&lt;/a&gt;, &lt;a href=http://www.facebooking.name/ &gt;facebook&lt;/a&gt;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1pqacw-kxob2oQUWkGQqnFXlpzhZyq3xKDoN8Hy5A6Rg/edit?hl=ru&amp;authkey=CLqykYIP План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B5SNVILi24hiODY1NTFlNWEtZGIzNy00MGI4LWI1MWYtZWIxZGY1YTliYTVi&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Rpq0N Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMGR3c3p0ZGZ0&amp;hl=ru&amp;authkey=CI_X0AE Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMTNnM3RwdjlnNQ&amp;hl=ru&amp;authkey=CIiV6JcM Презентация группы &quot;Хозяйственники&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Знаю, интересуюсь, умею<br /> *Мозговой штурм<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMGR3c3p0ZGZ0&amp;hl=ru&amp;authkey=CI_X0AE Стартовая презентация учителя]<br /> *[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B5SNVILi24hiODY1NTFlNWEtZGIzNy00MGI4LWI1MWYtZWIxZGY1YTliYTVi&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Rpq0N Буклет]<br /> |<br /> *Подсказки и наводящие вопросы<br /> *Контрольные листы взаимооценки<br /> *Контрольные листы наблюдения<br /> |<br /> *Листы критериев или оценок<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGc5Nl8xdVBZVmRveEZ0WGJTc1ViSHc6MQ Тест &quot;Полезные ископаемые&quot;]<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_6/B29Ns.htm Игра &quot;Отгадай полезное ископаемое&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMTNnM3RwdjlnNQ&amp;hl=ru&amp;authkey=CIiV6JcM Презентация группы &quot;Хозяйственники&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1zpCWV4GsmZeJ9-CxtNrg7D3YsMT6uboASXpx87-5SS8/edit?hl=ru&amp;authkey=CKCl5N8E Лист самооценки учащегося]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Fgdpv_tgXmXYA6UFrBIqpE90gWcOUjznFwuli5vHkE/edit?hl=ru&amp;authkey=CKjRla4G Критерии оценивания презентации]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;a href=http://newdimensionsweb.com/ &gt;how to make a website&lt;/a&gt;, &lt;a href=http://www.facebooking.name/ &gt;facebook&lt;/a&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;a href=http://newdimensionsweb.com/ &gt;webdesign&lt;/a&gt;, &lt;a href=http://www.facebooking.name/ &gt;facebook&lt;/a&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;a href=http://www.skepter.com/ &gt;craigslist&lt;/a&gt;, &lt;a href=http://www.facebooking.name/ &gt;facebook&lt;/a&gt;<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGc5Nl8xdVBZVmRveEZ0WGJTc1ViSHc6MQ '''Тест по теме &quot;Полезные ископаемые&quot;'''] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_6/B29Ns.htm '''Игра для визуализации информации &quot;Угадай полезное ископаемое&quot;''']<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-03-02T18:42:37Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> '''Продолжительность проекта 3 часа (2 недели)'''.<br /> <br /> '''Проект расчитан для учащихся 3 классов.'''<br /> <br /> '''Проект охватывает темы:'''<br /> * &quot;Три кита в экономике&quot;; <br /> * &quot;Полезные ископаемые&quot;.<br /> <br /> '''Задачи проекта:'''<br /> <br /> 1. Глубже понять и усвоить тему учебной программы.<br /> <br /> 2. Развивать умение обобщать, классифицировать.<br /> <br /> 3. Развивать познавательную активность, умение работать в команде.<br /> <br /> 4. Способствует развитию навыков исследования.<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты:'''<br /> <br /> 1. Работа над проектом развивает навыки как коллективной, так и самостоятельной работы.<br /> <br /> 2. Проект способствует развитию исследовательских навыков, познавательного интереса к изучаемым предметам.<br /> <br /> 3. Работа над проектом способствует умению высказываться и отстаивать свое мнение.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;a href=http://www.freedownloadgames.name/ &gt;download games&lt;/a&gt;, &lt;a href=http://www.facebooking.name/ &gt;facebook&lt;/a&gt;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1pqacw-kxob2oQUWkGQqnFXlpzhZyq3xKDoN8Hy5A6Rg/edit?hl=ru&amp;authkey=CLqykYIP План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B5SNVILi24hiODY1NTFlNWEtZGIzNy00MGI4LWI1MWYtZWIxZGY1YTliYTVi&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Rpq0N Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMGR3c3p0ZGZ0&amp;hl=ru&amp;authkey=CI_X0AE Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMTNnM3RwdjlnNQ&amp;hl=ru&amp;authkey=CIiV6JcM Презентация группы &quot;Хозяйственники&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Знаю, интересуюсь, умею<br /> *Мозговой штурм<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMGR3c3p0ZGZ0&amp;hl=ru&amp;authkey=CI_X0AE Стартовая презентация учителя]<br /> *[https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B5SNVILi24hiODY1NTFlNWEtZGIzNy00MGI4LWI1MWYtZWIxZGY1YTliYTVi&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Rpq0N Буклет]<br /> |<br /> *Подсказки и наводящие вопросы<br /> *Контрольные листы взаимооценки<br /> *Контрольные листы наблюдения<br /> |<br /> *Листы критериев или оценок<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGc5Nl8xdVBZVmRveEZ0WGJTc1ViSHc6MQ Тест &quot;Полезные ископаемые&quot;]<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_6/B29Ns.htm Игра &quot;Отгадай полезное ископаемое&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMTNnM3RwdjlnNQ&amp;hl=ru&amp;authkey=CIiV6JcM Презентация группы &quot;Хозяйственники&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1zpCWV4GsmZeJ9-CxtNrg7D3YsMT6uboASXpx87-5SS8/edit?hl=ru&amp;authkey=CKCl5N8E Лист самооценки учащегося]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;a href=http://newdimensionsweb.com/ &gt;how to make a website&lt;/a&gt;, &lt;a href=http://www.facebooking.name/ &gt;facebook&lt;/a&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;a href=http://newdimensionsweb.com/ &gt;webdesign&lt;/a&gt;, &lt;a href=http://www.facebooking.name/ &gt;facebook&lt;/a&gt;<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGc5Nl8xdVBZVmRveEZ0WGJTc1ViSHc6MQ '''Тест по теме &quot;Полезные ископаемые&quot;'''] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_6/B29Ns.htm '''Игра для визуализации информации &quot;Угадай полезное ископаемое&quot;''']<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-03-02T18:39:49Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> '''Продолжительность проекта 3 часа (2 недели)'''.<br /> <br /> '''Проект расчитан для учащихся 3 классов.'''<br /> <br /> '''Проект охватывает темы:'''<br /> * &quot;Три кита в экономике&quot;; <br /> * &quot;Полезные ископаемые&quot;.<br /> <br /> '''Задачи проекта:'''<br /> <br /> 1. Глубже понять и усвоить тему учебной программы.<br /> <br /> 2. Развивать умение обобщать, классифицировать.<br /> <br /> 3. Развивать познавательную активность, умение работать в команде.<br /> <br /> 4. Способствует развитию навыков исследования.<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты:'''<br /> <br /> 1. Работа над проектом развивает навыки как коллективной, так и самостоятельной работы.<br /> <br /> 2. Проект способствует развитию исследовательских навыков, познавательного интереса к изучаемым предметам.<br /> <br /> 3. Работа над проектом способствует умению высказываться и отстаивать свое мнение.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;a href=http://www.freedownloadgames.name/ &gt;download games&lt;/a&gt;, &lt;a href=http://www.facebooking.name/ &gt;facebook&lt;/a&gt;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1pqacw-kxob2oQUWkGQqnFXlpzhZyq3xKDoN8Hy5A6Rg/edit?hl=ru&amp;authkey=CLqykYIP План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B5SNVILi24hiODY1NTFlNWEtZGIzNy00MGI4LWI1MWYtZWIxZGY1YTliYTVi&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Rpq0N Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMGR3c3p0ZGZ0&amp;hl=ru&amp;authkey=CI_X0AE Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMTNnM3RwdjlnNQ&amp;hl=ru&amp;authkey=CIiV6JcM Презентация группы &quot;Хозяйственники&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Знаю, интересуюсь, умею<br /> *Мозговой штурм<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMGR3c3p0ZGZ0&amp;hl=ru&amp;authkey=CI_X0AE Стартовая презентация учителя]<br /> |<br /> *Подсказки и наводящие вопросы<br /> *Контрольные листы взаимооценки<br /> *Контрольные листы наблюдения<br /> |<br /> *Листы критериев или оценок<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGc5Nl8xdVBZVmRveEZ0WGJTc1ViSHc6MQ Тест &quot;Полезные ископаемые&quot;]<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_6/B29Ns.htm Игра &quot;Отгадай полезное ископаемое&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMTNnM3RwdjlnNQ&amp;hl=ru&amp;authkey=CIiV6JcM Презентация группы &quot;Хозяйственники&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1zpCWV4GsmZeJ9-CxtNrg7D3YsMT6uboASXpx87-5SS8/edit?hl=ru&amp;authkey=CKCl5N8E Лист самооценки учащегося]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;a href=http://newdimensionsweb.com/ &gt;how to make a website&lt;/a&gt;, &lt;a href=http://www.facebooking.name/ &gt;facebook&lt;/a&gt;<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGc5Nl8xdVBZVmRveEZ0WGJTc1ViSHc6MQ '''Тест по теме &quot;Полезные ископаемые&quot;'''] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_6/B29Ns.htm '''Игра для визуализации информации &quot;Угадай полезное ископаемое&quot;''']<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-03-02T18:38:07Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> '''Продолжительность проекта 3 часа (2 недели)'''.<br /> <br /> '''Проект расчитан для учащихся 3 классов.'''<br /> <br /> '''Проект охватывает темы:'''<br /> * &quot;Три кита в экономике&quot;; <br /> * &quot;Полезные ископаемые&quot;.<br /> <br /> '''Задачи проекта:'''<br /> <br /> 1. Глубже понять и усвоить тему учебной программы.<br /> <br /> 2. Развивать умение обобщать, классифицировать.<br /> <br /> 3. Развивать познавательную активность, умение работать в команде.<br /> <br /> 4. Способствует развитию навыков исследования.<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты:'''<br /> <br /> 1. Работа над проектом развивает навыки как коллективной, так и самостоятельной работы.<br /> <br /> 2. Проект способствует развитию исследовательских навыков, познавательного интереса к изучаемым предметам.<br /> <br /> 3. Работа над проектом способствует умению высказываться и отстаивать свое мнение.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;a href=http://newdimensionsweb.com/ &gt;web development&lt;/a&gt;, &lt;a href=http://www.facebooking.name/ &gt;facebook&lt;/a&gt;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1pqacw-kxob2oQUWkGQqnFXlpzhZyq3xKDoN8Hy5A6Rg/edit?hl=ru&amp;authkey=CLqykYIP План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B5SNVILi24hiODY1NTFlNWEtZGIzNy00MGI4LWI1MWYtZWIxZGY1YTliYTVi&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Rpq0N Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMGR3c3p0ZGZ0&amp;hl=ru&amp;authkey=CI_X0AE Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMTNnM3RwdjlnNQ&amp;hl=ru&amp;authkey=CIiV6JcM Презентация группы &quot;Хозяйственники&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Знаю, интересуюсь, умею<br /> *Мозговой штурм<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMGR3c3p0ZGZ0&amp;hl=ru&amp;authkey=CI_X0AE Стартовая презентация учителя]<br /> |<br /> *Подсказки и наводящие вопросы<br /> *Контрольные листы взаимооценки<br /> *Контрольные листы наблюдения<br /> |<br /> *Листы критериев или оценок<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGc5Nl8xdVBZVmRveEZ0WGJTc1ViSHc6MQ Тест &quot;Полезные ископаемые&quot;]<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_6/B29Ns.htm Игра &quot;Отгадай полезное ископаемое&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMTNnM3RwdjlnNQ&amp;hl=ru&amp;authkey=CIiV6JcM Презентация группы &quot;Хозяйственники&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1zpCWV4GsmZeJ9-CxtNrg7D3YsMT6uboASXpx87-5SS8/edit?hl=ru&amp;authkey=CKCl5N8E Лист самооценки учащегося]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;a href=http://newdimensionsweb.com/ &gt;how to make a website&lt;/a&gt;, &lt;a href=http://www.facebooking.name/ &gt;facebook&lt;/a&gt;<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGc5Nl8xdVBZVmRveEZ0WGJTc1ViSHc6MQ '''Тест по теме &quot;Полезные ископаемые&quot;'''] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_6/B29Ns.htm '''Игра для визуализации информации &quot;Угадай полезное ископаемое&quot;''']<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-03-02T17:38:33Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> '''Продолжительность проекта 3 часа (2 недели)'''.<br /> <br /> '''Проект расчитан для учащихся 3 классов.'''<br /> <br /> '''Проект охватывает темы:'''<br /> * &quot;Три кита в экономике&quot;; <br /> * &quot;Полезные ископаемые&quot;.<br /> <br /> '''Задачи проекта:'''<br /> <br /> 1. Глубже понять и усвоить тему учебной программы.<br /> <br /> 2. Развивать умение обобщать, классифицировать.<br /> <br /> 3. Развивать познавательную активность, умение работать в команде.<br /> <br /> 4. Способствует развитию навыков исследования.<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты:'''<br /> <br /> 1. Работа над проектом развивает навыки как коллективной, так и самостоятельной работы.<br /> <br /> 2. Проект способствует развитию исследовательских навыков, познавательного интереса к изучаемым предметам.<br /> <br /> 3. Работа над проектом способствует умению высказываться и отстаивать свое мнение.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> &lt;a href=http://newdimensionsweb.com/ &gt;web development&lt;/a&gt;, &lt;a href=http://www.facebooking.name/ &gt;facebook&lt;/a&gt;<br /> <br /> == План проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1pqacw-kxob2oQUWkGQqnFXlpzhZyq3xKDoN8Hy5A6Rg/edit?hl=ru&amp;authkey=CLqykYIP План проекта]<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=explorer&amp;chrome=true&amp;srcid=0B5SNVILi24hiODY1NTFlNWEtZGIzNy00MGI4LWI1MWYtZWIxZGY1YTliYTVi&amp;hl=ru&amp;authkey=CM3Rpq0N Буклет]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMGR3c3p0ZGZ0&amp;hl=ru&amp;authkey=CI_X0AE Вводная презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMTNnM3RwdjlnNQ&amp;hl=ru&amp;authkey=CIiV6JcM Презентация группы &quot;Хозяйственники&quot;]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * Знаю, интересуюсь, умею<br /> *Мозговой штурм<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMGR3c3p0ZGZ0&amp;hl=ru&amp;authkey=CI_X0AE Стартовая презентация учителя]<br /> |<br /> *Подсказки и наводящие вопросы<br /> *Контрольные листы взаимооценки<br /> *Контрольные листы наблюдения<br /> |<br /> *Листы критериев или оценок<br /> *[https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGc5Nl8xdVBZVmRveEZ0WGJTc1ViSHc6MQ Тест &quot;Полезные ископаемые&quot;]<br /> *[http://classtools.net/widgets/quiz_6/B29Ns.htm Игра &quot;Отгадай полезное ископаемое&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZSNVILi24hiZGRmcjJncWtfMTNnM3RwdjlnNQ&amp;hl=ru&amp;authkey=CIiV6JcM Презентация группы &quot;Хозяйственники&quot;]<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGc5Nl8xdVBZVmRveEZ0WGJTc1ViSHc6MQ '''Тест по теме &quot;Полезные ископаемые&quot;'''] <br /> <br /> [http://classtools.net/widgets/quiz_6/B29Ns.htm '''Игра для визуализации информации &quot;Угадай полезное ископаемое&quot;''']<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-26T10:49:16Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> '''Продолжительность проекта 3 часа (2 недели)'''.<br /> <br /> '''Проект расчитан для учащихся 3 классов.'''<br /> <br /> '''Проект охватывает темы &quot;Три кита в экономике&quot; и &quot;Полезные ископаемые&quot;.'''<br /> <br /> '''Цель проведения проекта:'''<br /> <br /> 1. Научить выделять главное.<br /> <br /> 2. Развивать умение обобщать, классифицировать.<br /> <br /> 3. Развивать мыслительные операции.<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты:'''<br /> <br /> 1. Работа над проектом развивает навыки как коллективной, так и самостоятельной работы.<br /> <br /> 2. Проект способствует развитию исследовательских навыков, познавательного интереса к изучаемым предметам.<br /> <br /> 3. Воспитывают бережное отношение к окружающему миру.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGc5Nl8xdVBZVmRveEZ0WGJTc1ViSHc6MQ '''Тест по теме &quot;Полезные ископаемые&quot;'''] <br /> <br /> [http://www.classtools.net/bullets/my/17/search.htm '''Игра для визуализации информации &quot;Угадай полезное ископаемое&quot;''']<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-26T10:48:36Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> '''Продолжительность проекта 3 часа (2 недели)'''.<br /> <br /> '''Проект расчитан для учащихся 3 классов.'''<br /> <br /> '''Проект охватывает темы &quot;Три кита в экономике&quot; и &quot;Полезные ископаемые&quot;.'''<br /> <br /> '''Цель проведения проекта:'''<br /> <br /> 1. Научить выделять главное.<br /> <br /> 2. Развивать умение обобщать, классифицировать.<br /> <br /> 3. Развивать мыслительные операции.<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты:'''<br /> <br /> 1. Работа над проектом развивает навыки как коллективной, так и самостоятельной работы.<br /> <br /> 2. Проект способствует развитию исследовательских навыков, познавательного интереса к изучаемым предметам.<br /> <br /> 3. Воспитывают бережное отношение к окружающему миру.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGc5Nl8xdVBZVmRveEZ0WGJTc1ViSHc6MQ '''Тест по теме &quot;Полезные ископаемые&quot;'''] <br /> [http://www.classtools.net/bullets/my/17/search.htm '''Игра для визуализации информации &quot;Угадай полезное ископаемое&quot;''']<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-24T14:19:30Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> '''Продолжительность проекта 3 часа (2 недели)'''.<br /> <br /> '''Проект расчитан для учащихся 3 классов.'''<br /> <br /> '''Проект охватывает темы &quot;Три кита в экономике&quot; и &quot;Полезные ископаемые&quot;.'''<br /> <br /> '''Цель проведения проекта:'''<br /> <br /> 1. Научить выделять главное.<br /> <br /> 2. Развивать умение обобщать, классифицировать.<br /> <br /> 3. Развивать мыслительные операции.<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты:'''<br /> <br /> 1. Работа над проектом развивает навыки как коллективной, так и самостоятельной работы.<br /> <br /> 2. Проект способствует развитию исследовательских навыков, познавательного интереса к изучаемым предметам.<br /> <br /> 3. Воспитывают бережное отношение к окружающему миру.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGc5Nl8xdVBZVmRveEZ0WGJTc1ViSHc6MQ '''Тест по теме &quot;Полезные ископаемые&quot;''']<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-21T18:28:19Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> '''Продолжительность проекта 3 часа (2 недели)'''.<br /> <br /> '''Проект расчитан для учащихся 3 классов.'''<br /> <br /> '''Проект охватывает темы &quot;Три кита в экономике&quot; и &quot;Полезные ископаемые&quot;.'''<br /> <br /> '''Цель проведения проекта:'''<br /> <br /> 1. Научить выделять главное.<br /> <br /> 2. Развивать умение обобщать, классифицировать.<br /> <br /> 3. Развивать мыслительные операции.<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты:'''<br /> <br /> 1. Работа над проектом развивает навыки как коллективной, так и самостоятельной работы.<br /> <br /> 2. Проект способствует развитию исследовательских навыков, познавательного интереса к изучаемым предметам.<br /> <br /> 3. Воспитывают бережное отношение к окружающему миру.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-21T18:27:01Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> '''Продолжительность проекта 3 часа (2 недели)'''.<br /> <br /> '''Проект расчитан для учащихся 3 классов.'''<br /> <br /> '''Проект охватывает темы &quot;Три кита в экономике&quot; и &quot;Полезные ископаемые&quot;.'''<br /> <br /> '''Цель проведения проекта:'''<br /> <br /> 1. Научить выделять главное.<br /> <br /> 2. Развивать умение обобщать, классифицировать.<br /> <br /> 3. Развивать мыслительные операции.<br /> <br /> '''Ожидаемые результаты:'''<br /> <br /> 1. Работа над проектом развивает навыки как коллективной, так и самостоятельной работы.<br /> <br /> 2. Проект спобствует развитию исследовательских навыков, познавательного интереса к изучаемым предметам.<br /> <br /> 3. Воспитывают бережное отношение к окружающему миру.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-21T18:04:03Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> '''Продолжительность проекта 3 часа (2 недели)'''.<br /> <br /> '''Проект расчитан для учащихся 3 классов.'''<br /> <br /> '''Проект охватывает темы &quot;Три кита в экономике&quot; и &quot;Полезные ископаемые&quot;.'''<br /> <br /> '''Цель проведения проекта:'''<br /> <br /> 1. Научить выделять главное.<br /> <br /> 2. Развивать умение обобщать, классифицировать.<br /> <br /> 3. Развивать мыслительные операции.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-21T18:03:19Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> '''Продолжительность проекта 3 часа (2 недели)'''.<br /> <br /> '''Проект расчитан для учащихся 3 классов.'''<br /> <br /> '''Проект охватывает темы &quot;Три кита в экономике&quot; и &quot;Полезные ископаемые&quot;.'''<br /> <br /> <br /> '''Цель проведения проекта:'''<br /> 1. Научить выделять главное.<br /> 2. Развивать умение обобщать, классифицировать.<br /> 3. Развивать мыслительные операции.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-21T17:50:58Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> '''Продолжительность проекта 3 часа (2 недели)'''.<br /> <br /> '''Проект расчитан для учащихся 3 классов.'''<br /> <br /> '''Цель проведения проекта:'''<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-21T17:50:29Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> '''Продолжительность проекта 3 часа (2 недели)'''.<br /> '''Проект расчитан для учащихся 3 классов.'''<br /> '''Цель проведения проекта:'''<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%97%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BC_%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5_%D0%B1%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0%3F 2011-02-18T09:33:26Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: «Учебный проект Зачем земле богатства?» переименована в «Учебный проект Подземные кладовые»: неверно названа страница</p> <hr /> <div>#REDIRECT [[Учебный проект Подземные кладовые]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-18T09:33:25Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: «Учебный проект Зачем земле богатства?» переименована в «Учебный проект Подземные кладовые»: неверно названа страница</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-17T19:48:38Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> Младшие школьники - это дети с сильно развитой фантазией. Их интересуют многие проблемы, они хотят найти ответы на многочисленные вопросы. Проект &quot;Подземные кладовые&quot; поможет раскрыть маленькие &quot;секреты&quot; самым любознательным.Он заинтересует ребят, поможет им развить в себе исследовательские навыки.Творческие задания поспособствуют развитию познавательного интереса,воспитывают бережное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-17T19:36:56Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как добывают полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' О каком полезном ископаемом идет речь в загадке: В воде родится, но ее боится?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Откуда берутся ложки?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как дом стал домом?<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-17T18:00:23Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Вопросы, направляющие проект */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' Зачем земле богатства?<br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые в землю попали?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Как образовалось слово '''ископаемое'''?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Почему их называют полезными?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Всегда ли были полезные ископаемые?<br /> #''Проблемный вопрос:'' Как связаны между собой труд шахтера,сталевара, парикмахера?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Для чего нужны полезные ископаемые?<br /> ##''Учебный вопрос:'' Где люди используют природные богатства?<br /> ##''Учебный вопрос:'' <br /> #''Проблемный вопрос:''Как полезные ископаемые ко мне в дом приходят?<br /> ##''Учебный вопрос:'' <br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-17T17:38:28Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Подземные кладовые.<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-17T13:08:40Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Зачем земле богатства?<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Окружающий мир 3 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-17T13:08:13Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> Зачем земле богатства?<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-17T13:07:35Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div>&lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5 2011-02-17T12:58:48Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: Новая: {{subst: Шаблон:Портфолио проекта}}</p> <hr /> <div><br /> &lt;!----------------------------------------------------------&gt;<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Название проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> == План проекта ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ''Основополагающий вопрос:'' <br /> <br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> #''Проблемный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> ##''Учебный вопрос:''<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> План оценивания. <br /> <br /> [[Медиа:Таблица оценивания Тиссен.doc|Стратегии оценивания.]]<br /> <br /> '''Формирующее оценивание'''<br /> {| border=1<br /> |'''До начала проекта'''<br /> |'''В ходе проекта'''<br /> |'''После завершения проекта'''<br /> |-<br /> |<br /> * ...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |<br /> *...<br /> *...<br /> *...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[Категория:Intel Обучение для будущего]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%83%D0%B9%D0%B7%D1%8E%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2011-02-17T12:24:25Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> '''ФИО:''' Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> '''Место работы:''' МОУ средняя школа №88<br /> <br /> '''Должность:''' учитель начальных классов<br /> <br /> '''Образование:''' высшее<br /> <br /> '''Электронная почта:''' tuizykova.nadezhda@yandex.ru<br /> <br /> '''Область профессиональных интересов:'''организатор детского движения<br /> <br /> '''Хобби:'''вышивание, чтение книг<br /> <br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%83%D0%B9%D0%B7%D1%8E%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2011-02-17T12:22:41Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: </p> <hr /> <div>'''Город:''' Тольятти<br /> <br /> ФИО: Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> <br /> Место работы: МОУ средняя школа №88<br /> Должность: учитель начальных классов<br /> Образование: высшее<br /> Электронная почта: tuizykova.nadezhda@yandex.ru<br /> Область профессиональных интересов:организатор детского движения<br /> Хобби:вышивание, чтение книг<br /> <br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%83%D0%B9%D0%B7%D1%8E%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2011-02-17T12:21:53Z

<p>Туйзюкова Надежда Станиславовна: Новая: Город: Тольятти ФИО: Туйзюкова Надежда Станиславовна Место работы: МОУ средняя школа №88 Должность: уч...</p> <hr /> <div>Город: Тольятти<br /> ФИО: Туйзюкова Надежда Станиславовна<br /> Место работы: МОУ средняя школа №88<br /> Должность: учитель начальных классов<br /> Образование: высшее<br /> Электронная почта: tuizykova.nadezhda@yandex.ru<br /> Область профессиональных интересов:организатор детского движения<br /> Хобби:вышивание, чтение книг<br /> <br /> <br /> [[Категория: Я - тольяттинский учитель]]</div>

Туйзюкова Надежда Станиславовна